第一篇：校園綠化

鐘山區第二小學校園綠化、美化、凈化

工 作 計 劃

一、指導思想：

學校是育人的場所，更應是綠化美化的前沿。優美的環境主要是指校園的綠化美化。校園綠化美化，能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學中去，校園綠化美化的目的就是為了陶治廣大師生的情操，凈化廣大師生的心靈。

二、規劃原則：

校園綠化美化凈化要遵循為教育服務的原則，堅持實用、經濟、美觀和因地制宜的原則。綠化美化凈化與校園文化建設有機結合，充分利用原有地形、地貌、水體、植被、建筑等自然、人文條件，以植物造景為主，充分發揮園林植物的降溫、滯塵、減燥、增加空氣潮濕度等生態功能，體現教育特色和地方特色，突出個性化特點的原則。

三、組織領導：

綠化美化凈化領導小組：

組 長：郭桂先

副組長：方麗文 何彥燕

成 員：左飛 趙燕華 馬祝英 張仕敏 冷啟惠 于鎮燕 王國東

四、規劃內容：

.統一規劃，進行綠化平整校園，栽種長青植物，部分地面進行硬，分地段栽種花草，而且三年級以上每班有一定的種植花草的地段，具體待綠化方案出了以后。

五、具體措施：

1、學校分年度、有計劃地投入綠化美化資金，發動全校師生參加校園綠化美化凈化工程。

2、發動學生搞好捐花獻草活動，讓校園更綠、更艷、更美。

3、充分爭取社會力量參與校園的綠化美化凈化工程，支持學校的校園綠化工作。

第二篇：校園綠化工作總結

2012校園綠化美化工作總結

為廣大師生創造干凈、整潔、優美的學習和生活環境，一直以來，學校領導十分重視校園環境建設，強調“環境育人”的重要性，先后投入大量精力、物力及財力從事學校綠化工作，長抓不懈，始終使我校綠化工作走在本鎮前列。積極開展創建“綠色學校”綠化興趣小組活動，按照組長負總責，做到分工明確，全面開展綠化，美化工作。我們主要做了以下綠化美化工作：

1、開展花木栽培、管理、繁殖等活動，同時滲透作物、蔬菜、林木栽培的簡單技術，大部分學生都能較快掌握簡單的栽培方法。

2、修剪學校周圍的綠化帶，使其達到與校園和諧美觀。

3、每星期定時對一些花草進行澆水、除草、施肥等管理。

4、本學期完成了對一些盆花的修枝整形管理，使其更加美觀，更具欣賞價值。

5、不放過邊邊角角，對校門口、樓后等待綠化的地方進行了整翻、移栽。為提高綠化率，對已有草坪進行了雜草清理和整理補苗，清除影響校園環境綠化的枯枝敗葉，并新栽了一些樹苗，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。

6.參加綠化組的每一位學生知道了校園常見的花木的分類和識別方法，還親自實踐常見花木的栽培和管理技術及嫁接、壓條、扦插、分株等繁殖技術，通過教師的示范和學生的實踐，使學生掌握一些花木的栽培和繁殖技術。

7、對整個校園綠地結構進行了優化，豐富植物材料、種類與配置，遵循適地適樹的原則，積極引進多種優良適生的喬、灌草及花卉植物品種，增加校園園林綠化的物種資源，提高綠化水平，優化綠化結構，強化校園生態系統的穩定性。堅持以鄉土綠化植物種為主，注重使用具有綠化、美化、經濟、適用的植物材料，采用抗性強、耐污染、造型美的優良品種。

8、認真開展凈化校園周邊環境的治理工作，讓校園綠化美化工作延伸到校園之外的各個角落。通過校園內外環境的綜合整治，做到綠化、美化、凈化、亮化，使校園形象更美、校園環境更優、校園品位更高。

9、加強對綠化成果的管理，養護工作，建立科學管理體系，落實工作責任制，嚴把抗旱、排泄、施肥、除草、松土、修剪、保潔、病蟲害防治關口，運用科學，藝術手法修剪喬、灌木，提高植物觀賞效果，達到樹綠，花鮮，草美及綠地內無雜草，無雜物，無病蟲害標.10、在加強校園綠化美化工作的同時，養護好花木，為了進一步管理好學校已有的這些樹木，學校安排定期澆水施肥，認真做好校園花草樹木的修剪整理工作，及時噴灑了藥物，防止了病蟲害。

校園綠化興趣活動小組，始終本著“追求高品味，著眼實用性，科學規范，合理高效”的原則，立足實際，突出特色，使校園形象更美、校園環境更優、校園品位更高。

總之，通過綠化組的每一位老師和同學們的辛勤努力下，校園綠化風貌有了很大的改善，最終讓每一位老師和同學們都能在燦爛的陽

光下，盡情地享受大自然春天般的溫馨；大家都能健康、快樂的學習和工作。讓師生在良好的環境中健康、快樂的學習和工作。

2012.04.25

第三篇：校園綠化工作總結

校園綠化工作總結

為全面貫徹落實區教育局有關文件精神，進一步明確任務，夯實責任，確保全校2016年校園綠化面積到達“雙高雙普”標準，我校結合實際，緊緊圍繞“營造健康環境、規范健康管理、加強健康服務、開展健康促進”的理念，以“優化美化校園環境、提高校園綠地建設管理水平”為目標，進一步加強了我校環境教育，增強了學生的環保意識。為了創建良好的育人環境，現將我校綠化工作總結如下：

一、校園綠化情況

學校占地6688平方米，現有綠化面積1500平方米，綠化率22％。

二、加強領導，高度重視

一直以來，學校領導十分重視校園環境建設，強調“環境育人”的重要性，成立了學校綠化工作領導小組，形成了“一把手校長親自抓，分管領導負責抓的工作機制，按照規模發展，重在實效的發展思路，做到分工明確，全面開展綠化工作。

三、加大宣傳，強化意識

我校利用各學科對學生滲透了環境教育、生態教育，還利用廣播站、主題班隊會、宣傳欄、板報等形式，結合植樹節、世界森林日、世界地球日等重要活動日開展系列宣傳教育活動。全校6個班級召開了植樹節主題隊會。這些活動增強了學生的主人翁責任感，提高了學生環保知識、生態知識和綠化知識，培養了他們自覺愛護樹木花草的高尚品德，使全校師生員工充分認識到學校綠化是國土綠化的重要組成部分，是加強學校育人環境建設和校園文化建設全面推進素質教育的需要。

四、具體落實，注重效果

在整個綠化美化工作中，學校充分結合現有地形、地貌實際，走一條有利于教育教學工作，陶冶師生情懷，真正營造出緊湊、活潑、美麗的環境。根據學校的占地實際，做到花草、樹木高矮搭配，錯落有序。為保持學校的持續發展，學校加大綠化投入，今年，學校已投入近10000元，對校園綠化進行了優化改造。

1、抓好衛生工作，凈化校園環境，落實并強化衛生掃除、檢查制度，衛生區每日定時清掃并隨時保潔，做到室內外地面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物；墻壁、墻角、天花板沒有蜘蛛網，學校門窗、桌椅、樓梯及其它建筑設施無積塵、積泥、痰漬、無垃圾暴露，無衛生死角。

2、投資2000余元為學校購置一米多高的盆栽植物12盆，分別放置于舞臺前及校門前，提高了綠化率。為透視強內進行了花樹栽。投資1000余元為各班購置不同種類的綠色盆景，用綠色裝點教室。

3、投資6000余元對破損花園進行修補，對后操場常年荒廢的區域（1000多平方米）進行深翻，清理地面以下所有磚塊及其它建筑垃圾，并用20余車黃土覆蓋，進行澆灌后為1-6年級劃分種植區并設立標志牌，由各班自行種植蔬菜和花草，其余面積學校統一種植格?；ê腿~草。對柿子樹、柳樹、梧桐樹進行了修剪。

4、在加強校園綠化美化工作的同時，養護好花木，為了進一步管理好學校已有的這些樹木，學校安排定期澆水施肥，認真做好校園花草樹木的修剪整理工作，及時噴灑了藥物，防止了病蟲害。

面對學校的發展，我校還要繼續加強校園綠化建設，堅持做到人人小事做起，用巧手裝點出更美的明天。綠化工作任重而道遠，今后，我們要把校園綠化工作當作一項持久的工作和任務，長抓不懈，集中財力，積累跨越，努力抓出成效。

2016年5月6日

第四篇：綠化校園 美化環境

綠化校園美化環境

-——美化校園活動感想

土木121班08070312118熊子喬

今天我們參加了美化校園活動，這個活動的目的是讓每個同學都切身體會，積極參與到活動中來，綠化環境，美化校園。

圖書館是個充滿書香氣息的地方，我不允許這兒有垃圾的玷污。因此，我們一行人來到圖書館周邊，打掃衛生，清理垃圾。一個小時的清理，圖書館的面貌似乎煥然一新，充滿書香的讀書學習圣地又顯光芒。

這次活動雖然很累，但我們卻早已將辛苦二字置之度外，同學們都很認真地清理，沒有人偷懶。只是偶有些小娛樂，同學們都是笑著搞完這場活動的，給我的感覺很溫馨。大家都能勁往一處使，團結一心，此時的班集體就像是一個融洽大家庭一樣。

在我們打掃衛生時，偶有些學長學姐們會向我們投來笑意，我們們也以笑臉回給他們。我們懂得他們在笑什么。這笑對我們來說是鼓勵，是支持。人都有過自認為卑賤的事因為好面子而沒有去做，或許早前的某一天，他們也打算撿垃圾來使得校園面貌更新意，只是礙于面子，所以才沒有這么做。我們做到了，我們是不怕苦，不怕累，甘于奉獻的新一屆。因為敬佩，他們偷來了笑意。

這雖然是一次普通的不能再普通的活動，但在這次活動中，我真的學到了很多。從小我們就知道，地球是人類賴以生存的家園，保護地球環境是我們每個人應盡的義務。美化校園，綠化環境不再是整天口頭上叫囂的口號。這是需要我們每個人都需要積極參與的，做到這些其實很簡單，我們身邊的一點一滴都可以體現，小到撿起地上的垃圾，清理校園草坪，大到全民動員，植樹造林。不管是大的還是小的，目的都是相同的，那就是保護我們賴以生存的家園，讓家園里的環境跟美好，讓地球母親永遠是年青的碧水藍天。

一年前，著名的外企“康菲”，由于技術故障，造成大批量的原油噴發在我國的渤海領域，幾個月無人問津。泄露的原油致使渤海灣大批魚類鳥類死亡，生態遭到了嚴重的破壞，而對于我國提出的希望康菲公司盡快解決渤海灣的生態問題，康菲公司也只是給我們開了一張空頭支票。如此扼腕痛惜之事，難道他們不覺得慚愧么？

像如此不顧惜環境，而僅以自身利益為重的是實屬多不勝數，在此我表示很不知所措，就不多加以談論了，就說說發生在身邊的不文明，不環保的做法吧。

大學，確實是個求學的好地方，但也存在著一些不文明的現象，比如：某些同學會在閑游時將許多零食帶進運動場，而在他們吃完以后，卻將殘剩的垃圾仍在地上，然后就拍拍屁股走人。他們這樣的行為，不僅是對校園環境的破壞，更深入更確切的說是他們自己敗壞了自身素養。我不知道當這些人看到有人彎腰替他們撿起他們留下的垃圾時，他們會不會感到慚愧，然后無地自容。

對于許多諸如此類的不文明現象，似乎我們沒有過多的手段去制止這類行為，這就需要我們每個人的自主自覺，體現素質很簡單，從這樣的小事中就能看出一個人的個人修養，或高或低，或有或無。

我們賴以生存的家園正在一天天的發展，而發展帶來的就是環境問題。我們決不能再以犧牲環境為代價發展經濟。我們既要金山銀山，又要綠水青山。所以只有我們心朝一方，決心保護地球環境，我們賴以生存的家園就不會被破壞，地球母親才會依然有動人的面容。讓我們萬眾一心，團結一致，共同保護地球環境吧。

第五篇：校園綠化問卷

校園綠化問卷

一． 由學校領導、負責人和相關老師回答的問題：

1.你知道中德財政合作造林項目是由哪國政府投資的嗎？項目的目標和主要內容是什么？中德財政合作造林項目是由中德兩國共同投入資金在中國貧困地區開展生態造林建設的林業合作項目。

2.什么是森林？森林是一個高密度樹木的區域。這些植物群落覆蓋著全球大面積并且對二氧化碳下降、動物群落、水文湍流調節和鞏固土壤起著重要作用，是構成地球生物圈當中的一個最重要方面。

森林包括喬木林和竹林。

俄國林學家G.F.莫羅佐夫1903年提出森林是林木、伴生植物、動物及其與環境的綜合體。森林群落學、地植物學、植被學稱之為森林植物群落，生態學稱之為森林生態系統。在林業建設上森林是保護、發展，并可再生的一種自然資源。具有經濟、生態和社會三大效益。

森林是由樹木為主體所組成的地表生物群落。它具有豐富的物種，復雜的結構，多種多樣的功能。森林與所在空間的非生物環境有機地結合在一起，構成完整的生態系統。森林是地球上最大的陸地生態系統，是全球生物圈中重要的一環。它是地球上的基因庫、碳貯庫、蓄水庫和能源庫，對維系整個地球的生態平衡起著至關重要的作用，是人類賴以生存和發展的資源和環境。

3.森林被破壞或衰竭的風險是什么？

4.什么是可再生能源？什么是化石能源？可再生能源泛指多種取之不竭的能源，嚴謹來說，是人類有生之年都不會耗盡的能源?？稍偕茉床话F時有限的能源，如化石燃料和核能?；茉词侵赣缮矬w經過千百萬年形成的主要是煤,石油,天然氣

5.你知道我國的珍惜瀕危動物有哪些？.古樸國寶：大熊貓

2.仰鼻藍面：金絲猴 3.長江奇獸：白鰭豚 4.中華之魂：華南虎

5.東方之珠：朱鹮 6.堪稱國鳥：褐馬雞 7.孑遺物種：揚子鱷 8.高原神鳥：黑頸鶴 9.雪域喋血：藏羚羊 10.麋鹿

6.森林的“可持續經營“是什么意思？

7.什么是“沙漠化”，應該如何防治？“土地沙漠化”是指在干旱多風的沙質地表環境中，由于過度地人為活動破壞了脆弱的生態平衡，使原非沙漠的地區出現了以風沙活動為主要特征的類似沙漠景觀，造成了土地生產力下降的環境退化過程。

植樹造林，種草坪，開發綠洲

8.森林需要撫育嗎，如果需要，如何對森林進行撫育？

需要，森林撫育是指從造林起到成熟齡以前的森林培育過程中，為保證幼林成活，促進林木生長，改善林木組成和品質及提高森林生產率所采取的各項措施。包括除草、松土、間作、施肥、灌溉、排水、去藤、修枝、撫育采伐、栽植下木等工作。

9.你聽說過“森林認證“這個詞語嗎？是什么意思？森林認證，又叫木材認證或統稱為認證，是一種運用市場機制來促進森林可持續經營，實現生態、社會和經濟目標的工具。

10.適地適樹是什么意思？適地適樹立地條件與樹種特性相互適應，是選擇造林樹種的一項基本原則。依據生物與其生態環境的辯證統一這一生物界的基本法則提出。造林工作的成敗在很大程度上取決于這個原則的貫徹。簡單的來說就是適應當地環境種適合環境生長的樹木種類。

11.天水市的森林防火期是在一年中的什么時間？在森林防火期林區有什么限制？

12.什么是溫室氣體？大氣中某些氣體能強烈吸收地面的長波輻射(熱)，使之不能散射到宇宙中，具有很強的溫室作用。誰是這種氣體的主要生產者？它們主要有二氧化碳(CO2)、甲烷、臭氧、一氧化二氮、氟里昂以及水汽等。溫室氣體的主要作用是什么？它們的作用是使地球表面變得更暖,類似于溫室截留太陽輻射,并加熱溫室內空氣的作用。森林在溫室效應這方面起到什么樣的作用？日常生活中，我們應該怎樣做才能低碳生活？

13.全世界的森林面積是在增加還是在減少？近年來在增加。你們縣（區）的森林是什么狀況？

14.你聽說過“森林教育”這個詞語嗎？聽過。你們組織學生在森林

里進行過遠足嗎（由林業工作者指引）？沒有。15.你們縣（區）有多少公頃森林？

16.你知道你們縣（區）實施了哪些林業生態工程項目？清水縣林業生態工程以建設生態大縣為目標，加大項目投資爭取力度，以項目建設為載體，以鞏固成效為中心，繼續完善和建立比較完備的林業生態體系和比較發達的林果產業體系，堅持“抓項目、重造林、強補植、重管理”的建設要求，大力發展生態造林工程，進一步完善林果產業，鞏固提高生態成效，全面推進林業生態建設和林果產業建設。一是積極實施生態造林。二是結合退耕還林建設核桃產業基地，鮮食蘋果基地，完成實生核桃的嫁接改良。三是開展高新技術推廣應用, 完成老果園更新改造，果實套袋，疏花疏果，技術培訓。四是完成城郊北山綠化帶造林.五是以國營林業單位為依托,完成容器育苗。六是實施天保工程及公益林區劃界定項目，強化森林資源管理。

17.為什么天水市的許多森林都在受到保護？天水地處黃河流域和長江流域的上游地區，保護森林、植樹造林都是為了保護環境。

18.你知道當前國內和甘肅林業政策中最重要的內容是什么？通過管好現有林，擴大新造林，抓好退耕還林，優化林業結構，增加森林資源，增強森林生態系統的整體功能，增加林產品有效供給，增加林業職工和農民收入。力爭到2010年，使我國森林覆蓋率達到19％以上，大江大河流域的水土流失和主要風沙區的沙漠化有所緩解，全國生態狀況整體惡化的趨勢得到初步遏制，林業產業結構趨于合理；到2020年，使森林覆蓋率達到23％以上，重點地區的生態問題基本解決，全國的生態狀況明顯改善，林業產業實力顯著增強；到2050年，使森林覆蓋率達到并穩定在26％以上，基本實現山川秀美，生態狀況步入良性循環，林產品供需矛盾得到緩解，建成比較完備的森林生態體系和比較發達的林業產業體系。

19.你知道你們學校的海拔是多少？1416.900米。適合載什么樹？松樹，柏樹，龍爪槐，云杉，銀杏等。

20.你們學校開設了哪些與森林、樹木和環境有關的課程？你如何給學生教授有關的森林知識上課？

答：科學課，通過圖片影視展示森林對人類的作用,環境的變化,森林破壞導致的一系列后果等等。

21.你們學校是怎么開展栽花種草的？實行定期,定時栽種、澆水，責任到人，包片負責自己負責的花草。在學校綠化活動中，你認為學校的領導、教師、學生應當做些什么工作？學校領導就積極籌辦，提供相應的人力物力，教師積極參加，并指導學生樹立觀念，積極長效的參與到校園綠化活動中。

22.除了提供樹苗以外，你想讓林業部門為你們學校的綠化做哪些工作？種植修剪技術的指導。

二． 在教師的引導下由學生和教師共同回答的問題：

1.你喜歡森林嗎？ 喜歡。我們能夠從森林中得到什么產品？還有哪些其它方面的收益？

森林或樹木對環境有什么作用？植樹造林、退耕還林和生態重建是極為重要的。治理沙化耕地，控制水土流失，防風固沙，增加土壤蓄水能力，可以大大改善生態環境，減輕洪澇災害的損失，而且隨著經濟林陸續進入成熟期，產生的直接經濟效益和間接經濟效益巨大，還能提供大量的勞動

2．如果沒有樹木和森林、世界將會怎樣？ 造成生態失衡，導致地球滅亡。

2.為了保護森林，你可以做些什么？做好宣傳，盡力制止濫砍亂伐，并參與到植樹造林中去

3.你在生活中遇到過毀壞樹木的情況嗎？遇到過。你如何做了？講一些毀壞樹林的危害。阻止他們

4.你愿意去森林里游玩嗎？愿意。你去過哪里的森林？小隴山林場。你們縣（區）有哪些灌木和喬木樹種？丁香，連翹，迎春；馬尾松，油松，白樺，櫟樹。哪些容易栽活？楊柳，迎春，丁香。

5.你知道你們學校和周邊都有哪些樹種嗎？白楊，洋槐，柳樹，梧桐樹，龍爪槐，柏樹。

6.你知道植樹節在那一天？3月12日。每個人應該栽幾顆樹？.3至5棵。3你栽了嗎？栽了。

7.你給樹木澆水嗎？澆水。怎樣讓栽種的樹苗茁壯成長？定期澆水，施肥，除草。

8.樹木生長需要哪些條件？空氣，陽光，水，土壤。一粒種子怎樣長成大樹？需要合適的土地，適宜的生活環境，適量的水，溫度，和足夠的陽光。

9.你寫過與森林或樹木有關的作文嗎？寫過。題目或內容是什么？《我與小樹》，《保護樹木的建議書》。

你知道贊美森林或樹木的詩詞嗎？知道。你能說出那幾首？不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀--唐.賀知章《詠柳》

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花--唐.杜牧《山行》

.林間新綠一重重，小蕾深藏數點紅--金.元好問《同兒輩賦未開海棠》

10.11.你會唱與森林或樹木有關的歌曲嗎？會

12.你讀過鳥的天堂這篇課文嗎？讀過。怎樣才能將我們的校園變成鳥的天堂？多栽樹，愛護鳥兒

中德財政合作天水生態造林項目辦公室 2010.11.24