第一篇：七年級語文下冊期中測試題

七年級語文下冊期中測試題

姓名：得分

滿分:120分時間:120分鐘

親愛的同學：

只要你心境平靜，只要細心、認真地閱讀、思考，就會感到試題并不難。一切都在你的掌握之中，請相信自己。坦率地告訴你，本次考試許多題目沒有標準答案，你盡管大膽地寫

下你的理解。

一語言的積累與運用（20分）

1.字是重要的語文素養之一。請將下面一段話，用正楷字抄寫在下邊的方格內。(5分)

丑小鴨，處處受排擠、受嘲笑、受打擊。但他沒有絕望，也沒有沉淪，而是始終不屈地奮斗，終于變成了一只美麗的、高尚的白天鵝。

2、仔細讀下面的句子，根據拼音填寫相應的漢字或給加點的字注音。（5分）

那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典（jí）-------鉆探，有如向地殼尋

求寶(Zàng)____。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥------而不舍。……他從唐詩下手，目不窺--------園，足不下樓，兀兀窮年，（lì）-----盡心血。

3、背誦優秀的古詩可以豐富語言積累，提高語文素養。（4分）

①馬上相逢無紙筆,------.(岑參<<逢入京使>>)

②夜發清溪向三峽,---------.(李白《峨眉山月歌》)

③《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到《折楊柳》曲調，不覺思念自己的家鄉和親人的一句是：

-,-------.4、有關黃河的成語、詩句、諺語有許多，請舉出兩例：

---------------------------

-------------------------

----（2分）

5、讀書除了積累知識外，更重要的是學會思考。你一定在老師的指導下讀了不少課外好書。

下面請你做一個簡要的讀書札記。（4分）

書名：作者：

印象最深的人物：

該人物形象給你的人生啟示：

二閱讀理解(50分)

(一)閱讀文言文<<木蘭詩>>,完成6-----11 題.唧唧復唧唧，木蘭當戶織，不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶，女亦

無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名，阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

鳴濺濺。旦辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強?？珊箚査咎m不用尚書郎。愿馳

千里足，送兒還故鄉。

爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。

開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看伙伴，伙伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎！

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。

6、根據課文內容，在橫線上填上正確的語句(2分)__________________,___________________

7、“不聞機杼聲，惟聞女嘆息”這句詩的作用是(2分)

8．翻譯下列句子。(4分)

（1）旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。

譯文：

（2）脫我戰時袍，著我舊時裳，譯文：

9．畫線的句子表現了木蘭出征后的什么心情？(2分)

10、從文末最后一句提煉一個成語是，現在我們常用它來比喻。(3分)

11、你最欣賞花木蘭哪一點？你還知道哪些女英雄的故事？請寫出來與同學們交流交流。(4分)

我最欣賞的是：

我講的故事是：

（二）閱讀下文，完成12－15題（共15分）

門的懸念

學校大廳的門被踢破了。

——可憐的門。自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開門，用腳關門，早已成了不足為奇的大眾行為。

教導主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：“干脆，換成鐵門——讓他們去?啃?那鐵家伙吧。校長笑了，說：“放心吧，我已經訂做了最堅固的門。很快，破門拆下來，新門裝上去了?！?/p>

新門似乎挺帶“人緣”，裝上以后居然沒有挨過一次踢。孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽光隨著門扉旋轉，燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。穿越的時刻，孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸。

這道門怎能不堅固——它捧出一份足金的信任，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學會了珍惜與呵護。

——這是一道玻璃門。

12．校長說“我已經訂做了最堅固的門”，意味深長。為什么說這門是最堅固的？根據文意作簡要回答。（4分）

答：______________________________________________________

______________________________________________________

13．文中說，"它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中。這“易碎的夢”具體指什么？（2分）

答：______________________________________________________

14．“燦燦的金色灑了孩子們一身一臉?！边@句描寫起到了怎樣的作用？（3分）

答： ________________________________________________

15．對“如何糾正不良行為習慣”這一問題，教導主任和校長持不同的觀點主張，根據文意分別概括回答。（6分）

（三）閱讀下文，完成16－21題（共18分）

小歌德是個頑皮的孩子，但好思索，好（）。有一次，歌德捉到一只小麻雀，將麻雀關在小盒里仔細端詳。麻雀的羽毛被小歌德弄得殘缺不全，但是他仍沒有找到留在腦海中問題的答案：“這柔軟的肌肉里，怎么會長出羽毛呢？人的皮肉一樣是柔軟的，為什么卻不長一根羽毛？”

一個一個的問題在小歌德的腦海中跳躍，雖然沒有答案，他仍覺得十分有趣。小歌德真是一個愛思索的孩子。

父親約翰發現兒子愛思索的特點，覺得他懂事了，應該讓他學習了。父親親自做小歌德的家庭老師，教他基礎知識、作文和修辭。小歌德領悟很快，對語言有一種特別的偏愛，幾乎一學就會。

10歲的某一天，父親把兒子領進自己的藏書室。對兒子說：“從今天開始，只要你需要，這個藏書室隨時對你開放。”小歌德激動得跳了起來，問爸爸：“這是真的嗎？”

“爸爸怎么會騙你呢？不過，不過你得先完成你的功課。”

從那以后，小歌德一有空就躲進藏書室。貪婪地閱讀各種書籍，在知識的海洋里遨游。書籍，在他面前展開了一個嶄新的世界，也引起他的許多（）。他摸著書本想：“如果我也能寫出那么多動人的詩歌、小說，就會給許多人帶來美好的感受。我將來一定要成為一個偉大的作家。”

他經常一個人躲在藏書室，閱讀、朗誦，并醞釀著寫詩。純真的詩句從腦海里（）到紙上，他將這些詩獻給外祖父外祖母。

外祖父讀了，很高興，親了親他的前額：“孩子，努力吧，你會成為 一個偉大的詩人的?！?多年以后, 歌德成為德國偉大的詩人、劇作家、及思想家。

16.依次填入文中括號里的詞語是（）。

A.追問奇思妙想跳躍B.刨根問底 奇思妙想流淌

C.刨根問底 想法跳躍D.追問想法流淌

17.將文中帶點的詞“貪婪”換成“聚精會神”好嗎？為什么？

答：

18.第一二自然段寫出了小歌德的什么性格特點？

答：

19.橫線上的話揭示了歌德當時的什么心情？表現了他的什么品質？

答：

20.小歌德最后成了世界聞名的大詩人，他的成功，就他個人來說取決于他的哪些優良品質？ 答：

21.小歌德的成長經歷，給了你什么啟示？

答：

三 寫作(50分)

名人、成功者，你耳聞目睹的一定不少。在你的身邊也一定不乏其人。他們是怎樣獲得成功的？你覺得他們的哪些方面值得你佩服？你是怎樣看他們的？你想獲得成功嗎？你打算怎樣走你的路？請以“名人、成功者”為寫作的內容，自擬題目，寫一篇文章。

要求 :

1、文體不限；

2、緊扣話題；

3、500字以上.附:參考答案

1、根據整卷水平酌情給分.2、籍 藏qiè kuī 瀝

3、⑴憑君傳語報平安 ⑵思君不見下渝洲 ⑶此夜曲中聞折柳,何人不起故園情.4、如:不到黃河心不死 黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山.等等

5、《童年》 高爾基 阿廖沙 在惡劣的環境中,人應該學會堅強.6、西市買鞍韉,南市買轡頭.7、木蘭停機嘆息，表現異常，設置懸念。

8、（1）早晨告別父母離家，傍晚時候到達黃河邊宿營。（2）脫下我出征時穿的戰袍，穿上我原來穿的衣裳。

9、思家，思念父母的心情

10、撲朔迷離 事情錯綜復雜，不易辨清真相

11、木蘭巾幗不讓須眉的英雄氣概梁紅玉秋瑾 劉胡蘭等

12、因為以前的那些門總是被踢破，而現在這門卻從來沒有破。這門這學生從心里愛惜它。

13、保住一道玻璃門不讓踢破。

14、側面反應了學生們的行為得以改變了。

15、略。（言之成理即可）

16、B17、不好。因為“聚精會神”只能表現出小歌德讀書專心致志的樣子，而不能表現他如饑似渴地讀書，追求知識的情形。

18、愛思索

19、能進“爸爸”藏書室學習的高興、激動的心情。好學樂學的品質。

20、愛思索、偏好語言、以學為樂，刻苦勤奮。

21、說明一個人的成功，天資固然重要，但個人的好學、樂學，刻苦勤奮卻是更重要

22、略

第二篇：七年級語文期中測試題

復興片區七年級期中測試

語文試卷

（時間120分鐘 總分 120分）

一、選擇題。（每小題2分，共12分）

1、下列加點字的讀音完全正確的一項是（）

A.選聘（pìng）摯(zhì)友 字帖（tiě）迥（jiǒng）乎不同 ．．．．B.校（jiào）樣 殷（yīn）紅 踱（duó）步 群蟻排衙（wú）．．．．C.碩（shuò）果 迭（dié）起 嗥（háo）鳴 鍥（qiè）而不舍 ．．．．D.凹凼（dàng）愧怍（zhuò）滯（zhì）笨 鮮（xiǎn）為人知 ．．．．

2、下列詞語書寫準確無誤的一項是（）

A.遙言 疙瘩 狂瀾 鋒芒畢露 B.鞍韉 轡頭 污穢 婦儒皆知 C.抹殺 哽咽 震悚 微不足到 D.矜持 粗拙 斑斕 撲朔迷離

3、下列加點成語運用不正確的一項是（）

A.我們為人處事，應作一名謙謙君子，不要飛揚跋扈，鋒芒畢露。．．．．B.小李同學以前成績優秀、名列前茅?？扇缃癯煽冎本€下降，已不再是吳下．．阿蒙了。．．C.班上的李燕同學不僅思想素質高，而且學習成績總是排名全校第一，讓全班男同學汗顏，真是巾幗不讓須眉。．．．．．．D.電影《紅海行動》以宏大的戰爭場面，塑造了一個個可歌可泣的英雄人．．．．物，備受觀眾好評。

4、下列句子沒有語病的一項是（）

A.美國軍艦擅自闖入中國南海海域，我方對其警告驅離，并予以識別查證。B.為了防止這類惡性事件不再發生，學校領導高度重視并制定了嚴密的防范措施。

C.實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關鍵在于努力勤奮。

D.扶貧攻堅是我們黨和國家當前的最重要的民生工程，也是實現全面小康社會的關鍵一環。

5、下列文學常識說法不正確的一項是（）

A.魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。著名文學家、思想家，課文《阿長與<山海經>》選自散文集《朝花夕拾》。B.課文《老王》是我國著名女作家、翻譯家楊絳的作品。她是錢鐘書的夫人，代表作有散文《干校六記》、譯作《堂吉訶德》。

C.“樂府”我國古代時的音樂行政機關?！赌咎m詩》選自《樂府詩集》，是南北朝時南方的一首民歌。

D.老舍，原名舒慶春，字舍予?！恶橊勏樽印肥撬拇碜髌?，主人公叫祥子，職業是人力車夫，他的妻子叫虎妞，她大膽潑辣。

6、下列句子排序正確的一項是（）

①博士除授予學官，還授予一些有專門技藝、專門學問的職官，如魏晉以后的太醫博士、天文博士、歷博士、卜博士等。②秦始皇時，博士只作政府顧問。③唐宋以后，社會上對從事某種職業的人也俗稱博士，如“茶博士”“酒博士”等。④漢代以后，博士開始任學官，擔任教學工作。⑤博士在我國古代是個官名，最早出現在戰國時代。

A．⑤②④①③ B.①⑤②④③ C.⑤④③①② D.①④②③⑤

二、積累與運用（共18分）

7、默寫填空（每空1分，共10分，錯字不給分）（1）、《木蘭詩》表現戰爭歲月艱苦的句子是：________________,__________________。

（2）、《木蘭詩》體現花木蘭戰功卓著的句子是： ________________，_______________。

（3）、《竹里館》表明詩人高雅閑淡、超拔脫俗的氣質的句子是：______________,______________（4）、《逢入京使》抒寫報國與親情難以兩全，思念親人但又怕親人掛念的句子是____________,____________。

（5）、《晚春》中贊賞楊花雖無芳華，卻有情趣和勇氣的句子是： ____________,_____________。

8、綜合性學習（每小題2分，共4分）

“天下國家”是一個古老的話題，在兩千多年前的戰國時期，人們就經常討論。孟子說:“人有恒言，皆曰‘天下國家’。天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！笨磥?，個人與國家的命運是息息相關的。每個人對自己國家的熱愛，都是近乎本能的。

（1）、列舉兩位愛國名人以及寫出他們的愛國名言或者簡述其英雄事跡，為你心目中的愛國英雄點贊。（2分）

（2）、我們作為21世紀的青少年，相信我們每個同學都有一顆火熱的愛國之心，現在就請你用流暢而富有感情的語言表達自己對祖**親的熱愛！（2分）（不超過100字）

9、古詩賞析（共4分）

春夜洛城聞笛⑴

唐.李白

誰家玉笛暗飛聲⑵，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳⑶，何人不起故園情⑷。

注釋：(1)洛城：今河南洛陽。(2)暗飛聲：聲音不知從何處傳來。聲：聲音。(3)聞：聽；聽見。折柳：即《折楊柳》笛曲，樂府“鼓角橫吹曲”調名，內容多寫離情別緒。(4)故園：指故鄉，家鄉。

（1）、這首詩前兩句中詩人客居洛陽夜深人靜時，因聽到______而產生思離愁別緒。（1分）

（2）、“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”中為什么詩人“聞折柳”后就產生了濃濃的故園情？全詩表達了詩人怎樣的感情？（3分）

三、閱讀理解（共40分）

（一）、閱讀《老王》(節選)，完成10---13題（共10分）

有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”

他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。

我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。

我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？” 他只說：“我不吃。”

我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”

我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。”

他也許覺得我這話有理，站著等我。我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。……

我回家看看還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。

10、選段描寫老王主要運用了_______描寫和_______描寫。第一自然段“鑲嵌”一詞有何表達效果？（4分）

__________________________________________________________

11、“我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里數不完。”有限的雞蛋卻數不完，你能說出其中的含義嗎？（2分）

__________________________________________________________

12、文末寫道“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍”。請問：“我”一家當時受到了沖擊，處境并不好，“我”為什么還覺得自己是“幸運的人”？面對老王還感到“愧怍”表現作者是怎樣的人？（2分）_________________________________________________________

13、在現實生活中，你若遇到如同“老王”這樣境遇的人，應該如何對待？請簡要談談。（2分）

_________________________________________________________

（二）、閱讀《永不錄用》完成14—17題（共15分）

已是凌晨三點，當他從網吧里出來時，滿腦子仍然充滿游戲里的刀光劍影。他如網游中的大俠般麻利地翻過校園墻頭，突然一個黑影橫亙眼前，他意識到：這次真要掛了。

班主任只冷冷地丟下一句話：回去收拾收拾，準備卷鋪蓋回家吧。他慌了：“再給我一次機會吧，我保證今后改?！卑嘀魅卫湫Γ骸澳氵€好意思求我，這已經是第11次了，上次我已經在全班面前宣布你只有最后一次機會?！?/p>

父親來了，穿著布滿灰塵的破棉襖，在充滿現代氣息的校園里顯得分外扎眼。父親一把鼻涕一把淚地哀求道：“農村孩子考上重點中學不容易，如果被開除了，他一輩子就完了。” “給他機會夠多了，而且我不希望班里有個害群之馬?！卑嘀魅螖嗳痪芙^。父親踉蹌了一下，“撲通”跪倒在地，所有人都驚呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，終于爆發了，一把扶起父親，口氣凜然地說：“爸，別求了，我們走?！?/p>

班主任輕蔑地說：“對，回你的鄉下撒網吧，只要有我在，就永不錄用你這個無可救藥的人。”

回到家，他躺在床上睡了三天，感覺前途渺茫，世界一片灰暗?？蓱z的父親，仍不愿放棄，又出去四處求人，希望能有個學校接受他。他心里更加難受，一個被開除的學生，哪個學校還愿意要呀。

但父親卻真辦到了。父親興高采烈地跑回家，告訴他，鎮中學同意讓你插班旁聽了。他頓時淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四地四處求過多少人呀！他哽咽地說：“爸，您受苦了，都是兒子不孝。”父親憨憨地笑：“只要你能改就好?！彼鹿蚱鹗模骸耙欢ㄍ锤那胺?，考上大學。”

畢竟底子不錯，加上刻苦攻讀，他的成績進步很快。轉眼一年過去了，他已升至高三，書本和大學占據了他所有的心靈空間，偶爾想到曾經的網游歲月，恍若隔世。

一天晚上，父親突然對他說：“告訴你個好消息，你以前的那個班主任調到省附中了?！彼翢o興趣：“這跟我有什么關系。”“孩子，你不知道，你還保留了學籍，就是因為他你才回不去的。”停頓了片刻，父親又說：“我今天又到學校去求校長，他答應讓你回去讀書?！?/p>

一切簡直難以置信，但當他重新跨入那個熟悉而陌生的校門時，他狠狠地對自己說：“我不僅要從這里爬起來，還要從這里起飛，證明給那個家伙看看我是否無可救藥?！?/p>

轉眼一年過去了，他實現了諾言，考上了省里的重點大學。上學前的那個夜晚，父親拿出珍藏多年的老酒。

他恭敬地敬了父親一杯，又敬了母親一杯，然后父親為他斟滿第三杯，說：“孩子，這杯你該敬敬當年的那個班主任?！?/p>

他不可思議地望著父親，父親回憶起三件事。

那天，父親跟班主任去辦理相關手續。班主任悄悄告訴他：“老大哥，學校那晚查到了您兒子又去上網，因屢教不改，要強行開除他。我做得絕情，一是迫于學校的制度，二是想讓他的心靈有所觸動，真真地戒掉網癮。更重要的是，我先以他主動休學的名義上報校方，可以為他保留學籍。”父親似懂非懂，但隱隱約約感到，兒子還有希望。

幾天后，父親接到班主任的電話：“鎮中學的校長是我的老同學，我和他說過了，讓您的兒子暫時先到那兒插班。”父親連連道謝，班主任又囑咐：“暫時不要告訴他我做的事，這對激勵他有好處。”父親不是很明白，但相信老師的話必然有道理。后來，班主任來到家里?！拔揖涂煺{到省里了，走之前我會做通校方工作，讓您兒子高三一開學就回來?！备赣H感激涕零，班主任又掏出五百塊錢，說：“知道你們家庭困難，這點錢給他買點學習資料。另外，還是讓他繼續恨我吧，因為現在他那口氣還沒下去呢，就讓他一鼓作氣考上大學吧?！?/p>

聽到這，他的眼淚如洪水般傾瀉而下。

火車到達省城的時候，接站的同學問他是否是某某大學的。他說是的，但是我要先去趟附中。

14、通讀全文,將故事的主要情節填寫完整。（每空2分，共6分）①沉迷網游，遣返回家→②______________→③___________→④______________→⑤省城上學，先訪恩師。

15、聯系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活動。（每小題2分，共4分）

（1）他頓時淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四地四處求過多少人呀?。?分）

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（2）聽到這，他的眼淚如洪水般傾瀉而下。（2分）

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16、文中班主任是一位怎樣的老師？請結合文章內容舉例分析。（2分）————————————————————————————————————————————————————————

17、甘作紅燭的苦心人，回頭是岸的有志者，共同演繹一段感人故事。這樣的故事給你怎樣的啟迪？（從老師、家長和學生中任選一角度談感想）（不少于50字）（3分）

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（三）、文言文對比閱讀 完成18-23題（共15分）

[甲]陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：”爾安敢輕吾射！”翁曰：”以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：”我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。[乙]南方多沒人①，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然②哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道；生不識水則雖壯見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人，而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學而務求其道，皆北方之學沒者也。

注釋：①沒人：能潛水的人。②茍：馬虎草率；然：這樣。

18、解釋下列加點詞（每小題0.5分，共2分）（1）但微頷之（）（2）以此自矜（）．．．（3）見舟而畏之（）（4）七歲而能涉（）．．

19、給文中劃線句子斷句，用“/”在句中標出。（限斷2處）（2分）

生 不 識 水 則 雖 壯 見 舟 而 畏 之 20、翻譯下列句子（每小題2分，共4分）（1）見其發矢十中八九，但微頷之。

________________________________________（2）日與水居，則十五而得其道。

________________________________________

21、下列加點詞的用法相同的一組是（）（2分）A．康肅笑而遣之/自錢孔入，而錢不濕 ．．B.徐以杓酌油瀝之/蒙辭以軍中多務 ．．C.乃取一葫蘆置于地/問于沒人 ．．D.故北方之勇者/以我酌油知之 ．．

22、[甲]文中體現陳堯咨傲慢的語句是__________________，表明賣油翁觀點的語句是 ___________________。[乙]文中北人“以其言試之河，未有不溺者”的原因是 _________________。（都用原文語句回答，3分）

23、請你結合[甲][乙]兩文，說說你從其中獲得了哪些啟示?(2分)_________________________________________________________________

四、作文（50分）

生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時，你會感到“有家真好”；當同學用貼心的話安撫你孤獨的心境時，你會感到“有朋友真好”；當歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時，你會感到“有這樣的活動真好”；當知識幫你打開智慧的大門時，你會感到“有書真好”；當理想為你插上騰飛的翅膀時，你會感到“有夢真好…請以“有____ 真好”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：①真情實感，不得抄襲。

②文中不得出現真實的人名、校名、地名。

第三篇：七年級語文期中測試題

七年級語文期中測試題

一、積累與運用（18分）

1．下面句子中有兩個錯別字，請改正后用正楷字將整個句子抄寫在田字格中。（2分）

慢游語文世界，學習規犯漢語 2．給下面一段話中加點的字注音。（2分）

從我丈夫溫和沉靜的性格中我獲益匪（）淺。當他cù（）然長逝以后，我便學會了逆來順受。

3．下列句子中加點的成語使用有誤的一項是（）

（2分）A．襄樊以它得天獨厚的旅游資源，吸引著眾多投資者前來投資開發。．．．．B．十年如一日，無怨無悔、風雨無阻背殘疾同學上學的女生張賀婷被評為“2008．．．．感動襄樊人物”。

C．中華民族富有創新精神，我們要把這種精神當之無愧地傳承下去，不斷發揚。．．．．D．大自然給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協力?? ．．．．

4、填入下面文中橫線上的語句，順序最恰當的一項是（）

從天空落下的雨滴本來是中性的，它澆灌了土壤，滋潤著莊稼?！?。這樣的雨滴簡直可以說是“天空中的死神”。①它是地表淡水的主要來源。

②它使土壤酸化，危害生物資源，殺死大批魚群，腐蝕建筑物和全部金屬材料。③然而在本世紀50年代，瑞典氣候學家首先發現北歐地區，以至北半球廣大地區下的雨經常是酸性的。

④酸雨的含酸量一般超過了正常含量的幾十倍。

A、①④②③

B、①③④②

C、①③②④

D、①②③④

5、根據語境仿寫句子。（2分）

青春是美好的。青春是多彩的朝霞，映照著廣闊的天地；————，————。

6、名著導讀。（2分）

《繁星》、《春水》的作者是現代著名女作家——，它的主要內容包括：——、童真、自然。7．默寫。（6分）

（1）何當共剪西窗燭，————。

（2）我寄愁心與明月，————。

（3）————，禪房花木深。（4）學而不思則罔，————。

（5）《論語》中表現謙虛，時常向他人請教的一則是————，————。（6）————，志在千里，烈士暮年，壯心不已。

二、口語交際與綜合性學習（8分）

8．當你和幾個同學結伴在“華夏第一城池”——襄陽護城河游玩時，同學小強喝完飲料剛想將塑料瓶拋向河中，你迅速拉住他說：（2）

9、在第二單元綜合性學習活動中，同學們搜集到以下資料，你能解決其中的疑難嗎

（1）表弟讀書：“為了這樣一個脆弱和卑（pí）微的生命，上蒼給它制作出來的居所卻有多么精致、多么地一絲不茍(jù)啊！”小金聽后，馬上對表弟說：“你讀錯了，這里‘卑’應該讀——，‘茍’應該讀——?！保ㄕ執钌险_的拼音）（2分）（2）阿寧發現下面兩家店鋪櫥窗上各有一個錯別字，請找出來并加以改正。（2分）

品種多樣，批另兼營

——應改為——

新款手機 震憾上市

———應改為——（3）大街上掛出了兩條橫幅廣告：

“匯聲匯色”炒外匯

“慧聲慧色——陳慧琳武漢演唱會” 廣告中“匯聲匯色”與“慧聲慧色”兩個詞都是仿自繪聲繪色，對這類語言現象，褒貶不一，你持何種態度？請說出你的看法和理由。

看法：

理由：

（2分）

三、閱讀與欣賞（34分）

（一）閱讀《論語》

（1）、吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？（2）知之為知之，不知為不知，是知也。（3）學而不思則罔

10、填空（3分）以上談學習態度的是——，談學習方法的是——，談修身做人的是——

（二）閱讀文言文《傷仲永》，完成11-15題。（9分）

余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。

11、解釋下面加點的詞語：（1分）①項為之強

②徐噴以煙

．．

12、把下列句子翻譯成現代漢語（2分）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中

13、下列句中加點詞意思相同的一項是（）（2分）A、作青云白鶴觀

昂首觀之

B徐噴以煙

以叢草為林 ．．．．C能張目對日

一日，見二蟲斗草間

D以蟲蟻為獸

舌一吐而二蟲盡．．．．為所吞

14、作者圍繞“————”，寫了童年時————、鞭打蛤蟆兩件趣事（2分）

15、文中“昂首觀之”的對象是_______,本文中出現了我們現代漢語

中常用的一些成語，你能找出一個嗎？_______（2分）

（三）閱讀下文，完成16—20題。（11分）

螞蟻唱歌

依成人經驗，螞蟻唱歌是騙人的鬼話。換句話說，就算是螞蟻能唱歌，誰又能聽得見呢？可我證明起碼有一個人能聽得見，而且常常聽得如癡如醉。這個人是誰呢？是我老家鄰居的女兒小毛豆。

毛豆這個名字是我給她起的，她姓黃，合起來就是黃毛豆。她爸不樂意，說，虧你還寫文章有文化，就給我女兒起名叫黃豆？不嫌土呀，干脆叫地瓜得了。毛豆只有四歲，調皮得像個野孩子，并且身上永遠臟污不堪。街坊鄰居都不喜歡她，原因之一，就是她愛撒謊，連她母親也這么認為。大家喜歡把毛豆和我的女兒作 對比，我女兒永遠文靜、聽話，每天早晨早早起床自覺地背英語單詞，然后吃飯上學。出門給她五元零花錢，到晚上她不知怎么用就又還給我。黃昏降臨的時候，她會自覺打開樂譜架夾上樂譜，練上一小時的小提琴。我有時候也覺得她生活太

單調沉悶了，就帶她上公園，希望她放開手腳像毛豆那樣瘋野一下，可她總是斯斯文文地站著，不肯坐在地上。

幾天前我們回家又看到毛豆，吃飯的時候我也給毛豆盛了一碗飯，毛豆媽看見了，呵斥道：“到一邊吃去！”她跟毛豆說話從來都用這種口氣。毛豆覺得母親在外人面前不給她面子，嘟著嘴一臉不悅。我捧著飯碗慢慢湊近她，她見了我立刻笑了起來，吃了一大口飯。我也模仿她吃了一大口。她忽然神秘地沖我說：“昨晚，我下了一個——一個天藍色的蛋。”我故意一驚，說：“哎，蛋在哪兒？”她把我帶到她家雞窩邊，一指，說：“在這兒?！蔽蚁牍植坏么蠹叶颊f她愛撒謊了。她哪兒是在撒謊呢？她是把孩子的幻想、夢境與現實完全攪和在一塊兒了，用作家的觀點就是魔幻現實主義。我追問：“蛋呢？”她想了一下說：“讓螞蟻搬走了?！蔽颐φf：“我昨晚也下了一個蛋，是紅的。”她一怔，她沒想到一個大人會用這樣口氣和她說話；怔了一會兒，她大笑起來，笑出了鼻涕。她說你的蛋有多大？我說有紅燈籠那么大。她激動萬分地跑去報告說，陶舒天爸爸也下了一個蛋，比我的蛋還大。她為找到一個同行而心滿意足，可是卻沒人附和她，她顯得稍稍有點失望，不過總算找到了一個知音，就老纏著我。我午睡醒來，在廚房后面找到了她，我問她在干什么。她說：“我在聽螞蟻唱歌。”土墻上果然有一窩螞蟻，我側耳靜聽了一會兒，說：“我也聽見螞蟻唱歌了，可好聽了。你聽，那個螞蟻王，它像豬哼；那個小細腰螞蟻，聲音又尖又脆；還有那個來回跑的螞蟻，嘎聲嘎氣的??”她不住地點頭，“呃，呃，我天天都來聽，天氣好時它們才肯唱?！彼銎鹦∧槢_我說著，開心地笑了起來。

我羨慕毛豆的快樂與幸福，這份快樂我女兒不會擁有，她長大了多半會成為一個白領吧，機械、冷漠，這與不完整的童年肯定有關。毛豆長大了會干什么呢？干什么都不太重要，重要的是她擁有一個浪漫的童年，一個會下天藍色蛋、能聽見螞蟻唱歌的童年。

16．作者主要講述關于毛豆的哪兩件事？用簡潔的語言概括。（2分）

①

②

17．根據文意理解：毛豆是一個愛撒謊的孩子嗎？為什么？（2分）18．毛豆這孩子具有哪些特點？（3分）

19．為什么毛豆會把我當成“同行”、“知音”？（2分）20．毛豆“快樂”“幸?！眴?？請談談你的理解。（2分）

四）閱讀散文《布鞋》，完成17-21題。（11分）

布

鞋

①世上鞋的品種、樣式、顏色應有盡有，令人眼花繚亂，但讓我久久難以忘懷的，還是童年、青年時代的布鞋。

②上個世紀六七十年代，故鄉大人、孩子穿的都是布鞋。衣服舊得實在沒法穿了，就把補丁一層層拆開，把有用的地方剪成一塊塊的碎布科。家家都有針線笸籮，里邊裝滿了剪裁縫補衣裳剩下的布片或布條，我們這里叫“鋪襯”。那鋪襯五顏六色，薄厚不一，顏色不一，新舊不一。鋪襯積攢多了，就選個太陽毒的日子，把面板或木鍋蓋或木飯桌支在院子里，用鐵鍋調出熱氣蒸騰的漿糊，把新一些的布料和舊一些的布料錯開，將厚一些的和薄一些的攤均勻，將碎布條一塊塊、一層層粘起來，在太陽底下曬上幾個小時，就成了硬邦邦的“

闕子”。如果趕上陰雨天，就拿到熱炕上或火爐上或熱鍋里烘烤，那

闕子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳婦，按腳大小，照著棉鞋或單鞋樣式，先在紙上剪出鞋樣子，然后把這紙鞋樣縫在閹子上，刷刷幾下就剪出鞋底、鞋幫，然后就可以做鞋了。

③那時鄉下孩子很少有鞋穿，誰能穿上娘做的新布鞋，準會挺胸闊步，炫耀一番。我娘一生勤勞，做一手好針線活。春天，為我做一雙或圓口或方口的布鞋；冬天，為我縫一雙黑粗布甚至黑條絨的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年記憶里最為鮮亮的風景。納鞋底是既細致又累人的活兒。娘總要用一塊布包著鞋底納，想方設法不把白布弄臟。夜深人靜時，娘坐著小方凳，彎腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽針線，指掌間力氣用得大、用得均勻，納出的鞋底平整結實，耐穿。那動作，輕松自如，透出一種嫻熟、優雅之美。那針線密密匝匝，稀疏得當，松緊適中，大小一致，煞是好看。納鞋底的時間長了，手指會酸痛，眼睛會發花。有時娘子指麻木了，一不小心就會扎著手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我長大了，掙錢買鞋穿，你就不用吃這苦了?！蹦镂⑿χf：“等你長大了，有媳婦做鞋了，我就省心了?！蓖厦苊茉言训男♂樐_和娘那疲倦的眼睛，我激動不已。多少次我聽著油燈芯熱爆的噼里啪啦聲，那熟悉的麻線抽動的嗤嗤聲，漸漸進入溫柔縹緲的夢鄉。

④娘做的布鞋伴我度過了艱苦的學習生涯。娘經常笑著說：“孩子咱可要聽 話、爭氣，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比學習。識字多了，才有出息，才 不愁沒鞋穿。”后來，我準備進縣城讀書了。多少個夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細細地把所有關愛都納進了鞋底。入校時我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時娘的撫摸，似乎又看到了娘那

期待的目光。我們這些年齡不大就離家的孩子，記憶中娘的一喜一怒、一舉一動都成了美好的回憶。

⑤如今城市人穿布鞋已逐漸成為時尚。穿慣皮鞋的都市人，開始與布鞋有了緣分。無論身在何處，有一雙布鞋，一雙包含親人惦記和祝福的布鞋，就學會了感恩，盡管踩著縱橫交錯的路，有黑暗、有泥濘、有坎坷、有暴雨，可人生的路不會錯、不會斜，心中總是灑滿春風、陽光、幸福和歡樂。

21．文章以

為線索，通過對母親為我做布鞋往事的回憶，表達了對

之情。（2分）

22．請從第③段中找出具體表現“我娘做一手好針線活”的句子，寫在下面。（2分）

23．認真品味文中第④段加線句子，說說這句話表現了母親怎樣的特點。（2分）

多少個夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細細地把所有 關愛都納進了鞋底。

24．聯系上下文，說說你對卜面句中加點詞語“貼”的理解。（3分）

入校時我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時娘的撫．摸，似乎又看到了娘那期待的目光。

25．如果刪去最后一段，文章就會遜色不少，請談談本段在文中所起的作用。（2分）

四、寫作與表達（40分）

26．請從下面兩題中任選一題作文。

題一：閱讀，使人思維活躍，聰穎智慧；閱讀，使人胸襟開闊，豁達大度；閱讀，使人目光遠大，志存高遠。在閱讀中，我們會體驗生活的樂趣；在閱讀中，我們會擁有嶄新的發現；在閱讀中，我們會懂得做人的道理。請以“閱讀，讓我”為題，寫一篇文章。

題二：父母的一言一行如陽光灑遍我們成長的道路；老師的一言一行似春雨滋潤我們干涸的心田；朋友的一言一行像爐火溫暖我們如歌的歲月??因為，在這一言一行中，有濃濃的關愛，有諄諄的教誨，有善意的提醒，有真誠的幫助??

請以“一言一行總關情”為題，寫—篇文章。

要求：①請先在答題卡上所選題號后的括號內打“√”，然后再作文。

②若選題一，請先將題目補充充完整；不能套作，不得抄襲。

③立意自定，文體自選（除詩歌外）。

④字數不少于500字。

七年級語文答題卡

1、————

2、——、——

3、——

4、——

5、——————、——————

6、————、————

7、（1）——————（2）——————（3）——————（4）——————（5）—————、————（6）—————

8、————————————————————————————————————

9、（1）——、——、（2）——、——

（3）看法：———————

理由：————————————————————————————

10、——、——、——

11、——————、———————

12、———————————————

13、——

14、————————、————————

15、————————、————————

16、（1）————————、（2）————————

17.、——————————————————————————— ——————————————————————————

18、—————————————————————————— ——————————————————————————。

19、—————————————————————————— —————————————————————————— 20.—————————————————————————————————————————————————————

21、——————————、———————————

22、—————————————————————————— ——————————————————————————

23、—————————————————————————— ——————————————————————————

24、—————————————————————————— ——————————————————————————

25、—————————————————————————— ——————————————————————————

七年級語文參考答案

1、漫

范

2、fěi 猝

3、C

4、B

5、青春是智慧的火花，點綴著燦爛的星空。

6、冰心、母愛

8．示例：小強（小強同學），請你不要把塑料瓶丟（拋）到護城河里，它會污染河水的。（有稱呼、有觀點、語言得體即給2分，若無稱呼扣0．5分）

13、C

物外之趣

觀蚊為鶴 或 觀蟲斗

15文中“昂首觀之”的內容是蚊子。怡然自得 龐然大物、明察秋毫 16.（1）告訴我她下來一個天藍色的蛋

（2）聽螞蟻唱歌

17.不是。她只是喜歡“把幻想、夢境與現實完全攪和在一塊兒。”

18.（4分，每個要點2分）要點： ①調皮機靈、天真活潑、稚氣 ②充滿好奇心、具有豐富的想象力和創造力。

19.（3分，需要答出兩個要點）要點：①待她熱情，呵護她

②能理解她

③傾聽她的心聲

④能夠與她一起玩耍

20.示例①：毛豆是極其快樂和幸福的。她擁有自由的、浪漫的、充滿童趣的完整的童年。示例②毛豆是不夠快樂和幸福的。因為幼小的她，在“大人們”的眼中是個“愛撒謊”的孩子，缺乏長輩們應有的理解和關愛。21．①布鞋；②母親的懷念、感激

22．納出的鞋底平整結實，耐穿。那針線密密匝匝，稀疏得當，松緊適中，大小一致，煞是好看。（2分）

23．勤勞（舍得吃苦）、細心、認真、關愛（疼愛、愛護）孩子。（答出其中兩點即可，2分）

24．這一動詞生動形象（傳神）地表現了我對母親關愛的感激之情，十分珍惜這來之不易的布鞋。或：“深感母親做鞋的艱辛，深感布鞋的珍貴”?；颍骸氨憩F下對母親的惦記（惦念、懷念、想念、依戀）之情”。

25．文章最后一段點明主旨，抒發了對母親的感恩之情，并在此基礎上表達自己走好人生之路的決心，使文章主旨進一步升華。如果刪去此段，則收不到上述效果。

第四篇：七年級歷史下冊期中測試題

七年級歷史下冊期中測試題

一、單項選擇題

()

1、北周外戚楊堅，奪取政權，建立的封建王朝是

A、隋朝 B、唐朝 C、宋朝 D、明朝

()

2、古代世界上最長的運河是

A、巴拿馬運河 B、京杭運河 C、隋朝大運河

D、蘇伊士運河

()

3、唐朝出現“貞觀之治”和“開元之治”的景象最突出的原因是兩位統治者

A、善于用人，重視納諫 B、具有雄才大略治國安邦

C、善于吸取隋朝滅亡的教訓 D、順應歷史潮流和人民的意愿

()

4、科舉制的殿試開始于

A、武則天時期 B、隋文帝時期 C、隋煬帝時期 D、唐玄宗時期

()

5、我國封建社會歷時最長的朝代是

A、西周 B、唐朝 C、西漢 D、元朝

()

6、下列內容是唐朝與國外友好交往的史實，出現在唐玄宗時期的是

A、鑒真應日本僧人邀請，東渡日本 B、日本第一批遣唐使到中國

C、高僧玄奘西游天竺取經 D、玄奘攜帶大量佛經回到長安

()

7、下列關于“開元盛世”的敘述，錯誤的是

A、出現于唐玄宗統治前期

B、史稱唐玄宗有貞觀遺風

C、這時唐朝進入了全盛時期

D、唐玄宗任用富于改革精神的房玄齡等人為相

()

8、唐朝被稱為“詩仙”、“詩圣”和“畫圣”的是

①李白 ②閻立本 ③杜甫 ④白居易 ⑤吳道子 ⑥柳公權 A、①②③ B、④⑤⑥ C、①③⑤ D、②④⑥

()

9、“朱門酒肉臭，路有凍死骨?！钡淖髡呤?/p>

A、李白 B、王維 C、杜甫 D、白居易

()

10、下列關于唐朝與少數民族交往敘述中不正確的是

A、唐太宗和武則天，在今新疆地區先后設立了管轄西域的最高行政和軍事機構

B、唐玄宗把文成公主嫁給松贊干布

C、吐蕃贊普上書唐皇帝說，吐蕃與唐朝已經“合同為一家”

D、唐玄宗冊封過回紇、南詔和粟末靺鞨的首領

()

11、下列有關唐對外交往的正確敘述是

A、唐政府鼓勵各國商人到中國貿易，允許他們長期居住

B、天竺參照漢字創制了文字，在社會上至今還保留著唐人的某些風尚

C、唐太宗時，鑒真應日本邀請，東渡日本

D、唐玄宗后期，玄奘攜帶大量佛經回到長安

()

12、隋唐時期開鑿的世界上最大的藝術寶庫之一是

A、龍門石窟 B、敦煌莫高窟

C、云岡石窟 D、樂山大佛

()

13、澶淵之盟簽訂雙方是

A、南宋與金 B、北宋與遼

C、南宋與西夏 D、北宋與西夏

()

14、下列各項中，不屬于宋遼之間、宋夏之間“和議”共同點的是

A、緩解了雙方的戰爭狀態

B、宋朝都需交納“歲幣” C、導致了南北對峙局面的形成

D、客觀上有利于雙方和平共處

()

15、北宋、遼、夏、金四個政權從建立的時間排列順序是

A、北宋、遼、夏、金

B、遼、金、北宋、夏

C、北宋、遼、金、夏

D、遼、北宋、夏、金

()

16、下列關于紙幣出現的原因敘述正確的是

A、宋朝的造紙業發達

B、紙幣的制造比鐵錢制造方便

C、由于商業發展很快，攜帶鐵錢不方便

D、對外貿易中，對方不使用鐵錢

()

17、下列關于兩宋時期社會經濟的敘述，不正確的是

A、南宋時期，四川地區出現了世界上最早的紙幣“交子”

B、兩宋時，從越南引進了占城稻得到推廣

C、北宋時，南方的絲織業勝過北方

D、宋朝時海外貿易超過前代，成為當時世界上從事海外貿易的重要國家

()

18、后來發展為著名瓷都的景德鎮興起于

A、隋朝 B、北宋 C、南宋 D、唐朝

()

19、瓦子在宋代城市的盛行，主要是因為

A、士大夫的提倡

B、達官貴人的需要

C、市民階層不斷壯大 D、農民的需要()20、成吉思汗主要功績是

A、滅亡西夏 B、定都大都

C、建立元朝 D、統一蒙古

()

21、下列敘述與回族的形成有關的是

A、回族是漢族與畏兀兒人融合的結果

B、漢族與女真、契丹等民族融合結果

C、蒙古草原的統一

D、信仰伊斯蘭教的波斯人、阿拉伯人，來中國后與漢、蒙、畏兀兒等民族融合的結果

()

22、下列對唐都長安和北宋東京相同點敘述，不對的是

A、有“市”、有“坊”，界限分明

B、城內大街小巷店鋪林立，熱鬧非凡

C、都是當時世界上著名的大城市

D、都居住著大量人口

()

23、與北宋和南宋關系類似的政權是

A、西漢與東漢 B、西晉與東晉

C、唐朝與后唐 D、西魏與東魏

()

24、我國歷史曾出現過幾次民族融合的高潮，實現民族融合的基本因素是

A、封建統治者采取促進民族融合政策

B、各民族之間的長期交往

C、經濟繁榮，社會生產的不斷進步

D、少數民族大量的內遷

()

25、下列人物屬于古代蒙古族的杰出統治者的是

①完顏阿骨打 ②元昊 ③鐵木真 ④耶律阿保機 ⑤忽必烈

A、①②③

B、③④⑤

C、③⑤ D、②④

二、仔細推敲，準確填空（共15分）

26、從公元581年 朝建立，到 年唐朝滅亡，是我國封建社會 時期。

27、設進士科，科舉制度正式誕生；殿試開始于 時期。

28、時，鑒真應日本邀請，東渡日本。

29、隋朝書法融合 的秀美和 的雄健，為唐代書法創新奠定了基礎。

30、宋朝時期，太湖流域的、，成為重要糧倉。

31、宋朝海外貿易超過前代，、是聞名世界的大商港。政府鼓勵海外貿易，在主要港口設立，加以管理。

32、元朝時意大利旅行家，在元世祖來華，居住十幾年。他的《 》，描述了大都的繁華景象。

三、情境再現，體會回答（本題12分）

33、閱讀下列材料：

唐太宗貞觀23年（649年）有人口19000000 唐中宗神龍元年（705年）有人口37140000 唐玄宗開元14年（726年）有人口41410000 唐玄宗天寶元年（742年）有人口45310000 唐玄宗天寶14年（755年）有人口52910000 唐肅宗上元元年（760年）有人口16900000 唐穆宗長慶元年（821年）有人口15760000

請回答：

（1）從649年至726年，唐朝人口呈現什么趨勢？為什么？

（2）從755年至821年，唐朝人口又呈現何種趨勢？為什么？

（3）從上面材料人口變化中，我們能得到怎樣的認識？

34、閱讀下列材料：（本題13分）

材料1

朝代 南方 北方

人口（戶）占全國戶口數比例 人口（戶）占全國戶口數比例 西漢 2470685 19.8% 9985785 80.2% 唐代 3920415 43.2% 5148529 56.8% 北宋 11224760 62.9% 6624296 37.1%

材料2 朝廷在故都（東京）時，實仰東南財賦，而吳（江蘇）中又為東南根抵。語曰“蘇常熟，天下足”。

請回答：

（1）上述能反映什么問題？

（2）從材料上看我國古代經濟發展出現了怎樣的變化？

（3）南方經濟發展原因是什么？

四、活學活用，解答疑難（10分）

35、簡述唐太宗的主要政績。

參考答案

一、單項選擇題（每小題2分，共50分）2 3 4 5 6 7 8 9 10 A C D A B A D C C B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A B B C D C A B C D 21 22 23 24 25

D A B B C

二、仔細推敲，準確填空（每空：1分，共15分）

26、隋 907 繁榮

27、隋煬帝 武則天

28、唐玄宗

29、南朝 北朝

30、蘇州 湖州

31、廣州 泉州 市舶司

32、馬可·波羅 馬可·波羅行紀

三、情境再現，體會回答（（第33題：12分；第34題：13分，本大題共25分。）

33、（1）人口呈直線上升趨勢。經過貞觀之治，到唐玄宗時，唐朝進入全盛時期，人口增長迅速。（4分）

（2）從755年至821年，唐朝人口又呈現下降趨勢。主要由于安史之亂，生產受到破壞。再加上之后的長期戰亂，戰爭不斷，社會動蕩不安，不僅人口大量死亡，而且由于中央對地方的失控，使注冊的人數也日益減少。（4分）

（3）從唐朝人口上升與下降趨勢的變化中，我們認識到只要社會安定，生產發展，人口的增長就快。反之，人口增長緩慢或出現減少的趨勢。（4分）

34、（1）從材料看，唐代南方戶口增加，數量接近北方；宋代南方人口數量大大超過北方，農業迅速發展，國家賦稅仰仗南方。（5分）

（2）隨著南方經濟發展，我國古代經濟重心從北方轉到南方。（3分）（3）南方社會相對穩定；人口增長，勞動力增加，特別是北方農民南遷，帶來了先進的生產技術；南方自然條件優越，有利農業發展。（5分）

四、活學活用，解答疑難

35、唐太宗的主要政績可概括為以下幾點：（10分）

①吸收隋亡教訓，勤政愛民；②善于用人，重視納諫，聚集了不少人才；③沿用、完善隋朝的官制，對國家機構做了改革和整頓；④沿用隋朝的科舉制，以進士、明經兩科最為重要；⑤輕徭薄賦，發展生產，經濟出現繁榮景象；⑥重視文化教育，大大擴充了國學的規模，擴建學舍，增加學員。⑦實行了開明的民族政策；⑧促進了中外經濟和文化交流。總之，唐太宗是一位杰出的政治家。（總結其中五點以上者給滿分，其余可酌情給分）

第五篇：七年級下學期語文期中測試題

七年級下學期語文期中測試題

注意事項：

1.試卷滿分為120分(其中卷面書寫占5分)，考試時間為120分鐘。

大自然能給我們許多啟示：小溪流向大河，那是在啟示我們積少可以成多； ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

。

5、名著閱讀(4分)

下面這個細節選自高爾基的《童年》，語段中“我”和“她”分別指書中的① 和2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請務必在“答題卷．．．”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。

一、語文積累與綜合運用(27分)

1、給下面段落中的加點字注音，根據拼音寫漢字。(3分)

什么是快樂？鄧稼先認為為祖國的國防事業 ①(jū)躬盡瘁，死而后 ②(yǐ)是快樂的；聞一多認為為尋求救濟民族文化藥方而鍥．(③)而不舍、瀝．

(④)盡心血是快樂的；福樓拜認為周末與博學多識的朋友相聚時大家一拍 ⑤(jí)合、⑥(wàng)乎所以是快樂的。

2、古詩文填空。(8分)

(1)假如生活欺騙了你，不要心急！(普希金《假如生活欺騙了你》)(2)，彈琴復長嘯。(王維《竹里館》)(3)馬上相逢無紙筆。(岑參《逢入京使》)(4)誰家玉笛暗飛聲。(李白《春夜洛城聞笛》)(5)《木蘭詩》中說明戰爭曠日持久，戰斗激烈悲壯的名句是：,。

(6)李白《峨眉山月歌》一詩中，點明遠游時令，敘寫青山吐月的優美意境的一句

是：； 明寫月映清江美景，暗點秋夜行船之事的一句是：。

3、下面語段劃線處都有語病，請修改在橫線上。(4分)

生命沒有高低貴賤之分。①盡管我們很渺小，但應該必須讓自己知道“我很重要”。

對父母，我們是他們安事晚年的保障；②對朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時候都

不要看輕自己，要敢于說“我很重要”，③這樣，你的人生才會走進新的一頁。讓我們

昂起頭，④對著我們這顆無數的美麗星球上的生靈，響亮地宣布——我很重要!

①②

③④

4、“學語文的目的在于運用”，根據你的觀察和生活的感悟，仿照下面加點的句子

再寫兩個句子。（2分）

②。“我”在艱難困苦、令人窒息的環境里沒有被壓跨或變壞，反而成長為一個③的人。“她”有著圣徒一般的寬大胸懷，如一盞明燈，照亮了“我”敏感而孤獨的心，“她”是一個④的人；(4分)

“ 有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅著它們，默默地哭了，一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上?！?/p>

6、綜合性學習與探究(6分)

在“黃河，母親河”綜合性學習中，我們全面了解了有關黃河的知識。(1)你知道哪些有關黃河的詩句？請寫出至少兩句。

(2)面對黃河日益惡化的生態環境，請你設計一則公益廣告，喚起人們的環保意識，呼吁保護我們的母親河。(要求簡明、有創意．)

(3)在我們常用的俗語中，有許多和黃河有關，請任意寫出兩條并寫出它的意義。

二、閱讀(48分)

閱讀下面的文字，分別回答問題。

【一】(18分)

(1)平常日子，學校開始上課的時候，總有一陣喧鬧，就是在街上也能聽到。開課

桌啦，關課桌啦，大家怕吵捂著耳朵大聲背書啦??還有老師拿著大鐵戒尺在桌子上

緊敲著，“靜一點，靜一點??”

(2)我本來打算趁那一陣喧鬧偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安

安靜靜的，跟星期日的早晨一樣。我從開著的窗子望進去，看見同學們都在自己的座

位上了；韓麥爾先生呢，踱來踱去，胳膊底下挾著那怕人的鐵戒尺。我只好推開門，當著大家的面走進靜悄悄的教室。你們可以想象，我那時臉多么紅，心多么慌！

(3)可是一點兒也沒有什么。韓麥爾先生見了我，很溫和地說：“快坐好，小弗郎

士，我們就要開始上課，不等你了。”

(4)我一縱身跨過板凳就坐下。我的心稍微平靜了一點兒，我才注意到，我們的老

師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領結，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這套衣帽，他只在督學來視察或者發獎的日子才穿戴。而且整個教室有一種不平常的嚴肅的氣氛。最使我吃驚的，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮上的人，他們也跟我們一樣肅靜。其中有郝叟老頭兒，戴著他那頂三角帽，有從前的鎮長，從前的郵遞員，還有些旁的人。個個看來都很憂愁。郝叟還帶著一本書邊破了的初級讀本，他把書翻開，攤在膝頭上，書上橫放著他那副大眼鏡。

(5)我看見這些情形，正在詫異，韓麥爾先生已經坐上椅子，像剛才對我說話那樣，又柔和又嚴肅地對我們說：“我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了。柏林已經來了命令，阿爾薩斯和洛林的學校只許教德語了。新老師明天就到。今天是你們最后一堂法語課，我希望你們多多用心學習?！?/p>

(6)我聽了這幾句話，心里萬分難過。啊，那些壞家伙，他們貼在鎮公所布告牌上的，原來就是這么一回事！

(7)我的最后一堂法語課！

(8)我幾乎還不會作文呢！我再也不能學法語了！難道這樣就算了嗎？我從前沒好好學習，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰??想起這些，我多么懊悔！我這些課本，語法啦，歷史啦，剛才我還覺得那么討厭，帶著又那么重，現在都好像是我的老朋友，舍不得跟它們分手了。還有韓麥爾先生也一樣。他就要離開了，我再也不能看見他了！想起這些，我忘了他給我的懲罰，忘了我挨的戒尺。

(9)可憐的人！

(10)他穿上那套漂亮的禮服，原來是為了紀念這最后一課！現在我明白了，鎮上那些老年人為什么來坐在教室里。這好像告訴我，他們也懊悔當初沒常到學校里來。他們像是用這種方式來感謝我們老師四十年來忠誠的服務，來表示對就要失去的國土的敬意。

7、從文中的哪些方面可以看出“今天”不是“平常日子”？(4分)

8、根據以上選段，把下面橫線上的內容填寫完整。

當韓麥爾先生宣布“今天是最后一堂法語課時，”小弗郎士的情感發生了重大的變化：(Ａ)對普魯士兵非常憤怒，(Ｂ)，(C)，(D)對老師和課本非常依戀。(4分)

9、文中人物描寫運用了多種手法，寫出一種，舉例并分析其表達作用。(4分)

10、“我”為什么說韓麥爾先生是一個“可憐的人”？。(3分)

11、從最后一節課上，我們會感覺到小弗郎士長大了，請你說說小弗郎士的長大體現在哪里？(3分)。

【二】(15分)沒被改寫的人生

(1)他出生在香港一個貧困家庭，很小就被家人送到戲班。那時，演戲是下九流的行當，只有走投無路的窮苦人家，才有此舉。

(2)按照舊時梨園行的規矩，父親同戲班簽了生死狀，在約定期限內，他的生殺大權都在師傅手中。戲班里的管教異常嚴厲，本該在父母膝下承歡的年紀，他卻在師傅的鞭子與辱罵下練功,吃盡苦頭。時間不長，他就偷偷跑回了家，父親勃然大怒，堅決叫他回去：“做人應當信守承諾，已經簽了合同，絕不能半途而廢。咱人雖窮，志不能短！”他只好重新回到戲班，刻苦練功，這一練就是十幾年。

(3)終于學有所成，戲曲行業一落千丈，他空有一身本事，卻毫無用武之地。當時香港電影業正在迅速發展，但是男影星都是貌比潘安，威武雄壯。個子不高、大鼻子小眼睛的他，怎么在電影界混呢？

(4)經人介紹，他進了香港邵氏片場，做了一個“臭武行”，跑龍套。他扮演的第一個角色，居然是一具“死尸”?？帱c累點不算什么，要命的是，跑龍套的沒有尊嚴，時常遭人百般刁難，冷嘲熱諷。在那樣的環境里，他沒有怨天尤人，依然刻苦勤奮。由于學得一身好功夫，為人厚道，幾年下來，他逐漸擔當主角，小有名氣，每月能拿到3000元薪水。

(5)有一天，行內的何先生約他出去，請他出演一個新劇本的男主角，“除了應得的報酬，由此產生的lO萬元違約金，我們也替你支付?！焙蜗壬f完強行塞給他一張支票，匆匆離去。

(6)他仔細一看，支票上竟然簽著100萬元，好大一筆巨款!他從小受盡苦難，嘗遍艱辛，不就是盼望能有今天嗎?可轉念一想，如果自己毀約，手頭正拍到一半的電影就要流產，公司必將遭受重大損失。于情于理，他都不忍棄之而去。

(7)一宿難眠。次日清晨，他找到何先生，送還了支票。何先生很是意外，他則淡淡地說：“我也非常愛錢，但是不能因為100萬元就失信于人，大丈夫當一諾千金。”

(8)何先生非常欣賞這位年輕人，他的事情也很快傳開了。公司得知非常感動，主動買下了何先生的新劇本，交給他自導自演。就這樣，他憑借電影《笑拳怪招》，創造

了當年的票房紀錄，大獲成功。

(9)那年他才22歲，全香港都認識了他——成龍。

(10)從影30多年來，成龍一直都很拼命，重傷29次，卻從未趴下，拍了80多部電影，在全世界擁有2．9億鐵桿影迷，還是唯一把手印、鼻印留在好萊塢星光大道上的中國演員。

(11)有一次，成龍應邀去國外參加一個頒獎典禮，好萊塢大牌影星云集。他有些底氣不足，謙遜規矩地站在一旁。出乎意料，那些“大牌”竟然主動排好隊，一一上來同他握手。他這才恍然大悟：“哦，原來我也是大明星。”

(12)在一次電視訪談中，成龍回憶起這些往事，感慨萬千，深情地說道：“坦率地講，我現在得到了很多東西。但是，如果當初我背信棄義，從戲班逃走，沒有這身過硬的武功，或者為了得到那100萬元一走了之，我的人生肯定要改寫。我只想以親身經歷告訴現在的年輕人，”

(13)做事先做人，最珍貴莫過一諾千金。

12、第(4)段中，“幾年下來，他逐漸擔當主角”的原因是什么？(2分)

13、22歲那年，成龍憑借電影《笑拳怪招》，大獲成功的根本原因是什么？除此之外，你認為一個人要想在事業上取得成功，還應具備哪些品質？(4分)

14、聯系上下文，根據你的理解，將第(12)小節成龍的話補充完整，寫在橫線上。(2分)

____________________________________________________________

15、現今的中學生,很多只知道盲目崇拜明星,而不知道明星的辛酸，請你閱讀上文第(2)小節成龍學藝的過程，結合自己的學習生活，談一談體會。(3分)

16、你認為最后一段 “做事先做人，最珍貴莫過一諾千金?！边@句話有無現實意義?請簡要闡述你對這句話的理解。(4分)

【三】(15分)

【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。(《孫權勸學》)

【乙】傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復南奔。有氣干，拳勇過人，能手執馬鞍，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲

深讓①之而不為報。永乃．發憤讀書，涉獵經史，兼有才干。帝每嘆日：“上馬能擊賊，下馬作露布②，唯．

傅修期耳。”《北史·傅永列傳》 注：①[讓]責備。②[露布]公開的文告。

17、解釋下列句中加點的字。(2分)

①卿今當涂．．掌事()②蒙辭．以軍中多務()③永乃．發憤讀書()④唯．傅修期耳()

18、將下面的文言句子譯成現代漢語。(4分)①但當涉獵，見往事耳。

②有友人與之書而不能答

19、根據文章的意思，用自己的話回答下列問題。(4分)

(1)傅永為什么能夠“發憤讀書”?(2)呂蒙、傅永這兩個人物有哪些共同特點?20、閱讀上面兩篇短文，聯系本學期我們學過的《傷仲永》，在橫線上寫出你的感想？(3分)

21、古今中外，許多仁人志士都意識到了讀書的重要性，你能寫出一些有關讀書的名言警句嗎？（至少兩句）（2分）

三、寫作(40分)

22、閱讀下面一段話，按要求作文。

人們常常感嘆“光陰似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得銘記的日子，并且正是“這一天”讓你的生命更加豐富?！斑@一天”可能是從清晨到日暮都那么不同尋常；也可能是某一個時刻讓“這一天”變得不同凡響。

請以“這一天，讓我銘記”為題，寫一篇記敘文。要求：①將題目補充完整。立意正確，思想健康。②不少于500字；③文中不得出現班級、老師和本人的真實名字。