第一篇：新編阿拉伯語第十四課翻譯

第十四課

對話：

1·我很高興見到你

—哈立德，晚上好！—艾哈邁德，晚上好！

—請允許我向你介紹我的朋友莎迪亞?！愫?！—你好！

—這是哈立德，我的同班同學?！液芨吲d見到你！—我也很高興見到你！—你來自于那個國家？

—我來自于敘利亞，我是敘利亞人。

—莎迪亞是敘利亞老師，她現在在北京大學教書?！垎栭w下是穆斯林嗎？ —是的，我是穆斯林。—歡迎你！幸會！—幸會！

2·他不在

（哈立德想去看大學阿拉伯語系系主任艾米勒，他走到他的辦公室，迎接哈立德的是辦公室秘書。）—你好！—你好！

—請問閣下您是？

—我是哈立德，艾米勒老師的朋友。

—你好！我是系秘書，有什么需要服務的嗎？ —你好，我有重要的事情想見艾米勒，他在嗎？ —很遺憾，他現在不在。

—勞駕，請你幫我轉達他：他的朋友哈立德想見他。—好的，什么時候？在哪？

—明天早上在他的辦公室?？梢詥幔?—好的，我轉達他?！x謝！再見！

—不用謝，應該的。再見！

課文：

學生致詞

尊敬的老師們： 親愛的同學們： 大家好！請允許我向你們介紹我的老師和我的同學。

哈立德老師來自于埃及，他是埃及人。他是阿拉伯語專家。他教我們會話和阿拉伯文學。莎迪亞老師來自于敘利亞，她是敘利亞人。她是客座教授。她教阿拉伯歷史。蘇阿黛老師是中國老師。她教誦讀。這些老師勤奮的，優秀的！

這是塞米勒，來自于大連。這是薩米拉，來自于上海。他倆是活躍的新生。他倆在兩個月之前進入大學。

這兩位優秀的女學生，她倆也在兩個月之前進入大學的。這些都是我的同學。他們都很好。我們在一個班學習。

在我們班有十九個男學生和女學生。他們中有十個男生和九個女生。

我們是新生，我們學習阿拉伯語和其他知識。我們在學習上很勤奮，并且我們尊重我們的老師?；ハ鄲圩o，互相幫助。我們的班就像一個幸福大家庭。謝謝大家！

第二篇：第一冊新編阿拉伯語第十四課翻譯

第一冊新編阿拉伯語第十四課翻譯

第十四課

問候與相識

對話：

我很高興見到你 ——哈立德，晚上好！——艾哈邁德，晚上好！

——請允許我向你介紹我的朋友莎迪亞?！愫?！——你好！

——這是哈立德，我的同班同學?！液芨吲d見到你！——我也很高興見到你！——你來自于那個國家？

——我來自于敘利亞，我是敘利亞人。

——莎迪亞是敘利亞老師，她現在在北京大學教書。——請問閣下是穆斯林嗎？ ——是的，我是穆斯林。——歡迎你！幸會！——幸會！

他不在

（哈立德想去看大學阿拉伯語系系主任艾米勒，他走到他的辦公室，迎接哈立德的是辦公室秘書。）——你好！——你好！

——請問閣下您是？

——我是哈立德，艾米勒老師的朋友。

——你好！我是系秘書，有什么需要服務的嗎？ ——你好，我有重要的事情想見艾米勒，他在嗎？ ——很遺憾，他現在不在。

——勞駕，請你幫我轉達他：他的朋友哈立德想見他?！玫模裁磿r候？在哪？

——明天早上在他的辦公室?？梢詥?？ ——好的，我轉達他?！x謝！再見！

——不用謝，應該的。再見！

課文：

學生致詞 尊敬的老師們： 親愛的同學們：

大家好！

請允許我向你們介紹我的老師和我的同學。

哈立德老師來自于埃及，他是埃及人。他是阿拉伯語專家。他教我們對話和阿拉伯文學。

莎迪亞老師來自于敘利亞，她是敘利亞人。她是客座教授。她教阿拉伯歷史。

蘇阿黛老師是中國老師。她教誦讀。

這些老師勤奮的，優秀的！

這是塞米勒，來自于大連。這是薩米拉，來自于上海。他倆是活躍的新生。他倆在兩個月之前進入大學。

這兩位優秀的女學生，她倆也在兩個月之前進入大學的。

這些都是我的同學。他們都很好。我們在一個班學習。

在我們班有十九個男學生和女學生。他們中有十個男生和九個女生。

我們是新生，我們學習阿拉伯語和其他知識。我們在學習上很勤奮，并且我們尊重我們的老師。互相愛護，互相幫助。我們的班就像一個大家庭。

謝謝大家！

第三篇：新編阿拉伯語第八課翻譯

第八課

阿米爾在哪

—晚上好！—晚上好！—勞駕！

—這是男生宿舍嗎？ —不，這是女生宿舍?！猩奚嵩谀?？ —他在哪。

—勞駕！男生宿舍在哪？ —在那。

—你是阿米爾的同學嗎？

—是的，我是他的同學。我叫克里木。

—我叫塞米勒，阿米爾的朋友。我很高興見到你！—你好，塞米勒?！愫?。阿米爾在哪？ —他在大學圖書館?！獔D書館在哪? 勞駕?！诨▓@附近。—花園在哪？

—她在那，男生宿舍的后面?！浅８兄x！

—不用謝，應該的！

第四篇：新編阿拉伯語第二冊第一到八課翻譯

第一課 旅游

對話：

我想去旅游

（艾瑪和沙希爾兩位同學在寒假之前的談話。）

艾 瑪：沙希爾，你假期打算怎么過？ 沙希爾：我還沒有想好呢。你是怎么打算的？

艾 瑪：我想去旅游。我們一起去，你看怎么樣？

沙希爾：好主意。我們去哪里呢？ 艾 瑪：我們去亞歷山大，你看怎么樣？那是一座海濱城市，值得一游。沙希爾：太好了。

艾 瑪：你和我一起去嗎？

沙希爾：我很榮幸。我們可以參觀其名勝古跡和旅游景點。但是，我們怎么去呢？ 艾 瑪：坐汽車去。

沙希爾：我們從哪一路去呢？

艾 瑪：經農業大道去。乘汽車從開羅到亞歷山大，大約歷時兩個半小時。而且這條路平坦舒服，我們不會感到旅途的疲憊。

沙希爾：我要帶上相機。

艾 瑪: 好主意。最好你要帶足膠卷。沙希爾: 沒問題。

艾 瑪: 太好了。但愿我們旅途愉快。沙希爾: 毋庸置疑。

愉快的旅行

（假期結束了，沙希爾回到了學校，在宿舍走廊里碰到了他的同學祖海樂。）

祖海樂: 你好，親愛的兄弟。

沙希爾: 你好。

祖海樂: 假期以來一直沒見過你，你去哪了？

沙希爾: 我曾和艾瑪一起去亞歷山大旅游了。

祖海樂: 亞歷山大怎么樣？值得一游嗎？

沙希爾: 當然了，它是一座非常美麗的海濱城市，值得一游。

祖海爾: 你倆是經哪一路去的？ 選擇的是沙漠大道呢，還是農業大道？

沙希爾: 經農業大道，因為這條路非常平坦。

祖海樂: 旅行怎么樣？

沙希爾: 很愉快。我們逛了亞歷山大的街，參觀了名勝古跡、旅游景點，欣賞其美麗的景色。

祖海樂: 好極了。你們參觀亞歷山大燈塔了嗎？

沙希爾: 非常遺憾，燈塔早已倒塌了。但是，我們參觀了亞歷山大古現代圖書館。祖海樂: 太好了！你們倆還干什么了？ 沙希爾: 應艾瑪的一位老朋友之邀，我們參加了一場婚禮。

祖海樂: 你們親眼目睹了許多我們在學校所看不到的。哎，非常遺憾，我錯過了這次機會。

沙希爾：但愿還有機會。祖海樂：但愿吧。

課文:

旅游

旅游各國是一件美好的事情。

你常常會聽到亞洲、非洲、歐洲、南

美洲、北美洲、澳洲、南極洲的遠國。可是，你親眼看到過這些民族的生活嗎？如果你想看到遠國的許多事情，首先，就應該參觀訪問它。

你可以從陸地、海洋、航空去參觀訪

問列國，在任何一種途徑中你都會感受到美好的生活和特殊的享受。

乘火車、汽車，騎自行車，或者徒步的旅行，你都會看到眼前美麗的自然景色。也會看到田里勞作的農民，在另一個地方會看到積雪的山脈。

坐船旅行，你會看到江邊海岸茂密的樹木，水里的各種魚類和江面上的帆船。

至于，坐飛機旅行你可以在短時間內

到遙遠的國家，在旅途中也不會感到疲倦勞累，而且在飛機上會享受到優質的服務。

從旅行中你會了解很多事情，你會穿

越各國，知道每個國家的的邊境從哪里開始，到那里結束。除此，你還會了解到許多其他民族的狀況；他們怎樣生活，如何思考，他們的傳統習慣和生活規律是什么？

毋庸置疑，旅行有益于增強體質，陶

冶情操，增長知識。

句型：

值得?：

這本書值得一讀。

醫院的醫生和護士們給我們提供

了優質的服務，值得我們

感謝。

歷時：

我們前面還有一段長途，需歷時

兩個半小時。

這項活動將持續十天。

感到?：

沙希爾在完成自己的工作后,感

到高興愉快。

我感覺很冷。

欣賞(享有)?：

艾米納的奶奶依然享有健康的身

體。

黎巴嫩氣候宜人。

能夠?：

你能那樣做嗎？

女人能做男人所作的。

對?毫無懷疑： 對這話的正確性毋庸置疑。毋庸置疑，中國將持續發展。閱讀：

參觀耶路撒冷

當我還是北大的學生時，就學到了許多中東歷史和宗教遺跡。我了解到，中東是三大宗教的搖籃；猶太教、基督教和伊斯蘭教。無疑，每一個學習阿拉伯語的人都渴望到中東，特別是一些圣地。

去年，我去了耶路撒冷，參觀了伊斯蘭教、基督教和猶太教的圣地。在上學時我認識的一位朋友在機場接我，我的朋友開車帶我住進賓館。午飯后，我問他耶路撒冷的宗教遺跡，他給我講述了一些，還說他將陪我去參觀。朋友的妻子給我們做了晚餐，我們用了餐，還喝了阿拉伯咖啡。

第二天早晨，我們參觀了阿克薩清真寺、撒赫來清真寺、圣墓教堂，我們路過了哭墻。第三天，我們參觀了伯利恒的一些圣地。我們的參觀持續了四天，在這期間，我也參觀了一些值得一游的景點。我的朋友盛情款待了我，我對此非常感謝。然后，我去參觀了中東的其它城市。

聽力練習: 假期之旅

艾瑪和沙希爾想在寒假期間進行一次旅行，因為他倆知道，旅游有益于陶冶情操、增長知識、增強體質。

他倆決定去亞歷山大旅游。然后，艾瑪準備了車和旅途用品。至于，沙希爾則準備了照相機和膠卷。在旅游那天，他倆早早起來就出發了，以便在道路阻塞之前到達。他倆呼吸著新鮮的空氣，享受晴朗的天空，欣賞著美麗的自然景色。

第二課 阿拉伯家庭

對話：

1-阿里在姑媽家

(星期五，阿里去了他姑媽家，其姑父哈桑接待了他。)阿 里：您好！

哈 桑：你好，愿真主慈愛并賜福于你。阿 里：我姑媽在家嗎？

哈 桑：在，你姑媽等你很久了，請坐。哈米德，告訴你媽媽，她侄子阿里來了。

哈米德：好的，爸爸。（他上樓，到房間。）媽媽，我表哥阿里來了，他和爸爸在客廳坐著。

姑 媽：好的，哈米德，我這就下去?

你好，歡迎你！阿里啊，你使我們蓬蓽生輝。

阿 里: 姑媽，真主給你們榮耀。姑 媽：我們都很想你，你為什么很久

不來看我們？你在哪里？

阿 里：我忙于工作，常到國外去，往來于各城市與各國之間。

姑 媽：你妻子和孩子們都好吧？ 阿 里：他們都很好，給您問好（親吻

您最貴的雙手）。

哈 桑：我們請你吃晚飯，除了解你的情況，對你放心之外，我們還可以聊聊其它話題。

哈米德：媽媽，一切都準備好了，你們

請?我們一起吃晚飯。

2-在晚餐桌上

姑 媽：好的，先生們，你們請，阿里

坐在我右邊，哈立德坐在他旁邊，法麗黛坐在我左邊，父親坐在他首席的位子上。

哈 桑：法麗黛，你為我們的客人沏茶，并為他服務。

姑 媽：法麗黛，請拿下這些盤子，上

下道菜。

哈米德：法麗黛，檸檬在哪里，魚不放

檸檬怎么能上桌呢？

法麗黛：你嘗嘗這個烤魚，但愿你能喜

歡。

阿 里：噢，味道太好了，我非常喜歡。姑 媽：阿里，你再吃一塊吧。

阿 里：噢，我已經吃飽了，比平常多

吃兩倍。

哈米德：阿里兄弟，你吃的和鳥一樣少。阿 里：飲食可口香甜，你們的所有都

是美好的。

哈米德：是的，我們有優秀的廚師。阿 里：法麗黛，謝謝你。法麗黛：安拉使你平安。姑 媽：你準備些甜點和水果。阿 里：你們原諒我。謝謝你們的盛情

款待。哈 桑：法麗黛，你把咖啡端到客廳。

課文：

阿拉伯家庭

阿拉伯家庭是建立阿拉伯社會的基本單元。

阿拉伯家庭因為國度、宗教和社會地位的不

同會有所不同的。盡管有這么多的不同，但是阿拉伯家庭仍然具有共性。

阿拉伯家庭以慷慨解囊而著稱，它表現在對客人的歡迎，為客人提供茶、甜點、水果。很多阿拉伯家庭會邀請客人共同進餐，即使不速之客也罷。

父親是阿拉伯家庭的家長，他負責經

濟和社交，給家人提供力所能及的所有服務，家庭成員非常尊重他。母親是家庭主婦，也是管家；她培育孩子，對家人的關照無微不至，丈夫和孩子都很尊重她。阿拉伯人說：“天堂在母親的腳下”。

阿拉伯的習慣是用長子的名字稱呼

父母。如果其長子名叫“艾斯爾德”的話，就會稱父親“艾布﹒艾斯爾德”，稱母親“溫姆﹒艾斯爾德”。

在阿拉伯家庭成員之間有一種強有

力的紐帶。這種紐帶不僅包括父母子女之間，也包括叔叔、舅舅等親戚。相互幫助不僅是在一個家庭的成員之間，而且是在近親的家庭間。在阿拉伯很盛行親戚在節日或者平常相互拜訪。子女會住在父母的家里，直到結婚，兒子在婚后也有住在父母家里的。傳統習慣是男子可以和堂姐妹，或者表姐妹結婚，這種現象在當今時代少之又少。

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好事趕早。

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人品勝于金。句型：

想念某人或者某物：

-孩子非常想念他的家人。我很想念我的一位老朋友，因為他好

久沒寫信給我了。

-我們非?？释麉⒂^香山。

相互交換:

-同學們在寢室里聊天。胡達和卡蕾姆交流學習經驗。南方的天氣不同于北方。

在這兩件事之間沒有明顯的不同。母親傾注所有的愛來培育孩子們。哈米德的父親在教育部工作。會議一直開到晚上七點。我將給你解釋課文，直到你理解為止。北京看上去像一座大花園。老師顯得很高興。你有何傾訴。司機抱怨路上的車太擁擠。也許你的夢想能成真。這本書也許你會喜歡。你必須自食其力。

你們必須參加這個會議。聯合國給一些窮國提供了一些財

物和糧食。

工廠配有現代化設備。哪個醫院能治這種??？ 公司領導將會認真處理這件事

情。

系主任向貴賓們介紹系里的情況。哈密德向我介紹了一位新朋友。學生們在教學樓里聽一些講座。你接到參加晚會的邀請了嗎？ 你曾來過我們國家嗎？ 我曾看過這部電影。

我們為客人準備了豐盛的飯菜。母親為我們準備了新衣服，讓我們在喜逢佳節時穿。

我們學校每年招收近一千名學生。

我絕不會接受這個。希望你在一周內完成這項工作。希望你不要忘了約會。你真理智！

你倆真用功！他能夠很好地完成這項工作。在兩個月之前同學們還不能夠用

阿語講話。

每個人對雙親都應該盡自己的義

務。

這些工人很好地完成了自己的工

作。我認為讀報紙很有意義。你們不要認為這項工作簡單。我建議在這里休息十分鐘。班長建議我們參觀頤和園。中國開始迅速地發展。夏季接近，人們開始穿薄衣服。埃及政府給青年們提供就業機會。為了給家人買房子，法理德博士開

始攢錢。

北京為2008年舉辦奧運會做好

了所有準備。

旅游準備已經做好了。由于駕駛員的疏忽發生了火車事

故。

由于我的遲疑失去了機會。青年們能在工作中實現自己的價

值。

哈穆達這樣做是為了證明自己的能力。

阿菲夫幫他的老師處理了這些

文件。

人們必須在各方面相互幫助。這位同學交不起學費。

很多中國人都能出外旅游。人們沒有空氣和水是不可能生存的。

一個人不可能不需要別人的合作和幫助。

為了迎接新生，明晚可以舉行晚

會。

穆翰信可以在家呆一天，因為他

很累。圖書館里有很多學生；有的讀書，有的讀報刊。

部分病人可以住在一層，另一部

分可以住在二層。

會議快要結束了。運動員快要入場了。我在學習中遇到了一些困難，可

是我不怕。

穆罕默德學習不太好，可是他不

氣不餒。

但愿你能理解我所說的。但愿雨能停。

父親給孩子起名哈密德。這個市場被命為人們市場。我這樣嘗試了多次，還是沒能成功。

你嘗試著自己做這個。職工代表將聚集在經理辦公室里。

負責人在大廳里集合。

我們把書當作生活中的摯友。政府把農業、工業 現代科技當作

國家發展的基石。

每當我想念家人時，就會給他們

打電話。

當你大量閱讀，你的知識和見識

就會增加。

我堅信你能痊愈。

法蒂瑪完全相信她能在短期內初

通阿拉伯語。

-我曾堅信他能完成這件要事。

閱讀： 信件

親愛的沙力瑪： 你好！

自六個多月以來我沒收到過你的任何一

份來信，昨天早晨我收到了你的信。我因你的這份信倍感高興；同時，你通過了政府的考試，以優異的成績獲得學士學位的消息也使我很高興。我希望你所做的每項工作都能成功，我深信你將繼續學業，獲得貝魯特美國大學碩士學位。你說現在交了女朋友也使我很高興，她喜歡你，你要愛她；她關心你，你也要重視她。盡管尚未謀面也罷，請帶我真誠地向她問好。

我們在這里的社交和學習生活都很愜

意，即使我們的經濟條件不是很優越也罷。我在這兒的大學里學習語言學，教授阿拉伯語，妻子研習藝術。我們在這里結識了很多人，也都成了朋友。我想告訴你中國人像阿拉伯語一樣具有好客的品德，中國人尊重客人，給外國人提供力所能及的幫助。

給我授課的都是大學里最好的老師，他

們恪盡職守，并在各領域都盡力給予我幫助。我感覺到我對學內容的認知逐日增加，這歸功于我的中國老師和同學們給予我的幫助。前不久我已開始撰寫博士論文，我正在竭力付出完成這份論文，并使它成為老師喜歡的論文。

我希望若時間允許的話，你能回復我的這份信，同時，我也希望我們能保持聯系，親愛的兄弟，不要中斷相互來信。

帶我問好你的家人和朋友們！

書信

人：艾哈邁德伊麻木

中國﹒北京

公歷

2002年8月25日 聽力練習:

學生給老師的一封信 尊敬的老師：

我從北京給您送上真誠的祝福。我離

開您的國家已過了數月，可我的思想，我的心仍然生活在那種美好的回憶。我很欣慰學習了阿拉

伯語，現在我能閱讀阿拉伯報刊雜志，也能理解它，曾經我只能讀，而不能理解。

我很感激您對我的幫助和教誨，向您

表示崇高的敬意與尊重。

尊敬的老師！現在我生活的離阿拉伯

國家很遠，我想堅持學習阿拉伯語，以免忘記它，并能增加語言能力，我該怎么做？我希望聽到您的忠告和建議。

我希望您能到我國做客參觀。祈求主

賜福您，給您吉慶。

您的學生：傅高進

第五篇：新編阿拉伯語第二冊第十一課 堅持乃成功之基礎

第十一課

堅持乃成功之基礎

對話：

1-兩位朋友的談話

葉海亞：你如此專注地在讀什么呢？ 蘭祖旺：噢，葉海亞，你驚著我了。葉海亞：對不起。

蘭祖旺：請坐，我剛才在專心地讀《卡里來和笛木乃》的那本書。

葉海亞：你從哪里找到這本書的？ 蘭祖旺：我今天從大學圖書館借的。

葉海亞：它是一本非常引人入勝的書，乃至會讓你忘記時間。

蘭祖旺：是的，它的確很讓人享受，其中有些精彩絕倫的故事，我很樂意推薦給你。葉海亞：謝謝。我正在讀英語版的《伊索寓言》，也很精彩。讀完之后，我們可以交換下這兩本書。蘭祖旺：好主意。我只讀了這本書的漢語班。葉海亞：順便問下，你見到最近一期《阿拉伯人》雜志了嗎？

蘭祖旺：我記得它在圖書館里呢。葉海亞：你讀了嗎？

蘭祖旺：我沒有細讀，只是瀏覽了一下。葉海亞：它已不見了，或許有人拿走了。

蘭祖旺：不可能，今天我沒有發現任何人來這兒。葉海亞：沒關系的。我要告辭了，我不想太多的打擾你。

蘭祖旺：你好像還有什么要說的嗎？

葉海亞：你知道我為什么要來你這里嗎？其實我想邀你一起去游玩故宮。蘭祖旺：啊！為什么你一開始就坦誠相告呢！

2-受益于故事

葉海亞：我已讀完了你的書，我來向你歸還，一并向你表示謝意。

蘭祖旺：不必感謝，我們是好朋友，相互不必拘禮。葉海亞：你讀完我的書了嗎？

蘭祖旺：我尚未讀完。如果可以的話，我想再下周還給你。

葉海亞：沒任何問題，它是我的書，你隨便閱讀。蘭祖旺：你覺得《卡里來和笛木乃》這本書怎么樣？ 葉海亞：非常好，我現在才明白了為什么你曾那么專心地在閱讀。

蘭祖旺：看來你也喜歡寓言故事。

葉海亞：是的，我發現它很美，很有趣，讓人愛不釋手，而且蘊含哲理。

蘭祖旺：重要的是當我們閱讀的時候能明白故事寓意給我們的那些哲理。

葉海亞：我同意這個觀點，如果我們閱讀了，而沒有領會其中的哲理，那么我們就沒有從中受益。蘭祖旺：你說的對，比如著名的“龜兔賽跑”的故事，我們領悟到“堅持乃成功之基礎”的哲理。那是贊譽烏龜堅持的精神。

葉海亞：這是一方面，另一方面，我們能感悟到“誰浪費了時間，誰將遭受挫敗，追悔莫及”。

蘭祖旺：你我所見略同。我認為那是指責兔子的傲慢自大，荒廢時光。

葉海亞：太對了。你什么時候成哲學家了？ 蘭祖旺：這要歸功閱讀寓言故事。

課文：

堅持乃成功之基礎

太陽徐旭東升，風和日麗，烏龜探出頭，興高采烈地看著自然美景。

兔子在附近的田野里高興地到處竄跳，吃著青草。當兔子看到它的鄰居烏龜時，傲慢地對它說；過來，我們比賽跑到遠處的那顆樹下。

烏龜很驚訝地注視著它說；兔子，你怎么了？你在和我開玩笑嗎？你還是說點其他的吧。

兔子說：我們不是爭強好勝，只作消遣。你看淡一些，困難或許會變得容易，你別怕失敗，失敗乃成功之母。

烏龜回答道：我不怕失敗，我將會讓你看到我的勇敢。兔子說：來吧，準備賽跑，讓我們拭目以待誰先達到目的地。

兩個伙伴就起跑了，沒過一會，在途中兔子看了一下身后，沒看到兔子的影子，它已遠遠落后于兔子，兔子就自言自語地說：哎，笨蛋??！你走的很慢，怎能和我賽跑呢？！眾所周知，我是賽跑冠軍。最好是在追上我之前我現休息一會。

于是，兔子就走進一個園子吃草，然后在樹下睡著了。

當它這樣的時候，烏龜仍然奮力前進，沒有絲毫地浪費時間，直到接近目標。正當這時，兔子醒來了，它看到烏龜接近目標了。它恐懼地說道：怎么回事，烏龜像鴿子似的，它還在最后的途中，但愿我的速度能追上它。然后，它奮力起追，但仍然徒勞無補……烏龜已取得比賽的成功。烏龜笑著自語地說：誰要欺騙了時光，他將不會看到所希望的。但愿兔子能放下自己的傲慢，也但愿兔子能明白堅持就是成功的基礎。

誰荒廢了時光，誰將遭受失敗，追悔莫及；誰要珍惜善用時光，堅持做事，誰將獲取成功。

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堅持就能入門。

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天上不會掉金銀。