第一篇：語文綜合訓練 1

練習1

一、積累與運用

1.（3分）下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）A.針砭（biǎn）忖度（cǔn）為虎作倀（cháng）．．．B.陰霾（mái）市儈（guì）韋編三絕（wěi）．．．C.逶迤（wēi）采擷（xié）恬不知恥（tián）．．．D.懺悔（qiān）玷污（zhàn）面面相覷（qù）．．．2.（3分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.贖職 璀璨 門可落雀 B.報負 妨害 雷勵風行 C.精減 流覽 銷聲匿跡 D.縝密 贍養 通宵達旦

3.（3分）下列句子中加點詞語使用正確的一項是（）A.這個建筑工地管理混亂，建筑材料隨意堆放，錯落有致，被責令限期整改。．．．．B.新出版的百科全書匯集了各學科的名詞術語，分條編排，詳加解說，內容豐富，包羅萬象。．．．．C.學校團委組織團員利用雙休日到敬老院為老人做好事，團員們積極響應，無獨有偶，他也報了名。．．．．D.多年前，媽媽為她織了一件漂亮的毛衣，直到現在她都沒舍得穿一次，真可謂敝帚自珍啊！．．．．4.（3分）下面名著中的人物和情節搭配不正確的一項是（）A.諸葛亮——火燒博望坡（《三國演義》）B.孫悟空——三借芭蕉扇（《西游記》）C.魯智深——醉打蔣門神（《水滸傳》）D.格列佛——機智撲滅利里浦特王宮大火（《格列佛游記》）5.（3分）下列句子沒有語病的一項是（）

A.在備受關注的法國網球公開賽女單決賽中，中國金花李娜直落兩盤，擊敗意大利老將斯齊亞沃尼，成為第一個奪取網球大滿貫賽單打冠軍的亞洲選手。

B.所謂“皮革奶”，就是將已經廢棄的動物皮革制品、動物毛發水解為皮革水解蛋白后，混入到牛奶中，以提高產品中的蛋白質含量。

C.專家指出，針對前不久“山西地震謠言”事件，國家必須加快相關立法進程和打擊力度，以便有效遏制通過網絡散播流言這一惡劣現象。

D.由辛亥志士后裔、民間愛心人士聯合興建的“辛亥首義百年紀念墻”，包括紀念廣場、英雄名錄、首義第一槍、首義第一旗、辛亥志士衣冠冢等組成。

6.（3分）下列情境中說話得體的一項是（）A.小兵正在認真做作業，媽媽叫他吃飯，他說：“沒看我正忙著嗎？” B.陳江借了同學一本新書，不小心給弄臟了，還書時他連聲說：“對不起。”他的同學說：“‘對不起’值多少錢？給我另買本新書吧！”

C.李河騎自行車不小心撞了一個同學，他馬上下車說：“對不起，請問撞傷了嗎？”這個同學說：“沒關系。” D.某中學正要上公開課，課前一位外校來觀摩的老師走到教室里問一個學生：“請問同學，上什么課？”這個學生回答說：“你自己不會看課程表嗎？”

二、閱讀

（一）閱讀《該不該對抗“自由基”》，回答11—14題。（10分）

該不該對抗“自由基”

孫學軍

①如今，很多新鮮的科學名詞都走近了日常生活。“自由基”就屬于百姓耳熟能詳的一類科學名詞。在“對抗自由基”、“清除自由基”等廣告宣傳的轟炸下，大家很難對自由基有什么好印象。那么，究竟什么是自由基，它與我們人類的健康有什么關系呢？到底該不該對抗自由基呢？

②說到自由基，首先要了解什么是氧化代謝。氧化代謝是人體產生能量的必要過程，氧化磷酸化過程都是自由基反應，可以說沒有自由基就沒有生命。那么為什么很多人會談自由基而色變？這要從自由基被發現的歷史來看這

個問題。

③最早研究自由基的是化學領域。自由基，化學上也稱為“游離基”，是含有一個不成對電子的原子團，它是化學反應的中間產物。接下來一些放射生物學家發現，輻射可以造成自由基增加，從而產生損傷效應。后來人們證明，人體組織內含有超氧化物歧化酶（簡稱SOD，是一種源于生命體的活性物質，能消除生物體在新陳代謝過程中產生的有害物質）才明確人體也能自己產生自由基。隨著研究的深入，人們逐漸對自由基有了更多了解。大量的實驗研究發現，很多疾病都有自由基的參與，如：白內障、高血壓、老年癡呆、肝炎等。

④從這些情況看：自由基確實有比較“恐怖”的歷史。但沒有自由基可以嗎？自由基反應是機體能量代謝的重要保障，沒有自由基就沒有能量代謝，這一條就足以說明其存在價值。也許有人會說，能量代謝的自由基是限制在線粒體內的過程，我們平時說的自由基是指那些沒有限制的自由基，它們是有毒的，而且體內存在抗自由基的系統就是證據。如果沒有害，這些抗自由基系統的存在又有什么用呢？

⑤這里提出了一個關鍵點：我們體內存在有害健康的自由基，同時也存在一個對抗系統。所謂生物體系，就是一個可以控制或者說緩沖的系統。大家可以想想酸堿平衡，酸好還是堿好？應該說平衡才好，任何一個方向失去平衡都是病。其實對自由基來講，也是這個道理。我們人體只要在健康情況下，自由基的生成和破壞應保持在一個動．．．．態平衡狀態，這種平衡是對抗自由基最好的緩沖體系，如果任意增加任何一方的力量，這種平衡被破壞，都有可能導致疾病。例如，當發生組織缺血再灌時，自由基大量出現，大大超過組織抗自由基能力，過多自由基就會產生破壞作用。這個時候，我們補充一些抗自由基的藥物是有積極意義的。但是在正常情況下，我們沒有必要干擾這個平衡。

⑥一些人平時不斷吃一些抗氧化藥物，如腦白金、黃金搭檔、葡萄籽提取物等，期望通過抗自由基而保持年輕健康。殊不知如果大量服用這些保健品，可能會導致兩個結果：一是體內出現抗自由基物質過多，長時間引起機體調節，使攝取這些物質的能力下降或者排泄能力增強。為保持健康，你必須不停地增加抗自由基物質，類似于藥物依賴。二是體內自由基被“抗”下去了，實際上自由基是有很多生物學效應的，這些生物功能下降，本身就是疾病。

⑦自由基是人體不可缺少的，我們不必談自由基而色變。實際上確實有部分自由基在體內發揮不好的作用，是我們的敵人，但大多數自由基都是人類的朋友，我們不能不加區別地對待它們，應該根據情況具體分析，具體對待。

（選自《百科知識》2011年1月B）

11.（2分）談談你對文章標題“該不該對抗‘自由基’”的理解。12.（3分）第⑤段中加點的“這個道理”具體指什么？

13.（2分）文中多處運用了舉例子的說明方法，請任選一例簡要分析其作用。14.（3分）請根據文章內容，用自己的話說說研究“該不該對抗‘自由基’”的現實意義是什么？

（二）閱讀《艾草的情義》，回答15—19題。（14分）

艾草的情義 金麥子

①“一日不見，如隔三秋”，這話從何時說起的呢？始于《詩經》。詩中詠嘆：“彼采艾兮。一日不見，如三歲兮！”

②用聞一多先生的解析，大意是：那個采艾草的姑娘啊，我一天沒有見到她，就像隔了三年那么長！

③戀愛中人真切質樸的念想，與詩中的艾草一樣清透芬芳，千年之下仍然撥動著人們的心弦，于愛的短箋長信中，“一日三秋”每每鮮活呈現。艾草，從那個“采艾姑娘”的時代開始，已經成為中國人生活中十分重要的草。

④那姑娘采集艾草，多半是當作藥用。柔弱清香的艾草，是植物界的“醫女”。再沒有草能像艾草這樣，被我們的先民尊稱為“醫草”。千百年來，針灸是中醫極為重要的醫療手段，而艾草，就是針灸術中“灸”的材料——用艾草的干葉制成艾絨條，點燃之后去熏、燙穴位。柔軟的艾絨，易燃而不起火焰，香氣隨煙而起，沁人肺腑，對人的神經系統及穴道都會產生特殊的作用。《本草從新》中說：“以之灸火，能透諸經而除百病。”艾草，在世代中國人的手中“香火”相傳，治病療疾無數。如今艾條灸依然活躍于世。

⑤在民間，艾草是神通之草。端午節前后，天氣日漸暖熱，蚊蟲病害也隨之增加，聰明的先人發現了艾草的清奇之氣，能有效驅除蚊蚋、園蛾等蟲害，就在門前屋后掛上了艾草。年年歲歲有端午，艾草在時光的流轉中，被賦予了許多神奇的能力。端午門前掛艾，遂成風俗。

⑥端午門前掛著的艾草還沒有開花。艾草要到端午過后才開出花來，這時它長到了1米多高，從葉腋中、株頂端開出一簇簇淺黃色小花。花季的艾草看起來還是灰撲撲的，它的花不艷不嬌，只為孕育生命的種子而淡定開放。

⑦艾草能長到約2米高，是草中高個。長到這么高的艾草往往被人收割下來，作為柴草使用。被割過的地方，第二年早春，將長出更為茂密的新一代艾草。一棵艾草長出來的地方，第二年、第三年，就會長出一大片艾草！在

路旁、在荒野，在亞洲、在歐洲，它都蓬勃生長。古羅馬時代的士兵，在行軍時，常把艾草葉塞入鞋子，這樣既可以讓雙腳氣息清新，又可以有效消除疲乏。他們還把艾草放在枕邊，據說能讓人一夜好夢??可見很早以前，在中國之外，艾草也深切地與人為善。

⑧在我國，艾草還有一種十分獨特的作用——它是制作傳統印泥的重要原料。中國的書畫文人可是萬萬少不了印泥的。漳州生產的八寶印泥聞名于世，它的配料中，重要的一寶，就是精制的艾絨。正宗的八寶印泥色澤朱紅、鮮明艷麗，冬不凝固、夏不吐油，燥天不干，雨天不霉，永不變色。印在紙上，即使被火燒后，印跡還清晰可見。生產八寶印泥的工坊，是成噸量地購買艾絨。我不能想象，一噸的艾絨需要采集多少棵艾草啊？在中國的書畫中，在那些大大小小的印鑒里，艾草真實地存在著，并與書畫一起在時光的淘洗中，或湮滅，或傳世。

⑨艾草還有一個出人意料的名字：冰臺。這樣一個名字，包含著人類對一棵草的敬意。古人將冰塊做成凸鏡，放在陽光下聚光，以艾葉承其下取火種。艾草因此有了“冰臺”之名。把艾草稱為“醫草”或是“冰臺”，都表明了人們曾經如此銘記艾草的情義，表明人們與自然的草木曾如此親切纏綿。現在，已經有許多人不認得艾草了。

（選自《南京日報》2011年3月16日）

15.（2分）文章引用《詩經》詩句及聞一多先生對詩句的解析有什么作用？ 16.（4分）艾草的情義具體表現在以下兩方面，請選取文中關鍵語言概括回答。對人類：___________________________________________________ 對自己的種族：_____________________________________________ 17.（3分）請從寫作手法的角度對第⑦段中畫線句子加以賞析。

18.（3分）文章第⑨段最末一句話“現在，已經有許多人不認得艾草了。”流露出作者怎樣的思想感情？ 19.（2分）結合文章寫作內容，說說端午節時人們門掛艾草的原因。

三、作文（50分）

24.從下面兩題中任選一題作文。

（1）燈，給漆黑的殿堂帶來了光明，給迷航的船只指明了航向，也給迷惘的我們撥開了迷霧??

請以“心中的一盞燈”為題，寫一篇文章。

要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）； ②文體自選（詩歌、戲劇除外）； ③不要套作，不得抄襲； ④不少于600字；

⑤文中不得出現真實的人名、校名。（2）

如果想要別人滿足你的需要

黃小平

曾聽過一個笑話：一個教徒在祈禱時犯了煙癮，問神父，祈禱時可以抽煙嗎？神父瞪了他一眼說，不可以！另一教徒在祈禱時也犯了煙癮，問神父，抽煙時可以祈禱嗎？神父贊賞地說，可以！

抽煙，是兩個教徒的“需要”；祈禱，是神父的“需要”。神父為什么拒絕前一個教徒的“需要”，而滿足后一個教徒的“需要”呢？

因為前一個教徒為了滿足自己的“需要”——抽煙，卻不顧神父的“需要”，甚至觸犯神父的“需要”——祈禱時抽煙；而后一個教徒在自己“需要”抽煙時，則把自己放到神父的角度，為神父的“需要”著想——哪怕是在抽煙也不忘祈禱。

如果想要別人滿足你的需要，你首先要滿足好別人的需要。請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。

要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續寫和改寫，不要套作，不得抄襲； ②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）； ③不少于600字；

④文中不得出現真實的人名、校名。

【參考答案】

1.C[A項中的“砭”應讀作“biān”，“倀”應讀作“chāng”；B項中的“儈”應讀作“kuài”，“韋”應讀作“wéi”；D項中的“懺”應讀作“chàn”，“玷”應讀作“diàn”。] 2.D[A項中的“贖”應為“瀆”，“落”應為“羅”；B項中的“報”應為“抱”，“勵”應為“厲”；C項中的“減”應為“簡”，“流”應為“瀏”。] 3.B[A.錯落有致：形容事物的布局雖然參差不齊，但卻極有情趣。C.無獨有偶：雖然罕見，但是不只一個，還有一個可以成對。多用于貶義。D.敝帚自珍：比喻東西雖然不好，自己卻很珍惜。多用于自謙。] 4.C[武松] 5.A（B項，成分殘缺，在最后加上“而生產出來的乳制品”。C項，搭配不當，“加快”不能和后面的“打擊力度”搭配。D項，句式雜糅，“包括……組成”，可改為“包括……”或“由……組成”。）6.C 11.運用設問的方法提出說明對象，引發讀者的閱讀興趣。

12.我們人體只要在健康情況下，自由基的生成和破壞應保持在一個動態平衡狀態。13.示例：“大量的實驗研究發現，很多疾病都有自由基的參與，如：白內障、高血壓、老年癡呆、肝炎等。”通過具體病例，說明了自由基對人體的危害。

14.使人們明了“自由基”與人體健康的關系，正確對待“自由基”，不可隨意吃一些抗氧化藥物，破壞了人體內“自由基”的動態平衡。

15.引出寫作對象----艾草，表明艾草自古以來在中國人們生活中的重要地位，引起下文對艾草的描寫。

16.對人類：與人為善；對自己的種族：其花不艷不嬌，只為孕育生命的種子而淡定開放。

17.運用排比的修辭手法，增強語勢，寫出了艾草到處都能生長的特點，贊美了它旺盛的生命力。

18.深深的惋惜、遺憾之情。19.驅害辟邪，保佑吉祥。

第二篇：六年級語文綜合訓練

綜合訓練 積累與運用

一、拼音與漢字

1.讀一讀，把每句末尾的字的韻母寫在括號里。A． 姓陳不能說成姓程（），姓程不能說成姓陳（）。禾木是程（），耳朵是陳（），如果陳不分就會認錯人。

B． 同姓不念成通信（），通信也不能念成同姓（）；同姓可以互相通信（），通信的不一定同姓（）。

2． 讀下面的古詩，不認識的查字典。宿石邑山中

浮云不共此山齊，山靄蒼蒼望轉迷。曉月暫飛高樹里，秋河隔在數峰西。

A把詩句中的確28個字按著下面聲母的次序分別填在括號里。（重復出現的只寫一個）b()p()m()f()d()t()n()l()g()k()h()j()q()x()z()c()s()zh()ch()sh()r()B把這些字按第一個字母的先后排列在橫線上。（重復出現的只寫一個）

C整體認讀音節的字寫在后面。

3.下面帶點的字讀音完全相同的一組是：（）（1）折磨折跟頭折騰曲折折尺（2）作料作坊作揖工作作威作福（3）呆板呆頭呆腦書呆子發呆呆會兒 4.讀一讀，說說讀輕聲字的規律。（1）他們骨頭我的跟著蘿 衣服學生玻璃買賣亮堂堂 看看樓下會前地里來不及

（2）讀一讀，用著重號杯標出讀輕聲的字。恐龍雖然腦袋很小,但它卻不笨，它能將自己的蛋擺的得好好的,既不會破損,也容易孵化出來。5.想一想帶點的多音字還有什么讀音，再根據讀音分別組詞。分外寧缺毋濫模范蒙古倔強勻稱記載惡劣

6.查字典看看下面這些“姓”應該怎么讀，請在“”上注音。洗仇華曾覃 單解

7.按從少到多的筆畫順序把下面的字寫在橫線上，請在田字格里分別寫出幾個與下列字結構相同的字。藝數送淼翼測圍

8.把下面兩類字的特點寫在橫線上，掌握規律，書寫時就會錯了。貪吟含念零憐鄰 用“今”；用“令”。

9． 正廣告語中故意用錯的字。默默無蚊（蚊香廣告）（）隨心所浴（熱水器廣告）（）百衣百順（服裝廣告）（）騎樂無窮（摩托車廣告）（）10．讀一讀，修改文中的錯別字。

一個橫斷長江，一個改道黃河；一個在世界第三大河流上建起了世界上最大的水利工程，一個把世界上最難制理的河流變成了中國制理的最好河流——三峽和小浪底，戡稱中國水利工程的雙璧。11．據詞填字。

Ajīng()久耐用（）打細算（）瑩剔透披（）斬棘 yú()目混珠（）人得利如（）得水（）龍混雜 chéng()實（）認（）包（）擔繼（）

Bxī()陽西下，一群白xī（）的少年趟過沒xī（）的xī（）水，盡情地欣賞著鄉村的晚景。Clì嚴（）鼓（）（）盡甘苦（）行節約

12．查字典，你想用什么方面軍法查，就在相應的欄里填上查的過程。

要查的字 音序 部首 數筆畫 根據不同的義項組詞

應查字母 部首再查幾畫 查幾畫

暴

罹

就

字典里解釋 陶醉

疾馳

13．選項填空。

根據漢字造字規律，我們一看到“氮”、“溴”、“銀”這三種元素的名稱，就知道“氮”是（）態物質。“溴”是（）態物質，“銀”是（）態物質。同樣的道理，我們可以知道“碘”是（）元素，“銅是（）元素。從字形可以看出“碘“、”銅“是（）字，因此我們可以知道它的讀音。

（1）句中3個括號里按順序應分別填（）

A液固氣B固氣液C氣液固（2句中兩個括號里按順序應分別填（）A金屬非金屬B非金屬金屬（3）句中括號里應填：（）A合體B形聲C左右結構 二詞語

1． 照樣子寫詞語

沉甸甸懶（）濕（）金（）矮（）軟（）端端正正 研究研究

2． 把帶“言“字旁的詞語，填入相關的句子中。

甜言諾言讒言忠言佯言胡言食言狂言謠言危言怨言直言惡言慌言戲言（1）誠懇勸告的話叫（）。（2）坦率表白的話叫（）。（3）狂妄自大的話叫（）。（4）開玩笑的話叫（）。（5）討人喜歡的話叫（）。（6）應允別人的話叫（）。（7）不滿抱怨的話叫（）。（8）虛假偽裝的話叫（）。（9）誹謗攻擊的話叫（）。（10）欺騙臆造的話叫（）。（11）胡說八道的話叫（）。（12）挑撥離間的話叫（）。（13）不守諾言的話叫（）。

（14）違背事實卻有意傳播的話叫（）。3． 筆的特殊稱謂

A筆寫集體名義的文稿，叫（執筆）。B別人寫文章、書信或其他文件叫直（）。C己親手寫成的文章，叫（）。D習性的寫作叫（）。

E章寫得好，引人入勝，稱（）。

F文中寫得不好的詞句，繪畫中畫得不好的部分或寫字寫得不好的部分稱之為（）。4。根據不同的意思填寫帶“麗”的詞語。形容清秀之美用（）；形容雄壯之美用（）形容異常之美用（）；形容鮮明之美用（）5。根據意思用“入”組詞。進入國境。（）需住院治療的人進入醫院。（）得到門徑，初步學會。（）進入某學校學習。（）6。在括號里填上表示看的詞語。

（）遺容（）遠方（）書報（）藍天（）節目（）文件（）花木（）四周 “橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”在這兩句詩里，作者舉了六種不同的看，卻只用了一個“看”字，顯得十分精練。請寫出這六種“看”。7．填上適當的表示“死”的意思的詞語。A夏明翰英勇（）。B邱少云在烈火中壯烈（）C飛機（）。

D張思德以身（）。

E周總理1976年1月（）。8．詞語搭配

A用“豐”組詞填在括號里。（）的成果（）的酒席（）的果實（）的物產 經驗（）內容（）B充足的（）充沛的（）充裕的（）充分的（）

C你知道有哪些資源？如：森林資源（）資源（）資源（）資源（）資源（）資源（）資源

D在括號里填上適當的字，要注意和前后詞語搭配。改（）——環境、面貌 嚴（）——批評、態度 改（）——生活、關系 嚴（）——要求、執行 改（）——工作、技術 嚴（）——訓斥、批評 改（）——缺點、錯誤 嚴（）——局勢

9．試試看，你一定能寫出很多成語。（1）在括號里填上數字。

（）模（）樣（）通（）達（）光（）色丟（）落（）（）嘴（）舌（）死（）生（）拿（）穩（）鈞（）發（）眾（）心（2）在括號里填上意思相反的兩個字。（）兩難（）分明（）怪氣（）奉（）違（）如一（）兼施（）代謝（）差（）錯

（3）在括號里填上近義詞。

（）紫（）紅（）天（）地（）舟（）濟四（）五（）心（）意（）（4）根據意思把帶“虎”字的成語寫在括號里。①形容貪婪而兇狠地注視。（）②比喻壞人的幫兇。（）③形容人的身體籃魁梧強壯。（）④比喻張口大嚼。（）

（5）A寫出六個以“心”結尾的成語，三個褒義三個貶義。褒義 貶義

B寫出六個“心”字開頭的成語。

（6）把下面的成語補充完整，然后以這三個成語的后兩個字為首，再寫出三個成語。（）（）洋洋（）（）耿耿（）（）兢兢洋洋（）（）耿耿（）（）兢兢（）（）

（7）分別寫出幾個同義的成語。見縫插針：平步青云： 老調重談：負荊請罪： 畫蛇添足：白璧微瑕： 涂脂抹粉：病入膏肓：（8）成語連珠填空。

歡天喜（）大物（）問強（）憶猶（）陳代謝 戮力同（）平氣（）風細（）過天（）天霹靂 一心為（）而忘（）心雜（）念不（）恩負義（9）下面一段話選擇正確的答案是（）。

有一個縣官離任，有人送德政匾一塊，上面寫著“四大天地”。送行的隊伍到鬧市處，縣官想炫耀自己，對送行的人說：“我在任多年，并無多大政績可言，今天你們送我德政匾，實在是厚愛，我很想聽聽‘四大天地’的內容。”有人回答說：“大爺上任呀，（）；大爺在任呀，（）；大爺辦事呀，（）；如今卸任呀，（）。”眾人齊聲高呼：“（）！”然后一哄而散，縣官呆若木雞。A謝天謝地驚天動地花天酒地昏天昏地 B驚天動地花天酒地昏天昏地謝天謝地 C謝天謝地昏天昏地花天酒地驚天動地 D花天酒地昏天昏地驚天動地謝天謝地 10．諺語

（1）在括號里填上一對反義詞，組成一條常用的諺語。A一回（），兩回（）。B說時（），那時快。C（）槍易躲，（）箭難防。D（）人栽樹，（）人乘涼。E不經冬（），難知春（）。F耳聽為（），眼見為（）。

（2）在括號里填上適當的動物名字成為一條諺語。A（）嘴里吐不出象牙。B（）群里藏不住駱駝。C（）不吃窩邊草。D（）不飲水頭不低。

11．A用線把下面的詞語連起來。賓客到來用失陪 同?

第三篇：語文綜合訓練一

中考復習語文綜合訓練

一、詩歌欣賞:

農家望睛 [唐]雍裕之

嘗聞秦地西風雨，為問西風早晚回？ 白發老農如鶴立，麥場高處望云開。

1．第三句運用比喻的修辭手法，有什么表達效果?(2分)

2．在《農家望晴》和白居易的《觀刈麥》中，兩位詩人抒發的思想感情有什么相同點?(2分)

二、文言文閱讀：

①或問：“天下何時太平？”飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣！”師每休舍，②③④⑤課將士注坡跳壕，皆重鎧以習之。卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。卒夜宿，民．開門愿納，無敢入者。軍號“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。卒有疾，躬為調藥。諸將遠戍，⑥遣妻問勞其家；死國者，則育其孤。凡有頒犒，均給軍吏，秋毫不私。善以少擊眾。凡有⑦所舉，盡召諸統制與謀，謀定而后戰，故有勝無敗。敵為之語曰：“撼山易，撼岳家軍難。”⑧每調軍食，必蹙額曰：“東南民力竭矣！”好賢禮士，恂恂如儒生，每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有？”（選自《宋史·岳飛傳》）注釋：

①舍：駐扎休息。②課：督促。③注坡跳壕：從山坡上急馳而下，從壕溝低處向上跳。此處指練兵。④束芻：捆扎喂牲口的草料。⑤徇：示眾。⑥勞：慰勞。⑦統制：武官名。⑧蹙額：皺眉，表示憂慮。1．解釋加點字：

或問：“天下何時太平？（）躬為調藥（）．．好賢禮士（）盡召諸統制與謀（）．．

④2.與“卒有取民麻一縷以束芻者”中“以”用法或意義相同的一項：（）A．愿陛下托臣以討賊興復之效

B．意將隧入以攻其后也 C．域民不以封疆之界

D．善以少擊眾 3.翻譯劃線句：

⑥諸將遠戍，遣妻問勞其家；死國者，則育其孤。

4.對文字內容理解有誤的一項：（）

A．岳飛：治軍有方（紀律嚴明，撫恤死傷，頒犒軍吏）；謀而后戰。B．從文段中可以看出岳飛雖為武將，但不乏文臣儒雅之風。

C．岳飛雖治軍嚴格，但對老百姓關愛有加，可見取信于民是作戰取勝的關鍵； D．岳飛對功名十分重視，所以每戰必與部下商議后才戰，故有勝無敗。

三、說明文閱讀：

識別人臉的技術

劉 露

⑦①現代的人臉識別，特指通過分析、比較人臉視覺特征信息進行身份鑒別的計算機技術。具體而言，就是通過視頻采集設備獲取識別對象的面部圖像，再利用核心的算法對其臉部的五官位置、臉型和角度進行計算分析，進而和自身數據庫里已有的范本進行比對，最后判斷出用戶的真實身份。這是一項高端的計算機圖像處理技術。

②在全球范圍內，人臉識別系統的研究始于20世紀60年代。人臉識別的優勢在于其自然性和不被被測個體察覺的特點。所謂自然性，是指該識別方式同人類(甚至其他生物)進行個體識別時所利用的生物特征相同。人臉識別就是通過觀察比較人臉來區分和確認身份的。不被察覺的特點會使該識別方法不令人反感，并且因為不容易引起人的注意而不易被欺騙。相對于指紋識別而言，人臉識別還具有非接觸式（非侵犯式）的特點，因此更加友好、自然，更易被人們接受。

③隨著科技的發展，人臉識別技術的應用已經不是什么新鮮事了。④在公安刑偵領域，人臉識別技術的應用非常廣泛。例如在機場或車站安裝人臉識別系統，通過查詢目標人像數據尋找數據中是否存在重點人口基本信息，來抓捕在逃案犯；或者在商場、體育場、超市等公共場所對人群進行監視，以達到身份識別的目的。

⑤目前，人臉識別技術還逐漸從公安刑偵領域，推廣到民用市場，離人們的生活越來越近。如具備有人臉識別功能的防盜門也被推向普通老百姓家庭。人臉識別系統防盜門配有特殊的液晶顯示屏。這個顯示屏實際上是一臺小型電腦，數據庫就建在這里。廠家上門安裝時，工作人員會用一個攝像頭對主人的臉部骨骼進行掃描錄入，再將主人的臉部骨骼生成幾千位的密碼，然后將密碼數據庫存入防盜門的數據庫中，當主人回家時，只要在門前一站，具有自動感應功能的液晶顯示屏就會顯示門前的人的臉部，防盜門立即開始識別。一旦確認來人是這家的主人，防盜門就會自動打開。再如利用人臉識別輔助信用卡網絡支付，以防止非信用卡的擁有者盜用信用卡等。

⑥人臉識別技術的發展前景不可限量，隨著我國向數字化、信息化社會的邁進，人們對人臉識別技術的了解和認識也將逐漸增進，人臉識別技術的市場需求會越來越大，而人臉識．．別技術和識別系統的性能也將在不斷發展中日益完善，更好地服務大眾。

（選自《百科知識》，有刪改）

1.選文第①段中畫線句子運用了什么說明方法？它在文章中有什么作用？（2分）答：

2．人臉識別技術有哪些特點？（3分）答：

3.選文第⑥段劃線句子中加點的“逐漸”一詞能否刪除？為什么？（2分）答：

四、議論文閱讀：

心系一處，難能可貴

①很多人都知道要有所作為就應該“心系一處”的道理，但現實生活中能真正做到“心系一處”的人并不多。“心系一處”，難能可貴。

②做到“心系一處”，需要具有頑強的毅力。世界著名物理學家丁肇中先生在40歲時就獲得了諾貝爾物理學獎。有人問他成功的原因，丁先生說：“與物理無關的事我從來不參與。”事實的確如此，幾十年來他始終把精力集中在科學研究上，集中在探索宇宙的奧秘上。他在實驗室里做實驗，有時候連續四五天不睡覺，正是憑著這股韌勁，他的實驗獲得了成功。

③做到“心系一處”，需要守住內心的寧靜。在這個越來越繁華的世界，人們的目光能 夠不被五光十色的景色所吸引，的確不易。作家蘇童一直以來潛心創作，心無旁騖。作品《妻妾成群》被改編成電影后，他名聲大噪，上門的采訪者、崇拜者絡繹不絕，但是蘇童很冷靜，他對記者說：“門外的繁華不是我的繁華，我是過室內生活的人，以前很安靜，現在更安靜。”．．．．．．．．．另一個作家張煒則奉行‘三不主義“不看熱鬧的書，不去熱鬧的地方，不交熱鬧的朋友。對于許許多多的成功者而言，最難能可貴的是他們成功后依然做到了“心系一處”。

④“心系一處”是一種智慧。這種智慧不是一意孤行的固執，而是繁華過后的覺醒；不是缺乏思想的單純，而是一種去繁就簡的境界。當你處在人生的低谷，“心系一處”能讓你學會堅持，給你重振雄風的希望；當你處在人生的峰巔，“心系一處”能讓你保持清醒，一帶給你再創輝煌的動力。

(選文有刪改)1．(2分)本文的中心論點是什么?

2．(2分)第②段以丁肇中先生為例證明了什么道理?

3．(4分)第③段中加點的“門外的繁華”和“我的繁華”的含義分別是什么? 門外的繁華：

我的繁華：

4．(2分)為什么說“‘心系一處’是一種智慧”?

五、散文閱讀

漸行漸遠的村莊（14分）

一個人的夜晚，我的思緒常常從村莊開始。

茅草、鐮刀、烏鴉和月亮，一葉瓦，半塊磚，數縷輕薄的寒煙，幾棵擎天的大樹，那里棲滿了我心靈的詩意。多年之后，當我在某一個城市的冬天的黃昏里獨倚欄桿眺望西北故鄉的方向，我的睫毛被從故鄉趕來的雪花打濕，我看見在高樓之間漫天的雪花間飛翔著孤獨的鳥，它已找不到歸程和穴巢，它將在這樣一個充滿寒冷的濃黑的夜晚里死去嗎?在那生命將盡的一刻它能夢到母親雪白且溫暖的胸膛嗎? 我想起了在那個寒冷的冬天里，棲居在我家低矮的草房里的一群純潔的鴿子。它們在我和父親用木材點燃的溫暖的火爐旁歡快地歌唱，它們落在我和父親的肩頭，落在我的小妹妹伸開的小手掌上，沒有寒冷和孤獨，只有溫暖和幸福。父親打開那一壇母親為他釀制的高梁老酒，醇香濃郁的酒味把我們熏醉，把雪白的鴿子熏醉，把我們的草房熏醉，把整個村莊的冬夜熏醉了。而門外正飄著大雪。父親從墻角抱了一抱干草推開門走進馬廄，我看見橘黃的燈光隨著他的身影遠去，跟著他拐進馬棚，那兒隱約傳來父親和那一匹溫馴的老馬的竊竊私語。父親開門的那一刻我看見大雪瞬間把他覆蓋，把我們溫暖的草屋覆蓋，白鴿子睜大滴溜溜的圓眼睛看著像飛花般飄落的雪片，想入非非。

那是一群冬天里幸福的鳥。棲居在村莊里的鳥都是幸福的鳥，即便是一群烏鴉。它們一起在冬天晃眼的陽光下飛起飛落，舞蹈，鳴叫和歡宴；傍晚，當夜幕下沉，它們又一起喊叫著歸巢。它們沒有迷失和孤獨。村邊的那一片樹林，夜色已經來到，鳥們已經歸巢，四周充滿了如水的靜謐和安詳。在樹林的上方，有星星和月亮。

空氣開始逐漸地冷下來，蟲子們也停止了鳴叫，只剩下泥土和樹木的呼吸漸漸清晰，只剩下隱私和秘密充滿柔情。樹林旁的錯落的房舍在銀灰色的月輝下隱約可見。高高的屋脊上蹲著一兩只眼光雪亮的貓頭鷹，而檐下石臺上滿布青苔的小石洼里儲滿了上一場下的未干的雨水，白天里有雞和鳥噘著小嘴來喝，到夜晚就都盛滿了一枚枚晃動的水晶般的月亮。

我的心靈已承受不起這樣的村莊上空的月亮。它是詩人心中純潔的纖塵不染的藍月亮，它只能在詩歌里出現，只能在多年前的村莊夜晚的上方出現，只能在我的夢里和我的小妹的囈語中出現，它屬于童年和夢，屬于心靈和靈魂。

史蒂文斯說：“月亮就折疊到大衣里了。”這讓我想像在一個有月亮的村莊的夜晚，月輝是那么皎潔，我們在晚飯后信步到村邊的樹林旁散步，我們的孩子睡在家里，出來時，她告訴我們要把月亮帶給她，然后，等我們回家，一輪月亮就折疊在我的大衣里抖落在她的小手里了。這樣的孩子是幸福的。她可以看到鄉村最純潔和最完美的月亮，她有一顆童稚的心。

當我背叛了村莊走進華燈閃爍的城市，在晚飯后漫步在人流熙攘的廣場上，我牽著孩子的小手想在城市的上空指給她看哪是星星哪是月亮時，我失敗了，我們的視力被刺眼的霓虹燈遮擋。我們的周圍不再擁有寂靜和月華，充滿耳朵的是流行的噪音和聲嘶力竭的喊唱。我知道也許我的這種言說帶有某種矯情的成分，因為我現在已無法離開城市，但我的心靈承受的是背叛的煎熬和對那一輪出現在村邊樹林藍月亮的無窮無盡的思念。

我知道，當我在廣場上能時時看到白色的大理石雕塑和五頗六色噴泉的時候，那一枚屬于村莊的藍月亮已漸行漸遠。

可憐的孩子!你不能認識月亮，還能認識什么? 我累了，疲憊已極。那一間童年村莊的低矮草房已成為我精神的天堂。

我在那一個春天出走，母親趕著她潔白的羊群把我送到村口；然后，我離開羊腸小道，走向城市的方向，母親轉身趕著她的羊群走進草原。她知道有一天她的兒子還會回到她的身邊嗎?村莊。這是一個怎樣的概念?為何年齡愈大我愈對它魂牽夢繞?其實，許多個夜晚我都不敢觸摸這樣一個燙手的詞語，它是我的靈魂和根。我的根扎在村莊里，扎在鄉野的有一搭無一搭的狗吠聲里，扎在長滿鳥群和月亮的天空、長滿樹木的大地上。

1、第二段中，作者“眺望西北故鄉的方向”時，為什么“睫毛被從故鄉趕來的雪花打濕”？（4分）

2、文章的二、三、四段寫到了鴿子、老馬、烏鴉、蟲子、貓頭鷹等生物，說說寫這些內容有什么作用？（4分）

3、作者說：“我的心靈已承受不起這樣的村莊上空的月亮。”為什么？請簡析。（3分）

4、文章開頭說“我的思緒常常從村莊開始”，而結尾又說“許多個夜晚我都不敢觸摸這樣一個燙手的詞語”這樣說是否矛盾？為什么？（3分）

1.（2分）運用了下定義的說明方法，通過下定義從本質上揭示說明對象的特征，引出說明對象。

2．（3分）特點：自然性；不被被測個體察覺；非接觸式（非侵犯式）。

3.（2分）不能。逐漸：漸漸，慢慢地。文中說明“人們對人臉識別技術的了解和認識”是一個認識的漸進過程，體現了說明語言的準確性。

1．(2分)心系一處，難能可貴。2．(2分)做到“心系一處”，需要具有頑強的毅力。3．(4分)“門外的繁華”：世俗的功名利祿(塵世的浮華或表面的繁榮)“我的繁華”：內心(精神)世界的豐富

4．(2分)做到“心系一處”需要選擇正確的方向，保持清醒的頭腦，需要心無雜念，達到超凡的境界，而這些都是智慧的體現，所以說“心系一處”是一種智慧。(意思相近即可)

1、因為村莊棲滿了游子心靈的詩意，是作者深深思念的地方。（1分）而作者遠離了故鄉，在城市中生活，心靈充滿孤獨，找不到歸宿；（1分）所以看到雪花，聯想到故鄉，感情難以自抑。（2分）

2、作者以擬人手法寫出了這些生物在村莊溫暖、安詳、幸福的生活，（2分）渲染和烘托了我心目中故鄉仁慈、寬厚的母親般的形象，（1分）更形象深入地寫出了作者對村莊的熱愛和懷念。（1分）

3、故鄉能讓人靈魂純凈完美，故鄉村莊的月亮是純潔心靈的象征。（1分）作者背叛了村莊到城市生活，他感到再也找不回故鄉月亮一樣安靜和純潔的心靈。（1分）結構上承上啟下，內容上與前文形成轉折，在表達對故鄉的贊美、思念的同時，又表達了對自我純潔靈魂失落的痛苦（1分）

4、不矛盾。前一句表明村莊是作者魂牽夢繞的地方，作者會常常想起她。（1分）后一句中，“燙手”一詞巧妙使用了移用的修辭表現出作者對村莊的復雜感情，自己遠離了村莊，不能回歸，但精神上又深深依戀，所以深感痛苦。（1分）兩句話看似矛盾，實則統一，表達了作者對村莊的熱愛、依戀、思念和不能回歸的痛苦。（1分）

第四篇：高三語文綜合訓練(三)

高三語文綜合訓練(三)

一、(共18分，每小題3分)

1．下列詞語中加粗字讀音有誤的一項是()

A．棕櫚(lǘ)香茗(míng)排難(nàn)解紛

B．醞釀(niàng)潛(qián)力 心寬體胖(pán)

C．教室(shì)時分(fèn)良莠(yǒu)不齊

D．作(zuō)坊 抽屜(tì)解(xiè)甲歸田

2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()

A．寒暄 無事生非 震撼 常備不懈

B．剪彩 莫衷一是 通輯 真知灼見

C．餞別 相鋪相承 間諜 見微知著

D．綿亙 鴉雀無聲 部署 名聲雀起

3．依次填入下列橫線處的詞語，恰當的一組是()

日本首相小泉參拜靖國神社這一錯誤舉動，__________了中日關系的政治基礎，______________了中國人民和亞洲廣大受害國人民的感情，也_________了日本政府在歷史問題上作出的一系列____________表態和承諾。中方將通過外交途徑向日方提出___________交涉。

A．摧毀 損害 違反 鄭重 嚴正

B．損害 傷害 違犯 莊重 鄭重

C．損害 傷害 違背 鄭重 嚴正

D．傷害 損害 違背 鄭重 嚴正

4．下列各句中，加粗的成語使用恰當的一句是()

A．法輪功練習者受李洪志精神控制，竟引火自焚，對他們這種糊涂做法，我們真是不可理喻。

B．張老師退休后，一心一意搞根雕創作，他抱殘守缺，有化腐朽為神奇的本領。

C．北京申奧成功的消息不翼而飛，全國上下一片歡騰。

D．雜技演員在鋼絲繩上顫顫巍巍地走著，如同阪上走丸，讓觀眾為他們捏著把汗。

5．下列各句中沒有語病句意明確的一句是()

A．美國和德國科學家通過研究發現，飛機在空中飛行，其尾氣可直接影響氣候變暖

B．科學精神就是一種合理的懷疑精神，以懷疑精神開辟通往真理的道路。

C．春風一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影也隨著樹枝晃動起來，發出沙沙的響聲。

D．現在，許多青年男女不再以財產多少和門第高低為條件，而以能勞動、有科學文化知識為標準去選擇自己的伴侶。

6．填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是()

山峰如屏，溪水如歌，鵝孵石鋪就的古道，將你帶入古老意境的同時，也將你引到了愛蓮堂前。_______________大多數書寫的是周敦頤和他的兩位優秀后裔魯迅、周恩來的名言警句。佇立堂中，你會情不自禁地去尋覓三位周氏奇人間千絲萬縷的牽系。

①大門兩邊一副“心傳承孔孟，道學啟程朱”的對聯

②一副“心傳承孔孟，道學啟程朱”的對聯刻在大門兩邊

③言簡意賅地道出源遠流長并對后世有極大影響的周子理學

④言簡意賅地道出周子理學的源遠流長和對后世的影響

⑤堂中懸掛著好些書法作品，爭奇斗妍的作品中

⑥堂中懸掛著好些書法作品，這些作品爭奇斗妍

A．①③⑥ B．②④⑥ C．②④⑤ D．①④⑤

二、(15分，每小題3分)

閱讀下面一段文言文，完成7——11題

楊繼宗，字承芳，陽城人。天順初進士。授刑部主事。囚多疫死，為時其食飲，令三日一櫛沐，全活甚眾。又善辨疑獄。河間獲盜，遣里民張文、郭禮送京師，盜逸。文謂禮曰：“吾二人并當死。汝母老，鮮兄弟，以我代盜，庶全汝母子命。”禮泣謝，從之。文桎梏詣部，繼宗察非盜，竟辨出之。

成化初，用王翱薦，擢嘉興知府。以一仆自隨，署齋蕭然。性剛廉孤峭，人莫敢犯。而時時集父老問疾苦，為祛除之。大興社學。民間子弟八歲不就學者，罰其父兄。遇學官以賓禮。師儒競勸，文教大興。御史孔儒清軍，里老多撻死。繼宗榜曰：“御史杖人至死者，詣府報名。”儒怒。繼宗入見曰：“為治有體。公但剔奸弊，勸懲官吏。若比戶稽核，則有司事，非憲體也。”儒不能難，而心甚銜之。瀕行，突入府署，發筐視之，敝衣數襲而已，儒慚而去。中官過者，繼宗遺以菱芡、歷書。中官索錢，繼宗即發牒取庫金，曰：“金具在，與我印券。”中官咋舌不敢受。入覲，汪直欲見之，不可。憲宗問直朝覲官孰廉，直對曰：“天下不愛錢者，惟楊繼宗一人耳。”

(節選自《明史·楊繼宗傳》)

7．對下列各組句子中加粗詞的解釋，不正確的—項是()

A．盜逸 逸：逃跑 B．用王翱薦 用：采用

C．若比戶稽核 比：比較 D．瀕行 瀕：臨近

8．比較下列句中加粗的詞語，不相同的一項是()

A．遇學官以禮 以故法為其國與此同

B．為祛除之 公為我獻之

C．繼宗即發牒取庫金 水旱疾疫，即天地調劑之法也

D．惟楊繼宗一人耳 今數雄已滅，惟孤尚存

9．下列各句中加粗的詞語在文中的意義與現代漢語不同的一項是()

A．而時時集父老問疾苦，為祛除之

B．以一仆自隨，署蕭然

C．御史孔儒清軍，里老多撻死

D．御史杖人至死者，詣府報名

10．下列句子分別編為四組，全都反映楊繼宗愛民的一組是()

①為時其食飲，令三日一櫛沐 ②繼宗察非盜，竟辨出之

③民間子弟八歲不就學者，罰其父兄 ④金具在，與我印券

⑤御史杖人至死者，詣府報名 ⑥繼宗即發牒取庫金

A．①②⑤ B．①②④ C．②③④ D．③④⑥

11．下列對文意的理解，不正確的一項是()

A．楊繼宗針對當時獄囚病死較多的情況，按時供應飲食，下令每三天洗浴一次，使很多囚犯活了下來。

B．楊繼宗重視教育，任嘉興知府期間，大力興辦社學，發展了當地的教育事業。

C．楊繼宗是個清廉的官員，孔儒突然搜查他的府衙，發現箱子里只有幾套破舊衣服，慚愧地離開了。

D．太監們向楊繼宗索取錢財，楊繼宗不敢給，因為他們不能出具有效的憑證。

三、(每小題3分，共12分)

閱讀下面的文字，完成第12—15題

“有意味的形式”，這是西方世界流行的影響極大的關于藝術本質的一種理論。近幾年國內不斷有人探討這種理論，并被一些人所采用。英國的藝術理論家克萊夫·貝爾(1881—1966)在《藝術》一書中首先提出了藝術乃是“有意味的形式”的美學假說。其后被西方現代派普遍接受，被推崇為“從邏輯上說，這大概是現代藝術理論中最令人滿意的”理論。克萊夫·貝爾認為，“有意味的形式”是藝術品區別于其它事物的根據。“離開它，藝術品就不成其為藝術品；有了它，任何作品至少不會一點價值沒有。”那么，什么是“有意味的形式”呢?克萊夫·貝爾認為它由兩個不可分割的部分構成，一是形式，一是意味。所謂形式，是指作品各個部分和質素的純粹組合關系，如線條和彩色構成的組合與關系。所謂意味，是指藝術品的形式所喚起的一種不可名狀，不可言傳的特殊的審美感情，它既不同于日常生活中的喜怒哀樂，也不是一般人心目中的美和美感。它是在審美觀照藝術品時才有的神秘的感情體驗。克萊夫·貝爾從他的“有意味的形式”這個基本觀念出發，貶低再現性的藝術品，認為這種藝術品不是靠純粹的形式去喚起人們的美感，而是靠與藝術無關的社會生活內容，他說，“按我們的審美假說，它們稱不上藝術品”，“因為感動我們的不是它們的形式，而是這些形式暗示或傳達的思想和信息”，“再現往往是藝術家低能的標志”。克萊夫·貝爾還貶低藝術的美的性質，他認為“美的”這個詞語是用功利、同日常感情聯系在一起的，這種美只是世俗之人眼中的美，而不是一種引起真正的審美感情的那種美。克萊夫·貝爾對“有意味的形式”這個基本觀念并沒有解釋清楚。一位美國學者早就指出，他的理論患了“惡性循環”病。當人們問他，“有意味”是什么意思呢?他回答說，它是由形式所喚起的一種特殊的審美感情。可當人們問他，這種審美感情來自何處?他又回答說，它來自“有意味的形式”。結果是用前者解釋后者，又用后者解釋前者，什么也沒有解釋清楚。在我們看來，克萊夫·貝爾的“有意味的形式”根本問題是否定社會歷史因素的作用，因為他最終把引起那種特殊的審美情感的原因歸結于“終極的實在”、“高踞于萬物之上的上帝”。他的理論的唯心主義的實質是明顯的。但我們借用“有意味的形式”，并加以改造，用來說明藝術的審美特征，還是可以的。

12．下列有關“有意味的形式”的表述錯誤的一項是()

A．“有意味的形式”是由英國的藝術理論家克萊夫·貝爾首先提出的美學假說。

B．該假說被國內外現代派普遍接受，成為當前國內外流行的影響極大的關于藝術本質的一種理論而備受推崇。

C．克萊夫·貝爾認為“有意味的形式”包含形式和意味兩個不可分割的部分，“有意味”即由形式所喚起的一種特殊的審美感情。

D．根據“有意味的形式”的理論，克萊夫·貝爾認為再現性藝術品是靠與藝術無關的社會生活內容，去喚起人們的美感。

13．對文中加粗詞語“不可分割”的正確理解是()

A．“形式”決定于“意味” B．“形式”和“意味”都不能缺少

C．“形式”決定“意味” D．“形式”和“意味”是同時出現的14．對文中畫橫線的句子理解正確的一項是()

A．它是在審美觀像鏡子一樣照進藝術品時才有的神秘的感情體驗。

B．它是在審美觀像光線一樣照射藝術品時才有的神秘的感情體驗。

C．它是在審美觀像照相機一樣對藝術品攝影時才有的神秘的感情體驗。

D．它是在審美觀對著藝術品時才有的神秘的感情體驗。

15．以下說法與文意不符合的一項是()

A．克萊夫·貝爾所說的“純粹的形式”是指藝術品各個部分和質素的純粹組合 B．克萊夫·貝爾所說的“真正的審美感情”是指由藝術品的形式喚起一種不可名狀、不可言傳的特殊的審美感情。

C．克萊夫·貝爾對“有意味的形式”這個基本觀念沒有解釋清楚的原因是他的理論患了“惡性循環”病。

D．“終極的實在”、“高居于萬物之上的上帝”是引起克萊夫·貝爾所說的由藝術品的形式喚起的一種不可名狀、不可言傳的審美感情的原因。

四、(18分)閱讀下文，完成16—19題

我非畫家

馮驥才

近日畫興忽發，改書桌為畫案，開啟了塵封已久的筆墨紙硯，友人問我，還能如先前那樣隨心所欲么？

我曾有志于繪畫，并度過15年的丹青生涯，后迫于文革劇創，欲為民族記錄心靈歷程，遂改道易轍，步入了陌生的文壇。然而，叫我離開繪畫又何具其難。

畫者練就了一雙畫眼。大千世界各種形象隨時隨地、有光有色流過眼前，偶有美感，即刻被這雙眼捉住，盡情地癡醉其間，這是何等的快樂。這些快感一層層積存心中，閑暇時便一片片翻出來看，這又是何等美妙的享受。時而，浩闊深幽的心底，會悠然浮起一幅畫來，它不是那些眼見過的畫面，這才是一幅真正的畫！我不過沒有時間將它形之于紙，卻常常這樣完成了繪畫所必需的全部思維過程。

文學的思維也包含著繪畫的思維。

文學的形象如同繪畫形象，一樣是心中的形象、一樣全憑虛構，一樣先要用心來看。無論寫人、寫物、寫環境，必須看得逼真，直至看到細節，方能落筆。文學是綿延不斷的畫面，繪畫是片斷靜止的丈字。文學用文字作畫，所有的文字都是色彩；繪畫是用筆墨寫作，畫中一點一線，一塊色調，一片水墨，都是語言。畫非畫，文非文，畫同文，文亦畫。我畫，不過再現一句詩，一闋詞，一段散文而己；站在畫面上的千姿百態的樹，全是感動過我的不同境遇中的人物，或者全是我自己；尚過紙表的流水，不論舒緩、激蕩，還是迷茫虛渺，更是我一時真切的情緒，這與寫作時的心又有何異?

文學給予我畫的，只是更凝聚的境界，更自由的聯想，還有文學的本質要求：不重復、繪畫允許重復，文學不允許重復。

在一種藝術里呆久了，易生麻木，今人稱之為：感覺疲勞。自己創造的，愈有魅力，愈束縛自己。與之疏遠一段時間，相隔一段距離，反而能更好地感覺它；藝術的表現欲望，壓抑它反倒能成全它。這樣，每每寫乏了，開硯捉筆，展紙于案，皎白的一張紙上好似布滿神經，鋒毫觸之，敏感異常，仿佛指尖碰到戀人的手臂，這才是繪畫的最佳狀態。放筆縱墨，久抑心中的形象便化作有情感、有呼吸、有靈性的生命，活脫脫呈現出來。

藝術，對于社會人生是一種責任方式，對于自身是一種深刻的生命方式。

我為文，更多追求前者；我作畫，更多盡其后者。

至于畫風畫法，欲言無多，一任自然而已。風格是一種氣質，或是一種生命狀態，風格無法追求，只有聽任生命氣質的充分發揮。若以技法立風格，匠也。

友人說，我還是不愿意你成為畫家。

我笑而不答。畫家這兩個字，對于繪畫本身無從幫助。

16．第1自然段“先前那樣隨心所欲”具體指什么?(4分)

答：________________________________________________(不超過20字)

17．第5自然段中寫道，“畫非畫，文非文”，在作者心目中，這“畫”是________________________，這“文”是______________。文中又寫道，“畫同文，文亦畫”，作者的意思是說________________(6分)

18．友人說，我還是不愿意你成為畫家，“我笑而不答”。到底作者愿意什么?為什么?(4分)

(答)________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

19．下列對文章的賞析，不正確的兩項是(4分)

A．作者說“我非畫家”，是由于他已離開繪畫而步入了文壇，在文學方面的成就比繪畫大。

B．“這才是一幅真正的畫”是說這心中的“畫”，是完成了繪畫創作的全部思維過程而產生的，也是作者思想感情的體現。

C．本文語言流暢，揮灑自如。詞語的錘煉，句式的選擇，比喻、反復、排比、對偶等辭格的運用，乃至文言詞語句式的調度都恰到好處。

D．“……仿佛指尖碰到戀人的手臂”，比喻藝術表現欲望受壓抑時繪畫的最佳狀態。

E．本文運用比較手法縱談繪畫與文學創作的內在聯系，具有濃厚的抒情氣息和哲理色彩。

五(27分)

20．將下面的長句改寫為三個短句(不得改變原意，可以增刪個別詞語)(3分)

布什總統私下里與顧問討論了俄羅斯總統普京提出的德國總理施羅德和華盛頓眾議院少數黨領袖查德·格普哈特贊成的俄羅斯打算加入北約的問題。

改為：________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

21．依照下面這段話中畫橫線部分的句式，補寫與之相應的句子。(3分)

中華民族是具有“大一統”傳統的有凝聚力的偉大民族，中國歷史上雖然有過多次的“分”與“合”，但縱觀歷史進程，“統一是主流，乃常態，為國人所稱頌；_____________________，____________________________________，__________________________________。

22．下面是有關愛因斯坦的情況，請篩選最重要的材料，用簡明的語句寫一段介紹愛因斯坦的文字(最重要的材料不能遺漏，不超過100字)(6分)

①愛因斯坦1921年發現了光電效應，為此，榮獲諾貝爾物理獎。②愛因斯坦在物理學上最重要的貢獻是創立了相對論。③愛因斯坦生于德國，后遷居美國。④愛因斯坦是20世紀最杰出的物理學家。⑤愛因斯坦1879年出生，1955年去世。⑥英國大物理學家湯姆生激動地說：“愛因斯坦的相對論是人類思想史上最偉大的成就之一。”⑦愛因斯坦是一位可以和牛頓媲美的科學家。⑧普朗克發現了量子論，量子論與愛因斯坦的相對論構成了20世紀物理學的兩大支柱。

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________。

23．根據課文內容，填寫相關的句子(4分)

(1)安得廣廈千萬間__________________________，_________________________，嗚呼，何時眼前突兀見此屋__________________________。(《茅屋為秋風所破歌》)

(2)向為身死而不受，__________________________；向為身死而不受，__________________________；向為身死而不受，__________________________；是亦不可以已乎?(《魚我所欲也》)

(3)今宵酒醒何處?__________________________，__________________________(《雨霖鈴》)

(4)______________________，______________________，_______________________，江山如畫，一時多少豪杰!(《念奴嬌·赤壁懷古》)

24．閱讀下面一首唐詩，完成后面的問題(6分)

鹿 柴

王維

空山不見人，但聞人語響。

返景入深林，復照青苔上。

1．分析“空山不見人”的意境

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

2．分析詩人把握了怎樣的意境

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

25．閱讀下面文段，翻譯加橫線的句子。

(楊震)四遷荊州刺史，東萊太守。當之郡，道經昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十千以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何謂無知！”密愧而出。

六、作文(60分)

閱讀下面一段文字，按要求完成作文。

明人周密在《齊東野語》中寫了這樣一個故事：一群猩猩長著人一樣的面孔，既能說話，又會發笑。嗜好飲酒，喜歡空鞋子。有個人把他們所喜好的鞋子擺在野外誘惑猩猩，自己藏在附近窺伺。猩猩看見這些東西，知道是投下的誘餌，就大肆謾罵這個人及他的祖父、父親。他們還互相告誡不要落入圈套，呼朋引伴、邊罵邊離去。但沒走多遠，猩猩又回回頭張望，既而互相商議道：“何不嘗一嘗？”然后回轉來，先用指頭蘸取品嘗，接著就昏頭昏腦也忘了先前的戒忌，開懷暢飲起來，直到醉醺醺地抓起鞋子套在腳上。那個藏在附近的人沖出來，將這群跌跌撞撞的猩猩收擒了。

文中的猩猩是人們嘲笑的對象，但我們人類在面對誘惑時又能比猩猩高明多少呢?請結合文意，聯系自身或社會實際，以“面對誘惑”為話題，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，題材不限。

高三語文綜合訓練答案

（三）

一、1．D 2．A 3．C 4．C 5．B 6．D

二、7．C 8．C 9．C 10．A 11．D

三、12．B 13．C 14．B 15．A

四、16．步入文壇前的15年那樣自如地作畫。

17．①片斷靜止的文學（或“一句詩，一闋詞，一段散文的再現”）②綿延不斷的畫面（或“用文字作的畫”）③文學創作和繪畫本質是相同的。

18．①作者愿意既為文以作畫。②而不在乎畫家、作家的頭街。③因為為文是作者對社會人生盡責任的方式。④作畫是作者自身一種深刻的生活方式。

19．A、D

五、20．①俄羅斯總統普京提出了打算加入北約的想法。②德國總理施羅德和華盛頓眾議院少數黨領袖查德·格普哈特表示贊成。③布什總統私下里與顧問討論了這個問題。

21．分裂是逆流，為變態，為國人所不齒。

22．愛因斯坦（1879-1955），生于德國，后遷居美國，20世紀最偉大的物理學家。他最重要的貢獻是創立了相對論。相對論是20世紀物理學的兩大支柱之一。1921年他因發現光電效應，榮獲諾貝爾物理獎。（表述不求與上文一致，但主要信息不能少）。

23．（1）大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山，吾廬獨破受凍死亦足。

（2）今為宮室之美為之，今為妻妾之奉為之，今為所識窮乏者得我而為之。

（3）楊柳岸，曉風殘月。

（4）亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。

24．（1）“空山不見人”正面描寫了空山的杳無人跡，突出了山的空寂清冷，渲染了一種靜的氣氛。

（2）王維是詩人、畫家兼音樂家，他正是以他特有的畫家、音樂家對色彩、聲音的敏感，才把握了空山人語響和深林返照的一剎那間所顯示的特有的意境。

25．翻譯：楊震說：“作為老朋友，我是了解您的，您為什么這樣不了解我呢？（或您卻不了解我，為什么呢？）王密說：“夜深了，沒有人知道這件事。”楊震說：“天知道，神知道，我知道，你知道，怎么能說沒人知道？”王密羞愧地走了。

第五篇：語文綜合訓練與閱讀

語文綜合訓練與閱讀

（四）1.下列句子中加點的成語使用錯誤的一項是（）D A.他為人民立下了不可磨滅．．．．的豐功偉績。B.春光明媚的時節，登上山頂眺望遠方，讓人有一種心曠神怡．．．．的感覺。C.城市的夜晚到處是紅燈綠酒．．．．，讓工作了一天的人們有了休閑之處。D.母親只好絕處逢生．．．．，默默承受一切痛苦，不停去廟里燒香拜佛，希望改變命運。

2、下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（）（3分）A.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞．．．．，藥品市場非整頓不可。B．看到著名表演藝術家趙本山的小品,連一向嚴肅的父親也忍．俊不禁．．．。C.如果能掌握科學的學習方法，就會收到事倍功半．．．．的效果。D.面對激烈的競爭，我們不應該怨天尤人，更不應該妄自菲薄．．．．。

3、填入橫線，銜接最恰當的一項是（）（3分）

A．它在飛船的上方靜靜地懸著B．它靜靜地懸在飛船的上方 C．靜靜地懸著，就在飛船的上方D．靜靜地懸在飛船的上方

4、下列句子中有語病的一項是（）（3分）

A．溫州鼓詞，是流行于浙南地區的一種曲藝形式。B．我們必須認真克服，并隨時發現自己的缺點。C.最近，他的工作效率有了明顯的提高。D．通過最近一段的努力，我的作文水平有了質的飛躍。5.下列句子沒有語病的一句是（）B

A.每一個有志氣的青年將來都希望自己成為一個對社會有貢獻的人。

B.我多么想重回故鄉尋覓童年的足跡啊C.我國的人口是世界上最多的國家。D.在遇到困難時，他聽見了老師柔和的聲音和關愛的眼神。6.選出與其他句修辭手法不同的一項（）C

A.紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。B.這景色不見得很美，卻是一幅秋日風情畫。C.我們是一行憂愁而快樂的樹。D.理想是石，敲出星星之火。

7、根據前后語境，填入空格處最恰當的一項是（）A

回首昨天，應該是的；面對今天，應該是的；展望明天，應該是的。A.①問心無愧②倍加珍惜③信心百倍B.①信心百倍②問心無愧③倍加珍惜 C.①問心無愧②信心百倍③倍加珍惜D.①倍加珍惜②問心無愧③信心百倍

8、下列文句，哪一組前后意思相同（）B

A.喝酒后絕不開車//開車后絕不喝酒B.人才來自各方//人才自各方來 C.反守為攻//反攻為守D.百戰百勝//百勝百戰 9.填入下面句子橫線處，最恰當的一項是（）C

如果生命是水，尊嚴就是流動；如果生命是火，尊嚴就是燃燒；如果生命是鷹，A.尊嚴就是勇猛B.尊嚴就是自己C.尊嚴就是飛翔D.尊嚴就是盤旋

10、某同學考試沒考好，心里難過。班主任找他談話。下面四種說法，效果最佳的是（）（3分）A.你怎么搞的，考成這個樣子！往后怎么辦？請想想辦法。B.考壞了，難過有什么用！該找找原因才是，爭取下次考好。

C.你這次考得不理想，你難過我理解，但不能灰心，我相信下次你會考好的。D.你考不好，早在我意料之中，不好好反省反省，下次更糟。11．閱讀下面一段文字，完成后面的問題。（4分）

有個人在沙漠里迷失了方向，瀕臨死亡。可他仍然拖著沉重的腳步，一步一步的向前走，終于

找到了一間廢棄的小屋。這間屋子已很久無人居住，風吹日曬，搖搖欲墜。在屋前，他發現了一個吸水器，于是便用力抽水，可滴水全無。他氣惱至極。忽又發現旁邊有一個水壺，壺口被木塞塞住，壺上有一個紙條，上面寫著：“你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，在你走之前一定要把水壺裝滿。”他小心翼翼地打開水壺，里面果然有一壺水。是不是該按紙條上所說的，把這壺水倒進吸水器里？如果倒進去之后吸水器不出水，豈不白白浪費了這救命之水？相反，要是把這壺水喝下去就會保住自己的生命。他（）。經過艱難的抉擇，他終于下決心照紙條上說的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了個夠！休息一會兒，他把水壺裝滿水，塞上壺塞，深有感觸地在紙條上加了一句話：“。” 看了這個故事，使我仿佛變得聰明起來，變得豁達起來。故事中所蘊涵的哲理，可使我終身受用。（1）文中的括號里應填的一個恰當的成語是：。（1分）（2）文中劃線句子是一個病句，把修改后的句子寫在下面的橫線上。（1分）

（3）請你根據文中提供的語境發揮想象，寫出紙條上所加的話。（加上標點不超過三十個字，注意語

言的簡明、連貫和得體。）（2分）

（二）我是一顆小星星（14分）

我是一顆小星星。在浩淼天際的一角，我無言地燃燒著自己。

雖然，我不像太陽那樣能得到人們歌頌，不像北斗那樣能讓人們仰望，不像月亮那樣能啟發人們的詩心睿思，但是，我在燃燒，我在發光，我在發熱，我在這宇宙中釋放著自己的能量，我為這美麗的天宇添上了自己的一份亮麗。因此，我坦然，我滿足，我快樂，我開懷大笑。

有人問我：你，一顆小星星，既得不到宇宙之主的青睞和寵信，又得不到世間生命的敬仰和頌揚，卻總是那么燃燒著，燃燒著，以自己的靈魂的煎熬和軀體的痛苦，去保持那茫茫宇宙中微乎其微的渺小一角的光明，你，值得嗎？你有必要嗎？

我回答，我響亮地回答：可敬的先生，你不明白——也不會明白我一顆小星星卑微的價值觀。我，僥幸來到這茫茫宇宙中，成為這大家庭中的一個成員，我已感到榮幸。我不燃燒自己，我還有什么可干呢？我不燃燒自己，我不是白白來這天宇中走了一遭么？我不燃燒自己，的確不必痛苦，不必煎熬，不必犧牲自己，但又能得到什么呢？人們歌頌太陽，因為她帶給他們光明和溫暖；人們仰望北斗，因為她為他們在混沌中指明了方向；人們喜歡月亮，因為她的姣好和盈虧引發了他們的詩思，啟迪了他們的睿思。我的本分，我的能力，就是燃燒自己。燃燒著，證明我存在著；燃燒著，證明我有活力；燃燒著，證明我不是冷的物質和死的物質。

我為我能夠燃燒而驕傲，我為我能夠繼續不斷地燃燒而自豪，我為我保持了茫茫宇宙中的渺小一角的光明而歡悅，我為我價值的體現而欣喜萬分！

我不是火鳳凰，我不如火鳳凰，但我為我能如火鳳凰般燃燒而慶幸，我堅信，我必然如火鳳凰般在燃燒中歸于涅槃，得到新生！

我為光明而燃燒，我為奉獻而燃燒，我為美麗而燃燒。我燃燒，我美麗！我美麗，我燃燒！

12.本文用第幾人稱寫的？這種寫法有什么好處？（3分）

13.作者以小星星贊揚什么人，贊揚什么精神？（3分）

14.文章第三節運用了對比的寫法，其作用是什么？（3分）

15.文章語言明白如話，但不乏含蓄，不乏優美。試找出你所欣賞的一個句子加以賞析。（5分）句子：賞析：

（二）相逢(12分)

我挺著胸，昂著頭，從川流不息的人群中走過。

不時有人向我投過羨慕的目光。我知道，這是我的校徽吸引著他們----要知道，是全國名牌大學哩。③后來,他終于找到了一份工作,替教堂作畫。可是報酬極低,他無力租用畫室,只好借用一家廢棄的車庫作為臨時辦公室。他每天就在這充滿汽油味的車庫了辛勤工作到深夜。沒有比現在更艱苦的了,他想。

天真熱，口渴了，買根冰棍。

“同志，買根冰棍。”我走到一個冰棍箱著，遞上錢。“是你，劉健！”賣冰棍的女青年居然喊出我的名字。啊，原來是她，我中學時的同學王敏。十年未見，今日相逢，很有感慨。

“怎么，你考上大學了？”這問話，既驚喜，又羨慕。

“七七年考上的。”我并不掩飾內心的得意，記得在中學時，在班級，她總是考第一名，我怎么用功，也只是第二名，一直不服氣，可如今-----我感到了兩人間的距離。．．．．．．．．．．．

“你現在做什么？”好像是明知故問，話一出口，我自己也覺得不妥。“待業青年，賣冰棍。”她不卑不亢，卻微笑著。“呃，為啥沒考大學？”

“準備考，偏趕上考試那幾天，病倒了。”

不幸，一件偶然的小事，往往決定一個人的一生。我沉吟了一下，說：“機會還是有的，你基礎很好，自學也可以成才嘛。”

是安慰，是憐憫，還是鼓勵，我也說不清。

“你學什么專業？”她一面給人拿冰棍，一面漫不經心地問。是滿不在乎，還中故作鎮靜，真猜不透。

“中文系，現代漢語專業。”

“哎呀，太巧了，有個楊天民教授，他在校嗎？”她突然興奮地問。

“怎么，你認識楊天民教授？”楊天民教授是全校師生敬仰的老教授，她居然打聽起他來，真讓我驚惑不解。

“我考上了他的研究生，今天才接到的通知。”她平靜的說。

我愕然了，霎時間，看到我同她之間真正的距離．．．．．．．．．．

?? 16.解釋文中詞語(2分)川流不息： 愕然：17．本文表達了作者．．對兩個人的態度。A．對“我”（劉健）的態度是：(2分)B．對“她”（王敏）的態度是：(2分)

18．談談你對文章加點的兩句話的理解。

答：（1）(2分)

（2）(2分)19．談談你在這篇文章中領悟到的做人道理。(2分)

答：

（三）閱讀《上帝只給他一只老鼠》，完成下列題目。（10分）

①這是一位孤獨的年輕的畫家,除了理想,他一無所有。

②為了理想,他毅然出門遠行,來到堪薩斯城謀生。起初他到一家報社應聘,想替他們工作。編輯部周圍有一個較好的藝術氣氛,這也正是他所需要的。但主編閱讀了他的作品后大搖其頭,認為作品缺乏新意，不予錄用。這使他感到萬分失望和頹喪，和所有出門打天下的年輕人一樣,他初嘗了失敗的滋味。

④尤其令人厭煩的是, 每天熄燈睡覺時，就能聽到老鼠吱吱的叫聲和在地板上的跳躍聲。為

了明天有充足的精力去工作，他忍耐了。也許是太累了，他一沾著地板就能呼呼大睡。

⑤那只小老鼠果然一次次出現，不只是在夜里。他從來沒有傷害過它，甚至連嚇唬都沒有。磨難已經使他具備大藝術家所具有的悲天憫人的情懷。就這樣，一位貧困的畫家接納一只小老鼠，與它共處一室，倒也覺得這個荒棄的車庫充滿生機。小老鼠在地板上做著各種運動，表演精彩的雜技。而他作為惟一的觀眾，則獎給它一點點面包屑。漸漸地，他們互相信任，彼此間建立了友誼。老鼠先是離他較遠，見他沒有傷害它的意思，便一點點靠近。最后，老鼠競敢大膽地爬上他工作的畫板，并在上面有節奏地跳躍。而他呢，決不會去趕走它，而是默默地享受與它親近的情意。

⑥信賴，往往創造出美好的境界。

⑦不久，年輕的畫家離開堪薩斯城，被介紹到好萊塢去制作一部以動物為主的卡通片。這是他好不容易得到的一次機會，他似乎看到理想的大門開了一道縫。但不幸的很，他再次失敗了，不但因此窮得毫無分文，并且再度失業。

⑧多少個不眠之夜他在黑暗里苦苦思索，他懷疑自己的天賦，懷疑自己真的一文不值，他在思索著自己的出路。終于在某天夜里，就在他潦倒不堪的當兒，他突然想起了堪薩斯城車庫里那只爬到他畫板上跳躍的老鼠，靈感就在那個暗夜里閃了一道耀眼的光芒。他迅速爬起來，拉亮燈，支起畫架，立刻畫出了一只老鼠的輪廓。

⑨有史以來，最偉大的動物卡通形象——米老鼠就這樣平凡地誕生了。靈感只青睞那些勤于思考的頭腦。

⑩這位年輕的畫家就是后來的美國最負盛名的人物之一——才華橫溢的沃特·迪斯尼先生。他創造了風靡全球的米老鼠。誰能想到，在那間充滿汽油味的車庫里曾經生活過的一只小老鼠是世界上最負盛名的影片的祖宗。米老鼠足跡所至，所受到的歡迎讓許多明星望塵莫及，也讓華特·迪士尼名噪全球。

1○

1堪薩斯城那間充滿汽油味的車庫，沃特·迪斯尼先生先生后來說，至少要值一百萬美金。其實那里沒有什么，只有一只老鼠，那是上帝給他的，上帝給誰都不會大多。

21、迪斯尼對小老鼠的感情經歷過哪些變化？請從④⑤段找出詞語填寫。（2分）厭煩→→→→親近

22、迪斯尼去得成功的最主要的原因是（）（1分）A、曾與一只老鼠早夕相處B、屢遭挫折，飽嘗痛苦C、勤于思考的頭腦產生靈感D、困頓中找到捷徑

23、作者為什么詳寫迪斯尼與小老鼠相處的情節？請簡要分析（2分）

答：

24、揣摩文中劃線句“信賴，往往創造出美好的境界”，簡答。（2分）

這句話在文中結構上的作用是：

“信賴”使迪斯尼創造出怎樣的“美好的境界”？答：

答案：

4.D.5.B.6.C.7.A.8.D9.C10.B11．①猶豫不決（舉棋不定）②看了這個故事，我仿佛變得聰明起來，變得豁達起來。

③例：你只有把生死置之度外，才能嘗到甘美的泉水。

（二）18.能給人親切自然、真實的感受，有利于作者感情的抒發 19.平凡的人，奉獻精神

20.突出小星星的無私奉獻精神

（三）1．（時間）后來不久

（經歷）到一家報社應聘替教堂作畫，和一只小老鼠相處（結果）未被錄用（或“失敗”）再次失敗（或“再度失業”）2．忍耐接納（悲天憫人）信任（意思對即可）3．C

4．詳寫這一情節，交代了迪斯尼與小老鼠相處并產生感情的過程，為下文迪斯尼創作靈感的產生作鋪