第一篇：大慶一中外國語學(xué)校2005年招生考試語文試卷

大慶一中外國語學(xué)校2005年招生考試語文試卷

基礎(chǔ)知識仔細(xì)審題、答題，相信你一定行！

一、請同學(xué)們看拼音，寫詞語，并將畫橫線的音節(jié)按要求分類（分類時(shí)填寫音節(jié)）（13分）

jùnqiàoxiūsèjiǎnyuèjuéjiàng

()()()()

táozuìqīngchèzēng yuánsh?nshuò

()()()()

1、平舌音

2、翹舌音

3、前鼻音

4、后鼻音

5、整體認(rèn)讀音節(jié)

二、請你用“√”標(biāo)出帶點(diǎn)字的正確讀音（4分）

解剖（pāopōpōu）一摞（lu?luòl(fā)uó）

盡量（jǐnjìnjīn）強(qiáng)迫（qiángqi?ngjiàng）

三、請繼續(xù)認(rèn)真完成下面的組詞題。

1、請用相同讀音的字組詞（6分）

wù醒（）（）氣（）必

jì天（）針（）（）祀

2、請將下面的“奉”按不同的意思組詞（4分）

①給，獻(xiàn)給（）

②接受（）

奉③尊重（）

④信仰（）

四、請按要求完成句子檢測（6分）

1、窗玻璃上的一只小蝴蝶正對著初升的紅艷艷的朝陽扇動(dòng)著彩色的翅膀。

縮句：

2、聽了馮鞏表演的相聲，把我們的肚子差點(diǎn)笑破了。

請用修改符號在原句上修改病句。

3、找出與原句意思相同的句子，打“√”。

原句：又爛又軟的淤泥怎么承受得住這樣重的老象呢？

①又爛又軟的淤泥承受得住這樣重的老象。（）

②又爛又軟的淤泥承受不住這樣重的老象。（）

③又爛又軟的淤泥能承受得住這樣重的老象嗎？（）

④這樣重的老象，又爛又軟的淤泥是承受不住的。（）

五、請閱讀下面一段話，想想其中用了哪幾種修辭方法，填寫在相應(yīng)句尾的括號。（3分）溶洞到底有多大？它的面積達(dá)4400平方米，頂高20多米。（）千姿百態(tài)的鐘乳石，把它裝飾成一座富麗堂皇的殿堂。（）那別致的垂簾石，巨大的掛幕石，逼真的彩帶石，玲瓏的宮燈石……使人目不暇接。（）

六、下面詩句寫的是什么地方的景物，請將答案填在括號內(nèi)。（4分）

（1）兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（）

（2）青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。（）

（3）日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。（）

（4）林表明霽色，城中增暮寒。（）

口語交際是我們在語文課上經(jīng)常訓(xùn)練的一項(xiàng)內(nèi)容，放輕松些，相信你一定會(huì)談得很好。

《桃花心木》是我們剛剛學(xué)過的一篇課文，文章借種樹喻育人，蘊(yùn)含了深刻的道理，相信同

學(xué)們一定對文章記憶猶新。下面，我們就結(jié)合這篇文章來交流一下各自的體會(huì)和感悟，好嗎？

一、填空（4分）

《桃花心木》是臺灣著名作家的一篇（文章體裁）。作者從種樹人的一番話中悟出了的道理。

二、那么，本次考試的成功將會(huì)使你的學(xué)習(xí)生活發(fā)生改變，請你聯(lián)系實(shí)際談一談你將如何面

對外國語學(xué)校獨(dú)立的集體生活，你將從哪幾方面做準(zhǔn)備呢？（4分）

閱讀理解閱讀文章可要細(xì)心呀！

閱讀

（一）①大家可聽說過存疑讀書法？②古人云：a“盡信書則不如無書”，實(shí)為精辟之論。

③我們讀書，就是要處處b“設(shè)防”，對那些還沒有證實(shí)過的新觀點(diǎn)，更不能輕易相信或隨便

放過。④要學(xué)會(huì)從不同角度設(shè)疑，看書中的論述能否釋疑。⑤若能，他是怎樣解的；不能，自己便要試著去解。⑥如果二者都做不到，那么，②

把這一觀點(diǎn)暫時(shí)記下，留待日后尋找答案。⑦不要小看這c“存疑法”，更不要以為讀書留的疑問越多就越?jīng)]有讀通。⑧一個(gè)人讀書，能提出一個(gè)有價(jià)值的疑問，往往比會(huì)背十頁書的收

獲還大。⑨因?yàn)榍罢呤悄軇?dòng)的創(chuàng)造，而后者是簡單的記憶。

⑩總之，讀書不要把自己僅僅當(dāng)成一只d“空筐”光想著e“裝”知識，而要講究發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造。

⑾只注重積累，不過是在別人身后爬行，只有同時(shí)也注意創(chuàng)造，才能建立自己的學(xué)業(yè)大廈。

1、文中劃線句“盡信書則不如無書”的意思是：（2分）

2、文中五處引號的作用分析正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．a(chǎn)表引用b表強(qiáng)調(diào)c表強(qiáng)調(diào)d表特稱e表否定

B．a(chǎn)表引用b表強(qiáng)調(diào)c表強(qiáng)調(diào)d表特稱e表強(qiáng)調(diào)

C．a(chǎn)表引用b表特稱c表強(qiáng)調(diào)d表強(qiáng)調(diào)e表否定

3、文中加點(diǎn)句中的“二者”具體指的是和

。（2分）

閱讀

（二）擺渡老人

李文忠

讀中學(xué)時(shí)，學(xué)校設(shè)在鄰村，與我們村有一條河隔著，便認(rèn)識了那位擺渡老人。

當(dāng)時(shí)，那老人一直是我們?nèi)返膶ο蟆Ｃ康椒艑W(xué)，肚子餓得直叫的我們便一窩蜂向渡口跑去，擠在那兒。渡船只要一近岸，大家便爭先恐后地向船上躍去。雖然老人很有經(jīng)驗(yàn)，未到岸邊

就做好了回?fù)蔚臏?zhǔn)備，但超載和落水的事還是時(shí)有發(fā)生。超載時(shí)，船上的，岸上的，都望著

老人手忙腳亂的樣子大笑。夏天下雨時(shí)，大家總是把傘迎著風(fēng)，看著渡船被風(fēng)吹淌到離渡口

好遠(yuǎn)的地方，老人一番折騰，將船撐到渡口，我們便哄笑著上了岸。

最有意思的要數(shù)冬天（當(dāng)時(shí)我是這樣認(rèn)為的）。冬天很冷，河面上結(jié)了一層厚厚的冰。每天

早晨，當(dāng)我們趕到渡口時(shí)，總看見老人在那里晃著船，好長時(shí)間，才把船晃過來。望著老人

跳舞似的笨拙姿勢，我們總是哄笑，一直到船靠岸。我們因此耽誤了早讀，但我們都挺愿意。

于是，就希望天再冷些，便可遲點(diǎn)起來，反正去早了也過不了河。我們都為找到了一個(gè)偷懶的理由而高興。當(dāng)時(shí)的我們，是“心憂讀書愿天寒”。

那一天特別冷，我因有事起了個(gè)早。吃過早飯后，便不緊不慢地向?qū)W校走去。到渡口時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那老人不是我預(yù)料的那樣正在“跳舞”，卻已經(jīng)到了這邊。我和他攀談起來。我問他

：“ 今天怎么這么早？”“ 也許是身子不舒服，早上總起不來。” 老人咳嗽了一聲，緩

緩地說，“ 昨天聽學(xué)校說耽誤了學(xué)生上早讀，今天就起了個(gè)早，誰知等了好長時(shí)間，才來了你一個(gè)人。” 說完，便送我一人過河。

船到河心，老人突然回頭對我說：“你們小孩子可要好好讀書啊。”那雙眼睛里竟?jié)M含著期待

和愛意。我心中一震，看著老人瘦弱的身體，沾滿冰碴的白胡子，一雙手凍得發(fā)紫，猛地問

道：“你干啥要吃這份苦呢？”好久，老人長嘆一聲說道：“干啥？哎，以前我也有一個(gè)可愛的兒子，他曾吵著要去上學(xué)，但終究沒上成。后來他得病去了，我一直感到對不起他，我在這擺渡，接送你們上學(xué)放學(xué)，心里好受些。”談話間，船已到了岸。待我上岸后，老人又把

船向河那邊撐去。看著老人的背影，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。

那天，我把老人的故事講給同學(xué)們聽了以后，我們上船再也沒有起哄。于是，老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上出現(xiàn)了笑容。

再后來，兩岸之間架起了一座橋。最后一次過河時(shí)，老人對我們說：“以后不再送你們過河

了，你們要記住，好好讀書。”

“好好讀書”，這句話一直留在我的記憶中。

真想再見見擺渡老人。

1、給下列加點(diǎn)的字注音。（4分）

回?fù)危ǎ┍孔荆ǎ┖逍Γǎ┢鸷澹ǎ?/p>

2、作者在刻畫人物時(shí)，運(yùn)用了大量的描寫。文中運(yùn)用了、、、等描寫。（4分）

3、第五自然段加點(diǎn)的詞表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)“我”和的心情。（2分）

4、“那雙眼睛里竟?jié)M含著期待和愛意”中，你是如何理解“竟”這個(gè)字的？ 句子中用“竟”字，說明了什么？（3分）

5、作者真的想“再見見擺渡老人”嗎？為什么？（3分）

作文認(rèn)真審題后，再動(dòng)筆作文呦！

同學(xué)們，贈(zèng)送禮物是人們表達(dá)內(nèi)心情感的一種方式，相信同學(xué)們都曾饋贈(zèng)過禮物給他人，我們所送的禮物不一定貴重，但它一定是珍貴的，對嗎？

下面就請以“送一件禮物給XXX”為題寫一篇文章。（30分）

要求：

1、認(rèn)真審題，把題目補(bǔ)充完整，寫一篇作文（字?jǐn)?shù)在450字以上。）

2、敘述要有條理，語言要準(zhǔn)確、流暢，要寫出真情實(shí)感。

3、作文中要避免出現(xiàn)同學(xué)們自己的真實(shí)姓名，可以用別名代替。

第二篇：金華市外國語學(xué)校初中招生入學(xué)試卷

2009年金華外國語學(xué)校招生入學(xué)試卷

班級

姓名

成績

一、填空題：

1.2008年是喜慶的一年，我國在首都（）成功舉辦了第（）屆奧運(yùn)會(huì)，并獲得金牌數(shù)排名第（）。同時(shí)，2008年也是悲痛的一年，我們不能忘卻一場沉重的災(zāi)難，那就是 5月12日發(fā)生在（）省的汶川（）。

2.2009年對中國來說具有重要?dú)v史意義，2009年是建國（）周年，澳門回歸（）周年。3.使雨或雪下降到地面的力量是地球（）自然界中物質(zhì)在一般情況下以固態(tài)、（）或者氣態(tài)三種狀態(tài)存在；一切物體在沒有受到外力作用的時(shí)候，總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或者靜止?fàn)顟B(tài)，物體的這種性質(zhì)稱為（）。

3?5?、0.375四個(gè)數(shù)中，最大的數(shù)是（）4.在、3.75%、0.37，最小的數(shù)是（）85.一個(gè)六位數(shù)，萬位是最小的質(zhì)數(shù)，百位是最小的合數(shù)，其余各位都是5，這個(gè)數(shù)是（），把這個(gè)數(shù)四舍五入到萬位，寫作（）。

6.能同時(shí)被2、3整除的最小三位數(shù)是（），能同時(shí)被2、5整除的最大三位數(shù)是（）。7.在比例尺是1：500的圖紙上，量得一個(gè)正方形花壇的邊長是4厘米，這個(gè)花壇的實(shí)際面積是（）平方米。

248.甲數(shù)的等于乙數(shù)的，乙數(shù)是甲數(shù)的（），甲數(shù)是乙數(shù)的（）%。

359.下午3時(shí)，時(shí)針和分針組成的角是（）度，8時(shí)30分時(shí)針和分針組成的角是（）度，7時(shí)55分到8時(shí)30分，時(shí)針和分針旋轉(zhuǎn)了（）度。

10.一列動(dòng)車組的時(shí)速是每小時(shí)230（）一瓶礦泉水的容積是250（）

9.08立方分米=（）升=()毫升

（）千克（）克=2030克

4.07立方米=（）立方米（）立方分米

2.8公頃=（）平方米

2.5時(shí)=（）分

1.78米=()米（）厘米

11.一個(gè)圓的周長是12.56厘米，那么它的面積是（），這個(gè)圓對折再對折后，這個(gè)圖形的面積是（）平方厘米，周長是（）厘米。

12.一個(gè)長是10厘米，寬是6厘米的長方形，沿著寬邊旋轉(zhuǎn)一圈形成的物體的體積是（）立方厘米。

113.右圖平行四邊形中，點(diǎn)E是AB邊的中點(diǎn)，AF=AD，3陰影部分的面積與空白部分的面積比是（）。

14.如果抽屜里4種不同樣式的襪子都有很多雙，強(qiáng)強(qiáng)最少要拿出（）只，才能保證有4雙相同樣式的襪子？（同一樣式襪子不分左右）

15.有8個(gè)同樣的商品，其中有一個(gè)是次品，質(zhì)量較輕，有一個(gè)天平，最少要（）次就能找出那個(gè)次品。

二、計(jì)算

1.直接寫出結(jié)果：

3.14×0.5=

1+1%=

1÷0.05=

1.47+53= 23＋16＝

348＋62.5%＝ 3.2－5＝ 3.45÷345=

20×0.01=

45.5－4.5= 2.計(jì)算下面各題：

1―(1―35÷35)

25×68－598÷26

1.4＋(28－0.25)÷114 1.4×329－125×229

111111?2+2?3+3?4+4?5+??+98?99+199?100

3.根據(jù)下面文字列式計(jì)算： 從25里減去35的37，所得的差去除13，得多少？

一個(gè)數(shù)的35比這個(gè)數(shù)的50%多1.2，這個(gè)數(shù)是少？

三、選擇題：

1.下面（）組中的數(shù)既是奇數(shù)，又是素?cái)?shù)。

A 1、3、5、7

B 9、13、17、19

57÷1021＝

24+0.96= ÷0.56－6.4×2.35

56÷[3714×(9－3)]

C 23、29、31、37

8.96

5的倒數(shù)除以5的倒數(shù)，商是（）77

1A.B.C.5

D.7 2572.3.一個(gè)長10米，寬6米的長方形，長增加4米，寬增加3米，面積比原來增加（）平方米。

A.12

B.60

C.66

D.126 4.能同時(shí)被2、3、5整除的兩位數(shù)有（）個(gè)。A.2

B.3

C.4

5.兩個(gè)素?cái)?shù)，它們的和是（）

A.素?cái)?shù)

B.偶數(shù)

C.合數(shù)

D.奇數(shù)或偶數(shù) 6.當(dāng)A=4，B=5，C=6時(shí)，BC－AC的值是（）

A.1

B.10

C.6

D.4 7.小明今年a歲，小華比小明大3歲，再過4年，小華比小明大（）歲。

A.a+4

B.7

C.3

D.a+3 8.把一根長6分米的長方體木料平均鋸成3段，它的表面積增加了3.6平方分米，這根木料的體積是（）立方分米。

A.0.9

B.1.8

C.3.6

D.5.4 9.一件商品，先提價(jià)20%，以后又降價(jià)20%，現(xiàn)在的價(jià)格與原來相比，（）

A.提高了

B.降低了

C.不變

D.無法確定

10.一根繩子分成兩段，第一段長

米，第二段占全長的，比較兩段繩子的長度是（）。

A.第一段長

B.第二段長

C.一樣長

D.無法比較

四、量量、畫畫、算算

1.畫一個(gè)底是3厘米，高是2厘米的三角形，并計(jì)算它的面積。

2.在右邊先畫一個(gè)長是3厘米、寬是2厘米的長方形中，然后在長方形中畫一個(gè)最大的圓，給剩余部分涂上條紋，計(jì)算條紋部分的面積是多少？

3.算出右邊圖形中陰影部分的面積。（單位：厘米）

寬8cm

五、解決問題

1.數(shù)學(xué)民謠，一隊(duì)獵人一隊(duì)狗，兩隊(duì)并成一隊(duì)走。數(shù)頭一共是十二，數(shù)腳一共四十二，幾個(gè)獵人幾條狗？

2.甲乙兩地相距300千米，一輛汽車從甲地開往乙地，平均每小時(shí)行60千米，4小時(shí)后離甲地多少千米？

3.輪船從甲地到乙地，順?biāo)啃r(shí)行25千米，逆水每小時(shí)行15千米，來回一次共行4小時(shí)，甲乙兩地相距多少千米？

4.金融危機(jī)影響下，一家外貿(mào)公司的銷售額統(tǒng)計(jì)圖如下： ⑴今年前4個(gè)月平均銷售額是（）萬元； ⑵在前4月中（）月銷售額量少。⑶3月份比2月份銷售額減少了（）% 4月份比1月份減少了（）% ⑷從前4個(gè)朋的銷售額看來，你推測接下去幾個(gè)朋的銷售額會(huì)怎樣？

5、師徒兩人同時(shí)加工一批零件，徒弟每小時(shí)加工16個(gè)，是師傅加工零件個(gè)數(shù)的務(wù)時(shí)，師傅比徒弟多加工12個(gè)零件。師徒兩人共加工零件多少個(gè)?

6、小玲練習(xí)跳繩，已經(jīng)跳了5次，平均每次跳56個(gè)，她準(zhǔn)備再跳一次，使平均每次跳的個(gè)數(shù)為60個(gè)，小玲最后一次要跳多少個(gè)？

7、有條紋的部分，其它陰影部分面積哪個(gè)大？請寫出判斷的理由。

8、一個(gè)圓柱形水桶，底面半徑是2分米，它是由8南段短板圍成，其中最高的短板高5分米，最低的短板高3分米，其余都是4分米，這個(gè)木桶中最多能裝水多少升？

9、現(xiàn)有濃度為75%和45%的醋酒各一種，現(xiàn)要配制含酒精65%的酒300克，應(yīng)當(dāng)從這兩種酒中取多少克？

10、兩個(gè)骰子同時(shí)擲，出現(xiàn)和是6的可能性有多大？

2，完成任5

一、填空

1.看拼音，寫詞語：

jīnɡ yínɡ tī t?u mù bù xiá jiē zhuān xīn zhì zhì sù rán qǐ jìnɡ()

（）（）

（）2.分別寫出下列帶點(diǎn)字的音序和部首。

艷（）（）

成（）（）爽（）（）

凹（）（）

二、選擇題

1.下面加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一組是（）

A 廣廈（shà）

熾熱（zhì）

打發(fā)（fā）

載歌載舞（zǎi）．．．．B 厭惡（wù）

解送（jia）

瓜蔓（màn）

北風(fēng)怒號（háo）．．．．C 殷勤（yīn）

襯托（chan）

模樣（mú）

有朝一日（chāo）．．．．D 唱和（ha）

阻撓（náo）

掀起（xiān）

紛至沓來（tà）．．．．2.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A 張冠李戴

守株侍兔

負(fù)荊請罪

肝膽相照

B 完碧歸趙

含辛茹苦

垂頭喪氣

文質(zhì)彬彬 C 堅(jiān)守崗位

各抒己見

百煉成鋼

任勞任怨 D 神機(jī)妙算

神采奕奕

走投無路

攻無不刻 3.下面四組詞語中，搭配不當(dāng)?shù)囊唤M是（）

A 反響熱烈

反應(yīng)冷淡

B 一汪清泉

一道山梁 C 目光敏銳

動(dòng)作敏捷

D 印象深遠(yuǎn)

影響深刻

4.“一天晚上，我又聽到酒瓶滾動(dòng)的聲音——酒瓶是我放在旁邊做的信號。”句子中破折號的作用是（）

A 意思遞進(jìn)

B 意思轉(zhuǎn)折

C 聲音延長

D 解釋說明 5.下列句子中表達(dá)正確的一項(xiàng)是（）

A“這句話的意義完全沒有錯(cuò)。”和“這句話的意思沒有完全錯(cuò)。”這兩句話的意思差不多。

B 《九月九日憶山東兄弟》中的“山東”是指今山東省。

C “神機(jī)妙算、足智多謀、狐假虎威”幾個(gè)詞語的感情色彩是不同的。

D 《林海》、《花潮》和《貓》都是老舍先生的作品。6.下面的詩句中依次應(yīng)填入的“花名”是（）。（1）更無柳絮因風(fēng)起，唯有（）向日開。

（2）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹（）開。（3）借問酒家何處有，牧童遙指（）村。

A 桃花、梨花、葵花

B 葵花、桃花、杏花 C 梨花、桃花、杏花

D 葵花、梨花、杏花

三、文學(xué)修養(yǎng)

1.給下列語句中文明得體的一句打上“√”

A 把你的鋼筆借我用用!()

B 我用一下你的鋼筆怎么樣？（）C 拿你的鋼筆給我用用。（）

D 請把你的鋼筆借給我用用好嗎？（）2.下列詩句，請指出哪句是比喻，哪句是擬人。

A 給罪人新生，理想是還魂的仙草；喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。（）

B 世界上總有人拋棄了理想，理想?yún)s從來不拋棄任何人。（）

3.有一座古牌樓的石柱上刻著一幅對聯(lián)，可惜其中三個(gè)字被一張布告遮去了，見到的只是：

此木為□□□出

因火成煙夕夕多

我能把上聯(lián)空白處的三個(gè)字補(bǔ)出來：（）、（）、（）4.把下面小說中的故事和小說連起來。

《紅樓夢》 過五關(guān)斬六將

《水滸傳》 三借芭蕉扇

《三國演義》 劉姥姥進(jìn)大觀園 《西游記》 智取生辰綱

5.《中華少年》中有這樣一段：“到剛勁端莊的方塊字里，感受“水滸”“三國”的英雄豪氣；到如歌如畫的唐詩宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；??”。請你還原其中的一首詩，寫出詩的題目、作者和其中的名句。

《 》（作者：）

6.古詩詞填空：

A，春來江水綠如藍(lán)。B 滿園春色關(guān)不住。C，唯見長江天際流。D 床前明月光。

閱讀部分

（一）《螳螂捕蟬》

園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也。1.解釋加點(diǎn)詞語的意思。

螳螂委身曲附，欲取蟬。（）（）．．． 蟬高居悲鳴。（）不知黃雀在其傍也。（）．．． 黃雀延頸，欲啄螳螂（）而不顧其后之有患。（）．．．2.在括號中補(bǔ)寫被省略的成分（動(dòng)物名）

（），欲取蟬，而（）不知黃雀在其傍也。

（），欲啄螳螂，而（）不知彈丸在其下也。3.根據(jù)古文內(nèi)容填空。

文中“此三者”中螳螂之患是，蟬之患是，黃雀之患是。這三者都存在一樣的毛病，那就是。4.這個(gè)寓言故事告訴我們一個(gè)怎樣的道理？

（二）《誰與我同行》

上初中時(shí)，學(xué)校每周總有二三晚的補(bǔ)習(xí)課。家中離學(xué)校有三里來路地，白天不覺怎樣，三蹦兩跳便到了學(xué)校，夜晚就悚然了。

過一片稻田，翻一座山嶺，而過嶺是極懼怕的。一條窄窄的山道，鋪著青石，是鄉(xiāng)村獨(dú)輪車行的路。兩旁是過人的小樹林，風(fēng)一吹來，颯颯作響。間或林子里有夜鶯和爬行動(dòng)物鳴叫，全身毛孔大張，一身冷汗。有月亮?xí)r，從密密的枝椏間透出些淡淡的光兩來，灑在青石路上，行來可稍見輕松些；若遇伸手不見五指的夜晚，心口便如兜著一只小兔。

這時(shí)就想起母親的話來，將頭頂?shù)拿l(fā)盡力往上梳，露出亮亮的額頭來。母親說，年輕人額頭有團(tuán)火，能驅(qū)妖捉魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”這東西，盡管誰也沒見過。總之，晚上補(bǔ)習(xí)歸來，見四周漆黑，便無端想起了“鬼”來。

父親見我害怕，便說：膽是鍛煉出來的，你應(yīng)該時(shí)時(shí)想到你是男子漢。

一天晚補(bǔ)習(xí)歸來，剛上山嶺，便見前面幾時(shí)米遠(yuǎn)的地方有個(gè)火把在移動(dòng)。我高興極了，心里也不再有懼怕。我加快步伐，想趕上那火把，結(jié)伴過嶺。誰知我的步子加快時(shí)，那火把移動(dòng)的速度也加快了。

我的心頓時(shí)一陣驚跳，莫不是碰上老人們說的“鬼火”！夏天納涼，老人們常說鬼的故事，都說荒郊野外有鬼火出沒。一時(shí)間，我仿佛肩上壓有千斤重?fù)?dān)，兩腿發(fā)軟，寸步難移。

想到了父親的話，你是男子漢，我多少鼓了鼓勇氣，艱難地一步步朝前走去。但當(dāng)我放慢了腳步時(shí)，火把也放慢了移動(dòng)的速度，始終與我保持幾十米的距離。

下了山嶺，便可見人家燈光了，我也松了一口氣。一摸額頭，卻是一頭的冷汗，深知那是嚇的。下了嶺走在平闊的田野上，那火把便在我眼前消失了。

回到家中，我把這件怪事告訴了父親，父親卻不以為然地說：“世上根本就沒有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在學(xué)校應(yīng)該學(xué)過的，有啥害怕的。”

以后，我每次晚上回來，都能見到山嶺上一支火把走在我的前面，雖然害怕，但我壯著膽子跟在后面，它終究沒有傷害于我，并照亮我夜行的路。漸漸地，我便不再害怕了，我想那是與我一樣夜行的路人。

那天，我告訴父親，我不怕獨(dú)自走夜路了。我甚至漸漸地感覺出夜行的快樂來—— 萬籟俱寂，抑或蟲鳴蛙叫，都有一份怡人的意境。這是不敢夜行之人所體會(huì)不到的。從那以后，火把便在我夜行時(shí)消失了。畢業(yè)后，母親告訴我，那是父親打的火把。1.在括號里寫出帶點(diǎn)字的讀音并解釋下列詞語。

無端（）： 悚（）然：

萬籟（）俱寂： 2.“回到家中，我把這件事告訴了父親。”“這件事”是怎樣的事情？請簡要地寫下來。

3.分別用“ ”“”劃出表現(xiàn)“我”走夜路前后兩種截然不同的感覺的兩處句子。4.“我”對火把的感情有著不斷的變化：當(dāng)

我很 ；但是，我又感到十分 ；下山后，我后來

我。

5.體會(huì)問中父親打火把的舉動(dòng)，試著寫下一位父親的心聲。

6.看文中“我”的這段經(jīng)歷，簡要談?wù)勀愕母惺堋?/p>

外語學(xué)習(xí)活動(dòng)材料

（一）外語學(xué)習(xí)能力檢測

1.請根據(jù)中文寫出單詞

書本 紅色 男孩 學(xué)生 大的 年老的 高興的 吃 寫 跑步 2.請根據(jù)所提供的語境，用英語寫出相應(yīng)的句子。

跟熟人打招呼，你通常說

當(dāng)別人給你提供幫助時(shí)，你應(yīng)該說

當(dāng)別人對你表示感謝時(shí)，你會(huì)說

當(dāng)你冒犯了別人的時(shí)候，你需要說 3.請用英語介紹你自己，詞數(shù)30——50 當(dāng)別人向你道歉時(shí)，你可以回答說

文字表達(dá)能力檢測

在你的成長道路上，一定有某個(gè)人對你的影響特別深遠(yuǎn)。他（她）可能曾經(jīng)在你最需要幫助的時(shí)候伸出了溫暖的援手，或許是他（她）讓你懂得了一些做人的道理?? 請選擇他（她）的一兩件事，寫出他（她）對你的影響，讓大家分享你的成長。題目自擬，字?jǐn)?shù)在400以上。

第三篇：廣州外國語學(xué)校小升初招生考試試題

廣州外國語學(xué)校

6.278：00---18：00

育才學(xué)校270人

6月29日

8：00---9：00語文 100分

9：20---10：40數(shù)學(xué)120分

11：00---11：50 英語100分

廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬天河學(xué)校

常務(wù)副校長蔡騭給大家介紹了今年民辦學(xué)校小升初的備考建議：

1.學(xué)校將于6月29日上午舉行筆試，沒有奧數(shù)題，但一定有難題。根據(jù)往年的錄取情況，240分左右就能被省實(shí)天河錄取，語數(shù)英三門滿分共320分，所以每門平均80分即可，考生要做的就是盡力把自己會(huì)做的題做對；

2.筆試內(nèi)容以小學(xué)五、六年級基礎(chǔ)知識和基本技能為主，建議考生要認(rèn)真上好小學(xué)的每一節(jié)課，因?yàn)槲覀兊脑囶}里不僅僅只有語數(shù)英三科的內(nèi)容，還可能涉及到其他科目，如科技常識課的內(nèi)容；

3.試題內(nèi)容與學(xué)校的辦學(xué)理念密切聯(lián)系，比如我們重視生活教育，所以在我們的試題中就會(huì)出現(xiàn)一些考察生活常識的題，比如數(shù)學(xué)題中曾經(jīng)考過打車費(fèi)用的問題。所以生活經(jīng)驗(yàn)對孩子來說非常重要，家長在平時(shí)應(yīng)該多讓孩子體驗(yàn)生活；

4.考前最好的復(fù)習(xí)資料就是學(xué)校歷年的真題，在模擬訓(xùn)練時(shí)要嚴(yán)格把控時(shí)間，老師或家長認(rèn)真批改，考生要習(xí)慣在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把題目做完；

5.由于明年民校小升初將取消筆試改面談，所以我們今年也會(huì)給錄取分?jǐn)?shù)線附近的考生設(shè)置面談環(huán)節(jié)，即假設(shè)今年的錄取分?jǐn)?shù)線為241分，那么接近241分的考生，比如240分、239分等錄取分?jǐn)?shù)線附近的考生會(huì)有面談的機(jī)會(huì)，面談表現(xiàn)好的，也有機(jī)會(huì)被錄取。

第四篇：銀川一中外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校2006年初一招生試卷

銀川一中外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校2006年初一招生試卷

一、按要求寫人命。（每類至少寫四個(gè)，多寫加分）（8分）

1、當(dāng)今中國國家領(lǐng)導(dǎo)人：

2、中國歷史上的民族英雄：

3、中外古今科學(xué)家：

4、中外古今藝術(shù)家：

二、按要求填寫詩句。（10分）

1、暑假里，媽媽帶你到中山公園，看到湖中美麗的荷花，你會(huì)情不自禁的吟誦道：“。

2、老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩：“。強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個(gè)性。

3、老師請你選名言或詩詞佳句布置教室的墻壁，你會(huì)選：“。

4、如果到了我國的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)，你會(huì)給自家的大門和書房上分別貼上一副怎樣的對聯(lián)

呢？請?jiān)囍鴮懸粚憽?/p>

三、仿照下面的例子，用加下劃線的詞語寫一段話。（6分）

例：小時(shí)候，好喜歡細(xì)雨。喜歡聽那種叮叮咚咚的敲擊聲；喜歡那淅淅瀝瀝的宣泄聲；喜歡

雨水將大地洗了個(gè)澡之后的那份干干凈凈、清清爽爽的感覺。當(dāng)然，最喜歡的還是那片白茫

茫的積水。

四、把下面的內(nèi)容放在A、B兩種語言環(huán)境中進(jìn)行轉(zhuǎn)述。要求：（1）不變更愿意；（2）人物、人稱表達(dá)準(zhǔn)確；（3）時(shí)間、地點(diǎn)交待清楚合理。（6分）

李婷對王洋說：“我明天上午不去語文組找郭老師了，請告訴老師一聲。再幫我問問，后天晚

上去她家里找她行不行。”

A、當(dāng)天下午，王洋在校門口對郭老師的女兒姍姍說到這件事。

王洋說：

B、第二天一大早，王洋跑到語文組把這件事告訴郭老師本人。

汪洋說：

五、下面的短文很感人，請你讀一讀，然后做幾個(gè)小練習(xí)，看看你的閱讀能力是不是又提高

了。（30分）

看不見的愛

夏天的一個(gè)（旁 傍）晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上，看見一個(gè)10歲左右的小男孩和一位婦女。那孩子正用一把做得很粗糙（zào cāo）的彈弓打一只立在地上、離他有七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶。

那孩子有時(shí)能把彈丸打偏一米多，而且忽高忽低，我便站在他身后不遠(yuǎn)，看他打瓶子，因?yàn)槲疫€沒有見過彈弓打得這么差的孩子。那婦女坐在草地上，從一堆石子中撿起一顆，輕輕送到孩子手中，安詳?shù)匚⑿χ⒆颖惆咽臃旁谄ぬ桌铮虺鋈ィ缓笤俳舆^一顆。從婦女的眼神中可以看出，她是孩子的母親。

孩子很認(rèn)真，屏住氣，（瞧 瞄 望）了很久，才打出一顆，但我站在旁邊都可以看出他這我走上前去，對那母親說：“讓我教他怎么打，好嗎？” 男孩子停住了，但還是看著瓶子的方向。他母親對我笑了一笑。“謝謝，不用！”她頓了一下，望著那孩子，輕輕地說，“他看不見。” 我怔住了。半晌（shǎng xiǎng），我喃喃地說：“噢……對不起！但為什么？” “別的孩子都這么玩了。” “呃……”我說，“可是他……怎么能打中呢？” 總會(huì)打中的母親平靜地說關(guān)鍵是他有沒有做 我沉默了。過了很久，那男孩的頻率逐漸慢了下來，他已經(jīng)累了。母親并沒有說什么，還是很安詳?shù)負(fù)熘觾海⑿χ皇沁f的節(jié)奏也慢了下來。我慢慢發(fā)現(xiàn)，那孩子打得很有規(guī)律，他打一彈，向一邊移一點(diǎn)，打一彈，再移一點(diǎn)，然他只知道大致的方向啊！夜風(fēng)輕輕襲來，蛐蛐在草叢中輕唱起來，天幕上已有了（稀罕稀薄稀疏）的星星。一彈一定打不中，可是他還在不停的打。后再慢慢移回來。那由皮條發(fā)出的“噼啪”聲和石子迸在地上的“砰砰”聲仍在單調(diào)地重復(fù)著，對于那孩子來說，黑夜和白天并沒有什么區(qū)別。

又過了很久，夜色籠罩下來，我已看不清那瓶子的輪廓了。“看來今天他打不中了。”我想。猶豫了一下，對他們說聲“再見”，便轉(zhuǎn)身往回走去。走出不遠(yuǎn)，身后傳來一聲清脆的瓶子的碎裂聲。

1、用“”劃去文中括號里不正確的字、詞或拼音。（7分）

2、寫出下列詞語的反義詞。（2分）

猶豫——（）粗糙——（）

3、照樣子，寫詞語。（4分）

忽高忽低：

4、給文中畫出“____”的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。（5分）

5、你認(rèn)為文中哪些句子最能表現(xiàn)“看不見的愛”？請用“﹏﹏”畫出兩句。（4分）

6、男孩是以為盲童，他的母親為什么還要很耐心地陪著他用石子打玻璃瓶？（4分）

7、文中結(jié)尾寫“走出不遠(yuǎn)，身后傳來一聲清脆的瓶子的碎裂聲”，此時(shí)，如果“我”轉(zhuǎn)過身去，將會(huì)看到怎樣的情景？（4分）

六、完成習(xí)作。（35分）

（提示：要真實(shí)、有個(gè)性地表達(dá)，凡抄襲、套寫的文章要酌情扣分；文中的人名、校名、地名一律用化名，以免透漏有關(guān)信息，影響得分。）

作文題目：○

提示：你看到的是一個(gè)圓，請以圓的想象為描寫重點(diǎn)，再想象其他陪襯物，寫一篇400字左右的記敘文。可用原題目，也可自己命題。要求語句通順，書寫工整。

第五篇：2000年廣東省高中階段學(xué)校招生考試語文試卷

廣東省2000年高中階段學(xué)校招生考試語文試卷

說明:

1.本卷滿分120分,其中包括4分卷面分.考試時(shí)間100分鐘.2.本試卷設(shè)有附加題,共10分,考生可答可不答;其得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分,但全卷最后得分不得超過120分.3．答選擇題時(shí)，請將所選項(xiàng)的編號填進(jìn)題后的括號內(nèi)；答填空題和簡答題時(shí)，請將答案寫在指定的位置上。

一、積累與運(yùn)用（10分）

1．默寫或根據(jù)要求填空。（6分，每小題2分）

（l）________________，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》

（2）_______________，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》

（3）《出師表》中諸葛亮論述前漢后漢興衰的原因的兩句話是．___________，_________，_____________；___________，___________，____________________。

2．下面一則應(yīng)用文，有四處錯(cuò)誤，請分別提出修改意見。（4分）

招聘啟示

因工作需要，我社急需招聘業(yè)余編輯一名，須本校學(xué)生，性別不限，男女均

可，懂電腦操作者優(yōu)先。有意者請與高二（1）班張明亮同學(xué)聯(lián)系。

此致

敬禮

粵升中學(xué)海潮文學(xué)社

2000年6月20日

答：①_______(2)_____________③________④_________

二、現(xiàn)代文閱讀（44分）

閱讀下面的文字，回答3－18題。

（－）

“哈!這模樣了！胡子這么長了！”一種尖利的怪聲突然大叫起來。

我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，50歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶訂的圓規(guī).我愕然了。

“不認(rèn)識了么？我還抱過你咧！”

我愈加愕然了。幸而我的母親也就進(jìn)來，說；“他多年出門、統(tǒng)忘卻了。你該記得罷，”便向著我說，“這是斜對門的楊二嫂，??開豆腐店的。”

哦，我記得了。我孩子時(shí)候，在外對門的豆腐店里確乎終日坐著一個(gè)楊二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦著白粉，顴骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么薄，而且終日坐著，我也從沒有見過這圓規(guī)式的姿勢。那時(shí)人說：因?yàn)橐粒贿@豆腐店的買賣非常好。但這大約因?yàn)槟挲g的關(guān)系，我卻并未蒙著一是感化，所以意完全忘卻了。然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國人不知道拿破侖，美國人不知道華盛頓似的；冷笑說：“忘了？這真是責(zé)人眼高??”“那有這事??我??”我惶恐著，站起來說。

“那么，我對你說。迅哥兒，你闊了，搬動(dòng)又笨重，你還要什么這些放爛木器，讓我拿去罷。我們小戶人家，用得著。”

“我并沒有闊哩。我須賣了這些，再去??”“阿呀呀，你放了道臺了，還說不閉？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬的大轎，還說不閉？嚇，什么都瞞不過我。”

我知道無話可說了，便閉了口，默默的站著。

“阿呀阿聽，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢??”

圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。

3．楊二嫂特意登門看“我”的主要目的是什么？(2分)答_______

4.從整段文字看、楊二嫂對“我”的態(tài)度前后有怎樣的變化?請結(jié)合這段文字中的一些相關(guān)語句作出簡要分析。(3分)

5.作者刻畫楊二嫂這個(gè)形象可謂匠心獨(dú)具。寫其出場就有______的特點(diǎn)，這樣描寫的主要作用是突出了她性格中＿的一面；寫其肖像是按___的順序來完成的。（3分）

6.這段文字有一處動(dòng)作描寫足以表現(xiàn)楊二嫂貪財(cái)自私的品行，試用簡潔的文字將它概括出來。（2分）〔答」＿

7．從記敘順序來看，這段文字以__為主，中間又用___介紹了楊二嫂年輕時(shí)的情況。（2分）

（二）①我們往往只注意文字的學(xué)習(xí)，而不注意甚至不理會(huì)語言（口語）的學(xué)習(xí)。也就是說，盡管我們天天講“語文”教學(xué)，實(shí)際上我們教的和學(xué)的都僅僅是“文”并不包括“語”，我們的語文教學(xué)是半身不遂的。

②這種情況自然不難從歷史上找到解釋。半個(gè)世紀(jì)以前，那是文言的時(shí)代，文言是沒

法子當(dāng)作活語言來教的，自然只有文字的教學(xué)，沒有口語的教學(xué)。文章要寫好，說話不妨亂七八糟。而文字的教學(xué)也只能依靠“目治”，不能從口語得到多大的幫助。

③時(shí)代不同了，可是人們有惰性。現(xiàn)代的兒童學(xué)習(xí)的是白話，是普通話，是活的語言。

活語言的教學(xué)應(yīng)該是耳目并用，并且先耳后目。可是我們的教學(xué)法并沒有根本性的改革，基本上還是“目治”，還只是抓書面作業(yè)，不從口語訓(xùn)練入手。

④在當(dāng)今時(shí)代，口語表達(dá)在生活中的重要性好像不用強(qiáng)調(diào)大家也會(huì)承認(rèn)，可是在語文

學(xué)學(xué)上并沒有采取相應(yīng)的措施。撇開。語訓(xùn)練本身的用處不說，光從書面語訓(xùn)練來說。口語訓(xùn)練也是不容忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)。一個(gè)人一天不知道要說多少話，可是一年不一定能寫上幾封信、幾篇文章；一個(gè)學(xué)生一天上好幾堂課，要答問、要討論，而作文只有兩星期一次。抓住口語這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生受到應(yīng)有的訓(xùn)練，說起話來有條有理，有頭有尾，不重復(fù)，不脫節(jié)，不顛倒，句式有變化，字眼有講究，還愁他不會(huì)作文？放過這個(gè)環(huán)節(jié)，讓他說話隨隨便便 ,亂七八糟,只在兩星期一次的作文課上才要求他立意謀篇，字斟句酌，那就是一曝十寒,么精批細(xì)改也不容易提高作文的水平。

⑤總之,口語是書面語的基矗語文教學(xué)從口語訓(xùn)練入手，是順乎自然，事半而功倍。

放過口語訓(xùn)練，孤立地教學(xué)書面語，是違背自然，事倍而功半。

8．本文是針對什么現(xiàn)象發(fā)表議論的？（3分）答：＿

9．用橫線在第(4)段畫出能體現(xiàn)“事半功倍”這一短語具體含義的語句。（２分）

10．請用一句話概括本文第④段的主要意思。（３分）答＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

11．不文多處運(yùn)用了對比論證，試從文中舉一個(gè)例子加以說明。（3分）答。

12．請用簡潔的文字寫出本文的中心論點(diǎn)。（3分）〔答〕＿

（三）①每年春天，舊年冬天貯存下來的大白菜，都近于干枯了，做飯時(shí)，常常只用上面的一些嫩葉，根部一大塊就放置在那里。一過清明節(jié)，有些菜頭就會(huì)鼓脹起來。慢慢把菜幫剝掉，里面就露出一株連在菜根上的嫩黃菜花，頂上已經(jīng)布滿像一堆小米粒的花蕊。把根部鏟平，放在水盆里，安置在書案上，是我書房中的一種開春景觀。

②菜花，亭亭玉立，明麗自然，淡雅清凈。它沒有香味，因此也就沒有什么異味。色彩

單純，因此也就沒有斑駁。平常得很，就是這種黃色。但普天之下，除去菜花，再也見不到這種黃色了。

③今年春天，因事無暇栽種一株白菜花。去年冬天，小外孫給我抱來了一個(gè)大旱蘿卜，家鄉(xiāng)叫做燈籠紅。鮮紅可愛，本來想把它雕刻成花籃，撒上小麥種；貯水倒掛。也因沒空，就胡亂地把它埋在一個(gè)花盆里了。一開春，它竟一枝獨(dú)秀，撥出很高的莖子，開了很多的花，還招來不少的蜜蜂兒。

(4)這也是一種菜花。它的花，白中略帶一點(diǎn)紫色，給人一種清冷的感覺。它的根莖俱

在,營養(yǎng)不缺，適于放在院中。正當(dāng)花開得繁盛之時(shí)，被鄰家的小孩，揪得七零八落。花的社韻,人的欣賞之情．差不多完全喪失了。

⑤今年春天風(fēng)大，清明前后，接連幾天，刮得天昏地暗，廚房里的光線，尤其不好。有

一天,天晴朗了。我發(fā)現(xiàn)桌案下面，堆放著蔬菜的地方，有一株白菜花。它不是從菜心那里長出,而是從根放的菜根部長出,像一根老木頭長出的直立的新枝。有些花蕾已經(jīng)開放，耀眼光明。我高興極了，把菜幫菜根修了修，放在農(nóng)盂里。

(6)我的案頭，又有一株菜花了。(這是天賜之物).(7)家鄉(xiāng)有句歌謠：十里菜花香。在童年，我見到的菜花，不是一株兩株，也不是一畝

二畝，是一望無邊的。春陽照拂，春風(fēng)吹動(dòng)，蜂群轟鳴，一片金黃。那不是白菜花，是油菜花。花色同白菜花是一樣的。

(8)1946年春天，我從延安回到家鄉(xiāng)。經(jīng)過8年抗日戰(zhàn)爭，父親已經(jīng)很見衰老。見我回

來了、他當(dāng)然很高興，但也很少和我交談。有一天，他從地里回來，忽然給我說了一句待對的聯(lián)語:丁香花，百頭，千頭、萬頭。他說完了,也沒有叫我去對、只是笑了笑。父親做了一輩子生意，晚年退休在家，戰(zhàn)事期間照顧一家大小，艱險(xiǎn)備嘗。對于自己一生掙來的家產(chǎn),愛護(hù)備至，一點(diǎn)也不愿意耗損。那天，是看見地里的油菜長得好，心里高興，才對我講起對聯(lián)的。我沒有想到這些．對這副對聯(lián)，如何對法，也沒有興趣，就只是聽著，沒有說什么。一當(dāng)時(shí)是應(yīng)該趁老人高興，和他多談幾句的。沒等油菜結(jié)籽，父親就因?yàn)閯趧?dòng)后受寒，得病去世了。

(9)現(xiàn)在．我已衰暮，面對一株菜花，忽然想起許多往事。我又覺得,人的一生，無疑是個(gè)大題目；有不少人，竭盡全力，想把它撰寫成一篇宏偉的文章；(我只有把它寫成一篇小文)

13．本文寫了哪幾種菜花？它們各有什么特點(diǎn)？（3分）〔答」＿

14．文中所寫的幾種菜花的共同之處是什么？（3分）答:

15．聯(lián)系上文來看，在第⑤段中，作者為什么要將案頭的那株菜花稱作“天賜之物”？（3分）答:_____

16．下列選項(xiàng)中對本文分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3分）

A．作者在第②段對白菜花所作的描寫和議論，表達(dá)了作者對白菜花的欣賞、熱愛和贊美之情。

B．作者寫這篇文章的主要目的就是要批評那些竭盡全力，想把自己的一生撰寫成一篇宏偉文章的人們。

C．本文的線索就是菜花，采用的是托物言志的寫法。

D文章語言明麗自然，簡潔順暢，頗為耐人尋味。

17．仔細(xì)品味文章最后一個(gè)自然段中畫線的語句，然后用簡潔的文字概括這篇文章的中心思想。（3分）（答〕＿＿＿一

18．本文可分為四個(gè)層次，請用“||”在下列序號間標(biāo)明。（3分）①(2)③④⑤(6)(7)(8)(9)

三、文言文閱讀（12分）閱讀《愛蓮說》一文，完成19—22題。

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。于獨(dú)愛蓮之

出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不變不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可．．

褻玩焉。予謂萄，花之隱逸者也；牡丹；花之富貴者也：蓮，花之君子者也.噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。．

19．解釋文中加點(diǎn)的詞語。（3分）

（1)益__．（2）植：＿（3）鮮：＿

20．用現(xiàn)代漢語翻譯“子獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”一句。（3分）〔答〕＿

21．“牡丹之愛，宜乎眾矣”一句照應(yīng)了上文的“＿”。結(jié)尾這一句感嘆表達(dá)了作者對_____

2． 的世風(fēng)的鄙棄。（3分）22．本文采用了以花喻人、托物言志的寫法。作者對蓮的描述和贊美寄寓著他怎樣的思想感情？（3分）【答」＿

四、寫作（50分）23．按題目和要求作文。題目：驚喜 要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于500字；③不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名，否則扣分。［附加題］(10分)1． 閱讀下面的文字，回答（1）一（3）題。（6分）吳起為魏將而攻中山①，軍人有病疽②者，吳起跪而自吮其膿，傷者之母泣。人問日：

“將軍于若子如是，尚河為而泣？”對日："吳起吮其父之創(chuàng)③而父死。今是子又將死也，”吾是以泣。”

〔注釋〕①中山：國名。②疽：毒瘡。③創(chuàng)：傷；傷口。

(1)用現(xiàn)代漢語翻譯“將軍于苦子如是，尚何為而泣？”一句。(2分)答＿

⑵“傷者之母”為什么要“泣”？（2分）答＿

（3）從這段文字可以看出吳起是怎樣的一個(gè)人?2分）答＿

2．仿照例句，發(fā)揮想象，在下列枝線上把句子補(bǔ)充完整，每句補(bǔ)寫部分不得超過10個(gè)字。（任選兩句作答；4分，每句2分。）

事業(yè)說：人生就是建筑歷史的一塊磚石.友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。

奮斗說：人生就是__________________

勤勞說：人生就是____________

困難說：人生就是____________________________________

挫折說：人生就是______

廣東省2000年高中階段學(xué)校招生考試語文試題參考答案及評分意見

卷面

4分3分2分1分

字體端正

卷面整潔字體清楚

卷面干凈字體潦草

卷面雜亂字體難認(rèn)

卷面臟亂

一、積累與運(yùn)用(10分)1.忽如一夜春風(fēng)來（錯(cuò)、漏、多一字扣0．5分，扣完為止。）枯藤老樹昏鴉；古道西風(fēng)瘦馬（錯(cuò)、漏、多一字扣0.5分，扣完為止。）親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。（錯(cuò)、漏、多一字扣0．5分，扣完為止。）

2.①“示”改為“事”；②正文開頭應(yīng)空兩格；③“性別不限”與“男女均可”意思重復(fù)，刪去其中之一；④刪去“此致”“敬禮”。答對一處給1分一處給1

分。）

二、現(xiàn)代文閱讀《44分）趁“我又變賣老屋之際，從“我”這里撈取點(diǎn)東西。意思對即可；只答“想從‘我’這里占點(diǎn)便宜”也對。）可以說是先熱后冷。（1分。答“先與‘我’套近乎，后對‘我”表示不平、鄙夷乃至憤恨”也可。）前者可以從她一見“我”時(shí)的驚叫和她所說的“不認(rèn)識了么？我還抱過你咧！”這句話中看出來；后者可從她的神情（“不平”“鄙夷”“憤憤”）及說“我”“貴人眼高”“愈有錢，便愈是一毫不肯放松”等語句中看出。（2分。兩方面都能抓住關(guān)鍵語句作說明即可。）未見其人，先聞其聲。（1分，意思對即可。）

潑辣放肆。(1分，單答“潑辣”、“潑悍”“放肆”也可。）由上而下。（1分）順手牽羊（答“竊取手套”或“輸手套”也可）。順敘（1分）；插敘（1分）。

我們的語文教學(xué)只重視書面語（文字）的教學(xué)，而忽視口語（語言）的教學(xué)。（答“我們往往只注意文字的學(xué)習(xí)，而不注意甚至不理會(huì)語言（口語）的學(xué)習(xí)”或“我們教的和學(xué)的都僅僅是‘文’并不包括‘語”’，均給3分；若只答“我們的語文教學(xué)是半身不遂的”，則只給2分。）抓住口語這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生受到應(yīng)有的訓(xùn)練，說起話來有條有理，有頭有尾，不重復(fù)，不脫節(jié)，不顛倒，句式有變化，字眼有講究，還愁他不會(huì)作文？（畫不完整的扣1分；每多畫一句扣1分，扣完為止。）口語訓(xùn)練不容忽視。（若答“口語訓(xùn)練也是不容忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)”或“口語訓(xùn)練有助于提高作文水平”或“談日語訓(xùn)練的重要性”均給滿分；若答“談口語表達(dá)在生活中的重要性”，則只給1分。）第②③兩段寫不同時(shí)代的情況用了對比：半個(gè)世紀(jì)以前，文言不能當(dāng)活語言教，自然只有文字的教學(xué)，沒有口語的教學(xué)；現(xiàn)時(shí)代兒童學(xué)的是活語言，教學(xué)應(yīng)該口語和書面語一齊抓。第④段講口語訓(xùn)練的作用時(shí)用了對比：抓住口語這個(gè)環(huán)節(jié)，作文水平容易提高；放過口語這個(gè)環(huán)節(jié)，作文水平難以提高。第⑤段將兩種做法的效果作對比：從口語訓(xùn)練入手，事半而功倍。放過口語訓(xùn)練，事倍而功半。（任舉以上一例作說明且表達(dá)通順即可給滿分；否則酌情扣分。）語文教學(xué)要抓好口語訓(xùn)練。（若答“語文教學(xué)不僅要重視書面語教學(xué)，還要重視口語教學(xué)”也給滿分；若只答“語文教學(xué)從口語訓(xùn)練人手，是順乎自然，事半而功倍”則給2分。）本文共寫了三種菜花：白菜花、蘿卜菜花、油菜花。（1分；三種菜花均答對給1分。）特點(diǎn)：白菜花，黃色，無香味；蘿卜菜花，白中帶點(diǎn)紫色；油菜花，黃色，有香味。（2分；花色和氣味各1分。）平凡，自然，樸實(shí)，易生易長易開花，無需精心養(yǎng)護(hù)。（意思對即可。）。

①這株菜花是意外所得而非自己特意種植的；②這株菜花的出現(xiàn)既消除了自己因蘿卜菜花被毀壞而感到的遺憾，又出乎意料地滿足了自己今年對白菜花的欣賞需要，因此，對它的鐘愛之情格外強(qiáng)烈。（答對第①層意思給2分；答對第②層意思給三分。意思對即可。）B 本文寫了菜花及與菜花相關(guān)的人和事，表達(dá)了作者對樸實(shí)、自然、平凡的人生的贊美和追求。（文章內(nèi)容概括1分；所表達(dá)的思想，能完整回答的給2分，回答不完整的酌情扣分。）①②||③④⑤(6)||(7)(8)||(9)（每畫對一處給1分。）

三、文言文閱讀（12分）

（1）益：更，更加(2)植:立，樹立（3）鮮：少（答對一個(gè)給1分。）我唯獨(dú)喜愛蓮花，（蓮）從污泥里長出來，卻不受沾染，在清水里洗滌過，但是不顯得妖媚。（能準(zhǔn)確完整通順地譯出給滿分；字句不必拘泥相同；后一句譯為“沐浴在清水中卻并不妖媚”也對；漏譯“予、獨(dú)、出、染、灌、妖”中的任何一個(gè)詞即扣0．5分。）世人甚愛牡丹（1分）。追求富貴（或“貪慕富貴”、“追逐名利”）、趨炎附勢。（前后兩層意思，各1分，意思對即可。）不慕名利，潔身自好，要在污濁的世間保持高潔的品格和堅(jiān)貞的節(jié)操。（三層意思，每層1分；意思對即可。）

四、寫作（50分）

評分標(biāo)準(zhǔn)

一等45—50

1.立意正確，中心突出，材料具體生動(dòng)，有真情實(shí)感。

2．結(jié)構(gòu)完整，注意照應(yīng)，詳略得當(dāng)。

3．語言得體、流暢。

二等40—45

1．立意正確，中心明確，材料具體。

2．結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。

3．語言通順，很少錯(cuò)別字。

三等:31—39

1．立意基本正確，能表現(xiàn)中心。

2．結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。

3.語言基本通順，錯(cuò)別字不多。

四等15—29

1．立意不明確，材料不能較好地表現(xiàn)中心。

2。結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。

3語言不通順，錯(cuò)別字較多。

五等14以下

1．無中心，空洞無物，嚴(yán)重離題。

2．結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章。

3．文理不通，錯(cuò)別字多。

(1)加分；具備下條件之一即可加1.5分.(加到滿分為止)立意深刻:選材新穎;感情真摯;語言優(yōu)美.(2）扣分：①不足500字的每少30字扣1分;錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分(重復(fù)不計(jì));文章中出現(xiàn)了真實(shí)姓名或真實(shí)校名的,降一等給發(fā).附加題］（10分）將軍對你的兒子這么好,(你)為什么還要哭呢?(兩句各1分，意思對且文字通順即可。）因?yàn)楫?dāng)年吳起為孩子的父親吸過傷口，孩子的父親非常感動(dòng)，為報(bào)答吳起的關(guān)愛，作戰(zhàn)時(shí)他英勇異常，結(jié)果戰(zhàn)死沙常“傷者之母”預(yù)見自己的兒子也會(huì)像他父親當(dāng)年那樣為報(bào)恩而戰(zhàn)死沙場，所以哭泣（意思對即可；不提及傷者之父，只答“怕兒子戰(zhàn)死”只給1分）。是一個(gè)愛護(hù)士兵（或“愛兵如子”）的將軍。（意思對即可。）（奮斗說：人生就是）與風(fēng)浪搏斗的那雙槳。

（勤勞說：人生就是）耕耘大自然的老黃牛。

（困難說：人生就是）那在暗礁中行進(jìn)的船。

（挫折說：人生就是）那條坎坷曲折的山路。

(對1句給2分)若多答則按答得最好的兩句給分；此題可有不同答”案，關(guān)鍵在于用比喻的手法形象地寫出自己對于人生與奮斗或“勤勞、困難、挫折”)之間關(guān)系的見解。)