第一篇：語文中考專題訓練——語言得體

中考語文分類訓練四——語言得體

一、選擇題。

1、你家門口被別人的自行車堵住了。遇到這樣的事情，你認為最委婉得體的告示是（C）

A.此處嚴禁停車，違者放氣！B.請把自行車搬走。

C.你愿意自家的門口被自行車堵住嗎？D.別太自私啦，誰也不愿意受阻！

2、下面說法最得體的一項是（B）

A.當別人請你幫助時，你說：“沒看見我正忙著嗎？”

B.你的同桌向你請教問題時，你說：“好吧，咱們一起研究研究。”

C.當新朋友邀你參加一個聚會，你說：“都快中考了，沒空參加！”

D.原來嶄新的書，朋友還你時卻破了，他連聲“對不起”也沒說。你說：“這本書你留 著吧，給我另買本新的！”

3、口語交際中委婉拒絕別人的要求是需要技巧的。下面情境中那位女士的回答是（D）

兩位男士在談話。其中一位說，在家里妻子不讓我抽煙，真難受。他邊說邊拿出香煙，問旁邊的女士：“我抽煙妨礙您嗎？”女士笑了笑，回答了一句，既不讓這位先生抽煙，又說得很有禮貌，委幽默，引得兩位男士都笑了。女士的回答是：

Ａ、嗨，您害人又害己啊！Ｂ、看，沒見寫著“禁止抽煙”！

Ｃ、您夫人還沒把您管教好吧！Ｄ、先生，您像在家里一樣好啦！

4、某水庫城區居民供水源是一條河流，一到夏季，它成了城區居民的天然游泳池，為此，市自來水公司在河邊立過幾次標語牌，效果都不好。最后一個聰明人擬寫了一則告示后，再也沒有人在河游泳了。你覺得聰明人擬的是下面四則中的哪一則？（D）

A、禁止游泳，違者罰款。B、水很深，請你珍惜生命，不要在此游泳！

C、禁止游泳，舉報有獎。D、您家的自來水取之于此。

5、某學校一位教師，接到一份請他參加學術討論會的通知，但他因病不能出席。如果他給大會秘書處寫信說明情況，比較得體的一句話是（B）

A、我因病不能參加大會，失去了一次學習的良機，對此深感內疚。

B、我因病不能前去參加大會，失去了一次與同行切磋學問的良機，對此深感遺憾。

C、我因病無法前去參加大會，失去了一次學習的絕好機會，對此深感不幸。

D、我因病無法參加這次會議，辜負了你們的美意，對此深感慚愧。

6、說話要符合特定的情境，同一內容在不同的情境下以不同的形式表達，效果就不一樣。請根據下列情境，選出最佳的一項（B）

王老師用手捂住胸口，蹲了下來，班長張林急忙問道：

A、“您怎么了？”B、“怎么了，老師？”

C、“哪兒不舒服，您？”D、“您哪兒不舒服？”

7、下面的說話得體的一項是（D）

A、對腿腳殘疾的人說：“請這個跛子讓開！”

B、對正在住院的朋友表示安慰時說：“你這點病是死不了的，安心養病吧！”

C、詢問一位文盲老奶奶的家庭情況時說：“老奶奶，您的配偶還健在嗎？”

D、找電話時，請對方找人時說：“你好！我是張林，請找王敏接電話。”

8、下面的話，得體的一項是（D）

A、當朋友向你請教問題時，你說：“有何見教？請說吧。”

B、當朋友邀請你看球賽時，你說：“都快中考了，沒空！”

C、當老師到你家家訪時，你說：“您是無事不登三寶殿啊！”

D、當你騎車碰了一下別人的車時，你說：“對不起，沒碰壞哪里吧？”

9、某班要舉行班會，請邀請校長講話。下面比較得體的一句是（）

A、您來講一次，想來您也會覺得榮幸的。

B、明天上午九點，我們在會場熱烈歡迎您。

C、班會定在明天上午九點，限您在九點鐘前到會。

D、您的報告對我們有一定的幫助，希望您不要失約。

10、語言表達得體的一句是（D）

A、歡迎你到我家來拜訪。

B、令兄這次光臨寒舍，不知有何高見。

C、貴校師生熱情地請我作報告，校長親自在門口恭候光臨，使我深受感動。

D、你的報告對我們有一定的幫助，特此致謝！

11.下列句子中加點詞語使用得體的一項是（C）

A． 他能夠為大多數人謀利益，理應得到大家的恭維。

B． 班長接見了前來視察的市人大代表，并介紹了班級管理工作情況。

C.由于下午要參加班級活動，他謝絕了朋友要他一起去游玩的邀請。

D． 我向同學們介紹了學習經驗，給了大家很多教誨。

12.選出語言運用得體的一項（C）

A． 小王同志，聽說你生病了，我代表單位向你表示問候，并請你及早康復。

B.老師批評我們，她的嘴臉雖然嚴肅，但是她的用心還是好的。

C．“校園之聲”廣播臺本次播音到此結束。老師們、同學們，謝謝收聽，再會。

D． 志愿軍戰士彈藥即將耗盡，但敵人還在像猛虎一樣沖上來。

13． 王浩同學說話喜歡引經據典，在下面幾種情境講話時，他引用的古詩文恰當得體的一項是（D）

A．同學張華要到外地去上中專，王浩給他送行時說：“?與君離別意，同是宦游人。?張華，你一人遠走他鄉要多多珍重啊！”

B．同學劉欣作文時想找一句表現讀書樂趣的名句，王浩不假思索地說道：“這還不容易，?談笑有鴻儒，往來無白丁?嘛！”

C．王浩和同學一起去春游，面對滿園盛開的梨花，他情不自禁地說到：“真可謂?忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?，太美了！”

D．王浩的同桌張海學習得過且過，不求甚解，王浩意味深長地對他說：“?學而不思則罔?，你可不能總是淺嘗輒止啊！”

14． 人物說話得體的是（B）

A．大娘雖然沒文化，跟人聊起這幾年的變化卻是滔滔不絕：“自改革開放以來，我家的生活日益美滿。兒子見到我年邁體弱，不僅不讓我從事田間勞動，連家務勞動也……”

B．胡大為在“問卷”上寫了自己的希望：“老師，我現在已經開始復習了，熱切地盼望

能得到您的指導和幫助。”

C．離上課還有三十分鐘，劉欣跑到老師跟前：“老師，我去買磁帶，上課可能遲到。有言在先，您可別說沒事前請假！”

D．電話撥通了，小林高聲叫道：“哎！媽，我晚上要去補課，你必須馬上回去給我做飯，聽到沒？”

15．如果同學把你剛買的書借去，歸還時卻弄得又破又臟，可他連聲“對不起”也沒說。對

此，較好的表達方式是（C）

A． 這本書我不要了，我再去買本新的。

B．你就像只耗子，兩天就啃破一本書！

C．多可惜呀！前天還好好的書，今天怎么就變成這個模樣了。”

D．你把書弄成這個樣子，別想我再借書給你！”

16．下列句子中，語言運用得體的一項是（A）

A．您的意見提得很好，我們一定想辦法改進。

B．感謝你們的熱情邀請，我會在百忙中抽出時間光臨指導的。

C．上課不專心聽講的同學要及時醒悟，努力改邪歸正。

D．大會主持人對發言的人說：“你說不清楚就不要再說了。”

17．法院在審理一案件時，需傳證人罪犯的妻子到庭。審判員說哪句話才比較得體？（A）

A、傳證人XXX到庭 B、把罪犯XXX的老婆帶上來。

C、傳證人XXX到這里來 D、叫罪犯XXX的妻子來。

18.下列句子劃線部分表達得體的一項是（D）

A．“抱歉打擾您了！我想跟您垂詢一下如何解壓，盡快消除心理陰影的問題。”——記者小王采訪心理學家張教授。

B.銀行營業廳服務員對張小明說：“你想干什么？”——張小明來到銀行營業廳，正選擇要到哪個窗口辦業務。

C.“不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的。”——中國政府發言人在新聞發布會上針對解決地區間矛盾問題時表達自己的意見。

D.“好吧，既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了！”——某大學工會討論高齡退休干部活動方案時，75歲高齡的前院長劉偉說。

20.下列標語符合張貼場所要求的是（D）

A．爭分奪秒，多拉快跑（某鐵路道口）

B．嚴禁吸煙（某卷煙廠廠區）

C．失敗是成功之母（某考場）

D.陡坡，慢！（某盤山公路下山方向）

21.．下列句子中，加橫線的傳統禮貌稱謂使用正確的一句是（D）

A．這就是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行的。

B．令媛這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導，我們全家都很感謝您。

C．我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們，到社會上要清清白白做人。

D．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖，栩栩如生。

22.．下面四句中，用語不夠得體的一句是(A)

A．看到您老95歲高齡還這樣硬朗，我們從心里高興，祝您長命百歲。

B．今天是您的生日，媽媽，女兒祝您青春永駐，永遠漂亮。

C．大家既然歡迎我表演一個節目，我就不怕獻丑了，唱一支歌吧。

D．小芳，一次考試失敗算不了什么，勝敗乃兵家常事，振作精神，勝利終歸是你的。

23.下列句子中說話得體的一項是（D）

A．我在這個問題上請教了很多人，都得不到解決，于是不恥下問，向葉先生請教。

B．在座的不是董事長，就是總經理，現在請大家出錢出物，為國家盡匹夫之責。

C．（護士：）孩子，別哭，再哭，我就會把你扎出血來了!

D．老黃，今天是你的生日，祝你長命百歲。

24.．（2013?天津市）下面情境中，小林表達得體的一項是(C)

【情境】小林晚上要參加少年宮組織的一項活動，放學后打電話告訴媽媽準備晚飯。

A.你馬上給我準備晚飯，我六點半要去參加少年宮的活動。

B.媽媽，你必須早一點準備晚飯，我六點半要去參加活動，別耽誤我的事。

C.媽媽，你能早一點準備晚飯嗎？我六點半要去參加少年宮的活動。

D.快點給我做飯，我六點半要去參加少年宮的活動。

25.14．（2013?廣州市）下面的情境中，售貨員的回答最得體的一項是（B）

某顧客到商場買照相機，把貨架上的機子幾乎都試了一遍，覺得還是不滿意，要求售員 帶 他 到 倉 庫 去 挑。面 對 這 過 分 的 要 求，售 貨 員 微 笑 地 說 ：“”

A．不行！商場里有明文規定，任何人不得私自帶顧客去倉庫挑選商品。

B．真對不起，我們經理宣布過，任何人不得私自帶顧客去倉庫挑商品。

C．開玩笑吧，我能帶你去？難道你不知道“倉庫重地，閑人免進”嗎？

D．就你特殊！我私自帶著顧客去倉庫挑選商品時要被罰一個月獎金的。

26.（2013?哈爾濱）說話人語言表達最得體的一項是（A）

A．交警對正要闖紅燈過馬路的行人說：“請您遵守交通規則，等綠燈亮起時再走，多謝您的合作。”

B．護士對候診的患者們說：“我叫到誰，誰進去，沒叫到的都老實呆著！”

C．公交車司機對—個剛上車的老人說：“老頭兒，趕緊找個座兒坐下。你摔了，我可不負責啊！”

D．食堂管理員對把剩饅頭扔進垃圾箱的同學說：“你以為這是你家呢，可以隨便浪費糧食，趕快把饅頭給撿回來！”

27.（2013?雅安）下列語句表達得體的一項是(B)

A．老李對父親剛去世三天就來上班的老張說:“家父剛過世,你還是在家里多休息幾天吧。”

B．小馬老師參加工作剛一年,她對教學經驗豐富的高老師說:“教學上我有許多不懂之處,請您多多指教。”

C.王老師高興地對我說:“你此次奪冠,為班級增了光,你真是我的高足呀!”

D.小蘭在剛開張的小店里買到了她心儀已久的音樂盒,興奮地對店主說“:下次我還會光臨貴店,多多惠顧貴店的。”

第二篇：中考語言得體訓練

語 言 得 體 專 項 訓 練

一、選擇題

1.下列句子中加點詞語使用得體的一項是（c）

A． 他能夠為大多數人謀利益，理應得到大家的恭維。

B． 班長接見了前來視察的市人大代表，并介紹了班級管理工作情況。

C.由于下午要參加班級活動，他謝絕了朋友要他一起去游玩的邀請。

D． 我向同學們介紹了學習經驗，給了大家很多教誨。

2.選出語言運用得體的一項（c）

A． 小王同志，聽說你生病了，我代表單位向你表示問候，并請你及早康復。

B.老師批評我們，她的嘴臉雖然嚴肅，但是她的用心還是好的。

C．“校園之聲”廣播臺本次播音到此結束。老師們、同學們，謝謝收聽，再會。

D． 志愿軍戰士彈藥即將耗盡，但敵人還在像猛虎一樣沖上來。

6． 王浩同學說話喜歡引經據典，在下面幾種情境講話時，他引用的古詩文恰當得體的一項是（d）

A．同學張華要到外地去上中專，王浩給他送行時說：“?與君離別意，同是宦游人。?張華，你一人遠走他鄉要多多珍重啊！”

B．同學劉欣作文時想找一句表現讀書樂趣的名句，王浩不假思索地說道：“這還不容易，?談笑有鴻儒，往來無白丁?嘛！”

C．王浩和同學一起去春游，面對滿園盛開的梨花，他情不自禁地說到：“真可謂?忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?，太美了！”

D．王浩的同桌張海學習得過且過，不求甚解，王浩意味深長地對他說：“?學而不思則罔?，你可不能總是淺嘗輒止啊！”

7． 人物說話得體的是（b）

A．大娘雖然沒文化，跟人聊起這幾年的變化卻是滔滔不絕：“自改革開放以來，我家的生活日益美滿。兒子見到我年邁體弱，不僅不讓我從事田間勞動，連家務勞動也……”

B．胡大為在“問卷”上寫了自己的希望：“老師，我現在已經開始復習了，熱切地盼望能得到您的指導和幫助。”

C．離上課還有三十分鐘，劉欣跑到老師跟前：“老師，我去買磁帶，上課可能遲到。有言在先，您可別說沒事前請假！”

D．電話撥通了，小林高聲叫道：“哎！媽，我晚上要去補課，你必須馬上回去給我做飯，聽到沒？”

8．如果同學把你剛買的書借去，歸還時卻弄得又破又臟，可他連聲“對不起”也沒說。對此，較好的表達方式是（b）

A． 這本書我不要了，我再去買本新的。

B．你就像只耗子，兩天就啃破一本書！

C．多可惜呀！前天還好好的書，今天怎么就變成這個模樣了。”

D．你把書弄成這個樣子，別想我再借書給你！”

9．下列句子中，語言運用得體的一項是（a）

A．您的意見提得很好，我們一定想辦法改進。

B．感謝你們的熱情邀請，我會在百忙中抽出時間光臨指導的。

C．上課不專心聽講的同學要及時醒悟，努力改邪歸正。

D．大會主持人對發言的人說：“你說不清楚就不要再說了。”

10．法院在審理一案件時，需傳證人罪犯的妻子到庭。審判員說哪句話才比較得體？（a）

A、傳證人XXX到庭 B、把罪犯XXX的老婆帶上來。

C、傳證人XXX到這里來 D、叫罪犯XXX的妻子來。

二、表達題

1、教語文的陳老師得知李欣然同學最近常在課堂上看《三國演義》后，打算找她談話，以達到既保護她課外閱讀的積極性，又能引導她重視課堂學習的目的。如果你是陳老師，你

怎么說才能使李欣然同學樂于接受你的意見呢？（不超過60字）

<<三國演義》確實是一本好書，但如果在課堂上偷偷地看，既影響課堂學習，又使閱讀

興趣大打折扣。何不課后看呢？

2、班級要召開“我看小事”主題班會，活動過程中遇到了下面的問題，需要你去解決。

演講過程中幾個同學在下面說笑打鬧，班會結束前，你作為主持人作小結，想結合班會

主題對他們提出忠告，你會說些什么？

解析：這道題要求根據具體的情境，對違反紀律的同學提出忠告。考查學生勸說的能力。

解答時，首先要結合班會主題，指出勸說對象的錯誤所在，這樣，說的話才有針對性。其次，勸說時要站在對方的角度，設身處地為對方著想，讓對方覺得自己能從中受益。最后，由于

是同學關系，說的話一定要注意得體，切勿板著面孔說教，以免引起對方的反感，效果適得

其反。

剛才演講時，有的同學說笑打鬧，這看似小事，其實不是小事，因為這既影響了本次活

動，也是不尊重他人的表現，給大家留下了不好的印象。希望以后一定要注意。

3、青年工人小王經常請假不參加車間組織的業務學習，理由是要在家當“陪讀”——

陪兒子康康復習功課，做家庭作業，否則康康考試會不及格，如果你是康康的班主任，知道

了這個情況，你將對小王說：

要培養孩子獨立學習的能力，依賴性是孩子成長的絆腳石。陪讀弊多利少。

如果你是小王車間主任，你會說：做父母的不能放棄自己的努力，不能以荒廢自己的事

業為代價培養下一代。

4、你的班主任王老師對工作十分負責，對學生也十分關心，只是脾氣急躁了一點。

請用委婉的話向老師表達你的意見。

××老師，您對我們十分負責，十分關心，我們非常感謝您。如果您脾氣再溫和點就更

好了。

同學們對班主任有情緒，請你以班長的身份，用一句話勸勸同學們。

同學們，××老師雖然脾氣急躁了一點，但他的用心是好的，是對我們負責 任，希望大家

能理解老師。

5、閱讀下段文字，回答問題。崔永元是中央電視臺著名主持人。一次錄制節目前，燈

光師跟他說，有兩個燈需要調一下，觀眾得讓一讓。請你代崔永元說一段話，要求得到觀眾

和楊師傅的認可。

崔永元對觀眾說：：“大家知道怎么調燈光嗎？燈光調的好不好，可關系到你們漂不漂亮，來，現在讓我們一起看燈光楊師傅怎么調燈光，這幾位朋友你們先讓一下。”

6、信息時代，網絡閱讀對青少年影響很大。網絡閱讀究竟是利大于弊（正方），還是弊

大于利（反方）？學校準備搞一次辯論會。現在由你擔任辯手，請選擇其中一方陳述你的觀

點和理由。

解析：此題設計別具匠心，題目為辯論題，辯論的內容涉及的是網絡閱讀這個時尚的話

題，考查學生思辨能力，同時引導學生關注社會熱點問題。解答時，不論選擇正方還是反方，立論還是駁論，個人的觀點必須明確，選擇的理由必須充分。要根據生活的實際或個人的切

身體會，搜索身邊的有關事例，為辯論提供有力的證據，做到有理有據。同時，辯論的語言

還要注意邏輯性和嚴密性。

正方：利大于弊，網絡閱讀比傳統紙質閱讀方便快捷，可以迅速獲取大量信息，對于青

少年增長學識，不無裨益。反方：弊大于利，網絡閱讀囫圇吞棗，不利于深層理解；且網絡

信息良莠不齊，對青少年心智發展有負面影響。

7、中考臨近，高明想在緊張的復習之余去打籃球放松一下，媽媽著急地說：“馬上要中

考了，你怎么還去打球？”在這種情況下，高明怎樣說才能不讓媽媽生氣，又能達到放松的目的？

解析：此題考查了學生闡明自己觀點的能力。題目設置了一個特定的情境，說話的對象

是自己的母親，因此在表明觀點時，不能過于直接，而應該根據說話人的身份和對象，盡可

能把話說得委婉一些，把理由闡述得充分一些，才能使對方轉變態度，欣然接受你的意見。

媽媽，您別生氣。古語講得好，文武之道，一張一弛。適當的放松有助于我的復習。放

心吧，我只玩一會兒。

8、某同學身患重病，病痛的折磨和經濟的貧困讓他很悲觀。班里同學為此開展了愛心

捐助活動，現推選你為代表到醫院看望并送去捐款，面對病床上的同學你應該如何說？

解析：這道題考查學生如何安慰人的口語表達能力。解答時，應注意幾點：一要看對

方的身份。對象身份不同，說話的口氣也應有變化，如這道題的對象是同學，安慰的口吻盡

量輕松一點。二要盡量說一些安慰的話，祝福的話，給對方信心和力量，從而戰勝眼前的困

難。

你看，還沒有分手幾天，大家都忍不住想來看你，又怕都涌來了，老師沒法上課了。這

不，我幸運地代表他們來了，還把他們的“愛心”都帶來了。哥們，安心養病吧，留得青山在，不愁沒柴燒！到時我們再到賽場上一比高低，我等著你！

9、你校響應杭州市教育局“營造書香校園”的號召，準備于2011年1月8日下午開展

“圖書漂流”活動。假如你參與了這次活動，請你按要求完成以下任務。1月8日下午，由

你代表學校去邀請杭州市“圖書漂流”活動發起人張教授參加本次活動，請你把對張教授說的話寫出來。

解析：這道題的情景設置，考查學生如何邀請人的口語表達能力。邀請類試題解答的關

鍵之一，是正確地使用敬辭，也就是說在說話中一定要含有尊敬對方口吻的詞語。另一個關

鍵，是要把邀請人家做什么事的要素清清楚楚地說出來，比如，時間、地點、內容等等。

尊敬的張教授，明天下午我校將開展“圖書漂流”活動，我代表學校想邀請您到我校進行

現場指導。（答出稱呼、時間、地點、內容得2分，符合口語表達特點得1分。

10、根據語境，在下面空格中補寫媽媽說的話，要求語言表達鮮明、得體。（不能超過

50字）

兒子：媽媽，今天我撿到50元錢，想分五次交給老師。

媽媽：為什么不一次上交呢？

兒子：老師說過，撿到東西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就會有五次加分了。

媽媽：這道題目屬于開放性和探究性類型的,沒有固定答案,言之有理即可,但也要注意思

想傾向,重在教育孩子做人,培養孩子高尚的思情操.做這道題目,要搞清楚幾個問題:1,語境.兒子與媽媽對話.2,主要內容.拾金不昧,品德加分與品德實質的關系,重點是為人誠實方面的教育.3,需要補寫的話.該是媽媽說的話.4,語言表達.語言表達要做到鮮明,準確.從母子對話看,兒子年紀不會很大,可能是小學生或幼兒園小朋友.當然還要考慮這位母親的身份,地位,學識,思修養等等.5,字數.不超過50字.重點是第2與第4點.看看閱卷實例:

1,評分細則(5分):態度鮮明1分,理由恰當2分,語言得體2分.2,實例:

(1)孩子,這是不對的.拾到東西上交給老師非常好,但是,我們不能帶著私心,要誠信,做個誠實的好孩子.(一評5分,二評5分,最后得分5分)

(2)兒子,你能夠拾到錢上交,這值得表揚,但若是為了加分而上交,這違背了老師的初衷啊,誠實

才是真正的品德.(一評5分,二評4分,最后得分4.5分)

(3)品德加分是為了鼓勵你拾物上交的.如果你的目的只是為了加分,那你只是在表格上有加

分,在真正的品德上卻沒有加分.(一評4分,二評2分,最后得分3分)

(4)兒子,雖然你這么想是對的,但是如果被老師知道了,你的形象就會在老師中變差,老師會覺

得你為加分什么事都做.(一評2分,二評1分,最后得分1.5分)

(5)可50元的品德分自然是比10元的品德貴,不是嗎(一評0分,二評0分,最后得分0分

三、改錯題

1．中學生王真寫了一首詩，寄給了一家久已慕名的詩刊編輯，并附了一封信，信是這樣寫的：

李編輯：

您好！

寄上拙作《秋月》，望拜讀（1、請指教。拜讀用于學生對老師的大作)。敝人有吟詩雅

趣（2、自己說自己有“雅趣”不合適，就改為“愛好”好了，學習之余，湊成幾句，錯處頗多。

但自己不能斧正（3、修改），您是大手筆，望工作之暇給予修改，不吝賜教。

此致

教祺（5、一般是對老師說的，對編輯說不是很合適，改成敬禮就行了）

王真

2001年X

月X日

請將原文中錯誤處劃上橫線，并標上①②③這樣的序號。

2．李華家住在農村，是某中學高三年級的一位住校生。他最近沒有錢買飯票。但因復習迎

考，擠不出時間回家，就寫信給父母（其父母文化淺）。下面是原文，其中劃線處哪幾項明

顯有問題？把序號寫在括號里。，所以

在校學習刻苦用功，絲毫不敢玩物喪志（D）。現在可告訴（E）父母的是：兒成績一直穩定，自覺（F）今年高考大有希望。只是近日囊中羞澀（G），沒錢買飯菜，又無時間回家，因而盼望速送“孔方兄”若干（H）。不勝感謝（I）！

遙祝

安康（J）

愚兒華（K）

2001年1月12日

用語不當的幾處是：

bdghik

3．下文中有幾處不得體的地方，在文后括號里填入這幾處序號，并改正。

聽說貴公司近日在資金周轉方面存在困難（a），如有用得著我們的地方（b），我們一定鼎力相助（c）。本企業能從各處弄得到錢（d），還有不少財務專家（e），如你們需要指點的話（f），我們將不吝賜教（g）。當然，我們決不勉強（h）。請你們好自為之（i）。

改正：

第三篇：語言得體訓練2017高二

單縣一中高二語文語言得體訓練

制卷人：曹紅艷

審核：楊勝麗

使用時間

周二

1．下列各句中，表達得體的一句是（）

A.為了歡迎您的到來，我們用一天的時間準備了這件禮物，您就心領了吧。B.我并無昆玉，一想到年事已高的父母，就覺得應該努力工作了。

C.對于文學社的征稿事宜，我還有不明白的地方，因此我特地垂詢了一下。D.他出了一本書，在扉頁上寫上“請您雅正”，便迫不及待地給老師送去了。2．下列各句中，表達得體的一句是

A.我的姐姐和劉董事長的內人是多年的閨蜜，她倆一起學習、一起郊游，兩個人在一起永遠有說不完的話。

B.在是人經驗基礎上的《現代商業論》已經出版，現奉上大作一本，書中難免有疏漏之處，敬請斧正。

C.在得知自己獲得大賽一等獎的消息后，王教授激動地說：“老朽退休多年還能獲此殊榮，感謝諸位的厚愛。”

D.李老師坐了一會兒就離開了，王杰同學把李老師送到家門口激動地說：“李老師您辛苦，請留步，慢慢走！”

3．下列交際語言最為得體的一項是（）

A.承蒙奉書并賜佳作，拜讀之時，獲益匪淺。因瑣務未及回復，深以為歉。C、若有言語失當，務請閣下隨時指摘，君之厚愛，銘感不已！B.今天的講座，能夠聆聽諸位先賢的高論，茅塞頓開，獲益匪淺。C.遲暮之年，年華已逝，祝您福如東海長流水，壽比南山不老松！4．下列句子用語得體的一項是()

A.日前丟失支票，蒙您及時送回，不勝感激。明天我將專程前來致謝，請在家等候。B.今天的活動是兩校師生的一個交流平臺，我校李教授將發表高見，請大家洗耳恭聽。C.聽說貴公司在經營方面存在困難，如您們需要幫助，我們將鼎力相助，不遺余力。D.久仰兄長大名，奉上拙著一本，鄙人才疏識淺，書中可能謬誤甚多，特此敬請斧正。5．下列各句中，所引詩詞不符合語境的一項是（）

A.這部作品的可貴在于底蘊的深厚，在于思想的爭鳴，在于審美的價值，“奇文共欣賞，疑義相與析”，讀者不妨通過閱讀來一起欣賞、探尋。

B.“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，一個人只有不斷汲取新知識，才能心境澄澈，視野開闊，始終保持清醒的頭腦。

C.老一輩雖然離開了崗位，但“零落成泥碾作塵，只有香如故”，他們依然關心著年輕一代，關注著自己奉獻畢生的事業。

D.近年來，常有一些所謂的公共知識分子，采用斷章取義的伎倆，寫文章奚落、詆毀魯迅先生，真是“蚍蜉撼大樹，可笑不自量”。

6．下列各句中，表達得體的一句是（）

A.請您放心，我一定盡快玉成此事，確保貴校的教工食堂能夠順利開張。B.余自河東負篋而來,蒙恩師不棄,忝列門下，親聆教誨，倏忽二十載矣！

C.衷心祝愿你們夫妻二人在今后的生活中能夠恩恩愛愛，相敬如賓，永結秦晉之好。D.家君七十壽辰恰逢重陽佳節，賢弟于菜根香酒店略備薄酒，恭請兄長駕臨。7．下列各句中，表達得體的一句是

A.秦老師，您讓我寫的作文已寫好放您桌面了，希望您能抽空拜讀一下，如有不妥之處，請您幫我改正。

B.作為學校的領導干部，在這次助學捐款活動中，我率先垂范，為學校品學兼優的貧困生捐助了三百元。

C.雖然這次考差了，但我相信你一定可以迎頭趕上來，如果你有需要，作為你的同桌，我一定不吝賜教。

D.各位尊敬的家長，衷心希望你們能在百忙之中抽空參加此次家長會，我們班全體師生期待你們的惠臨。

8．下列各句中，表達得體的一句是（）．．A.明日搬家，為答謝您的祝賀，特于家中備下薄酒，歡迎拜訪！B.茲介紹我校甄鴻同學前往貴公司參加社會實踐，請予接洽為荷。C.貴書店即將開張大吉，無論多忙，到時我都一定會撥冗出席！

D.天氣日漸寒冷，侄兒在學校是否需要叔父寄送御寒物品？望鈞裁！9．下列各句中，表達得體的一句是

A.我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們，要善良誠信，到社會上要淸淸白白地做人。B.小明在《失物啟事》中寫道：“今天我在食堂丟失了宿舍鑰匙，拾到的請從速交還。” C.學生會調查研究后提出了改進學校食堂服務質量的意見，并責成領導盡快落實。D.九寨溝地震以后,班級團委倡議同學們向災區捐款捐物，奉獻自己的綿薄之力。10．下列各句中，表達得體的一句是

A.盡管是綿薄之力，但我知道您并不富裕，這些錢已經是您的全部積蓄，我必須向您表達我的深深謝意。

B.昨日我曾到府上拜訪，令尊鶴發童顏，精神矍鑠，談及自己感興趣的話題更是滔滔不絕。C.日前丟失支票，蒙您及時送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來致謝，請在家等候。

D.在母校建校100周年的慶祝大會現場，我親聆諸位先賢的高論，心中莫名地感動，仿佛又重回校園時光。

11．下列句子語言表達得體的一項是（）

A.值張老師的令郎結婚之際，我們辦公室全體人員集體制作了一段視頻，向他全家表達了誠摯的祝福。

B.剛剛接到出版社寄來的論著樣書，我匆匆打開，看到扉頁上印著幾位編者的姓名，我的名字也忝列其中。

C.淮海路上一家手機經銷店正在搞讓利促銷，我過去垂詢了一下幾款名牌智能手機的價格，發現并沒有便宜多少。

D.李教授出院了，小王在電話里對他說：“欣聞您康復出院，特表示衷心祝賀，不知您何時來上班?”

12．下列語句使用得體的一項是（）

A.多年不見的老鄉捎來了家鄉的土產，我推辭不了，最后只好笑納了。B.盡管只是綿薄之力，但他費了很大的勁，我們應該感謝。C.我因臨時有急事要辦，不能光臨貴校座談會，深表歉意。D.老朽退休多年，而獲此殊榮，頗為羞愧，感謝諸位厚愛！13．下列各句中，表達得體的一句是

A.云南邀請中國作協老作家李凖、老詩人李瑛等一批著名作家訪問昭通，我也忝列其中。B.他說：“當我經紀人打電話告訴我時，我沒有絲毫猶豫，立刻賞光接受了球隊的邀請” C.為回饋新老客戶，增進與客戶之間的感情，本專營店開展上門惠顧活動，服務到家。D.修改是寫作中一個很重要的過程，我們可以在這個過程中發現自己的問題并及時斧正。14．下列各句中，表達得體的一句是()

A.老李對兒子的書法老師說：令郎能在這次書法大賽上獲獎，全仗您教導有方，我們全家感激不盡。B.老李對老王說：這次護照辦得如此順暢，多虧你幫忙。今晚我打算登門致謝，請你務必在家恭候！

C.學校教導處通知說：學校明日將邀請德高望重的金教授在二樓報告廳作報告，希望同學們準時蒞臨。

D.小紅在給編輯老師的信中說：拙作已草就，定有許多瑕疵，現奉寄給您，敬請斧正指教。15．下面各句中，表達得體的一句是

A.小兒子出世后，郭德綱高興地在微博上寫“郭門弄璋之喜”來表示慶祝。

B.請柬：新居落成，我明天搬遷，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒，恭請光臨。C.貴書店即將開張大吉，無論是多忙，到時我都一定會撥冗出席！

D.你的文稿，我已經認真拜讀，由于鄙人才疏學淺，水平有限，只對其中有疑的一處，斗膽進行了斧正。

16．下列各句中，表達得體的一句是

A.為改善教師福利、增強學校凝聚力，不茍言笑的洪校長在行政會上誠懇地說：“為了學校的發展，大家就斗膽建言獻策吧。”

B.同學們，“文章不厭百回改”，希望你們把作文拿回去，從選材到謀篇到擬題再作斟酌修改，周一交上來，我會認真斧正的。

C.臨川太陽鎮江先生的兒子今年以優異成績榮錄北京大學光華管理學院，鄉親們紛紛前往祝賀，他連連道謝說：“托福！托福！”

D.他是個古道熱腸的人，無論誰請他幫忙，也無論他能否辦得到，他都會滿口答應下來：“我一定鼎力相助，您就放心吧！”

17．下列各句中，表達得體的一句是()

A.世界乒乓球錦標賽開賽在即，各國球員都在秣馬厲兵，覬覦桂冠。B.母親記掛我，對我上周的微恙念念不忘，多次打電話詢問情況。C.這次校慶承蒙貴公司慷慨解囊，不勝感激，略備小酌以表謝意。D.昨晚自習，我在教室不慎丟失一本書，如有拾獲，請從速交還。18．下列各句中，表達得體的一句是

A.近日，欣聞敝校百年校慶將至，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉！B.寄呈的大作收悉，拜讀再三，我冒昧地作了一點雅正，僅供參考。

C.在編輯老師的指導下我反復修改，成稿后我惠允首先在這本期刊上發表。D.茲有我校黎明同學，擬參加你校自招考試，望該生能得到你校垂青。

19．下列各句中表達得體的一項是

A.李華起草了一份尋物啟事“7月11日，我在圖書館丟失了一本《2017年全國中小學生行為準則》書一本，如有拾獲，請速速歸還。”

B.這次作文大賽不是當堂寫作，你務必參加，大膽寫稿，不妥之處我自會斧正的。

C.今天我能夠站在這個舞臺上唱我自己寫的歌，感到萬分榮幸；評委老師的點評讓我受益匪淺，謝謝您們的聆聽!

D.希望各國家總統總統從海灣和平和貴國本身的利益出發，爭取主動，避免出現大家都不希望看到的局面。

20．下列各句中，表達不得體的一句是 A.在慶功宴上，王總舉起酒杯說：“感謝各位的鼎力相助，本公司終于在香港成功上市。B.老師常感嘆：“懷念冰心先生，最好的方式就是去讀她的書，以感悟她的睿智與從容。” C.張校長說：“李老，明天我校召開管理工作研討會，還請您老撥冗光臨，斗膽賜教。D.東吳孫權為擴充勢力，為子求娶關羽之女，關羽斷然拒絕：“吾虎女安肯嫁汝犬子乎！” 21．下列各句表現不同的交際情境，其中表達得體的一句是

A.學校公告欄有某學生寫的失物啟事：我在餐廳吃飯時不小心遺失了《高中數學題典》，如有拾到者，請速還我！

B.高考在即，學校領導為了讓同學們減輕心理壓力，以更好的心態迎接高考，在同學們必經的大門口貼出一副對聯，上寫道：“逆境錘打造強者，烈火焚燒試真金。”

C.某工地發生火災，當地電視臺當天及時發布有關部門通報：目前，該事故己造成8人死亡，35人受傷；我市領導高度重視，迅速采取有效措施；目前事故家屬情緒穩定。

D.某醫生醫術高明，治好不少患者多年的頑疾，解除了患者的痛苦，患者對該醫生十分感激。其中一位患者特地制作錦旗表示感謝，上寫道：“杏林髙手，醫者仁心。” 22．下列各句中，表達得體的一句是

A.新居落成，明天喬遷，為答謝您的厚愛，特于明晚六點在寒舍備下酒席，敬請光臨。B.畢業之后，我們全班同學一直對恩師十分垂念，只是由于工作忙碌，無暇登門拜訪。C.拙作《鳳凰山傳奇》新成，瑕疵一定甚多，此將文稿寄您一份，敬請不吝雅正以盼。D.值此中秋佳節來臨之際，我家小女喜得貴子，親朋好友都來祝賀，在此謹示謝意。23．下列各句中，表達得體的一句是

A.見到仍然戴著白花的朋友，他同情地說：“聽聞家嚴前些日子過世，希望你節哀順變！” B.今天是小女出閣的大喜之日，您能有幸撥冗參加，對此我們全家都深表感謝。

C.令愛出身書香門第，琴棋書畫，樣樣精通，如此大家閨秀，博通之人，當是小女學習的楷模。

D.您是當代有名的作家，我已經拜讀了您的大作，并對其中幾處斗膽進行了斧正。24．下列各句中，語言表達得體的一句是（）A.小明同學對老師說：“可能是一時疏忽，您的稿子有幾個不大通暢的語句，我斗膽作了斧正。”

B.小明同學在草擬“失物啟事”，他寫道：“昨天我在教室丟失了一本《現代漢語詞典》，如有拾獲，請從速交還。”

C.王老師捧著一幅字畫湊到李老師跟前：“區區草字，不成敬意，請您笑納。”“如此盛情，卻之不恭，那就恭敬不如從命了。”李老師臉上堆滿了笑容。

D.中央電視臺綜藝節目主持人說：“最后，感謝嘉賓和我們一起度過了這段歡樂的時光，也祝賀他榮幸地加入我們綜藝之友俱樂部!”

25．下列各句中，表達得體的一句是

A.如今人的“網行”和文的“網行”都是“無人駕駛”般潛行，心下感慨不知不覺換了人間。鄙人雖廉頗老矣，好在尚能飯，弄微信不亦樂乎。

B.春陽和煦，浙江省杭州市西湖區的有機荼基地，頭茶終于開摘了。一年嘗鮮就在這幾天，當我趕到時，相約的老茶友們已經恭候我多時了。

C.公司經理給開發部門開會時說：“我們要借重自己在市場上關于投資的專業知識，來發現不同領域的投資方向，以達到公司多元化經營的目的。”

D.熱浪翻滾的酷暑天氣，朋友特意做了拿手菜“鳳鵝燒冬瓜湯”招待我們，并不斷囑咐：“你家小女最愛吃這道菜了，一定要帶孩子來呀！”

參考答案

1【答案】D 【解析】試題分析：A項，“心領”，用于自己推辭；B項，“昆玉”稱人兄弟的敬詞。C項，“垂詢”是歡迎別人問自己。

2【答案】C 【解析】試題分析：A項，“內人”只能稱自己的妻子；B項，“大作”應改為“拙作”；D項，“留步”為客套話，用于主人送客時，客人請主人不要送出去，而本句正好用反了。

3【答案】B 4【答案】D 5【答案】C 【解析】試題分析：“只有香如故”是保持自己的氣節，和句式的語境不符。6【答案】B 【解析】試題分析：A項，“玉成”，是別人成全自己；C項，“秦晉之好”是結成婚姻，此句夫妻已結成婚姻；D項，“家君”是對自己父親的稱呼。

7【答案】D 【解析】試題分析：A項，拜讀，敬辭，指閱讀對方的文章； B項，“率先垂范”，指帶頭給下級或晚輩做示范，敬辭，用于對方；C項，不吝賜教，用于自己向別人征求意見或請教問題。

8【答案】B 【解析】試題分析：A項，“拜訪”不當；C項，“撥冗”不當；D項，“鈞裁”不當。三個選項都是謙敬詞語誤用。

9【答案】D 【解析】試題分析：A項，令尊是敬稱，應用“家父”；B項，“從速交換”用詞不當，C項，“責成”使用對象不當。

10【答案】B 【解析】試題分析：A項，綿薄之力是謙辭，只能指自己； C項，百忙中應該指對方；D項，先賢指過世的人。

11【答案】B 【解析】試題分析：A項，“令郎”用來表達對對方尊敬，不能用于第三方。C項，“垂詢”，敬辭，不能用于自己。D項，應該用口語。

【答案】D 13【答案】A 【解析】試題分析：A項，忝列：謙辭，表示辱沒他人，自己有愧。B賞光：客套話，用于請對方接受自己的邀請。C項，惠顧：敬辭，指對方到自己這里來。D項，斧正：敬辭，用于請人改自己的文章。【答案】D 【解析】試題分析：本題考查語言表達的簡明、連貫、得體。A項，“令郎”是稱別人家的兒子，不合語境。B項，“務必”和“恭候”都不對；務必是上級對下級，恭候是謙辭。C項，“蒞臨”用于歡迎上級到訪，用錯對象。

【答案】A 【解析】試題分析：B項，“府上”是對別人的家的尊稱，應改為“寒舍”； C項，對象不對。“撥冗出席”是指推開繁雜事務，抽出時間前來參加的意思。該詞適用于對他人的敬詞；D項，斧 正：是請別人修改文章的敬詞。又叫指正。

【答案】C 17 【答案】C 【解析】試題分析：本題考查語言運用的準確、得體。A項，“覬覦”，希望得到（不應該得到的東西）。感情色彩不當。B項，“微恙”，書面語，小病。不合語境。D項，“從速”，抓緊時間，趕緊（做某事）。語氣是命令式的，不合語境。

18【答案】D 【答案】D 【解析】試題分析：本題考查辨析句子運用得體不得體的能力。A“速速歸還”不恰當；B“務必”不恰當；C“您們”不能用復數；D正確。

【答案】C 【解析】試題分析：C.張校長說：“李老，明天我校召開管理工作研討會，還請您老撥冗光臨，斗膽賜教。“斗膽賜教”不妥，可改為“不吝賜教”。【答案】D 【解析】試題分析：A項，“請速歸還”語氣生硬。B項，對聯的內容不適合此處情境，臨近高考，22 【答案】C 【解析】試題分析：A項，“喬遷”用于賀人搬往新居，不能用于自己。B項，“垂念”稱對方對自己的關心掛念，多用于長輩或上級對自己，此處應改為“感念”。D項，“貴子”是敬辭，稱人的兒子，不能用來稱自己女兒的兒子。

點睛：語言得體一般有兩種，一是文體得體，即文章或話語要符合文體的要求，主要表現為要符合文體的特殊格式和語言要求，比如口語中一般不要用文言詞語等。一是語體得體注意說話人的身份、場合，主要表現為用語的褒貶、謙敬詞語運用等。此題注意謙敬詞語的運用。

【答案】C 24 【答案】C 【解析】試題分析：題干要求選出“下列各句中，語言表達得體的一句”。考生應注意謙辭和敬辭的區別，注意使用的場合，雙方的身份和關系。A項，斧正，是請別人修改文章的敬詞；而句中說的是“我斗膽作了斧正”，使用不當。B項，“請從速交還”，語氣過于生硬。D項，“榮幸”是謙辭，句中說的是“他”，錯誤。

【答案】A 【解析】試題分析：A．鄙人：謙稱自己。正確。B．恭候：用于等待對方。錯用。C．借重：指借用其他人的力量，多用做敬辭。錯用。D．小女：謙稱自己的女兒。錯用。27 28 29 30

第四篇：2018屆高考語文語言得體專項訓練

語言得體專項訓練一

1、下列各句中，表達得體的一句是（）

A.對于有興趣投資木王山森林公園建設的人，我們將鼎力相助，提供咨詢服務。B.拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。C.大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。D.咱們分別時你送我的禮物，我一直惠存著。

2、下列各句中，表達得體的一句是（）

A.本人昨日在操場遺失一副紅色羽毛球拍，您若及時聯系鄙人，不勝感激之至。B.劉組長能在百忙之中撥冗接受我們的采訪，我們不勝感激。

C.昨日本人不慎丟失《白鹿原》一書于閱覽室，期盼拾得者璧還原物，謝謝喲。D.昨日本人遺失飯卡于學校二樓食堂，懇請拾者高抬貴手交還，萬分感激。

3、下列各句中，表達得體的一句是（）

A.分別總是在六月，回憶是思戀的愁。同窗數載的無數美好瞬間，將永遠銘刻在我的記憶之中?（畢業贈言）

B.距2018年的高考還有200多天，同學們紛紛表示，希望家長和老師能夠為自己的高三學習盡一份綿薄之力。（廣播稿）

C.本人昨日不慎于學校閱覽室丟失阿倫特《反抗平庸之惡》一書，期盼拾得者璧還原物，不甚感激！（尋物啟事）

D.特邀您作為嘉賓蒞臨我校校園戲劇節，相信您會有幸觀賞到最具特色的演出，敬候您的光臨（邀請函）

4、下面選項中，語言表達得體的一項是

A.作為公司的一名新員工，我很榮幸能蒞臨這個頒獎舞臺。得知自己獲獎，既意外又驚喜，心潮澎湃，過去一年的工作場景又浮現在眼前。

B.文學社的成立得到了專家的鼎力支持，王蒙、賈平凹等知名作家忝列其間。

C.本公司歡迎各界朋友前來咨詢投資問題。我們將不吝賜教，將以最優惠的價格給予您最優質的服務。D.師德如山，讓人仰止；師恩如海，難以為報。適逢先生80歲壽誕之際，誠邀各位回到老師身邊，共賀恩師高壽。

5、下列各句中，表達得體的一句是

A.我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。B.這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會盡快璧還，請您放心。C.這種壁紙是最近才研制出來的，環保又美觀，貼在您家里會讓寒舍增色不少。D.我們夫婦好不容易才得了這個千金，的確放任了些，以后一定對她嚴格要求。

6、下列各句中，表達得體的一句是

A.“創文”宣傳活動策劃方案擬好后，我們特意去政教處垂詢各位老師的意見。B.您所托為令郎輔導高考作文之事，在下一定鼎力相助，竭盡所能，不負重托。C.商務印書館剛出版了拙著《中學語文教學藝術初探》，特贈老友，敬請惠存。D.欣聞您老即將米壽，祝您馬齒徒增，健康長壽，期待著您的白壽、茶壽大慶。

7、下列各句中，表達得體的一句是

A.王教授是唐詩研究行家,他對李白詩風的論述非常透徹,真是拋磚引玉，讓同學們大開眼界。B.志愿者為留守兒童們送禮物，小萌領到禮物非常髙興，她說:“謝謝叔叔阿姨，禮物我笑納了。” C.本報衷心呼吁大家踴躍投稿，不管名流大家還是文壇新人,我們都一視同仁，唯以質量為準。

D.令愛出身書香門第，琴棋書畫，樣樣精通，如此大家閨秀，博通之人，當是小女學習的楷模。

8、下列語言表達得體的一項是

A.“孩子，別哭，再哭，我就給你扎出血來了！”（護士哄孩子）B.“我在餐廳遺失了《論語》，如有拾到者，請速還我。”（失物招領）C.“日前欣聞敝校百年校慶，卻因事不能躬臨，為歉！”（校友請假）D.“既然你這么真誠客氣，那我就恭敬不如從命了。”（接受朋友禮物）

9、下列各句中，表達不得體的一句是

A.昨日去朋友家做客，不巧朋友外出。聽說我們去拜訪，執意趕回家招待。今日又見，依然逍歉：“昨日匆忙，招待不周，還望海涵。”

B.再見崔老師，他已是名聞天下的大畫家。我激動地說：“老師，您二十年前的作品，還惠存在我家，我時常拿出來欣賞一下。”

C.王巖立志成為一名作家，時常請朋友閱讀他的文章，還總是謙虛 地說：“由于本人水平較低，作品中肯定有不少缺點，請您斧正。”

D.小店開業，沒想到多少年未見的老同學竟然從香港回來參加慶典，我趕忙迎出門，拉著他說：“大駕光臨，蓬蓽生輝，真是不勝感激。”

10、下列各句中，表達得體的一句是

A.某經理在部門工作分析會上做報告，最后總結說：“這只是我的淺知拙見，如有不當，敬請批評指正。”

B.一位同學在討論會上說：“像孫老師這樣快要退休的老師仍在為培養我們而略盡綿薄之力，我們深感榮幸。”

C.我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們，到社會上要淸淸白白做人。D.你們店里的商品質優價廉，服務態度也好，我下次一定惠顧。

11、下列各句表達得體的一句是（）A.今日親聆諸位先賢的高論，真是茅塞頓開。B.我們榮幸地蒞臨母校參加校慶活動，真是感慨萬千。C.明天我準時到府上拜望，請務必在家恭候。D.令尊鶴發童顏，精神矍鑠，真令人欽敬。

12、下列各句中，表達得體的一句是

A.“抱歉，打擾您一下！我想跟您垂詢一下如何解壓，盡快消除心理陰影的問題。”

——記者采訪心理學家張教授

B.值此聯合國世界文化政策大會召開之際，我謹代表中國政府向大會致以熱烈的祝賀。

——中國駐聯合國大會代表發言

C.剛才張教授的發言拋磚引玉，對我們關心的問題做了透徹分析，令我們耳目一新。

——學術會議主持人發言

D.你的文稿，我已拜讀，總體感覺不錯，其中也有幾處不妥的地方，我斗膽做了斧正。

13、下列各句中，表達得體的一句是

A.你寄來的大作我己拜讀，對文中個別的字句我冒昧地作了雅正，謹供參考。B.劉老師快要退休了，卻仍在為培養學生而略盡綿薄，其高尚師德讓人敬仰。C.我們誠摯地邀請著名民俗專家蒞臨會議，指導我社民俗文化活動的開展。D.今天下午三點左右，本人在學校操場不慎丟失一枚惠存多年的猴年郵票。

14、小明跑步健身，堅持一段時間后想放棄，以下句子最適合用來激勵他的一項是（）A.行百里者半九十

B.窮且益堅，不墜青云之志 C.不積跬步，無以致千里

D.東隅已逝，桑榆非晚

15、下列各句中，表達得體的一句是

A.食堂管理員對把剩饅頭扔進垃圾箱的同學說：“你以為這是你家呢，可以隨便浪費糧食，趕快把饅頭給撿回來！”

B.李華對參加父親壽宴的親朋好友說：“非常感謝大家能抽空參加令尊的生日宴會。”

C.學校舉行書法展示活動，同學們邀請你當場揮毫，你推讓不過，說：“好吧，那我只好獻丑了。” D.畢業時你對班主任王老師說，你的治班水平高人一籌，總能把我們治得服服帖帖，我們佩服啊。

16、下列對聯，最適合祝賀老師70歲壽辰的是

A.碧桃獻歲宜家受福 花甲逢春獲壽延年

B.為學有宗古稀成慶 誨人無倦恩重及門 C.樂道安貧音容宛在 因材施教手澤猶

D.執掌教壇垂七十載 栽培桃李滿三千株

17、下列各句中，表達得體的一句是

A.張華對參加父親壽宴的親朋好友說：“非常感謝大家能抽空參加令尊的生日宴會。” B.這個問題我請教了許多人，都得不到解決，于是不恥下問，向先生您請教。

C.特邀您作為嘉賓蒞臨我校校園戲劇節，相信您會有幸觀賞到最具特色的演出，敬候您的光臨。D.王老師捧著一幅字畫湊到馬醫生跟前：“區區草字，不成敬意，請您笑納。”馬醫生說：“如此盛情，卻之不恭，那就恭敬不如從命了。”

18、下列各句中，最得體的一句是

A.這個問題我請教了許多人，都得不到解決，于是不恥下問，向先生您請教。B.在座的不是董事長，就是總經理，現在請大家出錢出物，為國家盡匹夫之責。C.護士拿著注射器說：“孩子，別哭，再哭，我就給你扎出血來了！”

D.馬老師端起酒杯說：“黃老先生，今天是您的壽誕之日，我祝您健康長壽！”

19、下列各句中，表達得體的一句是

A.小李收到王先生著作后回信：無情惠賜的大作已收到。拜讀后，深感對我的寫作有莫大幫助，定當珍藏。

B.劉老師在寫“家長會邀請函”，“學校決定在下周六召開高三家長會，請家長朋友務必按時參加，不得缺席”。

C.他在征稿啟事中接著寫道，“懇請小區居民幫助我們，為辦好《小區直通車》盡一點綿薄之力。” D.小劉的父親因事未能到達會場，主持人對小劉說，我去年采訪過您父親，親聆先賢對朗讀看法，受益匪淺。

20、下列各句中，表達得體的一句是

A.事故發生后，公司領導親自登門看望事故中受傷的員工，并向該員工的家父和家母表示親切慰問。B.作為當地的人大代表，他為人正直，性格坦率，敢于在人代會上發表自己的拙見，深受當地百姓的擁護。

C.外交部發言人嚴正表示：我們奉勸某些國家，要信守承諾，妥善處理涉臺問題，立即停止對臺軍售。D.向為俗所纏，未能早來拜訪，望先生勿怪。今天有機會惠臨貴府，得見先生風采，晚輩深感榮幸！

21、下列各句中，表達得體的一句是（）

A.小許將他寒假里精心創作的國畫《羌寨之晨》贈送給我，我真誠地告訴他，我將永遠惠存這幅畫，時刻銘記同窗情誼！

B.畢業之后，學生垂念師恩。值此春節到來之際，謹祝恩師節日快樂，萬事如意！以后如有事需要學生效勞，我當鼎力相助！

C.本人才疏學淺，以上發言可能掛一漏萬，貽笑大方，在此懇請各位領導和同仁批評指正。D.我愛好廣泛，在文學、體育方面均有建樹，曾代表班級參加校運動會，取得過400米第九名的驕人成績。

22、下面是一份求職信的正訪問，其中表達都不得體的一項是（）

①我叫XXX，畢業于XXX大學本科計算機專業。②四年的寒窗苦讀，使我具備了較為扎實的理論知識和較強的實踐能力。③聽聞貴公司招聘員工，我特呈上求職信。④并附上我設計的幾段程度，懇請你們慧眼識英才。⑤我殷切期望能到貴公司就職，更好地發揮我的專長。⑥我相信，我能夠勝任這份職業，一定會鼎力做好各項工作。⑦感謝貴公司領導在百忙之中垂閱此信，為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇希望之門。

A.①③④ B.④⑤⑥ C.②③④ D.④⑤⑦

23、下列交際用語使用不得體的一項是（）

A.涂鴉之作，不足當先生一哂，如蒙賜正，小子不勝感激!B.欣聞敝校百年校慶，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉!C.吉日良辰，花好月圓，恭祝一對璧人并蒂同心、白首偕老!D.家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意!

24、下列各句中，表達得體的一句是

A.您太客氣了，既然如此真心實意，這禮物我只好笑納了。

B.—位主管在工作分祈會做報告時說，“以上淺知拙見，如有不當，敬請批評指正”。C.在這次鋼琴比賽中，令愛表現很出色，多虧您的悉心指分，我們全家都很感激您。

D.某同學在交流學習方法時對大家說：“我殷切期望成績不理想的同學調整心態，改進方法，取得佳績。”

25、下列各句中，表達得體的一句是

A.某經理在部門工作分析會上做報告，最后總結說：“這只是我的淺知拙見，如有不當，敬請批評指正。”

B.一位同學在討論會上說：“像孫老師這樣快要退休的老師仍在為培養我們而略盡綿薄之力，我們深感榮幸。”

C.我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們，到社會上要淸淸白白做人。D.你們店里的商品質優價廉，服務態度也好，我下次一定惠顧。

25、下面對聯所表述的內容，與商店名稱對應恰當的一項是 A.春晚帶云鋤芍藥，秋高和露采芙蓉。（書畫院）B.佳肴無肉亦可，雅談離我難成。（茶館）C.片紙能縮天下意，一筆可畫古今情。（花木店）D.色香俱全花草風度，形神兼備松柏氣質。（中藥店）

26、下列各種表述中，語言得體的一句是

A.某校學生會的科普小報征稿啟事中說：“由于我們的思想水平有限，本報難免有缺點和錯誤，歡迎批評指正。懇切希望老師和同學們幫助我們，為辦好《科學小報》盡一點綿薄之力。”

B.王先生捧著一幅字畫湊到馬醫生跟前：“區區草字，不成敬意，請您笑納。”“如此盛情，卻之不恭，那就恭敬不如從命了。”馬醫生臉上堆滿了笑容。

C.中央電視臺綜藝節目主持人趙保樂說：“最后，感謝嘉賓黃格選和我們一起度過了這段歡樂的時光，也祝賀他榮幸地加入我們綜藝之友俱樂部。”

D.令愛這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導，我們全家都很感謝您。

27、下列各句中，表達得體的一句是

A.咱們高中畢業時，你送我的禮物，我一直惠存著。B.你的大作我已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。C.非常感謝貴公司的熱情款待，祝貴公司財源滾滾。

D.盡管只是綿薄之力，但他費了很大的功夫，我們應該感謝。

28、下列各句中，表達得體的一句是

A.林老的畫作價格不菲，他每次來京，都會贈我一年近來的得意之作，我推辭不過，只好惠存。B.你的疏忽給公司造成了巨大的損失，雖然事后主動認錯，但已于事無補，我絕不包涵。C.如果您沒有時間，我就把我的作品《我讀〈論語〉之體會》快遞到您家，請您雅正。D.某專家舉辦一場傳統禮儀講座。講座結束時，他非常謙遜地說：“謝謝大家聆聽。”

29、下列各句中，表達得體的一句是

A.他是個可憐的孤兒，小時候承蒙我父母照顧，所以現在經常來看望我們。B.楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。C.這篇文章是我剛完成的，無論觀點還是文字都不夠成熟，請您不吝賜教。D.由于路上堵車非常嚴重，我趕到約定地點的時候，對方早已恭候多時。

30、下列各句中，表達得體的一句是

A.今天我能夠站在這個舞臺上唱我自己寫的歌，感到萬分榮幸；評委老師的點評讓我受益匪淺，謝謝您們的聆聽！

B.現在我介紹一下我們班的任課老師，他們都是從上屆畢業班中直接蹲班下來的，知識淵博，經驗豐富，沒有一個省油的燈。

C.張經理，您家父今天來公司找您，您不在，我負責接待的；他叮囑說您回公司后，一定要跟他打個電話。

D.“認識你自己“是一個深奧的哲學命題，王教授理解深刻，能夠用生活中常見的事例加以解釋，講得非常淺顯易懂，我收獲很大。

31、下列各句中，語言表達恰當得體的一項是（）

A.為便于校慶活動的順利進行，煩請各位校友先到接待處簽名報到。B.日前惠顧貴公司的網站，得知招聘網絡編輯的消息，我決定應聘。C.對于有興趣投資山鄉建設的人，我們將鼎力相助，提供咨詢服務。D.金先生早已著作等身，但仍筆耕不輟，他最近又出版了一部拙作。

32、下列句子用語使用得體的一項是（）

A.請柬：新居落成，我明天搬遷，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒，恭請光臨。B.書信：畢業之后，學生垂念師恩。值此春節到來之際，謹祝恩師節日快樂，萬事如意！C.值此中秋佳節，令女出閣之慶，聊備薄酒，以饗眾親朋好友。D.拙作《老子補正》新成，惶恐以贈，尚祈雅正，不吝賜教。

33、下列句子表達得體的一項是（）

A.日前身份證不慎遺失，幸虧您能夠及時送回，實在感激不盡。明天我將于百忙之中抽空專程前去向您致謝，煩請在家耐心等候。

B.學校后勤組經過幾個月的調查研究，寫出了《我校校園安全隱患調查報告》，文中提出了校園改進意見，并且責成學校領導研究落實。

C.青年科學家，商界精英人士李林豪先生在個人愛好與專業選擇方面的真知灼見，讓我獲益匪淺。D.你的文稿，我已經認真拜讀，由于鄙人才疏學淺，水平有限，只對其中有疑的一處，斗膽進行了斧

正。

34、下列各句中交際用語使用不得體的一項是（）A.昨日我酒后失言，多有得罪，還望您多包涵。B.您對我作文的指導我受益匪淺，今晚我定會認真雅正。

C.我的電話號碼還請您惠存，以后我們常聯系。

D.我商場現有一空鋪招租，歡迎來電垂詢。

35、在集體婚禮上，夸贊兩位新娘子最合適的一句話是

A.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

B.一個是沉魚落雁之容，一個是閉花羞月之貌。C.一個是觀音轉世，一個是仙女下凡。

D.一個是天下第一，一個是舉世無雙。

36、下列句子劃線部分表達得體的一項是（）

A.“抱歉打擾您了！我想跟您垂詢一下如何解壓，盡快消除心理陰影的問題。”

——記者小王采訪心理學家張教授。

B.銀行營業廳服務員對張小明說：“你想干什么？”

——張小明來到銀行營業廳，正選擇要到哪個窗口辦業務。

C.“不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的。”

——中國政府發言人在新聞發布會上針對解決地區間矛盾問題時表達自己的意見。D.“好吧，既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了！”

——某大學工會討論高齡退休干部活動方案時，75歲高齡的前院長劉偉說。

37、下列各項中，語言表達得體的一項是

A.昨天本人在教室丟失了一本《英語詞典》，如有拾獲，請從速交還。（尋物啟事）B.下午四點，我陪同來訪的外國友人拜訪您的家父。（給朋友掛電話）

C.老鄉捎來了家鄉的土產，我推辭不了，只好笑納了。（向朋友介紹收到的禮物）D.奉上拙著一本，書中定有謬誤，敬請斧正。（送書給朋友后給他發的短信）

38、一位老年婦女與世長辭，殯儀館收到多副挽聯，其中有三副分別是逝者兒子、女婿、侄子送的，均未署名，根據其內容張貼正確的一項（）

①我欲招魂，四五日苦雨凄風，問歸何處？情憐猶子，數十年嘉言懿范，痛想生平②夢斷北堂春雨萱花千古恨，機懸東壁秋風桐葉一天愁 ③獲選昔乘龍猶記東床慚坦腹，游仙今駕鶴那堪北堂仰遺容

A．①挽伯母

②挽岳母 ③挽母

B．①挽岳母 ②挽母

③挽伯母 C．①挽母

②挽伯母 ③挽岳母

D．①挽伯母 ②挽母

③挽岳母

39、選出用詞注意了感情色彩，用語得體的一項（）

A．驕傲自滿是我們的一個可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們親手挖掘的。B．他們這一舉措受到廣大群眾的歡迎，所以其他單位也紛紛效尤。C．表現在作品里，歌頌的是人民，誹謗的是鬼子、漢奸和地主。D．世界各個足球隊都在秣馬厲兵，覬覦桂冠。

40、下面是四種不同情境的講話，且都與“笑”有關。根據情境推斷，表達不得體的一句是()A.初次見面時的講話：我不會講話，您可別見笑。

B．再次遇到朋友的講話：去歲路過貴地，本要登堂求教；但愧知識短淺，誠恐貽笑大方。C．接受別人禮物的講話：恭敬不如從命，我就笑納了。

D．在追悼大會上的講話：兇手被抓捕，正氣得弘揚，愿我們的英雄含笑九泉。

語言得體專項訓練二

1、日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優良傳統。請寫出下列不同場合中使用的兩個字的敬辭謙語。

示例：探望朋友，可以說'特意來看您'，更文雅一點，也可以說“特意登門拜訪”。（1）想托人辦事，可以主產'請您幫幫忙'，也可以說“ 您了”。（2）請人原諒，可以說“請原諒”、“請諒解”，也可以說“請您 ”。（3）詢問長者年齡，可以說“您多大歲數”，也可說“您老人家 ”。

2、日常生活中，講究措辭文雅和形象是中華民族的優良傳統。請寫出下列不同場合中使用的詞語或句子。

示例：比賽奪了冠軍，可以直接說“奪冠”；文雅一點，可以說“折桂”、“奪魁”；如用四個字，可以說“成為擂主”、“傳來捷報”；甚至還可用“雄壯的國歌聲響起來了”這樣的句子來表達。（1）決賽輸了，可以直接說“失利”；文雅一點，可以說“____________”(兩個字)；如用四個字的成語或熟語，可以說“____________”；甚至還可用“____________”這樣的句子來表達。（2）比賽平了，可以直接說“戰平”；如用四個字的成語或熟語，可以說“互交白卷”、“____________”、“____________”、“____________”。

3、下面是從一封信中摘取的一段話，其中有幾處用詞、標點不當，請指出并加以改正五處。您的信已收到，寄來的特產我就笑納了，看到這些家鄉特產，我又憶及您對我一貫的關心和愛戴，真是不勝感激。至于您托我為您的犬子畢業聯系工作一事，我定會鼎力相助，請您放心。俗語云“來而不往非禮也。”過幾日，我將托人惠贈給您一件禮物，相信您會喜歡。⑴ ______________改為：________________________ ⑵ ______________改為：________________________ ⑶ ______________改為：________________________ ⑷ ______________改為：________________________ ⑸ ______________改為：________________________

4、下面是四種實用文的部分摘錄，請根據實用文體的語言特點，找出每種的不得體之處并作修改。（1）校團委會決定5月10日下午在學校體育館舉辦首屆體育節活動。歡迎各位同學蒞臨現場，積極參加。（校團委會通知）

（2）大家好，歡迎各位來到趙縣參觀“千年彩虹”趙州橋。我是導游，希望大家尊稱我“小李”，我將竭誠為大家服務。（解說詞）

（3）各位來賓、各位校友，大家好。今天是我校50周年校慶，學校的圖書館、校史館、辦公樓全部開放。（廣播稿）

（4）有位同學于5月7日上午拾得錢包一個，內有人民幣48元、飯票、手機充值卡等，望失主前往學校教育處找李干事認領。（招領啟事）

（1）_____________改為：___________________（2)______________改為：_________________（3)______________改為：___________________（4)______________改為：_________________

5、下面是一份“請示”中的一部分，有不得體的地方，請指出來，并改正。()為了提前完成本的生產計劃，我車間必須新上一臺進口原裝“LBM'機，不然，活沒法干，請領導從速購買。

(1)______________改為：___________________(2)______________改為：_________________(3)______________改為：________________________

6、下面是一名中學生寫給某雜志社的一封信的正文部分，其中有幾處用語不夠得體，請指出并修改。

我是一位高中生，對語文情有獨鐘。偶然發現了貴刊合訂本，至今惠存于家，時常翻閱。我覺得貴刊既有很濃的人情味，又有很高的文學品位，讓人讀了很受啟發。

高考即將到來，希望貴刊能刊登一些詞語誤用的示例，一定要說出詞語的來源、正確含義和出錯原因，我將不勝感激。

(1)______________改為：________________________(2)______________改為：________________________(3)______________改為：________________________

7、下面是一篇尋物啟事中的一段文字，有不得體的地方，請指出來，并改正。

今天下午10點左右，不幸在操場北端丟失英雄牌鋼筆一枝，望拾到者趕快交給高三(1)班王大鵬，必有重謝。

(1)______________改為：__________________(2)______________改為：______________(3)______________改為：________________________

8、下面一段對話有不得體的地方，請指出來，并改正。林:你盡管安心養病，家里有什么困難，我一定鼎力相助。

李：謝謝。你惦記著我，我就很感激了，還帶來些東西，我只好笑納了。林：咱哥兒倆，誰和誰啊，你的客氣的不要!

(1)______________改為：_________________(2)______________改為：____________(3)______________改為：________________________

9、下面一段文字有三處不夠得體，請指出來，并改正。

我雖然沒有跟您謀面，但我和王小強是多年的同學。今有一事相求：高考在即，我急需《高考手把手》一書，不知貴店有這本書沒有。如果有，叫王小強親自給我送來；如果沒有，要立即告訴我。(1)______________改為：__________________(2)______________改為：________________(3)______________改為：__________________

10、閱讀下面的材料，按要求回答問題。（6分）

連日來，某市氣象曾多次發布暴雪預警，但事實上雪是下了，卻未見暴雪。為此，被氣象局通過官方微博向市民發布道歉信（見下文），有人認為其用語充滿調侃的味道、有失嚴肅，請用規范、嚴肅的語言改寫這則微博的正文（落款不必重寫）。要求：不改變原文的意思，語言表達簡明、連貫、得體，不超過60字。

原約定于今天來的暴雪，因半路氣溫過于熱情，把‘白茫茫’變成了‘濕漉漉’！這場雪如果下大了肯定不小，如果下小了也肯定不會大，請市民原諒！老天爺不容易，氣象臺就更難了！具體情況氣象臺會在雪下完后向市民匯報。氣象臺溫馨提醒：今天下午如果不下雪，明天不下雪的話，這兩天就沒有雪了。氣象臺鄭重勸告美女們最近幾天不要穿裙子，容易被撩，雪是好雪，但風不正經！市氣象局 2016年11月20日

第五篇：高考語文語言運用得體專項訓練

高考語文語言運用得體專項訓練

1.措辭得體的一項是（）

A.魯迅先生不幸逝世，噩耗傳來，舉國震悼。B.張老師，我們全班同學都很賞識你的教學方法。

C.中國政府歷來主張，地區間的矛盾應以和平方式加以解決，不能二句話說不到一塊兒，就動刀動槍的。

D.你既然身體欠佳，那你給老師打個電話，請半天假。【答案】：A（B.“賞識”用在上對下，C.應用嚴肅莊重的書面語體，D.根據內容，應是家長和孩子對話，就應用口語語體，而“身體欠佳”是書面語體。）

2.海灣戰爭前，一中立國外交官與伊拉克外長舉行會談，試圖規勸伊拉克撤出被其占領的科威特。下面語句最得體的一句是（）

A、貴國若不及早撤出，以美國為首的多國部隊就獲得了大舉進攻的借口，所以薩達姆總統應采取靈活策略，暫時放棄科威特，以避開美國的強大攻勢。

B、希望貴國政府切實履行聯合國的有關決議，無條件地撤出所占領的科威特領土，以緩和十分緊張的海灣局勢。

C、相信伊拉克政府會正視伊拉克所面臨的災難，量力決策，否則，勢必會出現后悔莫及的局面。

D、希望薩達姆總統從海灣和平和貴國本身的利益出發，爭取主動，避免出現大家都不希望看到的局面。【答案】：Ｄ

3.假設你擔任領導工作，你的下級病情較重，仍然堅持上班，你想讓他去醫院治療。在你打算說的一段話中，有一句話，你認為較好的說法是（）。

我們反對借口保護自己的生命和健康而貪生怕死，但是有了病，特別是有了嚴重的病，_______________。

A．就必須治，一定要治好。

B．還是要治，并且要治好。C．必須抓緊治，不要再拖下去。D．就不要延誤，要及時治療。【答案】：B 4.李紅因家庭經濟困難，同意學校保送她上師范大學，師范大學的招生老師考察李紅時問她：“有些優秀學生，不愿被推薦上師范院校，你是怕高考落榜呢，還是礙于學校老師的面子，不好推辭呢？還是喜歡教師這一職業呢？”李紅應選下邊哪一句話回答，才既得體又誠實。（）

A、憑我的成績，考大學應沒問題。至于職業，我認為都有其優越的一面。

B、作為一名高三學生，能被保送上大學是值得驕傲的，我應尊重學校給我的這份光榮。C、關于保送我上師范大學的事，學校征求過我的意見，我是經過慎重考慮后才同意的。D、都不是，是因為我家庭比較困難，反復權衡，我還是讀師范院校合適。【答案】：Ｄ

5.李明同學說話喜歡引經據典，在下面幾種情境講話時，他引用的古詩文恰當得體的一項是（）A．同學張華要到外地去上中專，李明給他送行時說：“‘與君離別意，同是宦游人。’張華，你一人遠走他鄉要多多珍重啊！” B．同學劉欣作文時想找一句表現讀書樂趣的名句，李明不假思索地說道：“這還不容易，‘談笑有鴻儒，往來無白丁’嘛！”

C．李明和同學一起去春游，面對著滿園盛開的梨花，他情不自禁地說道：“真可謂‘忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開’ D．李明的同桌張海學習上得過且過，不求甚解，李明意味深長地對他說：“‘學而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止啊！” 【答案】：D 6.某汽車運輸公司，修建了一個新的停車場，場門口兩側各有一個標語牌，下列內容不宜寫在標語牌上的一項是（）

A．發揚主人翁精神，為發展經濟獻計獻策。B．注意交通安全，遵守交通規則。C．大干快上，多裝快跑，爭分奪秒。D．場興我興，場榮我榮。【答案】：C 7.某青年記者去一個經濟、生產都較落后的山村，采訪一些年老的村民，問了幾個問題。下列幾個問題中較得體的一個是（）

A．聽說這里自然條件比較惡劣，生活水平也不高，請您談談你們的生活現狀好嗎？

B．不久就會有新鋪的公路從村邊過，村里的面貌肯定會有大的改觀，村民的生活水平也會上一個新臺階。聽到這個消息，您有什么感想？

C．您長到這么大，還沒有出過山，是不是覺得很遺憾呀？

D．路修好了之后，我還會來，到時候接您到山外面看看好嗎？ 【答案】：D 8.某中學文學社發出一封信，邀請某知名作家擔任顧問，下面的用語哪一句準確得體（）A．我們敬請您擔任我社顧問，如能得到應允，將是我們莫大的榮幸。B．您榮幸地被邀請為我社顧問，我們感到無比高興。C．我們榮幸地聘請您為我社顧問，敬望如約。

D．聘請您為我社顧問，將是我們一大榮幸，敬望欣然賞光。【答案】：A 9.某著名小品演員為2002年春節聯歡晚會辛苦準備了幾個月的節目，在臨演出前被導演砍掉了。半夜里她傷心地撥通了一位好朋友的電話，話沒出口，聲音就哽咽了。可在通話中，她的心情逐漸地平靜下來，朋友的話給她帶來了一片陽光。根據“得體”的要求，判斷下面哪些話是她朋友說的（）①怎么回事？慢慢說。②半夜三更的，什么事啊？

③你先平靜一下，聽我慢慢跟你說。④你先別哭鼻子，聽我說！

⑤該說就說，該笑就笑，該解釋就解釋。沒什么，很快就會過去！⑥不讓演就不演，沒什么了不起的，別往心里去！A．①②③

B．④⑤⑥

C．①③⑤

D．②④⑥ 【答案】：C 10.你的同學學習方法不當，影響了學習成績，你想勸他改變學習方法。下面幾種說法，較恰當的一項是（）。

A．你只要改進改進學習方法，學習成績肯定會有提高。B．你的學習方法一定得改一改，要不學習成績上不去。C．改進學習方法能提高學習成績，不信你試試。

D．你這次考試成績有提高，因為你改了改學習方法，再繼續改進一下學習方法肯定成績更有提高。【答案】：A 11.我們某公司派代表團出國洽談經貿業務，該國一女記者不大友好地問：“貴公司經濟實力如何？有足夠的資金嗎？”下列回答中較為得體的一項是（）。A．我公司有強大的經濟實力，你不必為此操心。B．請問，您能告訴我，對方公司有多少資金嗎？

C．小姐，中國有句古語，叫做“男不問錢財，女不問芳齡。” D．小姐，你是華人，想必聽說過“杞人憂天”的故事吧。【答案】：C 12.下列標語，用語最得體的一項是（）①（公路旁）出車在外，親人盼歸！

②（學校）請講普通話！

③（醫院）歡迎再次光臨！

④（樓梯口）不準停車，違者放氣！⑤（草坪旁）小草也是生命！A．①④⑤

B．②③⑤

C．①②⑤

D．①②③ 【答案】：C 13.下列各句，加點的謙語使用不當的一句是（）A．老朽不才，讓你見笑了。B．談不上造詣，馬齒徒增罷了。

C．別夸她了，賤內不過是市級優秀企業家。D．有您大駕光臨，寒舍頓可生輝了。【答案】：C 14.下列各句，最得體的一句是

（）A.這個問題我請教了許多人，都得不到解決，于是不恥下問，向先生您請教。B.在座的不是董事長，就是總經理，現在請大家出錢出物，為國家盡匹夫之責。C.護士拿著注射器說：“孩子，別哭，再哭，我就給你扎出血來了!” D．馬老師端起酒杯說：“黃老先生，今天是您的壽誕之日，我祝您健康長壽!”

【答案】：D [分析] A句“不恥下問”不能用于自己。B句“匹夫”所用的對象不當，“匹夫”指一般平民，而“董事長”、“總經理”不在一般百姓之列。C護士的用語不看對象和場合。

15.下列各句中，語言表達得體的一句是（）A．老大爺遠遠看見我，遂放下趕鴨的竿子，拉起敞開的衣襟擦了擦額上的汗，笑瞇瞇地向我走來。

B．林海正在草擬“失物啟事”，他寫道：“昨天我在教室丟失了一本《名言詞典》，如有拾獲。請從速交還。”

C．黃宗英談到演員趙丹之死時說：“一個演員畢生塑造角色，而時代也塑造了他自己。他是在知心的觀眾歡迎的掌聲和殷切的期待中，落下生命之幕的。” D．小明看見王大伯家失火后急沖沖跑來對母親說：“著火啦!沖天的大火!大火吞噬了太陽!遮住了大地!” 【答案】：A．“遂”屬于文言詞匯，用于此處語體色彩不當；B．“從速交還”語氣生硬；D．感情色彩不當。本題參考答案：C 16.下列各句中加點的傳統禮貌用語使用得體的一項是

（）A．你和我小學畢業時的合影我一直當作珍貴的“文物”惠存著。

B．可能是一時疏忽，你的稿子有幾個不大通暢的語句，我斗膽作了斧正。C．你寄來的使用說明書，我有幾個地方不大明白，特去信垂詢，D．我的一首小詩在《星星》上發表了，現抄寄給你，請雅正。【答案】：D [分析] ABC均是敬辭，只用于別人對自己。17.下列各組對話中，語言表達得體的一項是

（）A.喇叭里傳出了電工收電費的通知：各位村民注意了，明天交電費，晚六點以前要是交不清，就別怪我不客氣了。B．“這算得了什么，以后要是再有困難，可以繼續到府上來找我。”孫大款慷慨地說。C王老師捧著一幅字畫湊到馬醫生跟前：“區區草字，不成敬意，請您笑納。”“如此盛情，卻之不恭，那就恭敬不如從命了。”馬醫生臉上堆滿了笑容。D．小趙指著菜農錢大爺的蔬菜攤問：“大爺，您那黃瓜多少人民幣1千克?” 【答案】：C [分析] A用語不禮貌；B“府上”稱對方的家或老家；D用語不看對象。18.下列交際用語，正確、得體的一項是

（）A．(某老教授在詢問對方家人情況時說)令尊身體可好嗎?令弟大學畢業分在哪里?令郎小學畢業了吧? B．(聽說朋友要來訪)老王高興得合不攏嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光臨。” C.(某市長在看望人大代表時說)諸位代表，你們辛苦了，我代表全市人民感謝你們!D．(某雜志社在征文通知中寫道)凡參加此次征文活動者，我社新出版的詩集《沃土》就任你挑上一本了。【答案】：A [分析] B“府上”使用對象不當；C主客倒置；D．口語與書面語混雜。19.下列句中加點的慣用詞語，使用錯誤的是（）A.給朋友寫信，末尾用了“夏安”。

B.學生給一位剛剛病愈后的老師寫的信，最后的致敬語是：敬祝痊安。C.有位海外游子給其祖父寫的信，落款是：××頓首。D.有位長輩給侄兒寫信說：“此事望你鈞裁。” 【答案】：D（“鈞裁”是對上級或尊長的敬辭。）

20.下列句子劃線部分表達得體的一項是（2011·廣雅中學12月月考）

A.“抱歉打擾您了！我想跟您垂詢一下如何解壓，盡快消除心理陰影的問題。”——記者小王采訪心理學家張教授。

B.銀行營業廳服務員對張小明說：“你想干什么？”——張小明來到銀行營業廳，正選擇要到哪個窗口辦業務。

C.“不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的。”——中國政府發言人在新聞發布會上針對解決地區間矛盾問題時表達自己的意見。D．“好吧，既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了！”——某大學工會討論高齡退休干部活動方案時，75歲高齡的前院長劉偉說。【答案】：D（“老朽”是老人自謙之詞，符合語境。A項，“垂詢”中的“垂”為敬語,多用于尊稱長輩、上級對自己的行動的詢問，不合語境。B項，不符合說話者的身份及所處的場合，可改為“我能幫助您嗎，先生？”。C項，語體色彩不得體,“不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的”是口語化的表達，不適合用于新聞發布會這種正式場合。）21.下列句子加線詞表達得體的一項是（）A.小王在課后捧讀小說。

B.李白的詩歌因襲了前人浪漫主義風格。C.“小姐，請給我拿一包食鹽。”我著急地說。

D.值此聯合國教科文組織舉行的世界文化政策大會召開之際，我謹代表中國政府向大會致以熱烈的祝賀。【答案】：D 22.下列句子用語得體的一項是（）

A．日前丟失支票，蒙您及時送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來致謝，請在家等侯。

B．學生會經過調查研究，寫出了《我校食堂服務質量調查報告》，文中提出了改進意見，并且責成學校領導研究落實。

C．聽說貴公司在經營方面存在困難，你們如需要指點的話，我們將不吝賜教。D．奉上拙著一本，鄙人才疏識淺，書中謬誤甚多，特此敬請斧正。【答案】：D（A項說自己“將于百忙之中專程前來致謝”不得體；B項“責成”一般用于上極要求下級做某項工作，這里說學生會“責成”學校領導，不當；C項“指責”“不吝賜教”不應該從“自己”嘴里說出。）23.下列句子用語得體的一項是（）A．奉上拙著一本。鄙人才疏學淺，書中謬誤在所難免，敬請斧正。B．學生會經過調查研究，寫出了《我校食堂服務質量調查報告》，文中提出改進意見，并且責成學校領導研究落實。

C．某學校請一位全國著名的小小說作家來作報告，報告完了之后，主持人對這位作家說：“您的報告還不錯，對我們有些幫助，特此致謝。” D．甲中學學生會致函乙中學學生會主席楊雪，邀請她去參加甲中學學生會工作經驗交流會，并介紹乙中學學生會工作經驗。可是開會前夕楊雪生病了。為此，楊雪寫信給甲中學學生會，說明不能到會的理由。她在信中寫道：“因病不能到會，經驗介紹作罷，深感遺憾。”

【答案】：A。B項，“責成”是用于上級對下級。C項，“還不錯”“有些幫助”不妥。D項，“經驗介紹作罷”不妥。

24.下列句子中，加點詞語使用恰當的一句是（）A.“三歲四歲狗也嫌。”小點點一會兒爬到床上翻跟頭，喊“我是孫悟空”；一會兒又在地上爬，喊“我當解放軍，母親給我買槍”。

B.洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有軟毛，花色黃，結漿果，球形或扁圓形，紅或黃色，是營養價值較高的蔬菜。C.老村長一進門就說：“張全家的二畝地，秋里收了一千五!咱都得科學種田，都弄它一千五。” 【答案】：D.“我這法行不行?”李老漢著急地說，“不對，你給雅正，大叔請你喝酒。” C（本題考查用語是否符合語體。A項“母親”語體不當，應該用“媽媽”、“娘”等。B項，“洋柿子”語體不當，應該用“番茄”。D項，“雅正”語體不當，應該用“指出”。）25.下列句子中，加點的傳統禮貌用語使用不恰當的一句是（）A.閣下訪問寒舍，我深感榮幸。

B.非常感謝貴校師生給我的熱情款待。C.請留步，足下就此告別。

D.回到老家，務必代我問候雙親大人。【答案】：C（本題考查用詞得體。A項，“寒舍”謙稱，指自己的家，恰當。B項“貴校”尊稱對方，恰當。D項“雙親大人”敬辭，稱父母，恰當。C“足下”是對朋友的敬稱，不能稱自己。）

26.下列句子中，加點的傳統禮貌用語使用正確的一句是（）A.咱們分別時你送我的禮物，我一直惠存著。

B.你的文稿，我已看了，對其中不妥當的幾處，我斗膽加以斧正。C.大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。

D.拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。【答案】：D（本題考查用詞得體。A項，“惠存”，敬辭，表示請(對方)保存。B項，“斧正”，敬辭，表示請別人修改文章。C項，“垂詢”，敬辭，表示別人(一般是長輩或上級)詢問自己。這三項都不當。D項，“賜教”，敬辭，表示給予指教。）

27.下列句子中，加點的的傳統禮貌稱謂使用正確的一句是（）A．這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。

B．令嬡這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導，我們全家都很感謝您。C．我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們，到社會上要清清白白做人。D．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬維妙維肖、栩栩如生。【答案】：D 27.下列句子中語體色彩恰當的一項是 A、小王在課后捧讀小說。

B、值此聯合國教科文組織舉行的世界文化政策大會召開之際，我謹代表中國政府向大會致以熱烈的祝賀。

C、老師們正在商談有關評選三好學生的問題。

D、阿山和我一樣也是中田郎，他和夫人一家五口，住在南山區的一個村子里。【答案】：B（A“捧讀”的主語應是第一人稱；C“商談”用于較大的事情的商討，此處應為“商量”；D“種田郎”的妻子稱“夫人”不妥）28.下列四條短信中準確、得體的一項是

（）A．愿新的一年里，你位高權重責任輕，錢多事少離家近，每日睡到大天亮，工資領到手抽筋，手下花錢你收禮，別人加班你加薪！(發給領導)B．燃燒的歲月，已將您的生命焚盡，但那堅強的信念，仍在您的額頭閃光。您的愛護、關懷和勉勵將伴我信步風雨人生。祝父親節快樂！(發給父親)C．2008新時尚，福娃拜年送吉祥，新居安在鳥巢上，洗澡就去水立方，金鼠來家財運旺，基金散戶兩相忙，年假帶薪肉價降，嫦娥帶咱逛月亮。(發給同事)D．福如東海老王八，壽比南山大石頭。祝爺爺健康長壽！(發給爺爺)【答案】：C A．有諷刺嫌疑。B.“已將您的生命焚盡”不合事理，可將“生命”改為“青春”。D.“老王八”顯得不禮貌。

29.下面兩段話中劃線的字句，用得不得體的一項是（）23日前國際奧委會投票通過悉尼作為2000年奧運會會址后，阿根廷奧委會秘書長在接見①本臺記者采訪②時說，他對北京未能當選不無遺憾③。人們當時確實很難斷定北京和悉尼哪個城市能夠得主④。他認為，北京及其奧申委為爭辦做了大量的⑤、出色的⑥、卓有成效⑦的工作。

A.①④

B.③⑥

C.⑦⑧

D.①⑥ 【答案】：A（此題考察詞語的搭配。“接見”的賓語應是“人”，“得主”是名詞，不能做謂語。）

30.下面是四種不同情境的講話，且都與“笑”有關。根據情境推斷，表達不得體的一句是()【2012長沙質檢】 A.初次見面時的講話：我不會講話，您可別見笑。

B．再次遇到朋友的講話：去歲路過貴地，本要登堂求教；但愧知識短淺，誠恐貽笑大方。C．接受別人禮物的講話：恭敬不如從命，我就笑納了。

D．在追悼大會上的講話：兇手被抓捕，正氣得弘揚，愿我們的英雄含笑九泉。

【答案】C.【解析】此題考查得體。C項，混淆了敬謙，“笑納”是請別人接受自己的禮物，敬辭。31.選出對下面一段話分析正確的一項（）

她需要做手術，可手術費需要七萬元啊！這對一個農村家庭來說，是多么沉重的負擔。請捐款救救孩子！救救同齡人！救救大姐姐！A．不適合內容總體傾向 B．不適合說話人身份 C．不適合具體環境

D．不適合表達方式要求 【答案】：C（根據這段文字所提供的語境看，這段是號召大家捐款救助“她”的，但這段話沒有傳達出明確具體的信息。）

32.選出用詞注意了感情色彩，用語得體的一項（）

A．驕傲自滿是我們的一個可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們親手挖掘的。B．他們這一舉措受到廣大群眾的歡迎，所以其他單位也紛紛效尤。C．表現在作品里，歌頌的是人民，誹謗的是鬼子、漢奸和地主。D．世界各個足球隊都在秣馬厲兵，覬覦桂冠。【答案】：A 33.選出語言得體的一項（）

A.多年不見的老鄉捎來了家鄉的土產，我推辭不了，最后只好笑納了。B.盡管只是綿薄之力，但他費了很大的勁，我們應該感謝。C.我因臨時有急事要辦，不能光臨貴校座談會，深表歉意。D.這種陳詞濫調的報告恐怕是沒有人愿意恭聽的 【答案】：D（A“笑納”是敬稱；B“綿薄之力”是謙稱；C“光臨”的敬稱，都不得體。）34.語言運用得體的一項是（）A.請問您老人家今年多大了? B.現將先生的大作付梓，以就正于讀者。C.老先生說得有道理，領教領教!D.如此真心實意，這禮物我只好笑納了。【答案】：C（A“多大了”不合適，應問“高壽”，B“就正于讀者”不合適，D“笑納”用于請別人接受自己的禮物。）

35.遇到下邊情況，該怎么辦?選出正確的一項（）你去省城探親，向一位老人問路…… A．你大聲說：“喂，老頭，北京路怎么走?” B．你迎上前問：“大爺，請問北京路怎么走?” C．你高聲說：“喂，大爺，北京路怎么走?” D．你輕聲問：“能告訴我北京路怎么走嗎?” 【答案】：B 36.在下列場合中，服務員的哪句話比較得體？

陳亮第一次走進建行營業大廳，不知該走向哪一個窗口存錢，正在猶豫時，在柜臺外的服務員見了問： A.“你要存多少錢，先生？”

B.“你想取多少錢，先生？”

C.“我能為您服務嗎，先生？”

【答案】：D.“你想干什么？”

C（此題考察禮貌用語。A、B太冒失，D太生硬。）37.下列各句中，語氣最委婉的一句是

A．只關注孩子的學習成績而忽視他們的心理健康，這是不是應該引起我們認真思考呢？ B．只關注孩子的學習成績而忽視他們的心理健康，這難道不應該引起我們認真思考嗎？ C．只關注孩子的學習成績而忽視他們的心理健康，這無疑是應該引起我們認真思考的。

D．只關注孩子的學習成績而忽視他們的心理健康，這恐怕不能不引起我們認真思考了。

【答案】：A 解析本題考查語言表達得體的能力。A項中“是不是應該……呢”語氣最為委婉，且包含商量的意味；B項中“難道不應該……嗎”表反問，語氣最強，感情色彩也很強烈；C項中用“無疑”一詞加以修飾，并且又用“是……的”結構加以突出強調，強化了語句表達的語氣；D項中采用“不能不”雙重否定，語氣更為強烈。因此，只有A項符合題目要求。

38.春節期間，在新海市工作的小張收到了二叔在新海市讀大學的兒子帶來的土特產，他很高興，給二叔寫了一封信，但其中一段有幾個詞語運用不得體，請指出并改正。我非常高興地笑納了您送給我的土特產。看到這些土特產，我又想起了二叔您對我的一貫的關心和愛戴，真是非常感謝您。至于您想讓我為您的令郎畢業后聯系工作一事，我會鼎力相助，一定不會讓您失望。俗話說“來而不往非禮也”，過幾天我將托人惠贈給您一件禮物，您肯定會驚喜的！

_____________________________________________________________________________________________________________________________

___________________ 【答案】：①“笑納”改為“收到”(笑納，客套話，用于請人收下禮物)②“愛戴”改為“愛護”(愛戴，只能用于下對上，晚輩對長輩)③“您的令郎”改為“弟弟”(令郎，用于稱對方的兒子，這里用了“您的”，重復，同時對三叔的兒子稱令郎不如稱“弟弟”親切得體)④“鼎力相助”改為“盡力而為”(鼎力相助，用于請求或感謝別人的幫助)⑤“惠贈”改為“送”(惠贈，敬詞，用于指別人贈送給自己物品)39.根據下面材料，按要求回答問題。

某縣教育局丁局長在歡迎著名的語文特級教師x x x的大會上致辭說：“x老師是現代偉大的語文改革家，是我們崇敬的導師和偶像，我代表全縣人民十分虔誠地歡迎他的到來……” x老師聽了很不自在，在場的語文老師都議論紛紛。

(1)丁局長的歡迎詞確實讓人“不自在”，讓人“議論紛紛”，試指出3點不得體的地方并改正。

答：

(2)面對丁局長的歡迎詞，語文特級教師XXX怎樣說才算得體?試給這個教師擬幾句答謝辭。

答：

【答案】：①評價過頭，“現代偉大的語文改革家”中應刪去“現代偉大的”；②態度不當，“偶像”應刪去；③心情不當，“十分虔誠”應改為“熱忱”或“熱烈”。（2）我才疏學淺，只是在語文教學改革方面作了一點探索。今天能有機會來貴縣與各位領導和同行作交流，感到很榮幸。

40.根據語境，在下面空格中補寫媽媽說的話，要求語言表達鮮明、得體。（不超過50字）（2010·山東育英中學10月質檢）兒子：媽媽，今天我撿到50元錢，想分五次交給老師。媽媽：為什么不一次上交呢？

兒子：老師說過，撿到東西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就會有五次加分了。媽媽：

【答案】：【命題立意】本題考查考生的補寫能力，能力層級為D級。根據一定的語境及提示，寫出相關內容，使所補寫內容與原有內容水乳相融，天衣無縫。要根據題目所給顯性要求與語境所給隱性要求仔細思考，表達要注意圍繞中心，緊扣語境。這種具有一定開放性又有一段限制性的題目，很能考查出考生的語文能力，值得重視。41.請找出下面語段中多余和不得體的詞語，填在下面的橫線處。

聞此消息，我十分無奈，于是我又再次打電話垂詢這位資深的老編輯，希望他能認真詳盡地看看我的書稿，給我一個明確的答復。

多余和不得體的詞語是：___________________________________________________ 【答案】：又(或再次)、垂詢、老(或資深的)、詳盡

42.日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優良傳統。請寫出下列不同場合中使用的兩個字的敬辭謙語。

示例：探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點，也可以說“特意登門拜訪”。（1）想托人辦事，可以主產“請您幫幫忙”，也可以說“

您了”。（2）請人原諒，可以說“請原諒”、“請諒解”，也可以說“請您

”。（3）詢問長者年齡，可以說“您多大歲數”，也可說“您老人家

”。【答案】：①拜托②包涵③高壽

43.日常交際中的語言表達要看對象。假如你（18歲）作為一個人口普查員，到下列三個對象家里去調查其配偶的出生年月，你該怎么樣發問？ 調查對象一：農村五十多歲的婦女。答：

調查對象二：城市四十歲左右的女性知識分子。答：

調查對象三：自己的語文老師，男性，五十多歲。答：

【答案】：對象一：大娘，請問您老伴（小孫子的爺爺）是什么時候出生的。對象二：阿姨（老師），你（您）先生是什么時候出生的？對象三：老師，師母（您太太、夫人）是什么時候出生的？

44.日常生活中，講究措辭文雅和形象是中華民族的優良傳統。請寫出下列不同場合中使用的詞語或句子。（2009年深圳聯考）

示例：比賽奪了冠軍，可以直接說“奪冠”；文雅一點，可以說“折桂”、“奪魁”；如用四個字，可以說“成為擂主”、“傳來捷報”；甚至還可用“雄壯的國歌聲響起來了”這樣的句子來表達。

（1）決賽輸了，可以直接說“失利”；文雅一點，可以說“____________”(兩個字)；如用四個字的成語或熟語，可以說“____________”；甚至還可用“____________”這樣的句子來表達。

（2）比賽平了，可以直接說“戰平”；如用四個字的成語或熟語，可以說“互交白卷”、“____________”、“____________”、“____________”。

【答案】：（示例）（1）敗北、折戟／飲恨賽場、鎩羽而歸、屈居亞軍／沖擊冠軍的努力付之東流。（2）握手言和、難分伯仲、均無建樹、難決雌雄。

45.說話要注意自己的身份和對象，用語得體，才會有好效果。根據下面的材料，按要求寫出恰當的話。（每段話50字左右）

公司職員小王經常請假不參加單位的技術培訓，理由是要在家當“陪讀”——陪兒子小剛復習功課，做家庭作業，否則會考試不及格。

（1）如果你是小王的部門經理，就這件事你將對小王怎樣說？ 答： 【答案】：做父母的固然要關心孩子學習，但不能以放棄自己的事業為代價。在科學技術飛速發展的當今社會，不多學習，多充電，努力提高自己的專業水平，怕很難應對工作中出現的種種情況。

【解析】部門經理是領導，應對小王啟發教育，而且要側重技術培訓的必要性這一點。（2）如果你是小剛的班主任，知道這個情況后，你將對小王說一點什么？ 答：

【答案】陪讀固然能起到督促孩子學習的作用，但家長更要注重培養孩子獨立學習的習慣，依賴是孩子成長的絆腳石，陪讀弊多利少。

【解析】班主任是教育工作者，談問題自然應從教育孩子的角度出發，主要針對“陪讀”這種做法對孩子成長的不利之處。46.所謂“因境設辭”，指的是利用特定的場合，說話用語巧妙自然。請根據下面兩段話的語境，在橫線上填寫恰當的句子。【2012湛江年普測】

（1）1978年8月8日，時任日本外相的園田先生來北京，準備和我國政府簽訂和平友好條約，黃華外長到機場去迎接。不料，天公不作美，飛機剛停到機場上，就下起了大雨。見園田先生走下飛機，黃華外長迎上前去，隨后陪同園田走進了貴賓室。園田寒暄道：“到北京遲到了，見到黃外長，旅途的疲勞消失了。” 黃華外長笑著說：“

。”

(2)有一次，中央電視臺“心連心”藝術團在江西革命老區做慰問演出，不料正值關牧村演唱《多情的土地》這首歌時，天空雨云密布，落下了一些雨點，頓時場面開始騷動不安。歌聲一停，趙忠祥快步走到臺前，深情地對鄉親們說：“

”趙忠祥的一番話，讓演出在感人的氣氛中得以繼續進行。

【答案】：（1）您帶來了及時雨。（2）關牧村的動情歌聲，把自己的眼睛唱濕潤了，也把老區人民的眼睛唱濕潤了，連老天爺的眼睛也唱濕潤了……

【解析】本題考查語言表達的簡明連貫得體和準確生動的能力。

（1）用“及時雨”既恰當地表達了歡迎之意，又有預祝友好條約商談成功的含義。（滿分3分；不用“您”稱呼對方，扣1分。答“我們中國有句古語‘貴人出門招風雨’”也可給3分。其他答案若連貫得體、符合語境也可得3分）

（2）巧妙地把水比作眼淚，并借此表達演員的心聲，讓現場百姓為之動容。寫出“老天爺掉淚”一類意思，可得2分。其他答案連貫得體、符合語境也可得3分。（滿分3分；注意前后銜接連貫、自然，否則扣1分）

47.為防止醉酒駕駛，遏制酒后駕駛交通違法行為引發的惡性交通事故，保證交通安全，交警部門在我市各個重點路段設卡，嚴厲整治酒后駕駛交通違法行為。一位醉酒駕車的中年司機被攔截了下來，卻不肯下車接受酒精含量測試及交警的處理。

如果你是一名志愿者，請你勸說司機下車配合交警檢測處理。要求表達得體，有說服力，90字以內。（2010·浙江學軍中學期中）【答案】：示例：司機大叔，請下車吧！您酒后駕車，多危險啊！萬一出了事故，不僅僅給您自己造成重大傷害，對他人也是極大的損害。您的孩子比我小點兒吧？他也盼著您平安回家呢！請您下車接受測試和處理吧！

48.下列標語符合張貼場所要求的是（）ABC爭分奪秒，多拉快跑（某鐵路道口）嚴禁吸煙（某卷煙廠廠區）失敗是成功之母（某考場）

D

陡坡，慢！（某盤山公路下山方向）

【答案】：本題主要是考查的語言表達得體的能力，要注意說話的場合。A項不能鼓勵超速；B項應為“嚴禁煙火”；C項考場不應提“失敗”。

49.下面是從一封信中摘取的一段話，其中有幾處用詞、標點不當，請指出并加以改正五處。（2010·吉林鎮賚一中模擬）

您的信已收到，寄來的特產我就笑納了，看到這些家鄉特產，我又憶及您對我一貫的關心和愛戴，真是不勝感激。至于您托我為您的犬子畢業聯系工作一事，我定會鼎力相助，請您放心。俗語云“來而不往非禮也。”過幾日，我將托人惠贈給您一件禮物，相信您會喜歡。⑴將

改為

；

⑵將

改為

； ⑶將

改為

； ⑷將

改為

； ⑸將

改為

。【答案】：⑴“笑納” 改為“接受” ⑵“愛戴”改為“愛護”； ⑶“您的犬子”改為“令郎”； ⑷“鼎力相助”改為“盡力而為”； ⑸“俗語云”后加標點“冒號”⑹“惠贈”改為“敬贈”。

50.下面是四種實用文的部分摘錄，請根據實用文體的語言特點，找出每種的不得體之處并作修改。（1）校團委會決定5月10日下午在學校體育館舉辦首屆體育節活動。歡迎各位同學蒞臨現場，積極參加。（校團委會通知）

（2）大家好，歡迎各位來到趙縣參觀“千年彩虹”趙州橋。我是導游，希望大家尊稱我“小李”，我將竭誠為大家服務。（解說詞）

（3）各位來賓、各位校友，大家好。今天是我校50周年校慶，學校的圖書館、校史館、辦公樓全部開放。（廣播稿）

（4）有位同學于5月7日上午拾得錢包一個，內有人民幣48元、飯票、手機充值卡等，望失主前往學校教育處找李干事認領。（招領啟事）（1）將

改為

（2）將

改為

（3）將

改為

（4）將

改為

【答案】（1）將“蒞臨現場”改為“踴躍報名”，或改為其他。

（2）謙敬不得體，可將“尊稱”改為“稱呼”。

（3）將“全部”改為“全都”，只要消除“全部”與“全不”的歧義即可。

（4）將“48元”改為“若干” 【解析】（1）和（2）兩處都考查謙敬運用。（3）考查文體特征，也涉及得體的知識。（4）考查應用文的應注意事項。

51.下面是一份“請示”中的一部分，有不得體的地方，請指出來，并改正。

（）為了提前完成本的生產計劃，我車間必須新上一臺進口原裝“LBM"機，不然，活沒法干，請領導從速購買。

(1)______________改為：________________________(2)______________改為：________________________(3)______________改為：________________________ 【答案】：(1)“必須”改為“需要”

(2)“不然，活沒法干”系口語色彩，且用語不雅，可刪去。

(3)“從速購買”帶有命令口氣，使用對象不當，可改為“請領導批準”。

52.下面是一名中學生寫給某雜志社的一封信的正文部分，其中有幾處用語不夠得體，請指出并修改。（2010·江蘇金陵中學10月月考）

我是一位高中生，對語文情有獨鐘。偶然發現了貴刊合訂本，至今惠存于家，時常翻閱。我覺得貴刊既有很濃的人情味，又有很高的文學品位，讓人讀了很受啟發。

高考即將到來，希望貴刊能刊登一些詞語誤用的示例，一定要說出詞語的來源、正確含義和出錯原因，我將不勝感激。

（1）

改為

（2）

改為

（3）

改為

【答案】：（1）“一位”改成“一名”；（2）“惠存”改為“保存”；（3）“一定要說出”改為“請說山”或“最好說出”。

53.下面是一篇尋物啟事中的一段文字，有不得體的地方，請指出來，并改正。

今天下午10點左右，不幸在操場北端丟失英雄牌鋼筆一枝，望拾到者趕快交給高三(1)班王大鵬，必有重謝。

(1)______________改為：________________________(2)______________改為：________________________(3)______________改為：________________________ 【答案】：(1)“不幸”不能用于丟失物品，應改為“不慎”。(2)“趕快交給”用語不禮貌，應改為“請交給”。(3)“必有重謝”太夸大，應改為“謝謝”。54.下面一段對話有不得體的地方，請指出來，并改正。林:你盡管安心養病，家里有什么困難，我一定鼎力相助。

李：謝謝。你惦記著我，我就很感激了，還帶來些東西，我只好笑納了。林：咱哥兒倆，誰和誰啊，你的客氣的不要!【答案】：“鼎力”使用對象不當，應改為“大力”。“笑納”使用色彩不當，應改為“愧領”。“你的客氣的不要”有日本鬼子說中國話的口味，可改為“你就不要客氣了”。55.下面一段文字有三處不夠得體，請指出來，并改正。

我雖然沒有跟您謀面，但我和王小強是多年的同學。今有一事相求：高考在即，我急需《高考手把手》一書，不知貴店有這本書沒有。如果有，叫王小強親自給我送來；如果沒有，要立即告訴我。

（1）將

改為

（2）將

改為

（3）將

改為

【答案】： “謀面”改為“見面”。

(2)“叫王小強親自給我送來”帶要命令口氣，不禮貌，應為“請王小強順便捎來”。(3)“要立即告訴我”不禮貌，改為“麻煩您告訴我”。

56.在不同的語體和語言環境中，對同一內容的表達方式是不同的，請按限定的語體和語言環境，將“希望對方到時參加”的意思分別作恰當的表述。(1)在商場的廣告里：

(2)在給兄弟單位的請柬里：

【答案】：(1)屆時歡迎惠顧(2)屆時恭請光臨