第一篇：商務模式創新論文

目錄

摘要?????????????????????????2 關鍵字????????????????????????2 引言?????????????????????????3 企業定位???????????????????????4 業務系統???????????????????????5 關鍵資源能力?????????????????????5 盈利模式???????????????????????6 自由現金流結構????????????????????6 參考文獻???????????????????????7

聚美優品商務模式分析

[摘要]在國內正值團購風盛行之際，中國第一家化妝品限時特賣商城——聚美優品全面上線。聚美優品首創“化妝品團購”模式，致力于為用戶提供更優質專業的服務，也成為了國內最大的化妝品限時特賣商城。本文將從定位，業務系統、關鍵資源能力、盈利模式、自由現金流結構等五大方面分析聚美優品的創新商務模式。

[關鍵詞]商務模式 聚美優品 網絡團購 盈利模式

引言

聚美優品（前團美網），是第一家也是中國最大的化妝品限時特賣商城。聚美優品由陳歐、戴雨森和劉輝創立于2010年3月，致力于創造簡單、有趣、值得信賴的化妝品購物體驗。聚美優品首創“化妝品團購”模式，“聚美”二字寓意：聚集美麗，成人之美。聚美優品本質上是一家垂直行業的B2C網站。在激烈的“千團大戰”中，聚美優品首辟蹊徑，創新性地開創化妝品團購市場，并且一直以100%正品的政策和海量的用戶口碑領跑競爭對手，創造了中國互聯網歷史上增長速度的奇跡。

誕生于2010年的中國第一家專業化妝品團購網站——聚美優品，是中國最大的化妝品團購網站，并獲得了中國互聯網協會(商務部和國資委批準評級機構)授予的聚美優品所屬公司北京創銳文化傳媒有限公司A級信用認證。聚美優品作為一匹從團購領域殺出的黑馬從一天銷售額不足百元到銷售總額過億用了不到一年的時間。2011年聚美優品優雅轉身自建渠道、倉儲和物流自主銷售化妝品。以團購形式來運營垂直類女性化妝品B2C，并達到了過10億的年營業額。定位

聚美優品的企業定位是：創新商業模式，體現化妝品團購價值，努力獲取高質量的用戶；聚集分散的海量用戶，打造新型化妝品團購生活，延伸社交網絡，提高用戶在網站的粘性；面向顧客提供廣告服務，增強聚美優品網頁的互動性，留住用戶。聚美優品關愛女性，以女性需求為主導，來鎖定具體的團購項目。目標用戶為廣大女性。消費者總體上來看屬于年輕、高學歷、多為單身女性、上班族、有一定的經濟基礎、愿意在化妝品上花錢的。聚美優品是垂直型的b2c網站，主要經營的是化妝品業務，包括護膚產品，彩妝，套裝禮盒，全身護理，保健品，食品，香水，美妝工具，品牌季等。其中集美優品把市場主要放在護膚用品，全身護理，品牌季，香水等領域。聚美優品堅持以用戶體驗為最高訴求，承諾“100%正品”政策，同時堅持完善的售后服務：“30天拆封無條件退貨”政策。所有從聚美優品購買的商品，自收貨之日起，30天內可無任何條件退回貨物并獲得全額退款——即使您已開封甚至已使用，退貨運費也完全由聚美承擔（退回貨品的全款和寄回的費用，不包含聚美優品郵寄給您的運費）。業務系統

在完成對企業自身的定位后，聚美優品形成了聚焦目標人群，產品設計貼心到位，為用戶供個性化的服務的業務系統：以化妝品為主，同時，聚美優品選擇從化妝品這一與書、百貨等相比之下比較冷僻的市場切入，同時采取優質產品、低折扣價格、雜志網站推廣鏈接渠道、明星代言、會員推廣、口碑分享的多種戰略，形成獨特的有聚美特色的業務系統。關鍵資源能力

聚美優品在創業初就拿到了天使投資人徐小平的18萬美金投資，緊接著又拿到紅杉資本的千萬美金級別的投資，顯示了企業金融資源的優勢。與買方和供應商長期穩定的合作關系使聚美優品的貨源得到了保證，同時與蘭蔻等一線化妝品品牌成為官方合作伙伴也使得聚美優品的貨品資源具備了獨特的優勢。以陳歐為首的三大創始人組成了聚美優品的強大的核心管理團隊：三個高學歷，富有冒險精神與創新精神同時又具備成功創業經驗的年輕人突出顯示了人力管理資源的優勢。聚美優品將融來的資金大部分投入到完善產品供應鏈以及獲取最新最全的市場產品信息方面，形成了其強勢的信息資源優勢。星光璀璨的投資團隊以及名人（韓庚）代言效應、ceo（陳歐）親自代言效應等，這些都在不斷凝聚組成企業無形資源和客戶關系資源的獨特優勢。正是因為聚美優品的這些關鍵資源優勢才令其得以實施企業的構思和設計好的戰略，從而提高企業效果和效率的特性。盈利模式

聚美優品是一個利用團購的形式來進行的B2C，盈利模式與一般網站相似，收入和利潤來源主要依靠在線銷售提成。其盈利模式主要有三種：一是直接銷售商品帶來的收入，因聚美優品有自己的貨源、倉庫以及物流渠道；二是合作商家的廣告收入：合作商家在網站上面做廣告，以贏取廣告收入；三是交易抽取的傭金。自由現金流結構

自由現金是評價企業投資價值的一個重要指標。聚美優品與大多數化妝品B2C模式不同，聚美優品主要賣最暢銷的20%那部分化妝品。而這20%的商品也為聚美貢獻了差不多80%的營業額。2011年聚美優品的年營業總額過10億，注冊用戶達到80萬，占女性化妝品團購市場份額的60%以上。團購市場是一個很有潛力的市場，聚美優品的營業總額也呈現不斷增長的大好趨勢，競爭能力的持續性高，收入持續增長能力強，未來收益在可見的市場預測下是較為高的。其次，做化妝品B2C，無疑可以利用網絡渠道的低成本而降低成本，讓利給消費者，從而打造一個物美價廉的化妝品網購平臺。由此也看看出聚美優品的固定資產投資相對較少，運營成本相對較低。另外，聚美優品的資金來源較為足夠，現金流規模相對是較大的。除創業初天使投資人徐小平所投的18萬美金和紅杉資本所投的千萬美金之外，聚美優品第三筆千萬美元級別的投資也將緊隨而至。在自身投資規模不高、運營成本較低、自由現金流持續增長能力較強的條件下可看出聚美優品的投資價值實現效率較高，增長速度較快，具備了較高的投資價值。

未來團購網站將向著專業化、地方化、垂直化發展，這又是市場新的爭奪，聚美優品從一開始就抓住了專業化，垂直化的網站發展方向，相信未來聚美優品還能在這條路上走得更遠、更好。

參考文獻

[1].聚美優品.百度百科

http://baike.baidu.com/view/4428140.htm [2].聚美優品官方網站.http://

第二篇：商務模式分類研究探析論文

商業模式的研究是這幾年來理論界和實務界最熱議的的熱點話題，管理大師德魯克曾預言“未來的競爭將不再是產品的競爭，而是商務模式的競爭”，在1999年后研究者將商業模式的研究作為一個獨立領域開始研究，國內的研究在2000年以后才陸續出現。商務模式本身涵蓋的內容很廣泛，行業間的差異也很大，目前國內外學術界對商務模式的類型研究還停留在較初級的階段，在商務模式概念、結構、分類等基礎性問題上尚未達成共識。

近些年來，在經濟全球化和一體化、數字技術、互聯網技術發展催生的巨大商機下，我國廣告業從原來的高速發展、粗放式經營轉向了專業化、重品質的精細化管理階段，廣告行業五大支柱之一的廣告公司已從原來的行業配角轉為行業主力軍，然而學術界對廣告公司商務模式的研究較少，對其分類研究更為鮮見。

一、文獻回顧

(一)商務模式分類研究

Rappa(2000)提出一種基于價值主張和價值實現的商業模式分類體系，把互聯網中存在的商業模式總結成9種基本的商業模式類別:經濟人模式、廣告模式、信息模式、產品模式、制造商直銷模式、合作附屬模式、社區模式、訂購模式和效用收費模式[2]。這種分類體系雖然具有實用性，但是體系較復雜，作者本人也承認無法窮盡涵蓋商務模式的形式，同時這九種形式之間也存在交叉。

Dreisbach(2000)基于提供品形式對商業模式進行分類，將互聯網上的商業模式分為基于產品銷售的商業模式、基于服務的商業模式和基于信息交付的商業模式[3]。這種分類形式比較寬泛，而且相互存在交叉。Afuah等(2001)[4]針對互聯網企業提出的基于收入模式的商業模式分類體系，根據收入來源和獲得方式不同，將商業模式分為八種。這種分類方式源于商業實踐，但是在具體操作上可能導致概括性差，分類過于繁瑣，不利于對其結構和績效進行比較。

原磊(2008)[5]提出三種分類思路，一是基于內在構成要素的商業模式分類，二是基于外在環境因素的商業模式分類，三是基于二者混合的商業模式分類?；趦r值內容和技術基礎結合歸納得到了以專有性技術為基礎的一般性產品提供商或知識性產品提供商，以共有性技術為基礎的一般性產品提供商或知識性產品提供商等九種具體形式，并佐以相應商業模式的案例，具有較強的適用性和可操作性，給本文的分類提供了一定的借鑒，但行業針對性不強，無法揭示廣告行業的特性。

(二)廣告公司商務模式分類研究

國內對廣告公司商務模式分類研究較少，王軍元(2007)[6]把廣告公司類型分成專業廣告公司、企業廣告公司以及媒介廣告公司三類。而楊海軍(2007)[7]則把廣告公司根據不同的依據進行劃分。根據資本構成，把廣告公司劃分為公營、民營、中外合資和外商獨資四類;根據經營范圍與服務功能，分為廣告代理公司、廣告制作公司、媒介購買公司三類。這些分類的標準不能揭示廣告公司的商務模式內在價值構成邏輯，實踐意義不強。

盧山冰和黃孟芳(2005)[7]認為，本地廣告公司的盈利模式是多元化的，主要有以下幾種:(1)涉足欄目制作和影視劇的購買、拍攝、發行;(2)開發購買四大媒體以外的“小媒體”;(3)參與條塊性廣告單位;(4)與行業產品銷售聯合;(5)開發當地第一資源即政府控制的資源;(6)小制作廣告，開展各類小型的廣告設計、制作;(7)廣告與裝飾、裝潢業務結合。

而黎澤潮(2007)認為，除了媒體代理費制、客戶代理費制、制作費制、其他服務費差價制以及服務費制等傳統的盈利模式，新的廣告公司盈利模式主要分為以下幾類:(1)買斷欄目制;(2)電視節目貼片制;(3)行業代理制;(4)自建自營媒體制;(5)行業廣告公司壟斷的盈利模式。這種簡單羅列式的分類概括性差，只能說屬于廣告公司的業務操作層面，理論指導意義較差。

二、廣告公司分類標準和分類方法

(一)商務模式分類方法

Shafer認為商務模式體現企業在價值網絡中創造和獲取價值的潛在核心邏輯和戰略選擇[8]。因此，廣告公司的分類標準也必須圍繞價值創造核心邏輯展開。本文結合Afuah和原磊的分類方法，把資源和技術含量作為價值創造的核心邏輯路徑的二維法把國內廣告公司主流的商務模式進行分類。

分類標準1:技術。這里的技術主要指廣告公司能夠獲取的智力資本和工藝技術含量和復雜程度，包括技術專利、創意能力等。技術含量和復雜程度高的廣告公司創新能力強，提供的知識性產品和服務可模仿性低，價格彈性低，可以獲得較高的利潤率，競爭力較強;反之技術含量和復雜程度低的廣告公司可能提供同質化程度高的的一般性產品和服務，風險大，競爭相對激烈。

分類標準2:資源。這里的資源主要指廣告公司能夠獲取的媒介資源、客戶資源?；陉P系資本、地緣、從業歷史、投標、機遇等因素，廣告公司獲取的資源存在很大的差異，在短期或長期內對企業的經營起到很大的影響作用。資源富裕型的廣告公司可以通過壟斷資源形成較高的進入門檻，而資源貧乏的廣告公司則被迫在專業性方面突圍。

(二)廣告公司商務模式類型

1.整合型廣告公司。這些廣告公司占據國內廣告金字塔的頂端，攜資本和智力優勢，擁有先進設備和管理體制，通過資源整合和科技手段，打造了涵蓋傳統媒體和新媒體，線上和線下無縫聯接的價值傳遞鏈條，提供市場調查、媒體策劃、創意執行、效果評估等整合營銷服務。這個陣營中包括國內風頭正勁的國際4A巨頭如奧美、盛世長城、電通等。

2.媒介或專項型廣告公司。這些廣告公司往往由于歷史原因、關系資本、地緣優勢等壟斷某種媒體資源，準入門坎較高，但業務品種較單一，在某一領域可以獲得一定的規模優勢，雖然短期內可憑借壟斷資源獲取高額利潤，但政策風險大，受國家媒介監管政策影響強。這個陣營中既包括四大傳統媒體下屬的的廣告公司，如經營央視媒體的北京未來廣告公司，也包括提供專項媒體服務的廣告公司，如TOM戶外傳媒，或者專業為某一行業，如汽車行業或房地產行業提供廣告服務的廣告公司。

3.創意工藝型廣告公司。這種類型與原磊提出的“基于專有技術的知識性服務提供商”相一致。這些廣告公司核心競爭力在人才資本，擁有高端創意和制作人才，有些還擁有技術專利，能滿足顧客對于創意或者先進工藝等高端服務的需求，產品和服務的價格彈性低，即使規模不大，但是利潤率高于同行業平均水平。包括葉茂中策劃機構等創意型廣告公司，經常在國內外的廣告創意大賽中獲大獎;同時還包括提供高端工藝技術的廣告制作執行公司，這些公司擁有高端制作設備或技術專利，創新能力強。值得注意的是由于產品技術存在生命周期，而且呈現生命周期不斷縮小的態勢，此類公司要不斷投入資金和人才，維持其產品和服務較高的創新性，以免喪失其核心競爭優勢。

4.加工型廣告公司。這些廣告公司資源和業務單一，規模通常不大，技術含量不高，產品和服務同質化較高，因此競爭大，利潤率較低，長期處于國內廣告金字塔的底層。我國眾多中小廣告公司既無創意優勢，又無特殊技術專長，陷入行業中競爭激烈的“紅海”，如一些從事簡單設計印刷或者小型廣告安裝的廣告公司，生存狀況不佳。

(三)商務模式類型的發展演化

整合型、媒介或專項型、創意或工藝型和加工型四種廣告公司主要的差異體現在資源和技術上，競爭能力各有不同，其競爭地位在動態調整演化。加工型廣告公司如果能夠掌握核心工藝技術或者關鍵智力資本可以向創意或工藝型廣告公司提升;而創意或工藝型廣告公司如果能夠通過發揮自己的技術專長，通過資本或引入戰略投資者擴大公司實力，可以升級為整合型廣告公司，反之如果沒有很好的保持創新能力，及時適應技術及創意的發展趨勢，也將淪落到加工型企業的危險境地;媒介型廣告公司如何能夠很好地整合媒介資源，豐富業務品種和服務范圍，通過資本運作或者戰略合作提升整合營銷能力，也可以轉換成整合型廣告公司，反之如果喪失關鍵媒介資源或者行業資源也可能會降級為加工型廣告企業。

三、結語

本文在文獻研究的基礎上，突破了廣告行業以往研究中糾結于產品具體形式而概括性不強的弱點，也不同于按照企業屬性的模糊劃分，而且在價值創造邏輯的基礎上，提出以資源和技術含量二維法將廣告公司的主流類型劃分為四種:整合型、創意或工藝型、媒介或專項型和加工型，并進一步指出這四種主流商務模式演化的路徑，為今后廣告公司商務模式的深入研究提供了分析框架。未來的研究可以在兩方面進行:

(2)廣告公司商務模式創新研究。分類研究可以為商務模式進一步的創新研究提供很好的視角，推動廣告公司商務模式升級換代，從而推動行業的發展。

(1)廣告公司商務模式類型和績效對比研究。有了較清晰的分類標準后，可以對廣告公司不同商務模式類型和績效進行對比實證研究，科學提示商務模式類型對績效的影響，從而為廣告公司提升競爭力提供理論支持。

第三篇：圖書館管理創新模式分析論文

1、數字化環境下圖書館管理中存在的問題

1.1管理缺乏創新意識

當前，社會經濟不斷發展，也推動著信息技術的快速進步，人們的生活節奏也逐漸加快，對信息獲取速度的要求也逐漸提高，而圖書館作為人們獲取資源以及信息的重要場所，就要將面臨著嚴峻的挑戰，圖書館要想實現良好的發展，就必須創新圖書館的管理模式，但是在目前的圖書館管理工作中，圖書館領導的管理創新意識不強，沒有認識到圖書館管理所面臨的嚴峻環境，也沒有意識到創新對于圖書館發展的重要影響，依然使用傳統的管理模式進行圖書館的管理，忽視管理的重要性，嚴重制約數字化環境下圖書館的發展。

1.2管理模式陳舊

目前，圖書館管理依舊使用傳統的封閉式的管理模式，采用集中式的管理管理進行圖書資源的管理，在圖書館的內部，依然存在著比較嚴重的按資排輩的現象，圖書館各部門之間的信息溝通不暢，在圖書館中存在著各自為政的現象，管理不集中，信息資源重復和浪費的現象嚴重。而且在建立圖書館數據庫時，管理和建設標準不統一，各部門之間的工作劃分不合理、不科學，導致圖書館的信息共享難度比較大，信息資源的規范化、網絡化管理舉步維艱。

1.3圖書館工作人員的能力素質有待加強

圖書館管理工作是一項專業性和技術性都比較強的工作，對圖書管理人員的要求也比較嚴格，要求圖書管理人員掌握扎實的管理知識和業務技能，然而在實際的圖書館管理工作中，管理人員素質能力并不高，圖書館的管理人員很多是半路出家，他們對管理工作了解不夠，圖書館管理創新意識不高，不利于圖書館管理創新工作的開展。

1.4規章制度不完善

圖書館管理工作需要完善的法律制度作保障的，目前的圖書館中，雖然也有各種規章制度約束圖書管理人員的行為，但是由于這些規章制度不完善，在實際的應用管理中經常會因人為因素導致規章制度失去效力，導致圖書管理工作無法可依的局面。沒有完善的規章制度以及法律法規作保障，圖書館的資源開發與共享也很難得到有效地開展。

2、數字化環境下圖書館管理創新模式

2.1實現圖書館管理理念的創新

隨著網絡信息技術的快速發展，人們更加傾向于通過網路來獲取信息，利用紙質書籍獲取知識的人越來越少，在這種環境下，圖書館要實現良好的發展，獲得更多的讀者，就必須要加強圖書館的管理工作，創新圖書館的管理理念，實現圖書館的良好發展。當前社會發展迅速，信息技術被廣泛地應用，傳統的圖書館管理模式已經不能適應現代社會的發展需要，因此必須做到與時俱進，創新圖書館的管理理念，堅持以人為本的理念，將讀者放在管理的重要位置。提高圖書館管理者以及工作人員要樹立創新管理意識，更新創新管理理念，強化圖書館工作人員的服務意識和競爭力意識，為讀者提供更優質的服務，用現代化的管理理念來管理圖書館，促進圖書館實現良好的發展。

2.2創新圖書館的管理體制

圖書館要實現良好的管理，不僅要創新管理理念，還需要制定全新的圖書館管理管理體制，努力實現圖書館的社會功能，促進圖書館工作能力的提高，從而更好地滿足讀者的不同需要。政府等相關部門也應加強政策、技術等方面的支持，使圖書館管理工作朝著現代化、規范化的方向發展。隨著信息技術以及網絡資源的廣泛應用，圖書館管理工作中也應充分利用信息技術，實現圖書館管理的一體化和自動化，減少管理人員，降低人力資源的支出，提高人員的利用效率，實現高效率的圖書管理工作。任何管理工作的開展都必須有完善的管理制度作保障，所以必須努力創新圖書館的管理體制，促進圖書館管理工作的有效開展，打破舊體制的束縛和制約，以全新的管理思路促進圖書館管理工作的順利開展。

2.3創新圖書館的管理模式

在圖書館管理工作中，管理模式的創新是十分重要的內容，在以往的圖書館管理中，傳統的圖書館管理模式造成了圖書館信息資源以及人力資源的大量浪費，且由于圖書館的建設經費比較缺乏，圖書館的基礎設施建設不足，嚴重制約圖書館工作的開展。利用全新的圖書館管理模式有助于圖書館成本支出的減少，將資金用到圖書館的基礎設施建設上，為圖書館建設良好的硬件環境以及服務環境。此外，還需要建立數字化的信息管理平臺，實現圖書館的信息化管理。在數字化環境下，要不斷創新圖書館管理體制，采用信息化的管理模式，實現圖書館信息資源的優化配置，加強信息資源的整合，提高信息資源的利用效率，更好地滿足不同讀者的個性化需求，從而為讀者提供更為優質、便捷的服務。

2.4創新圖書館的管理服務

在數字化環境下，圖書館的服務也應發生，創新服務方式，從手工服務轉變為網絡化和信息化的服務方式，提高圖書館的服務效率和質量。圖書館應為讀者創造一個安靜、輕松的閱讀環境，加強與讀者之間的溝通交流，了解讀者的實際需求，采納讀者的意見，應有計劃地進行服務模式的改變，使圖書館的服務工作和質量得到有效地提高。圖書館工作人員也應注意提高自己的服務意識，創新服務理念，加強學習，提高自己的業務能力，豐富自己的知識儲備，為讀者科學的解答問題，滿足讀者的不同需要，從而吸引更多的讀者到圖書館借閱書籍，實現圖書館的良好發展。

3、結束語

數字化環境下，要提高圖書館管理工作的效果，就必須與時俱進，積極創新，完善圖書館管理的理念、模式和信息服務等環節的創新，積極主動地應對數字化帶來的機遇和挑戰，為圖書館樹立良好的形象，滿足更多讀者的需要，為讀者提供更加便捷、高效的服務，實現圖書館的健康、持續發展。

第四篇：關于鋼琴教學創新模式思考論文

摘要:

鋼琴教學作為藝術教育的一個重要部分，成為大部分學生學習藝術的首要選擇。我國現有的傳統鋼琴教學模式開始無法滿足現代社會多元化的需求，因此為了促進鋼琴教育事業在我國更好的發展，需要對我國鋼琴教學模式進行構建與思考。本文通過概述鋼琴教學創新模式的重要意義，以及對創新模式的思考，總結出構建鋼琴教學創新模式的具體方法，以供相關人士參考，希望能引起重視。

關鍵詞:

鋼琴教學創新；構建；思考

我國傳統的鋼琴教育模式是老師按照準備好的鋼琴譜進行演奏，學生按照老師彈奏的指法與節奏進行模仿，待特定的鋼琴譜彈奏熟練后，學生通過申請等級考試獲取專業證書。由此可見，傳統的鋼琴教育只是“你學我模仿”的過程，并沒有真正意識到鋼琴教學是創造思維式教學。鋼琴教學的真正含義不在于按照琴譜能夠熟練彈奏，而在于通過自身對鋼琴曲的解讀來賦予相應的感情，并通過演奏的形式將感情傳達出去，這才是音樂教育的本質所在。[1]因此我國的鋼琴教學模式必須經過縝密思考進行創新，使鋼琴教學發揮其育人的真正作用。

一、鋼琴教學創新模式的重要意義

藝術教育不同于基礎義務教育，其具有較強的靈活性，沒有固定的答案與解析。演奏者依照鋼琴譜演奏之前，應該對鋼琴曲有初步的感性認識。演奏者通過品讀旋律和節奏，思考出鋼琴曲本身想要表達的感情，產生出傳達給大眾這種感情的欲望。因此構建鋼琴教學創新模式，是為了培養學生能夠發揮創造性思維，從自己的角度解讀鋼琴曲，并賦予每一首鋼琴曲不同含義與感情。

二、鋼琴教學創新模式的思考

教學模式一般定義為，在一定教學思想或者教學的理論引導下形成的教學活動結構框架和活動程序。而鋼琴教學創新模式應該打破其固定常規，將學生的想法與思維作為主體。首先應培養學生基本的藝術文化修養，加強創新思維的理念；而后應讓學生通過學習理論知識和藝術行為與心理等學科打造創新型的思維素質；還有通過閱讀琴譜來讓學生有意識地品讀并大膽說出其理解的真正情感，等等。[2]此類創新型的教學模式，保留了傳統教學模式中老師作為引導者帶領學生學習的精華，又強調了學生的主觀感受，通過培養學生的自主創新理念挖掘學生的潛能。

三、培養學生創新性思維與素質

培養學生創新性思維與素質的首要基礎，是學生對于鋼琴曲和鋼琴的了解是熟爛于心的，對鋼琴曲目的彈奏是信手拈來的；此后學生可以通過對日常生活經歷的理解和日益淵博的藝術理論，來領會音樂中的感情；接下來學生需要回歸本初，在鋼琴曲中領會情感，在演奏中展現獨一無二的創新。[3]因此培養創新型思維與素質，需要長時間的文化積淀，才能構想出屬于自己的創新演繹。

四、構建引導型教學模式

傳統的教學模式雖然能夠短時間讓學生學會彈奏大量經典曲目，并將經典曲目一代代保留下來，但是學生的鋼琴學習缺少了自身的符號，沒有跟進現如今多元化的時代潮流。鋼琴教學應該是在老師引導學生學習經典曲目，并掌握彈奏技能的基礎上，更加注重引導學生去領會鋼琴曲內含的豐富情感，通過演奏表達自己的感情。

五、加設探究性的音樂設計模式

在鋼琴教學創新模式中增加探究性的音樂設計，指的是老師在確定學生對鋼琴曲目、旋律等非常了解的基礎上，引導學生創作自己的音樂作品。首先在構想音樂作品之前，學生應該思考作品的創作目的，以及通過作品想表達哪種感情；然后學生可以參考體會相似的經典曲目了解學習；最后老師對學生的作品進行修改與完善，有機會可以召開小型課堂將學生作品拿給大家品味。[4]學生在創作的過程中可以學習了解很多鋼琴曲的結構和表達感情的方式，更可以通過創作找到屬于自己的鋼琴演奏領域。

六、結語構建鋼琴教學創新型模式的根本是培養學生的創新性思維，老師在課堂中要注重學生獨特的發散性想法，引導并共同尋找不同鋼琴曲目的表達方法。在我國的鋼琴教學中，創新模式雖然受到關注但是并沒有真正被推廣開來。因此目前的鋼琴教學領域應該將引導式教學推上日程，經過努力打造鋼琴教學創新模式，讓越來越多的學生從中受益，并找到屬于自己的鋼琴天堂。

參考文獻：

[1]詹藝虹，吳曉娜.促進學生創新素質發展的鋼琴教學模式調查與分析[J].藝術研究，2010,(2)：02-03.[2]黎庶堯.鋼琴教育與學生情感發展的邏輯關系研究[J].小學科學，2011,(2)：09-10.[3]胡玉芝.分層次教學模式在高職高專院校鋼琴教學中的實施[J].藝術教育，2011,(1)：12-13.[4]王知音.試論鋼琴教學中綜合能力的培養與訓練[N].云南經濟日報，2011-5-9.

第五篇：初中語文素質教育模式創新初探論文

摘要：語文是一門應用廣泛，接近生活，內容豐富的學科，然而，深受應試教育影響的中學語文教學將充滿人性之美、最具有趣味性的語文變成枯燥乏味的技藝之學，知識之學，乃至畸變為一種應試訓練。這種現狀與時代發展和社會變革對素質教育的要求相對立。語文教學要走出應試教育的誤區，教師要充分展示語文課堂教學的魅力，使語文課成為學生求知的樂園。本文立足探討初中語文素質教育的創新模式。

關鍵詞：初中語文 創新思考 素質教育 教學模式

一、確定有效的教學目標

長期以來，按照《教學大綱》的規定，因文解道，因道悟文，一篇課文的教學點或許有很多，教學中語文教師不可能面面俱到，而知識和能力、過程和方法、情感和價值觀既互相區別又彼此聯系，若將這三者有機地綜合在具體的教學活動中，如復述、概括、背誦等，就能較好地實現教學目標。

確立教學目標應該整體把握，突出重點，突出語文本體性。課堂教學目標不能過于寬泛，要突出教學目標中的重點，合理分配教學時間。要想面面俱到，平均分配教學時間，只能都是蜻蜓點水，點到為止。所以，必須結合學段特點和文本特點，篩選出教學內容，確立本課的教學目標并突出教學重點。在確定目標時要結合文本培養學生感受語言、品味欣賞語言的能力，重視語言學習和訓練，突出語文本體。文本中涉及其他領域的知識點到為止。

二、激發興趣，幫助學生確定學習目標

興趣是求知的前提。心理學研究認為，濃厚的學習興趣可使大腦與各種感官處于最活躍狀態，以最佳地接受教學信息；能促使學生自覺地集中注意力，全神貫注于學習活動；能使學生在繁重刻苦的學習過程中抑制疲勞，產生愉悅的體驗。因此，創新性語文課堂教學應注重調動學生的積極性，激發學生主動參與的愿望，營造氣氛，引導學生積極主動地提出問題、討論問題、回答問題，從而培養學生學習語文的興趣，把重心從“教”轉移到“學”上來上，使學生學到獨立獲取知識的方法。

心理學研究表明，強烈的目標意識是導讀成功的關鍵。只有幫助學生明確學習目標，才能在教學中盡量減少教與學的盲目性和隨意性，才能幫助學生提高邏輯思維能力。

三、加大學生閱讀量，培養學生語文素養

首先，加大學生閱讀量可以極大地豐富學生的知識。語文能力是一種綜合能力，它需要廣博的基礎知識作為支撐。大量自由的閱讀，可以讓學生了解古今中外的天文、地理、歷史、自然、社會、科技等方面的知識，這些依靠自由閱讀積淀在心靈深處的知識比老師在課堂上生硬灌輸的知識，對學生語文能力的形成具有更大的支持作用。

其次，大量的閱讀可以拓寬學生的人生視野。學生因年齡的關系，對于人生的認識還比較膚淺，大量的閱讀反映人間百態的文學名著可以深化學生對社會現實的認識，大量閱讀中外名家的傳記作品可以增加學生對人生歷程的體驗……總之，這一切對于學生語文素養的豐富都有極大的益處。大量閱讀還可以讓學生學到豐富的寫作知識和寫作技巧。由此可見，沒有大量的閱讀，就不會有知識的儲備和力量的積蓄，也不會有出色的語文素養。

四、優化切合實際的教學內容

語文教材采取的是“選文”的編寫方式，無非是例子而已。優化教學內容必須對教材進行切合實際的加工改造：一是要緊扣教材的“語文味”，二是要傾聽學生、掌握學情。在加工改造教材的過程中，要擺脫習慣性思維，探索教師、教材、學生多種矛盾運動、發展、聯系的可能性，擺脫思維單一性和程式化，避免陷入某種固定不變的思維框架，處理教材具有流暢性、靈活性和獨創性。具體教學時，引導學生通讀全文，借助上下文等來揣測某些詞義，理解某些句子深含的意義，弄清全文的中心思想、層次結構、行文線索以及作者對筆下人物的態度和寫作意圖。要求學生要先粗讀課文，理解“整體——部分——整體”的教學形式，詞句的學習、文意的理解、作者的意圖和情感都在一個完整清晰的全篇認知過程中進行，通過關鍵詞、議論句、抒情句等有針對性地分析理解點，并以點帶面，深化理解。

五、在初中語文教學中傾注情感

語文教學是有情的教學，而學生則更是充滿感情的個體。為此，教師要讓學生在學習中感受情感，在文本的情感中領悟情感。在教師情感的正確引導下，使得語文課堂變為學生情感的棲息地。如今的課堂效果不是看教師口若懸河的演講，也不是看學生無動于衷當聽眾，其需要學生積極參與其中。這也就首先要求教師自身必須有豐富的感情世界，憑借自身的情感去引領學生情感。教師可以通過抑揚頓挫的語調、繪聲繪色的話語、逼真傳神的動作，來激發學生求知的情感。

心理學認為：在一定的情境下才能更好的進行情感的培養，反映社會生活、表達其思想內涵、抒發情感并增強藝術效果這是作者描繪情境的目的。而教師進行教學情境的創設，則是為了讓學生更好地進人情境，幫助學生從枯燥無味的學習中解脫出來，讓主動探索代替以往變被動的學習，積極擴展學生創新思維能力。明確課堂需要講的內容，提高學生的學習興趣，激發學生的求知欲。此外，現代教學技術也可以適當地運用到教學中來，有時還會起到事半功倍的效果。調節教學氛圍的方法還有很多，除以上講到課前導語、借助音樂以外，還可以借助投影幻燈，展示實物的具體形象，或是運用電影、電視等，通過合理的運用，就能起到激勵學生情感，有助于學生更深刻理解課文的目的。

總之，在初中語文教學中，要重視情感對青少年身心發展的重要作用，切實將情感教育落實到初中語文教學中來，讓學生在語文學習中陶冶情操、愉悅性情、滋養心靈、健全人格。

參考文獻 ：

[1] 張桂霞．淺談如何在初中語文教學中敲開情感之門[J]

[2] 才吉．淺談初中語文教學中的情感教育[J]