第一篇：2013屆高考語文一輪復習精品學案 病句辨析和修改

3． 修飾語與中心語搭配不當

例：我們班干部嚴肅地研究了同學們對班委工作的建議，又虛心地征求了老師們的意見。

(“嚴肅”作狀語,不能修飾限制“研究”,可改為“認真”、“慎重”等。）4．主語和賓語意義上搭配不當 例：所謂“膜如紫綃”，是指殼內緊貼殼的內壁的白色薄膜。（這是典型的主賓搭配不當。）5．前后照應錯誤

例：學習態度的正確與否是成績優良的先決條件之一。

（“正確與否”是兩方面，而“優良”只是一方面，前后搭配錯誤。）

（三）成分殘缺或贅余

所謂成分殘缺或贅余，指句子的主、謂、賓等主要成分或應該有的修飾成分、關聯詞語等遺漏或者出現重復多余，使語意表述不清楚或者羅嗦。

常見的成分殘缺或贅余主要有如下幾種情況：

①殘缺：缺主、謂、賓語；缺必要的修飾成分、附加成分。

②贅余：主、謂、賓語多余；修飾成分，附加成分多余。

例1．經過志主任再三解釋，才使他的怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。

（主語殘缺。這是1992年全國高考題

業尤為重要。（“黃土”究竟是什么，句子并未說清，語意不明。）

例3．學習寫作是否一定要多讀多寫呢？從前人的寫作經驗來看，這是一條必由之路。（“這”指代的內容未說明。）

例4．我認為，應該盡可能使用簡化字，不要濫用繁體字，這樣會給漢字規范和青少年學習增加困難。（“這樣”指代不明。）

例5．大家對護林員揭發林業局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。

（歧義。大家“氣憤”的是什么？是護林員揭發問題這件事還是護林員揭發出來的問題？如果在“揭發”后面加上一個“的”字，歧義就消除了。）

例6．局長囑咐幾個學校的領導，新學期的工作一定要有新的起色。（歧義。“幾個”放在“學校”之前，既可理解為是幾個學校的領導，又可理解為一個學校的領導。）例7．縣里通知他10月5日前去報到。

（歧義。由于“前”在此處界定模糊，以致產生誤解，是10月5日前的任意一天，還是10月5日這一天去報到？）

（六）不合邏輯

所謂不合邏輯，指的是由于概念使用、分類、判斷失誤造成的語病。常見的不合邏輯的語病有不符合客觀事實、前后矛盾、分類列舉不當、否定失當等。

例1．為了防止今后不再發生類似的事件，有關部門進一步完善了安全生產措施。

（與常理不符。“防止”和“不再”不合邏輯。）

例2．兩三百人，上千只眼睛，盯著落水者，居然沒人下河救人！

（兩三百人怎么會有上千只眼睛呢？不合事理。）

例3．當你佇立岸邊，放眼無邊的大海,眼前會涌現出一幅我們的祖先日出而作、日落而歸的壯麗圖畫。

（既然“放眼大海” ,后面所呈現的圖畫應是大海上的情景,此句表述所看到的是土地上的情景,前后矛盾。可將“大海”改為“遼闊的大地”等。）

例4．今天下午，我們班的任務是掃地、拔草、墊道和搞校園衛生。

（分類列舉不當。掃地、拔草、墊道都是“搞校園衛生”的具體內容，不能用表并列關系的“和”來連接。）

例5．有人說他的落選與個人恩怨有關，但他反駁時非常肯定地否認不是與人人恩怨有關。（雙重否定失當，句意正好相反。可刪去“不是”。）總的來說，辨析病句大致也可以有如下幾種方法： 1．語感覺察法：

審讀病句，可以從感覺上察覺毛病，按習慣的說法會覺出別扭。以上搭配不當，語序不當，語義重復的地方，都可以用此法辨析。

2．提取主干法：

運用語法分析的方法，將句子的附加成分(定語、狀語、補語)去掉，提取出主干，檢查主干是否有毛病；如果主干沒毛病，再檢查附加成分，看修飾語與中心詞之間，修飾語內部是否有毛病。以上搭配不當，成分殘缺的病句，都可以用此法辨析。

3．邏輯分析法

有的病句沒有語法毛病，但不合乎情理，邏輯分析法是從概念使用，判斷、推理方面考慮是否違背邏輯。以上語義重復，不合情理的病句，都可以用此法辨析。

總之，學好任何知識都需要多思，改病句也是如此。不能滿足于知道答案，要多揣摩，多實踐，在語言運用的實際活動中不斷提高能力。

一、典型試題

1．下列各句中，沒有語病的一句是（1999年全國高考考試題）

A．今年春節期間，這個市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅守在各自執勤的崗位上。

B．《消費者權益保護法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我保護意識，使消費者的權益得到了最大限度的保護。

C．她把積攢引導來的400元零花錢，資助給貧困地區的失學兒童趙長波，確保他能夠支付讀完小學的學費。

D．3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅逐出國際奧委會。

知識有著更高需求的人提供了機會。

解析：本題的正確選項為D項。而A句、B句和C句都有語病。A句的毛病是成分缺漏、意義不明確。首先是“人類已進入知識產權的歸屬和利益的分成”這一句不通，應該在“進入”后面加上“??的階段”之類的詞語，該語句才比較完整；其次“并已開始向科技工作者身上傾斜”這一句缺少主語，雖然漢語句子往往可以承前句的主賓成分省略主語，但本句上一句的主語是“人類”，而這里“已開始向科技工作者身上傾斜”的顯然不是“人類”，而其實是“產權的歸屬和利益的分成”，可這個語句并非上一句的賓語，一般說不能使下一句承該成分而省略主語，這樣最后一句的意思就不明確了。B句的毛病是句式雜糅、結構混亂。全句如果保留“將各地電視臺??，進行的再創作”，則全句缺少謂語動詞，應添加謂語動詞“是”，改為“是將各地電視臺??，進行的再創作”；如果不添加謂語，則應將“將各地電視臺??，進行的再創作”中的“的”改為“了”，即把這一語段改成全句的謂語。C句的毛病也可以說是成分缺漏，或結構混亂。全句其他地方問題不大，主要問題是在“精簡包括電力公司、鐵路公司等大型國有企業等”這一語段中，“包括”后面應加上“在內”，改為“精簡包括電力公司、鐵路公司在內等大型國有企業等”。由于該句較長，“如”后面連續使用幾個并列的動賓結構，所以雖然句子中的毛病不大，但要看出來也還是有一點難度的。

5．下列各句中沒有語病的一項是（2003年全國高考題）

A．當時全校不止有一個文學社團，我們的“海風社”是最大的，參加的學生縱跨三個年級，并出版了最漂亮的文學刊物《貝殼》。

B．參加這次探險活動前他已寫下遺囑，萬一若在探險中遇到不測，四個子女都能從他的巨額遺產中按月領取固定數額的生活費。

C．針對國際原油價格步步攀升，美國、印度等國家紛紛建立或增加了石油儲備，我國也必須盡快建立國家的石油戰略儲備體系。

D．這一歌唱組合獨立創作的高品質詞曲以及演唱中表現出的音樂天分和文化素養，很難讓人相信這是平均年齡僅20歲的作品。

解析：本題的正確答案是 A項。B句的毛病是“成分重復”。“萬一若（遇到不測）”中的“萬一”和“若”廣義地說都是“如果”的意思，只要用其中一個就可以了。C句的毛病是“成分缺漏”。“針對”是介詞，必須帶上名詞性的賓語（即使把“針對”看作動詞也是如此，即只能帶名詞性賓語）。而這句中“針對”的后面是兩個較長的主謂詞組（小句），這也就造成了不合語法的情況，只不過由于“針對”后面的成分較長，所以不容易看出來，或者說也就容易出現這一類錯誤。正確的說法應在“國際原油價格步步攀升，美國、印度等國家紛紛增加或建立了石油儲備”后面加上“的情況”一類詞語。當然這句話的意思也可以理解為“針對國際原油價格步步攀升（的情況）’’，因而“美國、印度等國家已經怎么樣”，“我國也必須怎么樣”。但即使如此，“針對”后面同樣不能是小句形式，這句話也還是有語病的。D句的毛病是“搭配不當”。“平均年齡僅20歲的作品”不通，應改為“平均年齡僅20歲的年輕人的作品”。這一句由于前面比較長，可能會干擾對這一錯誤之處做出判斷。

三．課內訓練

1．下列句子沒有語病的一項是

Ａ．這樣可歌可泣的英雄事跡，難道不能不使我感動得淌下眼淚嗎？

Ｂ．今年，我國的主要日用工業品如棉布、服裝、書籍等，都比去年同期增多。

Ｃ．尤其是現在，群眾的意見和看法，應引起我們各級領導的足夠重視，千萬不可置之不理。Ｄ．謝晉非常酷愛自己的事業，并一直表現出一種崇高的獻身精神。簡析：正確答案是C。A句中“不能不”是雙重否定，“難道??”為反問句，也表示否定，全句變成“不會感動得淌下眼淚”意，肯定否定顛倒了。B句中“書籍”不屬日用工業品，分類不當。D句中“酷愛”是“非常喜愛”意，“非常”贅余。）

2．下列句子，沒有語病的一項是

A．東北解放后，廣大軍民積極支援前線，參軍參戰，決心奪取更大的勝利。B．不只是我不認識他，就連我奶奶也不認識他。

C．教育事業是培養和造就革命事業接班人的一個重要陣地。

D．鄧小平同志在深圳的講話進一步堅定了我們搞市場經濟的信心和勇氣。簡析：正確答案是B。A句應將“軍民”改為“人民”。C句屬于搭配不當，將“教育事業”改為“教育部門”。D句也是搭配不當，“勇氣”不能和“堅定”搭配。）

3．下列各句沒有語病的一項是

Ａ．一個人自學是否能夠成功，關鍵在于內因起決定作用。

Ｂ．市委采取有力措施，制止了群眾揭發少數單位違反財務制度，請客送禮的不良現象。

Ｃ．我們必須遵照毛主席關于“語言這個東西，不是隨便可以學好的，非下苦功夫不可”的教導。Ｄ．經過幾個世紀建立起來的古典芭蕾舞體系能夠最大限度地體現舞蹈動作的技巧性、表現力和協調性，培養演員的體力和悟性。

簡析：正確答案是D。A句“關鍵在于內因”與“內因起決定作用”兩種說法雜糅在一起。B句“揭發”后少了結構助詞“的”而使語意相反，“制止”的對象成了“群眾揭發不良現象”。C句“按照??教導”是介詞結構作狀語，因過長，而將中心語丟失，缺少了謂語“學習語言”。

4．下列各句中，沒有語病，句意明確的一句是

A．如何防備展覽會的貴重物品免遭盜竊，這是西方國家深感頭痛的問題。

B．改革開放20年來，這個廠產品的產量和質量，年年都上新臺階，去年上繳國家的利稅與20年前相比，足足增加了一千倍。

C．日本內閣要員前往“靖國神社”為東條英機等戰犯招魂的反動行徑，對于飽受侵略戰爭禍患的中國人民和其他亞洲國家人民是不能容忍的。

D．達爾文學說認為，不僅一切生物都是進化來的，人也不是在地球上一下子就出現的。

簡析：正確答案是B。A句“防備??免遭盜竊”的意思是惟恐竊賊偷不到，意思說反了。可改為“防備??遭到盜竊”或“使??免遭盜竊”。C句將句子的主干壓縮后就成為“反動行徑對于人民不能容忍”，意即“反動行徑不能容忍人民”，這顯然是說反了。可在“是不能容忍的”前加“來說”，或將“是”提到前面替換“對于”。D句中的“一切生物”包含了“人”，要將“不僅”去掉，在“人”前加上“因此”。

5．下列各句，沒有語病的一句是

A．為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發展養豬事業，這個縣舉辦了三期飼養員技術培訓班。

B．他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。

C．儲蓄所吸收儲蓄額的高低對國家流動資金的增長有重要的作用，因而動員城鄉居民參加儲蓄是積累資金的重要手段。

D．他平時總是沉默寡言，但只要一到學術會議上談起他那心愛的專業時，就變得分外活躍而健談多了。

簡析：正確答案是C。A句成份殘缺，“推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬”還應加上“的技術”，作“推廣”的賓語。B句“在??中得到力量”，介詞使用不當,應為“從??中得到力量”。D句的“分外??多了”修飾成份重復，可刪去其中一個。另外，“活躍”也是多余的，“活躍”與“沉靜”相對，而整個句子是寫他言談方面的情況。

6．下列各句中，沒有語病的一句是

A．昨天是轉會截止日期的最后一天，中國足協又接到25名球員遞交的轉會申請。B．雷鋒精神當然要賦予它新的內涵，但誰又能否認現在就不需要學習雷鋒了呢？ C．今年年初美英兩國曾集結了令人威懾的軍事力量，使海灣地區一度戰云密布。D．這些軟件如果單賣共要1000元，可合在一起才340元，價錢便宜了近三分之二。簡析：正確答案是D。A句中“截止”是（到一定的期限）停止。“截止日期”只能是某一天，不可能還有“最后一天”。B句錯用了反問句的否定形式，“誰又能否認??呢”意即“誰都得承認”，原句成了“誰都得承認現在就不需要學習雷鋒了”，意思弄反了。C句“令人威懾”不通。“威懾”是使用武力使對方感到恐懼，用法上只能“威懾”別人，而“令人威懾”則成了“使得別人威懾”。應為“令人生畏”才通。

7．下列各句中。句意明確的一句是

A．這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。B．他背著總經理和副總經理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。C．這次考試不難，但由于他準備得不夠充分，差點兒就沒及格。D．局長囑咐幾個學校的領導，新學期的工作一定要有新的起色。

簡析：正確答案是 C。A句“作為嘉賓的禮品”既可理解為送給嘉賓的禮品，也可理解為嘉賓送人的禮品；相應地，“送給他”的“他”既可以理解為嘉賓，也可以理解為別人。B句的歧義有兩處。一是“和”可作為連詞，“他”背著“總經理和副總經理”兩個人，一個人干了這件事；一是“和”可作為介詞，“他”只背著總經理，和副總經理一起干了這件事。而作為后一種理解，“分別”又有兩種不同的解釋，一是將錢存入了兩家銀行，一是“他”和“副總經理”一人存一家銀行。D句“幾個學校的領導”也有兩種理解。一是同一學校的幾個領導，一是幾個不同學校的領導。C句句意是明確的。只是“差點兒”用法較復雜，一時難以辨別。它表示某種事情接近實現或勉強實現。如果是說話人不希望實現的事情，說“差點兒”或“差點兒沒”都是指事情接近實現而沒有實現。如“差點兒摔倒了”和“差點兒沒摔倒”都是指幾乎摔倒但是沒有摔倒。如果是說話人希望實現的事情，說“差點兒”是惋惜長未能實現，說“差點兒沒”是慶幸它終于實現了。如“差點兒趕上了”是惋惜沒趕上；說“差點兒沒趕上”是慶幸趕上了。C句中“考試及格”是說話人希望實現的，所以說“差點兒沒及格”是表示及格了。

8．下列各句中，沒有語病的一句是

A．只有把想法付諸于行動，才能最大限度地達到我們的目標。B．我們都司空見慣了那種“違者罰款”的告示牌。

C．紀委指出，那位給兒子大辦婚事的局長一定要全部退回所收的禮金和少付給飯店的酒菜費。D．林院長最后談到了有關高校擴大招生的問題，指出它是應當肯定的。

簡析：正確答案是D。A項中的“諸”是“之于”的意思，后面的“于”是多余的。B項的“司空見慣”是個形容詞性的詞語，不能帶賓語，可用介詞“對”把賓語前置。C項搭配不當，也可說是成分殘缺，“退回”的只能是“所收的禮金”，而“少付的酒菜費”則是要補足的。

四．課外鞏固

1．下列各句，沒有語病，句意明確的一句是

A．在專業研究實驗方面有優勢的單位，有派出講學人員、接受訪問者、舉辦訓練班以及對其他協作單位提供幫助的義務。

B．我們能不能培養出“四有”新人，是關系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰線的根本任務。

C．大家對護林員揭發林業局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。

D．有關部門對極少數不尊重環衛工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環衛工人的事 件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。

簡析：正確答案是A。A這個長句附加成分較多，運用簡縮法，句子的主干是“??單位，有??義務”，沒有語病。再看看附加成分，句意也明確。B項中“能不能”是說“能”與“不能”兩個方面，而下邊的文字只說了一面，失去照應。C項中“普遍感到非常氣憤”的應是“林業局帶頭偷運木料的問題”，而原句則為“護林員揭發問題”，顯然“氣憤”的對象出現錯誤。這是由于句中“問題”的定語表述不清造成。如果在“護林員揭發”的后面加上一個“的”字，表意就明確了。D項中“批評教育和嚴肅處理”的對象是“事件”，謂語與賓語不能一一搭配，如“教育事件”就不通。如果改成“對??極少數人”“進行了批評教育和嚴肅處理”就沒有錯誤了。

2．下列各句中，沒有語病的一句是

A．改革公費醫療制度、實施醫療保險的問題，對于廣大人民群眾并不是一下子就能愉快接受的，這需要政府部門做好宣傳解釋工作。

B．中國駐美國大使楊潔篪日前表示，要實現中美關系健康穩定發展，必須消除“冷戰思維”的影響，必須徹底消除“中國威脅論”的危害。

C．在全球經濟衰退的情況下，我國的對外貿易進出口依然保持持續增長的勢頭，2001年全年迸出口總額與去年同期相比，比同期增長7.5%。

D．最近一段時間，中科院以及北大、清華等學府紛紛出臺自己的學術戒律，力圖在學術腐敗成風的情況下，廓清彌漫在學術及科研領域的道德。

簡析：正確答案是B。A邏輯錯誤，主客體倒置，可改為“對于改革??的問題，廣大人民群眾??”。C錯在“與同期相比，比同期增長7．5%”，語義重復，應去掉“與同期相比”或“比同期”；D錯在“廓清彌漫在學術及科研領域的道德”成分殘缺，應為“廓清彌漫在學術及科研領域的道德迷霧”。

3．從下面四個句子中，把沒有語病的一句選出來。

Ａ．宋慶齡同志為了祖國的統一、民族的興亡和人民的利益奮斗一生，尤其是為培養祖國的下一代，為社會主義造就人才，做出了很大的貢獻。

Ｂ．雖然目前國家還有困難，有些問題短期內不可能很快解決，但確實有不少問題，只要我們盡力去做，還是可以得到改善的。

Ｃ．我們生產的直流鏑燈與國外的炭精燈相比,耗電量只有炭精燈的四分之一，而有效的照明度卻提高了百分之五十，它的重量只有炭精燈的五分之一。

Ｄ．這四畝試驗田共有七十七株結果的梨樹。一九七七年總產五萬九千三百多斤，平均畝產一萬四千八百多斤，其中好果占百分之九十五以上，好果中一級果又占百分之六十五。

簡析：正確答案是D。Ａ句“亡”字壞事。Ｂ句“問題”不能“做”，應“解決”。Ｃ句先后連貫不好，“它的重量??”應放在“耗電量”前。

4．下列各句中，沒有語病，句意明確的一句是 A．為了推動讀好書，《中國青年報》文化生活部、北京大學出版社聯合舉辦《中華千字歌》征文活動。B．對于這種盲目投資、虛擲錢財的行為，迄今在有些部門仍未得到制止。

C．使用300電話不需要專用的電話機，如果能牢記自己的卡號和密碼，您可以不必隨身攜帶300卡，因此它比磁卡和IC卡更加方便。

D．在滴水成冰的冬季，筑路大軍冒著料峭的北風在工地上緊張地勞動著。簡析：正確答案是C。A句成份殘缺。“推動讀好書”的后面應有“的活動”作賓語；另外，“讀好書”也有歧義，可理解成讀內容好的書，也可理解成把書讀好。B句成份殘缺。“這種盲目投資、虛擲錢財的行為”應作主語，刪去介詞“對于”。D句用詞不當。“料峭”形容微寒，且多指春寒，而這里所說的是冬季。

5．下列句子中沒有語病的一項是

A．今年年初，美英兩國曾集結了令人震憾的軍事力量，使海灣地區一度戰云密布。

B．法律有明確規定，觸犯刑法，因16歲未成年受處罰的，應責令監護人家長加以管理。

C．過去我們曾不加分析地批判了一些作家在創作上的某些傾向，現在看來，當時某些批判是失之偏頗和慎重的。

D．他公開說不適當的布置作業，對培養學生的學習能力和創造意識沒有好處，教導處應予以制止。簡析：正確答案是A。B項“因16歲未成年”表意不清；C項“失之”后邊不能同時帶表積極與消極意義的詞語；D項“他公開說”的內容不清楚。

6．下列句子沒有語病的一句是

A.為了提高這次大型舞會的檔次和規模，舉辦方特邀中國人民解放軍樂團現場演奏。

B.我們一貫主張，國與國之間的事端應通過和平談判來解決，反對訴諸于武力或以武力相威脅。C.新建成的小區內設有社區醫院，許多附近的居民都可以前去求醫問藥。

D.這部作品結構完整，筆法細膩，語言優美生動，在我國古典小說的發展史上達到了藝術高峰。簡析：正確答案是D。A句“提高”與“規模”不搭配。B句“于”字應刪去。C句應為“附近的許多居民??”，語序不當。

7．下列句子修改后沒有語病的一組是

①嚴于律己是我們黨的優良傳統。在條件越來越優越的今天，在發展社會主義市場經濟的復雜環境下，這種嚴于律己的事跡和精神尤其需要發揚光大。（刪去“事跡和”）

②一位農民為國家文物部門獻出了一枚祖傳的大顆粒珍珠，是有極高的觀賞、保存價值的。（“為”改為“向”）

③中國強烈要求所有核武器國家同時談判并締結一項無條件不首先使用核武器及不對無核國家和無

核地區使用或威脅使用核武器。（在句末加上“的條約”）

④發射試驗通信衛星取得圓滿成功，表明我國已經獨立自主、自力更生地建成了研制、發射、跟蹤、測控、試驗地球同步定點衛星工程體系的能力。（在“已經”后加上“具有了”）

⑤為提高中華民族的健康水平，為使廣大青少年從小具有較好的健康認識與較強的自我保健能力，我們應大力提倡禁煙、戒煙。（“認識”改成“意識”，“保健”改成“保護”）A．①③ B．①②③ C．②③④ D．④⑤ 簡析：正確答案是A。②句“為”改為“向”，“了”改為“的”，或在末句前加上“這枚珍珠”。④句在“已經”后加上“具有了”，并刪去原句中的“了”字。⑤句，還須把“禁煙、戒煙”改為“戒煙、禁煙”。

8．下列各句，沒有語病、句意明確的一句是

A．由于世界性水危機，地表水和地下水都遭到了不同程度的污染，水質日益惡化，于是人們把目光投向地層深處，千方百計地尋找沒有污染的礦泉水。

B．無論是提高藝術表現力，還是判斷藝術的優劣高下和學術上的是非，都不能靠行政命令，而要靠艱苦的藝術實踐，靠平等的爭鳴。

C．新時代的教育應該培養學生善于觀察、善于思考、善于創造的良好習慣，反對因循守舊、迷信盲從的不良學風。

D．小王把信認真讀了兩遍，指著一處對我說：“這句話說重了。”

簡析：正確答案是B。A項中“地表水和地下水都遭到了不同程度的污染”和“沒有污染的礦泉水(礦泉水是地下水)”相矛盾。C項中“善于觀察、善于思考、善于創造”是能力而并非“習慣”。D項中“說重(zhòng)”還是“說重(chóng)”有歧義。

9．下列各句，沒有語病的一句是

A．適度的自我評價，實際上是把心理之船停泊在一個平靜的“碼頭”；而超越個人實際的高目標，則容易造成心理失衡。

B．前不久，成安縣油棉廠一個職工在下夜班時被一輛高速行駛的大貨車撞倒受傷，然后就逃之夭夭。C．許多不明真相的群眾被這伙制造偽劣產品的人挑動，設置重重障礙，圍攻、阻止工商管理人員正常執行公務。

D．科學家在對流行病進行分析和動物實驗后指出，大量飲酒或飲用酒精配制的飲料與癌腫的發生有密切的關系。

簡析：正確答案是A。B句

第二篇：2010屆高考語文復習：病句辨析和修改

2010屆高考語文復習：病句辨析和修改

考點講解：

最近幾年高考考試說明中列舉的病句類型有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。從近年的高考試卷中可以看出本考點命題的主要方式有四種：（1）判斷句子是否有語病；（2）讓考生在原句上修改病句；（3）判斷題目對病句的分析是否正確；（4）判斷對病句的修改是否恰當。多以判斷題的形式出現在第一卷中，如1999年、2000年、2001年、2003年高考題的第5題，2002年的第6題。

病句辨析是綜合了語法、邏輯、修辭、標點符號等方面知識的一項必考內容，復習時，要認真弄清用詞錯誤、語法錯誤、邏輯錯誤、修辭不當、歧義等方面的各種病因。還要掌握辨認病句的基本且有效的方法，能夠根據表達的需要修改病句,并在多練、形成有效語感的基礎上，感悟快速且準確判斷的思路、方法等，爭取具有較高的解題能力。(一)語序不當

不同的語序可能表達不同的意義。語序如果不當將會使表意不明等。語序不當主要有以下種情況：句子成份順序不當、定語狀語詞序不當、主客體顛倒、分句位置不當。1．定語、中心語位置顛倒：

例：這個國家石油的生產，長期不能自給。（“石油的生產”應為“生產的石油”）2．把定語錯放在狀語的位置上：

例：如何進行人事制度改革的問題在全校教工中熱烈地引起了討論。（“熱烈地”應放在“討論”之前。）3．把狀語錯放在定語的位置上：

例：教師應該激發學生學習的充分的主觀能動性。（將“充分”調至“激發”前，并刪掉一個“的”）。4．多層定語語序不當：

例：北京故宮博物院最近展出的這件金縷玉衣是兩千多年前新出土的文物。（將“新出土的”移至“展出了”之后，并在“文物”前加“的”。）5．多層狀語語序不當。

例：在休息室里許多代表昨天都與他熱情的交談。（應改為“熱情的與他交談”）6．關聯詞語位置不當：

例：他不能嚴格要求自己，能力即使再強，也不能委以重任。（“即使”應移到“能力”的前面）7．主客顛倒：

例：羅貫中的《三國演義》對于許多日本企業家是不陌生的。（應改為：“許多日本企業家對羅貫中的《三國演義》是不陌生的”。）8．分句位置不當：

例：為支援災區人民，村里的人寧愿獻出大米，也要自己吃玉米面。（正確的說法應該是“??寧愿自己吃玉米面，也要獻出大米。”）

（二）搭配不當

搭配不當一般包括主語和謂語搭配不當、動詞和賓語搭配不當、附加成分與中心語搭配不當、主語和賓語意義上搭配不當以及前后照應錯誤。1．主語和謂語搭配不當

例：我覺得這個答復，和對這些問題的調查處理，都是一種不負責任的態度。（“答復”和“調查處理”并不是態度，這屬于主謂搭配不當，可把“是”改做“表現出”。）2．動詞和賓語搭配不當 例：《三國演義》這部小說出色地塑造了漢末劉備、關羽、張飛等人的英雄事跡。動詞“塑造"”與賓語中心語“事跡”不能構成動賓關系,可將“事跡”改為“形象”。）3． 修飾語與中心語搭配不當

例：我們班干部嚴肅地研究了同學們對班委工作的建議，又虛心地征求了老師們的意見。(“嚴肅”作狀語,不能修飾限制“研究”,可改為“認真”、“慎重”等。）4．主語和賓語意義上搭配不當 例：所謂“膜如紫綃”，是指殼內緊貼殼的內壁的白色薄膜。

（這是典型的主賓搭配不當。）5．前后照應錯誤

例：學習態度的正確與否是成績優良的先決條件之一。

（“正確與否”是兩方面，而“優良”只是一方面，前后搭配錯誤。）

（三）成分殘缺或贅余

所謂成分殘缺或贅余，指句子的主、謂、賓等主要成分或應該有的修飾成分、關聯詞語等遺漏或者出現重復多余，使語意表述不清楚或者羅嗦。

常見的成分殘缺或贅余主要有如下幾種情況：

①殘缺：缺主、謂、賓語；缺必要的修飾成分、附加成分。

②贅余：主、謂、賓語多余；修飾成分，附加成分多余。

例1．經過志主任再三解釋，才使他的怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。

（主語殘缺。這是1992年全國高考題第4題的D項，因為多用了一個介詞“經過”，使得原句主語變成了狀語，造成主語殘缺。）

例2．為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發展養豬事業，這個縣舉辦了三期飼養員技術培訓班。

（賓語殘缺，這是1997年高考第6題的A項。句中“推廣”的賓語應該是“經驗”，而不應是“喂豬”；在“喂豬”后面加上“的經驗”句子就通了。）例3．南堡人民經過苦戰，一道大壩巍然屹立在天目溪邊。（該句缺謂語，句中主語“南堡人民”和狀語“經過”，而沒有謂語，若把“經過”一詞前置句首，“經過南堡人民”便成為狀語，“一道大壩”便成為主語，“屹立”成為謂語，這樣的句子成分就不殘缺。）

例4．全運會結束后，運動健兒們凱旋而歸。

（謂語重復。“旋”就是“歸”的意思，可改為“勝利歸來”。）

例5．經過廣泛的討論，反復的修改，新的獎酬金制度終于付諸于實施了。

（介詞多余。“諸”在這里本來就有“之于”的意思，再加上介詞“于”，就重復了。）

例6．我這次考不好的原因是因為我沒有按老師的要求仔細審題。

（“原因”與后“因為”重復，應去掉“的原因”或“因為”。）

（四）結構混亂

所謂結構混亂，指將兩個意思或兩種句式纏繞在一起說，造成語句不 通順。常見的結構混亂類型主要是句式雜糅。

例1．這部學術著作的作者是由北京大學的兩位年輕教授寫成的。

（典型的句式雜糅。這是將“著作的作者是兩位年輕教授”和“著作是由兩位年輕教授寫成的”兩句雜糅而成，可刪去“的作者”或“寫成的”。）

例2．不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到公正的判決，其根本原因是黨風不正在作怪。

（句式雜糅，可去掉“在作怪”。）例3．作為一個共產黨員、黨的領導干部，辦事、想問題都要從黨和人民的根本利益為出發點。

（后半截是“從??出發”和“以??為出發點”兩句式的雜糅。可去掉“從”改為“以”。）

（五）表意不明

表意不明的類型主要有語意不明、指代不明、歧義等。

例1．會上，對如何疏通產品銷售渠道的問題，大家談了各自的看法，但是，建議很不成熟。（“看法”和“建議”沒有必然的聯系，造成語意不明。）

例2．地對于人類、特別是農業生產的重要性是不容忽視的，而黃土對于原始社會極其落后的初級農業尤為重要。（“黃土”究竟是什么，句子并未說清，語意不明。）

例3．學習寫作是否一定要多讀多寫呢？從前人的寫作經驗來看，這是一條必由之路。（“這”指代的內容未說明。）

例4．我認為，應該盡可能使用簡化字，不要濫用繁體字，這樣會給漢字規范和青少年學習增加困難。（“這樣”指代不明。）

例5．大家對護林員揭發林業局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。

（歧義。大家“氣憤”的是什么？是護林員揭發問題這件事還是護林員揭發出來的問題？如果在“揭發”后面加上一個“的”字，歧義就消除了。）

例6．局長囑咐幾個學校的領導，新學期的工作一定要有新的起色。（歧義。“幾個”放在“學校”之前，既可理解為是幾個學校的領導，又可理解為一個學校的領導。）

例7．縣里通知他10月5日前去報到。

（歧義。由于“前”在此處界定模糊，以致產生誤解，是10月5日前的任意一天，還是10月5日這一天去報到？）

（六）不合邏輯

所謂不合邏輯，指的是由于概念使用、分類、判斷失誤造成的語病。常見的不合邏輯的語病有不符合客觀事實、前后矛盾、分類列舉不當、否定失當等。

例1．為了防止今后不再發生類似的事件，有關部門進一步完善了安全生產措施。

（與常理不符。“防止”和“不再”不合邏輯。）

例2．兩三百人，上千只眼睛，盯著落水者，居然沒人下河救人！

（兩三百人怎么會有上千只眼睛呢？不合事理。）

例3．當你佇立岸邊，放眼無邊的大海,眼前會涌現出一幅我們的祖先日出而作、日落而歸的壯麗圖畫。（既然“放眼大海” ,后面所呈現的圖畫應是大海上的情景,此句表述所看到的是土地上的情景,前后矛盾。可將“大海”改為“遼闊的大地”等。）

例4．今天下午，我們班的任務是掃地、拔草、墊道和搞校園衛生。

（分類列舉不當。掃地、拔草、墊道都是“搞校園衛生”的具體內容，不能用表并列關系的“和”來連接。）

例5．有人說他的落選與個人恩怨有關，但他反駁時非常肯定地否認不是與人人恩怨有關。（雙重否定失當，句意正好相反。可刪去“不是”。）總的來說，辨析病句大致也可以有如下幾種方法： 1．語感覺察法：

審讀病句，可以從感覺上察覺毛病，按習慣的說法會覺出別扭。以上搭配不當，語序不當，語義重復的地方，都可以用此法辨析。2．提取主干法：

運用語法分析的方法，將句子的附加成分(定語、狀語、補語)去掉，提取出主干，檢查主干是否有毛病；如果主干沒毛病，再檢查附加成分，看修飾語與中心詞之間，修飾語內部是否有毛病。以上搭配不當，成分殘缺的病句，都可以用此法辨析。3．邏輯分析法

有的病句沒有語法毛病，但不合乎情理，邏輯分析法是從概念使用，判斷、推理方面考慮是否違背邏輯。以上語義重復，不合情理的病句，都可以用此法辨析。

總之，學好任何知識都需要多思，改病句也是如此。不能滿足于知道答案，要多揣摩，多實踐，在語言運用的實際活動中不斷提高能力。

第三篇：2010高考語文復習病句辨析和修改

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2010高考語文復習病句辨析和修改

(一)語序不當

不同的語序可能表達不同的意義。語序如果不當將會使表意不明等。語序不當主要有以下種情況：句子成份順序不當、定語狀語詞序不當、主客體顛倒、分句位置不當。1．定語、中心語位置顛倒：

例：這個國家石油的生產，長期不能自給。（“石油的生產”應為“生產的石油”）2．把定語錯放在狀語的位置上：

例：如何進行人事制度改革的問題在全校教工中熱烈地引起了討論。（“熱烈地”應放在“討論”之前。）3．把狀語錯放在定語的位置上：

例：教師應該激發學生學習的充分的主觀能動性。（將“充分”調至“激發”前，并刪掉一個“的”）。4．多層定語語序不當：

例：北京故宮博物院最近展出的這件金縷玉衣是兩千多年前新出土的文物。（將“新出土的”移至“展出了”之后，并在“文物”前加“的”。）5．多層狀語語序不當。

例：在休息室里許多代表昨天都與他熱情的交談。（應改為“熱情的與他交談”）6．關聯詞語位置不當：

例：他不能嚴格要求自己，能力即使再強，也不能委以重任。（“即使”應移到“能力”的前面）7．主客顛倒：

例：羅貫中的《三國演義》對于許多日本企業家是不陌生的。

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（三）成分殘缺或贅余

所謂成分殘缺或贅余，指句子的主、謂、賓等主要成分或應該有的修飾成分、關聯詞語等遺漏或者出現重復多余，使語意表述不清楚或者羅嗦。

常見的成分殘缺或贅余主要有如下幾種情況：

①殘缺：缺主、謂、賓語；缺必要的修飾成分、附加成分。

②贅余：主、謂、賓語多余；修飾成分，附加成分多余。

例1．經過志主任再三解釋，才使他的怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。

（主語殘缺。這是1992年全國高考題第4題的D項，因為多用了一個介詞“經過”，使得原句主語變成了狀語，造成主語殘缺。）

例2．為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發展養豬事業，這個縣舉辦了三期飼養員技術培訓班。

（賓語殘缺，這是1997年高考第6題的A項。句中“推廣”的賓語應該是“經驗”，而不應是“喂豬”；在“喂豬”后面加上“的經驗”句子就通了。）例3．南堡人民經過苦戰，一道大壩巍然屹立在天目溪邊。

（該句缺謂語，句中主語“南堡人民”和狀語“經過”，而沒有謂語，若把“經過”一詞前置句首，“經過南堡人民”便成為狀語，“一道大壩”便成為主語，“屹立”成為謂語，這樣的句子成分就不殘缺。）

例4．全運會結束后，運動健兒們凱旋而歸。

（謂語重復。“旋”就是“歸”的意思，可改為“勝利歸來”。）

例5．經過廣泛的討論，反復的修改，新的獎酬金制度終于付諸于實施了。

（介詞多余。“諸”在這里本來就有“之于”的意思，再加上介詞“于”，就重復了。）

例6．我這次考不好的原因是因為我沒有按老師的要求仔細審題。

（“原因”與后“因為”重復，應去掉“的原因”或“因為”。）

（四）結構混亂

所謂結構混亂，指將兩個意思或兩種句式纏繞在一起說，造成語句不

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（歧義。“幾個”放在“學校”之前，既可理解為是幾個學校的領導，又可理解為一個學校的領導。）

例7．縣里通知他10月5日前去報到。

（歧義。由于“前”在此處界定模糊，以致產生誤解，是10月5日前的任意一天，還是10月5日這一天去報到？）

（六）不合邏輯

所謂不合邏輯，指的是由于概念使用、分類、判斷失誤造成的語病。常見的不合邏輯的語病有不符合客觀事實、前后矛盾、分類列舉不當、否定失當等。

例1．為了防止今后不再發生類似的事件，有關部門進一步完善了安全生產措施。

（與常理不符。“防止”和“不再”不合邏輯。）

例2．兩三百人，上千只眼睛，盯著落水者，居然沒人下河救人！

（兩三百人怎么會有上千只眼睛呢？不合事理。）

例3．當你佇立岸邊，放眼無邊的大海,眼前會涌現出一幅我們的祖先日出而作、日落而歸的壯麗圖畫。

（既然“放眼大海” ,后面所呈現的圖畫應是大海上的情景,此句表述所看到的是土地上的情景,前后矛盾。可將“大海”改為“遼闊的大地”等。）

例4．今天下午，我們班的任務是掃地、拔草、墊道和搞校園衛生。

（分類列舉不當。掃地、拔草、墊道都是“搞校園衛生”的具體內容，不能用表并列關系的“和”來連接。）

例5．有人說他的落選與個人恩怨有關，但他反駁時非常肯定地否認不是與人人恩怨有關。（雙重否定失當，句意正好相反。可刪去“不是”。）總的來說，辨析病句大致也可以有如下幾種方法： 1．語感覺察法：

審讀病句，可以從感覺上察覺毛病，按習慣的說法會覺出別扭。以上搭配不當，語序不當，語義重復的地方，都可以用此法辨析。

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C．在新的千年里，中華民族這條巨龍一定會昂首騰飛于無垠的天際，創造出令全世界驚異的奇跡變來。

D．這家工廠雖然規范不大，但曾兩次榮獲省科學大會獎，三次被評授予省優質產品稱號，產品遠銷全國各地和東南亞地區。

簡析：本題重點考查辨析語病的能力。正確答案是C項。A項屬句式雜糅，可以說“學員除??外，還有清華大學??教師、學生和科技工作者。”也可以說“學員除??外，來自??也參加了學習。”將兩種句式摻雜柔合在一起使用必然造成結構上的混亂。B項不合邏輯，“一切出版物”包括“報刊、雜志”，因而不能將他們并列。D項搭配不當，這句話的主語是“工廠”，“規模不大”“曾兩次獲省科學大會獎”可以指“這家工廠”，但“被授予省優質產品稱號”則不能是“這家工廠”了。

3．下列各句中，沒能語病的一句是（2001年全國高考題）

A．在科學技術是第一生產力的觀念深入人心的今天，誰能不信高科技會給人類帶來福音？正因為這樣，難怪騙子們也要渾水摸魚，打出高科技的幌子了。

B．如何才能讓大家都富起來呢？關鍵的問題是知識在起決定性作用。知識的貧乏必然造成財富的貧乏，財富的充足往往是以知識的充實為前提的。

C．由北京人民藝術劇院復排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。

D．近年來，我國加快了高等教育事業發展的速度和規模，高校將進一步擴大招生，并重點建設一批高水平的大學和學科。

簡析：本題的正確答案為A項。B項犯了句式雜糅造成結構混亂的毛病。上文說“如何讓大家都富起來呢”，下文就應接著說“要讓知識起決定作用”，仍用未然語氣，現在變成已然語氣，顯然前后失去照應。C項犯自相矛盾、不合邏輯的毛病。“日前”意思是“幾天前”，而“正在??之中”則表示行為還在進行中，因而這兩個詞在時態上相矛盾，應將“日前”改為“目前”。D項犯了動賓搭配不當的毛病，說“加快速度”可以，但不能說“加快規模”，而只能說“擴大規模”。

4．下列各句中，沒有語病的一句是（2002年全國高考題）

A．隨著社會的不斷進步，科技知識的價值日益顯現，人類已進入知識產權的歸屬和利益的分成，并已開始向科技工作者身上傾斜。

B．本欄目將各地電視臺選送的歌舞曲藝、風情民俗、文化娛樂和體育活動等方面的節目，加以重新編排、組合和潤色，進行的再創作。

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國也必須怎么樣”。但即使如此，“針對”后面同樣不能是小句形式，這句話也還是有語病的。D句的毛病是“搭配不當”。“平均年齡僅20歲的作品”不通，應改為“平均年齡僅20歲的年輕人的作品”。這一句由于前面比較長，可能會干擾對這一錯誤之處做出判斷。

三．課內訓練

1．下列句子沒有語病的一項是

Ａ．這樣可歌可泣的英雄事跡，難道不能不使我感動得淌下眼淚嗎？

Ｂ．今年，我國的主要日用工業品如棉布、服裝、書籍等，都比去年同期增多。

Ｃ．尤其是現在，群眾的意見和看法，應引起我們各級領導的足夠重視，千萬不可置之不理。Ｄ．謝晉非常酷愛自己的事業，并一直表現出一種崇高的獻身精神。

簡析：正確答案是C。A句中“不能不”是雙重否定，“難道??”為反問句，也表示否定，全句變成“不會感動得淌下眼淚”意，肯定否定顛倒了。B句中“書籍”不屬日用工業品，分類不當。D句中“酷愛”是“非常喜愛”意，“非常”贅余。）

2．下列句子，沒有語病的一項是

A．東北解放后，廣大軍民積極支援前線，參軍參戰，決心奪取更大的勝利。B．不只是我不認識他，就連我奶奶也不認識他。

C．教育事業是培養和造就革命事業接班人的一個重要陣地。

D．鄧小平同志在深圳的講話進一步堅定了我們搞市場經濟的信心和勇氣。

簡析：正確答案是B。A句應將“軍民”改為“人民”。C句屬于搭配不當，將“教育事業”改為“教育部門”。D句也是搭配不當，“勇氣”不能和“堅定”搭配。）

3．下列各句沒有語病的一項是

Ａ．一個人自學是否能夠成功，關鍵在于內因起決定作用。

Ｂ．市委采取有力措施，制止了群眾揭發少數單位違反財務制度，請客送禮的不良現象。

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簡析：正確答案是C。A句成份殘缺，“推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬”還應加上“的技術”，作“推廣”的賓語。B句“在??中得到力量”，介詞使用不當,應為“從??中得到力量”。D句的“分外??多了”修飾成份重復，可刪去其中一個。另外，“活躍”也是多余的，“活躍”與“沉靜”相對，而整個句子是寫他言談方面的情況。

6．下列各句中，沒有語病的一句是

A．昨天是轉會截止日期的最后一天，中國足協又接到25名球員遞交的轉會申請。B．雷鋒精神當然要賦予它新的內涵，但誰又能否認現在就不需要學習雷鋒了呢？ C．今年年初美英兩國曾集結了令人威懾的軍事力量，使海灣地區一度戰云密布。D．這些軟件如果單賣共要1000元，可合在一起才340元，價錢便宜了近三分之二。簡析：正確答案是D。A句中“截止”是（到一定的期限）停止。“截止日期”只能是某一天，不可能還有“最后一天”。B句錯用了反問句的否定形式，“誰又能否認??呢”意即“誰都得承認”，原句成了“誰都得承認現在就不需要學習雷鋒了”，意思弄反了。C句“令人威懾”不通。“威懾”是使用武力使對方感到恐懼，用法上只能“威懾”別人，而“令人威懾”則成了“使得別人威懾”。應為“令人生畏”才通。

7．下列各句中。句意明確的一句是

A．這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。B．他背著總經理和副總經理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。C．這次考試不難，但由于他準備得不夠充分，差點兒就沒及格。D．局長囑咐幾個學校的領導，新學期的工作一定要有新的起色。

簡析：正確答案是 C。A句“作為嘉賓的禮品”既可理解為送給嘉賓的禮品，也可理解為嘉賓送人的禮品；相應地，“送給他”的“他”既可以理解為嘉賓，也可以理解為別人。B句的歧義有兩處。一是“和”可作為連詞，“他”背著“總經理和副總經理”兩個人，一個人干了這件事；一是“和”可作為介詞，“他”只背著總經理，和副總經理一起干了這件事。而作為后一種理解，“分別”又有兩種不同的解釋，一是將錢存入了兩家銀行，一是“他”和“副總經理”一人存一家銀行。D句“幾個學校的領導”也有兩種理解。一是同一學校的幾個領導，一是幾個不同學校的領導。C句句意是明確的。只是“差點兒”用法較復雜，一時難以辨別。它表示某種事情接近實現或勉強實現。如果是說話人不希望實現的事情，說“差點兒”或“差點兒沒”都是指事情接近實現而沒有實現。如“差點兒摔倒了”和“差點兒沒摔倒”都是指幾乎摔倒但是沒有摔倒。如果是說話人希望實現的事情，說“差點兒”是惋惜長未能實現，說“差點兒沒”是慶幸它終于實現了。如“差點兒趕上了”是惋惜沒趕上；說“差點兒沒趕www.tmdps.cn

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2．下列各句中，沒有語病的一句是

A．改革公費醫療制度、實施醫療保險的問題，對于廣大人民群眾并不是一下子就能愉快接受的，這需要政府部門做好宣傳解釋工作。

B．中國駐美國大使楊潔篪日前表示，要實現中美關系健康穩定發展，必須消除“冷戰思維”的影響，必須徹底消除“中國威脅論”的危害。

C．在全球經濟衰退的情況下，我國的對外貿易進出口依然保持持續增長的勢頭，2001年全年迸出口總額與去年同期相比，比同期增長7.5%。

D．最近一段時間，中科院以及北大、清華等學府紛紛出臺自己的學術戒律，力圖在學術腐敗成風的情況下，廓清彌漫在學術及科研領域的道德。

簡析：正確答案是B。A邏輯錯誤，主客體倒置，可改為“對于改革??的問題，廣大人民群眾??”。C錯在“與同期相比，比同期增長7．5%”，語義重復，應去掉“與同期相比”或“比同期”；D錯在“廓清彌漫在學術及科研領域的道德”成分殘缺，應為“廓清彌漫在學術及科研領域的道德迷霧”。

3．從下面四個句子中，把沒有語病的一句選出來。

Ａ．宋慶齡同志為了祖國的統一、民族的興亡和人民的利益奮斗一生，尤其是為培養祖國的下一代，為社會主義造就人才，做出了很大的貢獻。

Ｂ．雖然目前國家還有困難，有些問題短期內不可能很快解決，但確實有不少問題，只要我們盡力去做，還是可以得到改善的。

Ｃ．我們生產的直流鏑燈與國外的炭精燈相比,耗電量只有炭精燈的四分之一，而有效的照明度卻提高了百分之五十，它的重量只有炭精燈的五分之一。

Ｄ．這四畝試驗田共有七十七株結果的梨樹。一九七七年總產五萬九千三百多斤，平均畝產一萬四千八百多斤，其中好果占百分之九十五以上，好果中一級果又占百分之六十五。

簡析：正確答案是D。Ａ句“亡”字壞事。Ｂ句“問題”不能“做”，應“解決”。Ｃ句先后連貫不好，“它的重量??”應放在“耗電量”前。

4．下列各句中，沒有語病，句意明確的一句是

A．為了推動讀好書，《中國青年報》文化生活部、北京大學出版社聯合舉辦《中華千字歌》征文活動。

B．對于這種盲目投資、虛擲錢財的行為，迄今在有些部門仍未得到制止。

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7．下列句子修改后沒有語病的一組是

①嚴于律己是我們黨的優良傳統。在條件越來越優越的今天，在發展社會主義市場經濟的復雜環境下，這種嚴于律己的事跡和精神尤其需要發揚光大。（刪去“事跡和”）

②一位農民為國家文物部門獻出了一枚祖傳的大顆粒珍珠，是有極高的觀賞、保存價值的。（“為”改為“向”）

③中國強烈要求所有核武器國家同時談判并締結一項無條件不首先使用核武器及不對無核國家和無核地區使用或威脅使用核武器。（在句末加上“的條約”）

④發射試驗通信衛星取得圓滿成功，表明我國已經獨立自主、自力更生地建成了研制、發射、跟蹤、測控、試驗地球同步定點衛星工程體系的能力。（在“已經”后加上“具有了”）⑤為提高中華民族的健康水平，為使廣大青少年從小具有較好的健康認識與較強的自我保健能力，我們應大力提倡禁煙、戒煙。（“認識”改成“意識”，“保健”改成“保護”）A．①③ B．①②③ C．②③④ D．④⑤

簡析：正確答案是A。②句“為”改為“向”，“了”改為“的”，或在末句前加上“這枚珍珠”。④句在“已經”后加上“具有了”，并刪去原句中的“了”字。⑤句，還須把“禁煙、戒煙”改為“戒煙、禁煙”。

8．下列各句，沒有語病、句意明確的一句是

A．由于世界性水危機，地表水和地下水都遭到了不同程度的污染，水質日益惡化，于是人們把目光投向地層深處，千方百計地尋找沒有污染的礦泉水。

B．無論是提高藝術表現力，還是判斷藝術的優劣高下和學術上的是非，都不能靠行政命令，而要靠艱苦的藝術實踐，靠平等的爭鳴。

C．新時代的教育應該培養學生善于觀察、善于思考、善于創造的良好習慣，反對因循守舊、迷信盲從的不良學風。

D．小王把信認真讀了兩遍，指著一處對我說：“這句話說重了。”

簡析：正確答案是B。A項中“地表水和地下水都遭到了不同程度的污染”和“沒有污染的礦泉水(礦泉水是地下水)”相矛盾。C項中“善于觀察、善于思考、善于創造”是能力而并非“習慣”。D項中“說重(zhòng)”還是“說重(chóng)”有歧義。

9．下列各句，沒有語病的一句是

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第四篇：高考語文復習學案--病句辨析(教師版)

高考語文復習學案——病句辨析（教師版）。

二、知識匯總：語序不當

（1）名詞修飾語

多項定語與中心語的正確次序一般是：①表領屬性的或時間、處所的；②指稱或數量的短語；③動詞或動詞短語；④形容詞或形容詞短語⑤名詞或名詞短語。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語前。

例如：一位優秀的有20多年教學經驗的一位國家隊的籃球女教練。

正確次序：國家隊的（領屬性的）一位（數量）有20多年教學經驗的（動詞短語）優秀的（形容）籃球（名詞）女教練。下面是多項定語次序不當的例子：

① 許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。（表數量的“許多”應緊靠中心短語）② 在新中國的建設事業上，發揮著他們無窮的蘊藏著的力量。（表性質的“無窮的”應緊靠中心詞）

③ 里面陳列著各式各樣過去所使用的東西。（表性質的“各式各樣”應緊靠中心詞。）下面是定語誤放狀語位置的例子：

① 夜深人靜，想起今天一連串發生的事情，我怎么也睡不著。（“一連串”應修飾“事情”）② 這種管子要不要換，在領導和群眾中廣泛地引起了討論。（“廣泛”應修飾“討論”，“地”改為“的”）

下面是定語和中心語位置顛倒的例子： 我國石油的生產，基本供應國內。（“石油的生產”應為“生產的石油”）（2）動詞修飾語

多項狀語次序比較復雜，須特別注意的是：

① 先時間后處所；②先介詞結構后情態動詞、形容詞；③表示對象的介詞結構一 般緊靠中心語；④不要弄錯修飾對象。看下面的例子：

① 在這片神奇的土地上上一世紀曾發生過一場血戰。（“上一世紀”應放在“這 片神奇的土地上”前）

② 我們再也不是任意被列強欺侮的國家。（“被列強”應放在“任意”前）

③科學家急于對蘭花在最有異域色彩的熱帶物種標本完全消失之前進行研究。（“對蘭花”應放“進行”前）

④國有15個洲禁止黑人在娛樂場所與白人享有平等的地位。（“與白人”應修飾“平等”）⑤大家就工資問題交換了廣泛的意見。（“廣泛”應修飾“交換”）⑥開考半個小時后，就有人陸續交卷。（“陸續”應修飾“有”）（3）關聯詞語的位置

一般來說，兩個分句同一個主語時，關聯詞語在主語后邊；不同主語時，關聯詞語在主語前邊。下面句子是位置不當的例子：①他如果不能實事求是，事業就會受到損失。（“他”應移到“如果”后面）②要是一篇作品里的思想有問題，那么文字即使很不錯，也是要不得的。（“即使”應移到“文字”前。照原句就變成了只是文字要不得，不是作品要不得。）2搭配不當

搭配不當是常見語病，是高考測試的重點，幾乎每年高考都有此類語病題。（1）主謂搭配不當

例如：①我國棉花的生產，過去不能自給。（不能自給的是“棉花”而不是“生產”。）②中國人民的解放在民族關系上起了基本的變化。（“中國人民的解放”沒有“起變化”，“起變化”的是“民族關系”。正確的表達應是個兼語句，要改“在”為“使”）

③我覺得這個答復，和對這些問題的調查處理，都是一種不負責任的態度。（應該把“是”改做“表現出”。）

（2）動詞和賓語搭配不當

例如：①紀念三八節的到來。（“紀念”的只能是“三八節”而不是“到來”。）②解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養活一家人的生活。（“養活”的只能是人，不能是“生活”。）

④ 但也存在著幾個缺點需要我們努力。（我們所能“努力”的不是“缺點”，而是“改正”。）（3）修飾語和中心語搭配不當

例如：這次大會上，對工資問題交換了廣泛的意見。（并不是意見廣泛而是交換的范圍廣泛，應改為“廣泛地交換了意見”。）

*這一類搭配不當常和語序不當有交叉的地方。（4）一面與兩面搭配不當

例如：①做好生產救災工作決定于干部作風是否深入。（“做好”是一面性的，“是否深入”是兩面性的。此外“作風是否深入”也講不通，應該是“干部是否深入群眾”。這句話有兩種改法：把第一個分句改成兩面性的“生產救災工作做得好不好，決定于干部是否深入群眾。”或將第二分句改成一面性的，不過句子結構要調整為“干部深入群眾是做好救災工作的決定條件”。）

③ 藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們的熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫暖。（“白眼”和“青睞”指相反的兩面，但底下的“溫暖”只適用于一面。）（5）否定與肯定搭配不當

例如：①我想這應該是不必敘述的，沒有誰不會想象不出來。

“沒有誰不會想象不出”等于說“誰都想象不出”，推測原意就是“誰也想象得出”。②我們并不完全否認這首詩沒有透露出希望，而是說希望是非常渺茫的。

“不完全否認”等于“部分承認”，基本上還是承認。因此這句話說“我們承認這首詩沒有透露出希望”，剛好和作者的本意相反。改法有兩種“我們也承認這首詩也透露了一些希望??”或“我們并不否認這首詩也透露了一些希望??” ③會員家屬除憑發出的入場券外，并須有家屬徽章，無二者之一不能入場。

“無二者之一即不能入場”從字面意思上推，可有“有二者之一即可入場”的意思。跟原意不符，應該說“二者缺一即不能入?” 3 成分殘缺或贅余 成分殘缺（1）缺主語 例如：①由于他這樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚。（“得到”的主語什么？改為“由于這樣好的成績，他得到了??”）

②十月十四日，抱著向航空系學習的想法，我們的黑板報也創刊了。（“抱著”的主語顯然是蒙后的“我們”但后句的主語是“黑板報”，不是“我們”，應把后句改為“我們也辦起了黑板報”。）（2）缺謂語

例如：①可見對工人階級的關心負責的態度到何等的薄弱程度。（“到”在這里不能做謂語的主要成分，只能將“薄弱”提上來，可“態度”是不能薄弱的，句子應改為“??的關心和負責薄弱到何種程?”）

②最近又發動了全面的質量大檢查運動，要在這個運動中建立與加強技術管理制度等一系列的工作。（“一系列的工作”是哪個動詞的賓語呢？也許是“建立與加強”的？“建立與加強工作”又講不通，在“建立”前少個謂語“完成”。）（4）缺賓語

例如：①雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學研究或自己看書。（“抓緊”什么？“時間”一詞不能省。）

②我們要盡一切力量使我國農業走上機械化，集體化。（“走上”要求有一個名詞做它的賓語，“機械化”、“集體化”都是動詞，句子應是“走上??的道路”）贅余

（1）堆砌

例如：①要考慮我國政治與文化環境的需要，發展我們的出版業。?quot;環境“應刪去。）②現在漁民自己選出了行政組長，負責掌握漁民的生活及生產的管理。（”掌握“應刪去。）（2）重復

例如：①一年來，婦女工作已打下了相當的工作基礎，獲得了一定的工作經驗。（第二、第三個”工作“應刪去。）②其實這是過慮的想法。（”慮“就是想，應刪去”的想法“。）（3）可有可無

例如：①不知不覺就走了十里路左右的距離，（應刪去”的距離“。）②父親逝世離現在已整整九年了。（應刪去”離現在“。）（5）應刪去”的“字

例如：①出人意料的，今年三月，物價的下跌，后來慢慢的穩定了。（加了”的“，句子轉為短語，意思也變了，不是物價穩定，而是”下跌“穩定了。）②由于歷代**和氣候的潮濕，幾乎所有當時的繪畫遭受毀滅。（”歷代“和”**“中間也可加”的“而沒有加，為句子整齊，”氣候“和”潮濕“中間就不必加”的“。）4 結構混亂

這是一個很大的類句，這里談的是不能用”主語“"賓語”等來歸類的情形。這里最常見的是一句之內兩種結構糾纏不清，有以下類型：（1）舉棋不定 作者時而要用這種結構，時而要用那種結構，結果兩種結構都用了。例如：①多年來曾被計劃經濟思想束縛下的人們也覺悟起來。（應該在“曾今??束縛的??”和“在??束縛下的??”兩種格式中選用一個。）②這慷慨悲歌的壯舉的背后，還是自信心不夠的表現。（應該在“??的背后還是自信心不夠”和“??壯舉還是自信心不夠的表現”里選用一個。）（2）藕段絲連

一句話的結構已經完整，卻把他的最后一部分用做另一句的開頭。例如：①我們向政府提意見是人民的責任。（把“我們向政府提意見”和“向政府提意見是 人民的責”湊在一塊兒，應該刪去“我們”。）

②你可知道，要出版一本譯作是要經過多少人的努力以后，才能與讀者見面的。（是把“要出版??的努力”和“一本譯作??見面的”湊在一塊兒，用哪一句都可以。）

（3）中途易轍

一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。

例如：①杜重遠以《閑話天皇》這篇文章，認為是冒犯了日本皇帝，置之于獄，就是例子。（應該改作“因為杜重遠寫了??文章，就認為他是??”。原句使不知道這件事始末的人誤認為杜重遠把別人送進監牢，非常不妥。）

②中國人民自從接受了馬列主義思想之后，中國的革命就在毛澤東同志領導下大大改了樣子。（“中國人民??馬列主義思想之后”就怎么樣？作者不接下去說，卻用“中國革命”另起一句。應該改為“自從中國人民??之后”。）（4）反客為主

是指把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此而糾纏。

例如：①因此，當匪徒們偷襲游擊隊的時候，被游擊隊反包圍，殲滅了無數匪軍。（“被游擊隊反包圍”的主語是“匪軍”，但“殲滅了無數匪軍”的主語只能是游擊隊，作者卻把它一氣呵成，不加交待。應該把末一分句該作“殲滅了一大部分”或“不計其數”；這樣“殲滅”是接著“被游擊隊”下來的，就連貫了。）

②反革命分子的陰謀活動是應當加以揭露，而且能夠把它揭露的。（就上半句說，誰“加以揭露”，當然是“我們”，但這個詞隱而未現，正式主語應當是受揭露的“反革命分子的陰謀活動”。可是下半句的“能夠把它揭露的”主語就不可能還?“;反革命分子的陰謀活動”，而只能是“我們”。這一句應該在“是應當”前加“我們”。）（5）結構含混

（這樣的句子可以有兩種看法）例如：真人真事的創作方法，近幾年來曾提倡過，而且產生了許多寫真人真事的作品。（句中的“產生”可以算無主句，也可以拿“創作方法”做主語，作者的意思也許是第一種，那么上半句應該改作“近幾年來曾倡導過真人真事的創作方法”。）5 表意不明（1）指代不明

例如：有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。（“這種主張”指代不明）（2）有歧義

例如：①他請幾個營的干部參加座談會。（“幾個”修飾“營”還是“干部”？）②在休假的這段時間里，我們的體重逐日增加，最高的達五公斤。（很可能使人誤會是逐 日增加的量最高有五公斤，這當然不是事實，應把“逐日”改為“都有”。）③現全渠已勘測完畢144華里。（沒說全渠有多長，如果全長144華里，那么144華里只是全渠的一部分，那么不能說“完畢”，該說“現全渠已勘測了144華里”。）④ 介紹菲律賓的一種權威著作。（可以解釋為“介紹--菲律賓的一種權威著作”，也可以解釋為“介紹菲律賓的--一種權威著作”。如果作者意思是后者，就不如把“一種”提到頭上。）6 不合邏輯

這里的“不合邏輯”指的是句子的意思在事理上講不過去。例如學習有態度與方法之分“。這句話形式上跟”生物有動物、植物和微生物之分“是一樣的，但”動物、植物和微生物“加起來等于”生物“，而”態度“和”方法“加起來不等于”學習“，所以這句話就是”不合邏輯“。下面是一些邏輯上的有問題的類型。（1）自相矛盾

例如：①他是多少個死難者中幸免的一個。（既然”幸免“，自然是沒有死，怎么能說是”死難者中的一個“呢？應改為”多少人死難了，他是幸免的一個。“）②這增強了中國人民與侵略者斗爭的無比力量。（既然已經”無比“，如何還能”增強“？應刪去”無比“。）（2）范圍不清

例如：①從事業的發展上看，還缺乏各項科學專家與各項人才。（各項人才包括科學家，不宜并列，該說”各學科的專家與其他人才“。）②他們一面拼命的往上爬，一面又不免跌落深淵。（”一面??一面??“表示兩件事同時進行，句中的兩件事顯然不是同時的，應改為”他們雖然拼命的向上爬，但是終于不免跌落深淵。“）（3）強加因果

例如：①最近我這位朋友去了一趟南方回來，結果他的思想依然如故。（去了南方回來思想變了，可以說是去了一趟南方的結果，現在”思想依然如故“，怎么能說是去了一趟南方的”結果“呢？）

②因為他來自北方，思想根本上還是舊的一套。（為什么來自”北方“思想就舊？且”北方“到底是相對什么而言的？）（4）主客倒置

例如：①在那個時候，報紙與我接觸的機會是很少的。（應該是”我和報紙的接觸“。）②去年的學習情緒和今年比較起來大不相同。（我們比較一先一后兩件事，一般 總是以后者為主體，應是”今年的學習成績和去年??“。）

學案二

學法指導 a)語感審讀法

辨析病句，可以依靠語感，從語感上察覺出語病。以上所說搭配不當，語序不當，語意重復的地方，都可以用此法辨析或修改。b)語法分析法

對句子作語法分析，可先提取主干，檢查主干是否有毛病；如果主干沒毛病，再檢查附加成分，看修飾語與中心詞之間、修飾語內部是否有毛病。以上搭配不當，成分殘缺的 并舉，都可以用此法辨析或修改。c)對照類比法

所謂對照，是指遇到定語、狀語較多的復雜單句時，可以對照多層定語和狀語的一般次序來進行判斷：一般來說，符合規則的是正確的；反之，則可能有問題。所謂類比，是指仿照一個結構類似的句子同原句作比較，如果仿寫的句子有問題，可以說明原句也不正確。

d)關聯詞語檢驗法

關聯詞往往成對使用（果省略的話，只能省略前一個）。如果上下文的關聯詞不配套，句子也會出現語病。這種方法主要用來檢查句子之間的邏輯關系。e)邏輯分析法

有的語病可能沒有語法毛病，但卻不合乎情理，如果我們用邏輯分析法，從概念的使用是否恰當，句意是否明確，判斷、推理是否合乎邏輯等方面去思考，問題也許會迎刃而解。以上語意重復，不合情理的病句，都可以用此法辨析。

語言運用，容易出現語病的地方常在某一關鍵處，近年來的高考試題就常在這些關鍵處設置干擾，以下幾個關鍵處應該引起重視。

1.數量詞

例1：你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動嗎？據科學家統計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。

標志：50萬朵

病癥：搭配不當。”50萬朵“后要加”花“.例2:縣里通知說,讓趙鄉長本月15日前去報到.（９４年全國題）

標志:15日

病癥:表義不明(歧義).去掉”前“或把”去“改為”到縣里“.例3:公園門票定價過高,像世界公園和中華民族園的門票均在50至60元上下.標志:50至60元

病癥:不合邏輯.”上下“改為”之間“.總結:如果一個句子中有數量詞,先看其本身表達是否正確,在參照其前后(緊鄰)的內容看搭配是否相符或者表述是否明確。

數量短語位置不當造成歧義：幾個學校的領導 數字表達不規范：

降低了一倍

2.介詞

例1:他們在遇到困難的時候并沒有消沉,而是在大家的信賴和關懷中得到了力量,樹立了克服困難的信心.（９７年全國題）

標志:在 病癥:搭配不當.”在??中“應為”從??中“。

例２：為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發展養豬事業，這個縣舉辦了３起飼養員培訓班。（９７年全國題）

標志：為了

病癥：介賓短語賓語成分殘缺。”喂豬“后應補上”的經驗“。

例３：３月１７日，６名委員因受賄丑聞被驅逐出國際奧委會。第二天，世界各大報紙關于這起震驚國際的事件都作了詳細報道。（９９年全國題）

標志：關于

病癥：錯用介詞引起搭配不當。”關于“改為”對“。

例4：由于一個學期的努力，使他取得了很大的進步。

標志：由于

病癥：主語殘缺

例5：最讓人高興的是，在全廠職工團結協作、日夜奮戰下，全年的生產指標終于超額完成。

標志：”在??下“"在??中”“從??中”等介詞結構

病癥：介詞結構內部插入的詞語是否正確，是否誤用了介詞結構

解析：去掉“在??下”改為“經過”，或插入名詞性短語“的情況”

總結：介詞和名詞或名詞性短語、代詞組成的介賓短語在句子中可做定語、狀語和補語，實際運用中很常見，也最容易出錯，所以與介賓短語有關的病句在實體中出現頻率最高。如果一個句子中有介詞，先看它有無賓語，再看搭配是否正確和有無歧義。由他而起的病癥，一般是搭配不當、成分殘缺和表義不明（歧義）。

３．否定詞

例１：睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒；二忌睡前不可飽食；三忌睡處不可當風。（９４年全國題）

標志：忌、不。

病癥：不合邏輯。去掉“不可”。

例２：為了防止這類交通事故不再發生，我們加強了交通安全的教育和管理。

標志：防止、不。

病癥：不合邏輯。去掉“不”。

例３：雷鋒精神當然要賦予它新內涵，但誰又能否認現在就不需要學習雷鋒了呢？（９８年全國題）

標志：否認、不。

病癥：不合邏輯。“否認”改為“認為”。

總結：此類病句有三大難點：一是像例句中的“忌、防止、否認”，還諸如“禁止、忘、避免”等含有否定義的詞語，在辨析中易被忽略；二是否定詞與“無時無刻”（一重否定）并用時易弄錯；三是否定詞用在反問句中，不易辨清正誤。遇到這三種情況要仔細尋找，反復思考，確定正誤。

４．兩面詞

例１：電子工業能否迅速發展，并廣泛滲透到各行各業中去，關鍵在于要加速訓練并造就一批專門技術人才。

標志：能否。

病癥：兩面與一面搭配不當。

例２：我們能不能培養出四有新人，是關系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰線的根本任務。（９６年全國題）

標志：能不能。

病癥：兩面與一面搭配不當。

總結：這種類型的病句，要抓住前后的呼應。如果不注意，易誤選。比如這樣兩個正確的句子：（１）儲蓄所吸收儲蓄額的高低對國家流動資金的增長有重要作用。（９７年全國題）（２）他能不能如期而來，的確還是個問題。

５．關聯詞

例１：不管氣候條件極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。（９３年全國題）

標志：不管??

病癥：搭配不當。“不管”應為“盡管”。

例２：對于這個人，我既不了解他，更沒見過他．

標志：既??更?? 病癥：語序不當或不合邏輯。應為“既沒見過他，更不了解他。

例３：一廠生產的燈泡，價格不是比二廠的高，就是壽命比二廠的短。

標志：不是??就是??

病癥：語序不當。應為”不是價格比比二廠的高“。

總結：關聯詞的運用首先是搭配要正確，其次是看它是否符合句意，以及分句的順序是否正確。較難辨析的是關聯詞與主語的位置是否正確，解決這一難題的簡便辦法是：如果一個復句只有一個主語，則主語在前，關聯詞在后（我不但來了，而且來得特早。）；如果一個復句有兩個主語（例句３），則主語在后，關聯詞在前。6．是（也是、就是、總是、成為等表判斷的詞語）

例１．近年來日本的金融**一定程度上是以橋本為首的政府管理不力的結果，也是市場經濟優勝劣汰的原因。

標志：是、也是。病癥：搭配不當或不合邏輯。將其中”原因“改為”結果“。

例２：老年人發生心力衰竭的主要原因是由勞累、用腦過度、精神緊張、食鹽過多、感冒等誘發的。

標志：是。病癥：搭配不當或結構雜糅。去掉”由“和”誘發的“。

例３：震災嚴重的營口市、大石橋鎮、海城鎮和田莊臺鎮，今天已是一條條寬闊整潔的馬路，一排排新型的樓房。

標志：已是。

病癥：搭配不當。”是“改為”擁有“。

總結：此種標志在高考中不常見，平時的訓練中卻經常遇到，需留點心。如果一個句子有此種標志，只需用緊縮法找主干就可辨明正誤。

7．對，對于，關于 ①”對“和”對于“誤用

首先,”對“所保留的動詞性較強,當”對“含有”對待“、”向“等意思時,”對“不能換成”對于“如:”老師對我就像對待她的親生孩子一樣。“他對我說：'你要當心啊!'” 其次,當“對”用在副詞之后時，“對”不能換成“對于”。如：“對事不對人”。再次，“對”多用于口頭語體,而“對于”的色彩莊重些,更適合于書面語體。②主客顛倒

③“對于”和“關于”混淆

第一,指出明確的對象,用“對于”,不用“關于”。如:“對于文化遺產,我們必須研究分析。”表示關涉,用“關于”,不用“對于”如:“關于牽牛織女星,民間有個美麗的傳說。”

第二,“對于”可用在句首,也可以用在句中,而“關于”組成的介炳賓語作狀語只用在句首。如“我對于這件事的前因后果非常清楚。”不能說成：“我關于這件事的前因后果非常清楚。”

第三,“關于”有提示性質,用“關于”組成的介詞結構,可以單獨作文章的題目,如:“關于人生觀”、“關于散文”。用“對于”組成的介詞結構,多作狀語,一般不能單獨做文章的標題。④是否會因“對”“對于”“關于”而造成句子無主語

8．如果句子出現“凡是”“全部”“有些”“不少”等詞語表示全稱判斷和特稱判斷時，要看句子前后是否矛盾。

9、程度副詞

副詞一般是用來修飾形容詞的，一般情況下是不會出錯，但我們須細心分析一下后面的形容詞是否本身就包含了這個副詞的含義，有沒有造成語義的重復。這類副詞主要有“十分” “非常”“很”“過分”等。例如： ①近幾年，常有報紙對明星大肆吹捧，過分的溢美之詞，助長了某些明星的驕傲情緒。（“ 溢美”本身的意思就是“過分地贊美”，再加上“過分”，語意重復。）

②許多家長對孩子過于溺愛，飯來張口，衣來伸手，這對孩子的成長是有害的。（“溺愛”含有“過分寵愛”的意思。）

③這是非常奇缺的藥品，不到萬不得已，是不能動用的。（“奇缺”就是“非常缺少” 的意思。）

10、代詞

使用代詞的目的是使行文簡潔。但如果使用不當，則會指代不明，使文意模糊。在病句題中，代詞使用的考查也較常見，所以一旦句中出現了代詞，就要認真分析，弄清它所指代的對象。例如：

①忠王李秀成臨刑前是不是很英勇呢？從一些記載上看，不是這樣的。（前文說的是兩 個意思：很英勇或不英勇。“這樣”這個代詞倒底指代哪一個意思，句意模糊。）

②張主任和技術員小李正在談話，他告訴他說：“攻下這道關，就可以試制了。”（誰告訴誰？兩個“他”均指代不明。）

③搜集史料不容易，鑒定、整理和運用史料更不容易。中國過去的大部分史學家，主要的功力用在這方面。（“這”指“搜集史料”，還是“鑒定、整理和運用史料”呢？）

④今天下午，張董事長、王總經理和其他公司領導一起參加了市里舉辦的開發區招商引資項目洽談會。（“其他”可以限制“公司”，也可以限制“領導”，造成歧義。）

11、時態助詞

時間名詞或副詞“已經”“將要”與時態助詞“著、了、過”連用，易出現矛盾。

例如：這樣做，不僅有助于我國煤炭出口，同時也將對我國正在實施的煤炭走向市場的戰略舉措起到了極好的推動作用。（去掉“將”或“了”，時態才能保持一致）

12、并列短語

并列不當是語句常見的語病之一，也是近幾年高考試題中出現頻率較高的一種病句類型。在辨析病句時，看到“和”、“與”“及”、“同”或用頓號分開的并列短語出現，首先考慮是不是把不該并列的成分并列在一起，其次是認真辨別是否出現顧此失彼、搭配失應的問題。如：

例1：市教委要求，各學校學生公寓的生活用品和床上用品由學生自主選購，不得統一配備。（全國卷Ⅰ）

“生活用品”包括“床上用品”，該句犯了將屬種關系的概念并列的錯誤。例2：今天到會的，有干部和青年，還有許多女同志。病癥：交叉關系的概念，不能并列。

例3：晚會上表演了音樂、舞蹈和氣功等文藝節目。

病癥：構成并列關系的名詞短語與后面的總概念不存在從屬關系。或者是并列短語標準不一，不屬于同類。如：扮演張學良的演員和扮演蔣介石的演員把兩個人物演得有血有肉，前者的正直、爽快、威武和后者的狡詐、陰險、獨裁，都給人留下了深刻的印象。“狡詐”、“陰險”是形容詞，而“獨裁”是動詞，詞性不同一，不能并列。可將“獨裁”改為“專橫”。例4：文件對經濟領域的一些問題，從理論上和政策上作了詳細的規定和深刻地說明。（９４年全國題）

病癥：并列不當造成句子的主謂或動賓搭配失應。“詳細規定”和“深刻說明”互換位置。

例5：（1995年上海題）通過檢查，大家討論、發現、解決了課外活動中的一些問題。

病癥：語序不當造成不合邏輯。“討論、發現、解決”的正確順序應是“發現、討論、解決”。

例6：他背著總經理和副總經理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。（９８全國題）

標志：和。病癥：表義不明（歧義）。將“和”改為“、”。

小結：“和”有兩種詞性，是連詞表并列，是介詞有主次。如果在一個句子中他的詞性不明，就會引起歧義；如果確定是連詞，則要注意搭配和語序問題。“和”字在高考病句中出現的頻率非常高，要高度重視，重點審查。

例6：（1992年全國題）無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。

病癥：并列短語與“無論”“不管”的錯誤搭配

“無論”“不管”都表示條件關系，其后往往是列舉可供選擇的幾項，或是接以包含有“誰”“怎樣”等疑問代詞的語詞，不能以并列短語與之相連。并列短語與“無論”“不管”的錯誤搭配

13、特殊短語

有些短語平時經常誤用，而在病句題中常出現這樣一些習慣性的不規范用法，很有麻痹性，考生做題時尤其要注意。例如：

①美國進行軍事打擊的目的，是為了摧毀伊拉克生產大規模殺傷性武器的基地，還希望通過軍事打擊除掉薩達姆。（“目的”和“為了”都表示“目的”，用語重復，必須刪掉其中一個。）

②這屆全運會會徽、吉祥物設計的應征者大多是以大學里的青年師生為主的，企業里的設計者也有。（“以??為主”中隱含了“大多”的意思，與“大多”重復。）

類似①②的錯誤形式還有：本著??為原則 以??即可 對于??問題上 由于??下 原因是??造成的 經過??下 是出于??決定的 借口??為名 是因為??原因 有??組成 靠的是??取得的 關鍵在于??是十分重要的 圍繞以??為中心 大多以??為主 成分是??配制而成是由于??的結果

③世界稀有雉類，和大熊貓一樣獲得中國國寶稱譽的四川山鷓鴣近年成倍減少，目前僅有兩千多只，因此籌建山鷓鴣保護區已迫在眉睫。（“成倍減少”不合邏輯，在表示數字增減時，不能用“成倍”來說“減少”。）

④據一項最新調查，我國約65%左右的青年認為“誠實守信”、“助人國樂”是優秀的傳統美德，是做人的基本準繩。（“約??左右”中“約”表示大約，和“左右”表達的意思重復。）⑤你知道每斤蜂蜜中包含多少勞動么？據科學家統計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集5 0萬朵的花粉。（“50萬朵”只能修飾花，而不能修飾“花粉”。）⑥不管氣候條件和地理環境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。（“不管”后面跟的情況是不確定的，而“氣候條件和地理環境都極端不利”是一種確定性情況，所以應改為“盡管”。）

14、修飾成分

例1．我們有吃苦耐勞的人民，又有優裕的自然資源。（病癥：定語和中心語不搭配

“優裕”改為“豐富”。）例2．要掌握走私犯活動的規律，以便穩準狠地識別和打擊他們。（病癥：狀語和中心語不搭配 “穩準狠”改為“更好地”。）

例3．一到晚上，他就嚇得膽小如鼠，不敢出門。（病癥：補語和中心語不搭配 “膽小如鼠”改為“膽戰心驚”。）

例4．夜深人靜；想起今天一連串發生的事情，我怎么也睡不著。（病癥：定語誤放狀語位置 “一連串”應放在事情的前面）

十二年高考語病總匯 答案

1、(正確答案為A。B句缺少主語，應刪除“對于”；C句“無論干部和群眾” ,應該把“和”換成“還是”；D句缺少主語，應刪除“經過”。)

2、（正確答案為D。A句“培養失足青年”搭配不當，應刪除“和培養”；B句前后不能對應，前面有肯定和否定，后面只有肯定，刪除前面的“否”或將“要”改為“能否”；C句“50萬朵”不能修飾“花粉”，應該在“50萬朵”后面加“花”。）

3、（正確答案為D。A項中“15日前去匯報”有歧義。可讀成“15日/前去匯報”、“15日前/去匯報”。前者“15日”是規定匯報的時間為當天，后者的意思是“匯報的時間不能超過15日”。B項自相矛盾，此句原意是睡前應避免“惱怒”“飽食”“臥處當風”。句中用“忌”，是對三種情況的否定，后面接著用“不可”，又否定了一次，“否定之否定”為肯定，意思正好與原意相反，因此“不可”應去掉。C項詞序有誤導致搭配不當，前面“從理論和政策上”與后面“深刻的說明和詳細的規定”才搭配。）

4、（正確答案為C。A項屬謂賓搭配不當。不能說“安排了”“應注意的問題”；B中“研制”“開發”與“新工藝”“新技術”不能搭配；D項的問題是，“無法演奏”“無法演唱”是古代的事還是今天的事?假如是今天的事，全句開首的時間狀語是“在古代”，后面沒有“今天”等字樣出現，時間不明確；如果說是古代的事，就更不合情理，當時就無法演奏、演唱，怎么能算是音樂作品?）

5、（正確答案為A。A這個長句附加成分較多，運用簡縮祛，句子的主干是“??單位，有??義務”，沒有語病。再看看附加成分，句意也明確。B項中“能不能”是說“能”與“不能”兩個方面，而下邊的文字只說了一面，失去照應。C項中“普遍感到非常氣憤”的應是“林業局帶頭偷運木料的問題”，而原句則為“護林員揭發問題”，顯然“氣憤”的對象出現錯誤。這是由于句中“問題”的定語表述不清造成。如果在“護林員揭發”的后面加上一個“的”字，表意就明確了。D項中“批評教育和嚴肅處理”的對象是“事件”，謂語與賓語不能一一搭配，如“教育事件”就不通。如果改成“對??極少數人”。進行了批評教育和嚴肅處理”就沒有錯誤了。）

6、（正確答案為C。A“推廣”缺少賓語，應是“推廣??喂豬技術”。B“并沒有消沉”與“樹立了克服困難的信心”應是遞進關系，顯然，因用錯了連詞“而是”造成了錯誤。可將“而是”換成”而且”“并且”。D“分外活躍而健談多了”，是由于表程度的狀語和補語連用而出現錯誤，可將“分外”與“多”刪除一個。）

7、（正確答案為D。A中“最后一天”跟“截止日期”重復，應刪除其一。B中誤用否定詞“否認”，使表達的意思相反，可改為“說”。C中“令人威攝”不合語法，可將“威懾”改為“畏懼”。）

8、（正確答案為C。A中的“贈送給他”的“他”指代不明，是指“嘉賓”還是“嘉賓 以外的人”？B中“他背著總經理和副總經理”有歧義，可讀為“他背著/總經理和副總經理”或“他背著總經理/和副總經理”。D中“幾個學校的領導”有歧義，可讀為“幾個學校/的領導”或“幾個/學校的領導”。）

9、（正確答案為C。A項是搭配不當，“官兵”可以放棄休假、堅守崗位，那么“消防車”難道也可以放棄休假、堅守崗位?B項中錯在濫用“所”字上，應當去掉“所”字，為“深受廣大消費者歡迎”。D項應把“關于”改為“對于”。區別如下：①表示關涉，用“關于”不用“對于”。如：關于織女星，民間有個美麗的傳說。指出對象，用“對于”不用“關于”。如：對于文化遺產，我們必須進行研究分析。兼有兩種情況的，可以用“對于”也可用“關于”。如：關于(對于)訂立公約，大家都很贊成。②“關于”有提示性質，用“關于”組成的介詞結構，可以單獨作文章的題目。如：關于人生觀/關于雜文。用“對于”組成的介詞結構只有跟名詞組成偏正詞組，才能作題目。如：對于百花齊放政策的認識。D句中應用“對于”，因為是指出對象。）

10、（正確答案為B。A項缺主語，應把“由于《古文觀止)具有特色”中的“由于”去掉。C項分類不統一，“圖片”應包括“宣傳畫”，屬不合邏輯。D項不搭配，應當是“全廠職工團結協作，日夜奮戰，終于超額完成了全年的生產指標”。）

11、(正確答案為C。A項錯誤是成分贅余。此句強調的中心是“學員”，到“還有來自清華大學等??科技工作者”就可以了。如果加上“也參加了學習”，則句子成分贅余。B項中“我們的報刊、雜志、電視和一切出版物”有毛病，“報刊”中含有“雜志”，種、屬并列，不合邏輯。后面“一切出版物”又與前邊“報刊、雜志”交叉，好像“報刊、雜志”不是“出版物”，也屬不合邏輯的范疇。D項前兩句是正確的，主語是“這家工廠”，而第三分句“三次被授予省優質產品稱號”的主語應是“該廠的產品”，而非“這家工廠”。應把第四分句的“產品”提到第三分句前。)

12、（正確答案B。A項“至少”與“??以上”矛盾。C項“更加”與“至關”重復。D項的“不但??而且”是遞進關系，“能夠領會這些理論的精神實質”應該在前句，“能夠用馬克思主義的有關理論來指導自己的工作”應該在后句。）

13、（正確答案為A。B、C、D三項都有語病。B項犯了句式雜糅造成結構混亂的毛病。上文說“如何讓大家都富起來呢”，下文就應該接著說“要讓知識起決定性作用”，仍然是未然的語氣，現在用了“是知識起決定性作用”變成已然的語氣了，顯然前后失去了照應。C項犯了詞語使用不合邏輯的毛病，“日前正在”不能連用。因為“日前”意思是“幾天前”，表示時間已經過去，而“正在??之中”，則表示行為還在進行中，因而這兩個詞在時態上是互相矛盾的。“日前”改為“目前”就可避免這種毛病。D項犯了動賓搭配不當的毛病，說“加快速度”可以，但不能說“加快規模”，而只能說“擴大規模”。）

14．（D）本題的正確選項為D項。而A句、B句和C句都有語病。A句的毛病是成分缺漏、意義不明確。首先是“人類已進入知識產權的歸屬和利益的分成”這一句不通，應該在“進入”后面加上“??的階段”之類的詞語，該語句才比較完整；其次“并已開始向科技工作者身上傾斜”這一句缺少主語，雖然漢語句子往往可以承前句的主賓成分省略主語，但本句上一句的主語是“人類”，而這里“已開始向科技工作者身上傾斜”的顯然不是“人類”，而其實是“產權的歸屬和利益的分成”，可這個語句并非上一句的賓語，一般說不能使下一句承該成分而省略主語，這樣最后一句的意思就不明確了。B句的毛病是句式雜糅、結 構混亂。全句如果保留“將各地電視臺??，進行的再創作”，則全句缺少謂語動詞，應添加謂語動詞“是”，改為“是將各地電視臺??，進行的再創作”；如果不添加謂語，則應將“將各地電視臺??，進行的再創作”中的“的”改為“了”，即把這一語段改成全句的謂語。C句的毛病也可以說是成分缺漏，或結構混亂。全句其他地方問題不大，主要問題是在“精簡包括電力公司、鐵路公司等大型國有企業等”這一語段中，“包括”后面應加上“在內”，改為“精簡包括電力公司、鐵路公司在內等大型國有企業等”。由于該句較長，“如”后面連續使用幾個并列的動賓結構，所以雖然句子中的毛病不大，但要看出來也還是有一點難度的。

15（A）（答案）A。B句中“萬一”和“若”重復錯誤；C句中應為“針對??情況”，所以應改為“針對國際原油步步攀升的情況”；D句中應改為“組合獨立創作的高品質詞曲以及演唱中表現出的音樂天分和文化素養，很難讓人相信這一歌唱組合成員平均年齡僅20歲。

2004答案

１．Ｃ。（Ａ句中”有一種比實際厚度稍薄的錯覺“是指”松下公司這個新產品“還是”索尼公司的產品“，所指不明確。Ｂ句中也有歧義，”經濟學家對此的看法是否定的“，”此“是指”只是嘴上說說“還是指”要采取果斷措施“，句意不明。Ｄ句中因停頓不同，同樣可有兩種理解--”要說小莉的媽媽不愛她，家里人誰也不相信“和”要說小莉的媽媽不愛她家里人，誰也不相信“。）

２．Ａ。（Ｂ句中”??主持的兩項重大考古發現“，”主持“與”發現“搭配不當。Ｃ句句式雜糅，有兩種改法--”這要看北極地帶和西伯利亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國哪一部分氣壓最低“或”這要由北極地帶和西伯利亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國哪一部分氣壓最低決定的“。Ｄ句成分殘缺，無主語。有歧義，”各種“修飾”民族“還是”體育比賽“，表意不明。）

３．Ｃ。（成分殘缺，”沖突雙方在民族仇恨的驅使下“之后缺少謂語；另外，”雖然經過國際社會多次調解“應移到”沖突雙方在民族仇恨的驅使下??“之前。）

４．Ａ。（Ｂ句中成分殘缺，應在”石頭和茅草搭成的小屋“前補入介詞”用“或”以“。Ｃ句句式雜糅，后一個分句可改為”是因為它具有一個突出的優點--把講課和練習結合起來“。Ｄ句問題較多，最明顯的是句末的”左右“應刪去，全句可以這樣修改：”國產轎車價格低，容易被百姓接受，像'都市貝貝'市場統一售價才６．０８萬元，'英格爾'是６．８８萬元，新款'桑塔納'也不過十幾萬元。“）

５．Ｃ。（Ａ句中”然而“表示對前半句話的轉折，而”事實是最好說明“卻承認了前面的偏見，可改為”然而事實證明這是一種偏見“或”然而事實卻是對這種偏見的最好反駁“。Ｂ句句式雜糅，可改成”其經費只能來自國家財政撥款“或”其經費只能來源于國家財政“。Ｄ句中學生們的種種行為現在已被認可，不能說成是”已經得到糾正“。本題將”結構性錯誤“和”語義性錯誤“兩種情況組合在同一道試題中，偏重于語言的實際運用，考查方向與往年相比有較大變化。）

６．Ｂ。（Ａ句中”要防??的重任“搭配不當，可改為”曼城足球隊要防守住曼聯隊的'恐怖左翼'，鄧恩不行??“或”曼城足球隊隊員要承擔起防住曼聯隊

'恐怖左翼'的重任，鄧恩不行??“。Ｃ句中”不是“一詞語序不當，應移到”質量“前面。Ｄ句句式雜糅，可改為”為了使辭典有較高的質量，《語文大辭典》編委會躬耕修典三個春 秋，在此過程中，著重控制了關鍵程序“。）

７．Ａ。（Ｂ句句式雜糅，正確的說法應是”??這是由事物的內部矛盾以及自然和社會的種種外因影響決定的“。Ｃ句照應不周，或者說前后不一致，”文藝作品語言的好壞“有兩面，”而在于它的詞語用得是地方“等只涉及一面，應改為”不在于它是否用了一大堆華麗的詞，用了某一行業的術語，而在于它的詞語用得是不是地方“。Ｄ句中”主旨??描寫出來“，主謂搭配不當；另外，還缺少兩個”的“字，可改為”有的文章主旨比較隱晦，不是用明白曉暢的文字直接表現的，而是借用某種修辭手段或表現手法，含蓄地揭示出來的“。）

８．Ｂ。（Ａ句有歧義，”數百位“是修飾”死難者“還是”親屬“，不明確。Ｃ句”別“管到”送祝福“還是只管到”送禮品“，表意含混。Ｄ句也有歧義，究竟是指孫燕動手拍攝的照片，還是他人給她拍的照片，沒有表達清楚。）

９．Ｃ。（Ａ句”??小品演技及其效果“的”其“指代不明，應改為”趙本山、潘長江等遼寧喜劇演員的演技及其小品效果“，讓”其“指代喜劇演員。Ｂ句重復累贅，應刪去”的時間里“。Ｄ句”塑造了巨大的人格力量“，動賓搭配不當。）

１０．Ｂ。（Ａ句主謂搭配不當，應改為”該基地每年生產的無公害蔬菜??“。Ｃ句句式雜糅，可刪去”都離不開它“。Ｄ句語序不當，應改為”攝影家們沒有把自己對山川、草木、城市、鄉野的感受傾注于筆下“。）

１１．Ｂ。（Ａ句主賓搭配不當，應改為”教育孩子是一個復雜的過程??“。Ｃ句表意不明，應刪去”中旬前后“中的”前后“。Ｄ句”余震發生“不可能”防止“，另外”余震“與”再次“表意重復，可改為”以防地震再次發生“或”以防備發生余震“。）

１２．Ｃ。（Ａ句有歧義，是訴訟費三千余元，還是經濟損失和訴訟費總共三千余元，表達不清；另外，”三千多余元“中”多“和”余“重復。Ｂ句句式雜糅，不能說”時間在??內進行“，可改為”規定申請留學簽證要在所申請學校開學前的３個月到２個星期內進行“。Ｄ句成分殘缺，”５名具有ＮＢＡ打球經驗“陳述的是隊員，而不是美國隊，所以應在”的美國隊“前加上”的隊員“。）

１３．Ｃ。（Ａ句重復累贅，應刪去”重點“或”優先“。Ｂ句”關于“用詞不當，可改為”對于手機質量的投訴??“或”手機質量方面的投訴??“。Ｄ句句式雜糅，可改為”同時也不能不發揮民間力量在輿論動員、監督檢查等方面的無可替代的作用“或”同時民間力量在輿論動員、監督檢查等方面也能發揮無可替代的作用“。）

１４．Ｃ。（Ａ句前后不一致，可改為”??都對地區經濟能否健康發展有著重要影響“。Ｂ句成分殘缺，缺少與”給予“相對應的賓語；另外，”停止參加今年余下所有甲級隊比賽資格“搭配不當，簡便的改法是把”決定給予該隊員停止參加今年余下所有甲級隊比賽資格“一句，改為”決定取消該隊員參加今年余下所有甲級隊比賽的資格“。Ｄ句缺少主語，應改為”我們這些'村官'的法律水平有了很大的提高“。）

2005答案

1、【解析】盡管D項看上去在表述上似乎有些羅嗦，但比較起其他選項來說，沒有原則性錯誤。A項在于”累計“和”超過“的矛盾，應該改成”已經累計100萬人次“或者”已經超過100萬人次“。B項的錯誤在于概念的并列不當，”生活用品“應該包括”床上用品“在內。C項的錯誤在于前后呼應不當。”能否“的兩面表達與后面”具有重大意義“的不搭配。

2、【解析】C項中”批評的人“概念不明確，既可以指”文章所批評的人“，也可以指”批評他這篇文章的人“。

3、【解析】B項，”自己“是代指”我“還是”老師“，表意不明。C項，”很高興“的主語不明，是”祁愛群“還是”援藏干部“？D項有兩處表意不明，首先，83歲高齡是修飾”黃昆“還是修飾”黃昆和姚明“？其次，”患病住院“的人是”黃昆“還是”黃昆和姚明“？

4、【解析】B項，”李明德同志被評為先進單位和模范單位“主賓搭配不當。C項，句式雜糅，或改為”當我所管的'閑'事能給群眾帶來哪怕一點點的幸福和快樂時，我也會很幸福，很快樂。“，或去掉句中的”時“。D項，”羞辱不滿“動賓搭配不當。可以在”羞辱“的后面加上”商家“之類的詞語。

5、【解析】A項修飾、限制不當。”群山“是個集合名詞，用”一個“修飾不當。B項，原文說”這次會晤的主要意義“"多于”“措施的落實”，屬于搭配不當。可把第一個分句改為“在于善意姿態的表達，長遠戰略和歷史方向的把握”。D項屬于邏輯混亂。應把兩個分句的順序調換一下，改為“讓人們不僅看到了中國戲曲在現代化問題上邁出的可喜一步，而且看到了中國戲曲的整體進步”。

6、【解析】A項否定不當，應把“不足”和“不當”刪去。C項有歧義，“晚上來的人”是指“夜晚來的人”還是“后登上山的人”？D項，前后呼應不當。幸福應該是“對人生意義的正面理解和積極評價”。

7、【解析】A、B、D三項都犯了搭配不當的語病。A項主謂搭配不當，“歌聲”不能“煥發著泥土的芳香”。B項中受歡迎的不是“培養”而是“高校的學生”，應把原句中“學生”與“培養”對調位置。D項中兩面與一面不搭配，應在“后繼有人”前面加上“是否（或能否）”。

8、【解析】A項“此”指代不明，是指“雇主對她的歧視侮辱”，還是“她的要求”？B項成分短缺，應在“一腔熱血”的后面加上“的人”。D項有兩處錯誤，首先，第一個“她”指代不明，是指“三妹”還是“葛姐”？其次，“哭泣”“遭遇”動賓搭配不當。“哭泣”的后面不能接賓語，這里用“哭訴”更好。

9、【解析】題目要求選出“有語病的一項”，相對難度較小。D項的錯誤比較明顯，只要壓縮句子主干就可以發現“生物入侵就是指??物種”，主賓不搭配，應把“生物入侵”改為“入侵生物”。

10、【解析】A項是語序不當，應該修改為“南昌八一起義紀念館里陳列著周恩來當年使用過的好多種東西”。可以憑語感辨析。B項是不合邏輯，或者說詞語使用不當而將表達的意思搞反了，應該刪除“偽”字。D項是搭配不當，壓縮一下就是“乒乓球館是團體”，應該將“團體”修改為“場所”之類。

11、【解析】B項有歧義。“說服老師和你一起去”有兩種理解，既可理解為“讓老師和你一起去”，也可理解為“說服老師讓他答應我和你一起去”。C項不合邏輯，“滿堂灌”不是角色。D項不合邏輯，去掉“不”，或把“避免”改為“使”）

12、【解析】A項動賓搭配不當，應去掉“服用”，并把“含碘量”改為“碘”。B項缺少主語，應把“在這部作品中”改為“這部作品”。C項中兩面對一面不搭配，應把“科學技術進步”后面的“與否”刪去。

13、【解析】A項有歧義，“180多家醫院、照相館、出版社等單位”是這些單位一共180多家，還是各有180多家？B項成分殘缺，“具有”的后面缺少賓語。D項動賓搭配不當，“宰殺、解剖”與后面的“肉”不搭配，應刪去“的肉”兩字。

2006答案

⒈【答案】A（B選項中“生產的食品一直都是新老顧客備受信賴的”錯誤使用了被動句，是產品備受信賴，而不能說是顧客備受信賴。C選項中是典型的兩面對一面錯誤，是否收門票不能被“否認”，D選項擴大提供教科書搭配不當。）

⒉【答案】D（A．“建立”與后面不搭配，缺少賓語中心詞。B“清晰思路、開朗的性格、樂觀的情緒及堅定的信心”與“感染了”不搭配。C．“不容”與“令人”語意重復）

⒊【答案】C（A項應為“公益林管理者所發生的營造、撫育、管理和保護等支出的費用”。B 項“完成”與“進步”不搭配，“完成”宜改為“實現”。D項“那些在各條戰線上以積極進取、不折不撓的精神??”）

⒋【答案】B ⒌【答案】D ⒍【答案】C ⒎【答案】B ⒏【答案】C ⒐【答案】D（A“由于”使句子主語殘缺。B“培養”與“水平”搭配不當。“大事”前的復雜定語應按以下習慣次序排列：1表指代領屬或時間處所2表指稱或數量3動詞或動詞短語4形容詞或形容詞短語5名詞或名詞短語。C“球衣、球鞋”不屬乒乓器材）⒑【答案】A ⒒【答案】C ⒓【答案】D（A項的病因是搭配不當，“有沒有”是兩面，而“關鍵在于”是一面，應在“在于”后加上“是否”。B項的病因是搭配不當和表意不明，主要問題在第二分句。其一，不是“早餐的營養”“應提供”，而是“早餐”“應提供營養”；其二，“每天所需總量三分之二的維生素和礦物質”由于語序不當造成歧義，應該為“每天所需的維生素和礦物質總量三分之二”。全分句改為“早餐應提供占人體每天所需的維生素和礦物質總量三分之二的營養”。C項的病因是結構混亂，要么是“陰雨連綿”“平房??漏雨”，要么是“連綿的陰雨”“造成??平房??漏雨”）

⒔ 【答案】A ⒕【答案】B ⒖【答案】A（主要考查考試說明所要求的知識點“辨析并修改病句”。B項“緩解”與“問題”屬動賓不搭配，改“問題”為“矛盾”。C.項語病較多。一是缺主語，刪“由于”；二是語意不明，在“反應速度”之前加“加快、提高”等，或刪“速度”，嚴格說來是什么物質的化學反應速度并不清楚。D屬句式雜糅，刪去“引起”。）

16、A（B “迷惑”與“效果”動賓搭配不當。C “學生會的決定”有歧義。D “還只是”的主語不明確，有歧義。）

17、D（A 多用了否定詞，去掉“不”。B“擴種”與“面積”動賓搭配不當。C “和宣傳”改為“的宣傳”，并放到“林木”后面。）

18、A（B “他”不明確，有歧義。C “叫出租車回去了”有歧義。D “導師的建議”是什么不明確，有歧義。）

19、D（A去掉“互相”。B去掉“以上”。C由”后面加“從”。）

20、D（A“開創”“先例”搭配不當，去“創”。B句式雜糅，去“結果”。C“這方面”有歧義。）

21、D（A“盡”與“全部”重復。B “基本”與“全部”矛盾。C “感覺”不能用“一股”修飾。）

22、D（A“其”改為“企業”。B 去掉“不是”。C 去掉“沒”。）

23、B（A“人次”不能“參加”“勞動”，主謂搭配不當。C 去“它”，將“一個國家”放在“以”的后面。D “效果很長”搭配不當。）

24、B（A“在辦公室里”放到“昨天”之后。C 語序不當，第一分句改為“走進師范學校新建的實驗大樓”。D用詞不當，“對”改為“在”。）

25、C（A“里”前加“──”。B可改為“民間自古以來廣泛流傳的?嫦娥奔月?的故事，是中秋節來歷的一種說法”。D去掉“過于”。）

26、A（B “增強”“無比力量”搭配不當。C 去掉“由于” D “關鍵”與“決定”重復。）

27、D（A 詞序不當，將“深刻的說明”放到“詳細”的前面。B“伸出”的主語是“糖尿病患者”，動賓搭配不當。C主語殘缺，原句改作“……選出的102種期刊被……”。）

28、D（A主語殘缺，去掉“對于”。B“滴水成冰”與“料峭”矛盾。C“20多個職工的 子女”有歧義。）

修改病句 答案

1.（“步入”與“科學”不搭配，應加“殿堂”二字）2.（“遭受”與“恥辱”不搭配，應將“遭受”改為“蒙受”）3.（“爆炸”用詞不當，應改為“轟炸”）

4.（“人類”改為“人”，否則邏輯不通。去掉“重新”二字）

5.（“結實地”改為“狠狠地”，否則與“潑”不搭配）6.（“事物”改為“辦事”，去掉“進行得”）7.（“解決問題的根本辦法是提高人的思想水平”）

8.（去掉“理想”，否則與“事物”不搭配）9.（去掉“在”，將“是”挪到“科學史”的前面）１０.（“看到”與“發現”不搭配，應在“發現”后加“產生重大影響”）１１.（將“口齒”與“伶 俐”互換）１２.（把“在”改為“對”，否則介詞使用不當）１３.（原句后加“事情”，否則缺賓語。）１４.（“人民”改為“人們”）

１５.（“沒有經過思考”改為“沒有經過深思熟慮”，“們”“就接受”可去掉）１６.（“為”改為“在”，將“研究出”刪去）１７.（向前”改為“前進”）

１８.（介詞“被”應改為動詞“使”）１９.（“深刻”應改為“深入”，否則與“研究”不搭配）2０.（“風氣”與“清潔”搭配不當，將“清潔”改為“良好”）2１.（“穩妥”與“環境”不搭配，應刪去）2２.（“飛黃騰達”應改為“騰飛”）2３.（“國”不是“民族”，應改為“多民族的大家庭”）2４.（“卻”屬于濫用關聯詞，應刪去）25.（應刪去“發展”，否則結構混亂。“地”也應刪去）26.（“磨練”與“進取心”不搭配，刪去“和”，加逗號，后加“增強了”）27.（“博士”后應加“的情緒”）

28.（“信息”改“消息”，“我實在想雀躍”改為“我實在想歡呼雀躍”）29.（動詞“使”應改為“對”）30.（“我們”挪到“能夠”之后，改為“使我們”。后一句“會”挪到“這個作家”前，改為“會使這個作家”）

31.（“與”改為“像”）32.（修改：“記憶的移植與否”改為“記憶能否移植）

33.（改為“用移植記憶的方法幫那些因病失去記憶的人恢復記憶”）34.（“在圖書館”應挪到“自學”之前）35.（“思維”與“互助”不搭配，可改為“思想溝通”，“達到”改為“更好地”）36.（此句結構混亂，逗號前應改為“如果接受的錯誤思想”，逗號可以去掉）37.（“只要”改為“只有”。“人們”改為“人”）38.（“發現”改為“發揮出”，刪去“具有”）

39.（刪去“的東西”，否則成分多余）40（“是”改為“具有”）41.（“有”改為“像”，“資本主義”改為“資本主義思想”）42.（“揭開”改為“了解”，“層”改為“段”）

43.“為”改為： 對

44.改為：在“可”后添加“使人”。45.改為：

不到傳聞數字的140分之一。

46.改為：改一改會風，杜絕長話累贅、空話討厭、假話欺人、廢話誤事的現象，很有必要。

47.改為：（刪去“的東西”，否則成分多余）

48.改為： 教育孩子是一件大事，不依規矩，不成方圓。49.改為：消息（“噩耗”指親人的死訊。）

50.改為：移到“排除”之前。

51.改為：多次投稿不被采用。

52.改為：不如人意。

53.改為： “有”改為“像”，“資本主義”改為“資本主義思想” 54.改為： “揭開”改為“了解”，“層”改為“段” 55.改為：亂涂亂畫（“涂鴉”意思是字寫得不好，多為謙辭。）56.改為：企業

57.改為：片警在轄段內作急公好義之舉的事很多。

58.改為：大多是青年人 59.改為：螳螂對人類的好處很多，它既能消滅害蟲，它的卵巢還可入藥。60.改為：這不說明違章作業導致嚴重后果，又說明了什么? 61.改為： 降低

62.改為： 十元以上

63.改為： 起 64.改為：舉辦

65.改為：提高

第五篇：2015高考語文一輪復習單元檢測：辨析并修改病句

單元檢測·5

第4單元 辨析并修改病句(1)1．下列各句中，沒有語病的一句是()A．本書對過去十多年中各級政府的改革創新案例進行了研究、分析、搜集和整理，對其中的先進案例進行了宣傳和推廣。

B．熱帶風暴“潭美”經臺灣向福建和浙江南部逼近，給臺灣、福建、浙江等地帶來明顯的降雨，江南部分地區的高溫天氣將有所緩和。

C．據統計，去年金正恩上臺后，抵達韓國的“脫北者”跌至1500人左右，比前年大減44%。而今年的人數也在持續下跌之中。

D．隨著人們維權意識的不斷提高，新西蘭毒奶粉事件發生后，越來越多的人要求新西蘭政府對恒天然的調查確保在公開、公正的環境中進行。2．下列各句中，沒有語病的一句是()A．光大“烏龍指”事件不僅表現了我國股市對證券市場的監管力度不夠，而且反映了光大證券內部的管理混亂。

B．如實地探討黨性與人性之間客觀存在的依存、互滲、升華關系，有益于我們黨與時俱進地不斷完善自己的黨綱，使之更符合當今世界的發展大勢和人類社會的前進方向。

C．我國房價屢次調控失敗，根本原因是政府拍賣地價屢創新高，土地成本不斷攀升造成的。

D．針對社會經濟迅速發展的進程和人們日益增長的需求，我們還要更進一步深化政治體制改革和經濟體制改革。

3．下列各句中，沒有語病的一句是()A．北京警方提醒廣大市民，網絡社會也是法制社會，對于利用互聯網傳播、編造謠言，擾亂社會秩序，影響社會穩定，危害社會誠信的行為，公安機關也會依法查處。

B．極端天氣為什么在近幾年頻頻發生？原因之一是因為我們過分注重經濟的發展而忽視對環境的保護，從而導致了我們生活的環境遭到前所未有的破壞。

C．雖然南水北調工程深受一些研究者尤其北方人民所歡迎，但有些研究專家仍從許多角度對此表示了自己的擔憂。

D．最高管理層和最低工薪層的收入差距要控制在一定倍數內，推薦的倍數是40倍。通過這個方法，就把壟斷行業和非壟斷行業以及壟斷行業內部的收入差距給控制起來了。4．下列各句中，沒有語病的一句是()A．他雖然只是高中畢業，但經過十幾年的潛心研究，反復試驗，終于成功研制出了具有收割和去渣的新型農業機械。

B．中國新一屆政府成立后，加大了懲治腐敗的力度，查處了一批不法分子，包括某些原先位高權重的腐敗分子，這表明中國的事情完全可以在中國得到解決。

C．央視的“鑒寶”節目越辦越紅火，在“走進宜昌”的活動期間，當地參加海選的各類文物至少有8000個以上，其中不乏國寶級的文物。

D．在世界經濟的大環境之下，我國對市場經濟的調節工作做得越來越好，5月份我國居民CPI的數據與去年同期相比，同比下降了0.3%。5．下列各句中，沒有語病的一句是()A．對于外國的文學作品，自己閱讀是一回事，表達給別人又是另一回事，一般的閱讀者，很少能將原作的風格和語言的一致性表達出來。

B．中國政府是服務于人民的政府，人民對政府的滿意直接表明政府對人民的服務質量的優劣。

C．日本人雖然造航母造得不錯，但是在航母的使用方面，用得很沒有新意，就一次偷襲 成功，然后在整個二戰的海戰中，他們的航母幾乎是美國的靶子。

D．省領導在這次會議上反復強調整改切忌不可“雷聲大雨點小”，走過場搞形式，一定要抓出成效。

6．下列各句中，沒有語病的一句是()A．在現階段，我國的“群眾”這一概念是十分具體的，有工人、農民、農民工群體，非公中小企業主群體，知識分子群體，還有北漂、蟻族這樣極富特色的群體。

B．最新一代由成都飛機工業集團生產的一架J－20飛機模型，被用幾輛半掛車從成都運到湖州，沿途受到人們的圍觀拍照。

C．我們強調牢記歷史并非要延續仇恨，而是要以史為鑒面向未來。只有不忘過去、吸取教訓，才能避免歷史悲劇的不再重演。

D．這款新車是針對年輕人群打造的實用家庭轎車，整體造型融合當今車壇最時尚的設計，刀刻般的肩線貫穿全車，充滿力量感。7．下列各句中，沒有語病的一句是()A．由于今年夏天許多地方天氣持續的酷熱酷旱，導致了蔬菜價格的明顯上漲。

B．這一次盛大的書畫作品展不僅吸引了來自全國各地著名的書畫家、收藏家和眾多的文人，而且還吸引了許多商人和淘金者。

C．運動技能是一種復雜的現象，不僅它和運動系統有關，還和神經系統、循環系統、呼吸系統等有關，綜合了人的各方面的能力，因此涉及的基因也就要多得多，把單獨某個基因孤立出來，稱之為“運動基因”是很不妥當的。

D．美國心血管疾病發病率居高不下，一般歸咎于動物脂肪攝入過多，進而歸咎于動物性食品攝入過多，所以醫學界就提倡美國人也要把大豆制品作為膳食蛋白質的重要來源。8．下列各句中，沒有語病的一句是()A．記者要求了解蓬安縣雕塑“天馬”的立項、審批和資金使用，該人員表示為難，因為據說相關領導外出開會去了。

B．我們把肌纖維一層層解剖下去，最后會發現它的構造是由兩種具有收縮功能的蛋白質組成的，分別叫做肌球蛋白和肌動蛋白，肌肉會收縮最終是由它們之間的相互運動引起的。

C．市場上那些超大的“太空品種”其實與太空育種沒有關系，它們是在地面上培育出來的品種，某些人利用人們對太空的崇拜，給它們貼上了“太空”的標簽，作為一種營銷、炒作手段。

D．教育支出仍是財政支出結構中一個非常重要的組成部分。今年中央財政計劃的財政收入增速是7%，中央財政將撬動地方財政，一起對教育進行投資，總投資規模至少將達2.3萬億以上。

9．下列各句中，沒有語病的一句是()A．近視是由于眼球前后軸過長或眼球的屈光率過高引起的，當成像的焦點落在視網膜之前，看遠處的東西就模糊了。通過改變眼球的屈光率，使焦點落在視網膜上，近視就校正過來了。

B．肉食在人類進化上起到了重要作用，它為人類提供了更豐富的營養，使得大腦的增大有了可能，而且捕食動物需要有周密的安排和分工合作，也讓人類行為變得更為復雜。

C．《咬文嚼字》主編郝銘鑒表示，在當代很難談得上“漢字危機”，雖然存在個人漢字書寫水平不高，但漢字本身的生命力還是很頑強的。

D．隨著旅游業的興盛，各地都在努力推進和挖掘當地的特色文化內涵和文化體制創新，打出各種能吸引人眼球的旗號來招攬旅游者。10．下列各句中，沒有語病的一句是()A．既然煙草中的有害物質大部分存在于焦油中，人們也就想當然地以為如果降低了卷煙中的焦油，也就相應地減輕了吸煙的危害。

B．有時候，偶然進入人體的對身體無害的外來物質，免疫系統也會如臨大敵，試圖將其 消滅，結果引起過敏反應，輕者讓人不舒服，重者會是致命的。

C．如果讓地球上的生物重新進化一遍，也不可能正好出現像人類這個樣子的智能生物，何況外星球的環境與地球非常不同，進化出的智能生物更不可能與人長得都碰巧相像。但是為什么人們描述的“外星人”樣子都大同小異呢？

D．大豆蛋白雖然也算得上優質蛋白，卻不是最優質的。大豆蛋白的最主要缺陷是缺乏人體必需的氨基酸甲硫氨酸(也叫蛋氨酸)，其含量不僅比動物蛋白少，比谷類蛋白也少。11．下列各句中，沒有語病的一句是()A．蘋果公司表示，給所有中國的授權服務提供商下發新的培訓材料，以確保每個為蘋果產品提供服務的相關人員熟知公司的政策，掌握公司的“三包”規定。

B．對各地方政府來說，最重要的是擺正自己在城鎮化中的位置，政府的重要職責是改善當前不合理的、抑制人口城鎮化的制度，而不是充當城鎮化的急先鋒。

C．在諾貝爾生理學獎歷史上，該得獎而沒得的意外情況時有發生，最重大的缺漏是證明DNA是遺傳物質的艾弗里和開創行為遺傳學研究的本澤。

D．在我國GDP增速進入下滑區間之時，我們更應該關注行業戰線過長、生產力過剩、造成新的資源配置不合理。

12．下列各句中，沒有語病的一句是()A．在有些地區的農村，無數的家禽被放養在田間、池塘、河流和農場，使得它們有與攜帶病毒的野鳥及其糞便親密接觸、感染禽流感病毒。

B．在進行經營決策時，企業思考的都是可變因素的影響，在保證企業的融資成本、土地成本、勞工成本等高速上升的情況下，企業還能平穩運行。

C．據公安部消息，葛蘭素史克行賄的對象除了醫院和醫生外，還有政府部門官員、醫藥行業協會和基金會中的成員也接受了賄賂。

D．用高速攝像機拍攝的畫面，播放時只要將當前速度降低一倍，我們就能看到我們平時看不見的許多奇異的景象。

13．下列各句中，沒有語病的一句是()A．感冒是病毒引起的急性上呼吸道感染，要控制進而治療感冒，就要能殺死或抑制引起感冒的病毒，也就是使用抗病毒藥物。

B．“國五條”、房產稅等政策出臺后，投資渠道的狹窄和人們的投機心理等因素的影響，使上半年的房價不僅沒有得到控制，反而又呈現出繼續飆升的趨勢。

C．一顆小行星如果足夠大，它撞擊地球釋放的能量甚至要比地球上所有核武器一起爆炸的威力還要巨大，將導致地球上物種大滅絕。

D．有了“宇宙的一切都是有壽限的”這一現實依據為基礎，由此推而廣之，便不再有人否認宇宙本身是沒有壽限的，“宇宙在時間上是無始無終的”這一傳統觀點也就不攻自破了。14．下列各句中，沒有語病的一句是()A．國務院總理李克強7月24日主持召開國務院常務會議，部署推進鐵路投融資體制改革，全面開放鐵路建設市場，優先建設中西部和貧困地區的鐵路及相關設施。

B．美國22歲男子達瑞里·西日前在聽耳機音樂時不慎被每小時時速達176公里的火車迎面撞倒，并凌空被拋起至6米外，但奇跡般地沒死，只是身上多處骨折，未有大礙。

C．鑒于我國的房價與我國經濟發展相似的國家相比高出太多，新一屆政府對外發出了最強信號，明確提出要用多種方式使居高不下的房價降下來。

D．隨著日本政壇向“右”轉的傾向越來越強烈，它與鄰國之間的爭執不斷升溫，尤其是在歷史問題和領土問題上。

15．下列各句中，沒有語病的一句是()A．世界衛生組織、美國醫學會、美國科學院、英國皇家學會等機構已檢驗了證據，得出了相同的結論：食用含有轉基因作物成分的食品，與食用含有常規育種技術培育的作物成分的食品相比，并不具有更大的風險。B．芬蘭的越野滑雪運動員埃羅·門蒂蘭塔在上個世紀60年代曾經獲得過三枚奧運會金牌和兩次世界錦標賽冠軍，賽后的血液檢查發現他體內的紅細胞數量比一般人多了大約20%以上。

C．地球上曾經有過的物種絕大部分都已經滅絕。但是人類是一個獨特的物種，他不僅有智能，而且掌握了技術，有能力抵御并預見導致物種滅絕的大災難。

D．最近有研究者回顧了十幾項精心設計的動物長期喂食研究，發現對不同種類的動物分別用單一食物和多種食物喂養有明顯不同的結果。16．下列各句中，沒有語病的一句是()A．遺傳學使用化學品和輻射加速遺傳變化的方法，產生出像富含番茄紅素的柚子這樣的提高營養的食物，以及成千上萬的其他改良過的水果、蔬菜和糧食品種。

B．運動員出色的運動水平雖然可以通過后天的努力來培養，但研究發現先天所具有的獨特的運動基因會起到事半功倍的效果。

C．國家質檢總局從新西蘭第二大乳品公司Westland公司的兩批次乳鐵蛋白中檢出硝酸鹽含量超標，最高超標13倍多，所幸的是，涉及的390公斤輸往中國用作乳品生產原料的乳鐵蛋白，均未進入消費、流通環節。

D．前幾年發展速度較快的城市正面臨經濟發展增速放緩的態勢，而一些原本經濟欠發達的城市如中西部城市，則發展迅猛，紛紛爭先進位，它們的增速超過了10%—15%。17．下列各句中，沒有語病的一句是()A．國家統計局發布7月70個大中城市房價數據，其中房價大幅上漲的仍是以北京、廣州為代表的一線城市為主。

B．美國海外反腐敗的主要執法部門在美國證交會和司法部，主要處理與海外賄賂及會計賬目相關的案件。不過，每次調查并非空穴來風，往往是因為有人舉報才啟動。

C．現在，亞太各國已注意到，美軍在亞太的平衡方面，也凸顯了軍事方面的存在，包括加強在亞太地區的軍事力量，加強和部署與同盟國的一些軍演與合作。

D．對南京市檔案館這200萬張民國戶籍卡進行了系統整理和深度加工，從中遴選出100位“大腕級”人物進行編纂，由南京出版社出版了《民國珍檔：民國名人戶籍》。18．下列各句中，沒有語病的一句是()A．鐵路承擔學生、傷殘軍人、涉農物資、緊急救援和公益性運輸任務，要建立健全核算制度，形成合理的補貼機制。

B．中美兩國在亞太地區的合作空間很大，合作潛力也很大。中國軍隊愿意與美軍一道加強合作、協調與溝通，為促進亞太地區的和平、穩定、繁榮，發揮更大的作用。

C．由于現存的生物體都是長期進化的結果，都已經很好地適應了環境，發生變異一般來說只會破壞生物體自身以及生物體與環境的和諧關系。因此絕大部分突變的結果要么中性要么有害。

D．人們愛美腿，并不僅是因為知道美腿的種種好處，而是無意識做出的一種選擇，是進化而來的一種本能。如果我們把人和類人猿相比，會發現人類的腿相對較長。單元檢測·5

第4單元 辨析并修改病句(1)1．C(A.語序不當。“研究、分析、搜集和整理”應為“搜集、整理、分析和研究”。B.表意不明。“福建和浙江南部”是指“福建全省和浙江南部”還是指“福建和浙江兩省的南部”，不明確，有歧義。D.搭配不當。“意識??提高”不能搭配，應改為“意識??加強”。)2．B(A.語序不當。“不僅”與“而且”后的內容互換位置。C.句式雜糅。“原因是??造成的”雜糅。D.成分殘缺。缺少“針對”的賓語中心詞，在“需求”后加“的問題”。)3．D(A.語序不當。“傳播”與“編造”應互換位置。B.句式雜糅。“原因之一是因為??”雜糅，可刪去“因為”。C.成分贅余。刪除“所”。)4．B(A.成分殘缺。缺少“具有”的賓語中心詞，在“去渣”后補上“功能”。C.不合邏輯。“至少”與“以上”自相矛盾，應刪去其一。D.重復贅余。“與去年同期相比”和“同比”重復，刪去其一。)5．C(A.表意不明。“風格和語言的一致性”既可理解為“風格”和“語言”都與原作保持一致，也可理解為“風格”與“語言”之間保持一致。B.成分殘缺。缺少賓語中心詞，在“滿意”后補上“程度”。D.不合邏輯。“切忌不可??”不合事理，應去掉“不可”。)6．A(B.語序不當。應為“一架由成都飛機工業集團生產的最新一代J－20飛機模型”。C.不合邏輯。“避免??不再重演”應改為“避免??再次重演”。D.成分殘缺。缺少“融合”的賓語中心詞，應在“設計”后補上“理念”。)7．D(A.成分殘缺。“由于”掩蓋了主語，刪除“由于”。B.不合邏輯。分類不當，“書畫家、收藏家和眾多的文人”概念有交叉，“商人和淘金者”并列也不當。C.語序不當。“不僅”和“它”互換位置。)8．C(A.成分殘缺。在“使用”后加上“的情況”。B.句式雜糅。“構造是由??組成的”雜糅。D.不合邏輯。“至少”“以上”矛盾。)9．B(A.濫用介詞。刪除“通過”。C.成分殘缺。缺少“存在”的賓語中心詞，在“水平不高”后補上“的現象”。D.搭配不當。“推進和挖掘當地的特色文化內涵和文化體制創新”應為“推進當地的文化體制創新和挖掘當地的特色文化內涵”。)10．D(A.成分殘缺。應在“卷煙中的焦油”之后加上“含量”。B.兩主爭鋒。前一句的主語“外來物質”沒有謂語，又出現了第二個主語“免疫系統”。前一句應改為“對身體是無害的外來物質偶然進入人體”。C.語序不當。“與人長得都碰巧相像”應為“都碰巧與人長得相像”。)11．C(A.語序不當。“給所有中國的??”應為“給中國的所有??”。B.搭配不當。“改善”與“制度”不能搭配，將“改善”改為“改變”。D.成分殘缺。缺“關注”的賓語中心詞，在句末補上“的問題”。)12．B(A.成分殘缺。缺少與“有”搭配的賓語中心詞，在句末加上“的機會”。C.句式雜糅。“還有??接受了賄賂”，應改為“還有政府??成員”或“政府部門官員??也接受了賄賂”。D.不合邏輯。“降低”不能用倍數。)13．B(A.搭配不當。前面是“控制進而治療”，后面卻是“殺死或抑制”，應改為“抑制或殺死”。C.語序不當。應將“如果”調到句首。D.不合邏輯。“否認宇宙本身是沒有壽限的”應將“沒”字刪掉。)14．D(A.搭配不當。“建設??設施”動賓搭配不當。B.重復贅余。“每小時時速”重復，刪除一個。C.成分殘缺。在“與”后加介詞“同”，改為“與同我國經濟發展相似的國家相比”。)15．A(B.不合邏輯。“大約”與“以上”保留其一。C.語序不當。“抵御并預見”應 為“預見并抵御”。D.成分殘缺。“回顧”缺賓語，應在“研究”后加“過程”。)16．A(B.搭配不當。“水平”與“培養”搭配不當，應將“水平”改為“能力”。C.語序不當。“進入消費、流通環節”應為“進入流通、消費環節”。D.不合邏輯。“超過了10%—15%”矛盾。)17．B(A.句式雜糅。“是??為主”雜糅。C.搭配不當。“部署”與“合作”不能搭配，刪除“和部署”。D.成分殘缺。因介詞“對”的位置不當，導致主語殘缺。應將“對”移到“南京市檔案館”后。)18．C(A.不合邏輯。“公益性運輸”是大概念，不能與前面的概念并列，應將“和”改為“等”。B.語序不當。“合作、協調與溝通”應改為“溝通、協調與合作”。D.搭配不當。關聯詞“不僅是”與“而是”不能搭配，應改為“不是??而是”。