第一篇：樂于、敢于善于做群眾工作

當(dāng)前，在黨的群眾工作中出現(xiàn)了一些新情況新問題，主要表現(xiàn)為一些領(lǐng)導(dǎo)干部宗旨觀念不牢，脫離群眾，不愿做群眾工作；思想理論水平不高，能力不強，不敢做群眾工作；工作方法欠缺，本領(lǐng)不大，不會做群眾工作。這同貫徹落實“三個代表”重要思想、全面建設(shè)小康社會的要求極不適應(yīng)，直接影響黨的執(zhí)政成效。必須下大力氣解決這些問題，從思想上樂于、行動上敢于、方法上善于做群眾工作，真正了解民之所思、做好民之所盼、贏得民之所信，團結(jié)和帶領(lǐng)廣大群眾共同前進(jìn)。

樂于做群眾工作

是否樂于做群眾工作，并在與人民群眾的接觸中充滿感情、傾注真情，是一個立場問題。

牢記宗旨。我們黨來自人民，植根于人民。群眾觀點是我們黨最基本的政治觀點，群眾路線是我們黨最根本的工作路線。現(xiàn)在，有的干部高高在上，對群眾的疾苦漠不關(guān)心；有的方法簡單，作風(fēng)粗暴；有的盲目決策，給群眾利益造成損失。產(chǎn)生這些問題的原因是多方面的，最根本的是政治立場出了偏差。領(lǐng)導(dǎo)干部手中的權(quán)力是人民賦予的，必須用來為人民謀利益。因此，要時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，積極主動地做好群眾工作。

充滿感情。感人心者，莫先乎情。人都是有感情的，共產(chǎn)黨人感情的最高體現(xiàn)就是對人民群眾懷有一顆赤誠之心。只有首先在思想上與人民群眾融為一體、打成一片，才會真正站在人民群眾利益的基點上想問題、作決策、辦事情。充滿了感情，與群眾的結(jié)合就會自覺，由衷地產(chǎn)生責(zé)任感、使命感；就會時刻把群眾的安危冷暖掛在心上，傾全力解決群眾的困難。事實說明，與群眾接觸多了，官僚主義就會減少；與實際接觸多了，主觀主義就會減少；與民情接觸多了，形式主義就會減少。

敢于做群眾工作

新形勢下的群眾工作任務(wù)重、頭緒多，許多干部往往感到“老辦法不管用，新辦法不會用，軟辦法不頂用，硬辦法不能用”。對于紛繁復(fù)雜的矛盾和問題，只有具備良好的素質(zhì)，靠學(xué)習(xí)養(yǎng)足底氣，靠創(chuàng)新昂揚銳氣，靠嚴(yán)要求樹立正氣，才能大膽面對、主動觸及、及時化解。

養(yǎng)足底氣。一些干部之所以害怕靠前指揮，對一些問題處理不好、處置不了，除了思想上群眾觀念淡薄，也與自身的能力偏弱不無關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)少應(yīng)酬、多學(xué)習(xí)，學(xué)理論、學(xué)政策、學(xué)法律、學(xué)技術(shù)，學(xué)與群眾打交道的方法藝術(shù)。通過學(xué)習(xí)養(yǎng)足底氣，工作起來就能夠得心應(yīng)手。

昂揚銳氣。工作就是解決問題。做群眾工作，應(yīng)從群眾最關(guān)心、最緊要的事情做起，幫助群眾解決實際問題。群眾最關(guān)心、最緊要的事情，往往也是較為棘手難辦的事情，解決起來不可能一帆風(fēng)順。這就需要有一種銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神，把黨的方針政策與本地實際結(jié)合起來，用新辦法、新思路克服困難、解決問題。如果遇到問題繞著走，甚至捂著、蓋著，問題只會越拖越大、越積越多

樹立正氣。清正廉潔，一身正氣，是領(lǐng)導(dǎo)干部保持同人民群眾的血肉聯(lián)系、理直氣壯地開展工作的重要前提。如果自己不干凈，怎樣去說服教育群眾，又怎敢到群眾中去做工作？唯有在思想上牢記宗旨，心底無私，一心為公；工作上眼睛向下，公開民主，不怕監(jiān)督；作風(fēng)上嚴(yán)于律己，勤勉敬業(yè)，務(wù)實高效，這樣群眾才聽、才信、才服。

善于做群眾工作

做好新形勢下的群眾工作，僅有熱情和干勁遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還須有新方法、新招數(shù)，善于處理各方面的利益關(guān)系，把一切積極因素充分調(diào)動起來。

兼顧各方。既要注意維護國家和人民的根本利益，又要兼顧不同階層、不同群體的利益。特別是要堅持效率優(yōu)先、兼(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)顧公平的原則，加大政府在分配中的調(diào)節(jié)力度，對困難群眾給予更多關(guān)懷。

為民謀利。善于把化解矛盾與解決實際問題相結(jié)合，把關(guān)心群眾疾苦與多為群眾辦實事相結(jié)合，少些“錦上添花”，多些“雪中送炭”，真正讓群眾得到實惠。

化解矛盾。群眾工作中的許多問題，大多屬于人民內(nèi)部矛盾，這就要求在法律法規(guī)的范圍內(nèi)、在說服教育的前提下，從“團結(jié)—教育—團結(jié)”的愿望出發(fā)，通過思想政治工作，把問題處理好，把矛盾解決好；建立健全經(jīng)常化、制度化的人民內(nèi)部矛盾協(xié)調(diào)機制，善于運用法律手段處理各種矛盾和糾紛，努力把問題解決在萌芽狀態(tài)；高度重視信訪工作，以積極的態(tài)度對待和處理群眾來信來訪，及時解決群眾反映的問題。

第二篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部要善于做群眾工作

鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部要善于做群眾工作

——新形勢下加強群眾工作的蘭江實踐調(diào)研

蘭江鄉(xiāng)鄒建科

黨的根基在群眾、力量在群眾、血脈在群眾。群眾工作是是黨和政府聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)性工作。新形勢下，“戰(zhàn)略機遇期”和“ 矛盾凸顯期”挑戰(zhàn)并存，恰恰群眾工作是除經(jīng)濟手段和行政手段外，平衡兩者制勝法寶。意識到新形勢下群眾工作重要性，蘭江鄉(xiāng)不斷創(chuàng)新工作方法，提煉了系列經(jīng)驗，從查民情、知民意、幫民困、解民憂著手，努力改善干群、黨群關(guān)系。

一、增強群眾工作能力是基礎(chǔ)。要做好群眾工作，前提是要具有為群眾解決問題、提供指導(dǎo)幫助的能力。為了增強全鄉(xiāng)干部做好群眾工作的能力，蘭江鄉(xiāng)組織開展了各種形式的相關(guān)業(yè)務(wù)和法律知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。主要培訓(xùn)方式有定期組織集中學(xué)習(xí)政策法律知識；根據(jù)農(nóng)村工作實際適實舉辦各種業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)班，如烤煙生產(chǎn)知識培訓(xùn)班、水稻田間管理知識培訓(xùn)班等。

二、豐富群眾工作內(nèi)容是載體。毛主席曾經(jīng)說過：“一切空話都是無用的，必須給群眾看得見的利益”。群眾工作沒有固定不變的模式，蘭江鄉(xiāng)主要從以下幾個方面豐富了群眾工作的內(nèi)容。民情臺帳查民情。自2009年年初以來，開始實施民情建帳工作。要求包村干部進(jìn)村入戶，全面掌握村組干部、黨員、計生對象、在外工作、務(wù)工、經(jīng)商人員信息等情況，填寫民情調(diào)查表，將掌握的情況建成民情臺帳，并要求包村干部記好民情日記。對民情臺帳進(jìn)行動態(tài)管理，每季度對民情臺帳內(nèi)容進(jìn)行一次更新，以保證民情臺帳的準(zhǔn)確性和真實性。民情匯報解民意。為驗證民情臺帳的真實性，1確保民情工作不流于形式，收到實效，我們每季度召開一次民情匯報會。由各包村干部在有村支部書記、村民代表、人大代表、政協(xié)委員等參加的大會上，匯報各村的村情、民情及工作中存在的問題、已經(jīng)解決的問題、各村對黨委政府的期望、需要提供支持的事項等。并由與會人員對各包村干部的匯報情況進(jìn)行投票評選，對表現(xiàn)突出者予以獎勵。會后再將民情匯報會上收集的情況提交黨政負(fù)責(zé)人會議集體研究，并對需要辦理的事項形成辦理意見后交相關(guān)人員進(jìn)行辦理。信訪接待平民怨。一方面落實黨政“一把手”信訪接待值班制，要求當(dāng)班負(fù)責(zé)人24小時堅守崗位。另一方面積極推行綜合大接訪公示制。每季度由黨政一把手帶領(lǐng)各職能部門負(fù)責(zé)人在鄉(xiāng)政府大院進(jìn)行大接訪，并對接訪日期提前予以公示，以方便群眾反映問題和訴求。三是嚴(yán)格信訪接待相關(guān)制度，要求在接待群眾來訪時要笑臉相迎，以禮相待，處理問題動之以情、曉之以理、依之以法。對群眾反映的問題，能夠解決的要及時解決，受客觀條件限制暫時不能解決的，要向群眾做好解釋工作，并協(xié)調(diào)有關(guān)部門創(chuàng)造條件逐步加以解決。“三調(diào)聯(lián)動”保民安。為及時處置各類矛盾糾紛，做到解決問題不出村、信訪矛盾不出鄉(xiāng)、任何矛盾不上交，開展了人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解的“三調(diào)聯(lián)動”矛盾糾紛調(diào)處機制。成立了以黨委掛帥的“三調(diào)聯(lián)動”領(lǐng)導(dǎo)小組；在各村聘任了人民調(diào)解員；在派出所設(shè)立了駐所人民調(diào)解室，對不夠治安處罰的接警案件進(jìn)行人民調(diào)解；抽調(diào)各行政職能部門人員組成了流動調(diào)解組，負(fù)責(zé)調(diào)解跨部門、跨行業(yè)及各村上交的重大矛盾糾紛。

三、強化群眾工作舉措是保障。一是出臺了《蘭江鄉(xiāng)群眾工作制度》，對各項群眾工作進(jìn)行目標(biāo)進(jìn)行分解。實行駐村干部包村責(zé)任制。駐村干部對所包村各項工作負(fù)總責(zé)，村級工作任務(wù)完成情況與駐村干部待遇掛鉤，獎罰兌現(xiàn)。推行駐村干部公示制。在各村辦公地點設(shè)立駐村干部便民服務(wù)陽

光牌，對駐村干部的照片、姓名、職務(wù)、聯(lián)系電話、服務(wù)承諾及監(jiān)督電話進(jìn)行公示，并向農(nóng)戶發(fā)放便民服務(wù)卡。二是對各村工作完成情況實行定期點評制。建立駐村干部工作臺帳管理制度，對各村工作完成情況進(jìn)行建帳管理，并定期對完成情況進(jìn)行通報。每月召開一次駐村干部工作匯報會，集中匯報各村當(dāng)前工作進(jìn)度情況、熱點難點問題解決情況，由鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行調(diào)度點評和督查。三是對群眾工作實行目標(biāo)管理。將群眾工作開展?fàn)顩r納入年終目標(biāo)管理考核，由群眾工作考核小組負(fù)責(zé)具體考核工作。考核成績占考核總分的30%，與駐村干部的工資、津補貼掛鉤，考核不合格者取消年終評先評獎資格，并不得提拔任用。

第三篇：善于探索 樂于奉獻(xiàn)

善于探索

樂于奉獻(xiàn)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!我來自叫河鎮(zhèn)中心小學(xué)。作為一名小學(xué)語文教師，今天在此發(fā)言，我感到無比激動與自豪。首先我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這樣一個與大家交流的平臺，感謝一直以來幫助我的所有專家和老師，今天我給大家匯報的題目是《善于探索 樂于奉獻(xiàn)》。

這些年來，我一直擔(dān)任語文教學(xué)工作,工作期間，我始終以飽滿的工作熱情、高度的負(fù)責(zé)精神投入到教育教學(xué)工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我盡職盡責(zé)地做好了自己的本職工作，在教科研方面，我付出了很多，現(xiàn)將幾年來我在教學(xué)科研方面的工作匯報如下：

一、堅持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。

過去常說欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，在當(dāng)今知識更新迅速的年代，對教師提出更高的要求：教師應(yīng)有常流水。我從事語文教學(xué)工作以來，我潛心鉆研少兒教育理論，掌握教育規(guī)律，深入了解孩子們的心理和生理特征，為課堂教學(xué)的順利進(jìn)行奠定基礎(chǔ)；我經(jīng)常閱讀《小學(xué)語文教學(xué)》、《語文世界》等刊物，還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源，認(rèn)真學(xué)習(xí)、汲取別人的有效經(jīng)驗，來不斷充實自己;我還積極參加市縣的各種培訓(xùn)活動。通過學(xué)習(xí)，我轉(zhuǎn)變了教育觀念，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，大膽的將學(xué)到的教學(xué)理論應(yīng)用于實踐教學(xué)中，真正做到在反思中提升；因為我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天更好的工作。干到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。要想讓學(xué)生學(xué)到更多的知識，首先要提高教師自己的教學(xué)本領(lǐng)；要想提高學(xué)生素質(zhì)，首先就要提高教師自身的素質(zhì)，真正做到為人師表，率先垂范。

二、善于革新，形成特色。

隨著改革的不斷深入，我也在努力探索“高效率、有特色”語文課堂。為了改變枯燥的語文課堂，我將每節(jié)課的前幾分鐘劃為課前準(zhǔn)備時間，安排具體的活動，內(nèi)容有：即興演講、詩歌朗誦、成語薈萃、講故事等，以此來調(diào)動學(xué)生的積極性；課堂上，根據(jù)學(xué)生的實際情況結(jié)合教材內(nèi)容，靈活應(yīng)用教學(xué)方法，將討論、合作、探究、自學(xué)等學(xué)習(xí)方法有機結(jié)合在一塊，營造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生快樂的接受知識。同時，讓語文課走向生活，各單元后面安排的綜合性學(xué)習(xí)活動，我精心組織學(xué)生走進(jìn)生活實際，讓學(xué)生親自去調(diào)查、了解，引導(dǎo)學(xué)生去探究發(fā)現(xiàn)，從而感悟生活的真諦。如調(diào)查村里的的衛(wèi)生狀況、了解村里的環(huán)境污染、風(fēng)俗習(xí)慣等，調(diào)查完要寫出調(diào)查結(jié)果。幾年來，我在教學(xué)上形成了自己的獨特風(fēng)格，也更堅定了我探究語文教學(xué)的信念。

由此，為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，我在班里組織了形式多樣的活動，如語文知識競賽、作文競賽；詩歌朗誦比賽、演講比賽、講故事比賽等活動，每次活動都給獲獎學(xué)生送上一次又一次雷鳴般的熱烈掌聲，讓孩子們體驗成功的喜悅。大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在課堂上，為了體現(xiàn)“學(xué)生為主體”這一理念，我也常常反思，怎樣才能體現(xiàn)學(xué)生的主體，通過外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，校內(nèi)聽課交流，我漸漸的發(fā)現(xiàn)，以學(xué)生為主體，就是讓學(xué)生多動手、多動口、多思考。

教師做引導(dǎo)。久而久之，在我的課堂上，學(xué)生活沃了起來，教師輕松了下來。

在教學(xué)研究上，我從不放過任何一個學(xué)習(xí)的機會，學(xué)校每一次的磨課活動，我都耐心聽取別人對同一課的不同看法，與自己的想法對比，選取最有效的方法，再到課堂上上課。在學(xué)校的公開課活動中，我的聽課記錄，總是記的滿滿當(dāng)當(dāng)，不放過別人的任何一個環(huán)節(jié)，任何一種方法，如果是同級同科，我能常常反思自己的課堂，自己的學(xué)生，尋找差距，迎頭趕上。

我還積極參與課題研究，我們學(xué)校語文教研組申報的《農(nóng)村小學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)的研究》獲得縣教研室立項并通過。

三、努力耕耘，實在收獲。

通過幾年的實踐，通過自我學(xué)習(xí)、自我反思、合作交流和專業(yè)引領(lǐng)，我的理論水平有了明顯的提高，變得有思想、有個性，教學(xué)工作不再是重復(fù)昨天的故事。現(xiàn)在能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口。另有，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過教育科研，我這個當(dāng)老師的角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動、合作探究明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍，學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。

總之，今后我將進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，在教育科研之路上，繼續(xù)發(fā)揚刻苦鉆研，吃苦耐勞的精神，與各位老師攜手共進(jìn)、取長補短、共同成長。期望著能探索出一條更加適應(yīng)教育改革的教育科研之路。

——潛心科研

提升自我 “我愿把一顆赤誠的心投入教育科研，把畢生的精力奉獻(xiàn)給教育科研事業(yè)。”——我的信念

我是楊柳雪實驗小學(xué)的一位普普通通的老師，兼任語文教研組長，一九九四年九月參加教育工作。我熱愛教育科研，潛心教育科研，始終把科研與教研工作有機結(jié)合，扎扎實實開展學(xué)校的教科研工作，以科研促教研，用科研促“課改”，使學(xué)校科研活動有序開展，也使我在教科研活動中不斷完善，不斷提升，不斷超越、不斷成長起來。

一、熱愛教育科研，提升自我素質(zhì)

我認(rèn)為開展教育科研與校本教研是提升自身素質(zhì)的重要途徑，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要驅(qū)動力，更是完善自我，超越自我，有效促進(jìn)課程改革，提高辦學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的重要窗口，于是，我憑著一顆赤誠的心，熱愛教育科研事業(yè)，對科研工作與活動執(zhí)著地追求，認(rèn)真學(xué)習(xí)與鉆研教育科研方面的書籍和報刊雜志，自修各種教育理論和專業(yè)文化知識，不斷更新教育理念，不斷提高自身素質(zhì)，明確新時期教育科研在教育教學(xué)中的地位——教育科研要堅持以人為本，創(chuàng)新為魂，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，以素質(zhì)教育為契機，以主體教育為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新教育為重心，以優(yōu)化教育為歸宿，科研興校，科研興教，科研促進(jìn)

教研，教研服務(wù)科研，面向未來，立足課堂，培養(yǎng)學(xué)生成為具有主體性、合作性的現(xiàn)代人。正因如此，我就毫不松馳地給自己加壓，給自身充電，凡是外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我都會積極參加，認(rèn)真傾聽，仔細(xì)做好筆記。平時，我會帶領(lǐng)學(xué)校教師一絲不茍地學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《基礎(chǔ)課程改革綱要》以及與教科研有關(guān)的內(nèi)容。我始終堅定一個信念：當(dāng)老師，搞科研，必須要熱愛教育科研，要有精深的科研素質(zhì)和科研能力。有付出必有收獲，我的教育科研水平和教學(xué)研究能力在我的努力過程中得到了不斷提高，二、潛心教育科研，以教促研，以研促教。

“勤于研而善研，勤于教而會教，以教促研，以研促教”這是我的工作宗旨。在學(xué)校我擔(dān)任語文教研組長，時刻履行自己的職責(zé)，帶領(lǐng)全校語文教師以教研組為陣地，強化學(xué)校承擔(dān)的市級與國家級科研課題的研究和校級教研專題的研究，不流于形式，不走馬觀花，形成完整的教育科研體系，收到較好的效果。

１.全心投入課題研究積極參與教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題《“三三九式”小學(xué)快樂作文研究》的研究，曾撰寫多篇習(xí)作教學(xué)論文，并獲區(qū)級獎，２０１１年撰寫教學(xué)案例《寫人作文教學(xué)

設(shè)計》在課題教學(xué)案例集中發(fā)表，該課題現(xiàn)已結(jié)題。

２.我校承擔(dān)了區(qū)級課題《學(xué)習(xí)策略在高校課堂中的作 用研究》的研究。當(dāng)這個課題被立項后，我就主動參與研究，每一個階段的子課題的研究，我都會帶頭寫論文，帶頭寫案例，帶頭寫反思，及時總結(jié)。三年多的課題研究，我撰寫的論文、案例、階段性的小結(jié)10余篇。與此同時，我還大膽探索校本教研的方法，采取自然實驗法、觀摩法、對比法、積累法和經(jīng)驗總結(jié)法以及典型引路法，每月組織學(xué)校語文老師開展兩次校本教研活動，集體備課，集中授課、評課，相互學(xué)習(xí)，勇于革新課堂教學(xué)模式，革新教學(xué)方法。我堅持多留心、多觀察、勤動腦、勤動手，時刻注意發(fā)現(xiàn)并收集教育教學(xué)和科研中的典型案例，及時點評，做到實事求是，切合農(nóng)村教學(xué)實情，力求做到“以教促研，以研促教”。2012年4月，該課題順利結(jié)題，我校的教育教學(xué)水平也得到了更大程度的提高。

三、堅持科研，取得可喜成績。

教育科研是一個長期性的常規(guī)工作，每一個學(xué)校、每一位老師必須求真務(wù)實，堅持不懈地把這項工作做好。我力求在教育科研中一步一個腳印，毫不松懈進(jìn)行科研課題研究和校本教學(xué)研究，取得了可喜的成績：

教育科研先進(jìn)個人發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!我叫***，來自叫河鎮(zhèn)中心小學(xué)。作為一名小學(xué)語文教師，今天能夠作為京山縣教科研先進(jìn)代表在此發(fā)言，感到無比激動與自豪。首先我要感謝京山縣教科所領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這樣一個與大家交流的平臺，感謝一直以來幫助我的所有專家和老師，今天我給大家匯報的題目是《與勤奮為伴,讓青春閃光》。

歲月如流，往事悠悠，驀然回首，三尺講臺已陪伴我度過了14個春秋。14年來，我在教育園地里執(zhí)著、勤懇地耕耘，始終堅持著教學(xué)和科研并舉、學(xué)識和能力并重，一直在教學(xué)第一線實踐著自己的教育理想, 我堅信：只有教育科研才能提升一個教育工作者的工作境界。在教科研道路上，我努力使自己做到與“三勤”為伴。

一、“勤學(xué)習(xí)”是促進(jìn)自身專業(yè)提高的必要條件

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。我把“勤學(xué)習(xí)”當(dāng)作不斷提高教學(xué)能力的一個目標(biāo)去追求。在學(xué)校，我除了擔(dān)任語文教學(xué)工作，還擔(dān)任學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員，少先隊事務(wù)雜、工作忙，但我在教科研方面絲毫沒有因為繁忙的工作而放松對自己的要求。我經(jīng)常拜讀

教育名家的教育教學(xué)論文，還經(jīng)常上網(wǎng)搜索教育名家的博客進(jìn)行閱讀，在網(wǎng)上，我看到了一個更大的世界，教育動態(tài)、專家理論、優(yōu)秀課例都是我研讀的對象，從這里，我吸取了大量的營養(yǎng)，也受到了不少的啟發(fā);教育教學(xué)報刊也一直是我的良師益友，廣泛地學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，讓我受益匪淺。我還積極參加校本培訓(xùn)，我們學(xué)校每周都會組織教師們進(jìn)行校本培訓(xùn)，我總是積極主動地參加，培訓(xùn)之后還認(rèn)真撰寫心得體會。我還多次參加各級各類教材教法培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，多次觀摩名家精彩的課堂教學(xué)，聆聽專家精彩的報告，并把這些名家、專家先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法努力運用到自己的教育教學(xué)實踐中。在教學(xué)上，我更是潛心研究教材教法，廣采他山之石，尤其在新課改方面積極進(jìn)行探索。課前，我圍繞新課改理念，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，我把名家、專家好的教學(xué)方法有機地結(jié)合并進(jìn)行運用，比如在閱讀教學(xué)時，我便吸取名家的教學(xué)經(jīng)驗，融整體把握、突出重點、品味語言、領(lǐng)悟?qū)懛橐惑w，實現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話，收到了良好的教學(xué)效果。從教以來，我多次承擔(dān)各級各類示范課、研究課、公開課任務(wù)，所執(zhí)教的公開課多次獲市、縣級一等獎。

二、“勤探索”是促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的重要途徑

我一直覺得，一名教師的成長首先從教學(xué)反思開始，所以無論多忙我都堅持及時進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己每一節(jié)課的得與失，也

反思教師的教、學(xué)生的學(xué)，在反思中不斷總結(jié)經(jīng)驗，找出教學(xué)中存在的問題，并著力實施解決，自己不能解決的虛心請教專家。多年的反思，為教育科研積淀了基礎(chǔ)，為課題研究提供了實踐素材。從教以來，我參與多項課題研究，如《社區(qū)德育理論與實踐研究》、《教師的服務(wù)意識與行為的研究》、《校本德育特色化研究》、《新課程改革的理論與實踐的研究》、《學(xué)生心理健康教育研究與實驗》。在進(jìn)行《校本德育特色化研究》時，因為我班學(xué)生大多家庭條件優(yōu)越，自我意識較強，我便在平常的教育中有意識地培養(yǎng)他們的集體榮譽感。經(jīng)過一段時間的引導(dǎo)，班上大多數(shù)學(xué)生有了很大的轉(zhuǎn)變，他們變得不再那么自我，凡事總能先想到集體。慶祝2010年元旦時，我班學(xué)生都爭著拿出自己的零花錢裝飾本班教室，經(jīng)過大家的共同努力，教室變得異常美麗，還受到了學(xué)校的表揚。在學(xué)校組織“紅領(lǐng)巾義賣活動”時，我班學(xué)生紛紛拿出自己的文具、玩具等物品進(jìn)行捐獻(xiàn)，捐獻(xiàn)的義賣物品全校最多。我根據(jù)自己在這方面的研究和學(xué)生的轉(zhuǎn)變撰寫了論文《如何培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感》獲國家級課題研究優(yōu)秀成果二等獎。又如，我在進(jìn)行《教師的服務(wù)意識與行為的研究》時，我意識到作為一名教師，在當(dāng)今社會應(yīng)轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，應(yīng)認(rèn)識到自己既是一名教育者，又是一名服務(wù)者，因此，無論是面對學(xué)生，還是面對家長，我總能做到微笑服務(wù)，禮貌相待，也因此受到家長的好評（轉(zhuǎn)載自出國留學(xué)網(wǎng)http://www.tmdps.cn，請保留此信息。），取得了家長在各方面對于學(xué)校和班級工作的支持。例如我在擔(dān)任班主任期間，每次收費時，其他班級的講臺上總是圍滿了家長，而我班的家長卻總能自覺地在教

室外面排起長隊，并且井然有序，每次開家長會時，我班家長也是來得最早，到得最齊，這也是我班家長對于我的微笑服務(wù)給予的回報，更是課題研究給我在教育方法、工作方式帶來的促進(jìn)。

隨著校本教研的深化，不斷創(chuàng)新學(xué)校校本研究方式，積極倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研。我便借助博客這一平臺和同行真誠交流，不斷提高，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)資源共享、優(yōu)勢互補。為了讓我的博客在教育教學(xué)上發(fā)揮更大的作用，我將學(xué)生的優(yōu)秀日記進(jìn)行整理并在博客上發(fā)表。我代的是二年級的語文課，學(xué)生正處于寫日記的起步階段，培養(yǎng)興趣是最關(guān)鍵的，學(xué)生聽說自己的日記被發(fā)表在博客上，那種欣喜勁兒可想而知，因此我每次布置寫日記時，我班學(xué)生都不是皺著眉頭，而是非常地開心，甚至下課時還有許多孩子纏著我說：“老師，我的日記什么時候也能夠發(fā)表呀?”我總會微笑著說：“只要你努力，就一定會被發(fā)表的!”我班學(xué)生的多篇日記已被發(fā)表在我的博客上，這既調(diào)動了學(xué)生寫作的積極性，也促進(jìn)了學(xué)生寫作之間的交流。

三、“勤總結(jié)”是促進(jìn)自身專業(yè)成長的交流平臺

新課程教育理念與時俱進(jìn)、教學(xué)內(nèi)容飛速翻新，教學(xué)方法日益進(jìn)步，教學(xué)手段逐步現(xiàn)代化，惟有以積極的心態(tài)主動投入到新課程改革的實踐中，勤于總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗才能促進(jìn)自己的專業(yè)成長。教育科研離不開理論學(xué)習(xí)，更離不開勤于總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)

驗。記得去年的11月份，那是我最忙碌的一段時間，我負(fù)責(zé)的鼓號隊即將要參加縣運動會開幕式的表演，每天都要抓緊排練，少先隊其他活動也特別多，期中考試又迫在眉睫，每天都有改不完的試卷。正當(dāng)我忙得不可開交時，學(xué)校要派我去參加縣青年教師高效課堂優(yōu)質(zhì)課競賽，我想：學(xué)校是信任我才讓我去參加比賽，我一定要擠出時間，盡自己最大的所能把課上好。于是，我每天白天在學(xué)校里爭分奪秒地忙工作，晚上一回到家便認(rèn)真?zhèn)湔n，為了將課上到最好，我在學(xué)校一共試講了四次，每試講一次，我便總結(jié)一次，總結(jié)這一節(jié)課的優(yōu)點和缺點，再認(rèn)真修改完善自己的教案，連續(xù)兩個多星期，我?guī)缀跆焯焱砩蠈懡贪笇懙绞欢c。正因為我能做到勤于總結(jié)并不斷改進(jìn)，參加比賽時，三位評委同時給我亮了最高分，在那次比賽中我獲得了全縣第一名的好成績。

我還經(jīng)常結(jié)合自己的教育實踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象進(jìn)行反思，從中發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)自己的工作并形成理性認(rèn)識，并認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，撰寫成教育教學(xué)論文。在平常的課堂教學(xué)中，我認(rèn)為自己哪一堂課上得很精彩，也會及時進(jìn)行總結(jié)，并把它撰寫成教育教學(xué)案例。僅 2010年一年的時間，我就有多篇論文、案例獲獎和發(fā)表：2010年6月，案例《激發(fā)想象，感受美麗》獲荊門市一等獎;2010年8月，在湖北省第一屆“人教杯”創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計大賽中獲三等獎;2010年10月，論文《如何培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感》獲國家級課題研究優(yōu)秀成果二等獎;2010年12月，案例《荷葉圓圓》獲湖北省 “課堂教學(xué)特色

案例”評比二等獎，獲京山縣“高效課堂實踐與研究”優(yōu)秀成果評選一等獎;2010年12月，我的設(shè)計方案《贈人玫瑰，手有余香》獲全國中小學(xué)主題班會課大賽一等獎;論文《犯錯也是一種成長》發(fā)表在《治學(xué)感思錄---未成年人思想道德之班主任心得》上;教師下水文《我最敬佩的一個人》發(fā)表在《教學(xué)研究與實踐》上。

一份耕耘，一份收獲。正因為我在教科研方面能夠做到與勤奮為伴，所以我也享受著勤奮帶給我的一份份喜悅。工作以來，我多次被縣教育局和學(xué)校評為 “先進(jìn)教師”，三次被評為京山縣“教科研先進(jìn)個人”，還被荊門市評為“教科研新秀”。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，教育科研的道路任重而道遠(yuǎn)，在教育科研之路上，我將繼續(xù)與“三勤”為伴，與我的同仁們攜手共進(jìn)、取長補短、共同成長。在教育改革中，發(fā)揚刻苦鉆研，吃苦耐勞精神，再接再厲，繼續(xù)前進(jìn)，讓自己在這條幸福大道上一直走下去，走得更高、更遠(yuǎn)，讓我的青春閃現(xiàn)出更加耀眼的光芒!

第四篇：敢于擔(dān)當(dāng) 能夠擔(dān)當(dāng) 善于擔(dān)當(dāng)

敢于擔(dān)當(dāng) 能夠擔(dān)當(dāng) 善于擔(dān)當(dāng)

□ 鶴 評

古語：順境逆境看襟懷，大事難事看擔(dān)當(dāng)。

民族要強盛，國家要發(fā)展，社會要進(jìn)步，沒有擔(dān)當(dāng)精神不行。

對于我市而言同樣如此。探索“兩不三新”、“三化”協(xié)調(diào)科學(xué)發(fā)展路子，在中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)中先行先試走在前面需要擔(dān)當(dāng)，招商引資、項目建設(shè)、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)、新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)、民生改善??都需要擔(dān)當(dāng)。

市委書記丁巍多次強調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)，并對“擔(dān)當(dāng)”作出了重要論述：“擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任，是一種能力，是一種品格，是一種境界。”“敢于擔(dān)當(dāng)，在其位、謀其政，責(zé)隨職走、心隨責(zé)走”；“要樹立強烈的責(zé)任心，敢于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)，面對困難不退縮、不回避，一個個問題、一個個矛盾去解決”；“有責(zé)任才有擔(dān)當(dāng)，有擔(dān)當(dāng)才有力量、才有正氣??”

經(jīng)過幾年的快速發(fā)展，我市的經(jīng)濟社會發(fā)展已經(jīng)處于一個新的階段，但毋庸諱言，鶴壁目前仍然處在負(fù)重爬坡、不進(jìn)則退、務(wù)求突破的攻堅期。歷史的重托，人民的期待，無不在拷問著我們每一個領(lǐng)導(dǎo)干部：該為鶴壁的發(fā)展做點什么？將來留下點什么？因此，是否具有擔(dān)當(dāng)精神，是否能夠忠誠履職、盡心盡責(zé)，對鶴壁的每一個領(lǐng)導(dǎo)干部來說，都無疑具有特別重要的意義。

敢于擔(dān)當(dāng)

體現(xiàn)了一種價值追求，體現(xiàn)了面對困難的氣魄

擔(dān)當(dāng)價值千金，擔(dān)當(dāng)重于千鈞。

擔(dān)當(dāng)，是指人們在職責(zé)和角色需要的時候，毫不猶豫、責(zé)無旁貸地挺身而出，全力履行自己的職責(zé)，并在履職中激發(fā)自己的全部能量。簡言之，擔(dān)當(dāng)就是承擔(dān)并負(fù)起責(zé)任。

領(lǐng)導(dǎo)干部要勇于擔(dān)當(dāng)，就是指為了國家和人民的利益，在難題面前敢闖敢試、敢為人先，在矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬，在風(fēng)險面前敢于作為、敢于擔(dān)責(zé)。擔(dān)當(dāng)之所以被反復(fù)強調(diào)，說明這種精神在我市經(jīng)濟社會發(fā)展中顯得越來越重要、越來越不可缺少。

面對宏觀經(jīng)濟復(fù)雜多變的嚴(yán)峻形勢，面對省委要求我市在中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)中先行先試走在前面的殷殷重托，面對負(fù)重爬坡、不進(jìn)則退、務(wù)求突破的加壓挑戰(zhàn)，面對加快規(guī)劃建設(shè)“大新區(qū)”的戰(zhàn)略課題，面對社會轉(zhuǎn)型、矛盾凸顯期構(gòu)建和諧的繁重任務(wù)，面對人民群眾過上更加美好生活的熱切期待，是躲在背后逃避，還是站出來擔(dān)當(dāng)，這是每一個領(lǐng)導(dǎo)干部不可回避的政治選擇。

有擔(dān)當(dāng)才有正氣，有擔(dān)當(dāng)才有力量，有擔(dān)當(dāng)，潛能才能得到充分發(fā)揮，思考問題才能主動、深入、科學(xué)、全面。

敢負(fù)責(zé)、敢擔(dān)當(dāng)才能干好工作、做出成績，也才能得到尊重、有所發(fā)展。否則，就容易因個人得失放松崗位責(zé)任，讓組織失望、讓群眾寒心。

一些本來認(rèn)真對待就能解決的問題卻久拖不決，就是因為沒有人去想，沒有人去做，怕麻煩，怕出問題，怕?lián)?zé)任。這對事業(yè)發(fā)展的危害是最致命的。

面對各種困難和問題，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要切實增強使命感、責(zé)任感，敢于負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，無論身處什么崗位、承擔(dān)什么任務(wù)，都要在其位、謀其政，責(zé)隨職走、心隨責(zé)走，以一種為鶴壁人民做點什么、將來留點什么的價值觀來對待我們的事業(yè)，對待自己的工作；凡事更主動一些，變“要我干”為“我要干”，看到職責(zé)范圍內(nèi)的工作就自覺去干，看到發(fā)展需要的事就積極去做，齊心協(xié)力把鶴壁的事情辦好。

勇于擔(dān)當(dāng)，就要敢闖、敢試。

鄧小平同志指出：沒有一點“闖”的精神，沒有一點“冒”的精神，就走不出一條好路，走不出一條新路，就干不出新的事業(yè)。

我們正在推進(jìn)的兩個構(gòu)建是開創(chuàng)性的事業(yè)，在中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)中先行先試走在前面，決定了鶴壁所走的路子沒有太多的現(xiàn)成經(jīng)驗可循，那我們靠什么？

靠敢為天下先、敢闖敢試的精神，靠反對本本主義、教條主義，一切以有利于發(fā)展、有利于民生為標(biāo)準(zhǔn)，大膽地闖、大膽地試；

靠敢于和時間賽跑，突出“早、快、新、實”，在激烈競爭中搶占先機在急難險重任務(wù)面前主動請命而不是推諉扯皮，在錯綜復(fù)雜的矛盾中敢于及時拍板而不是顧慮重重。

能夠擔(dān)當(dāng)是一種能力、一種素質(zhì)，是領(lǐng)導(dǎo)干部必備的履職條件

擔(dān)當(dāng)不僅要靠勇氣，更要靠智慧和能力。

打鐵先要自身硬；沒有金剛鉆，不攬瓷器活；沒有三板斧，不進(jìn)瓦崗寨。

作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，干工作僅有良好的愿望和滿腔的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。領(lǐng)導(dǎo)干部的擔(dān)當(dāng)，既需要勇氣，也需要智慧和能力。

敢于擔(dān)當(dāng)決不是大包大攬、目空一切的魯莽，也不是拍腦袋決策、拍胸脯擔(dān)保、拍大腿后悔的草率，更不是語言上的巨人、行動上的矮子，而是要科學(xué)決策、周密部署、執(zhí)行到位。

工欲善其事，必先利其器。能夠擔(dān)當(dāng)，要求領(lǐng)導(dǎo)干部不僅熱愛本職工作、熟悉本職工作，還要精通本職工作，對待每一項工作，都應(yīng)做到有思路、有措施、有保障、能落實。

有能力才有擔(dān)當(dāng)?shù)牡讱猓?/p>

——要提高政治理論素質(zhì)。急難險重問題具有特殊性和敏感性，也往往是考驗我們政治敏感和政策把握能力的時候。解決復(fù)雜問題，各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須不斷提高政策理論水平，提高運用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實踐的本領(lǐng)，結(jié)合實際創(chuàng)造性地開展工作。

——要增強決策能力。越是困難的地方、越是矛盾集中的地方，領(lǐng)導(dǎo)干部越要經(jīng)常到那里去，堅持問政于民、問需于民、問計于民，幫助克服困難、解決矛盾，把解決人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的上學(xué)、就業(yè)、就醫(yī)、居住、養(yǎng)老等問題放在工作首位，集思廣益，群策群力，真正使決策科學(xué)化、民主化、程序化，使自己在克難攻堅、應(yīng)對復(fù)雜局面中鍛煉成長。

——要提高創(chuàng)新能力。古語說得好：“尊新必威，守舊必亡。”沒有創(chuàng)新，事業(yè)就會停滯不前；創(chuàng)新是發(fā)展的能源；創(chuàng)新是執(zhí)政能力的第一推動力。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，要樹立“無創(chuàng)新便是過，無創(chuàng)新便是失敗”的強烈發(fā)展意識，把“整天想著去發(fā)展”的理念根植于頭腦之中，真正增強創(chuàng)新意識。以機不可失、時不我待的緊迫感和責(zé)任感，披沙瀝金發(fā)掘機遇，見微知著發(fā)現(xiàn)機遇，雷厲風(fēng)行抓住機遇，科學(xué)務(wù)實用好機遇。用新理念來提出新思路，用新舉措來應(yīng)對新情況，用新辦法來解決新問題，努力使各項工作實現(xiàn)新發(fā)展新突破。

——要提高協(xié)調(diào)能力。面對快速發(fā)展與各種矛盾凸顯的新形勢，各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須不斷提高協(xié)調(diào)各方利益關(guān)系、維護社會穩(wěn)定的本領(lǐng)。要緊緊抓住涉及群眾切身利益的熱點問題，集中力量解決群眾反映強烈的突出問題。當(dāng)前尤其要重點解決好產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)和城鎮(zhèn)化建設(shè)過程中的土地征用、房屋拆遷等突出問題，堅決防止各類矛盾疊加、激化升級。要進(jìn)一步暢通群眾反映訴求的渠道，建立健全預(yù)警機制，增強工作的主動性和針對性。

只有具備了不怕失敗、敢于負(fù)責(zé)的氣魄，具備了善于謀劃、破解難題的智慧和躬親實踐、解決問題的本領(lǐng)，才能真正做到能夠擔(dān)當(dāng)。

善于擔(dān)當(dāng)是一種工作技巧，要善于牽住牛鼻子、把握中心，做到十指彈琴、統(tǒng)籌兼顧

敢闖敢試是勇氣，能創(chuàng)能試是能力，會闖會試是水平。

擔(dān)當(dāng)不只需要膽識和能力，還要講究技巧和方法。不懂技巧和方法的擔(dān)當(dāng)，只是胡干蠻干。

擔(dān)當(dāng)要尊重規(guī)律。領(lǐng)導(dǎo)干部作決策、干事情要自覺尊重科學(xué)規(guī)律，透過復(fù)雜的表象看本質(zhì)，科學(xué)預(yù)測事物的發(fā)展變化，將問題和矛盾化解在萌芽狀態(tài)，做到未雨綢繆，超前謀劃，適時實現(xiàn)“彎道超車”，讓發(fā)展的步子走得更穩(wěn)更快。

擔(dān)當(dāng)要學(xué)會抓住問題的“牛鼻子”。只有牽住了“牛鼻子”，才能牢牢牽住整頭牛。對鶴壁而言，項目是發(fā)展、是民生，項目是總綱，是經(jīng)濟社會發(fā)展的“牛鼻子”，具有牽一發(fā)而動全身、綱舉目張的功效。不管是經(jīng)濟、社會或是文化、生態(tài)、黨建等工作，都可以落實到具體的項目建設(shè)上。無論是過去、現(xiàn)在還是未來較長一個時期，我們都必須把項目建設(shè)放在至關(guān)重要的位置，牢牢抓在手里。領(lǐng)導(dǎo)干部只有緊緊抓住這個“牛鼻子”不放松，我們的事業(yè)才能順利推進(jìn)，鶴壁的發(fā)展才有希望。

擔(dān)當(dāng)要提升內(nèi)力、巧借外力、凝聚合力。

提升內(nèi)力，必須培育壯大本地企業(yè)。支持我市本地企業(yè)開展強強聯(lián)合、重組兼并、技術(shù)創(chuàng)新和品牌培育，增強核心競爭能力。

借助外力，必須大力開展招商引資。通過產(chǎn)業(yè)招商、重點招商、以商招商、擇商選資，切實把產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度強、對地方經(jīng)濟拉動大的大項目、好項目作為招商引資的著力點，瞄準(zhǔn)國內(nèi)500強和行業(yè)50強，瞄準(zhǔn)央企以及省部屬企業(yè)和上市公司，力爭在引進(jìn)行業(yè)領(lǐng)軍型、旗艦型、基地型項目上有大突破，在引進(jìn)科技含量高、產(chǎn)出效益好、財政貢獻(xiàn)大、帶動能力強的項目上有大突破。

形成合力，必須凝神聚力抓項目。任何一個項目都不是哪一個部門、哪一家企業(yè)的事，需要方方面面的參與和支持，只有各級、各部門都全力為項目服務(wù)，才能夠形成聚精會神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展的好局面。

群眾評價一個領(lǐng)導(dǎo)干部，不僅看你干了什么，更看你干成了什么，特別是看你干成了哪些有利于經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展、有益于人民群眾的事情。只有掌握了要領(lǐng)，把握了技巧的擔(dān)當(dāng)才是真正的擔(dān)當(dāng)。

人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。面對考驗，我們要有挺身而出、無所畏懼的氣魄，頭腦冷靜、從容應(yīng)對的淡定，胸懷坦蕩、承擔(dān)責(zé)任的大氣。只有這樣，我們面臨的困難才能被克服，工作才能有突破，事業(yè)才能取得成功。

一言以蔽之：在鶴壁又好又快的發(fā)展實踐中，我們必須敢于擔(dān)當(dāng)、能夠擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)！

第五篇：敢于擔(dān)當(dāng) 能夠擔(dān)當(dāng) 善于擔(dān)當(dāng)

敢于擔(dān)當(dāng) 能夠擔(dān)當(dāng) 善于擔(dān)當(dāng)

近一段時間以來，我們單位的工作比較多，幾項重點工程的開工建設(shè)，各項工作的年底檢查、抽查都很多，大家的工作壓力也很大，距離上次集中學(xué)習(xí)已經(jīng)過去一個月了，上次學(xué)習(xí)的主題是《如何在平凡的崗位上發(fā)揮先鋒模范作用》，期間也和大家探討了如何才能干好本職工作，讓自己的工作更輕松，讓自己的生活更豐富多彩的問題，通過學(xué)習(xí)思考，我想我們每個人或多或少的都有一些收獲。最起碼我看到一些同志的眼神里是有一些踏實的自信，給我的感覺就是：我干工作了，努力了，我內(nèi)心很踏實。這是一個很好的現(xiàn)象，當(dāng)然我們每個人干了什么工作、干了多少事情，領(lǐng)導(dǎo)肯定是心里有數(shù)的，我希望大家都能努力干好自己的工作，一直充滿自信。

今天召集大家集中學(xué)習(xí)，我想把學(xué)習(xí)的主題定位為：我們的干部如何才能在工作中快速成長。

針對這個問題可能有很多種角度和不同的切入點，我今天就從增強責(zé)任感、敢于擔(dān)當(dāng)、勇于擔(dān)當(dāng)、能夠擔(dān)當(dāng)和善于擔(dān)當(dāng)這個角度談起。

首先是從增強責(zé)任感說起。

在座的每一位都有工作，不管干什么，問個話：你在哪工作，填個表：工作單位。那什么是工作？可以肯定的回答：工作是我們每個人通過付出勞動獲得生活資料的平臺，同時工作更意味著責(zé)任，每一個工作崗位所規(guī)定的工作任務(wù)就是

一份責(zé)任，你從事這項工作就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任。有了責(zé)任感，我們才能夠發(fā)揮主觀能動性去排除困難、爭取勝利。所以，既然我們選擇了從事某項職業(yè)，那么就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任——盡心盡力、盡職盡責(zé)，以滿腔熱情和高度負(fù)責(zé)的精神把自己的工作做好。一個人有了責(zé)任意識，在社會，他是個合格的公民；在家里，他是一個稱職的父母或子女；在單位，他是一個優(yōu)秀的職工；一個人工作的好壞與否很大程度上取決于他對待工作的態(tài)度和對工作的責(zé)任心。世上沒有卑微的工作，只有卑微的工作態(tài)度。

每一個人在自己的工作崗位上，都希望把工作做好。要做好工作，需要有一定的智慧，但僅僅靠聰明絕不能取得成功。有一個最重要的因素，那就是責(zé)任——一種努力行動、使事情結(jié)果變得更積極的心態(tài)。比爾〃蓋茨也曾對他的員工說：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心。” 這都說明一個人只有具有高度的責(zé)任感，才能在執(zhí)行中勇于負(fù)責(zé)，在每一個環(huán)節(jié)中力求完美，保質(zhì)保量地完成計劃或任務(wù)。更重要的是責(zé)任不僅僅是對他人負(fù)責(zé)，更是對自己負(fù)責(zé)，很多事實表明，嚴(yán)于律己、敢于負(fù)責(zé)其實是一種能力、一種素質(zhì)，自我遷就、自我放任雖然也影響到單位的工作，但更重要的是對自己的成長不利。大家可以看看身邊和周圍，這樣的例子很多，有些甚至是同一個學(xué)校、同一個專業(yè)畢業(yè)，又在同一個單位工作的人，最后卻走上了不同的發(fā)展道路，一個渾渾噩噩混日子，一個努力工作責(zé)任心很強。前者庸庸無為，后者逐步走上領(lǐng)導(dǎo)崗位受人尊敬，成就了一番

事業(yè)，也實現(xiàn)了自己的人生價值，雖然說兩者都有人生價值，但這價值能比嗎？所以說責(zé)任意識是一個人干事創(chuàng)業(yè)的堅實基礎(chǔ)，對工作負(fù)責(zé)就是對自己負(fù)責(zé)，只有對工作負(fù)責(zé)，才會有成就自身事業(yè)的可能。

其次我講敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膯栴}。

擔(dān)當(dāng)，是指每個人在職責(zé)和角色需要的時候，毫不猶豫、責(zé)無旁貸地挺身而出，全力履行自己的職責(zé)，并在履職中激發(fā)自己的全部能量。簡言之，擔(dān)當(dāng)就是承擔(dān)并負(fù)起責(zé)任。擔(dān)當(dāng)之所以被反復(fù)強調(diào)，說明這種精神在我們當(dāng)前的社會發(fā)展中顯得越來越重要、越來越不可缺少。

當(dāng)前，面對我們達(dá)坂城區(qū)日益加快的城市化進(jìn)程和眾多的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的要求，面對我單位底子薄、人手少，專業(yè)力量薄弱的實際，我們是躲在背后逃避，還是站出來擔(dān)當(dāng)，這是每一個干部特別是年輕干部不可回避的政治選擇。敢負(fù)責(zé)、敢擔(dān)當(dāng)才能干好工作、做出成績，也才能得到尊重、有所發(fā)展。否則，就容易總是因個人得失而放松崗位責(zé)任，最后讓領(lǐng)導(dǎo)對你喪失信心、讓組織對你失望。

前不久，我們單位食堂洗手池的一根軟管漏了個小洞，這水一漏就是大半個月，很多人看到了都當(dāng)沒看見，還是食堂的大嫂告訴我的，后來我讓蘇生江過來很快就修好了，大家要吃飯都知道往食堂鉆，水管漏了都沒人反映，試想一下，這要是我們哪位同志家里出現(xiàn)這樣的事，可能就是請假也要回去修的。所以，一個單位有了敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娘L(fēng)氣才能夠有正氣，有了擔(dān)當(dāng)才能有力量。所以我希望每個干部都要認(rèn)真對

待自己的工作；凡事更主動一些，變“要我干”為“我要干”，看到職責(zé)范圍內(nèi)的工作就自覺去干，看到工作需要的事就積極去做，齊心協(xié)力把我們林水局的事情辦好。

還有勇于擔(dān)當(dāng)，就要敢闖、敢試。8月份區(qū)委召開了迎接亞歐博覽會大干30天的動員會，隨后區(qū)委就要求在8月底完成湟渠以北人工湖雛形的修建任務(wù)，一開始面對這項大的工程我們一些同志心里有些發(fā)毛，說實話，自工作以來我也沒經(jīng)歷過這麼大的人工造景工程，但是我們還是干了，干的還不錯，最起碼勝利完成了區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)要求的階段性工作，而且在這項工作中我們的一些年輕干部在心路歷程上得到了鍛煉和進(jìn)步，也涌現(xiàn)出一批能夠吃苦，堅持原則、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)和干部（周局長、張磊、馬吉業(yè)、馬銳）。

在我們林水局的工作得到區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的同時，這些干部也得到了我們領(lǐng)導(dǎo)班子的認(rèn)可和尊重。在這里我希望全單位的同志們都要向他們學(xué)習(xí)，向他們敢于吃苦、敢于負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木駥W(xué)習(xí)。

第三我講能夠擔(dān)當(dāng)和善于擔(dān)當(dāng)?shù)膯栴}。

前面我講了強化責(zé)任和敢于擔(dān)當(dāng)，下面重點講能夠擔(dān)當(dāng)?shù)膯栴}，擔(dān)當(dāng)不僅要靠勇氣，更要靠智慧和能力。

打鐵先要自身硬；沒有金剛鉆，不攬瓷器活，作為一名工作人員，干工作僅有良好的愿望和滿腔的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。敢于擔(dān)當(dāng)、能夠擔(dān)當(dāng)，既需要勇氣，也需要智慧和能力。

敢于擔(dān)當(dāng)決不是拍腦袋決策、拍胸脯擔(dān)保、拍大腿后悔的草率，更不是吹牛皮，而是要科學(xué)決策、周密部署、執(zhí)行到位。

俗話說工欲善其事，必先利其器。能夠擔(dān)當(dāng)，要求我們的干部不僅熱愛本職工作、熟悉本職工作，還要精通本職工作，總之一句話：愛專業(yè)、干專業(yè)、懂專業(yè)。對待每一項工作，都應(yīng)做到有思路、有措施、有落實。

有能力的人才有擔(dān)當(dāng)?shù)牡讱猓∫膊拍軌驌?dān)當(dāng)，大家想，是不是這樣的？

所以，我們每個干部都要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn)，在大浪淘沙式的鍛煉中快速成長，脫穎而出，才能夠具備不怕失敗、敢于負(fù)責(zé)的氣魄，具備破解難題的智慧和實踐經(jīng)驗，才能真正做到能夠擔(dān)當(dāng)、擔(dān)當(dāng)?shù)闷稹?/p>

最后我結(jié)合單位的實際，我再給大家、重點是我們的年輕干部提幾個要求：

1、切實強化責(zé)任感，努力做好本職工作，克服懶散庸拖的不良習(xí)氣，向先進(jìn)的同志看齊，不被邊緣化、不做邊緣人，在工作上要勇于和善于表現(xiàn)，做一個敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

2、努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高自身的工作能力和水平，完善工作的方式和方法，提高人格魅力，敢于吃苦，敢于吃虧，做一個能擔(dān)重任、可堪大用，能夠擔(dān)當(dāng)、擔(dān)當(dāng)?shù)闷鸬娜恕?/p>

3、堅定信心，要有人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我也能負(fù)的勇氣和自信。面對考驗，要有挺

身而出、無所畏懼的氣魄，要有頭腦冷靜、從容應(yīng)對的淡定，還要有胸懷坦蕩、承擔(dān)責(zé)任的大氣。只有這樣，才能夠在工作崗位上快速成熟、成長起來，面臨的困難才能被克服，工作才能有突破，自身事業(yè)才能取得成功。