第一篇：作文賞析

曾祖父是名好木匠，他有一句口頭禪是：“注意了，留一條縫隙?！蹦竟ぶv究疏密有致，粘合貼切，該疏則疏，不然易散落。時(shí)下，許多人家裝修房子，常常出現(xiàn)木地板開(kāi)裂，或擠壓拱起的現(xiàn)象，這就是太“豐滿(mǎn)”的緣故。高明的裝修師傅則懂得恰到好處地留一條縫隙，給組合材料留足吻合的空間，便可避免出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。

對(duì)于以上內(nèi)容，你有何感悟和體驗(yàn)？請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇不少于700字的文章。

要求：①寫(xiě)記敘文或議論文；②立意自定，題目自擬；③不得抄襲，不得套作。

【立意分析】這是一篇材料作文。寫(xiě)作時(shí)，此題可實(shí)寫(xiě)，也可虛寫(xiě)，因?yàn)椤翱p隙”不單可以實(shí)指裂開(kāi)或自然露出的狹長(zhǎng)的空處，還可比喻一種可供回旋、可供調(diào)節(jié)的“余地”或“空間”?！傲粢坏揽p隙”，關(guān)鍵在于一個(gè)“留”字。應(yīng)該在哪些方面“留下一道縫隙”？（現(xiàn)象）現(xiàn)實(shí)生活中，做人處事以及其他許多方面都應(yīng)“留一道縫隙”。為什么要“留一道縫隙”？（意義）以此可以留足空間，避免出現(xiàn)問(wèn)題。如何才能“留下一道縫隙”？（方法）如人與人之間，互相尊重、包容。“留下一道縫隙”應(yīng)該注意什么？（告誡）該疏則疏，恰到好處。如此一問(wèn)，思路定然豁然開(kāi)朗。材料中要求“豐滿(mǎn)”，裝修反而會(huì)失敗；留一道縫隙，竟然成就完美，由此可以聯(lián)想到：做人和處事，如果時(shí)時(shí)處處追求“豐滿(mǎn)”，人與人之間的關(guān)系就會(huì)緊張，就會(huì)裂變。同樣，一個(gè)人把所有行為都目的化，就會(huì)把自己的理想擠壓得變形。留一道縫隙，給自己，給他人，可給社會(huì)留一個(gè)可供吻合的人際空間。

1．藝術(shù)創(chuàng)作上追求含蓄，留給別人想象的空間，反而會(huì)起到意想不到的效果。如“歐·亨利式的結(jié)尾”“冰山原則”“留白”等；

2．處理生活中的摩擦?xí)r，給別人留下縫隙。對(duì)別人寬容也是對(duì)自己寬容，為自己留后路；

3．朋友、夫婦之間留縫隙，是尊重和愛(ài)的表現(xiàn)；

4．給持不同見(jiàn)解者留縫隙，可形成思想的兼容；

5．保護(hù)環(huán)境：有限度地開(kāi)發(fā)自然資源，給后代留下發(fā)展的縫隙（空間）；

【例文】

給孩子留條“縫隙”

在周?chē)?，時(shí)常能耳聞目睹現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多在家中是“小皇帝”“小公主”，過(guò)著飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的生活。他們得到長(zhǎng)輩的溺愛(ài)后，帶來(lái)許多負(fù)面影響，并且出現(xiàn)了很多違背大人意愿的行為，使做家長(zhǎng)的滿(mǎn)腹苦楚。

就這個(gè)問(wèn)題，筆者看到“青年博覽”里有一篇文章，現(xiàn)摘錄以下：

曾祖父是一名好木匠。晚年的他很少手把手地教徒弟做工，他有一句口頭禪是：“注意：留一條縫隙。”木工活講究疏密有致，粘合貼切，該密則密，不然易散落。時(shí)下，有許多人家裝修房子，常常出現(xiàn)木地板開(kāi)裂，或擠壓拱起的現(xiàn)象，這就是太“美滿(mǎn)”的緣故。高明的裝修師傅則懂得恰到好處地留足吻合的空間，便可避免出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。

看到上面的這段文字。我聯(lián)想到我們家長(zhǎng)在教育孩子的問(wèn)題上，不是木匠的原理可以借鑒嗎？

教育孩子，也是需要：“注意：留一條縫隙。”如果你家長(zhǎng)的“叨嘮”太完美了，對(duì)孩子這也放心不下，那也放心不下，吃喝等日常生活照料得無(wú)微不至，就會(huì)出現(xiàn)孩子的種種不可理喻的怪現(xiàn)象。比如，有的家長(zhǎng)為孩子的粗心毛病大傷腦筋，早晨，總要提醒他們書(shū)本帶了？鑰匙放入口袋中了等等。然后，家長(zhǎng)抱怨，孩子這樣大了為何改不了這個(gè)毛??？在我看來(lái)，孩子的丟三拉四習(xí)性，根源在你家長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆酉氲轿覌寢尰虬职挚偸菚?huì)提醒我、會(huì)給我安排妥當(dāng)，他就會(huì)在心里產(chǎn)生對(duì)待這件事習(xí)以為常，自己不在乎了。這就叫做條件反射，大家說(shuō)對(duì)嗎？

再來(lái)說(shuō)說(shuō)我兒子小時(shí)候的一事。他上學(xué)騎自行車(chē)，以前都是我為他輪胎打氣，因?yàn)榭此诵×庑?。過(guò)幾天就會(huì)操心把他的自行車(chē)檢查一番，看看是否輪胎有氣，車(chē)子有什么不適等。一次，我出差了半月，就沒(méi)有人在乎他的車(chē)子了，想到媽媽從來(lái)不會(huì)顧問(wèn)他的車(chē)子，想著只有依靠自己了。他就自己學(xué)會(huì)了為他的“交通工具”作簡(jiǎn)單的維護(hù)，比如打氣等。有一年的冬季，一個(gè)下雨的早晨，他騎車(chē)經(jīng)過(guò)車(chē)來(lái)人往的小橋，突然迎面來(lái)了個(gè)三輪車(chē)夫，在避讓途中，他一不小心摔了一跤。

放學(xué)回家他對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)航裉煳因T車(chē)摔跤了，還好沒(méi)有傷著身子?？墒遣恍业氖?，正巧碰到一個(gè)水坑，里面的毛線(xiàn)褲、棉毛褲、連短褲也濕了。當(dāng)時(shí)，快要早自習(xí)，我只有咬咬牙騎到學(xué)校，然后穿了一天的濕褲子。”從那天起，他學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，還懂得了騎車(chē)要小心。后來(lái)上學(xué)路上從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)摔跤等事件。這就是叫吃一塹、長(zhǎng)一智的道理吧。孩子在人生的道路上，應(yīng)當(dāng)放手讓他們摔一跤，這也是成長(zhǎng)途中身體里必需灌輸?shù)摹盃I(yíng)養(yǎng)品”。

有一種“愛(ài)”其實(shí)是害。為了孩子能健康成長(zhǎng)，在將來(lái)獨(dú)自步入人生的考場(chǎng)時(shí)，能輕而易舉地面對(duì)征途中永遠(yuǎn)無(wú)法料及的莫測(cè)風(fēng)云。朋友：請(qǐng)注意，不要走入“愛(ài)”的誤區(qū)，現(xiàn)在就該放手“留一條縫隙”給孩子吧。

（八）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文

商人的兒子大學(xué)畢業(yè)了。一天，商人問(wèn)兒子：“一斤芝麻多少錢(qián)？”“7元。”兒子答?！耙唤稂S糖呢？”“頂多3元。”“一斤芝麻加上一斤黃糖值多少錢(qián)？”“正好10元呀。”“只有10元嗎？”“7加3不是等于10嗎？”“但一斤芝麻加上一斤黃糖可以做成芝麻糖，這樣，芝麻糖就可以賣(mài)到20元了。”商人告訴兒子，生活給你一斤芝麻，不只是一斤芝麻，生活給你一斤黃糖，也不只是一斤黃糖，它們的延伸值，就全靠你的智慧去創(chuàng)造了。用好人生的加法，對(duì)于人生的成功，是事半功倍的事情。

請(qǐng)以“用好人生的加法”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

要求：①自擬題目。②自定立意。③自選文體，且文體特征鮮明。

【立意分析】這則材料意在告誡我們：要充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的條件，用心用智慧去經(jīng)營(yíng)、創(chuàng)新，挖掘潛在的價(jià)值。一言以蔽之，用有限的條件創(chuàng)造無(wú)盡的價(jià)值。只要緊扣“人生的加法”，來(lái)闡發(fā)議論，分析說(shuō)理即可。

【例文】

做好加法，收獲人生

上帝是公平的，他給每個(gè)人發(fā)了一斤芝麻和一斤黃糖，上帝是不公平的，他讓人類(lèi)中一些睿智的人掌握了加法的藝術(shù)，用芝麻加黃糖，熬制了一鍋風(fēng)味獨(dú)特的芝麻糖。其實(shí)上帝賜予我們的不止芝麻和黃糖，生而為人，我們要學(xué)會(huì)把眾人皆有的賞賜巧妙相加，收獲一個(gè)絢麗而富足的人生。

做好工作和健康的加法，你就能收獲事業(yè)的永恒。高效的工作往往被視為與追求強(qiáng)健的身體相矛盾，實(shí)則不然。統(tǒng)計(jì)學(xué)家馬寅初先生一生坎坷，文革中受盡迫害，但他仍然堅(jiān)持鍛煉，勤奮工作，終年90余歲，為祖國(guó)做出巨大貢獻(xiàn)。與之相反，藝術(shù)大師米開(kāi)朗琪羅終日廢寢忘食，連睡眠都無(wú)法保證，在40幾歲就已經(jīng)垂垂老矣?？梢栽O(shè)想，倘若后者也能將健康與工作理智相加，必將為人類(lèi)創(chuàng)造更多藝術(shù)財(cái)富。所以做好工作與健康的加法，我們才能登上事業(yè)顛峰。

做好事業(yè)與家庭的加法，你就能享受真正的幸福。做為有感情的動(dòng)物，情感生活是人類(lèi)不可或缺的營(yíng)養(yǎng)。家庭的溫暖能夠撫慰我們疲勞的身心，讓我們以更飽滿(mǎn)的激情去迎接挑戰(zhàn)。航天英雄楊力偉一有空就為家人燒菜做飯，科苑奇葩居里夫人像對(duì)待科研一樣認(rèn)真照顧女兒的生活，韓國(guó)影星車(chē)仁表每周要拿出三天陪兒子踢足球??這些事業(yè)有成者之所以讓我們尊敬，和他們對(duì)待家庭的認(rèn)真負(fù)責(zé)密不可分。所以做好家庭與事業(yè)的加法，我們才能盡享生活的快樂(lè)。

做好道德和名利的加法，你就能體驗(yàn)到真正的富足感。一旦在追求名利的道路上放棄了道德，縱然盛名在手，鈔票在囊，內(nèi)心也會(huì)無(wú)比空虛。當(dāng)瓊斯拱手歸還奧運(yùn)金牌，當(dāng)花兒樂(lè)隊(duì)被暴料抄襲，當(dāng)紅極一時(shí)的少年作家被請(qǐng)上法庭。我們看到了那些昔日神采飛揚(yáng)的臉是何等黯淡。“君子愛(ài)財(cái)，取之有道?！币坏┟撾x了這個(gè)“道”字，我們就解不出任何人生的難題。所以做好道德和名利的加法，我們才能俯仰無(wú)愧于天地。

做好人生的加法，我們才能收獲事業(yè)之永恒，生活之幸福，人生之富足。才能讓我們的人生美麗如曹雪芹的詩(shī)句“開(kāi)不盡春柳春花滿(mǎn)畫(huà)樓”。

（九）閱讀下面一則材料，根據(jù)要求作文。

一個(gè)游客去波羅的海海濱度假,找到一處房屋,打算同房東——一位和藹可親的老人簽下租房合同。老人勸他不妨先試住幾天，看究竟合適不合適,再作決定。

游客住下后感到很滿(mǎn)意。到第5天,將要簽合同時(shí),卻發(fā)生了一點(diǎn)意外:一個(gè)精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打電話(huà)告訴了老人,老人說(shuō)：“不要緊，你又不是故意的，我過(guò)來(lái)簽合同時(shí)再拿一個(gè)來(lái)。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打掃了。不久，老人來(lái)了，進(jìn)屋后就問(wèn)：“玻璃杯碎片呢?”游客回答說(shuō)，己裝進(jìn)垃圾袋，放到門(mén)外了。老人趕緊出門(mén)，打開(kāi)垃圾袋看過(guò)后,臉色凝重地對(duì)游客說(shuō)：“對(duì)不起,我不再把房子粗給你了?！?/p>

然后,老人仔細(xì)地將玻璃碎片一一撿了出來(lái),放入另一個(gè)垃圾袋,寫(xiě)上：“玻璃碎片，危險(xiǎn)!”

要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。

【立意分析】

關(guān)愛(ài)與責(zé)任：游客打算租房，老人勸他“不妨先試住幾天，看究竟合適不合適再做決定”。老人的提議展示了為他人考慮的一種人文情懷，也體現(xiàn)了一種關(guān)愛(ài)從點(diǎn)滴開(kāi)始的素養(yǎng)，更蘊(yùn)含了消費(fèi)時(shí)代的道德價(jià)值觀(guān)念。

善良與寬容：當(dāng)游客忐忑不安地打電話(huà)告訴老人，他打碎了一個(gè)精美的玻璃杯時(shí)，老人則說(shuō)：“不要緊，你又不是故意的，我過(guò)來(lái)簽合同時(shí)再拿一個(gè)來(lái)。”老人寬慰的話(huà)語(yǔ)不僅撫慰了游客的心，也揭示了他的善良。這個(gè)世界上善良的情懷會(huì)讓人永遠(yuǎn)記住。

盡職與原則：老人進(jìn)屋后，首先詢(xún)問(wèn)游客：“玻璃杯碎片呢？”當(dāng)?shù)弥慰鸵寻阉槠蛣e的垃圾一起裝進(jìn)垃圾袋放到門(mén)外了，老人拒絕把房屋租給游客。然后，老人仔細(xì)地將玻璃碎片一一撿了出來(lái)，放入另一個(gè)垃圾袋，寫(xiě)上：“玻璃碎片，危險(xiǎn)！”這個(gè)細(xì)節(jié)、這個(gè)舉動(dòng)，不僅將老人的盡職行為、原則風(fēng)范、敬業(yè)做派表現(xiàn)得淋漓盡致，也蘊(yùn)涵了一種生態(tài)環(huán)保的擔(dān)荷意識(shí)。

【例文】

心容諸子

堅(jiān)守責(zé)任

人創(chuàng)造了社會(huì)，所以什么樣的社會(huì)取決于人。有人說(shuō)這個(gè)社會(huì)需要相互間的關(guān)愛(ài)，有人說(shuō)是信任支撐這個(gè)時(shí)代，但我覺(jué)得要將視角縮小到個(gè)人，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)人的責(zé)任之于時(shí)代猶如靈魂之于人類(lèi)，不可或缺。堅(jiān)守責(zé)任，讓生命變得厚重。

20世紀(jì)初，美國(guó)的弗蘭克開(kāi)辦了一家銀行，卻不幸遭到搶劫導(dǎo)致破產(chǎn)，但他決定帶著妻子和女兒償還那筆天文數(shù)字的債務(wù)。我想義務(wù)是一個(gè)無(wú)形的圓，圓之外的偉大便是責(zé)任結(jié)出的果實(shí)。弗蘭克的決定出于他強(qiáng)烈的責(zé)任心，雖然法律并不要求他償還，但他認(rèn)為在道德上應(yīng)該給儲(chǔ)戶(hù)們一個(gè)交代。從弗蘭克的身上，我們看到的是良知、責(zé)任和偉大。

撫今追昔，無(wú)論是歷史故人，還是當(dāng)今社會(huì)的普通人，他們之中總有一些在無(wú)聲地堅(jiān)守著責(zé)任。北宋文學(xué)家范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中表達(dá)“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的報(bào)國(guó)志向，他將民族利益與國(guó)家命運(yùn)放在首位；莫泊桑筆下的馬蒂爾德為了償還丟失的珍珠項(xiàng)鏈，節(jié)衣縮食辛苦工作整整十年，買(mǎi)了新的項(xiàng)鏈還給朋友；大連公交車(chē)司機(jī)黃志全在駕駛途中突發(fā)心臟病，生命的最后一分鐘將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，拉上手剎，確保車(chē)輛和乘客的安全，從那以后每個(gè)大連人都記住了他的名字。責(zé)任是一份信念，是一種氣魄，更是一種品質(zhì)。責(zé)任來(lái)自心靈的抉擇，在得失、利弊、榮辱等一切人生的天平面前我們會(huì)傾向哪邊？是選擇堅(jiān)守抑或放棄？

我們無(wú)法想象一個(gè)人人喪失責(zé)任感的社會(huì)，那將如萬(wàn)物脫離秩序而黑暗無(wú)邊的夜。如果車(chē)洪才老人無(wú)法堅(jiān)持完成國(guó)家交與的編寫(xiě)《阿富汗語(yǔ)詞典》的任務(wù)，那這本用時(shí)三十年的詞典何日才能問(wèn)世呢？“國(guó)家忘了我，我沒(méi)忘國(guó)家的任務(wù)?！避?chē)?yán)蠐碛辛钊嗣C然起敬的執(zhí)著。為堅(jiān)守責(zé)任，車(chē)?yán)贤蹲⒘顺Ｈ藷o(wú)法想象的心血和精力，在三十余年堅(jiān)持的背后，是老人熾熱堅(jiān)毅的心，懷抱國(guó)家，懷抱浩然。

為他人考慮，為社會(huì)盡責(zé)，為國(guó)家?jiàn)^斗，這使我們每個(gè)人的肩上擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任。然而，責(zé)任并不是親切可愛(ài)的字眼，選擇承載它往往需要付出，需要勇氣，也需要堅(jiān)持。

我們無(wú)數(shù)次被生命詢(xún)問(wèn)，而只能用自己的生命回答，只有以自己的心去回答。生命不是萬(wàn)古不朽的樹(shù)木，不是奔騰不息的急流，應(yīng)當(dāng)是心容諸子的海洋，安靜而勇敢地堅(jiān)守責(zé)任。

（十）閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

有人在飛機(jī)上發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象：同樣是30歲到45歲年紀(jì)的旅客，頭等艙的旅客往往是在看書(shū)，公務(wù)艙的旅客大多看雜志或用筆記本電腦辦公，經(jīng)濟(jì)艙的旅客則看報(bào)紙、看電影、玩游戲和聊天的比較多。在機(jī)場(chǎng)，貴賓廳里面的人們大多在閱讀，而普通艙候機(jī)區(qū)的人全在玩手機(jī)。他想，到底是人的位置影響了行為，還是行為影響了位置？

要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

【立意分析】

就這道作文題的“立意”看，主要有三種情況：

1．行為影響了位置：意思是一個(gè)人的行為可以影響、改變甚至決定他的位置、成就、社會(huì)評(píng)價(jià)等等。

2．位置影響了行為：意思是當(dāng)一個(gè)人身處其位、身處其境時(shí)，會(huì)影響他做事的方式及行為，正如“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”。

3．從辯證的角度考慮，位置與行為具有相互影響。

立意屬于以上三種情況之一的都是切合題意的較佳立意；如果所寫(xiě)內(nèi)容只涉及“行為”或“位置” 的一個(gè)方面，卻沒(méi)有涉及“行為”“位置”的關(guān)系的，屬于基本合題；如果所寫(xiě)內(nèi)容與材料毫無(wú)關(guān)系另起爐灶的，則屬于跑題。

【例文】

行為與位置，相互影響

現(xiàn)實(shí)生活中，有這樣一種現(xiàn)象，在機(jī)場(chǎng)貴賓廳里面的人大多都在閱讀，而在普通艙侯機(jī)區(qū)的人全在玩手機(jī)。這種現(xiàn)象不免引起人們的思考，人的行為與位置是怎樣的一種關(guān)系？

首先，說(shuō)位置影響了行為。在安靜的圖書(shū)館里沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，就連翻書(shū)聲都很輕，大家都在閱讀，圖書(shū)館里鴉雀無(wú)聲。我相信在這種環(huán)境下剛剛進(jìn)入圖書(shū)館的人也會(huì)閉上嘴巴，輕聲慢步的走進(jìn)來(lái)找他想看的書(shū)。在這種比較好的環(huán)境下，很少有人愿意讓自己成為異類(lèi)與他人不同。所以，哪怕不習(xí)慣也會(huì)讓自己融入進(jìn)去眼前的環(huán)境，這說(shuō)明位置影響人們的行為。

后說(shuō)，行為也會(huì)影響位置。社會(huì)分為不同階層，而這階層的劃分正是由我們的行為所決定的。愛(ài)學(xué)習(xí)肯吃苦的人考上了好大學(xué)，以后就有了一份好的工作，這就意味著有了高收入。他所處的階層肯定與高考落榜沒(méi)有工作的人不一樣。當(dāng)初大家都是一樣的，但有的人有毅力肯學(xué)習(xí)，有的人貪玩游戲人生。因此，不同的人生態(tài)度，不同的行為便影響了人的不同位置，也就會(huì)有不同的人生。

統(tǒng)而言之，行為與位置是互相影響的。不同行為的人有不同的位置，不同位置的人有不同的行為?！拔镆灶?lèi)聚，人以群分”這八個(gè)字便直白的說(shuō)明了這種關(guān)系。

再說(shuō)，位置行為互相轉(zhuǎn)化。行為與位置的關(guān)系并非是一成不變的，它們之間的關(guān)系是在一定的條件下，互相影響，互相轉(zhuǎn)化的。毛澤東年年輕時(shí)有意在鬧市中讀書(shū)，他并沒(méi)有因外界的喧囂而改變自己專(zhuān)注的行為，所以當(dāng)我們所處這種不良位置時(shí)，一定要堅(jiān)定自己的行為，不要為其所變，要有“出淤泥而不染，濯清連而不妖”的品性。相反，國(guó)外有一知名大學(xué)的一位教授，其人學(xué)識(shí)淵博，在學(xué)術(shù)上取得較好的成就，但他經(jīng)常辱罵學(xué)生，上課時(shí)常遲到或者接聽(tīng)電話(huà)。最終也被該校辭退。這說(shuō)明在良好位置上的人并不一定就會(huì)擁有好的行為。我們不要因?yàn)槲恢玫膬?yōu)越而忘了自己的身份，因而得意忘形。

所以，我們要規(guī)范自身的行為，嚴(yán)格要求自己，不甘沉淪，心中有信念有信仰，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)努力拼搏，增加正能量，積極向上，讓自己孌得更加優(yōu)秀。

朋友，如果你現(xiàn)在身處一個(gè)好的位置，請(qǐng)你更加嚴(yán)格地規(guī)范自己的行為，讓你變得更加優(yōu)秀吧。即使有缺點(diǎn)和毛病，也不可怕，從現(xiàn)在就開(kāi)始改變自己，為自己提升到一個(gè)優(yōu)秀的位置，那里有更多的更優(yōu)秀的人才，用正能量感染著你，帶你一同進(jìn)步。

第二篇：作文賞析

這篇關(guān)于高考滿(mǎn)分作文議論文：把握心靈的航向，是無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！

把握心靈的航向，換言之，便是忠于人生偉大理想的執(zhí)著與堅(jiān)定。理想是一盞明燈，失去理想，就失去了航行的方向，燈塔再亮，也將無(wú)濟(jì)于事。

當(dāng)我們駐足遠(yuǎn)眺傲視眾生的雄鷹在峭壁間與蒼天博弈，當(dāng)我們欣賞烈烈寒風(fēng)中紅梅的淡定，當(dāng)我們?yōu)榍旰鷹钏鸷硶r(shí)，無(wú)不為他們所擁有的那顆至淳之心而感動(dòng)。燕雀安知鴻鵠之志哉！那些愉悅于枝杈之間的蜩與學(xué)鳩，再多的給予換來(lái)的也必定是聲聲嘆惋罷！此刻，想到與這位高中生有相同遭遇的學(xué)生也讓我頓生憐憫之心。然而，在他得到資助后的舉動(dòng)卻又讓我心生感慨與惋惜。同樣的人生，只是由于其迷失心靈的航向，其結(jié)果也終將不同。

還記得名揚(yáng)天下，“生死兩婦人”的韓信嗎？年少時(shí)的他，從胯下之辱到乞食而生，這又何嘗不是困苦的遭遇呢？同樣，他也曾迷失過(guò)人生的航向，但正是由于老婦人真誠(chéng)而怨責(zé)的一席話(huà)讓他堅(jiān)定信念，扶搖直上九萬(wàn)里。韓信，當(dāng)他不再為世俗玷污，不再執(zhí)著傾心于那些燕雀瑣事，他，已然不是當(dāng)初的平庸者，而是成為縱橫天地間的一員大將。把握心靈的航向，不要讓好心人的同情變?yōu)橥葱呐c失望，變成黯然無(wú)色的施舍。

當(dāng)我們看到家中窮困又身患重癥的同齡學(xué)生，都將會(huì)義不容辭地伸出援手，與他共渡難關(guān)。但，如果他自己選擇了放棄或是在克服困難之后又選擇了享受主義，那么，我們同情者的價(jià)值何在？受資助者的人生價(jià)值又將何在？我們又何嘗不會(huì)憤怒惋惜？

迷失航向，只會(huì)有不定的漂泊。當(dāng)我們共睹中央的一次次強(qiáng)力反腐風(fēng)暴席卷中國(guó)政壇，無(wú)不為中央同志的一言一行，長(zhǎng)遠(yuǎn)的見(jiàn)識(shí)，高尚的人格與真誠(chéng)的赤子之心拍手與感動(dòng)。他們力挽狂瀾，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，以“實(shí)干興邦”的誓言見(jiàn)證共產(chǎn)黨人為人民服務(wù)的公仆之心！這不正是把我心靈航向的表現(xiàn)嗎？不再浮夸，不再空談，民族的復(fù)興必定指日可待！與此同時(shí)，我們也對(duì)那些落馬的官員感到痛心與惋惜。貪污腐敗固然可恨，但深入剖析，究其根本，不僅是他們自身對(duì)于人生理想的迷茫和對(duì)于人格本性的缺失。也更是制度航向的偏離，從而縱容滋長(zhǎng)了不正之風(fēng)。將制度變?yōu)殒i禁不正之風(fēng)的囚籠！而非視作可以任意擺布的兒戲或是形式主義下的一紙空文。我們需要的是公平公正的法治而非“人治”。迷失航向，終讓他們失去良知本性，一步步墮入再無(wú)回頭之路的腐朽深淵。

好心人的資助，換來(lái)的卻是其邪念雜念的滋生，不免令人嘆息心寒。莫讓心靈迷失航向，胸懷大志，丈夫當(dāng)有為！讓他人的給予得到應(yīng)有的回報(bào)，明確正當(dāng)?shù)膬r(jià)值取向，實(shí)現(xiàn)真正的人生價(jià)值！

把握心靈的航向，讓正能量充滿(mǎn)社會(huì)的各個(gè)角落，讓公正，平等，清明與和諧成為時(shí)代與社會(huì)的主題！

一個(gè)熟透的蘋(píng)果，砸出了牛頓聞名世界的萬(wàn)有引力定律；一個(gè)奇怪的夢(mèng)境，造就了門(mén)捷列夫元素周期表；一個(gè)與朋友的賭約，讓笛福寫(xiě)出了流傳至今的經(jīng)典小說(shuō)《魯濱遜漂流記》。誠(chéng)然，他們的這些看似傳奇的成功經(jīng)歷絕對(duì)出乎大多數(shù)人的意料，但是，在我們羨慕他們?nèi)绱诵疫\(yùn)的同時(shí)，是否認(rèn)真思索過(guò)，這些偉人之所以成功，到底是完全依賴(lài)于命運(yùn)女神的眷顧，還是他們?cè)诮?jīng)歷了無(wú)數(shù)次的挫折和失敗后，達(dá)到了一種水到渠成的必然？

“機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)都只偏向有準(zhǔn)備的頭腦”，這句話(huà)想必大家都不會(huì)陌生?，F(xiàn)在就讓我們來(lái)看一下這些偉人在通往成功的路途中所作出的努力吧，看一下他們?cè)诔晒Φ谋澈笏粝碌暮顾匆幌滤麄兂晒Ρ澈蟮谋厝弧?/p>

居里夫婦窮其一生的心血才為人類(lèi)打開(kāi)通向原子時(shí)代的大門(mén)；巴爾扎克為了完成他的《人間喜劇》整整伏案寫(xiě)作了19個(gè)春秋；被稱(chēng)為數(shù)學(xué)天才的華羅庚因?yàn)闈撔难芯克亩褖舅財(cái)?shù)論，居然使得自己原本強(qiáng)壯的身軀變得骨瘦如柴。至于門(mén)捷列夫、愛(ài)因斯坦這些科學(xué)巨匠，哪個(gè)不是在通往科學(xué)的路上歷盡了失敗和艱辛，才得以成功的登上這勝利的峰頂。

“我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤?！泵鞔?huà)家王冕的梅花冠絕于世，以致許多人都以如有神助來(lái)表示對(duì)他精湛技藝的驚訝。只有他家洗硯池旁的小樹(shù)，一直默默的向世人訴說(shuō)著王冕學(xué)畫(huà)所付出的艱辛。試想，如果連池邊的花朵都已染有墨汁痕跡，那么他在池中所洗過(guò)的畫(huà)筆不就更不計(jì)其數(shù)了嗎？倘若當(dāng)時(shí)的世人知道了這些，恐怕便不會(huì)驚異于王冕所取得的成就，而會(huì)認(rèn)為他經(jīng)過(guò)苦練得來(lái)的成功，是在情理之中吧！

“成功的花兒，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！边@是冰心老人的一首小詩(shī)。在此，我也要告訴大家，當(dāng)面對(duì)別人的成功時(shí)，不要總是驚訝于別人的好運(yùn)，而看不到這是他們?cè)诮?jīng)歷的無(wú)數(shù)付出后所得到的情理之中的回報(bào)。

命運(yùn)是公正的，一切看似意料之外的結(jié)果都應(yīng)該在情理之中。只要認(rèn)真努力，我相信我們一定能收獲一個(gè)用鮮花和汗水鋪就的精彩旅程；只要勇于追求，我相信最終我們一定會(huì)的到勝利女神的垂青。

零分作文

我是一個(gè)來(lái)自湖北農(nóng)村的孩子，我爹叫方規(guī)，我娘叫袁矩。所謂，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。我娘懷我的時(shí)候肚子比其他孕婦都要圓，所以我便有了一個(gè)十分霸氣的名字：方圓。出生的那

一刻，太陽(yáng)剛從東方升起，我爹開(kāi)心地指著山頭，高喊一聲：日??！以此來(lái)表達(dá)他無(wú)比激動(dòng)的心情！我爹不禁淫濕一手：

山上一個(gè)日?qǐng)A圓，山下一個(gè)方圓圓。

圓圓臉蛋圓圓眼，長(zhǎng)大定能當(dāng)城管。

小時(shí)候，我最喜歡的就是拿著奶瓶吸著圓圓的奶嘴，有一種無(wú)與倫比的滿(mǎn)足，都說(shuō)愛(ài)吃奶嘴的孩子缺乏安全感，我想我就是這樣吧。所以讀書(shū)后，我為了使自己有安全感，在同學(xué)當(dāng)中怒刷存在感。誰(shuí)對(duì)我不好就用指甲掐他們，掐到他們怕我為止?？墒呛髞?lái)慢慢地，這招對(duì)同學(xué)們已經(jīng)不管用了。有次看到電視里面黃飛鴻用佛山無(wú)影腳擊退了很多敵人，于是我便天天在家練習(xí)。開(kāi)始是對(duì)著大樹(shù)拳打腳踢，直到樹(shù)葉掉落方才罷休。后來(lái)我不滿(mǎn)足于這種練習(xí)方式，我那犀利的眼光盯上了我們家的雞鴨豬狗。

先開(kāi)始是找家里的母雞，一腳踢到它身上，可以踹飛去一米遠(yuǎn)，頓時(shí)特別有成就感。接著就去找公雞和狗練習(xí)。這兩種畜生比較厲害，有反搏的能力，我被狗咬了一口。當(dāng)時(shí)我就怒了！麻痹這畜生還敢咬我！于是我來(lái)了狠勁兒，擼起袖子穿上大頭皮鞋，雙手抓住狗頭，不讓它動(dòng)，我狠狠地咬了它一口還不解氣，于是拿出我苦練多時(shí)的飛毛腿，一腳踢上狗頭，當(dāng)時(shí)就把狗踢沒(méi)氣兒了。

我奶奶看到后，心疼地抱起狗，抄起家伙就要打我：你這死女娃子，這狗跟了我們家這么多年了，你居然把它給踢死了！我邊跑奶奶邊追。我跑到爹爹身后，爹爹奪過(guò)奶奶手中的棒子：媽?zhuān)痪鸵粭l狗么？咱過(guò)兩天再去弄一只，今晚就燉狗肉吃了。方圓這女娃子確實(shí)是兇狠了些，可在我看來(lái)以后必成大器。當(dāng)晚就在我奶奶痛失愛(ài)狗的哭聲中和我吃狗肉的笑聲中度過(guò)。

從今以后，我信心大增。在學(xué)校誰(shuí)也不敢再欺負(fù)我了，我早已成為學(xué)生中的大姐大，我的飛毛腿在同學(xué)中是遠(yuǎn)近聞名。初中畢業(yè)后，由于成績(jī)不是很好，于是我爹便把我送到縣城里面的一所武術(shù)學(xué)校。在校三年，我混得人模人樣，把小時(shí)候勤加練習(xí)的飛毛腿練得更是出神入化。

快要畢業(yè)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了男朋友，他有一個(gè)很霸氣的英文名字，叫：Shrek，是的，跟史瑞克的名字一樣，可是我覺(jué)得他比史瑞克更加勇猛霸氣，特別是在床上的時(shí)候。他說(shuō)他是公務(wù)猿，我對(duì)他的崇拜就更加一發(fā)不可收拾！他說(shuō)他愛(ài)我的強(qiáng)悍，說(shuō)我這樣的妹紙已經(jīng)不多了。聽(tīng)得這話(huà)我特別感動(dòng)！畢業(yè)后，經(jīng)他的關(guān)系，我成功地和他成為了半個(gè)同事，為什么說(shuō)是半個(gè)呢？因?yàn)槲視簳r(shí)還是一個(gè)臨時(shí)工。

跟他在一起執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候，我又找回了小時(shí)候打狗的那種感覺(jué)！就好像剛剛大便完一樣，特別舒坦！我想這是天命所歸吧！惟一感覺(jué)對(duì)不起的就是我爹，沒(méi)能完成他對(duì)我的期望?！吧缴弦粋€(gè)日?qǐng)A圓，山下一個(gè)方圓圓。

圓圓臉蛋圓圓眼，長(zhǎng)大定能當(dāng)城管。”

因?yàn)槲疫€只是一個(gè)臨時(shí)工。但是，我以后一定會(huì)更加努力，爭(zhēng)取早日轉(zhuǎn)正！親們?yōu)槲壹佑桶桑?/p>

今天的國(guó)家會(huì)議中心，張燈結(jié)彩，星光熠熠。電燈泡的發(fā)明者、中國(guó)人民的好基友托馬斯·愛(ài)迪生，在這里親切接見(jiàn)了中國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大佬一行，并發(fā)表了題為“喬布斯是我的轉(zhuǎn)世”的重要講話(huà)。

在講話(huà)中，愛(ài)迪生首度披露，喬布斯是自己的脫胎轉(zhuǎn)世。他表示，比起自己的2000多項(xiàng)發(fā)明，老喬雖然發(fā)明不多，但iPhone的意義非凡。他還透露，喬布斯用觸摸屏替代鍵盤(pán)做手機(jī)的靈感，源自用鎢絲燈替代瓦斯燈。

愛(ài)迪生高瞻遠(yuǎn)矚地指出，針對(duì)中國(guó)市場(chǎng)，手機(jī)創(chuàng)新有重大機(jī)會(huì)。比如基于LBS的情感監(jiān)測(cè)功能，小商販可用來(lái)判斷城管人員的脾性，遠(yuǎn)離傷害。

愛(ài)迪生還饒有興趣提到了最近在中國(guó)很火的獵豹瀏覽器手機(jī)版，表示手機(jī)看片是剛需，宅男群體可以藏在被窩里看，還騰出了一只手。他回憶道，當(dāng)年發(fā)明電燈，也是為了宅男能看清自己的女神。

在互動(dòng)環(huán)節(jié)，中國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大佬紛紛上前攀談提問(wèn)。

馬化騰問(wèn)：微信下一步如何創(chuàng)新？愛(ài)迪生答：1%的天賦+99%的勤奮?

丁磊問(wèn)：豬怎樣才長(zhǎng)得快？愛(ài)迪生答：1%的天賦+99%的勤奮?

馬云問(wèn)：退休的日子怎么過(guò)？愛(ài)迪生答：1%的天賦+99%的勤奮?

一位記者問(wèn)：你是否知道中國(guó)一位名人也較愛(ài)迪生（edison），中文名叫陳冠希，艷照門(mén)那位。記者提問(wèn)未完，已被拖出去。

但是愛(ài)迪生還是回答了這一問(wèn)題，愛(ài)迪生幽默地表示：我聽(tīng)說(shuō)過(guò)他，但他似乎不是手機(jī)行業(yè)，而是相機(jī)行業(yè)的。愛(ài)迪生一席話(huà)逗樂(lè)了在場(chǎng)的所有參與者。

會(huì)見(jiàn)結(jié)束后，愛(ài)迪生來(lái)到某中學(xué)門(mén)口，舉起“校長(zhǎng)，開(kāi)房請(qǐng)找我，放過(guò)孩紙”的牌子，用以宣傳自己的最新發(fā)明：防性侵手機(jī)。此舉引起了居委會(huì)大媽的關(guān)注，就在大媽要將愛(ài)迪生扭送至派出所時(shí)，愛(ài)迪生及隨從人員亮明美國(guó)國(guó)籍后予以放行。

第三篇：作文賞析.doc

議論文的基本知識(shí)(1)議論文的概念： 議論文是以議論為主要表達(dá)方式，通過(guò)擺事實(shí)、講道理，直接表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和主張的常用文體。議論文是以理服人。

(2)議論三要素： 論點(diǎn)、論據(jù)、論證是議論文的三要素，三者缺一不可。①論點(diǎn)：就是作者在文中加以闡述和證明的主張和看法，是文章的靈魂。一篇議論文，一般只有一個(gè)中心論點(diǎn)。有的議論文還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)是用來(lái)補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)的。② 論據(jù)：是支撐論點(diǎn)的材料，是作者用來(lái)證明論點(diǎn)正確的理由和依據(jù)。任何論點(diǎn)，只有被充分的根據(jù)作證明后，才會(huì)有說(shuō)明力；沒(méi)有根據(jù)的論點(diǎn)，既使正確，即使深刻，也不能說(shuō)服人。所以作者在表明自己觀(guān)點(diǎn)態(tài)度的同時(shí)，也必須提出充足有力的根據(jù)，比如贊成什么，為什么贊成，認(rèn)為某個(gè)現(xiàn)象不好，根據(jù)是什么，這樣才能做到有根有據(jù)，以理服人。---------

議論文論據(jù)的兩種形式：擺事實(shí) 講道理

(3)議論文的論證方式： 議論文的論證方式有以下兩種： ①立論：直接提出并闡明論點(diǎn)的論證方式叫立論。用這種方式寫(xiě)作的議論文被稱(chēng)為“立論文。” 《繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)》就是一篇立論文。②駁論：通過(guò)反駁對(duì)立的論點(diǎn)來(lái)闡

明自己的論點(diǎn)的議論方式叫駁論。這類(lèi)議論文常稱(chēng)為“駁論文”。

(4)議論文的種類(lèi)： 議論文的范圍很廣，形式也多種多樣，主要有以下幾種： ①政論文：即針對(duì)當(dāng)時(shí)政治問(wèn)題發(fā)表看法，提出見(jiàn)解的議論文。如《中國(guó)人尋求救國(guó)真理的道路》。②評(píng)論：即評(píng)述某一事件、社會(huì)現(xiàn)象、思想傾向、公眾普遍關(guān)心的問(wèn)題的議論文。如《紀(jì)念白求恩》。③雜文：即直接反映社會(huì)事實(shí)的文學(xué)性論文。它具有短小、活潑、鋒利、雋永的特點(diǎn)，是一種戰(zhàn)斗性很強(qiáng)的文體。如《中國(guó)人失掉自信力了嗎？》 ④感想：即讀后感、觀(guān)后感、雜感等。是人們閱讀小品、觀(guān)賞影視戲曲或體驗(yàn)?zāi)骋簧罱?jīng)歷后，在某一方面有了感觸，得到的起示，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題發(fā)表的議論。

(5)、議論文的結(jié)構(gòu)： 議論文的基本結(jié)構(gòu)是：引論----本論----結(jié)論。①并列式：展開(kāi)的各層次關(guān)系是平等的，沒(méi)有主次、沒(méi)有強(qiáng)弱，或是分論點(diǎn)之間的關(guān)系并列表述，或是圍繞一個(gè)論據(jù)，從不同角度、層次論證同一觀(guān)點(diǎn)。②對(duì)照式：把兩種觀(guān)點(diǎn)加以對(duì)比，通過(guò)二者對(duì)比，突出論證其中一方面的正確性，往往一方面用墨較多，作為論證重點(diǎn)，而另一方面用墨較少，只作陪襯。③層進(jìn)式：文章各層次之間層層深入，步步深入?？梢允怯杀砑袄?，從現(xiàn)象入手，分析原因，找出癥結(jié)，指明性質(zhì)，提出解決問(wèn)題的方法。④總分式：文章各層次之間有總說(shuō)和分說(shuō)的關(guān)系，論點(diǎn)在各層次之間的分論點(diǎn)中體現(xiàn)，而各層次的分論點(diǎn)由總論統(tǒng)領(lǐng)，可以先總后分，也可以先分后總?！敖Y(jié)論”是解決問(wèn)題的部分，通常被放在文章的最后，與引論相呼應(yīng)。好的“引論”能深化論點(diǎn)，照應(yīng)開(kāi)頭。常見(jiàn)的論證方法有以下幾種： 最基本的論證方法：擺事實(shí)、講道理 常用論證方法：舉例論證、道理論證、引用論證（如引用故事則屬于舉例論證，如引用名言則屬

于道理論證）、對(duì)比論證、比喻論證、類(lèi)比論證

議論文的寫(xiě)作指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)案

議論文寫(xiě)作范文

談意氣

意氣，是李白“仰天長(zhǎng)嘯出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的高歌；意氣，是杜甫“致君堯舜上，當(dāng)使民風(fēng)淳”的肺腑之言；意氣，是毛澤東“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的壯懷??

人要有意氣，有自己的意志和氣概，要意氣風(fēng)發(fā)。人不能沒(méi)有意氣，就像傲視蒼穹的紅杉不能沒(méi)有堅(jiān)固的根基，芳香四溢的鮮花不能沒(méi)有給予它自信的陽(yáng)光。

人有意氣，才能有豁達(dá)的胸襟?！拔┙现屣L(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”，蘇子有意氣，雖遭官場(chǎng)與文場(chǎng)一齊潑來(lái)的污水，但他仍意氣風(fēng)發(fā)，“侶魚(yú)蝦而友麋鹿”，心胸豁達(dá)可見(jiàn)一斑。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，遭人誹謗的李白，被玄宗賜金放還，雖有昭昭若明星之德，日月齊輝之才，終化為泡影，但他仍意氣風(fēng)發(fā)，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，酒入愁腸三分釀成月亮，七分化為劍氣，秀口一吐便是半個(gè)盛唐。若無(wú)意氣，他怎會(huì)有如此豁達(dá)的胸襟？

人有意氣，才能有千古留名，流芳百世，才能在國(guó)家危難之時(shí)挺身而出。幾百年的風(fēng)風(fēng)雨雨，早已滌蕩了**亭的點(diǎn)點(diǎn)殘血；幾百年的潮起潮落，早已淹沒(méi)了零丁洋里的聲聲嘆息；幾百年的獵獵西風(fēng)，早已拂走了牧羊的老者；幾百年的漫漫黃沙，早已淹沒(méi)了西域路上的聲聲駝鈴??然而，岳武穆的滿(mǎn)腔熱血，文天祥的一顆丹心，蘇武的一根竹杖，張騫的十幾年牢獄之苦，早已映入史冊(cè)，成為民族的精神瑰寶。若無(wú)意氣，他們?cè)鯐?huì)有如此壯行？

人有意氣，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。還記得舞臺(tái)上那尊慈祥博愛(ài)的千手觀(guān)音嗎？邰麗華，雖是聾啞人，但她有意氣，手臂練得青腫了，腳底磨出血泡了，她始終堅(jiān)持練習(xí)。最終，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿詮釋內(nèi)心的感覺(jué)，感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)你我。若無(wú)意氣，她怎會(huì)從不幸的底谷達(dá)到藝術(shù)的巔峰？

意氣，是成就人生所必需的。然而，現(xiàn)實(shí)生活中缺乏意氣之人委實(shí)不少，他們?cè)跍厝岣毁F鄉(xiāng)中疲軟筋骨麻木神經(jīng)，在歌舞升平中平息了壯志，在燈紅酒綠中喪失人性??凡此種種，我們要堅(jiān)決反對(duì)，打擊，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)掃清道路。

人，要有意氣，要意氣風(fēng)發(fā)。

錯(cuò)誤讓我如此美麗

活著是美麗的，工作著是美麗的，必要時(shí)，犯錯(cuò)誤亦不失為一種美麗。

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—題記

一個(gè)故事，遺憾委婉里才有肝腸寸斷的凄美；一種人生，錯(cuò)誤困頓中方顯驚世駭俗的美麗。

人生的有些際遇，即使錯(cuò)了，也錯(cuò)得那么美麗。

陸放翁心中的沈園，是個(gè)凄美的錯(cuò)誤?！皷|風(fēng)惡，歡情薄。”他們生活的那個(gè)朝代鑄就了唐婉與陸游的錯(cuò)誤愛(ài)情。或許，正是這個(gè)無(wú)情的錯(cuò)誤用天各一方的距離讓他們的心緊緊依靠。“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)”幸福，如果垂手可得，便體現(xiàn)不出金子般的價(jià)值。那個(gè)在《釵頭鳳》里演繹了千年的錯(cuò)誤，直到今天還換取了我們的一聲聲嘆息。

錯(cuò)誤助你實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，別樣的人生最美。

也許上帝犯了一個(gè)錯(cuò)誤，不然怎能讓一個(gè)美麗的女子失聰變?。坎蝗辉跄茏屢粋€(gè)弱小的生命承受巨大痛苦？然而，這卻是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤。不是么？邰麗華等聾啞姑娘們?cè)谂_(tái)上演繹的千手觀(guān)音，令數(shù)億觀(guān)眾折服，而這樣的錯(cuò)誤竟是一個(gè)錯(cuò)誤鑄就的。錯(cuò)誤，實(shí)現(xiàn)了邰麗華等人的人生價(jià)值，她們的人生也在錯(cuò)誤中顯得光彩耀人。

“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲克吞吳?！痹酵豕篡`狂妄自大，錯(cuò)誤地低估了吳王夫差的實(shí)力，給越國(guó)帶來(lái)了滅頂之災(zāi)。勾踐在錯(cuò)誤中覺(jué)醒，在覺(jué)醒后奮起，臥薪嘗膽，十年磨礪，用錯(cuò)誤鞭策自我，最終譜寫(xiě)了一曲激勵(lì)人心的樂(lè)章。錯(cuò)誤，使勾踐的人生別樣精彩；錯(cuò)誤，幫助勾踐實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，永垂后世。

直視錯(cuò)誤，有錯(cuò)必改的人生態(tài)度會(huì)讓你獲得美譽(yù)。

為了糾正報(bào)紙上關(guān)于自己發(fā)言時(shí)的一個(gè)錯(cuò)誤，溫家寶親筆寫(xiě)信要求媒體更正，并公開(kāi)致歉。一位領(lǐng)袖，擁有有錯(cuò)必改的勇氣和敢于放下價(jià)值的謙遜作風(fēng)，無(wú)疑都會(huì)成為國(guó)人學(xué)習(xí)的好榜樣。同時(shí)，溫家寶的形象也會(huì)在國(guó)人心目中愈發(fā)高大。

有人說(shuō)：“沒(méi)有廢料，廢料是放錯(cuò)地方的原料?！倍艺f(shuō)：沒(méi)有錯(cuò)誤，錯(cuò)誤時(shí)人生的調(diào)色盤(pán)。人生，因?yàn)殄e(cuò)誤，所以美麗。

堅(jiān)持自己的信念

古今中外，有多少偉人一生都堅(jiān)持著自己的信念：朱自清餓死不吃美國(guó)的救濟(jì)糧，文天祥死前哀唱“留取丹心照汗青”的慷慨陳詞，諸葛亮傳奇一生，也是為實(shí)現(xiàn)抱負(fù)而最終累死。由此我們可以得到這樣一個(gè)道理：堅(jiān)持自己的信念，你會(huì)擁有一個(gè)充實(shí)美好的人生，更會(huì)收獲一個(gè)高貴純正的性格。

信念是智者面對(duì)人生的勤懇態(tài)度。聞名世界的古代思想家老子便是堅(jiān)持了“活到老、學(xué)到老”的偉大信念。我們深知他的《道德經(jīng)》就是他智慧的結(jié)晶，是不容質(zhì)疑的無(wú)價(jià)之寶，但多少人又深掘過(guò)他樂(lè)學(xué)的背后需要一個(gè)巨大的精神信念，一個(gè)甘于寂寞、潛心修道、勤奮不止的自控能力來(lái)支撐著這漫漫人生!

信念是勇者面對(duì)真理的執(zhí)著精神。難忘那年輕的被燒死在羅馬鮮花廣場(chǎng)的布魯諾，他真正是用了血肉之軀去澆灌了黑暗籠罩下不見(jiàn)光彩的科學(xué)之花?？茖W(xué)是無(wú)法完整的，人生是無(wú)法完美的，但是這種放棄所有然而堅(jiān)持信念的靈魂卻是完美無(wú)瑕。我想不出更絕決，更徹底的力量去摧毀這信念了，怎敢說(shuō)信念不是人生最可貴的財(cái)富？

信念是善者面對(duì)生命的熱愛(ài)情感。人之于動(dòng)物的可貴之處是對(duì)其他一切都可以懷有愛(ài)。李時(shí)珍可以說(shuō)是一位典型的博愛(ài)者。一本《本草綱目》讓他踏遍成川，嘗盡苦寒，受盡挫折。不是對(duì)生命懷有敬畏，懷有熱愛(ài)，又怎會(huì)有不曾動(dòng)搖的信念去踐行這理想？

古人有此作為，有此信念。難道沒(méi)給我們借鑒啟示嗎？堅(jiān)持自己的信念，沖破一切借口困難便會(huì)創(chuàng)造一個(gè)美好的人生，傳奇的人生。

議論文的結(jié)構(gòu)寫(xiě)作指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)案

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解議論文的文體特征，掌握議論文的結(jié)構(gòu)，學(xué)寫(xiě)議論文。

2、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確的審題立意。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握議論文結(jié)構(gòu)，學(xué)寫(xiě)議論文

教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確的審題，得出最佳立意

教學(xué)過(guò)程：

一、師生共同回憶議論文的相關(guān)常識(shí)

二、教師指導(dǎo)議論文的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)模式

題目的寫(xiě)法：

題目一定要反映出文章的體裁，切不可起一些類(lèi)似散文或記敘文的題目。題目就是論點(diǎn)，這樣的話(huà)，很醒目，會(huì)給人一種一目了然的感覺(jué)。

例如：《永不言棄》《執(zhí)著是金》《拒絕空白》等

第一段：

開(kāi)頭語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，一般不超過(guò)100字。（如果是給材料作文，一定要引材料。但不許抄材料，要概括材料。）

例如：當(dāng)你置身與都市的繁忙與喧囂時(shí)，當(dāng)你在奮力追求物質(zhì)世界的滿(mǎn)足與享受時(shí)，可曾想過(guò)，快樂(lè)是否已經(jīng)離你越來(lái)越遠(yuǎn)，你的行動(dòng)與你的內(nèi)心的那份充實(shí)是否已經(jīng)南轅北轍？如果是，你又該如何呢？

第二段：

擺出論點(diǎn)，獨(dú)立占一段，這樣既特別又醒目。

例如：請(qǐng)喚醒你的靈魂，還它一份堅(jiān)定與執(zhí)著，讓你的生命攀上未來(lái)的高峰！——宋思雨《喚醒自己》

第三至五段：

這三段的開(kāi)頭均為一個(gè)分論點(diǎn)，然后使用論據(jù)進(jìn)行論證。但要切記：敘例不能敘述的特別詳細(xì)，每一段還要加入自己的論述。這一點(diǎn)非常重要，否則會(huì)被認(rèn)為是堆砌事例和名言而毫無(wú)說(shuō)服力。這三段是全文的核心，在字?jǐn)?shù)上至少要占到500字。

主要模式：分論點(diǎn)——舉例子——議例子

例如：?jiǎn)拘炎约簺_破命運(yùn)的藩籬。生在尋常百姓家，難道就注定終其一生只做個(gè)無(wú)所作為的尋常人嗎？麻木地沉睡著享受那一份安逸嗎？不，當(dāng)然不能。一代平民皇帝劉邦，論出身他比不過(guò)項(xiàng)羽，論武藝他也不及霸王，可他終究于烏江勝了霸王，建立了西漢。倘若他甘于平庸，甘心做命運(yùn)的臣服者，又怎會(huì)有漢高祖劉邦的留名千古？倘若他麻木地沉睡著，倘若他沒(méi)有喚醒自己，又怎么會(huì)有這沖破命運(yùn)藩籬的壯舉？這位命運(yùn)的建筑師在喚醒自己的過(guò)程中完成了一世的豐功偉業(yè)！

——王磊《喚醒自己，做命運(yùn)的建筑師》

第六段：

第六段為辯證段。這一段主要體現(xiàn)學(xué)生的辯證思維的能力，字?jǐn)?shù)不必過(guò)多，幾十字即可。比如，論點(diǎn)如果是“人必須學(xué)會(huì)自信”，那么就可以加一段“我們要自信，但自信不等于自負(fù)”的論述，就會(huì)使文章很?chē)?yán)謹(jǐn)。

例如：當(dāng)然，欣賞絕不是盲目的，它與恭維有著本質(zhì)上的不同——前者發(fā)自真心，毫不做作夸張，具有真誠(chéng)贊美之意。后者卻出自牙縫，虛偽而有過(guò)分?！取秾W(xué)會(huì)欣賞》

第七段：

第七段為聯(lián)系實(shí)際段，需要我們聯(lián)系生活現(xiàn)實(shí)，指出論點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)中的指導(dǎo)意義，給人種眼界開(kāi)闊的感覺(jué)。此段也不宜過(guò)長(zhǎng)，幾十字即可。比如談自信，我們可以論述自信在現(xiàn)實(shí)生活與交往中的意義。

例如：在我們的社會(huì)日益開(kāi)化的今天，我們每個(gè)人都應(yīng)該擁有一顆能夠真誠(chéng)欣賞別人的心，以一種喜悅的態(tài)度去學(xué)習(xí)，去工作，去生活。只有這樣，師生之間才會(huì)互相尊重，親子之間才會(huì)互相理解，夫妻之間才會(huì)互相愛(ài)戀，朋友之間才會(huì)互相支持。

——姜萌《學(xué)會(huì)欣賞》

第八段：

此段為結(jié)尾段，可以以抒情句的形式發(fā)出鼓勵(lì)或號(hào)召，也可以用一兩句重申觀(guān)點(diǎn)，呼應(yīng)開(kāi)頭。

例如：

親愛(ài)的朋友們，讓我們學(xué)會(huì)欣賞這個(gè)美麗的世界，學(xué)會(huì)欣賞我們的幸福生活吧！

三、學(xué)生鞏固識(shí)記，朗讀記憶佳段

四、師生共同總結(jié)

引論——提出問(wèn)題——簡(jiǎn)潔

本論——解決問(wèn)題——充實(shí)

結(jié)論——解決問(wèn)題——精彩

五、教師補(bǔ)充介紹供料作文的結(jié)構(gòu)

概括材料——提出論點(diǎn)——論證分析——總結(jié)全文

六、學(xué)生識(shí)記，質(zhì)疑反饋

七、延伸訓(xùn)練：（學(xué)生小組討論審題立意，匯報(bào)，教師指導(dǎo)學(xué)生審出最佳立意）1987年，美國(guó)南部一個(gè)小鎮(zhèn)。雜貨店女店員接過(guò)儀表不凡的紳士伊曼紐爾尼先生的鈔票。低頭找零錢(qián)時(shí)，無(wú)意發(fā)現(xiàn)弄濕了的手沾有鈔票的顏料。過(guò)了幾天，女店員有些懷疑那張鈔票的真?zhèn)危惆砚n票送的了警察局。警察局里的一名警察堅(jiān)持認(rèn)為鈔票是真的，而另一名警察則對(duì)被沾掉的顏料痕跡大為懷疑。他們懷著好奇的心與責(zé)任心，來(lái)到了尼先生的家里，竟然在尼先生家里找到一架偽造鈔票的機(jī)器，還有一張正在制作的20美元假鈔！同時(shí)他們也看到尼先生已經(jīng)繪制結(jié)束的三幅肖像圖。調(diào)查結(jié)果是：尼先生是一名杰出的畫(huà)家，他一筆一畫(huà)描繪了那些20美元的假鈔。他的手法如此高超，幾乎騙過(guò)所有人，包括銀行職員，但最后卻不幸暴露在女店員的濕手上。尼先生很快被捕了。他入獄后，他畫(huà)的三張肖像畫(huà)被拍賣(mài)了1.6萬(wàn)美元，每幅畫(huà)均超過(guò)5000美元。畫(huà)一幅價(jià)值超過(guò)5000美元的肖像畫(huà)幾乎與畫(huà)一張20美元的假鈔的時(shí)間相同。

你的立意是：

八、教師總結(jié)

九、布置作業(yè)：

以（論交友）為中心立意，寫(xiě)一篇議論文，字?jǐn)?shù)600 字左右

第四篇：作文賞析

中小學(xué)作文賞析：下雨天的霉孩子 http://.cn2012年03月29日 11:50瀟湘晨報(bào)微博

國(guó)防科大附中G1101孫詩(shī)夏

聽(tīng)著陳綺貞的《小步舞曲》，她唱：“屋外下起傾盆大雨。”打開(kāi)Word的時(shí)候，望向窗外，窗外下著淅淅瀝瀝的雨。開(kāi)學(xué)之后，課間操跑步的日子屈指可數(shù)。

下了課，縮在教室里，看著窗外濕答答的天空，喜憂(yōu)參半。下雨可以擺脫惱人的課間長(zhǎng)跑，卻要整天憋在教室，真的是有些悶了。不少文藝小青年們，看著這濕意的天氣，詩(shī)興大發(fā)，不時(shí)冒出兩句文藝的句子。

雨徐徐地下，從容不迫。按小說(shuō)里的情節(jié)，該是一個(gè)文藝的女生抱著一本泰戈?duì)柕脑?shī)集，或是莎士比亞戲劇集，穿著白色的長(zhǎng)裙和帆布鞋，撐著碎花雨傘，在雨中飄然而過(guò)。邂逅一個(gè)帥氣的學(xué)長(zhǎng)，然后開(kāi)始一段浪漫的故事??可現(xiàn)實(shí)和理想總是有差距的，現(xiàn)實(shí)就是——一群人穿著肥厚的校服在雨中奔跑濺起點(diǎn)點(diǎn)泥漿，然后風(fēng)風(fēng)火火地奔向人潮涌動(dòng)的食堂，利用這個(gè)長(zhǎng)達(dá)三十分鐘的課間跑到食堂補(bǔ)充食物。也沒(méi)有風(fēng)度翩翩的帥哥學(xué)長(zhǎng)，有的只是，你曾經(jīng)在某個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后的花癡在球場(chǎng)上飛馳的某某，此刻的他正在細(xì)雨中，端著爆椒牛肉的方便面毫無(wú)形象地吃得正歡。

3月11日是個(gè)艷陽(yáng)天，在經(jīng)受了《錢(qián)學(xué)森》的愛(ài)國(guó)情懷的洗禮后，一群孩子在陽(yáng)光下撒著歡兒，好不快樂(lè)。想著天氣該是會(huì)放晴了，哪知這太陽(yáng)出來(lái)了兩日，又躲進(jìn)了云層中。一條為——“轉(zhuǎn)一則消息，未來(lái)5天，南方上空可能會(huì)出現(xiàn)一發(fā)光不明物體，請(qǐng)大家不要恐慌。據(jù)專(zhuān)家介紹，這就是傳說(shuō)中的太陽(yáng)！在最近的40多天里，它一共在南方上空出現(xiàn)了4天半。”

天要下雨，人要發(fā)霉。好在持續(xù)陰沉了數(shù)十天后，太陽(yáng)公公露臉了，那些課間跑操的日子終于又回來(lái)了。

第五篇：作文賞析

美麗的他

他，平平凡凡；他，瘦瘦小小；他，一個(gè)殘疾人，他是一位極普通卻又不平凡的修車(chē)人。

雖然平常他不愛(ài)講話(huà)，但人們能聽(tīng)懂他的心聲；雖然他失去了膝蓋以下的雙腳，但他卻不放棄自己；雖然他不及一個(gè)小學(xué)五年級(jí)身高，但在我心中他非常非常高。。。

他是離學(xué)校附近的一位修車(chē)員，平常人們一有什么麻煩事就去找他幫忙，他很是樂(lè)意又認(rèn)真幫忙，他用四分之一的輪胎當(dāng)做自己的腳，把修車(chē)用的工具就放在旁邊，整天都是臟兮兮的，他左手拿到鉗子，右手拿鑷子，隨時(shí)準(zhǔn)備為人們修車(chē)，就是為了人們因?yàn)檐?chē)壞了而的帶來(lái)不便而著想，他就是這樣一心一意為他人著想，但是來(lái)來(lái)往往的人那目光總是不由的往他身上看，或詫異，或驚訝，然而，他總在忙碌，他的笑容更是具有感染力，無(wú)論遇到什么事情，總會(huì)微笑面對(duì)。

還記得那一天，氣溫急驟下降，寒風(fēng)凜冽，街道上的人們紛紛都躲進(jìn)屋里，開(kāi)著暖氣，這時(shí)，放學(xué)了，我不由得顫了幾下，搓搓手就趕緊跑到車(chē)棚里拿自行車(chē)了。一路上，我快馬加鞭，為的就是回家開(kāi)暖氣，但卻抵御不了寒風(fēng)凍紅的手在自行車(chē)上顫著，突然，腳蹬不住自行車(chē)，一下子摔了滑了一下，當(dāng)我起身時(shí)，就發(fā)現(xiàn)自行車(chē)的鏈子掉了，車(chē)胎也被扎破了，真是糟糕。這時(shí)，我想起了學(xué)習(xí)附近的那位修車(chē)員，于是我拖著自行車(chē)走了。

“叔叔，你能幫我看一下這輛單車(chē)馬？”只是他沖我笑了笑，二話(huà)不說(shuō)就拿起工具箱。他拿著一件破舊的軍大衣輔在地上，躺下去這邊弄弄，那邊弄弄，他凍紅的雙手在我自行車(chē)上穿梭，時(shí)不時(shí)呼一下搓搓手，我顫抖得愈發(fā)厲害，他發(fā)現(xiàn)了，就示意的弄一下手叫我坐下，而我委婉地拒絕。無(wú)奈后只見(jiàn)他動(dòng)作越來(lái)越麻利，臉上的眉毛擠成“川”字，臉色蒼白，紫紅的嘴唇還吞下口水，手還劃破出血了，但他依舊咬緊牙幫我換了個(gè)輪胎，套緊了鏈，最后車(chē)修好了，我從書(shū)包里搜出10元，他卻說(shuō)什么也不肯收，還叫我趕緊回家別凍著了。

我騎著單車(chē)走了，外面沒(méi)有那么冷了，路邊的燈也開(kāi)了，我回頭看了看，他的身影越來(lái)越小，但我心里他卻越來(lái)越大，美麗的他。

美麗的心

看到這篇文章的題目，也許你不禁要問(wèn)，心怎么是美麗的呢？其實(shí)，心的美麗就是那些讓人贊嘆的美好品德。

縱觀(guān)古今，在每個(gè)朝代的每個(gè)歷史之中，都會(huì)多多少少的涌發(fā)一些文人的故事。好比孔融讓梨，孔融的年紀(jì)雖小，可他卻十分清楚自己要做什么，明白要孝順父母，尊重師長(zhǎng)。又好似現(xiàn)代社會(huì)中的一些單親孩子，他們從小就貧困，但他們沒(méi)有放棄，就算出去乞討，也要回家贍養(yǎng)父母，這種精神，這種如此美麗的心，難道不值得我們?nèi)ベ澝琅c去學(xué)習(xí)嗎？

當(dāng)然，這種美麗的心在社會(huì)中并不常見(jiàn)，也許是金錢(qián)與權(quán)名深深地壓在了人們的內(nèi)心之中，但是這并不代表社會(huì)中沒(méi)有這種美麗的心。

最近，在我的周?chē)阌兄@么一件事，那時(shí)的窗外有著一些毛毛細(xì)雨，一位騎著自行車(chē)的男人騎在一條小島上，岔路口卻剛巧有一位正在行走的老人，突然，我聽(tīng)到了支喲的一聲，果然是哪位老人被撞倒了，男人車(chē)上的保溫杯理的東西也灑在了老人衣服上，這下可急壞了那位男子，他連忙扶起老人，不停地道歉，我以為老人會(huì)要求他賠償，可老人卻說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，還撞不壞這一把老骨頭！”這種幽默的語(yǔ)氣一下便緩解了緊張的氣氛。。。老人這種美麗的心也深深影響了厚望圍觀(guān)的人們以及我。

美麗的心其實(shí)人人都有，但是想在這日漸腐朽的城市中保持著它，卻是需要人們擁有更深切的意志力與美好的品德了。

美麗的媽媽 美麗，泛指可愛(ài)、清新、嫵媚、冷艷。。。這些我媽媽都不具備，反而還有些胖，可為什么我覺(jué)得她宛如百合那般溫柔，仿佛桂花那樣親切，好似梅花一樣堅(jiān)強(qiáng)呢？

百合般的溫柔

一個(gè)家庭中，有一個(gè)大男子主義的爸爸，一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的孩子，還有一位溫柔的媽媽。工作中，學(xué)習(xí)中，生活中，家庭中有著各種令人煩心的瑣事，會(huì)發(fā)生意見(jiàn)不合，出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)，甚至引發(fā)冷戰(zhàn)，這種現(xiàn)象不利于構(gòu)建和諧美好的家庭，對(duì)工作學(xué)習(xí)都有影響，所以這時(shí)候是缺少不了媽媽的溫柔勸解，耐心開(kāi)導(dǎo)的，敞開(kāi)心扉進(jìn)行溝通，使家庭美滿(mǎn)幸福，你的生氣，煩躁都會(huì)被媽媽的溫柔似清新的風(fēng)給吹熄。

桂花般的親切。

“來(lái)來(lái)來(lái)，快進(jìn)來(lái)坐，別跟阿姨客氣。”當(dāng)你一領(lǐng)朋友回家，媽媽熱情的招呼就響起，令人愉悅，朋友也會(huì)放開(kāi)了玩。切水果，倒菜、豐盛美味的午餐，關(guān)切的問(wèn)候，她在房子里忙活著，家里一陣熱情，串串銀鈴般的笑聲久蕩不散。然后媽媽會(huì)借機(jī)會(huì)找鄰居出去散步，給我們這些同齡人一個(gè)放松的空間，還有交待你好好照顧朋友才離開(kāi)，我的媽媽?zhuān)鸹ò阌H切的媽媽。

梅花一樣的堅(jiān)強(qiáng)

梅花自古以來(lái)就是歷代文人贊賞的對(duì)象，她的不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)強(qiáng)不屈令人折服，卻很少人將母親比作梅花，可我卻覺(jué)得媽媽似梅花。

社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)、工作的壓力、家庭的瑣事。孩子上學(xué)的狀況，這些都需要媽媽的兼顧，頭上的銀絲越多，面容漸漸珠黃，越來(lái)越疲憊，一種酸澀充斥著我的眼眶，一股心疼在心底蔓延，我想讓媽媽休息一會(huì)，她卻說(shuō)她不累，撐得住，那一瞬間我忽然懂了些什么，這就是母親的偉大與堅(jiān)強(qiáng)吧。

媽媽擁有百合那般的溫柔、桂花那樣的親切，梅花一樣的堅(jiān)強(qiáng)，啊，美麗的媽媽?zhuān)Ｍ寱r(shí)間慢些吧，仁慈些吧，撫平您的皺紋，別再讓你勞累了。

美麗的濱海

它，四面環(huán)海，位于中國(guó)南端。這里氣候宜人，環(huán)境優(yōu)美，常年綠樹(shù)繁茂，也是個(gè)候鳥(niǎo)的佳地。說(shuō)到它，想必，你們心里早有了數(shù)，它就是我們的濱海之都----?？凇：？谖挥诤Ｄ系谋倍耍@里空氣清新，一年四季喬木灌綠還有各種盛開(kāi)美麗的花。

清晨一縷陽(yáng)光爬進(jìn)窗臺(tái)，迎著清風(fēng)，會(huì)感到多么的愜意。我們能吃到本土地道的海南粉。

我們可以到“綠地”-----萬(wàn)綠園散步，這里終年保持綠的本色，走在綠蔭大道上，會(huì)感到格外的清新，看！那邊有幾處花叢引來(lái)了許多昆蟲(chóng)在翩翩起舞，在這里廣闊的草地上，可以供小孩大人們玩耍。

而且我們也可以在西海岸騎行，道路兩旁美麗迷人的景色會(huì)給你別致的感覺(jué)，從身旁會(huì)吹來(lái)一陣又一陣清爽的海風(fēng)，這里的行人，海和樹(shù)木構(gòu)成了一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。濱海的美可以在每個(gè)角落，中午烈日當(dāng)空陽(yáng)光直射在落葉上顯得格外耀眼，傍晚，路上車(chē)水馬龍，燈火輝煌。人們漫步在街道上，讓自己的身心得到放松，也可以把自己不解或不順心的事情傾吐給對(duì)方，從高處往下看，街道兩旁的路燈鏈接起來(lái)，就像一條條互龍。在城市之間蜿蜒游動(dòng)。隨著時(shí)間的流淌，人們也將在睡夢(mèng)中迎來(lái)新的一天。美，不一定是指人又美，自然美，在這里我說(shuō)我的家鄉(xiāng)美。美麗的濱海----?？凇?/p>

美麗的涵意

“美麗”在詞典里的解釋是“漂亮”、“好看”，可我總認(rèn)為，“美麗”不僅僅指這些。

玫瑰那么美麗，卻長(zhǎng)有那棘手的刺，蘑菇有的那么美麗，卻帶有那致命的毒。它們美卻又不是真正的完美，到底什么是美，我想從身邊找到答案。

皓日當(dāng)空，悶熱席卷著這一座城市，路上的行人匆匆走過(guò)，一名環(huán)保工人正在打掃那一片屬于她的地盤(pán)，把這里、那里的落葉和垃圾掃成一堆，送到環(huán)保車(chē)?yán)?。這么熱的天，她卻穿著那件不透風(fēng)的環(huán)保服，汗水浸濕了襯衣，她卻細(xì)毫不倦怠，在烈日底下辛勤的工作著。我站在樹(shù)蔭下注視著她。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，她有些瘦小，個(gè)子不高，黝黑的皮膚和一張不起眼的臉，是個(gè)典型的勞苦相，不是美的樣子。

我剛打算走，接下來(lái)的一幕卻讓我難以前進(jìn)。一個(gè)身材高挑，皮膚白皙打扮時(shí)尚的女青年闖入我的眼簾。她帶著一副墨鏡，頭發(fā)扎得精致，衣著更是無(wú)可挑剔，若是只說(shuō)第一眼的感覺(jué)，那一定是美!她邁著貓步，撐著傘，拿著一個(gè)飲料杯從那名環(huán)保工人身邊走過(guò)。而她的舉動(dòng)卻讓我大跌眼鏡。她把塑料瓶隨手一扔，瓶子從環(huán)保工人面前咕嚕咕嚕的滾過(guò)。環(huán)保工人彎下腰，搭起那個(gè)“垃圾”。小快步跑到女青年面前說(shuō)：“小姐，下次請(qǐng)把垃圾扔進(jìn)環(huán)保車(chē)?yán)?，謝謝。”那女青年停下腳步，摘下墨鏡打量了她幾秒，眼里滿(mǎn)是不屑，嘴上嘟嚷著說(shuō)：“我不扔垃圾，你哪來(lái)的垃圾掃?！闭f(shuō)完便扭頭而去。環(huán)保工人只是唉了一聲，便繼續(xù)忙她的去了。而我頓時(shí)便陷入了思考。女青年的外表那么美麗，環(huán)保工人與她想比是有過(guò)之而無(wú)不及。在我心里，真正美的是環(huán)保工人的心靈，是她的認(rèn)真負(fù)責(zé)，辛苦工作，愛(ài)護(hù)環(huán)境。我想，“美麗”這個(gè)詞，如果僅僅把它解釋成“漂亮”“好看”，那實(shí)在太膚淺，它真正的內(nèi)涵應(yīng)該是品格的高尚，精神的崇高。真正美的人，不是那些美其表，不美其心的人，而是像環(huán)保女工一樣的人。

美麗的泥土

泥土雖然普通而又不起眼，但它卻是美麗的。

泥土，它的確很普通，它們隨處可見(jiàn)，但你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)，它承載著萬(wàn)物。它為鮮花護(hù)航，保護(hù)它那嬌弱的根，它為大樹(shù)奉獻(xiàn)，提供源源不斷的養(yǎng)料，它為種子守候，創(chuàng)造陰濕的環(huán)境。它默默無(wú)聞卻依舊無(wú)私奉獻(xiàn)，這難道不美麗嗎？

泥土，它任勞任怨，總是付出卻又不索求回報(bào)。它使種子、鮮花、大樹(shù)都富有了生命，就算大家卻都沒(méi)發(fā)現(xiàn)它，但它仍是默默奉獻(xiàn)。它總是為別人著想?yún)s不顧自己。它為種子創(chuàng)造了條件，自己卻又濕又冷，但它無(wú)悔；它為鮮花提供了保護(hù)，但自己卻又累又苦，但它無(wú)怨；它為大樹(shù)提供養(yǎng)料，但自己卻又瘦又黑，還任憑它們的根把自己弄得千瘡百孔，但它不說(shuō)苦也不叫累，扔不分日夜的犧牲自己，這難道不美麗嗎？

美麗，不僅僅只是看外表的美麗，更是心靈的內(nèi)在美。如果一個(gè)人心靈丑惡，那外表再美也是丑惡的。而泥土，它使萬(wàn)物之本，卻不傲不嬌，反倒謙虛無(wú)私地默默奉獻(xiàn)，試問(wèn)誰(shuí)能與。它比較而誰(shuí)又能比得過(guò)它，謙卑的態(tài)度和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神呢？應(yīng)該沒(méi)有人了吧，所以說(shuō)泥土上是美麗，因?yàn)槟嗤劣兄鵁o(wú)私的心靈。

泥土，給予我們生命的活力，當(dāng)你看到種子剛抽出新芽，聞到鮮花醉人的芬芳時(shí)，不要忘記它的無(wú)私奉獻(xiàn)，請(qǐng)不要去踐踏它，因?yàn)樗侨绱说孛利悺?/p>

美麗的清潔工

每個(gè)人的心里對(duì)美麗的定義都不同，一朵花的綻放是一種美，一片樹(shù)葉的凋落是一種美。只要你用心去觀(guān)察，城市里也也有許多的美麗。

烈日當(dāng)空，正是盛夏的標(biāo)志。大地被太陽(yáng)烤的像熱鍋，而人們就像熱鍋上的螞蟻，腳步匆匆。

好不容易看見(jiàn)一棵葉闊陰大的樹(shù)，走到樹(shù)下卻也酷暑難奈。

和我一同站在樹(shù)下的還有一個(gè)老奶奶模樣的清潔工，她正在慢慢扒著鋁制餐盒里的飯。里面只有簡(jiǎn)單的咸菜、胡蘿卜和白飯。最后一勺入口，她拿出隨身攜帶的毛巾擦汗，才彎下腰把地上的掃把拾起，繼續(xù)清掃著街道。

她在烈日下緩慢地移動(dòng)著步伐，一下一下地清掃著街道。當(dāng)她走到一面街的旁邊，正好有一張小廣告從墻上飄落，正準(zhǔn)備當(dāng)垃圾清掃掉，可是她卻看著小廣告搖了搖頭，把小廣告重新貼回了墻上，我不解地走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是尋人啟示。

我看著老奶奶的背影，心里頓時(shí)涌起了無(wú)數(shù)種可能，老伴年事已高躺在床上，或是兒子得了重病要錢(qián)醫(yī)治，可是，那個(gè)老婆婆的臉上依舊還是慈祥的笑容、老奶奶的舉動(dòng)使我震撼了許久，她毫無(wú)怨言地工作著，即使是在那么惡劣的環(huán)境下，她也是帶著笑容。但這不僅僅是我震撼的唯一理由，還因?yàn)槟穷w善良的心。雖然生活磨去了她年輕時(shí)的菱角，但她依然保持著善良的心。

老奶奶的形象在我心里是美麗的，因?yàn)槟莻€(gè)小小的舉動(dòng)，因?yàn)槟穷w善良的心。