第一篇：懷陽光心態(tài)做幸福教師聽后感

愛我所愛，靜待花開

有幸聆聽了張穎老師《懷陽光心態(tài)，做幸福教師》的專題講座，我細(xì)細(xì)品味著，體驗(yàn)著，思考著，感覺自己如鳳凰涅磐般獲得重生，明白了心懷陽光心態(tài)的重要性，原來“愛”是才是木之本，水之源，愛我所愛，靜待花開。

一、熱愛自己

1、愛家。家是我們每個人工作的動力，家是我們疲倦?？康谋茱L(fēng)港。沒有人不愛自己的家，可是我們在現(xiàn)實(shí)生活中，卻往往對陌生人客客氣氣，謙遜有加，而對自己的家人卻是要求的多，給予的少。平時朋友常打趣我“聽你接電話的語氣，就知道是誰打來的”。是呀，每當(dāng)有家長打來電話時，我總是語氣溫柔，不厭其煩的解答者，哪怕對方態(tài)度不好，語氣生硬，我也能盡量克制自己的情緒，讓對方理解和接受。而面對自己家人，好脾氣就無影無蹤了，經(jīng)常是沒好氣兒地說“有什么事，快說！正忙著呢！”“都要忙死了，沒空！”不知道為什么，不知道從什么時候起，只記得自己是老師，忘記了自己還是妻子，還是母親。

讓自己拋開工作的煩惱和壓力，回到家庭中來吧。給家人做幾樣可口的小菜，陪家人看看電影，陪父母說說話，陪孩子做做游戲，盡情享受家的溫暖和幸福。

2、愛孩子，愛身體。做老師的好像都有一個通病，教別人家孩子有100個耐心，面對自家孩子卻10個都沒有，學(xué)生犯了錯都是可以被原諒的，自己孩子犯了錯就不可饒恕。其中縱然有望子成龍的成分，更多的是因?yàn)槟托囊呀?jīng)都用在學(xué)生身上了，到自己孩子時，只剩下疲憊，還往往把工作中的不如意發(fā)泄在孩子身上。對孩子尚且如此，對自己的自不必說了，壓抑、煩躁時時侵害著身體。

聽了張老師的講座，我知道讓自己靜下來，慢下來，好好愛孩子，好好愛自己。

二、熱愛學(xué)生

愛是教師最美的語言。要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛的專心致志，愛的無私無畏！

每次走進(jìn)校園，我都會深深地感動著，沒有哪一種職業(yè)能有這樣的殊榮，被人千百次地問候：老師，您好！老師，您好！每當(dāng)沐浴著那清脆的童聲，聽到那仿佛來自天籟的纖塵不染的問候，感受到孩子們那水晶般純潔的心靈時，我都會醉心于自己當(dāng)初的選擇——當(dāng)一名教師。一路走來，我認(rèn)識了孔子的“師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范?！闭J(rèn)識了韓愈的“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也?！闭J(rèn)識了陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。” 教育是愛的事業(yè)，這種愛沒有驚天動地的氣魄，只有潤物無聲的永恒。“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”近二十年的教育生涯，讓我更深的參透了這句話的含意。我曾教過這樣一個單親家庭的孩子，在低年級時，成績低下，特別淘氣，特別愛打架，今天把張三打哭了，明天又把李四打壞了，我也曾嚴(yán)厲的批評過他，但是絲毫不起作用，今天改了，明天再犯。于是，我改變了教育方式，我天天利用課余時間，找他談話，給他講道理，給他生活上幫助，給他講解功課，讓這位學(xué)生感到“從來沒有過的溫暖，”嘗到愛的滋味。經(jīng)過一段時間的以情換心，他終于變了，變得懂事了，變得愛學(xué)習(xí)了。是啊，唯有愛的雨露才能催開最美的花朵；唯有愛的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，才能更耐心地教育學(xué)生。

三、熱愛學(xué)校

1、珍惜工作

有一句話說得好“珍惜才會擁有，感恩才能長久”。我們一旦離開單位，其實(shí)什么都不是。雖然在工作中我們會遇到這樣那樣的困難，會有不如意，但是工作畢竟給予了我們安身立命的機(jī)會，給予了我們社會認(rèn)可的價值，只有珍惜工作，我們才能熱愛工作，才能釋放出對工作的積極性和創(chuàng)造性，才能百分之百地投入到工作中去，才會全力以赴地去把自己的工作做到最好，從而追求更美好的人生。

2、珍惜自己擁有的

生活就是一次艱難的航行，我們每個人都在不斷給它加油，以便讓它航行得更快，我們只想著怎樣快速到達(dá)目的地，卻忘了心若認(rèn)為已達(dá)目的地，那么它就是目的地?，F(xiàn)代人情緒變得很多，很復(fù)雜，感覺不停地得到，得到后又不停地失去興趣，再不停地追逐，讓我們身心俱疲，但我們似乎很樂意地被生活牽著走。連躺在草地上曬曬陽光的時間都沒有。其實(shí)世界上最珍貴的東西是現(xiàn)在擁有的。人生苦短，好好珍惜自己所擁有的一切，不要等到失去了才知道后悔，這才是生活的真諦。珍惜自己所擁有的，充實(shí)的過好每一天，對于我們這些普通的人來說何嘗不是一種幸福。

四、熱愛讀書

古人云：“腹有詩書氣自華”。讀書可以提升人的品位，改變?nèi)说臍赓|(zhì)，美化人的心靈?！罢粕锨锸罚刂邪偃f兵”。教師這個職業(yè)決定著我們一輩子都與書本打交道。學(xué)生時代讀書，工作之后教書。然而，也許是職業(yè)倦怠在潛滋暗長的緣故吧，我已經(jīng)很長時間沒有靜下心來讀書了，除了偶爾翻翻教參。以前我總是有很多借口，覺得在學(xué)校忙工作，在家忙家務(wù)，再加上各種生活瑣事，幾乎無暇靜心讀書?，F(xiàn)在我明白，會讀書的人自會擠時間。古人讀書主要靠“三上”：馬上，枕上，廁上。我們讀書也只能忙里偷閑。當(dāng)讀書成為一種習(xí)慣時，時間就不再是問題?！柏氄咭驎唬徽咭驎F”。作為老師，承載著傳承文明，為學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑的使命，沒有一定的學(xué)識和書香積淀，何以“教人求真”呢？

聽了張穎老師的講座，眼前的迷茫，困惑一點(diǎn)點(diǎn)云開霧散，作為一名教師，具備陽光心態(tài)可以使人深刻而不浮躁，謙和而不張揚(yáng)，自信而又親和。作為一名教師，愛自己擁有的，愛自己索愛的，面朝大海，靜待花開。

第二篇：懷陽光心態(tài).做幸福教師doc

懷陽光心態(tài)，做幸福教師

幸福是什么？每個人都有不同的答案。

每天忙碌的人說：有假期就是幸福；為錢發(fā)愁的人說：有錢就是幸福；到處漂泊的人說：家人在一起就是幸福；急死扶傷的醫(yī)生說：病人康復(fù)就是幸福、、、、、、那我們教師的幸福又是什么呢？也許有的人說教師這份職業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣的職業(yè)，天天接觸的是天真無邪的孩子們，是充滿幸福和快樂的職業(yè)。然社會在不斷進(jìn)步，但在進(jìn)步的同時，給予教師的卻是不理解甚至誤解。給予教師的漫罵比鮮花與掌聲還多。沒能真正理解我們教師這個群體，沒能真正體會教師這一職業(yè)的壓力。我們教師的最高境界和追求，就是要持續(xù)不斷培養(yǎng)創(chuàng)造幸?？鞓?。我們要給學(xué)生予快樂幸福，首先自己就要成為一位幸?？鞓返慕處煟挥卸眯腋？鞓返慕處?，才能培養(yǎng)出幸?？鞓返膶W(xué)生。

記得羅曼羅蘭說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！彼怨ぷ髦胁皇侨鄙傩腋?，而是缺少創(chuàng)造幸福的陽光心態(tài)?！弊鳛橐幻嗣窠處煟灰覀兏惺芙虒W(xué)中充滿希望、充滿陽光時，教學(xué)時才能感覺是一種享受而不是一件苦役，是快樂追求不是辛苦付出。只有教師是幸福的，才能創(chuàng)造幸福課堂，教出幸福。那要我們?nèi)绾巫霾拍艹蔀樾腋＝處熌兀? 首先要懷著陽光的心態(tài)，做一位心胸寬廣的教師。陽光的特點(diǎn)就是：把陽光無私慷慨的奉獻(xiàn)給人類和萬物，不管貧賤高低都在同一片天空下享受一樣燦爛的陽光。不曾有誰多一些，有誰少一些。老師要擁有陽光心態(tài)，就應(yīng)像太陽那樣無私，把陽光、溫暖、快樂傳遞給學(xué)生，在教學(xué)過程中我們要面對不同的家長，不同的家庭背景的孩子，既然我們沒法改變學(xué)生的家長，改變孩子的成長環(huán)境，那我們可以嘗試著改變自己的心態(tài)。在教育活動中恰地控制情緒，保持樂觀積極的心態(tài)；不將不愉快的情緒帶入課堂，遷怒學(xué)生。

其次，熱愛自己的事業(yè)，做一名心胸豁達(dá)的教師。曾看過一句俗語：“心睛的時候，雨也是睛;心雨的時候，晴也是雨。”這就是說：心態(tài)決定一切——積極的心態(tài)會帶來積極的結(jié)果。不管教師這個職業(yè)的取得是偶然還是必然，是主動還是被動，既然我們還在從事它，那么我們就應(yīng)該放棄不必要的攀比之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的樂趣。不與從政者比地位，居廟堂之高，有“高處不勝寒”的苦惱;處江湖之遠(yuǎn)，有“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。不與經(jīng)商者比財富，你雖“財源茂盛達(dá)三江”，我卻“桃李繽紛滿天下”。

如果我們都能把教師這個職業(yè)當(dāng)成一項(xiàng)終身事業(yè)來做，去尋求價值和理想，去尋求快樂和幸福，讓自己的才華在教書育人中得到充分展示，那么我們一定會幸福。再次，健康是福。擁有健康不一定擁有一切，但失去健康這就意味著失去一切。珍惜健康的身體，是我們生活、生存的基本。健康的身體是我們從事教育事業(yè)的革命本錢，由于教師長年累月揪住時間緊張工作，加之加之疏于鍛煉身體，不會合理的調(diào)節(jié)生活節(jié)奏，使教師身體健康狀況令人堪憂。這就要求我們比一般人更理解健康身體的含義，從而擁有更多的健康知識，注重身體的保健與鍛煉。讓自己的身心放松，有利于去應(yīng)付繁重的教學(xué)工作。在教學(xué)活動中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)造，并調(diào)整自己的教育觀念，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。能選擇恰當(dāng)教學(xué)方法，設(shè)計高效教學(xué)環(huán)節(jié)，提高作業(yè)效率等方面作出更適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)行為。在工作中盡量在規(guī)定的時間完成規(guī)定的工作任務(wù)，不要透支生命去做于己或他人不利的工作。要積極適度休閑，要善于利用假期和每天緊張工作之余的閑暇時間進(jìn)行鍛煉，調(diào)整身心、保持精神與身體的健康狀態(tài)。

最后要善于處理人際關(guān)系。林子大了，什么樣的鳥都有，教師群體也是一樣。善待同仁，不僅是一種為人處世的態(tài)度，而且還是一門學(xué)問。善待同仁可以多些情誼，少些糾紛。人與人相處久了．又是一種天然的競爭關(guān)系，矛盾在所難免。處理矛盾時，應(yīng)少些沖動，多些理智。思考問題時嚴(yán)謹(jǐn)些，盡量使自己的言論與要求合法、合理、合情；采取行動時慎重些，力爭做到有理、有利、有節(jié)。我們只有在與同事有效的合作中，才能體現(xiàn)出我們的職業(yè)價值；，才能感覺到工作的快樂，體會到幸福。與學(xué)生的關(guān)系處理同時也是一門藝術(shù)：我們愛學(xué)生就要公平對待所有學(xué)生，把每個學(xué)生視為自出。公平，這是孩子信賴教師的基礎(chǔ)。我們愛學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，和他們平等友好相處，用信任與關(guān)心激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性共同探求真理。當(dāng)成為孩子們眼中的好老師、好朋友，那幸福感一定是油然而生的。

快樂本為感覺，幸福取決于心情，教師工作需要我們具備良陽光心態(tài)、健康體魄。只要我們盡心盡力，無愧于“老師”這個稱呼，即使我們不刻意追求快樂和幸福，真正的快樂和幸福也會永駐我們心間！

（胡美芳 青原區(qū)值夏鎮(zhèn)值夏中心小學(xué)）

（和學(xué)生的合影）

（和同事朋友去爬山鍛煉身體?。?/p>

第三篇：“懷陽光心態(tài)，做幸福教師”演講稿

懷陽光心態(tài)，做幸福教師

尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！我是來自邱縣二中的楊向沛，十分榮幸能夠代表二中站在這里演講，我演講的題目是《懷陽光心態(tài)，做幸福教師》。

我24歲，來到邱縣工作兩年，每一次離開家，母親總叮囑我：“別工作太晚，別跟學(xué)生耍性子，別總是熬夜?！蔽冶羌馑岢?。對于我來說，家總是向西而我卻一直向東，我們總在不同的方向彼此牽掛著，但我義不容辭，義無反顧。因?yàn)樵谶@里有渴盼我教育的52名孩子，有對我信任百倍的52位家長，有對孩子寄予厚望的52個家庭。我既然選擇了教師這份職業(yè)就要對孩子們的未來有一個交代！

遙思兒時的夢想，做個神圣的孩子王。當(dāng)年那份夢想仍然在心間流淌，懷著這個夢想我信步走進(jìn)了師范，走進(jìn)了學(xué)校，走進(jìn)了課堂，和學(xué)校這艘航母一起起航。2013年9月份的我還只是個剛剛走出象牙塔的稚嫩的學(xué)生，充滿了對教育事業(yè)無限憧憬。通過考試我加入了邱縣的教師隊(duì)伍，分配到了二中，面對新生的校園，整齊明亮的宿舍,拔地而起的教學(xué)樓，揮灑汗水的運(yùn)動場，道路旁鱗次櫛比的白楊，走廊里的黑板墻，無不蘊(yùn)涵著學(xué)校的未來和希望。整齊的早操隊(duì)伍，討論熱烈的課堂，嚴(yán)謹(jǐn)向上的教師團(tuán)隊(duì)，更加昭示著學(xué)校的將來會更加興旺！作為一名光榮的教師，我信心十足，努力著，奮斗著，我會用我的青春和智慧，用我的熱情與汗水，譜寫人生最美好的樂章。

春夏秋冬，光陰如梭，我越發(fā)感覺生活在一個溫暖的大家庭中：一次次的組織活動，留下了大家的歡聲笑語；一件件工作的完成，浸透著大家的辛勤汗水；老師和同學(xué)們深厚的師生情誼，留下了一個個感人的故事；球場上學(xué)生們的歡聲笑語在校園處處飄蕩。我已經(jīng)深深融入到這個溫暖的大家庭中，感受幸福，收獲理想。

2013年9月，對于剛剛邁出校門的我而言，不僅要在心理上完成學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變，還要擔(dān)當(dāng)班主任工作更是難上加難。在班主任這條路上，我迷茫、困惑、誠惶誠恐，面對千頭萬緒的工作，我沒有明確的管理細(xì)則，不會冷靜客觀的處理班級突發(fā)事件，更不能準(zhǔn)確敏感并迅速的將學(xué)生定位，有的只是盲目的早出晚歸，一遍遍的強(qiáng)調(diào)安全一趟趟去學(xué)生宿舍查看。這時我在思考，我要有所改變，不能再這樣忙亂無序、勞而無功，我要學(xué)習(xí)我要成長。一次次當(dāng)有經(jīng)驗(yàn)班主任在給小組長、班委、后進(jìn)生開會指導(dǎo)時我在一側(cè)傾聽觀察，努力的記住每一個要點(diǎn)并嘗試運(yùn)用；一次次在路上在飯間與我們年輕班主任交流探討；一次次在深夜苦惱難眠時上網(wǎng)查閱資料，學(xué)習(xí)優(yōu)秀工作案例。在班級內(nèi)自我摸索實(shí)踐，漸漸地班級管理走上了正軌，制定了班級管理制度、明確了班委的責(zé)任、養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣、形成了文明交往的班風(fēng)等等。近半年后，我終于上路了！

2014年3月，課改的春風(fēng)吹進(jìn)二中，兩天的培訓(xùn)讓我們初步了解什么是課改，什么是“五步三查”，什么叫“讓學(xué)生主宰課堂”。高效課堂如火如荼的展開著，從最初的模仿到擁有二中特色，從起初的排斥到后來的得心應(yīng)手，一堂又一堂的賽課，一節(jié)連一節(jié)的公開課，是二中的遠(yuǎn)見卓識開拓了我的視野，是二中的新思想加速了我的成長。一年的時間，回望我教育之路上的步伐，更加自信也更加堅定了！

2014年9月，工作已滿一年的我漸漸褪去初來乍到的青澀，頭腦里有了對班級藍(lán)圖的規(guī)劃。七年級在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成上疲于奔走，成績不盡如人意；八年級在班級成績上緊抓不懈，在多次測驗(yàn)中名列前茅，取得了可喜的進(jìn)步成績。在未來的日子里，我將邁著穩(wěn)健的步伐走這條教育路。

多少年來太多的人質(zhì)疑我們，太多的人不屑我們，但我們不能自輕自賤，必須高昂著頭顱自信的說：“是的，我很重要！”我們每一個人都應(yīng)該有勇氣這樣說。我們的地位可能很卑微，我們的身份可能很渺小，但這絲毫不意味著我們不重要。重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對生命的允諾。從教以來有憂傷，也有喜悅;有教訓(xùn)，也有收益。從稚嫩走到了今天的日趨成熟。如今的邱縣教育事業(yè)正可謂“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，是最富活力和魄力的時期，同樣風(fēng)華正茂的我們應(yīng)該能感受的到這份激情與生機(jī)所帶給我們的尊重與自信。

在教育事業(yè)這片貧瘠卻充滿希望的土地上，我們的耕耘才剛剛開始，前方的道路依然漫長，我們還是會重復(fù)瑣碎，糾纏瑣事……但我們不會懼怕！我們有優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，有科學(xué)的管理和完備的教學(xué)設(shè)施，還有無數(shù)的學(xué)子渴望在這片土地上放飛希望。千斤重?fù)?dān)壓在肩上，我們的步履依然輕松，因?yàn)槲覀兠總€人心中都滿懷對學(xué)生的關(guān)愛，擔(dān)負(fù)著祖國對我們的期望。人才的搖籃、拼搏的戰(zhàn)場，我們會在辛勤的勞動中證明自己的價值，為國家培養(yǎng)建設(shè)的棟梁。

在未來的日子里，改進(jìn)、摸索、真心、努力是我不變的人生信條，我愿意用我的熱情與我的教學(xué)成果為咱們教育事業(yè)增光添彩！我幸福，因?yàn)槲医K圓夢想；我幸福，因?yàn)檫@兩年坎坷卻充實(shí)的教育路；我幸福，因?yàn)槲腋惺艿綄W(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。我守望講臺，我播撒希望；我享受人生，我收獲未來！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第四篇：懷陽光心態(tài)、做幸福教師演講稿

懷陽光心態(tài)、做幸福教師

各位老師各位同學(xué)，大家下午好！今天，我演講的題目是：《懷陽光心態(tài)、做幸福教師》。幸福是什么？在我看來教師的幸福其實(shí)很簡單，課堂的成功、學(xué)生的進(jìn)步、家長的認(rèn)可、同事的幫助、領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵……這一切足以讓我們感到幸福。

還記得王教師在退休前這樣對我說：教師這工作是少有的凈土，如果能在光榮感之余再多點(diǎn)幸福感，是值得一直干下去的。光榮？幸福？我細(xì)細(xì)咀嚼，不禁有些懵懂。教師這職業(yè)到底給了我們什么？我想，它還是給了我們一些東西的。比如一份可以矜持一些的心態(tài)，一種相對安定的生活，一個三餐準(zhǔn)時的習(xí)慣……所以，那些多年不見的朋友聽說我做了一名孩子王，往往都會問：你的薪水高嗎？你的待遇不錯吧？可是，即使是再關(guān)心我的好友，也無人問及，你幸福嗎？我幸福嗎？我又因?yàn)槭裁炊腋Ｄ兀?/p>

自從選擇了當(dāng)老師，每當(dāng)一摞一摞的作業(yè)等待你批改的時候，每當(dāng)接踵而至的備課、反思、筆記需要你精心準(zhǔn)備的時候，每當(dāng)不聽話的孩子跟你頂撞的時候……你或許覺得教師這份工作真的很累、很辛苦…… 幸福，仿佛真的離我們很遙遠(yuǎn)。

可是、老師們，當(dāng)教過的學(xué)生在節(jié)日打來問候的電話或者發(fā)來祝福短信的時候，你難道不覺得幸福嗎？當(dāng)你耐心的講解問題使同學(xué)們終于明白的時候，你難道不覺得幸福嗎？當(dāng)學(xué)生交給你一份滿意的答卷的時候，你難道不覺得幸福嗎？

在被學(xué)生感動的同時，我同樣也被身邊的老師感動著：每當(dāng)我看到他們護(hù)送學(xué)生放學(xué)時的擔(dān)心，每當(dāng)我看到他們帶生病的孩子去看病時的焦急，每當(dāng)我看到第二天他們看見學(xué)生平安進(jìn)課堂時的笑容......我學(xué)會了，更懂得了肩上的責(zé)任.所以我要說,能和這些優(yōu)秀的老師一起工作，我很幸福。

我喜歡走在路上，聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我一聲王師，我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年幼無知的學(xué)子導(dǎo)航，為他們開啟智慧之門，幫他們點(diǎn)燃理想之燈。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生，他們讓我更深的感受到教師這個職業(yè)的幸福。

其實(shí)教師這份職業(yè)，讓我們獲得了額外的關(guān)愛，它豐富了我的人生，我幸福的內(nèi)涵。祝愿所有的教師，包括我，為了所有我們愛的人，也為了所有愛我們的人，好好地活，好好地過，活出滋味，活出幸福！在小曙河這片沃土上，譜寫出時代教師的精彩人生！

我的演講完了。謝謝大家！

第五篇：塑造陽光心態(tài),做幸福教師

塑造陽光心態(tài)，做幸福教師

舊莊小學(xué) 佘興翠

陽光的味道，就是幸福的味道。幸?？梢允琴艘涝趮寢寽嘏瘧驯Ю锏臏剀?；可以是依靠在戀人寬闊肩上的甜蜜；可以是撫摸女兒細(xì)嫩皮膚的慈愛；也可以是注視父母滄桑面龐的笑容。幸福是一個謎，一千個人來回答，就會有一千種答案。但是我想說心中充滿陽光的人一定是個幸福的人。

今天的老師，不僅要承受來自社會、學(xué)校、家庭的壓力，還要迎接各級各類的檢查驗(yàn)收，還要承受學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)指標(biāo)的量化考核，在學(xué)校每天忙得不可開交，鉆研教材，備課、上課，改作業(yè)，輔導(dǎo)差生，光是這些就弄得你頭暈眼花，腰酸背疼，回到家又忙著做家務(wù)活，教育子女。哪有什么快樂和幸?？裳裕墒俏乙f的是快樂是自找的，幸福是自己爭取的。只要你帶著一顆善良、寬容、美麗的平常心，你就會發(fā)現(xiàn)到處都是美麗的風(fēng)景。

一、純真的孩子，讓我幸福

有了紛繁復(fù)雜的人類社會，就有了人的美丑善惡，有了復(fù)雜的人際關(guān)系，人類為了生存，就必須適應(yīng)這個殘酷而現(xiàn)實(shí)的社會。所以就有了酸甜苦辣咸的體驗(yàn)，也有了人心叵測，知面不知心，等等的說法。在社會上拼搏的人們常常會感到人累，心更累。但是教師卻不是，教師每天面對的是一群天真爛漫，純潔無暇還沒有被社會這個大染缸染上任何色彩，你不必?fù)?dān)心爾虞我詐，也不必處處算好機(jī)關(guān)，更不必?fù)?dān)心自己被算計，這種心境你是快樂的，輕松的，所以每天面對這么一群純真的孩子時，覺得自己的心靈也受到洗禮后的潔凈。你給每位孩子的一點(diǎn)好，他們就會報答你的百倍好。

記得有一次，我正忙著批閱學(xué)生作業(yè)，了解我們這種職業(yè)的人都知道，作業(yè)改得勤，紅筆用得自然快，我總是買兩大盒紅色筆芯。而我這個人很粗心，總是今天掉一支筆，明天又找不到紅筆，我們班好幾位女同學(xué)特別細(xì)心，這時，每個人都伸出一只小手，手里都緊握著一支紅筆芯，笑咪咪地說：“佘老師，我們給你帶來了一支紅筆芯，你要收下喲！”當(dāng)時的我，感動極了！那是孩子的一片心意，作為一個老師有什么能超過孩子的關(guān)心和愛護(hù)更讓你感動呢？那一刻的我覺得是世界上最幸福的人。

二、對孩子多份寬容，我就幸福

“教書育人”，教書重要，育人更重要。作為教師教會學(xué)生做人，這才是最重要的任務(wù)。當(dāng)今時代，學(xué)校要下達(dá)目標(biāo)，家長要好的成績，孩子要輕松愉快，教師當(dāng)然要努力工作，在“達(dá)標(biāo)中論英雄”的今天，誰的達(dá)標(biāo)率高，誰就是當(dāng)之無愧的英雄。我們的教師都淪為了達(dá)標(biāo)的奴隸。

老師的虛榮心特強(qiáng)，有時候還很好面子。總想讓自己所教的學(xué)科達(dá)到最好，總想讓每個孩子如你所愿，個個出類拔萃。但是“尺有所短，寸有所長”，人的五個手指伸出來還做不到個個一樣長，更何況，我們面對的是個性不同的幾百個孩子呢？在學(xué)習(xí)上，在為人處世上，在特長上我們是不可能做到整齊化一。當(dāng)今社會不是弘揚(yáng)人性張揚(yáng)個性嗎？如果你一味的用你自己的要求去衡量學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生，過于追求完美，你會覺得疲憊不堪，當(dāng)然你可以盡量追求完美，但你要知道這世界上本就沒有什么是完美的。假如你一定要追求完美，結(jié)果不如愿以償，那只會讓你大失所望，痛心疾首。所以我們要擺正心態(tài)，學(xué)會“有教無類”地接納身邊的每一個學(xué)生，學(xué)會以每一個學(xué)生為標(biāo)準(zhǔn)，對孩子多一份寬容，讓學(xué)生學(xué)會做自己人生舞臺上的主角，從他們的幸福成長中獲得幸福！當(dāng)你發(fā)現(xiàn)給了學(xué)生 一份寬容，自己也就獲得了快樂和幸福！

三、播種后的辛苦，收獲后的幸福

“十年樹木，百年樹人”。這是說好的一棵樹木要成材，至少得需十年左右的時間，但是要培養(yǎng)一個合格的、優(yōu)秀的人才，那可是一個漫長的歷程。樹木培養(yǎng)不好，還可以讓其自生自滅，尚無大礙。但是人教育不好將來給社會帶來的危害將是不可估量的。所以教好書育好人是個光榮而偉大的事業(yè)，它的播種是艱辛的，它的收獲卻是曲折而漫長的，一時半會兒，甚至一月兩月也看不出任何變化，所以教師的工作是日夜操勞奔波，是一項(xiàng)艱巨的工程。但是工作后的收獲卻是幸福的。

除夕夜的手機(jī)響個不停，都是學(xué)生們發(fā)來的短信祝福：老師新年好！我會在新的一年中更加努力學(xué)習(xí)，同時祝愿老師在新的一年中工作順利，身體健康，萬事如意！

“萬馬報春，歡聲不斷；祝您全家，身體康?。簧钚腋?，工作順利!吉祥如意！祝老師春節(jié)快樂！合家歡樂！萬事如意!老師!祝你永遠(yuǎn)年輕漂亮!”

“在這舉國歡慶的日子里,我攜家人祝您及您的家人在新的一年里工作順利!身體健康!合家歡樂魯佳龍全家敬賀！老師，祝您新年快樂，身體健康，萬事如意！”做教師的真的很不貪心，做教師的心真的就那么小，就像梁靜茹那首《瘦瘦的》中唱道的：我的心現(xiàn)在瘦瘦的，很容易就飽了。除夕夜，讀著孩子們一個個的拜年短信，想著孩子們純真可愛的笑臉，回憶著孩子們一聲聲的老師好，那個時候我感到世界上最幸福的人就是我！

四、嘗試享受生活，感覺幸福的滋味

美國壓力研究機(jī)構(gòu)2010年列出十個最具壓力的職業(yè)，城市中學(xué)教師名列第一。我想在中國，我們小學(xué)教師的壓力比美國的中學(xué)教師少不到哪里去。目前的教師評價制度，課程改革導(dǎo)致的理念更新，嚴(yán)格學(xué)校的管理，教師的評聘制度，超負(fù)荷的工作量，收入與工作的付出，甚至是家庭等等，都給我們這些教師帶來了沉甸甸的壓力。所以導(dǎo)致了教師的心里壓力過大，造成了不少教師易焦慮、遇事容易緊張，產(chǎn)生恐懼心理，常常擔(dān)憂自己身體健康狀況有問題；一些教師則存在謹(jǐn)小慎微、優(yōu)柔寡斷、墨守成規(guī)等癥狀。教師的各項(xiàng)職業(yè)病頻頻爆發(fā)，絕大多數(shù)教師常年處在亞健康狀態(tài)。所以我們教師要學(xué)會正確認(rèn)識自己，認(rèn)真剖析自己，放準(zhǔn)自己的位置，我們要以積極的態(tài)度看待工作壓力，學(xué)會自己調(diào)整，自解壓力，釋放自己，和周圍的同事搞好人際關(guān)系，輕松愉快的過好每一天。

一花一世界，一樹一菩提！正所謂世間萬物皆有自己的一面，請塑造陽光的心態(tài)，做幸福的教師。陽光總能從縫隙中穿透下來，就像幸福在我們的身邊無處不在一樣。伸開雙臂盡情地?fù)肀澜绨桑「惺苌x予我們每一處細(xì)小的美麗。雖然教師的職業(yè)是清貧而寂寞，是艱辛而坎坷，但我們要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，自我釋放，自我定位。最后我還是那句話：快樂是自找的，幸福是爭取的！愿我們的每位老師都能找到自己的幸福！