第一篇：關(guān)于初二語(yǔ)文的期中測(cè)試題

想要學(xué)習(xí)進(jìn)步，就要不停地對(duì)所學(xué)的知識(shí)勤加練習(xí)，因此為大家整理初二期中語(yǔ)文考試卷，供大家參考。

第二部分運(yùn)用與積累(20分)

23、默寫(xiě)古詩(shī)文(10分)

①大漠孤煙直。

②，隨君直到夜郎西。

③感時(shí)花濺淚。，家書(shū)抵萬(wàn)金。

④江山代有才人出。

⑤，不廢江河萬(wàn)古流。

⑥庭下，蓋竹柏影也。

⑦春冬之時(shí)。

24、下面是一位同學(xué)的作文，存在許多問(wèn)題，請(qǐng)按要求修改。

①?gòu)垙?qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)勤奮，又善于動(dòng)腦子。②他的成績(jī)提高很快，學(xué)習(xí)非常刻苦。③他在學(xué)習(xí)上有許多值得稱(chēng)道的做法。④早晨，他總是迅速穿好衣服，就到操場(chǎng)跑步。⑤豆大的汗珠從臉上滾下來(lái)，衣服也被汗水濕透了，但他全然不顧，堅(jiān)持跑完五圈。⑥早鍛煉之后，他抓緊時(shí)間讀語(yǔ)文，背英語(yǔ)，一年四季，從不間斷。⑦老師要求背誦的課文，他總是倒背如流。⑧晚上他經(jīng)常做大量的數(shù)理化習(xí)題，所以，一般的題目都難不倒他。⑨老師布置的作業(yè)，他總是認(rèn)真完成，做作業(yè)一點(diǎn)也不馬虎。⑩遇到疑難問(wèn)題，他不恥下問(wèn)，請(qǐng)教老師，或者與同學(xué)討論，直到弄懂為止。⑾他常常幫助同學(xué)克服學(xué)習(xí)上的困難，從不嫌麻煩，有一次給一位生病的同學(xué)補(bǔ)課，一直到晚上十點(diǎn)鐘才回家。⑿辛勤的耕耘換來(lái)了可喜的收獲，剛進(jìn)初中時(shí)，他的成績(jī)一般，到了初二，成績(jī)已在班里名列前茅了。⒀老師和同學(xué)都夸他是個(gè)好學(xué)、會(huì)學(xué)、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。

A.第②句前后語(yǔ)序不合理，應(yīng)當(dāng)調(diào)整為(1分)

B.第⑨句語(yǔ)意重復(fù)，可以刪去。(1分)

C.第⑩句用語(yǔ)不得體，其中不得體的詞語(yǔ)是。(1分)

D.文中有三處內(nèi)容與中心無(wú)關(guān)，應(yīng)當(dāng)刪去，它們分別是句(寫(xiě)上句子的序號(hào)即可)。(2分)

E.從完整地表現(xiàn)本文中心考慮，還應(yīng)當(dāng)補(bǔ)寫(xiě)有關(guān)張強(qiáng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上方面內(nèi)容。(1分)

25、成語(yǔ)填空：(2分)

一()不發(fā)奮不顧()張()成陰蹉()歲月

26、仿照例句，在下面兩句的橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。(2分)

例：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。

如果我是清風(fēng)，我將

如果我是清風(fēng)，我將

第三部分作文訓(xùn)練(30分)

27、在生活中，人與人之間的交往常使我們悟出一些做人的道理。你一定會(huì)有這樣的經(jīng)理和見(jiàn)聞，對(duì)這些道理也會(huì)有自己的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)以“做人要”為內(nèi)容，寫(xiě)一篇不少于400字的記敘文。

說(shuō)明：必須從以下10個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)詞語(yǔ)，與上面題干中“做人要”組成一句話(huà)(如“做人要誠(chéng)實(shí)”)作為文章的題目。這10個(gè)詞語(yǔ)分別是：誠(chéng)實(shí)、真誠(chéng)、守信、寬容、正直、尊重他人、要有責(zé)任感、有孝心、有主見(jiàn)、有合作精神。

要求：①中心明確，內(nèi)容具體，②語(yǔ)言通順，條理清楚，③字跡端正。

第二篇：初二語(yǔ)文測(cè)試題

5.、綜合性學(xué)習(xí)（5分）

2012年10月11日，中國(guó)作家莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，他也由此成為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)100多年歷史上首位獲獎(jiǎng)的中國(guó)籍作家。

①評(píng)委會(huì)給出莫言獲獎(jiǎng)的理由是“將魔幻現(xiàn)實(shí)主義與民間故事、歷史與當(dāng)代社會(huì)融合在一起”。同年楊振寧推薦和見(jiàn)證莫言獲得“傳播中華文化人物”大獎(jiǎng)。評(píng)選委員會(huì)為莫言

撰寫(xiě)的獲獎(jiǎng)詞是：和名字相反，他天生就是一個(gè)會(huì)講故事的人。小時(shí)候講述他的夢(mèng)想、伙伴、鄰居，爺娘是他的聽(tīng)眾。長(zhǎng)大了，他講述中國(guó)，以20種文字傳播，全世界都是他的讀者。那一天他走上了殿堂，世界一片安靜。

根據(jù)這段話(huà)，請(qǐng)你對(duì)莫言說(shuō)一句話(huà)：

②莫言獲得諾獎(jiǎng)后，引起社會(huì)廣泛評(píng)論，請(qǐng)你對(duì)此事也發(fā)表簡(jiǎn)短評(píng)論。

華裔諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者丁肇中說(shuō)：“莫言能獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，是很重要也很值得驕傲的事情。” 著名作家陳忠實(shí)：諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)就像是一座燈塔，似乎一直是中國(guó)文壇巨匠們追逐的一個(gè)夢(mèng)想，如今雖然我們已經(jīng)有人率先到達(dá)，但這絕不僅僅是最終的歸屬。北大教授張頤武說(shuō)：“莫言的得獎(jiǎng)其實(shí)是中國(guó)的崛起和發(fā)展帶來(lái)的結(jié)果。”他還說(shuō)：“我們還會(huì)得到更多榮譽(yù)，甚至比我們預(yù)料得還快。”

你的評(píng)論：

③你了解莫言讀過(guò)莫言的作品嗎？就你知道的程度向同學(xué)做個(gè)簡(jiǎn)介。

介紹：

二、閱讀

（一）文言文閱讀。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃木驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志遂迷。不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

6、用原文語(yǔ)句回答。（2分）

A.村中人見(jiàn)漁人后，“大驚，問(wèn)所從來(lái)”是因?yàn)樗麄儯篲____________________。

B.表現(xiàn)桃花源中人熱情好客的淳樸風(fēng)尚和人與人之間的友好和睦關(guān)系的語(yǔ)句是：____________________________。

7、解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞。(4分)

(1)(2)(3)(4)

8、在下段括號(hào)中填入被省略的人稱(chēng)詞。（3分）

（）見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)（）所從來(lái)。（）具答之。（）便要（）還家，設(shè)酒殺雞作食。（）皆嘆惋。

9、翻譯句子，注意加橫線(xiàn)的詞：（4分）

①率妻子邑人來(lái)此絕境：

________________________________________________________________

②問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。

________________________________________________________________

10、下列詩(shī)(文)名句所表達(dá)的人生追求與本文明顯不同的一項(xiàng)是(2分)（）

A．何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。(蘇軾《記承天寺夜游》)

B．閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。(李白《行路難》)

C．從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。(陸游《游山西村》)

D．采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。(陶淵明《飲酒》

11、桃花源中人為什么“皆嘆惋”？（2分）

________________________________________________________________

12、“桃花源”是陶淵明虛構(gòu)的理想境界。既然是不存在的，作者為什么還要寫(xiě)它呢?（2分）

13、桃花源中的人為什么叮囑漁人“不足為外人道也”？說(shuō)說(shuō)你的理解？

________________________________________________________________________

14、千余年來(lái)，中國(guó)的讀書(shū)人，一直把桃花源當(dāng)成一個(gè)洞天福地。這是為什么？

（二）現(xiàn)代文閱讀黑匣子

①馬航MH-370航班失去聯(lián)系很多天了，各國(guó)救援船只現(xiàn)在都在客機(jī)可能墜落的海域進(jìn)行搜索，但馬航波音777客機(jī)仍杳無(wú)音訊。馬航航班失聯(lián)事件，再次成為一個(gè)“史無(wú)前例的”事件，這一事件表明全球航空業(yè)的數(shù)據(jù)通信、數(shù)據(jù)備份實(shí)在太落伍。業(yè)者建議，黑匣子的數(shù)據(jù)，應(yīng)該實(shí)時(shí)傳回地面，這樣無(wú)需在出現(xiàn)事故之后投入巨大人力物力進(jìn)行尋找。

②所謂黑匣子，就是一種飛行數(shù)據(jù)記錄儀。黑匣子的外殼堅(jiān)實(shí)，為長(zhǎng)方體，約等于四、五塊磚頭壘在一起一般大。黑匣子被漆成明亮的桔紅色，這種明亮顯眼的顏色，以及記錄儀外部的反射條件，都使得事故調(diào)查員們可以在飛機(jī)失事后很快地找到記錄儀，特別是當(dāng)飛機(jī)墜落在水上時(shí)。為了承受飛機(jī)墜毀時(shí)的猛烈撞擊和高溫烈焰，黑匣子的外殼具有很厚的鋼板和許多層耐熱防沖擊保護(hù)材料。根據(jù)歐洲的標(biāo)準(zhǔn)，黑匣子必須能夠抵受2.25噸的撞擊力，在1100℃高溫下10小時(shí)仍不會(huì)受損。即便飛機(jī)已完全損壞，黑匣子里的記錄數(shù)據(jù)也能完好保存。

③“黑匣子”是一位墨爾本工程師在1958年發(fā)明的。1908年，美國(guó)發(fā)生了第一起軍用飛機(jī)事故。此后，隨著飛行事故不斷發(fā)生，需要有一種追憶事故發(fā)生過(guò)程原因的儀器。二戰(zhàn)期間，飛行記錄裝備儀器在軍用飛機(jī)上應(yīng)用，后來(lái)又用到民航飛機(jī)上。飛行記錄儀之所以被稱(chēng)為“黑匣子”可追溯到1954年，當(dāng)時(shí)飛機(jī)內(nèi)所有的電子儀器都是放置在大小、形狀都統(tǒng)一的黑色方盒里。

④大多數(shù)的飛機(jī)上安裝的黑匣子有兩種。一是稱(chēng)為飛機(jī)數(shù)據(jù)記錄器的黑匣子，專(zhuān)門(mén)記錄飛行中的各種數(shù)據(jù)，如飛行的時(shí)間、速度、高度、飛機(jī)舵面的偏度、發(fā)動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速、溫度等，共有30多種數(shù)據(jù)，并可累計(jì)記錄25小時(shí)。起飛前，只要打開(kāi)黑匣子的開(kāi)關(guān)，飛行時(shí)上述的種種數(shù)據(jù)都將收入黑匣子內(nèi)。一旦出現(xiàn)空難，整個(gè)事故過(guò)程中的飛行參數(shù)就能從黑匣子中找到，人們便可知道飛機(jī)失事的原因。另一種稱(chēng)為飛行員語(yǔ)言記錄器的黑匣子，就像錄音機(jī)一樣，它通過(guò)安放在駕駛艙及座艙內(nèi)的揚(yáng)聲器，錄下飛行員與飛行員之間以及座艙內(nèi)乘客、劫機(jī)者與空中小姐的講話(huà)聲，它記錄的時(shí)間約為2個(gè)小時(shí)，錄完后，會(huì)自動(dòng)倒帶從頭錄起，若發(fā)生空難，之前的兩個(gè)小時(shí)會(huì)被完整保留，并持續(xù)發(fā)出訊號(hào)，直到斷電為止。

15.選文開(kāi)頭由馬航航班失聯(lián)事件寫(xiě)起，有什么作用？（1分）

16.根據(jù)文章內(nèi)容給“黑匣子”下一個(gè)定義。（1分）

17.下面句子中加點(diǎn)的詞能否刪掉，為什么？（2分）

黑匣子外殼堅(jiān)實(shí)，為長(zhǎng)方體，約等于四、五塊磚頭壘在一起一般大。

18.下列句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（2分）

根據(jù)歐洲的標(biāo)準(zhǔn)，黑匣子必須能夠抵受2.25噸的撞擊力，在1100℃高溫下10小時(shí)仍不會(huì)受損。

19.時(shí)至今日，歷時(shí)多個(gè)月的搜索，失聯(lián)的馬航MH-370航班黑匣子仍未找到，從中可以暴露出現(xiàn)在大多數(shù)航空公司使用的黑匣子存在著一些弊端，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這些黑匣子在使用上還存在什么問(wèn)題？（2分）

珍珠

蕩夢(mèng)堂

約翰在小鎮(zhèn)上開(kāi)了一家珠寶修理店。他有一個(gè)壞習(xí)慣：一旦有顧客來(lái)修理珠寶金銀，他總會(huì)想盡辦法從中謀利，輕時(shí)刮些金屑銀屑，重時(shí)偷梁換柱，以假亂真。正因?yàn)槿绱耍s翰的修理店每況愈下，生意越來(lái)越清淡。

一天上午，約翰正閑得發(fā)慌，突然有位打扮高雅的中年婦女走進(jìn)店來(lái)。她從手提袋里掏出一個(gè)白色手絹包，然后逐層掀開(kāi)，一顆顆碩大的珍珠散落其中，色若凝脂，卻又光可鑒人。“先生，可以給我穿根銀線(xiàn)嗎？”那婦人問(wèn)道。

約翰小心翼翼地接過(guò)手絹，手微微有些顫抖，這是他見(jiàn)過(guò)的最珍貴的珠寶。“沒(méi)問(wèn)題，十分鐘就行。你稍等。”說(shuō)著，他端坐到工作臺(tái)前。珍珠在燈光的照耀下格外炫目。他細(xì)細(xì)數(shù)了數(shù)，一共32顆，如果串起來(lái)，該是何等的華美？約翰一邊暗嘆，一邊取出一米來(lái)長(zhǎng)的細(xì)如發(fā)絲的銀線(xiàn)。他側(cè)過(guò)頭，偷偷瞥了一眼那婦人，見(jiàn)她坐在沙發(fā)上休息，手捧雜志，面露淺淺的笑容。

約翰悄悄回過(guò)頭，緊接著他又悄悄拉開(kāi)了工作臺(tái)最小的一個(gè)抽屜。那是一個(gè)特別的抽屜，對(duì)他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直像個(gè)百寶箱。約翰翻弄著尋找什么東西，由于緊張，他明顯可以感覺(jué)到自己猛烈的心跳。從一開(kāi)始他就有個(gè)貪婪的念頭——換下一顆珍珠，找個(gè)次品充數(shù)。然而結(jié)果讓他非常失望，他的計(jì)劃落空了，因?yàn)樗榱税賹毾洌尤徽也坏揭活w個(gè)頭和色澤可以與其媲美的替代品。約翰左顧右盼，慌慌張張，終于把珍珠串好了。他看了看擺鐘，花去了一刻鐘時(shí)間。

“串好了。”約翰站起身來(lái)，恭恭敬敬地把項(xiàng)鏈交給婦人。婦人左手接過(guò)珍珠，右手輕輕地?fù)崦@得愛(ài)不釋手。突然她右手慢慢地一顆一顆地捻過(guò)去，似在細(xì)數(shù)。就在那一刻，約翰莫名地緊張起來(lái)，頭上不禁滲出絲絲汗水。因?yàn)樗较驴哿袅艘活w珍珠沒(méi)有串上去。約翰千般悔恨，嚇得面如土色，心里早已經(jīng)做好了無(wú)比糟糕的準(zhǔn)備。

然而，就在這時(shí)，令他意料之外的事情發(fā)生了。“你的手工不錯(cuò)。剛好32顆，只是索扣有點(diǎn)松，你能再看看嗎？”那婦人突然問(wèn)道。

約翰驚訝地接過(guò)珍珠，暗自慶幸婦人沒(méi)有直面揭穿事實(shí)，而是給了他一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。慶幸之余，他不禁又為她的聰明大度深深折服。他重振精神，假意修正索扣，悄悄把最后那顆扣留的珍珠加了進(jìn)去，前后短短一分鐘不到。

約翰再次恭恭敬敬地交給婦人，說(shuō)：“您看看，行不行？”

那婦人假裝看了看，說(shuō)道：“非常好。” “您數(shù)數(shù)，32顆珍珠。”

婦人卻已用手絹包了起來(lái)，莞爾一笑，說(shuō)：“我相信你的人品，就像你的手藝。”約翰懸著的心終于放了下來(lái)。

從那以后，約翰痛改前非，生意也日見(jiàn)好轉(zhuǎn)。（選自《小小說(shuō)月刊》）

20.試用一句話(huà)概括文中的故事。（50字以?xún)?nèi)）（2分）

21.從全文看，文章第一段有什么作用。（2分）

22.請(qǐng)仔細(xì)品讀第三段畫(huà)線(xiàn)句，結(jié)合文章內(nèi)容，揣摩一下此時(shí)此刻約翰的心理活動(dòng)，并以第一人稱(chēng)的角度描述出來(lái)。（1分）

23.約翰前后兩次串珍珠的經(jīng)過(guò)有哪些不同之處？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析其不同的原因。

24.文章以“珍珠”為題，有什么作用？（4分）

文為“中國(guó)夢(mèng)”助力

何建明

(1)曾幾時(shí)，徐遲的一篇《哥德巴赫猜想》，吹暖了中國(guó)知識(shí)分子再一次報(bào)效祖國(guó)的赤 子情懷。而今，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”，如春風(fēng)吹拂無(wú)數(shù)中華兒女的心腑。作為文工作者，我們更加心潮澎湃。毫無(wú)疑問(wèn)，文應(yīng)當(dāng)為我們實(shí)現(xiàn)美麗的“中國(guó)夢(mèng)” 謳歌與助力。

(2)文作為文化繁榮和提升人民精神世界的重要一環(huán)，對(duì)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的作

用，與經(jīng)濟(jì)、技、民主、法治等一樣，很直接。正如習(xí)近平同志所說(shuō)，詩(shī)可以情飛 揚(yáng)、志高昂、人靈秀。文能夠?yàn)槲覀兊娜嗣裉峁└晒ぷ鳌⒏墒聵I(yè)的激情

與情操。黨的十八大報(bào)告中指出文要“堅(jiān)持以人民群眾為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向”，就是要使 我們的文作品更多地表現(xiàn)中華民族的價(jià)值選擇，體現(xiàn)中華兒女建設(shè)祖國(guó)的偉大創(chuàng)造，以文的力量為13億人民實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”提供正能量。

(3)文因此需要增強(qiáng)主流意識(shí)，發(fā)揮其獨(dú)特的社會(huì)功能。主流意識(shí)并不是一種

脫離群眾、冠冕堂皇的意識(shí)形態(tài)，而是一種與時(shí)俱進(jìn)、與國(guó)家和人民同進(jìn)步的價(jià)值觀(guān)念。實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”是中華兒女共同的愿望所在、意志所向，對(duì)于文來(lái)說(shuō)，就需要作家的 創(chuàng)造有主流意識(shí)，反映人民為了民族復(fù)興而不懈努力、進(jìn)行偉大創(chuàng)造的精神。對(duì)于文 寫(xiě)作而言，無(wú)論是贊揚(yáng)真善美，還是針砭假惡丑，都是增強(qiáng)主流意識(shí)，發(fā)揮文正能量 的體現(xiàn)。文有其獨(dú)特社會(huì)功能，一部好的書(shū)能夠影

響一代人，而一部壞的或不健康的作品，也能抵消許多正能量。因此，凡是有責(zé)任感、使命感的中國(guó)作家，都應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而不惜我們的真情與真力。

(4)文因此需要不斷提高自己的藝術(shù)形式，提高審美的評(píng)判價(jià)值。無(wú)論是表現(xiàn)社會(huì) 和國(guó)家的題材，還是反映個(gè)體情感和生活的題材，無(wú)論是小說(shuō)，還是詩(shī)歌、散文，只要 能給讀者以共鳴、激勵(lì)向上，就是發(fā)揮了作品的應(yīng)有能量。文的每一種藝術(shù)形式都有 著獨(dú)特的魅力與社會(huì)影響力。除了小說(shuō)，詩(shī)歌和報(bào)告文、散文、影視等也都是表現(xiàn)正 能量的極好藝術(shù)形式。除了重視圖書(shū)這一傳統(tǒng)載體外，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注電子數(shù)字、絡(luò)平臺(tái) 的影響力，重視文作品被改編成電視、電影、戲劇后的二次影響力。只有全方位、綜 合性地運(yùn)用文形式，才能更好地激勵(lì)人民，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”發(fā)揮應(yīng)有的功效。

(5)文因此也需要發(fā)揚(yáng)新風(fēng)、新氣神。時(shí)下，相當(dāng)多的作品淺薄、粗俗、水分多，這與作家自身的能力、知識(shí)和素質(zhì)不夠有直接關(guān)系。文創(chuàng)作不是一般性的簡(jiǎn)單勞動(dòng)，而是一種與時(shí)代同呼吸、與人民共命運(yùn)的精神行為，作家必須不斷提高自己的創(chuàng)造水平和對(duì)社會(huì)的感悟能力。習(xí)近平同志說(shuō)：“國(guó)家要上進(jìn)就必須大興習(xí)之風(fēng)，要有本領(lǐng)不 夠的危機(jī)感，本領(lǐng)是要通過(guò)習(xí)和實(shí)踐來(lái)獲得的。”作為精神產(chǎn)品的創(chuàng)造者，作家們需要 對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)做大的清理和更新，不斷從人民群眾的豐富生活和時(shí)代發(fā)展的土壤 中挖掘和吸取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)作，而非隨心所欲地碼字。文要出精品，出人民滿(mǎn)意的作品，就需要作家動(dòng)真情出真力，方能“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火 闌珊處”。

25、本文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）

26、閱讀選文第(2)段，回答問(wèn)題。（4分）

（1）解釋文中加點(diǎn)詞“正能量”表達(dá)的意思。（2分）

（2）簡(jiǎn)要分析文為什么能夠助力“中國(guó)夢(mèng)”？（2分）

27、閱讀選文第(5)段，文中劃線(xiàn)句運(yùn)用了什么論證方法？簡(jiǎn)要分析它的作用。（4分）

28、通讀全文，概括出文助力“中國(guó)夢(mèng)”的途徑。（3分）

第三篇：初二語(yǔ)文測(cè)試題

一、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

衣冠（）（）暮暮（）天（）地神機(jī)（）文質(zhì)（）（）正正（）精（）神戰(zhàn)無(wú)（）人才（）（）折折（）勝（）汰完璧（）

二、按要求寫(xiě)四字詞語(yǔ)。

1、寫(xiě)出4個(gè)描寫(xiě)人外貌神態(tài)的。

2、分別寫(xiě)出兩個(gè)形容一年四季詞語(yǔ)。

春：夏：秋：冬：

3、寫(xiě)出三個(gè)形容人力量大的成語(yǔ)。

三、按要求寫(xiě)句子。

1、不改變?cè)猓貌煌木涫絹?lái)表達(dá)。

爺爺生前那么疼愛(ài)我，我很懷念他。

（1）______________________________________

（2）______________________________________

2、用下面的近義詞各造一個(gè)句子。（2分）

（1）簡(jiǎn)單——_______________________________________

（2）簡(jiǎn)樸——_______________________________________

3、修改病句。（6分）

（1）小剛成績(jī)?cè)絹?lái)越差了，他的心情很繁重。

________________________________________________

（2）老師交給我的任務(wù)已經(jīng)將要完成了。

________________________________________________

（3）我看了《焦裕祿》這部電影，使我受到很大教育。

四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里，再用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。

既……又……即使……也……因?yàn)椤浴浴且驗(yàn)椤?/p>

如果……就……不管……都……

1、我們的國(guó)家()能日益強(qiáng)大，()有中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。

2、()在日常學(xué)習(xí)和生活中普及了電腦，人們()不能丟棄用筆書(shū)寫(xiě)。

3、我的新居()寬敞()明亮。

4、()你不注意用眼衛(wèi)生，()視力下降了。

5、()人類(lèi)大肆砍伐森林，()會(huì)破壞生態(tài)平衡，影響人類(lèi)的生存環(huán)境。

6、期末復(fù)習(xí)很緊張，我們()要自己復(fù)習(xí)好各門(mén)課程，()應(yīng)當(dāng)熱心幫 助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

7、()條件怎樣惡劣，詹天佑()堅(jiān)持在野外工作。

五、根據(jù)你對(duì)課文內(nèi)容的理解，判斷下列句子，你認(rèn)為正確的就在括號(hào)里打“√”，否則打“×”。

1、《草船借箭》的前因后果交代得很清楚。事情的起因是周瑜要同曹操在水上交戰(zhàn)，缺乏箭，于是就限令諸葛亮在10天內(nèi)造出10萬(wàn)枝箭；事情的結(jié)果是諸葛亮如期交箭。（）

2、《窮人》和《跳水》都是托爾斯泰的作品。（）

3、《將相和》選自司馬遷寫(xiě)的《史記》。我們?cè)凇稙槿嗣穹?wù)》一文中學(xué)過(guò)他說(shuō)的一句話(huà)：人固有一死，或重于泰山；或輕于鴻毛。（）

六、墨寫(xiě)古詩(shī)。《出塞》和《示兒》請(qǐng)任選一首，并寫(xiě)出表達(dá)作者怎樣的思想感情。墨寫(xiě)：表達(dá)：

七、閱讀《花的啟示》，完成后面的練習(xí)。

花的啟示

在我家的小院里，種著兩種花：牽牛花和郁春棒。這是兩種不同品格的花。

牽牛花一向是把根埋在土里，自己依靠著葡萄架向上爬，那纖細(xì)而癱軟的身體是那樣（а薄弱ь柔弱с脆弱），仿佛一陣輕風(fēng)就能吹倒似的；而那郁春棒總是把根深深在所在土壤里，依靠自己吸收的養(yǎng)料，在狂風(fēng)暴雨的侵襲下，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。

春暖花開(kāi)的季節(jié)，牽牛花開(kāi)出這一朵朵鑲著五顏六色花邊、色彩艷麗的花朵，它躺在毛茸茸的葉子上，吹著喇叭（a夸耀b夸獎(jiǎng)）著自己的美貌。在又大又圓的綠洲中郁春棒也（a盛開(kāi)b托出）一朵朵水靈靈的白花。白花綠葉，格外淡雅，但它并沒(méi)有為此而飄飄然，只是默默在散發(fā)著濃郁的清香。這香氣令人欲醉，招惹蜂飛蝶舞。

一進(jìn)入金色的秋天，牽牛花早已枯黃的葉子紛紛凋零，花蕾也漸漸枯萎，最后只結(jié)下幾粒（a干枯b干癟）的種子就死了；郁春棒也脫去翠綠的外衣，只留下幾根一寸來(lái)長(zhǎng)的莖露出地面，待到和煦的春風(fēng)吹拂大地，就又（a破b出）土萌發(fā)。

在社會(huì)上，有的人軟弱而膚淺，有的人扎實(shí)而堅(jiān)強(qiáng)；有的人取得了一點(diǎn)成績(jī)就居功自傲到處?kù)乓械娜四瑹o(wú)聞為大家做了許多好事，從不向人夸耀；有的人遇到困難就畏首畏尾，垂頭喪氣，有的人無(wú)論遇到什么挫折都勇往直前，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。這是兩種截然不同的人。

花是沒(méi)有思維能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有頭腦的，他會(huì)決定自己怎能樣做人。

親愛(ài)的朋友，你喜歡哪種人，究竟做哪種人呢？

1、從文中括號(hào)里各選取一個(gè)最合適的詞，在序號(hào)上畫(huà)圈。

2、從文中找出下面幾個(gè)詞語(yǔ)的反義詞，對(duì)應(yīng)寫(xiě)在下面：

扎實(shí)（）堅(jiān)強(qiáng)（）勇往直前（）

3、如果把文章分為兩個(gè)部分，確定下面的劃分中哪種是正確的，請(qǐng)?jiān)诤竺娴睦ㄌ?hào)里打“√”，否則打“×”。

（1）第一、二節(jié)為一部分，第三到第七節(jié)為第二部分。（）

（2）第一到第四節(jié)為一部分，第五到第七為第二部分。（）

（3）第一到第五節(jié)為一部分，第六到第七為第二部分。（）

4、判斷下面幾組句子，每組句子中哪一種是最為正確的、全面的，在句子后面括號(hào)里用“√”表示出來(lái)。

a文中寫(xiě)了郁金棒兩個(gè)特點(diǎn)：一是扎根深，自己吸取養(yǎng)料頑強(qiáng)生長(zhǎng)；二是并不炫耀自己，只是默默地發(fā)出濃香。（）

b文中寫(xiě)了郁金棒三個(gè)特點(diǎn)：一在狂風(fēng)暴雨下仍然生長(zhǎng)，二是長(zhǎng)著白色的花，綠色的葉；三是春天萌發(fā)。（）

c文中寫(xiě)了郁金棒三個(gè)特點(diǎn)，一是所根深，自己吸取養(yǎng)料頑強(qiáng)生長(zhǎng)；二是并不炫耀自己，只是默默地散發(fā)著濃香；三是秋天留下莖，春天再萌發(fā)。（）

a文章的中心是：既贊揚(yáng)郁金棒，贊揚(yáng)像郁金棒那樣腳踏實(shí)地勇往直前的人。（）b文章的中心是借花喻人，贊揚(yáng)了腳踏實(shí)地、勇往直前的人；批判了有了成績(jī)喜歡炫耀

自己、遇到困難又畏葸不前的人。（）

C文章的中心是著重贊揚(yáng)了郁春棒，批判了牽牛花。

5、判斷一下，下面是對(duì)句子 “牽牛花開(kāi)出了一朵朵鑲著五顏六色花邊、色彩艷麗的花朵。”的縮句練習(xí)中，哪一句最合適，在句后括號(hào)中用“√”表示出來(lái)。

（1）牽牛花開(kāi)出了一朵朵五顏六色的花朵。（）

（2）牽牛花開(kāi)出了一朵朵花。（）

（3）牽牛花開(kāi)花。（）

（4）開(kāi)出花。（）

6、請(qǐng)你寫(xiě)一段話(huà)，具體描寫(xiě)某一種花。

提示：從形狀、姿態(tài)、顏色、味道等多方面描寫(xiě)，運(yùn)用多種表達(dá)（動(dòng)靜、修辭等）方法。

一、選擇題。（將正確答案的一個(gè)序號(hào)填在括號(hào)里）

1、下面的幾組詞，完全正確的一組是（）

A污辱清廉督都竣工菜羹迥然不同

B慰籍筋脈慷慨磅礴妥貼自相矛盾

C防御允諾咨詢(xún)脾胃投擲迫不及待

D輩份屋檐屹立炊煙申斥腰纏萬(wàn)貫

2、下列詞語(yǔ)使用正確的一組是（）

A一泓秋水一眼水井一盞明燈一記耳光一綹月光

B竊竊私語(yǔ)婉婉動(dòng)聽(tīng)咄咄逼人栩栩如聲絲絲入扣

C前仆后繼前赴后繼前仆后仰瞻前顧后思前想后

D人生坎坷山道崎嶇懸崖陡峭高山巍峨山脈蜿蜒

3、下列各詞按一定順序排列正確的一項(xiàng)是（）

A頓號(hào)逗號(hào)分號(hào)句號(hào)省略號(hào)

B冰冷水熱水水蒸汽開(kāi)水

C寒冷涼爽溫暖酷熱炎熱

D喜愛(ài)喜歡熱愛(ài)酷愛(ài)

二、選擇帶點(diǎn)字的正確解釋?zhuān)⑿蛱?hào)填在()里。

1、完璧歸趙：（1）全，完整（2）消耗盡，沒(méi)有剩的（3）完成()

2、負(fù)荊請(qǐng)罪：（1）請(qǐng)求（2）敬辭，希望對(duì)方做某事()

3、精兵簡(jiǎn)政：（1）完美，美好（2）精通（3）去掉不必要的，留下必要的()

4、死得其所：（1）處所（2）明代駐兵的地點(diǎn)（3）量詞()

5、神機(jī)妙算：（1）機(jī)器（2）生活機(jī)能（3）計(jì)謀()

6、老大徒傷悲：（1）白白地（2）徒弟，學(xué)生（3）空的，沒(méi)有憑借的()

三、按查字典的方法填空。

1、?“致??字用部首查字法，應(yīng)查部首()，再查()畫(huà)。“致”字有四種解釋?zhuān)?）給與；（2）集中；（3）情趣；（4）精密，精細(xì)。下面句子中的“致”應(yīng)取哪種解釋?zhuān)?)里填序號(hào)。

A．同學(xué)們興致勃勃地來(lái)到少年宮。()B．人的頭蓋骨結(jié)合得非常致密。()

2、“舞”字用數(shù)筆畫(huà)查字法，應(yīng)查()畫(huà)，第十畫(huà)是()。

3、“望??宇用音序查字法，應(yīng)查大寫(xiě)字母()，用部首查字法，應(yīng)先查部首()，再查()畫(huà)。“望??字在字典里有五種解釋?zhuān)海?）向遠(yuǎn)處看；（2）探望；（3）盼望，希望；（4）名望；（5）對(duì)著，朝著。下面的“望”應(yīng)取哪種解釋。

A．“喜出望外”的“望”應(yīng)取第()種解釋?zhuān)?B．“一望無(wú)際”的“望”應(yīng)取第()種解釋?zhuān)?/p>

C．“望風(fēng)而逃”的“望”應(yīng)取第()種解釋?zhuān)?D．“德高望重”的“望”應(yīng)取第()種解釋。

四、縮句。

1、競(jìng)技體育是面對(duì)世界所存在的種種強(qiáng)權(quán)、種族歧視和金錢(qián)掩蓋下的不公平的一種抗?fàn)帲环N理想。

2、按括號(hào)里的要求改寫(xiě)句子。

我們是為人民服務(wù)的，如果有缺點(diǎn)，怎么會(huì)怕別人批評(píng)指出呢?(改為陳述句)

3、把下面兩句話(huà)合并成一句話(huà)。

詹天佑不怕困難，不怕嘲笑。詹天佑毅然接受了修筑京張鐵路的任務(wù)。

五、按要求做題。

1、默寫(xiě)古詩(shī)并填空。

出塞

這首詩(shī)是________代詩(shī)人_________寫(xiě)的，表達(dá)了詩(shī)人____________的思想感情。

六、下面每組的五個(gè)詞語(yǔ)中，有四個(gè)是一類(lèi)的，有一個(gè)不是，把它找出來(lái)，寫(xiě)在()里。

1、桂林上海昆明城市西安()

2、農(nóng)民工人學(xué)生婦女教師()

3、奶奶少女?huà)寢尳憬愎霉?)

4、釘子鋸子斧子刨子鑿子()

5、語(yǔ)文數(shù)學(xué)歷史書(shū)本地理（）

七、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

()生()死()起()伏口()心()

化()為()揚(yáng)()避()喜()厭()

八、加標(biāo)點(diǎn)。

1、哼 你不認(rèn)識(shí) 我可認(rèn)識(shí)他 偵探冷笑著 看好 別讓他自殺 先把手槍奪過(guò)來(lái)

2、諸葛亮說(shuō) 用弓箭最好

3、爹 我忍不住喊出聲來(lái)

4、諸位想一想 廉將軍和秦王比 誰(shuí)厲害 當(dāng)然秦王厲害

九、縮寫(xiě)句子。

1、大光明電影院昨天晚上上演了一部反映中學(xué)生生活的影片《花季雨季》。

2、中央電視臺(tái)預(yù)告了初一到十五各地方臺(tái)選送的春節(jié)聯(lián)歡會(huì)節(jié)目安排。

3、美麗的校園里，戴著鮮艷紅領(lǐng)巾的小姑娘在晨風(fēng)吹拂的花壇旁認(rèn)真讀書(shū)。

十、修改病句。

1、學(xué)校要開(kāi)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，紛紛報(bào)名參加。

2、全校師生和少先隊(duì)員都參加了聯(lián)歡會(huì)。

3、學(xué)校開(kāi)展了“學(xué)雷鋒”。

4、在老師的幫助下，我很快克服了錯(cuò)誤。

5、今天中午下了一天的雨。

6、他經(jīng)常回憶過(guò)去有趣的往事。

十一、說(shuō)出下列句子使用的修辭手法(擬人、比喻、夸張、排比、反問(wèn))。

1、待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。()

2、大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，大吼一聲，就像半天里起了個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)了。（3、興安嶺以青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。()

4、美啊!古色古香的文化街；美啊!風(fēng)味齊全的食品街；美啊!-FdU：似的立交橋。())

5、秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎?()

6、大榕樹(shù)成了鳥(niǎo)的天堂。()

十二、判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“X”。

1、“我們的工作首先要精密，不能有—點(diǎn)馬虎。?大概?，?差不多?，這類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。”這句話(huà)說(shuō)明詹天佑對(duì)工作—絲不茍、極端負(fù)責(zé)，對(duì)工作人員要求非常嚴(yán)格。

()

2、“有一家外國(guó)報(bào)紙輕蔑地說(shuō)：?能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒(méi)有出世呢。”?這句話(huà)說(shuō)明當(dāng)時(shí)中國(guó)真的還沒(méi)有這樣的工程師。()

3、行是古代詩(shī)歌的一種形式。(長(zhǎng)歌行)是一首漢代樂(lè)府民歌。()

4、“精兵簡(jiǎn)政”的意思是縮小機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)人員。()

5、“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”這句話(huà)最初是毛澤東說(shuō)的。（6、《向往奧運(yùn)》寫(xiě)于北京獲得2008年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)之后。（7、《將相和》講的是趙國(guó)的藺相如和廉頗和好的事。（）))

第四篇：初二期中語(yǔ)文試卷

初二期中語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用(27分)

1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.窸索(xī)燉肉(dn)火缽(bō)隘口(y)

B.今宵(xiāo)焚起(fn)山巔(diān)閃爍(shu)

C.面頰(xi)鼾聲(hān)廝守(sī)輕噓(xū)

D.樵夫(jiāo)參天(cān)拯救(zhěng)窒息(zh)

2.下列詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是()(3分)

A.典押 保姆 凌悔 槐花

B.蹲踞 蹤跡 心弦 損壞

C.天倫 忸怩 蟬翼 垂拂

D.叱罵 濕咸 芬芳 荊棘

3.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是()(3分)

A.多年來(lái)，竟沒(méi)有些微的損壞。(一點(diǎn)兒)

B.盡情歡樂(lè)，盡情嬉戲。(唱戲)

C.多少個(gè)隘口有多少次悲歡啊。(狹窄的山口)

D.它現(xiàn)在已是參天的大樹(shù)!(聳入高空)

4.下列各項(xiàng)中，搭配有誤的一項(xiàng)是()(3分)

A.《大堰河我的保姆》艾青敘事詩(shī)1933年

B.《長(zhǎng)城謠》席慕蓉蒙古族詠物抒懷

C.《一片槐樹(shù)葉》紀(jì)弦借物抒情1954年

D.《致空氣》邵燕祥象征手法呼喚人間真情

5.下列句子中，使用的修辭手法與例句相同的一項(xiàng)是()(3分)

例句：老樹(shù)啊!你還能頂住狂風(fēng)暴雨!

A.樵夫，別砍那棵樹(shù)!/一根樹(shù)枝也別碰!

B.老朋友，我的心弦緊繞著你，/就像你的樹(shù)皮一樣與你連在一起!

C.火中有你萬(wàn)里的軀體/有你千年的面容。

D.她是童養(yǎng)媳，/大堰河，是我的保姆。

6.閱讀下面的材料，從中提煉出一條主要信息。(6分)

材料：①有關(guān)部門(mén)對(duì)不同人群進(jìn)行測(cè)試，要求每人寫(xiě)出我雖然工作在風(fēng)光旖旎的地方，卻很寂寞，所以我要跳槽這句話(huà)。結(jié)果，寫(xiě)不出或?qū)戝e(cuò)旖旎兩個(gè)字的占95%，寂字占54%，寞字占65%，槽字占70%;書(shū)寫(xiě)潦草的約占70%。

②上海的一份漢字書(shū)寫(xiě)現(xiàn)狀調(diào)查顯示，年輕人寫(xiě)鋼筆字不規(guī)范的占70%～80%。

③北京的一份調(diào)查顯示，41%的小學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)達(dá)不到《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的正確、端正、整潔的要求。

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7.閱讀下面一段文字，完成后面的問(wèn)題。(6分)

有個(gè)人在沙漠里迷失了方向，瀕臨死亡。可他仍然拖著沉重的腳步，一步一步地向前走，終于找到了一間廢棄的小屋。這間屋子已很久無(wú)人居住，風(fēng)吹日曬，搖搖欲墜。在屋前，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)吸水器，于是便用力抽水，可滴水全無(wú)。他氣惱至極，忽又發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)水壺，壺口被木塞塞住，壺上有一個(gè)紙條，上面寫(xiě)著：你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，在你走之前一定要把水壺裝滿(mǎn)。他小心翼翼地打開(kāi)水壺，里面果然有一壺水。是不是該按紙條上所說(shuō)的，把這壺水倒進(jìn)吸水器里?如果倒進(jìn)去之后吸水器不出水，豈不白白浪費(fèi)了這救命之水?相反，要是把這壺水喝下去就會(huì)保住自己的生命。他()。經(jīng)過(guò)艱難的抉擇，他終于下決心照紙條上說(shuō)的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了個(gè)夠!休息一會(huì)兒，他把水壺裝滿(mǎn)水，塞上壺塞，深有感觸地在紙條上加了一句話(huà)：____________________。

看了這個(gè)故事，使我仿佛變得聰明起來(lái)，變得豁達(dá)起來(lái)。故事中所蘊(yùn)含的哲理，使我終身受益。

(1)文中的括號(hào)里應(yīng)填的一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)是：______________。(1分)

(2)文中畫(huà)線(xiàn)句子是一個(gè)病句，把修改后的句子寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。(2分)

_____________________________________________________________________________

(3)請(qǐng)你根據(jù)文中提供的語(yǔ)境發(fā)揮想象，寫(xiě)出紙條上所加的話(huà)。(加上標(biāo)點(diǎn)不超過(guò)30個(gè)字，注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫和得體。)(3分)

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二、閱讀理解(33分)

(一)閱讀下面的詩(shī)歌，回答后面的問(wèn)題。(12分)

我做了生我的父母家里的新客了!

我摸著紅漆雕花的家具，我摸著父母的睡床上金色的花紋，我呆呆地看檐頭的寫(xiě)著我不認(rèn)得的天倫敘樂(lè)的匾，我摸著新?lián)Q上的衣服的絲的和貝殼的紐扣，我看著母親懷里的不熟識(shí)的妹妹，我坐著油漆過(guò)的安了火缽的炕凳，我吃著碾了三番的白米的飯，但，我是這般忸怩不安!因?yàn)槲椅易隽松业母改讣依锏男驴土恕?/p>

大堰河，為了生活，在她流盡了她的乳液之后，她就開(kāi)始用抱過(guò)我的兩臂勞動(dòng)了，她含著笑，洗著我們的衣服，她含著笑，提著菜籃到村邊的結(jié)冰的池塘去，她含著笑，切著冰屑窸索的蘿卜，她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟，她含著笑，扇著燉肉的爐子的火，她含著笑，背了團(tuán)箕到廣場(chǎng)上去

曬好那些大豆和小麥，大堰河，為了生活，在她流盡了她的乳液之后，她就用抱過(guò)我的兩臂，勞動(dòng)了。

大堰河，深?lèi)?ài)著她的乳兒;

在年節(jié)里，為了他，忙著切那冬米的糖，為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去，為了他，走到她的身邊叫一聲媽?zhuān)笱吆樱阉?huà)的大紅大綠的關(guān)云長(zhǎng)

貼在灶邊的墻上，大堰河，會(huì)對(duì)她的鄰居夸口贊美她的乳兒;

大堰河曾做了一個(gè)不能對(duì)人說(shuō)的夢(mèng)：

在夢(mèng)里，她吃著她的乳兒的婚酒，坐在輝煌的結(jié)彩的堂上，而她的嬌美的媳婦親切地叫她婆婆

大堰河，深?lèi)?ài)她的乳兒!

8.第一節(jié)中，一前一后說(shuō)：我做了生我的父母家里的新客了!(。)明明自己是這個(gè)家庭的成員，卻說(shuō)是新客，這是為什么呢?(2分)

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9.第一節(jié)極力鋪陳自己家里富裕的生活，請(qǐng)?bào)w會(huì)摸著呆呆地看看著坐著吃著這一系列動(dòng)作的含義。(2分)

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10.第二節(jié)中，她就開(kāi)始用抱過(guò)我的兩臂勞動(dòng)了她就用抱過(guò)我的兩臂，勞動(dòng)了，意思相同的兩個(gè)句子卻多了一個(gè)逗號(hào)，你是如何理解的?(2分)

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11.第三節(jié)是如何寫(xiě)大堰河深?lèi)?ài)著她的乳兒的?這說(shuō)明了什么?(2分)

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12.所節(jié)選的部分都運(yùn)用了反復(fù)、排比的修辭手法，這在表達(dá)上有什么作用?(2分)

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13.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)大堰河是一個(gè)怎樣的母親形象。(2分)

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(二)閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。(13分)

鄉(xiāng) 愁

席慕蓉

故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛

總在有月亮的晚上響起

故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘

仿佛霧里的揮手別離

別離后

鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)

永不老去

14.席慕蓉的《鄉(xiāng)愁》將鄉(xiāng)愁比喻成什么?(3分)

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15.笛聲總在有月亮的晚上響起，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?(2分)

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16.詩(shī)中永不老去的是什么?(3分)

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17.概括本詩(shī)的主旨。(2分)

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18.詩(shī)中說(shuō)鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)/永不老去。你說(shuō)，鄉(xiāng)愁還是什么?(3分)

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(三)閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。(8分)

手推車(chē)

艾 青

在黃河流過(guò)的地域

在無(wú)數(shù)的枯干了的河底

手推車(chē)

以唯一的輪子

發(fā)出使陰暗的天穹痙攣的尖音

穿過(guò)寒冷與靜寂

從這一個(gè)山腳

到那一個(gè)山腳

徹響著

北國(guó)人民的悲哀

在冰雪凝凍的日子

在貧窮的小村與小村之間

手推車(chē)

以單獨(dú)的輪子

刻畫(huà)在灰黃土層上的深深的轍跡

穿過(guò)廣闊與荒漠

從這一條路

到那一條路

交織著

北國(guó)人民的悲哀

1938年初

(選自《北方》，文化生活出版社1942年版)

19.這首詩(shī)中的手推車(chē)的象征意義是什么?它有何特色?(4分)

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20.這首詩(shī)的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)?(4分)

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三、寫(xiě)作(40分)

21.人都有愛(ài)心，人都有愛(ài)好，愛(ài)是人的天性。愛(ài)，有時(shí)要講究方式;愛(ài)，有時(shí)要把握尺度。請(qǐng)以愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)為題，寫(xiě)一篇記敘文或議論文。

要求：(1)不少于600字;(2)文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名;(3)書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。

第五篇：初二語(yǔ)文特長(zhǎng)班測(cè)試題

號(hào)考

題答得不 名姓 內(nèi)

線(xiàn)封密 級(jí)班 密

校學(xué)

初二語(yǔ)文特長(zhǎng)班測(cè)試題

命題人：李竹青

一．積累與運(yùn)用（24分）

1．下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A． 畸．形（qí）緘．默（jiān）目光灼灼．．（zhu?）即無(wú)起興．

（xīng）B． 污穢．（méi）哂．笑（xī）觥．籌交錯(cuò)（gōng）門(mén)楣（．．méi）C． 干涸．（hé）招徠．（lái）相形見(jiàn)絀．（chù）稽．

首（qǐ）D． 綽．號(hào)（chuō）忌諱．（huì）藏污納垢．（k?u）朔．

方(sù)2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．皓月油光可見(jiàn)和藹可親抑揚(yáng)頓挫B．翻來(lái)復(fù)去誠(chéng)惶誠(chéng)恐不可明狀拖泥帶水C．狼藉海誓山盟美味佳肴鼠目寸光 D 挑畔難以置信盛氣凌人一視同人 3．下列句子中加橫線(xiàn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

AB．一方困難百方支援，被洪水沖得囊空如洗的災(zāi)區(qū)又重建了家園。C．這么好的天氣去郊游，同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂(lè)。D．凡是優(yōu)秀的演員，總能把劇中人物的內(nèi)心世界表演得惟妙惟肖。4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）(2分)

A.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。

B.通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒的感人事跡，使我明白了許多做人的道理。C.看到他的照片，我便想起了當(dāng)年我們一起玩耍、同桌共讀。D.個(gè)別醫(yī)生不講醫(yī)德，索要紅包，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此并非無(wú)責(zé)任。

5（1）、羅曼羅蘭的《名人傳》由三位名人的傳記組成，這三位名人是：

德國(guó)音樂(lè)家貝多芬，意大利畫(huà)家和雕塑家，俄國(guó)畫(huà)家。

﹙2﹚《水滸傳》中魯智深的綽號(hào)是。李逵的綽號(hào)是

6、綜合性學(xué)習(xí)(共4分)

聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年4月23日確定為“世界讀書(shū)日”。為慶祝這一文化節(jié)日，某校文學(xué)社決定以“書(shū)香滿(mǎn)校園，共享讀書(shū)樂(lè)”為主題舉辦一次讀書(shū)周活動(dòng)。請(qǐng)你隨我們到下列站點(diǎn)參加活動(dòng).【留言欄】(1)在讀書(shū)心得欄里小華寫(xiě)下了“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”的留言。請(qǐng)你也摘錄一則關(guān)于讀書(shū)的名言作

為自己的座右銘(2分)

【故事會(huì)】(2)小方組織了“講孔子、孟子故事”的活動(dòng)。請(qǐng)你各寫(xiě)一則與孔子和孟子有關(guān)的成語(yǔ)或故事參加這一活動(dòng)。(2分)

孔子：。孟子：二．閱讀

（一）記敘文閱讀（15分）

愛(ài)的盛宴

我過(guò)去教過(guò)的一個(gè)正在讀大四的學(xué)生放寒假后到學(xué)校來(lái)看我。我問(wèn)他：“回到家感覺(jué)好不好？”他說(shuō)：“當(dāng)然好，好極了！不是跟您吹，我媽做的飯，稱(chēng)得上是世界一流！管夠，還惟恐你吃不好！我媽勸起飯來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，弄得我的減肥計(jì)劃徹底泡湯，可我心里頭，卻樂(lè)著呢！老師，我總記得您講過(guò)的那個(gè)吃餃子的故事，一想起那個(gè)故事，我就把我媽媽做的飯品出了一種特別的滋味。”我心頭一熱，說(shuō)：“難得你還記得它。”

我的確曾給學(xué)生講過(guò)一個(gè)發(fā)生在我朋友身上的真實(shí)故事——朋友在外地工作，常年不回家，母親盼啊盼，終于得到了兒子要在除夕之夜回家的喜訊。那天，在爆竹聲中，母親包好了三鮮餡兒餃子，專(zhuān)等著兒子回來(lái)后下鍋。餡兒是精心調(diào)的，應(yīng)該正對(duì)兒子的胃口；但是，母親心里還是有一些忐忑，她想預(yù)先知道這餃子的咸淡，便煮了兩個(gè)來(lái)品嘗。一嘗之下，母親大驚失色，餃子餡兒里竟然忘了放鹽！母親看著兩屜包好的餃子，絕望之極。她知道可以讓兒子蘸著醬油吃。她也知道即使蘸著醬油吃?xún)鹤右矔?huì)歡呼“好吃死了”，可她不愿意讓千里迢迢趕回來(lái)的兒子吃到有缺陷的餃子，怎么辦？這個(gè)聰慧的母親，竟然從鄰居那里討來(lái)了一支注射針管，調(diào)好了鹽水，開(kāi)始逐個(gè)給餃子“打針”。兒子回到家時(shí)，餃子也注射完畢。母親煮好了餃子，讓兒子嘗嘗餃子的味道如何。兒子嘗了，連說(shuō)“好吃”。這時(shí)候，母親得意地舉起那支針管給兒子看，向兒子夸耀說(shuō)她可以將一個(gè)缺陷修復(fù)得讓他察覺(jué)不出來(lái)。可是，兒子聽(tīng)著聽(tīng)著就哭了，他在想，這些年，他一個(gè)人在外面打拼，也曾吃過(guò)很多餃子，那些餃子咸的咸，淡的淡，他都咽下去了，有誰(shuí)能像母親這樣在乎兒子的口味？為了讓兒子吃到咸淡適宜的餃子，母親竟想出了這樣高妙的法子。吃著這樣交織著母親的愛(ài)與智的餃子，哪個(gè)孩子能不動(dòng)容？

我多么欣慰，幾年前，我將這樣一個(gè)暖心的故事植入了孩子們的心田，我本不指望收獲什么的，甚至以為那聽(tīng)故事的人很快就會(huì)將它淡忘掉，但是，這個(gè)同學(xué)居然能把這則故事銘記這么久！我相信，銘記著這則故事的人會(huì)珍惜母親做的每一餐飯，會(huì)在寡淡的飯菜中品出一種難得的真味與厚味。母親擺出一場(chǎng)愛(ài)的盛宴，只等著她心愛(ài)的小鳥(niǎo)來(lái)啄。幸福的小鳥(niǎo)啊，你無(wú)須刷卡，只管用歡暢的啄食來(lái)盡情享用這人間珍饈吧。8．本文詳細(xì)地記敘了“我”曾經(jīng)給學(xué)生講過(guò)的一個(gè)故事。試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述這個(gè)故事。(3分)

9．那個(gè)學(xué)生為什么說(shuō)“一想起那個(gè)故事，我就把我媽媽做的飯品出了一種特別的滋味”？(2分)

10．故事里兒子吃的餃子為什么說(shuō)是“交織著母親的愛(ài)與智的餃子”？（2分）

11．文中說(shuō)“我多么欣慰”，你能說(shuō)說(shuō)“我”為什么欣慰嗎？（2分）

12．試體會(huì)文末畫(huà)線(xiàn)句子的妙處。（3分）

13．試說(shuō)說(shuō)你讀了本文后有何感受？（3分）

(二)說(shuō)明文閱讀(13分)

“長(zhǎng)信宮”燈

①“長(zhǎng)信宮”燈是著名的漢代鎦金銅燈。它通高48厘米，重15．85千克。此燈器身銘文有“長(zhǎng)信”字樣，曾為居于“長(zhǎng)信宮”的竇太后所用，故名“長(zhǎng)信宮”燈。1968年出土于河北省滿(mǎn)城縣中山靖王劉勝之妻竇綰墓。現(xiàn)收藏于河北省博物館。②“長(zhǎng)信宮”燈的造型十分優(yōu)美。全器為宮女跪坐雙手持燈狀。宮女身穿廣袖內(nèi)衣，外著長(zhǎng)袍，腰間束帶，衣襟由右側(cè)向后掩卷，衣紋疏密有致，簡(jiǎn)潔流暢。宮女頭梳髻，發(fā)上覆巾幗，上身平直，雙膝著地，跣足，足尖抵地以撐全身．頭略向前傾，面目端莊，神情恭謹(jǐn)，表現(xiàn)出年輕宮女所特有的神態(tài)。左臂伸向右方，左手緊握燈座底部的圓形座柄；右臂高舉，袖口形成燈的頂部。人執(zhí)燈，燈映人，人燈合一。燈火的映照，使宮女的形象更加美麗，達(dá)到了實(shí)用與審美的高度統(tǒng)一。其巧妙獨(dú)特的藝術(shù)造型廣受贊譽(yù)，被視為我國(guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)的巔峰之作。

③“長(zhǎng)信宮”燈的結(jié)構(gòu)非常精巧。燈罩由內(nèi)外兩片弧形屏板組成，合攏時(shí)呈圓柱形。外屏板一角有直角形缺口，與燈盤(pán)方柄相扣。燈盤(pán)直壁平底，壁分內(nèi)外兩重，形成寬0．9厘米、深1．8厘米的凹槽一周，兩片屏板嵌于凹槽之中，可以左右推動(dòng)。盤(pán)心有一蠟扦，可插蠟燭。盤(pán)的口沿飾寬帶紋一周，底部形似圈足，置于燈座上。燈盤(pán)有一平出的方形銎柄。銎柄可安裝木柄，用來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)燈盤(pán)。燈座分為上下兩部分，可以拆卸。上部形似豆座，直接插入燈盤(pán)底部；下部形如豆盤(pán)，盤(pán)口與燈座的上部相扣。④“長(zhǎng)信宮”燈的設(shè)計(jì)極為科學(xué)。全器由宮女的頭部、身軀、右臂以及燈罩、燈盤(pán)、燈座六部分分別鑄造后裝配而成，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。同時(shí)又可以拆卸，便于

號(hào)考

題答得不 名姓 內(nèi)

線(xiàn)封密 級(jí)班 密

校學(xué)

[甲]山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？

[乙]夏璣吳縣人，父嘗夜坐憑窗，月陰中，見(jiàn)一白晰少年醉行，父曰：

“誰(shuí)家嗜狂藥若此？”逼近叩門(mén)，乃璣也，父置不言。后登⑴孔子云：何陋之有？⑵璣流涕卻之，卒不飲。

4．甲文中既說(shuō)“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”又說(shuō)“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”這是否矛盾，為什么？

5．甲乙兩文都涉及到修養(yǎng)身心的問(wèn)題，請(qǐng)你簡(jiǎn)要評(píng)析夏璣其人，然后反省自己，從小父母給過(guò)你哪些教誨，你是否能始終奉行不渝？并舉例說(shuō)明。（不超過(guò)100字）

三．寫(xiě)作（50分）

題目：品味

提示與要求：

（1）請(qǐng)先在題目的橫線(xiàn)上填上一個(gè)詞或短語(yǔ)使題目完整

（2）認(rèn)真觀(guān)察生活，體會(huì)其中的意義和樂(lè)趣，這就是“品味”。生活中的一人一事、一景一物、一書(shū)一文，都會(huì)使你有所領(lǐng)悟。只要你認(rèn)真去觀(guān)察，細(xì)心去 體味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的內(nèi)心世界，一件事的深刻意義；就會(huì)發(fā)現(xiàn)自然景物也蘊(yùn)涵著人生道理，一書(shū)一文都會(huì)使你獲得享受或啟迪---------

（3）請(qǐng)你以“品味”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，講述你親身的經(jīng)歷，寫(xiě)出自己的感悟。（4）文體不限，字跡工整 大方

1c．2 c3 A4D5略6略7略

8．除夕夜母親做好餃子等兒子回來(lái)，發(fā)現(xiàn)餃子忘記放鹽，便借來(lái)注射針管，向餃子中注水，兒子得知后非常感動(dòng)。

9因?yàn)樗幌肫鹉莻€(gè)故事，便感覺(jué)到了這飯里包含著母親對(duì)自己的深深的愛(ài)。10因?yàn)槟赣H為了讓兒子吃到可口的餃子，居然想出了巧妙的辦法。這是在愛(ài)心的驅(qū)使下智慧的結(jié)晶。10因?yàn)椤拔摇睅啄昵皩⑦@樣一個(gè)暖心的故事植入了孩子的心田，這個(gè)同學(xué)居然能把這則故事銘記這么久。

11。句子運(yùn)用比喻的手法，歌頌了母親對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)，也教育孩子們要能夠領(lǐng)會(huì)到母親的愛(ài)；結(jié)構(gòu)上照應(yīng)了文題。

12。示例：要領(lǐng)會(huì)父母對(duì)我們的一片愛(ài)心；要銘記老師的教導(dǎo)。13略

14、因器身銘文有“長(zhǎng)信”字樣，此燈曾為居于“長(zhǎng)信宮”的竇太后所用，故名“長(zhǎng)信宮”燈。

15、“長(zhǎng)信宮”燈造型優(yōu)美，結(jié)構(gòu)精

七、設(shè)計(jì)科學(xué)，育分體現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民高超的智慧和精湛的工藝水平，所以堪稱(chēng)“中華