第一篇：2009年秋季學期初二

2009年秋季學期初二(6)班

和諧德育工作總結

張月忠 2010年1月12日

本學期我初二（6）班在學校教育處的領導下，班級德育工作緊緊圍繞“學校和諧德育”這根主線來統領德育常規工作。在和諧德育方面取得了喜人的成績。現就學生的政治思想表現總結如下：

2009年國慶黃金周長假后，全校開始上第一個晚自習，教育處劉強主任來到初二（6）班巡視，見同學們都在認真學習，而且教室里很安靜。劉主任當場表揚了大家，全班同學心里熱乎乎的，從此以后初二（6）班同學都能自覺上好每一個晚自習。班級管理工作我覺得非常輕松。本學期我班無違紀現象，班風正、學風濃、學習積極性高。

2009年10月17日下午，張太芬副主任正忙于甲型H1N1流感防控工作。急需出一期疾病防控的宣傳墻刊，我班團支部書記蘇懿同學就帶著支部的幾個團干，把張太芬副主任拿

來的資料進行編排，圓滿地把煎茶中學甲型H1N1流感防控第三期宣傳專欄出好了。張太芬副主任表揚她們說：“初二（6）班學生乖、懂事、書法、繪畫都很優秀。”得到了學校領導的表揚，班上的團員、干部時時處處都起著模范帶頭作用。我班朗后蘭同學的書法的確很好，彭曉姍同學的繪畫也很優秀。他們認真編寫每一期班級墻刊，在學校布置的“以科學發展觀為主題”的班級墻刊中，經教育處老主任陳云修老師的檢查，我班取得了96分的好成績。2010年元月5日，學校辦公室的張金維老師、學校宣傳辦的牟真貴老師把我班的墻刊攝了影，進行資料保存，準備作為《煎中教育》的封面。天道酬勤，我作為班主任被德江縣教育局評為和諧德育科研課題先進實驗教師。

第二篇：2011——2012秋季學期初二班主任工作計劃

2011——2012秋季學期初二班主任工作計劃

初二·1105班

一、指導思想：

1、按照學校德育工作的要求，為打造書香校園，辦特色學校教育，師生積極配合，圓滿完成校、年級計劃中的各項任務。

2、根據學生的實際情況，繼續組織學生學習校有關規章及班規，進一步鞏固這個

遵守紀律、班風正的年輕的集體。

3、培養學生的自立、自理能力，學會自尊、自律、自護，教會學生做人，培養良

好的行為習慣。

4、培養學生的學習興趣，調動積極性使他們愛學、會學，進一步形成本班良好的學風，進入初中的急劇不安期。

5、抓緊思想教育，使學生能夠轉變觀念，認識學習的緊迫性、必要性、自覺性。

在上學年的基礎上總結經驗教訓。

二、班級情況分析：

1、本班共有學生人，男生人，女生人。

2、從上學期學習來看，學生學習程度有很大差異，班主任需要付出更多的汗水花

費更多的精力，針對每個學生研究教育計劃，本人在思想上已做好了充分的準備，通過一個學年對學生的了解與教育策略上的探索，本學期我將繼續抓好落實。根據上學期期末考試情況來看，我們班有一批學習成績特別優秀的學生，比如：，但是，班中也有學習落后的學生，比如：。我們班也有一批中間力量，這部分同學經過我的一學期的成績追蹤，他們都有很大的潛力，只是成績不穩定，比如：等。針對以上情況，我認為當務之急是，因材施教，針對具體情況及個人實施不同的教育策略。

如：本班，在年級后五十名中，學習習慣很不好，非常懶惰，心理年齡比較小；因此，我計劃要保護他的自尊心的同時，鼓勵他盡自己的最大努力學習各科課程；并且成立互助小組，指派專門的同學對他們進行輔導。不采取激烈的手段或者放棄的態度。

對那些班里的學習尖子生，我更應該時刻注意他們的思想動向，因為他們屬于學有余力的孩子，這個青春萌動期特別容易變化，所以要經常性的找他們談話，同時這些同學都是班里的班干部，要用充實的課余生活填補他們內心產生想法的機會，正確引導，同時要利用他們的自尊心更進一步激勵他們向前沖，取得更好的成績。

3、本班有一大部分有特長的學生，作為班主任要鼓勵他們刻苦學習的同時繼續發

展特長，并將為他們提供展示才能的機會，比如定期組織班級文體活動等。充分利用這些資源，同時給他們展示的舞臺，增加自信心，為他們今后走上更高一層學府和社會打下基礎。

4、針對個別組織紀律性差、平時比較散漫的學生，根據學生性格特點，本人將繼

續批評與激勵教育相結合，培養其形成組織紀律觀、克服弱點，趕超先進。成績的提高有賴于一個組織紀律性強的優秀班集體，我要進一步完善班級學生綜

合考核量化工作，完善“學生綜合考核量化”表，包括出勤、衛生、紀律、作業、貢獻等方面，根據標準對學生的在校行為進行即時正負評分，每周反饋，每周小結，引導學生根據統計結果，自覺的修正行為習慣，加強紀律觀念，端正學習態度，以促使良好班風、學風的養成。同時對一些統計結果較差的同學，則要及時進行耐心細致的個別教育。總之一句話，紀律是一切的保障。

5、根據青少年成長發育的特點，做好青春期教育，在這個是非觀念形成的重要時

期里，做好引導和教育工作，給迷茫的青春期萌動的心靈以及時有效的指導。發揮愛的教育的力量。讓每一位在八班的成員都能沐浴愛健康成長。并且學會去愛別人、尊重別人、包容別人。這一階段也是學生的世界觀初步形成和發展的階段，同時隨著課本和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對學業失去信心。因此，在本學期里，一方面，要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；另一方面注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計班會、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。因此，我們將有效地利用好每天的午自習時間開展一些社團活動，例如，上學期我班已經在建設的各種社團，這學期開學第二周要專門召開班會進行展示，以推動本學期的社團活動。分散孩子的注意力，將他們精力將對青春期男女關系注意轉移到興趣愛好和學習上來，更有利于班級的穩定和發展。

三、問題生轉變情況基本學期問題生轉化目標與實施方案：

針對愛說話的、組織紀律性較差的學生來說，這學期要與各學科老師進行溝通，在各科課堂上都對他們進行嚴格要求。并且做好家長與老師的溝通，及時反映學生在校情況，家校聯合，爭取新學期再組織紀律觀念上能夠得到進一步的加強。

對于學習成績較不錯，有很大的潛力可挖掘，平時對自己的要求過低，上課時不能集中精力聽講，課下經常不按時完成作業，或者不能高質量的完成作業，針對這樣的情況，我決定要這學期要狠抓他們的作業落實情況，嚴密監控上課情況，及時與任課老師溝通，同時要對他們進行思想教育，使他們能從思想上提高認識，在從行動上落實。

四、工作重點：

加強班級建設、加強養成教育，主抓文明禮貌教育，加強集體主義教育，增強集體凝聚力，創出初二·8班的特色，養成良好學習和生活的習慣，為學生健康成長打下良好的基礎。力爭本學期在上學期有二十多名同學提高的基礎上，每位學生在學習成績上都有所提高。

五、工作內容：

1、九月

（1）鞏固班級常規，使學生再次明確學校校規校紀、及班級生活規范。

（2）改選班干部，成立新的民意選舉的班級核心，做好干部的思想教育工

作，發揮其帶頭作用。幫助良好班風的鞏固。

（3）檢查儀容儀表，繼續保持和發揚上學必須穿戴整齊、不佩戴飾物、不

留怪發型等的習慣，以駕車中學中學學生德育守則為藍本。

（4）對學生進行五自要求的訓練：道德自尊，學習自強，生活自理，行為

自律，安全自護。

（5）形成良好的學風，遵守課堂常規、課間紀律要求。

（6）愛校教育，做好班級教室美化的工作。做到教室無紙屑，無痰跡，無

污垢，無死角。創設一個優美有本班特色的室內學習環境。

（7）通過課堂常規的養成、課間活動的紀律要求等，初步形成學習及學校

生活習慣。

（8）進行愛校教育，大掃除，徹底清理教室及衛生區的污物，浮灰。還學

校一個嶄新的面貌。

2、十月：

（1）開主題班會（落實中學生日常行為規范，養成教育）

（2）十月月考，期中考試動員，嚴肅考試紀律，抓緊復習學習

（3）進行愛國主義教育、弘揚民族精神的教育。

（4）繼續抓常規教育，總結上半學期學習的得失，為期末考試蓄勢。

（5）家長會，做好與家長的溝通交流工作，家校配合抓學習。

3、十一月

（1）開展法制教育系列活動。

（2）期中考試總結及表彰班級學習競賽，形成趕帶幫超的學習風氣，建立

互助組，促進互助，集體上進，共同提高。

（3）學習經驗交流班會。

（4）關注學生心理健康，加強心語屋的宣傳和使用，開展班徽設計展評。

4、十二月

（1）做好藝術節節目準備，動員上交參賽作品。

（2）組織參與藝術節的節目匯報表演。

（3）新年聯歡

（4）如何提高班級學習成績研討會

5、一月

（1）期末考試動員及最后沖刺

（2）做好學期末個人及班級整體總結

（3）評三好、優干、標兵

（4）部分學生家長會

（5）總結一學期班主任工作得失。

六、日常管理：

a)狠抓課堂常規，養成良好的學習習慣。

i.預備鈴響后學生在教室里坐齊，不準遲到。

ii.上課注意聽講，不做與課堂無關的事情。

iii.上課回答問題要舉手，經老師允許后再發言。

iv.課前將學習用具準備好，放在桌面的左上角。b)課間休息：i.輕聲慢步，不追跑打鬧，文明禮貌，不講臟話。ii.進入辦公室先喊報告，見到老師問好。iii.不在教學區打球、拍球。iv.排隊打飯，有秩序的吃飯。v.中午午自習開始就要保持班級的安靜和整潔。c)衛生值日：i.早中晚各打掃一次，由小組長分工，包工到人，認真負責。ii.兩周一次大掃除，徹底清理死角。iii.樹立愛護校園及班級環境的意識，樹立環保意識、節約意識。將廢品回收再利用或者賣錢存班費。

第三篇：2013年秋季學期初二英語教學工作總結

2013年初二英語教學工作總結

時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉眼,一個學年又即將結束了,回顧過去這一個學年的英語教學工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補漏,取人之長補已之短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對本學年的教學工作作了一點總結。

現在學校教育教學工作即將結束,對我的工作做如下總結.。英語是中學生的一門主課,無論是學校、家長還是學生都很重視它,但是不少學生覺得這門功課單調枯燥,學起來吃力,甚至有不少學生放棄了它。究其原因,是學生對英語學習的接觸面小,說練機會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。

一、確立與新課程相適應的教育觀念

學生是學習的主體,老師不能代替學生讀書,代替學生感知,代替學生觀察、分析、思考,代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規律。老師只能讓學生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學生,形成師生交往、積極互動、共同發展的教學過程。

二、使學生明白學習目的要學好英語,首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知,人類社會已經進入了21世紀,新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀,中國要在跨世紀的競爭中取得主動,中華民族要騰飛,要最終取決于優秀科技人才的涌現。如果我們不懂英語,怎么去了解世界?只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯系起來,才會對英語學習真正感興趣,這種興趣也有可能轉為學習英語的動力。因此我結合本地區學生的實際情況,通讀和節選教材,圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學,使學生對英語產生興趣,形成學習動機。

三、努力建立融洽的師生關系

相對來說,初中生比小學生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關系,從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀,正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生,耐心細致地指導學生,溝通和學生的思想感情,使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師,循循善誘和激發學生學習的積極性,大膽求

異創新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關懷備至。

四、嚴謹治學,保持良好的教態

教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行,無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識,做到愛崗敬業,學而不厭,誨人不倦,為人師表,治學嚴謹,還要保持良好的教態。老師的教學語言和教態對學生的學習有直接的影響。老師的教態好,學生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問題開始有可獨立的見解,對他們更要注意教態和教學語言的使用。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調的高低,和一定的動作表情,盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時,我的表情變得自然親切,使促使感到老師對他們的信任,這樣學生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。

五、積極創造語言情景

目前教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經驗,注重對學生綜合語言能力的培養和訓練,強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動,為教學營造了輕松愉快、積極向上的學習氛圍。教材圖文并茂,安排了大量生動有趣的活動內容,使英語學習變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題,逐步開展教學內容和實踐活動,符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規律。它強調運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中,使學生主動融入創造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設法創設語言情景以激發學生的求知欲,從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養語言能力,在聽與說中激發學生的熱情和興趣。不足之處:目前任務型教學法是新課程理念下的創新教學法中的最重要一種它也是交際法的發展。教師是活動的設計者,組織者,學生是交際者。在課堂上我總怕學生吃不飽,不知不覺地講多了,沒有給學生思考的空間;知識傳授比重大,語言實踐不足等等。今后我積極加強自身的課程改革理論學習,轉變教育理念,建立以學生為本的教育觀念,樹立活動教學觀,爭取做一名具有現代素養的人民教師。

經過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力。

第四篇：2010年秋季學期初二班主任工作計劃

2010年秋季學期初二班主任工作計劃范文

一、常規方面常抓不懈。班級無論是在宿舍，還是在教室；無論是在衛生，還是在紀律方面，都能做到一絲不茍，積極配合學校各個部門展開工作，得到了各方面的肯定和好評

二、學習方面。不斷強化班級學生的自主學習的意識，提倡合作的、民主的交流。注重平衡各科的學習。由于在上學期師生的共同努力，班級獲得了“先進班級”的光榮稱號。一枚硬幣終有兩面。仔細分析班級的情況，仍然存在著不足

一、班級男女生比例的失衡將對以后的理化學習有一定的制約。

二、宿舍衛生方面整體較好，也有兩個五星級宿舍，但仍不能避免偶爾的扣分狀況

三、宿舍紀律方面基本沒有扣分，但是晚就寢的紀律仍有待進一步抓細實。

四、教室自習課的紀律沒有大問題，但不排除有少部分不夠自覺的同學利用交流、討論問題的時間來做與學習無關的事情。

五、教室日常衛生、大掃除工作基本到位，但需要經常的提醒。

六、班級同學的學習自覺性都很高，但是在學習的過程中不能做到觸類旁通，還缺乏一定的靈活性，同時課堂氣氛不太活躍。

七、班級尖子生在年級的競爭力還不夠強。

八、班級的課外活動還不夠豐富。綜合以上各個方面的問題，本學期打算做到以下幾方面：

一、發動學生指定詳盡、細實的“宿[來源www.tmdps.cn]舍公約”，由學生自己討論并發現問題，有針對性的提出解決各個問題的方案。包括紀律、衛生、個人言行等各方面。

二、強化班級管理，制定切實有效的“班級公約”以此來約束、規范同學的言行，做好班級的衛生工作包括日常值日、大掃除、輪值。落實班級的班干輪值制度，做到自習課的高質量進行。

三、加強和班級同學的交流與溝通，真正了解到他們所存在的困惑與難題，并幫他們去解決在生活、學習的難題，以便讓他們能完全投入到正常的學習、生活中去。

四、做好宿舍成員調整，保持星級宿舍的優勢，同時平均各個宿舍的實力，讓每一個宿舍都有同樣的起點，讓每一個宿舍都有可能成為星級宿舍。

五、做好班級座位的調整，能讓成績落后的同學學有榜樣，讓成績好的同學能有研究、切磋的對象。

六、做到信息反饋渠道的暢通，能夠即時掌握并了解班級的狀況，作出正確的決斷

七、加強和同學們的溝通與交流，真正成為學生可信賴的好朋友，成為學生傾吐心事的對象，只有這樣才能靠近學生、理解學生、幫助學生。

八、發揮班級團員的力量和帶頭作用，以此來帶動一大批同學的進步。建設強有力的班級干部隊伍，強化管理。(完)

第五篇：2011年秋季初二上學期年段工作總結

2011年秋季初二上學期年段工作總結

一、取得成效

1、教師的服務意識、責任意識、大局意識、團隊意識還是值得肯定的，任課教師能認真上好每一節課，能與同組教師緊密合作，共同探討教學中存在的問題，積極開展扶優補差工作，取得了一定的效果，年段氣氛溫馨和諧。

2、五位班主任能盡職盡責，關注班級和學生的每一個細節，關愛每一位學生，制訂班級管理制度，想方設法增強班級的凝聚力。

3、年段的出勤、紀律、兩操、衛生等常規工作常抓不懈。

4、本學期重點開展各班級明星評選，各班級都推薦十二名的班級明星，為班級年段樹立榜樣。

5、在學校開展各項活動中都表現主動突出。

（1）在文明禮儀班級評比中，年段有四個班級總分都在全校的前列（2）在期末統考中大部分科目的成績名列永和鎮的前列。

（3）在學科競賽中，“心理漫畫”有三名同學獲得晉江市一二三等獎，在“政治小論文”有一名同學獲得晉江市三等獎，在永和鎮演講比賽中有兩位同學獲得一二等獎，在市舞蹈大賽中和朗誦比賽中大部分由我們年段學生主力參加。還有兩名同學參加市運會獲得的前六名（是全校唯獨兩位）。

（4）在常規管理中，本年段都能做到各班級齊頭并進，良性競爭的良好勢頭。（5）在本學期中做到無流生的記錄。

二、存在問題

1、學生的養成教育還需要進一步加強

2、學生的學習態度、方法、興趣、主動性還需要進一步探索

3、后進生的轉化工作效率低下

4、學生的打架斗毆逃課現象有所抬頭。

三、下學期工作思路：

1、做好學期初的防流鞏生工作和家校聯系工作。

2、繼續抓好常規管理工作，為教與學創造良好的環境.3、繼續開展班級明星的活動。

4、重點抓好地、生兩個學科的會考工作。

5、強化培優扶差工作。