第一篇：自殺案例分析

自殺案例分析

當你們看到這份遺書的時候，我可能已經(jīng)在天堂的路上了，我的心里有很多很多話想說，但是拿起筆我卻一個字都寫不出來，我不知道我這是怎么了……

我是誰？我無數(shù)的次的問自己！為什么我總是要活在別人的期望中啊！我是誰？我是誰？我是誰？我是誰？……

都說孩子是父母的寶貝，玩網(wǎng)游的我為什么就不是？我的生活有太多無奈，我無法改變，自從成績出來后，我就被你們關在屋子里面，不準出家門。其實，沒考上重點高中不是我的錯，更不能把這罪名算在玩網(wǎng)游上，學習成績我一貫就這樣差，你們不是不知道，既然知道為什么要逼我一定要考上？我的心聲，從來沒有人聆聽......現(xiàn)在玩網(wǎng)游已經(jīng)是我最后一點樂趣了，我親愛的爸爸媽媽，你們竟然把我整天關在屋子里，網(wǎng)線也給我斷了，你們做得太絕了。我已經(jīng)無力去改變，我也不想去改變，我覺得我只是個多余的礙事的家伙，不配作你們的兒子……

我要離開這個世界了，我相信會有來生、會有天堂、地獄，來世如果我還是人，我一定要投胎到一個寬容、自由的家庭！我只想做個有獨立的人格的孩子，我崇拜于丹、韓寒、鳳姐，他們都活的很自信自由；我恨陶教授、楊教授之類不懂裝懂的叫獸，我更恨那些把人逼跳樓的戒網(wǎng)癮學校，我在天堂一定會替那些飽受你們折磨的孩子問候你們八輩子祖宗......師父，徒弟我走了，以后沒有人跟在你屁股后面屁顛屁顛的撿裝備了。我走后，你再收一個徒弟。

小蘭、宋，你們都要好好學習，好好把握自己的命運，我會在天堂里給你們祈禱的。

爺爺，您也別難過，孫子不孝，讓您白發(fā)人送黑發(fā)人了。奶奶走后，您一個人孤苦伶仃，時常坐在我旁邊看我玩游戲......我走后，您幫我把所有的錢都充到我的游戲帳號，然后幫我把級練起來。爺爺，您不是一直想知道我的帳號密碼嗎，我告訴您，這是我唯一的遺產(chǎn)了，我要留個我親愛的爺爺。以后您把我游戲里的角色當孫子養(yǎng)，看見他就像看見我似的......我的帳號是：冰封特洛伊

這是一個深深被網(wǎng)絡所傷害的網(wǎng)癮少年，因為迷戀網(wǎng)絡而犧牲了自己寶貴的生命。生命不僅僅屬于個人，它連著親朋和社會。父母養(yǎng)大自己不容易，還沒有體驗美好的豐富多彩的人生，沒有報答父母養(yǎng)育之恩、沒有報效國家、服務社會，怎么能選擇輕易離去呢？選擇輕生是懦夫的舉動，是愚蠢的行為。

近年來青少年自殺現(xiàn)象一直呈上升趨勢，已成為我國青少年死亡的第一位，而且低齡化嚴重。

都說青少年是祖國的花朵，他們是國家的未來，而近幾年來，青少年的自殺確實年年在上升。

為什么現(xiàn)在孩子會如此經(jīng)不起挫折，越來越多的報道表明青少年有自殺的傾向或行動，使年輕的生命過早的凋謝使一個家庭陷入到悲痛之中，導致青少年自殺的原因主要有學業(yè)壓力繁重、家庭溝通不暢、情感問題處理不當，家長應引起重視。

當前的孩子都是獨生子女，長期一切以自我為中心，很多孩子沒有責任感，不懂得關心別人、理解父母，沒有一點抗挫折能力，稍不如意，就容易走極端。

現(xiàn)在不少家長過分溺愛孩子，導致孩子抗壓能力不強，在面對感情困擾時，需要更多的關懷及幫助。由于缺乏與家長及時的溝通，最終因為想不開而走上絕路。

很多家庭對于孩子的教育與管理，主要精力都放在學習與生活上，而對孩子的心理健康不夠重視。孩子在家里只要做好作業(yè)、學習好就行了。

針對青少年忽視生命的做法、家長要對癥下藥

在家庭教育中把珍愛生命的教育擺在重中之重的位置，讓孩子了解生命的價值，從小就明白生命比一切都重要，去體驗和感悟生命的意義。

一旦孩子出現(xiàn)自殺征兆，家長應當學會使用緩兵之計，不宜立即盲目地對孩子進行批評教育。家長首先應當學會尊重并傾聽孩子的想法，讓他們充分表達意愿，不要妄自評論或者試圖立即改變他們的想法。可以發(fā)動家人、同學、鄰居關心孩子，與孩子密切溝通，盡量避免獨處。

對于每一位家長來說，都有責任把生命至高無尚的道理告訴孩子，有責任時時關注孩子的心理，培養(yǎng)他們珍惜生命和健康的意識，有責任呵護著每一個孩子快快樂樂地長大。重視孩子的挫折教育，告訴孩子生命只有一次，一定要學會珍惜自己的生命，尊重他人的生命！

青少年還沒有完全成熟，還不能遇事冷靜處理的能力，面對青少年在青春蛻變的時期，這就需要家長多和她們溝通，及時了解他們的心理變化，引導青少年學會用正確方式承受壓力、宣泄情緒，形成積極健康的生活態(tài)度。

要預防孩子的心理危機，既要加強對學生的能力教育和綜合素質(zhì)教育，提高他們的責任感、承受挫折的能力，父母和教育者也要多從孩子的角度看問題，給他們更多的理解。

告訴孩子我們只能直面現(xiàn)實，家長要幫助引導青少年學生珍惜生命、熱愛生活、以健康的心理、健全的人格迎接各種挑戰(zhàn)。

對出現(xiàn)失戀問題的年輕人，家庭和社會都要予以更多關注，家長要注意正確理解和及時引導，引導她們正視感情并進行自我開導。

第二篇：中學生自殺案例分析

中學生自殺案例分析----“活著沒意思”

2005年4月30日，高考在即，北京延慶縣一中高三學生郭某因害怕考不上大學被父親責罵，在學校扎死一名同學后自殺；6月13日，中考前一天，廣州某中學初三女生阿珊，忽然覺得“活著沒意思”，在家里喝下致命的藥物；6月27日，合肥市一名高三女生因高考成績不理想，哭泣著跳入洶涌的河流……

以上事件并非“黑色高考”前后的特殊案例，記者在互聯(lián)網(wǎng)上搜索一下“中學生自殺”，電腦立即顯示出27萬余條信息。據(jù)衛(wèi)生部近期上半年公布的調(diào)查，15歲到34歲人群死亡的第一原因不是醫(yī)學上束手無策的什么疑難病癥，而是自殺，并且自殺者年齡也越來越低齡化。自殺，一個就太多了，何況是青春少年！

個案

“活著沒意思！”如果不是親耳聽到，這句話從一個16歲的男孩口里說出來，實在讓人難以置信。說這話的孩子叫小可，是北京市某重點中學的高一學生，長得眉清目秀，但身體瘦削，個子不到1.70米，戴著近視鏡，說話還有點羞怯。從外表一點也看不出他曾經(jīng)有過輕生的念頭。

小可是獨生子，從小受父母特別是爺爺奶奶的呵護，沒上過一天幼兒園，多半時間是一個人在家里玩耍。上小學后，性格漸漸變得有些孤僻，不愛說話，也不愛和同齡人交往，除了打乒乓球、下象棋，幾乎沒有其他愛好。從小學到初中，小可的玩伴和朋友不多，但成績一直不錯，在班上總是名列前茅，每次考試拿到成績單后，總會從爺爺奶奶和父母那里得到考前承諾的金錢獎勵。

初二下學期，班上一個女生主動接近小可，給他帶好吃的零食，約他一起去打球。這讓小可有點受寵若驚，兩個孩子開始了一段朦朦朧朧的“初戀”。從不講究穿著的小可也開始注意打扮自己了，那段時間，他精神狀態(tài)極佳，成績不但沒有下降，反而有所上升。

然而考入高中后，這一切很快發(fā)生了變化。由于是重點中學，群英薈萃，小可原來的成績現(xiàn)在只能算中等偏下了，第一次考試的名次從原來的前幾名滑到班上的30多名，從小受慣了表揚和獎勵的小可異常失落。雪上加霜的是，那位原來喜歡他的女同學被一個英俊男生“奪”走了，他幾經(jīng)努力，也無濟于事。小可第一次“失戀”了，并一度產(chǎn)生了自卑心理。為了增強身體對抗力，他買了沙包和綁腿，在家里鍛煉體力，可因為吃不了苦，他沒有練幾天就放棄了。

情緒的波動導致學習成績繼續(xù)下滑，期末考試，小可在班上的名次一下子落到了40多名，而且開天辟地兩門功課沒及格，也第一次未能獲得家長的獎勵，反而遭到父母一頓責備。小可的情緒降到了冰點，2005年的春節(jié)，他躲在家里哪里也不去，整天悶悶不樂。

“爸爸媽媽只關心我的學習，看我玩一會兒電子游戲就罵人，奶奶管著我吃的，少吃幾口就嘮叨個沒完。我連一點自由時間和空間都沒有了，活著還有什么樂趣？”為了發(fā)泄，小可在家里經(jīng)常用拳頭砸墻壁，有時手背被砸破皮，鮮血直流，父母看了心痛不已。有一天，他聽同學說男人的煩惱都是“命根子”惹的禍，于是產(chǎn)生了自宮的念頭，幸虧被他父親發(fā)現(xiàn)，及時制止了。但父親仍然沒有意識到事態(tài)的嚴重性，只是狠狠地罵了他一頓，這讓小可更加灰心喪氣。他一次次想到了死，當這個念頭最強烈的時候，他甚至做出了結(jié)束自己生命的計劃……

記者：你為什么會有自殺的念頭？

小可：說不清為什么，只覺得活著沒有意思。

記者：你有過自殺的計劃嗎？

小可：有過……

記者：最后為什么放棄了？

小可：還是害怕了，死也需要勇氣的。

記者：現(xiàn)在還想自殺嗎？

小可：暫時不會了。

記者：那你準備怎么改變自己的生活狀態(tài)和精神狀態(tài)？

小可：還是發(fā)憤學習吧，先把成績搞上去。名次上不去，總被人家瞧不起，父母心里也難受。再就是制造一點生活樂趣吧，學習太枯燥了，經(jīng)常來一點新的刺激也好，今年暑假我要爸爸給我買一個MP3……

記者：如果名次達不到你理想的高度，或者MP3也聽膩了，你還會覺得生活有意思嗎？

小可：我真不知道……

調(diào)查報告全國調(diào)查結(jié)果:

20.4%的學生想過自殺

北京大學兒童青少年衛(wèi)生研究所最新公布了一項全國性的調(diào)查結(jié)果：中學生5個人中就有一個人曾經(jīng)考慮過自殺，占樣本總數(shù)的20.4%，而為自殺做過計劃的占6.5%。

該項調(diào)查的主要負責人、北京大學公共衛(wèi)生研究所的星一博士告訴記者，這項調(diào)查是從2004年開始啟動的，全國18個省區(qū)市參加，此次調(diào)查的對象為初中、高中、大學10歲至24歲的學生。因為規(guī)模比較大，所以數(shù)據(jù)上來的時間不統(tǒng)一，現(xiàn)在北京、上海、廣東、青海、遼寧、黑龍江、河南、湖北、四川、江西、海南、新疆維吾爾自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)等13個省、自治區(qū)和直轄市的部分統(tǒng)計結(jié)果已經(jīng)出來了。

這13個省的具體調(diào)查結(jié)果如下：共調(diào)查了141580人，其中男生69091人，女生72489人，平均年齡16.3歲。在過去12個月內(nèi)，有20.4%的學生，男生為17.0%、女生為23.7%曾經(jīng)考慮過自殺；6.5%的學生，男生5.7%、女生7.4%為自殺做過計劃。上述兩種行為女生報告率高于男生；2.9%的學生（男2.9%、女2.9%）曾采取措施自殺，男女生差別無顯著性。

中學生，特別是初二、初三和高一年級，男女生自殺意念和自殺計劃報告率遠高于其他年級。男生自殺未遂報告率維持在3%左右，但大學三四年級男生自殺未遂報告率有一個小高峰。初二、初三和高一女生自殺未遂報告率遠高于其他年級。

在不良情緒方面，過去12個月感到孤獨的報告率男女生分別為50.1%、56.9%，女生略高于男生。在中學階段，隨年級的升高，男女生孤獨感報告率逐漸增加，大學階段則隨著年級的升高孤獨感報告率略有下降。

過去12個月內(nèi)，分別有64.6%和72.6%的男生和女生經(jīng)常或是因?qū)W習壓力或是因成績問題感到心情不愉快。女生學習壓力的報告率高于男生。高中時期的學習壓力遠高于大學和初中。

在過去12個月內(nèi)，分別有37.1%和39.9%的男女生經(jīng)常或總是因擔心某事而失眠，初中和高中女生該行為的報告率高于男生，無論男女，這一行為的報告率隨著年級的升高而增加。

在過去的12個月內(nèi)，有17%的男女學生連續(xù)兩周或更長時間感到非常傷心或絕望而停止日常活動，男女生差別無顯著性。初中學生這一行為的報告率隨著年級的升高而增加。高中和大學則維持在較高水平，年級間差別無顯著性差別。

星一博士告訴記者：“這些數(shù)據(jù)總的結(jié)果可能還會有變動，因為我們的數(shù)據(jù)庫還在進一步清理。”

“但是，從這個初步的統(tǒng)計結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)，比我們在2002年所做的另外一項調(diào)查結(jié)果有一個增長的趨勢。中學生的自殺意念、自殺計劃、自殺未遂等等情況都比原來的結(jié)果增長了幾個百分點。”

“2002年至2003年，我們在北京市的東城區(qū)、石景山區(qū)、房山區(qū)選取了11所具有代表性的重點、普通和職業(yè)中學，對初一到高二年級的4006名學生進行了意外傷害和自殺相關行為的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示：北京市有過自殺意念的中學生占到17.4％，而為自殺做過計劃的學生約占4.9％。”

調(diào)查分析

孩子，你為何自殺？

自殺，無疑是一種極端行為，為何會發(fā)生在花季年齡的孩子中間呢？

學習壓力越大，孩子自殺行為發(fā)生率越高。

據(jù)報道，昆明市福海中學初中二年級的學生莫某因為考試成績不理想，心理負擔過重而服毒自殺。據(jù)了解，莫某平時十分聽話，是家里和學校公認的好孩子，連續(xù)多次被評為三好學生。她的父母對這個女兒的期望值很高，平時很少讓她做家務，對她提出的要求也基本上百依百順，但是對女兒的學習成績則要求每次考試都必須在班里排前3名。經(jīng)過努力，莫某每次都滿足了父母的期望。但是上學期期末考試她成績不夠理想，沒有進入前3名。因為考試成績不夠理想，父母曾責備過她，此后，莫某情緒低落、沉默寡言，還有過跳樓輕生的念頭，但并未引起父母的重視。

北京市中學生自殺相關行為報告顯示：初二、初三年級的女生有過自殺想法的占22.9%。明顯高于其他年級。北京大學公共衛(wèi)生研究所星一博士說，面臨中考，父母的高期望值、千軍萬馬過獨木橋的恐懼，足以讓孩子的心理壓力無限增大。而女生就更嚴重，因為女孩子情感內(nèi)斂，不像男生更容易宣泄不良情緒。

另外，父母對孩子的高期望值，學校對孩子的嚴加管理，使得孩子把大量的時間，甚至是全部時間都用在了學習上，無形中就縮小了孩子的活動范圍，使得孩子無暇去進行其他的娛樂活動。孩子沒有娛樂空間，就少了很多快樂，就會覺得生活瑣然無味。

早戀問題是孩子產(chǎn)生自殺念頭的第二大原因。

北京市青少年法律與心理咨詢服務中心心理咨詢部主管于華告訴記者，到咨詢中心來做咨詢的，很多孩子是因為早戀問題引起的心理問題。“最近我接觸到的幾個案例都是關于孩子早戀問題的，有一個14歲的女孩自殺了，幸虧被家人及時發(fā)現(xiàn)，才挽回了性命。女孩在初二第一學期時喜歡上了班上的一個男孩，漸漸地，兩位少男少女談起了戀愛，當然這一切都是悄悄地進行的。但是今年開學后，女孩的一些反常舉動還是沒逃脫父母的眼睛，在父母的嚴厲‘拷問’下，女孩把一切都‘招’了。然而父母面對女兒早戀這一事實，沒有正確引導，而是給予了種種限制，讓女孩忍無可忍，一次趁父母不在家時，將鋒利的刀片割向了手腕……”

于華說，發(fā)現(xiàn)孩子的情感問題，家長可以采取引導的方式，而不是緊盯不放，更不能以語言攻勢告訴孩子應該怎么做，不應該怎么做。如果用命令的口吻，直接給孩子的感覺就是：我通過痛苦的改變來滿足你們的需要。以這種方式教育孩子產(chǎn)生的效果非常小，孩子會非常抵觸，甚至產(chǎn)生輕生的念頭。

父母離異、單親家庭孩子的自殺傾向也會增加。

星一博士說，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，單親家庭或是重組家庭的孩子想自殺的概率基本上是非這種家庭孩子的兩倍。本來青春期的孩子心理發(fā)展不成熟，一方面需要獨立，另一方面需要家長情感方面的支持。可是這時候，父母離異了，特別是像我國目前這種狀態(tài)，父母離異一般不是友好的分開，而大多數(shù)是吵得比較厲害，很多時候，父母中的一方會跟孩子說另一方的壞話，比如有母親就會對孩子說：“是你爸不要我們了，你要愛我，不能愛你爸。你以后不能像你爸這樣對媽媽不好。”這對孩子是很大的壓力，對于孩子來說，父母都他最愛的人，可是現(xiàn)在，孩子心里的這種社會支持系統(tǒng)沒有了，或者是更弱了。每個人心里都需要有一種社會精神的支持網(wǎng)絡，孩子就更需要。

于華說，據(jù)我所了解，單親家庭的父母都會覺得欠這個孩子的，尤其是沒有撫養(yǎng)權(quán)的那一方，更會有這種感覺，于是過分在物質(zhì)上提供東西給孩子，以為是滿足了孩子的需要。但是恰恰相反，父母關注孩子物質(zhì)上的需要，還是關注孩子精神上的需要，孩子的體驗到的是不一樣的。

家長過度溺愛，孩子的自殺念頭也會增多。

星一博士說，從調(diào)查數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，如果母親過度溺愛、保護孩子，孩子的自殺意念、自殺計劃的發(fā)生率也會高。

于華說，大部分父母對孩子的關注是集中在物質(zhì)上，而對于精神上關注卻很少，家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子的心理問題，一般抑郁癥狀已經(jīng)很嚴重了。孩子情緒不高，家長很難注意到。所以我們倡導父母，在物質(zhì)上，對孩子要減少關注。但是孩子的情緒，一定要大量地關注。

現(xiàn)在家里都是一個孩子，家長在在物質(zhì)上大量滿足孩子，以為孩子的所有需求都滿足了。家長沒有意識到，正是因為物質(zhì)上的充分滿足，孩子最重要的一方面被剝奪了，就是通過做小事情得到一種成就感。家里任何事情，都不用孩子做，孩子就沒有機會幫助別人，這是剝奪了孩子從小體驗成就感的機會。但是成就感的需求并不隨之消失，相對而言是在膨脹，孩子必須關注外面、幫助別人才有成就感，向內(nèi)關注，就無限地把需求空間拉大了，一點點成就不能滿足他們的需要，這樣，心理落差就會很大，落差大意味著挫折感的程度大，挫折感的頻率會增多。

家長總挑孩子毛病，孩子的自殺傾向也會增加。

調(diào)查中顯示：家庭中，如果父母理解孩子，平時，父母知道孩子去哪里玩，孩子的朋友是哪些，孩子的自殺意念及計劃就會較低。因為，如果孩子能夠把這些告訴給父母，說明父母與孩子的溝通是比較好的。而如果家長總是拒絕或是否定孩子，總覺得孩子不好，總給他挑毛病，孩子的自殺意念、自殺計劃的發(fā)生率也會比較高。

于華說，中國的家長教育孩子的時候不是采取鼓勵的方式，而是打壓，如果孩子有優(yōu)點，家長一般看不到，即使知道孩子的優(yōu)點，也不會表達，一般都會說“你看你的同學某某，多用功”，這就加重了孩子的自卑感。可自卑感表現(xiàn)出來就是自尊心特別強，不能容忍別人說自己不好，承受打擊的能力相對而言就會比較差。

我們要自由

北京大學公共衛(wèi)生研究所博士星一告訴記者：“我們曾在一些學校對學生心理進行過干預，我們讓初二年級的孩子畫過一幅畫，表達他們理想中的自己，他們的畫讓我們震撼。

“學生們還對自己的畫進行了解說，他們不想被父母管得那么緊，父母經(jīng)常查他們的日記，不讓他們出去玩，加上考試壓力大，業(yè)余時間家長強壓著他們坐在家里學習。而且，學校也統(tǒng)一要求孩子們穿校服，甚至頭發(fā)都要梳成一樣的，孩子們說，他們不想穿校服。他們說：我不想和同學們都一樣，這樣就沒有個性了。”

星一說，十六七歲的孩子是自我發(fā)展的一個關鍵時期，想表現(xiàn)自我，他們想探索不同的自我是什么樣的。可是學校把他們禁錮住了。

第三篇：大學生自殺現(xiàn)象分析

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大學生因失戀而自殺原因分析及看法 摘要：近年來高校大學生自殺的比率日益增高，這引起了社會、高校、家庭的廣泛關注。其中很大部分的因素是因為失戀而放棄生命。對此現(xiàn)象，我們在惋惜那些年輕的生命逝去的時候，也在分析著當代的大學生失戀自殺的原因分析，以此也希望孜孜學子們珍愛自己的生命。

關鍵字：大學生失戀自殺原因

正文：

一、大學生失戀自殺的原因

處于青春期的大學生，開始進入性成熟的高峰期階段，他們對異性具有強烈的吸引力和興趣。大學生談戀愛已經(jīng)是高校最熱門的話題之一。大學生談戀愛具有強烈的爛漫色彩和盲目性，他們不清楚“愛”為何物，只是憑一時沖動或者隨波逐流，所以他們的戀愛極其脆弱，失戀是難免的事。大多數(shù)大學 生的心理并不成熟，他們不能經(jīng)受失戀的悲痛，失戀使他們消沉，對生活失去信心，造成精神失常，有的甚至產(chǎn)生自殺、報復心理。當他們聽到自己心愛的人提出分手時往往覺得不能接受，沒有心理準備，以至于認為活著再沒有任何意義，或者認為失戀是一件丟人的事情，于是選擇自殺。更有甚者，當他們的戀人提出分手后，他們憤憤不平，認為戀人侮辱了自己的感情，于是產(chǎn)生報復心理，這種情況男性比較多，他們一般選擇先殺害戀人，再自殺。對此有必要讓大學生樹立正確的戀愛觀。

二、樹立正確的戀愛觀

（1）提倡志同道合的愛情。大學生戀愛應把具有一致的思想、共同的信仰和追求放在首要地位，把心靈美好、情操高尚、心理相融作為擇偶的第一標準。因此，在戀人的選擇上最重要的條件應該是志同道合，思想品德、事業(yè)理想和生活情趣等大體一致。

（2）要懂得愛情是一種責任和奉獻。大學生一旦進入愛的王國，就必須具有強烈的責任感和奉獻精神，才能獲得崇高的愛情。

（3）在戀愛過程中，應多一些理解、信任和寬容，互相尊重，共同進步。愛情與做人一樣，理解、信任、誠實和寬容都是十分可貴的品質(zhì)。愛很多時候意味著是一種付出，要相知、相敬、相讓。

（4）正確面對戀愛過程中的問題。大學生在戀愛的過程中要正確的看待，要根據(jù)國家法律、法規(guī)、制度和學校規(guī)章制度相結(jié)合。

三、我的看法及解決大學生自殺現(xiàn)象的方法

大學生進入大學之前幾乎是一帆風順的人生旅程，對困難和挫折的心理承受能力比較差，進入大學后要獨立生活，要獨立面對更激烈的學習競爭，要處理各種人際關系，遇到較為尖銳的矛盾時，往往措手不及，方寸大亂。尤其在大學戀愛時，在戀愛過程中盲目，當與其戀人發(fā)生矛盾甚至因此分手時，更是會因此心情失落或失望，直至想不開。所以大學生應該培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，增強自控能力。培養(yǎng)良好的行為習慣要注意自覺地運用心理學知識，分析自己的心理本質(zhì)和行為習慣，弄清不良性格與不良習慣之間的關系。對不良行為習慣要進行自我調(diào)節(jié)，及時糾正。大學生還要正確對待各種壓力，學會調(diào)節(jié)自己的情緒，加強心理健康訓練，當遇到不愉快的事情或者心情不好的時候，可以采取一些方法排解。

第四篇：近年來教師自殺案例摘錄

近年來教師自殺案例摘錄

全國中小學教師自殺事件大約平均每月發(fā)生10次，一年內(nèi)約120次。自殺形式有跳樓、服毒、服安眠藥、上吊、跳河、割喉等等。其中約一半事件中，自殺者死亡，另一半造成重傷最終大多數(shù)致殘。自殺原因中，約一半是因為工作上的“精神壓力”，得的病是憂郁癥、抑郁癥、精神分裂癥等。還有一半是跟領導矛盾、家庭不和、夫妻吵架、離婚、軀體疾病等。

自殺事件發(fā)生后，大多數(shù)情況被行政當局封鎖消息，只有少數(shù)事件，一些網(wǎng)民在網(wǎng)上通過發(fā)貼子透露消息。

1．2002年05月29日

浙江桐鄉(xiāng)第十中學（爐頭中學）一位年輕的女老師跳樓自殺。造成腳踝粉碎性骨折，腰椎折斷。

2．2003年2月18日

江蘇南京一中年女教師一縱身從辦公樓三樓跳下身亡。3．2003年9月6日

福建福州連江第五中學發(fā)生一起跳樓事件，年僅29歲的原該校高三語文老師曾建茂于9日凌晨6點左右從六樓跳下身亡。

何女士哽咽著繼續(xù)說：“丈夫在七中工作了一個多星期后回到家里，跟我說他現(xiàn)在壓力很大，想不到他會在9日早晨做出傻事……” 4．2003年11月8日

廣東德慶兩教師相繼跳樓。春季開學的第二周，德慶縣成人中專學校原團委書記李麗玲因家庭感情問題而跳樓離開了人世。

10月5日中午，德慶縣新圩教師村某棟宿舍5樓的一位住戶里，傳出了吵鬧聲，2時許，只見男主人沖出房門，從5樓縱身跳下。跳樓自殺者系德慶縣德城鎮(zhèn)登云小學的教導主任張某，今年30多歲，有個2歲多小男孩，其妻也在德城二中工作。2人都是拿國家工資的，本來日子也應算是可以，但張某家時至今日都沒有買房子，其妻子又花錢大方，因此，夫妻間產(chǎn)生不少矛盾。

5．2005年5月25日

廣東東莞市教育部門獲悉，該市某中學一名年年被評為先進的優(yōu)秀教師因不堪巨大的心理壓力，從二十七樓跳下身亡，隨后死者所在學校的校長也被免職。6．2005年9月29日

黑龍江哈爾濱市呼蘭區(qū)二八鎮(zhèn)中學青年教師張健跳樓自殺。這位專門給學生做心理健康指導的老師，最終沒能解開自己的心結(jié)，在巨大的心理壓力下崩潰。一種說法是，該教師在學校中做了大量的工作，付出了許多，本應在競選中當上教導主任，可是校長沒有選擇他，導致他心里崩潰，從他姐姐家居住的6樓跳下自殺身亡。而按照老師的姐姐的說法是，袁華是因為舉報校長有經(jīng)濟問題，被校長無數(shù)次迫害，走投無路才跳樓的。7．2006年4月14日

廣東省一級學校113中學初一某班女班主任從住所跳樓身亡, 據(jù)稱其工作壓力巨大,曾因精神問題病休。該老師家庭和睦,性格向外樂觀。工作積極,比較珍視榮譽。8.2005年5月10日

浙江平湖農(nóng)村一名教師于5月10日晚上10時左右在杭州割喉自殺，年僅33歲。

他是學校的教學骨干，多次評為優(yōu)秀教師，擔任班主任多年，任教已經(jīng)十多年，為人厚道，工作積極。

9．2006年09月09日 浙江瑞安, 一名年僅29歲的美麗女子，在8月18日這一天突然香消玉殞。她從家中5樓窗口墜落，身上僅穿一套貼身內(nèi)衣———瑞安市第三中學英語教師戴海靜就這樣凄慘地離開了這個世界。“戴海靜系精神抑郁癥發(fā)作，引發(fā)夜間跳樓自殺。”經(jīng)過浙江省、溫州市、瑞安市三級公安機關的聯(lián)合調(diào)查，終于有了結(jié)論。10．2006年10月17日

今年26歲的鄉(xiāng)村女教師覃某，住院治療精神障礙癥期間突然跳樓身亡。覃某是廣西巴馬縣某鄉(xiāng)中心小學教師，2006年3月30日到廣西區(qū)人民醫(yī)院一分院就醫(yī)，經(jīng)門診醫(yī)師初步診斷其患有精神障礙癥，遂收入該院心理康復中心住院治療，入院后確診為偏執(zhí)型精神分裂癥。2006年4月29日上午，其親屬突然收到心理康復中心通知，稱覃某在離開住院部約二百米處的實驗樓上跳樓自殺身亡。11．2007年06月27日

福建泉州晉江內(nèi)坑鎮(zhèn)內(nèi)坑中心小學六年級一名張姓女教師，從四樓跳下身亡，留下10歲的女兒。

據(jù)家屬王先生稱，前天晚上，他愛人一直在擔憂自己班級的成績，此前的一次考試，因為班級成績不好，她曾受到學校的批評，壓力大，…… 12．2007年08月15日

福建泉州市區(qū)某小學三十多歲女教師黃某，在新華南路的住處跳樓身亡。海濱派出所調(diào)查后稱，黃某因為工作壓力大，精神抑郁，才導致悲劇發(fā)生。13．2007年07月28日

南京六合一教師從教學樓4樓跳下自殺身亡。跳樓男子姓王，今年40歲，目前教4年級數(shù)學。校長介紹，王老師到該校任教數(shù)年，平時與同事關系融洽，教學水平屬中上游。

第五篇：看守所“系自殺”事件分析

關于看守所“系自殺”事件的深度報告

警察是什么？是國家公器，其言其行，其所作所代表著一國的政權(quán)形象、執(zhí)法水平乃至文明程度。警察是什么？是公務員，是社會安定團結(jié)的守護者。

但！！中國警察近幾年負面新聞的高發(fā)和頻發(fā)，卻讓人深深覺得，他們似乎已經(jīng)逐漸成為特權(quán)階層，慢慢的走向了人民的對立面，甚至是蔑視生命崇尚暴力的擁護者，近幾年的看守所里面“系自殺”事件層出不窮，令人寒心！

看守所的高墻之內(nèi)，蹊蹺、詭異死亡事件不斷以新鮮、獨特的形式出現(xiàn)，以至于能引起公眾關注的不再是死亡事件本身，而是花樣日新月異的死亡方式。

? 摔跤死：2009年2月16日，江西九江市修水縣看守所在押的犯罪嫌疑人陳緒金突然死亡。警方先是稱其系上廁所時摔倒猝死，后醫(yī)院診斷死于心肌梗塞，尸檢報告又鑒定其死于多種慢性病導致的“心、肺等多器官系統(tǒng)功能衰竭”。而家屬懷疑他是被打死的。因為根據(jù)警方調(diào)查，出事當晚陳緒金曾被同監(jiān)號的羈押人毆打。? 躲貓貓事件：2009年2月21日，云南玉溪北城鎮(zhèn)男子李喬明在看守所內(nèi)時重傷入院，因“重度顱腦損傷”死亡。而警方的解釋是因為李明喬和獄友玩“躲貓貓”游戲時，遭到獄友踢打并不小心撞到墻壁而導致重度顱腦損傷死亡。

? 做噩夢死：2009年04月02日，江西九江市看守所內(nèi)，刑拘期間的50歲男子李文彥猝死，警方解釋其噩夢后突然死亡。

? 發(fā)燒死：2009年8月9日下午，王樹坤被云南看守所拘留19天后死亡一事，警方初步通報稱此人是發(fā)燒致死。

? 激動死：2009年12月12日，陜西省三原縣女子王會俠被富平縣警方帶走，“問話”20小時后非正常死亡。家屬目睹遺體有明顯傷痕，但尸檢結(jié)果卻是：王會俠系生前患有原發(fā)性心肌猝死，情緒激動緊張為死亡的誘發(fā)因素。

? 喝開水死亡：是2010年2月18日，河南省魯山縣一名叫王亞輝的男青年被公共安全專家機關帶走，3天后其親屬被告知，王亞輝已在看守所內(nèi)死亡，親屬查看尸體后發(fā)現(xiàn)，他身上有多處傷痕。對此當?shù)鼐浇忉專缸锵右扇耸窃谔釋彆r喝開水突然發(fā)病死亡的。

? 洗臉死：2010年04月7日,湖北荊州市公安縣一名在押薛姓男子，4月7日離奇死在該縣看守所。警方稱，該男子溺亡在洗臉臺水池里。

? 骷髏死：2010年4月9日，董雄波，勞教人員，在唐山市荷花坑勞教所服役期間身染重病，非但沒有得到相應的治療，反而被迫從事強體力勞動，最后在身體極度透支的情況下于2010年4月9日去世，年僅37歲。身高180的董雄波死亡時體重僅余35公斤，雙腿細如竹竿，肋骨根根分明慘不忍睹，被稱為“骷髏死”。伴隨著一條條生命的離去，中國看守所“事件發(fā)生路徑圖”越來越驚人的相似，“還有很多類似的睡姿不對死、鞋帶自縊死等等等等??.這些都歸為看守所內(nèi)“系自殺”中！死法可謂大大超乎了公眾的想象范圍，原來死也是一件如此充滿“藝術(shù)性”的“技術(shù)活”。而若干個“系自殺”，多以警方涉嫌刑訊逼供，辦案人員被移交司法機關處理，所有的蹊蹺、詭異死亡事件最終都被專家、調(diào)查組認定為“正常死亡”，看似信誓旦旦、證據(jù)確鑿，其實都脆弱得禁不起推敲與顛仆。不過諷刺的是大家除了靠最基本的常識來判斷，卻又還真找不出真憑實據(jù)來反駁。監(jiān)獄要不就是沒裝攝像頭、裝了攝像頭的死亡位置又恰恰處于監(jiān)控盲區(qū)；再者尸體早已匆匆火化，來個死無對證，至于目擊者，除了警察就是犯人，警察不會作證、犯人不敢作證，總之，一切都能使蹊蹺死亡事件有著一系列“合理、合法”存在的理由。

看守所的系列死亡案根子在于權(quán)力缺少制約！何其荒唐！何其寒心！

盡管中國人對違法犯罪分子懷著深惡痛絕的情感，但是中國人對生命還是充滿了相當?shù)木次罚吘故菞l鮮活生命的消逝，生命是尊嚴的最低線，如若連生命都不能得以保障，那一切所謂的尊嚴都只能是立于流沙、鏡中月水中花，虛無縹緲之極，根本無從談起。對罪不至死之人之死于非命是不可接受的。眾多只是輕度違法、犯罪都夠不上，肯定罪不至死的違法嫌疑人，以一次比一次更加離奇的死法，帶著無數(shù)恐怖的秘密離開人世，真讓人對死法創(chuàng)新的警察憤懣有加。難道中國警察基本分不清自殺、他殺嗎？難道在中國警察眼里，公眾的智商基本全部為零嗎？它除了褻瀆人們智商外，表現(xiàn)的更是相關部門的陰險和狡詐，愚昧和無知！

對待生命如此的蔑視！漠視！無視！相比人命，麻痹、官僚跑到了首位，照此，“牢頭獄霸”、“刑訊逼供”等引出的“系自殺”何時休? 在人命面前，一些警察善于打“免責牌”，他們的最終目的是為了逃避懲治，他們就沒有想一想，頑固的“走一條道”，也會“摔跤死”的。“有的人活著，他已經(jīng)死了”，那些有意致人非命的人，身上已經(jīng)沒有了公平和正義的血液，倘若說“敗類”和“畜生”二詞共用，在民意面前，那些人已經(jīng)沒有了選擇。

公正執(zhí)法是人民警察執(zhí)法活動的一條基本原則。雖然從總體上看，廣大人民警察在各自的工作崗位上都能遵紀守法，嚴格執(zhí)法，秉公辦事，文明辦案，自覺地維護法律的嚴肅性和權(quán)威性。但勿庸諱言，目前執(zhí)法隊伍良莠不齊，優(yōu)劣并存，少數(shù)執(zhí)法者的枉法、不法的行為，已成為我們建立社會主義法治國家的一大障礙。某些人民警察執(zhí)法中存在的問題，已嚴重玷污了公安機關聲譽，敗壞了社會風氣。

根據(jù)一系列的事件，能總結(jié)以下：

一、執(zhí)法不公是當前法制建設中亟待解決的突出問題 執(zhí)法不公，執(zhí)法犯法有以下危害：

第一，妨害國家法律的正確實施，使國家法律形同虛設，導致社會無序化的蔓延，極大地妨害了社會主義市場經(jīng)濟體制的確立和發(fā)展；

第二，第三，第四，破壞了我國法制的尊嚴和權(quán)威，弱化與消減了公民的法制觀念； 損毀了公安機關的威信，疏淡了警民、干群關系； 侵害了法律精神的根基——公正與正義。

就現(xiàn)行的法律體制而言，完善法制固然重要，但防止執(zhí)法不公卻更重要。總的來講，公安執(zhí)法工作近幾年來有了很大變化，執(zhí)法意識有了進一步增強，執(zhí)法水平有了一定提高，執(zhí)法形象有了較大改善。但是依然存在不少值得注意的問題。主要有以下幾個方面：

（一）對執(zhí)法公正問題的認識不足。

（二）少數(shù)警察執(zhí)法責任意識不強。

二、存在該系列問題的主要原因：

（一）行政干預的影響。

（二）體制不順的影響。

（三）法律法規(guī)不夠完善。

（四）少數(shù)干警政治、業(yè)務素質(zhì)不高。

（五）制約監(jiān)督機制不完善。

三、解決類似該問題的對策與思考

（一）加強教育，端正執(zhí)法思想。

（二）建立一套切實可行的保障執(zhí)法公正嚴明的規(guī)章制度。

（三）加快執(zhí)法體制改革。

（四）加強隊伍建設，提高民警的執(zhí)法素質(zhì)。

（五）加強廉政建設。

（六）建立、健全和完善執(zhí)法監(jiān)督制約機制。

法治是否公平正義，是一個國家公民同一性的基礎。中國歷史上每一次改朝換代，都有一個必然現(xiàn)象是之前出現(xiàn)了嚴重的司法腐敗。所以，必須充分認清看守秘里不斷創(chuàng)新死法對國家基礎的巨大危害作用。清醒而認真地對待中國警察的死法創(chuàng)新。不能因為照顧警察的偵察方便而讓看守所失去監(jiān)督和制約，從而反復成就制度性的悲劇。打破中國警察在“一條龍執(zhí)法”中不受監(jiān)督的局面，保護公民合法人權(quán)，是一個文明國家必須做的。偵羈合一要通過制度性變革徹底打破，死法創(chuàng)新才能劃上句號。否則，中國警察還會一如既往地創(chuàng)新死法，讓中國、讓中國人、讓時代蒙羞，給高速發(fā)展的中國，不斷畫上野蠻的標記。