第一篇：綜合訓練心得（大全）

前言

時光如梭，轉瞬自己的大學生活的已過一年半了。在這段時間里，自己學到了很多，也得到了很多，作為學習通信工程專業的學生，作為以后即將成為一名通信人的學生來說，了解通信基礎知識，掌握通信專業的學習方法，明白通信行業最前沿的科技知識，是關系到自己前途，關系到自己人生價值能否實現的人生大事。

通過短短一周綜合訓練的學習，平時自己通過雜志，報刊，網絡的了解，和老師的講座。現對自己掌握的通信基礎知識進行整理，總結，以便在今后的生活，學習，工作中更好的系統利用這些資源。

一、短距離無線通信技術

近年來，由于數據通信需求的推動，加上半導體、計算機等相關電子技術領域的快速發展，短距離無線與移動通信技術也經歷了一個快速發展的階段，技術、藍牙技術、UWB技術，以及射頻識別(RFID)技術等取得了令人矚目的成就。

關于短距離無線數據通信，目前最為成熟的三個標準是：紅外數據傳輸、藍牙(Bluetooth)和無線局域網802.11(Wi-Fi)。隨著科技飛速發展，最近，兩種新興的短距離無線傳輸技術：射頻識別（RFID）和超寬帶（UWB）憑借其獨有的特點進入了我們的視線。

1、藍牙無線通信技術 藍牙技術以低成本的近距離無線連接為基礎，采用高速跳頻(Frequency Hopping)和時分多址(Time Division Multi-access—TDMA)等先進技術，為固定與移動設備通信環境建立一個特別連接。

藍牙核心系統包括射頻收發器、基帶及協議堆棧。該系統可以提供設備連接服務，并支持在這些設備之間交換各種類別的數據。

藍牙技術（Blue Tooth）曾被譽為繼互聯網、第三代移動通信之后的21世紀最有前途的信息技術。藍牙技術從本質上說是一種代替電纜的技術，解決了小型移動設備間的無線互連問題。它的硬件市場非常廣闊，涵蓋了局域網絡中的各類數據和語音設備。愛立信公司藍牙手機的上市正式使藍牙技術從概念變成了產品。

2、超寬帶(UWB)技術

超寬帶(UWB)有著悠久的發展歷史，但在1989年之前，超寬帶這一術語并不常用，在信號的帶寬和頻譜結構方面也沒有明確的規定。1989年，美國國防部高級研究計劃署(DARPA)首先采用超寬帶這一術語，并規定：若信號在-20 dB處的絕對帶寬大于1.5 GHz或相對帶寬大于25%，則該信號為超寬帶信號。此后，超寬帶這個術語才被沿用下來。2002年2月，FCC批準UWB技術進入民用領域，并對UWB進行了重新定義，規定UWB信號為相對帶寬大于20%或-10 dB帶寬大于500 MHz的無線電信號。

與常見的使用連續載波通信方式不同，UWB采用極短的脈沖信號來傳送信息，通常每個脈沖持續的時間只有幾十皮秒到幾納秒的時間。因此脈沖所占用的帶寬甚至高達幾GHz，因此最大數據傳輸速率可以達到幾百分之一。在高速通信的同時，UWB設備的發射功率卻很小，僅僅是現有設備的幾百分之一，對于普通的非UWB接收機來說近似于噪聲，因此從理論上講，UWB可以與現有無線電設備共享帶寬。UWB是一種高速而又低功耗的數據通信方式，適用于高速、近距離的無線個人通信。它有望在無線通信領域得到廣泛的應用。

隨著無線通信技術的發展，人們對高速短距離無線通信的要求越來越高。超寬帶（UWB）技術的出現，實現了短距離內超帶寬、高速的數據傳輸。其調制方式和多址技術的特點使得它具有其他無線通信技術所無法具有的很寬的帶寬、高速的數據傳輸、功耗低、安全性能高、多徑分辨能力強，定位精度高、體積小、功耗低等特點。

3、Wi-Fi無線通信技術

隨著互聯網的迅速發展及普及，人們開始對互聯網有了依賴性，隨時隨地上網的需求產生了大量的WLAN服務需求。新一代的無線網絡，將以無須布線和使用相對自由，建立起人們對無線局域網的全新感受，不受任何約束隨時隨地訪問互聯網不再是夢想。其中，WiFi發揮了至關重要的作用。

Wi-Fi是無線保真(wireless fidelity)的縮寫，全稱Wireless Fidelity。指具有完全兼容性的802.11標準IEEE802.11b子集，簡單來說其實就是IEEE 802.11b的別稱。它使用開放的2.4GHz直接序列擴頻，最大數據傳輸速率為11Mbps，也可根據信號強弱把傳輸率調整為5.5Mbps、2Mbps和1Mbps帶寬。無需直線傳播，其主要特性為：速度快，在開放性區域，通訊距離可達305米；在封閉性區域，通訊距離為76米到 122米，方便與現有的有線以太網絡整合，組網的成本更低。是現在使用的最多的傳輸協議。

WiFi手機的速率大約在2兆左右，理論最高速率可以達到11兆，這一速率大大超出了普通家用型有線寬帶。同時，WiFi手機可以實現VoIP網絡電話功能，用戶只要身在機場、酒店、餐廳、辦公場所等任何WiFi覆蓋區域內，可以免費或以低廉資費撥打國內或國際長途電話。

4、紫蜂（Zigbee）技術

蜜蜂在發現花叢后會通過一種特殊的肢體語言來告知同伴新發現的食物源位置等信息，這種肢體語言就是ZigZag行舞蹈，是蜜蜂之間一種簡單傳達信息的方式。借此意義Zigbee作為新一代無線通訊技術的命名。在此之前Zigbee也被稱為“HomeRF Lite”、“RF-EasyLink”或“fireFly”無線電技術，目前統稱為Zigbee。

ZigBee技術是一種近距離、低復雜度、低功耗、低速率、低成本的雙向無線通訊技術。主要用于距離短、功耗低且傳輸速率不高的各種電子設備之間進行數據傳輸以及典型的有周期性數據、間歇性數據和低反應時間數據傳輸的應用。

Zigbee是部署無線傳感器網絡的新技術。它是一種短距離、低速率無線網絡技術，是一種介于無線標記技術和BlueTooth之間的技術提案。Zigbee一詞源自蜜蜂群在發現花粉位置時，通過跳ZigZag形舞蹈來告知同伴，達到交換信息的目的。借此稱呼一種專注于低功耗、低成本、低復雜度、低速率的近程無線網絡通信技術。ZigBee聯盟成立于2001年8月，2002年下半年，英國Invensys公司、日本三菱、美國摩托羅拉以及荷蘭飛利浦等四大公司加盟ZigBee，這一事件成為ZigBee技術的里程碑。目前聯盟的成員涵蓋了IT領域以及其它行業的150多家企業。

5、RFID技術

射頻識別即RFID（Radio Frequency IDentification）技術，又稱電子標簽、無線射頻識別，是一種通信技術，可通過無線電訊號識別特定目標并讀寫相關數據，而無需識別系統與特定目標之間建立機械或光學接觸。

頻識別標簽是目前射頻識別技術的關鍵。射頻識別標簽可存儲一定容量的信息并具一定的信息處理功能，讀寫設備可通過無線電訊號以一定的數據傳輸率與標簽交換信息，作用距離可根據采用的技術從若干厘米到1千米不等。

識別標簽的外形尺寸主要由天線決定，而天線又取決于工作頻率和對作用距離的要求。目前有四種頻率的標簽在使用中比較常見。他們是按照他們的無線電頻率劃分：低頻標簽（125或134.2 kHz），高頻標簽（13.56 MHz），超高頻標簽（868~956 MHz）以及微波標簽（2.45 GHz）。由于目前尚未制定出針對超高頻標簽使用的全球規范，所以此類標簽還不能夠在全球統一使用。而超高頻標簽的應用目前也最受人們的最受注意，此類標簽主要應用在物流領域。頻率越高，作用距離就越大，數據傳輸率也就越高，識別標簽的外形尺寸就可以做得更小，但成本也就越高。目前面向消費者的識別標簽外形尺寸需求，一般以信用卡或商品條形碼為準。

二、移動通信技術

中國移動與中國聯通在移動通信市場的競爭日趨激烈，競爭領域從原先的話音業務發展到增值業務。伴隨著移動增值業務的不斷發展，邁向3G（3rd Generation，第三代移動通信）則是兩大移動運營商的必然選擇。與前兩代系統相比，第三代移動通信系統的主要特征是可提供豐富多彩的移動多媒體業務，其傳輸速率在高速移動環境中支持144kb/s，步行慢速移動環境中支持384kb/s，靜止狀態下支持2Mb/s。其設計目標是為了提供比第二代系統更大的系統容量、更好的通信質量，而且要能在全球范圍內更好地實現無縫漫游及為用戶提供包括話音、數據及多媒體等在內的多種業務，同時也要考慮與已有第二代系統的良好兼容性。

目前國際電聯接受的3G標準主要有以下三種：WCDMA、CDMA2000與TD-SCDMA。CDMA是Code Division Multiple Access（碼分多址）的縮寫，是第三代移動通信系統的技術基礎。第一代移動通信系統采用頻分多址（FDMA）的模擬調制方式，這種系統的主要缺點是頻譜利用率低，信令干擾話音業務。第二代移動通信系統主要采用時分多址（TDMA）的數字調制方式，提高了系統容量，并采用獨立信道傳送信令，使系統性能大為改善，但TDMA的系統容量仍然有限，越區切換性能仍不完善。CDMA系統以其頻率規劃簡單、系統容量大、頻率復用系數高、抗多徑能力強、通信質量好、軟容量、軟切換等特點顯示出巨大的發展潛力。

1、WCDMA 全稱為Wideband CDMA，這是基于GSM網發展出來的3G技術規范，是歐洲提出的寬帶CDMA技術，它與日本提出的寬帶CDMA技術基本相同，目前正在進一步融合。該標準提出了GSM（2G）—GPRS—EDGE—WCDMA（3G）的演進策略。GPRS是General Packet Radio Service（通用分組無線業務）的簡稱，EDGE是Enhanced Data rate for GSM Evolution（增強數據速率的GSM演進）的簡稱，這兩種技術被稱為2.5代移動通信技術。目前中國移動正在采用這一方案向3G過渡，并已將原有的GSM網絡升級為GPRS網絡。

2、CDMA2000 CDMA2000是由窄帶CDMA（CDMA IS95）技術發展而來的寬帶CDMA技術，由美國主推，該標準提出了從CDMA IS95（2G）—CDMA20001x—CDMA20003x（3G）的演進策略。CDMA20001x被稱為2.5代移動通信技術。CDMA20003x與CDMA20001x的主要區別在于應用了多路載波技術，通過采用三載波使帶寬提高。目前中國聯通正在采用這一方案向3G過渡，并已建成了CDMA IS95網絡。

3、TD-SCDMA 全稱為Time Division-Synchronous CDMA（時分同步CDMA），是由我國大唐電信公司提出的3G標準，該標準提出不經過2.5代的中間環節，直接向3G過渡，非常適用于GSM系統向3G升級。但目前大唐電信公司還沒有基于這一標準的可供商用的產品推出。三個技術標準的比較

WCDMA、CDMA2000與TD—SCDMA都屬于寬帶CDMA技術。寬帶CDMA進一步拓展了標準的CDMA概念，在一個相對更寬的頻帶上擴展信號，從而減少由多徑和衰減帶來的傳播問題，具有更大的容量，可以根據不同的需要使用不同的帶寬，具有較強的抗衰落能力與抗干擾能力，支持多路同步通話或數據傳輸，且兼容現有設備。WCDMA、CDMA2000與TD-SCDMA都能在靜止狀態下提供2Mbit/s的數據傳輸速率，但三者的一些關鍵技術仍存在著較大的差別，性能上也有所不同。

三、課程實習

這一節是由楊老師從專業新詞匯、移動互聯網、行業發展趨勢三方面來講的，主要論述了通信與計算機的關聯；還有劉老師對有關通信專業課程的概述，著力講了《數字通信原理》和《程控交換技術》這兩門課。

《數字通信原理與技術》全面系統地介紹了現代數字通信原理和通信技術。全書共11章，內容包括緒論、模擬信號的調制與解調、模擬信號的數字傳輸、多路復用與數字復接、準同步與同步數字傳輸體系、數字信號的基帶傳輸、數字信號的頻帶傳輸、同步原理、差錯控制編碼、偽隨機序列及應用、寬帶接入網技術。

《數字通信原理與技術》兼顧信息技術本科教育和高職高專教育的特點，系統性強，內容編排連貫；注重基本概念、基本原理的闡述，對系統基本性能的物理意義解釋明確；強調通信新技術在實際通信系統中的應用；

《程控交換原理》共分七章，分別介紹了電話交換技術基礎、信號系統、程控數字交換基本原理、硬件組成及軟件系統、S1240程控交換機以及程控數字交換機與ISDN。

通過認識實習，本人對通信專業的發展有了一個感性認識，對以后的課程學習也更具有目的性，希望學校應該多多安排這樣的實習，最好是能夠讓學生親手去設計去操作去創新，讓我們更多的理論聯系實際，這樣更能夠培養我們的能力提高我們的素質。使我們對自己所學的知識更感興趣，從而使我們以更高的熱情去學習去探究。

綜

合訓

學院：電子信息與工程學院 班級：通信 姓名：劉凱 學號：練 心

得

10—01班

1006030111

第二篇：軟件工程綜合訓練心得

軟件工程綜合訓練個人總結

軟件工程訓練是大學中必不可少的一個環節，很多大學都有這方面的安排，因為軟件工程訓練確實能訓練確實能訓練學生的能力科研能力、寫作能力、創新能力和創新意識。通過軟件工程訓練可以激發學生的專業激情和學習興趣，并能培養學生的組織能力和對專業知識的綜合運用能力，提高綜合素質。

在這次綜合訓練中，我學到了很多東西，可以說是受益匪淺。在本次綜合設計的開始，我和我的團隊小組成員共同研究我們應該做的題目及內容，最終我們確定所做的題目是能力分析系統的分析與設計。本設計主要研究內容是發掘個人潛在能力和興趣愛好，意根據用戶在手機應用中對系統所給出的題目進行回答，系統將根據用戶的答案進行整理分析，給出該用戶的性格類型等信息，最后給出該用戶的潛在能力報告。我在本次訓練中的任務是需求規格說明書和測試計劃。在寫需求規格說明書的時候，我學會了很多東西。首先，在寫到關于參考資料的時候，以前我對查閱資料文獻不太熟悉，通過這次的訓練，我學會了用知網來查閱專業的資料文獻。同樣，在寫到數據字典的時候遇到了很多問題，例如數據字典中應該有哪些字段，最后通過老師的指導完成了數據字典這一小部分。在編寫測試計劃時，指導老師強調要寫出測試用例部分，要寫的詳細。正好，我這學期學了軟件測試這門課程，所以我運用我所學到的知識完成了這部分的設計。

從軟件工程綜合訓練中，我學到了很多道理和知識，同時也發現了學習和實踐中的不足。要想成為一個真正的強者，不能只會書本上的專業知識，還要擁有實踐能力。現在的社會，是一個適者生存的社會，如此的大環境為我們這些學習軟件工程專業的當代大學生提出了很大的挑戰，我們應當抓住一切有利的機會提升自身的能力，這次的訓練就為我們提供了一個很好的機會。

對于學習軟件工程的學生，一定要有的精神就是團隊合作的精神。任何一項大的任務，都不是單單靠一個人來完成的麻藥靠團隊的所有成員共同努力完成。在做任務的同時，要有耐性，不要浮躁。軟件工程綜合訓練是一個復雜的過程，包括前期的分析，后期的設計，雖然我們運行了現在比較流行的面向對象的分析和設計方法，但是在UML的建模過程中，有一些模型圖的設計是十分繁瑣的，此時，我們就要有耐心，不浮躁，靜下心來認真的完成設計。

第三篇：通信工程綜合訓練心得

綜合訓練心得

學號：

綜合訓練

（二）心得

本學期的第十八周十九周本專業進行了由五次講座組成的綜合訓練

（二），五次講座分別是劉影老師主講的“計算機無線通信、物聯網”、冀常鵬老師主講的“計算機通信、網絡管理等”、楊順老師主講的“無線通信、微波、衛星、天線等”、劉玉珍老師主講的“程控交換、通信原理”、楊會玉老師主講的“移動通信”。老師們依靠自身深厚的專業知識向我們做了深入淺出的講授，使我們受益匪淺，就個人來講，本次綜合訓練讓我對通信工程的歷史、發展現狀、前景以及本專業的課程學習等有了進一步的了解，以下是我在這五次講座中的所獲所感。

劉影老師的講座主要向我們介紹了計算機無線通信、物聯網的相關知識，介紹偏向的是近距無線通信。藍牙技術(bluetooth)是近幾年出現的，廣受業界關注的近距無線連接技術。它是一種無線數據與語音通信的開放性全球規范，它以低成本的短距離無線連接為基礎，可為固定的或移動的終端設備提供廉價的接入服務。藍牙技術是一種無線數據與語音通信的開放性全球規范，其實質內容是為固定設備或移動設備之間的通信環境建立通用的近距無線接口，將通信技術與計算機技術進一步結合起來，使各種設備在沒有電線或電纜相互連接的情況下，能在近距離范圍內實現相互通信或操作；Wi-Fi技術(Wireless Fidelity,無線高保真)也是一種無線通信協議，正式名稱是IEEE802.11b，與藍牙一樣，同屬于短距離無線通信技術。Wi-Fi速率最高可達11Mb/s。雖然在數據安全性方面比藍牙技術要差一些，但在電波的覆蓋范圍方面卻略勝一籌，可達100m左右。Wi-Fi是以太網的一種無線擴展，理論上只要用戶位于一個接入點四周的一定區域內，就能以最高約11Mb/s的速度接入Web；IrDA技術：紅外線數據協會IrDA（Infrared DataAssociation）成立于1993年。起初，采用IrDA標準的無線設備僅能在1m范圍內以115.2kb/s速率傳輸數據，很快發展到 4Mb/s以及16Mb/s的速率。IrDA是一種利用紅外線進行點對點通信的技術，是第一個實現無線個人局域網（PAN）的技術。目前它的軟硬件技術都很成熟，在小型移動設備，如PDA、手機上廣泛使用；RFID（射頻識別技術），RFID射頻識別是一種非接觸式的自動識別技術，它通過射頻信號自動識別目標對象并獲取相關數據，識別工作無需人工干預，可工作于各種惡劣環境。RFID技術可識別高速運動物體并可同時識別多個標簽，操作快捷方便；ZigBee 主要應用在短距離范圍之內并且數據傳輸速率不高的各種電子設備之間。ZigBee名字來源于蜂群使用的賴以生存和發展的通信方式，蜜蜂通過跳 ZigZag形狀的舞蹈來分

享新發現的食物源的位置、距離和方向等信息。與藍牙相比，ZigBee更簡單、速率更慢、功率及費用也更低可以比藍牙更好地支持游戲、消費電子、儀器和家庭自動化應用。人們期望能在工業監控、傳感器網絡、家庭監控、安全系統和玩具等領域拓展ZigBee的應用。物聯網是新一代信息技術的重要組成部分。其英文名稱是“The Internet of things”。由此，顧名思義，“物聯網就是物物相連的互聯網”。這有兩層意思：第一，物聯網的核心和基礎仍然是互聯網，是在互聯網基礎上的延伸和擴展的網絡；第二，其用戶端延伸和擴展到了任何物品與物品之間，進行信息交換和通信。因此，物聯網的定義是通過射頻識別（RFID）、紅外感應器、全球定位系統、激光掃描器等信息傳感設備，按約定的協議，把任何物品與互聯網相連接，進行信息交換和通信，以實現對物品的智能化識別、定位、跟蹤、監控和管理的一種網絡。

龔常鵬老師主要給我們講述了計算機通信、網絡管理等方面的知識。計算機通信是一種以數據通信形式出現，在計算機與計算機之間或計算機與終端設備之間進行信息傳遞的方式。它是現代計算機技術與通信技術相融合的產物，在軍隊指揮自動化系統、武器控制系統、信息處理系統、決策分析系統、情報檢索系統以及辦公自動化系統等領域得到了廣泛應用。計算機已經進入以網絡為中心的計算時期，信息網絡化、信息系統的綜合集成自然離不開系統所處的網絡計算環境。當前，網絡不僅是信息傳輸的基礎設施，而且是信息處理和服務共享的基礎設施，網絡可以為人們提供強大的計算平臺，從這個意義上說，網絡就是計算機。目前，世界上最強大的計算機是因特網。龔老師還介紹了三網聯合的情況，三網聯合就目前的技術來講是沒有問題的，但在管理方面實現三網聯合是很困難的。關于網絡管理方面的內容，老師也做了一些介紹，網絡管理包括對硬件、軟件和人力的使用、綜合與協調，以便對網絡資源進行監視、測試、配置、分析、評價和控制，這樣就能以合理的價格滿足網絡的一些需求，如實時運行性能、服務質量等，龔老師生動的講述和淵博知識令我印象十分深刻，是我對此次綜合訓練的興趣也大大提高。

楊順老師關于無線通信的介紹也讓我收獲很多。老師先從我們身邊的通信設備講起，感嘆現代通信科技的迅猛發展，而后又介紹了無線通信的知識，從七十年代，人們就開始了無線網的研究。在整個八十年代，伴隨著以太局域網的迅猛發展，以具有不用架線、靈活性強等優點的無線網以己之長補“有線”所短，也贏得了特定市場的認可，但也正是因為當時的無線網是作為有線以太網的一種補充，遵循了IEEE802.3標準，使直接架構于802.3上的無線網產品

存在著易受其他微波噪聲干擾,性能不穩定,傳輸速率低且不易升級等弱點，不同廠商的產品相互也不兼容,這一切都限制了無線網的進一步應用。楊老師還向我們強調了英語和計算機這兩門知識對本專業的重要性，對于通信這個行當來講，英語是經常要被用到的，而計算機的通信也是通信工程中很重要的一部分。

而劉玉珍老師主要對我們后續要學習的兩門專業課，即程控交換和通信原理做了介紹。為了讓我們更好的學習這兩門課程的，老師對這兩門課的章節內容及學時做了詳細介紹，也讓我對這兩門課的學習有了一個準備和計劃；除此之外，老師還著重介紹了有關程控交換機的知識，程控交換機，全稱為存儲程序控制交換機（與之對應的是布線邏輯控制交換機，簡稱布控交換機），也稱為程控數字交換機或數字程控交換機。通常專指用于電話交換網的交換設備，它以計算機程序控制電話的接續。程控交換機是利用現代計算機技術，完成控制、接續等工作的電話交換機。老師也就程控交換機的型號制造等作了介紹，讓我對這一通信工程中的重要設備有了了解。

楊會玉老師以移動通信的講座結束了本次綜合馴練。移動通信的特點有：移動通信必須利用無線電波進行信息傳輸，移動通信是在復雜的干擾環境中運行的、移動通信可用的頻譜資源非常有限而移動通信的業務需求量卻與日俱增，移動通信系統的網絡結構多種多樣網絡管理和控制就必須有效，移動通信設備（主要是移動臺）必須適于在移動環境中使用。小靈通(PHS)無線市話技術源自日本，它使傳統意義上的固定電話不再固定在某個位置，可在無線網絡覆蓋范圍內自由移動使用，隨時隨地接聽、撥打本地和國內、國際電話，小靈通長期游離在我國政策邊緣，被稱為“固話的補充和發展”以小靈通為代表的無線市話，在解決一定時期的應用是很好的選擇。小靈通全球用戶接近9000萬，中國電信和中國聯通則擁有其中的近7000萬用戶，日本本土擁有450萬，臺灣地區、越南也有一些用戶。·2009年02月3日，工信部發文表示，明確要求所有1900MHz——1920MHz頻段無線接入系統應于2011年底前完成清頻退網工作，以確保不對1880MHz——1900MHz頻段的TD-SCDMA系統產生有害干擾，中國電信、中國聯通接到工信部相關文件，2011年前將妥善完成小靈通退市的相關工作。以確保不對1880-1900MHz頻段TD-SCDMA系統產生有害干擾。尋呼機是無線尋呼系統中的用戶接收機。通常由超外差接收機，解碼器，控制部分和顯示部分組成。尋呼機收到信號后發出音響或產生震動，并顯示有關信息。簡稱呼機。隨著通信科技的發展，曾經風行一時的尋呼機漸漸被手機所取代，老師還形象生動的向我們講述了蜂窩通信和無繩電話的有關知識讓我收獲不少，對后續的課程學習也有了很大的興趣。

本次的綜合訓練已經結束，但我還有一種意猶未盡的感覺，每一次講座都深深地吸引著問我，在了解眾多知識的同時也讓我對本專業產生了濃厚的興趣，所以這次綜合訓練對我來說并不只是一個知識的傳授，更讓我找準了現在的位置并指引著我對未來的專業道路作出規劃，感謝為這次綜合訓練做出努力的老師們，因為我從中真的收獲了很多。

2011年12月29日

第四篇：綜合訓練

綜合訓練

一、選擇題

1.下列句子中，沒有語病的一句是（）

A.比賽進行到第33分鐘，遼寧隊的李金羽在對方禁區前帶球突破，被判犯規，遼寧隊獲得一次前場任意球。

B.寬帶網不僅能瀏覽信息，收發電子郵件，還可以進行網上視頻點播和遠程教學等智能化、個性化的服務。

C.這種槍可不是用來傷人的，它是為了試驗在太空飛行的衛星受到高速度的太空垃圾撞擊后產生的影響。

D.中央工藝美術學院的每一個大學生將來都希望自己成為一個出色的美術

2．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．金烏炭雕工藝精湛，采用純天然顏料著色，具有高雅、時尚、個性的藝術享受，還能吸附有毒有害氣體，是一種環保藝術品。

B．該縣認真實施“村村通”這一全省規劃的八件實事之一，到10月底，在全地區率先解決了農村百姓聽廣播看電視難的問題。

C．中俄兩國元首在致辭中一致表示，要以舉辦“國家年”為契機，增進兩國人民的相互了解和友誼，深化兩國各領域的交流合作。

D．聽說博士村官潘汪聰要給大家講農技課，大家興致很高，還沒到時間，村委會會議室就擠滿了很多村民來聽課，場面好不熱鬧。

3．填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當的一項是（）

仙人掌啊，你果真是有情有愛、有血有肉的生靈嗎?可是，你又為何脈脈含情不語呢?我在你的身旁，久久凝望著，思忖著??

A．你果真是帶著綠色的夢，在遙遠的海涯安家嗎?

B．你果真是帶著綠色的夢，在遙遠的海涯安家了。

C．你難道不是帶著綠色的夢，在遙遠的海涯安家嗎?

D．你難道是帶著綠色的夢，在遙遠的海涯安家嗎?

4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）

鐵路客車動車組先進的計算機網絡控制技術。，。列車防火系統也很先進，重要設施都附有防火裝置

①并與地面通訊，實現地面對列車的監控②能實現對動車組各個系統的控制

③一旦出現異常情況，動車組即可自動減速或停車④同時對系統進行監視和故障診斷

⑤無需人為干預

A．②①⑤④③B．②④①③⑤C．⑤④③②①D．⑤④①③②

二、文段閱讀

（一）閱讀下面的文字，完成5~7題。

在明王朝統治中國的276年間，白銀經歷了一個不同尋常的貨幣化過程。明初，明朝禁用金銀交易，到了明后期，白銀則已經通行于全社會。迄今為止，對于這一貨幣化過程，中外學術界無不以《明史》正統初年明英宗“弛用銀之禁”、“朝野率皆用銀”的詔令為根據，以為是朝廷推行的結果。實際上，明代白銀的貨幣化是自民間開始，到明英宗以后才逐漸為官方認可、自上而下地展開。隨著白銀成為合法貨幣，白銀迅速滲透到了社會的每一個角落，使得市場前所未有地活躍起來。到了嘉靖年間，整個中國對白銀產生了巨大的需求，標志著這一貨幣化過程基本完成。

此時，一方面明朝國家財政白銀入不敷出，另一方面從皇族到平民都有對于白銀的大量需求。在國內白銀開采和供應遠遠不能滿足要求的情況下，人們開始將尋求的目光投向海外。中國外來白銀最早的源頭是日本，雖然日本出產的金銀在16世紀中葉以前就有向外出口的記載，但那時日本向中國輸出的主要是刀劍、扇子、屏風、硫磺等。情況的轉變是自16世紀40年代開始的。當時，來自中國福建、廣東、浙江的船只不斷到到日本九州。它們的目的不再以物易物，而是以物易銀。有需求就有開發和供給。也正是這一時期，日本銀礦的開發得到了迅速發展，16世紀后半葉日本的輸出品中，白銀獨占重要地位，而對中國絲與絲織品的巨大需求，則構成了銀產量激增的日本方面的原因。在美洲方面，當西方走向世界尋求財富時，最早

尋找的是黃金，但也是從16世紀40年代開始，西班牙在美洲轉而開采白銀且產量激增。當時達到菲律賓的西班牙人幾乎立刻了解到中國商品對于他們的意義，立即開始與中國海商的貿易。美洲白銀不僅從馬來西亞流向中國，帶動了整個東南亞貿易。也從歐洲運至印度，再流到中國，以換取中國的絲綢、瓷器、水銀、麝香、朱砂等。從1540年到1644年這一百年間，日本白銀產量的絕大部分和美洲白銀產量的一半流入了中國，葡萄牙學者加良斯·戈迪尼奧因此將中國形容為一個“吸泵”。

明代白銀的貨幣化，意味著中國由自給自足的農業經濟走向商品經濟轉變，同時也使中國更多更主動地走向世界。以貴金屬白銀為征象，明代中國與兩個歷史轉折的開端相聯系，一個是中國古代社會向近代社會轉型的開端，另一個就是世界經濟全球化的開端。

（摘自萬明《明代白銀貨幣化：中國與世界連接的新視角》）

1．下列對于“明代白銀貨幣化”的理解，正確的一項是（）

A．由于初朝廷禁用金銀進行交易，因此白銀貨幣化的進程并沒有開始。

B．正統初年明英宗頒布“弛用銀之禁”的詔令，表明白銀開始貨幣化。

C．明代白銀貨幣化雖然是從民間開始的，但后來朝廷的推行加快了它的進程。

D．明代嘉靖年間，整個中國對白銀的巨大需求促使白銀成為了合法貨幣。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）

A．明代嘉靖年間，由于國家經濟惡化，財政困難，最終形成了白銀入不敷出的局面。

B．1 6世紀中葉以前日本向中國輸出刀劍、扇子、屏風、硫磺等，白銀并不占主要地位。

C．戈迪尼奧這所以稱中國為“吸泵”，是因為明代中國吸納了全球數量龐大的白銀。

D．白銀貨幣化標志著中國農業經濟向商品經濟的轉變，和中國商品的進一步走向世界。

3．根據原文的內容，下列推斷不正確的一項是（）

A．16世紀中葉以后，在日本各種輸出品中，最愛中國歡迎并得到大量交易的是白銀。

B．西方走向世界的重要原因是尋求黃金，因此西班牙早期在美洲的主要礦產是黃金。

C．美洲白銀不僅從菲律賓，也從歐洲經過印度流入中國，這就帶動了更多地區的貿易。

D．晚明時期，中國對于白銀的巨大需求，是當時世界經濟全球化開始形成的根本原因。

（二）閱讀文言文，回答下面問題

秦軍數卻，二世使人讓章邯。章邯恐，使長史欣請事。至咸陽，留司馬門三日，趙高不見，有不信之心。長史欣恐，還走其軍，不敢出故道。趙高果使人追之，不及。欣至軍，報曰：“趙高用事于中，下無可為者。今戰能勝，高必疾妒吾功；戰不能勝，不免于死。愿將軍孰計之。”陳馀亦遺章邯書曰：“白起為秦將，南征鄢郢，北坑又馬，攻城略地，不可勝計，而竟賜死。蒙恬為秦將，北逐戎人，開榆中地數千里，竟斬陽周。何者？攻多，秦不能盡封，因以法誅之。今將軍為秦將三歲矣，所亡失以十萬數，而諸侯并起滋益多。彼趙高素諛日久，今事急，亦恐二世誅之，故欲以法誅將軍以塞責，使人更代將軍以脫其禍。夫將軍居外久，多內隙，有功亦誅，無功亦誅。且天之亡秦，無愚智皆知之。今將軍內不能直諫，外為亡國將，孤特獨立而欲常存，豈不哀哉！將軍何不還兵與諸侯為從，約共攻秦，分王其地，南面稱孤；此孰與身伏斧質，妻子為戮乎？”章邯狐疑，陰使候始成使項羽，欲約。約未成，項羽使蒲將軍日夜引兵渡三戶，軍漳南，與秦戰，再破之。

1．對下列詞語的解釋不正確的一項是（）

A．秦軍數卻，二世使人讓章邯。數：多次。B．不敢出故道。故：原來。

C．不可勝計勝：盡。D．攻多，秦不能盡封。攻：攻占。

2． 下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（）

A．章邯的軍隊駐扎在棘原，和駐扎在漳河南的項羽的軍隊，相持未戰。由于秦軍屢屢退卻，秦二世派人來責問章邯。章邯害怕了，派長史司馬欣回朝廷去請示公事。

Ｂ．長史司馬欣到了咸陽，被滯留在宮外的司馬門呆了三天，趙高竟不接見，心有不信任之意。他非常害怕，趕快奔回棘原軍中，都沒敢順原路走，趙高果然派人追趕，沒有追上。

Ｃ．司馬欣回到軍中，向章邯報告說，趙高在朝廷中獨攬大權，下面的人不可能有什么作為。勸他趕快反叛。

D．陳馀也給章邯寫了封信，用白起和蒙恬有功卻被殺的事勸告他與諸侯聯合，訂立和約一起攻秦，共分

秦地，各自為王。

3.翻譯下列句子

?夫將軍居外久，多內隙，有功亦誅，無功亦誅。

?章邯狐疑，陰使候始成使項羽，欲約。

（三）戈壁有我文/郭保林

①大草原的尾聲便是戈壁灘。

②戈壁灘是死亡的草原。

③這是純種的戈壁，沒有一點雜質，曠達的藍天，縹緲的白云，一目荒曠的沉寂，一目宏闊的悲壯，粗莽零亂的線條，浮躁憂郁的色彩，構成浩瀚、壯美、沉郁、蒼涼和富有野性的大寫意，一種懾人心魄的大寫意。成片成片灰褐色的礫石，面孔嚴肅，嚴肅得令人驚惶，令人悚然。這是大戈壁面靨上的痔瘤，還是層層疊疊的老年斑？

④沉重的時間壓滿大戈壁。戈壁灘太蒼老了，蒼老得難以尋覓一縷青絲，難以擷到一縷年輕的記憶，仿佛歷史就蹲在這里不再走了，昨天，今天，還有明天都凝固在一起。

⑤據說，我們的車行路線是古絲綢之路。在人類歷史上，影響最深、持續時間最長的四大文化體系——中國文化體系、印度文化體系、伊斯蘭文化體系、希臘羅馬西歐文化體系——的交匯點，就是這條古絲綢之路。它是歷史的通道和羅盤，它導引過心靈史、文明史以至于生物史，至今，敦煌寶窟的畫壁上還生活著兩千年前用駱駝販運絲綢、茶葉和陶瓷的商人。想當年，這路上駱駝成列，駝鈴叮咚，牛馬喧闐，驛站如珠，該是一片多么繁華的景象啊！而今絲綢之路荒蕪了，湮滅了，羅盤生銹了。

⑥我放飛思緒的小鳥，穿越時間的屏障——我看見飛將軍李廣，漢家大將軍霍去病的嘯嘯戰馬，獵獵大旗，迎風踏踏而去；我看見漢武帝的使臣張騫，大唐一代佛宗玄奘的駝隊，昂首行進在戈壁荒漠，風沙浩浩，星路遙遙。一曲折楊柳的哀吟，三兩聲陽關三疊的古韻，使這寂寞的氛圍更添一抹凄涼，幾縷悲愴??生命的漩渦，人類的夢幻，而今都化為一種歷史的難堪，和風沙卷逝而去又卷來的喟嘆。

⑦這里原是一個古戰場，戰爭的悲劇曾轟轟烈烈地演出一幕又一幕。目睹這漫漫戈壁，誰說這里是不毛之地？戈壁灘曾長出二十四史一頁頁輝煌，曾長出唐詩宋詞的悲壯，曾長出陽關三疊的凄愴，也長出過“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”的黯然神傷??

⑧一切都被風沙埋沒了，被時間的巨浪吞噬了。⑨人類是難以征服宇宙的。人類只是在宇宙的縫隙中默討著生活的偶然幸存。在宇宙面前，人類是孤獨①的。幾千年來，人類在這里播種的文明和文化、繁榮和繁華、恩愛和仇恨、美麗和丑惡、善良和罪孽??都化為了烏有。只留下這類似月球地貌的灰褐色宣言，只留下太陽孤獨②的鳴唱，只留下漠風唱給死亡的挽歌！

⑩我在戈壁灘上漫步。太陽已西斜，熱浪開始退潮。

○11四維空間只剩下一維。不，還有我！有我在，大戈壁便增加成了二維。我和宇宙之神肩并肩地站在遙遠的地平線上，四周彌漫著“古從軍”樂曲的那種迂回悲壯。此時此刻，只有我和宇宙之神在談心、聊天。宇宙之神伏在我的肩頭，悄聲說：“大戈壁最美的風景是晚霞，不信，你等著瞧——”

○12宇宙之神并未說假話。當大戈壁的黃昏降臨之時，的確是一幀美麗悲愴的大風景。且看，遠處那一道道起伏跌宕的沙梁，那是夕陽點燃的一條條火龍，火龍在晚風中飛躍騰動，給戈壁灘增添無限的生機和壯觀。而遍地的礫石，紅光灼灼，熱烈動人。那駱駝刺和紅柳也開出星星點點的紅花，結滿星星點點的紅果，更添一抹斑駁富麗的景觀，給人以莊嚴、神秘的感覺。

○13夕陽沉去了。我站在暮色中，只覺得自己也化為一朵花，向大戈壁傾吐著愛戀之曲；化為一棵草，一棵樹，向宇宙頌揚著生命之歌！

（選自《中華百年游記精華》，原文有刪節）

1.第⑨段說“人類是孤獨①”的又說“只留下太陽孤獨②的鳴唱”，分別解釋這兩個“孤獨”的含義。

2.聯系上下文，理解文中第④⑤段畫線句子的含義。

（1）沉重的時間壓滿大戈壁。

（2）它是歷史的通道和羅盤。

3.文章第⑦段用了四個含“長出”的句子，運用了哪些修辭方法？這四個句子表達了作者怎樣的思想感情？

4.從全文看，作者面對大戈壁，漫步在隔壁灘上，他感受到了什么？請分條列舉出來。

三、語文活動

人類進入網絡時代，信息的傳播與交流方式發生了巨大的變化，寫字用的筆與電腦的鼠標在爭奪漢字書寫的天下。隨著敲擊鍵盤的速度越來越快，學生的字卻越寫越難看。為此，學校特地舉辦“推廣寫字周”活動，同學們積極參與這項活動。

1、你認為在活動周中應該開展哪些活動，請列舉兩項。（2分）

答：（1）_______________________________________________________________________

（2）________________________________________________________________________

2、閱讀下面兩段材料，請用簡潔的語文概括你閱讀后的得出的結論。

材料一： 寫字教育在漢字文化圈有著悠久的傳統。我國的近鄰日本、韓國等都非常重視中小學的寫字教育。日本的書道，韓國的書藝，都有著非常廣泛的基礎，韓國甚至要把書藝向聯合國申報世界非物質文化遺產。韓國的多位前總理曾聯名上書現任總統李明博，要求在小學實施漢字教育；日本則要求學生能夠認識和2000書寫個漢字。

材料二： 目前，中國90%以上的中小學生沒有書法課，有的中小學雖設書法課，但名存實亡，書法教育基本上已經淡出了中小學教育，多數學生的寫字水平越來越差，字跡潦草難認、錯字屢出，提筆忘字的情況十分普遍。據某地對幾所小學高年級學生寫字情況的抽樣調查，在被調查的40份試卷中，有6份識別不出答卷學生的名字；10抽查本作文本，其中7本字跡潦草、不整齊。有的學生被抽查時，竟辨認不出自己的筆記本。有網站對中小學是否需要加強寫字教育進行投票表決，贊成的人數是100%。

結論：__________________________________________________________________________

3、有人認為，中國人寫好漢字，這應當是我國教育最基本的也是最基礎性的要求；有人認為只要學習好，字寫得好不好無所謂。你的觀點呢？請簡要闡述。

答：____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

四、寫作

閱讀下面材料，按要求作文。

赤橙黃綠青藍紫，多美的色彩呀！

放在桌上的顏料對立在桌上的鏡子說：“老弟，讓我們給你全身涂上七彩的顏色吧，那樣你會變得更美。“不，謝謝你們的好意，我不需要用多余的色彩來打扮自己。”圓臉的鏡子微笑著婉言謝絕。

“難道你覺得自己的外表夠漂亮了嗎？”顏料奇怪地問。

“那倒不是。”鏡子回答。

“那就讓我們給你帶來一個美麗的包裝吧，你會變得更吸引人的。”顏料說。

“不不不，美麗的包裝只會讓我失去作為鏡子存在的價值。”鏡子連聲拒絕。

顏料的善意或鏡子的拒絕會引發你哪些聯想和思考？請自擬題目, 自選文體（詩歌、戲劇除外）, 寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現自己的姓名和校名。

參考答案：

一、B C AB

二、（一）CAD

（二）1、D

2、C3、（1）將軍您在外時間長久，朝廷里跟您有嫌隙的人就多，有功也是被殺，無功也是被殺。

（2）章邯猶疑不決，秘密派名叫始成的偵察兵到項羽那里去，想要訂立和約。

【參考譯文】由于秦軍屢屢退卻，秦二世派人來責問章邯。章邯害怕了，派長史司馬欣回朝廷去請示公事。司馬欣到了咸陽，被滯留在宮外的司馬門呆了三天，趙高竟不接見，心有不信任之意。長史司馬欣非常害怕，趕快奔回棘原軍中，都沒敢順原路走，趙高果然派人追趕，沒有追上。司馬欣回到軍中，向章邯報告說：“趙高在朝廷中獨攬大權，下面的人不可能有什么作為。如今仗能打勝，趙高必定嫉妒我們的戰功；打不勝，我們更免不了一死。希望您認真考慮這情況！”這時，陳馀也給章邯寫了封信，說：“白起身為秦國大將，南征攻陷了楚都鄢郢，北征屠滅了馬服君趙括的軍隊，打下的城池，奪取的土地，數也數不清，最后還是慘遭賜死。蒙恬也是秦國大將，北面趕跑了匈奴，在榆中開辟了幾千里的土地，最終也被殺害于陽周。這為什么呢？就是因為他們戰功太多，秦朝廷不可能每個人都予以封賞，所以就從法律上找藉口殺了他們。如今將軍您做秦將已三年了，士卒傷亡損失以十萬計，而各地諸侯一時并起，越來越多。那趙高一向阿庚奉承，時日已久，如今形勢危急，他也害怕秦二世殺他，所以想從法律上找藉口，殺了將軍來推卸罪責，讓別人來代替將軍以免去他自己的災禍。將軍您在外時間長久，朝廷里跟您有嫌隙的人就多，有功也是被殺，無功也是被殺。而且，上天要滅秦，不論是智者，還是愚者，誰都明了。現在將軍您在內不能直言進諫，在外已成亡國之將，孤自一人支撐著卻想維持長久，難道不可悲嗎？將軍您不如率兵掉轉回頭，與諸侯聯合，訂立和約一起攻秦，共分秦地，各自為王，南面稱孤，這跟身受刑誅，妻兒被殺相比，哪個上算呢？”章邯猶疑不決，秘密派軍候始成，到項羽那里去，想要訂立和約。

（三）1.①孤獨：指人類無力抗爭宇宙，在宇宙面前人類是孤立無援的。

②孤獨：是說在戈壁的荒漠上，已沒有其他的生命，沒有生命為伴。

2.（1）①廣闊的戈壁灘沒有生命的歷史太久遠了；②戈壁見證了太多的歷史的變遷。

（2）這片戈壁當年是綠洲，是歷史上聯系中西方文化的橋梁和紐帶。

3.修辭方法有：排比、比擬、引用。

表達的思想感情：概述了戈壁（或古絲綢之路）當年的輝煌和凄愴，表達了作者對當年戈壁歷史作用的贊嘆和對現今荒涼死寂的哀挽。

4.（1）當年那樣繁華的古絲綢之路文明，那樣壯麗的漢唐盛世，在歷史與時間這不可抗拒的力量面前，也會變得如此渺小和無奈。

（2）既為當年這里曾經有過的生命喧囂和歷史輝煌而激動，又為而今的荒涼、敗落和沉寂而嘆息。

（3）作者也向往戈壁能重新煥發出生機和活力，表達了對裝點戈壁的生命的頌揚。

三、1、舉行寫字比賽；舉辦面向社會和家長的書法展，同時也請社會上的書法名家到學校搞書法展覽；組織學生在校或公共場所進行義務寫春聯活動。

2、日本、韓國和中國對寫字教育的重視程度及現狀不同

3、示例：支持觀點。我認為作為中國人，應該寫好字。中國有句古話“人能寫字，字能寫人”，寫字是每個中國人生活中不可或缺的一件事。字寫得如何，常常是衡量一個人是否受過教育或受教育水平的一個標志。反對觀點：我覺得現在科技這么發達了，連簽名都可以由電腦來設計，實在沒有必要花那么多的時間去練習寫字。

第五篇：訓練心得

訓練心得

每一次動作的重復，每一次的昂首挺胸，每一次的彎腰，每一次的艱苦訓練…………其實都是為了動作的更優美，為了整體效果的更佳，為了展現最佳的狀態。

當我們每天從安逸的床上爬起，放棄睡眠去訓練場上訓練的時候，總是有著一種不滿；當我們站在烈日下不停的聽這音樂訓練著，重復著那一個有一個的動作，或許會有埋怨；當我們在十多天后將自己最好的一面展現給導演，觀眾的時候，獲得贊賞的時候，一切都沒有關系，因為付出的得到了收獲，內心是無比的高興。在這將近有20十多天的訓練時間里，記得印象最深的還是小教員一遍一遍教我們動作的日子，每一個動作，從最初的陌生到現在的熟悉，每一個節拍的連貫；每一個節拍的要處，從最初的盲目到現在的了解，我們花了許多時間去練習，即使烈日當頭，我們依然執著去做好每一個動作。記得有一次，我做某動作的時候，不知道為什么總是轉不過彎來，每每做到那里的時候就會被卡到，跟不上其他同學的步伐，當時很慚愧，所以不停的看別人的，然后再自己做，雖然很熱很熱，豆大的汗珠不斷的從額頭滑落臉頰直至嘴角，還是選擇了堅持，選擇了拼到最好。因為這樣，才可以使整個集體做的更好，才不會影響到整體的發揮。

時間一分一秒的過去，訓練的時間也在蔓延著，我們聽著導演的吩咐，做好每一件事，即使狂風襲來，還是依然在足球場上安靜的等待著，因為我們希望既然做了就做到最好，堅持才會勝利。

余燕芬