第一篇：九年級語文秋期中測試題

九年級語文秋期中測試題

一、積累與運用（20 分）．下列加點字注音全對的一項是（）(2 分）．選出下列有錯別字的一項（）(2 分）A ．賦予 按照 談笑風生 B、參與 安裝 金榜題名 C ．急躁 既然 銳不可當 D、煩燥 即使 迫不急待 3 ．下列句子有語病的一項是（）(2 分）

A.2006 年6 月16 日，全國第十六屆書市在烏魯木齊國際展覽中心落下帷幕。

B ．據報道，在芬蘭，有18 ％的中學生每天花一兩個小時，單純為了享受閱讀的樂趣而閱讀。

C ．日前，法國和荷蘭先后就是否批準《 歐盟憲法條約》 舉行全民公投，由于反對票過半，而且未獲通過。

D 聯合國把今年世界環境日的主題定為：營造綠色城市，呵護地球家園。4 ．下面句子修辭方法運用不恰當的一項是（）(2 分）A 茫茫的草原上，嫩綠的小草編織出色彩斑斕的毯子，一直鋪展到天邊。B ．知識如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。

C ．姑娘從泉邊汲水回來了，辮梢上沾著幾滴水珠，歡樂盛開在她的眼睛和眉毛上。

D ．習習涼風在樹葉間演奏著優美動人的小夜曲。．填空：(5 分）

(l）求之不得，_________。悠哉悠哉，__________

(2）我想：希望是___________，____________。這正如地上的路； ___________________，____________，______________。(3)____________，春江水暖鴨先知。(4）羌笛何須怨楊柳，________________。

(5）請寫出一個反映氣象物候的成語、諺語或古詩詞：________。6 ．名著閱讀。（4 分）

(l）從《 格列佛游記》 中，選擇你感興趣的一個小故事，簡要敘述它的情節。（2 分）

(2）材料：岳不群吸一口氣，長劍中宮直進，劍尖不住顫動，劍到中途，忽然轉而向上，乃是華山劍法的一招“青山隱隱”，端的是若有若無，變幻無方。左冷禪一劍自上而下的直劈下去，真有石破天驚的氣勢。旁觀群豪中不少人都“咦”的一聲，叫了出來。這一招“獨劈華山”，甚是尋常，?? 招式雖平平無奇，但呼的一聲響，從空中疾劈而下，確有開山裂石的聲勢，將高山劍法之所長發揮得淋漓盡致。

只見左岳二人各使本派劍法，斗在一起。嵩山劍氣象森嚴，便似千軍萬馬奔馳而來，長籍大戟，黃沙千里；華山劍輕靈機巧，恰如春日雙燕飛舞柳間，高低左右，回轉如意。― 金庸（（笑傲江湖》

金庸小說不僅有感人的俠客形象和武林故事，更有細膩生動的描寫，給人美的享受。請品讀材料，結合具體語句簡要談談其語言表達技巧上的特點。（2 分）

九年級語文秋期中第1頁 7 ．綜合探究。（3 分）讀下面的材料，按要求答題。

① 在一片反對旅游景區門票漲價聲中，門票率先漲價的景區遭遇了人們預想中的尷尬：游客“用腳投票”“到此不游”，結果是門票漲價，收益減少。

② 相反，貴州等明確表示不“跟風”漲價的省區，游客大增。據貴州省統計，“五一黃金周”期間全省共計接待海內外游客306 萬人，比上年同期增長近40 ％。僅前四天，貴陽火車站每天就至少迎來80 個旅游團，是去年同期的兩倍，形成了貴州旅游的“井噴”現象。(l）用簡明的話概括第② 段的主要內容，不超過15個字。

(2）解釋加點詞語在文中的意思。用腳投票：

二、閱讀理解（50 分）

（一）(21 分）

① 我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來?? 然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦患唯而生活。他們應該有新的生活，為我們所未經生活過的。

② 我想到希望，忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺的時候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時候都不忘卻?，F在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫遠罷了。③ 我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如

地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。8、對第① 段“又大家隔膜起來”中的“隔膜”一詞意思理解恰當的一項是（）(2 分）

A ．彼此距離很遠

B ．彼此思想不相通 C ．彼此貧富差距大

D ．彼此感情不和

9、對第① 段“我又不愿意他們因為要一氣”中的“一氣”一詞意思理解恰當的一項是（）(2 分）

A，志同道合B ．串通一氣C ．和睦相處D ．互通有無 10 ．寫出“辛苦”一詞在文中的含義。（3 分）① “辛苦展轉”的“辛苦”: ② “辛苦麻木”的“辛苦”: ③ “辛苦態唯”的“辛苦”:

n ．對第① 段加點詞“新的生活”理解恰當的一項是（）(1 分）A ．指共產黨領導下的火熱的斗爭生活 B ．指自由幸福平等的生活 C ．指社會主義新中國的理想生活 D ．指“我”心目中并不清楚的一種生活 ．對第② 段“我想到希望，忽然害怕起來了”一句理解恰當的一項是（）(2 分）

A ．害怕“希望”實現時，自己受到沖擊

九年級語文秋期中第2頁 B ．害怕閏土等人反對我的“希望” C，害怕宏兒、水生不愿為“希望”奮斗

D，害怕實現茫遠的“希望”要付出巨大、艱苦的代價 ．第② 段中“崇拜偶像”和“手制偶像”這兩個“偶像”，請寫出它們各自的意思。（4 分）前一個意思是： 后一個意思是： ．對第③ 段“這正如地上的路”中的“這”理解恰當的一項是（）(2 分）A ．美好的前程B ．故鄉美好的景象C ．指生活道路D ．希望巧．對第③ 段最后兩句話的意思理解恰當的一項是（）(2 分）A ．對未來道路感到迷茫的悵惘B ．對美好前景熱切向往 C ．對踏出希望之路的信心D ．對光明前途的欣喜之情 ．對“我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月”一句理解最恰當的一項是（）(1 分）A ．故鄉離我越來越遠，以致看不清了B “我”對新的希望的想像、憧憬 c ．對故鄉的美好已回憶不起來D 想起小時候與閏土之間快樂的事情

（二）空山鳥語（19 分）

郭楓

① 到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫。

② 鳥兒的鳴聲是世間最美的語言，你不懂得鳥的語言么？我想你應該懂的。在山上，誰都喜歡鳥的鳴叫，誰都懂得鳥的語言；誰都懂，清風懂，白云懂，流泉更懂，連掛在樹枝上曬太陽的小花蛇也懂。鳥的語言永遠敘述著動人的愛情。

③ 在朝來金色的陽光里，我喜歡用大半天時間，去諦聽兩只鳥在我頭頂上鳴叫。它們總是用五個不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接著，纏纏綿綿，重重復復，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。我在小時候就很熟悉這種鳥，綠背黃紋，有一只小巧的紅味。我喜歡它們靈活的體態，更喜歡它們的樣子，依偎著、廝磨著，總是分不開啊！那時我不知道它的名字，現在仍然不知道，它究竟是哪種鳥呢？想著想著：自己卻不禁失笑了。真是太傻！名字有什么用？人們喜歡各種好聽的名字，鳥不一定喜歡，鳥喜歡唱的歌，人不一定能聽懂；其實，人愛不愛聽都是一樣，鳥是唱給鳥聽的。

④ 山雀是頑皮的精靈，老是成群結隊地撒野，老是呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀們短促而嘹亮的鳴聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地，漫天撒來，直把你全身淋透；而后，雨過天晴，在你陰璐的心版上引進陽光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的歡樂而又有些淡淡的悒郁里。不是么？誰，面對著山雀子．．

這么奢侈的自由、這么天真的喜樂能不悵然呢？誰，沒有山雀子一樣的．．歡樂時光呢？可是，少年的好時光，總是流逝得太快又太恍惚，誰又能永遠像山雀子那樣的歡樂呢？想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族類?。〉饺競儏s不管這些，不管你快樂不快樂，不管你憂傷不憂傷，不管你有多少無聊的思想，山雀們，什么都不管：它們飛翔像一陣旋風卷起，它們落下像一片云彩罩地。噯！為了歡樂，它們是忙碌的。難得的是有這片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈在何處容身？

⑤ 過午之后，山林便到了入睡的時刻，高照在千山之外的秋陽，九年級語文秋期中第3頁 朦朧的光線竟靈空得如同飲醉了的月華：透著微醺，透著溫柔，斂起那份耀眼的光彩；任憑幽谷深林去制造秋日的奧秘了。山林睡了，鳥兒們靜默了。踏一坡金黃的落葉，踏一地斑駁的樹影，也踏著一份薄薄的寂寞。在眾鳥默默之中，“咕― 咕― ”，從哪里傳來的幾聲鷓鴣呢？忽斷、忽續，忽近、忽遠，那縹緲的鳴聲，竟有些不可捉摸了。真的是鷓鴣么？在臺灣很少聽到鷓鴣呢！鷓鴣該是鳥中的詩人，不，或者便是詩人的化身吧！就那縹緲的幾聲，便會把人拉回到一個古老的世界?！肮鲸D 咕― ”，我回到了江南，“咕― 咕― ”，我沐著淡煙疏雨。石頭城的苔痕，更加暗綠了哪！長檐飛角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日更蒼涼了哪！“咕― 咕― ”，奔馳在石板路上嘚嘚的馬蹄聲突然隱去了。這是夢境，呵！這是在海角孤島上奇幻的夢境。-----是的，我知道這是夢，可是我多么喜歡重溫！

⑥ 到山上來，且閉起眼睛，不要再瀏覽風景，好好地聽一聽鳥叫吧！鳥兒們用一百種聲調在歌唱，仙樂飄飄，回蕩在峰巒間，流淌在澗谷間。你不是從這美妙的清音中，已經聽到自然的消息和人世的滄桑了么？那么，除了敞開自己的心靈，還要做些什么呢？

⑦ 還要做些什么呢？ ⑧ 我想做一只鳥，在山中。．品味下列句中加點詞的含義。（3 分）

① 透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里進落。．．“迸落”的含義是：

② 在你陰翳的心版上引進陽光，在你灰白的生命里加上色彩。．．“陽光” 的含義是：

“色彩”的含義是： 8 ．作者在文中主要描寫了哪幾種鳥的鳴叫聲，它們分別有什么特點？(3 分）．文章多處運用了比喻的修辭手法來描繪鳥的鳴叫聲，摘抄出一句，分析其表達作用。（4 分）．仔細閱讀文章第④ 段，概括寫出作者感到“悒郁”“悵然”的原因。（3 分）21 ．你怎樣理解第⑤ 段中作者的“夢境”?(3 分）．文章開頭說“到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫”，結尾說“我想做一只鳥，在山中”，聯系全文看，這反映了作者怎樣的思想感情？(3 分）

（三）不能省略的歷程（10 分）

張麗鈞

生物學家的研究發現：飛蛾在作蛹之時，翅膀姜縮不發達；出繭時，必須經過一番掙扎，身體中的體液才能流到翅膀上去。經過體液的滋潤，飛蛾的翅膀才能充實有力，才能支持它在天空中飛翔。

有一個人恰巧看見樹上一只繭開始活動。整個早晨，蛾都在里面奮力掙扎，可還是不能掙脫，飛蛾似乎再也不能出來了。

那個人決定幫助飛蛾。他拿來一把小剪刀，在繭上剪了一個小洞，好心的他想讓飛蛾能夠很容易地出來。果然，沒過一會兒，蛾子就從繭里爬了出來?？墒沁@只飛峨的身體卻反常地臃腫，它的翅膀也異常萎縮。

九年級語文秋期中第4頁 這只飛蛾，最終沒能在天空中飛翔，而是很痛苦地爬了一會兒后，就無聲無息地死去了。

這個一心要幫助飛蛾的人，萬萬沒有想到自己好心辦了壞事。他的幫助，偏偏演變成了生命的禍根。

每個生命都有其固定的歷程。在生命的成長中，有時，艱辛是一個必須經歷的過程。就像那些破繭而出的飛蛾，沒有破繭過程中的那番艱辛的掙扎，它的體液就不會流到姜縮的翅膀上，而得不到體液滋潤的翅膀就無力展現生命的美麗。因此，對于飛蛾的成長發育來說，艱辛的掙扎是一個不能省略的過程。

一只飛蛾尚且如此，一個人何嘗又不是這樣？正所謂“艱難困苦，玉汝于成”。然而，并不是所有的人都明白這個道理。古往今來，有多少父母用自己的愛“省略”了該由孩子自己承受的艱辛。父母苦心營造的安樂窩里，葬送了多少原本可以有作為的生命！

我們無意否認幫助和扶持的意義。在人生征途上，的確需要他人的幫助和扶持。但這種幫助和扶持只能是改善環境，創設條件，絕不是代替被幫助被扶持者去盡他自己該盡的努力，去承受他自己該承受的艱辛。

既然艱辛是生命無法省略的過程，那么，讓我們坦然去面對它，擁抱艱辛，走過艱辛，走出自己美麗的人生。．作者從好心人幫助飛蛾破繭的故事中悟到了什么道理？(2 分）．文章第一段在全文中起怎樣的作用？(2 分）

本文標題“不能省略的歷程”和“古往今來，有多少父母用自己的愛‘省略’了該由孩子自己承受的艱辛。”中的“省略”一詞意思是否相同，為什么？(3 分）．本文說理由“蛾”及人，蘊涵著哲理，請你結合自己的生活體驗，談談讀完本文后受到的啟發。（3 分）

三、作文（50 分）．雅典奧運會上，劉翔在挺胸沖刺的瞬間創造了中國體育的奇跡；印度洋海嘯在巨瀾突進的瞬間奪走了成千上萬人的生命；老師在課堂上微笑的瞬間鼓起了你舉手的勇氣；媽媽在床前撫摸的瞬間讓你進入了幸福的夢鄉?? 瞬間，展示的是結果的輝煌，隱藏的是過程的艱辛；顯現的是力量的迸發，蘊含的是情感的積聚。瞬間創造歷史，瞬間凝聚永恒。

善于捕捉和感悟生活的瞬間，人生才會變得豐富而精彩。請以“________的瞬間”或“瞬間的________ ”為題目，結合自己的生活經歷，寫一篇600字左右的文章。

耍求：① 說真話，敘真事，抒發真情實感。② 先將題目補充完整再作文。③ 文中不得出現真實的地名、校名、人名。

九年級語文秋期中第5頁

第二篇：九年級上冊語文期中測試題

九（上）語文期中測評

一、基礎知識（每小題3分，共12分）

1.下面加點字注音無誤的一項是（）

A.寬宥（yòu）

赦免（shè）

贓物（zhāng）

秘訣（jué）

B.旁騖（wù）

娉婷（pīng）

窗欞（líng）

矗立（zhù）

C.調和（huó）

鮮妍（yán）

瞥見（piē）

麾下（huī）

D.褻瀆（xiè）

劫掠（lüè）

憎惡（zēng）

游弋（yì）

2.下列語句中書寫正確的一項是（）

A.惜秦皇漢武，略輸文彩；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。

B.將會受到歷史治裁的兩個強盜，一個叫法蘭西，另一個叫英吉利。

C.他將原來毫不相關的兩種機械——葡萄壓榨機和硬幣打制器組合起來，開發了一種新機械。

D.否則，鳩占雀巢，李代桃僵，那屋內必是雞飛狗跳，不得安寧。

3.下列語句中加點成語使用有誤的一項是（）

A.他始終孜孜不倦地探尋海洋生物的奧秘，用行動詮釋著學者的責任與擔當。

B.隨著經濟的快速發展，各類污染問題也日益嚴重，因此做好環境保護工作間不容發。

C.韓國人對高考的重視程度絲毫不亞于中國人，“一考定終身”的觀念根深蒂固。

D.理想，有時候它像那海天相吻的弧線，可望而不可即，折磨著你的心。

4.下列語句中沒有語病的一項是（）

A.能否不斷促進人的全面發展，對推動人類命運共同體建設，共同創造人類美好未來具有重要意義。

B.“樂享成都，跑出樂趣”紀念卡，展現了一幅選擇公共交通工具出行，讓生活變得更環保、更快捷。

C.這則通訊報道了寧夏一位代課教師，在沒有校舍的情況下，擠出的自家一間房堅持辦學的感人事跡。

D.“英語廣播講座”之所以能給我很大幫助，我認為把講課和練習結合起來是它突出的優點。

閱讀下面文言文，完成5—8題（每小題3分，共12分）

醉翁亭記

歐陽修

環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

5.下面語句中加點詞的解釋有誤的一項是

（）

A．有亭翼然臨于泉上

臨：居高臨下????B．醉翁之意不在酒

意：情趣

C．宴酣之樂

酣：酣睡

D．不知太守之樂其樂????樂：以……為樂

6.下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A．四時之景不同

曾不能損魁父之丘

B．行者休于樹

其一犬坐于前

C．而不知人之樂

溫故而知新????????D．醉能同其樂

其船背稍夷

7.對文中畫線句子翻譯正確的一項是（）

野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。

A．野花散發出一股芳香而清幽的味道；好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠陰；天高氣爽，霜色潔白，溪水落下，露出石頭，就是山里的四季景象。

B．野花散發出一股芳香而清幽的味道；好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠陰；天高氣爽，霜色潔白，溪水落下，露出石頭，就是山里四個時辰的景象。

C．野花開放，有一股清幽的香味；好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠陰；天高氣爽，霜色潔白；溪水落下，露出石頭，就是山里四個時辰的景象。

D．野花開放，有一股清幽的香味；好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠陰；天高氣爽，霜色潔白，溪水落下，露出石頭，就是山里的四季景象。

8.下列對文章理解和分析有誤的一項是（）

A．文章寫景層次井然，極有順序。如開頭第一段運用移步換景的手法，由近及遠地為我們展示了一幅幅引人入勝的山水畫。

B．文章多種表達方式綜合運用。如寫日暮醉歸一段，不僅有描寫，有敘事，更融入抒情和議論，托出全文的主旨。

C．文章結構精巧?！皹贰弊忠痪€串珠，寫山水、寫游寫宴、寫禽鳥、寫歸去，都圍繞著“樂”字展開，這樣行文走筆，全文成為一個整體。

D．文章駢散結合，句式整齊又富有變化，尤其是“也”和“而”字的靈活運用，使得語言具有回環往復的音韻美。

三、默寫（6分）

9.默寫古詩文中的名篇名句。（6

分）

（1）補寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答，如三句皆答，按前兩句判分）（2

分）

①浮光躍金。（范仲淹《岳陽樓記》）

②，枳花明驛墻。（溫庭筠《商山早行》）

③人有悲歡離合。（蘇軾《水調歌頭>》

（2）請在劉長卿的《長沙過賈誼宅》和韓愈的《左遷至藍關示侄孫湘》中任選一首，在答題卡上寫出題目再默寫全詩。（4

分）

四、閱讀下面語段，完成10-12題（10分）

宋威

①最近讀書，偶然翻到一段記述，頗令人感慨。宋代詩人石曼卿做海州通判時，發現縣衙對面“山嶺高峻，人路不通，了無花卉點綴映照”。有一天他突發奇想，叫人用黃泥裹著桃核做成彈丸，閑暇時便一顆顆往山嶺上投。幾年下來，竟然“花發滿山”。后來，蘇軾游歷此地，賦詩贊曰：“坐令空山出錦繡，倚天照海花無數?！?/p>

②空山收獲繁花似錦，表面上看得益于詩人的奇思妙想和閑雅情趣，本質上則源自日復一日的堅持。數年之間，沒人記得清都有誰參加過投擲游戲，也無法計算究竟有多少顆桃核最終落腳山坡。然而，可以確定的是，如果沒有堅持不懈的重復播種、靜謐無言的守望等待，定然不會迎來滿山芳華的驚喜。其實，為學立志、干事創業，又何嘗不是如此。

③事業成于堅持，毀于急躁。誠如詩人所言，“匆忙的旅人落在從容的后邊；疾馳的駿馬落在緩步的駱駝后頭。”生活之路迢遙，比拼的并非一時一地的速度。在貴州遵義草王壩村，老支書黃大發揮灑36年時光，憑著堅忍不拔的毅力，最終鑿通“繞三重大山，過三道絕壁，穿三道險崖”的水渠，徹底改變了祖祖輩輩缺水的命運。在昏暗狹窄的旅程中，堅持是照亮夢想的火把。惟有朝著既定目標沉穩前行，才能最終抵達豁然光明的境界。

④然而“堅持”二字，談起來容易，做起來不易；做一陣子不難，做一輩子很難。現實中，不少人在干事創業之初也都意氣風發，但在漫長而艱辛的跋涉路途中，逐漸褪去了干勁與激情。殊不知，即使慢，即便遭遇挫折，只要馳而不息、久久為功，終能遇到美好風景。堅持，可說是夢想的生動注腳。

⑤當然，堅持不是不辨方向、不顧實際地盲目前進。方向正確，步履再慢也終將抵達；目標缺失，行動再快也難償所愿。對個體來說，不省思自身方位、不注重過程積累，就難免竹籃打水一場空。

⑥最慢的步伐不是跬步，而是徘徊；最快的腳步不是沖刺，而是堅持。

“日拱一卒終有盡，功不唐捐終入海?！敝灰覀兂掷m努力，不懈奮斗，就沒有征服不了的目標。

（2017年9月1日《人民日報》，有刪改）

10.請為文章添加一個合適的標題，作為全文的中心論點。（3分）

答：

11.請簡要分析文章第③段論證思路。（4分）

答：

12.選文第⑤段可否刪去？請作簡要分析。（3分）

答：

四、作文。

13．題目：就這樣，埋下一顆種子

要求：（1）寫一篇不少于600字的文章。（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。思路點撥：

B卷（共50分）

一、詩詞鑒賞（共4分）

閱讀下面詩歌，完成1—2題。

絕句（其一）

鄭文寶

亭亭畫舸系春潭,直到行人酒半酣。

不管煙波與風雨,載將離恨過江南。

1.詩歌前兩句描繪了哪兩幅場景？請概括作答。（2分）

答：

2.本詞寫愁恨頗具新意與特色，請結合詩歌作簡要分析。（2分）

答：

二、文言文閱讀（共12分）

閱讀下面文言文，完成3-5題

醉書齋記

鄭日奎

于堂左潔一室，為書齋，明窗素壁，泊如也。設幾二，一陳筆墨，一置香爐、茗碗之屬。竹床一，坐以之；木榻一，臥以之。書架書筒各四，古今籍在焉。琴、磬、麈尾諸什物，亦雜置左右。

甫晨起，拂案上塵，注水硯中，研墨及丹鉛，飽飲墨以俟。隨意抽書一帙，據坐批閱之。頃至會心處，則朱墨淋漓漬紙上，字大半為之隱。有時或歌或嘆，或笑或泣，或怒罵，或悶欲絕，或大叫稱快，或咄咄詫異，或臥而思，起而狂走。家人①窺見者，悉駭愕，乃竊相議，俟稍定，始散去。

婢子送酒茗來，都不省取?；蛘`觸之，傾濕書冊，輒怒而責，后乃不復持至。逾時或猶未食，無敢前請者。惟內子時映簾窺余，得間始進，曰：“日午矣，可以飯乎？”余應諾。內子出，復忘之矣。羹炙皆寒，更溫以俟者數四。及就食，仍挾一冊與俱，且啖且閱，羹炙雖寒，或且變味，亦不覺也。至或誤以雙箸亂點所閱書，良久，始悟非筆，而內子及婢輩罔不竊笑者。夜坐漏常午，顧童侍，無人在側。俄而鼾震左右，起視之，皆爛漫睡地上矣。

他日忽自悔，謀立誓戒之，商于內子。內子笑曰：“君無效劉伶斷飲②法，只賺余酒脯，補五臟勞耶？吾亦惟坐視君沉湎耳，不能贊成君謀?！庇鄲澣痪弥?，因思余于書，誠不異伶于酒，正恐旋誓且旋畔。乃不復立戒，而采其語意，以名吾齋曰“醉書”。

（選自《續古文觀止》，有刪改）

①家人：仆人。②劉伶斷飲：劉伶曾求其妻準備酒肉立誓戒酒，立誓后依然嗜酒如故。

3．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A．一陳筆墨

陳：陳列

B．都不省取

?。褐?/p>

C．得間始進

間：偷偷地

D．始悟非筆

始：明白

4．把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）

（1）家人窺見者，悉駭愕，乃竊相議，俟稍定，始散去。

譯文：

（2）余悵然久之，因思余于書，誠不異伶于酒，正恐旋誓且旋畔。（3分）

譯文：

5.“醉書齋”主人癡愛讀書、迂態可掬，文章是怎樣刻畫這一形象的？請結合全文簡要分析。（4分）

答：

三、名著及現代文閱讀（22分）

（一）名著閱讀。

6.閱讀下面文字，回答問題。（2分）

當時魯智深掄兩條桌腳，打將出來，眾多僧行見他來得兇了，都拖了棒，退到廊下。智深兩條桌腳，著地卷將來，眾僧早兩下合攏來。智深大怒，指東打西，指南打北，只饒了兩頭的。當時智深直打到法堂下，只見長老喝道：“智深不得無禮，眾僧也休動手。”兩邊眾人，被打傷了數十個，見長老來，各自退去。

以上文字節選自《水滸》。根據小說情節發展，魯智深在（地名）大醉無禮，違反了戒律。他出家為僧的原因是。

7.閱讀下面文字，回答問題。（2分）

次日，蔡九知府升廳，便喚當案孔目來分付道：“快教疊了文案，把這宋江、戴宗的供狀招款粘連了。一面寫下犯由牌，教來日押赴市曹斬首施行。自古謀逆之人，決不待時，斬了宋江，戴宗，免致后患。

以上文字節選自《水滸》。蔡九下令將宋江、戴宗斬首的直接原因分別是什么？

答：

（二）閱讀下面文章，完成7--10小題。

大地的恩典

杜懷超

①在江南，我時常遙望家鄉的那片竹林。

②對于竹子，我處于一種遠距離的仰望或者審視中。它于我，或如千年的深潭，或如捉摸不透的陣風，空行處唯有水聲一般漫漶過來：竹林深似海。這也不是雨打竹林的聲響，猜不透道不出其中深藏的未知和遮蔽的隱語。

③對于竹子，父親與我看法截然不同。父親是從一根竹扁擔開始與竹耳鬢廝磨的，磨得光亮的半月型長扁擔，與父親時常糾纏在一起，使得父親瞬間有了擔山填海的力量，一種承擔著蒼茫大地的力量，養活了一家人的生活。父親和竹子挨得那么近，皮膚挨著皮膚，骨頭連著骨頭，以至在手搬肩扛之間，我聽到了骨頭與竹節的竊竊私語聲。當然，父親總是默不作聲，至疼痛處他也只會咧嘴一笑。

④我不理會父親對竹的迷信和虔誠。在我六歲開始扶起歪歪斜斜的竹毫，在宣紙上戰戰兢兢地涂抹下重重的一筆后，棄筆逃離。但父親就像老鷹捉小雞般又把我抓回來。我老老實實地重新撿起竹毫，繼續在宣紙或者紅紙上描摹虔誠、圖騰和吉祥。

⑤父親也完全不理會我的委屈，他只糾結我對竹毫的褻瀆和無知，以致多多年來，我一直在書桌前，挺直身子，堅守著對竹毫的執筆姿勢。父親呢，在門前的田疇上，種下一片竹林。四季里，把竹子枝條捆扎起來，做一柄掃帚，在曠野里掃蕩著秋天。

⑥我是在歷史的河流里認識竹簡的。最初的文字里，竹簡是一座立體凝固的雕塑，在時間的刻刀里留下他們刀砍火燒的背影。父親不懂竹簡，即使竹葉大的象形文字，他也是看不懂的。但這不能阻止他對文字的向往。在我夜晚習字的空閑里，他也會鄭重地拿起竹毫，在空中比劃一番，那舉止與深情，分明是我多年后仰望廟宇般的神圣或對萬物生靈般的虔誠。確實也是，一行行端莊的文字，當我們給予它生命，誰能窺盡其中的叱咤風云？在竹簡深處，或者說在竹海深處，父親是無法窺知內部世界的，諸如竹子的暗語與象征，比如它承載著中國傳統文化的精髓……對此父親是一片茫然。

⑦父親要做的就是怎樣從文化的戰場轉移到生活的舞臺上。對文化他沒有發言權，而在生活的漩渦里，他就是自己的主宰者。他可以從竹枝上取下一節，打磨成祖母手中的捻線陀，紡麻線、棉線;他可以用竹片打制成廚房里的砧板，甚至可以花上十天半月的時間，用上好的竹青編織成憩息的竹席、躺椅之類。父親對竹席有著獨特的情懷。即使在農歷的五月或者秋收正午，只要有了它，疲憊與艱辛就會逃得無影無蹤。累了就和衣而睡，醒來則投入勞作。他侍弄莊稼、竹子的模樣和我在紙上寫生字沒有兩樣。在曠野里不停勞作、奔跑的父親，正是一棵竹子，一棵在風中奔跑的竹子。在一起十年的光陰里，凄風苦雨，冰刀霜劍都沒有折彎它，即使在最黑沉沉的深夜里，依然發出鏗鏘的回音。

⑧父親對竹子或竹制的事物，總是有著命里的熟稔和暖溫。即使老了，他依然握一支竹質拐杖，繼續保持挺拔的身子，在大地上行走。他從老家來江南，看到我書房里擺放一盆花草，我告訴父親它叫文竹，他竟然不以為然?？粗矍袄w弱的盆中之竹，他迷茫的眼神里還有一絲輕蔑。文竹，文竹，這也能算竹？是的，一段文字的力量怎么能比得了一件竹器的重量，也沒有春筍從大地深處，穿破一冬的禁錮，直刺云天的竹子。父親臨回老家時，居然在門前給我種上一叢竹子。

⑨心情低谷時，我總會搬一竹椅，陷在里面看父親種的竹林。當竹子看我時，我不知道父親是不是在老家也一樣地打量著我？父親曾對我說過，竹子是很神秘的，一夜之間可長高一米呢，最終同大樹般高大，它還能開花呢。事實上，見過竹子開花的人并不多，以至于不少人認為竹子根本就不開花。父親說這話時發出罕見的嘆息聲。后來我才知道，竹子終身只開一次花，花上數年、數十年的時間積蓄，一朝迸發，然后死去?；ㄆ诰褪撬榔凇χ霞业姆较?，我淚眼婆娑。

⑩我很少給父親買什么禮物，一是他會心疼我花錢，二是他的喜好我也不甚清楚。后來我給他寄去產于江南的禮物——一整套用自然生長的竹子提取原生態纖維素制作的衣物，他竟甚是歡喜。父親一生愛竹，就讓竹子從他的手足、皮膚、血脈和骨骼出發，與父親融為一體吧。父親來電說，這衣物有竹子的味道呢。我啞然失笑，如果夜晚仔細傾聽的話，它還會和你一同呼吸呢！

⑾念及此，我看到一株高大挺拔的竹子，正走向大地上菩薩般的父親，直至生命深處，隨即竹濤涌來……

（節選自《思維與智慧》，有刪改）

8．用簡潔的語言概括文中父親的形象。（4分）

答：

9．請從語言運用和情感表達角度賞析第③段畫線的句子。（4分）

答：

10.聯系全文，說說文章第⑩段中“我”為什么給父親買了一套用竹纖維制作的衣物。（4分）

答：

11．閱讀全文，說說你對文題“大地的恩典”的理解。（6分）

答：

四、語言運用。

12.近年來，中國大陸和臺灣地區的初中語文教科書都經歷著深刻的變革。請根據要求，完成相關題目。

（1）請閱讀以下幾則材料，概括大陸統編教材有哪些變化。（4分）

材料一：初中語文教材選編古詩文124篇（首），約占的51.7%，與原有教材相比，比例有所提高。體裁更加多樣化，從古體詩、律詩、絕句、民歌到詞曲，從諸子散文到明清小品，均有收錄。

材料二：收入毛澤東為紀念來華抗戰的加拿大共產黨人所寫的《紀念白求恩》，陳毅被國民黨軍圍困時所寫的《梅嶺三章》等課文。在名著閱讀中選入《紅星照耀中國》《長征》《紅巖》等作品。

材料三：保留端木蕻良的《土地的誓言》，同時增加了沈復的《海國記（節選）》，文中明確記述古釣魚臺（島）歸屬中國。

材料四：綜合性學習活動突出了“我的語文生活”“我們的網絡時代”“孝親敬老，從我做起”等主題。答：

（2）臺灣教材委員會擬大幅度降低文言文比例，并裁掉若干經典之作。一位臺灣同學說：“文言文封建社會的產物，它所傳遞的思想文化并非現代社會所需要。”班會課上，同學們就此展開討論。你對此持批評態度，請結合所學課內文言文篇目，簡要陳述你的理由。（4分）答：

（3）“漢字新解”是指利用漢字的結構、內涵，抒寫現實人生的新思索。下面四個字出自統編教材的“讀讀寫寫”生字表。請在其中任選一個，參照示例，寫兩句漢字新解（形式可與例句不一致）。（4分）

信

悟

出

明

示例：“思”，勤耕心上田，思想才有豐收的果實。不培養思考的習慣，便失去了生活的最大樂趣。

答：

第三篇：九年級語文下冊期中測試題

九年級語文下冊期中測試題

山東汶上縣郭樓鎮中學 張恒利

一、積累·運用

1.請為下面語段中加點的字注音，根據拼音寫漢字并改正錯別字。

運河在我心中流淌，濟寧我可愛的家鄉?？酌项佋鴝hāng顯民族之魂，李白杜甫寫就曠世絕唱。梁山聚忠義，四湖意蘊長。泗水泉林美，嶧山奇石壯。啊，運河之都，孔孟之鄉。東方圣城，禮義之邦。．

①zhāng（）顯②嶧（）山③改為。．

2.請按要求填空。

①。所謂伊人，在水之湄。（《蒹葭》）

②鬢微霜，又何妨！，？（蘇軾《江城子·密州出獵》）

③《醉翁亭記》中寫朝暮之景的句子是。(歐陽修《醉翁亭記》

④學習中，我們要注意學思結合，正如孔子所說：。（《論語》）

⑤中國古詩詞中有“雁”與“燕”的形象?！把恪币话闩c思鄉有關，如，而“燕”一般則與報春有關，如。

3.下面語段畫線處都有語病，請改正過來。生命沒有高低貴賤之分。①盡管我們很渺小，但應該必須讓自己知道“我很重要”。對父母，我們是他們安事晚年的保障；②對朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時候都不要看輕自己，要敢于說“我很重要”。

①。

②。

4.他把手槍放到膝上，狠狠地罵了起來：“老弟，這是冒牌的英雄主義!干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最懦弱最容易的一種辦法……把槍藏起來吧，這件事永遠也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實?！?/p>

以上文字出自名著《》，文中的“他”指的是(人名)。

5.2010年5月9號是中**親節，請根據下列語境寫出你最想說的話。

一位母親屈身跪在廢墟下，用身體護住襁褓中的嬰兒，在生命的最后一刻，用手機留下短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你?！泵鎸@位母親你最想說的是什么？

二、誦讀·賞析

閱讀下面的古詩文，回答6—10題。

（一）越調·天凈沙

元〃無名氏

平沙細草斑斑，曲溪流水潺潺，塞上清秋早寒。一聲新雁，黃云紅葉青山。

6.這首曲子色彩鮮明地描寫綠草、黃云、紅葉和青山，構成了一幅特有的景色。詩人在曲子中寫“新雁”不用“一行”而用“一聲”有何作用？

（二）[甲]水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

（周敦頤《愛蓮說》）

[乙]洛中花甚多，而獨名牡丹曰“花”；凡園皆植牡丹，而獨名此曰“花園子”。蓋無他池亭，獨有牡丹數十萬本。凡城中賴花以生者，畢家于此。至花時，張幕幄，列市肆，管弦其中。城中士女，絕煙火游之。過花時則復為丘墟（荒地），破垣（古代的一種糧倉）遺灶相望矣。

(節選自北宋李格非《洛陽名園記》)

7.解釋下列加點的詞語。

①菊之愛，陶后鮮有聞 鮮：。．

②可遠觀而不可褻玩焉 褻：。．

③獨有牡丹數十萬本 獨：。．

④絕煙火游之 絕：。．

8.翻譯下列句子。

①予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

②過花時則復為丘墟，破垣遺灶相望矣。

9.[甲]文中作者贊美“蓮，花之君子者也”，君子應該具有的品質是。[乙]文中所寫牡丹園中的牡丹具有的特點。

10.以上兩段文字寫到了牡丹、菊花和蓮花，請寫出這三種花的象征義。

①牡丹：。

②菊花：。

③蓮花：。

三、理解·感悟

閱讀下面的文章，回答文后的問題。

（一）說真誠

①曾幾何時，我們渴望輝煌與成功，富于幻想與憧憬。然而，當歲月為我們的人生之樹又增添一圈嶄新的年輪時，我們卻愈來愈感到首先需要的是真誠。因為真誠是火，當心與心之間橫著樊籬時，它會焚去所有的阻隔，引導心靈共同擁抱美好與真情；真誠是水，當思想里積起種種難以溝通的障礙時，它會洗去一切誤解，在不同的思想之間串流一條理解的小溪。

②真誠的人堅強自信，樂觀向上，在他們眼里，困難是勝利的前奏，失敗是成功的信號；真誠的人從善如流，熱情大方，生活里平易近人，虛懷若谷，實踐中樂于助人，行為高尚；真誠的人嫉惡如仇，崇尚真理，他們是現實生活的清潔工，又是良好社會秩序的交通警；真誠的人瀟灑自在，人格高尚。真誠像春天的明媚陽光，即使有的地方普照不到，也會把溫暖輻射到那里。

③缺乏真誠，心靈里會生長芥蒂與隔膜，人與人之間無法溝通。沒有真誠，生活會失去美好，變得虛偽與沉重，社會也將失去純真與同情。向往真誠而不知其內涵的人，將永遠無法做到真誠。只知真誠卻在行動上另是一套的人，只是在關鍵時期用它來偽飾自己的言行。人云亦云、隨波逐流不是真誠，固執己見、獨斷專行也不是真誠。真誠需要忘我，需要付出，只有思想上達到并保持一種毫無顧慮、毫無壓抑的至高、至善的境界時，方能自然流露真誠。這猶如青春對于人生，只有心中的“天線”不斷從天上人間接收美好、歡樂、勇氣和力量的信號，才能青春永駐，風華長存。哪怕古稀高齡還能年輕，因為他思想達到了超凡脫俗的境界。

④真誠就要把心胸擴展，把虛偽斬斷，讓非分的欲望、灰色的思想一起付之流水，從而多一點善心美意，多一些熱情奉獻。就像杜甫身居陋室，喊出的卻是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”；就像范仲淹，胸懷“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”之心。而今有多少人，雖然很會使用“外交辭令”，卻令人一眼看穿其虛假的本質；又有多少人，雖然擁有太多的錢財，卻不能買到一絲真誠。人們終于明白，真誠金錢不換，真誠巧語難當。

⑤真誠是理想里的一朵白云，真誠是生活中的一泓清泉，真誠是感情里的一支勁歌，真誠是奮斗中的一葉風帆。

⑥恪守真誠，它會幫我們創造金色的人生。

11．本文的中心論點是什么？

12．本文第③段運用了哪些論證方法？

13．閱讀第④段引用杜甫和范仲淹詩文中的名句，其作用是什么？

14．本文最后說：“恪守真誠，它會幫我們創造金色的人生?！闭埬銖纳钪信e一個實例具體談談。

（二）村路怎能不彎呢

余世磊

①村路怎能不彎呢？

②好的地方，都讓人家、河流、田地占住了，留給路的，實在太少了。

③路從不計較這些，很知足，知足常樂。天天，撿著這些人腳跡、牛腳跡、狗腳跡吃著，小日子過得滋潤著。尤其是在冬天，有人穿著布鞋，剛剛從家里烤火出來，留下一行人腳跡，還是暖乎乎的。夏天的牛腳跡又肥又大，聞一聞，還帶著青草的味兒，還帶著蘑菇的味兒。狗腳跡一長串，小小的，就像我家屋檐下，掛著的一長串板栗，不著急吃，待其風干，又是另外一種風味了。偶爾，還會有一兩只野豬、狗獾之類的，偷偷地下山來，留下一朵朵野梅花樣的腳跡，更是難得一嘗的野味了。這村路，還真不羨慕那些大馬路呢，窄一點有什么關系呢？彎一點有什么關系呢？

④其實，路何嘗又不想寬一點、直一點？

⑤路從我家里延伸出來，走不到十幾米，迎面就是二哥家的一堵墻壁。你總不能叫路穿過那堵墻而去，于是，路只得拐一個彎了。路又走了五六十米，翠花曾婆家的房子，正橫在路當中。路有什么辦法？只好又拐了一個彎，從翠花曾婆家門前過去，翠花曾婆人真好，碰上一棵樹，也能說上半天話。不管張

三、李四，還是王二麻子，從她家門前經過，只要她在家，看見了，都要邀請人家進屋坐坐，喝一碗茶。那些遠道而來的賣窯貨的、販樹的，經常在她家歇腳。你們這些人啊，都是沾了路的光了！路這個彎也拐得值了！路再往前走，又碰上了春伢家的豬圈。照理說，這又臟又臭的豬圈，應該讓一讓路吧。路不想說這些，更不想去和豬圈爭，彎就彎點吧。

⑥路七拐八彎，總算出了村子。村外就是田畈，一塊塊田，未免也太霸道了一點，總想多占些地盤，你用手推我一下，我用屁股擠你一下。本來應該是一條直路，硬是讓它們擠彎了，擠窄了。我想，路一定也被擠痛了，不過它不會說而已。我說你們這些田呀，不要再擠了，讓路從這里經過吧。沒有這條路，牛怎么來耕田？稻子成熟了，人怎么來收割？路彎過了田地，遇到了河流，沒有橋，在河里放幾個跳石，人

踩著跳石過去，這是秋冬。倘若到了梅雨天，過不了幾天，發一場洪水，淹沒了那幾個跳石，路還得去彎，從上游的一座石橋上穿過去。又遇到了人家的萊園，你也總不能叫路穿過人家的菜園而去，把人家好端端的萊園，弄成路這邊一半，路那邊一半，再彎一彎吧。前面，路又遇到了誰家的祖墳？更不能去打攪祖老人家的睡眠呀。路悄悄地，彎了個大彎，多少個彎都彎了，不在乎這一個彎。

⑦“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”路到山前，似乎沒有地方可去了，真有些讓人懷疑，是不是走錯了。路和你開玩笑呢，走過去，拐一個彎，嗬，在山沖里，又是一個大村子，屋檐連著屋檐，炊煙纏著炊煙，一條小河繞屋流過，河畔有三兩垂柳，五六月季，十七八鵝。

15.第①段在全文中起什么作用？

16.本文主要運用了什么修辭手法？請選擇一處進行賞析。

17.讀第⑤⑥段，我家門前的路彎過了哪些地方？請按順序摘錄。

如：墻壁、、、、、、。

18.品讀第⑦段，體會詩句“山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！痹谖闹杏泻巫饔?？

19.結合《那樹》這篇課文的學習體驗，說說你對“村路”內涵的理解。

四、表達·交流

20.請以“，讓生活更美好”為題目寫一篇文章。

要求：①先選擇一個合適的詞語補全題目，如讀書、寬容、奮斗??

②文體不限，不少于600字。

參考答案

1．①彰 ②yì ③義→儀

2.⑴蒹葭萋萋，白露未晞 ⑵持節云中，何日遣馮唐？ ⑶日出而林霏開 云歸而巖穴暝 ⑷學而不思則罔，思而不學則殆 ⑸示例一：歸雁洛陽邊；示例二：衡陽雁去無留意 示例一：誰家新燕啄春泥；示例二：燕子來時新社

3.（1）刪去“應該”或“必須”；（2）在句末加上“的對象”（或“的人”）

4.《鋼鐵是怎樣煉成的》 保爾（或保爾·柯察金）

5．提示：親愛的阿姨，如果不是為了救小弟，也許你就會安全脫離險境；如果不是為了保護小弟，也許地震就不會奪取你的生命，但，你放棄了生的機會，把生的希望留給了小弟，用生命詮釋了偉大的母愛。

6.大漠清秋 以動襯靜，以點帶面，寫出了秋天的到來。

7.①少 ②親近而不莊重 ③唯獨、只有 ④斷絕

8.①我只愛蓮花，（因為）它從污泥里生出卻不被沾染，在清水里洗過卻不妖艷。②過了開花時節就又成為荒地一片，眼中看到的是殘破的糧倉和遺留下來的鍋灶。

9.操守清白和品德正直 多而盛

10.①富貴、繁盛 ②隱士、斗士 ③君子、品德高尚的人

11．人生首先需要的是真誠（人生需要真誠）。

12．對比論證、比喻論證、道理論證

13．作為論據，論證“真誠就要把心胸擴展??多一些熱情奉獻”的道理。

14．示例：冷水江市鐸山鎮有一位學生，從小學五年級開始直到初中畢業，數年如一日服侍一孤寡老人，被團省委評為十佳少年，并獲省級三好學生稱號。

15.開門見山點題/貫穿全文的線索/總領全文/引起讀者的思考和閱讀興趣（答出一點即可）

16.運用了擬人手法，如“路不想說這些，更不想去和豬圈爭，彎就彎點吧?！北憩F了村路與世無爭、豁達寬容的性格特征。（可以選其他例句，賞析有理即可）

17.房子、豬圈、田地、河流、菜園、祖墳。

18.引用詩句呈現出了更加美好的意境，進入了更新的境界，深化了文章主題。/領起下文，增添文采。（言及一點，意思相近即可）

19.村路具有知足與寬容的美德，表達了作者對村路的贊美。/彎曲的村路體現了農村的自然的生態環境，表達了作者希望人與自然和諧共處的愿望。

20.略。

第四篇：九年級(上)期中測試題

2012-2013學第一學期期中考試

九 年 級 語 文 試 題

一.語文積累與綜合運用（35分）

1.默寫古詩文中的名句名篇。（9分）

(1)《觀刈麥》中直接表現農民勞動繁忙辛苦的句子是。(2)蘇軾在《江城子·密州出獵》一詞中運用典故，希望皇帝能重用的句子是： ,（3）請默寫范仲淹《漁家傲· 塞下秋來風景異 》下片。（5分）2.閱讀下面一段文字，完成（1）～（4）題。（10分）

有這樣一位戰士，他沒有沙場上的浴血奮戰，沒有建立過驚天動地的豐功偉績，但他卻成了中國人民學習的榜樣。有這樣一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂惶的理由，但它卻被人民永遠銘記在心里。這位戰士叫做雷鋒，這種精神就是雷鋒精神。

時間像流水一樣輕輕地從我們身邊滑過，50年過去了，這個閃著人性的光輝和無私奉獻的熾熱的名字并沒有在我們自己的土壤里逐漸地àn淡，逐漸地冷卻。一年三百六十．五天，我們的生活中時時處處都有“雷鋒”相伴，不論是感動人物，還是各級道德模范，抑或是你我不經意間的見義而趨、見善而行??都在、、雷鋒精神。雷鋒，真的沒有離我們遠去??

(1)給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。（2分）

熾()熱 àn()淡

(2)第一段中有一個錯別字，它是，應改為。（2分）(3)依次填入文中橫線處的詞語，恰當的一項是（）。（2分）

A.傳承、升華、實踐 B.升華、傳承、實踐 C.實踐、傳承、升華

(4)文中“這位戰士叫做雷鋒”和“我們的生活中時時處處都有‘雷鋒’相伴”兩句中，“雷鋒”的意思不一樣，前句中“雷鋒”的意思是，后句中“雷鋒” 的意思是。（2分）(5)請將畫波浪線的句子變成“把”字句。（2分）3.運用你課外閱讀積累的知識，完成下面的題目。（4分）（1）《安徒生的童話》為我們塑造了一系列栩栩如生的人物形象：有寧可犧牲自己的生命，也要為王子祝福的 ；有歷經千辛萬苦、重重磨難之后變成了白天鵝的丑小鴨；還有雖身材微小但理想遠大、富有愛心、向往光明、追求美好生活的。（2）《水滸傳》中吳用、晁蓋、公孫勝等人在黃泥崗智取了__ ___?！八喂饕勾蛟^市”的原因是。

4．在今年北京市人代會上，人大代表、北京實驗二小李烈校長提出“取消三好生評選”的建議，主張采用更為多元化的標準評價學生的綜合素質，這一提議引來了不少學校和教師的關注。為此，某校901班準備就這一熱點開展主題班會活動。下面是活動過程中的一些問題，請你參與解決。（12分）

（1）為了給主題班會提供第一手資料，班委會委托你就“是否取消三好生評選”在校園內展開調查，你準備采用怎樣的調查方式？（請寫出兩種）（2分）（2）4月17日下午第一節課，班級將舉行“是否取消三好生評選”主題班會。4月16日下午，你受班委會委托，邀請學校張校長參加這次班會活動，請你將對張校長說 的話寫下來。（4分）

（3）在班會進行的過程中，班上的同學就是否“取消三好生評選”各持己見，你認為“三好生

評選”是應該取消還是應該繼續？請談談你的看法。（4分）

（4）班會活動結束后，班上的同學寫了一則報道，準備發到校廣播站，但是有一句話不通順，請你幫助修改一下。（2分）

4月17日上午，我班舉行了題為“是否取消三好生評選”的主題班會。班會上同學們積極參與討論，紛紛提出自己的看法，表達出當代中學生追求自身健康成長、創建公平美好校園。

二.閱讀下面的文字，分別回答問題。（55分）

（一）不動筆墨不讀書（15分）

①讀書是獲得學問的重要途徑。好讀書還必須會讀書，那么究竟應該怎樣讀書呢?古今中外很多學者用他們的經驗告訴我們：不動筆墨不讀書。

②“不動筆墨不讀書”可以強化記憶、訓練思維。美國科學家富蘭克林的成功就是由此開始的。一次，富蘭克林買到一本《旁觀者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的主要內容摘錄下來。幾年以后，他模擬原文，寫出了一篇篇文章。接著，把自己寫的與原文比較，發現自己的缺點，就把它改正過來。這樣下來，他不僅掌握了作者的觀點，取到了“真經”，而且學習了作者的思維方法，鍛煉了自己的創造力。

③“不動筆墨不讀書”也可以積累知識、練習寫作。明末清初的思想家、學者、詩人顧炎武，在大量閱讀的同時，按經文、吏治、詩賦、史地一一摘錄，編寫，增改；幾十年讀書不輟，動筆不斷，一部見解深刻、考證翔實的《日知錄》也就隨之問世了。其他關于讀書的書，古的如《讀書止觀錄》，近的如《書香信》、《耕堂讀書記》——都是“邊動筆墨邊讀書”結出的累累碩果。

④“不動筆墨不讀書”還可以給后人留下綺麗的精神瑰寶。金圣嘆精于批注，他在讀書時將精辟的見解寫在字里行間、書眉頁腳，對后人閱讀原著有莫大的幫助。他在讀《水滸傳》時所寫的批注入情入理，深刻而獨到，為我們鑒賞《水滸傳》打開了一扇天窗。那些絳色的批文雖隱于原文旁側，卻猶如綴在錦緞上的紅寶石，熠熠生輝!還有朱熹批注的《大學》、《詩經》，毛氏批注的《三國演義》，脂硯齋批注的《紅樓夢》，無不給后世留下了豐厚而珍貴的財富，成為了我們精神的食糧，智慧的營養。

⑤然而，“動筆墨”也不能隨心所欲。它要求我們，一方面要在認真閱讀思考的基礎上，做到忠實于原文內容，尊重作者的觀點；另一方面也要對自己留下的墨跡做定期反思，總結修正。這樣才能真正吸收作品精髓，豐富自己的內涵，提高修養，增長才干。

⑥總之，“不動筆墨不讀書”是建造自己學業大廈的良方，它能讓讀者更深入地領會書中的真諦，讓書香飄得更遠。(選文有刪改)5.請寫出本文的中心論點。(3分)

6.文章圍繞中心論點從哪三方面進行論證的?(3分)

7.文中畫線句子運用了、的論證方法。(4分)8.閱讀全文，回答下面兩個問題。(5分)

(1)顧炎武“動筆墨”的三種方式是、、。(2)讀書“動筆墨”需要注意哪兩方面的問題?

（二）（25分）故鄉滋味

凸凹

這是8年前的舊事。那年，剛剛過完40歲的生日，突然生出一種莫名的思鄉之情。這種感情很強烈，近乎一種燒燎，若不回故鄉住上一段日子，心里難以平靜下來。

于是我回了一趟老家。

到了母親的老宅院，推開那一道柴門，母親“哦”了一聲，顯出意外的喜悅，眼睛潮潮地紅起來。走近母親身邊，覺得母親很矮小，依舊是粗布衣褲，與那道柴門一個色調。多少年了，故鄉仍帶著那種逼人的質樸。我心里很溫暖，覺得自己就是為這質樸而來。

母親燒起柴草，煮了幾穗青玉米。柴草很干，火燒得熱烈?！白滋靻幔俊蹦赣H問。我說：“當然要住幾天，陪您嘮一嘮近20年來不曾細嘮的家常。” 母親笑一笑：“你已是老家雀了，只有老家雀才知道回窩哩?！痹谀赣H的感覺里，我居然跟她一樣老了。

青玉米煮熟了，剝了玉米的苞衣，米粒很黃。一粒一粒剝著吃，很綿軟，香得和奶一樣。母親同我一起剝玉米吃。爐膛的余火閃著黃黃的光。

我一下子找到了故鄉的感覺，即黃色的溫暖。晚上，母親問：“你到哪兒睡呢？娘就這一條土炕?！?我說：“除了娘的土炕，我哪兒都不去。”

躺在土炕上，感到這土炕就是久違了的母親的胸懷。母親就是在這土炕上生我的，揭開席子，肯定還能聞到老炕土上胎衣的味道。而今，母親的兒子大了，自己也老了，卻依然睡著這條土炕。土炕是故鄉永恒的歲月、不變的情結嗎？

這一夜，母親睡不著，她的兒子也睡不著。母親很想對兒子說些什么，兒子也想對母親說些什么，卻都不知道從何說起，只能清晰地聽到對方的呼吸。

其實，歲月已使母子很隔膜了，卻仍愛著，像呼吸，雖然有時感覺不到，卻須臾不曾停止。天亮了，我卻酣然地睡沉了。睡醒來，小飯桌早已放在身邊。“酒給你溫好了，喝幾盅吧。”母親安然說道。

飯桌中央，果然就是那把幾代人用過的黃泥酒壺。

說溫酒，其實是把罐中的老酒舀到壺里去。母親給祖父舀酒，給父親舀酒，如今，又給她的兒子舀酒，那么，在她眼里，兒子是條有分量的漢子了。

在老家的日子，我徹底讓自己放松了。每天起得很遲，睡到日上三竿。母親從不叫醒我，開心地放任她的兒子。

“快把娘的兒子寵壞了?！蔽腋赣H開玩笑。

“還能寵幾天呢？世道上，除了娘寵兒子，還有誰寵呢？”

聽了娘的話，我心中竟生出一絲莫名的酸楚。媳婦好，愛情的后面是溫柔的束縛；兒子好，倫常會把一副叫責任的擔子不由分說地讓你擔下去；朋友好，友誼時時提醒你要保持一種無奈的卻是必須的心靈對等??這一切，都美麗而憂傷，美得讓人感到有些累。

吃過母親的早酒，便是走走兒時的路，爬爬兒時的山?? 路依舊，山依舊，我的感覺卻大不一樣了。

兒時高高的曾絆得我摔破了膝的石階，已顯得很矮很矮。兒時深深地看一眼都眩暈的水井，也顯得很淺很淺。

山路曲折悠長，我卻走來走去，又走回原處。

折回母親的柴門，看到柴門下的母親，霜雪已浸染了大片發際。我不禁低沉地吟了一聲：“哎，故鄉。”

晚上，盤腿坐在母親的土炕上，在小飯桌上攤了幾頁紙，想隨便寫些什么。筆落下去，卻寫出了這么幾行字：

故鄉，就像母親的手掌，雖溫暖，卻很小很窄。它遮不了風雨，擋不住光陰，給你的只是一些纏綿的回憶??

寫到這里，我抬頭看一眼熟睡的母親，想到明天就要走了，淚水不禁熱熱地流下來。

（摘自《人民日報》2010年10月20日）

9.揣摩品味語言。（6分）

⑴“故鄉滋味”中“滋味”的含義是什么？（2分）

⑵請結合上下文，說說文中劃線句中“酸楚”所包含的情感。（4分）10.文章重點敘寫“我”回故鄉后的哪幾件事？（8分）

11.根據文意，簡要描述“我”眼中的“母親”和我所見的故鄉。（4分）“母親”： 故 鄉： 12.說說你所感受到的作者對故鄉的深情。（4分）13.文題為“故鄉滋味”，而內容以寫“母親”為主，作者是如何將“母親”與故鄉有機地聯系在一起的？（3分）

（三）出師表（節選）

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費依、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必得裨補闕漏，有所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用之于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，事無大小，悉以咨之，必能使行陣和穆，優劣得所也。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也！侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞亮死節之臣也，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。

14.請用“∕”為文中畫線句斷句。（只斷兩處）（2分）若 有 作 奸 犯 科 及 為 忠 善 者

15.解釋下列句中加點的詞。(4分)（1）宜付有司論其刑賞（）（2）以昭陛下平明之理（）．．

（3）是以先帝簡拔以遺陛下（）（4）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（）．．16.用現代漢語翻譯下面文言語句。(4分)（1）陟罰臧否，不宜異同

（2）親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。

17.從選文中看出諸葛亮對后主有兩方面的擔憂：一是刑賞偏私，使“______________”；

二是“______________，______________”。（用原文詞句回答）（3分）18.古之賢者善于以史為鑒，察治國家興衰之理，作者深情地回顧先帝“嘆息痛恨”的情形 有什么意圖？（2分）

三．寫作(55分)19.以“ 陽光路上”為題，寫一篇文章?！咎崾九c要求】

(1)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

（2)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被 扣分。

(3)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。(4)考慮到內容的充實，文章不要少于500字。

2012-2013學第一學期期中考試

7.（4分）

8.（1）（3分）（2）（2分）

九 年 級 語 文 試 題 答 題 卷

一.語文積累與綜合運用（35分）

1.默寫古詩文中的名句名篇。（9分）

（1），（2），（3）

2.閱讀下面一段文字，完成（1）～（4）題。（10分）

(1)熾()熱 àn()淡(2分)（2）第一段中有一個錯別字，它是，應改為。（2分）（3）依次填入文中橫線處的詞語，恰當的一項是（）（2分）

（4）前句中“雷鋒”的意思是，后句中“雷鋒”的意思是。（2分）

（5）（2分）

3.（1）（2分）

（2）（2分）4.（1）（2分）

（2）

（4分）

（3）

（4分）

（4）（2分）二.閱讀下面的文字，分別回答問題。（55分）

（一）不動筆墨不讀書（15分）

5.（3分）6.（3分）

（二）故鄉滋味（25分）

9.（1）（2分）（2）（3分）（8分）“母親”：

故 鄉：（4分）

（4分）

（3分）

（三）出師表（節選）（15分）

若 有 作 奸 犯 科 及 為 忠 善 者（2分）

（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）（3分）（1）（2）（3分）（3分）

（3分）

10.11.12.13.14.15.16.17.18.2012-2013學第一學期期中考試

九 年 級 語 文 試 題 參 考 答 案

一.語文積累與綜合運用（35分）

1.默寫古詩文中的名句名篇。（9分）

（1）足蒸暑氣,背灼炎天光(2)持節云中,何日遣馮唐？

(3)濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。2.（10分）

（1）chì 黯（共2分。每空1分）（2）“惶”改為“皇”

（共2分。每空1分）（3）C（共2分）

（4）雷鋒本人 像雷鋒一樣的人（共2分。每空1分）

（5）但人民卻把它永遠銘記在心里（共2分）3.（4分）

（1）海的女兒（美人魚）拇指姑娘（2）生辰綱 為晁蓋報仇 4.（12分）

（1）示例：文獻調查法、問卷調查法、訪問調查法、觀察調查法

（共2分，答出兩種即可，每種方式1分）

（2）示例：張校長您好，我是901班同學，明天下午第一節課我們班將舉行“是否取消三好學生評選”的主題班會，班委會委托我邀請您參加，請問你有時間嗎？

（共4分，扣住內容3分，語言得體1分）

（3）示例一：我認為應該取消。過早給學生貼上好學生與壞學生的標簽，不利于學生健

康成長；而且由于掛鉤小升初等實際利益，“三好生”評選明顯變味，其負面作用較大。

示例二：我認為不應該取消。任何一種事物的發展過程中，都應該存在競爭，競爭是自身不斷提升的動力，中小學“三好生”評比同樣如此，一方面可以激發、鼓勵被評選為三好的同學；另一方面可以帶動其他同學，從而營造一個積極向上的氛圍。

（共4分，要求言之有理、言之有序）

（4）在“美好校園”后加上“的愿望”。（2分）二.閱讀下面的文字，分別回答問題。（55分）

（一）（15分）不動筆墨不讀書

5.不動筆墨不讀書(3分)6.“不動筆墨不讀書”可以強化記憶、訓練思維； “不動筆墨不讀書”也可以積累知識、練習寫作；

“不動筆墨不讀書”還可以給后人留下綺麗的精神瑰寶。(3分)7．舉例（論證）比喻（論證）(4分)

8.(1)摘錄 編寫 增改(3分)

(2)一方面，要在認真閱讀思考的基礎上，做到忠實于原文內容，尊重作者的觀點；另一方面，也要對自己留下的墨跡做定期反思，總結修正。（2分）

（二）（25分）故鄉滋味

9.（1）質樸、溫暖的感覺。（2分）

（2）①為母親年老，我受寵的日子越來越少而傷感。

②為我與母親相處的時日太短而愧疚。③體會到相對于母愛，“愛情”“倫常”“友誼”卻美麗而憂傷。（4分，答出其中兩點即可）

10.（1）和母親一起剝玉米吃。（2）和母親同睡一條土炕。（3）喝母親為我溫的早酒。

（4）重走故鄉的山路。（8分）11.“母親”：變得衰老、矮小，但依然質樸，仍是那樣的慈祥、善良。

故鄉：仍帶著質樸，單路依舊，山依舊，仿佛都沒有什么變化。（4分）12.①人到中年，仍有思鄉的沖動，而且感情很強烈。②回到故鄉，始終感到故鄉的溫暖。

③雖然故鄉依舊沒有變化，但對故鄉仍深深的依戀之情。（4分，答出其中兩點，意思對即可）13.示例：

①借寫母親給我的愛，含蓄地表現故鄉對我的情。②借我對母親的依戀，表現對故鄉的依戀。③故鄉就像母親一樣，給我滋養，給我溫暖。

④故土難離，就像我對母親的情感一樣，即使身處異鄉也難于割舍。

（3分，能說清楚其中一點，意思對即可）

（三）出師表（節選）

14.若 有 ∕作 奸 犯 科 ∕及 為 忠 善 者（2分）15.（1）判定（2）來（表目的）（3）選；選拔（4）對（4分）獎勵功過、好壞，不應該因在宮中或在府中而異。

（2）親近小人，遠避賢臣，這是漢朝后期（后漢）所以衰敗的原因。（4分）17.內外異法 親賢臣 遠小人（3分）18.借先帝之意，辭情懇切地告誡后主（劉禪）要親賢遠佞。（2分）

16.(1)

第五篇：九年級思想品德期中測試題

大龍口中學2013-2014學年上學期期中測試題

初三年級思想品德試卷

提示:本份試卷共有三個大題，31個小題。請同學們認真

閱讀試卷，將答案做在答題卡上。

一、單項選擇題：（每題2分，共50分）

1．在家里，我是孩子，要孝敬父母；在馬路上，我是行人，要遵守交通規則；在公

園里，我是游客，要愛護花草樹木??這些事例說明（）

A．及時糾正自己的過失，是負責任的表現B．承擔責任是自立自強的表現

C．隨著環境的變化，我們不斷變換角色，承擔不同的責任

D．有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的2．九（1）班同學圍繞“集體利益與個人利益的關系”展開討論。下列觀點不正確的是（）

A．保障個人利益是集體的責任B．集體利益和個人利益是相互依存的C．維

護集體利益，必然會損害個人利益D．只有維護集體利益，個人利益才有保障

3．列寧小時候到姑姑家去玩，一不小心打破了桌上的花瓶，當姑姑問起來的時候，他的兄弟姐妹們都忙著推卸責任，都說不是自己打破的。列寧承認了錯誤。列寧這

樣做對我們最大的啟示是（）

A、要誠實守信，勇擔過錯B．要學會反思自己的責任

C．要慎重許諾，堅決履行諾言D．要熱心公益，服務社會

4．關于社會主義初級階段,認識不正確的是（）

A、它是不發達階段B、它是黨和國家制定路線、方針和政策的根本依據

C、這一階段的根本任務是集中力量進行社會主義現代化建設

D、它是指從新中國成立到基本實現現代化這一歷史進程

5．在你的心目中，中國的國家形象應當定位為（）

A.一個發達國家B.一個落后國家

C.一個和平、合作、負責任的國家D.一個資本主義國家

6．“物價上漲慢一點，收入增長快一點，就業機會多一點，資源浪費少一點，孩子

學費降一點，醫療費用低一點”這反映了當前我國社會的主要矛盾是（）

A．眼前利益與長遠利益的關系B．物質文明建設與精神文明建設的矛盾

C．人民群眾日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾

D．經濟發展與人口眾多的矛盾

7．我國成功申辦2010年世界博覽會的決定性因素是()

A．我國是一個對外開放的國家B．獨具魅力的中華文化

C．生生不息的民族精神D．不斷增強的綜合國力

8．建設中國特色社會主義偉大實踐的經驗，集中到一點就是要毫不動搖的（）

A．堅持黨在社會主義初級階段的基本路線B．堅持改革開放

C．堅持四項基本原則D．堅持人口、資源、環境協調發展

初三思想品德期中測試卷

9．立足我國的國情,建設中國特色社會主義的總任務是（）

A、弘揚民族精神B、進行社會主義精神文明建設

C、實現社會主義現代化和中華民族偉大復興D、貫徹落實科學發展觀

10．改革開放是決定當代中國命運的關鍵選擇，是發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的必由之路。下列對改革開放認識錯誤的有（）

A．改革開放是黨的基本路線的一個基本點B改革開放是我國的立國之本

C．改革是我國經濟和社會發展的強大動力D．改革開放是我國的強國之路

11．是我國的一項基本政治制度，是建設中國特色社會主義民主政治的重要內容。（）

A、選舉制度B、民族區域自治制度 C、四項基本原則 D、對外開放

12．我國處理民族關系的基本原則是()

A．民族平等、團結和共同繁榮B．尊重各民族的風俗習慣

C．民族平等團結互助和諧D．民族區域自治制度

13．今年6月份我國進出口總額達2547.7億美元，比去年同期增長39.2%，刷新2008年7月的歷史記錄，創歷史新高。這是因為我國（）

A.經濟發展沒有受到金融危機的影響B.是世界上最大的發達國家

C.商品完全依賴于進口

D.堅持對外開放的基本國策，積極發展同世界各國貿易往來

14.中國環境文化促進會的一項調查顯示，一方面，86%的公眾認為環境污染對現代人的健康造成了很大影響；另一方面，公眾的環保意識總體得分為57.05分,環保行為得分為55.17分,都沒有過及格線。這說明（）

A.我國的生態環境日益惡化B.保護環境、實現可持續發展任重而道遠

C.公民都缺乏誠信意識，言而無信D.環保意識與環保行為之間沒有任何聯系

15．國家統計局最新的數據分析表明，我國水、石油、耕地、銅、鋁等主要資源人均占有量均嚴重低于世界平均水平，比如我國人均水資源占有量只相當于世界人均水平的1/4。這表明（）

A．我國自然資源總量大、種類多B.我國自然資源開發利用不盡合理和科學

C．我國人均資源占有量少D.自然資源是人類賴以生存的物質基礎

16．“昔日靠山吃山人窮家貧，今朝退耕還林民富國強。”這幅對聯說明了我國實施是正確的（）

A.科教興國和人才強國戰略B.可持續發展戰略

C.計劃生育基本國策D.對外開放基本國策

17．有人說，世界上有兩類國家，一類是“頭腦國家”，一類是“軀干國家”。頭腦國家產生知識、輸出知識，軀干國家接受知識、應用知識。我國要成為“頭腦國家”，就必須：

①大力實施科教興國戰略，發展教育和科學技術事業 ②堅持獨立自主、自力更

生，限制引進外國的技術 ③大力實施人才強國戰略，培養大量合格人才 ④加強科技創新和教育創新，提高自主創新能力（）

A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④

18．要提高科技創新能力，首要的是提高（）

A、人口素質B、教育創新能力C、生產力D、計劃生育

19．據統計，目前我國人口總數已超過13億，約占世界人口總數的21%。我國15歲以下的人口中文盲、半文盲比重約為12%。這表明，我國：①新增人口多②人口基數大③人口素質偏低④人口年輕化程度提高（）

A.①④B.②③C.③④D.①③

20．經過30多年的艱苦努力，我國有效控制了人口的過快增長，進入世界低生育水平國家的行列。根據人口專家推算，到2010年，少生了幾億人。這表明（）

①我國的計劃生育工作取得了巨大成績②我國人口問題已得到徹底解決③今后沒有必要再實行計劃生育了④我國人口過快增長的趨勢得到有效控制

A．①④B.②③C.②③④D.①②④

21．當今世界，各國之間激烈的經濟競爭和科技競爭，歸根到底是（）

A教育的競爭，人才的競爭B經濟科技的競爭

C國防實力的競爭D綜合國力的競爭

22．2010年7月13日致14日，全國教育工作會議在北京舉行，會議特別強調必須優先發展教育。這是因為（）

①教育已逐漸成為人們生產發展的第一需要和終身受益的財富②教育已經成為我國現階段一切工作的中心③我國已經成為世界上的人才強國④教育是民族振興的基石，決定一個國家的未來

A.①④B.③④C.①②③D.①②④

23．2009年11月18日，美國總統奧巴馬登上長城后說：“長城太雄偉了”，“在這里，我們要對中華文明表示極大的崇敬”。奧巴馬之所以“對中華文明表示極大的崇敬”，是因為（）

A.中華文明經歷了從起源到逐步形成的過程

B.中國的綜合國力已躍居世界第一位

C.中華文明雖然歷經滄桑，卻綿延不絕，歷久彌新

D.萬里長城是世界上最早的歷史古跡

24． 中華民族偉大的民族精神的核心是（）

A自強不息B勤勞勇敢C愛國主義D愛好和平

25．從汶川地震到舟曲泥石流，從云南旱災到海南水災，從北京奧運會到上海世博會??中國人民經受了一次又一次的洗禮，譜寫了一曲又一曲贊歌，為民族精神注入了時代強音。在新的時代條件下，培育和弘揚民族精神，最重要的是（）

A.搶險救災、扶危濟困B.一方有難八方支援

C.積極開展科技體育文化交流活動

D.結合時代和社會發展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容

二、問答題（共26分）（溫馨提示：寫字要工整，語言要精煉）

26、責任是一份擔當，責任是一句承諾，責任是使命，責任是??我們應該怎樣做一個負責人的公民？（3分）

27、2010年8月8日甘肅舟曲突發特大泥石流。災害發生后，救援工作迅速展開：部隊戰士積極尋找被困在廢墟中的人，醫生在臨時搭起的帳篷里做手術，許多愛心人士從四面八方匯來了愛心捐款??（本小題共10分）

（1）材料中愛心人士共同承擔了對哪方面的責任？（2分）請你寫一句承擔這方面責任的格言。（2分）

（2）面對災難，中國人民發揚了偉大的民族精神，這一精神的內容是什么？(4分

（3）看到同胞受災，你能夠做些什么？（2分）

28、鄧小平說，牢牢把握黨的“一個中心，兩個基本點”的基本路線一百年不動搖，國家就能長治久安，中國就大有希望。（本小題共6分）

（1）黨的基本路線的核心內容是什么？（具體回答）（3分）

（2）改革開放以來，我們取得一切成績和進步的根本原因是什么？（3分）

29、溫總理常和人們演算“13億的乘除法”，他說：“人多、不發達就是我國的兩大國情。中國有13億人口，不管多么小的問題，只要乘以13億，那就成為很大很大的問題；不管多么可觀的財力、物力，只要除以13億，那就成為很低很低的人均水平。這是中國領導人任何時候都必須牢牢記住的?！薄?3億的乘除法”寓意深刻，耐人尋味，請你認真思考回答：（本小題共7分）

（1）在下面算式的橫線上填上適當的內容（一個問題或現象）

①×13億=很大很大的問題（1分）

②÷13億=很低很低的水平（1分）

（2）你認為要解決算式中存在的問題，最關鍵的是要解決①問題？（1分）這一問題的本質是②？（1分）

為此我國實行了③基本國策？（1分）

實行這一基本國策的目的是④？（2分）

三、實踐探究題。（本題共24分）

30、2010年11月16日，第十二屆中國國際高新技術成果交易會在深圳會展中心隆重舉行。本屆高交會以“科技引領轉型，創新驅動發展”為主題，各主辦單位和參展單位突出展示了與戰略性新興產業密切相關的優勢項目和前沿技術，展現了中國加快培育和發展戰略性新興產業，促進產業結構調整所取得的顯著成效。

（1）請列舉近年來我國在科技領域的重要成果。（兩項以上）（2分）

（2）我國為什么要提高科技創新能力？（6分）

（3）當代中學生如何培養和增強自己的創新能力？（6分）

31、“美麗中國”，一個傳統而又嶄新的名字。黨的十八大首次提出建設“美麗中國”，并首次把這一概念寫入了黨代會報告。

（1）建設美麗中國，關鍵在于推進生態文明建設，這要求我們必須堅持哪些基本國策和發展戰略？（4分）

（2）建設美麗中國，實現中華民族永續發展，需要你我一起參與、共同努力。我們青少年能為建設美麗中國做哪些貢獻？（6分）