第一篇：《辨析并修改病句》教學(xué)案

《辨析并修改病句》教學(xué)案 枝江市職業(yè)教育中心 伍 松

課 型：復(fù)習(xí)課

教學(xué)目標(biāo)：

1、依據(jù)教學(xué)大綱，了解《考試說明》對此項(xiàng)考查的要

求。

2、通過分析高考試題，尋求規(guī)律，掌握考查的重點(diǎn)。

3、加強(qiáng)備考方法的指導(dǎo)，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練。

教學(xué)重難點(diǎn)：“語序不當(dāng)”和“搭配不當(dāng)”兩類病句。教學(xué)方法：多媒體教學(xué)

學(xué)生學(xué)法：強(qiáng)化訓(xùn)練，形成技巧 教具運(yùn)用：多媒體 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

這節(jié)課我們復(fù)習(xí)辨析并修改病句，首先明白一個問題，即什么叫病句，病句是指不符合語言的組織規(guī)律、不符合客觀事物的事理、不符合人們的語言習(xí)慣的句子。大家聽這個句子是不是病句：“今天光臨我們教室聽課的有男老師、女老師、青年老師、中年老師（病句，由分類標(biāo)準(zhǔn)不一致造成）。”通過這個專題的復(fù)習(xí)，我們看到一個語句，就能診斷它是否患了病，患了什么病。

二、知識點(diǎn)概要及解題指導(dǎo)

同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了《統(tǒng)考導(dǎo)航》上的相關(guān)內(nèi)容，知道《統(tǒng)考大綱》上明確指出的病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。其中搭配不當(dāng)和成分殘缺或贅余這兩類是重點(diǎn)，結(jié)構(gòu)混亂和表意不明這兩類是難點(diǎn)。這節(jié)課是第一課時，我們復(fù)習(xí)語序不當(dāng)和搭配不當(dāng)這兩類病句。

（一）語序不當(dāng)

1、合作探究。請同學(xué)們把書翻到P190，四人一組，討論完成第5小題。

下列各句中語序合理的一句是（D）

A、大量事實(shí)證明，氣功療法不失為一種好的治療癌癥的方法。（定語位置不當(dāng)）

B、過去產(chǎn)品的質(zhì)量不是比沿海的低，就是成本比沿海的高。（關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)）

C、車間在沒有增加人員的情況下，我們調(diào)動群眾積極性，超額完成了生產(chǎn)任務(wù)。（虛詞位置不當(dāng)）

D、干不干一個樣，干多干少一個樣，干好干壞一個樣，這是很不合理的。

2、總結(jié)歸納。通過預(yù)習(xí)和合作做題，同學(xué)們應(yīng)該建立起語序不當(dāng)五種情況的知識體系，即： 語序不當(dāng)

其中要重點(diǎn)關(guān)注多項(xiàng)定狀語的次序和虛詞位置，用一句歌訣概括如下：

“多項(xiàng)定狀序不當(dāng)，虛詞誤用意兩樣。”

3、鞏固提高。請同學(xué)們指出下列病句錯在哪里。

①美國聯(lián)邦調(diào)查局逮捕了職業(yè)間諜埃姆，揭開了美國情報(bào)史上特大的在職情報(bào)人員為外國提供絕密情報(bào)的丑聞。（定語位置不當(dāng)）

②中國古代書畫藝術(shù)中的許多傳世杰作不僅是人類藝術(shù)寶庫中的珍品，而且是中華民族的藝術(shù)瑰寶。（分句位置不當(dāng)）

③不但他愛下圍棋，而且精于圍棋發(fā)展史的研究。（虛詞位置不當(dāng)）

（二）搭配不當(dāng)

1、合作探究。請同學(xué)們把書翻到P189，四人一組，討論完成第1、2小題。

①下列各句搭配恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A)A、我們要下大決心，花大力氣，爭取在本世紀(jì)末使我國的教育事業(yè)達(dá)到世界先進(jìn)水平。B、這個文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。（動賓搭配不當(dāng)）

C、他馬上召集常委會進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會的內(nèi)容、時間和出席人員，以及會議中應(yīng)注意的問題。（動賓搭配不當(dāng)）

D、有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)部門勞動，無理取鬧，甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進(jìn)行了批評教育和嚴(yán)肅處理。（狀語與中心詞搭配不當(dāng)）

②下列各句搭配恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵―）

A、中學(xué)時代的那些同學(xué)愉快的笑容和爽朗的歌聲，至今還在我的耳邊回響。（主謂搭配不當(dāng)）

B、我的身體、思想水平和業(yè)務(wù)水平比一年前提高了許多。（主謂搭配不當(dāng)）

C、和大熊貓一樣享有“國寶”之稱的四川鷓鴣近年來成倍減少，目前僅存兩千多只。（數(shù)字使用的搭配不當(dāng)）

D、廣大青年表現(xiàn)出了走社會主義道路的極大熱情。

2、總結(jié)歸納。通過預(yù)習(xí)和合作做題，同學(xué)們要對搭配不當(dāng)?shù)钠叻N情況做到心中有數(shù)，即：

搭配不當(dāng)

其中主謂、動賓、修飾語與中心語經(jīng)常出現(xiàn)的搭配錯誤是“一對多”或“多對一”，一面與兩面的搭配也是常考的，用一句歌訣概括如下：

“主謂動賓一二面，修中肯否細(xì)察看。”

3、鞏固提高。請同學(xué)們指出下列病句錯在哪里。

①蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。（主謂搭配不當(dāng)）②戰(zhàn)士們冒著滂沱大雨和泥濘的道路前進(jìn)。（動賓搭配不當(dāng)）③我們要采取各種辦法培養(yǎng)和提高我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。(動賓搭配不當(dāng))④一些長期有爭議的問題，經(jīng)過一段時間的調(diào)查、分析、研討，有了不同程度的進(jìn)展。（主賓搭配不當(dāng)）

⑤我們要研究經(jīng)濟(jì)犯罪分子的特點(diǎn)，以便穩(wěn)、準(zhǔn)、狠地識別和打擊他們。（狀語與中心詞搭配不當(dāng)）

三、布置作業(yè)

完成專題復(fù)習(xí)的配套練習(xí)。

第二篇：“辨析并修改病句”專題復(fù)習(xí)教學(xué)案

“辨析并修改病句”專題復(fù)習(xí)教學(xué)案

【復(fù)習(xí)目標(biāo)】

辨析并修改病句。(病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯)【知識講解】

一、辨析病句

首先要明確語病的類別，主要是考綱中規(guī)定的六種類型。其次要掌握判別病句的常規(guī)方法。①找出主干，先找出句子的主、謂、賓，看是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。如果句子主干沒問題，就應(yīng)當(dāng)檢查修飾語(定、狀、補(bǔ))是否能恰當(dāng)?shù)匦揎椈蛘f明中心語。②體會語意。如果結(jié)構(gòu) 沒問題，可體味句子的意思，情趣和表達(dá)習(xí)慣，看邏輯方面是否有問題，否定是不是太多，指代是否明確，是否有歧義，用詞是否妥貼，是否重復(fù)，詞序是否正確，修辭得當(dāng)與否等等。③看關(guān)聯(lián)詞語是否用得恰當(dāng)。

二、修改病句

修改病句，首先要查出句子的毛病所在，再進(jìn)行妥善的處理。修改時既要改正句子的錯誤，又要充分體現(xiàn)句子的原意而且還要盡量保留原句的基本結(jié)構(gòu)和詞語。修改時可采用增、刪、調(diào)、換等方法，根據(jù)不同的語病，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

（一）病句類型： 1.語序不當(dāng)

口語里，語序的位置比較靈活，常常發(fā)生易位現(xiàn)象；但在書面語里，則比較固定。如果語序安排不當(dāng)，就會造成結(jié)構(gòu)混亂。句意含混。例如： ①博物館展出了宋朝時期新出土的古船。②這些作品留在不只一代人的深刻記憶里。

③因?yàn)樗麤]有來，所以大家一直等著他，沒有動筷子。

①句“古船”前有兩個定語，應(yīng)為“新出土的宋朝時期的古船”，例①中位置錯置后，使人 誤以為古船是在宋朝時期出土的。例②中“深刻”本是“留”的狀語，錯置后句子顯得很別 扭。例③中“沒有動筷子”應(yīng)與”一直等著他”對調(diào)。2.搭配不當(dāng)

搭配不當(dāng)主要出現(xiàn)在配對的句子成分之間，相關(guān)成分如主語和賓語之間也有個相應(yīng)與否的問 題。成分搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象主要有： ①動賓搭配不當(dāng)

如：他在運(yùn)動會結(jié)束后正式退出了運(yùn)動員生涯。(“退出??生涯”動賓搭配不當(dāng))②修飾語與中心語搭配不當(dāng)

如：黑暗中，還聽得見連滾帶爬的腳步聲。(“連滾帶爬”不能修飾“腳步聲”，因?yàn)椴缓?事理)③主謂搭配不當(dāng)

如：春風(fēng)一陣陣吹來，樹技搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的響聲。(月光? ?發(fā)出沙沙的響聲，主謂搭配不當(dāng)。由聯(lián)合短語充當(dāng)句子成分時，要注意聯(lián)合短語中每一項(xiàng) 與有關(guān)成分全面呼應(yīng)，否則，顧此失彼，文理不通。)3.成分殘缺或贅余

從單句的角度講，成分殘缺最常見的是由于在主語前濫用介詞“對、通過、在”等，使作主語的詞語作了介詞和賓語，句子沒有了主語。也有缺謂語和缺賓語的錯誤。如①通過醫(yī)生的精心治療，使她很快恢復(fù)了健康。(應(yīng)刪去“通過”或“使”。)②對于那些無視交通規(guī)則的人，難道不應(yīng)該受到責(zé)備嗎?(去掉“對于”，恢復(fù)“那些??人 ”的主語資格，或刪掉“受到”，成為無主句。)成分贅余主要是由于在句中出現(xiàn)了重復(fù)的現(xiàn)象。

如：這句話的后面，包含著多么豐富的“無聲”的潛臺詞啊!(“無聲”與“潛臺詞”重復(fù))4.結(jié)構(gòu)混亂

造成結(jié)構(gòu)混亂的原因，主要有兩種：(1)兩種同義格式雜糅

有的時候，一個意思可以使用不同的格式，盡管是同義格式，總有些差別，應(yīng)根據(jù)不同語境 和要求，選取最適合的一個。如果舉棋不定，把兩個都用上了，就犯了雜糅的毛病。

如：①一個人變好變壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。(“關(guān)鍵在于內(nèi)因”與“內(nèi)因起決定作用”同義，用一個即可。)②止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。(要么用 “主要成分是??等”，要么用“是由??等配制而成的”，不能將二者糅在一起。)③從1987年的《短篇三題》為起點(diǎn)，他進(jìn)入了一個更新的階段。(把“從??開始”和“以 ??為起點(diǎn)”糅在一起了，改“從”為“以”。)(2)兩個分句糅成一個單句

分句之間的停頓用逗號或分號，如果誤用連接并列成分的頓號，就造成分句糅合的毛病。例 如： 小張除跳舞外，兼任報(bào)幕、開場、結(jié)尾的節(jié)目還得由她編導(dǎo)。(“小張??兼任報(bào)幕”和“ 開場??由她編導(dǎo)”是兩個分句，各有主語，其間誤用頓號，“兼任”一詞徑直管到“節(jié)目”，造成雜糅和搭配不當(dāng)?shù)碾p重毛病。)5.表意不明

表意不明往往是由于句子有歧義造成的。例如：

①桌上放著許多朋友送來的禮物。(是“許多朋友”，還是“許多禮物”，不明確。)②巴勒斯坦游擊隊(duì)對以色列的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的。(是“巴勒斯坦游擊隊(duì)進(jìn)攻以色列”，還 是“以色列進(jìn)攻巴勒斯坦游擊隊(duì)”，不清楚。)6.不合邏輯：

如：汽車在蜿蜒的山道上急馳，如離弦之箭一般。(“蜿蜒”是曲曲折折的，“而”離弦之 箭”是一直向前的，相互予盾。)

（二）辨析語病的方法： 1.語感審讀法。

調(diào)動語感，在審讀過程中，從感性上察覺語句的毛病，即按習(xí)慣的說法看是否別扭。如別扭則再做比較，明辨原因，以加修改。如： “不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。”“不管??極端不利”顯然不合習(xí)慣。2.主干枝葉梳理法。

運(yùn)用語法分析的手段，先將句子中的附加成分（定語、狀語、補(bǔ)語）去掉，緊縮出主干，檢查主干是否有毛病；如果主干沒問題，再檢查局部，看修飾語和中心語之間、修飾語內(nèi)部是否有毛病。如：

“過去幾萬名地質(zhì)隊(duì)員經(jīng)過數(shù)十年才能做到的事情，資源衛(wèi)星幾天內(nèi)即可完成。”用緊縮法即可發(fā)現(xiàn)“事情”與“完成”不搭配。3.造句類比法。

有的句子是否有毛病，一時拿不準(zhǔn)，這時仿照原句的結(jié)構(gòu)日常用的句子，經(jīng)過比較問題就清楚了。如：

“這個經(jīng)驗(yàn)值得文教工作者特別是中小學(xué)教師的重視。”可仿造“這值得他們的學(xué)習(xí)”“這值得他們的參觀”可發(fā)現(xiàn)多了一個“的”字，應(yīng)將“的”去掉。

4.邏輯意義分析法。

有的語病從語法上不好找毛病，就得從事理上進(jìn)行分析，這就是邏輯意義分析法。邏輯意義分析法要從概念使用、判斷、推理方面考慮是否得當(dāng)，語句的前后順序、句間關(guān)系是否合適。如： “該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品??”

“凡是有杰出成就的人，都是艱苦環(huán)境中磨練成材的。”

前句“仿造偽劣產(chǎn)品”是不合事理的，應(yīng)為“制造偽劣產(chǎn)品”；后句“凡是??都??”這個全稱肯定判斷，言過其實(shí)了，應(yīng)去掉“凡是”，把“都”改為“大都”。【高考示例】

1.下列各句，沒有語病、句意明確的一句是：(94年高考題)A.縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報(bào)。

B.睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。

C.文件對經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作上詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明。

D.一個好的比喻，或?yàn)樾嗡疲驗(yàn)樯袼疲驗(yàn)樾紊窦嫠疲偸请x不開相似這一根本特點(diǎn)。

2.下列各句，沒有語病、句意明確的一句是：(95年高考題)A.他馬上召集常委會進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會的內(nèi)容、時間和出席人員，以及會議中應(yīng)注意的問題。

B.某工廠以技術(shù)進(jìn)步為動力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制開發(fā)。

C.當(dāng)前和今后一個相當(dāng)長的時間內(nèi)，每年進(jìn)入勞動年齡的人口數(shù)很大，安排城鎮(zhèn)青年勞動力就業(yè)是一項(xiàng)相當(dāng)繁重的任務(wù)。

D.在古代，這類音樂作品只有文字記載，沒有樂譜資料、既無法演奏，也無法演唱。

3.下列各句，沒有語病，句意明確的一句是：(96年高考題)A.在專業(yè)研究實(shí)驗(yàn)方面有優(yōu)勢的單位，有派出講學(xué)人員、接受訪問者、舉辦訓(xùn)練班以及對其他協(xié)作單位提供幫助的義務(wù)。B.我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。

C.大家對護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問題，普遍感到非常氣憤。D.有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事 件，及時進(jìn)行了批評教育和嚴(yán)肅處理。4.下列各句，沒有語病的一句是：(97年高考題)A.為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。

B.他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。

C.儲蓄所吸收儲蓄額的高低對國家流動資金的增長有重要的作用，因而動員城鄉(xiāng)居民參加儲蓄是積累資金的重要手段。D.他平時總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會議上談起他那心愛的專業(yè)時，就變得分外活躍而健談多了。5.下列各句，沒有語病的一句是(98年高考題)A.昨天是轉(zhuǎn)會截止日期的最后一天，中國足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會申請。

B.雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢? C.今年年初美英兩國曾集結(jié)了令人威懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。

D.這些軟件如果單賣共要1000元，可合在一起才340元，價錢便宜了近三分之二。

6.下列各句中，沒有語病的一句是(99年高考題)A.今年春節(jié)期間，這個市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。

B.《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎。因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。

C.她把積攢起來的400元零花錢，資助給貧困地區(qū)的失學(xué)兒童趙長波，確保他能夠支付讀完小學(xué)的學(xué)費(fèi)。

D.3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會。第二天，世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都做了詳細(xì)報(bào)道。7.下列各句中，沒有語病的一句是：(2000年春季高考)A.由于《古文觀止》具有特色，自問世以后近三百年來，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價值的選本。

B.隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，電腦已成為人們不可或缺的工具，在人們的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮著重要的作用。

C.人們一走進(jìn)教學(xué)樓就會看到，所有關(guān)于澳門歷史的圖片和宣傳畫都被掛在走廊兩邊的墻壁上。

D.最讓人高興的是，在全廠職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、日夜奮戰(zhàn)下，全年的生產(chǎn)指標(biāo)終于超額完成了。

8.下列各句中，沒有語病的一句是（）（2002年）

A.隨著社會的不斷進(jìn)步，科技知識的價值日益顯現(xiàn)，人類已進(jìn)入知識產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成，并已開始向科技工作者身上傾斜。B.本欄目將各地電視臺選送的歌舞曲藝、風(fēng)情民俗、文化娛樂和體育活動等方面的節(jié)目，加以重新編排、組合和潤色，進(jìn)行的再創(chuàng)作。

C.俄羅斯也進(jìn)行了一些改革，如禁止政府官員使用進(jìn)口汽車，推行住房商品化，以及精簡包括電力公司、鐵路公司等大型國有企業(yè)等。

D.終身教育制度的建立，不僅為那些因這樣那樣的原因未能完成學(xué)業(yè)的人打開了一扇門，也為那些對知識有著更高需求的人提供了機(jī)會。

高考示例答案：1.D 2.C 3.A 4.C 5.D 6.C 7.B 8.D 9.C 【鞏固訓(xùn)練】

1.沒有語病的一句是

Ａ．正太路的路軌窄，敵人把平漢路的車頭無法移用到這里。

Ｂ．美術(shù)家和掐絲工人的合作，使景泰藍(lán)器物推陳出新，博得多方面人士的愛好。’

Ｃ．大街上，商場里，到處是游玩的、購物的人，熙熙攘攘，不絕如縷。

Ｄ．這首交響樂是作者在列寧格勒被法西斯圍困，并瘋狂叫囂要占領(lǐng)這座城市的時候趕寫的。

2.下面各句沒有語病或歧義，表述準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

Ａ．我黨在幼年時期，我們對于馬克思列寧主義的認(rèn)識和對于中國革命的認(rèn)識是何等膚淺，何等貧乏，則現(xiàn)在我們對于這些的認(rèn)識是豐富得多，深刻得多了。

Ｂ．能否保持為政清廉，是關(guān)系到黨和政府能否取得廣大群眾信任的重大問題。’

Ｃ．沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，侃侃而談地亂說一通并不能解決問題。

Ｄ．老張的衣服比老李的衣服做得好。

3.下面五種說法，哪種沒有語病，選出來。

Ａ．世界上第一次對子午線測量的是在我國唐代天文學(xué)家僧一行的倡議和領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的。

Ｂ．倡議和領(lǐng)導(dǎo)世界上第一次測量子午線的是我國唐代天文學(xué)家僧一行。’

Ｃ．世界上第一次測量子午線的是我國唐代天文學(xué)家僧一行倡議和領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的。

Ｄ．倡議和領(lǐng)導(dǎo)世界上第一次測量子午線的工作是我國唐代天文學(xué)家僧一行。

4.下面幾組句子里，哪組沒有病句：

Ａ組：

１）黑暗勢力的迫害，使她更堅(jiān)決地把我們兄弟幾個送到革命隊(duì)伍里去。

２）從祥林嫂悲慘的一生中，使我們深刻地認(rèn)識到封建禮教吃人的本質(zhì)。

３）“四人幫”之流把無產(chǎn)階級領(lǐng)袖神化、偶像化，其目的就在于把自己冒充成“超人”。

Ｂ組：

１）大量觀測的數(shù)據(jù)告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每隔半個小時就觀測一次。

２）許多運(yùn)動員的文化水平都不高，這無疑是個缺點(diǎn)，在體育院校的教學(xué)中是應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)的。

３）當(dāng)家長的助長、遷就孩子的缺點(diǎn)是不應(yīng)當(dāng)?shù)摹＃媒M：

１）聽了老山戰(zhàn)士的報(bào)告，使我激動得熱淚盈眶，我一定要向老山戰(zhàn)士學(xué)習(xí)。

２）我們有一些同學(xué)，他們?nèi)狈Φ氖菦]有遠(yuǎn)大的理想。

３）考場里一片寂靜，過了一個多小時，才有人陸續(xù)交卷。

Ｄ組’

１）在學(xué)習(xí)上有成就的人，大多是在比較困難的條件下，經(jīng)過頑強(qiáng)努力才取得成功的。

２）我們并不否認(rèn)這部作品有某些不盡乎人意之處，比如某些細(xì)節(jié)不夠真實(shí)、個別人物的語言還不夠性格化。

5.選出沒有語病的一句。

Ａ、這個結(jié)論，既然很有根據(jù)，但是如果不能說明地球上的無數(shù)生物怎樣經(jīng)歷變異而達(dá)到它們的極其完善的結(jié)構(gòu)和相互適應(yīng)，因而難以令人滿意。

Ｂ、這個結(jié)論，既然很有根據(jù)，但是如果不能說明地球上的無數(shù)生物怎樣經(jīng)歷變異而達(dá)到它們的極其完善的結(jié)構(gòu)和相互適應(yīng)，仍然是難以令人滿意。

Ｃ、這個結(jié)論，即使很有根據(jù)，但是如果不能說明地球上的無數(shù)生物怎樣經(jīng)歷變異而達(dá)到它們的極其完善的結(jié)構(gòu)和相互適應(yīng)，因而難以令人滿意。

Ｄ、這個結(jié)論，即使很有根據(jù)，但是如果不能說明地球上的無數(shù)生物怎樣經(jīng)歷變異而達(dá)到它們的極其完善的結(jié)構(gòu)和相互適應(yīng)，仍然是難以令人滿意。’

6.選出沒有語病的一句：

Ａ．從中國人民認(rèn)識到再也不能錯過歷史機(jī)遇之日起，就開始了新的長征。

Ｂ．學(xué)習(xí)語文不能僅憑小聰明，一定要下苦功不可。

Ｃ．不遠(yuǎn)處有片樹林，這是我練習(xí)打太極拳的地方。

Ｄ．在退休者中，有許多繼續(xù)為四化建設(shè)貢獻(xiàn)余熱的專家學(xué)者。’

7.選出沒有語病的一句。

Ａ．他這個人太果斷，什么事都不愿聽取群眾的意見。

Ｂ．我說趙武靈王是英雄，因?yàn)樗粌H僅是筑了一條長城，更重要的是因?yàn)樗矣诎l(fā)布“胡服騎射”的命令。

Ｃ．雅琪將士用不屈的斗志和協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神化作戰(zhàn)斗力，使得勁旅申花怏怏而歸。

Ｄ．我現(xiàn)在還痛感有周密研究中國事情和國際事情的必要。’ 8.下列各句中，沒有語病的一句是：

A.父親已經(jīng)走了，但那番語重心長的話語時時在我心頭回響。

B.人民文學(xué)出版社出版的小說《漂泊》，作者是一位蟄居海外20多年的毛里求斯籍華裔作者之手。

C.我們20多個職工的子女今年要考大學(xué)或升高中。

D.以計(jì)算機(jī)、通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)，與文字、電報(bào)、電話、廣播等傳統(tǒng)信息手段相比，具有獨(dú)特性。

9.下列各句中，沒有語病的一句是： A.雖然實(shí)驗(yàn)沒有成功，但誰也不會認(rèn)為這是他沒有作努力的緣故。

B.最近兩年，這個縣通過興修農(nóng)田水利基本建設(shè)，糧食產(chǎn)量不斷提高。

C.她說還是生一個好，你看是不是考慮一下她的意思?

D.上海公用事業(yè)的改革是基本上在國有老企業(yè)和大企業(yè)中展開的。

10.下列各句，沒有語病的一句是：

A.前不久，成安縣油棉廠一個職工在下夜班時被一輛高速行駛的大貨車撞倒受傷，然后就逃之夭夭。

B.適度的自我評價，實(shí)際上是把心理之船停泊在一個平靜的“碼頭”；而超過個人實(shí)際的高目標(biāo)，則容易造成心理失衡。

C.許多不明真相的群眾被這伙制造偽劣產(chǎn)品的人挑動，設(shè)置重重障礙，圍攻、阻止工商管理人員正常執(zhí)行公務(wù)。

D.科學(xué)家在對流行病進(jìn)行分析和動物實(shí)驗(yàn)后指出，大量飲酒或飲用酒精配制的飲料與癌腫的發(fā)生有密切的關(guān)系。

11.下列各句，沒有語病的一句是：

A.目前的中國足球人才短缺，競爭機(jī)制難以完善，個別隊(duì)員恃才無恐，出現(xiàn)了職業(yè)道德與收入沒有同步增長的怪現(xiàn)象。

B.創(chuàng)刊一年來，該報(bào)針對行業(yè)特點(diǎn)，遵循“指導(dǎo)性強(qiáng)、信息量大”的辦報(bào)方針，取得了很大成績，被中宣部、新聞出版署譽(yù)為“導(dǎo)向好、品位高”。

C.來自鐵路、郵電、衛(wèi)生、公安、金融、電力等行業(yè)和部門以及北京、天津、上海、廣州、廈門、大連、蘇州等城市的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了座談會。

D.如果不及時采取有效措施，人為的蓄意破壞以及惡劣天氣變化，都可能引發(fā)更為嚴(yán)重的災(zāi)難性后果。

12.下列各句中沒有語病的一句是：

A.那里的人都上堤去搶險，我的叔叔已經(jīng)快有半個多月沒有回過家。

B.柳敬亭不是一個很有家教、素質(zhì)不高的人，但他不怕挫折，憑自己的努力成為很負(fù)盛名的說書家。

C.看到今天的成績，我認(rèn)識到這很大程度上是父母對我的辛勤培養(yǎng)造成的。

D.朱钅容 基總理10月7日視察了中央電視臺，對中國電 視事業(yè)暨中央電視臺誕生40周年表示祝賀。 13.下列各句，沒有語病的一句是：

A.為了避免今后再發(fā)生類似錯誤，我們應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)，努力改進(jìn)工作。

B.老戰(zhàn)友來拜訪他十分激動。

C.他現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績還不錯，但要考上大學(xué)，要看他以后能不能改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

D.古往今來，青青翠竹吸引了無數(shù)詩人和畫家，竹畫成為我國詩畫的傳統(tǒng)題材，象征了中華民族堅(jiān)定的性格，不卑不亢的氣概。

14.下列各句，沒有語病的一句是：

A.翻開反動階級罪惡活動的檔案，這種失敗的記錄屢見不鮮：野心勃勃的希特勒和顯赫一時的日本帝國主義者，不都在歐洲和中國的土地上寫下過這種失敗的記錄?

B.我并沒有否認(rèn)他這次發(fā)言沒有教育意義。

C.現(xiàn)在加德滿都河谷地區(qū)還是冬季，早晚較涼，但在中午和暖的陽光下，穿毛衣也不嫌熱。

D.人類語言的特點(diǎn)就在于能用變化無窮的語音，表達(dá)變化無窮的意義。

15.下列沒有語病的一句是：

A.在老師苦口婆心的教育下，使我迅速地成長起來了。

B.屋里陳列著各式各樣的孔繁森過去所使用過的東西和書籍。

C.那崖壁上、溝壑邊、大樹上，都處可見的長青藤，可視為外婆人格精神的象征。

D.我校參加市三好學(xué)生代表會的代表團(tuán)，是由三十名校級三好生中挑選出來的十三名三好生組成的。

16.下列各句，沒有語病的一句是：

A.素有“江南第一大佛”之稱的新昌大佛，歷時兩年的整修，恢復(fù)了莊嚴(yán)巍峨的面目。

B.矗立在魯迅紀(jì)念館前的這座銅像，是由巴金等著名作家倡議，國內(nèi)外熱愛魯迅的人士集資30萬元鑄成的。

C.沖突雙方在聯(lián)合國特使的調(diào)解下，經(jīng)過三天的艱苦談判，緊張的局勢終于得到了緩和。

D.遭受了這樣的挫折，大家都有點(diǎn)泄氣，連一向沉得住氣的車間主任也難免沒有同 樣的情緒。

17.下列各句中沒有語病的一句是：

A.搖滾樂那強(qiáng)烈快速的節(jié)奏和迷離閃爍的燈光效果，讓人看得眼花繚亂。

B.這青山綠水，茂林豐田，對于這些老農(nóng)墾隊(duì)員來說無疑不是青春汗水的結(jié)晶。

C.在常規(guī)能源中，水電的優(yōu)越性是無可比擬的、取之不盡、用之不竭的再生能源。

D.北京健康使者公司和10家醫(yī)院共建的“醫(yī)療綠色通道”，是一種嶄新的快捷求醫(yī)機(jī)制。

18.下列各句中沒有語病的一句：

A.三年前，電腦“上網(wǎng)”對人們可能是陌生的，但對今天的小學(xué)生都是很熟悉的了。

B.駕車經(jīng)過此地時，他發(fā)現(xiàn)一邊放著一個寫滿紅字的牌子，看上去字跡不很清楚。

C.對科學(xué)問題上的是非之爭，不應(yīng)采取壓服的方式，尤其不能搞文字獄一類的東西，歷史上凡是這樣做了的，沒有一次有好結(jié)果。

D.“熟讀唐詩三百詩，不會寫詩也會吟”這句話，寫詩的適用，為文的也適用。

19.下列各句中沒有語病的一句是：

A.這位政協(xié)委員對環(huán)保問題的見解不無道理。

B.當(dāng)朱總理作了1.5萬字的《政府工作報(bào)告》，使全場共響起18次掌聲。

C.海灣戰(zhàn)爭初期，伊拉克通過設(shè)置大量假目標(biāo)，迷惑了多國部隊(duì)的飛機(jī)和偵察衛(wèi)星的偵察效果，最終使部分飛機(jī)保留了下來。

D.植樹節(jié)這天，幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都來到了植樹現(xiàn)場。

20.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是：

A.通過學(xué)習(xí)黨的十四大文件，已經(jīng)使我們對市場經(jīng)濟(jì)有了一定的認(rèn)識，現(xiàn)在的關(guān)鍵是要敢于實(shí)踐，敢于嘗試。

B.完全出于不可抗拒的自然災(zāi)害而造成環(huán)境污染損失的，免于承擔(dān)責(zé)任。

C.對于那些情節(jié)嚴(yán)重的犯了罪的干部，特別是占據(jù)重要職位的干部，我們必須依法給以嚴(yán)厲的法律制裁。

D.我店經(jīng)過有關(guān)部門批準(zhǔn)，招收6名女服務(wù)員，年齡在18-22歲左右，必須有本市戶口。

21.下列各句中沒有語病的一句是：

A.如果美國政府不履行它在中美貿(mào)易協(xié)定、多種纖維品協(xié)定和紡織品協(xié)議中所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，那么，任何人也難以預(yù)料中美兩國之間的貿(mào)易會不會出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)。

B.廣州市公安局破獲一起價值200余萬元的特大銀行搶劫團(tuán)伙案。

C.今年我省招收的自費(fèi)大學(xué)生，是自恢復(fù)高考制度以來最多的一年。

D.在英國，一只狗進(jìn)一次“美容院”的花費(fèi)，相當(dāng)于一個普通工人的工資的三四倍。

22.下列各句，沒有語病的一句是：

A.從全國3824種社科類期刊中遴選出102種被確定為“全國百種重點(diǎn)社科期刊”。

B.我們班物理不及格的現(xiàn)象逐步下降。

C.昔日鹽井，今日建成溫泉賓館，泉水富含各種礦物質(zhì)，沐浴時對人體有益。

D.小張初涉文壇，第一部處女作就是這樣一部意味深長的長篇巨著，不能不令人刮目相看。

23.下列各句，沒有語病的一句是：

A.當(dāng)我們中國30個省份在同一時期的收入增長分別進(jìn)行衡量時，我們發(fā)現(xiàn)其中有20個省的人均經(jīng)濟(jì)增長速度要快于世界上其他任何國家。

B.陳布雷已經(jīng)死去了五十年，不知像他這樣的江南士子悲歌是否對今日之文人有無借鑒意義?

C.三槍集團(tuán)的內(nèi)衣產(chǎn)品，是1994年在全國同行業(yè)中率先突破十億大關(guān)的一個著名品牌。

D.漢語學(xué)者難道不能做到，無論這世界多么讓人沮喪，既不悲觀自棄，亦不急功近利，持守住自己的學(xué)術(shù)之域嗎? 24.下列各句，沒有語病的一句是：

A.國外企業(yè)在妥善處理分流、安置富余人員、下崗職工方面的成功舉措，頗有獨(dú)到之處。

B.中宣部負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，必須把有償新聞、買賣書號等不正當(dāng)行為作為一次長期任務(wù)，長抓不懈。

C.由于歐元區(qū)各國的稅率不同，造成同樣商品在不同國家的價格差異。D.考試焦慮是考生經(jīng)常出現(xiàn)的一種情緒反應(yīng)，如果考生善于進(jìn)行心理調(diào)適，就能避免減輕不良反應(yīng)。

25.下列各句沒有語病的一句是：

A.一位農(nóng)民向國家文物部門獻(xiàn)出了一枚祖?zhèn)鞯拇箢w粒珍珠，具有極高的觀賞、保存價值。

B.游擊隊(duì)對敵人的襲擊有充分的準(zhǔn)備，所以，勝利自在意料之中。

C.我們要下決心，花大氣力，爭取把祖國的教育事業(yè)達(dá)到世界先進(jìn)水平。D.難道誰能否認(rèn)《黃山記》是一篇熱情奔放、文筆酣暢、大開大合、揮灑自如、色彩繽紛、語言華美的散文嗎? 26.下列各句中，沒有語病的一句是

A.這天，解放軍某部六連官兵與往年一樣，提著禮物，帶上樂器，來到駐地村莊，為老人過一百零六歲生日。

B.她每個月的工作量都要超過預(yù)定計(jì)劃百分之四十五以上。

C.雖然身為“喬波實(shí)業(yè)有限公司”董事長，但那潔白的冰雪仍是葉喬波最神圣的地方。

D.他在位五十四年，是西漢建國后軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、文化的強(qiáng)盛時期。

27.下列各句中沒有語病的一句是：

A.為抗洪而犧牲的烈士們，你們?yōu)殚L江兩岸的人民而倒下了，但是在這片土地上永遠(yuǎn)銘記你們獻(xiàn)出的愛。

B.卡塔爾和沙特兩個隊(duì)還有一場比賽，中國隊(duì)能否出線將取決于這兩個隊(duì)之間的比賽結(jié)果而定。

C.抗戰(zhàn)期間，一些投機(jī)倒把的商人昧著良心囤積居奇，大發(fā)國難財(cái)。

D.鄧穎超此次率團(tuán)訪泰，受到泰國朝野和廣大僑胞的熱烈歡迎，這不僅因?yàn)樗且?故周恩來的夫人，而是她本人對國家的卓越貢獻(xiàn)。

28.判斷下列各句是否有語病，若有語病請指出。

①昨天半夜里，我被一陣敲門聲驚醒，接著是救護(hù)車的警報(bào)聲。

②他特別愛早晚打球，考試成績決不會好。

③在炎熱的太陽下，在冰天雪地中，不間斷地行軍作戰(zhàn)，以致把他們的手指甲和腳 指甲都凍壞了。

④我看了電影《祝福》以后，描寫舊社會的黑暗生活非常真實(shí)，感動極了。

⑤雖然我們現(xiàn)在所學(xué)的一些專業(yè)課過去沒有接觸過，學(xué)起來比較吃力，不過只要下 苦功，我相信，在老師的幫助下，是一定能夠?qū)W好的。29.下面這段話中有幾處毛病，請?jiān)阱e誤的地方畫上橫線，依次標(biāo)上序號，然后再指出病因并改正這些錯誤：

龍卷風(fēng)襲來時，路上行人跑到附近的商店躲避。一家不大的商店，擠滿了路過的避難人，突然小商店被龍卷風(fēng)刮得倒塌了，狂風(fēng)過后，人們從廢墟中救出三十多名遇難者，迅速送到醫(yī)院搶救。經(jīng)醫(yī)生疹治后，有將近十余人因傷勢較重，仍需留在醫(yī)院繼續(xù)治療。序號 病因 改正 ① ② ③

30.下面一段話有語病，請找出并加以修改。

幾年前，在國內(nèi)彩電市場嚴(yán)重滯銷的情況下①，長虹機(jī)器廠大幅度率先削價銷售②，虧本是 免 不了的，但贏來了產(chǎn)銷兩旺，經(jīng)濟(jì)效益一下子躍居全國內(nèi)行業(yè)前茅。可見虧本經(jīng)營的妙處 在于，它貌似不應(yīng)有的虧本③，獲取了更大的贏利。在市場競爭日趨激烈的今天，我們的企 業(yè)如果善于把握“虧本”策略④，就能取得錦上添花和柳暗花明的效果⑤；反過來，死把住 “只賺不賠”的框框，不肯犧牲眼前的小利，弄不好的倒會連血本都會虧掉的⑥。 31.下面一段文字在表達(dá)上存在一些毛病，請找出文中的4處毛病并改正。

在北京召開的第三十屆國際地質(zhì)大會上，世界水文專家協(xié)會主席米歇爾·奈特曾披露：“ 全世界至少有5萬人每天死于由水污染引起的各種疾病，發(fā)展中國家每年大約有2500多萬人 死于飲用不潔凈的水。”中國水利部部長鈕茂生日前發(fā)出警告：如果不迅速采取行動，在30 年內(nèi)，中國就會發(fā)生干凈水源枯竭。最近的一項(xiàng)調(diào)查表明，飲用水質(zhì)已經(jīng)成為12億中國人生 存的尖銳問題。保護(hù)環(huán)境，改善水質(zhì)，是當(dāng)前中國一個刻不容緩的課題。① ② ③ ④

32.修改以下幾個病句：

①新民主主義時期所要解決的矛盾和所要實(shí)現(xiàn)的任務(wù)，已經(jīng)勝利地完成了。修改：

②這種藥一問世，便受到病人的歡迎，因?yàn)榕R床治療效果證明，這是有效治療高血壓的方法。修改：

③他像一支蠟燭，雖然照亮了別人，卻毀滅了自己。這樣的人生多有價值啊!修改：

④廠里規(guī)定，中檔產(chǎn)品價格不超過300-500元。修改：

⑤中國大陸和港臺歌星的聯(lián)袂演出博得了當(dāng)場觀眾的熱烈掌聲，對各位歌星精彩的表演給予 了很高的評價。修改：

33.下面是從某學(xué)生所寫的一封應(yīng)聘信中摘錄來的，在語序、語法和語意表達(dá)上有一些毛病。請找出文中的毛病，在它們下面劃橫線并標(biāo)上序號，然后將序號和修 改結(jié)果填入文后的表中。

我叫李文文，女，現(xiàn)年19歲。1996年在××縣職業(yè)高中畢業(yè)。身高1.7米，體重56公斤。擅 長導(dǎo)游、廚師業(yè)務(wù)，熱愛本職工作。今見《××晚報(bào)》刊載貴公司聘任廣告，我特寫信來報(bào) 名應(yīng)聘。屆時再來參加面試。

序號 改 為 ① ② ③ ④ ⑤

34.下面是一則商品廣告，除內(nèi)容方面和問題外，在語法、句意表達(dá)上也有一些毛病，讀后 完成文后(1)(2)題。廣 告  我廠生產(chǎn)的電風(fēng)扇，①質(zhì)量優(yōu)良、性能穩(wěn)定、經(jīng)久耐用。②由于經(jīng)過一年試銷，深受廣大用戶歡迎。③各商店均有出售,④歡迎來人來函購買。⑤東風(fēng)電器廠⑥

(1)有毛病的四處是(只寫序號)：

(2)任選三處改正在下面(先標(biāo)明病處序號，再寫修改結(jié)果)：

35.下面是一則通知，在格式和語言表達(dá)方面有一些毛病，讀后完成(1)(2)題。通 知

為了加強(qiáng)精神文明建設(shè)①，本新村已新建了多所袋裝垃圾收集房②。從7月18日起③，居民 的生活垃圾一律用塑料袋包裝完畢后④，投入其中的塑料桶內(nèi)⑤。工業(yè)垃圾、建筑垃圾一律 不準(zhǔn)包裝后投入⑥，請與居委會聯(lián)系后另行處理⑦，否則罰款⑧。此致 敬禮

第三居委會

1997年7月12日

(1)指出格式方面的毛病：

(2)指出語言表達(dá)的毛病并改正：

36.下面是一份請示報(bào)告，在行文上存在一些毛病，讀后請完成(1)(2)兩小題。

×××區(qū)教育局：

按照調(diào)整我區(qū)中學(xué)教育結(jié)構(gòu)的需要，98-99學(xué)我校的高一年級將擴(kuò)大招生，原來的五個 教學(xué)班增加到十個教學(xué)班。由于我校教室本已十分嚴(yán)重不足，因此急需新建教室五間。現(xiàn)雖然經(jīng)我們多方積極進(jìn)行籌措，但仍無法自行解決全部的基建經(jīng)費(fèi)，請迅速將所需款項(xiàng)撥到我校，以解燃眉之急。特此 請示，希復(fù)。××中學(xué) ×年×月×日

(1)找出文中5處毛病，在它們的下面劃橫線，并標(biāo)上序號。(2)按序號將改正結(jié)果填在下面橫線上 ① ② ③ ④

⑤

訓(xùn)練答案：

1.B．Ａ．“無法”應(yīng)提到“把”前。Ｃ．“不絕如縷”不妥。Ｄ．“作者??瘋狂叫囂”不對。2.B．Ａ．“膚淺”“貧乏”與“豐富”“深刻”沒有分別對應(yīng)。Ｃ．“侃侃而談”不妥。Ｄ．有歧義。

3.B．Ａ．Ｃ．Ｄ．均為主謂不配。

4.D． Ａ組：２）無主 Ｂ組：２）“缺點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)”不配。Ｃ組：１）誰“使我??”？不清。２）“缺乏的是沒有遠(yuǎn)大的理想”多了否定詞。３）“有人”“陸續(xù)”應(yīng)換位。

5.D．Ａ、Ｂ“既然”應(yīng)“雖然”。Ｃ、關(guān)聯(lián)詞語不當(dāng)，“因而”改“也”。

6.D．Ａ．“從”應(yīng)置“中國人民”后。Ｂ．“不可”累贅。Ｃ．“這”應(yīng)改為“那”。

7.D．Ａ．“果斷”褒義貶用了，應(yīng)“武斷”。Ｂ．“因?yàn)樗睉?yīng)置“不僅僅是”之后。Ｃ．“用””應(yīng)改為“把”。

8.D(A項(xiàng)“心頭”應(yīng)為“耳邊”，B項(xiàng)句式雜糅，C項(xiàng)有歧義)9.A(B項(xiàng)在“糧食”前加“使”，C項(xiàng)有歧義，可理解為“只生一個”或“再生一個”，D項(xiàng)詞序顛倒，應(yīng)為“基本上是”。)10.B(A.“逃之夭夭”的主語不明，C“圍攻??執(zhí)行公務(wù)”不搭配，D項(xiàng)主客顛倒)11.C(A項(xiàng)“職業(yè)道德”與“增長”不搭配，B項(xiàng)“譽(yù)為”缺賓語，D項(xiàng)“人為的”與“蓄意” 重復(fù))12.D(A項(xiàng)重復(fù)，刪去“快”或“多”，B項(xiàng)前半句否定不當(dāng)，后半句“很負(fù)盛名”語義重復(fù)，C項(xiàng)句子雜糅)13.A(B項(xiàng)有歧義，C項(xiàng)肯否不照應(yīng)，D項(xiàng)“竹畫成為”“題材”搭配不當(dāng)，刪去“畫”字)14.D(A項(xiàng)詞序不當(dāng)，“不都”應(yīng)放在“寫下”之前，B項(xiàng)否定不當(dāng)，C項(xiàng)不構(gòu)成轉(zhuǎn)折)15.C(A項(xiàng)缺主語，可刪掉“使”；B項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)為“所使用過的各式各樣的??”，D項(xiàng)在“由”之后加“從”，構(gòu)成介詞結(jié)構(gòu)“從??中”)16.B(A項(xiàng)“歷時”改為“經(jīng)過”，C項(xiàng)改為“在??下，經(jīng)過??談判，沖突雙方的緊張的局勢??”，原句“沖突雙方”沒有相應(yīng)的謂語，D項(xiàng)否定不當(dāng)，改為“難免有”，刪掉“ 沒”字)17.D(A項(xiàng)“節(jié)奏”與“看”不搭配也不合邏輯，B項(xiàng)否定不當(dāng)，C項(xiàng)“??優(yōu)越性是 ??再生能源”主賓不搭配。)18.D(A項(xiàng)主客顛倒，B項(xiàng)有歧義，C項(xiàng)“這樣”指代不明)19.A(B項(xiàng)刪去“當(dāng)”和“使”，C項(xiàng)“迷惑”與“效果”不搭配，D項(xiàng)有歧義)20.B(A項(xiàng)缺主語，刪去“通過”，C項(xiàng)“依法”與“法律”重復(fù)，D項(xiàng)刪“左右”)21.A(B項(xiàng)“200余萬元”不能修飾“搶劫團(tuán)伙案”，C項(xiàng)“自費(fèi)大學(xué)生”是“一年”，主賓不搭配，D項(xiàng)表意不明，“工資”為月工資或周工資不清楚。)22.C(A項(xiàng)應(yīng)在“選出”后加“的”，B項(xiàng)搭配不當(dāng)，改“現(xiàn)象”為“學(xué)生”，“下降”為 “減少”，D項(xiàng)“第一部”與“處女作”重復(fù))23.D(A項(xiàng)在“我們”與“中國”之間加“對”，B項(xiàng)表述不清，C項(xiàng)主賓搭配不當(dāng))24.A(B項(xiàng)改為“必須把對??的打擊作為一次長期任務(wù)”，C項(xiàng)缺主語，刪掉“由于”，D項(xiàng) 在“避免”后加“或”)

25.D(A項(xiàng)“具有”缺主語，B項(xiàng)有歧義，C項(xiàng)“把”改為“使”)26.B(A項(xiàng)不合邏輯，不可能“與往年一樣”“過一百零六歲生日”，C項(xiàng)在“葉喬波”后加 “心目中”，D項(xiàng)改為“在位的五十四年”)27.C.(A項(xiàng)“銘記”缺主語，刪掉“在”和“上”，B項(xiàng)句式雜糅，D項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語不照應(yīng)。)28.①分句間缺乏統(tǒng)一的話題來關(guān)聯(lián)。要么以“我”為話題，改為：“昨天半夜里，我被一陣敲門聲驚醒，接著聽到救護(hù)車的警報(bào)聲。”要么以“聲音”為話題，改為：“昨天半夜里，我先聽到的是一陣敲門聲，接著是救護(hù)車的警報(bào)聲。”

②的錯誤是分句間沒有因果關(guān)系而強(qiáng)加因果，其錯誤的根源是邏輯思維有錯誤。

③分句間失去照應(yīng)而不合事理。后分句只是一個結(jié)論，前分句則包含兩個前提，其中一個沒有著落。

④為兩個分句，“電影《祝福》描寫舊社會的黑暗生活非常真實(shí)”是一個分句，“我看了后，感動極了”是一個分句。句中將一個分句插入了另一個分句，造成結(jié)構(gòu)混亂。

⑤也屬于結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)將“我相信，在老師的幫助下”移到“只要”前面。

29.①“路過的避難人”用詞不當(dāng)，改為“避難的過路人”或“避難的人”

②救出三十多名遇難者”，塔配不當(dāng)(或“判斷不當(dāng)”或“用語不當(dāng)”)，改為“救出三十多 名受傷群眾”；

③“將近十余人”贅余，刪去“將近”或“余”。30.①把“市場”二字刪去；

②將“大幅度”與“率先”對調(diào)；

③將“它”改為 “以”⑤將“和”改為“或”； ⑥刪去“弄不好的”中的“的”字。

31.①“全世界至少有5萬人每天死于??”語序不當(dāng)，將“每天”移至“至少”之 前，②“發(fā)展中國家每年大約有2500多萬人死于??”贅余，刪去“大約”或“多”。

③“中國就會發(fā)生干凈水源枯竭”，成分殘缺，在句末加“的危機(jī)”。④“飲用水質(zhì)已經(jīng) 成為12億中國人生存的尖銳問題”，結(jié)構(gòu)混亂，改為“飲用水質(zhì)已成為威脅12億中國人生存 的尖銳問題”。 32.①改為：新民主主義時期所要解決的矛盾已經(jīng)解決了，所要完成的任務(wù)已經(jīng)勝利 完成了。 ②將“方法”改為“藥物” ③“雖然毀滅了自己，卻照亮了別人。” ④將“ 不超過”改為“在??之間”⑤第2個分句缺主語，加“觀眾”。33.①“身高1.7米”調(diào)至“1996年??”之前。②“體重56公斤”一句宜刪。

 ③“擅長” 改為“學(xué)習(xí)”，“業(yè)務(wù)”改為“專業(yè)”。④“本職”改為“這兩項(xiàng)”。

⑤“刊載貴公 司聘任廣告”改為“刊載的貴公司招聘廣告”。34.(1)：①③④⑥

(2)①將“電風(fēng)扇”改為“×牌×型的電風(fēng)扇”。

③“一年試銷”與“深受歡迎”無因果關(guān)系，刪去“由于”一詞。 ④不符合實(shí)際情況，因各商店包括書店、食品店等。把“各商店”改為“各電器商場和各大百貨商場的電器專柜” ⑥應(yīng)注明廠址、聯(lián)系人。

35.(1)“此致”“敬禮”應(yīng)刪去；落款應(yīng)在右下角。(2)①應(yīng)改為“為了環(huán)境的清潔衛(wèi)生”。④改為“生活垃圾一律用塑料袋包好后” ⑥應(yīng)把“包裝后”刪去。

36.(1)①按照調(diào)整我區(qū)中學(xué)教育結(jié)構(gòu)的需要 ②原來的五十教學(xué)班增加到十個教學(xué)班 ③由于我校教室本已十分嚴(yán)重不足

④現(xiàn)雖然經(jīng)我們多方積極進(jìn)行籌措 ⑤請迅速將所需款項(xiàng)撥到我校(2)①搭配不當(dāng)，“按照”改為“根據(jù)”。②成分殘缺，在“原來”前加“由”。③刪掉“十分”④刪掉“進(jìn)行” ⑤改為“亟望能給予撥款。

第三篇：辨析并修改病句 學(xué)教稿08

班級：姓名：

臨開一中高三年級（上）語文學(xué)教稿編號：6

5課題：病句綜合練習(xí)

課型：復(fù)習(xí)課主備人：孫國瑞審核人：時間：（第周）

【復(fù)習(xí)目標(biāo)】通過練習(xí)，尋求規(guī)律，把握辨析病句的幾種方法。（難點(diǎn)）

1、下列語句中，沒有語病的一項(xiàng)是()

A．遼寧省規(guī)定，小規(guī)模幼兒園應(yīng)有相對獨(dú)立、安全、穩(wěn)定的園舍場地，應(yīng)提供滿足幼兒活動的設(shè)有安全防護(hù)措施的戶外活動。

B．不僅旅游景區(qū)的廣告宣傳擔(dān)負(fù)著為景區(qū)擴(kuò)大知名度的作用，更是城市文化的一部分，那些沒有底線的炒作不僅起不到宣傳作用，反而會污染了大眾的視聽。

C.大多數(shù)高考狀元只是剛剛成年的青年男女，他們的心智并不成熟，蜂擁而至的榮譽(yù)和利益，他們能否“淡定”、找準(zhǔn)人生的目標(biāo)，才是值得擔(dān)憂的問題。

D.作為“吊環(huán)王”的陳一冰深知，如果不是在裁判員明顯失誤的情況下，去指責(zé)裁判員或申訴，往往無濟(jì)于事且會自討沒趣。

2、下列各句中．沒有語病的一句是（）

A．國際形勢發(fā)生了很大變化，美國越來越難以得心應(yīng)手地對付這些挑戰(zhàn)。未來美國的全球地位是否會下降，將取決于美國有效調(diào)整自己的霸權(quán)模式，適應(yīng)新的世界。

B．葉正明對有些文章和書籍說葉挺在和黨斷了聯(lián)系期間生活異常困難，靠開飯館、擺小攤、賣油條等等維持生計(jì)的謬傳比較反感，說這些都是假的。

Ｃ.中秋是豐收的時節(jié)，人們利用中秋節(jié)俗表達(dá)人們對豐收的慶祝。祭祀月亮?xí)r的時令果品，既是對月亮的獻(xiàn)祭，更是對勞動果實(shí)的享用。

D．長久以來，以大摩和高盛為代表的一批從事證券買賣、為客戶提供咨詢服務(wù)、同時比從事儲蓄和貸款業(yè)務(wù)的傳統(tǒng)銀行受到更少監(jiān)管，一直是華爾街的“形象代言人”。

3、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．日前某知名環(huán)保組織發(fā)布報(bào)告稱，抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)，北上廣深室內(nèi)灰塵樣本中均含有鄰苯二甲酸酯和溴化阻燃劑等四大類有毒有害物質(zhì)，對人體危害很大。

B．最近中日韓分別爆發(fā)出來的民族主義情緒，若成為影響相關(guān)外交決策的主流傾向，則東亞加強(qiáng)一體化的大方向?qū)⑴c之背道而馳，不利于各方緩和矛盾、共謀發(fā)展。

C．歷史宿怨之外，東亞的感情方程式在近年來又增加了一個復(fù)雜的系數(shù)：日本在經(jīng)歷了失落的20年之后，表現(xiàn)出更強(qiáng)的不自信和對未來的迷茫。

D．海洋國家依賴對外貿(mào)易，國家安全范圍不僅取決于主權(quán)所不及的海洋和貿(mào)易區(qū)域的秩序，還取決于本土治理。這是海洋國家把海權(quán)作為戰(zhàn)略重點(diǎn)的根本原因。

4、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．去云南不全是為了那玉龍雪山，還為了那被譽(yù)為“第一美味”的過橋米線和獨(dú)具特色的“汽鍋雞”。據(jù)說，品嘗這兩樣美食最好是在秋末初冬較為合適。

B．某網(wǎng)站就居民關(guān)注的社會問題和收入分配、居民住房、社會治安等展開調(diào)查，結(jié)果顯示，“收入分配”以82．48%的關(guān)注度高居榜首。

C．在這個泛娛樂化的時代，“最美媽媽”吳菊萍受到超級明星般的社會關(guān)注，這無疑證明了道德之真與人性之美天然具有動人心弦的力量。

D．由聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署、世界自然基金會共同主辦的“商業(yè)與環(huán)境”全球峰會，是繼哥本哈根大會之后，世界環(huán)保組織和全球商界領(lǐng)袖首次謀求綠色共識。

5、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．今年以來，全國住房價格過快上漲的勢頭雖然已得到初步遏止，但是部分大中城市住房價格仍然過高，調(diào)控房地產(chǎn)市場的工作依然繁重。

B．自世界文壇殿堂級之作《百年孤獨(dú)》問世40多年來，曾經(jīng)影響了中國幾代人，余華、莫言等知名作家都稱曾深受其影響。

C．針對輿論反映電影《唐山大地震》中植入廣告過度的問題，國家廣電總局指出，能否打擊盜版是降低電影制作成本、避免廣告過度植入的有效途徑。

D．本月底，李敖將攜全家赴浙江博物館觀看包括明年將在臺北合璧的《富春山居圖》在內(nèi)的館內(nèi)展品，然后乘船游覽西湖，觀看“印象西湖”。

6、下列各句中沒有語病的一句是（）

A、地王大廈是中國當(dāng)時超高層鋼結(jié)構(gòu)工程的代表作，全過程采用計(jì)算機(jī)控制，智能化程度在今天也可以堪稱先進(jìn)。

B、樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展和重視臨港產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)，應(yīng)當(dāng)成為解決我市經(jīng)濟(jì)問題的重要組成部分。

C、在2月6日的那個夜晚，中國人壽、中國平安兩大保險巨頭在春節(jié)晚會上的拜年字幕此起彼伏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同樣在春晚砸下重金的招商銀行、交通銀行等金融業(yè)兄弟的商業(yè)廣告。

D、由于美國次貸危機(jī)的加劇，使全世界的經(jīng)濟(jì)受到了嚴(yán)重的影響，各國政府不得不出臺各種干預(yù)措施來穩(wěn)定金融市場。

7、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.我們一定能在奧運(yùn)之際展現(xiàn)出古老文明大國的風(fēng)范，那時我們的城市不僅變得更加美麗，每一個人也會更講文明。

B.《長亭送別》中“青霄有路終須到，金榜無名誓不歸”的詩句是樂陵一中莘莘學(xué)子為了高考而奮斗的座右銘。

C.9月10日我們樂陵一中隆重召開了第28個教師節(jié)。教師節(jié)已成為樂陵一中每年的重要活動，每年的教師節(jié)表彰先進(jìn)教師和優(yōu)秀學(xué)生也成了我們談?wù)摰脑掝}。

D.在中日邦交正常化40周年之際，由于日本政府和右翼勢力置中日友好大局于不顧，罔顧歷史事實(shí)，強(qiáng)行實(shí)施所謂的“購島”行動，引發(fā)我國民眾的憤怒和不滿。

8、下列各句中，有語病的一句是（）

A、菲律賓借口查處“非法捕魚”為名，屢次進(jìn)犯黃巖島，并企圖將其改名為“帕納塔格礁”，中國外交部就此闡明了嚴(yán)正立場。

B、據(jù)中國鐵路客戶服務(wù)中心消息，互聯(lián)網(wǎng)、電話訂火車票12天預(yù)售期的服務(wù)項(xiàng)目已恢復(fù)，現(xiàn)在非購票高峰期，能快捷登錄訂票網(wǎng)站。

C、在交通較便利的藏民社區(qū)，很多年輕人在非農(nóng)產(chǎn)業(yè)中實(shí)現(xiàn)了就業(yè)，賣工藝品，跑運(yùn)輸，開餐館，當(dāng)導(dǎo)游的人在德吉新村都已出現(xiàn)。

D、網(wǎng)友說今年春晚的小品節(jié)目沒有給觀眾留下特別深刻的印象，導(dǎo)演哈文坦陳做小品節(jié)目的難度確實(shí)很大，好的小品劇本很難找到。

9、下列句子中，沒有語病的一句是（）

A．在亞殘會的開幕式上，來自多個參賽國家和地區(qū)的幾十位“亞洲母親”揮舞著鮮花，向每一位走過的運(yùn)動員致意，鼓勵運(yùn)動員克服困難，奮力拼搏，勇創(chuàng)佳績。

B．近日，央視“經(jīng)濟(jì)半小時”節(jié)目組通過對全國多個城市的樓市調(diào)查，限購令對樓市銷量的影響已經(jīng)有所顯現(xiàn)，但對高高在上的房價卻還一時難以產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的作用。

C．省政府決定今年撥付5000萬元資金，重點(diǎn)扶持蔬菜種植基地的大棚建設(shè)和農(nóng)副產(chǎn)品批發(fā)市場的冷庫建設(shè)為主軸，使蔬菜供應(yīng)“淡季不淡，旺季不爛”。

D．訓(xùn)練中身體失去的水分應(yīng)及時補(bǔ)充，因長時間訓(xùn)練會使身體大量排汗，血漿量下降16%，所以應(yīng)及時補(bǔ)水以增加血漿量，提高心臟的工作效率和運(yùn)動持續(xù)時間。

10、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．北接陸上絲綢之路、南連海上絲綢之路，將于2014年申遺的“中國大運(yùn)河”，由京杭大運(yùn)河、隋唐大運(yùn)河以及浙東運(yùn)河組成。

B．韓國大邱世界田徑錦標(biāo)賽意外迭出。博爾特因搶跑比賽資格被取消，而羅伯斯則在比賽中因干擾劉翔被剝奪到手的金牌。

C．今年大西洋颶風(fēng)季的首個颶風(fēng)“艾琳”（Irene）在美國東部時間27日早7時在北卡羅來納州登陸，已導(dǎo)致10人死亡，至少超過二百萬人撤離家園。

D．劉老先生熱心支持家鄉(xiāng)的教育、慈善和公益事業(yè)。他這次返鄉(xiāng)，主動提出要與福利院部分參加高考的孤兒合影留念。

11、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.站在高原上凝望這派大自然景象，會使人許許多多的聯(lián)想自由自在地馳行，會使人的視覺和心靈都產(chǎn)生一種至高無上的愉悅。

B.如果我們對地震前兆加以研究、加以更細(xì)致的監(jiān)測，那么對地震發(fā)生的時間和地點(diǎn)是有可能提前作出預(yù)報(bào)的。

C.像往年一樣，今年3月5日，我市近萬名志愿者走上街頭學(xué)雷鋒活動。很多志愿者表示，雷鋒精神的實(shí)質(zhì)是愛，而愛在任何時代都不會過時。

D.最近，針對金融危機(jī)，中國人民銀行行長周小川在香港表示，是否降息要根據(jù)CPI的快速下降來確定。

12、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．某地殘聯(lián)部門將成立5類行業(yè)協(xié)會，并由這些協(xié)會分別制定對該類別的社會組織的服務(wù)制度，提高殘疾人組織的自主發(fā)展。

B．國家工商總局指出，經(jīng)營者對于即將到保質(zhì)期的食品應(yīng)向消費(fèi)者作出醒目提示。推進(jìn)經(jīng)營者誠信自律體系建設(shè)對于保障食品安全非常至關(guān)重要。

C．“嫦娥三號”是“嫦娥”繞月探月工程的第三顆人造繞月探月衛(wèi)星。目前，“嫦娥三號”已經(jīng)圓滿地完成各項(xiàng)驗(yàn)證性試驗(yàn)，將在2013年前后發(fā)射。

D．1月5日，在瑞典斯德哥爾摩的一條街道上發(fā)現(xiàn)了近百只寒鴉的尸體。專家對這些寒鴉進(jìn)行了檢測，認(rèn)為死因可能是天氣寒冷和難以找到食物引起的。

13、下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.對涉及百姓健康和公共利益的研發(fā)活動能否進(jìn)行科學(xué)倫理的評價把關(guān)，是防止技術(shù)濫用、糾正科技應(yīng)用偏差的重要保證。

B.貧困市民和下崗職工不再把干個體看作是丟臉的事，他們已經(jīng)坦然地加入到個體戶行列中來。

C.大學(xué)招生所采取的“擇優(yōu)錄取”有利于鼓勵青年學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)，提高自身素質(zhì)，參與公平競爭的好風(fēng)氣。

D.2004年之前歐美國家?guī)缀醢鼣埩藠W運(yùn)會比賽項(xiàng)目的電視信號制作權(quán)，在亞洲除了韓國和日本，其他國家很少能夠插足。

14、下列句子中，沒有語病的一句是（）

A．如果中國不能緩解人口增長對水土資源構(gòu)成的巨大負(fù)擔(dān)，那么環(huán)境的惡化將會危及社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

B．考古學(xué)家在清理墓穴時，搜集到大量石制工具，其中有砍刀器、石核等是用石英沙巖打制而成的。

C．印度軍方負(fù)責(zé)人20日稱，印度已向印巴邊境地區(qū)派遣了數(shù)百輛坦克、裝甲車和軍用車輛。

D．我們反對那些不按照國際有關(guān)公約規(guī)定辦事，而自充國際警察，危害別國航行安全的霸權(quán)主義行為。

15、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.與會專家一致認(rèn)為，最大限度地減少煙害，特別是勸阻有煙癮的青少年戒煙，對預(yù)防肺癌和其他呼吸系統(tǒng)疾病有重要意義。

B.在專業(yè)研究、實(shí)驗(yàn)方面有優(yōu)勢的單位，有派出講學(xué)人員、接受訪問學(xué)者、舉辦訓(xùn)練班以及對其他協(xié)作單位提供幫助的義務(wù)。

C.互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)建設(shè)成“護(hù)聯(lián)網(wǎng)”，一方面由愛孩子的父母聯(lián)合起來刪除不健康的網(wǎng)頁，另一方面要培養(yǎng)孩子正確使用、識別、傳播網(wǎng)絡(luò)信息的能力。

D.籃球評論員楊毅老師說：“中國男籃不是誰帶的問題，而是誰帶都不行的問題。”這話只說對了前半句，至于后半句，我不敢隨便茍同。

16、下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.聽了清華大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院院長所作的“關(guān)于21世紀(jì)需要什么樣的人才”的報(bào)告，對我啟發(fā)教育很大。

B.他身上所體現(xiàn)出來的敬業(yè)精神，不僅是每個科技工作者應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的，尤其更值得今天每一個人學(xué)習(xí)。

C.作者沒有著力把主人公寫成一個美麗多情、溫柔嬌氣的天使，而是一個渴望自由平等、敢于和自己所處的惡劣環(huán)境作斗爭的婦女。

D.最近工商管理部門對全行業(yè)進(jìn)行的質(zhì)量大檢查，大大促進(jìn)了建立技術(shù)管理制度這項(xiàng)工作的開展。

17、下列各句中，沒有語病的一句是()

A．近來經(jīng)濟(jì)政策的微調(diào)引發(fā)了輿論對放松樓市調(diào)控的猜測，中央及相關(guān)部委雖然一再強(qiáng)調(diào)“限購政策絕不動搖”，但坊間關(guān)于調(diào)控放松的消息仍鋪天蓋地。

B．從區(qū)域發(fā)展的角度看，政治生態(tài)的優(yōu)化和良性發(fā)展，是深化改革、保持經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)發(fā)展和社會良性治理的基礎(chǔ)和保障。

C．這篇論文對中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景和中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)的世界經(jīng)濟(jì)走勢作了深入探討，令人耳目一新。

D．延長退休年齡或?qū)嵭袕椥酝诵葜啤⑹聵I(yè)單位養(yǎng)老保險改革等重大變革，對廣大人民群眾并不是一下子就能夠愉快接受的，這需要政府部門做好宣傳解釋工作。

18、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()

A．在今年央視春晚中，楊麗萍用她那清麗脫俗的表演，為我們展示了精美絕倫的孔雀精靈，表達(dá)人類對于自然生命的禮贊，成為具有代表性的藝術(shù)形象。

B．《南方周末》曾發(fā)表文章《關(guān)注就是力量，圍觀改變中國》，認(rèn)為公民的圍觀、民意的關(guān)注，可以“讓良知默默地、和平地、漸進(jìn)地起作用”，最終會促進(jìn)公權(quán)力的合理使用。

C．無公害蔬菜、綠色食品蔬菜本身確實(shí)有益健康，但考慮到農(nóng)田里施用的大量化肥和催生技術(shù)，就要對前面的結(jié)論加一個問號了。

D．為了緩解進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育狀況的措施是，教育部今年將制定發(fā)布高考改革方案，將常住人口全部納入?yún)^(qū)域教育發(fā)展規(guī)劃。

【課后反思】

第四篇：辨析并修改病句

辨析并修改病句

一、病句的修改原則： 要最大限度地保持原意；

修改后不能再出現(xiàn)新的語病； 要保持句子的簡潔；

要根據(jù)實(shí)際表達(dá)需要修改，不能為了改病句而改病句。

二、病句的修改方法有：

刪、換、移、增。“刪”就是刪去多余的內(nèi)容，主要用于成份多余、重復(fù)、羅嗦，自相矛盾等類型的病句。“換”主要用于用詞錯誤等類病句。“移”主要用于語序不當(dāng)?shù)阮惒【洹！霸觥敝饕糜诔煞輾埲钡阮惒【洹?/p>

病句修改常和簡明、連貫、得體結(jié)合考查。

病句常見錯誤類型：

（一）搭配不當(dāng) 1，主謂不搭配。

（1）為了開拓學(xué)生的思路，使他們的思維方法趨于更高水平，教師們要運(yùn)用各種靈活多樣的教學(xué)手段。

（將“思維方法”改為“思維能力”）

（2）海洋生物專家介紹，許多海洋生物的藥用價值正在逐步被發(fā)現(xiàn)和推廣，前途是不可估量的。（刪去“和推廣”）

（3）本屆“挑戰(zhàn)杯”競賽的參賽高校數(shù)和參賽作品的質(zhì)量有了明顯的提高。（改為：……高校數(shù)有了明顯的增加，參賽作品……）

（4）那號角，那鼓聲，那飄揚(yáng)的國旗，都給人以莊嚴(yán)肅穆之感。

（刪去“肅穆”）2，動賓不搭配

（1）數(shù)百名法輪功練習(xí)者的慘劇，更以鐵一般的事實(shí)證明了李洪志的荒謬觀點(diǎn)。（改為：……觀點(diǎn)的荒謬。）

（2）我們不得不敬佩關(guān)漢卿在七百多年前就在舞臺上為我們塑造的這樣一個熠熠生輝的女性形象。

（改為:……關(guān)漢卿，他……塑造了）

（3）20世紀(jì)以來，人類在信息、新材料、新能源、生物、空間、海洋等六大高技術(shù)領(lǐng)域取得了一系列的重大發(fā)現(xiàn)進(jìn)展，其中信息技術(shù)的發(fā)展尤為光彩奪目。

（刪去“發(fā)現(xiàn)”）

（4）他取得成績的關(guān)鍵在于他善于動員和啟發(fā)同學(xué)們參加體育活動的積極性。

（刪去“動員和”三個字，“啟發(fā)”改為“調(diào)動”）3，主語和賓語意義上不搭配

（1）可以預(yù)測，中國的電腦業(yè)一定會成為21世紀(jì)的拳頭產(chǎn)品。（刪去“電腦業(yè)”的“業(yè)”）

（2）德智體全面發(fā)展是衡量學(xué)生好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。（在“德智體”后加“是否”）（3）一些長期有爭議的問題，有了不同程度的進(jìn)展。

（改“進(jìn)展”為 “解決”）

4，定語、狀語、補(bǔ)語與中心語不搭配

（1）要搞好法律監(jiān)督，檢查人員必須具有熟練的業(yè)務(wù)知識和不畏權(quán)勢、敢于斗爭的精神。

（改“熟練”為“豐富”）

（2）法律援助的制度旨在通過減免費(fèi)用，對那些因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難而又需要法律幫助的人提供應(yīng)有的法律援助。

（改“對”為“向”）

（3）對不起，這次我們對你們照顧得太不周全了。

（改“周全”為“周到”）5，錯用關(guān)聯(lián)詞或關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)（1）盡管你的贈禮多么微薄，但在農(nóng)民心上，卻像千斤重的砝碼。（改“多么”為“這么”）

（2）不管當(dāng)?shù)貧夂驐l件極端不利，探險隊(duì)員終于勝利地完成了自己的任務(wù)。（改“不管”為“盡管”，或改“極端”為“怎樣”）

（3）因?yàn)樽髡邲]有很好掌握主題，單憑主觀想象，加入許多不必要的情節(jié)和人物，反而大大地削弱了作品的思想性和藝術(shù)性。（改“反而”為“所以”）

（二）語序不當(dāng) 1，主客顛倒

（1）我不同意購置這些高檔家具，不僅因?yàn)檫@些東西對于我們不需要，更重要的是這樣做不符合勤儉節(jié)約的原則。

（改為：我們對于這些東西……）

2，謂語語序不當(dāng)

（1）我們要正確貫徹和深刻理解江澤民同志關(guān)于教育問題的講話精神。（“正確貫徹”和“深刻理解”對調(diào)）

（2）這個問題，市政府引起了高度重視。

（改為：“引起了市政府……”）3，定語語序不當(dāng)

（1）他來到我國后，曾看過250多部我國不同時期的影片。（改為：……看過我國250多部……）

多重定語一般的排列順序是：①領(lǐng)屬（名詞、代詞或名詞性短語），②指量或數(shù)量（代詞或數(shù)量短語），③性狀（動詞或動詞性短語、形容詞或形容詞性短語），④屬性（名詞））我昨天下午人民商場買了一件白色的純羊毛衫。

（2）批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想認(rèn)識的方法。

（將“有效的”放到“方法”前。）

（3）在階級社會里，為了適應(yīng)一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，作為教育的上層建筑也是為一定的階級服務(wù)的。（改為：……作為上層建筑的教育……）4，狀語語序不當(dāng)

（1）這就使他們將來能更好地、真正地為實(shí)現(xiàn)四個現(xiàn)代化貢獻(xiàn)出自己的力量。（改為：……真正地、更好地……）

（2）我們順利地按照老高頭畫的那張簡圖找到了深山那位獵手。（將“順利地”調(diào)到“找到”前）

（3）每個立志成才的青年將來都希望自己成為一個對社會主義建設(shè)事業(yè)有貢獻(xiàn)的人。（把“將來”調(diào)至“成為”前）

（4）人民解放軍北京部隊(duì)的一些醫(yī)院，像當(dāng)年在戰(zhàn)場上聽到?jīng)_鋒號一樣，立即組成醫(yī)療隊(duì)，火速奔赴災(zāi)區(qū)。

（將“像……一樣”調(diào)至“火速”前）

（5）把這個問題不搞清楚，提高語文總分恐怕難以實(shí)現(xiàn)。（“把”字句的否定形式應(yīng)否定在“把”前）5，定語、狀語、補(bǔ)語相互放錯位置

（1）“心連心”到來的消息傳開后，街道里的老人、小孩許多都跑了出來。

（改為:……許多老人、小孩……）

（2）在萬惡的舊社會，我的外祖父被地主折磨死了，家里實(shí)在過不下去，七歲的母親就被迫賣給人家。

（改為：……母親七歲就……）

（3）這位80歲高齡的老教授，全國著名的眼科專家曾被剝奪了整整十年的科研、教學(xué)的機(jī)會。

（“整整十年”調(diào)到“機(jī)會”后）

（4）那部深受廣大觀眾歡迎的電影《大鬧天宮》，連續(xù)半個月放影了。

（改為：……連續(xù)放影了半個月。）

6，復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)，句序不當(dāng)，前后不照應(yīng)（1）我不但相信他，而且以前反對過他的人，現(xiàn)在也信任他了。（改為：不但我……）

（2）現(xiàn)代自然科學(xué)，不是單單研究一個個現(xiàn)象，一個個事物，而是研究事物、現(xiàn)象的變化。

（改為：……一個個事物，一個個現(xiàn)象……）

（3）固體在液體里是沉還是浮，取決于浮力比固體的重量是大還是小。

（改為：……是小還是大。）

（4）正因?yàn)樽枇O其微弱，空氣極其稀薄，所以這里是運(yùn)載火箭和人造衛(wèi)星活動的好場所。

（改為：……空氣極其稀薄，阻力極其微弱，……）

（三）成分殘缺或贅余 1，主語殘缺

（1）看完了中央話劇團(tuán)創(chuàng)作演出的《一個死者對生者的訪問》，使人們增強(qiáng)了戲劇創(chuàng)新的信心。（刪去“使”）

（2）在萬惡的舊社會，逼得我們窮人逃荒要飯，賣兒鬻女，家破人亡。

（刪去“在”）

（3）“心連心”藝術(shù)團(tuán)在老區(qū)的巡回演出，博得各界觀眾的熱烈歡迎，對這次成功的演出給予很高的評價。

（在“對”前加“觀眾”）

（4）過去那種要求不搞則已，搞則只許成功不許失敗，實(shí)際上嚴(yán)重違反了辯證唯物論的認(rèn)識論。

（在“失敗”后加“的做法”）

（5）老山考古現(xiàn)場負(fù)責(zé)人表示，出土多少金銀珠寶不是衡量考古價值大小的根本依據(jù)，更為關(guān)注的是漢墓發(fā)掘能夠給今天的人們帶來多少漢代的歷史文化信息。

（在“更為”前加“考古工作者”）2，謂語殘缺

（1）領(lǐng)導(dǎo)指出，那位大肆鋪張的經(jīng)理一定要全部退回所受的禮金和少付給賓館的食宿費(fèi)。

（改為：……禮金，補(bǔ)交少付……）

（2）建筑基礎(chǔ)工程的任何一道工序出了毛病，都會使高樓大廈基礎(chǔ)不牢，甚至倒塌的危險。（在“倒塌”前加“有”）

（3）美國科學(xué)家在科學(xué)雜志上著文，太陽并非是孤零零的單星，它還可能有一顆尚未為人所知的伴。（在“著文”后加“猜測”）

（4）要培養(yǎng)學(xué)生善于思考、善于發(fā)問、善于質(zhì)疑的良好習(xí)慣，反對迷信、反對盲從、反對抄襲等不良學(xué)風(fēng)。

（把最后一句改為“反對迷信、盲從、抄襲等不良學(xué)風(fēng)”。）（5）蚯蚓體內(nèi)，含有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核甘糖等人體養(yǎng)分。

（把“人體養(yǎng)分”改為“人體所需要的養(yǎng)分”。）3,賓語殘缺

（1）高分子材料用在醫(yī)藥上，大致可分為機(jī)體外使用和機(jī)體內(nèi)使用。（在“使用”后加“兩種”）

（2）特大礦難發(fā)生后，國務(wù)院立即發(fā)出緊急通知，要求各地區(qū)各部門做好安全生產(chǎn)工作，堅(jiān)決遏制重大特大事故。

（在“事故”后加“的發(fā)生”）

（3）加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，對于我們這個多民族具有重大意義。（在“多民族”后加“的國家”）

（4）會議深入地分析了我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)面臨的國際國內(nèi)形勢，認(rèn)為從新世紀(jì)開始，我國將進(jìn)入全面建設(shè)小康社會，加快現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。（在“加快現(xiàn)代化”后加“進(jìn)程”）4,缺少必要的定語和狀語，缺介詞

（1）要想取得優(yōu)異的成績，必須付出勞動。（在“勞動”前加“艱苦的”）

（2）我們這所農(nóng)村職業(yè)高中學(xué)校舉辦的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三個短訓(xùn)班，開設(shè)了農(nóng)用數(shù)學(xué)、農(nóng)業(yè)機(jī)電和農(nóng)作物栽培管理等課程，使教學(xué)直接為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化服務(wù)。（在“開設(shè)”前加“分別”）

（3）姜堰市委對政協(xié)工作的領(lǐng)導(dǎo)落到了實(shí)處，充分發(fā)揮各民主黨派參政、議政的作用。（在“對”前加“把”）

（4）我國將于5月12 日至6月10日由本土向太平洋南緯7度0分、東經(jīng)171度33分為中心，半徑70海里的圓形海域范圍的公海上，發(fā)射運(yùn)載火箭。（在“太平洋”前加“以”）

（5）一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果表明：目擊暴力事件越多的青年，存在暴力傾向的可能性大，本身也容易成為暴力事件的受害者。

（只用一個“越”不行，應(yīng)該是“越……越……越……”前后相連。“大”前加上“越”字，“本身也”后加上一個“越”字。）

5,成分贅余，有主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語多余和濫用介詞等。

（1）我們的革命先輩，為了人民的利益，為了將革命進(jìn)行到底，這些革命戰(zhàn)士流了多少血，獻(xiàn)出了多少寶貴生命。

（刪去“這些革命戰(zhàn)士”）

（2）這部小說曾在《揚(yáng)子晚報(bào)》上連載發(fā)表。

（刪去“發(fā)表”）（3）她說出了自己的心事和心里話。

（刪去“心事和”三個字）

（4）這種非常奇缺的藥品，不到萬不得已，是不能動用的。

（刪去“非常”）（5）魯迅先生逝世離現(xiàn)在已80年了。

（刪去“離現(xiàn)在”）（6）為了精簡字?jǐn)?shù)，不得不略加刪削一些。

（刪去“一些”）

（7）南北朝時期，由于北方民族的大融合和工商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為隋朝統(tǒng)一中國創(chuàng)造了條件。

（刪去“由于”）

（四）結(jié)構(gòu)混亂 1，兩句混雜

一輪明月從東方冉冉升起，我慢慢抬起頭，望著那一輪明月那么的圓，那么的大。（改為；“望著那一輪明月，它是那么的圓，那么的大。”）2，前后牽連

縣交通管理局決定，6月1日起農(nóng)用車輛憑新準(zhǔn)運(yùn)證上路，更換農(nóng)用車輛準(zhǔn)運(yùn)證自5月1日開始辦理。

（刪去“辦理”或刪去“自”）

3，把兩個不同關(guān)系的復(fù)句雜糅在一起

我國如果沒有卓越的地質(zhì)學(xué)家李四光創(chuàng)立地質(zhì)力學(xué)理論，并運(yùn)用這個理論研究我國地殼運(yùn)動和油氣聚集的規(guī)律，中國打碎了“中國貧油論”的精神枷鎖，飛速地開發(fā)和利用我國的石油資源。

（順著前面的意思可把“中國打碎了”改為“就不能打碎”；或就著后面的意思把“我國如果沒有”改為“由于”，“創(chuàng)立”后加“了”）4，“A是B”式的句子

有關(guān)部門認(rèn)為，蘇丹紅事件并不是由于某個人的故意或疏忽造成的，而是應(yīng)把責(zé)任歸咎于供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)還不夠完善。

（句式雜揉，去掉“還不夠完善”）

（五）表意不明 1，指代不明

我們認(rèn)為，應(yīng)該使用規(guī)范的簡化字，不要再濫用繁體字，這樣會給漢字規(guī)范化和青少年的學(xué)習(xí)增加困難。

（“這樣”指代不明，應(yīng)把“這樣”改為“否則”）

2，句子某個詞語的意義有不同的理解，造成表意不明

（1）通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，家長們都認(rèn)識到不適當(dāng)?shù)毓芙毯⒆訉⒆拥某砷L不利。

（“不適當(dāng)?shù)毓芙獭笨梢岳斫夤芙痰姆椒ú徽_，態(tài)度粗暴，也可以理解為管教的程度、次數(shù)不夠，放任自流。）（2）剛才來的那幾個演員，他們會不會表演？

（“會不會”可以理解為“擅長不擅長”，也可以理解為“可能不可能”。）3，句中某個詞語有不同用法，造成表意不明

（1）他制訂了五年的防護(hù)林規(guī)劃，由于對這個地區(qū)復(fù)雜的氣候水文和植被情況沒有掌握清楚，最后還是失敗了。

（“五年”可以理解為“制訂”的補(bǔ)語：他制訂防護(hù)林規(guī)劃花了五年時間；“五年”也可以理解為“防護(hù)林規(guī)劃”的定語：他制訂的是五年防護(hù)林規(guī)劃。）

（2）復(fù)旦大學(xué)演出的話劇《快樂的圣誕節(jié)》，邀請了日本、加拿大、德國和挪威等國留學(xué)生同臺演出，形象地反映了中外人民和大學(xué)生的友誼。

（“和”如果認(rèn)為是連詞，那么“中外人民和大學(xué)生的友誼”可以理解為“中外人民的友誼，中外大學(xué)生的友誼”；如果認(rèn)為“和”是介詞，那么“中外人民和大學(xué)生的友誼”意思就是“中外人民跟大學(xué)生二者之間的友誼”。）

（3）對學(xué)生會提出的建議，我舉雙手贊成。

（“對”的賓語是“學(xué)生會”還是“建議”？是“向?qū)W生會提的建議”還是“對于學(xué)生會提出的建議”？）4，短語、句子的結(jié)構(gòu)有不同的理解，造成表意不明（1）大家不由地?zé)崃夜恼疲繂枅F(tuán)走進(jìn)會場。

（“望著慰問團(tuán)走進(jìn)會場”，可以把“慰問團(tuán)走進(jìn)會場”這個主謂短語當(dāng)作“望”的賓語，那么就是慰問團(tuán)走進(jìn)會場；也可以把“慰問團(tuán)”當(dāng)作“望”的賓語，那么這個句子是連謂句，是“大家一邊望著慰問團(tuán)一邊走進(jìn)會場”的意思。）

（2）我一定說服媽媽和你一同去，這樣你在路上就有個伴了。

（誰和你一同去？“我一定說服媽媽和你一同去”如果理解為兼語句，那就是“媽媽和你一同去”的意思；如果理解為連謂句，那就是“我和你一同去”的意思。）

5，省略了不該省的成分，造成表意不明

陶行知指定了生活教育社中的幾個共產(chǎn)黨員負(fù)責(zé)籌備建校，并擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作，又請了一些進(jìn)步人士當(dāng)教師。

（誰“擔(dān)任”？誰“請”？是“陶行知”，還是“幾個共產(chǎn)黨員”？應(yīng)該補(bǔ)上不該省略的主語。）

（六）不合邏輯 1，概念不當(dāng)

學(xué)校要在“五四”前夕發(fā)展一批新團(tuán)員，你可要抓住機(jī)遇啊。（“已經(jīng)”是“新團(tuán)員”了，還要發(fā)展？）2，概念并列不當(dāng)

（1）我們坐在飛機(jī)上俯視地面、山川、田野、城市、村莊。

（“地面”包括了“山川、田野、城市、村莊”，將“地面”后的頓號改為逗號）（2）“五四”青年節(jié)，我們和三中的共青團(tuán)員、青年教師一起聯(lián)歡，大家高興極了。

（“共青團(tuán)員”中的一部分可能是“青年教師”，“青年教師”中一部分可能是“共青團(tuán)員”。在“共青團(tuán)員”前加“學(xué)生中的”）

3，偷換概念

有人認(rèn)為講課應(yīng)該生動些，我對此有不同看法，講課又不是演滑稽劇，為什么要逗人發(fā)笑？（“生動”與“逗人發(fā)笑”是兩個概念，偷換概念造成前后意思不一致，應(yīng)在第一句話后再加上一句“生動就是逗人發(fā)笑”）

4，判斷失真

最近，古今中外許多優(yōu)秀影片在各大影劇院陸續(xù)上映。（古代有影片，不合事實(shí)，應(yīng)刪去“古今”二字）5，自相矛盾

我們曾經(jīng)在一起回憶著那戰(zhàn)火紛飛年代的許多往事。（“著”與“曾經(jīng)”矛盾，刪“著”或刪“曾經(jīng)”）6，模棱兩可，前后失應(yīng)

我建議有關(guān)部門是否把徐光啟的墓加以修葺，建塊石碑，介紹徐光啟在科學(xué)上的成就。（既然是“建議”，總是有所肯定或有所否定，不能模棱兩可，應(yīng)刪去“是否”二字）7，缺少必要的關(guān)聯(lián)詞語，造成分句間關(guān)系不清

只有深入基層，了解群眾的疾苦和愿望，對情況作科學(xué)分析，切實(shí)解決群眾迫切需要解決的問題。（“對”前加上“并”，“切實(shí)”前加上“才能”，這樣，分句間的關(guān)系就明確了）8，分句間強(qiáng)加某種關(guān)系，不合事理

大家如果不認(rèn)真學(xué)好語文，就不會有較高的思想水平。

（假設(shè)和結(jié)果兩者不相應(yīng)，“認(rèn)真學(xué)好語文”和“思想水平較高”沒有必然的邏輯關(guān)系，可把后一個分句改為“就不會有較高的寫作能力”）

修改方法

1、主干梳理法（緊縮法）有語病的句子，大多是語法方面的毛病，因此，辨析句子是否有毛病，可以從分析句子的語法結(jié)構(gòu)入手。先將句子的附加成分（定、狀、補(bǔ)）去掉，緊縮出主干，看主干是否有毛病（諸如主謂搭配不當(dāng)，動賓搭配不當(dāng)，主賓搭配不當(dāng)，主語殘缺，謂語殘缺，賓語殘缺等）；如果主干沒有問題，再看附加成分有無毛病（諸如定語排序不當(dāng)，狀語排序不當(dāng)，定語與中心語搭配不當(dāng)，狀語與中心語搭配不當(dāng)，補(bǔ)語與中心語搭配不當(dāng)?shù)龋?/p>

例如：通過這次活動，使我深受教益。運(yùn)用壓縮法，這個句子主干是“使我受教益”。顯然，句子缺主語，犯了“主語殘缺”的錯誤。

2、句意分析法

（1）看句意是否明確。

一般情況下，一句話只能有一種理解，即一句話表達(dá)唯一一個意思。如果一句話有兩種或兩種以上的理解，是歧義句，就犯了句意不明的毛病。

（2）看前后分句是否合事理。如：該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品。（“偽劣產(chǎn)品”是不會有人仿造的。）

3、關(guān)聯(lián)詞語檢驗(yàn)法

關(guān)聯(lián)詞的特點(diǎn)是成對出現(xiàn)較普遍，如果上下文的關(guān)聯(lián)詞出現(xiàn)了問題，句子也會是病句，此法主要用來檢查句子之間的邏輯關(guān)系是否存在問題。如“不管我在那里有了職業(yè)，卻是被資本家雇傭的”，上下句不存在條件關(guān)系，而應(yīng)改為“盡管”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。

碰到成套使用的關(guān)聯(lián)詞語，首先要考慮搭配是否得當(dāng)，如：“不管+多么（不定指）+都”；“盡管+這么（那么）（定指）+但（轉(zhuǎn)折）”；“無論+還是（或）（選擇關(guān)系）+都”。其次，考慮關(guān)聯(lián)詞語位置是否恰當(dāng)，如“不但??而且”，要看關(guān)聯(lián)詞語主語前后是否一致。如果一致，那么，主語在關(guān)聯(lián)詞語前面；如果不一致，主語則在關(guān)聯(lián)詞語后面。再次，要看關(guān)聯(lián)詞語后面的內(nèi)容關(guān)系是否顛倒。

4、造句類比法 用一組結(jié)構(gòu)類似的句子同原句比較，如果仿寫的句子有問題，可以說明原句也不成立。如：“一個滿臉長滿青春美麗痘的男青年??”“滿臉長滿”這個說法妥當(dāng)不妥當(dāng)不妨仿造幾句：①滿碗裝滿米飯；②滿桌堆滿書籍；③滿車擠滿乘客；④滿屋擠滿學(xué)生。很明顯，這些說法都不妥當(dāng)。原因是形容詞“滿”在充當(dāng)一個動詞的狀語的同時有充當(dāng)它的補(bǔ)語，這就顯得重復(fù)累贅了。“滿臉長滿”應(yīng)改為“滿臉長著”或者“臉上長滿”才不別扭。類比法和緊縮法常常是結(jié)合使用的。應(yīng)該指出的是，即使掌握了這些方法，如果在語言習(xí)慣方面沒有敏銳的判斷力，仍然是無濟(jì)于事的。所以，提高檢修病句能力的根本途徑，還是廣泛的閱讀。

5、語感審讀法 在辨析語句是否有語病的時候，充分地調(diào)動平時積淀的語感，從感性上去察覺，看是否符合人們語言表達(dá)的習(xí)慣，讀起來，聽起來是否別扭。這是語言的高級運(yùn)用。例如：不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。

按我們平時的語感，我們不難發(fā)現(xiàn)，“不管??都極端不利”不符合我們的語言表達(dá)習(xí)慣。因?yàn)楦凇安还堋焙竺娴脑~語要么是表不定程度的“多么”等，要么是表選擇性的，要么是列舉可以選擇的幾項(xiàng)。因此，應(yīng)改為“不管??多么不利”，或者把“不管”改為?盡管”也可。

適當(dāng)積累，有利于我們快速解題。我們做這類題目時要有“防范”意識。如：碰到并列短語，十有八九有問題；出現(xiàn)“對”、“對于”、“關(guān)于”可能就有問題；有“以”或“為”，不是句子雜糅就是缺少介詞；數(shù)量短語在句中的位置比較靈活，容易產(chǎn)生歧義；“??是??”的句式可能是句子雜糅。

試試身手

1、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A、端午節(jié)的賽龍舟、吃粽子、插艾蒲、佩午囊、采百草等習(xí)俗在民間廣為流傳。B、我們要引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生用美的心靈去感受世界，用美的眼光去觀察世界。C、京劇“國粹”行當(dāng)全面、表演成熟、氣勢恢宏，深受戲迷和中老年朋友的喜愛。D、經(jīng)過專家們評議，使明代永樂年間的青花瓷摘得頭籌，成為鹽城的“民間國寶”。

2、“‘和’文化旅游節(jié)”志愿者招聘正在進(jìn)行中。應(yīng)聘者江林遞交的自我推薦書如下，其中有多處錯誤，請你給以指正。

①我叫江林，高一學(xué)生，永州市人，體魄強(qiáng)建，能吃苦耐勞，懂英語善交際。

②對陽明山，我有一定的了解。它挽日月輝光，聚山川靈氣。登頂峰，可以北跳衡岳，南望九嶷，瀟湘秀色盡收眼底。每逢5月，山頂如精心修剪一般高矮一致的野生紅杜鵑，有的裹著花蕾正待怒放，有的開滿鮮花迎風(fēng)擺動，堪稱“天下第一杜鵑紅”。

③對陽明山的“和”文化，我有較深的研究。陽明山的“陽”“明”二字是天地之“和”、陰陽之“和”；陽明山的優(yōu)美生態(tài)是自然之“和”；陽明山佛、道共處，是宗教之“和”；雙牌陽明山、臺灣陽明山，同名同姓，更是兩岸關(guān)系之“和”。

④如果本屆“‘和’文化旅游節(jié)”能讓我成為一名志愿者，將是我的榮幸。（1）第①②段中加點(diǎn)的詞中，有錯別字，請找出來，加以改正。（2分）改為 改為

（2）第②段中畫線的句子不夠簡潔，請用兩個成語替代，這兩個成語依次是：（2分）

（3）第④段畫線的句子有語病，請修改。（3分）3.下列句子有語病的一項(xiàng)是

A.看到眼前的畢業(yè)照，小新不由想起三年來大家一起玩耍、同桌共讀。B.面對流感疫情，各級政府都及時采取防范措施，確保人民群眾生命安全。C.能正確選擇畢業(yè)后的去向，是一個人走向成熟的標(biāo)志。

D.不管鳥兒的翅膀多么完美，如不借助空氣，鳥兒永遠(yuǎn)無法飛上藍(lán)天。

4、下面的語段有兩處語病，找出并在原句中改正。（2分）

畢業(yè)前的日子，看起來漫長，卻無時無刻在逝去。未來就像天空中一朵飄忽不定的云彩，在畢業(yè)這一天起，我們便開始了漫長的追逐云彩的旅程。

5、下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）

A．通過社會實(shí)踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。B．閱讀是認(rèn)識世界、發(fā)展思維的重要途徑。

C．在學(xué)習(xí)中，我們要即使解決并發(fā)現(xiàn)存在的問題。

D．一進(jìn)入體育場，大家就看到五顏六色的彩旗和歡呼聲。

6、下列各句中沒有語病的一句是（）A.美國三大汽車公司的首席執(zhí)行官對媒體日前先后表示將自動減薪。B.炎熱的酷暑，在濃蔭密布的樹下乘涼，的確是一件樂事。

C.“神舟七號”載人航天飛行的圓滿成功，是我國航天發(fā)展史上的又一座里程碑。D.通過這次上崗前的集中培訓(xùn)，使他們的專業(yè)技能得到了很大的提升。

7、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()A．剛發(fā)行的《祝福祖國》是新中國成立以來第一套由少年兒童自己設(shè)計(jì)的。B．經(jīng)過三年努力學(xué)習(xí)，他對自己能否考上理想的高中充滿信心。

C．南寧市社會福利院在“六一兒童節(jié)”期間接待了來自各行各業(yè)的愛心人士。D．據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐或毀掉。

8、座談會前，你班同學(xué)準(zhǔn)備了—一篇發(fā)言稿。下面是發(fā)言稿中的一段文字，請你根據(jù)提示和要求作些修改。

[A]千百年來，文明一直以其無窮的魅力、不竭的動力、強(qiáng)大的感召力，引領(lǐng)著人類社會向前發(fā)展。社會向前發(fā)展。作為當(dāng)代中學(xué)生，講文明話，辦文明事，做文明人，不僅能體現(xiàn)良好的個人品質(zhì)，而且[B]有助于創(chuàng)立和諧的校園氛圍。我們一定要懂禮貌，講誠信，遵紀(jì)守法，尊師愛友，不斷提升我們自身的道德修養(yǎng)，[C]把以往存在的不良行為堅(jiān)決糾正過來，全面展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的文明形象。

①[A)句太長，發(fā)言時大家聽起來可能比較吃力，請你把它改為幾個較短的句子。（在不改變原意的前提下，可以增刪少量字詞）

②[B]句中有詞語搭配不當(dāng)?shù)拿。蓪ⅰ?”一詞改為“ ”。③聯(lián)系前后句看，[C]句的句式不夠協(xié)調(diào)，請你對[C]句作適當(dāng)調(diào)整。

9、下面的兩個句子有語病，請將改正后的句子寫在下面空白處。(不得改變句子的原意)(1)夏季的太陽島是人們避暑納涼的好季節(jié)。

(2)通過這次北京奧運(yùn)會，使同學(xué)們更加熱愛體育運(yùn)動了。

10、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）(3 分）

A ．為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實(shí)有效的措施． B ．能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點(diǎn)，是一個人在事業(yè)上成功的關(guān)鍵． C ．語文綜合性實(shí)踐活動，使我們開拓了視野，增強(qiáng)了能力． D ．我們只要相信自己的能力，才能在各種考驗(yàn)面前充滿信心．

11、從下列句子中選出沒有語病的一項(xiàng)（）(3分)A．目前正在舉行的“十佳歌手評選大賽”引起了社會各界的廣泛關(guān)注，但透過表面的轟動效應(yīng)，人們對這場比賽的實(shí)質(zhì)產(chǎn)生了質(zhì)疑。

B．這種鼓吹金錢萬能的說法，簡直就是不刊之論。

C．魯迅先生的雜文寫得深刻而犀利，常常把敵人的反動論點(diǎn)駁得淋漓盡致。

D．在他面前，你絕不會因?yàn)樗敲硕员埃鴷嬲龔男睦锔械侥闩c他是平等的。

12、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是：（2分）

A．從這件事中，我不僅重新認(rèn)識到學(xué)習(xí)，而且收獲了一份友誼。B．在學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)這兩條路該面臨我們抉擇時，有人選擇了學(xué)習(xí)。C．圖書館是文化積淀的載體、知識的殿堂和信息的集散地。

D．我國將加強(qiáng)對城市規(guī)則的調(diào)控，完善和建立城市建設(shè)引導(dǎo)體系。

13、下列句子有語病，請修改。(2分)該頻道發(fā)揚(yáng)媒體資源優(yōu)勢，使各地中學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)課程資源。

修改意見：

14、請按要求修改下面一段話。（4分）乘車時希望能有個座位，這無可厚非，坐著畢竟比站著要舒服。但是，也應(yīng)該看到，那些年紀(jì)大的老人，（ɑ）只能站在車廂內(nèi)隨著車輛的顛簸而搖搖晃晃，（b）由于體質(zhì)弱“競爭”不過年輕人，（c）他們會不會因體力不支而跌到？車廂內(nèi)有人想過這個問題沒有？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇備至。我們怎能連古人都不如呢？面對老弱病殘，不過是舉手之勞而已。

①文中有一個句子用詞重復(fù)，應(yīng)該刪去的是：。②文中加橫線的句子(ɑ)(b)(c)順序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為：。

③文中加波浪線的句子有語病，應(yīng)改為：

15、下列各句中有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A．在杭州市舉行的第六屆中國城市論壇上，我市被授予“國家森林城市”稱號，成為我省唯一獲此殊榮的城市。

B．通過這次演練，全市衛(wèi)生系統(tǒng)各級醫(yī)療衛(wèi)生人員進(jìn)一步熟悉了甲型H1N1流感防控應(yīng)急預(yù)案，提高了應(yīng)急反應(yīng)、指揮決策和醫(yī)療救治能力。

C．是否具有節(jié)儉創(chuàng)新意識，是民族興旺的決定性因素。

D．為引進(jìn)造船業(yè)急需的各類人才，提高我市造船業(yè)自主創(chuàng)新能力，我市舉辦了船舶工業(yè)人才專場招聘會。

16、下面兩個句子各有一處語病，在不改變原意的基礎(chǔ)上，將改正后的句子寫在原句的下面。(1)廣泛的課外閱讀，是提高學(xué)生語文的關(guān)鍵。

(2)為了防止甲型H1N1疫情不再蔓延，北京防疫部門做出了巨大努力。

17、一個年輕人大學(xué)畢業(yè)參加工作后總是不斷地變換工作單位。因?yàn)樵谝粋€單位工作不久，就會感覺到懷才不遇,無法實(shí)現(xiàn)自己的理想．不得已只好跳槽。

他覺得很 ①(沉痛無奈)，就把煩惱向一位閱歷豐富的老人 ②（傾訴反映)。老人說：“你換了這么多單位根本沒有用啊。因?yàn)開___________________。”

有些人總不斷埋怨別人的過錯，指責(zé)別人的缺點(diǎn)，他們覺得周圍的環(huán)境和人處處跟自己作對；或者認(rèn)為自己生不逢時，沒有真正的“伯樂”來賞識自己。實(shí)際上，他們沒有意識到真正的問題不是來自于周圍，而是來自于他們自己。

像這樣的人，必須深刻地看待自己，正確地反省自己，不能一味地埋怨別人。而一個單往也沒有必要為失掉這樣的“人才”而遺憾。

(l)為文中①②兩處選擇合適的詞語．填寫在下面的橫線上。(2分）

①__________________________________②__________________________________(2)根據(jù)上下文語境，在下面的橫線上把文中老人的話補(bǔ)充完整。(1分)因?yàn)開__________________________________________________________________。(3)文中劃線的句子有語病．請修改后把正確的句子寫在下面的橫線上。(2分）答：___________________________________________________________________。

18、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A． 會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。B． 生命中最偉大的光輝不在于永不墜落，而是墜落后總能再度升起。C． 夏天的橘子洲，林木蔥蘢，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，真是我們納涼避暑的好季節(jié)。D． 由于“神六”的成功返回，使祖國加入了航天開發(fā)大國的行列。

19、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A、通過三十年的改革開放，是我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。

B、據(jù)新華社6月13日的報(bào)道，我國甲型H1N1流感患者人數(shù)降低了1.2倍。C、食品安全，以成為關(guān)系到我國人民國計(jì)民生的重大問題。

D、受金融危機(jī)影響，僅我國廣東地區(qū)就約有2至3萬左右大大小小的工廠倒閉。20、下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．那煙雨中的柳葉湖，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫，展現(xiàn)出她別樣的風(fēng)姿。B．在即將舉行的廣州亞運(yùn)會上，體育健兒們紛紛表示一定充分發(fā)揚(yáng)自身水平。C．為了防止甲型H1N1流感病毒不再蔓延，我國政府采取了強(qiáng)有力的應(yīng)對措施。D．我永遠(yuǎn)不會忘記老師耐心細(xì)致地糾正并指出我考試中的問題的情景。

21、下列兩個句子各有一處語病，請用自己喜歡的方式修改，要保持原意。（2分）（1）古老的中國氣功已經(jīng)用于競技體育，它可以調(diào)節(jié)運(yùn)動員經(jīng)常賽前出現(xiàn)的緊張情緒。

（2）真誠不僅同生活中的面包與思想中的真理一樣真實(shí)，而且它孕育出高貴而樸素。

22、選出下列句子中沒有語病的一項(xiàng)（2分）（）

A．新形勢下的教育就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考、善于創(chuàng)造的水平。B．讀了此文，我懂得了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的道理。C．通過這次作文評比，使她的自信心增強(qiáng)了。

D．能否取得好的成績，關(guān)鍵就在于要勇于克服困難，充滿自信。

23、下列沒有語病的句子是（）（2分）

A．夏日的真佛山，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的好季節(jié)。

B．經(jīng)過三個月緊張的復(fù)習(xí)，使我們可以從容、鎮(zhèn)定地面對這次中考。

C．“五一”期間，我市個別景點(diǎn)的垃圾箱設(shè)置過少，以致游客亂扔垃圾，對此，我們認(rèn)為景點(diǎn)管理部門并非不無責(zé)任。

D．我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去觀察世界，用美的心靈去感受世界。

答案：

1、A

2、（1）建改為健 跳改為眺（2）含苞待放 花枝招展

（3）我如果能成為本屆”‘和’文化旅游節(jié)”的一名志愿者，將倍感榮幸。（改通即可）

3、A

4、答案：在“無時無刻”后加“不”；“在畢業(yè)這一天起”中的“在”改為 “從”。評分：改對一處得1分，共2分。其他改法正確也可。

5、B

6、C

7、C

8、（1）示例：文明具有無窮的魅力，具有不竭的動力，具有強(qiáng)大的感召力，千百年來，它一直引領(lǐng)著人類社會向前發(fā)展。示例：千百年來，文明一直引領(lǐng)著人類社會向前發(fā)展，它具有無窮的魅力，有不竭的動力，有強(qiáng)大的感召力。（2）創(chuàng)立 營造（3）堅(jiān)決糾正以往存在的不良行為。

9、(1)夏季的太陽島是人們避暑納涼的好地方(或太陽島的夏季是人們避暑納涼的好季節(jié))(2)這次北京奧運(yùn)會，使同學(xué)們更加熱愛體育運(yùn)動了(或通過這次北京奧運(yùn)會，同學(xué)們更加熱愛體育運(yùn)動了)

10、C

11、D

12、C

13、把“發(fā)揚(yáng)”改為“發(fā)揮”(2分)

14、⑴⑶題，每題1分；⑵題2分）①刪去“年紀(jì)大”或“老”。②將（b）句放到（a）句前。③例：面對老弱病殘起身讓個座，不過是舉手之勞而已。

15、C

16、(1)“學(xué)習(xí)”的后面加上“成績”（素養(yǎng)等）；（2）去掉“不”或“防止”。

17、(1)(2分)①無奈②傾訴

(2)(1分，從問題出于自身的角度來回答)示例：(因?yàn)?不是環(huán)境的問題，而是你自身存在問題。(3)(2分)像這樣的人，必須正確地看待自己，深刻地反省自己，不能一味地埋怨別人。

18、B

19、C 20、A

21、（1）將“經(jīng)常”移到“出現(xiàn)”前。（2）在“樸素”后面加“的品質(zhì)”，或?qū)⒌诙€“而”改為“和”或“與”。（每小題1分，共2分。）

22、B

23、D

第五篇：辨析并修改病句

辨析并修改病句

一、考點(diǎn)闡釋

能力層級：E——表達(dá)應(yīng)用，指對語文知識和能力的運(yùn)用。

病句是指不符合語言的組織規(guī)律、不符合客觀事物的事理、不符合人們的語言習(xí)慣的句子。

“辨析并修改病句”是屬于純潔語言一類的考點(diǎn)，一直是語文高考的必考點(diǎn)之一。

高考在這一考點(diǎn)上，題型一般是兩種：一是辨析語病，二是修改病句。在高考試卷中以兩種形式考查，一是單項(xiàng)選擇題；一是主觀性試題。“辨析病句”是對病句的識別和分析。修改則以辨析為基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

? 1，依據(jù)教學(xué)大綱，了解《考試說明》對此項(xiàng)考查的要求 ? 2，掌握病句的六種常見類型及解題技巧

? 3.通過分析高考試題，尋求規(guī)律，把握病句辨析與修改的小竅門。

三、掌握病句的六種類型

（一）.語序不當(dāng)

1、多層定語的次序不當(dāng)

例1.她是一位國家隊(duì)里的優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的籃球女教練。

（她是國家隊(duì)的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的籃球女教練。）

總結(jié)規(guī)律：定語位于中心語之前。如果有多個定語，這些定語的語序是：A、表領(lǐng)屬性的（這東西是屬于誰的）或時間、處所的；B、指稱或數(shù)量的短語；C、動詞或動詞短語；D、形容詞或形容詞短語；E、名詞或名詞短語

例2.許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。（附近的許多）

例3：

玫瑰花被人摘走了。

①那②剛剛開放的③幾朵④花園里的⑤我們學(xué)校的⑥美麗的 答案：⑤④①③②⑥

2、多層狀語的次序

例1：.那位失主在電視臺昨天為表謝意又誠摯地為小趙點(diǎn)了一首歌。

牢記類句1 ：那位失主為表謝意(原因）昨天（時間）在電視臺（處所）又誠摯地（情態(tài)）為小趙（對象）點(diǎn)了一首歌。規(guī)律總結(jié)：正確的語序應(yīng)是： ①表目的或原因的介賓短語②時間詞后處所詞 ③一般副詞（范圍、語氣）④情態(tài)動詞或形容詞⑤表對象的介賓短語＋中心詞

牢記類句2：許多老師昨天（何時）在休息室里（何地）都（范圍）熱情地（何種情態(tài)）同他（何對象，“誰”）交談。

3、關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)

方法:復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞語序分兩種情況，同一主語，主語在前，格式為：主語＋前關(guān)聯(lián)詞……＋后關(guān)聯(lián)詞……

不同主語，關(guān)聯(lián)詞在前，格式為：關(guān)聯(lián)詞＋主語……關(guān)聯(lián)詞＋主語…… 例

1、他如果再犯類似的錯誤，學(xué)校就有開除他的危險。

（他如果再犯類似的錯誤，就有被學(xué)校開除的危險）

例

2、天氣不管發(fā)生怎樣的變化，他還是堅(jiān)持到體校去鍛煉。

（不管天氣發(fā)生怎樣的變化，他還是堅(jiān)持到體校去鍛煉。）

4、定語和中心語位置顛倒

例

1、我國石油的生產(chǎn)，基本供應(yīng)國內(nèi)。（“石油的生產(chǎn)”應(yīng)為“生產(chǎn)的石油”）

例

2、近年來，隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，高校學(xué)生的培養(yǎng)深受社會廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率明顯提高。（2005年高考山東卷）（應(yīng)改為“高校培養(yǎng)的學(xué)生”。）

5、狀語和中心語的位置顛倒

例①這次會議對節(jié)約原材料的問題也交換了廣泛的意見。（將廣泛提到交換之前）例②市場經(jīng)濟(jì)的概念雖然已深入人心，但不是每個人都能意識到市場在人才配置中的充分作用。（將雖然提前）

6、事理的位置不當(dāng)

例

1、他跳下池塘，來到池邊，很快就游過去了。（將來到池邊提到跳下池塘之前）

例

2、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、老師都參加了開學(xué)典禮。（應(yīng)為領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生）

例

3、對于自己的路,他們在探索著,他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。（應(yīng)改為“對于自己的路，他們在思考著，他們在判斷著,他們在探索著,他們在尋找著”）

例

4、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國戲曲的整體進(jìn)步，而且看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步。（05北京卷）（前后兩個分句調(diào)換順序）鞏固訓(xùn)練

1、下列各句中沒有“語序不當(dāng)”的一句是（A）

A.分析復(fù)雜短語的層次，對于正確理解語義、掌握詞語的結(jié)構(gòu)關(guān)系是大有好處的。B.巴甫洛夫整天忙于做各種動物的條件反射試驗(yàn)，把動物用繩子縛在試驗(yàn)的架子上。C.對于這種人，應(yīng)該教育他們、團(tuán)結(jié)他們、幫助他們。

D.這次考古學(xué)家們的死，讓人們想起了神秘法老的咒語，但科學(xué)家們并不相信.2、下列各句中沒有“語序不當(dāng)”的一句是（C）

A.夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。B.美國有十五個州禁止黑人與白人在娛樂場所享有平等的地位。

C.青年一代素質(zhì)如何，在很大程度上決定著中華民族在21世紀(jì)的前途和命運(yùn)。

D.近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷發(fā)展，文化建設(shè)也在不斷前進(jìn)，但與此同時，在城市甚至農(nóng)村，封建迷信也在復(fù)蘇。

（二）、搭配不當(dāng)

1、主謂搭配不當(dāng)

例

1、由于加強(qiáng)了生產(chǎn)過程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年的無公害蔬菜的生產(chǎn)量除供應(yīng)本省主要市場外，還銷往河南、河北等省。（應(yīng)為生產(chǎn)的無公害蔬菜）

例

2、這位高能機(jī)械工程師的出色工作和獨(dú)特設(shè)計(jì)，已被國內(nèi)有關(guān)單位采用，并受到國外專家的贊賞。（句中的“出色工作”與謂語“被采用”不能搭配。）

例

3、(2010江西)．素有“廬山第一景”之稱的石門澗，是廬山的西大門。這里一年四季泉水叮咚，鳥語花香,青松翠柏，云蒸霧繞。（“這里”“青松翠柏”主謂搭配不當(dāng)。可改為“松青柏翠”）例

4、隨著改革開放的進(jìn)一步深入，我國人民的消費(fèi)觀念、消費(fèi)水平和消費(fèi)方式都有了明顯的提高和轉(zhuǎn)變。（“消費(fèi)水平”只能用“提高”，“消費(fèi)觀念、消費(fèi)方式”只能用“轉(zhuǎn)變”。）小竅門：并列短語可以充當(dāng)主語，也可以充當(dāng)謂語。有時，一個句子的主語和謂語或者有一方是并列短語，或者雙方都是并列短語。凡是有并列短語作主語或謂語的，雙方就必須能全面搭配，決不能有一個詞同另一方搭配不了。否則，就會產(chǎn)生主謂不搭配的問題。

2、動賓搭配不當(dāng)

例

1、現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。（看到與鄉(xiāng)音不搭配）

例

2、芙蓉鎮(zhèn)廟小妖風(fēng)大，池淺王八多，窩藏壞人壞事，對她這個外來干部欺生。

例

3、（2012江西）在學(xué)校師資不足的情況下，他主動挑起了為請假的老師代課的任務(wù)，獲得了大家的一致好評。（“挑起了……重?fù)?dān)”或“承擔(dān)……任務(wù)”）

3、主語和賓語意義上搭配不當(dāng) 例

1、李明德同志在擔(dān)任營長、團(tuán)長期間，多次被評為訓(xùn)練先進(jìn)單位和后勤保障模范單位（05全國卷Ⅲ）（把第一個“單位”改為個人，第二個“單位”去掉。或者前面改為“李明德同志在擔(dān)任營長、團(tuán)長時所帶的部隊(duì)”）

例

2、五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準(zhǔn)的專門推廣乒乓球運(yùn)動的團(tuán)體。（2005年高考江西卷）

（主語“乒乓球館”和賓語“團(tuán)體”搭配不當(dāng)，把“團(tuán)體”改成“機(jī)構(gòu)”或者“單位”。）

4、定語中心語搭配不當(dāng)

例

1、“東北小品火起來了！”當(dāng)全面了解趙本山、潘長江等遼寧喜劇演員的小品演技及其效果時，你才能把握這句話深刻而寬廣的內(nèi)涵。（寬廣與內(nèi)涵不搭配）例

2、據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約采集50萬朵的花粉。（去掉粉）

5、狀語中心語搭配不當(dāng) 例

1、他漸漸地爬起來。

例

2、人們都以親切的目光注視和傾聽著這位殘疾人作家的發(fā)言。小竅門：

并列成分作定語或狀語、中心語，往往有部分定語或狀語不能同中心詞搭配。

6、、兩面同一面不搭配

當(dāng)語句中出現(xiàn)了“能否”、“是否”、“有沒有”之類的兩面詞時，我們應(yīng)首先考慮這個句子可能犯有一面與兩面搭配不當(dāng)?shù)拿　?/p>

例

1、投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證。

例

2、做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部作風(fēng)是否深入。

7、、關(guān)聯(lián)詞語不搭配

例

1、無論干部和群眾，毫不例外，都必須遵守社會主義法制。

（“無論”是表無條件的關(guān)聯(lián)詞語，后面不能帶并列關(guān)系的短語，只能帶選擇性的短語，“干部和群眾”應(yīng)改為“干部或群眾”。）

例2因?yàn)樽髡邲]有很好地掌握主題，單憑主觀想像，加入了許多不必要的情節(jié)和人物，反而大大地削弱了作品的思想性和藝術(shù)性。（應(yīng)把“反而”改成“所以”。）

例3幾天來，朝鮮藝術(shù)家們在北京參觀、訪問、演出，無論走到哪里，哪里就響起熱烈的掌聲，這體現(xiàn)了中朝兩國人民的深厚友誼。（“無論”后面常用“也、都、總、還”來呼應(yīng)，而不能同“就”搭配，可刪去“無論”。）鞏固訓(xùn)練

1、下列句中沒有“搭配不當(dāng)”的一句是（D）

A.修建高速公路是很有必要的，但是應(yīng)該看到我們國家的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)還比較低，還不能在短期內(nèi)使省與省之間都通高速公路。

B.有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進(jìn)行批評教育和處理。

C.近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。

D.3月17日，美英兩國未經(jīng)聯(lián)合國授權(quán)就開始對伊拉克狂轟濫炸，有多處民用目標(biāo)遭到襲擊。

2、下列句中沒有“搭配不當(dāng)”語病的一句是（D）A.心理學(xué)家的研究表明，給孩子講故事有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和語言表達(dá)的能力和水平。

B北京金得鑫娛樂城火災(zāi)事故造成的經(jīng)濟(jì)損失嚴(yán)重，據(jù)有關(guān)人士保守估計(jì)，直接損失至少在 六千萬元以上。

C.大會期間，廣大代表認(rèn)真閱讀領(lǐng)會《公民道德規(guī)范》的實(shí)質(zhì)精神，提出了具有建設(shè)性的意見和建議。

D.當(dāng)序曲公司1998年開展付費(fèi)搜索業(yè)務(wù)時，互聯(lián)網(wǎng)業(yè)充斥著質(zhì)疑的聲音，其中一些人預(yù)言序曲公司經(jīng)營不下去。

（三）.成分殘缺、贅余 1主語殘缺

例

1、南北朝時期，由于北方民族的大融合和工商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為隋統(tǒng)一全國創(chuàng)造了條件。

（去掉由于）例

2、《王老虎搶親》中江南才子周文賓男扮女裝，被王老虎搶回家，把他送到妹妹王秀英房中。（主語本是“周文賓”，但到第三分句卻暗中更換了主語，致使“把他--房中”缺主語。應(yīng)將“把他”連同前頭的逗號刪去。）

例

3、（2011湖南）新生代農(nóng)民工除了關(guān)注工資待遇外，對工作環(huán)境和社會保障條件也越發(fā)重視，那些環(huán)境惡劣、保障缺失的企業(yè)，他們將說“不”。

（暗換主語導(dǎo)致成分殘缺，在“那些環(huán)境惡劣、保障缺失的企業(yè)”前加介詞“對”。）2謂語殘缺

例

1、語文是各門學(xué)科的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)自然科學(xué)如果不掌握語文這門工具，就不可能正確理解其他學(xué)科的題意、概念和原理，不可能有條有理、嚴(yán)密的思維能力。（在不可能前加養(yǎng)成）例

2、本欄目將各地電視臺選送的歌舞曲藝、風(fēng)情民俗、文化娛樂和體育活動等方面的節(jié)目，加以重新編排、組合和潤色，進(jìn)行的再創(chuàng)作。（在“本欄目”前加“是”）例

3、（2012四川）當(dāng)今已經(jīng)很少有人會像以前那樣的閑情逸致，拿出一本小說，從頭到尾地閱讀一遍，欣賞其委婉動人的故事。

（缺少謂語“有”，改為“很少有人會有像以前那樣的閑情逸致）3賓語殘缺

例

1、我們要盡一切力量使我國農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化。（應(yīng)是“走上······的道路”。)例

2、依據(jù)紀(jì)律處罰的辦法，決定給予該隊(duì)員停止參加今年余下所有甲級隊(duì)比賽資格，并罰款人民幣4萬元（應(yīng)該在“4萬元”后加“的處罰”。該句缺賓語中心語。）例3（2012北京）大型情景劇音舞詩畫《天安門》，一開就采用“幻影成像”與舞臺真人的互動，營造遠(yuǎn)古“北京人”穿越時空向人們跑來。（“營造”缺少賓語中心語，成分殘缺。）例

4、（2012浙江）《深化普通高中課程改革方案》要求推進(jìn)普通高中多樣化和特色化發(fā)展，為每個學(xué)生提供適合的教育，以滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展。（缺少賓語，應(yīng)在句末加“需要”；）4定語殘缺

汽笛聲在古剎的上空回蕩，經(jīng)久不息，震撼著這座悠久的古剎。（這座后面加歷史）成分贅余 ⒈詞語堆砌

例：領(lǐng)導(dǎo)的這一決定非常英明，非常及時，非常好，好極了，我們堅(jiān)決擁護(hù)。（“非常好，好極了”堆砌詞語，全刪。）⒉語義重復(fù)

例

1、一年來，婦女工作已經(jīng)打下了相當(dāng)?shù)墓ぷ骰A(chǔ)，取得了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。（后一“工作”與前一個重復(fù)。）

例

2、其實(shí)這是過于多慮的想法。（“慮”與“想”重復(fù)，刪去“的想法”。）例

3、（2011天津）時光的流逝不能讓我淡忘對故鄉(xiāng)濃濃的思念，反之，隨著年齡的增長，對故鄉(xiāng)的思念愈發(fā)日久彌堅(jiān)。

（語意重復(fù)，“愈發(fā)”與后面的“日久彌堅(jiān)”有重復(fù)（日子長久了，感情卻更加堅(jiān)固了。）刪去。

例

4、.昨天是轉(zhuǎn)會截止日期的最后一天，中國足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會申請

3、虛詞多余

例

1、出人意料的是，今年三月，物價的下跌，后來慢慢地穩(wěn)定了。（“的”多余。）

例

2、村南的那片杏樹林，早被人們所砍光了。（“所”多余。）

鞏固訓(xùn)練

分析下列語句，有語病的加以修改

1、在學(xué)習(xí)中樹立良好的道德風(fēng)尚，是當(dāng)前全國各類體育工作者的當(dāng)務(wù)之急。

2、聽了父老鄉(xiāng)親們的介紹，看了家鄉(xiāng)天翻地覆的變化，我心里感到 由衷的欽佩和欣慰。

3、對于那些知法犯法的黨政干部，我們必須依法給以嚴(yán)厲的法律制裁。

下列病句錯在哪里？

1、從大量觀測事實(shí)中告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時都進(jìn)行觀測。

2、羅馬尼亞藝術(shù)家的演出，博得了各界觀眾的熱烈歡迎，對這次成功的演出給予了很高的評價。

3、回顧“文革”對教育戰(zhàn)線的破壞，確實(shí)很嚴(yán)重。

4、這些雜交水稻由于產(chǎn)量高，而且比國外進(jìn)口的同類水稻更高的抵抗病蟲害的能力，頗受當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的歡迎。

5、炊事員老朱在去炮兵陣地的路上，突然有一個打扮成游客模樣的人迎面向他走來。

6、國家工商局、技術(shù)監(jiān)督局負(fù)責(zé)人近日強(qiáng)調(diào)：必須把制造假冒偽劣商品特別是制造假酒這人命關(guān)天的非法行為作為一項(xiàng)長期工作常抓不懈。

7、中科院李院士的報(bào)告使我們更加堅(jiān)定了為在2005年以前基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化而努力奮斗。

8、中國強(qiáng)烈要求所有核武器國家同時談判并締結(jié)一項(xiàng)無條件不首先使用核武器及不對無核國家和無核地區(qū)使用或威脅使用核武器。

（四）.結(jié)構(gòu)混亂

1、句式雜糅

例

1、多年來曾被計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想束縛下的人們也覺悟起來。

修改: “被……束縛”和“束縛下的”兩種結(jié)構(gòu)糾纏不清。要么選用“被……束縛”，要么選用“在……束縛下的”。

例

2、世界上第一次對子午線測量的是在我國唐代天文學(xué)家僧一行的倡議和領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的。改為：“倡議和領(lǐng)導(dǎo)世界上第一次測量子午線的是我國唐代天文學(xué)家僧一行。”或去掉“的”。

2、藕斷絲連

例

1、我們向政府提意見是人民的責(zé)任。

修改:把“我們向政府提意見”和“向政府提意見是人民的責(zé)任”湊在一塊兒，應(yīng)刪去“我們”。例

2、當(dāng)上級宣布把這個任務(wù)交給我們時，我們大家有一種既光榮又愉快的感覺真是難以形容的

3、中途易轍

例1：中國人民自從接受了馬列主義思想之后，中國的革命在毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下，大大改了樣子。

分析:一句話說了一半，忽然另起爐灶，暗換主語，重來一句。

修改:“中國人民自從接受了馬列主義思想之后”怎么樣？作者應(yīng)接下去說，卻用“中國革命”另起一句。應(yīng)該改為“自從中國人民……之后”。

例

2、杜重遠(yuǎn)以《閑話天皇》這篇文章，認(rèn)為是冒犯了日本皇帝，置之于獄。

分析：把原意弄反了。應(yīng)改作“因?yàn)槎胖剡h(yuǎn)寫了……文章，就認(rèn)為他是……”。原句使不知道這件事始末的人誤認(rèn)為杜重遠(yuǎn)把別人送進(jìn)監(jiān)牢，非常不妥。

4、反客為主 例：就學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)而言，老師們一年四季埋在作業(yè)堆里，太辛苦了。

分析:前一句沒有說完，就被第二句打斷了，換成了另一個話題。即把上半句主語以外的成分用來作下半句的主語，因此而糾纏。

鞏固練習(xí)：

1、（2012安徽）規(guī)劃提出把合肥建設(shè)成為區(qū)域型特大中心城市為目標(biāo)，打造以合肥為核心，包括馬鞍山、蕪湖、銅陵等城市的大合肥都市圈。

2.（2012北京）依據(jù)歐洲銀行已完成的壓力測試結(jié)果顯示，各國接受測試的91家大小銀行，只有7家未能符合規(guī)定的6%的一級資本比率。

“依據(jù)……結(jié)果”或“……結(jié)果顯示”保留一個即可，句式雜糅。

3.（2011北京）高速公路上交通事故的主要原因是司機(jī)違反交通規(guī)則或操作不當(dāng)造成的，交通部門要加強(qiáng)安全宣傳，提高司機(jī)的安全意識。

4.（2011全國）校慶在即，學(xué)校要求全體師生注重禮儀，熱情待客，以帶給從全國各地回母校參加慶祝活動的校友感到賓至如歸。

結(jié)構(gòu)混亂，改為“以帶給從全國各地回母校參加慶祝活動的校友賓至如歸的感覺”或者“讓從全國各地回母校參加慶祝活動的校友感到賓至如歸”。

（五）表意不明

“表意不明”是指句子表達(dá)的內(nèi)容、意思等使人不易理解或不止一種解釋。它包括歧義和指代不明。

歧義句形成原因：

1、兼類詞造成

如：這輛車沒有鎖。

2、多義詞造成

例如：這本書是黃色的。

3、代詞表意不明

例如：開刀的是我父親。

4、量詞既可表人，又可表物造成歧義 例如：兩個學(xué)校的教師都來了。

5、對句子結(jié)構(gòu)層次劃分不同，造成歧義 例如：咬死了獵人的狗。

6、語意含混，造成歧義 例如：他誰都瞧不起。指代不明

例

1、美國政府表示仍然支持強(qiáng)勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對此的看法是否定的。

例

2、忠王李秀成被清兵抓住砍頭時是不是表現(xiàn)得很勇敢呢？從一些歷史資料看，并不是這樣。

例

3、在離開學(xué)校已經(jīng)20年的今天，也已為人師表的我還清楚記得那次勞動之后老師對自己的評價。

（在句子中出現(xiàn)“這”、“這樣”、“那”、“那樣”、“此”、“他（她它）”、“他（她它）們”等代詞時，我們需確認(rèn)一下它們所指代的對象是否明確。）鞏固訓(xùn)練

1（2012山東）日本在野黨強(qiáng)烈指責(zé)財(cái)務(wù)大臣“口無遮攔”、公開談及政府去年入市干預(yù)日元具體匯率的行為是極不負(fù)責(zé)任的。

表意不明。“公開談及”和“極不負(fù)責(zé)任的”主語是“在野黨”還是“財(cái)務(wù)大臣”表意不明確，存在歧義。

2、（2011江蘇）為慶祝建黨90周年，“唱支山歌給黨聽”歌詠比賽將于7月1日舉行，屆時校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也將登臺參加比賽。

“其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)” 可以理解成“本校的其他領(lǐng)導(dǎo)”，也可以理解成“別的學(xué)校來的領(lǐng)導(dǎo)”。

（六）不合邏輯

1、自相矛盾

指前面的說法與后面的說法自相矛盾，彼此沖突，它包括時間、數(shù)量、范圍、動作、位置、狀態(tài)等多方面矛盾。

例1：目前，少數(shù)政府網(wǎng)站變成花架子的現(xiàn)象在全國較為普遍，主要原因是不少地方政府只為趕時髦，倉促間“跟風(fēng)上網(wǎng)”，而網(wǎng)絡(luò)管理人才隊(duì)伍建設(shè)卻沒有及時跟上。（少數(shù)與普遍矛盾）

例2：他是多少個死難者中幸免的一個。

2、概念不清。主要是指將不同范疇的概念劃為同一范疇或?qū)⒕哂兄鲝年P(guān)系（如學(xué)生與中學(xué)生）、交叉關(guān)系（工人與青年）的概念并列使用。

例1．我國的江河湖澤出產(chǎn)魚、蝦、鹽、堿等水產(chǎn)品。

例2．我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象，增強(qiáng)使用文字的規(guī)范意識。

3、不合事理。就是句子表達(dá)的語意與通常的事理相悖，不能使人信服。

例1：該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對這種坑害顧客騙取錢財(cái)?shù)牟环ㄐ袨椋瑧?yīng)給予嚴(yán)厲打擊。（仿造改為制造）

例2：由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張排練之中。（日前改為目前）例3 我每次向他借書，他都不顧年老體弱，親自冒著酷暑和嚴(yán)寒到小書房去找。（和改為或）

4、否定失誤。否定失誤一般有兩種情況：一是不、沒有、否認(rèn)、否則等否定詞的重復(fù)出現(xiàn)或多次出現(xiàn)造成否定失誤；二是“杜絕”“忌”等否定詞的誤用造成否定失誤。例1．為了防止這類事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。

例2.國務(wù)院臺辦新聞發(fā)言人指出：臺灣當(dāng)局對“XX功”邪教組織利用設(shè)置在臺灣的發(fā)射裝置攻擊鑫諾衛(wèi)星事件應(yīng)立即采取措施予以查處，并杜絕類似事件不再發(fā)生。

5、強(qiáng)加因果。這種語病常常出現(xiàn)在復(fù)句之中，分句之間本來沒有因果關(guān)系，卻強(qiáng)加因果關(guān)系。

例1.我曾看見他和一個不三不四的人說話，他肯定是加入了流氓團(tuán)伙。例2.因?yàn)樗麃碜员狈剑枷敫旧线€是舊的一套。

6、主客倒置。主體與客體存在著主要與次要、認(rèn)知與被認(rèn)知、主動與被動等關(guān)系，如果顛倒了位置就可能造成關(guān)系的錯位，表達(dá)的混亂。

例1：在這里，他學(xué)到了化學(xué)、生物，特別是對他最感興趣的畜牧學(xué)。

“他”是主體，是主動的認(rèn)知者，“畜牧學(xué)”是客體，是被認(rèn)知的對象，是“他”對“畜牧學(xué)”感興趣，不是“畜牧學(xué)”對“他”感興趣，正確的說法應(yīng)是“特別是他最感興趣的畜牧學(xué)” 例

2、（2011天津）說起餃子，每一個中國人都不感到陌生，中國的餃子對外國人也充滿了難以抗拒的誘惑。（主客顛倒，應(yīng)說“外國人對中國的餃子也充滿……”）例

3、（2010湖北）雖然現(xiàn)在所學(xué)的一些專業(yè)課，對我們很陌生，學(xué)起來比較吃力，不過我相信，在老師的幫助下，只要下苦功，就一定能夠?qū)W好。（主客顛倒，“對我們”后加入“來說”。）鞏固練習(xí)

1、經(jīng)過刻苦努力，期末考試，他六門功課平均都在90分以上。“平均”與“都”語意矛盾

2、下了晚自修，教室里沒有一個人，只有小王還在教室里打著手電在偷偷摸摸地搜索著什么。“沒有一個人”與“只有小王”語意矛盾

3、在這個邊遠(yuǎn)的小城里，一家為顧客提供各類用品、服裝、文具、家電的大型超市即將開業(yè)。“各類用品”已經(jīng)包括“服裝、文具、家電”等

4、據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，目前有近20%左右的人將儲蓄視為未來的養(yǎng)老保險（“近”與“左右”矛盾）5、10年間，圖書年出版品種增加了一倍多，而總印數(shù)基本持平，說明圖書的平均數(shù)下降了一倍多。（數(shù)字“減少、降低、下降”等不能用倍數(shù)）

四、辨析病句的方法（1）語感審讀法

在審讀的過程中，調(diào)動語感，感知病因，即按習(xí)慣的說法看是否別扭。如別扭，則注意分析比較，明辨原因，加以辨析或修改。

例：不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。【解析】例句中的“不管??都??”不合表達(dá)習(xí)慣，“不管”后面跟的情況是不確定的或未然的,而“氣候條件和地理環(huán)境都極端不利”是一種確定性的或已然的。因而此句有語病，可將“不管”改為“盡管”。（2）結(jié)構(gòu)緊縮法

先將句子的附加成分(定語、狀語、補(bǔ)語)去掉，提取出主干（主語、謂語、賓語），檢查主干是否存在成分殘缺、搭配不當(dāng)?shù)恼Z病；如果主干沒語病，再檢查附加成分，看修飾語與中心詞之間的搭配有無毛病，修飾語內(nèi)部是否存在語序不當(dāng)?shù)膯栴}。像搭配不當(dāng)、成分殘缺等病句，都可以用此法去辨析。

例：生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種。【解析】運(yùn)用提取主干法，將主干變成“‘生物入侵’是‘物種’”，由提取的主干可知，該句的主語和賓語不搭配。（3）邏輯分析法

有的病句從語法上不好找毛病，只得從事理上進(jìn)行分析，這就是邏輯意義分析法。即從概念的使用、判斷、推理等方面去考慮是否得當(dāng)，語句的前后順序、句間關(guān)系是否合適。

例：該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對這種坑害顧客騙取錢財(cái)?shù)牟环ㄐ袨椋瑧?yīng)該給以嚴(yán)厲打擊

【解析】產(chǎn)品可以偽劣,但劣質(zhì)產(chǎn)品絕對沒有人會去仿造,所以“仿造偽劣產(chǎn)品”是不合事理的，可改為“制造偽劣產(chǎn)品”或“仿造名牌產(chǎn)品”。

（4）標(biāo)志識記法

識記病句的常見標(biāo)志詞，通過多做題，掌握一般病句的基本癥狀，找出病源的出現(xiàn)規(guī)律。

數(shù)量詞是病句中常見的標(biāo)志，若句子出現(xiàn)數(shù)量詞，便可考慮是否犯搭配不當(dāng)、前后矛盾或贅余、表意不明等語病。

他每天騎著摩托車，從城東到城西，從城南到城北，把180多家醫(yī)院、照相館、出版社等單位的廢定影液一點(diǎn)一滴地收集起來。

【解析】句中“180多家醫(yī)院、照相館、出版社等單位”表意不明，數(shù)詞“180”產(chǎn)生歧義，它是指醫(yī)院有180多家，還是指“醫(yī)院、照相館、出版社”共有“180”家，不明確。如果改為“醫(yī)院、照相館、出版社等180多家單位”，便可消除歧義。（5）造句類比法

有的句子是否有毛病，一時拿不準(zhǔn)，這時仿照原句的結(jié)構(gòu)造日常用的句子，經(jīng)過比較問題就清楚了。

例： 這個經(jīng)驗(yàn)值得文教工作者特別是中小學(xué)教師的重視。【解析】原句結(jié)構(gòu)復(fù)雜，先壓縮化簡為“這值得他們的重視”。再比照它的結(jié)構(gòu)造句：“這值得他們的學(xué)習(xí)”。“這值得我們的參觀。”這三個句子和日常說法相比多了一個“的”字。