第一篇:高一歷史必修一綜合測試
高中歷史必修一綜合測試
一、選擇題。(每題2分,共70分)1.《說文解字》解釋說:“宗,尊祖廟也。”也就是說,宗法的“宗”的本義是宗廟。這說明我國宗法制紐帶是()。
A.財產
B.地域
C.信仰
D.血緣 2.“天子適諸侯,曰巡狩;巡狩者,巡所守也。諸侯朝于天子,曰述職,述職者,述所職也。無非事者??一不朝則貶其爵,再不朝則削其地,三不朝則六師移之。”(《孟子?告子》)上述材料不能反映的是()。
A.描述了西周分封制的情況
B.天子與諸侯都是宗族、姻親關系 C.諸侯有保護天子的義務
D.當時常有諸侯“不朝”的現象 3.“君主近臣,代起執政,品位既高,退居閑曹。”是漢武帝為加強皇權而實行一項措施。對這一措施的正確敘述應是()。
A.布衣為相,由近臣組成決策機構
B.剝奪三公權限,擴大尚書權力 C.置三公,事歸臺閣
D.實行三省體制,相權一分為三 4.《荀子·儒效篇》記載:“(周公)兼制天下,立七十一國,姬姓獨居五十三人。”該材料反映 了西周分封制()。
A.同姓親族的封地居于富庶之地
B.同姓親族的封地處在戰略要地
C.同姓親族是分封的主體
D.通過分封,周人的勢力范圍不斷擴大 5.美籍華裔史家唐德剛在《晚清七十年》一書中寫道:“從秦國開始的我國歷史上的第一次社會政治大轉型,發自商鞅,極盛于始皇,而完成于漢武。”在這次“轉型”中()。①封建官僚制度逐漸代替世襲制
②郡縣制取代了分封制
③中央集權制度逐漸得到鞏固
④王位世襲制逐漸趨于衰落
A.①④
B.②③
C.①②③
D.①②③④
6.某歷史學家曾這樣描述我國古代的君臣關系:“在宋以前有三公坐而論道的說法??到宋朝便不然了。從太祖以后,大臣上朝在皇帝面前無坐處,一坐群站,??到了明代,不但不許坐,站著都不行,得跪著說話了”。這一描述反映 了中國古代中央政治制度演變的特點是
A.中央對地方的管理日益加強
B.內閣制度日漸成熟
C.中央的權力日益向帝王集中
D.丞相權力被分割 7.漢武帝倡導“獨尊儒術”,后來,漢宣帝反對專任儒生時說:“漢家自有制度,霸王道雜之,奈何純任德教,用周政乎。”此處 所謂“周政”主要是指周代的()。
A.分封制度
B.井田制度
C.宗法制度
D.禮樂制度 8.“元起朔方,固已崇尚釋教(佛教),及得西域,世祖以地廣而險遠,??思有以因其俗而柔其人,乃郡縣土番之地,設官分職,而領之于帝師。”這里的“官”隸屬于()。A.宣政院
B.中書省
C.理藩院
D.行中書省
9.唐初以三省長官為宰相。高宗時,打破宰相任用資歷限制,允許三省中四品以下官員以“同中書門下平章事”名義行宰相權,參預朝政。其目的是()。
A.重用人才,推行科舉取士
B.分割相權,加強君主專制 C.分工協作,提高行政效率
D.緩和矛盾,抑制朋黨之爭 10.明成祖時,“特簡(選拔)解縉、胡廣、楊榮等直文淵閣,參預機務。閣臣之預機務自此始。然其時,入內閣者皆編、檢、講讀之官,不置官屬,不得專制諸司。??嘉靖以后,朝位班次,俱列六部之上。”據此,對明代內閣的說法正確的是()。
A.開辟了入仕做官的新途徑
B.自設立起即為法定決策機構 C.六部逐漸成為內閣下屬機構
D.地位雖有變化但職能基本未變 11.公元前5世紀的一天,全體雅典公民集會于衛城。人們對泰米斯托克利言論紛紛,說這位民主派領袖、反波斯英雄正變得專橫跋扈,并將他的名字劃在碎陶片或貝殼上,最終他得票過半而遭放逐海外。由此可見,古代雅典民主是()。
A.直接民主
B.民主派專有的民主
C.代議制民主
大多數居民的民主 12.“盡管羅馬法律在婦女繼承財產上做了嚴格限制,但一些聰明人往往能找到法律的漏洞??隨著羅馬在地中海地區的擴張,婦女們也開始占有大宗財產。??許多婦女管理著家庭的財政事務和大地產。”這段話表明
A.婦女在家庭中的地位逐漸與男子平等
B.羅馬法關于財產關系的規范不夠嚴密 C.婦女的財產繼承權富有自然法的精神
D.婦女的財產占有體現公民法的靈活性
13.古羅馬法學家蓋尤斯記述過一個案例:有人砍伐鄰居家的葡萄樹,被告上法庭,原告雖提供了確鑿證據,卻輸掉了官司。原因是原告在法庭辯論中把“葡萄樹”說成了“葡萄”,而《十二銅表法》只規定了非法砍伐他人“樹木”應處以罰金。該案例說明當時在羅馬()。A.不重視私有財產的保護
B.法律具有形式主義特征
C.審判程序缺乏公正性
D.審判結果取決于對法律的解釋 14.“工業革命改變了英國的社會結構,經濟的持續增長造成中等階級與工人階級力量的壯大,貴族、大地主的地位與經濟實力都大為下降了,但他們仍把持政治權力,造成權力分配與社會力量對比高度脫節的狀態。”為了解決這種“狀態”,英國在政治上()。
A.發動光榮革命,與新貴族階層妥協
B.頒布《權利法案》,確立了議會主權
C.建立內閣機構,限制國王的行政權
D.改革議會制度,中等階級更多參政
15. 1841年,英國輝格黨政府首相墨爾本在一次內閣會議上就閣員之間的意見分歧表態說:“我實際上不在乎哪一個好,我在乎的是,不管我們對外說什么,我們要說同樣的話。”后因托利黨在議會選舉中獲得多數,墨爾本內閣辭職。這反映出,當時英國()。A.內部意見一致是內閣制主要原則
B.首相與普通閣員享有平等權力 C.內閣集體責任制基本成形
D.政黨之間的斗爭決定內閣政策 16.安妮女王沒有子嗣,她去世后王位就要復歸詹姆士二世及其世系,“光榮革命”的成果將要功虧一簣。因此,1701年英國通過法律規定,安妮去世后王位將轉入詹姆士二世的德意志表親索菲亞手中。此舉體現了英國政體的本質特點是()。
A.以和平方式過渡政權
B.完善王位繼承制度 C.深受歐洲大陸王室影響
D.議會權力高于王權
17.美國首都華盛頓所在地原是一片荒無人煙的灌木叢林。聯邦政府機構位于城市中心,國會大廈建在全城最高點“國會山”上,在其兩側分別是總統府和聯邦最高法院。以建都時各州名稱命名的15條大道由內向外輻射,覆蓋全城。華盛頓的建筑規劃體現的美國政治文化是()A.白手起家的開拓精神
B.議會中心與共和意識 C.三權分立與制衡原則
D.平等獨立的州權觀念 18. 1792年《美利堅合眾國憲法》第十條修正案規定:“憲法未授予合眾國、也未禁止各州行使的權利曾由各州或其人民保留之。”該憲法修正案確立的新體制是()A.代議制
B.分權制
C.共和制
D.聯邦制 19.《德意志帝國憲法》規定:“聯邦議會與帝國議會的召集、開會、延會、閉會之權屬于皇帝。”“聯邦議會的主席職位及其事務的領導權屬于 由皇帝任命的帝國宰相。“”建議并公布帝國法律及監督其執行之權屬于皇帝。”由此反映出德意志帝國政治制度的主要特點是()。
A.德國立法權控制行政權
B.德國的皇帝凌駕于議會之上
C.皇帝兼任聯邦議會的主席
D.皇帝無權中止法律的執行
20.一個英國商人曾說過這樣的話:“只要每個中國人衣服的下擺長一寸,就夠曼徹斯特所有的工廠生產幾十年。”這揭示了
()。
A.鴉片戰爭爆發的必然性
B.中國傳統服飾的變化 C.曼徹斯特紡織廠生產能力有限
D.中國紡織生產落后
21.1861年,進入天津口岸的各類洋布折銀3250582兩,占當年天津口岸進口總值的64﹪,鴉片折銀948480兩,占進口總值的18.9﹪。材料反映的實質問題是()。A.進口貨物中洋布占主要份額
B.中國近代商業貿易落后 C.西方國家向中國傾銷商品
D.鴉片貿易合法化
22.1895年,外國在中國設立的工廠約80余家,到1900年迅速增加到933家,并深入到中國的各個經濟部門。產生這種變化的因素是()。
① 列強割占了中國大量領土
② 中日《馬關條約》的簽訂
③ 列強享有“片面最惠國待遇”
④ 列強實施“以華治華”的政策
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
23.據《中國報學史》統計,武昌起義勝利后半年內,全國報紙由100多家迅速發展到500多家,總銷量達到4200萬份。出現這一現象的主要原因是()。A.人們關心社會變革,希望了解世界變化
B.《臨時約法》規定有言論、出版等自由 C.大力提倡白話文使閱讀報紙的人數激增
D.人們普遍贊成民主共和,反對君主專制 24.“四十年前會上逢,南湖泛舟語從容。濟南名士知多少,君與恩銘不老松。”這是董必武同志于20世紀60年代寫的一首詩。詩中“四十年前會上逢”的“會”是指()。A.
中共一大
B.中共三大
C.八七會議
D.遵義會議
25.1922年,中共“二大”在宣言中指出“中國三萬萬的農民,乃是革命中的最大要素。農民因為土地缺乏、人口稠密、天災流行、戰爭和土匪的擾亂、軍閥的額外征稅和剝削、外國商品的壓迫、生活程度的增高等原因,以至日趨窮困和痛 苦。”這表明中國共產黨()。
A.以發動農民運動作為黨的中心工作
B.提出了由國民革命轉向土地革命的方針
C.認識到農民階級在民主革命中的重要地位
D.決定建立農村革命根據地實行工農武裝割據
26.美國著名記者史沫特萊說:“西安事變可能已經以一種地方性的失敗告終了,卻仍然是一次全國性的勝利。一個統一的中國,雖然緩慢而且伴有劇痛,終 于在漸漸誕生。”她所說的歷史現象指的是
A.國民政府實現了形式上的全國統一
B.蔣介石獲釋并宣布實行全民抗戰
C.國共兩黨停止對峙走向合作
D.抗日民族統一戰線完全建立
27.中國共產黨曾提出“贊助建立全中國統一的民主共和國”。當“全中國統一的民主共和國建立之時,蘇維埃區域即可成為全中國統一的民主共和國的一個組成部分,蘇區人民的代表,將參加全中國的國會,并在蘇區實行與全中國一樣的民主制度。”中國共產黨提出這一主張有利于()。A.推動國民革命不斷深入
B.創立蘇維埃革命根據地 C.建立抗日民族統一戰線
D.奪取解放戰爭最后勝利
28.美國記者約翰?里德是十月革命的親歷者,他在《震撼世界的十天》中寫到:布爾什維克黨代表了工人、士兵和農民那種純真而簡單的愿望,并且據此來制定 他們當前的綱領。根據所學知識判斷,材料中的“愿望”應該是()。
A.實現共產主義
B.推翻沙皇專制
C.建立蘇維埃共和國
D.獲得“面包”與“和平”
29.1971年7月,中美兩國同時發表公告,宣布美國總統尼克松將訪問中國,以謀求兩國關系的正常化。尼克松后來回憶說,宣讀公告只用了三 分鐘,“但卻成了20世紀最出人意料的外交新聞之一”。這主要是因為()。
A.繼日本之后,美國也結束了對中國的敵對態度
B.它標志著中美關系開始正常化并影響世界格局的調整
C.中國恢復在聯合國的合法席位影響到中美關系的改善 D.不同意識形態的兩個大國外交關系的改善對國際關系產生了重大影響
30.鄧小平說:“要實現統一,就要有個適當方式,所以我們建議舉行兩黨平等會議,實行第三次合作,而不提中央與地方談判。雙方達成協議后,可以正式宣布。”對這段話的理解不正確的是()。A.談判是國共兩黨的平等會談
B.統一后國共兩黨要繼續合作 C.國民黨不以地方性代表參談
D.統一后臺灣與中央地位平等 31.1950年,法國提出歐洲應該超越國家的藩籬聯合起來。這一建議得到聯邦德國等國家的支持,但英國等一些國家反對成立超國家的機構,只有法、德、意等六國實現了聯合。六國率先實現聯合的直接原因是這些國家()。
A.屢遭戰爭重創
B.社會制度相同 C.發展水平相近
D.歷史上關系緊密 32.1961年9月,南斯拉夫總統鐵托說:“當我們走上獨立的道路而不同兩個對立陣營的國家集團結盟的時候,當我們反對分裂世界的政策和拒絕這個政策所 帶來的一切時,我們選擇了一條艱苦的道路。”這番話反映了()。
A.兩大陣營開始對立
B.多極化世界格局開始形成C.不結盟運動正在興起
D.冷戰出現 33.冷戰期間,美國政府的一份秘密報告認為,(美國)實力上的優勢,正處于最嚴重的危險之中??冷戰事實上是一場維系著世界的生死存亡的真正戰爭。該報告認為 A.全面“熱戰”不可避免
B.要用“熱戰”代替冷戰 C.冷戰實際上是一場“熱戰”
D.冷戰是一場沒有硝煙的戰爭 34.1964年4月,77個發展中國家在日內瓦發表《七十七國聯合宣言》,提出了建立平等互利的國際經濟新秩序的要求。這表明()。
A.世界格局呈現多極化趨勢
B.經濟區域集團化進一步發展 C. 資本主義世界經濟體系瓦解
D.和平與發展成為時代主題
35.中產階級是一個不斷變化的概念,其成分隨時代的變化而變化,它包括①中世紀的城市市民②近代握有生產資料的資本家③中世紀的僧侶貴族④當代知識分子和科技工作者
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
二、材料題。
31.閱讀下列材料:(11分)
材料一:未經議會同意,國王無權廢除法律或停止法律的執行;未經議會同意,國王不能征稅;未經議會同意,國王不能在和平時期招募或維持常備軍;議會必須定期召開:議員的選舉不受國王的干涉等等。
——摘自《權利法案》
材料二:本憲法所授立法權,均屬于由參議院與眾議院組成之合眾國國會;行政屬于美利堅合眾國大總統,大總統任期為四年;合眾國之司法權屬于最高法院及國會隨時規定并設立的各種低級法院
——摘自《美利堅合眾國憲法》 材料三:美國政體圖
請回答:
(1)材料一這一法律文件的出臺,使英國確立了怎樣的政體?這一政體的核心是什么?(2分)
(2)據材料二及所學知識回答,美國的政體主要體現了哪三項原則?請對材料三中A、B兩處的內容作注解。(5分)4
(3)結合所學史實指出英、美兩國政體的實行對中國近代前期產生了什么影響?(4分)
32.政體的演變是人類政治文明發展的一個重要的組成部分,請閱讀下列材料:(19分)
材料一:《權利法案》確定:凡未經議會同意,以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力,為非法權力。
設立審理宗教事務之欽差法庭之指令,以及一切其他同類指令與法庭,皆為非法而有害。凡未經議會準許,借口國王特權,為國王而征收、或供國王使用而征收金錢,超出議會準許之時限或方式者,皆為非法。
除經議會同意外,平時在本王國內征募或維持常備兵,皆屬違法。……
材料二:1787年《美國憲法》規定:本憲法所制定的立法權,均屬合眾國國會,國會由一個參議院和眾議院組成。……眾議院由各州人民每兩年選舉的議員組成…… 行政權力賦予美利堅合眾國總統。……總統由選民間接選舉產生。總統應為聯邦的陸海軍及奉調為聯邦現役的各州民兵的總司令……合眾國的司法權屬于一個最高法院以及由國會隨時下令設立的低級法院。
材料三:康有為說:“(臣)竊聞東西各國之強,皆以立憲法開國會之故。……人群與千百萬之國民,合為一體,國安得不強?吾國行專制政體,一君與大臣數人共治其國,國安得不弱?……立行憲法,大開國會,以庶政與國民共之,行三權鼎立之制,則中國之治強計日可待也。”
材料四: 1912年《中華民國臨時約法》規定:中華民國之主權,屬于國民全體,……中華民國人民一律平等,無種族階級宗教之區別。人民享有人身、居住、財產、言論……信仰等自由;人民有請愿、訴訟、考試、選舉及被選舉等權利……中華民國之立法權,以參議院行之,……臨時大總統、副總統由參議院選舉之,臨時大總統代表臨時政府,總攬政務,公布法律。……法官獨立審判,不受上級官廳之干涉。請回答:
(1)根據材料一,概括《權利法案》在哪些方面限制了國王的權力?據此英國確立了什么政體?(4 分)
(2)根據材料二,1787年《美國憲法》體現了哪些原則?(2分)
(3)依據材料三指出,康有為認為中國的出路是什么?(4分)
(4)結合材料一、二,從材料四中可以看出,中國資產階級在推進近代政治民 主化進程中向西方學習了什么?(4分)
(5)綜合上述材料,從近代各國政體的發展歷程中你能得出哪些結論?(3分)
高中歷史必修一綜合測試
一、選擇題。(每題2分,共70分)1-10:DBACC CDABD 11-20:ABBDC
DCDBA 21-30:CBAAC
CCDBD
31-35:ACDAD
二、材料題。31:
(1)君主立憲制。(1分)責任內閣制。(1分)(2)聯邦制原則、分權制衡原則、民主共和原則。(3分)A.國會可以三分之二多數通過總統所否決的法律。B.總統任命聯邦法官。(2分)(3)以康梁為代表的資產階級維新派主張君主立憲制,掀起戊戌變法運動;(2分)以孫中山為首的資產階級革命派領導辛亥革命,以三權分立原則建立了資產階級共和國。(2分)32:
(1)立法權、征稅權、軍事權;君主立憲政體。(4分)(2)三權分立或分權與制衡原則、民主共和原則(2分)(3)頒布憲法、開設國會,建立君主立憲制,實行三權分立。(4分)
(4)廢除君主專制,建立民主共和制,實行三權分立,保障人民主權和自由。(4分)
(5)近代以來,各國政治逐漸從人治走向法治,從專制走向民主;各國政體的確立都必須符合本國的國情;各國政體之間相互借鑒、相互學習。(3分,言之成理即可。)
第二篇:人教版高一歷史必修一復習提綱
歷史必修一
第一單元 古代中國的政治制度
一、夏商周的政治制度
1、夏商的政治制度:①我國歷史上第一個王朝——夏朝的建立者是禹,我國早期國家政治制度開始于 夏朝,啟 即位后,王位世襲制取代了原始社會后期的禪讓制。②商朝繼承了夏朝的制度而稍有變化,有一套從中央到地方的行政管理制度。中央設有相、卿士,地方設有封侯、伯。
2、西周的分封制:①周武王伐紂滅商,建立西周。西周實行分封制,又叫封邦建國。武王把一定的土地和人民,分別授予王族、功臣和先代的貴族,讓他們建立諸侯國,拱衛王室。根本目的在于鞏固周王朝的統治。義務:分封的諸侯有鎮守疆土、隨從作戰、交納貢賦和朝覲述職的義務。影響:分封制加強了周天子對地方的統治,擴大了統治區域,形成了貴族統治階級內部的森嚴等級“天子—諸侯—卿大夫—士”
②西周后期,王權衰落。由于諸侯勢力壯大,分封制受破壞。標志性事件就是楚王問鼎。
3、西周的宗法制:①宗法制是與分封制互為表里的具有政治性質的制度,由原始社會的父系家長制演變而來。②西周宗法制的最大特點和核心是嫡長子繼承制。有大小宗之分,嫡長子系統為大宗,其余為小宗,小宗必須服從大宗。大宗與小宗的關系不僅是家族等級(兄弟)關系,也是政治隸屬(君臣上下級)關系。④宗法制在政治制度方面的體現就是分封制。由天子到諸侯到卿大夫再到士(最底層),層層分封。宗法制保證了貴族在政治上的壟斷和特權地位,也有利于統治集團內部的穩定和團結。
二、秦朝中央集權制度的形成
1、至高無上的皇權:①戰國時期,經過商鞅變法,秦王嬴政先后滅掉韓、趙、魏、楚、燕、齊六國,建立了我國歷史上第一個統一的封建王朝——秦朝。②嬴政規定封建最高統治者為“皇帝”,自稱“始皇帝”。③秦始皇規定:皇帝稱“朕”;皇帝的命令稱“制”或“詔”;皇帝用的玉印稱“璽”。全國的行政、經濟、軍事等一切大權由皇帝總攬,中央和地方的主要官員,都由皇帝任免。④秦始皇首創的皇帝制度,體現了中國封建專制制度的重要特征。
2、較為完備的中央官制:①秦始皇在戰國時期官制的基礎上,建立了一套比較完備的中央政權組織。②在中央,設置丞相、御史大夫和太尉,作為秦朝中央的三個最高官職。丞相幫助皇帝處理全國的政事,御史大夫執掌群臣奏章,下達皇帝詔令,兼理國家監察事物。太尉負責全國軍事事務。軍國大事完全操縱在皇帝一人手中。
3、郡縣制的全面推行:①春秋時期,一些諸侯國在新兼并地區設縣,在邊地設郡。②戰國商鞅變法時,廢分封,行郡縣。③秦統一后,在全國范圍廢除分封制,實行郡縣制。④郡是中央政府以下最高一級地方行政機構,最高長官是郡守。縣是郡的下級行政機構,長官稱縣令或縣長。縣以下還有鄉、里等基層行政機構。⑤秦朝這套從中央到地方的金字塔般的統治機構其官職職責分工明確,即互相配合又互相牽制,標志著封建專制主義中央集權制度的建立。
4、中央集權制的作用及影響:①安定邊境,維護國家統一,擴大了疆域。形成中國歷史上第一個統一的多民族的封建國家秦朝。②頒布法律,統一度量衡、貨幣和文字,修馳道,開靈渠,有利于封建經濟文化的發展,有利于形成以華夏族為主體的中華民族。③奠定了中國兩千多年封建政治制度基本格局,為歷代封建王朝所沿用。④秦始皇的專制,使人民處境惡劣,造成階級矛盾激化,爆發中國歷史上首次大規模的農民起義陳勝、吳廣起義。
三、從漢至元政治制度的演變
1、中央政治制度的演變:①兩漢時期中央政治制度基本上沿襲秦朝制度,史稱“漢承秦制”。但又廢除秦朝苛法,有所損益。②漢朝實行皇帝制度,在中央設置丞相、御史大夫和太尉,習慣稱三公。③西漢漢武帝時用布衣為相,用身邊侍從、秘書為尚書令等形成“中朝”,用三公九卿的機構稱“外朝”。④東漢光武帝時擴大尚書臺的權力,成為決策的中樞機構。⑤魏晉南北朝時期,形成尚書省,中書省,門下省三省體制。⑥隋朝以尚書省,內史省、門下省為中央最高統治機構。唐朝三省分工明確,相權一分為三。⑦隋唐時期,還在尚書省下設吏、戶、禮、兵、刑、工六部,確立了三省六部制。⑧宋初,中書門下是最高行政機構,樞密院是最高軍政機構,合稱“二府”。后增設參知政事為副相,設三司使管理財政,削弱相權。⑨元朝綜合漢蒙政治制度,在中央設中書省和樞密院,以中書省為最高行政機關,行使宰相職權;以樞密院為最高軍事機關,同時設宣政院,統領宗教事務和管理西藏地區。
2、地方政治制度的演變:①戰國和秦朝實行郡縣制,漢初繼承郡縣制,同時分封諸侯王國,郡國二制并行。郡守和丞相分別是郡和王國的最高行政長官。漢武帝時,解除王國軍政大權,分全國為13州,州作為監察區,設刺史。②東漢時期,刺史逐步增添了地方行政權和軍權,到東漢末年,州逐漸演變成地方行政區。地方行政區劃由郡縣兩級制轉變成州、郡、縣三級。③隋初,地方行政機構重疊,官多民少,隋文帝廢除郡級,形成州縣兩級制。④唐朝地方行政機構與隋朝相同,唐太宗分全國為10道,作為監察區,唐肅宗將道的監察長官改為觀察使,道逐漸成為州縣之上的行政實體。唐朝中后期,設置藩鎮,形成藩鎮割據局面。⑤北宋初年,宋太祖削減地方節度使權力,派文臣做地方官。宋朝地方政權分為州縣兩級,又將唐朝的“道”改為“路”,在州縣之上。⑥元朝在地方實行行省制度。行省之下,設路、府、州、縣,邊遠民族地區設宣慰司。行省制度的創立,是中國古代地方行政制度的重大變革,是中國省制的開端。⑦從漢至元,中央嚴格限制地方行政,不允許有獨立的行政體系存在。地方官吏必須服從上級,地方服從中央,最后聽命于君主。形成高度的中央集權。
中央 地方
秦 皇帝制度的確立,皇帝總攬全國政治經濟軍事一切大權。
中央設丞相(決策),御史大夫(監察),太尉(武事)
標志著封建專制主義中央集權制度的確立。
廢分封,設郡縣,郡縣長官由皇帝任命。
漢 漢承秦制,有所變化
漢初,三公九卿。
漢武帝:設立中朝,削弱相權。
東漢光武帝:設尚書臺,皇帝總攬大權。漢初,郡國二制并行,諸侯勢力坐大,對中央造成威脅。漢武帝后期設州為監察區,設刺史代表中央監察諸侯和地方高官。
東漢末年,州、郡、縣三級。
魏晉南北朝 尚書省、中書省和門下省,三省體制逐步形成。
隋 尚書省、內史省、門下省三省 州、縣兩級
唐 中書省(決策)、門下省(審議)和尚書省(執行,下設六部),相權一分為三,三省相互牽制和監督,保證君權的獨尊。此后歷朝沿用。州、縣兩級,唐太宗設立道作為監察區,唐肅宗時道成為州、縣之上的行政實體。形成(道)、州、縣。
唐朝中后期,節度使權力擴大,發展成藩鎮割據局面。
宋
最高行政機構 中書門下 二府
最高軍政機構 樞密院
分割宰相財政權 三司使
分割宰相行政權 參知政事
削弱相權,皇權進一步加強。
地方行政制度為路、州、縣
元
綜合漢蒙政治制度,中書省(行政,統領六部),樞密院(軍事),宣政院(宗教和西藏事務)。行省制度,除河北、山西、山東由中書省直轄外,地方設行中書省,平章政事為最高長官,行省擁有大權。邊遠地區設宣尉司進行管理。行省制度加強了中央集權,鞏固了多民族國家的統一。它的創立,是地方行政制度的重大變革,是中國省制的開端。
明 廢除丞相和中書省,以六部分理全國政務,君主專制制度達到高峰。
明太祖設殿閣大學生,作為侍從顧問。成祖時內閣制確立。宣宗給閣臣票擬權。
地方設立布政司(行政)、都指揮司(軍政)和按察司(監察)三司。
清 清初,議政王大臣會議權力高于內閣、六部,皇權受到很大限制。
康熙時,設立南書房,內閣、議政王大臣會議、南書房三足鼎立,集權于皇帝。
雍正時,設軍機處,軍機大臣筆錄和傳達皇帝旨意,君主專制制度發展到了頂峰。
四、明清君主專制的加強
1、宰相制度的廢除:①明朝初,沿襲元朝制度,由左右丞相統轄六部,管理全國行政事務。②明太祖朱元璋廢除行中書省,設立布政司、都指揮司和按察司,分管地方的行政、軍政和監察,合稱“三司”。后下令廢除中書省和丞相,以六部分理全國政務,宰相制度從此被廢除。君主專制達到了新的高度。
2、內閣的創立:①明太祖廢丞相后,設置殿閣大學士,作為侍從顧問。②明成祖時,選拔翰林院官員入值文淵閣,參與機密事務決策,史稱“內閣”。內閣制度正式確立。③明宣宗時,又授予內閣大學士票擬權。④明朝內閣始終不是法定的中央一級的行政或決策機構,而是為皇帝提供顧問的內侍機構。⑤內閣是君主專制強化的產物,不能對皇權起制約作用。
3、君主專制制度的頂峰:①努爾哈赤建立后金政權后,實行部落貴族共同議政的傳統。②皇太極設議政王大臣會議。還設內閣,置六部。議政王大臣會議的權力在六部之上。皇權受到很大限制。③康熙帝親政后,設南書房,中樞機構一分為三,內閣、議政王大臣會議和南書房三足鼎立,互相制約,最后集權于皇帝。④雍正帝時,又設軍機處,由皇帝挑選親信的滿漢大臣充任軍機大臣。議政王大臣會議和南書房形同虛設,后相繼撤消,內閣也名存實亡,君主專制制度發展到了頂峰。⑤清朝統治者繼承明制,把君主專制制度推向頂峰,皇帝既是最高立法者,又是最高行政長官和最高司法者,不受約束和監督。這種絕對君主制極大地妨礙社會的進步和資本主義萌芽的成長。
明清君主專制的加強對中國社會產生了什么影響?
積極作用:有利于多民族國家的統一和鞏固,社會安定,經濟發展和文化繁榮,為康乾盛世的出現提供政治保證。
消極作用:皇權極度膨脹,成為阻礙社會進步的重要因素。明清之際,英國等西方國家先后發生了資產階級革命或改革(英國的光榮革命、美國的獨立戰爭等),建立起資產階級的統治,促進了資本主義的發展。而明清君主專制統治的空前強化,極大妨礙了社會的進步,從此,中國社會的發展開始大大落后于西方。
第二單元 古希臘羅馬的政治制度
五 希臘文明的搖籃
特點——地理環境因素影響
①經濟:三面環水,港灣眾多,特別是通向西亞的航路上遍布島嶼,有利于航海與文化交流。因此,希臘的商品生產和海外貿易較發達。
②對外關系:由于航海與海軍對古希臘有重要意義,地少人多的古希臘人往往憑借這方面的優勢向海外殖民擴張。
③政治:希臘城邦的特點是小國寡民,各邦長期獨立自治;希臘城邦實行的公民政治,使城邦公民享有較充分的政治權利;尤其是雅典的民主制為后世提供了寶貴的借鑒經驗。
雅典民主政治
梭倫:根據財產的多少,把公民分為四個等級,公民大會是最高權力機關,各級公民都可參加,改革動搖了舊氏族貴族世襲特權,保障了公民的民主權利,為雅典民主政治奠定了基礎 克利提斯:設五百人議事會,輪流執政,伯利克里:(民主政治發展到頂峰):發放觀劇津貼,是雅典在精神文化領域取得了輝煌成就
雅典民主政治的基本特點:是人民主權和輪番而治。
意義:①創新性:為人類提供了一種集體管理的新形式,創造出民主的運作方式,為后世民主政治的發展積累了寶貴經驗。
②優越性:多數人決策,使問題考慮得更全面;公職人員有多數人選舉產生,時期處于群眾的監督之下,減少了以權謀私的可能性。
③文明進步:推動了文化事業的發展,使希臘文明成為古代西方、乃至整個世界重要的文明中心
局限性:①它僅僅是對公民群體而言,而非公民,例如外邦移民、奴隸和它國公民,都沒有享有民主的權利;
②是男性公民的民主;
③一切公職由選舉和抽簽產生,這種輪番而治極有可能導致極端民主化,導致民主制的衰落。
六 羅馬法的起源與發展
《十二銅表法》:包括民法、刑法和訴訟程序,基本上是過去未成文的習慣法的匯編。他明確維護私有財產權和貴族的既得利益
意義:①是平民的勝利;(原因:因為有了成文法就得按律判決和量刑,貴族不能像過去那樣隨意解釋習慣法。
②這項法律是羅馬法的淵源,是羅馬的基本法;
③局限性:根本目的是維護奴隸主的利益。
《民法大全》標志羅馬法系最終完成第三單元近代西方資本主義政治制度的確立與發展
七 英國君主立憲制的建立
光榮革命 :根本原因:封建專制統治阻礙了資本主義的發展
1640年,英國成為共和國,1688 光榮革命
意義:實現了資產階級掌握政權的愿望,推翻了封建專制的君主制,確立了君主立憲制,為英國資本主義經濟發展和資本主義政治經濟的建立開辟了道路
《權利法案》:1689
內容:①從立法、司法、財政、軍事等方面限制王權;
②把議會擁有的自由權力用法律的形式加以肯定;
意義:
①國王與議會關系:確立了議會主權,國王的權力受到議會限制;
②王權與法律關系:國王只能在憲法規定的范圍內行使權力,英國建立了君主立憲制;
③統治方式變化:英國實行議會與國王集體統治,統治方式從人治轉向法制,英國社從此進入了長期穩定發展的時期
特點:議會權力至高無上,君主統而不治
責任制內閣:首相掌握國家大權 ①“光榮革命”后,國王逐漸退出內閣,成為“統而不治”的國家元首。內閣承擔實際行政職責,其權力和重要性也隨之增強;
②1721年,羅伯特?沃波爾成為英國歷史上第一任內閣首相,主持內閣會,協調各部門的工作。責任內閣制形成;
③發展:19世紀中期,隨著選舉制的逐步擴大和兩黨制的發展,議會選舉變成兩個政黨之間的權力角逐,大選中獲勝的多數黨上臺組閣。
八 美國聯邦政府的建立
政治的嚴重問題:①邦聯權利有限,無權征稅,不掌握兵權
②各州的權利很大,有權征兵,征稅和發行貨幣
③各地經常發生騷亂,社會動蕩
④美國在與歐洲各國的貿易中也常常屬于不利地位,經濟的發展受到嚴重的影響
1787年,頒布聯邦憲法,內容:①規定美國是一個聯邦制的國家,權利高于各州
②聯邦政府擁有政治、經濟、軍事和外交大權
聯邦制原則:規定了一個強有力的聯邦政府,包括總統、一個全國性的議會、一個聯邦司法體系;同時憲法讓各州保留了較大的自主權;
總統:最高的行政權、軍事指揮權、部分憲法否決權、任命高級政府官員權力;
議會:財政權和立法權;
最高法院:最高司法權、憲法的解釋權
分權制衡原則:立法、行政、司法三權分立,互相制約
兩黨制的形成與發展
19世紀二三時年代,是美國兩黨形成的重要時期,19世紀50年代中期,民主黨與共和黨的對峙格局最終形成
九 資本主義政治制度在歐洲大陸的擴張
艱難的法蘭西共和之路
1789 大革命爆發
1791~~1792 君主立憲制
1793~~1804 第一共和國
1804~~1814 第一帝國
1815~~1830 復辟王朝
1848~~1852 第二共和國
1852~~1870 第二帝國
法國共和政體的確立
1875 國民議會通過了法蘭西第三共和國的憲法
影響:共和體制最終確立,促進法國資本主義的發展
德意志帝國的君主立憲制度
⊙帝國元首是“德意志皇帝”。皇帝有權任命帝國首相和帝國官員;有權召集和解散聯邦議會和帝國國會;有權簽署和公布帝國法律并監督法律的實施;帝國軍隊由皇帝統率,軍官均由皇帝任命.總之,皇帝是最高權力的掌握者.⊙首相主持帝國政府,只對皇帝負責而不對議會負責; ⊙聯邦議會和帝國國會是立法機構,行使立法權。帝國國會由選舉產生,但它不能組成代議制的政府,不能自行通過任何一項對政府不利的法案,對政府沒有任何行政監督權,唯一對政府起壓力作用的就是批準預算。
德意志帝國實行君主立憲制,但具有濃厚的專制主義色彩
英、美、法、德政治制度的不同點
政體 國家元首及權力 政府產生方式 議會權力
與地位 權力
中心
英 君主立憲制 國王世襲;
國王僅扮演儀式性角色,是國家的象征 內閣由議會選舉產生,并對議會負責,內閣首相是最高行政首長,擁有最高行政權和創意立法權;議會是最高權力機關,國家權力中心 議會
德 皇帝是帝國元首,世襲;任命帝國首相和官員,召集和解散議會,簽署公布法律和監督法律實施,統帥軍隊,任命軍官;皇帝任命首相與官員,首相主持帝國政府,只對皇帝負責。直接選舉產生,不能組成代議制政府,對政府沒有監督權,只有批準預算權。皇帝
美 總統既是國家元首又是政府首腦;民選產生;掌握最高行政權、軍事指揮權、部分立法否決權、任命政府高級官員和組織政府的權力;總統任命政府高級官員,政府對總統負責 擁有有立法權、財政權,與總統、聯邦法院相互制約 總統
法 民主共和制 總統既是國家元首又是政府首腦和軍隊最高統帥;由國民議會選舉產生;具有創議法律權、解散眾議院的權力;總統與內閣部長共同向議會負責;內閣部長由總統任命,總統命令須經各部部長副署,內閣向議會負責。擁有選舉總統權、立法權、創議法律權;總統和各部部長對議會負責,議會對政府行使監督權。議會
核心特征:代議制民主;
議會擁有的共同的權力:立法權、財政權和行政監督權;
第四單元近代中國反侵略,求民主的潮流
十 鴉片戰爭
1背景:(1)在中英對外貿易中,中國處于出超地位。(2)英國為了扭轉對華貿易的逆差,向中國走私鴉片。(3)工業革命后,英國急需打開中國市場,使中國成為他的原料產地和商品傾銷市場。
2中國的禁煙運動:(1)原因:鴉片輸入嚴重危害了清朝統治。(2)對虎門銷煙的評價:是中國禁煙運動的偉大勝利,顯示了中華民族反抗外國侵略的堅強決心。
3鴉片戰爭的根本原因:為了打開中國市場,掠奪商品銷售市場和原料產地。虎門硝煙:面對鴉片危害,道光皇帝派林則徐赴廣東查禁鴉片。林則徐在廣東緝拿煙販,收繳鴉片,在虎門海灘當眾銷毀,即虎門銷煙。英國以此為借口,發動對中國的侵略戰爭。
《南京條約》的簽訂:1842年,清政府被迫和英國簽訂中國近代史上第一個不平等條約 主要內容:
①割香港島給英國;(破壞中國的領土主權)
②賠款2100萬銀元;
③開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸;(破壞中國的貿易主權)
④英商進出口貨物繳納的稅款,中國須同英國商定。(破壞中國的關稅自主權)
①社會性質的變化:由封建社會開始淪為半殖民地半封建社會。政治上,戰前是一個獨立自主的封建國家,戰后通過一系列不平等條約,領土、領海、司法、關稅、貿易主權遭到嚴重的破壞,中國開始淪為半殖民地。經濟上,戰前經濟上是一個自給自足的封建經濟占統治地位的國家,戰后中國封建的自然經濟經濟開始解體。
②社會矛盾的變化:由地主階級和農民階級的矛盾開始變為外國資本主義和中華民族的矛盾、封建主義和人民大眾的矛盾,中外國資本主義和中華民族的矛盾,成為各種社會矛盾中最主要的矛盾。,③革命任務的變化:戰前是反對本國封建統治,戰后既要反封建又要反侵略
④革命性質的變化:中國從此進入了舊民主主義革命時期;
⑤思想領域的變化:“向西方學習”的新思思想開始萌發。
所以說,鴉片戰爭是中國歷史的轉折點,是中國近代史開端。
鴉片戰爭后,英國又強迫清政府簽訂《五口通商章程》和《虎門條約》,英國從中取得了“領事裁判權”、“片面最惠國待遇”、在通商口岸租賃土地、房屋和永久居住的特權。美國和法國也脅迫清政府分別簽訂《望廈條約》和《黃埔條約》,攫取了更多的侵略權益。
鴉片戰火再燃:(第二次鴉片戰爭)
根本原因:英、法不滿足鴉片戰爭的既得利益,要求進一步打開中國市場,擴大侵略權益。
戰爭性質:侵略的非正義的掠奪戰爭;
①1856年,英法以“修約”訛詐遭拒絕為機會,聯合發動了第二次鴉片戰爭。②1858年,英法聯軍北上攻陷大沽,進逼天津。清政府先后與俄、美、英、法四國分別簽訂《天津條約》。③1859年,英法聯軍再次攻占大沽和天津。1860年,侵入北京并洗劫了圓明園。④1860年,清政府與英法俄三國分別簽訂《北京條約》。內容:(1)增開天津為商埠;(2)割九龍司地方一區給英國。⑤第二次鴉片戰爭和《天津條約》、《北京條約》的簽訂,使中國喪失大量領土和主權,出現中外反動勢力公開勾結的局面。中國半殖民地半封建化程度加深了。
影響:在政治上,中國喪失了大片領土和主權:清朝統治者投外國侵略者,開始成為他們的附庸和工具,中外反動勢力公開勾結,共同鎮壓中國人民的反抗。
在經濟上,外國侵略勢力擴張到沿海各省,并伸向內地,方便了他們的傾銷商品,掠奪廉價原料和勞動力,使中國難以抵擋資本主義經濟侵略的沖擊。
十一 太平天國運動
太平天國運動興起的根本原因:腐敗的封建統治和沉重的剝削,導致階級矛盾激化。
①興起:金田起義 1851年 ②發展:永安建制,初步建立政權;定都天京 1853年,正式建立與清政府對峙的政權;
③全盛:1853-1856年進行北伐、西征和東征
北伐:目的:是為推翻清政府的統治。
領導人:林鳳祥、李開芳。
結果:由于孤軍深入而失敗。
意義:牽制了敵人兵力,為西征和東征的勝利創造了有利的條件。
西征:目的:為鞏固天京革命大本營
領導人:賴漢英
結果:石達開大敗湘軍,鞏固了天京
東征:目的:為斷絕清政府財源,充實自己的經濟力量
領導人:秦日綱
結果:奪取揚州攻破江北江南大營,軍事上達到全盛時期。
主要內容:
①基本內容是關于土地分配,從根本上否定了封建的土地所有制。
②關于產品的分配,規定“天下人不受私,物物歸上主”的絕對平均分配的方案。
(2)評價:《天朝田畝制度》是太平天國定都天京后,頒布的革命綱領。
革命性:首先它明確主張廢除封建土地私有制,成為幾千年來中國農民斗爭的最高峰;
空想性:平均分配土地和產品在當時無法實現,這種絕對平均分配的圣庫制度違背了小 生產者的本性,也不能調動農民的革命積極性。
落后性:此綱領把小農經濟作為追求的理想化目標,實際上沒有超越封建主義的經濟范疇。
原因:無法調動農民的積極性;由于戰爭的環境,無法實施;
失敗原因:①客觀原因:中外反動勢力勾結力量過于強大,聯合絞殺太平天國。
②主觀原因:一是農民階級的局限性。二是戰略上的失誤。
(3)教訓:太平天國的悲劇說明,由于受階級和時代的局限,農民階級不能領導中國革命取得勝利
(4)歷史意義:①是中國近代史上一次偉大的反封建反侵略的農民運動(性質),它是幾千年來中國農民戰爭的最高峰。②它堅持14年,勢力達18省,嚴懲了中外反動勢力模③擔任反封建反侵略雙重任務。反對封建主義,加速了清王朝和整個封建制度的衰落和崩潰;反侵略,打破了西方侵略者把中國迅速殖民地化的企圖。④一些領導人開始向西方尋求真理,探索中國獨立、富強的途徑。
《資政新篇》
內容:政治方面:主張民主
經濟方面:學習西方,發展資本主義工商業
文教方面:興辦新式學校
外交方面:與外國自由交流,但不允許外國干涉中國內政
評價:《資政新篇》是洪仁玕1859年為振興太平天國而提出的改革內政和建設國家的方案。它具有鮮明的資本主義色彩,是先進的中國人最早提出的在中國發展資本主義的方案。它不是農民革命實踐的產物,沒有反映農民的愿望,沒有實行。十二 甲午中日戰爭和八國聯軍侵華
甲午中日戰爭 根本原因:日本明治維新后,大力發展資本主義,但國內市場狹小,希望從戰爭中尋找出路。(2)歐美列強持縱容態度。(3)朝鮮東學黨起義,成為導火線。
戰爭的經過
(1)爆發:1894年日本海軍在牙山口外豐島海面突襲中國的運兵船,戰爭爆發。
(2)平壤戰役:回族將領左寶貴犧牲;平壤失陷。
(3)黃海之戰:鄧世昌、林永升與艦同沉;北洋艦隊主力尚存,日本取得制海權。
(4)遼東之戰:聶士成率部抵抗;日軍制造旅順大屠殺。
(5)威海之戰:丁汝昌自殺殉國;北洋艦隊全軍覆沒(表明洋務運動的破產)。
《馬關條約》
內容:
一、割澎湖列島、遼東半島、臺灣及其附屬島嶼給日本。
二、開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠。
三、允許日本在中國通商口岸設廠。
危害: ①割地:破壞了中國領土主權,刺激了列強瓜分中國的野心,掀起了瓜分中國的狂潮;
②賠款:加重了中國人民的負擔,便利了列強通過貸款控制中國的經濟命脈。;同時,促進了日本經濟的飛速發展;
③開埠:列強侵略勢力進一步伸向內地;(最內地的重慶)。
④設廠:使外國進一步掠奪中國的原料和勞動力,嚴重阻礙了中華民族資本主義的發展。
八國聯軍侵華
1900年,英、美、俄、日、法、德、意、奧八國聯軍借口鎮壓義和團運動,發動侵華戰爭
《辛丑條約》:。1901年,清政府與八國簽訂《辛丑條約》,影響:①巨額賠款加深了中國人民的苦難;
②在北京設立使館界成為列強侵華的大本營;
③清政府成為列強統治中國的工具;
④中國半殖民地半封建社會最終形成;
中國完全陷入半殖民地半封建社會
考點
第一單元:古代中國的政治制度
第一課考點
重點:西周的宗法制與分封制
1、夏是我國歷史上第一個王朝,我國的早期國家政治制度始于:夏;
2、王位世襲制的確立,是我國原始社會過渡到奴隸社會的重要標志
3、分封制(內容、特點、意義)
特點:周天子是諸侯的共同主子,諸侯是周王的臣屬。
意義:加強統治,鞏固王權
4、西周宗法制最大特點是:嫡長子繼承制;
影響:保證貴族的壟斷地位,有利于統治集團內部的穩定與團結。
5、西周的宗法制是與分封制互為表里的具有政治性質的制度。
6、王位世襲制、宗法制和分封制一起,構成了夏商周時期的政治制度的主體,對中國社會產生了深遠的影響。
第二課考點
重點:秦朝中央集權制度的形成難點:秦朝創建中央集權制度的作用和影響
1、秦朝是中國歷史上第一個統一的、中央集權的封建國家。
2、中央集權制度的形成(1)皇帝制度:①“皇帝”稱號的由來 ②皇帝制度:皇帝獨尊、皇權至上、皇位世襲 ③皇帝制度的核心內容:皇權至上、皇帝獨裁
(2)中央政府的三公九卿制和地方推行郡縣制
①秦朝中央官僚機構的特點:
第一、它是以皇權為中心的中央行政體制
第二、充分體現出“家天下”的特點。(封建時代的統治特點——國與家同治)
②廢除分封制,實行郡縣制,是建立中央集權制度的根本性變革。
郡是秦朝中央政府轄下的地方最高一級行政單位。
3、鞏固統一的措施:①頒布秦律②統一度量衡、貨幣和車軌③統一文字
4、秦朝中央集權制度的影響:
(1)對秦朝的影響:①有利于封建經濟文化的發展; ②初步奠定祖國疆域,鞏固國家的統一 ③形成以華夏族為主體的中華民族。④建立了地主階級對廣大人民的專制統治,秦朝的暴政造成人民處境的惡化。
(2)對后世的影響:
秦朝建立的中央集權專制統治的政治制度具有很大的開創性,它奠定了中國兩千多年封建政治制度的基本格局,為歷代封建王朝所沿用,且不斷加強與完善。
第三課考點
重點:中國古代政治制度的主要特點
1、兩漢時期中央政治制度的特點:漢承秦制 “中朝”和“外朝”
2、魏晉南北朝時期中央政治制度的特點: 逐步形成三省六部制
3、我國古代三省六部制的完善是在:隋唐時期
4、宋朝的政治制度特點:不斷削弱和分割宰相的職權,進一步加強皇權。
5、宋朝的“二府”:中書門下是最高行政機構;樞密院是最高軍政機構。
參知政事——副相,分割宰相行政權
三司使——管理財政,分割宰相的財權
6、元朝的中央政治制度的特點:綜合漢蒙政治制度,加強皇權有新發展
中書省——最高行政機構
樞密院——最高軍事機關
元朝時統領宗教事務和管轄西藏地區的機構是:宣政院;
7、中國省制的開端是:元朝時的行省制度;
元朝行省制度的創立是地方行政制度重大變革。
郡縣制(秦朝)——郡國并行制與州郡縣三級制(漢)——州縣兩級制(隋——宋)——行省制度
8、中國古代政治制度的主要特點:
(1)專制主義中央集權的不斷加強是它的發展軌跡。
(2)在中央政權中,相權不斷削弱,君權不斷加強。在中央與地方的關系中,中央嚴格控制地方政權,不允許有獨立的行政體系存在。
(3)地方官吏必須服從上級,地方服從中央,最后聽命于中央。
第四課考點
重點:明清加強君主專制的措施
1、中國宰相制度的廢除是在:明太祖時;
解決了君權與相權的矛盾——君主專制強化
2、明朝廢除宰相制度后,為了減輕皇帝工作壓力增設了:內閣;
3、宰相制與內閣制的區別:
宰相被制度賦予決策大權,其地位十分牢固。
內閣只是皇帝的侍從咨詢機構,并無決策權。
4、區分明朝內閣制度與西方近代內閣制的本質不同:
內閣是皇權專制的產物,它維系了君主的絕對權力,保證了君主對全國有效的統治,進一步鞏固了皇權至高無上的地位。
西方近代內閣是政治民主監督機制,有助于防止專制獨裁。
5、我國君主專制制度發展到了頂峰的標志是:清朝雍正皇帝設立軍機處
6、明清加強君主專制的影響:
積極作用:有助于多民族國家的統一和鞏固,社會安定,經濟發展和文化繁榮為康乾盛世的出現提供政治保障。
消極作用:嚴重地扼殺了社會的創造力,阻礙了資本主義萌芽發展,減緩了社會發展的步伐,是造成中國落后于西方的主要原因之一。
第二單元:列強侵略與中國人民的反抗斗爭
第一課考點
重點:鴉片戰爭與中英《南京條約》;甲午中日戰爭與
《馬關條約》;八國聯軍侵華戰爭與《辛丑條約》
1、率先完成工業革命,成為資本主義強國的是:英國;
2、鴉片戰爭的原因:(根本原因、直接原因)
根本原因:英國發動鴉片戰爭的根本目的在于把中國變成其原料產地和商品市場(英國決意打開中國市場)
直接原因:林則徐的虎門銷煙
3、第一次鴉片戰爭發生于:1840年到1842年;
4、第一次鴉片戰爭時,中國人民自發反侵略典型事例是:三元里人民反侵略斗爭;
5、近代中國第一個不平等條約是中英《南京條約》,6、《南京條約》中“五口通商”“關稅協定”等反映了英國發動侵華戰爭的根本目的。
7、第一次鴉片戰爭對中國影響表現在三個變化:
(1)社會性質變化:由封建社會轉變為半殖民地半封建社會;
(2)中國社會主要矛盾變化:由地主階級與農民階級矛盾開始轉化為外國資本主義與中華民族的矛盾、封建主義與人民大眾的矛盾,前者成為中國社會最主要矛盾。
(3)革命性質變化:由農民革命轉變為反帝反封建的舊民主主義革命。
7、鴉片戰爭是中國開始淪為半殖民地半封建社會的開端
8、焚燒圓明園的事發生在:第二次鴉片戰爭(1960年)英法聯軍侵入北京時
9、中國社會性質的演變過程:
(1)鴉片戰爭使中國開始淪為半殖民地半封建社會
(2)(1856——1860年)第二次鴉片戰爭,中國被迫簽訂《天津條約》《北京條約》等同樣條約,使中國半殖民地半封建社會程度加深。
(3)(1894——1895年)中日甲午戰爭,中國被迫簽訂中日《馬關條約》,標志著外國對中國的侵略進入一個新的階段,標志中國半殖民地半封建社會程度大大加深。
(4)(1899——1900年)八國聯軍侵略中國,1901年被迫簽訂《辛丑條約》,《辛丑條約》的簽訂,標志著中國完全淪為半殖民地半封建社會;
10、臺灣問題整理:1895年《馬關條約》被日本割占,1945年日本投降回歸中國,1949年蔣介石盤據臺灣,1950年美國侵朝戰爭把第七艦隊開進中國臺灣海峽,1979年全國人大提出和平解決臺灣問題方針,八十年代初鄧小平提出一國兩制解決臺灣問題。1990年和1991年海峽兩岸分別建立了兩岸授權的民間團體(海基會、海協會)實行經濟政治對話。1995年江總書記提出解決臺灣問題的八項主張,是解決臺灣問題的綱領性文件。
第二課考點
重點:全民族的抗戰
1、盧溝橋事變,是日本帝國主義全面侵華的開始,是中國全國性抗日戰爭的開始。
2、中國的抗日戰爭是在抗日民族統一戰線旗幟下的全民族抗日戰爭。統一戰線的建立是由中國社會的主要矛盾決定的,是符合中華民族全民族的利益的。
3、抗日戰爭始終存在著兩個戰場和兩條路線,即國民黨領導的正面戰場和片面抗戰路線;由共產黨領導的敵后戰場和全面抗戰路線。
兩個戰場相互配合、相互支援。
4、國民黨在抗戰初期認真抗日先后組織了:淞滬會戰、太原會戰、徐州會戰、武漢會戰;
5、太原會戰中的平型關大捷(1937年9月25日)是抗戰以來的首次大捷,典型地說明了國共兩黨軍隊的合作抗日。
6、日本侵略者制造的慘絕人寰的“南京大屠殺”,30多萬同胞被日本鬼子殺害。南京大屠殺是日軍對中國軍民犯下的滔天罪行,史實確鑿,鐵證如山。
7、1940年百團大戰是抗日戰爭中,中國軍隊主動出擊日軍的一次大規模戰役。
8、抗日戰爭的勝利是:中國人民一百多年來第一次 取得反對帝國主義侵略的完全勝利,增強了全國人 民的民族自尊心和自信心。
9、抗日戰爭勝利的根本原因是全民族的抗戰。
10、全民族抗戰的表現——國民黨正面戰場和中共敵后戰場的配合抗日。
第三單元:近代中國的民主革命
第一課考點
重點:太平天國的興起和發展、《天朝田畝制度》
難點:《天朝田畝制度》的評價、太平天國運動的作用
1、太平天國運動:1851年--1864年;
2、太平天國領袖洪秀全等創立的拜上帝教結合了:西方基督教教義、中國儒家思想、農民平均主義;
3、1851年,金田起義標志著太平天國運動的興起。
4、永安建制(永安分封諸王)標志著太平天國初步建立政權。
5、1853年定都天京,太平天國形成和清朝對峙的局面。
6、定都天京后,太平天國組織了北伐、西征、東征
7、太平天國革命綱領:早期有《天朝田畝制度》是太平天國建國綱領,是幾千年農民反封建斗爭的思想結晶;也是無法實行的空想;后期有《資政新編》是先進的中國人最早提出的在中國發展資本主義的方案;
8、太平天國運動失敗標志的是:1864年7月天京的陷落;
9、太平天國運動的性質:太平天國運動是中國近代歷史上第一次反封建反侵略的農民運動。
10、太平天國運動的歷史作用:
太平天國運動是中國幾千年農民戰爭的最高峰;沉重打擊了中外反動勢力;是中國人向西方學習資本主義的最早的探索;對后來的民主革命有重要影響。
第二課考點
重點:辛亥革命爆發的原因、《中華民國臨時約法》
評價辛亥革命
難點:三民主義、袁世凱就任臨時大總統、辛亥革命的局限性
1、上海和日本東京成為中國革命 知識分子宣傳民主革命思想的中心。
2、第一個資產階級的革命團體——興中會(1894年)
3、孫中山是中國民主革命的先行者
4、中國同盟會(1905年):政治綱領:驅除達虜,恢復中華,創立民國,平均地權
三民主義(民族、民權、民生)成為辛亥革命的指導思想。
中國同盟會成立的歷史意義:標志著中國資產階級民主革命進入了新階段;
中國同盟會的性質:中國第一個全國性統一的資產階級革命政黨;
5、辛亥革命爆發的標志和時間:武昌起義(1911年10月10日)
6、1912年中華民國成立,孫中山就任中華民國臨時大總統
7、中國第一部資產階級民主憲法是:
《中華民國臨時約法》:確立行政、立法、司法三權分立的政治體制;特別規定實行責任內閣制。具有反對封建專制制度的進步意義。
8、辛亥革命的結局:
失敗:(1)辛亥革命的勝利果實被袁世凱篡奪;
(2)辛亥革命沒有完成反帝反封建的任務;
(3)中國半殖民地半封建的社會性質沒有得到根本改變。
9、辛亥革命的性質:中國近代歷史上一次偉大的資產階級民主革命。
10、辛亥革命的歷史作用:
(1)推翻了清王朝,結束了幾千年的君主專制制度,建立了資產階級的共和國。
(2)促進了社會生產力的發展,為民族資本主義經濟發展創造了有利條件。
(3)極大推動了中華民族的思想解放,使民主共和深入人心。
(4)沖擊了幾千年的陳規陋俗,推動了平等、自由、解放意識。
(5)沉重打擊了帝國主義,影響了亞洲革命和表現了亞洲的覺醒。
(6)開始了比較完整意義上的反帝反封民族革命,是中國20世紀三次巨變之一。
第三課考點
重點:五四風雷;國共合作和北伐戰爭;紅軍的長征
難點:五四運動的歷史意義;國民革命運動失敗的原因
26、中國近代史第一次徹底地反帝反封建革命運動和中國新民主主義革命的開端是:五四運動;
27、中國第一個共產黨組織是:陳獨秀建立的上海共產黨組織;
28、中共一大決定黨的中心任務是:組織工人階級,領導工人運動;
29、中共二大制定了:最高和最低綱領;中共三大決定國共合作;
30、標志國共合作形成是:國民黨一大的召開;
31、打響武裝反抗國民黨反動派第一槍的是:南昌起義;
32、毛澤東的“工農武裝割據”思想包括:武裝斗爭、土地革命、根據地建設;
33、成為黨和紅軍生死攸關的轉折點的會議是:遵義會議;
第四課考點
34、制定全面抗戰路線的會議是:洛川會議
35、八路軍創立的第一個抗日根據地是:聶榮臻建立的晉察冀抗日根據地;
36、基本消滅國民黨主力的三大戰役是:遼沈戰役、淮海戰役、平津戰役。
第四單元:現代中國的政治建設 與祖國統一
第一課考點:
37、標志中國半殖民地半封建社會結束是:1949年新中國的成立;
38、新中國第一部社會主義類型的憲法是:1954年《中華人民共和國憲法》
39、我國的根本政治制度是:人民代表大會制度;
40、四個現代化的宏偉目標正式提出是在:1964年第三屆人大周恩來提出的;
41、中共領導下的最廣泛的統一戰線是:愛國統一戰線;
42、我國對少數民族地區實行的一項基本國策和基本政治制度是:民族區域自治;
第二課考點
43、新中國歷史上最大冤案是:劉少奇冤案
第三課考點
44、香港澳門回歸日分別是:1997年7月1日和1999年12月20日;
45、1990年和1991年臺灣與大陸分別成立民間團體進行對話,他們是:臺灣的海基會,會長辜振甫,大陸的海協會,會長汪道涵;
第五單元:現代中國的對外關系
第一課考點
46、為廢除舊中國屈辱的外交新中國奉行的外交是:“獨立自主的和平外交方針”;
47、標志新中國外交政策成熟的是:提出了“和平共處五項原則”;
48、新中國首次以世界五大國之一的地位參加的重要國際會議是:1954年瑞士日內瓦會議;
49、第一次沒有西方殖民主義國家參加的亞非國際會議是:1955年萬隆會議;
第二課考點
50、恢復中華人民共和國在聯合國一切合法席位是:1971年10月聯大26屆會議;
51、打開中美人民友好交往大門的事件是:美國乒乓球隊訪華;
52、美國承認中華人民共和國是中國惟一合法政府是:1978年底中美發表《中美建交公報》;
53、中美兩國關系正常化的標志是:1979年中美正式建立外交關系;
54、中國領導人對美國的第一次訪問是:1979年初中美正式建交后鄧小平訪問美國;
55、日本與中國正式建交是在:1972年;
第三課考點56、1985年,鄧小平明確提出當代世界兩大主題是:和平與發展;
57、20世紀80年代開始,中國獨立自主外交政策具體表現為:不結盟政策;
58、2001年成立的“上海合作組織”,主要是加強了:俄羅斯及中亞各國的政治與經濟聯系;
第六單元古代希臘羅馬的政治制度
第一課考點
59、人類早期主要文明多發生在大河流域,古希臘文明的發源和興盛則以:海洋為依托;
60、古代雅典民主政治發展過程中,經歷過三個重要改革時期,依次分別是:公元前6世紀初的梭倫改革;公元前6世紀未的克利斯提尼改革;公元前5世紀伯利克里改
61、雅典民主政治發展到頂峰被稱為黃金時代在什么改革時期:伯利克里改革時期;
? 第二課考點
62、羅馬成文法誕生的標志是:《十二銅表法》;
63、標志著羅馬法體系的最終形成是:東羅馬帝國皇帝查士丁尼組織編纂的《民法大全》;
64、羅馬法從形式上可分為:成文法和習慣法;
65:羅馬法從整體結構上可分為:公民法、萬民法等;
第七單元:歐美資產階級代議制的確立與發展
第一課考點66、17世紀初統治英國的國王詹姆士一世和查理一世屬于什么王朝:斯圖亞特王朝;
67、英國資產階級革命起迄時間為:1640年、1688年;
68、光榮革命最重要的成果是:建立了英國了君主立憲制;
69、英國君主立憲制確立標志是:1689年《權利法案》頒布;
70、英國政治制度的顯著特點是:責任制內閣;
71、現代英國君主立憲制度是哪三位一體的混合物:君主制、貴族制、民主制三者融為一體的混合物;
72、英國君主立憲制主要特點是:保留君主,議會掌權;
第二課考點
73、美國資產階級革命爆發時間是:1775年;
74、世界上第一部比較完整的資產階級成文憲法是:美國1787年憲法;
75、美國1787年憲法體現的原則是:“分權與制衡”;
76、美國1787年憲法的理論基礎源于:18世紀法國著名啟蒙思想家孟德思鳩的三權分立思想;
77、美國聯邦政府機構與權力分別為:國會掌握立法權,總統掌握行政權,聯邦法院掌握司法權;
78、美國政體特點是:總統共和制,簡稱總統制;
? 第三課考點
79、法國資產階級革命爆發于:1789年;
80、法國歷史上第一個資產階級共和國建立于:法國大革命時期;
81、法國共和制度確立標志:1875年國民議會頒布法蘭西第三共和國憲法;
82、十九世紀中期德國的政治特點是:分裂;
83、德意志統一過程中起到中心作用的邦國是:普魯士邦國;
84、提出“鐵血政策”采用王朝戰爭方式統一德意志的是:普魯士邦國宰相俾斯麥;
? 第八單元從科學社會主義理論到社會主義制度的建立
第一課考點
85、資本主義世界的第一次經濟危機發生在:1825年英國;
86、19世紀英法空想社會主義三個代表人物是:傅立葉、歐文、圣西門;
87、19世紀三四十年代,歐洲三大工人運動:法國里昂工人起義、英國憲章運動、德意志西里西亞紡織工人起義;馬克思主義三大來源是:德意志古典哲學、英國古典政治經濟學、英法空想社會主義;
88、馬克思主義誕生標志是:1848年《共產黨宣言》發表;
89、第一次較為完整系統地闡述馬克思主義的基本原理的是:《共產黨宣言》;
54、無產階級建立政權的第一次嘗試是:巴黎公社的建立;
第二課考點
91、第一次世界大戰爆發于:1914年;
56、1917年3月俄國“二月革命”推翻的是:沙皇俄國羅曼諾夫王朝;
92、1917年11月俄國爆發的“十月革命”推翻的是:資產階級臨時政府;
93、提出俄國從資產階級民主革命向社會主義革命轉變任務的是:列寧發表的《四月提綱》;
94、世界上第一個無產階級專政國家是:十月革命以后建立的蘇俄;
95、第一次取得勝利的社會主義革命是:十月革命;
第三課考點
96、建國初鞏固政權的三大事件是:基本解放全國領土、土地改革、抗美援朝;
97、社會主義制度在中國建立起來的標志是:1956年三大改造的完成;
98、一五計劃的特點是:社會主義經濟建設和社會主義改造同時并舉;
99、新中國第一部社會主義類型的憲法是:1954年第一屆全國人民代表大會通過的《中華人民共和國憲法》;
100、農業基本實行合作化的時間是:1955年底;
第九單元:當今世界政治格局的多極化趨勢
第一課考點
101、奠定二戰后世界兩極格局框架的是:雅爾塔體系;
102、冷戰內容包括:政治上的杜魯門主義,經濟上的馬歇爾計劃,軍事上的北約的建立;
103、二戰后社會主義力量的壯大表現在:政治上社會主義政權的擴展,經濟上的經濟互助委員會的成立,軍事上的華約組織的建立;
第二課考點
104、歐共體包括:歐洲煤鋼共同體,歐洲經濟共同體,歐洲原子能共同體;
105、二戰后日本經濟進入高速發展時期是在:1956年到1973年;
106、不結盟運動正式形成于:1961年;70、新中國建立后出現三個經濟振興時期是:1949到1957年,1956年到1966年,改革開放以來;
第三課考點
107、東歐劇變發生時間:1989年;
108、蘇聯解體發生時間:1991年;
109、第一個發生劇變的東歐國家是:波蘭;
110、標志蘇聯國家政權性質發生根本性變化,蘇共被排擠出政權的事件是:“八一九”事件;
111、歐洲聯盟建立于:1993年底;當今世界多極化趨勢發展表現是:一超多強,一超是美國,多強包括了歐洲、日本、中國、俄羅斯;
第三篇:高一歷史必修一教學計劃
高一上學期歷史組教學計劃
一、明確目標
我們作為2017屆新生的歷史教師團隊,必須首要做好明確目標。所以,教學中首先確立以高考為核心的教學步驟,更要在保證成績的同時,發揮歷史學科的特點,從而有利于學生們高中的全面發展。
二、教材分析
本學期的授課時間為2017年9月-2018年1月,教材主要是歷史必修一,即政治史。歷史必修一共分為9個專題,按照先古后今、先中后外的順序排列,將中外一系列歷史事件闡述出來。
人類的政治發展史是極為復雜的,教科書也是貫通古今,將各類歷史事件聯系在一起。而對于教師而言,教學不僅僅是簡單的陳述教材知識,更要做的是將破碎的歷史知識點連成線,將各條歷史線絡連接成面,從而讓學生形成全面的歷史觀,能夠順利的從今天的角度去審視歷史。如此,對于學生的學習而言,也是起到積極促進的作用。
三、學情分析
高一年級文科班共8個班級,每班人數68-75人不等。歷史教師共6位,主教文科的教師共5位。總體上看,班容量較大,學生質量水平參差不齊,教學難度大。所以在教學過程中,一定要進行分層次分階段的鞏固提高。針對成績好的學生,又要布置一些較難的習題任務和試卷。對于成績較差的學生,更是不能忽視,要進行單獨的補課,讓其能夠慢慢學習,從而不至于喪失學習積極性。不過教師資源較為充分,因故調整課程也有一定的緩沖余地。
四、尖子生分析29、30班兩個文科班存在著一定數量的優勢學生,該班的任課老師需要日常發現學生,對于一些其他科目優、歷史科目差的學生,需要特別關心。對于綜合能力較強學生,也應該對其有特殊要求,從而能夠促使學生深入學到更多的知識。這對于今后的高考考學名校,也是有更大的幫助!
五、教學計劃日程安排 2017年9月
學習歷史必修一專題一、二 2017年10月
學習歷史必修一專題三、四、五 2017年11月
學習歷史必修一專題六、七 2017年12月
學習歷史必修一專題八、九 2018年1月
回顧復習,備戰期末考試
第四篇:高一歷史必修一知識點
高一歷史期末知識點強化
本主義的進一步發展提供了保障。
3.1721年,沃爾波爾成為英國的第一位首相,英國的責任制內閣制開始逐步形成,首相是
議會多數黨的領袖,內閣成員集體負責,必須在大政方針上保持一致,與首相共進退。首相掌握行政權、議會掌握立法權兩者相互制約。
4.美國民主共和制確立標志是《1787年憲法》,其中體現了中央集權和地方分權相結合,“分權與制衡”的原則,在聯邦政府結構中體現出“三權分立”的原則。
5.“三權分立”下總統(行政)、國會(立法)、最高法院(司法),總統由選民間接選舉
產生,對憲法負責,最高法院大法官由總統提名,參議院批準。三者獨立平等,相互制約,防止專制的出現。
6.1787年憲法是第一部比較完整的資產階級成文憲法,體現了一定的民主精神,但它允許
奴隸制度的存在,存在種族歧視。
7.19世紀50年代中期,民主黨與共和黨的對峙格局最終形成。兩黨對壘,交替執政,成為美國共和政體的一大特色,兩黨本質都是資產階級政黨,維護資產階級的利益
8.法國民主共和制確立標志是1875年《第三共和國憲法》。
9.法國民主共和制下,總統掌握行政權,議會掌握立法權。總統由參、眾兩院組成的聯席
會議選出,參議院有權否決眾議院的決議案。
10.德意志統一的方式是王朝戰爭。
11.德國君主立憲制確立標志是1871年《德意志帝國憲法》
12.德國君主立憲制下,皇帝掌握國家大權,宰相由皇帝任命,對皇帝負責。議會是立法機
構,由聯邦議會和帝國議會組成,帝國議會作用權利很小。德意志的君主立憲制,保留了大量的封建殘余,是不完善的。
第四單元近代中國反侵略、求民主的潮流
民主革命的分期:舊民主主義革命(1840—1919)資產階級領導
新民主主義革命(1919—1949)無產階級領導
任務都是反帝反封建
1.英國為擴大海外市場,掠奪生產原料是鴉片戰爭爆發的根本原因
2.扭轉中英貿易逆差是英國發動鴉片戰爭的直接目的3.在《南京條約》中,開放通商口岸和關稅協定最能體現英國發動戰爭的本質
4.第二次鴉片戰爭中,英法聯軍火燒圓明園
5.太平天國運動首次肩負起反封建、反侵略的雙重任務,揭開了民主革命的序幕
6.1853年,頒布的《天朝田畝制度》是太平天國的建國綱領
7.1856年,天京變亂是太平天國由盛轉衰的標志
8.1859年《資政新篇》不是太平天國的產物,是洪仁玕個人智慧的結晶,沒有得到實施的原因是沒有必要的社會條件
9.1894年7月,豐島海戰標志中日甲午戰爭開始,1895年初,日軍占領威海衛標志甲午
戰爭以清軍慘敗告終。日軍在旅順進行了慘無人道的大屠殺
10.1895年,《馬關條約》開始,列強對中國侵略進入以資本輸出為主的階段,其中最明顯的體現是《馬關條約》中規定,允許在通商口岸投資設廠
11.19世紀末列強進入帝國主義,對外表現是瓜分世界和資本輸出
12.義和團運動口號“扶清滅洋”,是一場反帝愛國運動
13.懲辦反帝官員,禁止中國人成立、參加反帝性質組織,表明了清政府成為了列強統治中
國的工具
14.1894年,成立的興中會是中國第一個資產階級民主革命團體,1905年成立的同盟會是
近代中國第一個統一的資產階級革命政黨
15.同盟會十六字綱領“驅除靼虜,恢復中華(民族),創立民國(民權),平均地權(民生)”。
16.《中華民國臨時約法》特別規定實行責任內閣制,有效的限制了總統的權力。這部約法
是中國近代史上第一部資產階級性質的民主憲法,具有反對封建專制制度的進步意義
17.新民主主義革命的開端是五四愛國運動,是一次徹底地不妥協地反帝反封建的革命運動
18.1921年在上海召開的中國共產黨第一次全國代表大會后轉移到嘉興的南湖舉行
19.國共第一次合作形成的標志是,1924年在廣州召開的國民黨一大
20.北伐戰爭的對象是吳佩孚、孫傳芳和張作霖,基本推翻了北洋軍閥的統治
21.國民大革命的失敗給中共最深刻的教訓,掌握軍隊的重要性
22.1927年8月1日,南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動統治的第一槍,標志著中國共產
黨獨立領導武裝斗爭、創建人民軍隊和武裝奪取政權的開始
23.1927年9月,秋收起義中建立的井岡山革命根據地,標志中國革命的重心由城市轉移到
農村
24.毛澤東“工農武裝割據”思想的內容:武裝斗爭、土地革命(核心)和根據地建設
25.長征是一次戰略轉移,直接原因是第五次反圍剿的失敗,紅
一、紅二和紅四方面軍在甘
肅會寧會師標志長征勝利結束(1934年10月—1936年10月)
26.國共第二次合作主要原因是,民族危機加深,中日民族矛盾成為當時中國社會的主要矛
盾。日本全面侵華的標志是1937年七·七盧溝橋事變
27.正面戰場:淞滬會戰(粉碎了日軍三個月滅亡中國的計劃)、太原會戰、徐州會戰(臺
兒莊戰役是抗戰以來取得最大的勝利)、武漢會戰;敵后戰場:平型關大捷(抗戰以來的第一次取得勝利)、百團大戰;海外戰場:遠征緬甸
28.抗戰的中流砥柱是中國共產黨領導的敵后戰場,抗日戰爭是中國人民一百多年來第一次
取得反對外來侵略斗爭的完全勝利
29.全面內戰爆發的標志是1946年6月國民黨大舉進攻中原解放區,1947年春開始的重點
進攻對象是陜北和山東解放區
30.1947年6月,劉鄧大軍千里挺進大別山,揭開了戰略反攻的序幕
31.戰略決戰:遼沈戰役、淮海戰役、平津戰役,國民黨軍隊主力基本上被消滅
32.新民主主義革命的勝利,結束了中國近代百年來屈辱的歷史
第五單元從科學社會主義理論到社會主義制度的建立
1.19世紀三四十年代,法、英、德三大工人運動,標志著無產階級登上了世界政治舞臺,三大工人運動的失敗表明了工人運動迫切需要科學理論的指導
2.馬克思主義誕生的標志是,1848年《共產黨宣言》的發表,馬克思主義三大理論來源:德意志古典哲學、英國古典政治經濟學、英法空想社會主義
3.《共產黨宣言》內容:闡明了歷史發展的客觀規律、明確指出階級斗爭在階級社會推動歷史發展的重要作用、揭示了無產階級的歷史使命
4.巴黎公社(1871年3月28日)是無產階級建立政權的第一次偉大嘗試
5.巴黎公社革命脫離了廣大的農民,其失敗的根本原因是資本主義制度還處于上升期
6.俄國二月革命(資產階級民主革命)推翻了封建專制制度,革命后出現了兩個政權并存的局面,掌握實權的是資產階級臨時政府。工兵代表蘇維埃的建立說明的二月革命已經超出了資產階級民主革命的范疇
7.《四月提綱》提出了爭取以和平方式取得政權,七月事件表明和平奪權的破產,兩個政權并存局面結束
8.十月革命是人類歷史上第一次取得勝利的社會主義革命,建立了世界上第一個無產階級
專政的國家
第六單元現代中國的政治建設與祖國統一
1.新中國建立后確立起了三大政治制度:政治協商制度(1949年9月)、人民代表大會制
度(根本政治制度)(1954年9月)、民族區域自治制度(1949年《共同綱領》首先提出,1954年憲法中正式確認)
2.1954年人大召開前,政協代行人大職能,《共同綱領》具有臨時憲法的性質。1954年人
大召開后,政協作為統一戰線組織繼續存在,發揮政治協商和民主監督的職能,1956年提出了“長期共存,互相監督”的八字方針,標志政協制度發展到一個新階段
3.1954年《中華人民共和國》憲法中體現了人民民主和社會主義兩大原則,是新中國第一
部社會主義類型的憲法,是建設社會主義的法律保證
4.1947年,建立第一個民族自治區:內蒙古自治區;1965年,建立了最后一個民族自治
區:西藏自治區
5.文革給我們最深刻的教訓是:必須加強社會主義民主法制建設
6.1978年,十一屆三中全會上提出了“有法可依,有法必依,執法必嚴,違法必究”的法
制建設方針
7.1979年開始全國人大加緊全面立法,1982年修訂了《中華人民共和國》憲法,形成以
憲法為核心的社會主義法律體系
8.1999年,將依法治國寫入憲法是我國法制建設的里程碑
9.第一次提出和平方式統一祖國的方針是在,1979年元旦《告臺灣同胞書》
10.“一國兩制”首先是針對臺灣問題提出的,第一次成功實踐是在香港。“一國兩制”實
施的前提是一個中國,即中華人民共和國
11.香港、澳門問題的成功解決根本原因是中國綜合國力的提高
12.“九二共識”,是兩岸關系發展的一次歷史性突破
13.國共兩黨關系經過了:合作—破裂—再合作—再破裂—再合作
第七單元現代中國的對外關系
1.新中國初期實行:獨立自主的和平外交方針,包括:“另起爐灶”、“打掃干凈屋子再請
客”、“一邊倒”(在美國為首的西方資本主義國家封鎖的特殊歷史條件下實行的)
2.新中國建立第一年與蘇聯等17個國家建立了外交關系,1950年中蘇簽訂了《中蘇友好
同盟互助條約》
3.為了同鄰近國家和新興的民族獨立國家發展有好關系,1953年12月,周恩來在接見印
度代表團時,提出了和平共處五項原則
4.和平共處五項原則的提出標志新中國外交的成熟,成為解決國與國之間問題的基本原則
5.日內瓦會議是新中國第一次以世界五大國之一的地位參加的國際會議,萬隆會議上周恩
來提出的“求同存異”方針促進了會議圓滿成功
6.1971年10月25日,新中國恢復在聯合國合法席位的原因是國際地位的提高和第三世界
國家的支持
7.1972年,中美關系正常化是中日關系改善的直接原因,20世紀70年代,出現外交新局
面的主要原因是中美關系的正常化,國際上出現了與中國建交的熱潮
8.新時期新中國外交的特點:開展以聯合國為中心的多邊外交、積極參加地區性的國際組
織
第八單元當今世界政治格局的多極化趨勢
1.美蘇從戰時的同盟關系轉變為戰后的敵對關系主要原因是:兩國在社會制度和國家利益
上的矛盾加劇
2.美蘇冷戰開始的標志是:1947年3月,杜魯門主義的提出,其核心是“遏制共產主義”,“冷戰”,是指除武裝進攻之外的一切敵對行動
3.美國“冷戰”政策的內容:杜魯門主義(政治)、馬歇爾計劃(經濟)(實質是通過經濟
控制西歐)、北約(軍事,1949),蘇聯的應對措施:1949年,經濟互助委員會、1955年華約(歐洲出現兩大軍事集團對峙的局面,美蘇兩極格局形成)
4.德國分裂和朝鮮分裂,是美蘇冷戰的結果
5.歐洲走向聯合的關鍵因素是:法德矛盾的化解
6.1967年成立的歐共體由三個部分組成:1951年,《巴黎條約》歐洲煤鋼共同體、1957
年,《羅馬條約》歐洲經濟共同體、歐洲原子能共同體
7.戰后日本經濟恢復發展的基礎是,美國推動的民主改革
8.不結盟運動形成的標志是,1961年,第一次不結盟國家會議在南斯拉夫首都貝爾格萊德
召開
9.不結盟運功的特點是:非集團、不結盟,20世紀70年代的重要任務是反對美蘇兩個超
級大國的霸權主義,行動綱領是建立國際經濟新秩序
10.東歐劇變的實質是社會制度發生根本性的變化,波蘭是第一個發生劇變的國家
11.蘇聯解體、東歐劇變的根本原因是高度集中的政治經濟體制,蘇聯解體的直接原因是戈
爾巴喬夫改革
12.兩極格局瓦解的標志是,蘇聯解體
13.當今世界格局是:一超多強。多極化趨勢加強
14.世界政治格局變化的根本原因是,世界經濟力量中心的轉變
第五篇:高一歷史必修一期末試卷分析
高一歷史必修1期末考試試卷質量分析
賈翠珍
一、試題評價
本次高一歷史期末考試由新區統一出題。試卷難易程度適中,知識點分布合理,覆蓋了必修一的整個主要知識點;重點考查了學生識記、理解與分析歸納的能力,對于高一學生而言,有利于規范歷史學習。考試時間70分鐘,試題中選擇題32道,64分;材料題3道,36分。
二、典型試題分析
(1)選擇題:本次選擇題以材料型試題為主,既有文字試題,又有圖片型試題,可謂圖文并茂。這就要求學生既要有知識的記憶能力,又要有理解分析材料的能力。因為平常練習也較多,答題情況還算可以,但有一部分同學答得不好,成績較低。(2)材料題:
學生對這個類型的題目到目前為止,學生還不善于讀材料,從材料中捕捉歷史信息,把材料看懂后再去看問題,然后再帶著問題去看材料;可能由于前面學生對于材料題不愛看材料或者懶得讀材料,所以雖然題目不難,但在答題時卻答不到要點,材料題失分較多,得分率較差。學生不會史論結合,材料與觀點聯系不強;部分學生不知從何入手解答。
三、對今后教學的思考及建議
1、講練結合。雖然課時有限,但是在課堂上還是盡量精講精練,適當布置作業,提高學生的做題能力。
2、落實學生的知識記憶。史學科的特征是要識記知識點,將知識線索化,所以注重學生課后筆記的整理。
3、材料分析能力。雖然這次考試沒有材料解析題,但是立足考試趨勢,課堂上應適當引用歷史材料,引導學生分析材料得出觀點,史論結合。
4、繼續加強學生的基礎知識,高一階段,重在積累,重在基礎,重在學習規范養成。