第一篇：人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試題

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試題

一、讀得迅速又標(biāo)準(zhǔn)，寫得整齊又漂亮。(8分)

y?u zhì wǔ rǔ yí hu? líng lì

()()()()

kuí wǔ pái huái jiǎo xìng jiān áo

()()()()

二、比一比，再組詞。（5分）

峻（）撓（）蠟（）湊（）摩（）竣（）饒（）臘（）奏（）魔（）

三、按要求填空(8分)

1、在橫線上填入恰當(dāng)?shù)寞B詞組成詞語(yǔ)(4)（）善誘（）計(jì)較（）如生（）之音

（）向榮（）不斷（）俱到（）無(wú)聞、補(bǔ)全詞語(yǔ)(4)洶涌()()弄()成()好()()遠(yuǎn) 抑（）頓（）

身()其()()勝()汰 請(qǐng)()自()()死()傷

四、用“贊”字組成三個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~，分別填入括號(hào)里。(3分)

1、在升國(guó)旗儀式上，同學(xué)們高聲朗誦()祖國(guó)的詩(shī)篇。、中隊(duì)委員會(huì)建議星期日去春游，大家一致()。

3、老師和同學(xué)們都()小麗的字寫得好。

五、把兩句話寫成一句話。(2分)

1、張老師叫我。我坐在她的辦公桌對(duì)面。

2、河邊有個(gè)小男孩。小男孩在吹口哨。

六、說(shuō)出下列句子使用的修辭手法(擬人、比喻、夸張、排比、反問(wèn))。(6分)1．待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。()2．大蟲見(jiàn)掀他不著，大吼一聲，就像半天里起了個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)了。()3．興安嶺以青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。()4．美啊!古色古香的文化街；美啊!風(fēng)味齊全的食品街；美啊!縱橫交錯(cuò)的立交橋。()5．秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎?()6．大榕樹(shù)成了鳥(niǎo)的天堂。()

七、雜癥門診(在原句上修改病句)(8分)

1、武漢市被評(píng)為“全國(guó)衛(wèi)生城市”的光榮稱號(hào)。

2、昨天晚上下了一天的雨，風(fēng)呼呼地刮個(gè)不停。

3、我們從小就要養(yǎng)成講衛(wèi)生、懂禮貌的習(xí)慣，做一個(gè)文明社會(huì)的孩子。

4、你即使跟人家約好了，就一定要去。

八、按要求寫句子。(10分)

1、中國(guó)北京申奧成功了，我們感到無(wú)比自豪。

改為反問(wèn)句：

2、人們歷盡艱險(xiǎn)，憑著頑強(qiáng)的意志一步一步登上頂峰。

縮句：

3、大興安嶺真美麗。

改成打比方的句子：

4、月亮被黑云遮住了。

改成擬人句：

5、這地方的火燒云顏色變化極多，(寫排比句)

九、閱讀短文，完成練習(xí)（18分）

[短文一]

我忽然覺(jué)得自己仿佛（fú f?）就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩（piàn piān）起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)（飄揚(yáng) 飄動(dòng)）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了。我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)??

過(guò)了一會(huì)，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。（《荷花》）

1、在文中的括號(hào)里選擇正確的拼音和詞語(yǔ)，打上“√”。2分

2、在文中有一個(gè)AABC式的詞語(yǔ)（翩翩起舞），請(qǐng)你照著寫兩個(gè)這樣的詞。2分 翩翩起舞

3、用“ ”畫出文中的一句擬人句，并仿寫一句。2分

4、“我”為什么會(huì)忘記自己是在看荷花呢？2分

（二）．我愛(ài)露珠

我喜歡露珠，我贊美它。

夏日的清晨，我來(lái)到野外散步。在萬(wàn)道霞光中，一個(gè)美妙的、嶄新的世界便呈現(xiàn)在我眼前。看，那無(wú)邊的綠葉上，閃動(dòng)著無(wú)數(shù)顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆、百顆??像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒滿了寶石，又像千百萬(wàn)閃光的眼睛。啊，露珠！這就是極普通而又為人們所喜愛(ài)的露珠。

露珠身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤(rùn)著禾苗；當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛；它白天隱身于空氣中，夜晚無(wú)聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾風(fēng)雷閃電以炫耀它的威力，更不像冰雹那樣對(duì)一切冷酷無(wú)情，它把短暫的一生，獻(xiàn)給了樹(shù)木、莊稼??而對(duì)它們卻無(wú)所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；多么像我們敬愛(ài)的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血滴滴灑在我們的心田??

我愛(ài)露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它，露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)。

1．給文章分段，寫出各段段意。(3分)

2、這篇文章的結(jié)構(gòu)是，用橫線劃出全文前后照應(yīng)的句子。（2分）

3、用“﹏﹏”劃出文中一句比喻句，并說(shuō)說(shuō)這樣寫有什么好處。（2分）

3．結(jié)合短文回答，什么是“露珠精神”?(3分)

十、作文(任選一題)(30分)

1、題目：我給全家人帶來(lái)了歡樂(lè)

要求：(1)要用具體事例說(shuō)明你是怎樣做的，因而使你全家人為你的成長(zhǎng)感到高興。

(2)要注意細(xì)節(jié)和場(chǎng)面描寫，要有真情實(shí)感。

2、題目：我們生活的環(huán)境

要求：寫成記敘文，也可以寫表?yè)P(yáng)稿、調(diào)查報(bào)告、建議書等。字?jǐn)?shù)在500字左右。

[附加題]讀小故事，寫成語(yǔ)。(2分)宋朝初年，宋太祖趙匡胤召集文人學(xué)者編了一部規(guī)模宏大的百科全書，宋太祖賜名為《太平御覽》。

據(jù)說(shuō)這部書編成之后，宋大祖每天都要閱覽三卷。有時(shí)，因事務(wù)繁忙，不能按日閱覽，他閑 暇時(shí)也一定要補(bǔ)上。有人認(rèn)為，皇帝日理萬(wàn)機(jī)，還要抽時(shí)間讀書，實(shí)在大辛苦了。宋大祖卻不以為然，他說(shuō)：“只要打開(kāi)書，便會(huì)有所收益，我并不認(rèn)為這是什么辛苦的事情。”

后來(lái)，宋大祖說(shuō)的這句話變成了一句成語(yǔ)，勉勵(lì)人們博覽群書，以增見(jiàn)聞。想一想，這個(gè)成語(yǔ)是什么，請(qǐng)寫出來(lái)。（）

第二篇：六年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試題

六年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試題 滿分120分，100分鐘完成

班級(jí)

姓名

分?jǐn)?shù)

積累天地

一、看拼音寫詞語(yǔ)(10分)熬啊

kāng kǎi

lián mián bú duàn

xuān bù

dàn shēng

ēn cì

jīng

yíng

zī xún

jǐn shan

zhān yǎng

二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫上“√”。（8分）

大廈（shà xià）枯(gū kū)竭

盡管（jǐn jìn）

角（jiáo ju?）色 災(zāi)難（nán nàn）

慰藉（jì jia）饞嘴（chán cán）謀生（móu mó）

三、照樣子，寫詞語(yǔ)（4分）

1、小心翼翼 得意洋洋（）（）

2、化難為易 大公無(wú)私（）（）

三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分）

（）可親

小心（）

（）入夢(mèng)

高山深（）連（）不斷

盛氣（）人 水平如（）旁（）斜出

四、選詞填空。（5分）

既然??就?? 如果??就?? 不但??而且??

只有??才

寧可??也

1、你（）知道錯(cuò)了，（）應(yīng)當(dāng)改正。

2、（）在社會(huì)主義新中國(guó)，勞動(dòng)人民（）能當(dāng)家做主。

3、周老師（）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（）關(guān)心我們的生活。

4、劉胡蘭（）犧牲自己，（）不向敵人屈服。

5、（）你做錯(cuò)了事，（）應(yīng)大膽地承認(rèn)錯(cuò)誤。

五、給句子換一個(gè)說(shuō)法，但不改變句子原來(lái)的意思（8分）

1、老師的這番話不是給了我們很大的啟發(fā)嗎？

2、小明高興地告訴媽媽：“我被評(píng)為了校三好學(xué)生。”

3、我們不能被困難嚇倒。

4、人與山的關(guān)系日益密切，不能不使人感到親切與舒服。

閱讀理解

六、認(rèn)真讀文，你會(huì)感到閱讀學(xué)習(xí)的樂(lè)趣在于用心體會(huì)噢！（27分）

（一）竹 子

竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格。自古至今，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”，歷年競(jìng)相為詩(shī)人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘冬的余寒時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過(guò)，它就像一把利劍，穿過(guò)頑石，刺破凍土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑來(lái)寒往，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏艱難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力。這是一種人們看見(jiàn)而確實(shí)存在的品格，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？

仔細(xì)閱讀上文后完成下列填空:

1、“息”字的解釋有：①停止；②消息；③呼吸時(shí)進(jìn)出的氣；④利息。文中“息息相關(guān)”的“息”應(yīng)屬于第（）種解釋。（1分）

2、這段短文寫了竹子（）（）兩個(gè)方面，重點(diǎn)寫了竹子的（）。（3分）

3、作者從（）（）（）（）等用途寫出了竹子“全身是寶”。（2分）

4、“歲寒三友”是指（）（）（）（3分)

5、用“——”畫出表現(xiàn)竹子強(qiáng)大生命力的語(yǔ)句；用“~~~~”畫出作者由竹子引起聯(lián)想的語(yǔ)句。(2分)

6、“竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？” 這是（）句，將它改為陳述句 ：

竹子最突出的品格是（）。全文表達(dá)了作者（）的思想感情。(4分)

（二）穿透靈魂的微笑

非洲的一座火山爆發(fā)了，隨之而來(lái)的泥石流狂瀉而下，迅速撲向座落在山腳下不遠(yuǎn)處的一個(gè)小山莊。農(nóng)舍、良田、樹(shù)木，一切的一切都沒(méi)有躲過(guò)被沖毀的（劫難 困難）。滾滾而來(lái)的泥石流驚醒了睡夢(mèng)中的一個(gè)十四歲的小女孩。流進(jìn)屋內(nèi)的泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。及時(shí)趕來(lái)的營(yíng)救人員圍著她一籌莫展。因?yàn)閷?duì)遍體鱗傷的她來(lái)講，每一次拉扯無(wú)疑是一種更大的（傷害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去生命，她是村里為數(shù)不多的幸存者之一。當(dāng)記者把攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)她時(shí)，她始終沒(méi)有叫一個(gè)“疼”字，而是咬著牙微笑著，不停地向營(yíng)救人員揮手致謝，兩臂做出表示勝利的“V”字形。她（堅(jiān)信 相信）政府派來(lái)的營(yíng)救人員一定能夠救她。可是，營(yíng)救人員傾盡全力也沒(méi)能從固若金湯的泥石流中救出她。小女孩始終微笑著揮著手一點(diǎn)一點(diǎn)地被泥石流（淹沒(méi) 掩蓋）。在生命的最后一刻，她臉上流露著微笑，手臂一直保持著“V”字形。那一刻仿佛漫長(zhǎng)如一個(gè)世紀(jì)，在場(chǎng)的人含淚目睹了這莊嚴(yán)而又悲慘的一幕。

世界靜極，只見(jiàn)靈魂獨(dú)舞。

死神（）可以?shī)Z去人的生命，（）永遠(yuǎn)奪不去生死關(guān)頭那“V”字所蘊(yùn)含的信念和精神！世界上最堅(jiān)強(qiáng)不屈的就是那在苦難中的微笑著、痛苦著、高揚(yáng)信念旗幟的靈魂。

1、在括號(hào)內(nèi)選擇合適的詞，在下面畫橫線。（2分）

2、在（）處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（1分）

3、聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)：（4分）

一籌莫展：

遍體鱗傷：

4、“V”字形代表（），“莊嚴(yán)而又悲慘的一幕”是指（），“漫長(zhǎng)如一個(gè)世紀(jì)”是說(shuō)（）

（3分）。

5、讀了《穿透靈魂的微笑》這篇短文，你有什么感受？（2分）

個(gè)性寫作

生活中你一定會(huì)有許多夢(mèng)想吧，你希望這些夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)嗎？今天就給你的夢(mèng)想插上想象的翅膀，盡情地飛吧！以《假如我是??》為題，寫一篇想象作文。把題目補(bǔ)充完整，400字以上。（30分）

附加題（20分）

1、請(qǐng)?jiān)谙旅嫘笳Z(yǔ)的括號(hào)內(nèi)填上歷史故事或神話傳說(shuō)中的人物。(6分)①（）草船借箭－－－滿載而歸 ②（）七十二變－－－神通廣大

③（）用兵－－－以一當(dāng)十 ④（）敗走華容道－－－不出所料

⑤（）大擺空城計(jì)－－－化險(xiǎn)為夷 ⑥（）斷案－－－鐵面無(wú)私

2、用另一成語(yǔ)來(lái)解釋下列成語(yǔ)，即寫出一個(gè)意思相同的成語(yǔ)。（4分）

畫蛇添足（）得意忘形（）有條不紊（）聚精會(huì)神（）

3、補(bǔ)充成語(yǔ)或歇后語(yǔ)。（6分）

一夫當(dāng)關(guān)

（）

聰明一世（），路遙知馬力，（）

姜太公釣魚

（）

張飛穿針（）

外甥打燈籠

（）

4、從前，有位讀書先生，他在自己的書房寫了一幅對(duì)聯(lián)：“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書。”乍看，上下聯(lián)完全重復(fù)，其實(shí)頗有深意。上聯(lián)寫的是年輕的時(shí)候讀書的情形，下聯(lián)寫的是老年以后讀書的情形。要把意思表達(dá)準(zhǔn)確，關(guān)鍵在于把“好”字的聲調(diào)讀準(zhǔn)，四個(gè)“好”字的正確讀音依次是：_______、_______、______、______。（4分）

第三篇：人教新版語(yǔ)文小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試題

學(xué)校考查的出發(fā)點(diǎn)是測(cè)試學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，由這一出發(fā)點(diǎn)可以繁衍出成千上萬(wàn)套試卷習(xí)題，下面是小編整理的人教新課標(biāo)版語(yǔ)文小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試題，希望能幫助你們。

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（）不松（）

（）龍（）脈

（）（）群書

（）（）己見(jiàn)

（）燭（）年

聞（）起（）

三、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。

漫：a、水滿流出來(lái)了；

b、到處，遍布；

c、隨便，不受約束。

（1）漫不經(jīng)心（）

（2）漫山遍野（）

（3）杯里的水漫出來(lái)了（）

四、按課文內(nèi)容把下面的句子補(bǔ)充完整。

（1）正月梅花香又香，________________。

（2）霧鎖山頭山鎖霧，________________。

（3）丁丁冬冬泉________________。

五、選擇合適的詞語(yǔ)填空。

奔騰 沸騰

1、只見(jiàn)水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（）起來(lái)了。霎時(shí)，潮頭（）西去，可是余波還在漫天卷地地涌來(lái)。

觀賞 欣賞

2、媽媽站在花壇邊，（）著盛開(kāi)的牡丹。

3、我們到音樂(lè)廳（）音樂(lè)。

平靜 冷靜 寂靜 安靜

4、上課鈴響了，教室里頓時(shí)（）下來(lái)。

5、在一片贊揚(yáng)聲中，我們的頭腦要保持（）。

6、夜深了，四周一片（），我們的羅老師還在伏案工作。

7、掌聲雷動(dòng)，過(guò)了好久，劇場(chǎng)才恢復(fù)（）。

六、習(xí)作

自己選擇幾種動(dòng)物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯胂笠幌拢鼈冎g會(huì)發(fā)生什么事，編成一個(gè)故事寫下來(lái)。

_____________________________________

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第四篇：2017年六年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試題

2017年六年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試題

今天我們將一起游玩語(yǔ)文游樂(lè)公園，希望大家仔細(xì)地觀察，認(rèn)真地思考，愉快地完成這次快樂(lè)的游程，力爭(zhēng)滿載而歸。

一、歡迎你們一起走進(jìn)拼音王國(guó)的迷宮吧！9分

guǎ

chú

liáo

（）婦（）窗

（）亮

yù

miǎo

bì

抵（）

（）視

和氏（）

贊（）

（）小

墻（）

二、走出迷宮，讓我進(jìn)克隆房瞧瞧！（照例子各克隆兩個(gè)字或詞）8分

⑴例

帛

綿

錦

詹

（）（）

⑵例

挨

āi（挨挨擠擠）ái（挨揍）噴pēn（）pèn（）

⑶例

千里迢迢（）（）

⑷例

支支吾吾

（）（）

三、克隆房后是句子游樂(lè)場(chǎng)，讓我去逛一逛吧。11分

1、鸚鵡老師教我們仿寫句子。4分

①老師是參天大樹(shù)，為我們遮陽(yáng)蔽風(fēng)。

老師是。

②廣場(chǎng)上的人非常多。

廣場(chǎng)上人山人海。

時(shí)光匆匆，六年的生活已快結(jié)束，我們要畢業(yè)了。

2、麻雀先生說(shuō)了幾句不完整的話，讓咱幫他們修補(bǔ)修補(bǔ)、補(bǔ)充補(bǔ)充。4分

（1）有的同學(xué)只顧眼前打電游好玩，卻忘了耽誤學(xué)習(xí)將誤了自己一輩子，真是，黃雀在后。

（2）光是死讀書，讀死書是不行的，因?yàn)榧埳系脕?lái)。

3病句門診，讓你當(dāng)小醫(yī)生。用修改符號(hào)改病句。3分

①北戴河的夏天是避暑的好地方。

②學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生都是三好學(xué)生。

③無(wú)節(jié)制地打游戲雖然影響了我們的視力，而且影響了我們的學(xué)習(xí)。

四、繼續(xù)前進(jìn)吧，選項(xiàng)商場(chǎng)的營(yíng)業(yè)員等著我們?nèi)ヌ暨x最中意的序號(hào)答案呢。12分

1、關(guān)聯(lián)詞門市：

A

盡管……還是……

B即使……也……

（）我們變成了窮光蛋，（）不能忘了做人的尊嚴(yán)。我選的最中意的序號(hào)是

（）

2、反義詞門市：A龐大

干脆

丑陋

B偉大

堅(jiān)強(qiáng)

絢麗

C龐大

堅(jiān)強(qiáng)

丑陋

（微小

脆弱

美麗）我選的最中意的序號(hào)是

（）

3、選詞門市：A輪

B顆

C首

D彎

E汪

F

片

一（）新月

一（）圓月

一（）

珍珠

一（）清泉

一（）汪洋

一（）樂(lè)曲

4、找朋友連線柜臺(tái)。3分

《示兒》

陸

游

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。

《詠梅》

曹　植

王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁

《七步詩(shī)》

民間流傳

少壯不努力，老大徒傷悲。

《長(zhǎng)歌行》

毛澤東

本自同根生，相煎何太急。

五、走出迷宮，我們便進(jìn)入了語(yǔ)文課本的天地。7分

1、《匆匆》一文寫得太美了，你最喜歡的部分寫下來(lái)。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________（3分）

2、《窮人》里有這樣一句話：她自己也不知道為什么會(huì)這樣做，但是她覺(jué)得非這樣做不可。對(duì)這句話有兩種解釋，請(qǐng)?jiān)谡_答案后打“√”。2分

A、表現(xiàn)了桑娜猶豫、矛盾的心理。（）

B、表現(xiàn)了桑娜善良、果斷的心理。（）

3、默寫古詩(shī)《出塞》。3分。。

六、閱讀天地。23分

（一）飛向太空

霞光輝映著戈壁深處的酒泉發(fā)射中心，一個(gè)輝煌的時(shí)刻就要來(lái)臨。

“點(diǎn)火！”2003年10月15日9時(shí)整，隨著指揮員最后一道指令，托舉著飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F火箭在地動(dòng)山搖的轟鳴聲中扶搖直上，在深秋的長(zhǎng)空畫出一道絢麗的彩虹。

這是長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭的第71次飛行。

9時(shí)10分，“神舟”五號(hào)載人飛船進(jìn)入預(yù)定軌道。

9時(shí)42分，中國(guó)載人航天工程總指揮宣布，載人飛船發(fā)射成功。酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心指揮控制大廳內(nèi)一片沸騰……

1、讀了本文后，你了解到什么信息？請(qǐng)你寫出兩條，每條寫一句話。2分

2、你還想知道什么？請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)有價(jià)值的問(wèn)題？

3、讀最后一段話，展開(kāi)想像，用幾句話描寫出當(dāng)時(shí)的沸騰場(chǎng)面。



（二）童年安徒生

19世紀(jì)初，安徒生出生在一個(gè)古老而又美麗的小鎮(zhèn)上。他父親是一位鞋匠，母親是傭人。

安徒生天性善良，雖然自己家境不好，但總是請(qǐng)求母親多分一些食物給乞丐。他還常常照顧①?zèng)]有地方可以去的小動(dòng)物，母親為孩子有顆善良的心而高興。

安徒生的父親沒(méi)上幾天學(xué)，卻很喜歡讀書，一有空就會(huì)念些兒歌。每當(dāng)這時(shí)，他總是坐在父親身旁，跟著搖頭晃腦。

童年的安徒生②雖然生活苦了些，但是很快樂(lè)。可是好景不長(zhǎng)，父親去世了。母親只好強(qiáng)忍淚水，獨(dú)自挑起養(yǎng)家的擔(dān)子。為了實(shí)現(xiàn)父親的愿望，母親把安徒生送到學(xué)校念書。可安徒生對(duì)算術(shù)一點(diǎn)興趣一蛾眉月，成績(jī)非常的差。一天放學(xué)后，安徒生家庭作業(yè)沒(méi)有做完就玩兒去了。母親知道后非常難過(guò)，失望地對(duì)他說(shuō)“你為什么這樣敷衍了事？難道你不明白家里的艱難？學(xué)習(xí)是為了你的將來(lái)。為什么你不明白我的苦心？”說(shuō)著傷心地掉下眼淚來(lái)。安徒生知道錯(cuò)了，非常懊悔。從此他不再討厭上學(xué)，功課也漸漸有了進(jìn)步。

有一次，安徒生連夜寫了一篇文章，自己越看越滿意。他想，這次一定能得到芬凱洛太太的贊賞，她是個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。好不容易等到天亮，他立刻去敲芬凱洛太太的門。她家的仆人認(rèn)為現(xiàn)在不應(yīng)該打擾她，安徒生很生氣，用無(wú)理的話頂撞了仆人。芬凱洛太太聽(tīng)到吵鬧聲，出來(lái)見(jiàn)了安徒生，看了他的文章。文章寫的不錯(cuò)，可看到安徒生傲慢的態(tài)度，她說(shuō)：“這樣的文章，就讓你如此滿意嗎？象你這樣對(duì)自己已經(jīng)很滿意了，還會(huì)有進(jìn)步嗎？“安徒生起先有點(diǎn)不知所措，后來(lái)終于明白了她的用心。

以后，安徒生懷著謙虛的心廣泛讀書，不斷寫作，雖然常遭挫折，但心從不灰心。最終，他以豐富的想象力和生動(dòng)的筆法，寫出了《賣火柴的小女孩》等動(dòng)人的故事，成了家喻戶曉的。

1、在下面的詞語(yǔ)中，選擇合適的填在文中的兩條橫線上。（2分）

荷蘭　　丹麥　　著名詩(shī)人　　童話之父

2、請(qǐng)把文中兩處橫線的句意寫成成語(yǔ)。（4分）

①

②

3、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（4分）

認(rèn)真（）

慶幸（）

成功（）

驕傲（）

4、文中說(shuō)“母親的苦心”苦心是指

；說(shuō)“芬凱洛的用心”“用心”指。

（4分）

4、第2—3自然段重點(diǎn)寫了童年安徒生的和

兩件事。（2分）

5、安徒生的作品除了文中所說(shuō)的，我還讀過(guò)

和

等。

6、短文的人物中，給我印象最深的是，因?yàn)?/p>

七、作文。30分

生活是如此的多姿多彩，在你的成長(zhǎng)歷程中，一定經(jīng)歷過(guò)許多的快樂(lè)、驚喜、成功、驚奇的事吧，是什么事讓你生活充滿快活呢？請(qǐng)圍繞：成長(zhǎng)、快樂(lè)、和諧“這個(gè)主題取材，記下你成長(zhǎng)中的歡樂(lè)與老師分享，題目自擬。

附加題：20分

（一）語(yǔ)文樂(lè)園里最富挑戰(zhàn)性的就是“大觀園”，讓我們趕快去一試才華。5分

1、大觀園的門口有一個(gè)字迷：一只小黑狗，一聲也不吼。

迷底是（）。

2、瞧，這座假山前面寫的不是唐伯虎與祝枝山的對(duì)聯(lián)嗎？只見(jiàn)左邊寫著“水車車水，水隨車，車停水止”，卻不見(jiàn)右邊的下聯(lián)，何不讓我試一試：_____________

__。

3、大觀園的藏書室里珍藏的都是些珍貴的古籍、名著，就是這個(gè)藏書室的墻上少了個(gè)橫幅，讓我來(lái)寫一句：

___________________________________________________________________

4、“大觀園”的叔叔教育我們說(shuō)：“你們做任何事情都要持之以恒，堅(jiān)持不懈，只有這樣才會(huì)有所成就。”他硬要我們?cè)谒墓P記本上寫上邊一句名言

：

5、進(jìn)入閱覽室，那里可是書的海洋了，你可以向朋友推薦一本好書______________！推薦的理由是________________________________________________________。2分

（二）、走出閱覽室，外面卻下起了小雨，這時(shí)我不禁想起了古人的兩首詩(shī)。（2分）

（三）雨過(guò)天晴，天上掛起一道彩虹，同學(xué)們又吟起：

____________________________________________________。

（四）吟完詩(shī)，我們聽(tīng)到了小靈通宣傳車的“嘀嘀”聲，我應(yīng)邀上了車，他們要我為大家做個(gè)宣傳。6分

宣傳環(huán)保的重要性，還得選用上“資源”、“枯竭”、“有限”"生態(tài)”、“污染”、“滅絕”“砍伐”等詞語(yǔ)。我一時(shí)愣住了，我說(shuō)得擬個(gè)稿，讓我來(lái)寫一寫吧。

______________________________________________________________________________________

第五篇：冀教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試題

小學(xué)階段是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的起步階段，掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是非常必要的。下面是小編為大家收集的關(guān)于冀教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試題，歡迎大家閱讀參考！

冀教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試題

1一、按課文內(nèi)容填空。

1、大自然有很多天然的指南針，會(huì)()你()的方向。

2、太陽(yáng)是個(gè)()的()，它在天空給你()。中午的時(shí)候它在()，地上的樹(shù)影正指著()。

3、北極星是盞指()，它()高掛在()。要是碰上陰雨天，()也會(huì)來(lái)幫忙，樹(shù)葉()，樹(shù)葉()。

5、朝看()辨西東，夜望()知北南。

6、夏天，整個(gè)淀區(qū)蘆葦密布,()，像是()。湖面上()，()搖搖擺擺。

7、白洋淀的葦席()、()，()。人【二年級(jí)語(yǔ)文期中試卷及答案】們把白洋淀稱為“”

8、那些荷花有()，有()，還有()，()。

9、湖中心，漁舟()。漁民們()，()，那些網(wǎng)就在湖中上下翻飛。

10、不知()裁出，二月()。

11、春雨()人()，()撐出()。

12、遲日()，()。

13、夜幕降臨了，()、()、()出現(xiàn)了()。

14、在《小露珠》一課中，小青蛙說(shuō)小露珠像()那么();小蟋蟀說(shuō)小露珠像()那么();小蝴蝶說(shuō)小露珠像()那么()。【小學(xué)生期中考試】

15、小露珠反射著()，所有植物都變得()，連那些()、()也都顯現(xiàn)出()。()、()、()，還有數(shù)不清的()，都像()，戴上了()。

16、初三初四()，()。

17、歌聲會(huì)把您領(lǐng)進(jìn)山野，讓您看到()，聞到()，聽(tīng)到()。

18、月光下林子里傳來(lái)了()。那琴聲()，像()，洗去了蜘蛛爸爸的();那琴聲()，像是()，滋潤(rùn)著蜘蛛爸爸的()。

19、()，方少時(shí)。()，()。香九齡，()。()，()。融四歲，()。()，()。

20、舅舅帶著他們來(lái)到花圃的()。從寒風(fēng)中走進(jìn)暖房里，()使孩子們()。看到那()橘樹(shù)()，女孩兒們發(fā)出了()。三盆橘樹(shù)上各結(jié)有一個(gè)()的()的橘子。那橘子真是()!

21、學(xué)習(xí)了小馬過(guò)河我明白了：()。

22、《美麗的公雞》中老馬對(duì)公雞說(shuō)：“因?yàn)樗麄兌茫?)，還得看()。”

二、寫出帶有下列偏旁的字(最少寫五個(gè))。

心：宀：

：：

亻忄

扌讠

三、詞語(yǔ)積累。

()()猶豫()()得意()以為()

春風(fēng)()()()()拂面春暖()()

()()滿園()()明媚()()盎然

大()大()得意()()()()不安

冀教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試題2