第一篇：2014中考語文閱讀綜合訓練

閱讀《薄暮下的刀鋒》，完成13—15題。（共18分）

①酷暑之下，他仍著一襲草綠的建設服，前胸是污漬，后背是汗堿，下身是土色的粗布褲子，兩只褲腿挽到膝蓋。他推著一輛破舊的自行車，后架上綁著一個鄉下才有的窄長板凳，車把上掛著一個工具袋。知道我在注視著他，便朝我一笑：“磨剪子磨刀不？”平時并不弄刀切菜的我竟說：“磨。”

②我住一樓，很快就又走出門來。見他已騎在窄凳上，工具整齊地擺在腳下，可見他是個成熟的匠人。

③我拿出的兩把刀雖經年不用，因勤于擦拭，刀面光潔，夕照之下，能映出人影。心里說，其實是無須磨的，不過是照顧一下你的生意而已。他接過刀去，順刀刃斜睨了一下，笑著說：“您這兩把刀，雖光亮唬人，卻都還沒有開刃呢。”我說：“這怎么可能？”他說：“您看，這刀身與刀刃一樣厚薄，手指頭放在刀刃上用力摁一下，也不過是一道白印，不信您試一試。”一試，果然沒有鋒利感覺。

④他將其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮環縛住刀尾并蹬在腳下，使其牢靠，然后施以銼刀，一點一點地銼去刀刃上多余的部分。其實，窄凳的一端就安著一盤砂輪，但他居然舍輕就重，用手。如此做來，這將是一個相當長的過程，我便表現出不耐煩，說：“干嗎不用砂輪？”他憨然一笑，說：“您這把刀是合金做的，鋼口是脆的，一上砂輪，會崩出豁口。”我還是不能信服，便問：“你們磨刀的是論件數，還是論工時？”他說：“論件數，一把4塊。”說完，他好像明白了我問話背后的含義，臉不禁紅了。我看到他樸實的模樣，便心生一絲慚愧，說：“就依你。”

⑤刃開過之后，他從工具袋里拿出一塊中間凹陷的磨刀石，不緊不慢地磨了起來。磨過一個光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上試一試，再接著磨下去。我覺得那刀口已足夠鋒利了，但他還是覺得不到火候，一系列的動作不斷反復。其間，因為離得近，更看出他皺紋綿密皮糙骨瘦，我便真切地說了一句：“差不多就行了。”他說：“我自己知道行與不行，您盡管去忙，不必等。”

⑥這把刀終于磨好了，夕照之下，刀鋒閃閃生光。

⑦看了一眼另一把刀，我不禁笑著搖了搖頭。拿過刀來，他也笑著搖了搖頭，說：“還是一把合金做的。”他把刀固定在窄凳之上，還是重復既有的程序和動作。我真的有些不耐煩，轉身走了，把刀和人遺棄在那里。⑧人在家里，卻總是時時地到臨街的后窗旁看一眼那人。那個人專注地工作著，夕陽的余暉灑在他的臉上，慢慢收斂，已看不見他的臉色，只有身姿還在，一如剪紙。

⑨知道他快完成工作了，我便出門。掏出10元紙幣給他付工錢，“不用找了。”我說。他堅決把2元毛票塞進我兜里，說：“8塊錢是我的手藝，10塊錢就是人的貪心了，我一輩子最恨的就是貪。”

⑩他表情嚴正，我內心歡悅，不禁學起了《紅燈記》里的一句喊：“磨剪子來——戧菜刀——”

⑾鄰人被驚動，紛紛拿刀出戶，匠人有了新的商機。沒想到他滿臉驚慌，推車欲走。我說：“到手的生意都不做，您這是為什么呢？”他說：“天都黑了，看不清物件了。”我說：“不是有路燈嗎？”他說：“我眼神不濟，燈光下看東西是模糊的，會磨不好。”

便倉皇離開。

⑿最先來到的是縣中張老師。我便把磨刀的經歷與他言說。聽完敘述，他感嘆道：“這就是小人物的可愛了——在物欲橫流的時代小人物能夠不趨時、不趨利，他們不怕辛勞，只怕欺心，這叫什么，這叫輕賤者往往品重，位卑者往往德高。”

⑿我回味著張老師的感嘆，在路燈下不停地踱步。我發現，夜色越深燈光越明亮，好像能穿透軀殼照進內心，亦如薄暮下的刀鋒。

13．閱讀文章③—⑾，請你梳理文章情節。（每空三個字）（4分）

（①）—開刀刃—（②）—再磨刀—（③）—（④）

14．（1）閱讀文章，請你分別說說第⑦段和⑩段中的兩個“不禁”的原因。（4分）答:

（2）閱讀文章，說說你對文章題目的理解（3分）

答:

15．結合文章第④段的內容，請你說說作者是如何把磨刀人的形象刻畫得形象生動的。（不超過150字）（7分）

風骨無需雕飾

薛之硯①十年前，從中關村到玉泉路的公交車上，每天都有一位八十多歲的老太太去上班，穿件打補丁的衣服，一雙軍綠色的解放膠鞋，下班的時候還會帶上單位食堂里買的兩個饅頭。

②2006年，92歲時，她不小心摔斷了腿，但痊愈之后照樣去單位，單位每次會派一輛小巴車接送。“春光明媚日初起，背著書包上班去。尊詢大娘年幾許，九十高齡有童趣。”同窗王大珩賀何澤慧90華誕詩，詼諧打趣。

③樸素不僅是在坐公交車的時候，參加國際會議仍如此，她腳上穿的鞋，打了三層補丁；她提著人造革書包，帶子斷了，用繩子扣著，革裂開了，用針縫起來……

④這不是一位普通的老太太，而是一位吃過洋面包的科學家。她1936年畢業于清華大學物理系，1940年獲德國柏林高等工業大學工程博士學位，1943年起在德國海德堡威廉皇家學院核物理研究所工作，1946年起在法國巴黎法蘭西學院原子核化學試驗室從事研究工作。在物理學界，她赫赫有名，被稱為中國的“居里夫人”。從2005年到2010年，溫家寶總理先后六次看望她，讓更多人知道了她的名字——何澤慧。當然，何澤慧的出名還因為她的丈夫——錢三強。兩人是清華同班同學。大學畢業后，何澤慧去了德國，錢三強考到法國巴黎大學居里實驗室，跟隨居里夫人學習鐳學。

⑤1943年，德國與法國恢復通信。何澤慧給七年未見的錢三強寫了一封信，問錢三強是否還在巴黎，如可能，代她向家中的父母寫信報平安。信很短，因為戰爭時期，交戰國通信，限定25個單詞。

⑥何澤慧與錢三強的美好姻緣就是從這封短信開始的。1946年春天，何澤慧離開德國，來到了戰后的巴黎，與錢三強正式結婚。婚后，二人同在居里實驗室工作，共同發現了核裂變三分裂、四分裂現象，轟動世界。從此他們的生活和事業緊密地結合在一起了。事實證明，他們用一輩子的風雨與共、相依相攜履行了愛的承諾。

⑦樸素而久遠的不僅有愛情，更有對國家的摯愛。何澤慧老人一生的重大選擇，無不和祖國的需要連在一起。“你戀著我，我戀著你，是山是海我擁抱著你”，這不是贊頌，而是對何澤慧那一輩學人的精神世界的白描。1936年清華畢業后，何澤慧到德國柏林高等工業大學技術物理系攻讀博士學位，這位喜歡聽評彈的蘇州女子，在抗日救亡的時代，毅然選擇實驗彈道學的專業方向。l940年，她以論文《一種新的精確簡便測量子彈飛行速度的方法》獲得工程博士學位。

⑧她堅信只有科學能夠使祖國盡快擺脫貧弱落后的局面。l948年夏，何澤慧同錢三強一起帶著剛出生七個月的女兒,回到祖國，參加北平研究院原子學研究組的組建。由她具體領導的研究小組，在十分簡陋的條件下開展工作，經過幾年努力，于1956年研制成功性能達到國際先進水平的原子核乳膠。

⑨1955年初，何澤慧積極領導開展中子物理與裂變物理的實驗準備工作。1958年，中國第一臺核反應堆及回旋加速器建成后，她擔任中子物理研究室主任。她是中國中子物理與裂變物理實驗領域的開拓者之一，也是中國宇宙線超高能物理和高能天體物理研究最早的推動者。

⑩2011年初夏，97歲的老人駕鶴西去。人們前往她家吊唁，發現她住的是一套老舊的單元房，靈堂則是她不到14平方米的小客廳。遺像上的老人滿頭銀發，微微抿嘴，淡淡微笑，樸素一如生前。

⑾錢三強、錢學森、錢偉長、朱光亞、何澤慧……相繼辭世的新中國第一代科學家，堪稱為人處世做學問的楷模，風范絕代，傾慕后世，風骨偉岸，無需雕飾。

⑿在蘇州十中校園，原來的振華女中，有兩塊篆刻遙遙相對。一塊是l932年何澤慧畢業時寫下的“仁慈明敏”，一塊是2006年，何澤慧為百年母校的題詞——“愛國奮進”。從“仁慈明敏”到“愛國奮進”，這位蘇州女子，用自己樸素而偉岸的一生，詮釋了她的信仰。

13.下列對文章有關內容的分析和概括，最恰當的一項是（）(2分)

A．八十多歲的老太太乘公交車上班，穿補丁衣服和膠鞋，下班的時候還帶上從單位食堂里買的饅頭，這些小事體現了何澤慧樸素的品質。

B．何澤慧與錢三強情深意長，早在1943年，德國與法國恢復通信時，在德國留學的何澤慧就曾給在法國的錢三強寫信，表達自己的心意。

C本文主要通過一系列的事跡來體現何澤慧無需雕飾的風骨，并運用外貌描寫等手法來表現她“仁慈明敏”“愛國奮進”的精神品質。

D．何澤慧老人去世時，人們發現她住的是老舊的單元房，客廳很小，旨在說明總是贊揚科學家樸素是不夠的，國家要切實改善科學家的生活。

14.文章第①段從何澤慧八十多歲開始寫起，這種倒敘方法有什么作用。（2分）

答：

15.為什么說何澤慧“堪稱為人處世做學問的楷模”？請簡要分析（150字）。（4分）

答：

閱讀下面文字，完成第19-21題。（共8分）

①平靜是平和安靜的心態，是不受外界干擾的心態，是得之不喜、失之不憂、寵辱不驚、去留無意的心態。這就如建筑學家林徽因所說：“真正的平靜，不是避開車馬喧囂，而是在心中修籬種菊。”

②平靜的心態有利于我們認識自己和外界。一杯干凈的水，如果不停地搖晃，也不會清澈；一杯渾濁的水，如果靜靜地沉淀，也會變得清澈。我們的心也是如此。如果我們的心總是不能安靜，就會處在一種渾濁的狀態，很難有自知之明，就看不清真實的世界了。

③平靜的心態有利于成功。心態越平靜，做事越沉穩，成功的幾率越大。很多成名的影視大腕起先都是靜下心來跑龍套，學會了、學精了跑龍套，才慢慢有了演主角的機會。毛澤東在長征途中面對萬千敵軍的圍追堵截，沉靜應對，一次次帶領紅軍化解危機，創造出奪占婁山關、四渡赤水等一系列輝煌戰績，在危急關頭力挽狂瀾。只有在挫折與厄運面前保持心態平和的人才能取得輝煌的成就。

④怎樣才能做一個心態平靜的人呢？

⑤被譽為20世紀最偉大的心靈導師和成功學大師的戴爾?卡耐基曾深有感觸地回答了這個問題：“我活了50多歲，如果問我在生活中學到了什么，那么，我的回答就是除了你自己，沒有任何人和任何事可以給你帶來平靜。”不錯，要做一個心態平靜的人，關鍵是自己能克服內心的私欲雜念。

⑥有些人之所以一遇事就驚慌失措，很大程度上是因為心里沒底，也就是沒有駕馭事情的能力和本領。其實通過讀書，我們可以汲取前人的智慧，增長才干，克服本能的恐慌。所以，越是博學的人，視野越開闊，頭腦越冷靜。還要善養正氣。諸葛亮在《誡子書》中寫道：“夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”平靜的心態要靠正氣來支撐。只有正氣在身，才能淡泊名利，才能不為進退滋擾，做到寵辱不驚。

⑦我們正處在社會高速發展時期，各種問題錯綜復雜，這就需要我們保持平靜的心態，做到舉重若輕。這樣才能臨事不亂，把握好局面，處理好問題。

19．本文的中心論點是什么？（2分）

答：

20．閱讀第③段，簡要分析影視大腕的事例為什么可以證明本段觀點。（3分）答：

21．簡要分析怎樣才能做一個心態平靜的人。（3分）

閱讀《薄暮下的刀鋒》（共18分）

13.答案： ①睨刀鋒②磨刀鋒③收工錢 ④拒商機

14.答案要點：（1）第⑦段中的“不禁”是作者因判斷磨刀人還會用很長的時間打磨另一把合金刀，表現出的無奈；第⑩段中的“不禁”是作者因對磨刀人不貪婪的品質，表現出的一種贊同。（共4分。每點2

（2）磨刀人在夕陽的余暉中將未開刃的兩把刀磨得鋒利閃光；磨刀人在物欲橫流的時代能夠不趨時、不趨利，不怕辛勞，只怕欺心，他的這種精神品質如同薄暮下的刀鋒一般鋒利閃光；他的這種閃光的精神品質也深深地感動了我。

15.答案示例：示例一：運用對比的寫作手法。面對磨刀人舍輕就重的磨刀方式，我態度上顯得不耐煩與磨刀人一點一點地用手銼刀刃的舉動形成對比，可以看出磨刀人是一個一絲不茍、敬業的人；我不信服地詢問“你們磨刀的是論件數，還是論工時”與磨刀人樸實的回答“論件數，一把4塊”形成對比，可以看出磨刀人是一個真誠，不貪婪的人。示例二：通過對磨刀人動作“抵”“ 縛”“ 蹬”“ 一點一點地銼”的描寫，可以看出磨刀人是一個一絲不茍，敬業的人；通過對磨刀人語言“您這把刀是合金做的，鋼口是脆的，一上砂輪，會崩出豁口。”“論件數，一把4塊。”的描寫，看出磨刀人是一個真誠不貪婪的人；通過對磨刀人神態“臉不禁紅了”的描寫，看出磨刀人是一個樸實的人。

①先極言她的普通，與下文構成極大反差，引發讀者的閱讀興趣（加深讀者印象）。②文章開篇用真實的生活場景強化了何澤慧生活簡樸、對事業的執著。15.示例：①生活上樸素。生活中衣食住行盡顯樸素的作風。②對愛情忠貞不渝。她與錢三強有樸素而久遠的愛情，他們用一輩子的風雨與共、相依相攜履行了愛的承諾。③愛國情懷。將自己的命運與祖國的命運緊密地聯系起來，一生的重大選擇都與國家需要有關。④做學問：熱愛工作，執著事業，科研成就卓著。在物理學界被稱為中國的“居里夫人”，引領了中國乃至世界物理學的發展。

第二篇：2013中考語文綜合訓練試卷16

中考語文綜合訓練試卷16

第I卷(選擇題共l4分)1．下列加點的注音全部正確的一項是(2分)A．倔強(jiàng)膝蓋(xī)詫異(chà)B．解剖(pōu)停泊(pō)粗獷(kuàng)C．迸濺(bìng)襤褸(lǔ)汲水(xì)D.湛藍(shèn)闊綽(chuō)裨益(bì)2．依次填入橫線處最恰當的一項是(2分)(1)“春冰薄薄壓枝柯，分與清香是月娥。忽似暑天深澗底，老松擎雪白婆婆。”這首詩描摹了瓊花的形之美麗，色之___________，香之清淡，晶之高潔。

(2)1月26日，2008年北京奧運火炬傳遞路線的發布儀式在北京中華世紀壇______，揚州成為入選的l35個城市之一。

(3)一個人_____能夠通過讀書充分領略心靈的快樂，形成豐富的內心世界，他______擁有了一個永不枯竭的快樂源泉。

A．素雅 舉辦 即使／也 B．素雅 舉行 倘若／就 C．文雅 舉行 即使／也 D．文雅 舉辦 倘若／就 3．下列句子中加點的成語使用正確的一項是(2分)．． A．在剛剛結束的第49屆世乒賽中，中國軍團不負眾望，包攬了所有項目的金睥。．．．． B．這次考試，大家的成績都很好，不及格的只是風毛麟角。．．．． C．由于氣候變暖，夏季氣溫特別高，各大商場的空調銷售絡繹不絕。．．．． D．他的這篇小說情節跌宕起伏，抑揚頓攤，具有很強的感染力。．．．．4．下列句子中沒有語病的一項是(2分)．． A．學校開展的感恩活動，掀起了同學間互幫、互助、互學、互進，增進了彼此的友誼。

B．為了防止失竊事件不再發生，保安部門采取了切實有效的措施。C．揚州獲得2006年“聯合國人居獎”的原因是全市人民共同努力的結果。D．能否培養學生的思維能力，是衡量一節課是否成功的重要標準。5．下列有關文學常識及課文內容的表述，有錯誤的一項是(3分)．．． A．高爾基，蘇聯作家。他的代表作有自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》和散文詩《海燕》等。

B．《出師表》中，諸葛亮以懇切的言辭，向劉禪提出了開張圣聽、賞罰公平、親賢遠佞的建議。

C．柳宗元在《小石潭記》中，描寫了小石潭的石、水、游魚、樹木等，抒發了自已的喜悅之情。

D．魯迅的《藤野先生》、茅盾的《白楊禮贊》、朱自清的《綠》的體裁都是散文。6．依次填人橫線處最恰當的一項是(3分)．． 這兒的景色美極了!_______，_______，_______。

①湖面波光粼粼，游船往來 ②小金山悠閑地俯瞰著湖水

③二十四橋景區如仙境般在遠處召喚

A．③②① B．①③② C．②③① D．②①③

第Ⅱ卷(非選擇題共136分)

一、積累運用(23分)7．根據拼音填寫漢字。(用正楷寫在下面的田字格內。)(3分)qiān住你的手相別在黃鶴樓／波tāo萬里長江水送你下揚州／真情伴你走春色為你留／??煙花三月是折不斷的柳／夢里江南是喝不完的酒／等到那孤帆遠影bì空盡／才知道思念總比那西湖瘦

8．默寫(每空l分，錯字、漏字、添字不得分)。(8分)

(1)明月松間照。(王維《山居秋暝》)(2)__________,家書抵萬金。(杜甫《春望》)(3)以中有足樂者，_______________。(宋濂《送東陽馬生序》)(4)人無遠慮，________________。(《論語》)(5)_________________，蠟炬成灰淚始干。(李商隱《無題》)(6)獨在異鄉為異客，_________________。(王維《九月九日憶山東兄弟》)請在(7)(8)兩題中任選一題。

(7)寫出古代詩歌中描寫春雨的兩個詩句。

(8)寫出《岳陽樓記》中表達作者政治抱負的句子。

9．名著閱讀。(4分)互聯網上的論壇是網民發表感言的地方。揚州教育網的“文學論壇”準備向大家征集

“我最喜歡的名著”閱讀感言，請你從下列名著中選取一篇，寫上幾句感言。(注意：不一定要在句式上模仿示例，關鍵在于談出自己的真實感受。)名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記》《水滸傳》《安徒生童話》《伊索寓言》

示例：初讀《駱駝祥子》，覺得故事好玩；再讀，看到了他掙扎的痛苦，看到了他在困苦中走向墮落的無奈。我的理解在加深，對樣子的同情和憐憫也在加深。我真想走進小說，幫他一把。

名著：__________________________ 感言：

10．專題學習和綜合實踐活動。(8分)結合“漢字”專題的學習，完成下列任務。

(1)漢字有著其他文字所沒有的獨特魅力，例如2008北京奧運會的會徽就是運用漢字元素設計的，主圖案由北京的“京”字變形而成。右面的圖片足某體育項目的會標，請你說出它的妙處。(2分)

(2)班級要組織字謎游戲。你的任務是仿照教材中“甜咸苦辣各味皆備”(謎底：口)的方式，從“木”“心”“二”“人”中選一個字為謎底，用“××××××都有”的句式，設計一個謎面。(3分)謎底：_________________謎面：______________________(3)對偶是漢語常用的修辭手法之一。請為“平山堂下花似錦”寫一個構成對偶的下一句。(注：平山堂是揚州著名景點之一。揚州名勝很多。如瘦西湖、何園、個園、史公祠、瓊花觀等等。)(3分)平山堂下花似錦，_____________________。

二、閱讀理解(53分)(一)詩歌賞析。(4分)11．批注是我國傳統的讀書方法和文學鑒賞、批評的重要形式，它直入文本，用簡潔的語言記錄閱讀者的感悟、品味、欣賞，體現閱讀者的眼光和情懷。

請運用下面提供的符號作標記，在《飲酒》詩旁寫出2至3個批注。(語言要簡明流暢．能讓讀者知道你已經讀懂了這首詩，并能欣賞它。)○關鍵詞語 佳妙句

飲酒 陶淵明 批注：

結廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾?心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

(二)閱讀下面的兩段文言文，完成l2--l5題。(14分)[甲]晏子使楚

晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王日：“縛者曷為者也?”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎?”晏子避席對曰：”晏聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?”王笑日：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。” [乙]晏子辭千金

晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不飽，晏子亦不飽。使者反，言之公。公日：“嘻!晏子之家，若是其貧也!寡人不知，是寡人之過也。”使吏致千金與市租，請以奉賓客。晏子辭。三致之，終再拜而辭。(選自《晏子春秋》)12．解釋下列句中加點的字詞。(4分)(1)坐盜()(2)其實味不同()(3)生于淮北則為枳()(4)使者反()13．請從[乙]文中找出一個與“得無楚之水土使民善盜耶”中“之”的意義、用法相同的句

子。(2分)

14．用現代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)齊人固善盜乎? 譯文：

(2)景公使使者至。

譯文：

15．從[甲][乙]兩文中，可以看出晏子是怎樣的人?(4分)

(三)閱讀下文，完成l6——l9題。(16分)

中國的月亮 子敏

① 世界上許多民族，都有古老的關于月亮的神話。但這些神話，已逐漸被冷峻的現代話語替代。

②不過月亮的朋友當中，也不是全都冷冰冰的。它運氣很好，交上了一個真正愛月的民族，那就是我們這些炎黃子孫。我們這個民族，賦予月亮不朽的生命，主要的不是靠神話，而是從心靈的深處，從日常生活中，從感覺中，真摯地愛上了月亮。我們賦予月亮一種永恒不朽的詩趣。

③我們這個民族，認為靠月亮，更能完成“文學上的不朽的圖畫”。李白讓整個長安披上月光，“長安一片月，萬戶搗衣聲”；杜甫讓月色為江流著色，“星垂平野闊，月涌大江流。”田園詩人王維的《桃源行》里有松樹，有房子，但不夠，再添一個月亮才全盤美起來，”月明松下房櫳靜”。白居易有名的《琵琶行》里，也有三幅“月亮圖”。如果把柔和的月光去掉，要少多少味道啊!

④中國人喜歡艱月亮交往。李白下山，月亮送他，“山月隨人歸”。他做人豪邁痛快，心情激動的時候，“欲上青天攬明月”。有時還請月亮喝酒，“舉杯邀明月，對影成三人。”李白、月亮、影子，多熱鬧，三個知心朋友，但也多寂寞。于是主張，“人生得意須盡歡，莫使金撙空對月。”杜甫也是“月友”，說過“幾時杯重把?昨夜月同行”。王維彈琴的時候，月亮也陪著他：“松風吹解帶，山月照彈琴。”月亮是中國人永恒的朋友，真摯的朋友。

⑤中國人相信月亮是“有情”的，通人性的，詩人張泌甚至說月亮會關懷人，是一個純情癡心的朋友：“多情只有春庭月，猶為離人照落花。”因為這樣，中國人在面對明月的時候，好像躺上現代心理治療診所的大皮椅，童年、故鄉、親人、自己的身世，都涌上了心頭。

⑥中國連兒童都會朗誦“床前明月光，疑是地上霜”和下面那有名的兩句：“舉頭望明月，低頭思故鄉。”這是李白的。杜甫的呢?“露從今夜白，月是故鄉明。”王昌齡的是“秦時明月漢時關，萬里長征人未還”。其他的“月明星稀，烏鵲南飛”(曹操)，“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”(張繼)，“煙籠寒水月籠沙”(杜牧)，“明月幾時有，把酒問青天”(蘇軾)這些月的詩句，中國人念起來津津有味，因為它跟月有關，因為它是美的。

⑦八月十五是我們中國人的“月亮節”。在這一天，我們應該為我們愛月的民族自傲，因為我們已經賦予那塊在太空流浪的大石頭不朽的生命，使月亮從古代到現代，一直活在人類的精神生活里。只有中國人，對“月亮”這個詞才有那么豐富的“語感”。(有增刪)16．我們這個民族，賦予月亮不朽的生命，主要靠的是什么?請用文中的語句回答。(3分)

17．從意趣或內容上看,第③節中有一個詩句與材料一相似，第⑥節中有一個詩句與材料二相似，把它們找出來寫在橫線上。(4分)材料一：“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”(蘇軾《記承天寺夜游》)

材料二：”明月別枝驚鵲”。(辛棄疾《西江月》)

18．你認為文中劃線的句子。中固人在面對明月的時候，好像躺上現代心理治療診所的大皮椅”要表達的意思是什么?(4分)

19．讀了本文后，相信你對月亮的認識會有所加深。面對明月，不同的人在不同的時期會有不同的感受，課文《月跡》(賈平凹)，中有這樣一段話：“正像奶奶說的那樣：它是屬于我們的，每個人的。我們就又仰起頭采看那天上的月亮。月亮白光光的，在天空上。我突然覺得，我們有了月亮。那無邊無際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎?”你一定也有過望月的經歷，請你寫出你當時獨特的感受。如果你以前望月時沒能進入境界，那就寫下你此刻思月的感受。有了今天的感受，也許你今后會比賈平凹寫得更好呢!(5分)

(四)閱讀下文，完成20--24題。(19分)

總有一刻，不同尋常 馬德

①一個孩子站在超市門口，呆呆地望著那個賣冰激凌的人，不走。

②這是一個六七歲的鄉下孩子，穿戴很不整齊。他望著各色的冰激凌從鐵機器里出來，又撞在花花綠綠的尖筒里，好奇而又神往，他不禁舔了舔嘴唇，說：“媽媽，我要那個！”他順手指了一下那充滿誘惑的冰激凌。

③“不，咱們不吃這個，咱們走!”旁邊那個推著自行車的女人，可能是孩子的媽媽。她一邊說．一邊拽住孩子的手就要走。

④“不，我不走，我要!”孩子反扯著媽媽的手，僵持著。⑤“那個東西涼，吃了會肚

子疼。”

⑥“不，媽媽，我不怕涼，我不怕疼!”⑦“那也得等你爸爸回來再買。”

⑧“不，爸爸到老遠老遠的地方掙餞去了，我就現在要!”

⑨這個超市位于小城的繁華地帶，穿梭出入超市的有好多人，有人好奇地往母子這里瞅上一眼，有人連瞅也不瞅，就徑直走開了。那個賣冰激凌的人，也獨自安詳地做著他的冰激凌，并不朝母干這里瞅上一眼。

⑩“媽，我就是想嘗嘗，那個東西是什么味兒。”

!“是??你管它是什么味兒!”母親見孩子仍然扭著不走，有些急了，“啪”一巴掌拍在孩子子的屁股上。娃子“哇”地一聲哭了，猛烈地抽泣著，樣子委屈極了。

@好多雙眼睛一下子聚攏了過來，帶著驚愕、疑惑、責怪、憐憫、嘆息，或者其他別樣的神色。這仿佛又是一場熱鬧，這些人聚攏著，不肯離去。

#這時一位衣著光鮮的婦人，走到賣冰激凌的面前．要了兩支冰激凌。她把其中的一支給了自己的兒子，然后快步走到哭泣的孩子面前，蹲了下來，把剩在手中的那支冰激凌遞給了他。

$“給,亮亮,別哭了,媽媽不愿給你買,阿姨給你買。”她摸了摸孩子的腦袋，接著說，“幾個月不見，亮亮又長高了!”說完后，她站起采，朝孩子的媽媽微微點了點頭，笑了笑，便領看她的孩子走開了。

%孩子不哭了，手里舉著那支冰激凌愣在那里。一樣愣在那里的，還有孩子的媽媽。

^走出人群后，那位婦人的兒子也有些不解，他扯住媽媽的衣襟問：“媽媽，你認識亮亮?”@婦人說：“不，孩子，媽媽也不認識。”

&那你怎么知道他叫亮亮?為什么要買冰激凌給他?”孩子依舊尋根究底，想要弄個明白。

*婦人笑了，說：“孩子，不要問這么多了，等你長大后，媽媽再告訴你。”(也許，若干年之后，婦人早已忘了這件事情，而他的兒子也忘記了問母親答案。但這已經不重要了，重要的是，當婦人用智慧為那個陌生的孩子付出愛的時候，這個世界早已因為她的這個舉動而變得不同尋常。(選自《中國青年》)20．本篇小小說主要足通過人物的_______描寫推動故事情節發展的。(2分)21．小說第②小節加點的“那個”能否換成“冰激凌”?第④節加點處作者為什么朋“拍”不用“打”?請分別說出理由。(4分)

22．第⑨節和第@節中都寫到了周圍人的反應，這些文字能否刪去?為什么?(3分)

23．請從內容和形式方面說說這篇小說結尾的作用。(4分)

24．當今社會發展、經濟繁榮，但還有許多弱勢群體有待關注和幫助。文中這位婦人的做法，給了你什么啟示?(不少于80字)(6分)

三、作文(60分)(另附作文答題紙)25．“吃”，可能是我們接觸最多、關注最多的字眼之一。吃、穿、住、行．“吃”為先。爺爺愛吃咸，爸爸愛吃甜；江蘇人愛吃米，山西人愛吃面；“吃”，能折射出生活、社會，說不定還蘊含著哲理和文化呢。

請在“吃”后面的橫線上填上恰當的文字，將題目補完整，然后寫一篇不少于600字的文章。

吃_________ 示例：～西瓜、～的趣事、～食堂的日子，～的變化、～在揚州、～癟、～香、～虧是福。(不必受示例的限制,可根據自己的需要填寫其他文字。)

要求：①除詩瞅以外，文體不限。②不得抄襲。③文中不得出現真實的人名、校名和地名。

(Ⅰ、Ⅱ部分答案)1．A．2．B．3．A．4．D，5．c，6．D． 7．牽 濤 碧

8．(l)消泉石上流，(2)烽火連二月，(3)不知口體之奉不若人也(4)必有近憂，(5)春蠶到死絲方盡，(6)每逢佳節倍思親，(7)答案示例：好雨知時，當春乃發生；沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。(8)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。9．答案示例

名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》；

感言：以前聽過有關保爾·柯察金的故事，總覺得他離我的生活十分遙遠；然而隨著年齡的增長，再讀這本書，我的看法漸漸改變了；盡管我與他生活在不同時代，面對不同的生活環境，但至少有一點是相同的，那就是都必須經受艱難困苦的考驗，所以我要將保爾那種積極樂觀、不向困難屈服的人生的精神作為我的人生支柱，激勵我不斷前進。10．(1)這是劃船比賽項目的會標，設計者巧妙地將兩個劃船人的正在進行比賽的姿態設計成一個“比”字，既形象地表明了體育項目的內容，又突出“比賽”的意思。(意思對即可)(2)答案示例：楊柳樟槐村村都有(3)答案示例：瘦西湖畔柳如煙

ll．結廬在人境，而無車馬喧。問君似能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠 ○然見南山。○山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

“采菊東籬下，悠然見南山”，這是千年以來膾炙人口的名句。詩人悠閑地在籬下，采菊，抬頭見山，是那樣地怡然自得，那樣地超凡脫俗!以景物的描寫襯托出詩人的閑適心情。“悠然”二字很妙，說明詩人所見所感非有真意尋求，而是不期而遇。12．(1)犯罪，(2)它的果實，(3)在，(4)同“反”，返回 13．是寡人之過也 ．14．(1)齊國的人本來善于偷竊嗎?(2)景公派使者到了。15．機智、善辯、清廉、簡樸。(意

思對即可)16．我們這個民族從心靈深處，從日常生活中，從感覺中，真摯地愛上了月亮，賦予月亮一種永恒不朽的詩趣。

17．月明松下房櫳靜；月明星稀，烏鵲南飛。

18．答案示例：月亮是通人性的，月亮能關懷人，孤獨的人、寂寞的人、憂傷的人，痛苦的人．而對月亮的時候，都能獲得心理的慰藉。(意思對即可)19．答案示例：月亮在幼兒眼里就是“猴子撈月”的風趣，在少年眼里就是一切美好而浪漫 的象征，在游子眼里就是對親人思念的最好寄托。人們總是賦予無生命的月亮以無限的情思，月亮伴著一個人的成長，給人帶來無窮的快樂與慰藉。(意思表達恰當即可)20．語言

21．“那個”不能換成“冰激凌”，因為用“那個”表明孩子不知道他想要吃的東西叫什么，也就表明這個孩子從來沒有吃過冰激凌，更加符合他家的境況。“拍”不能換成“打”，這兩個詞在表達意思的程度上不一樣，“打”比“拍”程度要重，所以用“拍”才能恰當的表現母親既生氣但又不忍過分責罰孩子的矛盾與無奈之情。

22．不能刪去。周圍人的反應一方面有助于推動事情的發展，更重要的是用這些人的自私與冷漠來襯托那位“衣著光鮮”的婦人的仁慈與善良。

23小說的結尾在形式上使作品結構更完整；內容方面能起到以小見大、揭示并深化作品的思想內涵的作用。特別是最后一句話“這個世界因為她的這個舉動而變得不同尋常”。24．答案示例：人人獻出一點愛，世界變得更精彩。生活窘迫的弱勢群體比任何人都需要得到關愛與扶持，所以我覺得大家都應該像小說中婦人一樣，只要白已有這個能力就應該做一些力所能及的事情去幫助他們，讓他們感受到陽光與溫暖。(言之成理即可)

第三篇：09中考語文閱讀訓練綜合練習

2009中考閱讀訓練綜合練習

（一）一百個“對不起”

都說，中國有三千萬個“小太陽”，可我對珍珍從不nì 愛。現在她才6歲，就會掃地、拖地、洗手帕、洗襪子。吃飯掉飯粒，我用眼一瞄，她便連忙用筷子夾起來送到嘴里。那天，她貪吃了五塊巧克力，謊說兩塊，我生氣了，說：“媽媽最討厭不誠實的人！”她連忙道歉說對不起。我不依不饒，罰她連說五個“對不起”（嘻，一塊糖一句）才算罷休。她爸爸直怪我折騰孩子。

可今天，我受罰了，一口氣對孩子說了一百個“對不起”。

今天是星期天，珍珍不去幼兒園。她爸夜班，下午想睡一覺。我有張綜藝歌舞票，若不去看，便覺得yí____憾。平時，珍珍總怪我不陪她玩，這次，為擺脫她，我費了萬語千言，使了千方百計，就是被纏著出不去門。臨了，我臉一繃，生氣地說：“媽媽去學校加班，珍珍好孩子，不跟媽媽去。”最后，她很不情愿地說：“媽媽去工作，爸爸睡覺，我自己在家玩吧。”之后，拿了畫本，又說：“我畫畫，想媽媽就畫媽媽。”瞧她憨嬌的樣兒，我響亮地親了她一下，留點餅干，就去了。

再回家時，已是華燈初上時分。匆忙炒菜時，我不住地夸珍珍乖。她不顧我忙亂，老讓我看她的畫。我不耐煩地說：“畫得不像我，眼睛太大。”她說幼兒園老師管那叫“誠實的眼睛”。我噗哧一聲，忍俊不禁地笑了。

不料，飯后和她爸爸無意中談起了歌舞演出的情況，引發了一聲“暴風雨”。珍珍起初用異樣的眼光望我，突然“哇”地一聲哭了起來，哭了個涕淚交流。我忙問她，哄她，可她總哭，弄得兩個大人面面相覷。最后，還是她爸啟開了她的口。她委委屈屈地抽搭著說：“媽媽不是加班工作，是聽歌去了。不帶珍珍。說謊不是好媽媽，沒有誠實的大眼睛……”我悟過來了，自責地說：“得得，媽媽不好，對不起珍珍。”可珍珍只把嘴噘得能掛個小油瓶子，說：“不行，得說一百個對不起。”她爸爸勸珍珍別任性，我卻爽快地答應了。抱過珍珍，我輕快地說起“對不起”來。可珍珍嬌嗔地提出了苛刻的條件：“不行，得慢慢說，一對不起，二對不起，三對不起……”。我十分認真地數了下去。這不僅因為珍珍聰明會數數兒，瞞不過她，還因為誠實的需要。可我剛數到四十幾個。珍珍眼皮就“打架”了，終于入睡。這時，不管她爸在一旁怎么笑我癡，我還是一直數完了一百個“對不起”——為了誠實，為了純真，為了自己，為了珍珍。

1、根據拼音寫漢字。

nì 愛

yí____憾

2、第1段中的“小太陽”比喻 __________________，兩者的共同特點是 ________________________________

3、文中畫橫線的句子使用的人物描寫方法是__________________，使用的修辭方法是____________，其作用是_________________________________________。

4、“我”為什么“十分認真地”數了一百個“對不起”？

_______________________________________________________________________________

5、本文表達的主題是什么？

_______________________________________________________________________________

（二）我天性笨拙，這一點在我大學畢業時我的導師威爾先生對我早有評價，他說我是一個勤奮的人。威爾先生最欣賞的一句話就是“勤能補拙”。他評價一個人勤奮往往就暗示了這個人的一種補償。我相信我就是得到上帝這種補償最多的人。

就在大學畢業這一年，我接受威爾先生的推薦到安東律師事務所應試。這是倫敦最著名的一家律師事務所，許多著名的律師都是在這家事務所里接受起初的訓練而走上成功之路的。這里的工作以嚴格、準確和講求效率而著稱。

臨出門前，母親很正式地告誡我要學得聰明些，不要呆頭呆腦讓人看作是個傻瓜。母親申明這也是父親的想法。這多么年來，我第一次發現父親對母親的話投以贊同的微笑和點頭。平日他們總要為哪怕一個詞的細微差別辯論上半天。我吻了吻母親的前額，輕聲說：“我會做好的，請放心吧。”心里還是一片茫然：怎樣做才算聰明呢？

來應試的人很多，他們個個看起來都很精明。我努力讓自己面帶微笑，用眼睛去捕捉監考人員的眼神。無疑，給他們留下機靈的印象，對我的錄用會大有幫助。但這一切都毫無用處，他們個個表情嚴肅，忙著把一大堆資料分發給我們，甚至不多說一句話。

分給我們的資料是很多龐雜的原始記錄和相關案例及法規，要求我們在適當的時間里整理出一份盡可能詳盡的案情報告，其中包括對原始記錄的分析，對相關案例的有的有效引證，以及對相關法規的解釋和運用。這是一種很枯燥的工作，需要耐心和細致。威爾先生曾經為我們詳細講解過從事這種工作所需的規則，并且指出，這種工作是一個優秀律師必須出色完成的。

我周圍的人看起來都很自信，他們很快就投入到起草報告的工作中去了；我卻在翻閱這些材料時陷了進去。在我看來，原始記錄一片混亂，并且與某些案例和法規毫無關聯，需要 我首先把它們一一甄別，然后才能正式起草報告。時間在一分鐘一分鐘地流逝，我的工作進展得十分緩慢，我不知道要求中所說的“適當的時間”到底指一個小時還是兩個小時。我發現如果讓我完成報告可能到少需要一個緊張的晚上。可是周圍已有人完成報告交卷了，他們與監考人員輕聲的交談。越多的人交卷了，他們聚集在門外，等待所有的人都完成考試后聽取事務所方面關于下一步考試的安排，當時我也認為安東事務所的考試不會只有這一項。他們一起議論考試的嗡嗡聲促使屋子里剩下的人都加快了速度。只有我，腦子里一遍又一遍地想著母親的忠告：要學得聰明些。可我怎么才能聰明些？我干不下去了。

終于，屋子里只剩下我一個人在面對著只完成了三分之一的報告發呆。一個禿頂男人走進來，拿起我的報告看了一會兒，然后告訴我：你可以把材料抱回家去完成。

安東事務所的考試只有這一項，這一點出乎我們的意料之外。母親對我通宵工作沒有表示過分的驚訝，她可能認為我肯定會接受她的忠告。我趕了一個通宵完成了報告，并在第二天送到事務所去。

事務所里一片忙碌。禿頂男人接待了我，他自我介紹說是尼克〃安東事務所的主持人。他仔細翻閱了我的報告，然后又詢問了我的身體狀況和家庭情況。這段時間里，我窘迫得不知所措。最后，禿頂男人說：“祝賀你，年輕人，你是惟一被錄取的人，我們不需要聰明的提綱，我們要的是盡可能詳細的報告。”

我興奮得快暈倒了，我想回家去告訴母親，我成功了，但我并沒有學會聰明。

1、概括本文的主要內容___________________________________________________。

2、“我”的導師威爾先生評價“我”“是一個勤奮的人”，真正的含義是什么？ ________________________________________________________________________

3、文中哪些語句表現“我”盡可能使人看起來很精明？

__________________________________________________________________________。

4、錄取考試中，作者描寫其他應試人的用意是什么？

__________________________________________________________________________。

5、“我”最后一個完成報告，并且在主持人的面試下，“我”表現得非常不佳，但“我”卻成為“惟一錄取的人”，原因是什么？

_________________________________________________________________________。

6、本文說明了一個什么道理？

_________________________________________________________________________。

（三）海洋污染

海洋污染通常是指人類活動改變了海洋原來的狀態，使海洋生態系統遭到破壞。遼闊的海洋擁有巨量的海水，所以，盡管從遠古到近代接納了從陸地流入難以計數的各種物質，海洋卻并沒有發生重大變化。然而近幾十年來，隨著工業的發展，人類向海洋排放的有害物質越來越多。據報道，現在每年向海洋傾倒約600－1000萬噸石油，1萬噸汞，25萬噸銅，390萬噸鋅，30萬噸鉛和100萬噸有機氯農藥。以致海洋局部環境急劇惡化，甚至發生了嚴重的海洋污染災害。

海洋污染的現狀是：污染源多，污染范圍廣、程度嚴重。海洋污染主要包括石油污染、赤潮、毒物污染、塑料垃圾和核污染。目前海洋污染較嚴重的，就海域來看，有波羅的海、地中海、東京灣、美國紐約灣、墨西哥灣等；就國家來說，有日本、美國和西歐諸國。我國的渤海、黃海和南海的污染狀況也相當嚴重，雖然汞、銅、鉛的濃度大體尚在標準允許范圍之內，但已有局部地區超過了規定標準。其中最嚴重的是渤海，有的魚群死亡，漁場外遷；有的灘涂養殖場荒廢；一些珍貴的海生資源正在喪失。

海洋污染是怎樣破壞海水環境的呢？海洋污染造成的海水渾濁嚴重影響海洋植物的光合作用，從而影響水體的生產力，進而危害魚類；重金屬和有毒有機化合物等，在海域中積累并通過海洋生物的富集作用，對以此為食的其他動物乃至人類造成毒害；石油污染在海洋表面形成廣大的油膜，阻止空氣中的氧氣向海水中溶解，而且石油分解時還會消耗水中的溶解氧，造成海水缺氧，危害海洋生物；有機物污染會使海水富營養化，使海藻異常繁殖，赤潮泛濫，破壞生態平衡。

現在，海洋污染已經引起國際社會越來越多的重視。

1.第2段文字，用__________________________________________________________同近幾十年來，海洋局部環境急劇惡化甚至發生嚴重污染災害進行比較，以此說明海洋污染的嚴峻現實。

2、第3段中，列舉“石油污染”等例子，是為了說明海洋污染__________________；緊接著從海域和國家兩個方面舉例，是為了說明海洋污染_____________________________。

3、第3段中加點的“大體”一詞不能去掉，為什么？ 答：__________________________________________________________________

用一句話概括第4段說明的內容。

答：__________________________________________________________________

(四)動物的奇特語言

（1）人類的信息交流離不開語言。那么，動物有沒有“語言”呢？常言說：“人有人言，獸有獸語。”所謂動物的“語言”,一般是指同一種動物之間為了種群的生存和發展傳遞信息的動作、氣味和聲音。

（2）動物的動作是一種常見的“語言”。例如，鹿科動物的小尾巴反面是白色的，當它們遇到危險時，就會把尾巴撅起，露出反面的白色，像搖動著白色的“信號”，在綠色叢林地帶非常顯眼，可以告訴自己的同類：跟我來，快逃跑。工蜂發現蜜源后，會通過圓形舞和“8”字擺尾舞把蜜源的距離和方向告訴自己的同伴。

（3）氣味是一種特殊的“語言”。昆蟲體表的腺體能分泌信息激素，這是一類揮發性的有獨特氣味的化學物質。在昆蟲釋放的信息激素中，最普遍、最靈敏、最專一的，是吸引異性的“性引誘素”。例如，一種雌蛾在交配產卵前，能分泌只有0.1微克的“性引誘素”，但雄蛾依靠頭部的觸覺，甚至在1公里外都能收到這種信號，幾乎只要一個氣味分子作用于雄蛾的觸角，就足以引誘雄蛾與雌蛾“約會”。蟻、蜂、蚜蟲等受到傷害或驚擾時，會放出一種“警戒素”，以告訴同類趕快逃避或奮起自衛。

（4）高等脊椎動物也有氣味“語言”。例如，人們在小狗身上抹上母豬的尿液，母豬憑著這種體味信號，會把小狗當作自己的孩子進行哺乳。雄羚羊求偶時，也要靠嗅覺來識別雌羚羊。

（5）當然，動物的聲音更是一種重要的“語言”。根據動物學家研究，豬有23種聲音信號，狐貍有36種聲音信號，而阿拉伯狒狒發出的聲音信號竟然不少于40種。在模擬聲音能力方面，一種叫庫科尼亞的鸚鵡會“說”上百個單詞和幾十句話。

（選自《中學生閱讀》有刪改 作者 李小合）

1、動物的“語言”除了有“報警”、“避敵”等作用外，還有哪些作用？各用兩個字回答。________________________________________________

2、文中畫線句舉出的兩個數據，有什么作用？

___________________________________________________________________________

3、下列哪些現象是通過動物的“語言”起作用的？哪些不是？逐一簡述理由。①夜晚，在曠野上點一盞燈或燃燒一堆篝火，會引來無數的昆蟲。

②蜜蜂只有在受到侵害時才會蜇人；而人只要挨了一只蜜蜂的蜇，便很快會遭到群蜂的圍攻。

③《射雕英雄傳》中歐陽鋒將一條灌了蛇毒的鯊魚砍死后扔入海中，不一會兒，海面上便漂滿了中毒而死的鯊魚。

4、用“||”給文章分段，文章的結構方式是__________________。

5、文章的第2段能不能放到第4段的后面？為什么？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(一)一百個“對不起”

1、溺愛 遺憾

2、獨生子女，他是中心，別人圍著他轉。

3、神態描寫 夸張

突出珍珍的嘴巴噘得高，生動地表現其生氣的樣子。

4、珍珍聰明會數數兒瞞不了她；因為誠實的需要。

5、為了孩子那純真的心靈，父母做人要誠實。

（二）1、“我”天生笨拙，但由于“我”的勤奮，最終成為“唯一”被錄取的人

2、“我”可能是笨拙的

3、“我”努力讓自己面帶微笑，用眼睛去捕捉監考人員的眼神

4、通過與其他人的對比，反襯自己的“笨拙”

5、因為“我們不需要聰明的提綱，我們要的是盡可能詳細的報告”

6、勤能補拙(成功并不絕對依賴”聰明”)

（三）海洋污染

1、從遠古到近代，海洋沒有發生重大變化

2、污染源多

污染范圍廣，程度嚴重

3、“大體”就是“大概”，說明并非全部，跟下文的“已有局部地區超過了規定標準”照應。

4、海洋污染破壞海水環境的方式

（四）動物的奇特語言

1、覓食、求偶、識別、自衛

2、準確說明雄蛾觸覺的靈敏

3、（1）不是，動物的趨光性

（2）是，警戒素

（3）不是，血吸引

4、① || ② ③ ④ ⑤

總分式

5、不能，原文是按動作、氣味、聲音的順序排列的，調換后就不能跟上文的順序照應。

第四篇：2013武漢市中考語文綜合訓練篇及答案

語文綜合訓練

基礎篇

一．（共12分，每小題3分）

1.下列詞語字形和加點詞的注音都有誤的一項是（A）．．A.弛騁（chí）

愜意（jiá）

輾轉（zhǎn）

眼花瞭亂（liáo）．．．．B.鷹隼（sǔn）

甬道（yǒng）

契約（qì）

尋幽攬勝（lǎn）．．．．C.浮躁（zào）

沮喪（jǔ）

嗥叫（háo）

趨炎附勢（qū）．．．．D.衣缽（bō）

霧靄（ǎi）

撰寫（zhuàn）

功名利祿（lù）．．．．2.一次填入句中橫線處詞語恰當的一項是（B）．．．唯有作為靈魂的人，由于內心世界的巨大差異，人才分出了_____和______，______和____。A.高貴

高尚

平庸

卑鄙

B.高貴

平庸

高尚

卑鄙 C.顯貴

平常

高尚

低賤

C.顯貴

平凡

高貴

卑鄙 3.下列句中沒有語病的一項是（B）

．．．A.穿的只要是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。B.蘇州園林修剪和栽種樹木也著眼在畫意。

C.我們只要和自然和睦相處，就能保護好地球——我們的家園。

D.我市在西部大開發中能否抓住機遇發展，關鍵在于加速培養大批各行各業的拔尖人才。4.填入下文畫線處最恰當的一項是（C）．．．作物同病菌進行斗爭，情形是復雜的：__________，就是同一個抗病品種，對不同的病菌抵抗方式也不一樣。

A不同的抗病品種抵抗病菌的方式不僅有所不同 B不同的抗病品種不僅抵抗病菌的方式有所不同 C不僅不同的抗病品種抵抗病菌的方式有所不同 D固然不同的抗病品種抵抗病菌的方式有所不同

二．（共9分，每小題3分）

請敬畏規則 羅西

①中國人往往敬畏權威，但是漠視規則或者信奉潛規則。

②不遵循規則的人好像很轉，其實很苦很累，因為一直要尋思“不走尋常路”！

③我常常站在十字路口犯傻，紅燈當前，有時只剩下我一個人“不敢”闖紅燈。有一次，一輛標有某執法單位的小車闖紅燈，當它傲慢地與我擦身而過時，我指了指紅燈說：“看到紅燈了沒有？”那司機居然要停車下來揍我，結果把遵守規則的我嚇跑了，他們洶涌著一車人，我可不吃眼前虧。

④可悲的是，覺得最轉就是敢于不守規矩的中國人很多，敢于不守規矩也是很多國人唾沫橫飛吹牛的資本。

⑤有個“海歸”朋友告訴我說，在美國，公司做決策時，往往有許多不同意見，大家吵得不可開交，甚至一地雞毛，但是一旦規則定了下來，不管是哪一派都心服口服地百分百去執行；相反，在國內，在討論方案的時候，大家好像和氣一團，沒有爭議，可是一旦新規則定下來后，有人就故意找茬不合作，來陰的與規則作對。

⑥從最簡單的“排隊”這一社會規則看，不管是在銀行、醫院，車站、機場，甚至火葬場，總有人“插隊”，大家喜歡“擠擠”一堂，“亂”中取粟，不排隊或者插隊不覺得這很羞恥，反而在很多人心目里是“能干”“機靈”“厲害”的代名詞。

⑦很早以前，讀過這樣一段文字：夕陽西下，旅游團一行乘車從澳大利亞墨爾本出發，趕往南端著名的菲利蒲島看企鵝歸巢的美景。車至途中恰逢一場大型車賽剛剛散去，迎面蜂擁而來大批的車隊。這是一個左右極不對稱的車道，一邊是光光的道路，從北向南開的車只有我們一輛；一邊是密密麻麻數以千計的車隊，多是愛炫耀的車迷。沒有警察也沒有監視器，有的只是車道中間一道毫無約束的白線。然而，對面駛來的所有車輛沒有一輛越過中線，沒有一個“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序……如此場景凸現了人們自覺遵守規則之美。這是人類社會文明進步之美。

⑧1764年的一天深夜，一場大火燒毀了哈佛的圖書館，很多珍貴的古書毀于一炬，讓人痛心疾首。突發的火災把一名普通學生推到了一個特殊的位置，他在經過痛苦的思想斗爭后，終于做出一個勇敢的選擇。原來在這之前，他違反圖書館紀律，悄悄把哈佛牧師捐贈的一本書帶出館外，準備閱讀完后再歸還。突然之間，這本書成為稀世珍本。該學生懷著不安的心敲開了校長辦公室的門，說明理由后鄭重地將書還給了學校。校長先是表示感激，并對學生的勇氣和誠實予以褒獎，然后就把他開除出校。賞罰分明，一點也不拖泥帶水。

⑨對此，很多人表示不解，但是校長不做解釋，他只亮出哈佛的理念：讓校規看守哈佛，比用其他東西看守哈佛更安全有效。在規則面前，他們遵循的是人人平等，要公平就必須敬畏規則。有序的文明社會，必須有各種規則來保證。敬畏所有光明正大的規則，就是尊重公平、效率與我們自己。從這個意義上說，中國人還不懂得真正的自由，因為中國人還沒有真正懂得規矩。

1.選文的中心論點是（B）

A.中國人往往敬畏權威，漠視規則或信奉潛規則。

B.請敬畏規則。

C.敢于不受規則的中國人很多。

D.規則是人類社會文明進步的保證。2.從文本出發，對文中哈佛大學校長的做法理解正確的是（A）A.他堅持規則，讓規則治校，有力于學校的發展。B.規則是死的，人是活的。校長的做法不免過于死板。

C.校長這樣做表面上看是人人平等，實際上挫傷了學生的積極性。

D.校長對規則的認識有些幼稚。人都是有缺點的，光靠規則是不夠的。3.下面現象與文本中心觀點一致的是（C）

A.一些用人單位雇傭員工時不與他們簽訂勞動合同，這樣可以避免很多麻煩。B.馬路上遇到行人橫過人行橫道時，一些車輛能搶就搶，力爭早點過去。

C.智利銅礦事件中，被困住的礦工們自發組織，聽從老礦工的指揮，定時定量地獲取食物，挺過了最艱難的17天。

D.城市改造建設中，一些人搶著在拆遷之前“栽種”房子，以獲得更大的利益。

三．（共9分，每小題3分）

后二歲，大將軍、驃騎將軍大出擊匈奴，廣數自請行。天子以為老，弗許；良久乃許之，以為前將軍。是歲，元狩四年也。

廣既從大將軍青擊匈奴，既出塞，青捕虜知單于所居，乃自以精兵走之，而令廣并于右將軍軍，出東道。東道少回遠，而大軍行水草少，其勢不屯行。廣自請曰：“臣部為前將軍，今大將軍乃徙令臣出東道，且臣結發而與匈奴戰，今乃一得當單于，臣愿居前，先死單于。” 大將軍青亦陰受上誡，以為李廣老，數奇，毋令當單于，恐不得所欲。而是時公孫敖新失侯，為中將軍從大將軍，大將軍亦欲使敖與俱當單于，故徙前將軍廣。廣時知之，固自辭于大將軍。大將軍不聽，令長史封書與廣之莫府，曰：“急詣部，如書。”廣不謝大將軍而起行，意甚慍怒而就部，引兵與右將軍食其合軍出東道。軍亡導，或失道，后大將軍。大將軍與單于接戰，單于遁走，弗能得而還。南絕幕，遇前將軍、右將軍。廣已見大將軍，還入軍。大將軍使長史持糒醪遺廣，因問廣、食其失道狀，青欲上書報天子軍曲折。廣未對，大將軍使長史急責廣之幕府對簿。廣曰：“諸校尉無罪，乃我自失道。吾今自上簿。” 至莫府，廣謂其麾下曰；“廣結發與匈奴大小七十余戰，今幸從大將軍出接單于兵，而大將軍又徙廣部行回遠，而又迷失道，豈非天哉！且廣年六十余矣，終不能復對刀筆之吏。”遂引刀自剄。廣軍士大夫一軍皆哭。百姓聞之，知與不知，無老壯皆為垂涕。而右將軍獨下吏，當死，贖為庶人。

太史公曰：傳曰“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。其李將軍之謂也？余睹李將軍悛悛如鄙人，口不能道辭。及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。彼其忠實心誠信于士大夫也！諺曰“桃李不言，下自成蹊”。此言雖小，可以喻大也。8.下列句中解釋不準確的一項是（D）A.東道少回遠

少：稍微

B.大將軍青亦陰受上誡

陰：私下，暗地里 C.毋令當單于

當：抵擋，對抗

D.急詣部，如書

詣：拜訪

9.下面各句中與“今乃一得當單于”中“乃”字意思相同的一項是（C）A.乃我自失道

B.乃不知有漢

C.軍士乃安

D.乃自以精兵走之 10.對本段內容分析和理解不正確的一項是（A）

A.最后一段中作者引用《論語》和諺語，贊美李廣忠貞不二。

B.這里再現的是李廣人生軌跡中的最后一次戰斗，這次戰斗是和李廣之死相聯系的。C.作者表達了對李廣不幸結局的同情。

D.李廣的悲劇是漢朝統治者刻薄寡恩，妒賢害能的做法造成的。四．（共14分）

11.把下面的句子翻譯成現代漢語。（共6分。每句3分。）

①廣時知之，固自辭于大將軍。

②其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

統治者如果自身品行端正，即使不發號施令，老百姓也會跟著行動；統治者如果自身品行不端正，即使發號施令，老百姓也不會順從。

作文篇

（1）滿分作文感悟

花點時間去閱讀

王嘉琪

劉向曾說：“善讀之可以醫愚也。”說明讀書可以彌補我們心靈或思想上的缺陷，完善內心，帶來無限益處。但現實生活中，卻常有人抱怨抽不出時間來閱讀，魯迅又告訴我們：“時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總會有的。”因此，沒有時間只是懶惰者的托詞。人生中無論多忙，都應花點時間去閱讀。

閱讀，可以完善心靈。“金無足赤，人無完人”，正如身體上的缺陷可以通過體育鍛煉來彌補一樣，心靈的缺陷也可以通過閱讀來彌補。學習上出現了困難，我也常通過閱讀來解決：數學方面不會邏輯推理，我會細細去閱讀阿加莎的推理小說，培養自己的推理能力；英語語感欠缺，我會拜讀英文版的各類名著，培養語感，體味異域人文；科學課上出現了攔路虎，閱讀科學學習的資料，讓名家為我答疑。在不斷的閱讀中，我的學習能力也不斷地提高。正像培根所說的那樣，閱讀使我聰慧，閱讀使我明智，閱讀使我善辯。總之，閱讀使我的心靈更完善。

閱讀，可以開拓視野。古人云：“秀才出門，盡知天下事。”書籍，包羅萬象；而閱讀，則可以使我們跨越一切界限──與古人交談；與名家為友；去法國，聽羊脂球哭訴；在月下，與李白對飲。寂寞時，我常常隨手翻開一本書，陪同黛玉吟詠“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”，看凄凄花落，潸然淚下；為李商隱的“此情可待成追憶”搖頭深嘆；乘火車，領略白楊樹的挺拔、安塞腰鼓的激亢；在草原，放聲高歌，醉到天人相通。書，帶我游覽四大文明古國；書，帶我領略無盡旖旎的山水風光。“活水源流隨處滿，東風花柳逐時新”。總之，閱讀使我的視野更開闊。

閱讀，可以平靜思緒。悲傷時，翻開《幽默大師》，讓它驅散我心中的憂愁；煩躁時，閱讀名人傳記，讓它培養我堅韌不屈的意志；驕傲時，讀讀佛家禪語，讓它使我的內心平靜，少染塵埃。總之，閱讀使我的思緒更平靜。

逆境中花時間閱讀，使人重新振奮；順境中花時間閱讀，使我踏實穩定。閱讀，使我們發現自己，完善自己，升華自己；閱讀，帶領我們譜寫出人生新篇章！

（2）方法感悟

（一）開頭打造一見傾心的起點美

1、排比式

線 時間 空間 情境 文體

花兒把春天的門推開了，陽光把夏天的門推開了，果實把秋天的門推開了，飛雪把冬天的門推開了。閱讀把智慧的門推開了，花點時間去閱讀吧，它能啟迪智慧，增長才情。

草吐綠，給人一種綠色的曠達；花開放，給人一種綻放的美麗；鳥鳴叫，給人一種歡快的舒適；溪的流淌，給人一種寧靜的唯美……大自然是心靈的美容師，花點時間去親近大自然吧！

寂寞時，閱讀如一首詩，賦與你無限生機；痛苦時，閱讀如一支歌，給予你無限希望；快樂時，閱讀如一壇酒，給予你無限美好，那么花點時間去閱讀吧！它會帶你走進一個夢幻靈動的世界。

讀童話，我享受的是美好；讀詩歌，我享受的是韻味；讀歷史，我享受的是變遷。享受讀書的過程，我受益多多。《享受過程》

其它

語文，好比一縷輕風，怡蕩著我的心海，使我的天空四季常青；語文，好比一輪驕陽，照耀著我的心靈，使我的世界光明永存；語文，好比一陣細雨，滋潤著我的心田，使我的人生永不枯竭。

──《語文最美麗》

聽見了嗎？小鳥在樹上婉轉歌唱。看見了吧？白云在空中歡快地奔跑？聞到了嗎？花兒在大地上默默地開放，一切都是那么美好，沒有紛爭，沒有殺戮。和諧，無處不在。

──《和諧無處不在》

長路奉獻給遠方，白云奉獻給藍天，我拿什么奉獻給你，我的父母？

──《讓孝充滿世界》

2、引用式 ①引用歌詞、活用歌詞

“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”守護夢想，鑄就美麗人生。《守護夢想》

“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望”，我的隱形的翅膀，我的夢想！守護夢想，讓我每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光。《守護夢想》

風車在四季輪回的歌里它天天的流轉，接天試卷的考試里我在年年的成長。十五歲，我多了一份成熟。《十五歲，我多了一份成熟》

②引用活用名言

古語云：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。”由此可見，積累至關重要。那么，花點時間去積累吧！

夢想是石，敲出星星之火；夢想是火，點燃熄滅的燈；夢想是燈，照亮夜行的路；夢想是路，引你走向黎明。每個人都有自己的夢想，夢想是易碎的，因此，夢想需要守護。

孔子曰：“學而不思則惘，思而不學則殆”。那么，花點時間去思考吧！

③名言+自己的話

劉向說：“書猶藥也，善讀之可醫愚。”我說：“花點時間去閱讀吧！它能讓思想的駿馬馳騁，靈感的鳥兒聚攏，精神的勇士崛起。”

劉向說：“書猶藥也，善讀之可醫愚”；高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”；培根說：“讀詩使人聰慧，讀史使人明智”；菲爾丁說：“讀一本好書，如同和一個高尚的人談話。”我說：“讀書是智慧的源泉。”那么，花點時間去讀書吧！

愛迪生說：“理解一切，就會原諒一切。”赫爾利說：“理解是化隔膜為知己，釋懷疑為良友的橋梁。”我說：“每個人都渴望理解自己，理解別人，更渴望被別人理解。”學會理解，才能相互體諒傳達人間真情。

④引用身邊同學的“凡人名言”

畢竟初三四月中，風光不與四時同，接天試卷無窮盡，學子眼睛別樣紅。如今作為一名初三的學子，時間是格外珍貴，但我依然有個小而難的奢侈──花點時間去讀書。

（二）打造韻味無窮的結尾美

1、排比式

王凡：孤獨時，閱讀如一泓泉，滋潤我干涸的心田；悲哀時，閱讀如一叢火，溫暖我冰冷的心房；幸福時，閱讀如一陣風，撫摸我快樂的心靈。花點時間去閱讀吧，它會幫你編織一個七彩的夢！

2、引用式（名言/俗語）

張輝：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”所以，花點時間去閱讀吧！它讓心靈插上翅膀，靈魂得到升華。

商敏：莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”花點時間去閱讀吧，它能啟迪智慧，增長才情，陶冶情操，凈化心靈。花點時間去讀書吧！

胡杰：“磨刀不誤砍柴工”，讓我們花點時間去思考吧，那一定會收獲多多的。肖欣：詩人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”哲人說：“書是人類進步的階梯。”我說：“花點時間去閱讀吧，它可以讓你的人生更美好！”

3、活用式

周騰：讀書啊，你是夢中的真，真中的夢，是回憶時快意的微笑。花點時間去讀書吧！

4、干脆利落式

伴著幸福的味道，我的生活流光溢彩。品味幸福，品味人生。

（三）打造脈絡清晰的線條美之中心句（小標題）（一線串珠）（明確指明寫作角度）比喻式

親情是一種幸福，它如一縷風，為生命帶來絲絲清涼，我們應珍惜。健康是一種幸福，它如一陣雨，為生命迎來點點希望，我們應珍惜。青春是一種幸福，它如一幅畫，為生命增添道道色彩，我們應珍惜。

──吳靜《珍惜所擁有的幸福》

生活如詩，韻味悠長，回味無窮，清點每一個感動的畫面，讓幸福永留心間。生活如路，跌宕起伏，驚奇無限，清點每一個失利的畫面，讓激勵永不消退。

──胡園《清點生活》

他認為缺陷是夢想的一架梯子，只要為自己加油，就能架到夢想的巔峰。（戴摩西尼）

他認為挫折只是成功的一塊基石，只要為自己加油，就能壘出希望的豐碑。（杰克倫敦）

——余映晴《為自己加油》 為自己加油，是學習的催化劑，讓我勇闖難關，走向成功。為自己加油，是生活的指南針，讓我走出迷茫，走向成熟。

為自己加油，驅散失敗陰霾，展露成功霞光。為自己加油，斬除自卑荊棘，擷取自信果實。

夢想是易碎的玻璃，而守護夢想的人會用信念將它化為金剛鉆。夢想是幼小的樹苗，而守護夢想的人會用勇氣讓它長成參天大樹。夢想是易破的氣泡，而守護夢想的人會用堅定讓它變作水晶球。引用式

畢淑敏說過：“我不美麗，但我擁有自信。”自信，自己才能給自己的東西。哲人說過：“志在頂峰的人永不會留戀半山腰的奇花導草而停止追求的步伐。”不懈追求自己才能給自己的東西。

──王凡《自己才能給的東西》

“接天試卷無窮盡，學子眼睛別樣紅”，盡顯初三之苦。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，盡顯初三之樂。——《人在初三》

“層云疊嶂，你也別慌，有一段月光，穿過迷惘，陪你到天亮。”夢想的號角喚醒彷徨的自己，前方依然明亮。

“暮光燦爛了晚霞，直到夜都被照亮，我用微笑迎接最美麗的光。”信念的鐘聲喚醒失意的自己，未來依舊清澈。

——《喚醒自己》

“海闊天空在勇敢以后，要拿執著將命運的鎖打破…”為自己加油，鑄就了扎莫尼斯這把利劍的成功。

“我try try以后的未來，就算失敗我也會不斷重來…”為自己加油，書寫了辛迪·克勞馥T型臺上的輝煌。——《為自己加油》

微笑著清點生活，你會發現枯燥忙碌的學習生活中別有一番“風聲雨聲讀書聲聲入耳”的樂趣。

微笑著清點生活，你會發現平凡瑣碎的家庭生活中自有一種“誰言寸草心，報得三春暉”的真情。———《清點生活》

身處逆境時，用信念喚醒自己的斗志，終會“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。

身處迷茫時，用理想喚醒自己的自律，終會“眾里尋他千百度驀然回首那人卻在燈火闌珊處”。

——《喚醒自己》

官場上，他堅守自我，用“不為五斗米折腰”的精神去詮釋“采菊東籬下”的節操。學會拒絕，提升節操。

刑臺前，他毫不畏懼，用“砍頭不要緊”的豪邁去實踐“只要主義真”的追求。學會拒絕，堅定追求。——《學會拒絕》 對比式

我不是最聰明，但我可以最勤奮。我不是最美麗，但我可以最可愛。

──吳靜《給自己一個快樂的理由》

學會承受壓力，讓我少了一些脆弱，多了一些堅強。學會承受孤獨，讓我少了一份淺薄，多了一份成熟。

──《學會承受》

學習上，和理由說拜拜，我多了一份嚴謹，少了一份散漫。生活中，和理由說拜拜，我多了一份獨立，少了一份依賴。

——

李紅杰《和理由說拜拜》

閱讀的價值在于讓怯懦的你變得堅強。閱讀的價值在于讓悲觀的你變得樂觀。

閱讀的價值在于讓粗俗的你變得文雅。——陶夢露《閱讀的價值》

愛我所有的環境，讓我多了積極，少了消極。

愛我所有的現狀，讓我多了自信，少了自卑。——蔡劍鋒《愛我所有》

調整學習目標，不在于隨眾，而在于實際。

調整生活目標，不在于時尚，而在于實用。——《調整人生目標》

*可用作對比的詞

馬虎——仔細

懦弱——堅強

冷漠——熱情 驕傲——謙虛

自私——慷慨

虛偽——真誠 悲觀——樂觀

粗俗——文雅

狹隘——豁達 散漫——嚴謹

傲慢——謙恭

自卑——自信 懷疑——信任

粗暴——友善

消極——積極 被動——主動

愚昧——科學

依賴——獨立 懶惰——勤奮

愛慕虛榮——腳踏實地 白描式（小橋流水人家式）

天藍、云白、風清，音樂讓我懂得謙虛。花香、樹茂、霧薄，音樂讓我振作精神。

──朱騰《音樂，鑄造人的性格》

天高、云淡、水清，映出大自然的和諧。花艷、風輕、人歡，映出人與人的和諧。官清、民善、農勤，映出社會的和諧。

──肖明偉《和諧無處不在》

葉綠，花艷，鳥鳴，步于林間，給自己好心情。墨香，文精，詞美，游于書中，給自己好心情。友善，師慈，親和，感受美好，給自己好心情。

──《給自己好心情》

一盞明燈，一卷墨香，一杯清茶，便足以讓我幸福萬分，擁有好心情。一彎小河，一曲鄉歌，一路花草，便足以讓我愉悅萬分，扔有好心情。

──《給自己好心情》

親近自然，看花開花謝，望云卷云舒，享受一份寧靜之美。親近自然，看繁星點點，望天上街市，享受一份動態之美。

──張俊《親近自然》

人生苦短，知音難覓。伯牙子期相互理解，奏知音絕唱。

文武攜手，齊力安邦。相如廉頗相互理解，書將相和傳奇 ——《邀理解同行》

一紙書卷，一次進步，開心的一笑，這就是幸福。

一句話語，一聲問候，由衷地欣慰，這就是幸福。——《幸福原來如此簡單》

一支筆，一本書，拒絕美在托爾斯泰不為追捧所迷。

一顆心，兩枚彈，拒絕美在錢學森不為名利所動。——《拒絕之美》

一座空城，幾個書童，上演著一部傳奇。他。憑的什么？只因他為自己加油在兵臨城下的危急之際。

一個榮譽，幾次獲得，上演著一部傳奇，她，憑的什么？只因她為自己加油在屢遭挫折的迷茫之時。

——《為自己加油》

五年的回國路，十年的兩彈工程，錢學森拒絕美國的高薪，立志報國，成為國人心中的豐碑。

十九年的出使，十九年的風霜，蘇武拒絕匈奴的利誘，忠貞報國，成為世人景仰的楷模。——《拒絕之美》

天高、云淡、風清、親近自然，你會多一份閑適，少一份緊張。水凈、云清、心靜、親近自然，你會多一份寧靜，少一份喧囂。

──胡杰《親近自然》 其他

文征明拒絕黃金誘惑，堅守高尚品德。

梅蘭芳拒絕日軍盛邀，保持民族尊嚴。——《拒絕之美》

拒絕誘惑，不被高薪佳境沖昏頭腦，實現報國理想。

拒絕誘惑，不被鮮花掌聲輕易迷惑，事業再上層樓。——《拒絕誘惑》

拒絕平庸，追求卓越。

拒絕依賴，追求自立。——《拒絕之美》

面對貧困，為自己加油，書寫生命華章。（懷素）

不甘平庸，為自己加油，奏響生命強音。（李松友）——《為自己加油》

面對困難不放棄，面對譏諷不沉淪，劉謙，為自己加油，終成一代魔術大師。面對挫折不言敗，面對缺陷不自卑，邰麗華為自己加油，終成一代舞后。

*中心句構思示例 《自律》 比喻式 自律如花般芳香，沁入家人心田。

自律如燈般亮麗，映亮同學眼簾。——《自律如花》

考場上，自律似洗滌劑，消除我舞弊作假的雜念，完善我實事求是的情操。商店里，自律似一只手，拉住我購買零食的欲望，給予我活力健康的體魄。

引用式

《論語》曰：“不能正其身，如正人何？”諸葛亮嚴于律己自降三級，成就一段千古美談。

塞尼卡說：“能自律的人，就是最強有力的人。”巴爾扎克嚴于律己感受寂寞成一代文豪。

——《別讓自律走開》

對比式

自律欲望，讓自己少了自私，多了慷慨。自律思想，讓自己少了狹隘，多了豁達。

白描式

一個妙法，徐溥自律，終成一代名臣。一壺濁酒，玄石放縱，終致遭人唾棄。

抄襲，舞弊，弄虛，作假，高分也不安。遵紀，守法，誠實，可信，低分也踏實。其他

自律是金，自律愛財之心，劉寵“一錢太守”美名揚千秋。自律是金，自律徇私之心，孔明“自降三級”美談傳千古。

*關于中心句

三個維度： 角度

意義

文采 可展開角度：

家庭

學校

社會 親人

朋友

師生

親情

友情

師生情（大愛）自然社會

人類社會 個人

集體

個人

城市

國家 家人

家鄉

家園

家國 物質

精神 娛樂

學習

情趣

情操

情懷

（四）打造脈絡清晰的線條美之小結句 反問（試問??？/??何不？）

胡園：“試問，如果在面對失敗時，她花點時間思考，她會走上那條絕路嗎？……” @試問，如果邰麗華一直只為自己的殘疾感到苦惱，不努力地用自己的汗水來改變不幸的命運，那么還會有讓我們感到無比震撼的精彩節目《千手觀音》嗎？

試問，如果黃美廉一直只為自己的疾病感到不公，不努力地用自己的才智來改變殘酷的現實，那么她的人生還會如此厚實璀璨么？——《生命之美》

@試問，如果凡爾納的妻子不理解他，也像別人一樣嘲諷他，他能走上成功之路嗎？理解是愛的組成部分，它能給消沉的人以動力。

試問，如果有人能理解海子，從而肯定他鼓勵他，他會過早離開這個世界嗎？理解是欣賞的組成部分，它能給孤獨的人以溫暖。

涂愿：閱讀魯迅，我不僅感嘆于他的才華，更有一股愛國豪情萌生于心間一一何不花點時間去讀讀魯迅？ 設問（是??？是??）

張輝：是什么讓我由自卑變得自信？是閱讀！那么花點時間去閱讀吧！

胡小華： 是什么使我作文時，有話可說，有材可寫？是積累，積累讓我文思泉涌。

是什么讓我的作文文采飛揚？是積累，積累讓我妙筆生花。

梅培麗：試想，如果我沒有拋開浮云般的理由——自己太笨，我會為成功找方法而去深入思考嗎？我的成績會向前邁一大步嗎？當然不會！因此，拋開理由的浮云吧！

試想，如果我沒有拋開浮云般的理由——沒時間，我會發現生活的樂趣讓別人快樂自己也快樂嗎？當然不會！因此，拋開理由的浮云吧！

——《拋開理由浮云》 引用

吳靜：花點時間去感恩，不要讓“子欲養而親不待”的悲劇重演。

花點時間去感恩，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”

涂愿：“隨風奔跑夢想是方向，我們擁有奮斗的力量。”張潔說：“每一個人都必得有一塊必得由他自己耕種的土地。”為了奔向理想的高中，我們取奮斗為名，向前奔跑。

“人生能有幾回搏？”羅曼、羅蘭說：“幸福是一種靈魂的香味。”我相信我們既然收獲過幸福就一定會釀造下一般幸福的香味。為了奔向理想的高中，我們取奮斗為名，逆流而上。

@“我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜的看著你的臉。小小的天有大大的夢想，重重的殼有輕輕地仰望。”用信念將自己喚醒，春暖花開。

“我要一步一步往上爬，在最高點乘著葉片往前飛。小小的天流過的的淚與汗，總有一天，我有屬于自己的天。”用理想將自己喚醒，春暖花開。對比式

吳潔：有些人愿意花一整天的時間去上網聊天，在空虛的網絡世界里虛度光陰最后落個碌碌無為。那么，不如花點時間去讀讀史書吧，它能讓你明史悟今，激發你探索人生真諦的勇氣。從而生活得充實而有意義。

有些人生活在凡塵世間，整日忙忙碌碌花時間于一些瑣屑之事上，毫無生活目標更談不上格調情趣。那么，不如花點時間去讀讀美文吧，它能陶冶你的情操，凈化你的心靈，讓你的生活變得豐富而有詩意。

（五）打造畫龍點睛的深度羙（概述段）

1.小結上文式

張壁：在失敗之時，開懷大笑是療傷的良藥；在成功之時，開懷大笑是有力的風帆。在人生中，開懷大笑可幻變成飛向成功的羽翼。

蔡劍鋒：如果熱愛得不夠，卻說自己沒時間，那不是理由；如果努力得不夠，卻說自己沒發揮好，那不是理由。生活中，往往有人當自己做得不夠好時就會找出理由來開脫，那其實都不是理由。作為風華正茂的我們不能拿理由來掩飾自己的不足。

2.橫向排比式

李志鵬：讀能成“人”，書是德藝雙馨的老師;讀能成“事”，書是沉著冷靜的幫手。陶夢露：閱讀的價值在于讓自卑的你變得自信；閱讀的價值在于讓驕傲的你變得謙虛；閱讀的價值在于讓狹隘的你變得豁達。所以，捧起一本書，坐下來，慢慢細讀吧··

——《閱讀的價值》

涂愿：花點時間去讀李清照吧，她會如一朵蘭花，幽雅著你的心田；花點時間去讀陶淵明吧，他會如一簇秋菊，高潔著你的心靈；花點時間去讀岳飛吧，他會如一株望天樹，支撐得你鐵骨錚錚。

3.拓展類比式（過去——現在 現在——過去

點——面

正——反）

有人說拒絕誘惑是一件很困難的事，不，我不這樣認為。一個人在社會上處事難免遇到誘惑，但是我們不能失去做人起碼的原則，要堅守自我，維護尊嚴。

——《拒絕誘惑》 李紅杰：貝多芬沒有以耳聾為理由放棄音樂夢；鄧亞萍沒有以個矮為理由而放棄乒乓球；劉偉沒有因斷臂而消沉頹廢。理由都是“浮云”，只要你敢于吹散它，你就會看到明媚的陽光。

蔡欣：生與死之間的距離也許很短，但那不是理由，懂得生活，也可以將它拉長；夢與夢之間的距離也許很遠，但那不是理由，懂得追求，也可以將它縮短。人生漫漫長路，無數掙扎，無數坎坷，都不是理由，摒棄它們，才會駕著自己人生的小舟駛向屬于自己的廣闊海洋。——《那不是理由》

桂樂慧：然而，社會上也不乏假孝之人。冠冕堂皇的葬禮，往往掩蓋了多少為斂取財物的虛情假意，而又略去了多少已逝老人的心酸與無奈！但，我們作為新時代的主人又怎能做一個無孝之人呢？當然，稚嫩的我們并無能力贍養父母，但至孝若水，既已知寸草心無以報三春暉的恩澤，那么，就讓我們用若水的孝心去報答，讓父母感到三寸草的孝意，讓他們深感有寸草，春不逝去，有我們，他們的希望在延續。

《孝心若水》

將敬畏文字之石投入水中，石已不見，卻在心中泛起層層漣漪。從成語“默默無聞”到變成廣告“默默無蚊”，多少小學生因此造成誤解？從人氣極旺的名人到博客中的低級錯誤，多少人對他們萬分不屑？倘若多一些對文字的敬畏，也許我們的精神生活會更富足更美好。

《敬畏文字》

放眼身畔，多少人認為生活枯燥毫無美感啊，可那不是理由，因為羅曼羅蘭說：“生活不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”；又有多少人抱怨幸福太少毫無樂趣啊，可那不是理由，因為汪國真說：“不是幸福太少，只是我們不懂得如何生活”。

——劉劍《那不是理由》

第五篇：新視野中考語文訓練綜合運用十題

中考語文訓練卷一

六、根據要求完成17~18題。（8分）

1937年12月3日，侵華日軍攻陷南京，超30萬中國民眾在南京大屠殺中死去。2014年12月13日是首個南京大屠殺死難者國家公祭日。當天上午，黨和國家領導人將出席在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館舉行的國家公祭日。學校就此準備開戰以“走進國家公祭日”為主題的綜合性學習活動。

17.請你圍繞這次活動的主題設計四個調查問題。（4分）18.為號召廣大師生追思和祭奠南京大屠殺死難同胞，你所在的學校決定在13日前往烈士公園開展紀念活動，憑吊當年的蒙難者，警示大家勿忘國恥。你的同桌小梨卻以“難得的周末，再說現在是和平年代，紀念死難者沒什么意義”為由，拒絕參加紀念活動。你不認同她的做法。請寫一段話說服她，令其信服。（字數100~120字）（4分）

答案：17【答案示例1】請問你知道南京大屠殺死難者公祭日是哪一天嗎？

【答案示例2】請問你知道設立南京大屠殺死難者國家公祭日的意義嗎？

18.小梨，你這樣做是不對的。這些死難者是值得我們永遠銘記的，他們經歷的戰爭告訴我們國家曾經的苦難與屈辱，這樣我們才能更好地珍惜今天的和平生活，才明白周末美好時光的來之不易。而這種體會只有自己參加紀念活動才能有更真切的感受，你說呢？

中考語文訓練卷二

六、根據要求完成17~18題。（8分）

近日，武漢市已進入爭創全國文明城市沖刺階段。文明創建，需要你我熱心參與；文明進程，更需要全體市民合力推動。創建全國文明城市，絕非只是政府部門的事情，更要依賴于每位市民自我約束、自我修正。為了響應文明城市創建的號召，為了讓校園更文明，崇文學校組織同學們開展了以“武漢創建全國文明城市”為主題的綜合性學習。17.你們小組準備進社區進行創建全國文明城市的宣傳，請你設計兩條宣傳標語。（要求：簡潔明了，基本對仗，不超過20個字。）（4分）

18.課間時分，你看見同學王睿閑來無事，用粉筆在一家長的汽車車窗上作畫，走進一看，只見他畫了一只豬頭，并在旁側寫下“SB的車”等字樣，你想起武漢正在創辦全國文明城市，你認為這樣做很不文明，有損學生形象，有損學校形象，也有損武漢城市形象，于是上前勸說道：“___________”王睿聽后，一邊擦去不雅圖案字跡，一邊說道：“真不好意思，我剛才沒考慮那么多，謝謝你的善意提醒！”（4分）答案：17.【答案示例1】創建文明城市，爭做文明市民

【答案示例2】播撒文明種子，托起和諧江城

【答案示例3】以文明之舉扮靚江城，讓文明之花開遍武漢

18.答案示例：王睿，咱們武漢正在創辦全國文明城市，可你這樣做很不文明哦，有損學生形象，有損學校形象，也有損武漢城市形象，你還是趕緊擦去吧！

中考語文訓練卷三

六、根據要求完成17~18題。（8分）

隨著信息技術的發展，“網絡購物”成了一種新興的購物方式。學校決定組織同學們開展以“網絡購物利與弊”為主題的綜合性學習活動。

17.某小組準備設計一份關于“網絡購物現狀”的調查問卷，請你幫助他們設計四個調查問題。（4分）

18.你準備利用周末的時間和同學們一起做街頭問卷調查。可媽媽認為這是浪費時間，而且不安全，不讓你去。請寫一段話說服媽媽，令其信服。（字數100~120字）（4分）.答案：17.【答案示例1】你身邊有喜歡在網上購物的人嗎？

【答案示例2】你有網上購物的經歷嗎？

【答案示例3】你都在網上購買什么類型的物品？

18.【答案示例】媽媽，我到街頭做問卷調查是一種接觸社會、學習社會知識的方式，這可不是浪費時間呀，我不會跟同學們走散，我會保護好自己的，您就讓我去吧！

中考語文訓練卷四

六、根據要求完成17~18題。（8分）

隨著網絡的迅猛發展，網上購物逐漸成為一種時尚的購物方式，為了了解這一新的商業模式的特點，光明中學組織學生開展了以“網上購物”為主題的綜合性學習，請完成以下任務。

17.小強所在的小組開展了以“網購的優勢”為選題的調查，請為他們的問卷調查設計四個調查問題。（4分）

18.小雨的媽媽是一名網購達人，平常一有時間就貓在電腦前面在各大網購網站閑逛，經常一呆就是好幾個小時。小雨覺得這樣對身體不好，而且買來的許多商品并無實際用處，但媽媽仍然樂此不疲。你能幫小雨勸勸媽媽嗎？請寫一段話說服小雨的媽媽，令其信服。（字數100~120字）（4分）

答案：17.你認為網購相比于傳統購物有哪些優勢？網購有哪些便利之處？

18.阿姨，網上買到的東西因為便宜，難免會有時因為沖動買到一些不常用的東西，并且小雨總是跟我講很擔心您，因為長時間呆在電腦前對身體會有危害，我和小雨是好朋友，我們都很關心您，以后購物要減少時間哦！

中考語文訓練卷五

六、根據要求完成17~18題。（8分）

3月28日，是全國中小學生安全教育日。學生安全問題，絕對是頭等大事。為強化學生對安全的認識和提高學生自我保護意識，學校開展了“珍愛生命，安全第一”的主題教育。

17.請你為本次主題教育確定一個選題，并據此選題確定兩個調查對象。（4分）

18.冬季歷來是火災的高發期，為引導學生、家長共同學習消防安全知識，預防火災事故的發生，學校布置了“制作一份家庭火災逃生計劃”的家庭作業。你的爸爸認為家里從未發生過火災，打算從網上下載一份計劃來完成這次家庭作業，你認為這種想法不對。請寫一段話說服爸爸，令其信服。（字數100~120字）（4分）

答案：17.【答案示例】珍愛生命的重要意義

加強自身安全的有效措施

中小學安全課堂開展情況

調查對象與選題相符即可

18.爸爸，您這種想法是不對的，安全大于天。家里從未發生過火災是好事，這安全的事不怕一萬，就怕萬一，所以為了家人著想，更要防微杜漸，您還是和我一起認真思考，用心完成這份家庭火災逃生計劃吧。

中考語文訓練卷六

六、根據要求完成17~18題。（8分）

武漢市經過一年多征集、專業機構設計、專家論證、80多萬人次投票推選，從五百多條口號和一千多個標識設計方案中，遴選出最能體現武漢特色的一句口號和一個標識設計方案。崇文學校決定組織學生開展以“武漢城市形象”為主題的綜合性學習活動。（4分）17.假如你想了解武漢市民心中的“武漢形象”，請你從教育、就業、收入分配、社會保障等方面，任選一個方面設計四個具體的調查問題，并確定相應的調查對象。

18.由崇文學校校團委主辦的“學校形象標識”設計大賽已拉開帷幕。你決定邀請本班最有美術特長的王睿和李想兩個同學共同承擔美工設計的任務，可兩位同學都以彼此關系不和為由拒絕了你的邀請，紛紛表示另換一個合作伙伴就很樂意參與。作為團支書的你認為：這兩個同學最有美術特長，要是他們能代表班級參賽才最具有競爭力，還是應該將集體的利益放在第一位，同學之間的一點小糾紛是可以化解的，大家彼此多體諒，握手言和還是好同學。一方面能為班級爭光，另一方面又能多交一個朋友，何樂而不為呢？于是你微笑著對他倆說：“________________________”王睿和李想聽后不好意思地笑笑說：“你說得對，我們聽你的！”（4分）

答案：17.【答案示例1】調查問題：您對您的孩子所就讀的學校滿意嗎？調查對象：武漢市中小學生家長

【答案示例2】調查問題：您所在的社區衛生服務體系完善嗎？調查對象：武漢市某區社區居民

【答案示例3】調查問題：你所在的單位為你購買了失業保險嗎？調查對象：武漢私企職員

【答案示例4】調查問題：你們學校的績效工資能以績效為考核依據嗎？調查對象：武漢中小學教師。

【答案示例5】調查問題：你們單位的獎金發放能夠體現多勞多得的原則嗎？調查對象：武漢市國企、私企員工

【答案示例6】調查問題：畢業后，你的就業問題解決了嗎？調查對象：武漢市高校應屆畢業生。

18.【答案示例】在我們班，你們倆最有美術特長，要是能代表我班參賽才最具競爭實力，你們還是應該將集體的利益放在第一位。同學之間的一點小糾紛完全是可以化解的，大家彼此多體諒，握手言和還是好同學。一方面能為班級爭光，另一方面又能多交一個朋友，何樂而不為呢？

中考語文訓練卷七

六、根據要求完成17~18題。（8分）

2014年10月1日起武漢市將禁止超標電動車上路，三環線之內將不允許黃牌超標電動車行駛。長江中學八年級（3）班為配合政府、交警的工作，開展了一次“禁止超標車，安全你我他”的主題班會活動。

17.依據“禁止超標者，安全你我他”這一主題，可以確定哪些選題？請列舉出兩個選題。（4分）

18.為配合政府行動，整治行動中，王繼明同學帶領本小組成員來到了電動車置換點，有一圈行人正在圍觀、議論。一位叔叔抱怨：“換了這個小車，一點都不穩，坐得也沒有大車舒服。你們說是超標車不安全，我看這種小的才不安全呢……”針對這種情況，請寫一段話說服這位叔叔，令其信服。（字數100~120字）（4分）

答案：17.超標電動車使用現狀

禁止超標車前后交通的變化

18.叔叔，你好！換這個小車，雖然沒有超標車那么大氣，但是它的安全是有保證的，畢竟它是國家檢測過的，符合國家標準，請你放心！

中考語文訓練卷八

六、根據要求完成17~18題。（8分）

近年來，我過青少年近視率依然居高不下，可謂“視力形勢”非常嚴峻。近日，武漢市某中學對本校學生進行了“近視眼發病率”的調查活動，請你完成下面的任務。17.請你為本次調查活動設計兩個調查問題。（4分）

18.相關數據表明：小學階段早發性近視眼的孩子95%是因為握筆手法不對，而有不良用眼習慣的孩子近視眼發病率比健康用眼習慣的孩子高一倍。你的同桌小雨握筆姿勢不對而且用眼習慣也不好，請寫一段話說服小雨，令其信服。（字數100~120字）（4分）答案：17.【答案示例】（1）請問你現在佩戴了近視眼鏡嗎？（2）請問你平日會堅持做眼保健操嗎？ 18.小雨，你這樣做可不好。眼睛是人心靈的窗戶，而不好的用眼習慣和錯誤的握筆姿勢都會導致近視，進而影響自己的學習和生活，多得不償失啊。所以還是保持正確的握筆姿勢和良好的用眼習慣吧。

中考語文訓練卷九

六、根據要求完成17~18題。（8分）

央視“青年歌手大賽”（簡稱“青歌賽”）已拉開序幕，青歌賽所設置的綜合知識考核一直倍受關注，它的分值雖然不大（綜合素質測試的分值只有1分，演唱專業測試的分值為99分），但可以基本了解歌手的文化修養。它考查的知識范圍是小學至高中的課本內的文化知識。你們班準備組織一次“我看‘青歌賽綜合知識考核’”為主題的綜合性學習活動。請你按要求完成下列活動。

17.請你為“青歌賽綜合知識考核”的調查問卷設計四個調查問題。（4分）18.活動過程中，你所在小組的小明同學說：“術業有專攻，歌手唱好歌就行了，干嘛要什么文化素養。”你覺得他的認識不對，請寫一段話說服小明同學，令其信服。（字數100~120字）（4分）

答案：17.①你認為青歌賽有必要設置綜合知識考核嗎？②你認為青歌賽設置的綜合知識考核難度大嗎？③你認為青歌賽設置綜合知識考核能引導大眾重視文化修養嗎？④你認為青歌賽綜合知識考核所考核的內容可以做怎樣的調整？

18.稱呼（1分）+觀點（歌手要有文化素養）（3分）。

中考語文訓練卷十

六、根據要求完成17~18題。

在快讀發展的當今社會，出現了許多新詞新語。對新詞新語進行搜集、歸納和探究，是語文新課程的內容之一，也是提高中學生語文學習能力的一種方式。基于此，學校組織同學們開展了以“走進新詞新語”為主題的綜合性學習活動。17.請你圍繞主題擬定三個選題。18.你將平時在網上與網友交流的“網絡語言”用到了作文中，你滿以為這是一種潮流時尚，會得到語文李老師的認可，可沒想到李老師卻看不懂，還批評你態度不嚴肅，你耐心地解釋道：“_______________。”李老師聽后微笑著摸著你的頭說：“好的，以后注意就是了。”（4分）

答案：17.此題圍繞“新詞新語”做選題即可，符合選題特點，答對一個得1分，答對兩個得2分，答對三個得4分。

【答案示例1】新詞語的成因及發展規律。

【答案示例2】新詞語折射出的流行文化形態。

【答案示例3】新詞語的未來發展趨勢和形態的研究。

【答案示例4】“2013年十大流行語”的來歷的研究。

【答案示例5】新詞新語盛行的原因。

18.李老師，對不起，我不是有意要這樣做的。我原以為網絡語言能被所有人接受，可沒有考慮到它不規范，造成了閱讀障礙，不適合用于作文中。我會虛心接受您的批評意見的，謝謝老師！（稱呼、道歉、理由、改進態度）