第一篇：高考語文一輪復習 作文之亮出你的主題來導學案

學案9作文之 亮出你的主題來

——“考場作文的點題與扣題”（2課時）

教學目標：學會考場作文點題扣題的基本方法，讓作文切合題意，中心突出。教學重點：學習并運用考場作文點題扣題的基本方法。教學資料：考場優秀作文、病文，習作病文 教學流程：指出問題——尋找方法——強化訓練 教學方法：啟發誘導、研究討論、總結歸納 教學課時：2 教學過程：

【資料鏈接】

一、前車之鑒

高考閱卷老師：2007年浙江《行走在消逝中》閱卷筆記 碰上一篇文章，覺得有點可惜。

文章寫小時候父親讓自己選修樂器與外語，但自己想選電腦，好玩游戲，迫于父親的權威不得不選了，很不理解。后來小學畢業時參加了學校的管樂隊，在同學們艷羨的眼神中似乎讀出些什么；初中時因為口語出色經常被老師表揚，樹立了自信，成績全都跟上來了，心里熱熱的；到了高中，參加英語口語競賽，初賽后被告知不用參加復賽了，以為自己被淘汰，心頭一緊，聽完才知道是免復賽直接進決賽，驚喜!情感得到了宣泄，同時也徹底理解了父親。

先抑后揚，環環相扣，可是為什么沒有點明主題“行走在消逝中”?

我在打分時就知道這篇文章在其他人看來可能是要當作離題的，但是我自己實在比較喜歡它的內容。過了一會去組長那里看了看，果然發現我多了一篇無效卷，我給了47，二評32，三評34，最后得分：33分。你為什么不點主題? 唉，既冤枉又活該。

二、專家提醒

1、有一位閱卷老師這樣說：“考場作文的立意不僅要準確，而且還應該在行文時將其顯豁地展現出來，在作文中要不斷提到文題，點明你的行文和命文的關系，引領閱卷教師隨你的思維而去?！?/p>

2、某高考語文閱卷老師曾說：“有時候一個關鍵詞、一句關鍵性的話，就會救活一篇高考作文！這是未曾閱卷的朋友想象不到的！”

3、江蘇省高考作文閱卷組組長何永康教授說： “高考作文，要多一點‘二鍋頭’，少一點‘碧螺春’！”

小結：高考作文必須有很強的視覺沖擊力，以讓閱卷老師在瞬間被它吸引，被它打動?！q抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。

三、考場作文扣題的重要性

1、點題扣題，是獲取保險分的“奠基石”。

2、點題扣題，是想要獲取高分的妙招。

3、點題扣題，是挽救離題作文的“救命草”。

四.【方法點撥】1.想一想，以《雕琢心中的天使》為話題的作文，從扣題角度來看,這些題目有什么特點?

《用愛雕琢心中的天使 》

《用奉獻雕琢心中的天使》 《心有天使，詩意人生》

總結扣題的方式1：標題扣題法

2、下邊兩篇文章的小標題有何特點？（1）《臉，生命的詮釋》（2005年高考江西卷滿分作文，以“臉”為話題）

小標題一：憂郁之臉，生命的無常

小標題二：淡泊之臉，生命的靜謐

小標題三：滄桑之臉，生命的沉重（2）《“亞洲飛人”的奇跡》（2005年全國高考丙卷滿分作文，以“出人意料與情理之中”為話題）

小標題一：奇跡的誕生

小標題二：奇跡的背后

小標題三：奇跡的思考

總結扣題方式2：小標題扣題法

3、下邊三篇文章的題記有何特點？（1）（2006年江蘇高考滿分作文）《人與路 》

世間的路千千萬，你必須選擇一條自己的路，并走上自己的道路?！}記

一只烏鴉向雄鷹學習捕捉綿羊，由于沒有走上屬于自己的路，終究喪失了生命。

一個人，只有走上自己的路，方可有所作為，成就自己的夢想，實現自己的人生；然而，一味的效仿別人，終究只能迷失自我，迷失自己的一切。（2）2007年遼寧卷高考滿分作文(作文題:我能)人生如登山,往上走,即使一小步,也有新高度——我能！——題記

（3）2007年湖北卷滿分作文《母語如河》（以“母語”為話題的材料作文）

唐詩過后是宋詞，那么國內的英語熱過后呢？我們是否該拾回對母語的尊重和熱愛呢？

——題記

總結扣題法3：題記扣題法

4、這篇文章的開頭有什么好處？

（1）想念地壇，主要是想念它的安靜?！断肽畹貕罚?）假如我有九條命，就好了。

《假如我有九條命》

（3）席慕容說：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人?！痹谏拥淖蟀妒峭洠谏拥挠野妒倾懹?。我們乘坐著各自獨有的船在左岸與右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的。（05年高考滿分作文《在忘記與銘記的兩岸》的開頭）

總結扣題的方式4：首段扣題法

5.下面是《變幻生命之光》的中間一段，劃出扣題的句子。

諸葛亮在南陽則躬耕，在朝野則盡瘁；蘇東坡被用則竭盡心力，被貶則放情山水；魯迅學醫則圖救人，執筆則念天下……他們不正是在不同的位置上綻放不同的生命之光么？

總結扣題的方式5：內容扣題法

6、在文中劃出，這位考生為什么想握住李白的手？（2006上海高考作文題：我想握住你的手）

當品讀完《行路難》和《夢游天姥吟留別》時，我為你的思想破碎傷痛著，“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的抑郁悲苦與“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的灑脫不羈，你是怎樣擺正天平的呢？是那顆不畏權貴敢讓高力士脫靴的直率的心，還有那壺清酒？“舉杯邀明月，對影成三人”,你孤獨卻又幸福著。你的雙手給予了我力量——樂觀灑脫。你教會了我化苦藥為甘霖，不論是非榮譽，“微笑著，去唱生活的歌謠”！李太白，我想握住你的手！

總結扣題的方式6：點化扣題法（事實論據后的分析議論）

7、閱讀《心有天使，詩意人生》的中間部分，劃出點題扣題的句子。（2006廣東作文題：雕琢心中的天使）

1.是誰本著一顆報恩的心，是誰守望著偏僻的山村？徐本禹，是什么驅動著你奔向貧瘠的大山？是愛的天使，是一種對社會報恩的責任感吧！……

是誰奔走在田壟間行醫，是誰一心拯救人民？是什么驅動著你奔走在田壟間？你無怨無悔地為人民醫治，你是一個如花一般美麗，如水一樣靈動的天使。李春燕！……

是誰在舞臺上用心靈獨舞，是誰于無聲處展現生命的蓬勃？邰麗華，你于無聲處展現生命的蓬勃，你的“開花衽”綻放出的花兒是那么驕艷，那么動人，你心中一定有自己雕琢的天使，一個讓當今中國人民感動得流淚的天使，是嗎？ 2.做真正的自己，是自信的表現?！?做真正的自己，是人生的大智慧?！?做真正的自己，是時代的召喚?！?/p>

3.【例2】(2006全國一滿分卷)《別讓雨下進靈魂里》(中間段)因為做自己，舒婷選擇了橡樹旁一株木棉式的愛情。

因為做自己，顧城選擇了用自己黑色的瞳來尋找光明。

因為做自己，他們尋得了生命發芽的機會。

因為做自己，而沒有讓雨淋濕自己真正的靈魂。

總結扣題的方式7：字面重復扣題法。

即在行文過程中，在某些段落或每個段落的開頭或結尾，字面相同的詞句重復出現，醒目扣題，反復扣題，從而達到突出中心的目的。對評卷者的視覺和心理都產生強大沖擊。

8、閱讀《讓紀念閃耀理性光芒》結尾，劃出點題扣題的句子。（2005廣東作文題：紀念）

1.紀念是內心情感的涌動，但又不是感情的無節制揮霍；紀念需要行動來升華，但又需要理性的引導。

真正的紀念是心靈的回響，是歷史的回音；它審視過去，啟迪未來…… 2.《我想握住你的手》（結尾部分）

等待，是一種信念；等待，是一種態度；等待，是一種追求；等待，也是一種選擇。選擇等待會讓我們更成熟；選擇等待會讓我們更堅強；選擇等待會讓我們更富足。

我愿執等待之手，共賞精彩美景!

總結扣題的方式8：結尾扣題法

9、閱讀《做真正的自己》開頭、結尾及中間段的節選，劃出點題扣題的句子。

在楓葉上的露珠，紅紅的閃爍，多美麗啊！在荷葉上的露珠，蒼白地滾動，多凄涼啊！可這美麗，只是露珠憑借楓葉的燒紅才得以閃爍，也只是露珠憑借荷葉潔白的玉肌才顯得動人。它只有附在別人的身上，才能折射出光彩?？晌覀兡?？我們有我們的精彩，我們也有我們的色彩！折射的光彩是別人的，自我散發的光彩才是真正繽紛的。朋友，讓我奉勸一句： 做真正的自己，莫要做透明的露珠。

做真正的自己，是自信的表現?！?/p>

做真正的自己，是人生的大智慧?！?/p>

做真正的自己，是時代的召喚?！?/p>

露珠只會折射別人的光芒，我們將它嘲笑；露珠只會依靠別人的顏色，我們將它否定。做真正的自己，方能光芒四射，方能五彩繽紛，方能為世人所贊同。

總結扣題的方式9：反復扣題法 五.【諄諄告誡】 在考場上，作文切勿跟文題若即若離，最積極而有效的辦法就是反復點題，渲染并突出文題。當然，這里的反復也是相對而言的，它既不是亂點題，也不是濫點題，不宜也不必過多，否則，就會弄巧成拙。用作點題的話語可以設計五六處分別出現在段首，中間和文末，以便步步勾聯，彼此照應，渾然一體，構成最優化組合。這樣的點題設計既能使話題得以逐漸強化，升值，又可以讓主旨不斷呈現，深化，幫助你在緊張的考場上，成就佳作，獲得高分。

六、分析交流例文的點扣題方法、位置： 例文： 甘瓜抱苦蒂

黃山松是痛苦的，因為它的根部沒有土壤，只有巖石，因此它必須十分艱辛地深入到巖石的內部去吸取有限的養分；但黃山松也是甜蜜的，因為它能“倚絕壁”得到了人們的贊美與憧憬。

珍珠貝是痛苦的，因為它要孕育珍珠就必須忍受那錐心瀝血、撕心裂肺的痛苦；但珍珠貝也是甜蜜的，因為它孕育了一顆價值連城的珍珠，受到人們的青睞。

黃山松也好，珍珠貝也好，自然界中的萬事萬物都是如此，甜蜜并痛苦著。甜蜜，即甘；痛苦，即苦。在現實生活中，甘與苦是相生相伴的，正如一句古詩“甘瓜抱苦蒂”。

漫步于歷史的走廊，我看到了許多圣賢用自己的言行證明了這一真理。孫子臏腳，這是苦；《孫臏兵法》流傳下來，造福后代，這是甘。司馬遷受宮刑，這是苦；《史記》被稱為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，這是甘。李煜國破家亡，這是苦；百千佳作留千古，這是甘。馬克思生活艱難，食不飽，衣不暖，這是苦；創造馬克思主義，領導工人階級革命，這是甘。周恩來總理日理萬機，這是苦；換來國家繁榮人民幸福，這是甘……歷史用它自己獨特的方式證明了甘與苦是相生相伴的。

回到現代，我也看到了許多先進人物用自己的行為證明了這個真理。劉翔嘗過甘，是在他獲得110米短跑冠軍時；但也嘗過苦，是在他刻苦訓練的時候。女排姑娘嘗過甘，適當她們在奧運會上奪得冠軍時；但也嘗過苦，是在她們連連受挫時。鐘南山在救了許多“非典”病人時嘗到了甘，在研究過程中嘗到了苦；袁隆平在研究超級水稻時嘗到了苦，在終于研究成功時嘗到了甘……現實生活中這樣的例子多不勝數，他們都證明了一個普遍的真理：甘與苦是相生相伴的。

因此，當我們遇到挫折、遭受痛苦時，要堅持，因為甘很快就要到來；同樣，當我們十分幸福時，也要居安思危，因為苦也很可能就在身邊等著你。甘與苦是一對雙生子，它們相生相伴，如甘瓜抱苦蒂。

七、強化訓練：根據話題，修改習作病文片段，使之切合題意，中心突出。（這是第二課時的內容）以“我能”為話題作文（要求學生在卷子上修改，然后分分小組討論在完善。）

我 能（原稿）（病文1）

我自信，自信是一種成功的基礎，擁有自信你就擁有了成功的一半。成功靠的是努力、自信及聰明及替他的因素，而在這中間擁有自信就占了很大的成分。

我相信我可以做到一切，古人有云：“有志者，事竟成”，今人云：“我有智慧，我潛力無窮！” 我想做下一個比爾。蓋茨，因為我相信我自己，我想做下一個貝利，因為我相信我自己，我想創造新的發明，因為我相信我自己。

有這樣一個故事，那是前年夏天，一個男孩和他的足球隊去參加一個全市的足球比賽，那是他上小學五年紀，他們隊中人人都是踢球好手，但因為是第一次參加這么大的比賽，全隊都很緊張，開始比賽后人人的動作的硬生生的，放不開，所以遲遲不能進球，到下半場的時候，全隊都想放棄的時候，那個男孩的一句話使隊友又燃起了斗志，“不能氣餒,相信我們自己！”在這之后，他們隊勢如破竹，接連打入八球，最終贏得比賽的勝利，因為那個男孩的堅持,成就了他的隊伍的勝利，那個男孩就是我。

我們闖過了這一關，因為們我相信我們自己，我們有自信。也因為這樣我的人生中所遇到的任何難關都能闖過去，因為我堅信我的能力，無論困難的大于小，難或易，強或弱。因為生命亦是如此，上帝只會選擇那些有自信的人們給予他們成功。人類也因為不屈服困難,才使文明一直在向前進，使科技一直向前發展。從石器時代到現代文明，那時候不是自信在激勵著人們前進嗎？自信給了人們勇氣去面對所發生的一切事情，羅夫.華多.愛默生說過“去做你害怕的事，害怕自然就會消逝?！?/p>

自信是一個人走向成功之路的重要途徑。我們在學習或事業的攀登中，要遇到種種困難，而自信就是克服這些困難的良藥。我們只有自信，才能自強不息，才能使我們為自己的愿望或理想而努力奮斗。只有自信，才可能使我們在艱難的事業中保持必勝的信心，才能使我們有勇氣堅定地走向理想之塔。所以，我們應該懂得在現實生活中，自信是大力之神，它使弱者變強，強者更強。

相信自己吧，世上無難事,只要肯登攀。你有了自信，就會攻無不克，戰無不勝。

2、以“行進在消逝中”為話題作文

（要求學生在卷子上修改，然后分分小組討論在完善。）我們在行進（原稿）（病文2）

流水匆匆，花開花落。踏著消逝的昨宵，世界在行進。

當一絲青綠泛起大地，當一眼新綠綻放枝頭，當一聲鳥鳴響徹天際，生命的輝煌開始了。然而生命的衰落也在同時開始了。也許沒有人能辨清“衰落”與“輝煌”，衰弱中，我們不斷產生新的風光；輝煌中，一路的風光又變得衰弱。昨天令我們回味無窮；昨天，促使我們學會珍惜。我們在變化中繼續前行，我們在變化中走向成熟與理智。

天還是那個天，月亮還是那個月亮，山也還是那座山，河也還是那條河。所以我們視而不見漠不關心，所以我們麻木。直到有一天，天已不是那個天，月亮已不再是那個月亮，山野失去了綠色，河水消逝了清澄，我們才明白了曾經的美好，才懂得了擁有的可貴。人生歲月匆匆，轉眼從嬰兒長成兒童，轉眼從兒童成為少年，轉眼成為青壯年，轉眼又成為了兩鬢斑白的老者……生命總是這樣無情，所以我們學會了珍惜現在的分分秒秒。人類從此學會了珍惜。

昨天，一路走來，人類傷痕累累。太多的荊棘，太多的坎坷，讓人類找不到成長的方向，使人類看不到未來的路。昨天，人類害怕，人類悲傷。但今天，陽光明媚，沒有了昨日的坎坷，昨日的荊棘，昨日的悲傷。今天的人類重又精神抖擻意氣風發。人類重又上路了。感謝過去，讓人類學會了忘記，忘記昨天的憂傷與不快。

“吹盡黃沙始見金”，歷史的長河滾滾而逝，它一路蕩滌污濁：殉葬制度滅亡了，連坐的酷刑制度滅亡了，近親婚配滅亡了，小腳習俗滅亡了……迷信、愚昧都漸漸滅亡了，科學、文明從而得以大顯風采。所以我們要感謝這一切的變化，感謝它帶走了一切落后，感謝它能讓人類在更美好的土地上發展，感謝它讓人類不斷地走向新的文明。

是的，昔日也還有美好，有古絲綢文明的燦爛，有古巴比倫文明的輝煌，有唐王朝的繁盛，有古羅馬的繁榮。但這些更可以激起人類創造新文明的斗志。

事物的變化是宇宙運行不變的規律。人類在事物的變化中發展，我們在事物的變化中成長。在事物的變化中學會珍惜，學會忘記，在事物的變化中去努力拼搏吧。高三作文備考研討會議論文寫作之開篇破題

開篇破題，顧名思義，就是在文章的開頭用簡潔的文字點破題意、點明主旨。

議論開篇的方式很多，有人喜歡比興開頭，以展含蓄詩情；有人喜歡排比起始，彰顯語言氣勢；而我以為，只有開篇破題，方能立于不敗之地。為什么開篇必須破題？怎樣才能準確深刻的破題呢？ 你寒窗苦讀十余載，而我們只有90秒。——閱卷人箴言 2009廣東高考標桿11號文

百花都在春暖大地之時競相開放，而野菊卻選擇了蕭愁敗霧的秋天；萬紫千紅都鋪滿在綿綿油綠的青草地上，而青蓮卻執意挺立在污泥之間；花草總有凋謝的時候，唯有竹子的蒼勁松翠終不變節。

點評：開頭寫三個離開常識的排比，堆砌，花里胡哨，華而不實。是虛假的感情，表達的是虛假的水平。15+15+0=30分 啟發1：

2009廣東高考標桿8號文

愛，無處不在，它會繁衍，有時會在血紅的心臟上如病毒一般快速滋生，每一個人都認為愛是困難的，偉大的，甚至是難以攀登的。但我告訴你，愛只是一種常識。判為基本符合題意，部分離開了常識，而偏向了“愛”。15+15+3-1=32 啟發2：

2009廣東高考標桿10號文

水有三態，固態、液態、氣態，這也許是我們生活中最平凡不過的常識，因為他常見，故被稱作常識，但常識背后隱藏著的，往往卻又是一些極具哲理的學問。于是，從水的三態中我看見了人生的三態。

判為偏離題意，掛羊頭賣狗肉。8+10+0=18 啟發3：

啟發4：要為破題找方法

幾種開篇破題的方法：闡釋破題法；對比破題法；設問破題法。[來源:學科網] ……這些話題基本上是以一個詞語為中心?！暗褡列闹械奶焓埂敝械摹暗褡痢?；“傳遞”；“不要輕易說不”中的“不”以及今年的“常識”，既在一定程度上限制了寫作區間，又給了學生相當的言說空間?！獤|莞市教研員馬新民

指導并訓練學生審題的關鍵點是“咬文嚼字”——廣東高考作文閱卷組長陳妙云 一．闡釋破題

基本思路：說文解字+論點出場

思維程序：闡釋思維

（可以對話題概念進行定義、特征說明、名詞詮釋、劃分舉例等）語言范式：

××（話題）是……不是……

××（話題）包括……又包括……比如……[來源:學科網] 闡釋法的核心——對話題中心詞進行說文解字

參考模仿例文：例1：不為浮云遮望眼（2009廣東滿分作文）常識,是人們在長期的實踐過程中總結出來的經驗。【解釋詞語，判斷定義】歲歲年年,它們經過時間的積淀和歲月的鉛華洗抹,顯得睿智、深刻,富有指導意義。【說明特征】 然而,縱然常識與我們同行,隨著時間的檢驗,我們卻漸漸發覺:常識不是真理。【提出論點】 例2：《習慣》1988年高考佳作

習慣，就是多年形成的行為特點或傾向?！窘忉屧~語，判斷定義】中國人的習慣可不少，既包括行為上的習慣，又包括思想上的習慣?！緞澐诸悇e】比如說，我們曾習慣于憑本供應副食品，習慣于東西不漲價，習慣于在長工資、升級時論資排輩，習慣于按領導下達的指令去生產商品……【分類舉例】

例3：把常識裝進口袋（2009廣東高分作文）

“常識”，顧名思義，就是對日常生活有關方面的認識?！窘忉屧~語，判斷定義】游泳時，你需要有游泳常識，如熱身運動、應急處理，等等，【舉例】有了這些常識，你方能在水里游刃有余，做一只“魚翔淺底”的水精靈！常識就是我們生活中的法寶，它雖普通卻“神通廣大”。【提出論點】

例4：——《讓紀念閃耀理性光芒》

紀念是內心情感的涌動，但又不是感情的無節制揮霍；【解釋詞語，正反判斷+特征說明】紀念需要行動來升華，但又需要理性的引導。【提出論點】 二．對比破題

基本思路：對比沖突+論點呈現

思維程序：辯證思維

（設置現象或觀點的對比，曲直立判，觀點鮮明）語言范式：

××（話題現象）有的人……有的人……我…… 參考模仿例文：例1：別拿常識不當干糧（24+22+10=56分）

如果你隨便找一個中學生，問他什么是對數，什么是洛侖茲定律，什么是原子核式結構，他一定可以把這些東西給你講得頭頭是道，讓你驚嘆當今青少年個個都是科學家的料?！驹掝}相關現象1】但是，你找個尖子生，問他在野外被蛇咬了怎么辦，他也許會搔搔腦袋瓜，苦想各類化學反應式，然后淡茫地對你說聲“不知道”。那么，“青菜多少錢一斤？”“不知道！”“被子怎么疊”“不知道！”“為什么啥都不知道？”“也不知道！”【話題相關現象2】 這就是中國教育的一個現狀：對科學知識抓得狠，也把各類奧賽搞得紅紅火火，但卻似乎對常識的教育力度不夠?！痉治鼍C合，提出觀點】 例2：惠州調研東華高分例文《驕傲的位置》

有的人把驕傲寫在臉上，掛在嘴邊。他們氣焰囂張，目中無人，以己為尊。這是小驕傲，低境界的驕傲。【話題相關現象1】

有的人把驕傲放在心里，融入體內。他們狂傲不羈，瀟灑率性，卻又謙卑平和，海納百川。這是大驕傲，高境界的驕傲。【話題相關現象2】 【無需分析，觀點自現】

例3：——經典時文《坦然看生活》 活著真叫累，有人這么感嘆?！驹掝}相關現象1】活著真叫煩，有人這么虛嘆。【話題相關現象2】活著真美麗，我喜歡這么對生活綰結?！玖ε疟娮h，提出觀點】 三．設問破題

基本思路：設置疑問+破題引論

思維程序：因果思維

（對話題（或相關社會現象）產生的原因或造成的結果不斷追問）語言范式：

為什么××（話題），是因為…… ××（話題有關現象）是為什么呢……

參考模仿例文：例1：

聽到育民小學在A縣舉行的游泳比賽中獲得了團體冠軍之后，我不禁沉思起來。他們為什么會奪得冠軍？僅僅是因為那里湖泊多、條件好嗎？恐怕未必。【追問原因，作答】那是為什么呢？他們之所以成功，是因為有嚴格的理論指導和扎實的訓練?！纠^續追問，分析作答】于是我悟出了一個道理：理論是實踐的指南?！痉治鼍C合，提出觀點】

【此例堪稱“材料作文”由果溯因法審題開篇的范例】 例2：將“常識”牢記在心（先評52后評60）

常識，這樣一個平凡得不能再平凡的詞，這樣的一些簡單得不能再簡單的道理，在今天，依然會被有些人“忘記”?！鹃_篇陳述話題相關的社會現象——忘記常識】在知識高度普及的今天，為什么還有這么多人犯常識性錯誤呢？【提出問題，展開論述】[來源:學#科#網] ……利益當前…… ……貪欲面前…… ……主觀輕視……

讓我們一起牢記人生的常識，一起用行動去維護這些常識。

課堂練習：時尚表現為服飾、語言、文藝等方面的新奇事物在一定時期內的模仿和流傳。各種時尚層出不窮，其間美與丑、雅與俗、好與壞，交錯陳列。創新與模仿永不停息的互動。有些時尚如過眼云煙，有些時尚會沉淀為經典。

以“品味時尚”為題寫一篇文章。

任選一種破題方法，寫一個80字左右的開頭。江蘇考場佳作實例：闡釋破題

“時尚”首先是“時”，它是現在正在發生的事情；其次是“尚”，它是一種普遍流行的風氣和習慣。風氣和習慣是社會上一定時期的產物，有好的風氣和習慣，這是社會發展和社會文明的表現；也有不好的風氣和習慣，這是我們要正確引導和糾正的東西。江蘇考場佳作實例：對比破題

有人熱愛經典，說經典是經過時間考驗而存留下來的精華，而時尚只不過是稍縱即逝的火花。有人追求時尚，說時尚才是發展的體現，經典只應該壓在箱底。在特殊的紀念日里拿出來拜拜老祖宗?！?/p>

其實以上關于時尚與經典的種種是沒有必要爭論的。時尚與經典之間并沒有明確的界限。時尚與經典，本身就應該并行不悖。江蘇考場佳作實例：設問破題

提起時尚，人們往往會把它與眼下正流行的網絡歌曲、80年代后作家等一批新興概念聯系起來。而說到經典，人們又多會想起《白毛女》《紅樓夢》這些昔日的流行。那么，從時尚到經典，究竟要走多少路程呢？它們又是否矛盾呢？ 江蘇考場佳作實例：闡釋+設問破題

時尚流行我心定（滿分作文）[來源:學科網] 時尚，是社會在一定時間段流行的習俗和風氣，有人也稱之為“時髦”和“新潮”。當今的現實生活中，五花八門、形形色色的“時尚”競相展示著它們的身姿，贏得了一部分人，尤其是年青人的青睞。

時尚，關鍵在于流行，且不說流行不一定是好的，既為流行，誰來引領，誰來推動，流行動機何在，目的何在，效果如何？

參考模仿例文：例1：

聽到育民小學在A縣舉行的游泳比賽中獲得了團體冠軍之后，我不禁沉思起來。他們為什么會奪得冠軍？僅僅是因為那里湖泊多、條件好嗎？恐怕未必?！咀穯栐?，作答】那是為什么呢？他們之所以成功，是因為有嚴格的理論指導和扎實的訓練?！纠^續追問，分析作答】于是我悟出了一個道理：理論是實踐的指南?！痉治鼍C合，提出觀點】

【此例堪稱“材料作文”由果溯因法審題開篇的范例】 例2：將“常識”牢記在心（先評52后評60）

常識，這樣一個平凡得不能再平凡的詞，這樣的一些簡單得不能再簡單的道理，在今天，依然會被有些人“忘記”。【開篇陳述話題相關的社會現象——忘記常識】在知識高度普及的今天，為什么還有這么多人犯常識性錯誤呢？【提出問題，展開論述】[來源:Z+xx+k.Com] ……利益當前…… ……貪欲面前…… ……主觀輕視……

讓我們一起牢記人生的常識，一起用行動去維護這些常識。

課堂練習：時尚表現為服飾、語言、文藝等方面的新奇事物在一定時期內的模仿和流傳。各種時尚層出不窮，其間美與丑、雅與俗、好與壞，交錯陳列。創新與模仿永不停息的互動。有些時尚如過眼云煙，有些時尚會沉淀為經典。

以“品味時尚”為題寫一篇文章。

任選一種破題方法，寫一個80字左右的開頭。江蘇考場佳作實例：闡釋破題

“時尚”首先是“時”，它是現在正在發生的事情；其次是“尚”，它是一種普遍流行的風氣和習慣。風氣和習慣是社會上一定時期的產物，有好的風氣和習慣，這是社會發展和社會文明的表現；也有不好的風氣和習慣，這是我們要正確引導和糾正的東西。江蘇考場佳作實例：對比破題 有人熱愛經典，說經典是經過時間考驗而存留下來的精華，而時尚只不過是稍縱即逝的火花。有人追求時尚，說時尚才是發展的體現，經典只應該壓在箱底。在特殊的紀念日里拿出來拜拜老祖宗。……

其實以上關于時尚與經典的種種是沒有必要爭論的。時尚與經典之間并沒有明確的界限。時尚與經典，本身就應該并行不悖。江蘇考場佳作實例：設問破題

提起時尚，人們往往會把它與眼下正流行的網絡歌曲、80年代后作家等一批新興概念聯系起來。而說到經典，人們又多會想起《白毛女》《紅樓夢》這些昔日的流行。那么，從時尚到經典，究竟要走多少路程呢？它們又是否矛盾呢？ 江蘇考場佳作實例：闡釋+設問破題 時尚流行我心定（滿分作文）

時尚，是社會在一定時間段流行的習俗和風氣，有人也稱之為“時髦”和“新潮”。當今的現實生活中，五花八門、形形色色的“時尚”競相展示著它們的身姿，贏得了一部分人，尤其是年青人的青睞。

時尚，關鍵在于流行，且不說流行不一定是好的，既為流行，誰來引領，誰來推動，流行動機何在，目的何在，效果如何？

第二篇：等差數列一輪復習導學案

等差數列

考綱要求

1．了解等差數列與一次函數的關系．2．理解等差數列的概念．

3．掌握等差數列的通項公式與前n項和公式；能在具體的問題情境中，識別數列的等差關系，并能運用有關知識解決問題．

知識梳理

1．等差數列的定義與等差中項

(1)一般地，如果一個數列從________起，每一項減去它的前一項所得的________都等于同一個常數，那么這個數列就叫做等差數列．符號表示為____________(n∈N*，d為常數)．

(2)若三個數a，A，b成等差數列，則A叫做a與b的等差中項，其中A＝____________.2．等差數列的通項公式與前n項和公式

(1)通項公式：an＝__________，an＝am＋__________(m，n∈N*)．注：an＝dn＋a1－d，當公差d不等于零時，通項公式是關于n的一次式，一次項系數為公差，常數項為a1－d.(2)前n項和公式：Sn＝______________________＝__________________.ddda1－?n，當公差d≠0時，前n項和公式是關于n的二次式，二次項系數為注：Sn＝n2＋?2??2

2d數為a10.當d＝0時，Sn＝na1，此數列是常數列． 2

3．等差數列的性質

(1)若m＋n＝p＋q(m，n，p，q∈N*)，則有_____________，特別地，當m＋n＝2p時，________.注：此性質常和前n項和Sn結合使用．

(2)等差數列中，Sm，S2m－Sm，S3m－S2m成等差數列，其公差是m2d.(3)等差數列的單調性：若公差d＞0，則數列為____；若d＜0，則數列為___；若d＝0，則數列為__

(4)若{an}是等差數列，公差為d，則{a2n}也是等差數列，公差為__________．

(5)若{an}，{bn}是等差數列，則{pan＋qbn}也是等差數列．

(6)若{an}是等差數列，公差為d，則ak，ak＋m，ak＋2m，?(k，m∈N*)是公差為__________的等差數列． 基礎自測1．在數列{an}中，a1＝2,2an＋1－2an＝1，則a11的值為__________．

11112．在數列{an}中，a1＝＝a10＝__________.2an＋1an

33．設Sn為等差數列{an}的前n項和，若S3＝3，S6＝24，則a9＝__________.4．(2012福建高考改編)等差數列{an}中，a1＋a5＝10，a4＝7，則數列{an}的公差為__________．

S1S5．(2012南京市高三第二次模擬考試)設Sn是等差數列{an}的前n項和．若＝__________.S73S7

基礎自測

1．7；2．－1 ；3．15 ； 4．2 ；

S315.解析：由S3＝3a2，S7＝7a4，由＝可得9a2＝7a4＝7(a2＋2d)，即a2＝7d，a3＝8d，a4＝9d，S73

S17從而S6＝3(a3＋a4)＝3×17d，S7＝7a4＝63d，則.S72

1思維拓展1．解決與等差數列有關問題有哪些常見的數學思想？

提示：(1)函數思想：在等差數列中an＝dn＋c(d，c為常數)，是關于n的一次函數(或常數函數)，Sn＝2An＋Bn(A，B為常數)是關于n的二次函數或一次函數．

(2)方程思想：準確分析a1，d，an，Sn，n之間的關系，通過列方程(組)可做到“知三求二”．

(3)整體思想：在應用等差數列{an}的性質“若m＋n＝p＋q(m，n，p，q∈N*)，則am＋an＝ap＋aq”時，要會用整體思想進行代換．

(4)類比思想：等差數列中的“和”“倍數”可以與等比數列中的“積”“冪”相類比，關注它們之間的異同有助于全面掌握數列知識，也有利于類比思想的推廣．

2．如何判斷一個數列是等差數列？

提示：(1)定義法：an－an－1＝d(n≥2)；(2)等差中項法：2an＋1＝an＋an＋2(n∈N*)；

(3)通項是n的一次函數：an＝An＋B；(4)前n項和是n的二次函數且常數項為0：Sn＝An2＋Bn.探究突破【探究突破一】等差數列的基本量的計算 【例1】 已知{an}是公差為d的等差數列，它的前n項和為Sn，S4＝2S2＋4，bn＝an

(1)求公差d的值；(2)若a1＝－2，求數列{bn}中的最大項和最小項的值． 51＋a

解：(1)∵S4＝2S2＋4，Sn＝na1＋4×?4－1?n?n－1?，∴4a＋d＝2(2a1＋d)＋4，解得公差d＝1.122

1＋an57111(2)∵a1＝－，∴an＝a1＋(n－1)d＝n－.∴bn＝＝1＋＝1＋.設f(x)＝1＋，22anan77n－x－22

7777－∞，?和?∞?上單調遞減，且x＜f(x)＜1；x＞時，f(x)＞1.∵f(x)分別在?2??2??22

∴f(3)＜f(2)＜f(1)＜1，即b3＜b2＜b1＜1，1＜f(n)≤f(4)(n≥4)，即1＜bn≤b4(n≥4)，b4＝3，b3＝－1.綜上可得{bn}中最大項為b4＝3，最小項為b3＝－1.【方法提煉】首項a1和公差d是等差數列{an}的基本量，只要確定了a1和d，數列{an}就能確定．因此，通過列方程(組)求得a1和d是解決等差數列{an}基本運算的重要思想和方法．

【針對訓練1】設遞增等差數列{an}的前n項和為Sn，已知a3＝1，a4是a3和a7的等比中項．

(1)求數列{an}的通項公式；(2)求數列{an}的前n項和Sn.解：在遞增等差數列{an}中，設公差為d＞0，22????a4＝a3×a7，??a1＋3d?＝1×?a1＋6d?，?a1＝－3，∵?∴?解得? ???a＝1，a＋2d＝1，d＝2.?3?1?

n?－3＋2n－5?2∴an＝－3＋(n－1)×2＝2n－5，Sn＝n－4n.2

故所求an＝2n－5(n∈N*)，Sn＝n2－4n(n∈N*)．

【探究突破二】等差數列的判斷與證明

【例2】(2012陜西高考)設{an}是公比不為1的等比數列，其前n項和為Sn，且a5，a3，a4成等差數列．

(1)求數列{an}的公比；(2)證明：對任意k∈N＋，Sk＋2，Sk，Sk＋1成等差數列．

解：(1)設數列{an}的公比為q(q≠0，q≠1)，由a5，a3，a4成等差數列，得2a3＝a5＋a4，即2a1q2＝a1q4＋a1q3，由a1≠0，q≠0得q2＋q－2＝0，解得q1＝－2，q2＝1(舍去)，所以q＝－2.(2)證一：對任k∈N＋，Sk＋2＋Sk＋1－2Sk＝(Sk＋2－Sk)＋(Sk＋1－Sk)＝ak＋1＋ak＋2＋ak＋1＝2ak＋1＋ak＋1·(－2)＝0，所以，對任意k∈N＋，Sk＋2，Sk，Sk＋1成等差數列．

＋＋＋＋2a1?1－qk?a1?1－qk2?a1?1－qk1?a1?2－qk2－qk1?證二：對任k∈N＋，2Sk＝Sk＋2＋Sk＋1＝，1－q1－q1－q1－q

＋＋2a1?1－qk?a1?2－qk2－qk1?aaqk2kk＋2k＋12Sk－(Sk＋2＋Sk＋1)＝－q)－(2－q－q)]＝q＋q－2)＝0，1－q1－q1－q1－q

因此，對任意k∈N＋，Sk＋2，Sk，Sk＋1成等差數列．

【方法提煉】判斷或證明數列{an}為等差數列時，首先考慮的是定義，即證an＋1－an＝d(n∈N*)或an－an－1＝d(n∈N*，n≥2)，其中d為常數；對于遞推式，還可考慮利用等差中項，即證2an＋1＝an＋an＋2.【針對訓練2】(2012江蘇南京金陵中學高考數學預測卷)已知數列{an}滿足a1＝0，a2＝2，且對任意m，n∈N*都有a2m－1＋a2n－1＝2am＋n－1＋2(m－n)2.(1)求a3，a5；

(2)設bn＝a2n＋1－a2n－1(n∈N*)，證明：數列{bn}是等差數列．

解：(1)由題意，令m＝2，n＝1，得a3＝2a2－a1＋2＝6，再令m＝3，n＝1，可得a5＝2a3－a1＋8＝20.(2)當n∈N*時，由已知(以n＋2代替m)可得a2n＋3＋a2n－1＝2a2n＋1＋8，于是[a2(n＋1)＋1－a2(n＋1)－1]－(a2n＋1－a2n－1)＝8，即bn＋1－bn＝8.所以{bn}是公差為8的等差數列．

【探究突破三】等差數列的性質

【例3】(1)在等差數列{an}中，已知a4＝9，a9＝－6，Sn＝63，求n；

(2)若一個等差數列的前3項和為34，后3項和為146，且所有項的和為390，求這個數列的項數．

???9＝a1＋3d，?a1＝18，解：(1)設首項為a1，公差為d，則?得? ?－6＝a1＋8d，?d＝－3，??

3即63＝Sn＝18n－(n－1)，得n＝6或n＝7.2

(2)∵a1＋a2＋a3＝34，又an＋an－1＋an－2＝146，又a1＋an＝a2＋an－1＝a3＋an－2，∴兩式相加得

n?a1＋an?3(a1＋an)＝180，a1＋an＝60，由Sn＝390，得n＝13.2

【方法提煉】利用等差數列{an}的性質“若m＋n＝p＋q(m，n，p，q∈N*)，則am＋an＝ap＋aq”可以把an與Sn結合起來，這是解決等差數列問題的有效方法．

【針對訓練3】(2012江蘇徐州市高三第二次質量檢測)已知等差數列{an}，{bn}的前n項和分別為Sn和Sn7n＋45anTn，若＝，且是整數，則n的值為__________． Tnn＋3b2n

n?n－1?d2?d解析：因為等差數列前n項和為Sn＝na1＝n＋?a1－2n，22

所以可知等差數列前n項和是關于n的二次函數，且不含常數項．

S7n＋45因為，所以可設Sn＝kn(7n＋45)，Tn＝kn(n＋3)，其中k為常數． Tnn＋3

所以an＝Sn－Sn－1＝kn(7n＋45)－k(n－1)(7n＋38)＝k(14n＋38)，bn＝Tn－Tn－1＝kn(n＋3)－k(n－1)(n＋2)＝k(2n＋2)，則b2n＝k(4n＋2)，n＋16n＋16ak?14n＋38?7n＋19a＝＝3＋是整數． b2nk?4n＋2?b2n2n＋12n＋12n＋1

a則2n＋1≤n＋16，即n≤15.所以n＝15時，4，為整數． b2n

【探究突破四】等差數列前n項和的最值

【例4】 已知等差數列{an}的前n項和Sn的最大值為S7，且|a7|＜|a8|，求使Sn＞0的n的最大值． 解：由S7值最大，可得a7≥0，a8＜0，由|a7|＜|a8|，得a7＜－a8，即a7＋a8＜0，故a1＋a14＝a7＋a8＜0.13?a1＋a13?14?a1＋a14?若a7＞0，則S13＝13a7＞0，S14＝0，即Sn＞0的最大正整數n＝13.22

12?a1＋a12?若a7＝0，則a6＞0，S13＝13a7＝0，S12＝＝6(a6＋a7)＝6a6＞0，即Sn＞0的最大正整數n＝12.2

綜上所述，當a7≠0時，使Sn＞0的最大正整數n為13；當a7＝0時，使Sn＞0的最大正整數n為12.【方法提煉】

公差不為零的等差數列，求其前n項和的最值，一是把Sn轉化成n的二次函數求最值；二是由an≥0或an≤0找到使等差數列的前n項和取得最大值或最小值的項數n，代入前n項和公式求最值．

a【針對訓練4】已知{an}為等差數列，若1，且它的前n項和Sn有最大值，那么當Sn取得最小正a10

值時，n等于多少？

解：由已知得，{an}是首項為正，公差為負的遞減等差數列，a由1，得a10＋a11＜0且a10＞0，a11＜0，a10

20?a1＋a20?20?a10＋a11?∴S20＝10(a10＋a11)＜0.而S19＝19a10＞0，22∴Sn取最小正值時n＝19

【考情分析】通過分析江蘇卷近三年高考對等差數列的考查，該部分內容屬必考內容，要求學生理解等差數列的概念，會用定義證明一個數列是等差數列；能利用等差中項、通項公式與前n項和公式列方程求值，能通過確定基本量或借助于等差數列的性質用整體代換的方法進行求值；要善于識別數列中的等差關系或轉化為等差關系，并通過通項公式或前n項和公式解決相關的問題．題型有考查基本知識(通項、求和)的容易題，也有與其他知識(函數、不等式、解析幾何等)相結合的綜合題，一般為解答題．難度為中檔題或較難題．

【遷移應用】

1.已知數列{an}為等差數列，Sn為其前n項和，a7－a5＝4，a11＝21，Sk＝9，則k＝________.k?k－1?解：a7－a5＝2d＝4，則d＝2.a1＝a11－10d＝21－20＝1，Sk＝k＋2＝k2＝9.又k∈N*，故k＝3.2

2.已知等差數列{an}滿足a2＝3，Sn－Sn－3＝51(n>3)，Sn＝100，則n的值為________．

解析：由Sn－Sn－3＝51得，an－2＋an－1＋an＝51，所以an－1＝17，n?a＋a－?又a2＝3，Sn＝＝100，解得n＝10.2

3.(2014·鎮江月考)已知等差數列{an}中，a4＋a6＝10，前5項和S5＝5，則其公差為________．

a－a5－1解析：由a4＋a6＝10，得2a5＝10，所以a5＝5.由S5＝5a3＝5，得a3＝1，所以d＝＝2.22

4.(2013·南通二模)設等差數列{an}的公差為正數，若a1＋a2＋a3＝15，a1a2a3＝80，則a11＋a12＋a13＝________.解析：由條件可知，a2＝5，從而a1＋a3＝10，a1a3＝16，得a1＝2，a3＝8，公差為3，所以a11＋a12＋a13＝2×3＋(10＋11＋12)×3＝105.S1S5.(2013·南京二模)設Sn是等差數列{an}的前n項和，若＝________.S73S7

S1解析：由S3＝3a2，S7＝7a4，得9a2＝7a4＝7(a2＋2d)，即a2＝7d，所以a3＝8d，a4＝9d，從而S6S73

17＝3(a3＋a4)＝51d，S7＝7a4＝63d21

6.設數列{an}是公差d<0的等差數列，Sn為其前n項和，若S6＝5a1＋10d，則Sn取最大值時，n＝________.解析：由題意得S6＝6a1＋15d＝5a1＋10d，所以a6＝0，故當n＝5或6時，Sn最大．

17.已知數列{an}的前n項和為Sn，且滿足a1＝an＝－2SnSn－1(n≥2且n∈N*)． 2

(1)求證：數列S是等差數列．(2)求Sn和an.n

[解](1)證明：當n≥2時，an＝Sn－Sn－1＝－2SnSn－1，① ∴Sn(1＋2Sn－1)＝Sn－1.由上式知若Sn－1≠0，則Sn≠0.∵S1＝a1≠0，由遞推關系知Sn≠0(n∈N*)，11?1?11由①式得－2(n≥2)．∴?S是等差數列，其中首項為2，公差為2.SnSn－1S1a1?n?

11111(2)∵＋2(n－1)2(n－1)，∴Sn＝當n≥2時，an＝Sn－Sn－1＝－，SnS1a12n2n?n－1?

1??2，n＝1，1當n＝1時，a1＝S1＝不適合上式，∴an＝? 21??－2n?n－1?n≥2.*8.各項均為正數的數列{an}滿足a2n＝4Sn－2an－1(n∈N)，其中Sn為{an}的前n項和． {}1

(1)求a1，a2的值；(2)求數列{an}的通項公式．

2解：(1)當n＝1時，a21＝4S1－2a1－1，即(a1－1)＝0，解得a1＝1.當n＝2時，a22＝4S2－2a2－1＝4a1＋2a2－1＝3＋2a2，解得a2＝3或a2＝－1(舍去)．

2(2)a2n＝4Sn－2an－1，①an＋1＝4Sn＋1－2an＋1－1.②

2②－①得：a2n＋1－an＝4an＋1－2an＋1＋2an＝2(an＋1＋an)，即(an＋1－an)(an＋1＋an)＝2(an＋1＋an)．

∵數列{an}各項均為正數，∴an＋1＋an>0，an＋1－an＝2，∴數列{an}是首項為1，公差為2的等差數列．∴an＝2n－1.

第三篇：亮出你的主題來——“考場作文的點題與扣題”【 高三作文導學案】[范文]

亮出你的主題來

考場作文的點題與扣題 高三作文導學案 學習目標

1深刻認識考場作文點題扣題的重要作用 2掌握有關考場作文點題扣題的七種有效方式 3學以致用體會佳作寫出佳作 資料鏈接

一前車之鑒 高考閱卷老師2007年浙江《行走在消逝中》閱卷筆記

碰上一篇文章覺得有點可惜

文章寫小時候父親讓自己選修樂器與外語但自己想選電腦好玩游戲迫于父親的權威不得不選了很不理解后來小學畢業時參加了學校的管樂隊在同學們艷羨的眼神中似乎讀出些什么初中時因為口語出色經常被老師表揚樹立了自信成績全都跟上來了心里熱熱的到了高中參加英語口語競賽初賽后被告知不用參加復賽了以為自己被淘汰心頭一緊聽完才知道是免復賽直接進決賽驚喜情感得到了宣泄同時也徹底理解了父親

先抑后揚環環相扣可是為什么沒有點明主題行走在消逝中

我在打分時就知道這篇文章在其他人看來可能是要當作離題的但是我自己實在比較喜歡它的內容過了一會去組長那里看了看果然發現我多了一篇無效卷我給了47二評32三評34最后得分33分你為什么不點主題 唉既冤枉又活該 二專家提醒

1有一位閱卷老師這樣說考場作文的立意不僅要準確而且還應該在行文時將其顯豁地展現出來在作文中要不斷提到文題點明你的行文和命文的關系引領閱卷教師隨你的思維而去

2某高考語文閱卷老師曾說有時候一個關鍵詞一句關鍵性的話就會救活一篇高考作文這是未曾閱卷的朋友想象不到的

3江蘇省高考作文閱卷組組長何永康教授說 高考作文要多一點二鍋頭少一點碧螺春

小結高考作文必須有很強的視覺沖擊力以讓閱卷老師在瞬間被它吸引被它打動猶抱琵琶太曲折太含蓄是高考作文的大忌

三考場作文扣題的重要性 1點題扣題是獲取保險分的奠基石 2點題扣題是想要獲取高分的妙招

3點題扣題是挽救離題作文的救命草

方法點撥

1想一想從扣題角度來看這些題目有什么特點

《用愛雕琢心中的天使 》 《用奉獻雕琢心中的天使》 《心有天使詩意人生》 《我是天使》

總結扣題的方式 1 2這三篇文章的開頭有什么好處

1想念地壇主要是想念它的安靜《想念地壇》 2假如我有九條命就好了 《假如我有九條命》

3席慕容說生命是一條奔流不息的河我們都是那個過河的人在生命之河的左岸是忘記在生命之河的右岸是銘記我們乘坐著各自獨有的船在左岸與右岸穿梭才知道忘記該忘記的銘記該銘記的 05年高考滿分《在忘記與銘記的兩岸》

總結扣題的方式 2 小試牛刀一

以開卷有山水為題寫一段開頭

3下面是《變幻生命之光》的中間一段劃出扣題的句子 變幻生命之光

中間段諸葛亮在南陽則躬耕在朝野則盡瘁蘇東坡被用則竭盡心力被貶則放情山水魯迅學醫則圖救人執筆則念天下他們不正是在不同的位置上綻放不同的生命之光么

總結扣題的方式3 4在文中劃出這位考生為什么想握住李白的手 我想握住你的手2006上海

當品讀完《行路難》和《夢游天姥吟留別》時我為你的思想破碎傷痛著欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山的抑郁悲苦與安能摧眉折腰事權貴使我不得開心顏的灑脫不羈你是怎樣擺正天平的呢是那顆不畏權貴敢讓高力士脫靴的直率的心還是那壺清酒舉杯邀明月對影成三人你孤獨卻又幸福著你的雙手給予了我力量樂觀灑脫你教會了我化苦藥為甘霖不論是非榮譽微笑著去唱生活的歌謠李太白我想握住你的手

總結扣題的方式4 5閱讀《心有天使詩意人生》的中間部分劃出點題扣題的句子2006廣東作文題雕琢心中的天使

心有天使詩意人生2006廣東

是誰本著一顆報恩的心是誰守望著偏僻的山村徐本禹是什么驅動著你奔向貧瘠的大山是愛的天使是一種對社會報恩的責任感吧

是誰奔走在田壟間行醫是誰一心拯救人民是什么驅動著你奔走在田壟間你無怨無悔地為人民醫治你是一個如花一般美麗如水一樣靈動的天使李春燕

是誰在舞臺上用心靈獨舞是誰于無聲處展現生命的蓬勃邰麗華你于無聲處展現生命的蓬勃你的開花衽綻放出的花是那么驕艷那么動人你心中一定有自己雕琢的天使一個讓當今中國人民感動得流淚的天使是嗎

總結扣題的方式5 小試牛刀二

以《建造自己的房子》為題用字面重復扣題法寫出作文中間幾段的段首中心句

建造自己的房子

建造自己的房子

建造自己的房子 字面重復扣題法即在行文過程中在某些段落或每個段落的開頭或結尾字面相同的詞句重復出現醒目扣題反復扣題從而達到突出中心的目的這種開頭對評卷者的視覺和心理都產生強大沖擊

6閱讀《用奉獻雕琢心中的天使》2006廣東的結尾劃出點題扣題的句子

用奉獻雕琢心中的天使2006廣東

結尾雕琢心中的天使不一定要驚天動地的壯舉雕琢心中的天使不一定要轟轟烈烈的誓言雕琢心中的天使不一定要亙古不變的守候讓我們用奉獻雕琢心中的天使讓奉獻將我們自己雕琢成最美的天使

總結扣題的方式6 7閱讀《做真正的自己》開頭結尾及中間段的節選劃出點題扣題的句子 做真正的自己

在楓葉上的露珠紅紅的閃爍多美麗啊在荷葉上的露珠悠閑地滾動多潔白啊可這美麗只是露珠憑借楓葉的燒紅才得以閃爍也只是露珠憑借荷葉潔白的玉肌才顯得動人它只有附在別人的身上才能折射出光彩可我們呢我們有我們的精彩我們也有我們的色彩折射的光彩是別人的自我散發的光彩才是真正繽紛的朋友讓我奉勸一句做真正的自己莫要做透明的露珠

做真正的自己是自信的表現

做真正的自己是人生的大智慧

做真正的自己是時代的召喚 露珠只會折射別人的光芒我們將它嘲笑露珠只會依靠別人的顏色我們將它否定做真正的自己方能光芒四射方能五彩繽紛方能為世人所贊同

總結扣題的方式7 諄諄告誡

在考場上作文切勿跟文題若即若離最積極而有效的辦法就是反復點題渲染并突出文題當然這里的反復也是相對而言的它既不是亂點題也不是濫點題不宜也不必過多否則就會弄巧成拙用作點題的話語可以設計五六處分別出現在段首中間和文末以便步步勾聯彼此照應渾然一體構成最優化組合這樣的點題設計既能使話題得以逐漸強化升值又可以讓主旨不斷呈現深化幫助你在緊張的考場上成就佳作獲得高分

寫作實例 做人要有底線

巍巍泰山直插云霄任憑風吹雨打決不動搖那是山的底線參天胡楊枝繁葉茂任憑狂沙肆虐威武不屈那是胡楊的底線排比法引出中心首先扣底線

做人更應該有底線明確提出中心論點扣題

仰望昨夜星空那里充滿了神奇和奧秘轉回歷史的車輪那里掛滿了輝煌與成就

在那里有李白與你的對話安能摧眉折腰事權貴使我不得開心顏中心句一 面對國君他一身傲骨面對一片天地他千古詩才面對人生百態他獨酒深酌好一個青蓮居士盛唐詩酒無雙士青蓮文苑第一家好一個謫仙人長安市上酒家眠醉后敢將天子傲好一個李白用建安風骨筑成千秋史冊用千古絕唱道出自己做人的底線扣題照應一

在那里有蘇武與你交談云邊雁斷胡天月隴上羊歸塞草煙中心句二

面對朔風凜冽他與冷月作伴面對榮華富貴他用行動作出承諾面對威脅勸降他用心靈作出答復在生存與死亡之間他選擇了后者在富貴與貧困之間他選擇了后者在屈服與堅守之間他同樣選擇了后者歷史不能忘記北海的蘇武那個流放于荒山野原的鐵血男兒用不屈和錚錚傲骨作出了最完美的詮釋用堅守與執著揮灑了一曲可歌可泣的壯麗詩篇用真誠和忠心描繪了一幅名傳千古的不朽畫卷蘇武用心靈作出了回答富貴不能淫貧賤不能移威武不能屈用心靈道出了做人的底線扣題照應二

在那里還有諸葛亮與你聊天三顧頻煩天下計兩朝開濟老臣心中心句三

面對兩朝國君他忠心耿耿面對天下百姓他以身作則面對功名利祿他毫不在乎好一個功在朝廷原不分先主后主名高天下何須辨襄陽洛陽的諸葛孔明他用誠心敲響了歷史的鐘鼓用忠心奏出了動聽的樂曲用心靈回答了自己道出了自己做人的底線扣題照應一

昨夜星空依然璀璨今夜星空同樣精彩有那獻身草原的牛玉儒有那根植西藏血灑高原的孔繁森有那鑄就長纓的堅強銳旅有那鍛造導彈雄師的楊業功上文從三個方面并列例證是詳寫這里在概括例舉豐富材料是略寫

我們呢看過了歷史歷史感動了我們過渡小結讓我們點亮心中的那盞明燈堅守做人的底線讓我們用這美麗的圖景點綴人生點綴未來吧總結全文照應開頭照應題目呼告式結尾增強氣勢

實戰演練閱讀下面的文字按要求作文

馬克·吐溫與朋友郝威爾準備去遠郊春游出門時恰遇大雨郝威爾見到大雨不禁悒悒不樂他問馬克·吐溫你看這雨會停么馬克·吐溫回答所有的雨都會停的

請以雨過天會晴為標題寫一篇文章

注意①立意自定②詩歌除外文體自選③書寫規范正確使用標點符號④不得抄襲不少于800字

第四篇：2011屆高考語文一輪復習學案：語音

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2011屆高考語文一輪復習學案：語音

【說明】 本試卷共120分，考試時間45分鐘。1．下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是

A．摭．拾(zhé)

迷惘．(wǎnɡ)歇憩．(qì)

開天辟．地(pì)B．甄．別(zhēn)

思忖．(cǔn)

蠕．

動(rǔ)

恪．盡職守(kè)C．濡．染(rú)

熨．帖(yù)

肴饌．

(zhuàn)

鎩．

羽而歸(shā)D．迸．發(bènɡ)

麻痹．(bì)

犄．

角(jī)

曝．背談天(bào)2．下列詞語中加點的字，讀音完全正確的一項是

A．熾．熱(chì)

蜷．曲(quǎn)

厝．火積薪(cuò)

色厲內荏．

(rěn)B．諂．媚(chǎn)

伺．候(sì)

鞭辟．入里(pì)

暴殄．

天物(tiǎn)C．木訥．(nè)

剽．悍(piāo)

引吭．高歌(hánɡ)

飛來橫．

禍(hénɡ)D．譏誚．(qiào)

翹．首(qiáo)自怨自艾．

(yì)

量．

體裁衣(liànɡ)3．下列各組詞語中加點字的讀音，有誤的一項是

A．沮．喪(jǔ)

詛．咒(zǔ)

齟．齬(jǔ)

狙．擊(zǔ)B．犄．角(jī)

畸．形(jī)

綺．

麗(qǐ)

漣漪．(yī)C．吶．喊(nà)

口訥．(nè)

納．

悶(nà)

蚊蚋．

(ruì)D．謙．虛(qiān)

歉．收(qiàn)

嫌．棄(xián)

賺．

取(zhuàn)4．下列各組詞語中加點字的讀音，完全正確的一項是

A．抗．戰(kànɡ)

吭．氣(kēnɡ)土炕．(kànɡ)

沆．瀣(kànɡ)B．闊綽．(chuò)

悼．念(dào)泥淖．

(nào)

船棹．

(nào)C．鐵鍋．(ɡuō)

災禍．(huò)

女媧．

(wō)

漩渦．(wō)D．掙揣．(chuài)

遄．返(chuán)瑞．

雪(ruì)

湍．急(tuān)5．下列依次給出的加點字的注音，正確的一組是

齲．齒

器械．

蕁．麻疹 作案未遂． A．qǔ

jiè

qián

suí B．qǔ

xiè

xún

suì C．yū

xiè

qián

suì D．yū jiè

xún

suì 6．下列加點字的讀音正確的一組是

A．憧．憬(chōnɡ)鳥瞰．(kàn)吮．吸(shǔn)

溘．

然長逝(hè)B．伉．儷(kànɡ)

市儈．(kuài)中．

肯(zhònɡ)

身體羸．弱(léi)C．追溯．(sù)

殲．滅(qiān)

混淆．

(xiáo)

朝暾．夕月(tūn)D．窸窣．(sū)

標識．(zhì)

紕．

漏(pī)

懸崖勒．馬(lēi)7．下列詞語中加點字的讀音，全都正確的一組是

A．恫．嚇(dònɡ)

小覷．(xù)結．實(jiē)

里應．外合(yìnɡ)B．暈．車(yùn)

口訥．(nè)

踝．

骨(huái)

撲朔．迷離(shuò)C．肖．像(xiào)

眼瞼．(jiǎn)

沏．

茶(qī)

處．

心積慮(chù)D．賬簿．(bù)

桎梏．(ɡù)冗．

長(rónɡ)

自怨自艾．(yì)8．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是

A．悖．謬(bèi)

翎．毛(lín)赧．然(nǎn)

咬文嚼．字(jiáo)B．脈脈．(mò)

提．防(dī)

吮．

吸(shǔn)

模．

棱兩可(mó)

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C．福祉(zhǐ)

．D．游說(suì)

．重聽(zhònɡ)．破綻(zhàn)．怔怔(zhènɡ)

．

斡旋(wò)

．虛與委蛇(shé)．

少不更事(ɡēnɡ)．9．下列句子中加點字的讀音不正確的一項是

（）A．某秀女一月之間輾轉多個秀場，拼的就是“不蒸饅頭爭口氣”，無奈時運不濟、道行不深，屢戰屢．敗。(hénɡ)B．當年挑燈夜戰時用過的煤油燈，謝思敏的家人至今還保留著，也算是對當年秉燭夜讀的一種紀念．吧。(tiāo)C．應屆畢業生即將離開校園，跑招聘會、參加各種面試，找工作正是不少大學生近來生活的主題。．(yīnɡ)D．為使男子盡快恢復體溫，醫護人員找來棉被把男子緊緊裹起來，并派護理人員對其進行看護。(kān)．10．下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是 A．承擔 呈獻 懲罰 乘風破浪 成人之美 ．．．．．B．靚麗

體諒

醞釀

量力而行

歌聲嘹亮 ．．．．．C．謹慎

景觀

瓶頸

緊鑼密鼓

錦衣玉食 ．．．．．D．抒懷

酥糖

蘇醒

殊途同歸

書香門第 ．．．．．11．下列詞語中加點的字，讀音完全相同的一組是 A．支援

資源

咨詢

潛滋暗長 ．．．．B．兼顧

堅固

殲滅

間不容發 ．．．．C．攻擊

功績

公祭

保障供給 ．．．．D．程式

城市

乘勢

晨鐘暮鼓 ．．．．．12．下列詞語中，加點字的讀音完全相同的一組是 A．蛟龍 攪拌 焦慮 嬌生慣養 心存僥幸 ．．．．．B．鴻鵠

辜負

箍桶

沽名釣譽

呱呱墜地 ．．．．．C．吝嗇

要塞

晦澀

不事稼穡

秋風蕭瑟 ．．．．．D．覬覦

茱萸

阿諛

爾虞我詐

濫竽充數 ．．．．．13．下列每對詞語中加點字的讀音完全相同的一組是

A．靖康/靚妝 縞素/枯槁 訓詁/蠱惑 ．．．．．．B．菁華/粳米

懲罰/馳騁

傣族/逮捕 ．．．．．．C．單于/纏綿

干癟/別扭

賠償/排場 ．．．．．．D．佇立/儲存

蒞臨/罹難

頎長/稽首 ．．．．．．14．下列各組詞語中加點字的讀音，全都與所給讀音相同的一組是

A．qiào 翹首 俏銷 愀然作色 金蟬脫殼 ．．．．B．jìn 勁頭

灰燼

噤若寒蟬 熏陶浸染 ．．．．C．yù

呼吁

駕馭

鐘靈毓秀

堅貞不渝 ．．．．D．qiè

怯生

切中

感情契合鍥而不舍 ．．．．15．下列詞語中加點字的讀音完全不相同的一組是 A．成績

脊梁

赍賞

掎角之勢 ．．．．B．巋然

傀儡

喟嘆

一舉奪魁 ．．．．C．洿池

廡下

晤面

忤逆不孝 ．．．．D．殲滅

信箋

鹽堿

命途多蹇 ．．．．16．下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是

A．宦官 豢養 盥洗 患得患失 風云變幻 ．．．．．

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B．蒞臨

乖戾

官吏

嘔心瀝血

不寒而栗 ．．．．．C．翌日

對弈

肄業

苦心孤詣

雄關險隘 ．．．．．D．羨慕

汗腺

霰彈

諂媚阿諛

借花獻佛 ．．．．．17．下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是

（）A．熾．熱 整飭． 叱．咤風云 插翅．難飛 B．唆．使

夙．愿

肅．然起敬

追根溯．源 C．小憩．

迄．今

同仇敵愾．

休戚．相關 D．顯赫．

唱和．

溘．然長逝

欲壑．

難填 18．下列詞語中加點字的讀音都不相同的一組是

(A．唾．棄 沉睡． 千錘．百煉 捶．胸頓足 B．憔悴．

粉碎．

猝．不及防

出類拔萃． C．啜．泣

拾掇．

綴．玉連珠

苦學不輟． D．悼．念

泥淖．

綽綽．．有余

掉．

以輕心 19．下列各組詞語中，加點的字讀音全都相同的一組是

(A．秩．序井然 櫛．風沐雨 卷帙．浩繁 獨樹一幟． B．一泓．清泉

宏．觀調控

曲肱．而枕

鴻．鵠之志 C．檣桅毗．連

言論精辟．

臧否．人物

嗜書成癖． D．欣．逢佳節

歆．慕不已

萬馬齊喑．

馨．香滿院 20．下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是

(A．真諦． 取締． 孝悌． 瓜熟蒂．落 有的．放矢 B．包庇．

奴婢．

媲．美

篳．路藍縷

剛愎．自用 C．驛．站

后裔．

臆．斷

神采奕奕．．

自怨自艾． D．嗜．好

對峙．

吞噬．

恃．才傲物

舐．犢情深 21．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是

(A．綺．麗(qǐ)

箴．言(jiān)乳臭．未干(xiù)B．擂．臺(lèi)皎．潔(jiǎo)卷帙．浩繁(zhì)C．戕．害(qiānɡ)璞．玉(pǔ)塞．翁失馬(sài)D．蹤跡．(jì)姊．妹(jiě)載．歌載舞(zài)22．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是

(A．拘泥．(nì)標識．(zhì)暴殄．天物(tiǎn)B．匹．配(pǐ)戲謔．(xuè)風光旖．旎(qí)C．參與．(yǔ)彈劾．(hé)審時度．勢(duó)D．傾軋．(yà)結束．(sù)杞．

人憂天(qǐ)23．下列各組詞語中加點的字的讀音，與所給注音全都相同的一組是 A．差chā 差．錯 誤差． 差．強人意 差．可告慰 B．解jiě 解．決

押解．

渾身解．數

不求甚解． C．塞sè

堵塞．

邊塞．

閉目塞．聽

敷衍塞．責 D．提tí

提．煉

提．防

提．綱挈領

耳提．

面命 24．下列詞語中加點的字的讀音，全都不相同的一組是

A．鹽堿．

箴．言

呼喊．

減．員增效

感．激涕零 B．闡．述

彈．藥

禪．讓

肆無忌憚．

殫．精竭慮 C．束縛．

?。?/p>

簿．冊

赤膊．上陣

博．

大精深)))))

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D．滇池

嗔怒

縝密

精衛填海

謹小慎微 ．．．．．25．下列詞語中加點的字的讀音不完全相同的一組是

A．遠岫

刺繡

衣袖

秀外慧中

乳臭未干 ．．．．．B．老嫗

曲直

祛除

趨炎附勢

屈打成招 ．．．．．C．涕淚

抽屜

警惕

風流倜儻

替罪羔羊 ．．．．．D．露臉

簡陋

痔瘺

漏網之魚

鏤骨銘心 ．．．．．26．下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是 A．晉升

灰燼

覲見

進退兩難

噤若寒蟬 ．．．．．B．閃爍

碩大

回溯

媒妁之言

數見不鮮 ．．．．．C．邂逅

褻瀆

狡黠

不屑一顧

歌臺舞榭 ．．．．．D．罪孽

嚙齒

涅槃

劣跡昭彰

躡手躡腳 ．．．．．27．下列各組詞語中加點字的注音，完全正確的一組是

（）A．豆豉(ɡū)

埋怨(mán)同仇敵愾(kài)

敷衍了事(hū)．．．．B．憮然(fǔ)

．木訥(nà)．C．著落(zháo)

蠱惑(ɡǔ)．．

為虎作倀(chānɡ)

．

锃光瓦亮(chènɡ)

．

咄咄逼人(duō)．

引吭高歌(hánɡ)．

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（）D．驍勇(xiāo)

要挾(xié)萬馬齊喑(yīn)

洗洗涮涮(shuàn)．．．．．28．下列各組詞語中加點字的讀音，與所給注音全都相同的一組是（）A．假jiǎ

暑假 假嗓子 假以辭色 假模假式 ．．．．B．供ɡònɡ

口供

供銷社

供認不諱

供不應求 ．．．．C．角jiǎo

角膜

唱主角

鉤心斗角

鳳毛麟角 ．．．．D．冠ɡuān 皇冠

冠心病

衣冠楚楚

冠蓋相望 ．．．．29．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是

A．泊車(bó)船舶(bó)粳米(ɡěnɡ)

心肌梗塞(ɡěnɡ)．．．．B．招徠(lái)

．D．宿敵(sù)

．青睞(lài)．C．拙劣(zhuō)

罷黜(chù)．．

切磋(qiē)

雕欄玉砌(qì)．．

伉儷(hánɡ)

引吭高歌(kànɡ)．．

（）（）星宿(xiù)恰當(dānɡ)

螳臂當車(dànɡ)．．．30．下列詞語中加點的字，讀音不全都相同的一組是

A．拜謁 哽咽 液晶 棄甲曳兵 獎掖后進 ．．．．．B．虔誠

乾坤

掮客

潛移默化

黔驢技窮 ．．．．．C．山麓

賄賂

轆轤

戮力同心

碌碌無為 ．．．．．D．阡陌

慳吝

翩躚

謙謙君子

牽強附會 ．．．．．31．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是

A．同胞(pāo)澎湃(pài)哺育(pǔ)扒竊(pá)．．．．B．蘿卜(bo)

．C．素質(zhì)

．因為(wèi)

．血脂(zhǐ)

．

其他(qí)

．

祛除(qū)

．

潛力(qián)．

掙扎(zhēnɡ)．

（）D．燒柴(chái)

剛才(cái)

裁剪(cái)

豺狼(cái)．．．．32．下列各組詞語中，加點字的讀音全部不同的一項是 A．鞭笞

懈怠

舌苔

心曠神怡

百戰不殆 ．．．．．B．隔閡

遺骸

彈劾

驚濤駭浪

言簡意賅 ．．．．．C．癖好

薜荔

巨擘

窮鄉僻壤

劈波斬浪 ．．．．．D．茁壯

罷黜

拙劣

咄咄逼人

相形見絀 ．．．．．33．下列各組詞語中加點的字的讀音全都相同的一組是

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A．舷梯

嫻熟

懸崖勒馬

弦外之音 ．．．．B．按捺

納稅

剛毅木訥

方圓枘鑿 ．．．．C．靜謐

獼猴

彌天蓋地

所向披靡 ．．．．D．皎潔

繳納

狡兔三窟

矯揉造作 ．．．．34.下列詞語中，加點字的讀音完全相同的一組是（）A．羚羊

鄰居

可憐

孤苦伶仃 ．．．．B．質問

桎梏

幼稚

炙手可熱 ．．．．C．喉嚨

籠罩

壟斷

得隴望蜀 ．．．．D．樓盤

摟抱

頭顱

光怪陸離 ．．．．35．下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是（）A．暫且 砧板 顫栗 明修棧道 技藝精湛 ．．．．．B．與會

峪口

熨帖

瑕不掩瑜

鐘靈毓秀 ．．．．．C．陌路

驀然

病歿

拐彎抹角

沒齒不忘 ．．．．．D．強勁

根莖

頸椎

大相徑庭

不脛而走 ．．．．．36．下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是（）A．強求/牽強 纖夫/纖塵不染 來日方長/拔苗助長 ．．．．．．B．宿仇/宿將

落筆/失魂落魄

差可告慰/差強人意 ．．．．．．C．解嘲/押解

蹊路/另辟蹊徑

一脈相傳/名不虛傳 ．．．．．．D．卡片/關卡

度量/置之度外

方興未艾/自怨自艾 ．．．．．．37．下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是（）A．眩暈

舷梯

炫耀武力

改弦更張 ．．．．B．羨慕

募捐

幕天席地

驀然回首 ．．．．C．剽悍

漂泊

虛無縹緲

飄忽不定 ．．．．D．舟楫

邏輯

開門揖盜

緝拿歸案 ．．．．38．下列詞語中加點的字，讀音全都不相同的一組是（）A．晨曦 妊娠 賑災 海市蜃樓 振奮人心 ．．．．．B．凋謝

惆悵

碉堡

風流倜儻

稠人廣眾 ．．．．．C．飛鏢

漂白

剽竊

膘肥體壯

虛無縹緲 ．．．．．D．湍急

瑞雪

喘息

不揣冒昧

惴惴不安 ．．．．．．39．下列詞語中加點的字，每對讀音完全相同的一組是（）A．落筆/落照 剝削/瘦削不堪靡靡之音/風靡一時 ．．．．．．B．剎那/古剎

累贅/果實累累

強弩之末/強人所難 ．．．．．．C．傭工/傭金

攢射/萬頭攢動

解甲歸田/解囊相助 ．．．．．．D．殷紅/殷切

綽約/綽綽有余

擢發難數/數典忘祖 ．．．．．．．40．下列詞語中加點字讀音完全相同的一組是（）A．豁免 附和 蠱惑人心 禍起蕭墻 ．．．．B．遏止

扼要

鄂倫春族

厄瓜多爾 ．．．．C．菁華

矜持

涇渭分明

驚世駭俗 ．．．．D．撕裂

趔趄

烈火金剛

罵罵咧咧 ．．．．．

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卷(一)1．C A項，“摭”讀zhí；B項，“蠕”讀rú；D項，“曝”讀pù，只有在“曝光”一詞中讀bào。2．D A項，“蜷”讀quán；B項，“伺”讀cì，在表示“等待”時才讀sì；C項，“飛來橫禍”中“橫”表示“突然的、意外的”，讀作hènɡ。

3．A A項，“狙”讀jū。4．D A項，“沆”讀hànɡ；B項，“棹”讀zhào；C項，“媧”讀wā。5．B “齲”讀qǔ，雖是形聲字，但不能只讀聲旁。“械”是形聲字，讀xiè，不能只讀聲旁。“蕁”用作書面語時讀qián，用于口語時讀xún?！八臁庇糜凇安凰臁薄懊熳运]”等詞語中時讀suì，用于“半身不遂”中時讀suí。

6．B A項，“溘”讀kè；C項，“殲”讀jiān；D項，“勒”讀lè。7．B A項，“覷”讀qù；C項，“處”讀chǔ；D項，“冗”讀rǒnɡ。8．B A項，“翎”應讀línɡ；C項，“蛇”應讀yí；D項，“說”應讀shuì。9．B B項，“挑”應讀tiǎo。10．A A項，都讀chénɡ。B項，“釀”讀niànɡ，其他讀liànɡ；C項，“景”“頸”讀jǐnɡ，其他讀jǐn；D項，“酥”“蘇”讀sū，其他讀shū。

11．B B項，加點字均讀jiān。A項，“支”讀zhī，其余均讀zī；C項，“擊”讀jī，“給”讀jǐ，“績、祭”均讀jì；D項，“晨”讀chén，其余均讀chénɡ。

12．D D項，讀音均為yú。A項，“攪”“僥”讀jiǎo，其余均為jiāo；B項，“鵠”讀hú，其余均為ɡū；C項，“塞”讀sài，其余均為sè。

13．A A項，．jìnɡ/jìnɡ，ɡǎo/ɡǎo，ɡǔ/ɡǔ。B項，jīnɡ/jīnɡ，chénɡ/chěnɡ，dǎi/dài；C項，chán/chán，biě/biè，chánɡ/chǎnɡ；D項，zhù/chǔ，lì/lí，qí/qǐ。14．B B項，都讀jìn。A項，翹首qiáo，愀然作色qiǎo；C項，堅貞不渝；D項，感情契合qì。．．．yú．15．B B項，分別讀為kuī、kuǐ、kuì、kuí。A項，分別讀jì、jǐ、jī、jǐ；C項，分別讀wū、wǔ、wù、wǔ；D項，分別讀jiān、jiān、jiǎn、jiǎn。

16．B B項中加點字讀音都為lì。A項中“盥”讀ɡuàn，其余均為huàn；C項中的“隘”讀音為ài，其余均為yì；D項中的“諂”讀chǎn，其余均為xiàn。

17．A A項全讀chì。B項的“唆”讀suō，其余讀sù；C項“憩”讀qì，“迄”讀qì，“愾”讀kài，“戚”讀qī；D項“溘”讀kè，其余讀hè。

18．D D項分別讀dào、nào、chuò、diào。A項“錘、捶”讀chuí，“唾”讀tuò，“睡”讀shuì；B項“悴、萃”讀cuì，“碎”讀suì，“猝”讀cù；C項“掇”讀duō，“綴”讀zhuì，“啜、輟”讀chuò。

19．A A項全讀zhì。B項“肱”讀ɡōnɡ，其余讀hónɡ；C項“毗”讀pí，“辟”讀pì，“否、癖”均讀pǐ；D項“喑”讀yīn，其余讀xīn。

20．C C項都讀yì。A項“悌”讀tì，其余讀dì；B項“媲”讀pì，其余讀bì；D項“峙”讀zhì，其余讀shì。

21．B A項“箴”讀zhēn；C項中“璞”讀pú；D項中“姊”讀zǐ。正確項B中，“擂”有léi、lèi兩個讀音；讀léi時，有“研磨”等意思，而在“擂臺”中，當讀為lèi。

22．A B項中“旖”應讀作yǐ；C項中“與”讀為yù；D項中的“束”應讀為shù。23．A A項“差”本來有chā/chà/chāi/cī四種讀音，但A項中的“差”都應該讀ch??；B項“押解(jiè)”，“渾身解(xiè)數”；C項“邊塞(sài)”；D項“提(dī)防”。

24．D A項中的“堿”和“減”讀音相同，都讀jiǎn，其他的“箴”讀zhēn，“喊”讀hǎn，“感”讀ɡǎn。B項中的“彈”和“憚”讀音相同，都讀dàn，其他的“闡”讀chǎn，“禪”讀shàn，“殫”讀dān。C項中的“膊”和“博”讀音相同，都讀bó，其他的“縛”讀fù，“薄”讀bò，“簿”讀bù。D項中的“滇”讀diān，“嗔”讀chēn，“縝”讀zhěn，“填”讀tián，“慎”讀shèn。

25．B B項“嫗”讀yù，其余讀qū。A項都讀xiù。C項都讀tì。D項都讀lòu。26．A A項都讀jìn。B項“溯”讀sù，其余讀shuò；C項“黠”讀xiá，其余讀xiè；D項“劣”讀liè，其余讀niè。

27．D A項“豉”讀chǐ，“敷”讀fū；B項“憮”讀wǔ，“訥”讀nè；C項“锃”讀zènɡ。28．D A項“暑假”的“假”讀jià，其余讀“jiǎ”；B項“口供”和“供認不諱”的“供”讀ɡònɡ，其余讀“ɡōnɡ”；C項“唱主角”的“角”讀jué，其余都讀jiǎo。

29．B A項“粳”讀jīnɡ；C項“伉”讀kànɡ，“吭”讀hánɡ；D項“恰當”的“當”讀dànɡ，“螳臂當車”的“當”

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讀dānɡ。

30．D D項“躚”讀xiān，其余讀qiān。A項都讀yè；B項都讀qián；C項都讀lù。31．B A項“胞”讀bāo，“哺”讀bǔ；C項“脂”讀zhī；D項“豺”讀chái。32．C C項分別讀pǐ、bì、bò、pì、pī。A項“怠、殆”均讀“dài”。B項“闔、劾”均讀hé。D項“黜、絀”均讀chù。

33．D D項都讀jiǎo。A項分別讀xián、xián、xuán、xián；B項分別讀nà、nà、nè、ruì；C項分別讀mì、mí、mí、mǐ。

34．B B項都讀zhì。A項“憐”讀lián，“鄰”讀lín，其余讀línɡ；C項“嚨”讀lónɡ，其余讀lǒnɡ；D項分別讀lóu、lǒu、lú、lù。

35．C C項都讀mò。A項“暫”讀zàn，“砧”讀zhēn，其余讀zhàn；B項“瑜”讀yú，其余讀yù；D項“莖”讀jīnɡ，“頸”讀jǐnɡ，其余讀jìnɡ。

36．B B項分別讀sù、luò、chā。A項“強”都讀qiǎnɡ，“纖”讀qiàn/xiān，“長”讀chánɡ/zhǎnɡ；C項“解”讀jiě/jiè，“蹊”讀qī/xī，“傳”都讀chuán；D項“卡”讀kǎ/qiǎ，“度”都讀dù，“艾”讀ài/yì。

37．C C項全讀piāo。A項分別讀xuàn、xián、xuàn、xián。B項分別讀mù、mù、mù、mò。D項分別讀jí、jí、yī、jī。

38．D D項分別讀tuān、ruì、chuǎn、chuǎi、zhuì。A項“賑、振”讀zhèn；B項“凋、碉”讀diāo，“惆、稠”讀chóu，“倜”讀tì；C項“鏢、膘”讀biāo，“剽、縹”讀piāo。

39．A A項分別讀luò、xuē、mǐ。B項分別讀chà/chà、léi、qiánɡ/qiǎnɡ；C項分別讀yōnɡ/yònɡ、cuán/cuán、jiě/jiě；D項分別讀yān/yīn、chuò/chuò、shǔ/shǔ。

40．B B項均讀è。A項“和”讀hè，其余讀huò；C項“矜”讀jīn，其余讀jīnɡ；D項“咧”讀liē；其余讀liè。

第五篇：2011屆高考語文一輪復習學案：病句

豆丁資源共享：http://www.tmdps.cn/yujunqiang6639 2011屆高考語文一輪復習學案：病句

【說明】 本試卷共100分，考試時間45分鐘。1．下列各句中，沒有語病的一句是

（）A．請柬的封套上古色古香地印著青銅器，上面整齊地排列著身披鎧甲、手持盾牌的秦軍戰士。

B．生活是一幅豐富多彩的畫卷，如果得不到你的欣賞，那不是它缺少美，而是你缺少發現。

C．厚道有如參天的大樹，替你遮擋暑熱炎涼；厚道有如母親的懷抱，替你撫慰喜怒哀樂。

D．當地造紙廠偷排未經處理的廢水，嚴重污染環境，導致魚蝦絕跡，各種水生作物大量減產和絕產。

2．下列各句中，沒有語病的一句是

（）A．中國印章已有兩千多年的歷史，它由實用逐步發展成為一種具有獨特審美的藝術門類，受到文人、書畫家和收藏家的推崇。

B．我國大部分磷化工骨干企業集中在磷資源比較豐富的云、貴、川、鄂和靠近外貿出口市場而技術力量又相對較強的上海、天津、江蘇、浙江等地區。

C．《全宋文》的出版，對于完善宋代的學術文獻、填補宋代文化研究的空白、推動傳統文化研究的意義特別重大。

D．改革開放搞活了經濟，農貿市場的貨物琳瑯滿目，除各種應時的新鮮蔬菜外，還有肉類、水產品、魚、蝦、甲魚、牛蛙及各種調味品。

3．下列各句中有語病的一句是

（）A．當我在一個白夜從易卜生的故鄉斯凱恩返回奧斯陸的時候，沿途那幽深的有野鹿出沒的森林里，那起伏著綠色的松濤的山谷里，到處都響著娜拉出走時的關門聲。

B．文學經典是歷史的回聲，是審美體驗的延伸，也是后代作家超越自我的精神刻度，作家只有在與經典大師的競爭中，才能拓展文學的想像空間，為未來提供嶄新的審美體驗。

C．三峽圍堰爆破使用的是世界上最先進的數碼雷管，每個雷管都有唯一的編號，就像我們的身份證有自己的號碼一樣，而且人們還能像給手機設定鬧鈴那樣，給每個雷管單獨設定起爆時間。

D．中國史學家在世紀之交進一步提升了自己的辨析能力，越來越顯示出相當高的學術含量，從對外國史學的一般性介紹走向研究和判斷的層面，從而為中外史學家的真正對話提供了可能和前提。

4．下列各句中，沒有語病的一句是

（）A．一代代藝術家通過對中華民族優秀藝術傳統的繼承、提高、升華，才有了藝術新形式、審美新形態的誕生和發展。

B．國家知識產權局有關負責人認為，國內專利申請的持續快速增長，表明我國公眾的專利意識和研究開發水平不斷提高。

C．蘇通大橋建造的初衷是，拉近蘇北、蘇南的距離，進一步推動江蘇省沿江開發戰略的實施，具有十分重要的意義。

D．全球溫室氣體減排無論幅度大小，都為減緩地球溫度的不斷上升和海平面的持續上漲提供了可能。

5．下列各句中，沒有語病的一句是

（）A．市政府關于嚴禁在市區養犬和捕殺野犬、狂犬的決定得到廣大市民的熱烈擁護和支持。

B．參加這項比賽的選手平均年齡19歲，平均身高1.68米，平均文化程度大專以上。C．南昌至上海、杭州的火車動車組票價分別為228元、179元，而對應的普通列車硬座票價為106元、8l元，相比之下，普通列車硬座票價要低一倍多。

D．承擔全面建設小康社會的歷史任務，開創中華民族偉大復興的光明前景，難道誰能否認這是當代中國青年肩負的崇高使命嗎？

6．下列各句中，沒有語病的一句是

（）豆丁資源共享：http://www.tmdps.cn/yujunqiang6639 豆丁資源共享：http://www.tmdps.cn/yujunqiang6639 A．說實話，當時對自己的稿子能否被刊用，沒抱太大的希望，因為那時經常在該報發表文章的都是一些大家。

B．濟南慘案紀念鐘于4月28日凌晨從廣州運抵濟南，至此，濟南慘案紀念園的布展工作全部完成，5月3日將開門迎客。

C．每周四發的薪水，往往在周五、周六兩天里就被揮霍一空，有些上班族甚至連下周二、周三的伙食費都提前預支了。

D．“五一”期間，植物園在“百花展”游園活動中將展出郁金香、牡丹、連翹等花卉，并舉辦民族舞蹈表演和荷蘭風車展。

7．下列各句中，沒有語病的一句是

（）A．“生態健康國際論壇”是由國際生態健康聯合會每兩年組織一次的學術會議，主要探討全球氣候、生態變化導致的新發傳染病等人類健康。

B．30年來，中日關系發展最大的經驗和教訓是，中日人民之間能否相互理解，才是中日兩國最終能夠實現世代友好的根本保證。

C．專家表示，此次成品油價稅費改革將有助于優化經濟結構和汽車行業的產業結構升級，促進新能源和新技術的應用。

D．在國內部分乳品制造企業曝出誠信危機之后，豆奶作為替代品進入了消費者的視野，從而引發了投資者對相關行業發展前景的關注。

8．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是

（）A．國際上，通常是用經濟增長速度、物價變化幅度、就業人數增減情況和國際收支平衡狀況四大經濟指標來評判一個國家經濟運行的良好的。

B．世博會結束后，主題館將轉為標準展覽場館，與世博中心、中國館、星級酒店、世博軸和演藝中心一起形成以舉辦展覽、承接會議和住宿為主的現代服務業集聚區。

C．我們的社會一直不乏缺少包容之心，也會對一些真正有才華的寫作人才打開方便之門，但“90后”真懂得如何用文字表達真實的自己嗎？

D．12月16日晚最新統計顯示，騷亂中有260名群眾和警察死傷，騷亂人群還燒毀民房、毀損車輛、焚毀砸搶商鋪共908家，造成直接經濟損失近2億歐元。

9．下列各句中，沒有語病的一句是

（）A．金庸近日向北大捐資1 000萬元人民幣，用以支持北大的國學研究。北大將設立“金庸國學研究基金”，全方位地資助北大國學研究院的教研、翻譯、出版等。

B．中國軍艦赴索馬里海域擔任護航任務，大膽亮劍亞丁灣，這既顯示了中國和平崛起的實力，也是中國作為一個負責任的大國，為維護世界和平做出的積極貢獻。

C．由民間組織制作的中國企業綠色責任榜竟震動了美國杜邦公司，此事啟發我們，環保監督不僅僅是政府的事，普通人也可以行動起來，對企業污染進行監督。

D．微軟與金山之間看似“冤家”的微妙關系，反映了中國脆弱的民族軟件產業在“與狼共舞”的特定歷史背景下，從小到大、從大到強、從無到有的跋涉之路。

10．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是

（）A．面對一段情景交融的文字，老師要引導學生自己去細細品讀，讓學生設身處地領略語言文字所描繪的生動形象、抒發的豐富情感，從而陶冶性情。

B．近日印度經濟和金融中心城市孟買遭遇連環恐怖襲擊，導致近200人左右死亡，數百人受傷，引發社會恐慌，并嚴重沖擊印度的金融穩定。

C．中國經濟能否長期持續增長，并不完全取決于中國對外出口更多優質低價的低端產品，而更多取決于中國找到新的經濟增長點，成功地實現產業升級。

D．上海文藝出版社出版的《生存》，其作者是一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。

11．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是

（）A．中國北京國際文化創意產業博覽會在京拉開帷幕，參展的各個省區市紛紛亮出民間藝術絕活，讓觀眾近距離欣賞非物質文化遺產的藝術魅力。

B．上世紀八十年代中后期，繼傷痕文學、反思文學和尋根文學之后，在我國文學創作領域又出現了一波具有鮮明形式和探索意味的文學浪潮——先鋒文學。

C．又到了一年一度的春運，火車票能否實行實名制成了人們熱議的話題。但不管怎樣，確保春運暢通，確保不出現旅客滯留現象發生，才是最關鍵的。

豆丁資源共享：http://www.tmdps.cn/yujunqiang6639 豆丁資源共享：http://www.tmdps.cn/yujunqiang6639 D．從抓住特征說明事物、安排合理的說明順序、選擇恰當的說明方法、運用準確的語言加以說明等幾個方面入手是我們學寫說明文需要掌握的重要內容。

12．下列各句中，沒有語病的一句是

（）A．“神七”紀念金幣以大克重純金制作，僅以2008套的發行量留世，給收藏者以10倍、100倍甚至50倍的升值空間。

B．當時房地產行業剛出現不理性的苗頭，如果能按照各部委擬定的政策框架實施，也不至于如此嚴重的后果。

C．這部“牢籠天地、博極古今”的歷史名著吸引了眾多全世界知名學者關注的目光，在當代煥發出不朽的文化光彩。

D．重陽節怎么過并不重要，也未必非得抽出時間登山，重要的是不能讓延續了千百年的節日所傳遞的精神信息丟失。

13．下列各句中，沒有語病的一句是

（）A．最近，一股大建豪華示范性公辦養老機構的風氣在不少地區蔓延，然而，大量生活貧困、急需享受社會福利的老年人卻在苦苦等待為數不多的低端養老院。

B．據報道，美國每年的慈善資金能占到GDP的2.4%，其中有近80%來自國民捐贈。最富有的美國人中的20%所捐贈的錢，占了2/3。

C．殘奧會如同一堂生動的教育課，不僅讓我們的心靈受到震撼，人性得到升華，更讓我們對殘疾人事業有了深刻的理解和強烈的責任感。

D．“授人以魚，不如授人以漁”，這是能否解決貧困問題的基本方式。當然，這種經濟發展必須是良性的、可持續的發展。

14．下列各句中，沒有語病的一句是

（）A．《人民日報》評論員指出，我們只要不動搖、不懈怠，堅定不移地推進改革開放和有中國特色的社會主義道路，就一定能夠實現偉大的目標。

B．受國際金融危機的影響，目前我省已有46萬農民工陸續返鄉，而且，隨著春節的即將臨近，返鄉農民工的人數還在不斷增加。

C．腦血管疾病是一種與心肌梗塞類似的因為腦部供血障礙而引起的疾病，它給人體中央系統帶來的創傷可能無法治愈，對人類健康影響極大。

D．近日，由江西人導演、全部取景于江西的勵志電影《網絡媽媽》在全國各地熱映，引起了強烈反響，對這部關注網癮少年的電影給予了很高的評價。

15．下列句子中，表意明確、沒有語病的一句是

（）A．11月18日，唐老鴨等迪斯尼明星和10名來自日本各地的嘉賓與米老鼠同一天生日參加了生日會，他們為米老鼠帶來了一個高約2米的巨大的蛋糕。

B．隨著“山寨”含義的不斷延伸，許多網友將那些熱播電視劇的劇情、人物和風格，并將其改頭換面的“本土”電視劇，形象地稱為“山寨劇”。

C．諸葛亮能掐會算、能謀善斷，但我認為，他有一個致命的弱點，就是缺乏開發團隊智商的意識不強。

D．為營造濃郁的文化健身氛圍，突出學校“書香校園與文化健身協調發展”的特色，仙桃市在全市小學校園里推廣普及“古詩韻律操”，來陶冶學生情操。

16．下列各句中，沒有語病的一句是

（）A．奧爾默特表示，盡管沒有同哈馬斯達成任何協議，但是以色列已經達到了此次作戰的目的，已經在最大程度上削弱了哈馬斯的武裝實力和威脅以色列的實力。

B．1月15日，趙本山的小品《不差錢》在春晚第二次聯排中首次亮相，精彩的臺詞也隨之曝光。

C．工商銀行相關負責人表示，該行規定對2008年10月27日前已發放、目前仍有余額存量的個人住房貸款，從2月1日起將可以享受基準利率下浮30%的優惠。

D．一方面災區需要加強監控，把疫情消滅在萌芽狀態；另一方面要儲備足量的抗生素和抗病毒的藥品。

17．下列各句中，沒有語病的一句是

（）A．匯總程樹榛近60年創作精華的十卷《程樹榛文集》近日由百花文藝出版社出版，該文集包括小說、報告文學、電影文學、散文、詩歌和各種體裁的作品。

B．前些日子，我去參觀一個書法展覽，看到了不少佳作。大至尺幅盈丈的飛白，小豆丁資源共享：http://www.tmdps.cn/yujunqiang6639 豆丁資源共享：http://www.tmdps.cn/yujunqiang6639 至玉潤珠圓的蠅頭小楷，姹紫嫣紅，爭奇斗艷，引人駐足，令人贊嘆。

C．據一汽豐田4S店店內銷售人員介紹，目前店內現車數量充足，顏色及型號也較為齊全，豐田銳志目前全系優惠15 000元現金，“銳志2.5S豪華版”也不過二十幾萬元左右。

D．今年流行的一部電影叫做《簡·奧斯汀書友會》，這部電影講述了一群奧斯汀的書迷每月一起讀奧斯汀作品，彼此交流生活感受的故事。

18．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是

（）A．世界金融危機的發生，與健康的文化觀念長期缺席有重要的關系。從文化的角度分析，原因是合法卻不合理的利益不可能長期持續的結果。

B．在城市建設中，既要有超前意識，又要從保持城市個性，保護城市文化遺產的立場出發，秉持循環經濟的理念和依法治理的要求，來建設和規劃。

C．博士教育一旦以滿足社會對“具有博士學位人才”的需要為目的，就必然會走向規模迅速擴大而質量急劇下滑。

D．在美國次貸引發的金融危機波及全球的背景下，中國經濟正面臨著國際國內的諸多挑戰，保持經濟平穩較快發展已成當前重要任務。

19．下列各句中，沒有語病的一句是

（）A．價格主管部門要加強對郵政資費政策執行情況的監督檢查，對不執行價格規定，或借機亂漲價、亂收費的，要嚴肅查處。

B．質檢總局要求，各大商場、超市要張貼檢查合格的企業及產品的名單，保障市場充分供應優質安全的乳制品。

C．這篇論文對唐代古樂譜和唐代古樂譜相關的音樂文學問題作了深入探討，具有創新意義。

D．三鹿嬰幼兒奶粉事件的直接原因是一些不法分子和企業置人民生命安全于不顧，違法制售有害奶制品造成的。

20．下列各句中，沒有語病的一句是

（）A．今年，全國各地煤礦安全事故頻繁發生，造成大量的人員傷亡和巨大的財產損失，這主要是由于缺乏安全意識和監督管理不力造成的。

B．盡管面臨嚴峻挑戰，美國經濟和勞動力市場仍富有彈性和活力，付出一段時間和艱苦的努力后，美國經濟將能走出困境。

C．衛生部納米生物技術重點實驗室在“神七”飛船上搭載了用于研制抗惡性腫瘤的納米藥物生物原料的多種重要植物品種，將產生相當大的經濟效益。

D．從事融資融券交易既可能擴大贏利，也可能加大虧損，所以投資者應當在具備一定證券投資經驗，熟悉相關業務規則后審慎考慮是否參與此項業務。

21．下列各句中，沒有語病的一句是

（）A．正因為現有的金融服務難以滿足農民的需求，所以金融在支持以農業為主的弱勢產業方面存在不少弱點。

B．“神舟七號”飛船的成功發射是我國航天史上具有歷史意義的偉大時刻，全國人民為此感到自豪。

C．記者在一些火車站看到，為方便旅客上下車，有的車站將站臺加高了，并加設了一些無柱風雨棚和無障礙設施。

D．穆鐵柱以一個軍人的姿態，在球場上捍衛著自己的職責和軍人的形象，完成了中國籃壇、亞洲籃壇的征服。

22．下列各句中，沒有語病的一句是

（）A．據稱，各家銀行限制信用卡在支付寶交易的主要目的是為了防止套現可能產生的呆壞賬風險。

B．陶長坤的長篇小說《靜靜的大運河》(大眾文藝出版社出版)以其開闊的視野、豐富的知識、犀利的筆鋒和厚重的歷史感而獨具特色，令人耳目一新。

C．當晚8點，記者再次來到路口，發現那個行乞男孩已經穿上了好心人送來的衣服和食品，不像以前抖得那么厲害了。

D．這個孕育了浪漫追月傳說的民族，這個堅定邁向深空的國度，呈現給世界的全月球第一幅完整圖景，是迄今為止，“世界上已公布的月球影像圖中最完整的一幅影像”。

23．下列各句中，沒有語病的一句是

（）豆丁資源共享：http://www.tmdps.cn/yujunqiang6639 豆丁資源共享：http://www.tmdps.cn/yujunqiang6639 A．以1994年創辦的“焦點訪談”“新聞縱橫”為代表，廣播電視的輿論監督不僅成為我國擴大民主的一個標志，而且成為十一屆三中全會以來新聞改革的一大突破。

B．大力推廣普通話數十年來已經取得很大成就，雖然還不到人人會講的程度，但利用各種方言腔調的普通話來交流一般沒有太大的障礙。

C．建設新農村要把是否能盡量保留原有房屋、原有風格、原有綠化，突出農村特色，不推山、不砍樹、不填塘作為保護農民利益的基本要求。

D．據了解，我市移動電話部門針對春節期間手機短信密集發送，對今年發送量進行了預測，并事先做好相關準備工作。

24．下列各句中，沒有語病的一項是

（）A．歐典地板涉嫌虛假宣傳被曝光，社會各界對此極為關注，央視記者采訪歐典企業負責人時，正式向消費者道歉。

B．交通部發布了“駕駛員素質教育大綱”，督促駕駛員牢記集中注意力，仔細觀察和提前預防，以保證平安出門。

C．就復旦大學今年自主招生以面試為主，高考成績為輔的作法，有關人士指出：“這是中國高校招生制度改革的破冰之舉?！?/p>

D．這次瓦斯爆炸引起的礦難，警示一定要加強各礦山企業安全監督，規范操作，最大限度地消除各種潛在的禍患。

25.下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是

（）A．為了總結開展“研究性學習”的經驗，王老師近幾年來幾乎無時無刻不忘搜集、整理有關“研究性學習”的材料，積累了大量的第一手素材。

B．我們提出減輕學生的學業負擔，是對一種學生主體發展的尊重，是為了騰出更多的時間，讓學生自主學習，發展各自特長。

C．新教材在練習題的設計上用力甚多、改動頗大，因為設計練習題是為了引導學生獨立思考和探索的非常重要的途徑。

D．2004年高考擴大分省組織命題的范圍，是高考改革的進一步深化，也是各地實施素質教育、推進高中課程改革的需要。

26．修改下面這段話中的兩處錯誤，使其語義明確、符合原意，并將修改后的這段話寫在橫線上。

由于環境保護壓力的增大，能源需求的增加，天然氣作為“對環境友好”的能源，其地位冉冉升起。然而，由于體制的原因，守著儲量豐富的重慶大氣田，始終“氣不足”“氣不順”。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 27．下面這段話有三處毛病，讀后完成(1)～(3)題。

①中國古代的書、畫藝術，②在中國文化史上占有重要地位。③它在長期的歷史發展中。④形成了自己的藝術傳統和特有的民族特色。⑤許多傳世杰作不僅是人類藝術寶庫中的珍品，而且是中華民族的藝術瑰寶。

(1)序號______改為_____________________________________________________(2)序號______改為_____________________________________________________(3)序號______改為_____________________________________________________ 28．楊華的一位同學畢業后第一次求職失敗，楊華寫信去安慰。信中有用語不當的地方，請從中找出四處并加以修改。

在人生的道路上，每個人都難免遭受厄運，希望你能經受這次打擊。你的素質不錯，望你從失敗的陰影中走出來，聊以自慰，繼續努力，重振雄風。下一次求職，你一定能再度創造輝煌！

(1)________改為____________________________________________________________(2)________改為____________________________________________________________ 豆丁資源共享：http://www.tmdps.cn/yujunqiang6639 豆丁資源共享：http://www.tmdps.cn/yujunqiang6639(3)________改為___________________________________________________________(4)________改為___________________________________________________________ 29．下面文段有語病，請找出兩處并作修改。

隨著人口增加、土地減少和農業生產環境條件的改變①，生產上對小麥品種的要求一方面②越來越高；另一方面③遺傳多樣性的消失極為嚴重。這遺傳多樣性的丟失不僅限制了產量和品質的進一步改良④，而且使得小麥對病蟲害、旱、寒、鹽堿等環境脅迫的脆弱性增加，這也是當前為什么⑤小麥育種難以取得突破性進展的根本原因。而這種突破，最重要的途徑就是利用生物技術引入外源⑥優異基因。

(1)________________________________________________________________________(2)________________________________________________________________________ 30．下面這篇報道有不少語病，請找出其中三處進行修改。

星期三，校團總支召開座談會。①到會的15名與會者，②就共青團員如何為社會主義精神文明建設的問題展開討論。大家踴躍發言。③有的說，團員首先要起模范作用，當說話做事前，都要想到自己是一名團員。④有的說，要提高團員精神文明的意識，不重視這一點，就難以開展這項活動。團總支書記最后指出，⑤對有利于精神文明建設的事應該大力提倡，對不盡如人意的地方應該注意改進。

(1)________________________________________________________________________(2)________________________________________________________________________(3)________________________________________________________________________

卷(五)1．B A項“古色古香”雖為形容詞，但一般只作定語不作狀語。C項“炎涼”一般只用它的比喻義，即人事中的親疏冷暖，用在這里不恰當，也不能與“遮擋”搭配。D項重復，去掉“導致魚蝦絕跡”。

2．B A項的毛病是成分殘缺，應在“審美”后加“價值”。C項應將“的意義特別重大”改為“有特別重大意義”即可。D項并列不當，“水產品”應包括“魚、蝦、甲魚、牛蛙”等。

3．D D項第二個分句的主語承前省略了，補出來，這個分句就是“中國史學家??顯示出??學術含量”，主謂搭配不恰當。

4．D A項介詞“通過”位臵錯誤導致結構混亂，應放在“一代代藝術家”前面，另外，“優秀藝術傳統”不能用“提高、升華”，改為“發揚光大”。B項并列短語搭配不當，“意識”不能與“提高”搭配，可改為“表明我國公眾的專利意識明顯增強，研究開發水平不斷提高”。C項句式雜糅，可將“具有十分重要的意義”刪去。

5．D A項“嚴禁在市區養犬和捕殺野犬、狂犬”有歧義，即捕殺野犬、狂犬是否被在禁止之列；另外，“擁護”是指對領袖、黨派、政策、措施等表示贊成并全力支持，“支持”是指給以鼓勵或贊助，“擁護”含全力支持的意思，所以宜放在支持后，以示遞進才妥。B項“平均文化程度大專以上”有錯，平均是指把總數按份均勻計算。不能是約數，不能說“以上”。C項“低一倍多”，使用“降低”“減少”“縮小”等詞語時不能用倍數。

6．D A項“能否被刊用”與“沒抱太大的希望”照應失當。B項歧義“4月28日凌晨從廣州運抵濟南”，時間不明確，是運抵濟南時間是4月28日凌晨呢，還是從廣州啟程是4月28日呢？C項“提前預支”，重復啰嗦。

7．D A．成分殘缺。謂語動詞“探討”后面缺少賓語，應在“人類健康”后補上“問題”。B.一面和兩面不對應?！澳芊瘛睉臑椤暗摹?。C.搭配不當。“汽車行業”前面應該加“推動”。

8．B A項，“一面”對“兩面”不當，應將“良好”改為“好壞”或“優劣”；C項，句子不合邏輯，“不乏”與“缺少”自相矛盾，應將“缺少”去掉；D項，搭配不當，“民房”“車輛”不能與“家”搭配。

9．C A．成分殘缺，應在“出版等”后面補上“資助”的賓語“工作”；B.搭配不當，豆丁資源共享：http://www.tmdps.cn/yujunqiang6639 豆丁資源共享：http://www.tmdps.cn/yujunqiang6639 應將“擔任”改為“執行”，以與“任務”搭配；D.語序不當，應將“從小到大、從大到強、從無到有”調整為“從無到有、從小到大、從大到強”。

10．A B．“近”和“左右”矛盾，可刪去“左右”。C.兩面失衡，后面的內容應從正反兩方面說，可改為“并不完全取決于中國能否對外出口更多優質低價的低端產品，而更多取決于中國能否找到新的經濟增長點，成功地實現產業升級”。D.句式雜糅，應去掉“作者之手”。

11．B A．搭配不當，“欣賞”與“藝術魅力”不搭配，可改為“感受”“藝術魅力”。C.句式雜糅，應為“確保不出現旅客滯留現象”或“確保旅客滯留現象不發生”。D.介詞結構誤用造成主語殘缺，可刪掉“從”與“入手”。

12．D A．不合邏輯，應是“10倍、50倍甚至100倍”；B.成分殘缺，可以在“如此”前面加“產生”；C.語序不當，應該是“吸引了全世界眾多知名學者關注的目光”。

13．C A．成分殘缺，應在“苦苦等待”后補入動詞“進入”。B.“最富有的美國人中的20%所捐贈的錢，占了2/3”表意不明。D.前后照應不周，應刪去“能否解決貧困問題的基本方式”中的“能否”。

14．C A．“推進”和“有中國特色的社會主義道路”搭配不當；B.成分贅余，因為“臨近”即靠近、接近，已含有“即將”的意思，應刪除“即將”；D.成分殘缺，在“對這部”前加“觀眾”。

15．D A項，語序不當，“10名來自日本各地的嘉賓與米老鼠同一天生日”應為“10名來自日本各地的與米老鼠同一天生日的嘉賓”；B項，成分殘缺，可在“那些”的后面加上“模仿”；C項，句式雜糅，去掉“缺乏”或“不強”。

16．B A．語意重復。“威脅以色列的實力”包括“哈馬斯的武裝實力”。建議在“威脅”前加上“其他”。C.句式雜糅。“對??享受??優惠”表述不妥，可刪去“對”字，或將“可以享受”改為“給予”。D.語序不當。應將“災區”提到句首。

17．D A．“小說、報告文學、電影文學、散文、詩歌”和“各種體裁的作品”不能并列；B.“姹紫嫣紅，爭奇斗艷”不能用來形容書法作品；C.“二十幾萬”是約數，不能再用“左右”。

18．D A項，句式雜糅，前面已說到“原因是”，后面應去掉“的結果”。B項，語序不當，應是先“規劃”，后“建設”。C項，成分殘缺，“走向”缺少賓語中心詞，可在“急劇下滑”后加上“的局面”。

19．B A項，不合邏輯，“借機亂漲價、亂收費”也屬于“不執行價格規定”。C項，成分殘缺，應該改為“對唐代古樂譜和與唐代古樂譜相關的音樂文學問題作了深入探討”。D項，句式雜糅，去掉“造成的”。

20．D A項，句式雜糅，可去掉“由于”或“造成的”。B項，搭配不當，“付出”可改為“經過”。C項，成分殘缺，缺少主語，將“搭載了”改為“搭載的”。

21．C A項，因果顛倒；B項，搭配不當，“成功發射”與“時刻”主賓搭配不當，可將“時刻”改為“壯舉”；D項，成分殘缺，“中國籃壇”前應加“對”。

22．B A．句式雜糅，可刪去“為了”。C.搭配不當?！按┥狭??衣服和食品”錯誤，可改為“穿上了好心人送來的衣服，吃著食品”。D.語序不當。“全月球第一幅完整圖景”應改為“第一幅全月球完整圖景”。

23．B A項邏輯順序顛倒，將“不僅”“而且”兩句的內容互換，才構成遞進關系。C項兩面對一面。D項句子成分殘缺，應為“針對??的情況”。

24．C A項后半句變成“央視記者??道歉”。B項“牢記”缺賓語，“預防”與“提前”語意重復。D項應是“各礦山企業一定要加強??”。

25．D A項“無時無刻”是“沒有哪一個時刻”之意，只能算一重否定，“不忘”是一重否定，全句有二重否定，語意搞反了，可將“不忘”改為“不在”。B項語序不當，應將“一種”放在“尊重”前。C項句式雜糅，可改為“因為練習是引導學生獨立思考和探索的非常重要的途徑”。

26．【答案】 由于環境保護壓力的增大，能源需求的增加，天然氣作為“對環境友好”的能源，其地位不斷提高。然而，由于體制的原因，重慶守著儲量豐富的大氣田，卻始終“氣不足”“氣不順”。

27．【答案】(1)① 中國古代的書畫藝術

豆丁資源共享：http://www.tmdps.cn/yujunqiang6639 豆丁資源共享：http://www.tmdps.cn/yujunqiang6639(2)④ 形成了自己的藝術傳統和鮮明的民族特色

(3)⑤ 不僅是中華民族的藝術瑰寶，而且是人類藝術寶庫中的珍品 28．【答案】(1)“遭受厄運”改為“遭受挫折”(或“遭受打擊”)。(2)“聊以自慰”刪去或改為“你要放寬心”。(3)“重振雄風”改為“振作精神”。(4)“再度創造輝煌”改為“獲得成功”。29．【解析】 ②句語序不當；④句詞語搭配不當；⑤句成分贅余。

【答案】 ②“一方面”應移至句首“生產上”前面；④“產量”不能與“改良”搭配，應在“產量”后加上“的提高”；⑤“為什么”刪去。

30．【解析】 ①“到會的15名與會者”句意重復，改為“15名與會者”或“到會的15名團干部”；②“就??問題”缺少成分，在“建設”后加“做貢獻”；③“當說話做事前”錯用介詞，刪去“當”或改為“在”；④“提高??意識”搭配不當，改為“增強??意識”。

【答案】 ①改為“15名與會者”或“到會的15名團干部”；②在“建設”后加“做貢獻”；③刪去“當”或改為“在”；④“提高”改為“增強”。

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