第一篇：校園綠化調查報告

上海師范大學奉賢校區園林綠化調查報告

前言：

上海師范大學奉賢校區位于上海市最南端的海灣旅游區，占地面積120萬平方米，其中綠化占地面積40余萬平方米，植物種類繁多。校園綠化、美化是一個學校育人環境的重要標志之一。而大學校園作為大學生生活和學習的主要場所，各種各樣的植物，也能夠為我們的生活添光增彩。

隨著讓社會的發展，社會生產力大力發展的同時，人民生活水平日益提高，環境的綠化成為了一個至關重要的問題。學校的環境是校園文化的內核，優美的校園環境，不僅能陶冶自身的情操，享受自然的純美，還可以表現一所大學的文化精神。美麗的環境可以為學生提供一個放松精神的場所，增強學生的自豪感。

經過一學期的理論學習和實踐學習，我明白了很多花卉知識，懂得了基本的花卉栽培技術，受益匪淺。

一、調查方法

1、調查地點：上海師范大學奉賢校區

2、調查時間：2010-12-113、調查方法：抽樣調查

二、調查內容

一、種名：木芙蓉

學名：Cottonrose Hibiscus

科屬：錦葵科、木槿屬

形態特征：落葉灌木或小喬木，高1m多。枝干密生星狀毛，葉互生，闊卵圓形或圓卵形，掌狀3-5淺裂，先端尖或漸尖，兩面有

星狀絨毛。花朵大，單生于枝端葉腋，有紅、粉紅、白等色，花期8-10月。蒴果扁球形、10-11月成熟。在較冷地區，秋末枯萎，來年由宿根再發枝芽。叢生，高僅1m許。而冬

季氣溫較高之處，則高可及7m-8m，且有徑達20cm者。大

形葉，廣卵形，呈3-5裂，裂片呈三角形，基部心形，葉緣

具鈍鋸齒，兩面被毛。花于枝端葉腋間單生，有白色或初為

淡紅后變深紅以及大紅重瓣、白重瓣、半白半 桃紅重瓣和

紅白間者。

生活習性：木芙蓉喜溫暖濕潤和陽光充足的環境，稍耐半陰，有一定的耐寒性。對土壤要求不嚴，但在肥沃、濕潤、排水良好的沙

質土壤中生長最好。可栽種于庭院向陽處或水塘邊，平時管

理較為粗放，天旱時注意澆水，每年冬季或春季在植株四周開溝施些腐熟的有機肥，施肥后及時澆水、封土。在寒冷地

區地栽的植株冬季有些嫩枝會凍死，不必管它，等春季氣溫

變暖后就會有新的枝條發出。其修剪在花后進行，樹型既可

修剪成喬木狀，又可修剪成灌木狀，但無論哪種樹型都要剪

去枯枝、弱枝、內膛枝，以保證樹冠內部有良好的通風透光

性。木芙蓉也可盆栽，盆土要求疏松肥沃，排水透氣性良好，生長季節要有足夠的水分，以滿足生長的需求，冬季移到室

內越冬，維持0℃至10℃的溫度，以保證其休眠。

二、種名：雪松

學名：Cedrus deodara(Roxb.)G.Don

科屬：松科，雪松屬

形態特征：常綠喬木，大枝一般平展，為不規則輪生，小枝略下垂。樹

皮灰褐色，裂成鱗片，老時剝落。葉在長枝上為螺旋狀散生，在短枝上簇生。葉針狀，質硬，先端尖細，葉色淡綠至藍綠。

生活習性：雪松喜年降水量600~1000毫米的暖溫帶至中亞熱帶氣候，在中國長江中下游一帶生長最好。抗寒性較強，大苗可耐

-25℃的短期低溫，但在濕熱氣候條件下，往往生長不良。

較喜光，幼年稍耐庇蔭。大樹要求充足的上方光照，否則生

長不良或枯萎。對土壤要求不嚴，酸性土、微堿性土均能適

應，深厚肥沃疏松的土壤最適宜其生長，亦可適應黏重的黃

土和瘠薄干旱地。耐干旱，不耐水濕。淺根性，抗風力差。

對二氧化硫抗性較弱，空氣中的高濃度二氧化硫往往會造成植株死亡，尤其是4—5月間發新葉時更易造成傷害。

三、種名：桂花

學名：Sweet Tea Olive

科屬：木樨科，木樨屬

形態特征：常綠性小喬木，樹冠圓球形；樹勢強健，枝條挺拔，十分緊

密。樹皮灰色，皮孔圓或橢圓形，數量中等。葉緣微波曲，反卷明顯；全緣，偶先端有鋸齒；葉尖短尖至長尖；葉基寬

楔形，兩邊常不對稱，并與葉柄連生；葉柄粗壯、略有彎曲，平均長0.9cm。花期9月下旬至10月上旬；花冠斜展，裂

片微內扣，卵圓形；花色黃，有濃香，不結實，花金黃色，香味濃，開花量多，每年秋季開花。

生活習性： 金桂適應性強，比較耐陰。在蘇州光福桂花產區，2年生壓

條苗栽植后一般5～7年生即可開花；在當地，金桂一般不

用作采花品種，原因是它的花梗較短，并且鮮花的含水量高，加工后成品率較低，質量又不如‘晚銀桂’和‘早銀桂’等

主栽品種好。為此，聞名遐邇的‘金桂’在蘇州多用作觀賞

栽培苗出售，銷路極好。

四、種名：玉蘭

學名：Magnolia denudate

科屬：木蘭科，木蘭屬

形態特征：落葉喬木。冬芽密被淡灰綠色長毛。葉互生。花先葉開放，直立，鐘狀，芳香，碧白色，有時基部帶紅暈。聚合果，種

子心臟形，黑色。玉蘭花白如玉，花香似蘭，其樹型魁偉，高者可超過10米，樹冠卵形，大型葉為倒卵形，先端短而

突尖，基部楔形，表面有光澤，嫩枝及芽外被短絨毛。冬芽

具大形鱗片。花先葉開放，頂生、朵大，直徑12-15厘米。

花被9片，鐘狀。果穗圓筒形，褐色：蓇葖果，成熟后開裂，種紅色。3-4月初開花，6-7月果熟。

生活習性：玉蘭性喜光，較耐寒，可露地越冬。愛高燥，忌低濕，栽植

地漬水易爛根。喜肥沃、排水良好而帶微酸性的砂質土壤，在弱堿性的土壤上亦可生長。在氣溫較高的南方，12月至

翌年1月即可開花。玉蘭花對有害氣體的抗性較強。如將此

花栽在有二氧化硫和氯氣污染的工廠中，具有一定的抗性和

吸硫的能力。用二氧化硫進行人工熏煙，l公斤干葉可吸硫

1.6克以上。因此，玉蘭是大氣污染地區很好的防污染綠化

樹種。

五、種名：紫葉李

學名：Prunus ceraifera cv.Pissardii

科屬：薔薇科，李屬

形態特征：落葉小喬木，高可達8米，干皮紫灰色，小枝淡紅褐色，均

光滑無毛，單葉互生，葉卵圓形或長圓形狀披針形，長

4.5-6.0厘米，寬2-4厘米，先端短尖，基部楔形，緣具尖

細鋸齒，羽狀脈5-8對，兩面無毛或背面脈腋有毛，色暗綠

色或紫紅，葉柄光滑多無腺體，花單生或2朵簇生，白色，雄蕊約25枚，略短于花瓣，花部無毛，核果扁球形，徑1-3

厘米，腹縫線上微見溝紋，無梗洼，熟時黃、紅或紫色，光

亮或微被白粉，花葉同放，花期4月，果常早落。

生活習性：喜陽光，喜溫暖濕潤氣候，有一定的抗旱能力。對土壤適應

性強，不耐干旱，較耐水濕，但在肥沃、深厚、排水良好的黏質中性、酸性土壤中生長良好，不耐堿。以沙礫土為好，粘質土亦能生長，根系較淺，萌生力較強。

六、種名：櫻花

學名：Prunus serrulata

科屬：薔薇科，李屬

形態特征：樹皮紫褐色，平滑有光澤，有橫紋。花與葉互生，橢圓形或

倒卵狀橢圓形，邊緣有芒齒，先端尖而有腺體，表面深綠色，有光澤，背面稍淡。托葉披針狀線形，邊緣細裂呈鋸齒狀，裂端有腺。花每支三五朵，成傘狀花序，萼片水平開展，花

瓣先端有缺刻，白色、紅色。花于3月與葉同放或先花后葉。

核球形，初呈紅色，后變紫褐色，7月成熟。

生活習性：性喜陽光，喜溫暖濕潤的氣候環境，對土壤的要求不嚴，但

以疏松肥沃、排水良好的砂質土壤生長最好，不耐鹽堿土。

根系較淺，忌積水低洼地。有一定的耐寒和耐旱力，但對煙

及風抗力弱。

七、種名：麥冬

學名：Radix ophiopogonis

科屬：麥冬科，麥冬屬

形態特征：多年生草本，成叢生長，高30厘米左右。葉叢生，細長，深綠色，形如韭菜。花莖自葉叢中生出，花小，淡紫色，形

成總狀花序。果為漿果，圓球形，成熟后為深綠色或黑藍色。

根莖短，有多數須根，在須根的中部或尖端常膨大成紡錘形的肉質塊根，即藥用的麥冬。

生活習性：喜溫暖和濕潤氣候，四川、浙江兩省麥冬主產區年平均氣溫

都在16～17℃之間，年降雨量在1000毫米以上。稍耐寒，冬季-10℃的低溫植株不會受凍害，但生長發育受到抑制，影響塊根生長，在常年氣溫較低的山區或華北地區，雖亦能

生長良好，但塊根較小而少。宜稍蔭蔽，在強烈陽光下，葉

片發黃，對生長發育不利。但過于蔭蔽，易引起地上部分徒

長，對生長發育也不利。干旱和澇洼積水對麥冬生長發育都

有顯著的不良影響。宜土質疏松、肥沃、排水良好的壤上和

沙質壤土，過沙和過黏的土壤，均不適于栽培麥冬。忌連作，需隔3～4年才能再種。

八、種名：茶梅

學名：Camellia sasanqua

科屬：山茶科，山茶屬

形態特征：常綠灌木或小喬木，高可達12米，樹冠球形或扁圓形。樹

皮灰白色。嫩枝有粗毛，芽鱗表面有倒生柔毛。葉互生，橢

圓形至長圓卵形，先端短尖，邊緣有細鋸齒，革質，葉面具

光澤，中脈上略有毛，側脈不明顯。白色或紅色，略芳香。

蒴果球形，稍被毛。花套瓣或半重瓣，花色除有紅、白、粉紅等色外，還有很多奇異的變色及紅、白鑲邊等。茶梅花

徑3.5-6厘米，芳香，花期長，可自10月下旬開至來年4

月。茶梅不僅花色瑰麗，淡雅兼備，且枝條大多橫向展開，姿態豐滿，樹形優美。茹果球形。茶梅品種較多，大多為白

花，少數為紅花。

生活習性：澆水宜保持盆土濕潤而又不使之過濕。澆水要見干見濕，澆

則澆透，切忌澆攔腰水。茶梅性喜陰濕，半陰環境最適宜。

一般每年4月至9月，應在蔭棚下養護。夏季烈日強光會灼

傷葉和芽，造成葉面卷曲、枯焦而脫落。即使是秋冬季節，光照過強對其生長發育也不利。茶梅性喜陽光充足，春季

應接受全日照。由于新植茶梅早春經受不住寒風日曬，應把

它放置在室外避風、溫暖、半陰處；如室外寒冷，應置于室

內有散射光照處，隨著氣溫的回升，才可把盆逐漸置于室外。

承著氣溫的繼續升高，中午前后可把盆放置南屋北窗臺或北

屋陽臺上，只接受朝陽和夕陽，而避開中午前后的直射陽光。

九、種名：紫藤

學名：Wisteria sinensis（Sims）Sweet

科屬：豆科，紫藤屬

形態特征：落葉攀援纏繞性大藤本植物，干皮深灰色，不裂。嫩枝暗黃

綠色密被柔毛，冬芽扁卵形，密被柔毛。一回奇數羽狀復葉

互生，有小葉7-13枚，卵狀橢圓形，先端長漸尖或突尖，葉表無毛或稍有毛，葉背具疏毛或近無毛，小葉柄被疏毛，側生總狀花序，長達30-35厘米，呈下垂狀，總花梗、小花

梗及花萼密被柔毛，花紫色或深紫色，花瓣基部有爪，近爪

處有2個胼胝體，雄蕊10枚，2體（9+1）。莢果扁圓條形，長達10-20厘米，密被白色絨毛，種子扁球形、黑色。花期

4-5月，果熟8-9月。

生活習性：紫藤為暖帶及溫帶植物，對氣候和土壤的適應性強，較耐寒，能耐水濕及瘠薄土壤，喜光，較耐陰。以土層深厚，排水良

好，向陽避風的地方栽培最適宜。主根深，側根淺，不耐移

栽。生長較快，壽命很長。纏繞能力強，它對其它植物有絞

殺作用。三月現蕾，四月盛花，每軸有蝶形花20至80朵。

紫藤各地均有野生或栽培，根、種子入藥，性甘，微溫，有

小毒。樹皮含貳類，花含揮發油，葉子含金雀花堿等。

三、結果分析

校園內樹木成蔭，喬木、灌木和草本植物種類繁多，植物造景多種多樣，綠化效果好，空氣環境清新。

上海師范大學現有綠地面積40余萬平方米，生產綠地4萬平方米，綠地率43.79%，綠化覆蓋率45.5%，共計4000平方米，還有9000平方米的水杉林，6000平方的易楊林帶，3000平方米的櫻花園，400棵行道樹。

四、結論與討論

1、結論：我校植物種類繁多，草坪覆蓋率高，土不見天，綠樹成蔭，花不間斷四季如春是我校綠化最突出的特點。

2、討論：我校總體綠化良好，但許多草坪已枯黃，其次，校園園林綠化布局不夠合理，分布不均勻。

五、參考文獻：

《探索與研究》，上海市市西中學編

《園林綠化與花卉栽培》，湯仲之編

《園林綠化》，潘文明編

第二篇：對校園的綠化調查報告

對校園的綠化調查報告

一、調查目的：了解校園的綠化情況，知道綠化帶來的好處。

二、調查時間：2011年11月24日

三、調查地點：學校內

四、調查方法：對學校領導、老師提問，上網查找資料等。

五、調查內容：

1、柳樹，落葉大喬木，柳枝細長,柔軟下垂,性喜濕地，高可達20 －30 公尺，徑50 －60 公分，生長迅速；樹皮組織厚，縱裂，老齡樹干中心多朽腐而中空。枝條無毛；冬芽線形，密著于枝條。葉互生，線狀披針形，長7 －15 公分，寬6 －12 毫米，兩端尖削，邊緣具有腺狀小鋸齒，表面濃綠色，背面為綠灰白色，兩面均平滑無毛，具有托葉。對空氣污染及塵埃的抵抗力強，適合于都市庭園中生長，尤其于水池或溪流邊。

2、塔松 屬松科，雪松屬。常綠喬木，樹冠尖塔形，大枝平展，小枝略下垂。葉針形，質硬，灰綠色或銀灰色，在長枝上散生，短枝上簇生。10-11月開花。球果翌年成熟，橢圓狀卵形，熟時赤褐色。雪松原產喜馬拉雅山，中國西藏南部及印度、阿富汗均有分布。適生于中國年雨量600-1000毫米的溫帶和亞熱帶地區，長江中下游各地栽培生長良好。雪松喜光，亦有一定耐蔭能力，喜涼爽濕潤氣候，對溫度變化的適應力相當強，適生于土層深厚，排水良好的中性或微酸性土壤，忌水濕，土中積水往往生長不良，甚至死亡。雪松高可達80米，高大挺拔，側枝平伸，枝葉濃密，枝下高極低，樹冠呈坐地尖塔形，終年蒼翠，姿態雄美。它與南洋杉、日本金松同為世界著名的三大觀賞樹種，雪松還有“樹木皇后”之美稱。

樹與人們的關系：樹木與人類的生存和發展息息相關,隨著社會的發展,人們也賦予了樹木以豐富的文化內涵。森林是空氣的凈化物。森林有自然防疫作用。森林是天然制氧廠。森林是天然的消聲器。森林對氣候有調節作用。森林有除塵和對污水的過濾作用。

六、小結：通過這幾天的調查，我認識到了校園綠化對人們的重要性。也知道了我們應該去保護珍貴的資源，保護地球。雖然我們只是中學生，但是我們可以去呼吁更多的人們保護地球，植樹造林，支持低碳生活。

第三篇：校園局部綠化狀況調查報告

校園園林綠化景觀調查報告

【摘要】現如今，大家對綠化關注的越來越多，要求也越來越多，園林景觀也越來越重要，為了更好的了解綠化，更深一步的對園林景觀進行了解，做了此次調查。校園綠花景觀是校園生態系統的重要組成部分,起著保護和改善校園環境,為師生提供舒適、休閑的活動空間的作用。

調查的目的：現如今，大家對綠化關注的越來越多，園林景觀也越來越重要，為了更好的了解綠化，更深一步的對園林景觀進行了解，做了此次調查。

調查的方法：圖片采集、觀測、與同學交流

調查的時間：某年某月2某日

調查人員：某某

調查的內容：

進學校近三年，從未認真的關注學校的綠化，今天漫步校園，發現了十二教學樓后面的一處景觀，才發現學校有這么好的一處綠化景觀休息區，漫步其中才深知綠化對我們起到的作用是如此之深。

校園綠地是校園生態系統的重要組成部分,起著保護和改善校園環境,為師生提供舒適、休閑的活動空間的作用。其綠化植物是構成綠地的第一要素,通過觀察采集圖片及與同學交流也不難發現，綠化植物是很重要的。所以主要就其綠化的功能做了一個調查

校園綠化應有的功能應包括：

最基本的：生態功能

大家都知道植物的作用的生態力量是很大的，它的變化就像是個天氣預報一樣，只要你細心發現就會了解到。在校園內種植一定規模的植物，就可以改善校園內的空氣，起到調節溫度和濕度、防風減塵、降低噪音、凈化空氣等生態效應，可使廣大教工和學生有一個較好的生活、工作和學習環境。

其次是景觀的功能：

正所謂紅花配綠葉，所以綠化也需要一些景觀的相襯，通過校園內各種植物的合理配植，水景、石景、雕塑、小品等點綴，可在校園內形成具有觀賞價值的景區、景點和一幅幅美麗的畫卷，使廣大師生在緊張繁忙的學習和工作之余，情緒得到調節，心情得到愉悅，身心得到放松和休息。

再者就是育人功能：

作為學校教育機構，一切都以人為本。作為培養人才的場所，就應該有個良好的校園環境，這樣才學生公共道德、環保、衛生習慣的培養。一個優美、幽靜的校園可以陶冶人的情操，提高人們的修養和文明程度，起到環境育人的作用。學生在校學習因為各方面所形成的潛在的心理壓力，通過優美宜人的環境也能抑制使其變壓力為動力。把學校的校風、學風、校訓、校規等融入到校園綠化、雕塑、石刻等硬環境中，可以每天都對學生產生刺激和影響，日久天長就能在學生的心靈深處產生烙印，在不知不覺中影響和規范他們的行為。

文化功能

學校是教與學的場所，是培養有素質有文化人才的源地，因此對綠化的要求就隨之不同，就會比一般的綠化景觀要高；由于校園空間畢竟有限，所以綠化的規模不可能太大，因此就要求綠化的設置要精； 又由于校園是育人的場所，因此要求校園綠化的針對性的要有一定的寓意。

形象功能

每到一所學校，首先看到的就是它的綠化環境。從中可以看出綠化環境它就像一個標志一樣代表著一個學校的形象。它最直接地反映出了一個學校的歷史、文化、建設管理水平和精神風貌。分析結果：

從生態功能上講，優點：十二教后面的園林綠化景觀的植物還算合理，主要是以大的喬木為主，有：廣玉蘭、樟樹、雪松、棕櫚等。因為樹木特別是大的喬 木，各項生態指標都遠遠優于草坪，而且后期養護成本卻較低。

缺點。草坪現狀不是很好，面積較大且比較雜亂。

從景觀功能上講：

優點：放置一些置石，以其奇特的形態、與植物或水的搭配和質感上的反差，組成奇特獨秀的極具觀賞價值的景觀。還建了人工湖，還有亭子、花架等。

缺點：原本水景可使校園內充滿生機，富有靈氣。配上假山，可說是有山有水，但是水確是一灘死水，而且臟亂渾濁，山也是如此，完全看不出靈氣生機所在。花架原本是供人觀賞和休息的，可是在此卻看不到一個人，因為實在太臟，花架上的植物也只有幾只枯藤。

從育人功能來講：

這么美的地方，我想原本應該有很多人會在這邊學習、休息，可是一片衰敗的景象導致無人臨近，也更無什么激勵大家的校園綠化、雕塑、石刻等景觀小品。

從文化功能上講：

優點：設計比較精致，休息和學習的地方都有涉及

缺點：綠化不夠有校園的影響力

從形象功能上講:

優點：代表了一定校園的悠久歷史

缺點：養護不夠好，大部分植物已枯萎接近死亡，對學校的建設不太好。

自己的看法:

總的來講，園林綠化是需要精心愛護養植的，植物是生命的物體，因而養護工作具有其特殊性。由于植物的不同具有很強的季節性，因此要建立一套綠化養護管理的計劃，有計劃，有步驟的進行，不斷滿足植物生長規律的要求。萬物都是有靈性的，植物被好好維護后，他所體現的作用是非常之大的，我覺得可以叫更多的同學融入綠化建設中來，通過實踐讓大家更加愛護自己的學校。使校園變得有活力有生機。校園里的雕塑，可使人們感受到濃厚的校園文化氣息，在環境育人方面發揮著很重要的作用。雕塑可結合本校的專業特色，也可

記載學校的歷史和名人，運動場附近還可做一些與運動相關的雕塑。抽象的雕塑，可給學生遐想的空間。校園通常都都具有濃厚的歷史文化積淀,校園內古樹名木和成形大樹較為常見。古樹名木是歷史的見證,是前人留下的寶貴遺產,是學校的珍貴資源，也需要我們好好愛護。

第四篇：校園綠化

鐘山區第二小學校園綠化、美化、凈化

工 作 計 劃

一、指導思想：

學校是育人的場所，更應是綠化美化的前沿。優美的環境主要是指校園的綠化美化。校園綠化美化，能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學中去，校園綠化美化的目的就是為了陶治廣大師生的情操，凈化廣大師生的心靈。

二、規劃原則：

校園綠化美化凈化要遵循為教育服務的原則，堅持實用、經濟、美觀和因地制宜的原則。綠化美化凈化與校園文化建設有機結合，充分利用原有地形、地貌、水體、植被、建筑等自然、人文條件，以植物造景為主，充分發揮園林植物的降溫、滯塵、減燥、增加空氣潮濕度等生態功能，體現教育特色和地方特色，突出個性化特點的原則。

三、組織領導：

綠化美化凈化領導小組：

組 長：郭桂先

副組長：方麗文 何彥燕

成 員：左飛 趙燕華 馬祝英 張仕敏 冷啟惠 于鎮燕 王國東

四、規劃內容：

.統一規劃，進行綠化平整校園，栽種長青植物，部分地面進行硬，分地段栽種花草，而且三年級以上每班有一定的種植花草的地段，具體待綠化方案出了以后。

五、具體措施：

1、學校分、有計劃地投入綠化美化資金，發動全校師生參加校園綠化美化凈化工程。

2、發動學生搞好捐花獻草活動，讓校園更綠、更艷、更美。

3、充分爭取社會力量參與校園的綠化美化凈化工程，支持學校的校園綠化工作。

第五篇：年綠化調查報告

小區綠化養護調查報告

調查摘要：隨著生活水平提高，居住條件的改善，大家對綠化關注越來越多，要求也越來越高，為了提高小區綠化養護管理工作，做了此次調查。小區綠化養護做得好，植被就能4季有綠3季有花，為五院員工家屬提供舒適休閑的活動空間起著重要作用。

調查地點：總公司物業、世紀星辰物業、長城國際物業、金地仰山物業、那爾水晶城物業

調查方法：觀察、走訪、與小區、物業綠化管理人員交流調調查人員： XXX、XXX、XXX 調查日期：

年

月

至

月

日 調查內容：

小區綠地養護管理，小區綠化完成后，要達到長期滿意的效果，必須及時進行養護工作。物業管理公司可根據小區綠地具體情況體設置專門機構或外包專業綠化養護公司進行養護工作。我們通過4家物業公司的調查比較一下，哪種綠地養護更適合我們小區綠化管理。

調查報告1 總公司綠化面積95000平方米，保潔和綠化人員12人，保潔人員工資每月2600元，綠化人員工資每月2700元，年均4萬元（包括保險），每年用藥費用1萬元。機械費用：固定資產一次性投入，一般使用7年左右，價位從1-4千不等。住宅樓綠化人工費各項費用170萬（正式員工和外聘員工共計25人）綠化養護標準2級。調查報告2 世紀星辰、長城國際2個小區（相連）綠化面積100000平方米，綠化人員11-14人，每月工資2300元+300元=2600元，平均3600元/年，（不上保險）用藥費用4000元/月（包括機械用油費用），機械費用2-3萬（5年）

人工費12*3600*12=518400元/年；用藥費4000*12=48000 機械費用5000元/年 ； 全年合計：571400元/年；園藝技師工資每月5000元。綠化養護標準2級。調查報告3 金地仰山小區：綠化面積76000平米，外包給亨宇達環境技術有限公司每年費用76000*7.5元/米=570000元/年；綠化養護標準2級。調查報告4 那爾水晶城小區：綠化面積21250平米，外包給黃村美林花卉公司每年費用114000元/年。綠化養護標準2級。

我們現在物業公司綠化面積是40000平米，綠化養護管理由張毅和北京達佳源誠商貿有限公司承包，每年的費用是186000元。通過4家單位的調查，我們發現綠化面積大的物業小區自己成立專職的綠化養護機構，綠化養護效果好，更利于監督檢查，有利于企業可持續發展。綠化養護面積小的物業小區，自己成立專職的綠化養護機構，人工成本、機械成本等高，更適合外包專業養護公司。