第一篇：初2學(xué)期總結(jié)

時(shí)間過得真快，初二上半學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活終于結(jié)束了?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。下面是我的學(xué)期總結(jié)： 1）數(shù)學(xué)

這學(xué)期的數(shù)學(xué)內(nèi)容比較多，知識(shí)也比較雜。如勾股定理、實(shí)數(shù)運(yùn)算、平移旋轉(zhuǎn)、四邊形、一次函數(shù)、二元一次方程組等等。在初步接觸這些新知識(shí)之前，我還真有些膽怯，因?yàn)槲业念^腦并不是特別靈的那種，害怕在考試時(shí)無法靈活運(yùn)用，比如說“一次函數(shù)”，它是我們以前完全沒接觸過的知識(shí)，在學(xué)習(xí)的過程中，尤其是用一次函數(shù)解應(yīng)用題時(shí)，我更手足無措，不能把題意和圖像結(jié)合起來。但是在老師的細(xì)致的教學(xué)和深入的練習(xí)中，我慢慢的找到了一些技巧，比如說要注意審題，有時(shí)題意很難理解，老師就告訴我們多讀幾遍題，尋找暗含在其中的量。有些題就像小學(xué)時(shí)的應(yīng)用題，那時(shí)只能用算數(shù)方法解，但現(xiàn)在學(xué)了一次函數(shù)后，老師就規(guī)定我們用一次函數(shù)的知識(shí)解。這既是給我們灌注函數(shù)的思想，也是為以后學(xué)習(xí)更難的函數(shù)做準(zhǔn)備。所以在這學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，我明白了：學(xué)習(xí)不能逃避，應(yīng)該勇敢的去面對(duì)。2）語文

這學(xué)期我們繼續(xù)學(xué)習(xí)各種體裁的文章，其中較難的是議論文和說明文的理解。但是通過老師總結(jié)的一些答題技巧，發(fā)現(xiàn)它們其實(shí)很簡(jiǎn)單。如結(jié)尾的作用“三照一總結(jié)”和中間的過渡等等。在背誦古詩文方面，內(nèi)容不是很多。總的來說這學(xué)期語文的任務(wù)并不多。3）英語

這學(xué)期英語的內(nèi)容也不是很多，但在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很嚴(yán)重的問題，即記不住以前學(xué)過的知識(shí)。有時(shí)在考試中，一個(gè)小學(xué)就會(huì)的單詞，我都會(huì)認(rèn)為是生詞；上學(xué)期剛學(xué)過的句型轉(zhuǎn)眼變得陌生了。所以在老師的建議下，我做了一些專項(xiàng)訓(xùn)練的題，并準(zhǔn)備了一個(gè)錯(cuò)題本，這對(duì)我期末的復(fù)習(xí)很有幫助。在此基礎(chǔ)上，我還每天早上聽英語磁帶，加強(qiáng)我的聽力和口語能力。4）物理

物理是我們這學(xué)期新開設(shè)的一門主科。所以剛開始時(shí)我對(duì)它充滿了好奇。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們初步認(rèn)識(shí)了“聲、光”現(xiàn)象、透鏡、物態(tài)變化和電。這其中的很多實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都存在于生活之中，只是我們沒有注意到。這學(xué)期比較難的就是“電”，而下學(xué)期的內(nèi)容全是電，所以我要更加努力的學(xué)習(xí)了。而且在物理考試中，題是最活的，往往改幾個(gè)字，題意就變了，所以老師經(jīng)常提醒我們答題要認(rèn)真，要冷靜。下面說一說期末考試。這次期末考試，題并不難，但成績(jī)卻不理想，我想原因就是期末復(fù)習(xí)時(shí)過于大意，不認(rèn)真，心里想著：終于熬到放假了。于是便不專注于學(xué)習(xí)，而是幻想著怎么度過寒假，去哪玩，買什么，心思也就不再學(xué)習(xí)上了，而考出的成績(jī)就是最好的詮釋了。所以在下個(gè)學(xué)期無論在什么時(shí)候都不能放松，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)！以上就是我的學(xué)期總結(jié)，請(qǐng)老師指正，謝謝。

第二篇：總結(jié)初制

總結(jié)模板初制——PDH-R-SS

第一部分——PDH

1.Plan(目標(biāo)/計(jì)劃)

輪崗前你對(duì)崗位有什么想法，對(duì)輪崗結(jié)束的期待…

2.Do(實(shí)際做了什么)

針對(duì)Plan中的每一條目標(biāo)或計(jì)劃，你做了什么實(shí)際性的動(dòng)作和措施，比如：EIP搜索輪崗相關(guān)資料與報(bào)告、PPT等

3.Harvest(知識(shí)/技能)

針對(duì)目標(biāo)和計(jì)劃，你完成了哪些，還有期間的意外收獲 第二部分——R(Review)

對(duì)這周輪崗進(jìn)行回顧與反思，分兩點(diǎn):

⑴.優(yōu)勢(shì)

⑵.劣勢(shì)

（可以添加具體事件加以描述）

第三部分——2“S”（strengthen&spread）

明確認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，針對(duì)優(yōu)勢(shì)該如何保持，劣勢(shì)該如何改善、加強(qiáng)，如何能將下周的輪崗進(jìn)行的更好，并把這種良性循環(huán)繼續(xù)并推廣下去。

張寧王正洲徐偉寧葉挺

2011/8/26

第三篇：13-14學(xué)第一學(xué)期初一七班期中總結(jié)

13-14學(xué)初一七班第一學(xué)期期中工作總結(jié)

學(xué)生情況分析：

我班共有四十名同學(xué)，其中15名為女生，25名為男生。女生大部分比較老實(shí)，除兩三名同學(xué)以來，沒有明顯的行為習(xí)慣上的突出的問題。對(duì)待學(xué)習(xí)較為認(rèn)真，有一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是從個(gè)人的資質(zhì)上來說，整體平平，對(duì)自己要求非常嚴(yán)格的很少，整體能力不足。25名男生中，普遍學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，同時(shí)紀(jì)律意識(shí)薄弱，責(zé)任心不強(qiáng)。整體上進(jìn)心不強(qiáng)，無論是大個(gè)男生還是小個(gè)的孩子都顯得不成熟。玩心過重。同時(shí)班級(jí)中突出的個(gè)別生現(xiàn)象嚴(yán)重。開學(xué)伊始，我們就出現(xiàn)了幾名個(gè)性十足且問題十分突出的學(xué)生。是班級(jí)中必須注意的點(diǎn)。期中考試狀況：

剛剛進(jìn)入初一兩個(gè)月的時(shí)間，我們經(jīng)歷了學(xué)生入學(xué)以來第一次正規(guī)的考試，考試成績(jī)下 來，既在我的意料之中，又出乎我的意料之外。意料之中的是由于開學(xué)以來兩個(gè)月的狀況，我清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生整體狀態(tài)不盡如人意，成績(jī)不會(huì)理想；意料之外的是盡管知道成績(jī)不會(huì)特別理想但是差到這種情況也是我沒有完全想到的。期中考試我們不僅與8班相比有較大差距，同時(shí)比6班也差了許多。在年級(jí)前十名中，我們班一個(gè)都沒有，而8班有6個(gè)。在年級(jí)前二十名中我們只有可憐的一人，還排在了第17位。年級(jí)前五十名中，我們只有8個(gè)。其中班有20名。而年級(jí)160名以后我們班占了8人，8班只有3 人。200名以后的學(xué)生中我們還有3人。各科成績(jī)相比兄弟班級(jí)都有差距，尤其是有些科目比其它班級(jí)相比有較大差距。問題反思：

一． 通過認(rèn)真對(duì)期中成績(jī)進(jìn)行分析，我認(rèn)為我們班存在的主要問題如下：

1．我認(rèn)為我們班最主要的問題在于班風(fēng)建設(shè)不夠理想。我并不是說我們班的班風(fēng)不正，孩子們大部分還是熱情而且有是非觀念的。主要是孩子們的紀(jì)律意識(shí)太淡漠。開學(xué)初的一個(gè)月里，我明顯感覺到，當(dāng)別的班級(jí)在緊鑼密鼓地進(jìn)行班級(jí)紀(jì)律教育的時(shí)候，大部分孩子都心存敬畏之心，至少也持一個(gè)觀望態(tài)度。而我們班的學(xué)生已經(jīng)明顯顯現(xiàn)出了對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度滿不在乎，甚至有學(xué)生公然叫板。尤其是男生對(duì)自己成績(jī)要求都不高，而且行為習(xí)慣大部分較差，散漫的學(xué)生算是好的。更差的是不服從管理，時(shí)時(shí)處處挑老師毛病的學(xué)生大有人在。家長(zhǎng)對(duì)他們管理力度缺失。開學(xué)我第一周發(fā)現(xiàn)的一些有問題的學(xué)生，當(dāng)時(shí)就與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)大部分是唉聲嘆氣，寄希望于學(xué)校。態(tài)度很好，全部承認(rèn)我們孩子有問題，小學(xué)就顯出來了，越來越嚴(yán)重，結(jié)論一句老師我們真管不了，怎么辦呢？我們把孩子送到十三分來就是因?yàn)橹?3分的老師負(fù)責(zé)任，能給我們管管。

恐怕學(xué)校成立到現(xiàn)在也只有我們班出現(xiàn)過由于老師告訴他頭型不合格而立刻叫囂要退學(xué)的；恐怕所有實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)中也只有我們班有學(xué)生到現(xiàn)在頭上就必須有卡子，而且經(jīng)過了幾級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)找她和家長(zhǎng)談都至今不改的；恐怕也只有我們班有學(xué)生在開學(xué)短短不到兩個(gè)星期的時(shí)間就出現(xiàn)了至少四次公然違紀(jì)且不服從管理頂撞老師的。在這種情況下，說實(shí)話我也沒有想出特別好的解決方法。對(duì)于這樣的孩子不能操之過急，反之會(huì)激化矛盾，給學(xué)校和班級(jí)工作帶來更大的不便。可是由于對(duì)于這部分孩子的處理過緩，又給其它孩子造成一種印象，就是違反紀(jì)律也沒有什么。至少前面孩子犯的錯(cuò)比我大多了。所以很多孩子也有一些小的動(dòng)作蠢蠢欲動(dòng)。而我前期的工作重點(diǎn)可能更多地放在了對(duì)個(gè)別生以及非常嚴(yán)重的問題的處理上，對(duì)于班級(jí)管理中一些小的問題有的抓得不夠細(xì)，不夠到位。

2．班干部不得力，班級(jí)建設(shè)不夠理想。我班學(xué)生的整體情況相信很多任課老師都比較了解。個(gè)性的學(xué)生很多，學(xué)生都有自己的一套理論，尤其是大個(gè)的一些女生想法很多，非常難于引導(dǎo)。很多女生雖然對(duì)自己的學(xué)習(xí)有一定要求，但是可能由于長(zhǎng)久以來的思維方式，她們往往覺得成績(jī)好了就可以了，一俊遮百丑，從而對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格。但是孩子們不知道的是對(duì)自己稍有放松直接的后果就是不可能有頂尖優(yōu)秀的人出現(xiàn)。因此這部分孩子很難成為最優(yōu)秀的代表。而且由于她們自身的問題，在責(zé)任心和班級(jí)管理中她們的表現(xiàn)也差強(qiáng)人意。男生更是提不起來。一是由于男生對(duì)自己成績(jī)要求都不高，這次考完我本以為他們會(huì)有一個(gè)大的震動(dòng)，結(jié)果很多孩子表示自己覺得自己考得還行，說原本也沒有想著會(huì)太好。我說那你當(dāng)初制訂的目標(biāo)呢？人家都紛紛表示那是家長(zhǎng)讓訂的。二來男生中也實(shí)在缺乏好的組織人才。有的孩子我覺得管理能力還行，可是漸漸地發(fā)現(xiàn)他們只對(duì)組織大家一起玩兒感興趣，對(duì)于班級(jí)的事務(wù)很不負(fù)責(zé)任。自己首先就管不住自己。有的孩子倒是有責(zé)任心，可是一來成績(jī)不夠好，孩子們不服氣，二來管理能力有限，越管越亂。手把手地教他們應(yīng)該什么時(shí)候站出來管，怎么管，管的時(shí)候要先做什么動(dòng)作再說什么樣的話，一個(gè)管不行的時(shí)候其它人應(yīng)該怎么出來共同管理協(xié)助，這些都講了無數(shù)次，結(jié)果卻收效甚微。一個(gè)班級(jí)沒有好的班干部隊(duì)伍不僅班主任會(huì)很累，而且還會(huì)導(dǎo)致有些問題管理不到位、不及時(shí)，是形成好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的極大障礙，我想，下一階段我的工作重點(diǎn)就在于此。

3．另外一個(gè)嚴(yán)重的問題是從開學(xué)到現(xiàn)在沒有完全形成良好的學(xué)風(fēng)。我覺得班級(jí)管 理應(yīng)該是一環(huán)套一環(huán)的。學(xué)生班風(fēng)不夠好，班干部群體不得力，必須會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)風(fēng)上出現(xiàn)問題。開學(xué)以來，學(xué)生雖然在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有一定的進(jìn)步，對(duì)于基本的學(xué)習(xí)常規(guī)也很清楚，但是學(xué)生對(duì)自己要求不高，對(duì)自己要求不嚴(yán)格，所以更別提自主學(xué)習(xí)了。一方面他們不夠聰明，另一方面他們又自以為聰明，不夠踏實(shí)，不夠勤奮。這次考試就體現(xiàn)出來，我們稍稍前面一些的孩子都是屬于不太聰明但比較努力的那種。最聰明的孩子把腦子花在玩和對(duì)付老師上面了。另外孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)習(xí)慣上有問題，上課的時(shí)候很多孩子不喜歡動(dòng)腦筋，不愿意發(fā)言，有的孩子筆記總是需要老師多次提醒，甚至有的提醒了還不改。還有的孩子上課明顯處于游離狀態(tài)，一看就是在走神兒。有的孩子學(xué)習(xí)上沒有計(jì)劃性，從早晨到學(xué)校的那一刻起，就把一切都寄托在老師身上，不知道自己應(yīng)該干什么，如果老師沒有布置任務(wù)就不知道自己可以干什么，往往是坐在位子上等待；要么就東抓一把，西看一點(diǎn)兒，沒有自己的一個(gè)系統(tǒng)的安排和想法。班級(jí)里也有學(xué)習(xí)認(rèn)真而且努力的學(xué)生，可是由于資質(zhì)所限，這部分孩子的成績(jī)又過于平庸，沒有辦法樹成典型教育同學(xué)，即使樹立她們?yōu)榈湫停瑢W(xué)生也不買帳。

4．體現(xiàn)出來的突出問題就是沒有領(lǐng)頭羊。優(yōu)秀生群體不夠突出，我班雖也有一部分相對(duì)突出的孩子，但整體上來看這部分孩子要么就是孩子有一定的能力，可家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)學(xué)生本人的要求都不高，沒有什么目標(biāo)，同時(shí)家長(zhǎng)又極為嬌慣孩子，生怕孩子吃苦，對(duì)孩子一味的偏愛，不承認(rèn)孩子有什么問題，即便別人給指出了問題，從家長(zhǎng)到孩子都認(rèn)為這沒什么大不了的，只是小毛病，從而給孩子 的發(fā)展直到了阻礙作用。還有的孩子學(xué)習(xí)努力十足，態(tài)度十分認(rèn)真，可真的是并不聰明，否上課的時(shí)候經(jīng)常一臉虔誠(chéng)，隨時(shí)舉手回答老師的問題，可經(jīng)常答得驢唇不對(duì)馬嘴，叫人哭笑不得。聽不懂，下課認(rèn)真追著老師問，作業(yè)也很認(rèn)真。但就是由于客觀資質(zhì)的局限，不能成為最優(yōu)秀的代表。還有就是有些孩子偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，有的孩子可能有兩科兒在年級(jí)都能算得上是上乘，可某一科兒卻真的是特別弱，雖經(jīng)努力，但終究還是軟肋，往往一科致命，使整體成績(jī)難以達(dá)到上游。

5．還有一部分家長(zhǎng)不配合，對(duì)孩子沒有要求或要求極低。家長(zhǎng)本人也不愿意付出 時(shí)間和精力，嫌麻煩，嫌太累了。導(dǎo)致孩子極易鉆空子。家長(zhǎng)和我約定好的監(jiān)督孩子的內(nèi)容連兩天都堅(jiān)持不到。另外有的家長(zhǎng)想管，可管不了孩子。

后期工作重點(diǎn)：

一)首要的先抓班干部，用他們來帶動(dòng)班風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

1．主要抓優(yōu)等生，從提高他們的意識(shí)，提高對(duì)他們的要求做起。這一部分我主要是準(zhǔn)備分兩部分工作。一部分是召開了這部分學(xué)生家長(zhǎng)的家長(zhǎng)會(huì)，向他們肯定孩子的潛力，指出了孩子應(yīng)該是有更高的目標(biāo)和理想，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙配合，把孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和優(yōu)等生意識(shí)樹立起來。對(duì)于只知道學(xué)習(xí)、不愿意付出甚至自身體還有紀(jì)律問題的學(xué)生，向家長(zhǎng)指出他們的不足，這些孩子家長(zhǎng)往往并不知道孩子有這些問題，但是我相信大部分家長(zhǎng)愿意孩子嚴(yán)格要求自己，成為各個(gè)方面都優(yōu)秀的人才。特別是對(duì)班級(jí)管理，向家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)孩子未來管理、組織、交往能力的重要性，做班干部對(duì)她們未來的深遠(yuǎn)影響。對(duì)于有些對(duì)自己孩子要求太低的家長(zhǎng)，著重向他們強(qiáng)調(diào)孩子本身的天份會(huì)隨著環(huán)境給他的要求而有所增減。如果不挖掘這份潛力，孩子的學(xué)習(xí)能力就會(huì)隨之而下降，反之則會(huì)增強(qiáng)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)歷次考試對(duì)孩子的未來以及孩子自信心的一個(gè)影響，對(duì)孩子對(duì)自身定位的一個(gè)影響。從而使家長(zhǎng)更重視起來。第二部分是我召開這部分優(yōu)秀學(xué)生的小型會(huì)議。向他們明確目標(biāo)，指出方法，督促他們既要重視自身的發(fā)展，又要重視小團(tuán)體間互相競(jìng)爭(zhēng)互相幫助的重要性，從意識(shí)上，從行為上都給了他們一些建議，從而促使他們向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。

2．繼續(xù)抓好學(xué)生的日常常規(guī)。從抓好學(xué)生的作業(yè)入手。早上嚴(yán)查學(xué)生的作業(yè)，特別是不準(zhǔn)學(xué)生現(xiàn)補(bǔ)現(xiàn)抄作業(yè)。訓(xùn)練班干部早晨對(duì)學(xué)生的管理。

繼續(xù)嚴(yán)格記事本制度，嚴(yán)格每周一次檢查記事本的制度。特別是對(duì)一些經(jīng)常出現(xiàn)忘記、少記作業(yè)的同學(xué)，不僅要監(jiān)督他們的記事本，而且同時(shí)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作對(duì)學(xué)生的記事問題進(jìn)行監(jiān)督和檢查，從而使這部分同學(xué)能夠有所好轉(zhuǎn)。向家長(zhǎng)明確不許學(xué)生到家后打電話互問作業(yè)，杜絕孩子的僥幸心理。當(dāng)然這是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過程。需要多次的反復(fù)，拉鋸戰(zhàn)，才能稍微有所收獲。

3．對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。和學(xué)生進(jìn)行溝通，明確課上學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效率的重要性，督促他們鼓勵(lì)他們課上要多發(fā)言，多動(dòng)腦，真正用心去學(xué)習(xí)。同時(shí)指導(dǎo)他們制訂好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何分配時(shí)間，強(qiáng)調(diào)文理科學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，文科要用零碎的時(shí)間去學(xué)，但要多理解，多重復(fù)。理科要靜下心來去學(xué)習(xí)，多總結(jié)多歸納多聯(lián)系同等類型的內(nèi)容。利用好各科的小組長(zhǎng)，幫助記憶反饋語文、英語等學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，爭(zhēng)取做到零敲碎打，有所突破。

4．是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，用積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣帶動(dòng)大家共同進(jìn)步。同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)大家勤動(dòng)腦，多提問，勇于主動(dòng)參與競(jìng)爭(zhēng)的精神。我們幾位任課教師一致認(rèn)為，學(xué)生用腦筋去學(xué)才是最有效果的。因此在課上我們將重點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)生中那些積極思考，主動(dòng)發(fā)言的學(xué)生。作業(yè)不僅強(qiáng)調(diào)完成，而且要強(qiáng)調(diào)完成的質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)避免低級(jí)錯(cuò)誤，對(duì)于那些犯了低級(jí)錯(cuò)誤，明顯不動(dòng)腦筋的學(xué)生要多做工作，督促其轉(zhuǎn)變。繼續(xù)大力宣傳目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。首先，一個(gè)班級(jí)要有個(gè)目標(biāo)，就像一個(gè)人要有理想，有了目標(biāo)，才會(huì)有方向，有動(dòng)力，才知道朝哪努力；其次同時(shí)讓每個(gè)同學(xué)也設(shè)定一個(gè)個(gè)人目標(biāo)，以班里邊的一個(gè)或兩個(gè)同學(xué)甚至還可以各科都設(shè)定一個(gè)同學(xué)做為自己的參照對(duì)象，平時(shí)互相競(jìng)爭(zhēng)，互相幫助。在班里營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍。我準(zhǔn)備把學(xué)生的優(yōu)秀的成績(jī)都在班級(jí)里公布出來。我自己自費(fèi)買了許多獎(jiǎng)品，對(duì)學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

二)充分利用好第一次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，同時(shí)平時(shí)繼續(xù)抓好與家長(zhǎng)的聯(lián)系和協(xié)調(diào)工作，爭(zhēng)取最大限度的家長(zhǎng)的支持。家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)非常好的渠道，通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我的任務(wù)不僅僅是通報(bào)孩子期中考試的成績(jī)和開學(xué)以來的情況，更重要的是把班級(jí)情況分析到位，取得家長(zhǎng)的支持，告訴家長(zhǎng)希望以后怎么樣配合學(xué)校教育孩子，努力使家長(zhǎng)向著成為自覺、主動(dòng)、科學(xué)的管理者努力，形成家校合一的良好局面。另外在家長(zhǎng)會(huì)前我還準(zhǔn)備有重點(diǎn)地請(qǐng)一些學(xué)生的家長(zhǎng)提前進(jìn)行溝通。同時(shí)我們不光是在家長(zhǎng)會(huì)上或是在孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候與他們溝通，在他們表面上很好的時(shí)候我也與家長(zhǎng)溝通。指出孩子存在的隱患，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。有的家長(zhǎng)本身對(duì)孩子并不是很負(fù)責(zé)任，在管理孩子上經(jīng)常有放任的現(xiàn)象，也有家長(zhǎng)自己偷懶的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候多與家長(zhǎng)溝通就會(huì)對(duì)家長(zhǎng)起到一定的督促效果，從而對(duì)孩子起到一定的作用。說實(shí)話，學(xué)生表面上似乎聽老師的，可真正一旦家長(zhǎng)認(rèn)真管上幾天，會(huì)比我們教師管有著更為顯著的作用。不僅與問題生的家長(zhǎng)溝通，與優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)我也要多做溝通工作。因?yàn)槲覀儼嗟膬?yōu)秀生往往存在很多的問題，可由于這些孩子在學(xué)習(xí)上比較自覺，成績(jī)相對(duì)來說也還說得過去，很多家長(zhǎng)就覺得這就可以了，沒有必要老去管孩子。正是由于家長(zhǎng)有這樣的誤解，導(dǎo)致我們有些很優(yōu)秀的孩子不能夠完全發(fā)揮他們的實(shí)力，甚至在班中起到了反面的作用，因此我下一步的工作之一就是消除這種情況，讓優(yōu)秀的孩子真正優(yōu)秀起來，讓優(yōu)秀生的家長(zhǎng)也真正優(yōu)秀起來。還有的家長(zhǎng)對(duì)孩子極不負(fù)責(zé)，我準(zhǔn)備采取經(jīng)常聯(lián)系的戰(zhàn)術(shù)，一次不行兩次，兩次不行三次，當(dāng)然在內(nèi)心深處，對(duì)這種情況我更多的是依靠與孩子進(jìn)行溝通。與家長(zhǎng)的溝通只能做為一種輔助手段。

三)關(guān)注心理特異的學(xué)生。關(guān)注學(xué)生中的個(gè)性過強(qiáng)的學(xué)生。對(duì)于這部分孩子，在處理他

們兩的問題的時(shí)候，稍有不甚都可能出現(xiàn)問題，所以我相他們將會(huì)是我未來工作的很重要的一部分工作對(duì)象。我會(huì)格外小心。作了幾年班主任工作，尤其是實(shí)驗(yàn)班的班主任，我越來越覺得每天的工作如履薄冰，需要十二分的努力加上十二分的熱情，還要有十二分的耐心，需要時(shí)時(shí)刻刻大腦都開足馬力來應(yīng)對(duì)各種意想不到的事件。這對(duì)我來說既是智力上的一個(gè)挑戰(zhàn)，也是體力上的一個(gè)考驗(yàn)。既然學(xué)校把這樣一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的班級(jí)交給了我，我相信，挑戰(zhàn)與機(jī)遇是并存的，我會(huì)盡我最大的努力，爭(zhēng)取讓學(xué)生一步一步地走向進(jìn)步，走向成功！也祝愿所有的班主任們、年級(jí)組長(zhǎng)、愿我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都不僅工作好，而且身體好，心情好，家庭幸福，萬事如意！

2013/11/13

第四篇：春學(xué)期開學(xué)初講話稿

2011年春學(xué)期開學(xué)典禮校長(zhǎng)講話稿

老師們，同學(xué)們：

大家好！

綻放著喜慶的笑臉，伴隨著春天的腳步，我們又回到了美麗而又熟悉的時(shí)小校園，開始了新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)生活。在此，我首先代表學(xué)校祝老師們工作順心，身體健康，家庭幸福！祝同學(xué)們新學(xué)期快樂學(xué)習(xí)，快樂生活，快樂成長(zhǎng)！

敬愛的老師們，新學(xué)期的來臨，讓我們繼續(xù)用高尚的師德風(fēng)范去感染人；用淵博的學(xué)術(shù)知識(shí)去啟迪人；用燃燒的生命光輝去照亮人，用誠(chéng)摯的濃濃愛心去體貼人。尊重學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，走入學(xué)生的心靈世界，幫助他們健康向上的成長(zhǎng)，為他們美好而光明的人生未來保駕護(hù)航。

親愛的同學(xué)們，你們是剛剛破土而出的小苗，要長(zhǎng)成茁壯參天的大樹，只有憑借不懈的努力、謙虛的求教、進(jìn)取的信心、探索的勇氣，才能在成才的路上大步向前。根據(jù)老師在班上的調(diào)查了解和反饋意見，同學(xué)們的寒假生活都安排得豐富多彩。有的同學(xué)比較懂事，在完成寒假作業(yè)的同時(shí)，能幫父母做一些力所能及的家務(wù)活，提高自己的自理、自立能力；有的同學(xué)則利用這段時(shí)間在家多看有益的課外書，以此來開拓自己的視野等等。這都是一名優(yōu)秀少先隊(duì)員的生動(dòng)體現(xiàn)！也希望同學(xué)們把這種良好的文明習(xí)慣繼續(xù)保持下去，在校園、在家里、在生活的每一個(gè)角落都做一個(gè)文明的時(shí)小人。

同學(xué)們，春天是播種的季節(jié)，只有在春天播下希望的種子，秋天才會(huì)換來豐碩的成果。同學(xué)們經(jīng)過寒假的休息和調(diào)整，體力得到了恢復(fù)，視野得到了開闊，知識(shí)得到了補(bǔ)充，意志得到了鍛煉，精力將更加充沛，斗志將更加高昂。站在新學(xué)期的起跑線上，我想借此機(jī)會(huì)向同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求。

第一，繼續(xù)做好“五個(gè)好”。希望每一個(gè)同學(xué)都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)秩序，養(yǎng)成走好路、說好話、吃好飯、的良好習(xí)慣。對(duì)照學(xué)校的要求，我們絕大多數(shù)的同學(xué)在老師的教育下，在自己的努力下，都取得了很大的進(jìn)步，可是我們發(fā)現(xiàn)還有一小部分同學(xué)還有差距。希望這些同學(xué)不斷自我反省，自我糾錯(cuò)，自我矯正，重視品德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，文明守紀(jì)，做一個(gè)有高雅氣質(zhì)的人。

第二，努力做到“四個(gè)好”。

業(yè)精于勤荒于嬉。同學(xué)們，我們要想取得好成績(jī)，勤奮是必不可少的，也是最為重要的。魯迅先生曾說過：“哪里有天才？我只是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了?！笨鬃油砟昕础吨芤住窌r(shí)，穿書簡(jiǎn)的皮繩不知磨斷了多少次！唐代詩人白居易幼年好學(xué)，勤奮不懈，年僅16歲就寫出了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生“的千古絕句。勤奮不一定會(huì)成功，但成功肯定以勤奮為基礎(chǔ)。讓我們牢記我們時(shí)小的校訓(xùn)“”，瑯瑯書聲是我們獻(xiàn)給太陽的禮贊，晶瑩露珠是我們迎接日出的問候。不斷追求心中的夢(mèng)想，不斷振奮克服困難的勇氣和決心，經(jīng)受風(fēng)雨，勇往直前，只有這樣，我們才能夠響亮地回答：我們沒有虛度時(shí)光。

勤奮學(xué)習(xí)，成為有廣博知識(shí)的人。我們每一個(gè)同學(xué)只有發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研的精神，勤奮努力地學(xué)習(xí)，才能在廣闊無垠的知識(shí)海洋中學(xué)到更多的知識(shí)。希望同學(xué)們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成“專注、善思、勤記、多練”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“專注”是學(xué)習(xí)的基本要求，學(xué)習(xí)一定要專心致志，入耳、入腦、入神，上課、看書、做作業(yè)都必須如此；“善思”是學(xué)習(xí)最有效的技巧，一定要學(xué)會(huì)思考，善于思考，勇于質(zhì)疑，大膽發(fā)問，追根溯源；“勤記”是最基本的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)是知識(shí)不斷積累的過程，而要積累知識(shí)就必須記憶，要勤于筆記和記憶，該背的要背，該記的要記，當(dāng)天知識(shí)當(dāng)天鞏固；“多練”是消化吸收知識(shí)的必然途徑，練習(xí)必須貫穿于學(xué)習(xí)過程的始終，學(xué)練結(jié)合，熟能生巧。希望同學(xué)們牢記這8個(gè)字，勤奮學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，成為有廣博知識(shí)的人。

第三，牢記安全，成為一名健康快樂的人。安全是一切學(xué)習(xí)生活的保障，人的生命只有一次，希望同學(xué)們要善待自己，珍愛生命。我們要時(shí)刻注意安全。目前，我們主要要注意的是季節(jié)性流行疾病的防治、乘車安全、食品安全、活動(dòng)安全等，學(xué)會(huì)用安全知識(shí)武裝自己，將安全知識(shí)與實(shí)際生活結(jié)合起來，在日常生活用時(shí)刻注意安全，不做危險(xiǎn)的事，讓安全陪伴我們健康成長(zhǎng)。

老師，同學(xué)們，最美的春天不在自然界，她蘊(yùn)藏在人們心中。只要我們胸懷希望，我們就總能與春天相伴。又是個(gè)千舟競(jìng)發(fā)百事待興的新起點(diǎn)，打開新年之門，在新的一年里我們?nèi)w時(shí)小人一定會(huì)以更飽滿的熱情，迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展。讓鮮花與掌聲永遠(yuǎn)與時(shí)小相伴，讓我們共同的家園時(shí)小永遠(yuǎn)溫暖如春！老師、同學(xué)們，一起努力吧！從現(xiàn)在開始，讓瑯瑯的書聲回蕩在時(shí)小的校園，讓跳動(dòng)的英姿揮灑在運(yùn)動(dòng)的賽場(chǎng)，讓多彩的畫筆描繪絢麗的未來。天道酬勤，一分耕耘孕育著一分收獲，一分汗水澆鑄著一分成功。讓我們共同播種希望的種子，翹首期待時(shí)小校園開滿鮮花的春天！我的講話到此結(jié)束，謝謝大家。

同學(xué)們，講文明、懂禮貌是一個(gè)國(guó)家和民族進(jìn)步的標(biāo)志，是我們青少年必備的一種美德。本學(xué)期學(xué)校開展?fàn)幾鏊暮脤W(xué)生活動(dòng)，目的就是培養(yǎng)我們良好的行為習(xí)慣，成為有理想、守紀(jì)律、勤學(xué)習(xí)、勇創(chuàng)造的一代新人。今天我主要講如何遵守課間禮儀的問題。課間休息是為了讓同學(xué)們修整身心，以便精神百倍的、更好的學(xué)習(xí)。多數(shù)同學(xué)能夠遵守課間規(guī)范，做有益的活動(dòng)，例如踢毽子、跳皮筋、與同學(xué)交談、看喜歡的書等，但是少數(shù)同學(xué)沒有安全意識(shí)，文明意識(shí)淡薄，他們?cè)诓輩怖锿嬗螒?，踐踏草坪，在走廊上追逐嬉鬧、大呼小叫，有時(shí)還會(huì)撞到老師和同學(xué)；還有些同學(xué)一下課便拿出小食品，吃完后袋子亂扔，弄得環(huán)境臟亂不堪，這些種種表現(xiàn)是和我們倡導(dǎo)的文明新風(fēng)相悖的。同學(xué)們，你們既是校園文明的創(chuàng)造者，更是校園文化的受益者。從現(xiàn)在做起！讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個(gè)學(xué)子的自覺言行！讓文明禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束，而是自我內(nèi)化的一種快樂！不學(xué)禮無以立。讓我們牢記校園課間禮儀，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起,讓文明禮儀的種子在我們心中深深扎根吧！

各位老師，親愛的同學(xué)們：

新學(xué)期好！

伴隨著新學(xué)期的開始，附小師生又將走進(jìn)一個(gè)嶄新的春天?；厥走^去的一年，附小全體師生與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，譜寫了學(xué)校發(fā)展史上的新篇章。人心凝聚，事業(yè)昌盛，大事多、喜事多，這既是全校師生一年來心血的凝聚，也是附小整體辦學(xué)水平實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的生動(dòng)再現(xiàn)。新的學(xué)期，就是一個(gè)新的起點(diǎn)，是學(xué)道授業(yè)的延續(xù)，更是開拓創(chuàng)新的開始。讓我們珍藏起曾經(jīng)的光輝和榮耀，作為更上一步的基石。

在新的學(xué)年里，希望你們以振興中華為己任，為祖國(guó)的強(qiáng)盛、人民的富裕、自身的未來，自覺負(fù)起歷史的使命，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)自己負(fù)責(zé)的人；做一個(gè)有決心、有恒心、有愛心的人；做一個(gè)有崇高理想和高尚品格、能誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的人；做一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、視野開闊、勇于創(chuàng)新、敢于拼搏的未來人和世界人！

謝謝！

第五篇：初 一下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃

七年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃

（2013 —2014學(xué)年第二學(xué)期）

周兆蘭

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的德育工作計(jì)劃的提示,本學(xué)期主要積極配合學(xué)校開展德育科研和經(jīng)驗(yàn)交流，創(chuàng)造良好的教學(xué)秩序，提高德育的整體效果。我班會(huì)圍繞學(xué)校的德育工作模式，全面配合學(xué)校，創(chuàng)造“安全文明和諧校園”，落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

二、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

初一（1）班現(xiàn)共32人，男生人，女生人。通過這幾天的了解，我發(fā)現(xiàn)班里大部分學(xué)生比較樸實(shí)，做事積極主動(dòng)，表現(xiàn)良好。班干部工作熱情，有一定的方法，工作積極主動(dòng)。在班干部的帶領(lǐng)下，大部分學(xué)生思想積極向上，興趣愛好比較廣泛，有班級(jí)榮譽(yù)感，班風(fēng)較正。但也有個(gè)別同學(xué)行為較為懶散，習(xí)慣不好，隨地亂扔垃圾，不講究個(gè)人衛(wèi)生，不按要求穿校服，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)教育。

三、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)：

1、搞好常規(guī)管理，使班級(jí)平穩(wěn)有序。主要通過班會(huì)時(shí)間進(jìn)行教育，同時(shí)多給學(xué)生一些時(shí)間，班會(huì)上討論、評(píng)論近期班級(jí)出現(xiàn)的好與不好的事情，增加學(xué)生們自覺管理班級(jí)的責(zé)任感，使學(xué)生們?cè)谧晕曳此己妥晕遗u(píng)的過程里，更能明確是非黑白，實(shí)現(xiàn)自律。

2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我查看了學(xué)生上學(xué)期的考試成績(jī)，有點(diǎn)不理想。主要原因是班級(jí)后段的學(xué)生較多，學(xué)習(xí)較被動(dòng)，這學(xué)期會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況采取成立學(xué)習(xí)小組，優(yōu)差生互補(bǔ)等對(duì)應(yīng)措施，迎頭趕上。

3、開展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。本學(xué)期落實(shí)政教處安排的各項(xiàng)主題活動(dòng)，并配合學(xué)校的活動(dòng)開展一些學(xué)生樂于參加的，有生成有收獲的班隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠從玩中學(xué)，玩得開心，學(xué)得快樂。通過這些活動(dòng)有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、本學(xué)期的終極目標(biāo)是繼續(xù)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、向上的班級(jí)，為初初二的平穩(wěn)上升奠定基礎(chǔ)。

四、具體措施

（一）班級(jí)管理方面

1、建立并逐步完善各種班級(jí)制度。

（1）作業(yè)收發(fā)制度：每天到校后放于桌角，早自習(xí)前10分鐘，統(tǒng)一收齊，并于課前交給各科老師，同時(shí)如實(shí)上報(bào)作業(yè)的完成情況。

（2）安全制度：針對(duì)初一具體情況，再次集體討論班級(jí)安全公約，要簡(jiǎn)約易行，不走過場(chǎng)，落到實(shí)處。

（3）衛(wèi)生制度：四個(gè)小組，每組值日一周，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，分工到人并制定獎(jiǎng)懲措施，組長(zhǎng)和衛(wèi)生委員每天檢查，班主任抽查，特別樓下衛(wèi)生區(qū)和教室門、墻、死角等。

2、班級(jí)布置：后墻展板每月一期，分組負(fù)責(zé)。內(nèi)容不要盲目，而是針對(duì)當(dāng)階段的班級(jí)不同情況，真正起到教育學(xué)生的目的。使學(xué)生們一進(jìn)教室就能看到，并不斷加深印象和理解。

3、培養(yǎng)和利用好學(xué)生干部。班長(zhǎng)、班委、團(tuán)支部成員及各科課代表和各組組長(zhǎng)分工明確，責(zé)任到人，并形成定制，使班級(jí)工作能按部就班地完成。

4、利用好團(tuán)組織的吸引力。大力樹立已選團(tuán)員的榜樣，利用他們的帶頭作用，使更多的學(xué)生積極向團(tuán)組織靠攏。然后對(duì)準(zhǔn)團(tuán)員們加強(qiáng)引導(dǎo)教育和管理，同時(shí)建立每月團(tuán)員評(píng)議的制度，既能對(duì)團(tuán)員同學(xué)加以督促，更能使準(zhǔn)團(tuán)員同學(xué)注意平時(shí)表現(xiàn)。而以每次成績(jī)的累積來決定下一批團(tuán)員的名單，比起一次性投票，也更公平、更民主。

（二）思想教育方面

初一年級(jí)下半學(xué)期是學(xué)生在思想方面極容易出現(xiàn)問題的時(shí)候。部分學(xué)生壓力不足，容易放松，而部分后進(jìn)生則由于功課變難，而開始放棄努力，這些都不利于學(xué)生成長(zhǎng)和班級(jí)的管理工作，因此思想教育工作必須時(shí)刻注意。

1盡可能多的利用自習(xí)、課間等多觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)，隨時(shí)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想波動(dòng)和成績(jī)起伏。多向各位任課老師了解學(xué)生上其他科目時(shí)的狀態(tài)，以便于更全面的了解學(xué)生，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現(xiàn)。

3、利用好班會(huì)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育，但要注意避免單純的說教，盡可能尋找適當(dāng)話題，引發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生參與進(jìn)來，以期收到更好的教育效果。其他根據(jù)當(dāng)時(shí)情況設(shè)計(jì)和進(jìn)行。盡力做到班會(huì)不盲目，學(xué)生堂堂有收獲。

4、通過多種方式取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，了解學(xué)生在家情況，并及時(shí)

反饋學(xué)生在校情況。同時(shí)通過面談、家長(zhǎng)會(huì)上部分家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹等方法對(duì)家長(zhǎng)的教育方式提出建議和幫助。雙方配合，以達(dá)到最佳教育效果。

（三）學(xué)習(xí)方面

1、通過班會(huì)、談話等方式進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣。

2、通過開學(xué)之初對(duì)升學(xué)目標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)伙伴的選擇，使學(xué)生樹立較高目標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3、通過班會(huì)等形式引導(dǎo)學(xué)生活學(xué)活用別人的經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成適合自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。教會(huì)學(xué)生制定計(jì)劃，使之能真正實(shí)現(xiàn)“日日清、周周清、月月清?！?/p>

4、在班內(nèi)開展多種形式的學(xué)科競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5、讓學(xué)生重視每一次小測(cè)驗(yàn)，并在測(cè)驗(yàn)后，幫助學(xué)生分析成績(jī)，更重要的是分析差距與原因，以便于盡快查漏補(bǔ)缺。

6、常與任課老師聯(lián)系，了解各科情況，并盡量抽時(shí)間幫各科老師緊抓知識(shí)的落實(shí)工作。

7、常與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合檢查基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)情況。

五、班級(jí)工作具體安排

第一周（2.17—2.21）

1.開學(xué)報(bào)名，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》。

2.加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

第二周（2.24—3.28）

1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。

2、主題班會(huì)：上學(xué)期班級(jí)管理得失回顧及本學(xué)期謀劃。

3、細(xì)化班干部職責(zé)，提出要求，指導(dǎo)如何開展工作

4、班主任短期目標(biāo)管理目標(biāo)制定并上報(bào)。

第三周（3.3—3.7）

1、進(jìn)行班級(jí)讀書活動(dòng)。繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

2、繼續(xù)加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

3、辦好第一期黑板報(bào)（主題：加強(qiáng)養(yǎng)成教育、提高綜合素質(zhì)）

4、開展“學(xué)雷鋒講誠(chéng)信”活動(dòng)。

第四周（3.10—3.14）

1、針對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行安全教育和常規(guī)教育。

2、主題班會(huì)：開展消費(fèi)教育與維權(quán)、紀(jì)念3.15活動(dòng)。

3、配合學(xué)校做好安全疏散演練—防火演練（3月14日）。

4、布置學(xué)生完成安全教育手抄報(bào)、德育手抄報(bào)，并上交學(xué)校。

第五周（3.17—3.21）

1、根據(jù)學(xué)生中出現(xiàn)的問題制定新的規(guī)章制度。

2、繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。

3、配合學(xué)生活動(dòng)開展隊(duì)列及廣播操比賽。

第六周（3.24—3.28）

1、制定班主任短期目標(biāo)管理目標(biāo)并上報(bào)。

2、主題班會(huì)：學(xué)習(xí)安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)（中小學(xué)安全知識(shí)考試）。

3、配合學(xué)校開展“第十九個(gè)全國(guó)中小學(xué)安全教育日”活動(dòng)。

4、對(duì)班級(jí)安全進(jìn)行大排查。

5、按要求評(píng)選并上報(bào)3月份文明之星學(xué)生。

第七周（3.31—4.4）

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和德育教育。

2、進(jìn)行班級(jí)讀書活動(dòng)。

第八周（4.7—4.11）

1、結(jié)合學(xué)習(xí)安排，在室外組織學(xué)生安排開展陽光體育活動(dòng)。

2、主題班會(huì)：開展“陽光體育”活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。

3、結(jié)合具體活動(dòng)，教育學(xué)生維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)個(gè)人。

第九周（4.14—4.18）

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。組織頑劣學(xué)生聽法制教育講座。

2、培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和集體主義精神。

3、開展“學(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家”活動(dòng)，教育學(xué)生要愛護(hù)公共衛(wèi)生，主動(dòng)撿起地上的垃圾。

第十周（4.21—4.25）

1、組織學(xué)生進(jìn)行期中考試。

2、安排班干部做好考試期間的安全排查，對(duì)相關(guān)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

3、按要求評(píng)選并上報(bào)4月份班級(jí)星級(jí)學(xué)生。

第十一周（4.28—5.2）

1、按要求完成班主任目標(biāo)管理制定并上報(bào)。

2、組織學(xué)生完成法制教育手抄板，評(píng)出2份優(yōu)秀者上交。

3、配合學(xué)校安排召開家長(zhǎng)會(huì)。

4、做好學(xué)生“五一”勞動(dòng)節(jié)放假的安全教育。

第十二周（5.5—5.9）

1、召開主題班會(huì)：半學(xué)期班務(wù)工作得失小結(jié)。

2、組織學(xué)生完成黑板報(bào)：強(qiáng)化養(yǎng)成教育 提高綜合素質(zhì) 確保健康成長(zhǎng)。

3、組織學(xué)生參加法律知識(shí)競(jìng)賽。

第十三周（5.12—5.16）

1、組織學(xué)生進(jìn)行安全疏散演練——防震演練。（5月12日）

2、組織學(xué)生進(jìn)行“六?五”普法考試并登記成績(jī)。

3、按要求評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)干部及優(yōu)秀團(tuán)員并上報(bào)。

第十四周（5.19—5.23）

1、召開主題班會(huì)：慶“六一”活動(dòng)準(zhǔn)備。

2、法制安全教育---防溺水。

3、按要求評(píng)選并上報(bào)5月份班級(jí)星級(jí)學(xué)生。

第十五周（5.26—5.30）

1、組織學(xué)生參加第十三屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

2、按要求制定班主任短期目標(biāo)制定并上報(bào)。

3、結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期教育。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)儉教育。

第十六周（6.2—6.6）

1、召開主題班會(huì)：開展“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、奉獻(xiàn)愛心”活動(dòng)

2、利用各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。

3、開展優(yōu)生“帶”后進(jìn)生的活動(dòng)。

4、加強(qiáng)學(xué)生的法制安全教育---防溺水。

第十七周（6.9—6.13）

1、在班內(nèi)開展“我的缺點(diǎn)我克服”活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改正缺點(diǎn)。

2、召開主題班會(huì)：學(xué)習(xí)宣傳《禁毒法》及紀(jì)念6.26國(guó)際禁毒日。

3、加強(qiáng)待合格生的轉(zhuǎn)化教育。

第十八周（6.16—6.20）

1、強(qiáng)化安全教育和德育教育。

2、向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育。

第十九周（6.23—6.27）

1、組織學(xué)生進(jìn)行班級(jí)安全排查。

2、按要求評(píng)選并上報(bào)6月份班級(jí)星級(jí)學(xué)生，并確定本學(xué)期校級(jí)星級(jí)學(xué)生。

3、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真迎接考試。第二十周（6.30—7.4）

1、搞好各類評(píng)比，樹立榜樣。

2、組織學(xué)生做好復(fù)習(xí)工作。

3、組織學(xué)生參加期末考試。

4、加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作。

第二十一周（7.7—7.11）

1、布置適量的假期作業(yè)。

2、組織學(xué)生放假，做好暑假前的安全教育工作。

以上是我所制定的本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃，雖然還有許多不足，但我只要腳踏實(shí)地，認(rèn)真努力，我堅(jiān)信，一分耕耘一定會(huì)有一分收獲的。