第一篇：七年級下學期語文期中測試題參考答案

七年級下學期語文期中測試題參考答案：D2 C3 C4 D5 A6 B7、（1）惟吾德馨（2）海日生殘夜，江春入舊年（3）出淤泥而不染，濯清漣而不妖

（4）角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（5）必有我師焉（6）夕陽西下，斷腸人在天涯。

（7）穿了絕美的藍色夏衣，（8）因為我對這土地愛得深沉

8、（登幽州臺歌陳子昂）前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。

（一）從百草園到三味書屋（節選）

9、我們趁先生不注意，到三味書屋后面的園中偷玩。

讀書時，我們亂讀一氣，先生卻陶醉其中。

10、神態、動作描寫。如“仰”、“搖”、“拗”這些動詞生動形象地描寫出先生搖頭晃腦讀書的自得情態，投入而陶醉，甚至達到了忘我的境界。

11、不能。因為原文可以從多個角度來理解，比如：先生嚴而不厲，委婉地喚孩子進課堂，表現的是一種較為開明、寬容的教育；先生讀書投入，完全沉浸在自己的世界里，連孩子們跑出去偷玩都不知道等。（圍繞選文，言之成理即可）

12、喜歡。三味書屋的生活也并非全是枯燥和乏味，折臘梅花、尋蟬蛻、捉蒼蠅喂螞蟻這樣的活動充滿了生活的情趣且令人向往。

不喜歡。山味書屋的生活不能激發學生學習的熱情，特別是先生的教學內容更是讓學生半懂不懂，難以理解，不感興趣。（有自己的觀點，言之成理即可）

（二）中國古代建筑的色彩

13、北方的建筑色彩鮮明活潑，南方秀麗淡雅。

14、作者以故宮和天壇為例，具體地說明了北方建筑色彩善于運用對比和調和（或鮮明活潑）的特點，以及色彩風格的形成與自然環境的關系。

15、“之一”不能刪掉。“之一”說明敢于使用色彩也最善于使用色彩是中國古代建筑諸多特點中的一個，并非唯一。這樣使語言更準確。

16、（言之有理即可）

課內語段閱讀

（三）閱讀《黔之驢》片段

17、（1）逃跑（2）將要（3）用蹄子踢（4）吃光

18、（1）然而老虎來來往往地觀察它，覺得驢子好象沒有什么特殊的本領似的（2）老虎因此而欣喜，盤算此事。心想到：“驢子的本領只不過如此罷了！”

19、動作描寫：“蔽林間窺之”——“稍出近之”——“大駭”“遠循”——“往來視之”——“稍近益狎，蕩倚沖冒”——“因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去”心理變化：“以為神”——“莫相知”——“以為且噬己”——“覺無異能者”

“終不敢搏”——“技止此耳” 20、龐然大物黔驢技窮黔驢之技

（四）《飲酒》

21悠然，閑適，恬淡，自然

22“見”字表現出悠閑不經意，體現出與自然融為一體，而“望”字是有意的向遠處看，體現不出物我合一的境界。

（以下略）

第二篇：七年級下學期語文期中測試題

七年級下學期語文期中測試題

注意事項：

1.試卷滿分為120分(其中卷面書寫占5分)，考試時間為120分鐘。

大自然能給我們許多啟示：小溪流向大河，那是在啟示我們積少可以成多； ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

。

5、名著閱讀(4分)

下面這個細節選自高爾基的《童年》，語段中“我”和“她”分別指書中的① 和2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請務必在“答題卷．．．”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。

一、語文積累與綜合運用(27分)

1、給下面段落中的加點字注音，根據拼音寫漢字。(3分)

什么是快樂？鄧稼先認為為祖國的國防事業 ①(jū)躬盡瘁，死而后 ②(yǐ)是快樂的；聞一多認為為尋求救濟民族文化藥方而鍥．(③)而不舍、瀝．

(④)盡心血是快樂的；福樓拜認為周末與博學多識的朋友相聚時大家一拍 ⑤(jí)合、⑥(wàng)乎所以是快樂的。

2、古詩文填空。(8分)

(1)假如生活欺騙了你，不要心急！(普希金《假如生活欺騙了你》)(2)，彈琴復長嘯。(王維《竹里館》)(3)馬上相逢無紙筆。(岑參《逢入京使》)(4)誰家玉笛暗飛聲。(李白《春夜洛城聞笛》)(5)《木蘭詩》中說明戰爭曠日持久，戰斗激烈悲壯的名句是：,。

(6)李白《峨眉山月歌》一詩中，點明遠游時令，敘寫青山吐月的優美意境的一句

是：； 明寫月映清江美景，暗點秋夜行船之事的一句是：。

3、下面語段劃線處都有語病，請修改在橫線上。(4分)

生命沒有高低貴賤之分。①盡管我們很渺小，但應該必須讓自己知道“我很重要”。

對父母，我們是他們安事晚年的保障；②對朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時候都

不要看輕自己，要敢于說“我很重要”，③這樣，你的人生才會走進新的一頁。讓我們

昂起頭，④對著我們這顆無數的美麗星球上的生靈，響亮地宣布——我很重要!

①②

③④

4、“學語文的目的在于運用”，根據你的觀察和生活的感悟，仿照下面加點的句子

再寫兩個句子。（2分）

②。“我”在艱難困苦、令人窒息的環境里沒有被壓跨或變壞，反而成長為一個③的人。“她”有著圣徒一般的寬大胸懷，如一盞明燈，照亮了“我”敏感而孤獨的心，“她”是一個④的人；(4分)

“ 有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅著它們，默默地哭了，一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上?！?/p>

6、綜合性學習與探究(6分)

在“黃河，母親河”綜合性學習中，我們全面了解了有關黃河的知識。(1)你知道哪些有關黃河的詩句？請寫出至少兩句。

(2)面對黃河日益惡化的生態環境，請你設計一則公益廣告，喚起人們的環保意識，呼吁保護我們的母親河。(要求簡明、有創意．)

(3)在我們常用的俗語中，有許多和黃河有關，請任意寫出兩條并寫出它的意義。

二、閱讀(48分)

閱讀下面的文字，分別回答問題。

【一】(18分)

(1)平常日子，學校開始上課的時候，總有一陣喧鬧，就是在街上也能聽到。開課

桌啦，關課桌啦，大家怕吵捂著耳朵大聲背書啦??還有老師拿著大鐵戒尺在桌子上

緊敲著，“靜一點，靜一點??”

(2)我本來打算趁那一陣喧鬧偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安

安靜靜的，跟星期日的早晨一樣。我從開著的窗子望進去，看見同學們都在自己的座

位上了；韓麥爾先生呢，踱來踱去，胳膊底下挾著那怕人的鐵戒尺。我只好推開門，當著大家的面走進靜悄悄的教室。你們可以想象，我那時臉多么紅，心多么慌！

(3)可是一點兒也沒有什么。韓麥爾先生見了我，很溫和地說：“快坐好，小弗郎

士，我們就要開始上課，不等你了?！?/p>

(4)我一縱身跨過板凳就坐下。我的心稍微平靜了一點兒，我才注意到，我們的老

師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領結，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這套衣帽，他只在督學來視察或者發獎的日子才穿戴。而且整個教室有一種不平常的嚴肅的氣氛。最使我吃驚的，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮上的人，他們也跟我們一樣肅靜。其中有郝叟老頭兒，戴著他那頂三角帽，有從前的鎮長，從前的郵遞員，還有些旁的人。個個看來都很憂愁。郝叟還帶著一本書邊破了的初級讀本，他把書翻開，攤在膝頭上，書上橫放著他那副大眼鏡。

(5)我看見這些情形，正在詫異，韓麥爾先生已經坐上椅子，像剛才對我說話那樣，又柔和又嚴肅地對我們說：“我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了。柏林已經來了命令，阿爾薩斯和洛林的學校只許教德語了。新老師明天就到。今天是你們最后一堂法語課，我希望你們多多用心學習?！?/p>

(6)我聽了這幾句話，心里萬分難過。啊，那些壞家伙，他們貼在鎮公所布告牌上的，原來就是這么一回事！

(7)我的最后一堂法語課！

(8)我幾乎還不會作文呢！我再也不能學法語了！難道這樣就算了嗎？我從前沒好好學習，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰??想起這些，我多么懊悔！我這些課本，語法啦，歷史啦，剛才我還覺得那么討厭，帶著又那么重，現在都好像是我的老朋友，舍不得跟它們分手了。還有韓麥爾先生也一樣。他就要離開了，我再也不能看見他了！想起這些，我忘了他給我的懲罰，忘了我挨的戒尺。

(9)可憐的人！

(10)他穿上那套漂亮的禮服，原來是為了紀念這最后一課！現在我明白了，鎮上那些老年人為什么來坐在教室里。這好像告訴我，他們也懊悔當初沒常到學校里來。他們像是用這種方式來感謝我們老師四十年來忠誠的服務，來表示對就要失去的國土的敬意。

7、從文中的哪些方面可以看出“今天”不是“平常日子”？(4分)

8、根據以上選段，把下面橫線上的內容填寫完整。

當韓麥爾先生宣布“今天是最后一堂法語課時，”小弗郎士的情感發生了重大的變化：(Ａ)對普魯士兵非常憤怒，(Ｂ)，(C)，(D)對老師和課本非常依戀。(4分)

9、文中人物描寫運用了多種手法，寫出一種，舉例并分析其表達作用。(4分)

10、“我”為什么說韓麥爾先生是一個“可憐的人”？。(3分)

11、從最后一節課上，我們會感覺到小弗郎士長大了，請你說說小弗郎士的長大體現在哪里？(3分)。

【二】(15分)沒被改寫的人生

(1)他出生在香港一個貧困家庭，很小就被家人送到戲班。那時，演戲是下九流的行當，只有走投無路的窮苦人家，才有此舉。

(2)按照舊時梨園行的規矩，父親同戲班簽了生死狀，在約定期限內，他的生殺大權都在師傅手中。戲班里的管教異常嚴厲，本該在父母膝下承歡的年紀，他卻在師傅的鞭子與辱罵下練功,吃盡苦頭。時間不長，他就偷偷跑回了家，父親勃然大怒，堅決叫他回去：“做人應當信守承諾，已經簽了合同，絕不能半途而廢。咱人雖窮，志不能短！”他只好重新回到戲班，刻苦練功，這一練就是十幾年。

(3)終于學有所成，戲曲行業一落千丈，他空有一身本事，卻毫無用武之地。當時香港電影業正在迅速發展，但是男影星都是貌比潘安，威武雄壯。個子不高、大鼻子小眼睛的他，怎么在電影界混呢？

(4)經人介紹，他進了香港邵氏片場，做了一個“臭武行”，跑龍套。他扮演的第一個角色，居然是一具“死尸”?？帱c累點不算什么，要命的是，跑龍套的沒有尊嚴，時常遭人百般刁難，冷嘲熱諷。在那樣的環境里，他沒有怨天尤人，依然刻苦勤奮。由于學得一身好功夫，為人厚道，幾年下來，他逐漸擔當主角，小有名氣，每月能拿到3000元薪水。

(5)有一天，行內的何先生約他出去，請他出演一個新劇本的男主角，“除了應得的報酬，由此產生的lO萬元違約金，我們也替你支付?！焙蜗壬f完強行塞給他一張支票，匆匆離去。

(6)他仔細一看，支票上竟然簽著100萬元，好大一筆巨款!他從小受盡苦難，嘗遍艱辛，不就是盼望能有今天嗎?可轉念一想，如果自己毀約，手頭正拍到一半的電影就要流產，公司必將遭受重大損失。于情于理，他都不忍棄之而去。

(7)一宿難眠。次日清晨，他找到何先生，送還了支票。何先生很是意外，他則淡淡地說：“我也非常愛錢，但是不能因為100萬元就失信于人，大丈夫當一諾千金。”

(8)何先生非常欣賞這位年輕人，他的事情也很快傳開了。公司得知非常感動，主動買下了何先生的新劇本，交給他自導自演。就這樣，他憑借電影《笑拳怪招》，創造

了當年的票房紀錄，大獲成功。

(9)那年他才22歲，全香港都認識了他——成龍。

(10)從影30多年來，成龍一直都很拼命，重傷29次，卻從未趴下，拍了80多部電影，在全世界擁有2．9億鐵桿影迷，還是唯一把手印、鼻印留在好萊塢星光大道上的中國演員。

(11)有一次，成龍應邀去國外參加一個頒獎典禮，好萊塢大牌影星云集。他有些底氣不足，謙遜規矩地站在一旁。出乎意料，那些“大牌”竟然主動排好隊，一一上來同他握手。他這才恍然大悟：“哦，原來我也是大明星?！?/p>

(12)在一次電視訪談中，成龍回憶起這些往事，感慨萬千，深情地說道：“坦率地講，我現在得到了很多東西。但是，如果當初我背信棄義，從戲班逃走，沒有這身過硬的武功，或者為了得到那100萬元一走了之，我的人生肯定要改寫。我只想以親身經歷告訴現在的年輕人，”

(13)做事先做人，最珍貴莫過一諾千金。

12、第(4)段中，“幾年下來，他逐漸擔當主角”的原因是什么？(2分)

13、22歲那年，成龍憑借電影《笑拳怪招》，大獲成功的根本原因是什么？除此之外，你認為一個人要想在事業上取得成功，還應具備哪些品質？(4分)

14、聯系上下文，根據你的理解，將第(12)小節成龍的話補充完整，寫在橫線上。(2分)

____________________________________________________________

15、現今的中學生,很多只知道盲目崇拜明星,而不知道明星的辛酸，請你閱讀上文第(2)小節成龍學藝的過程，結合自己的學習生活，談一談體會。(3分)

16、你認為最后一段 “做事先做人，最珍貴莫過一諾千金?！边@句話有無現實意義?請簡要闡述你對這句話的理解。(4分)

【三】(15分)

【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。(《孫權勸學》)

【乙】傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復南奔。有氣干，拳勇過人，能手執馬鞍，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲

深讓①之而不為報。永乃．發憤讀書，涉獵經史，兼有才干。帝每嘆日：“上馬能擊賊，下馬作露布②，唯．

傅修期耳?！薄侗笔贰じ涤懒袀鳌?注：①[讓]責備。②[露布]公開的文告。

17、解釋下列句中加點的字。(2分)

①卿今當涂．．掌事()②蒙辭．以軍中多務()③永乃．發憤讀書()④唯．傅修期耳()

18、將下面的文言句子譯成現代漢語。(4分)①但當涉獵，見往事耳。

②有友人與之書而不能答

19、根據文章的意思，用自己的話回答下列問題。(4分)

(1)傅永為什么能夠“發憤讀書”?(2)呂蒙、傅永這兩個人物有哪些共同特點?20、閱讀上面兩篇短文，聯系本學期我們學過的《傷仲永》，在橫線上寫出你的感想？(3分)

21、古今中外，許多仁人志士都意識到了讀書的重要性，你能寫出一些有關讀書的名言警句嗎？（至少兩句）（2分）

三、寫作(40分)

22、閱讀下面一段話，按要求作文。

人們常常感嘆“光陰似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得銘記的日子，并且正是“這一天”讓你的生命更加豐富?！斑@一天”可能是從清晨到日暮都那么不同尋常；也可能是某一個時刻讓“這一天”變得不同凡響。

請以“這一天，讓我銘記”為題，寫一篇記敘文。要求：①將題目補充完整。立意正確，思想健康。②不少于500字；③文中不得出現班級、老師和本人的真實名字。

第三篇：七年級下學期英語期中測試題答案

七年級下學期英語期中測試題答案 Ⅱ.單項選擇：（30分）

21-25 CBDAA26-30 CBBBA

31-35 ABCDC36-40 BACBB

41-45 DBCDB46-50 BBCCD

Ⅲ.完形填空：（10分）

51-55 CCBAD56-60 ACABD

Ⅳ.閱讀理解（15分）

61-65 BBABB66-70 ACADC

71-75 BDAAC

Ⅴ.任務型閱讀：（5分）

76.He’s standing near the window.77.Yes, she is.78.He’s looking at the boy.79.It’s under the tree.80.Because he’s going to school.Ⅵ.用方框中所給單詞的適當形式填空:（10分）

81.to get82.their83.bridge84.quickly85.to cross

86.classmates87.to88.villagers89.really90.come Ⅶ.句型轉換:（10分）

91.Can, play92.What time does93.on foot94.Don’t take

95.doesn’t have 96.from97.is washing98.What’s, like

99.How far100.What’s, doing

Ⅷ.完成句子:（10分）

101.gets dressed102.keep, short

103.good/great time playing104.in great danger 105.places with106.any other

107.message for108.photos of

109.on vacation

Ⅸ.作文:（10分）

略

第四篇：人教版七年級語文下學期期中測試題及答案2

一、積累運用（23分）

1、下列詞語中加點字注音全部正確的一項是（）（2分）

A、確鑿（zháo）桑葚(shèn)斑蝥(máo)地窖（gào）

B、秕谷(bī)宿儒(shù)蟬蛻(tuì)躋身（jī）

C、殷紅(yīn)遴選(lín)剔透(tī)恣情（zì）

D、摩挲(suō)頹唐(tuí)詛咒(zǔ)躊躇（chú）

2、下列詞語中沒有錯別字的一組是（）（2分）

A、相輔相承 叱咤風云 豐功偉跡 輕妝淡抹

B、栩栩如聲 人跡罕至 芳草如茵 接踵磨肩

C、面面相覷 融為一體 金璧輝煌 風起云涌

D、煩躁不安 異曲同工 永垂不朽 軒然大波

3、下列句中加點的成語使用正確的一項是：（）（2分）

A、2008年11月26日，印度孟買遭到了恐怖分子的連環襲擊，死傷千余人，這個消息真是駭人聽聞

B、小泉純一郎不顧過國內外民眾的反對再次參拜靖國神社，并詭辯為“心靈的寄托”真是別具匠心

C、黃山怪石青松千姿百態，真是巧奪天工，令人贊嘆不已。

D、那張合影中，左邊站著一位英俊的解放軍戰士，右邊站著許多莘莘學子。

4、選出下列句意明確、沒有語病的一句（）（2分）

A、愛因斯坦是杰出的20世紀科學家。他生于德國，后遷居美國。

B、作為一位可以同牛頓相媲美的科學巨匠，他在物理學的許多領域內作出了重大貢獻，其中最重要的是創立了“相對論”。

C、英國大物理學家湯姆生激動地宣稱：愛因斯坦是“人類思想史上最偉大的成就之一”。

D、1921年，愛因斯坦榮獲了諾貝爾物理學獎的殊榮。

5、根據提示補寫名句或填寫課文原句（8分）

（1）是她那對世界無私的愛豐富了我。

（2），這還不是我們恣情悲痛的時候。

（3）曲徑通幽處。

（4）吳楚東南坼。

（5），蟋蟀們在這里彈琴。

（6）魯迅先生對敵人是“橫眉冷對千夫指”，讀了阿累的回憶錄《一面》，我們更體會到魯迅先生“ ”的一面。

(7)假日的清晨，人們游覽湖光山色，清清的潭水倒映著山影，翩飛的群鳥十分歡欣，人的心靈也變得空明純潔，你壓抑不住心中的驚喜，輕輕地吟誦唐朝詩人常建的《題破山寺后禪院》中的詩句：“?！?/p>

6、有一副對聯，上聯與下聯對仗不工整，請你修改上聯，使之對仗工整。（2分）

上聯：茍有恒，何必三更才入眠五更就忙著起床

下聯：最無益，莫過一日曝十日寒

上聯調整為：

7、閱讀下列三則材料寫出你的探究結果：（3分）

材料一：大哲學家黑格爾讀書時養成了一個獨特的習慣，就是無論在哪兒讀過的東西，他都要在活頁紙上認真地做摘錄，然后把摘錄加以分類，放進貼有標簽的文件夾里。這樣不管需要用到哪一條摘錄，都可以馬上拿到。長年累月地廣泛讀書，細水長流地做讀書摘錄，使黑格爾的知識越來越豐富。

材料二：毛澤東同志在學生時代就勤寫筆記。他每次去圖書館，必定帶上三件物品：地圖、字典、筆記本。讀書時，凡學到自己需要的知識，就立即記在筆記本上。

材料三：上海有一位青年，十分重視摘錄，他的摘錄筆記本多得不可勝數。他每天上午總是伏在一張寬敞的書桌上寫作，身旁堆滿了筆記，下午到圖書館去，從大量報刊上摘錄自己所需要的資料。注重知識的積累，為他的創作積累了豐富的素材，他最終成為了年輕的小說家。

你的探究結果是：

二、閱讀理解（42分）

（一）閱讀說明文，完成8～11題（12分）

中國古代建筑的色彩

中國古代建筑的特點之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩。這個特點是和中國建筑的木結構體系分不開的。因為木料不能經久，所以，中國建筑很早就采用在木材上涂漆和桐油的辦法，以保護木質和加固木構件，同時增加美感，達到實用、堅固與美觀相結合的效果。以后又用丹紅裝飾柱子、梁架，或在斗拱、梁、枋等處繪制彩畫。

經過長期的實踐，中國建筑在運用色彩方面積累了豐富的經驗，并形成了南北不同的地域色彩風格。

北方的建筑很善于運用色彩的對比與調和，往往具有鮮明活潑的特點。房屋的主體部分，也即可以經常照到陽光的部分，一般用暖色，特別是用

朱紅色；房檐下的陰影部分，則用藍綠相配的冷色。這樣就更強調了陽光的溫暖和陰影的陰涼，形成一種悅目的對比。朱紅色的門窗部分和藍綠色的檐下部分往往還加上金線和金點，藍綠之間也間以少數紅點，使得建筑上的彩畫圖案顯得更加活潑，增強了裝飾效果。這種色彩風格的形成在很大程度上與北方的自然環境有關。因為在平坦廣闊的華北平原地區，冬季景色的色彩是很單調的。在那樣的自然環境中，這種色彩就使建筑物變得活潑，富有生趣。例如北京的故宮、天壇等建筑，紅色的門窗，藍綠色的房檐，再配以黃色、綠色或藍色的琉璃瓦，如同京劇舞臺上的戲裝，華麗而生動。而它們的下面又往往襯以一層乃至好幾層雪白的漢白玉臺基和欄桿，秋冬之際，在華北平原萬里無云的蔚藍天空下，這樣的色彩效果顯得無比動人。同樣，在山明水秀、四季常青的南方，建筑的色彩一方面為封建社會的建筑等級制度所局限，另一方面也是因為南方終年青綠、四季花開，為了使建筑的色彩與南方的自然環境相調和，它使用的色彩就比較淡雅，多用白墻、灰瓦和栗、墨綠等色的梁柱，形成秀麗淡雅的格調。這種色調在比較炎熱的南方的夏天里使人產生一種清涼感，不像強烈的顏色容易令人煩躁。

當然，我國古建筑的色彩的運用，除了上面提到的兩種格調外，隨著民族和地區的不同，也有一些差別。

8、閱讀本文，說說我國古代北方和南方建筑色彩的風格有什么不同。（2分）

9、文章舉北京故宮和天壇的例子有什么作用？（2分）

10、結合語境，說說文章畫線句中加點詞語的作用。（4分）

①“中國古代建筑的特點之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩。”句中的“之一”能否刪掉，為什么？

②“這樣就更強調了陽光的溫暖和陰影的陰涼，形成一種悅目的對比?！本渲械摹皭偰俊比魮Q成“明顯”，表達效果有什么不同？

11、咱們蚌埠的花鼓燈被譽為“東方芭蕾”，它作為我們漢民族最具代表性的民間歌舞，在服裝、道具的色彩運用方面具有鮮明的民族特色。請抓住特征，用生動的語言說明它的色彩美。（不少于40字）（4分）

（二）閱讀下文，完成12～15題。（共14分）

梨一樣的蘋果

①米哈朵夫是一位出色的小學圖畫教師，他在這個偏遠的小城中教了一年又一年圖畫課。他一如既往地按照自己的標準評價學生的圖畫作業，從末出過任何差錯。

②一天，像以往一樣，米哈朵夫翹著有些俏皮的小胡子走上講臺，教學生畫蘋果。他繞著教室看了一圈，小胡子快活地抖動著，他滿意極了。突然，他的目光落在了墻角的課桌上。這里坐的是剛剛轉到班里的尤里卡，他的父親是西伯利亞的護林員，因病調到小城工作。似乎是故意搗蛋，尤里卡的蘋果又長又圓，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黃色?？梢哉f，他畫的根本就不是蘋果。“你畫的是蘋果嗎？”孩子回答：“是蘋果?！薄拔铱吹褂行┫窭妗！薄笆堑?，老師，有些像梨的蘋果?！泵坠浞驂褐饸飧嬖V那孩子，蘋果是扁圓的，應該用淺黃色，再加上一些鮮艷的紅色。他的口氣非常的溫和，他希望用老師慣用的說理、感化方法，使尤里卡放棄這個像梨的蘋果。但這個孩子壓根兒沒在意老師的溫和，他說，在西伯利亞大森林里，一棵蘋果樹和一棵梨樹各自被雷劈去了一半，兩棵樹緊緊靠在了一齊，長成了一棵樹，上面結的就是這種像梨一樣的蘋果。他吃過這種蘋果。他是這個世界上唯一吃過這種蘋果的人，因為，這兩棵樹只結了一個蘋果，后來，兩棵樹慢慢爛掉，都死了。

③專注傾聽的米哈朵夫從故事的結尾感到了嘲弄的味道。他“嚓”了一下撕掉了那一頁像梨一樣的蘋果，“要么拿出你所說的蘋果，要么就乖乖地畫我的蘋果。否則，就再也不要來上課了！”

④全班同學哄堂大笑。這個從西伯利亞來的土頭土腦的小男孩可憐巴巴地縮在墻角，但他仍執拗地堅持：“確實有這種蘋果，我吃過這種

蘋果?！?/p>

⑤第二天孩子拿著畫滿了蘋果的作業本乖乖地走到他面前。令米哈朵夫吃驚的是，這些蘋果比其他學生的蘋果都畫得好，只是每一個圓潤鮮艷的蘋果邊都灑滿了斑斑點點的淚漬。

⑥如果尤里卡是一個愛說謊的孩子，事情也就那樣過去了。但經過米哈朵夫明查暗訪，尤里卡從不說謊。米哈朵夫雖然一如既往地上他的圖畫課，但是那兩撇可愛的小胡子像是患了感冒，再也不會歡樂地抖動了:那些淚漬深深地印在了他的心上。每一節課都是一次折磨——他不敢看縮在墻角的尤里卡，更害怕同學們對尤里卡的嘲笑，那些尖銳的笑聲像錐子似的扎在心上。

⑦他知道，他必須弄清到底有沒有像梨一樣的蘋果。他到護林員家里打聽，他一趟趟到郵電所去發信，他到處詢問，但都沒有結果。終于有一天，他跳上了一輛破舊的汽車，風塵仆仆地趕到了一千公里外的莫斯科。在國家園林科研所里，園藝家米丘林聽完他的故事，突然瘋了似地跳起來拿出了伏特加酒，為他的故事、為他

身上一千公里的塵土、為他令人尊敬的痛苦與他一次次干杯。米丘林激動地說：”親愛的米哈朵夫，我的確不知道世界上有沒有這種蘋果，但我必須感謝你?；卮疬@個問題至少需要三年，也許，三年之后的秋天我會送你一個像梨一樣的蘋果?！?/p>

⑧三個秋天過去了。突然有一天，教室的大門被猛地撞開了，一個披著厚厚塵土的人走了進來。這正是偉大的米丘林，他的手里握著兩個神奇的金黃金黃的蘋果。米丘林走上講臺，向同學們講述了他從米哈朵夫講述的故事中得到的啟示，采用嫁接術獲得梨蘋果的經過：“這是植物界的一場真正的革命，有了嫁接術，我們就有了成千上萬種沒有見過沒有吃過的神奇水果。而開始這場偉大革命的兩個人，一個是圖畫老師米哈朵夫，一個是十幾歲的學生尤里卡?！?/p>

⑨像三年前一樣，米哈朵夫神氣地站在講臺上，小胡子再次快活地抖動著：“同學們，讓我們再畫一次蘋果。我要說的是，請畫出和我不一樣的蘋果。尤里卡同學，請務必再畫一幅梨蘋果。”

⑩尤里卡畫好的蘋果上，又一次灑滿了淚漬。不過，那是米哈朵夫老師不小心弄上去的。

12．請以“梨蘋果”為線索，概括故事的主要情節。（3分）

起因：圖畫課上，尤里卡畫了一個梨蘋果，米哈朵夫老師責罰了他。

經過：

結果：梨蘋果嫁接成功，米哈朵夫老師真誠地請尤里卡再畫一幅梨蘋果。

13．文中畫線的三個句子運用了什么描寫方法？對刻畫人物有什么作用？（3分）

14．結合文意，談談你對第7段中加點詞語“令人尊敬的痛苦”的理解。（4分）

（1）“痛苦”指的是：（2）“令人尊敬”的原因是：

15．批注是一種很好的讀書方法，它用簡潔的語言及時記錄我們閱讀時的思考與感悟。批注的角度有賞語言、寫理解、談感悟、作評價等。請任選一個角度，對下面摘錄的兩則內容進行批注。（4分）

摘錄內容（1）批注（1）

我的確不知道世界上有沒有這種蘋果，但我必須感謝你。回答這個問題至少需要三年，三年之后的秋天，我會送給你一個像梨一樣的蘋果。摘錄內容（2）批注（2）

①要么就乖乖地畫我的蘋果。

②請畫出和我不一樣的蘋果。

（三）閱讀古文《趙普》，完成16—21題。（共16分）

普少習吏事，寡學術，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發篋視之，則《論語》二十篇也。

普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖[內容來于斐-斐_課-件_園 FFKJ.Net]不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

16、解釋下列加點詞在句中的意思。（4分）

①普少習吏事（）②讀之竟日（）

③普顏色不變（）④他日補綴舊紙（）

17、用現代漢語說出下面句子的意思。（2分）

普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。

18、說出下面典故與趙普有關的一項是（）(2分)

A、秉燭夜讀 B、半部《論語》治天下 C、鑿壁借光 D、聞雞起舞

19、本文主要寫了趙普兩件事： 和，表現了一個中心。（3分）

20、“普顏色不變，跪而拾之以歸”，“補綴 舊紙”這些細節描寫有什么作用？（2分）

21．你喜歡趙普嗎？他的人生給你什么啟示？（3分）

三、作文（50+5分）

22．閱讀下面的文字，按要求作文。

自然是一本書，社會是一本書，父母是一本書，老師是一本書，同學是一本書，自己是一本書……人生經歷中，接觸、交流的過程都是“讀”的過程，是體驗、感悟的過程，也是明理的過程。

請結合自己的生活經歷和體驗，以“我讀懂了__________”為題，寫一篇文章。

提示：

①請先將題目補充完整。

②要扣住橫線上的詞語，要通過具體生動的事件，表達自己思想的成熟和認識的提高，其中對人物形象、動作、神態乃至心理的描寫恐怕都是不可少的哦！

③自選角度，自選文體（詩歌除外），字數不得少于600字，④文章中不得出現真實的班名、人名。

⑤卷面分5分，書寫要整潔認真。

參考答案

1-4：DDAB 5略6略

7、①無論是哲學家還是政治家乃至一個普通人，要想將點滴的閱讀積累成為浩瀚的知識就必須注重良好的閱讀習慣和持之以恒的閱讀信念。②良好的閱讀習慣對于一個人的成功具有非常重要的作用。

8、北方的建筑色彩鮮明活潑，南方秀麗淡雅。

9、作者以故宮和天壇為例，具體地說明了北方建筑色彩善于運用對比和調和（或鮮明活潑）的特點，以及色彩風格的形成與自然環境的關系。

10、①“之一”不能刪掉?！爸弧闭f明敢于使用色彩也最善于使用色彩是中國古代建筑諸多特點中的一個，并非唯一。這樣使語言更準確。②“悅目”突出了色彩對比帶來的視覺享受，“明顯”則只強調了對比的強度。

11、它在色彩的運用上，體現了鮮明的民族風格?；ü臒粞輪T所穿的服裝和所用道具色彩對比強烈，紅藍黃綠，五彩繽紛。大家在鑼鼓的伴奏聲中，邊歌邊舞，以此抒發愉悅的心情，表達對美好生活的憧憬。舞動的彩扇和大花傘映著燦爛的笑臉，成為一道美麗的風景

12．米哈朵夫老師懷疑錯怪了尤里卡，內心很痛苦；為弄清有沒有梨蘋果，他到處詢問，甚至找到國家園林科研所。（意思對即可。分號前1分，分號后2分。共3分）

13．外貌描寫（神態描寫或細節描寫）作用：巧妙地表現了米哈朵夫老師不同的心情，使人物形象更鮮明、更豐滿。（答出描寫方法，1分；分析作用，2分。共3分）

14．（1）米哈朵夫老師懷疑自己錯怪并傷害了學生尤里卡，內心感到不安、自責。（意思對即可。2分）（2）①這種痛苦體現了他作為教育者的愛心和責任心。②他到處詢問，千里奔波，這種求實態度和執著精神，同樣令人尊敬。（意思對即可。一點1分，共2分）（共4分）

15．（1）示例一：“的確”“必須”，語氣堅定，表現出米丘林作為科學家的實事求是的態度和對科學無比熱愛的精神。示例二：語言樸實、精神偉大。

（2）示例一：“我的”“和我不一樣的”，這小小的變化體現出米哈朵夫老師教學理念的轉變。示例二：一樣的課堂，不一樣的理念，不一樣的收獲。（言之成理即可。一小題2分，共4分）

第五篇：七年級語文期中測試題

復興片區七年級期中測試

語文試卷

（時間120分鐘 總分 120分）

一、選擇題。（每小題2分，共12分）

1、下列加點字的讀音完全正確的一項是（）

A.選聘（pìng）摯(zhì)友 字帖（tiě）迥（jiǒng）乎不同 ．．．．B.校（jiào）樣 殷（yīn）紅 踱（duó）步 群蟻排衙（wú）．．．．C.碩（shuò）果 迭（dié）起 嗥（háo）鳴 鍥（qiè）而不舍 ．．．．D.凹凼（dàng）愧怍（zhuò）滯（zhì）笨 鮮（xiǎn）為人知 ．．．．

2、下列詞語書寫準確無誤的一項是（）

A.遙言 疙瘩 狂瀾 鋒芒畢露 B.鞍韉 轡頭 污穢 婦儒皆知 C.抹殺 哽咽 震悚 微不足到 D.矜持 粗拙 斑斕 撲朔迷離

3、下列加點成語運用不正確的一項是（）

A.我們為人處事，應作一名謙謙君子，不要飛揚跋扈，鋒芒畢露。．．．．B.小李同學以前成績優秀、名列前茅?？扇缃癯煽冎本€下降，已不再是吳下．．阿蒙了。．．C.班上的李燕同學不僅思想素質高，而且學習成績總是排名全校第一，讓全班男同學汗顏，真是巾幗不讓須眉。．．．．．．D.電影《紅海行動》以宏大的戰爭場面，塑造了一個個可歌可泣的英雄人．．．．物，備受觀眾好評。

4、下列句子沒有語病的一項是（）

A.美國軍艦擅自闖入中國南海海域，我方對其警告驅離，并予以識別查證。B.為了防止這類惡性事件不再發生，學校領導高度重視并制定了嚴密的防范措施。

C.實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關鍵在于努力勤奮。

D.扶貧攻堅是我們黨和國家當前的最重要的民生工程，也是實現全面小康社會的關鍵一環。

5、下列文學常識說法不正確的一項是（）

A.魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。著名文學家、思想家，課文《阿長與<山海經>》選自散文集《朝花夕拾》。B.課文《老王》是我國著名女作家、翻譯家楊絳的作品。她是錢鐘書的夫人，代表作有散文《干校六記》、譯作《堂吉訶德》。

C.“樂府”我國古代時的音樂行政機關?！赌咎m詩》選自《樂府詩集》，是南北朝時南方的一首民歌。

D.老舍，原名舒慶春，字舍予?！恶橊勏樽印肥撬拇碜髌?，主人公叫祥子，職業是人力車夫，他的妻子叫虎妞，她大膽潑辣。

6、下列句子排序正確的一項是（）

①博士除授予學官，還授予一些有專門技藝、專門學問的職官，如魏晉以后的太醫博士、天文博士、歷博士、卜博士等。②秦始皇時，博士只作政府顧問。③唐宋以后，社會上對從事某種職業的人也俗稱博士，如“茶博士”“酒博士”等。④漢代以后，博士開始任學官，擔任教學工作。⑤博士在我國古代是個官名，最早出現在戰國時代。

A．⑤②④①③ B.①⑤②④③ C.⑤④③①② D.①④②③⑤

二、積累與運用（共18分）

7、默寫填空（每空1分，共10分，錯字不給分）（1）、《木蘭詩》表現戰爭歲月艱苦的句子是：________________,__________________。

（2）、《木蘭詩》體現花木蘭戰功卓著的句子是： ________________，_______________。

（3）、《竹里館》表明詩人高雅閑淡、超拔脫俗的氣質的句子是：______________,______________（4）、《逢入京使》抒寫報國與親情難以兩全，思念親人但又怕親人掛念的句子是____________,____________。

（5）、《晚春》中贊賞楊花雖無芳華，卻有情趣和勇氣的句子是： ____________,_____________。

8、綜合性學習（每小題2分，共4分）

“天下國家”是一個古老的話題，在兩千多年前的戰國時期，人們就經常討論。孟子說:“人有恒言，皆曰‘天下國家’。天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！笨磥?，個人與國家的命運是息息相關的。每個人對自己國家的熱愛，都是近乎本能的。

（1）、列舉兩位愛國名人以及寫出他們的愛國名言或者簡述其英雄事跡，為你心目中的愛國英雄點贊。（2分）

（2）、我們作為21世紀的青少年，相信我們每個同學都有一顆火熱的愛國之心，現在就請你用流暢而富有感情的語言表達自己對祖**親的熱愛?。?分）（不超過100字）

9、古詩賞析（共4分）

春夜洛城聞笛⑴

唐.李白

誰家玉笛暗飛聲⑵，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳⑶，何人不起故園情⑷。

注釋：(1)洛城：今河南洛陽。(2)暗飛聲：聲音不知從何處傳來。聲：聲音。(3)聞：聽；聽見。折柳：即《折楊柳》笛曲，樂府“鼓角橫吹曲”調名，內容多寫離情別緒。(4)故園：指故鄉，家鄉。

（1）、這首詩前兩句中詩人客居洛陽夜深人靜時，因聽到______而產生思離愁別緒。（1分）

（2）、“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”中為什么詩人“聞折柳”后就產生了濃濃的故園情？全詩表達了詩人怎樣的感情？（3分）

三、閱讀理解（共40分）

（一）、閱讀《老王》(節選)，完成10---13題（共10分）

有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”

他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。

我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。

我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？” 他只說：“我不吃?！?/p>

我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”

我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了?！?/p>

他也許覺得我這話有理，站著等我。我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的?！?/p>

我回家看看還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。

10、選段描寫老王主要運用了_______描寫和_______描寫。第一自然段“鑲嵌”一詞有何表達效果？（4分）

__________________________________________________________

11、“我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里數不完。”有限的雞蛋卻數不完，你能說出其中的含義嗎？（2分）

__________________________________________________________

12、文末寫道“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍”。請問：“我”一家當時受到了沖擊，處境并不好，“我”為什么還覺得自己是“幸運的人”？面對老王還感到“愧怍”表現作者是怎樣的人？（2分）_________________________________________________________

13、在現實生活中，你若遇到如同“老王”這樣境遇的人，應該如何對待？請簡要談談。（2分）

_________________________________________________________

（二）、閱讀《永不錄用》完成14—17題（共15分）

已是凌晨三點，當他從網吧里出來時，滿腦子仍然充滿游戲里的刀光劍影。他如網游中的大俠般麻利地翻過校園墻頭，突然一個黑影橫亙眼前，他意識到：這次真要掛了。

班主任只冷冷地丟下一句話：回去收拾收拾，準備卷鋪蓋回家吧。他慌了：“再給我一次機會吧，我保證今后改?！卑嘀魅卫湫Γ骸澳氵€好意思求我，這已經是第11次了，上次我已經在全班面前宣布你只有最后一次機會。”

父親來了，穿著布滿灰塵的破棉襖，在充滿現代氣息的校園里顯得分外扎眼。父親一把鼻涕一把淚地哀求道：“農村孩子考上重點中學不容易，如果被開除了，他一輩子就完了。” “給他機會夠多了，而且我不希望班里有個害群之馬?！卑嘀魅螖嗳痪芙^。父親踉蹌了一下，“撲通”跪倒在地，所有人都驚呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，終于爆發了，一把扶起父親，口氣凜然地說：“爸，別求了，我們走。”

班主任輕蔑地說：“對，回你的鄉下撒網吧，只要有我在，就永不錄用你這個無可救藥的人?！?/p>

回到家，他躺在床上睡了三天，感覺前途渺茫，世界一片灰暗?？蓱z的父親，仍不愿放棄，又出去四處求人，希望能有個學校接受他。他心里更加難受，一個被開除的學生，哪個學校還愿意要呀。

但父親卻真辦到了。父親興高采烈地跑回家，告訴他，鎮中學同意讓你插班旁聽了。他頓時淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四地四處求過多少人呀！他哽咽地說：“爸，您受苦了，都是兒子不孝。”父親憨憨地笑：“只要你能改就好?！彼鹿蚱鹗模骸耙欢ㄍ锤那胺?，考上大學?！?/p>

畢竟底子不錯，加上刻苦攻讀，他的成績進步很快。轉眼一年過去了，他已升至高三，書本和大學占據了他所有的心靈空間，偶爾想到曾經的網游歲月，恍若隔世。

一天晚上，父親突然對他說：“告訴你個好消息，你以前的那個班主任調到省附中了。”他毫無興趣：“這跟我有什么關系?！薄昂⒆?，你不知道，你還保留了學籍，就是因為他你才回不去的?！蓖ｎD了片刻，父親又說：“我今天又到學校去求校長，他答應讓你回去讀書。”

一切簡直難以置信，但當他重新跨入那個熟悉而陌生的校門時，他狠狠地對自己說：“我不僅要從這里爬起來，還要從這里起飛，證明給那個家伙看看我是否無可救藥。”

轉眼一年過去了，他實現了諾言，考上了省里的重點大學。上學前的那個夜晚，父親拿出珍藏多年的老酒。

他恭敬地敬了父親一杯，又敬了母親一杯，然后父親為他斟滿第三杯，說：“孩子，這杯你該敬敬當年的那個班主任。”

他不可思議地望著父親，父親回憶起三件事。

那天，父親跟班主任去辦理相關手續。班主任悄悄告訴他：“老大哥，學校那晚查到了您兒子又去上網，因屢教不改，要強行開除他。我做得絕情，一是迫于學校的制度，二是想讓他的心靈有所觸動，真真地戒掉網癮。更重要的是，我先以他主動休學的名義上報校方，可以為他保留學籍?！备赣H似懂非懂，但隱隱約約感到，兒子還有希望。

幾天后，父親接到班主任的電話：“鎮中學的校長是我的老同學，我和他說過了，讓您的兒子暫時先到那兒插班?！备赣H連連道謝，班主任又囑咐：“暫時不要告訴他我做的事，這對激勵他有好處。”父親不是很明白，但相信老師的話必然有道理。后來，班主任來到家里?！拔揖涂煺{到省里了，走之前我會做通校方工作，讓您兒子高三一開學就回來。”父親感激涕零，班主任又掏出五百塊錢，說：“知道你們家庭困難，這點錢給他買點學習資料。另外，還是讓他繼續恨我吧，因為現在他那口氣還沒下去呢，就讓他一鼓作氣考上大學吧?！?/p>

聽到這，他的眼淚如洪水般傾瀉而下。

火車到達省城的時候，接站的同學問他是否是某某大學的。他說是的，但是我要先去趟附中。

14、通讀全文,將故事的主要情節填寫完整。（每空2分，共6分）①沉迷網游，遣返回家→②______________→③___________→④______________→⑤省城上學，先訪恩師。

15、聯系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活動。（每小題2分，共4分）

（1）他頓時淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四地四處求過多少人呀?。?分）

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（2）聽到這，他的眼淚如洪水般傾瀉而下。（2分）

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16、文中班主任是一位怎樣的老師？請結合文章內容舉例分析。（2分）————————————————————————————————————————————————————————

17、甘作紅燭的苦心人，回頭是岸的有志者，共同演繹一段感人故事。這樣的故事給你怎樣的啟迪？（從老師、家長和學生中任選一角度談感想）（不少于50字）（3分）

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（三）、文言文對比閱讀 完成18-23題（共15分）

[甲]陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：”爾安敢輕吾射！”翁曰：”以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：”我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。[乙]南方多沒人①，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然②哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道；生不識水則雖壯見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人，而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學而務求其道，皆北方之學沒者也。

注釋：①沒人：能潛水的人。②茍：馬虎草率；然：這樣。

18、解釋下列加點詞（每小題0.5分，共2分）（1）但微頷之（）（2）以此自矜（）．．．（3）見舟而畏之（）（4）七歲而能涉（）．．

19、給文中劃線句子斷句，用“/”在句中標出。（限斷2處）（2分）

生 不 識 水 則 雖 壯 見 舟 而 畏 之 20、翻譯下列句子（每小題2分，共4分）（1）見其發矢十中八九，但微頷之。

________________________________________（2）日與水居，則十五而得其道。

________________________________________

21、下列加點詞的用法相同的一組是（）（2分）A．康肅笑而遣之/自錢孔入，而錢不濕 ．．B.徐以杓酌油瀝之/蒙辭以軍中多務 ．．C.乃取一葫蘆置于地/問于沒人 ．．D.故北方之勇者/以我酌油知之 ．．

22、[甲]文中體現陳堯咨傲慢的語句是__________________，表明賣油翁觀點的語句是 ___________________。[乙]文中北人“以其言試之河，未有不溺者”的原因是 _________________。（都用原文語句回答，3分）

23、請你結合[甲][乙]兩文，說說你從其中獲得了哪些啟示?(2分)_________________________________________________________________

四、作文（50分）

生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時，你會感到“有家真好”；當同學用貼心的話安撫你孤獨的心境時，你會感到“有朋友真好”；當歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時，你會感到“有這樣的活動真好”；當知識幫你打開智慧的大門時，你會感到“有書真好”；當理想為你插上騰飛的翅膀時，你會感到“有夢真好…請以“有____ 真好”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：①真情實感，不得抄襲。

②文中不得出現真實的人名、校名、地名。