第一篇：提前招生語文試卷

九年級(jí)語文選拔試卷

一、積累與運(yùn)用：

1、根據(jù)拼音，補(bǔ)完下面廣告語和產(chǎn)品說明。（1）茶葉：經(jīng)典茶禮，淵yuǎn（）流長(zhǎng)。（2）餅干：本品不加zhē（）糖。

（3）玩具：歡樂圣dān（），吉xíang（）如意

2、下面幾個(gè)人名都是來自成語，你能分別說出來嗎？（3分）

劉海粟 杜鵬程 方未然

3、成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）

A、這對(duì)孿生姐妹在幼兒園時(shí)就青梅竹馬，形影不離，18歲時(shí)又不同跨入軍營。．．．．B、在婆婆面前，我是一個(gè)謹(jǐn)慎的西服，與婆婆相敬如賓，就像一個(gè)陌生人。．．．．C、有學(xué)問的人比較容易找，而有人格修養(yǎng)的人實(shí)在是鳳毛麟角。．．．．D、班長(zhǎng)提議星期天去敬老院參加義務(wù)勞動(dòng)，大家隨波逐流，紛紛表示贊同。．．．．

4、紅樓股份有限公司是某地一家知名企業(yè)，在革命老區(qū)捐建過希望小學(xué)，在當(dāng)?shù)乜诒芎谩＿@家公司搞了一個(gè)廣告語征集活動(dòng)，有應(yīng)征者在公司名稱后面加以“愛心天邊”四字，并用逗號(hào)斷為兩部分，贏得了多數(shù)人的認(rèn)可。想一想，這位應(yīng)征者的廣告語是什么？

5、為激勵(lì)學(xué)習(xí)，鼓舞士氣，某市三個(gè)學(xué)校分別掛出了三副對(duì)聯(lián)。但在收集時(shí)候，把三副對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)給搞混了。請(qǐng)你一一為之配對(duì)。

（1）上聯(lián)：博聞強(qiáng)志勤奮創(chuàng)新成就心中學(xué)問 下聯(lián)：（2）上聯(lián)：學(xué)海泛舟五千年華夏英才書奇志 下聯(lián)：（3）上聯(lián)：多年蘊(yùn)蓄志遠(yuǎn)功深日日攻堅(jiān)獲益 下聯(lián)： A、一卷攤開神馳筆暢堂堂游刃有余； B、精思妙語嚴(yán)格求實(shí)撰寫天下文章； C、蟾宮折桂三十載瀟湘學(xué)子寫華章；

6、讀下列詩句，按提示回答：

⑴纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。什么節(jié)日？（）⑵疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。什么花？()⑶功蓋三分國，名成八陣圖。江流不不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳。寫誰？（）

7、仿照劃線句子，補(bǔ)寫空缺處。有人說：

太陽無語，卻帶來溫暖； 大地?zé)o語，卻顯示廣博。海洋無語，卻 ； 無語，卻。我要說： 愛心無語，卻造福人間。

8、填入下面橫線出的文字與整個(gè)句子構(gòu)成最恰當(dāng)?shù)谋扔麝P(guān)系的一項(xiàng)是（）

誰都渴望被人理解。被人理解，就像（①），給你力量；被人理解，又如（②），給你滋潤(rùn)。當(dāng)你渴望別人能夠理解你時(shí)，你可曾想到首先去理解別人呢? A、①在你饑渴時(shí)為你注入的一縷清泉 ②在你無助時(shí)別人伸給你的有力臂膀 B、①在你無助時(shí)別人伸給你的有力臂膀 ②在你饑渴時(shí)為你注入的一縷清泉 C、①在你無助時(shí)別人伸給你的有力臂膀 ②在你饑渴時(shí)為你傾入的一縷清泉 D、①在你饑渴時(shí)為你注入的一縷清泉 ②在你無助時(shí)別人送給你的有力臂膀

9、下面對(duì)文學(xué)名著的點(diǎn)評(píng)不正確的一項(xiàng)是（）

A、《西游記》是吳承恩寫的一部長(zhǎng)篇章回體小說，全書以浪漫主義的筆調(diào)，寫出了唐僧師徒四人在取經(jīng)路上除妖去魔獲得真經(jīng)的經(jīng)過。它給我們的啟示在于：為了實(shí)現(xiàn)某一崇高的目的，人們必須艱苦奮斗，長(zhǎng)期堅(jiān)持，勇敢地戰(zhàn)勝一切敵人。

B、魯迅的散文集《朝花夕拾》寫了他少年時(shí)代以及夏威夷留學(xué)前后的若干生活片段，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的世態(tài)人情、民俗文化，流露了魯迅對(duì)社會(huì)的深刻觀察和對(duì)家人師友的真摯感情。

C、美國現(xiàn)實(shí)主義作家馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》成功地塑造了湯姆·索亞這一藝術(shù)形象，給人以深刻的生活啟迪；同時(shí)通過一系列生動(dòng)而曲折的故事情節(jié)的描寫，展示了作品無窮的藝術(shù)魅力和天真未鑿的童心。

D、施耐庵的《水滸傳》是一部描寫古代農(nóng)民起義的偉大的小說，深刻地揭示了社會(huì)的黑暗和腐朽，體現(xiàn)了“官逼民反”的必然性，歌頌了被壓迫者的反抗精神和正義行動(dòng)。

10、下面是一則生日祝福的手機(jī)短信，句中有毛病，請(qǐng)找出來并加以修改。

今天，你因霓虹而失神，你只為月光而明亮，讓星光為你點(diǎn)上蠟燭，流星替我捎上問候祝你生日快樂！

11、閱讀課文《春》的一段話，自選一個(gè)角度，說說這段話給你什么樣的語言感受。（提示：畫面感、動(dòng)靜感、音樂感、層次感。。。）

小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕俏俏的，草軟綿綿的。

12、為下面的短文補(bǔ)上幾句議論性句子。

高爾夫球運(yùn)動(dòng)剛剛興起時(shí)，只是對(duì)球的重量、體積做了相關(guān)的規(guī)定。奇怪的是，幾乎所有的高爾夫球手都喜歡用舊球，特別是有劃痕的球。

原來，有劃痕的舊球很在光滑的新球下有更優(yōu)秀的飛行能力。于是，根據(jù)空氣動(dòng)力學(xué)原理，科學(xué)家設(shè)計(jì)出了表面有凹點(diǎn)的高爾夫球。有了這些凹點(diǎn)，高爾夫球飛行得更遠(yuǎn)更平穩(wěn)。從此，有凹點(diǎn)的高爾夫球成為比賽的統(tǒng)一用球。

由此可見：

13、“過五關(guān)斬六將”，“大意失荊洲”、“走麥城”三個(gè)詞語已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)生活中人們口頭常用法。你知道它們與誰有關(guān)？請(qǐng)選擇其中一個(gè)詞語，說說它在原著中的大概故事情節(jié)。

14、下面是一則發(fā)表在某報(bào)紙上的消息，讀后請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下它的標(biāo)題。鄭智接受手術(shù)今年報(bào)銷

查兒頓官方昨日遺憾地宣布，效力于本隊(duì)的中國球員鄭智由于腳傷惡化，不得不接受手術(shù)。據(jù)主帥帕杜透露，鄭智至少要在兩到三個(gè)月后才能康復(fù)，這也意味著2008年將無法再看到鄭智征戰(zhàn)的身影。

15、請(qǐng)為下面一幅圖片配寫幾句話，抒寫你的真摯感情。（要求緊扣畫面，鮮明生動(dòng)，連貫順暢，30字左右。）（圖片是5.12汶川大地震中東溪中學(xué)一位遇難女學(xué)生仍緊握的手。）

16、為營造書香校園，提高學(xué)生閱讀活動(dòng)，學(xué)校將開展“閱讀力提升工程活動(dòng)”。為配合這個(gè)活動(dòng)，初三（20）班準(zhǔn)備舉行“閱讀力提升工程行動(dòng)”系列活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提升閱讀能力。（1）請(qǐng)你為這一活動(dòng)擬寫一句宣傳標(biāo)語：

（2）為了給同學(xué)提供一個(gè)交流平臺(tái)，初三（20）班準(zhǔn)備辦一份報(bào)紙《讀吧》，已設(shè)置了幾個(gè)欄目：“本土?xí)恪薄ⅰ?我與書籍”、“閱讀指津”。請(qǐng)你為報(bào)紙?jiān)僭O(shè)置一個(gè)欄目名稱，并說說準(zhǔn)備編排的內(nèi)容。

欄目名稱：

準(zhǔn)備編排的內(nèi)容：

17、默寫詩句：

（1），只有香如故。（2）足蒸暑土氣。（3）千嶂里。（4）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。

（5）《陳涉世家》中形象地表達(dá)了陳涉志向抱負(fù)的句子是。

二、閱讀與體驗(yàn)

（一）愛的小橘子

他去邊區(qū)支教，為期一年。一年后，他的消息漸淡，偶爾通電話，說起歸期，總是支支吾吾。她深一腳淺一腳地走在鄉(xiāng)間小路上，經(jīng)別人指點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見那所破舊的教室，她的心，猛地跳動(dòng)起來。

一群孩子在教室的空地上，大聲笑鬧。一個(gè)扎兩個(gè)羊角辮的女孩，手里舉著一個(gè)小橘子，尖著嗓子喊：“誰還想聞？”一群孩子，爭(zhēng)先恐后地叫：“給俺聞，給俺聞。”女孩將小橘子湊在大家的鼻前，每一個(gè)人都認(rèn)真地抽抽鼻子。女孩得意地說：“這是俺姑姑捎來的，誰也甭想吃。”

當(dāng)她走近時(shí)，孩子們一下子安靜下來。他們瞪著懵懂的眼睛，仿佛她是天外來客。它將頭扭向教室，一瞬間，眼睛濕潤(rùn)了。它出現(xiàn)在教室門口，黑瘦，頭發(fā)亂蓬蓬，披一件黃舊的軍大衣。他也怔著了，不相信似的看著她，眼里有驚喜掠過。

兩人的談話是艱澀的。門外的北風(fēng)呼呼狂叫，門縫不時(shí)吹進(jìn)西西的黃沙。那天晚上沒電，一支蠟燭隔在中間，燭光飄忽不定。他的談話斷斷續(xù)續(xù)：“是說說了一年??這里的一切剛剛就緒??剛收了十多個(gè)學(xué)生??”她的心里一陣苦澀，她舔著干渴的嘴唇，忽然覺得連眼淚都沒了。

“篤、篤”輕輕的敲門聲，他起身開門，是白天那個(gè)扎著羊角辮的女孩。女孩將手從背后伸出來，說：“老師，給你。”是一只黃澄澄的小橘子。她笑了，推回女孩的手，說：“老師不要，你自己留著吃。”女孩不容分說，將橘子放在他手里，轉(zhuǎn)身就走。

他看看手里的橘子，無聲地嘆口氣。它將橘子放在他面前，說：“你吃吧，解解渴。”她說：“學(xué)生送給你的，你吃吧。”他又將橘子推回來。她推過去。一只小小的橘子，在兩個(gè)人面前推來推去。他發(fā)現(xiàn)，橘子上有一個(gè)白色的斑點(diǎn)，那時(shí)腐爛的痕跡。他拿起橘子，剝開，取出一瓣放在在嘴里，其余的給她。他的動(dòng)作極快，但他還是看得清楚，他將腐爛的一瓣放在嘴里。她的眼睛漸漸潮濕。一個(gè)小小的橘子，告訴了她，為什么他無法離棄這里的孩子，為什么自己無法離開他。

18、請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言概括選文的內(nèi)容。

19、說說下面句中加點(diǎn)詞的不同含義。它將頭扭向教室，一瞬間，眼睛濕潤(rùn)了 ．．．． 她的眼睛漸漸潮濕 ．．．．．． 20、文中的他是一個(gè)怎樣的青年？

21、文中對(duì)“飄忽不定的燭光”描寫有什么作用？

22、文中的小橘子承載著怎樣的濃濃情意？

（二）珍惜弱點(diǎn)

①人皆有弱點(diǎn)，但弱點(diǎn)不同于缺點(diǎn)。缺點(diǎn)是行為道德上的不足之處，然而弱點(diǎn)大都是心理性格上的不如人處，若說缺點(diǎn)可以改正，可以克服，那么弱點(diǎn)不僅與生俱來，還要伴人一生。

②事物本身都有正反兩個(gè)方面。據(jù)說海南島的柏油路面很抗熱，零上40攝氏度以上也不熔化；哈爾濱的柏油路面能抗寒，零下30攝氏度不會(huì)裂開。反過來說，海南島的柏油路最不抗寒；哈爾濱的柏油路最禁不得熱。這個(gè)事例說明什么呢？事物某方面愈強(qiáng)，它的反方向愈弱。

③同樣，事物的某方面愈弱，它的反方面愈強(qiáng)。諸葛亮最大的弱點(diǎn)誰都知道，一生太謹(jǐn)小慎微了，當(dāng)年大將魏延曾提出偷襲長(zhǎng)安的奇計(jì)，但被諸葛亮所否，致使魏延至死都認(rèn)為這是諸葛亮的大失誤。然而街亭失守，諸葛亮被迫擺空城計(jì)，司馬懿之所以不敢 ①(悍然 毅然 貿(mào)然)進(jìn)城，是諸葛亮憑借一生用兵謹(jǐn)慎的“弱點(diǎn)”贏得了這步險(xiǎn)棋。可以這么說，弱點(diǎn)也是強(qiáng)點(diǎn)，所以弱點(diǎn)也需珍惜。

④任何一個(gè)物種身上都存在弱點(diǎn)，但這并不影響“物競(jìng)天擇，適者生存”的大規(guī)律。善用“弱點(diǎn)”者不僅不弱，反而會(huì)成為強(qiáng)中強(qiáng)。以老鼠為例，其相貌卑瑣，鬼鬼祟祟，無犬之忠，無貓之乖，無牛羊之肉香，無鳥禽之美麗。正因?yàn)樗摹叭觞c(diǎn)”，人不僅不馴化它，還要打殺之而后快。兵法上說“至于死地而后生”，這老鼠在千百年的厄運(yùn)中反而存活，鼠的家族絕對(duì)數(shù)量超過人的數(shù)量。⑤世界萬物無絕對(duì)的強(qiáng)點(diǎn)和弱點(diǎn)。弱點(diǎn)于人不是什么贅疣，生出來便是人的累贅。因?yàn)槿觞c(diǎn)在任何一個(gè)物種中，猶如物體與影子的關(guān)系，根本誰也離不開誰。性格急躁失之魯莽但決斷性強(qiáng)，慢性子的人穩(wěn)重有余但反應(yīng)遲緩。世界上沒有誰會(huì)有一個(gè)絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，也沒有誰一點(diǎn)兒優(yōu)勢(shì)也沒有，基于這一點(diǎn)我們?nèi)魏稳瞬豁氉员埃挥米员┳詶墶?/p>

⑥金無足赤，人無完人，正視自己的弱點(diǎn)，進(jìn)而利用自己的弱點(diǎn)，學(xué)業(yè)上事業(yè)上都能進(jìn)取。譬如大畫家黃賓虹，晚年雙目幾近失明，然而他憑借感覺繪畫，反而開創(chuàng)另一境界，成一大家。

⑦珍惜弱點(diǎn)是人生的不氣餒，是完善人格的進(jìn)取，是在弱音上奏出強(qiáng)音的大手筆。利用自己的弱點(diǎn)是彌補(bǔ)，是反彈，可弱點(diǎn)一旦被他人利用便不是吉兆了。像呂布好色的弱點(diǎn)被人掌握，一個(gè)美女貂禪便讓他如木偶般任人擺布，最后英雄身手異地。珍惜自己的弱點(diǎn)，別讓他人利用弱點(diǎn)，在某種程度上是生存的保護(hù)色，是 ②(抱憾 缺憾 遺憾)之中的聰明。

23、文中①、②處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在下面的橫線上。① ②

24、文章認(rèn)為，缺點(diǎn)與弱點(diǎn)有兩點(diǎn)不同，一是，二是。

25、根據(jù)文意，簡(jiǎn)要說說應(yīng)該怎樣珍惜弱點(diǎn)。

（三）溪亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。高樹月初白，微風(fēng)酒半醒。獨(dú)行芽落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠(yuǎn)汀。

26、詩人運(yùn)用了哪些反映時(shí)間變化的意象來表現(xiàn)其情感?

27、用生動(dòng)的語言描述第三聯(lián)表現(xiàn)的意境。(為少于50字)

（四）二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。節(jié)選自《陳涉世家》

28.解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。

①或以為死，或以為亡（）②為天下唱（）．．29．下列加點(diǎn)詞語的意思及用法相同的一組是（）．．A.或以為死，或以為亡 而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里 ．．B.項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功 數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn) ．．C.扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵 既克，公問其故 ．．D.固以怪之矣 家貧，無從致書以觀 ．．30．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。

譯文： 31．下列各句中不能表現(xiàn)陳勝的謀略的一項(xiàng)是（）．．．．A.陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。

B.今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎? C.乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。

D.(又間令吳廣)夜篝火，狐嗚呼曰“大楚興，陳勝王”。

32、“陳勝、吳廣乃謀曰”中的“乃”意思相同的一項(xiàng)是（）

A、以衾擁覆，久而乃和 B、乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕 C、乃不知有漢，無論魏晉 D、當(dāng)立者乃公子扶蘇

33、讀賈誼《過秦論》中的一段文字，結(jié)合上文內(nèi)容，回答后面的問題。

(陳勝)斬木為兵，揭竿為旗。天下云集響應(yīng)，贏(贏：提，背)糧而景(景：同“影”，像影子一樣)從。山東(山東：崤山以東，即東方諸國)豪俊遂并起而亡秦族矣。①這段文字與《陳涉世家》(節(jié)選)中相一致的陳勝的預(yù)見是什么？

答： ②兩段文字寫的都是陳勝、吳廣起義，但在表現(xiàn)內(nèi)容上各有側(cè)重，請(qǐng)分別說明。答：

34、有同學(xué)認(rèn)為如果不是陳勝、吳廣，或許不會(huì)發(fā)生秦末農(nóng)民起義，你同意這種說法嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

（五）崔樞應(yīng)進(jìn)士，客居汴半歲，與海賈同止。其人得疾既篤，謂崔曰：“荷君見顧，不以外夷見忽。今疾勢(shì)不起，番人重土殯，脫歿，君能始終之否？”崔許之。曰：“某有一珠，價(jià)萬緡，得之能蹈火赴水，實(shí)至寶也。敢以奉君。”崔受之，曰：“當(dāng)一進(jìn)士，巡州邑以自給，奈何忽蓄異寶？”伺無人，置于柩中，瘞①于阡陌。后一年，崔游丐亳州，聞番人有自南來尋故夫，并勘珠所在，陳于公府，且言珠必崔秀才所有也。乃于毫來追捕，崔曰：“儻窀穸②不為盜所發(fā)，珠必?zé)o他。”遂剖棺得其珠。汴帥王彥謨奇其節(jié)，欲命為幕，崔不肯。明年登第，竟主文柄，有清名。

[注]①瘞：yì，埋葬 ②窀穸：zhūnxī，墓穴。

35、解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

⑴催許之：（）⑵奈何忽蓄異寶：（）．．⑶并勘珠所在：（）．

36、翻譯句子：

伺無人，置于柩中，瘞于阡陌。

37、用自己的話說說王養(yǎng)漠想任用崔樞的原因。

38、就崔樞的言行，從某個(gè)角度簡(jiǎn)要談?wù)劯惺芎腕w會(huì)。

參考答案

1、遠(yuǎn)

蔗

誕

詳（4分）

2、滄海一粟

鵬程萬里

防患未然（3分）

3、C

（2分）

4、紅樓股份有限，公司愛心無邊（2分）

5、B C A（3分）

6、七夕 梅花

諸葛亮（3分）

7、孕育生命 綠葉 襯托紅花(白云 裝飾藍(lán)天)(意對(duì)即可)（3分）

8、B（2分）

9、B（2分）

10、霓虹因你而失神，月光只為你而明亮（2分）

11、這段話層次感強(qiáng)。先寫草，在寫人和人的感受；寫草又是先寫近景，再寫遠(yuǎn)景。全段層次分明地突出了春草嫩、多、軟的特點(diǎn)。（可以從畫面動(dòng)靜、色彩、時(shí)令、層次、語言的生動(dòng)準(zhǔn)確，富于對(duì)稱感、音樂感、情味感、詩意感等方面選一角度答）（3分）

12、人生需要經(jīng)歷挫折，才能變得更堅(jiān)強(qiáng)。（意對(duì)即可）（3分）

13、過五關(guān)斬六將：關(guān)羽得知?jiǎng)湎⒑螅瑨煊》饨穑侗紕洌局薪?jīng)過曹營五大關(guān)口，斬殺了六員大將，到達(dá)古城和張飛會(huì)合。

大意失荊州：東吳陸遜以卑詞厚禮麻痹關(guān)羽，關(guān)羽撤掉鎮(zhèn)守荊州的重兵，呂蒙率領(lǐng)兵士白衣渡江，襲取荊州，關(guān)羽大敗。

走麥城：關(guān)羽丟荊州后敗走麥城，突圍時(shí)被俘，不屈被殺。（3分）

14、表意不清，易引起誤解。（意對(duì)即可）（3分）

15、略

（3分）

16、略（4分）

17、略（一句中有一個(gè)錯(cuò)誤不給分）（5分）

18、“她”因“他”去支教過一年而不想回來，而去與“他”交談，并受到感動(dòng)。（意對(duì)即可）（2分）

19、因?yàn)榭吹搅诉@么差的條件，從而感到驚異、不安和愛憐。（2分）因?yàn)楸弧八奔皩W(xué)生的行為而理解、感動(dòng)，也因?yàn)樽约旱南敕ǘ鴳M愧。（2分）20、誠實(shí)、不怕艱苦、熱愛農(nóng)村兒童，獻(xiàn)身邊區(qū)教育事業(yè)。（2分）

21、襯托此時(shí)談話氣氛的“艱澀”，語氣的斷斷續(xù)續(xù)（2分）

22、邊區(qū)學(xué)生對(duì)老師的愛。一對(duì)青年戀人的戀情。他與邊區(qū)農(nóng)家學(xué)子深厚真摯的感情（3分）

23、貿(mào)然 ； 缺憾（2分）

24、一是： 缺點(diǎn)是行為道德上的不足之處，弱點(diǎn)大都是心理性格上的不如人處；

二是：缺點(diǎn)可以改正，可以克服，弱點(diǎn)與生俱來，還要伴人一生（2分）

25、正視自己的弱點(diǎn)；利用自己的弱點(diǎn)；避免自己的弱點(diǎn)被別人利用。（意對(duì)即可）（3分）

26、清秋 日暮 月初白 落葉 流螢 孤燈（2分）

27、清秋日暮，月上高樹，酒已半醒，周圍一片冷清幽寂。詩人在溪亭散步，百無聊賴，獨(dú)自穿行、徘徊在落葉飄零的樹林中。因?yàn)榭鄲灍o聊，便坐在林中地“數(shù)”起了孤螢。（意對(duì)即可）（3分）

28、（1）逃亡（2）通“倡”，倡導(dǎo)。（2分）

29、C（2分）30、扶蘇因?yàn)閷掖蝿窠涞木壒剩噬吓?他〕在外面帶兵。（2分）

31、A（2分）

32、B（2分）

33、.①號(hào)稱天下的百姓反抗秦朝的統(tǒng)治，會(huì)得到很多人的響應(yīng)。②《陳涉世家》中這段文字側(cè)重寫起義的原因和策劃（謀劃）的經(jīng)過；《過秦論》中的這段文字側(cè)重寫起義的影響和起義引發(fā)的結(jié)果。(意對(duì)即可)（4分）

34、不同意。秦末農(nóng)民起義的根本原因是“天下若秦久矣”，即使陳、吳沒有起義，別的地方的農(nóng)民也會(huì)起義。（2分）

35、答應(yīng)

儲(chǔ)藏

調(diào)查，查詢（3分）

36、（崔）見周圍沒有人，就將珠寶放在棺木中，連同棺木，埋葬在田野間。（2分）

37、以私占別人財(cái)寶的品德，氣節(jié)高尚，令人感到驚奇（2分）

38、不貪財(cái)，做事謹(jǐn)慎，為官清廉。（2分）

第二篇：重點(diǎn)中學(xué)提前招生語文模擬試卷

重點(diǎn)中學(xué)提前招生語文模擬試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（20分）

1．下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．崢嶸（zhēng）偌大（ru?）戕害（qiāng）自怨自艾（ài）．．．．

B．怪癖（pǐ）滂沱（pāng）泥淖（nào）休戚相關(guān)（qī）．．．．

C．嚙噬（shì）熨帖（yù）坍圮（pǐ）拾級(jí)而上（shí）．．．．．

D．按捺（nài）庇護(hù)（bì）歸咎（jiù）遠(yuǎn)離人寰（huán）．．．．

2．下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．厄運(yùn)甄別慰藉怨天憂人

B．驚蜇暮靄斑駁入不敷出

C．餓殍田塍笑魘沸反盈天

D．裊娜殄滅摭拾熠熠生輝

3．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A．曾幾何時(shí)，他意氣風(fēng)發(fā)，雄心勃勃，立志要?jiǎng)?chuàng)出一番事業(yè)；而今卻鬢已微星，意志消．．．．

沉，整日埋怨命運(yùn)不公。

B．國慶節(jié)的夜晚，空中各色禮花綻放，爭(zhēng)奇斗艷；廣場(chǎng)上歡歌笑語，歌舞升平，真是一．．．．

片歡樂的海洋。

C．現(xiàn)在很多中學(xué)生在學(xué)校里見到老師都能親切問好，而見到燒鍋爐的、打掃衛(wèi)生的和食

堂打飯的工人師傅，卻不屑一顧。．．．．

D．我們雖然缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，但可以向先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)，起初可能是邯鄲學(xué)步，但終究會(huì)走．．．．

出自己的路來。

4．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（3分）（）

A.省政府已明確指出，廉租房可以在經(jīng)濟(jì)適用住房中配建，也可以在普通商品住房小區(qū)

中配建，以防止低收入家庭遠(yuǎn)離城區(qū)，被邊緣化的現(xiàn)象。

B.美國2010年調(diào)整了簽證政策，規(guī)定申請(qǐng)留學(xué)簽證的申請(qǐng)時(shí)間要在所申請(qǐng)學(xué)校開學(xué)前的3個(gè)月到2個(gè)星期內(nèi)進(jìn)行。

C.如何體會(huì)企業(yè)文化的深刻內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)用優(yōu)秀文化提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要性，是擺在每一位中國企業(yè)家面前的重要課題。

D.中國人口多，就業(yè)需求大，推遲退休年齡固然可以緩解養(yǎng)老金發(fā)放的壓力，但勢(shì)必將要導(dǎo)致年輕人就業(yè)難。

5、古詩文填空（每空1分，共8分）

①，不盡長(zhǎng)江滾滾來。（杜甫《登高》）

②戰(zhàn)士軍前半死生。（高適《燕歌行》）

③，清泉石上流。（王維《山居秋暝》）

④，天上人間。（李煜《浪淘沙》）

⑤今宵酒醒何處？。（柳永《雨霖鈴》）

⑥，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（李清照《聲聲慢》）

⑦鍥而舍之，朽木不折。（荀子《勸學(xué)》）

二、現(xiàn)代文閱讀（16分）

雪祝勇

①雪滿山野，總令我想起畫面里的留白。王摩詰畫山而不見云，齊白石畫蝦而不見水，那留出的空白，便是云，是水。與西畫比起來，國畫手法最簡(jiǎn)潔，而意蘊(yùn)卻最豐厚。每當(dāng)雪至，五色雜陳的世界只剩下黑白兩色，山川大地便成了落筆簡(jiǎn)約的國畫，環(huán)境純粹了許多，心靈也就跟著純粹了許多。

②所以，雪來的時(shí)候，我的心中總是充盈著幾許談?wù)劦臍g愉。倘在山中，那感覺就更好。黎明于客舍醒來，心中納罕天緣何亮得這般早，披衣行至院中，發(fā)現(xiàn)大雪早已沒膝。呼嘯了一夜的北風(fēng)不知何時(shí)戛然而止，空氣清新如瓊漿，天氣文靜如睡熟的少女，崖上翠柯、溪上板橋，無一不穿上白袍，只有檐上麻雀，傻兮兮地挺立著，黑得可愛。

③于是，柳宗元的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”便禁不住從口中滑脫而出，那種深邃的意境遂將自己渾身浸透。這時(shí)的內(nèi)心純凈得就像白紙隨時(shí)等待著思想的濃墨染出優(yōu)美的圖影。

④大雪封山，路是走不得了，喝罷老板娘親熬的熱湯，便于窗下慵讀一卷《聊齋》。這或許是另一種形式的行路罷。讀得倦了，便再去訪雪。周遭靜無聲息，而腳底踏出的咯吱聲，好似雪地輕柔的言語，令我感到親切和愉悅。有時(shí)路旁堆積的雪太厚了，“刷”地掉下來，落在我的外套上，正是前人所謂“玉墮冰河，沾衣生濕”的情景。我徘徊著我的腳步，拓展著我的視線，一派濃重而神秘的詩情，油然浮上我的心頭，使我幽然意遠(yuǎn)，漠然神凝。

⑤我之看雪，是看它的銀白空蒙，于無色中想象有色，于無形中揣測(cè)有形，于生命中體味凜然的生命力，任思維的雪橇愴然劃向歲月深處，去領(lǐng)略世界的無涯與多姿。有人寫到：“能欣賞荒寒幽寂的人，必定具有一種特殊的素質(zhì)，那是一種頑強(qiáng)的生命活力，那是一種兀傲不馴的人格力量。”古人常從孤寒寂寞之中醞釀出一種生命的詩情。北宋書院中，不乏以．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

空山荒寺、寂寞無人之境為主題的畫作。我曾在一家博物館的《江寒獨(dú)釣圖》前佇立良久，沃雪千里，地老天荒，只有一只孤影，一葉篷舟，境界何其寂寥，然而我看到的不是生命的渺小和衰苦，相反，卻是挺拔的靈魂與不屈的意志。一如明朝胡應(yīng)鱗所說：“獨(dú)釣寒江雪，五字極鬧”，這個(gè)“鬧”字很刁，一下子就點(diǎn)化了柳公《江雪》一詩中昂揚(yáng)的活力。所謂的枯寂，不過是一種表象。君不見恍若輕綢的溪泉正在冰雪下面漾動(dòng)，誘人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚上的小舟，亦正在無聲中悠然地劃行。或許只有雪天的凄冷，方能反襯人心的溫?zé)幔挥醒┮暗目諘纾侥芡癸@生命的充實(shí)，那片蒼茫空闊，并非一無所有，而是國畫中的留白，意味深遠(yuǎn)，我欽佩胡應(yīng)鱗，他分明是將柳宗元心底的世界，玩味透徹了。

⑥記憶深處的大雪無邊無際，靜好如詩。我就站立在雪地里，默默地佇望著。我在一片寂寞中感受生命的怡靜與溫馨，逝去的夢(mèng)境再度重現(xiàn)，凋謝的熱情開始復(fù)蘇，而那一瓣六角雪花，自天空落下來，“咝”地一聲，就在我滾熱的心窩中融化了。

6．文中的“雪滿”山野，與“國畫里的留白”有何相同之處？（3分）

7．請(qǐng)說說文末劃線句子在文中的含義。（3分）

8．文章的中心內(nèi)容是寫雪，但在第⑤段中卻用了較多筆墨寫《江寒獨(dú)釣圖》及其有關(guān)內(nèi)容，為什么？（3分）

9．文章第二段說“雪來的時(shí)候，我的心中總是充盈著幾許談?wù)劦臍g愉”，請(qǐng)根據(jù)全文概括

作者“歡愉”的原因。（3分）

10.作者說“古人常從孤寒寂寞之中醞釀出一種生命的詩情”，請(qǐng)?jiān)倥e一例，并具體分析。（4

分）

四、古詩文閱讀（24分）

（一）江亭夜月送別二首（其二）

王勃

亂煙籠碧砌，飛月向南端。寂寞離亭掩，江山此夜寒。

11、黃叔燦在《唐詩箋注》中稱贊這首詩末句中的“寒”字甚妙，請(qǐng)簡(jiǎn)述“寒”字妙在何處？（3分）

12、請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度簡(jiǎn)析作者是如何抒發(fā)情感的。（3分）

（二）王勃，字子安，絳州龍門人。六歲善文辭，九歲得顏師古注《漢書》讀

之，作《指瑕》以擿其失。麟德初，劉祥道巡行關(guān)內(nèi)，勃上書自陳，祥道表于朝，對(duì)策高第。年未及冠，授朝散郎，數(shù)獻(xiàn)頌闕下。沛公聞其名，召署府修撰，論次《平臺(tái)秘略》。書成，王愛重之。是時(shí)，諸王斗雞，勃戲?yàn)槲南⑼蹼u，高宗怒曰：“是且交構(gòu)。”斥出府。勃既廢，客劍南。嘗登葛憒山曠望，慨然思諸葛亮之功，賦詩見情。聞虢州多藥草，求補(bǔ)參軍。倚才陵藉，為僚吏共嫉。官奴曹達(dá)抵罪，匿勃所，懼事泄，輒殺之。事覺當(dāng)誅，會(huì)赦除名。父福畤，繇雍州司功參軍，坐勃故，左遷交趾令。勃往省，渡海溺水，悸而卒，年二十九。初，道出鐘陵，九月九日都督大宴滕王閣，宿命其婿作序以夸客，因出紙筆遍請(qǐng)客，莫敢當(dāng)，至勃，沆然不辭。都督怒，起更衣，遣吏伺基文輒報(bào)。一再報(bào)，語益奇，乃矍然曰：“天才也！”請(qǐng)遂成文，極歡罷。勃屬文，初不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一字，時(shí)人謂勃為“腹稿”。尤喜著書。初，祖通，隋末居白占溪教授，門人甚眾。嘗起漢、魏盡晉作書百二十篇，以續(xù)古《尚書》，后亡其序，有錄無書者十篇，勃補(bǔ)完缺逸，定著二十五篇。嘗謂人子不可不知醫(yī)，時(shí)長(zhǎng)安曹元有秘術(shù)，勃從之游，盡得其要。嘗讀《易》，夜夢(mèng)若有告者曰：“《易》有太極，子勉思之。”寤而作《易發(fā)揮》數(shù)篇，至《晉卦》，會(huì)病止。

勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王皆以文章齊名，天下稱“王、楊、盧、駱”四杰。崔融與張說評(píng)勃等曰：“勃文章宏放，非常人所及，炯、照鄰可以企之。”

（選自《新唐書·列傳·文藝上》，有刪節(jié)）

13．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．作《指瑕》以擿其失 ．B．勃戲?yàn)槲南⑼蹼u ．C．勃往省，渡海溺水 ．D．官奴曹達(dá)抵罪，匿勃所 ．A．①皆以文章齊名．B．①祥道表于朝，對(duì)策高第 ．C．①倚才陵藉，為僚吏共嫉 ．D．①慨然思諸葛亮之功 ．?dāng)`：挑出錯(cuò)誤。檄：用檄文聲討。省：探視，問候。抵：抵償。②王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻 ．②蜀道之難，難于上青天 ．②君為我呼入，吾得兄事之 ．②是誰之過與？ ．14．下列各組句子，加點(diǎn)字詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）15．以下六句話，編為四組，全部直接寫出王勃文才卓著的句是（）（3分）①九歲得顏師古注《漢書》讀之，作《指瑕》以擿其失 ②年未及冠，授朝散郎，數(shù)獻(xiàn)頌闕下 ③沛公聞其名，召署府修撰 ④一再報(bào)，語益奇，乃矍然曰：“天才也！” ⑤援筆成篇，不易一字 ⑥文章宏放，非常人所及，炯、照鄰可以企之 A．①②⑤ B．③④⑥ C．①⑤⑥ D．②③⑤

16．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)（）（3分）

A．王勃才華早露，未成年時(shí)就被授予朝散郎一職，后來又被沛王征召擔(dān)任署府修撰，在滕王閣宴會(huì)上曾使都督為之折服而嘆為”天才”。B．王勃命運(yùn)坎坷。因戲作《檄英王雞》一文被高宗怒逐出府；又因擅殺官奴當(dāng)誅，遇赦仍被除名；后因渡海溺水，驚悸而死。C．滕王閣盛會(huì)，都督原非誠心請(qǐng)眾賓寫序，于是提前讓女婿寫好序文，以夸耀女婿文才。會(huì)上眾賓客也都知趣地一一辭謝。唯有王勃，慨然答應(yīng)，自然引起了他的不滿。D．從崔融、張說等人對(duì)王勃的評(píng)語中可以看出，歷來”初唐四杰”的排序是公允的，楊炯、盧照鄰、駱賓王等人的文采遠(yuǎn)不及他。

17．將下面的文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。（共6分）

（1）匿勃所，懼事泄，輒殺之。事覺當(dāng)誅，會(huì)赦除名。（3分）

（2）因出紙筆遍請(qǐng)客，莫敢當(dāng)，至勃，沆然不辭。（3分）

第三篇：2014年高中提前招生考試數(shù)學(xué)模擬試卷

2012 年高中提前招生考試數(shù)學(xué)模擬試卷

（二）
收藏試卷試卷分析布置作業(yè)在線訓(xùn)練顯示答案下載試卷

一、選擇題（共 6 題，每小題 6 分）
1．?dāng)?shù)軸上表示 1，

2
的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為 A，B，點(diǎn) B 關(guān)于點(diǎn) A 的對(duì)稱點(diǎn)為 C，則點(diǎn) C 所表示的數(shù)是（）

A．

2
-1
★★★★★顯示解析 2．若 2x=3，4y=5．則 2x-2y 的值為（）

B ． 1-

C ． 2-

2

2

A．

C． B ．-2

3 5
★★★☆☆顯示解析

3

5 5

3．“上升數(shù)”是一個(gè)數(shù)中右邊數(shù)字比左邊數(shù)字大的自然數(shù)（如：34，568，2469 等）．任取一個(gè)兩位數(shù)，是 “上升數(shù)”的概率是（）

A．

B．

C．

1 2
★★★★☆顯示解析

2 5

3 5

4．在平面直角坐標(biāo)系中，已知點(diǎn) A（-4，0），B（2，0），若點(diǎn) C 在一次函數(shù) y=-

1 2
x+2 的圖象上，且△ABC 為直角三角形，則滿足條件的點(diǎn) C 有（）

A． 1 個(gè)
★★☆☆☆顯示解析

B． 2 個(gè)

C． 3 個(gè)

5． 如圖，正方形 ABCD 內(nèi)有兩條相交線段 MN，EF，M，N，E，F(xiàn) 分別在邊 AB，CD，AD，BC 上． 小明認(rèn)為： 若 MN=EF，則 MN⊥EF； 小亮認(rèn)為： 若 MN⊥EF，則 MN=EF． 你認(rèn)為（）

A． 僅 小 明 對(duì)
★★☆☆☆顯示解析

B． 僅 小 亮 對(duì)

C． 兩 人 都 對(duì)

6．二次函數(shù) y=x2+bx+c 的圖象與軸正方向交于 A，B 兩點(diǎn)，與 y 軸正方向交于點(diǎn) C．已知 AB ＝

3
AC，∠CAO=30°，則 c=（
A．
）

B．

C．

3 5
顯示解析

7 10

1 9

二、填空題（共 6 題，每小題 6 分）
7．已知：a+b=

3 2
，ab=1，化簡(jiǎn)（a-2）（b-2）的結(jié)果是

． ★★☆☆☆顯示解析 8．關(guān)于 x 的不等式組

x?a＞0
1?x＞0
的整數(shù)解共有 3 個(gè)，則 a 的取值范圍是

． ☆☆☆☆☆顯示解析

9．如圖，在?ABCD 中，已知兩條對(duì)角線 AC、BD 相交于點(diǎn) O，設(shè)

AB
=

a
，

CB
=

b
，試用

a
，

b
的線性組合（形如 x

a
+y

b
，x，y
為實(shí)數(shù)）表示

OA
=

． 顯示解析

10．如圖，DE 是△ABC 的中位線，M 是 DE 的中點(diǎn)，那么

S△DNM S△NBC
=

． 顯示解析 11．在等腰直角△ABC 中，AB=BC=5，P 是△ABC 內(nèi)一點(diǎn)，且 PA=

5
，PC=5，則 PB=

． 顯示解析

12．二次函數(shù) y ＝

2

3 x 2 的圖象如圖所示，點(diǎn) A0 位于坐標(biāo)原點(diǎn)，點(diǎn) A1，A2，A3，…，A2008 在 y 軸的正半軸上，點(diǎn) B1，B2，B3，…，B2008 在二次函數(shù) y ＝ 2 3
x 2 位于第一象限的圖象上，若△A0B1A1，△A1B2A2，△A2B3A3，…，△A2007B2008A2008 都為等邊三角形，則
△A2007B2008A2008 的邊長(zhǎng)=

． 顯示解析

三、解答題（共 6 題，13，14 題每小題 10 分，15，16 題每小 14 分）
13．已知 a、b、c 為實(shí)數(shù)，且

ab a+b
＝ 1 3，

bc b+c
＝ 1 4，

ca c+a
＝ 1 5
．求

abc ab+bc+ca
的值 顯示解析 14．先閱讀并完成第（1）題，再利用其結(jié)論解決第（2）題．（1）已知一元二次方程 ax2+bx+c=0（a≠0）的兩個(gè)實(shí)根為 x1
，x2，則有 x1+x2=-

b a
，x1?x2=

c a
．這個(gè)結(jié)論是法國數(shù)學(xué)家韋達(dá)最先發(fā)現(xiàn)并證明的，故把它稱為“韋達(dá)定理”．利用此定理，可以不解方程就 得出 x1+x2 和 x1?x2 的值，進(jìn)而求出相關(guān)的代數(shù)式的值．

請(qǐng)你證明這個(gè)定理．（2）對(duì)于一切不小于 2 的自然數(shù) n，關(guān)于 x 的一元二次方程 x2（-n+2）x-2n2=0 的兩個(gè)根記作 an，b（，n n≥2）請(qǐng)求出

1
(a2?2)(b2?2)

+

1
(a3?2)(b3?2)
+…+

1
(a2011?2)(b2011?2)
的值． 顯示解析 15．一次數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)，小明提出這樣三個(gè)問題，請(qǐng)你解決：（1）把正方形 ABCD 與等腰 Rt△PAQ 如圖（a）所示重疊在一起，其中∠PAQ=90°，點(diǎn) Q 在邊 BC 上，連接 PD，求證：△ADP≌△ABQ．（2）如圖（b），O 為正方形 ABCD 對(duì)角線的交點(diǎn)，將一直角三角板 FPQ 的直角頂點(diǎn) F 與點(diǎn) O 重合，轉(zhuǎn) 動(dòng)三角板使兩直角邊始終與 BC、AB 相交于點(diǎn) M、N，求證：OM=ON．（3）如圖（c），將（2）的“正方形”改為“矩形”，其它條件不變，如果 AB=4，AD=6，F(xiàn)M=x，F(xiàn)N=y，試 求 y 與 x 之間的關(guān)系式．

顯示解析 16．△ABC 中，∠C=90°，∠A=60°，AC=2cm．長(zhǎng)為 1cm 的線段 MN 在△ABC 的邊 AB 上沿 AB 方向以 1cm/s 的速度向點(diǎn) B 運(yùn)動(dòng)（運(yùn)動(dòng)前點(diǎn) M 與點(diǎn) A 重合）． 過 M，N 分別作 AB 的垂線交直角邊于 P，Q 兩點(diǎn)，線段 MN 運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為 ts．（1）若△AMP 的面積為 y，寫出 y 與 t 的函數(shù)關(guān)系式（寫出自變量 t 的取值范圍）；（2）線段 MN 運(yùn)動(dòng)過程中，四邊形 MNQP 有可能成為矩形嗎？若有可能，求出此時(shí) t

的值；若不可能，說明理由；（3）t 為何值時(shí)，以 C，P，Q 為頂點(diǎn)的三角形與△ABC 相似？

第四篇：提前批試卷

大學(xué)生勤工助學(xué)中心提前批筆試

編號(hào)：姓名競(jìng)選部門（共100分）

大學(xué)生勤工助學(xué)中心提前批筆試

一．選題擇。（每題2，共12分）

1.大學(xué)生勤工助學(xué)中心成立于2003年4月，在（）指導(dǎo)下開展工作。

A．學(xué)生工作部（處）經(jīng)濟(jì)資助科B.校團(tuán)委

C.學(xué)生工作部（處）招生辦公室D.學(xué)生工作部（處）教育管理科

2.勤工助學(xué)中心總共有（）個(gè)部門。

A 15B.16C17D.18

3.普通勤工組員試用期為（）天。

A 10B.15C.20D.30

4.中心辦公室由秘書處的哪個(gè)組負(fù)責(zé)管理。（）

Ａ.內(nèi)務(wù)組B.督查組C.崗位管理組D.工具管理組 5, 某部月工作考核成績(jī)?yōu)锳，則其組員工資等級(jí)為A的比例占（）。

A 20%B.30%C.40%D.50%

6, 開工資考核會(huì)時(shí)應(yīng)至少（）組員到會(huì)。

A.百分之六十B百分之七十C百分之八十D百分之九

十二、填空題（每空1分，共28分）

1、勤工助學(xué)的理念是：；。

2、每晚到（周六除外），辦公室安排專人值班。

3、如若只在開學(xué)初期、期中、期末考試階段，大學(xué)生勤工中心批準(zhǔn)后將收回，并計(jì)入。

4、工資考核按照

5、開除人員的情

況：；；。

6、遲到標(biāo)準(zhǔn)：；早退標(biāo)準(zhǔn)：；曠到標(biāo)準(zhǔn)：。

編號(hào)：姓名競(jìng)選部門（共100分）

7、日常工作部的每個(gè)部門中都設(shè)有兩個(gè)副部長(zhǎng)，他們分管的方向分別、是。

8、（16、17、18部做此題）你所競(jìng)聘的部門有個(gè)組，分別是：

（13、14部做此題）你所競(jìng)聘的部門的檢查標(biāo)準(zhǔn)是

9、宣傳策劃部部門會(huì)議分為三種：、以及。

10、每次經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)，100元以下（包含100元）經(jīng)費(fèi)經(jīng)過審批簽字

后向秘書長(zhǎng)提出申請(qǐng)，秘書長(zhǎng)批準(zhǔn)后方可使用；100元以上經(jīng)費(fèi)的使用必須報(bào)審批，主管老師同意后方可使用。

三．問答題（共60分，每題12分）

1、.你的第一志愿是？你期望在你的第一志愿崗位上收獲什么？你計(jì)劃如何做好該崗位的工作？你覺得該崗位工作應(yīng)做哪些調(diào)整，才能更適合你個(gè)人的發(fā)展？你覺得你在該崗位上對(duì)該崗位的工作會(huì)有哪些突破？

2、你覺得中心為什么實(shí)行建部制工作方案？對(duì)中心本學(xué)期工作規(guī)劃有何意見？

編號(hào)：姓名競(jìng)選部門（共100分）

4、你覺得勤工助學(xué)中心哪些地方存在不足，請(qǐng)就此提出你自己的意見

5、勤工助學(xué)的相關(guān)活動(dòng)你參與過哪些？并就你參與過的其中一項(xiàng)談?wù)勀愕母惺芎徒ㄗh。

編號(hào)：姓名競(jìng)選部門（共100分）

大學(xué)生勤工助學(xué)中心提前批筆試答案

1.大學(xué)生勤工助學(xué)中心成立于2003年4月，在（D）指導(dǎo)下開展工作，A．學(xué)生工作部（處）經(jīng)濟(jì)資助科B.校團(tuán)委

C.學(xué)生工作部（處）招生辦公室D.學(xué)生工作部（處）教育管理科 2,勤工助學(xué)中心總共有（C）個(gè)部門。

A 15B.16C17D.18

3.普通勤工組員試用期為（B）天。

A 10B.15C.20D.30

4.中心辦公室由秘書處的哪個(gè)組負(fù)責(zé)管理。（A）

Ａ.內(nèi)務(wù)組B.督查組C.崗位管理組D.工具管理組

5, 某部月工作考核成績(jī)?yōu)锳，則其組員工資等級(jí)為A的比例占（C）。

A 20%B.30%C.40%D.50%

6, 開工資考核會(huì)時(shí)應(yīng)至少（C）組員到會(huì)。

A.百分之六十B百分之七十C百分之八十D百分之九十

二．填空題（每空1分，共25分）

1、勤工助學(xué)的理念是:自立自強(qiáng) ；感恩生活；回報(bào)社會(huì)。

2、每晚21：20到22：20（周六除外），辦公室安排專人值班。

3、如若只在開學(xué)初期、期中、期末考試階段，提出辭職申請(qǐng)，大學(xué)生勤工

中心批準(zhǔn)后將收回勤工證，并計(jì)入記入勤工助學(xué)檔案，永不予錄用。

4、工資考核按照，進(jìn)行等級(jí)評(píng)定。

5等；月累積遲到4次；月累計(jì)曠到2次（遲到2次等同于曠到1次）；態(tài)度惡劣不服從管理。

6、遲到標(biāo)準(zhǔn)：工作規(guī)定開始時(shí)間3分鐘后到崗；早退標(biāo)準(zhǔn)：工作規(guī)定

結(jié)束時(shí)間5分鐘前離崗；曠到標(biāo)準(zhǔn)：工作規(guī)定時(shí)間內(nèi)未到崗或遲到10鐘以上。

編號(hào)：姓名競(jìng)選部門（共100分）

7、日常工作部的每個(gè)部門中都設(shè)有兩個(gè)副部長(zhǎng)，他們分管的方向分別、是；分管日常管理工作，分管宣傳策劃及市場(chǎng)部工作。

8、你所競(jìng)聘的部門有 個(gè)組，分別是：

答案：13部：A等：體育館內(nèi)無任何明顯人為垃圾，非常干凈（特別是座位）座椅及

欄桿無灰塵，地板無明顯印記

B等：體育館內(nèi)有1—3片明顯人為垃圾（如塑料袋、塑料杯、紙屑、食物、一次性筷子、煙頭、果皮、玻璃等）座椅及欄桿無灰塵，地板無明顯印記。

C等：體育館內(nèi)有4—6片明顯人為垃圾（如塑料袋、塑料杯、紙屑、食物、一次性筷子、煙頭、果皮、玻璃等）座椅及欄桿沒有檫干凈，同時(shí)地板沒有拖干凈。

D等：體育館內(nèi)垃圾較多，基本上沒有做

14部：

1、合理張貼報(bào)紙，確保內(nèi)容豐富；報(bào)紙更換及時(shí)，不重不歪，不皺不缺，整體視覺效果好

2、及時(shí)清除不合理張貼物（非學(xué)工處或大學(xué)生勤工中心的各種海報(bào)、通知、廣告等）及過期報(bào)紙

3.、做好報(bào)欄衛(wèi)生工作（每周至少做3次）

注：以上各項(xiàng)，全部達(dá)到為A，違其中任一項(xiàng)為B，2項(xiàng)為C，三項(xiàng)為D

16部：4個(gè)組，內(nèi)務(wù)組，工具管理組，崗位管理組，工資管理組或2個(gè)組，第一檢查組，第二檢查組或6組，內(nèi)務(wù)組，工具管理組，崗位管理組，工資管理組，第一檢查組，第二檢查組

17部：4個(gè)組，宣傳組，策劃組，編輯組，網(wǎng)維組

18部：3個(gè)組，公共關(guān)系組，人力資源組，監(jiān)督信息組

9、秘書處和宣傳策劃部門會(huì)議分為三種：工作會(huì)議、生活會(huì)議以及緊急召開的會(huì)議。

10、每次經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)，100元以下（包含100審批簽字后向秘書長(zhǎng)提出申請(qǐng)，秘書長(zhǎng)批準(zhǔn)后方可使用；100元以上經(jīng)費(fèi)的使用必須報(bào)主任審批，主管老師同意后方可使用。

第五篇：2010年宏志班招生語文試卷

2010年初中宏志班招生考試

語 文 試 卷

一、基礎(chǔ)能力。（共25分）

1、看拼音，寫詞語。（3分）

jìng mìméng lóngwǔ rǔ

()()()

jǔ juéxuàn rǎnchéng fá

()()()

2、按查字典要求填空。（3分）

（1）“盛氣凌人”的“凌”字，用音序查字法應(yīng)先查大寫字母，再查音節(jié)。

“凌”解釋有：①侵犯；欺侮。②逼近。③升高，在空中。④姓。在這個(gè)詞中應(yīng)選第種解釋。

（2）“寶鼎”的“鼎”字，用部首查字法應(yīng)先查部，再查畫。請(qǐng)寫出

一個(gè)帶“鼎”字的成語。

3、下面共有四組成語，請(qǐng)?jiān)跁鴮懲耆_的一組后面的括號(hào)內(nèi)打“√”，另將其它三

組中的錯(cuò)別字下面畫上橫線并改正在后面相應(yīng)的括號(hào)里。（4分）

A、半途而廢承上起下守株待兔（）

B、川流不息磨肩接踵汗流浹背（）

C、無足輕重走投無路隨遇而安（）

D、許許如生陰謀詭計(jì)精兵簡(jiǎn)政（）

4、用“心”字組詞并填入恰當(dāng)?shù)睦ㄌ?hào)里。（2分）

國家大事要（）幫助別人要（）

對(duì)待朋友要（）課堂聽課要（）

5、按意思寫成語。（2分）

最寶貴的話（）最吝嗇的人（）

最好的作品（）最危急的時(shí)刻（）

宏志班招生考試語文試卷第1頁（共6頁）

6、在下面這段文字的括號(hào)里填入關(guān)聯(lián)詞，使句子意思表達(dá)更順暢。（3分）

也許我們今生不會(huì)成為比爾·蓋茨那樣的巨富，也不會(huì)擁有戴安娜那樣的盛名，（）我們完全可以做一個(gè)在某一方面有所作為的人。我們（）不放棄人生的追求，真誠的奉獻(xiàn)，（）會(huì)成為世界上最快樂的人。

7、請(qǐng)寫出諧音歇后語中的同音字或者諧音字。（2分）①老虎拉車——沒人趕上（）②賣布不帶尺——存心不量（）．．③肚子里撐船——內(nèi)航（）④小蔥拌豆腐—— 一青（）二白 ．．

8、給下面的這段話加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

黃山被人們稱為天下第一奇山奇松怪石云海溫泉為黃山四絕

9、按要求寫句子。（4分）

① 每年入冬，成千上萬、五光十色的蝴蝶，就像候鳥遷徙一樣浩浩蕩蕩飛進(jìn)蝴蝶谷過冬。（縮寫句子）② 陳毅平靜的說：“吃點(diǎn)墨水沒關(guān)系，我正覺得肚子里的墨水太少哩！”（改成轉(zhuǎn)述句）③ 這比山還高，比海還深的情誼我們不會(huì)忘記。（改成反問句）④ 西湖的春天是個(gè)童話般的世界。（用修改符號(hào)在原句上加以修改）

二、積累運(yùn)用。（共20分）

1、根據(jù)情境按要求填空。

（1）小學(xué)六年的語文學(xué)習(xí),使我們認(rèn)識(shí)了許多課文中的人物，這其中有勤勞善良的漁

夫妻子；有足智多謀，神機(jī)妙算的；有機(jī)智勇敢,智斗秦王的；有歷盡艱辛，修成鐵路，為國爭(zhēng)光的；有不畏強(qiáng)暴,神通廣大的；有魯迅筆下健康活潑的少年??（3分）（2）大自然是美麗的。一年四季，春之新綠，夏之碧荷，秋之紅葉，冬之梅雪都會(huì)

成為詩人的創(chuàng)作素材，試著回憶課文中描寫春、夏、秋、冬四季景物的詩句，并寫下來。（至少各寫一句）（4分）

春夏秋冬（3）我國古代四大名著之一的《水滸傳》中的人物性格十分鮮明：有嫉惡如仇，俠

肝義膽的，有脾氣火爆，性格暴烈的，有有仇必復(fù)，有恩必報(bào)的，還有足智多謀,神機(jī)妙算的，讓讀者過目難忘。（2分）（4）“孝雅”教育正在我市中小學(xué)深入開展，請(qǐng)你寫出兩個(gè)關(guān)于古人行孝感恩的成語。（1分）

2、陸水湖是我們的母親河，但是它正在受到沿湖餐館的生活廢水和湖內(nèi)網(wǎng)箱養(yǎng)魚的污染，請(qǐng)模仿“珍惜自然資源，共營生命綠色。”的句型，創(chuàng)作一句保護(hù)陸水湖水資源的宣傳語：。（2分）

3、仿照畫波浪線的部分，在橫線上填上合適的內(nèi)容。（2分）

“讓自己的生命為別人開一朵花：一句善意的批評(píng)是一朵花，一聲真誠的贊美

是一朵花，??

4、李明很自信地報(bào)名參加班長(zhǎng)競(jìng)選。一個(gè)同學(xué)說：“他還選不上！”（3分）（1）對(duì)這句話可以有多種理解，說說你對(duì)這句話的理解。（至少兩種）①②（2）假如李明落選了，作為他的好朋友，你該對(duì)他說些什么？

5、同學(xué)們?cè)陂喿x《西游記》時(shí)，對(duì)豬八戒這個(gè)人物有兩種不同的看法，為此語文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是正方，針對(duì)反方辯詞該怎么說？（3分）

反方：豬八戒好吃懶做，見識(shí)短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅(jiān)定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非，耍小聰明、說謊，又愛占小便宜、所以他是一個(gè)貪生怕死、自私自利的人。

正方：

三、閱讀理解。（共30分）

（一）森林的作用

森林能起其它植被及工程措施替代不了的護(hù)土保水作用。它通過樹冠、樹干和枝葉緩和降水對(duì)地表的直接沖擊，減少沙土流失；又因森林植被的殘落物和林木的龐大根系，使森林土壤形成涵水能力很強(qiáng)的孔隙，落在林地的雨水能迅速下滲儲(chǔ)存起來。據(jù)統(tǒng)計(jì)，森林土壤的根系空間達(dá)到1米深時(shí)，每公頃森林可貯水500至2000立方米。這樣，每2000公頃森林的貯水量，至少相當(dāng)于一個(gè)100萬立方米的小型水庫，從這個(gè)意義上，人們稱森林為“綠色水庫”。

1、這篇短文說明了（2分）

2、畫線句子主要運(yùn)用了的說明方法，其作用是（2分）

3、仿照文中例句談?wù)勆值淖饔谩＃?分）文本中說：森林是綠色的水庫。

醫(yī)學(xué)家說：銀行家說：

（二）魯人執(zhí)桿

①②

魯有執(zhí)長(zhǎng)竿入城門者，初豎執(zhí)之，不可入；橫執(zhí)之，亦不可入。計(jì)無所出。③

俄有老父④至，曰：“吾非圣人，但見事多矣！何不以⑤鋸中截而入？”遂⑥依而截之。

注：①魯：古代國名。②執(zhí)：拿。③俄：一會(huì)兒。④老父：老年人。⑤以：用。⑥遂：于是。

1、用現(xiàn)代漢語翻譯“吾非圣人，但見事多矣！何不以鋸中截而入？”這句話。（2分）

2、下面的句子適合用什么語氣讀，請(qǐng)選擇正確答案。（2分）

A、命令B、感嘆C、疑問D、反問 ①吾非圣人，但見事多矣！（）②何不以鋸中截而入？（）

3、下面各句中的“執(zhí)”字意思相同的兩項(xiàng)是（）和（）。（2分）A、魯有執(zhí)長(zhǎng)竿入城門者。B、戰(zhàn)士們?cè)趫?zhí)行任務(wù)。．．

C、他執(zhí)筆的姿勢(shì)不對(duì)。D、今天，我和小麗發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。．．

4、你覺得魯國的執(zhí)長(zhǎng)竿者是怎樣的人？（2分）

5、請(qǐng)你向文中的執(zhí)長(zhǎng)竿者提出更合理的建議。（2分）

（三）冰雪人民幣

她在冰天雪地里提著包等出租車。一輛一輛從她眼前開過去的車沒有空車標(biāo)志，這樣的天氣打車很難，她手里的包越來越沉。

她在幾個(gè)人的爭(zhēng)奪中勝出。拉上她的司機(jī)一開口，她就聽出他是郊區(qū)農(nóng)民，車上還散發(fā)著濃濃的煙味和汗味混合的氣味。放在平時(shí)，她一定會(huì)換一輛車。冰雪阻礙了車的速度，車用了比往日多一倍的時(shí)間才到達(dá)。

她以要投訴車內(nèi)氣味為理由少給司機(jī)10元錢，司機(jī)和她激烈爭(zhēng)吵了10分鐘。她像一個(gè)受害者又像一個(gè)獲勝者。車在冰中繼續(xù)爬行，一種快感讓她感到輕松。輕松時(shí)刻她才發(fā)現(xiàn)她的包隨著被她罵的司機(jī)走了。她呆住了，包里的人民幣有10萬元！

她找她能找的所有人，別人說你沒記住車號(hào)光憑氣味恐怕是找不到了。想碰碰運(yùn)氣，可以站在原地等。夜比以前任何一天早來了許多。冰雪幾乎要把她變成冰雕。

一道光柱熄滅，真的有輛車在冷得透不過氣的夜里停在她面前。車門里飄出她熟悉的氣味。司機(jī)遞給她的是她的包，包還是那么沉。她凍僵的手從包里顫巍巍地抽

出一沓人民幣給司機(jī)。司機(jī)不要。她的淚流出來了，在臉上結(jié)成了冰。司機(jī)向她伸出手：“你把剛才少給我的10元錢還給我。”雪又下大了。

1、本文寫了一件什么事情，用一句話概括回答。（2分）

2、為什么作者以“冰雪人民幣”為題，請(qǐng)談一談你的看法。（2分）

3、結(jié)合上下文內(nèi)容分析，下列句子中加點(diǎn)詞語分別表現(xiàn)了“她”怎樣的心情？（4分）

a、這樣的天氣打車很難，她手里的包越來越沉。．．．．

b、車門里飄出她熟悉的氣味。．．

4、當(dāng)“她”準(zhǔn)備酬謝司機(jī)卻被拒絕，“她”流淚了，這淚水包含了哪些情感？（2分）

5、作者塑造出租車司機(jī)形象運(yùn)用了什么方法？請(qǐng)任選其中一個(gè)相關(guān)語句談?wù)勊淖饔谩＃?分）

四、習(xí)作展示。（共25分）

學(xué)做家務(wù)、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、擁抱自然、關(guān)注熱點(diǎn)、參加競(jìng)賽、服務(wù)社會(huì)、善待他人??

生活處處是課堂。這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長(zhǎng)才干；能鍛煉體魄，磨煉意志；能使心靈得到凈化，智能得到開發(fā)??請(qǐng)以“這也是課堂”為題寫一篇文章。

要求：①文體不限。②字?jǐn)?shù)不少于400字。③不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。④不能另貼作文紙。