第一篇：河北省邯鄲市館陶一中高考語文一輪復習 語言得體之謙敬辭、書面語、口語導學案

河北省邯鄲市館陶一中 高考語文一輪復習語言得體之謙敬辭、書面語、（3）區區此心，不足掛齒，您老人家就把禮物收下吧。

口語導學案

【學習目標】

1.了解謙敬辭、書面語、口語的使用規則 2.能夠正確解答各種變型題 【知識要點】

一、常見謙辭敬語：

稱人父親說令尊，稱人母親說令堂。稱人女兒說令愛，稱人兒子說令郎。自己父親叫家父，自己母親叫家母。自己女兒叫小女，自己兒子叫犬子。自己弟弟稱舍弟，自己妹妹稱舍妹。謙稱自己叫敝人，稱已見解說拙見。別人住所稱府上，自己住所稱寒舍。問人年齡說貴庚，老人年齡說高壽。初次見面說久仰，好久不見說久違。賓客來到稱光臨，領導到來稱蒞臨。

等候別人稱恭候，未及迎接稱失迎。看望別人稱拜訪，看望病人稱探望。請人赴約稱賞光，請人勿送稱留步。無暇陪客稱失陪，陪伴朋友稱奉陪。歡迎詢問稱垂詢，送禮給人說笑納。歸還物品說奉還，歡迎購買說惠顧，對方來信說惠函。稱人贈予說惠贈，請人保存說惠存。

請人審閱說惠鑒，請人批評說指教。請人指點用賜教，請改文章說斧正。請人決定說鈞裁，稱人作品叫大作。贊人見解說高見，求人辦事說拜托。鼎力相助是敬辭，不情之請是謙辭。希望照顧說關照，請人諒解說包涵。

二、語體一般分為口頭語體和書面語體兩大類。

1、不同的語體運用不同的語言材料：

比如文言詞語典雅、簡潔、莊重，在比較鄭重的書面語體如公文事務語體中經常使用；方言詞語、俚詞俗語等，簡明、通俗。易懂，在口頭語體或書面語體的文藝語體中經常使用。又如科技語體、政論語體常常使用長句、常式句、完全句等，而口頭語體、文藝語體則常常使用短句、變式句、省略句等。

此外，還要注意一篇文章應保持語言風格一致

2、不同文體的語言差異: 議論文—準確嚴密

記敘文—生動流暢 說明文—平實嚴謹

新聞稿—簡潔扼要 廣播稿—明白易懂

廣告詞—通俗凝練 合同—嚴密清楚

賀

詞—熱情洋溢 語體又分:口頭語和書面語

口頭語—通俗易懂

書面語—莊重典雅

【知識運用】

一、謙敬辭

例

1、判斷下列句子中謙辭、敬辭使用正誤。

（1）你盡管放心，你的困難，也就是我的困難，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困難，我一定會鼎力相助的。

（2）你身為師傅的入室弟子，卻干出這種丟人的事，真是忝列門墻。

（4）難得您老能來我這里，這杯薄酒，聊表寸心而已。

（5）先生大名，真是如雷貫耳，小弟獻丑，真是班門弄斧。

（6）使用我廠生產的涂料裝飾您的居室，保您蓬蓽生輝。

（7）別人送給我的東西即使不值錢，我也敝帚自珍，因為禮輕情意重嘛！

（8）由于時間倉促，加之我們編寫人員的水平有限，書內難免有掛一漏萬之處，歡迎各位讀者批評指正。

（9）張廠長的話起到了拋磚引玉的作用，引出了許多抓好產品質量的好建議。

（10）大家對我們的公司新產品有什么意見，請盡管提出，我們洗耳恭聽。

（11）今天是奶奶的八十大壽，家里高朋滿座，熱鬧非凡。

（12）這群年輕人這么虛心的求教于我，我定會不吝賜教的。

（13）他從小就喜歡畫畫，常在紙上信筆涂鴉，現在他畫的鳥已是栩栩如生。

（14）劉教授的一孔之見讓我受益良多。

（15）我才疏學淺，怎么能當學習委員呢？

（16）但望先生鼎力相助，能得一枝之棲，就深感大德了。

（17）正所謂“愚者千慮，必有一得”，我的一點兒拙見，請在座的各位作個參考，也許對你們有一點兒幫助。

（18）我想這是大年夜，他在暖暖融融的屋里，說說笑笑正熱鬧，叫他沖黑冒寒送我，是不情之請

2、修改

①你們店里的商品質優價廉，服務狀態不錯，我下次一定惠顧。②明天我會去你府上拜訪，希望你明天在家恭候。③請您來作學術報告，想來您也會覺得榮幸的。

3、日常交際中,注重禮貌用語,講究措辭文雅是中華民族的優良傳統。請寫出下列不同場合中使用的兩個字的敬詞謙語。

事例:探望朋友,可以說“特意來看你”,更文雅一點,也可以說“特意登門拜訪”。

(1)邀請朋友到家里來作客,可以說“下午我在家里等您來”,也可以說“下午我在家

您”。(2)把自己的著作送給別人,可以在書上寫“請多提意見”,也可以寫“某某先生

”。(3)想托人辦事,可以說“請您幫幫忙”,也可以說“

您了”。(4)請人原諒,可以說“請原諒”“請諒解”,也可以說“請您

”。(5)詢問長者年齡,可以說“您多大歲數”,也可以說“您老人家

”。

4、下列句中加點的傳統的禮貌稱謂使用正確的是（）A、咱們分別時你送我的禮物，我一直惠存著。

B、你的文稿，我已看了，對其中不妥當的幾處，我斗膽加以斧正。

C、大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。

D、自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。

5、下面是周華同學給博物館金館長寫的一張便條，其中有些詞用得不得體，請你幫他修改。金館長：

您約我今天下午去貴處談我班同學光臨貴館參觀一事，因我有急事，現決定改期。具體改在何時，另行磋商。

周華

5月18日

要求：找出并改正用得不得體的詞，有幾個找幾個。

6、下面一段文字有不得體的地方，請指出并改正

某縣教育局丁副局長在歡迎著名語文特級教師錢程的大會上致辭說：“錢老師是現代偉大的語文改革家，是我們崇敬的導師和偶像，我代表全縣人民十分虔誠地歡迎他的到來……?！卞X老師聽了很不自在，在答謝辭中說：“我們語文老師，最講究分寸二字，剛才丁副局長的講話就缺乏點分寸……。”不可，試標出。

自從我省西部地區發生強烈地震以來，本市各界對震災以后的人民生活十分關心，積極開展賑災活動，捐款累計已逾100萬元之巨。我廠原來已經捐款（包括捐贈衣服、物品折款）8萬元，昨天又捐款2萬元。這些錢物已經轉送到了災區。

4、根據下列內容為校廣播室擬一則廣播通知。（不超過40字）

①某校團委、學生會準備舉行慶“五一”文藝晚會；②全校各班全部參加；③晚會時間為2009年5月1日18:30（晚自習上課時間）；④晚會地點在學校禮堂。

在場的語文老師都議論紛紛。

二、書面語、口語

例

1、(2004年江蘇卷)根據語言環境，用口語方式轉述下面書面材料的內容。

材料：徐凡，男，江蘇南京人，東方大學文學院教授。①系我國紅學界后起之秀，尤以考證作者身世見長。②專著《曹學芹家世考》、《大觀園人物論》、《<紅樓夢>導讀》③（獲優秀教育圖書獎）在海內外享有盛譽。④

要求：①內容適當。②表達得體。③符合口語特點。④將轉述的話寫在相應的橫線上。

學校邀請徐凡與學生座談時，你以文學社成員的身份向同學們介紹說：——

2、(2005年福建卷)20．“五四”青年節，希望中學邀請校友高明同學回母校演講。根據以下材料，請你以學生主持人的身份把他介紹給同學們。(不超過 80字)

材料：高明，男，1985年5月1日出生于干部家庭。父親，46歲，中共黨員，大學畢業，機關工作人員。母親，45歲，大專畢業，小學教師。高明2004年畢業于希望中學，現為福建大學外語學院一年級學生。身高175厘米，圓臉，小眼。從小喜歡文學，愛好書法、體育等，小學時獲得?！皟炐惆喔刹俊狈Q號和 “故事大王”比賽一等獎，初中時獲得縣硬筆書法比賽二等獎，高二時獲得市演講比賽一等獎，大學時獲得省大學生演講比賽一等獎。為了這次回校演講，他閱讀了《演講與口才》、《大眾幽默》等刊物，寫了一大本讀書筆記，精心準備了演講《放飛青春》。

廣播稿

廣播稿的格式和一般報刊用稿的格式沒有什么區別。但要注意收聽效果

1、語言要通俗口語化（書面語改為口頭語，文言改為白話）：如4題中 時間18：30 要寫成晚六點半

2、避免音同字不同造成誤解：賑災/震災 致癌/治癌 全部/全不

儀容/遺容

不要因念不出標點而產生誤解，如“‘希望小學’每個學生都有本《家長捐資助學調查》”讀起來容易使人產生不同的理解

3、不要有括號（括號里的文字不必念出來）

3、（高考題）廣播稿要求通俗、口語化，一聽就明白。把下面一段文字改作廣播稿時，有四處非改

廣播通知：___________________________________

5、下面是一篇廣播稿的節選文字，里面有多處錯誤，請指出來并加以修改。

扶危濟困是中華民族的傳統美德?，F在我們的小青青因服劣質藥致病，遭遇不幸，本來就很困難的家庭更添拮據，可以說頂悲劇的。你們能見死不救嗎？請伸出友愛的手，拉我們的小青青一把吧！海報

海報是人們極為常見的一種張貼形式，多用于電影、戲劇、比賽、文藝演出等活動。海報中通常要寫清楚活動的性質，活動的主辦單位、時間、地點等內容?？梢愿鶕热莸男枰?，畫上象征性的圖案或圖畫達到醒目的效果。

海報可以恰當地運用一些鼓動性的詞語，以吸引觀眾，但不可夸張失實。通知語言較平實，不必刻意講究文采，用簡潔的語言把事情交代清楚即可。

6．某校學生會為使更多的同學體驗“低碳”生活，接收“低碳”理念，決定組織同學參觀世博園“零碳館”。請根據所提供的材料，擬寫一份海報。要求：只寫海報的宣傳鼓動內容；語言表達簡明流暢，生動得體。（100字左右）（5分）（10年浙江卷）

“零碳館”利用陽光和導熱材料采暖、黃浦江水控溫、廢木頭發電，完全摒除了煤、石油等不可再生能源。

利用溫壓和風壓，“零碳館”能保持建筑內部空氣流通，環境舒爽。墻體表面附著的特殊熒光涂料能將吸收的太陽能在夜間轉換為熒光釋放，使展館成為“會發光的房子”。

游客在“零碳餐廳”看到的餐具都是由前晚多余的有機餅干處理而成，使用后將會用于發電和發熱，最終剩余品又再加工成生物肥，真正實現變廢為寶……這些創意試圖讓游客在日常生活體驗中，逐漸養成“零碳”的新生活態度。

最特別的是，游客將在“零碳館”領取專屬的“二氧化碳身份碼”，然后再“大富翁碳冊游戲”中回答50個互動問題，這些問題涉及每個人的出行方式、里程數，使用的燃氣種類，每月的水電煤費用等，最后游客將得到一張電腦計算出的“碳診斷書”，記錄個人一年的“碳排放總量”。

第二篇：河北省邯鄲市館陶一中2015屆高考語文一輪復習語言得體之謙敬辭、書面語、口語導學案（最終版）

河北省邯鄲市館陶一中2015屆高考語文一輪復習語言得體之謙敬辭、書

面語、口語導學案

【學習目標】

1.了解謙敬辭、書面語、口語的使用規則 2.能夠正確解答各種變型題 【知識要點】

一、常見謙辭敬語：

稱人父親說令尊，稱人母親說令堂。稱人女兒說令愛，稱人兒子說令郎。自己父親叫家父，自己母親叫家母。自己女兒叫小女，自己兒子叫犬子。自己弟弟稱舍弟，自己妹妹稱舍妹。謙稱自己叫敝人，稱已見解說拙見。別人住所稱府上，自己住所稱寒舍。問人年齡說貴庚，老人年齡說高壽。初次見面說久仰，好久不見說久違。賓客來到稱光臨，領導到來稱蒞臨。

等候別人稱恭候，未及迎接稱失迎?？赐麆e人稱拜訪，看望病人稱探望。請人赴約稱賞光，請人勿送稱留步。無暇陪客稱失陪，陪伴朋友稱奉陪。歡迎詢問稱垂詢，送禮給人說笑納。歸還物品說奉還，歡迎購買說惠顧，對方來信說惠函。稱人贈予說惠贈，請人保存說惠存。

請人審閱說惠鑒，請人批評說指教。請人指點用賜教，請改文章說斧正。請人決定說鈞裁，稱人作品叫大作。贊人見解說高見，求人辦事說拜托。鼎力相助是敬辭，不情之請是謙辭。希望照顧說關照，請人諒解說包涵。

二、語體一般分為口頭語體和書面語體兩大類。

1、不同的語體運用不同的語言材料：

比如文言詞語典雅、簡潔、莊重，在比較鄭重的書面語體如公文事務語體中經常使用；方言詞語、俚詞俗語等，簡明、通俗。易懂，在口頭語體或書面語體的文藝語體中經常使用。又如科技語體、政論語體常常使用長句、常式句、完全句等，而口頭語體、文藝語體則常常使用短句、變式句、省略句等。

此外，還要注意一篇文章應保持語言風格一致

2、不同文體的語言差異: 議論文—準確嚴密

記敘文—生動流暢 說明文—平實嚴謹

新聞稿—簡潔扼要 廣播稿—明白易懂

廣告詞—通俗凝練 合同—嚴密清楚

賀

詞—熱情洋溢 語體又分:口頭語和書面語

口頭語—通俗易懂

書面語—莊重典雅

【知識運用】

一、謙敬辭

例

1、判斷下列句子中謙辭、敬辭使用正誤。

（1）你盡管放心，你的困難，也就是我的困難，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困難，我一定會鼎力相助的。

（2）你身為師傅的入室弟子，卻干出這種丟人的事，真是忝列門墻。

（3）區區此心，不足掛齒，您老人家就把禮物收下吧。

（4）難得您老能來我這里，這杯薄酒，聊表寸心而已。

（5）先生大名，真是如雷貫耳，小弟獻丑，真是班門弄斧。

（6）使用我廠生產的涂料裝飾您的居室，保您蓬蓽生輝。

（7）別人送給我的東西即使不值錢，我也敝帚自珍，因為禮輕情意重嘛！

（8）由于時間倉促，加之我們編寫人員的水平有限，書內難免有掛一漏萬之處，歡迎各位讀者批評指正。

（9）張廠長的話起到了拋磚引玉的作用，引出了許多抓好產品質量的好建議。

（10）大家對我們的公司新產品有什么意見，請盡管提出，我們洗耳恭聽。

（11）今天是奶奶的八十大壽，家里高朋滿座，熱鬧非凡。

（12）這群年輕人這么虛心的求教于我，我定會不吝賜教的。

（13）他從小就喜歡畫畫，常在紙上信筆涂鴉，現在他畫的鳥已是栩栩如生。

（14）劉教授的一孔之見讓我受益良多。

（15）我才疏學淺，怎么能當學習委員呢？

（16）但望先生鼎力相助，能得一枝之棲，就深感大德了。

（17）正所謂“愚者千慮，必有一得”，我的一點兒拙見，請在座的各位作個參考，也許對你們有一點兒幫助。

（18）我想這是大年夜，他在暖暖融融的屋里，說說笑笑正熱鬧，叫他沖黑冒寒送我，是不情之請

2、修改

①你們店里的商品質優價廉，服務狀態不錯，我下次一定惠顧。②明天我會去你府上拜訪，希望你明天在家恭候。③請您來作學術報告，想來您也會覺得榮幸的。

3、日常交際中,注重禮貌用語,講究措辭文雅是中華民族的優良傳統。請寫出下列不同場合中使用的兩個字的敬詞謙語。

事例:探望朋友,可以說“特意來看你”,更文雅一點,也可以說“特意登門拜訪”。

(1)邀請朋友到家里來作客,可以說“下午我在家里等您來”,也可以說“下午我在家

您”。(2)把自己的著作送給別人,可以在書上寫“請多提意見”,也可以寫“某某先生

”。(3)想托人辦事,可以說“請您幫幫忙”,也可以說“

您了”。(4)請人原諒,可以說“請原諒”“請諒解”,也可以說“請您

”。(5)詢問長者年齡,可以說“您多大歲數”,也可以說“您老人家

”。

4、下列句中加點的傳統的禮貌稱謂使用正確的是（）A、咱們分別時你送我的禮物，我一直惠存著。

B、你的文稿，我已看了，對其中不妥當的幾處，我斗膽加以斧正。

C、大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。

D、自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。

5、下面是周華同學給博物館金館長寫的一張便條，其中有些詞用得不得體，請你幫他修改。金館長：

您約我今天下午去貴處談我班同學光臨貴館參觀一事，因我有急事，現決定改期。具體改在何時，另行磋商。

周華

5月18日

要求：找出并改正用得不得體的詞，有幾個找幾個。

6、下面一段文字有不得體的地方，請指出并改正

某縣教育局丁副局長在歡迎著名語文特級教師錢程的大會上致辭說：“錢老師是現代偉大的語文改革家，是我們崇敬的導師和偶像，我代表全縣人民十分虔誠地歡迎他的到來???！卞X老師聽了很不自在，在答謝辭中說：“我們語文老師，最講究分寸二字，剛才丁副局長的講話就缺乏點分寸??。”不可，試標出。

自從我省西部地區發生強烈地震以來，本市各界對震災以后的人民生活十分關心，積極開展賑災活動，捐款累計已逾100萬元之巨。我廠原來已經捐款（包括捐贈衣服、物品折款）8萬元，昨天又捐款2萬元。這些錢物已經轉送到了災區。

4、根據下列內容為校廣播室擬一則廣播通知。（不超過40字）

①某校團委、學生會準備舉行慶“五一”文藝晚會；②全校各班全部參加；③晚會時間為2009年5月1日18:30（晚自習上課時間）；④晚會地點在學校禮堂。

在場的語文老師都議論紛紛。

二、書面語、口語

例

1、(2004年江蘇卷)根據語言環境，用口語方式轉述下面書面材料的內容。

材料：徐凡，男，江蘇南京人，東方大學文學院教授。①系我國紅學界后起之秀，尤以考證作者身世見長。②專著《曹學芹家世考》、《大觀園人物論》、《<紅樓夢>導讀》③（獲優秀教育圖書獎）在海內外享有盛譽。④

要求：①內容適當。②表達得體。③符合口語特點。④將轉述的話寫在相應的橫線上。

學校邀請徐凡與學生座談時，你以文學社成員的身份向同學們介紹說：——

2、(2005年福建卷)20．“五四”青年節，希望中學邀請校友高明同學回母校演講。根據以下材料，請你以學生主持人的身份把他介紹給同學們。(不超過 80字)

材料：高明，男，1985年5月1日出生于干部家庭。父親，46歲，中共黨員，大學畢業，機關工作人員。母親，45歲，大專畢業，小學教師。高明2004年畢業于希望中學，現為福建大學外語學院一年級學生。身高175厘米，圓臉，小眼。從小喜歡文學，愛好書法、體育等，小學時獲得?！皟炐惆喔刹俊狈Q號和 “故事大王”比賽一等獎，初中時獲得縣硬筆書法比賽二等獎，高二時獲得市演講比賽一等獎，大學時獲得省大學生演講比賽一等獎。為了這次回校演講，他閱讀了《演講與口才》、《大眾幽默》等刊物，寫了一大本讀書筆記，精心準備了演講《放飛青春》。

廣播稿

廣播稿的格式和一般報刊用稿的格式沒有什么區別。但要注意收聽效果

1、語言要通俗口語化（書面語改為口頭語，文言改為白話）：如4題中 時間18：30 要寫成晚六點半

2、避免音同字不同造成誤解：賑災/震災 致癌/治癌 全部/全不

儀容/遺容

不要因念不出標點而產生誤解，如“‘希望小學’每個學生都有本《家長捐資助學調查》”讀起來容易使人產生不同的理解

3、不要有括號（括號里的文字不必念出來）

3、（高考題）廣播稿要求通俗、口語化，一聽就明白。把下面一段文字改作廣播稿時，有四處非改

廣播通知：___________________________________

5、下面是一篇廣播稿的節選文字，里面有多處錯誤，請指出來并加以修改。

扶危濟困是中華民族的傳統美德?，F在我們的小青青因服劣質藥致病，遭遇不幸，本來就很困難的家庭更添拮據，可以說頂悲劇的。你們能見死不救嗎？請伸出友愛的手，拉我們的小青青一把吧！海報

海報是人們極為常見的一種張貼形式，多用于電影、戲劇、比賽、文藝演出等活動。海報中通常要寫清楚活動的性質，活動的主辦單位、時間、地點等內容。可以根據內容的需要，畫上象征性的圖案或圖畫達到醒目的效果。

海報可以恰當地運用一些鼓動性的詞語，以吸引觀眾，但不可夸張失實。通知語言較平實，不必刻意講究文采，用簡潔的語言把事情交代清楚即可。

6．某校學生會為使更多的同學體驗“低碳”生活，接收“低碳”理念，決定組織同學參觀世博園“零碳館”。請根據所提供的材料，擬寫一份海報。要求：只寫海報的宣傳鼓動內容；語言表達簡明流暢，生動得體。（100字左右）（5分）（10年浙江卷）

“零碳館”利用陽光和導熱材料采暖、黃浦江水控溫、廢木頭發電，完全摒除了煤、石油等不可再生能源。

利用溫壓和風壓，“零碳館”能保持建筑內部空氣流通，環境舒爽。墻體表面附著的特殊熒光涂料能將吸收的太陽能在夜間轉換為熒光釋放，使展館成為“會發光的房子”。

游客在“零碳餐廳”看到的餐具都是由前晚多余的有機餅干處理而成，使用后將會用于發電和發熱，最終剩余品又再加工成生物肥，真正實現變廢為寶……這些創意試圖讓游客在日常生活體驗中，逐漸養成“零碳”的新生活態度。

最特別的是，游客將在“零碳館”領取專屬的“二氧化碳身份碼”，然后再“大富翁碳冊游戲”中回答50個互動問題，這些問題涉及每個人的出行方式、里程數，使用的燃氣種類，每月的水電煤費用等，最后游客將得到一張電腦計算出的“碳診斷書”，記錄個人一年的“碳排放總量”。

第三篇：高考語文一輪復習作文之亮出你的主題來導學案

學案9作文之 亮出你的主題來

——“考場作文的點題與扣題”（2課時）

教學目標：學會考場作文點題扣題的基本方法，讓作文切合題意，中心突出。教學重點：學習并運用考場作文點題扣題的基本方法。教學資料：考場優秀作文、病文，習作病文 教學流程：指出問題——尋找方法——強化訓練 教學方法：啟發誘導、研究討論、總結歸納 教學課時：2 教學過程：

【資料鏈接】

一、前車之鑒

高考閱卷老師：2007年浙江《行走在消逝中》閱卷筆記 碰上一篇文章，覺得有點可惜。

文章寫小時候父親讓自己選修樂器與外語，但自己想選電腦，好玩游戲，迫于父親的權威不得不選了，很不理解。后來小學畢業時參加了學校的管樂隊，在同學們艷羨的眼神中似乎讀出些什么；初中時因為口語出色經常被老師表揚，樹立了自信，成績全都跟上來了，心里熱熱的；到了高中，參加英語口語競賽，初賽后被告知不用參加復賽了，以為自己被淘汰，心頭一緊，聽完才知道是免復賽直接進決賽，驚喜!情感得到了宣泄，同時也徹底理解了父親。

先抑后揚，環環相扣，可是為什么沒有點明主題“行走在消逝中”?

我在打分時就知道這篇文章在其他人看來可能是要當作離題的，但是我自己實在比較喜歡它的內容。過了一會去組長那里看了看，果然發現我多了一篇無效卷，我給了47，二評32，三評34，最后得分：33分。你為什么不點主題? 唉，既冤枉又活該。

二、專家提醒

1、有一位閱卷老師這樣說：“考場作文的立意不僅要準確，而且還應該在行文時將其顯豁地展現出來，在作文中要不斷提到文題，點明你的行文和命文的關系，引領閱卷教師隨你的思維而去。”

2、某高考語文閱卷老師曾說：“有時候一個關鍵詞、一句關鍵性的話，就會救活一篇高考作文！這是未曾閱卷的朋友想象不到的！”

3、江蘇省高考作文閱卷組組長何永康教授說： “高考作文，要多一點‘二鍋頭’，少一點‘碧螺春’！”

小結：高考作文必須有很強的視覺沖擊力，以讓閱卷老師在瞬間被它吸引，被它打動?！q抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。

三、考場作文扣題的重要性

1、點題扣題，是獲取保險分的“奠基石”。

2、點題扣題，是想要獲取高分的妙招。

3、點題扣題，是挽救離題作文的“救命草”。

四.【方法點撥】1.想一想，以《雕琢心中的天使》為話題的作文，從扣題角度來看,這些題目有什么特點?

《用愛雕琢心中的天使 》

《用奉獻雕琢心中的天使》 《心有天使，詩意人生》

總結扣題的方式1：標題扣題法

2、下邊兩篇文章的小標題有何特點？（1）《臉，生命的詮釋》（2005年高考江西卷滿分作文，以“臉”為話題）

小標題一：憂郁之臉，生命的無常

小標題二：淡泊之臉，生命的靜謐

小標題三：滄桑之臉，生命的沉重（2）《“亞洲飛人”的奇跡》（2005年全國高考丙卷滿分作文，以“出人意料與情理之中”為話題）

小標題一：奇跡的誕生

小標題二：奇跡的背后

小標題三：奇跡的思考

總結扣題方式2：小標題扣題法

3、下邊三篇文章的題記有何特點？（1）（2006年江蘇高考滿分作文）《人與路 》

世間的路千千萬，你必須選擇一條自己的路，并走上自己的道路。——題記

一只烏鴉向雄鷹學習捕捉綿羊，由于沒有走上屬于自己的路，終究喪失了生命。

一個人，只有走上自己的路，方可有所作為，成就自己的夢想，實現自己的人生；然而，一味的效仿別人，終究只能迷失自我，迷失自己的一切。（2）2007年遼寧卷高考滿分作文(作文題:我能)人生如登山,往上走,即使一小步,也有新高度——我能！——題記

（3）2007年湖北卷滿分作文《母語如河》（以“母語”為話題的材料作文）

唐詩過后是宋詞，那么國內的英語熱過后呢？我們是否該拾回對母語的尊重和熱愛呢？

——題記

總結扣題法3：題記扣題法

4、這篇文章的開頭有什么好處？

（1）想念地壇，主要是想念它的安靜。《想念地壇》（2）假如我有九條命，就好了。

《假如我有九條命》

（3）席慕容說：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人。”在生命之河的左岸是忘記，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨有的船在左岸與右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的。（05年高考滿分作文《在忘記與銘記的兩岸》的開頭）

總結扣題的方式4：首段扣題法

5.下面是《變幻生命之光》的中間一段，劃出扣題的句子。

諸葛亮在南陽則躬耕，在朝野則盡瘁；蘇東坡被用則竭盡心力，被貶則放情山水；魯迅學醫則圖救人，執筆則念天下……他們不正是在不同的位置上綻放不同的生命之光么？

總結扣題的方式5：內容扣題法

6、在文中劃出，這位考生為什么想握住李白的手？（2006上海高考作文題：我想握住你的手）

當品讀完《行路難》和《夢游天姥吟留別》時，我為你的思想破碎傷痛著，“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的抑郁悲苦與“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的灑脫不羈，你是怎樣擺正天平的呢？是那顆不畏權貴敢讓高力士脫靴的直率的心，還有那壺清酒？“舉杯邀明月，對影成三人”,你孤獨卻又幸福著。你的雙手給予了我力量——樂觀灑脫。你教會了我化苦藥為甘霖，不論是非榮譽，“微笑著，去唱生活的歌謠”！李太白，我想握住你的手！

總結扣題的方式6：點化扣題法（事實論據后的分析議論）

7、閱讀《心有天使，詩意人生》的中間部分，劃出點題扣題的句子。（2006廣東作文題：雕琢心中的天使）

1.是誰本著一顆報恩的心，是誰守望著偏僻的山村？徐本禹，是什么驅動著你奔向貧瘠的大山？是愛的天使，是一種對社會報恩的責任感吧！……

是誰奔走在田壟間行醫，是誰一心拯救人民？是什么驅動著你奔走在田壟間？你無怨無悔地為人民醫治，你是一個如花一般美麗，如水一樣靈動的天使。李春燕！……

是誰在舞臺上用心靈獨舞，是誰于無聲處展現生命的蓬勃？邰麗華，你于無聲處展現生命的蓬勃，你的“開花衽”綻放出的花兒是那么驕艷，那么動人，你心中一定有自己雕琢的天使，一個讓當今中國人民感動得流淚的天使，是嗎？ 2.做真正的自己，是自信的表現?！?做真正的自己，是人生的大智慧?！?做真正的自己，是時代的召喚?！?/p>

3.【例2】(2006全國一滿分卷)《別讓雨下進靈魂里》(中間段)因為做自己，舒婷選擇了橡樹旁一株木棉式的愛情。

因為做自己，顧城選擇了用自己黑色的瞳來尋找光明。

因為做自己，他們尋得了生命發芽的機會。

因為做自己，而沒有讓雨淋濕自己真正的靈魂。

總結扣題的方式7：字面重復扣題法。

即在行文過程中，在某些段落或每個段落的開頭或結尾，字面相同的詞句重復出現，醒目扣題，反復扣題，從而達到突出中心的目的。對評卷者的視覺和心理都產生強大沖擊。

8、閱讀《讓紀念閃耀理性光芒》結尾，劃出點題扣題的句子。（2005廣東作文題：紀念）

1.紀念是內心情感的涌動，但又不是感情的無節制揮霍；紀念需要行動來升華，但又需要理性的引導。

真正的紀念是心靈的回響，是歷史的回音；它審視過去，啟迪未來…… 2.《我想握住你的手》（結尾部分）

等待，是一種信念；等待，是一種態度；等待，是一種追求；等待，也是一種選擇。選擇等待會讓我們更成熟；選擇等待會讓我們更堅強；選擇等待會讓我們更富足。

我愿執等待之手，共賞精彩美景!

總結扣題的方式8：結尾扣題法

9、閱讀《做真正的自己》開頭、結尾及中間段的節選，劃出點題扣題的句子。

在楓葉上的露珠，紅紅的閃爍，多美麗啊！在荷葉上的露珠，蒼白地滾動，多凄涼?。】蛇@美麗，只是露珠憑借楓葉的燒紅才得以閃爍，也只是露珠憑借荷葉潔白的玉肌才顯得動人。它只有附在別人的身上，才能折射出光彩?？晌覀兡兀课覀冇形覀兊木?，我們也有我們的色彩！折射的光彩是別人的，自我散發的光彩才是真正繽紛的。朋友，讓我奉勸一句： 做真正的自己，莫要做透明的露珠。

做真正的自己，是自信的表現。……

做真正的自己，是人生的大智慧?！?/p>

做真正的自己，是時代的召喚?！?/p>

露珠只會折射別人的光芒，我們將它嘲笑；露珠只會依靠別人的顏色，我們將它否定。做真正的自己，方能光芒四射，方能五彩繽紛，方能為世人所贊同。

總結扣題的方式9：反復扣題法 五.【諄諄告誡】 在考場上，作文切勿跟文題若即若離，最積極而有效的辦法就是反復點題，渲染并突出文題。當然，這里的反復也是相對而言的，它既不是亂點題，也不是濫點題，不宜也不必過多，否則，就會弄巧成拙。用作點題的話語可以設計五六處分別出現在段首，中間和文末，以便步步勾聯，彼此照應，渾然一體，構成最優化組合。這樣的點題設計既能使話題得以逐漸強化，升值，又可以讓主旨不斷呈現，深化，幫助你在緊張的考場上，成就佳作，獲得高分。

六、分析交流例文的點扣題方法、位置： 例文： 甘瓜抱苦蒂

黃山松是痛苦的，因為它的根部沒有土壤，只有巖石，因此它必須十分艱辛地深入到巖石的內部去吸取有限的養分；但黃山松也是甜蜜的，因為它能“倚絕壁”得到了人們的贊美與憧憬。

珍珠貝是痛苦的，因為它要孕育珍珠就必須忍受那錐心瀝血、撕心裂肺的痛苦；但珍珠貝也是甜蜜的，因為它孕育了一顆價值連城的珍珠，受到人們的青睞。

黃山松也好，珍珠貝也好，自然界中的萬事萬物都是如此，甜蜜并痛苦著。甜蜜，即甘；痛苦，即苦。在現實生活中，甘與苦是相生相伴的，正如一句古詩“甘瓜抱苦蒂”。

漫步于歷史的走廊，我看到了許多圣賢用自己的言行證明了這一真理。孫子臏腳，這是苦；《孫臏兵法》流傳下來，造福后代，這是甘。司馬遷受宮刑，這是苦；《史記》被稱為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，這是甘。李煜國破家亡，這是苦；百千佳作留千古，這是甘。馬克思生活艱難，食不飽，衣不暖，這是苦；創造馬克思主義，領導工人階級革命，這是甘。周恩來總理日理萬機，這是苦；換來國家繁榮人民幸福，這是甘……歷史用它自己獨特的方式證明了甘與苦是相生相伴的。

回到現代，我也看到了許多先進人物用自己的行為證明了這個真理。劉翔嘗過甘，是在他獲得110米短跑冠軍時；但也嘗過苦，是在他刻苦訓練的時候。女排姑娘嘗過甘，適當她們在奧運會上奪得冠軍時；但也嘗過苦，是在她們連連受挫時。鐘南山在救了許多“非典”病人時嘗到了甘，在研究過程中嘗到了苦；袁隆平在研究超級水稻時嘗到了苦，在終于研究成功時嘗到了甘……現實生活中這樣的例子多不勝數，他們都證明了一個普遍的真理：甘與苦是相生相伴的。

因此，當我們遇到挫折、遭受痛苦時，要堅持，因為甘很快就要到來；同樣，當我們十分幸福時，也要居安思危，因為苦也很可能就在身邊等著你。甘與苦是一對雙生子，它們相生相伴，如甘瓜抱苦蒂。

七、強化訓練：根據話題，修改習作病文片段，使之切合題意，中心突出。（這是第二課時的內容）以“我能”為話題作文（要求學生在卷子上修改，然后分分小組討論在完善。）

我 能（原稿）（病文1）

我自信，自信是一種成功的基礎，擁有自信你就擁有了成功的一半。成功靠的是努力、自信及聰明及替他的因素，而在這中間擁有自信就占了很大的成分。

我相信我可以做到一切，古人有云：“有志者，事竟成”，今人云：“我有智慧，我潛力無窮！” 我想做下一個比爾。蓋茨，因為我相信我自己，我想做下一個貝利，因為我相信我自己，我想創造新的發明，因為我相信我自己。

有這樣一個故事，那是前年夏天，一個男孩和他的足球隊去參加一個全市的足球比賽，那是他上小學五年紀，他們隊中人人都是踢球好手，但因為是第一次參加這么大的比賽，全隊都很緊張，開始比賽后人人的動作的硬生生的，放不開，所以遲遲不能進球，到下半場的時候，全隊都想放棄的時候，那個男孩的一句話使隊友又燃起了斗志，“不能氣餒,相信我們自己！”在這之后，他們隊勢如破竹，接連打入八球，最終贏得比賽的勝利，因為那個男孩的堅持,成就了他的隊伍的勝利，那個男孩就是我。

我們闖過了這一關，因為們我相信我們自己，我們有自信。也因為這樣我的人生中所遇到的任何難關都能闖過去，因為我堅信我的能力，無論困難的大于小，難或易，強或弱。因為生命亦是如此，上帝只會選擇那些有自信的人們給予他們成功。人類也因為不屈服困難,才使文明一直在向前進，使科技一直向前發展。從石器時代到現代文明，那時候不是自信在激勵著人們前進嗎？自信給了人們勇氣去面對所發生的一切事情，羅夫.華多.愛默生說過“去做你害怕的事，害怕自然就會消逝?！?/p>

自信是一個人走向成功之路的重要途徑。我們在學習或事業的攀登中，要遇到種種困難，而自信就是克服這些困難的良藥。我們只有自信，才能自強不息，才能使我們為自己的愿望或理想而努力奮斗。只有自信，才可能使我們在艱難的事業中保持必勝的信心，才能使我們有勇氣堅定地走向理想之塔。所以，我們應該懂得在現實生活中，自信是大力之神，它使弱者變強，強者更強。

相信自己吧，世上無難事,只要肯登攀。你有了自信，就會攻無不克，戰無不勝。

2、以“行進在消逝中”為話題作文

（要求學生在卷子上修改，然后分分小組討論在完善。）我們在行進（原稿）（病文2）

流水匆匆，花開花落。踏著消逝的昨宵，世界在行進。

當一絲青綠泛起大地，當一眼新綠綻放枝頭，當一聲鳥鳴響徹天際，生命的輝煌開始了。然而生命的衰落也在同時開始了。也許沒有人能辨清“衰落”與“輝煌”，衰弱中，我們不斷產生新的風光；輝煌中，一路的風光又變得衰弱。昨天令我們回味無窮；昨天，促使我們學會珍惜。我們在變化中繼續前行，我們在變化中走向成熟與理智。

天還是那個天，月亮還是那個月亮，山也還是那座山，河也還是那條河。所以我們視而不見漠不關心，所以我們麻木。直到有一天，天已不是那個天，月亮已不再是那個月亮，山野失去了綠色，河水消逝了清澄，我們才明白了曾經的美好，才懂得了擁有的可貴。人生歲月匆匆，轉眼從嬰兒長成兒童，轉眼從兒童成為少年，轉眼成為青壯年，轉眼又成為了兩鬢斑白的老者……生命總是這樣無情，所以我們學會了珍惜現在的分分秒秒。人類從此學會了珍惜。

昨天，一路走來，人類傷痕累累。太多的荊棘，太多的坎坷，讓人類找不到成長的方向，使人類看不到未來的路。昨天，人類害怕，人類悲傷。但今天，陽光明媚，沒有了昨日的坎坷，昨日的荊棘，昨日的悲傷。今天的人類重又精神抖擻意氣風發。人類重又上路了。感謝過去，讓人類學會了忘記，忘記昨天的憂傷與不快。

“吹盡黃沙始見金”，歷史的長河滾滾而逝，它一路蕩滌污濁：殉葬制度滅亡了，連坐的酷刑制度滅亡了，近親婚配滅亡了，小腳習俗滅亡了……迷信、愚昧都漸漸滅亡了，科學、文明從而得以大顯風采。所以我們要感謝這一切的變化，感謝它帶走了一切落后，感謝它能讓人類在更美好的土地上發展，感謝它讓人類不斷地走向新的文明。

是的，昔日也還有美好，有古絲綢文明的燦爛，有古巴比倫文明的輝煌，有唐王朝的繁盛，有古羅馬的繁榮。但這些更可以激起人類創造新文明的斗志。

事物的變化是宇宙運行不變的規律。人類在事物的變化中發展，我們在事物的變化中成長。在事物的變化中學會珍惜，學會忘記，在事物的變化中去努力拼搏吧。高三作文備考研討會議論文寫作之開篇破題

開篇破題，顧名思義，就是在文章的開頭用簡潔的文字點破題意、點明主旨。

議論開篇的方式很多，有人喜歡比興開頭，以展含蓄詩情；有人喜歡排比起始，彰顯語言氣勢；而我以為，只有開篇破題，方能立于不敗之地。為什么開篇必須破題？怎樣才能準確深刻的破題呢？ 你寒窗苦讀十余載，而我們只有90秒?！喚砣梭鹧?2009廣東高考標桿11號文

百花都在春暖大地之時競相開放，而野菊卻選擇了蕭愁敗霧的秋天；萬紫千紅都鋪滿在綿綿油綠的青草地上，而青蓮卻執意挺立在污泥之間；花草總有凋謝的時候，唯有竹子的蒼勁松翠終不變節。

點評：開頭寫三個離開常識的排比，堆砌，花里胡哨，華而不實。是虛假的感情，表達的是虛假的水平。15+15+0=30分 啟發1：

2009廣東高考標桿8號文

愛，無處不在，它會繁衍，有時會在血紅的心臟上如病毒一般快速滋生，每一個人都認為愛是困難的，偉大的，甚至是難以攀登的。但我告訴你，愛只是一種常識。判為基本符合題意，部分離開了常識，而偏向了“愛”。15+15+3-1=32 啟發2：

2009廣東高考標桿10號文

水有三態，固態、液態、氣態，這也許是我們生活中最平凡不過的常識，因為他常見，故被稱作常識，但常識背后隱藏著的，往往卻又是一些極具哲理的學問。于是，從水的三態中我看見了人生的三態。

判為偏離題意，掛羊頭賣狗肉。8+10+0=18 啟發3：

啟發4：要為破題找方法

幾種開篇破題的方法：闡釋破題法；對比破題法；設問破題法。[來源:學科網] ……這些話題基本上是以一個詞語為中心。“雕琢心中的天使”中的“雕琢”；“傳遞”；“不要輕易說不”中的“不”以及今年的“常識”，既在一定程度上限制了寫作區間，又給了學生相當的言說空間?！獤|莞市教研員馬新民

指導并訓練學生審題的關鍵點是“咬文嚼字”——廣東高考作文閱卷組長陳妙云 一．闡釋破題

基本思路：說文解字+論點出場

思維程序：闡釋思維

（可以對話題概念進行定義、特征說明、名詞詮釋、劃分舉例等）語言范式：

××（話題）是……不是……

××（話題）包括……又包括……比如……[來源:學科網] 闡釋法的核心——對話題中心詞進行說文解字

參考模仿例文：例1：不為浮云遮望眼（2009廣東滿分作文）常識,是人們在長期的實踐過程中總結出來的經驗。【解釋詞語，判斷定義】歲歲年年,它們經過時間的積淀和歲月的鉛華洗抹,顯得睿智、深刻,富有指導意義。【說明特征】 然而,縱然常識與我們同行,隨著時間的檢驗,我們卻漸漸發覺:常識不是真理?！咎岢稣擖c】 例2：《習慣》1988年高考佳作

習慣，就是多年形成的行為特點或傾向?！窘忉屧~語，判斷定義】中國人的習慣可不少，既包括行為上的習慣，又包括思想上的習慣。【劃分類別】比如說，我們曾習慣于憑本供應副食品，習慣于東西不漲價，習慣于在長工資、升級時論資排輩，習慣于按領導下達的指令去生產商品……【分類舉例】

例3：把常識裝進口袋（2009廣東高分作文）

“常識”，顧名思義，就是對日常生活有關方面的認識?！窘忉屧~語，判斷定義】游泳時，你需要有游泳常識，如熱身運動、應急處理，等等，【舉例】有了這些常識，你方能在水里游刃有余，做一只“魚翔淺底”的水精靈！常識就是我們生活中的法寶，它雖普通卻“神通廣大”。【提出論點】

例4：——《讓紀念閃耀理性光芒》

紀念是內心情感的涌動，但又不是感情的無節制揮霍；【解釋詞語，正反判斷+特征說明】紀念需要行動來升華，但又需要理性的引導?！咎岢稣擖c】 二．對比破題

基本思路：對比沖突+論點呈現

思維程序：辯證思維

（設置現象或觀點的對比，曲直立判，觀點鮮明）語言范式：

××（話題現象）有的人……有的人……我…… 參考模仿例文：例1：別拿常識不當干糧（24+22+10=56分）

如果你隨便找一個中學生，問他什么是對數，什么是洛侖茲定律，什么是原子核式結構，他一定可以把這些東西給你講得頭頭是道，讓你驚嘆當今青少年個個都是科學家的料。【話題相關現象1】但是，你找個尖子生，問他在野外被蛇咬了怎么辦，他也許會搔搔腦袋瓜，苦想各類化學反應式，然后淡茫地對你說聲“不知道”。那么，“青菜多少錢一斤？”“不知道！”“被子怎么疊”“不知道！”“為什么啥都不知道？”“也不知道！”【話題相關現象2】 這就是中國教育的一個現狀：對科學知識抓得狠，也把各類奧賽搞得紅紅火火，但卻似乎對常識的教育力度不夠?！痉治鼍C合，提出觀點】 例2：惠州調研東華高分例文《驕傲的位置》

有的人把驕傲寫在臉上，掛在嘴邊。他們氣焰囂張，目中無人，以己為尊。這是小驕傲，低境界的驕傲。【話題相關現象1】

有的人把驕傲放在心里，融入體內。他們狂傲不羈，瀟灑率性，卻又謙卑平和，海納百川。這是大驕傲，高境界的驕傲?！驹掝}相關現象2】 【無需分析，觀點自現】

例3：——經典時文《坦然看生活》 活著真叫累，有人這么感嘆?！驹掝}相關現象1】活著真叫煩，有人這么虛嘆?！驹掝}相關現象2】活著真美麗，我喜歡這么對生活綰結。【力排眾議，提出觀點】 三．設問破題

基本思路：設置疑問+破題引論

思維程序：因果思維

（對話題（或相關社會現象）產生的原因或造成的結果不斷追問）語言范式：

為什么××（話題），是因為…… ××（話題有關現象）是為什么呢……

參考模仿例文：例1：

聽到育民小學在A縣舉行的游泳比賽中獲得了團體冠軍之后，我不禁沉思起來。他們為什么會奪得冠軍？僅僅是因為那里湖泊多、條件好嗎？恐怕未必?！咀穯栐?，作答】那是為什么呢？他們之所以成功，是因為有嚴格的理論指導和扎實的訓練?！纠^續追問，分析作答】于是我悟出了一個道理：理論是實踐的指南?！痉治鼍C合，提出觀點】

【此例堪稱“材料作文”由果溯因法審題開篇的范例】 例2：將“常識”牢記在心（先評52后評60）

常識，這樣一個平凡得不能再平凡的詞，這樣的一些簡單得不能再簡單的道理，在今天，依然會被有些人“忘記”?！鹃_篇陳述話題相關的社會現象——忘記常識】在知識高度普及的今天，為什么還有這么多人犯常識性錯誤呢？【提出問題，展開論述】[來源:學#科#網] ……利益當前…… ……貪欲面前…… ……主觀輕視……

讓我們一起牢記人生的常識，一起用行動去維護這些常識。

課堂練習：時尚表現為服飾、語言、文藝等方面的新奇事物在一定時期內的模仿和流傳。各種時尚層出不窮，其間美與丑、雅與俗、好與壞，交錯陳列。創新與模仿永不停息的互動。有些時尚如過眼云煙，有些時尚會沉淀為經典。

以“品味時尚”為題寫一篇文章。

任選一種破題方法，寫一個80字左右的開頭。江蘇考場佳作實例：闡釋破題

“時尚”首先是“時”，它是現在正在發生的事情；其次是“尚”，它是一種普遍流行的風氣和習慣。風氣和習慣是社會上一定時期的產物，有好的風氣和習慣，這是社會發展和社會文明的表現；也有不好的風氣和習慣，這是我們要正確引導和糾正的東西。江蘇考場佳作實例：對比破題

有人熱愛經典，說經典是經過時間考驗而存留下來的精華，而時尚只不過是稍縱即逝的火花。有人追求時尚，說時尚才是發展的體現，經典只應該壓在箱底。在特殊的紀念日里拿出來拜拜老祖宗?！?/p>

其實以上關于時尚與經典的種種是沒有必要爭論的。時尚與經典之間并沒有明確的界限。時尚與經典，本身就應該并行不悖。江蘇考場佳作實例：設問破題

提起時尚，人們往往會把它與眼下正流行的網絡歌曲、80年代后作家等一批新興概念聯系起來。而說到經典，人們又多會想起《白毛女》《紅樓夢》這些昔日的流行。那么，從時尚到經典，究竟要走多少路程呢？它們又是否矛盾呢？ 江蘇考場佳作實例：闡釋+設問破題

時尚流行我心定（滿分作文）[來源:學科網] 時尚，是社會在一定時間段流行的習俗和風氣，有人也稱之為“時髦”和“新潮”。當今的現實生活中，五花八門、形形色色的“時尚”競相展示著它們的身姿，贏得了一部分人，尤其是年青人的青睞。

時尚，關鍵在于流行，且不說流行不一定是好的，既為流行，誰來引領，誰來推動，流行動機何在，目的何在，效果如何？

參考模仿例文：例1：

聽到育民小學在A縣舉行的游泳比賽中獲得了團體冠軍之后，我不禁沉思起來。他們為什么會奪得冠軍？僅僅是因為那里湖泊多、條件好嗎？恐怕未必?！咀穯栐颍鞔稹磕鞘菫槭裁茨?？他們之所以成功，是因為有嚴格的理論指導和扎實的訓練?！纠^續追問，分析作答】于是我悟出了一個道理：理論是實踐的指南?！痉治鼍C合，提出觀點】

【此例堪稱“材料作文”由果溯因法審題開篇的范例】 例2：將“常識”牢記在心（先評52后評60）

常識，這樣一個平凡得不能再平凡的詞，這樣的一些簡單得不能再簡單的道理，在今天，依然會被有些人“忘記”?！鹃_篇陳述話題相關的社會現象——忘記常識】在知識高度普及的今天，為什么還有這么多人犯常識性錯誤呢？【提出問題，展開論述】[來源:Z+xx+k.Com] ……利益當前…… ……貪欲面前…… ……主觀輕視……

讓我們一起牢記人生的常識，一起用行動去維護這些常識。

課堂練習：時尚表現為服飾、語言、文藝等方面的新奇事物在一定時期內的模仿和流傳。各種時尚層出不窮，其間美與丑、雅與俗、好與壞，交錯陳列。創新與模仿永不停息的互動。有些時尚如過眼云煙，有些時尚會沉淀為經典。

以“品味時尚”為題寫一篇文章。

任選一種破題方法，寫一個80字左右的開頭。江蘇考場佳作實例：闡釋破題

“時尚”首先是“時”，它是現在正在發生的事情；其次是“尚”，它是一種普遍流行的風氣和習慣。風氣和習慣是社會上一定時期的產物，有好的風氣和習慣，這是社會發展和社會文明的表現；也有不好的風氣和習慣，這是我們要正確引導和糾正的東西。江蘇考場佳作實例：對比破題 有人熱愛經典，說經典是經過時間考驗而存留下來的精華，而時尚只不過是稍縱即逝的火花。有人追求時尚，說時尚才是發展的體現，經典只應該壓在箱底。在特殊的紀念日里拿出來拜拜老祖宗?！?/p>

其實以上關于時尚與經典的種種是沒有必要爭論的。時尚與經典之間并沒有明確的界限。時尚與經典，本身就應該并行不悖。江蘇考場佳作實例：設問破題

提起時尚，人們往往會把它與眼下正流行的網絡歌曲、80年代后作家等一批新興概念聯系起來。而說到經典，人們又多會想起《白毛女》《紅樓夢》這些昔日的流行。那么，從時尚到經典，究竟要走多少路程呢？它們又是否矛盾呢？ 江蘇考場佳作實例：闡釋+設問破題 時尚流行我心定（滿分作文）

時尚，是社會在一定時間段流行的習俗和風氣，有人也稱之為“時髦”和“新潮”。當今的現實生活中，五花八門、形形色色的“時尚”競相展示著它們的身姿，贏得了一部分人，尤其是年青人的青睞。

時尚，關鍵在于流行，且不說流行不一定是好的，既為流行，誰來引領，誰來推動，流行動機何在，目的何在，效果如何？

第四篇：河北省2011年高考語文一輪復習指導：病句專題之語序不當

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河北省2011年高考語文一輪復習指導：病句專題之語序不當

1．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．新一屆領導集體從中國現實出發，將保障和尊重人權作為治國原則寫入憲法，這是對社會主義建設理論和實踐的一大創新，是對馬克思主義的豐富和發展。

B．第十屆中運會在長沙舉行，有關部門一定要精心施工、科學規劃，為運動員提供設備一流的場館和優美舒適的配套環境。

C．完善國債市場，主要是在國債的發行規模、期限、方式、利率、無紙化程度等方面進行改革，實現全國國債市場聯網。

D．昨天，世界各大報紙關于這次震驚世界的爆炸事件都在顯要位置作了詳細的報道，分析人士認為，這次事件和基地組織有關系。

2．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．入世后，面對如此強大的競爭對手，通過強強聯合的方式來實現文化產業的集團化，無疑是一個重要舉措。

B．海洋國家依賴對外貿易，國家安全范圍不僅取決于主權所不及的海洋和貿易區域的秩序，還取決于本土治理。這是海洋國家把海權作為戰略重點的根本原因。

C．江蘇教育部門雖然對2010年等級要求還沒有明確表態，但從目前清華大學招辦反饋的信息看，清華認為2009年“AA+”這一等級要求比較合理。

D．在政府推動和龍頭企業的帶動下，內蒙古已經形成一條綿延上千公里東起呼倫貝爾草原西至河套地區涉及10個盟市的“奶牛帶”。

3．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．交會對接指兩個航天器在太空軌道會合并連接成一個整體，它是實現太空補給、維護、航天員交換、裝配等過程的先決條件，更是建立大型空間站的基礎。

B．再創造活動在詩的欣賞活動中不僅是允許的，而且是受到鼓勵的。這種想象活動可以使欣賞者自己在想象中創造出與自己有關的動人的畫面來。

C．近年，中國政府在世界各地興辦孔子學院，讓世界不僅更全面地認識了中國，而且還激發了各國友人學習漢語和中國文化典籍的熱情。

D．這次地名普查工作的中心內容是更新、不漏、改錯，即補充遺漏地名，改正錯誤地名，更新過時地名。4．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．面對統計數據，專家指出，大家如果都能自覺遵守開車不喝酒的禁令，我國就可能減少百分之三十的交通事故。

B．我國西昌衛星發射中心今日凌晨把一顆氣象探測衛星用“長征三號”火箭準確送入預定軌道。C．星期六要不要補課，在領導和老師之間廣泛地引起了議論。最后，綜合各方面意見，領導決定不補課，以避免出現不必要的麻煩。

D．中國探月工程首席科學家歐陽自遠12月2日做客上?！拔膮R講堂”，針對最近網上的“嫦娥首幅月球圖像抄襲美國”的傳言作出澄清。

5．下列各句中，沒有語病的一句是（）www.tmdps.cn 高#考#資#源#網

A．成人歌曲音調較高、音域較寬，經常唱這樣歌曲的孩子，會對音帶造成嚴重損傷。此外，迎風唱歌或唱歌后喝冷飲，都會損傷聲帶。

B．在中外經典作品中摘選精彩的描寫、抒情等段落，并將故事梗概作為線索，以簡明的敘述連接其精彩段落，讓學生在了解作品內容的基礎上，欣賞精彩片段。

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C．在中國組裝生產具有世界先進水平的“空中客車”，這不僅會改變世界客運飛機制造的市場格局，而且也將提高中華民族飛機制造業的整體水平。

D．美國計劃在東歐的捷克和波蘭部署反導系統，以防范伊朗等國可能發動的導彈襲擊，這一計劃遭到俄羅斯特別是國際社會的質疑。

6．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．強調生活的教育意義，并不意味著可以用生活取代教育，因為生活畢竟具有零散性，并且還含有消極的東西。

B．這種新型U盤不僅能夠防范病毒，使電腦免受蠕蟲、木馬、釣魚軟件及間諜軟件的侵擾，而且還能夠存儲文件。

C．國際互聯網雖然給我們帶來了不少商務、交通上的便利，但是我們對網上信息的真實性和安全性越來越懷疑。

D．在高一高二時，我們對于打好知識基礎和提高基本技能的認識是何等膚淺，何等簡單，現在我們對于這些的認識是豐富得多，深刻得多了。7．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．在全國人民的支援下，四川災區人民經過幾個月的重建，一座座嶄新的、具有抵御8級地震能力的教學樓勝利竣工，為新學期的順利開學提供了有力的保障。

B．只有堅持改善和保障民生，才能激發人民推動科學發展的積極性、主動性、創造性，贏得廣大群眾的信任、擁護和支持。

C．國家統計局最新統計數字表明，春節以來，我國城市居民用于文化教育和外出旅游方面的消費開支，已呈明顯上升趨勢。

D．企業在市場上的競爭表面上看是品牌、產品、價格、服務的競爭，實質上卻是所有企業員工的品質和心態的競爭。

8．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．2008年12月13日，中國國務院總理溫家寶、日本首相麻生太郎、韓國總統李明博正式在日本福岡簽署《三國伙伴關系聯合聲明》。

B．從醫學角度看，早餐在供應血糖方面起著重要的作用，不吃或少吃早餐，會使血糖不斷下降，造成思維減慢、反應遲鈍、出現低血糖休克，甚至精神不振。

C．石油和天然氣價格的不斷上漲，引起消費者信心指數連續下降，造成工農業生產成本大幅提高，給世界經濟復蘇蒙上了一層陰影。

D．2003年，福建計劃實現全省自考考籍的電子化管理，同時加強網站建設，為自學考試者提供方便簡捷的“一站式”信息服務。

9．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．幾乎所有的被測試者都表現出極強烈的大腦反應，有的看上去像是癲癇疾病正在發作，有的甚至出現了神經遲滯和學習功能紊亂的癥狀。

B．谷歌手機服務戰略雖然遭到了不少移動運營商的反對，但美國第二大移動運營商Verizon最近卻轉變了態度，希望與谷歌共同推出定制手機，目前雙方正就此展開商談。

C．眾議院全體會議9月25日下午舉行首相指名選舉。在476張過半數的338票有效選票中，福田康夫當選新首相。

D．唐朝武則天親授的、被稱為傳家之寶的第三顆佛牙舍利，新近在湖北省當陽市玉泉寺鐵塔地宮被考古工作者發現。

10．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．首汽集團今天上午開通電子商務網站，成為第一家國內開展網上電子商務租車的企業。B．繞月探測工程是第一次我國實施的探月活動，將為我國深空探測活動的開展奠定技術基礎。

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C．北京奧運會、殘奧會志愿者招募工作正式啟動以后，社會各界立刻積極響應，僅北京地區三天內報名人數就突破4萬。

D．近日，濟南百里黃河風景區免費開放，為廣大市民提供了一個了解黃河、親近黃河、認識黃河的良好環境和休閑娛樂場所。

11．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．普京神一樣的威信建立在繁榮的經濟和穩定的安全形勢上，而現在，莫斯科地鐵爆炸改變了俄長期平靜的安全形勢，金融危機又沖擊了俄羅斯經濟，普京現在面臨著走下神壇的威脅。

B．《紅樓夢》一書中的人物寫得那么生動、形象，就是因為作者和他所描寫的對象長期相處，深深地了解他們的一切。

C．天津市援建陜西省強縣“農家書屋”，目的是送知識、送信息到災區；這一舉措一開始就特別引起當地廣大農民的關注。

D．聯合國氣候變化峰會在丹麥首都哥本哈根于12月7日開幕，會議主要討論2012年《京都議定書》到期后各國溫室氣體的減排目標，希望達成一項減緩全球氣候變暖的新協議。12．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．目前，低級光盤及軟件已成為日益增多的青少年犯罪的重要誘因，因此到了必須管一管的地步。B．作為一個偉大的文學家，卡夫卡的巨大功績在于重建并改造了傳統小說的“戲劇性”結構。

C．互聯網應建設成“護聯網”，一方面由愛孩子的父母聯合起來刪除不健康的網頁；另一方面要增強孩子的自我保護能力，培養他們正確使用、識別、傳播網絡信息的能力。

D．民族分裂主義勢力無論假借什么樣的事端、編織什么樣的理由、打著什么旗號發難，最終的矛頭都是指向我們的黨和我們的國家制度。

13．下列各句中，沒有語病的一句是（）www.tmdps.cn 高#考#資#源#網

A．11月26日、27日，日本主流媒體《朝日新聞》用四個整版罕見地來刊登名為《日中戰爭》的專題報道，對侵華戰爭進行全面、冷靜的反思。

B．經過專家組的分析論證，排除了不可抗力和人為破壞因素導致事故發生的可能性，認定“12·23”特大井噴事故是一起責任事故。

C．我和他是兩所學校的學生，記得我認識他的時候，大家還只是個七八歲的小孩子，天真爛漫，無拘無束。

D．當前，國際反恐怖合作使帶有明顯恐怖主義色彩的“東突”勢力處境十分尷尬，一方面他們對本拉登恐怖勢力被擊毀痛心不已，另一方面又不得不表示對美國軍事打擊的支持，試圖拉開其與本拉登勢力的距離。

14．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．新一屆領導集體從中國現實出發，將保障和尊重人權作為治國原則寫入憲法，這是對社會主義建設理論和實踐的一大創新，是對馬克思主義的豐富和發展。

B．我國在2009年里再次出臺促進農業發展的一系列激勵政策、調控政策和財政政策，極大地激發和調動了廣大農民的積極性。

C．大學畢業生不應該只關注一己之屈伸，一家之饑飽，真正需要關注的是作為接受過高等教育的個體對于群體、社會、他人的責任和義務。

D．那時人們將更加重視教育，你可以不必為進不了某個大學而苦惱，你可以在自己屏幕上看到最優秀的教師為你講課。

15．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．世界衛生組織和聯合國兒童基金會等機構對發生在中國的三聚氰胺奶粉事件高度關注，并相信中國政府為保障公共衛生健康作出貢獻，有能力處理好這一事件。

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B．青年作家殘雪認為魯迅的作品實現了一種“突破”，而《故事新編》中的《鑄劍》則將這種創造登峰造極。

C．我想，人是由三部分組成的：對往事的追憶、對未來的憧憬和對現時的把握。

D．大橋垮塌由于造成了人員嚴重傷亡，縣政府緊急召開了由公安、交通、城建等部門參加的工作會議，對善后事宜的處理作出了指示。

16．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．2008年5月24日，中國總理，站在汶川映秀鎮的廢墟上，舉行了一次特別的記者招待會，回答了中外記者提出的許多問題。

B．今年美國政府將實施歷史上規模最大的移民安置計劃，其中將陸續接受12000名索馬里移民。C．1982年9月，鄧小平與前英國首相撒切爾夫人在人民大會堂福建廳就香港問題開始首次會談。D．在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談了起來，使他緊張的心情放松了不少。17．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．一位優秀的有20多年教學經驗的我們學校的語文教師，調到北京去了。

B．以1994年創辦的“焦點訪談”、“新聞縱橫”為代表，廣播電視的輿論監督不僅成為我國擴大民主的一個標志，而且成為十一屆三中全會以來新聞改革的一大突破。

C．最近一份由水文專家們撰寫的調查報告表明：全世界至少有五萬人每天死于由水污染引起的各種疾病。D．這種蝴蝶和候鳥一樣，冬天都飛往南方，夏天又飛向北方，平均每天飛行約四十公里。18．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．國家發改委日前正式批復深圳市地鐵二期1號線續建工程可行性研究報告，這標志著該工程全面建設工作正式啟動，已完成了項目審批程序。

B．隨著現代社會學習和工作壓力的增大，許多人不同程度地出現了心理問題，但是卻諱疾忌醫。其實，在需要的時候，應該大大方方地向心理醫生伸出求援之手。

C．各級政府特別是有關部門應當很好地履行扶持中小企業發展的職責，要依法規范和引導其經營行為，保證中小企業健康發展。

D．技術創新的浪潮正使我們以前所未有的方式存儲、獲得和處理有關我們星球的各種環境和文化現象的信息。

19．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．目前社會上出現的讀書輕松化的傾斜現象，往根子上說，與追求物質舒服的傾向不無關系。

B．最近，巴以局勢盡管出現了緩和的跡象，但有關方面表示，要真正實現美國提出的中東和平路線圖計劃仍將十分艱難。

C．可持續發展能力不斷增強，生態環境得到改善，資源利用效率顯著提高，促進自然與人的和諧，推動整個社會走上生活富裕，生產發展，生態良好的文明發展道路。

D．利文斯頓的上述比喻，不僅使倫敦市長的聲譽掃地，而且違反了倫敦市長應有的良好操行的規定。20．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．南水北調工程將建立良好的運營、管理和籌資機制，引導社會各方資金投入，從而形成水利建設和用水的良性循環。

B．大量的觀測到的事實告訴我們，要掌握天氣變化，最好每小時都進行觀察。

C．今年18歲的李林是應屆中學生中我省層層選拔出的惟一入選的國家集訓隊的選手。

D．文章對環境污染問題作了比較具體的分析，同時也概括地介紹了關于環境科學的基本知識，人們對環境科學引起了重視。

21．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．只要引導得當，學生上網，利大于弊，他們可以上網查詢，擴大知識面，增長見識，獲取信息。B．傅雷先生談到自己十三歲開始學習法文的經歷時說，老師既有教的方法問題，也有自己念得不用功的原因，因此成績很糟，十分之九已忘了。

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C．據有關部門測算，若全國所有場所都采用節能燈，其效益相當于發電量是兩座的三峽電站。D．這種浪費人才的現象，為什么至今沒有引起有關部門的重視呢？ 22．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．考試開始后，大約過了半個鐘頭，就有人陸續交卷了。

B．現在，有些網站可以提供免費的個人主頁，你只要將想公布于眾的個人信息放在指定的位置上，網民們就可以從中了解到你的個人情況。

C．從古老的刀耕火種，到21世紀的現代化的生產方式，悠長的歲月，教會了勤勞的松江人怎樣生活在這片土地上。

D．翻譯作品日見其多，一方面這些作品提高了中國學術文化的素養，另一方面也促進了中國書面語言的發展。

23．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．正是由于這個觀點的改變，不僅“國力牌名襪”在上海市場一鳴驚人，而且影響了上海人對襪品的消費觀念，推動了上海襪品行業的革命。

B．柳永沒有想到，姑蘇的天空竟這般的藍，藍得仿佛只要一伸手，手指就會被染成藍色。

C．縣交通管理局決定，6月1日起憑新準運證上路，更換農用車輛準運證自5月8日起開始辦理。

D．批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想覺悟的方法。www.tmdps.cn 高#考#資#源#網

24．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．每一個有志青年將來都希望自己成為一個對社會主義建設事業有貢獻的人。

B．讀自己的書，可以動手畫出重要的地方；倘是借閱的，不能做記號，可以摘記下來。

C．魚的鱗片中的色素細胞分化出不同的顏色，但盡管現代金魚顏色多變，仍不外是黑色、橙色及淡藍色三種色素細胞的排列組合。

D．這期研究班是全國職工教育管理委員會和國家經委聯合于今年五月底舉辦的。

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病句專題學案（1）——語序不當

參考答案

1．C（A語序不當，“保障和尊重”按語意的輕重應對調。B語序不當，應為“科學規劃、精心施工”。D語序不當，介詞使用不當，改成“世界各大報紙都在顯要位置對這次震驚世界的爆炸事件作了詳細的報道”。）

2．A（B語序不當。應為“國家安全范圍不僅取決于本土治理，還取決于主權所不及的海洋和貿易區域的秩序”。C語序不當，“雖然”和“江蘇教育部門”對調。D語序不當，“綿延上千公里”應該放在“涉及10個盟市”的后面。）

3．B（A“太空補給、維護、航天員交換、裝配”應該為“太空裝配、補給、維護、航天員交換”。C語序不當，改為“不僅讓世界更全面的”。D語序不對應，應調整為“更新過時地名，補充遺漏地名，改正錯誤地名”。）

4．D（A語序不當，“大家”放在“如果”后面。B語序不當，應為“用‘長征三號’火箭把一顆氣象探測衛星??”。C狀語順序不對，可將“廣泛地”放在“議論”前，并將“地”改為“的”。）

5．B（A語序不當，應為“孩子經常唱這樣的歌曲”。C語序不當，遞進關系順序倒置，應該是“這不僅會提高中華民族飛機制造業的整體水平，而且也將改變世界客運飛機制造的市場格局”。D語序不當，應該是“國際社會特別是俄羅斯”。）

6．A（語序不當，弄反了遞進關系的內容。語序不當，“雖然”應放在句首，“不少”應移到“便利”前。D語序不當，“何等膚淺，何等簡單”與“豐富得多，深刻得多”前后不對應，語序錯誤。）

7．C（A語序不當，中途易轍，可將“經過”移到“四川災區人民”之前。B語序不當，改為“保障和改善”。D語序不當，“所有”應放在“企業”之后。）

8．A（B語序不當，“正式”應放在“簽署”之前。C語序不當，應為“精神不振，甚至出現低血糖休克”。D語序不當或不合邏輯，應先造成“生產成本大幅提高”，再“引起消費者信心指數連續下降”。）9．D（A語序不當，“癲癇疾病”比“神經遲滯和學習功能紊亂”的癥狀更嚴重。B語序不當，關聯詞語位置錯誤，“雖然”應放在句首。C語序不當，應為“在476張有效選票中，福田康夫以過半數的338票當選新首相”。）

10．C（A語序不當，應為“國內第一家”。B語序不當，“第一次”應緊靠在“探月活動”前。D語序不當，應將“親近黃河”放在“認識黃河”之后。）

11．B（A語序不當，“莫斯科地鐵爆炸改變了俄長期平靜的安全形勢”和“金融危機沖擊了俄羅斯經濟”應調整語序，與前面的“繁榮的經濟”和“穩定的安全形勢”要保持一致。C語序不當，將“特別”移到“關注”前。D第一分句時間與地點語序不當。）

12．A（B語序不當，“重建并改造”不符合邏輯順序，應前后顛倒一下。C語序不當，應是“識別、使用、傳播”。D語序不當，“編織什么樣的理由，打著什么旗號，假借什么樣的事端發難”。）

13．C（A語序不當，“罕見地”應放在“用四個整版”前。B語序不當，應改為“專家組經過分析論證”。D語序不當，“他們”放在“一方面”前。）www.tmdps.cn 高#考#資#源#網

14．D（A語序不當，“保障和尊重”按語意的輕重應對調。B語序不當，將“一系列”提至“促進”的前面。C語序不當，“群體、社會、他人”應為“社會、群體、他人”或者“他人、群體、社會”。）15．B（A語序不當，把“有能力處理好這一事件”放到“中國政府”后面。C語序不當，“未來的憧憬”和“現時的把握”調換。D語序不當，應將“由于”放在“大橋”前。）

16．A（B語序不當，應調整為“引起公眾廣泛關注”。C語序不當，改為“英國前首相”。D多項狀語排列次序不當。當動詞前的附加語（狀語）較復雜時，排列的次序大致為：①表目的或原因的（介賓短語），②表時間或處所的（名詞），③表語氣（副詞）或對象的（介賓短語），④ 表情態或程序的（副詞）。另外，表對象的介賓短語一般在中心語前。正確次序：許多老師昨天在休息室里都熱情地同他交談。）

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17．D（A多項定語詞序不當。多項定語的次序一般為：①表領屬性的或時間、處所的，②指稱或數量詞，③動詞或動詞性短語，④形容詞或形容詞性短語，⑤名詞或名詞性短語。另外，帶“的”的定語應放在不帶“的”的定語之前。正確次序：我們學校的一位有20多年教學經驗的優秀的語文教師。B順序顛倒，將“不僅”、“而且”兩句的內容互換，才構成遞進關系。C語序不當，“每天”應在“至少”前。）

18．C（A語序不當，應為“已完成了項目審批程序，全面建設工作正式啟動?！盉語序不當，“不同程度”放到“心理問題”之前。D順序不當，“存儲”與“獲得”對調。）

19．A（B語序不當，“盡管”放在“巴以局勢”前。C項語序不當，“自然與人”改為“人與自然”，“生活富裕”與“生產發展”換位置，“生產”是“生活”的基礎。D語序不當，遞進關系顛倒，應將“不僅”和“而且”后邊的內容互相調換。）

20．B（A順序有誤，應為籌資、管理和運營。C語序不當，將“我省”移到“應屆”前。D語序不當，“同時”前后要顛倒一下。）

21．D（A語序不當，應為“獲取信息，擴大知識面，增長見識”。B語序不當，應該改為“既有老師教的方法問題，也有自己念得不用功的原因?！盋語序不當，改為“效益相當于兩座三峽電站的發電量。”）22．C（A詞序不當，“陸續”修飾“有”。B語序不當，“你”與“只要”對調。D語序不當，兩個分句的主語相同，第一分句的關聯詞語應放在主語之后。宜改為“??這些作品一方面提高了??另一方面也促進了??”。）

23．B（A語序不當，應將“不僅”調到“國力牌名襪”之后。C語序混亂，后兩分句應調整順序，位置對調。D詞序不當，“有效”應移到“方法”前。）

24．B（A語序不當，“將來”移至“自己”之后。C語序不當，第一句與第二句不構成轉折關系，“但”應放在“仍不外”前面。D語序不當，“聯合”移至“五月底”后。）www.tmdps.cn 高#考#資#源#網

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第五篇：高考語文一輪復習導學案：詩歌專題復習--閨怨詩鑒賞(共3課時)

學習目標：⒈初步讀懂閨怨題材的詩歌

⒉鑒賞閨怨詩中的人物形象

⒊試分析詩歌中抒情主人公的情感

學習重、難點：分析形象、把握情感

一、閨怨詩定義

閨怨，就是抒寫思婦獨守空閨的愁怨之情。

宮怨詩專寫古代帝王宮中宮女以及失寵后起的怨情；

閨怨詩主要抒寫古代民間棄婦和思婦（包括征婦、商婦、游子婦等）的憂傷，或者少女懷春、思念情人的感情。

二、閨怨詩的內容

1、表現閨中女子的后悔、怨恨

閨怨

【唐朝】王昌齡

閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。

【簡析】這首閨怨詩描寫了上流貴婦賞春時心理的變化。詩的首句寫她“不知愁”：天真浪漫，富有幻想；二句寫她登樓賞春：帶有幼稚無知，成熟稍晚的憨態；三句急轉，寫忽見柳色而勾起情思：柳樹又綠，夫君未歸，時光流逝，春情易失；四句寫她的省悟：悔恨當初慫恿“夫婿覓封侯”的過錯。詩無刻意寫怨愁，但怨之深，愁之重，已裸露無余。

哭夫

【唐朝】裴羽仙

良人平昔逐蕃渾，力戰輕生出塞門。從此不歸成萬古，空留賤妾怨黃昏。

【注】①唐裴羽仙者，裴悅之妻也；悅征匈奴不歸，妻思慕悲切，為詩寄征衣云。②良人：古代女子稱丈夫。③蕃渾：吐谷渾與吐蕃。泛指我國西北部的少數民族。【簡析】前半寫夫婿的勇敢，后半寫不復相見獨守空閨的悲愴與哀怨。

2、表現對游子的思念、想望

春怨

【唐朝】金昌緒

打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。

【簡析】以小見大。四句詩是典型的起承轉合式結構。寫她夢中去遼西和征夫相會。表現女主人公思夫之情的深切與纏綿，思夫而不得的種種懊惱與惆悵。這首詩間接借閨怨來反映征戍之苦。

閨人贈遠

【唐朝】令孤楚

綺席春眠覺，紗窗曉望迷。朦朧殘夢里，猶自在遼西。

一剪梅

【南宋】李清照

紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。【簡析】本篇詞作，上闋隱然相思之意，下闋則直宣情愫。

三、表現對丈夫的關切、牽掛

寄夫

【唐朝】陳玉蘭

夫戍邊關妾在吳，西風吹妾妾憂夫。一行書信千行淚，寒到君邊衣到無？

【簡析】陳玉蘭是晚唐詩人王駕之妻。寫的是一位女子不顧西風吹在自己身上的寒冷，卻對丈夫體貼入微，問寒問暖，生動表現少婦的焦慮。

寄征衣

【元朝】姚遂

欲寄君衣君不還，不寄君衣君又寒。寄與不寄間，妾身千萬難。

【簡析】詩用一個女子的口吻寫出了一個閨中少婦為丈夫寄寒衣時的矛盾心情。同時，那種對丈夫的關切、體貼之情也溢出紙外。

四、表現閨中人的寂寞、冷清

菩薩蠻

【唐朝】溫庭筠

小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪。懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲。照花前后鏡，花面交相映。新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣。

【簡析】作者攝取了“梳洗”、“弄妝”生活細節，表現閨婦幽怨孤寂心情和篤情善感的形象。三處反襯。以懶起弄妝反襯寂寞空虛；以花面相映反襯命薄如花；以成雙鷓鴣反襯形單影只的孤獨，表現對愛情渴望。

鵲橋仙?七夕

【南宋】范成大

雙星良夜，耕慵織懶，應被群仙相妒。娟娟月姊滿眉顰，更無奈、風姨吹雨。相逢草草，爭如休見，重攪別離心緒。新歡不抵舊愁多，倒添了、新愁歸去。

【注】爭：怎。

【簡析】對比襯托。①通過“群仙相護”（具體表現為“月姊滿眉顰”和“風姨吹雨”）反襯“雙星良夜”的美好。②通過“舊愁多”與“新歡”少（“相逢草草”）的對比來表達“雙星良夜”相逢的短暫。③通過“重攪別離心緒”或“相逢草草”的“新歡”來反襯“歸去”時所增添的“新愁”，以凸顯兩人感情的真摯和深沉。

5、抒發別離苦情

攤破浣溪沙

李璟

菡萏香消翠葉殘，西風愁起綠波間。還與韻光共憔悴，不堪看。細雨夢回雞塞遠，小樓吹徹玉笙寒。多少淚珠無限恨，倚欄干。

下片兩句，寫得尤為哀切動人?！凹氂陦艋仉u塞遠”指思婦在夢中夢見征人，及至夢回之際，則落到長離久別的悲感之中，而征人則遠在雞塞之外。

“細雨”二字，雨聲既足以驚夢，夢回獨處時，雨聲更足以增人之孤寒寂寞之情。其下句以“小樓”之高迥，“玉笙”之珍美，“吹徹”之深情，而同在一片孤寒寂寞之中，所以必將上下兩句合看，方能體會此“細雨夢回”、“玉笙吹徹”之苦想與深情。這二句情意雖極悲苦，其渲染的意境、其文字與形象卻極為優美。

7專寫古代帝王宮中宮女以及失寵后起的怨情；（最為常見的寫宮女“恩已斷”或“未承恩”或“君恩無常、見異思遷”之怨恨的詩作。）

行宮

【唐朝】元稹

寥落古行宮，宮花寂寞紅。白頭宮女在，閑坐說玄宗。

【簡析】以少總多。二十個字描繪了宮女凄涼的身世，哀怨的情懷和盛衰的感慨。

以樂景寫哀。盛開的紅花和寥落的行宮相映襯，加強了時移世遷的盛衰之感；春天的紅花和宮女的白發相映襯，表現了紅顏易老的人生感慨；紅花美景與凄寂心境相映襯，突出了宮女被禁閉的哀怨情緒。

秋夕

【唐朝】杜牧

銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。

【簡析】這是寫失意宮女生活的孤寂幽怨。首句寫秋景，用一“冷”字，暗示寒秋氣氛，又襯出主人公內心的孤凄。二句寫借撲螢以打發時光，排遣愁緒。三句寫夜深仍不能眠，以待臨幸，以天街如水，暗喻君情如冰。末句借羨慕牽牛織女，抒發心中悲苦。宮詞 朱慶余

寂寂花時閉院門，美人相并立瓊軒。含情欲說宮中事，鸚鵡前頭不敢言。

詩從寫景開篇，以景襯情，以熱襯冷。百花盛開的陽春，應是熱鬧非凡，然而宮門卻寂寂鎖閉。宮女賞春，本是歡欣樂事，然而久已失寵，感懷無限，心中郁悶，極愿互吐，卻恐鸚鵡饒舌，竟不敢言。怨深怨重，裸露無遺。

8、“托志帷房” 借思婦閨情寄寓作者自己的人生感慨

還有一種是以宮怨、閨怨寄托“士不遇”的情懷。因為“放臣棄婦，自古同情。守志貞居，君子所托”（陳沆《詩比興箋》卷三）。男性詩人“借女人說話”，表現的卻是非女人的主題，有人說:他們的目的是借思婦“托志帷房”。一般說來，“男性作家筆下的閨怨題材與君臣遇合的主題常常是一一對應的:以相思寓渴望抱效；以美人遲暮寓功業不就；以空閨寂寞寓懷才不遇；以冷落薄情寓遭排擠打擊等等。所以這種手法為“不遇”的士人在詩歌創作中所樂于采用。而這些作品較一般宮怨詩和閨怨詩顯然又多一層曲折。如白居易元和初年在皇帝身邊作了幾年諫官，由于犯顏直諫，被皇帝逐漸疏遠，于是作《太行路))，詩中以“妾顏未改君心改”自比，痛陳“人生莫做婦人身，百年苦樂由他人”。另有賀鑄《橫塘路》、辛棄疾《摸魚兒》。

摸魚兒 ·辛棄疾

長門事，準擬佳期又誤。蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴? 君莫舞，君不見、玉環飛燕皆塵土!閑愁最苦。休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處。

作者在傷春吊古，借古諷今，但實際上是作者將自己的憂國、懷才不遇之情隱藏在春殘花落，蛾眉遭妒的描寫之中。

嫦娥

李商隱 云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。

嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

詩中所抒寫的孤寂感以及由此引起的“偷悔靈藥式”的情緒，融入了詩人獨特的現實人生感受，而含有更豐富深刻的人生意蘊。在黑暗污濁的現實包圍中，詩人精神上力圖擺脫世俗，追求高潔的世界，而追求的結果往往使自己陷于更孤獨的境地。清高與孤獨的孿生，以及由此引起的既自賞又自傷，既不甘變心從俗，又難以承受孤獨寂寞的煎熬，這種微妙復雜的心理，在這里被詩人用精微而富于含蓄的語言成功地表現出來了，這是一種含有濃重傷感的美。

練習

⒈閱讀下面的唐詩，然后回答問題。（8分）（江蘇揚州中學2007—2008高三模擬考試）

西宮春怨

王昌齡

西宮夜靜百花香，欲卷珠簾春恨長。斜抱云和深見月，朦朧樹色隱昭陽。

[注]云和，云和是出產琴瑟的地方，這里借指瑟。昭陽，漢宮名，漢成帝寵妃趙飛燕、趙合德姐妹居處。

⑴詩中第一句“西宮夜靜百花香”有什么作用？（4分）

⑵請結合全詩，評析詩中的人物形象。（4分）

⒉閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（8分）（蘇州市第三中學2007-2008第一學期測試卷）

點絳唇 李清照

寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷。惜春春去，幾點催花雨。倚遍闌干，只是無情緒！人何處？連天芳草，望斷歸來路。

（1）首句“寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷”中的“愁”字貫穿全詞，請具體賞析。（4分）

（2）明代陸云龍在《詞菁》中稱道此詞是“淚盡箇中”，《云韶集》也盛贊此作“情詞并勝，神韻悠然”。請從“情、詞（煉字、字詞等）”兩個角度分析說明。（4分）

⒊閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題（8分）

秋閨思 張仲素

秋天一夜靜無云，斷續鴻聲到曉聞。

欲寄征衣問消息，居延城外又移軍。

望夫詞 施肩吾

手燃寒燈向影頻，回文機上暗塵生。

自家夫婿無消息，卻恨橋頭賣卜人。

【注】回文機：前秦符堅時秦州刺史竇滔被徙流沙，其妻蘇惠善屬文，把對丈夫的思念織為回文旋圖詩，讀法宛轉循環，詞意凄婉。

(1)兩首詩都寫到了“消息”，張詩的“問消息”和施詩的“無消息”的具體內容有何不同？兩首詩都表達了怎樣的思想感情？（4分）

(2)第二首詩中，思婦為什么要“恨”賣卜人？這樣寫有什么好處？（4分）

4閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（10分）（通州區2010屆高三查漏補缺專項檢測）

蝶戀花·春暮

李冠

遙夜亭皋閑信步，才過清明，漸覺傷春暮。數點雨聲風約住，朦朧淡月云來去。

桃杏依稀香暗渡，誰在秋千，笑里輕輕語？一寸相思千萬緒，人間沒個安排處。⑴全詞表達了作者怎樣的思想感情？第一句中的“閑”字用得好，好在哪里？（4分）

⑵“一寸相思千萬緒”一句有什么表達特色？請略加分析。（2分）

⑶沈謙《填詞雜說》贊《蝶戀花》“數點雨聲風約住，朦朧淡月云來去”句，以為“紅杏枝頭春意鬧”、“去破月來花弄影”俱不及。你同意嗎？請說說你的看法。（4分）

第2課時

一、【常見意象】

（一）從下面詩中篩選概括意象 1

一剪梅

【南宋】李清照

紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。2

摸魚兒

辛棄疾

長門事，準擬佳期又誤。蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴? 君莫舞，君不見、玉環飛燕皆塵土!閑愁最苦。休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處。3

閨人贈遠

【唐朝】令孤楚

綺席春眠覺，紗窗曉望迷。朦朧殘夢里，猶自在遼西。4

寄夫

【唐朝】陳玉蘭

夫戍邊關妾在吳，西風吹妾妾憂夫。一行書信千行淚，寒到君邊衣到無？ 5

哭夫

【唐朝】裴羽仙

良人平昔逐蕃渾，力戰輕生出塞門。從此不歸成萬古，空留賤妾怨黃昏。

總結【常見意象】

1、月、夢、淚、雁、寒蟬、更漏、笛聲等言愁意象;

2、織布、搗衣、縫衣、登高、憑欄等行為類意象;

3、燈、燭、簾、被、團扇、床枕、帷幕、幃、鏡等室內用具類意象；

4、高樓、宮殿、玉階、窗等庭院建筑類意象。

二、【風格特色】常用寫作手法

多用第一人稱（即抒情女主人公內心獨白的方式）續寫女性怨情。多通過情態、動作、心理的細節描寫和恰切的比興襯托來刻畫形象抒發情感。濃重的感傷情調、細膩的心理描寫、言淺意深的藝術風格

（一）濃重的感傷色調。唐代的閨怨詩，從整體而言，都呈現出一種婉約纏綿幽怨感傷之美，這由古代女性在封建宗法制度下的社會地位和心理狀態所決定，也為兩類詩的主題（即“怨”）所決定，周漢魏晉南北朝以來民歌中的宮怨詩和閨怨詩已然構成一種感傷的傳統色調；文人所作，則無論是宮怨詩的悲嘆“君恩無?！焙汀版肀∶?，還是閨怨詩的抱憾色衰愛弛或夫妻分離，其感傷色調亦極為明顯。

（二）細膩的心理描寫。一首詩，既是一幕人生命運的悲劇，也是一曲痛苦心理的哀歌。除了心理獨白還往往通過情態、動作的細節描寫來形象地刻畫抒情女主人公的心理。

（三）在上述特點的基礎上，又構成了兩類詩“淺而能深”的藝術風格。“淺”是指它們的語言都樸素自然、淺顯易懂；“深”是說它們的意境卻往往能深婉悠長、含蓄無盡。例如沈德潛評

王昌齡《長信秋詞》（奉帚平明金殿開）：“優柔婉麗，含蘊無窮，使人一唱而三嘆。”評《殿前曲》：“只說他人之承寵，而己之失寵，悠然可會，此國風之體也。”（以上并見《唐詩別裁集》卷十九）又譬如，兩類詩一般不重使典用事，即或使用，亦皆避生就熟，無非阿嬌、班姬、昭君、卓文君、望夫石、牛郎織女之類，一看便知；然又往往能化熟為生：或者“奪胎換骨”，或者做“翻案文章”，意境便覺深婉。

（四）強烈的人、物對比。人的不自由，物的自由。

“春來卻羨庭花落，得逐晴風出禁墻”（鄭谷《長門怨二首》其一），以庭花可出禁墻反襯宮女身遭幽閉。

（五）借景抒情

一、以樂景寫樂情。美好之景通常給人愉悅的感受，詩詞中也常用美好的景物來烘托美好的心情。這種基本可以忽略。

二、以哀景寫哀情。古典詩詞中經常采用諸如“西風”、“落花”、“古道”、“昏鴉”之類的蕭殺景物來烘托人物內心的凄戚。如李煜《相見歡》：“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭?！痹~的上片描摹了一幅飽蘸哀愁的圖畫：西樓月殘；庭院深深；孑然獨行。詞的下片表現了詞人心宇深處深深的寂寞、萬般的無奈和無法排遣的離愁。此外如杜牧《贈別》“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明”等。

三、以哀景寫樂情。衰敗之景通常引起人的愁苦之情，但古典詩詞中有時也通過景情的反差來強化昂揚欣喜之情。

四、以樂景寫哀情。古典詩詞為了突出人物的痛苦、哀愁，有時用令人愉悅的明媚景物來作襯托，以達到強化人的愁苦之情的效果。如元稹的《行宮》：“寥落古行宮，宮花寂寞紅。白頭宮女在，閑坐說玄宗?！奔t花一般用來烘托歡樂情緒，這里起反襯作用：盛開的紅花和宮女的白發相映襯，表現了紅顏易老的人生感慨；紅花美景與凄寂心境相映襯，突出了宮女被禁閉的哀怨情緒。此外如溫庭筠《望江南》：“梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈水悠悠，腸斷白萍洲。”如火夕陽，悠悠江水，反襯了少婦終日盼夫不歸的失落。

四、哀景寫哀情

（六）比喻、擬人、雙關等修辭的使用

【課堂演練】

1閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。

宮

詞

武衍 梨花風動玉闌香，春色沉沉鎖建章。唯有落紅官不禁，盡教飛舞出宮墻。[注]建章：宮殿名。

（1）.你認為這首詩第二句中“詩眼”是哪個字？為什么？請結合全詩簡要賞析。答：

（2）這首詩主要運用了什么表現手法？有什么作用？

2閱讀下面這首古詩，然后回答問題。春閨思 張仲素

裊裊城邊柳，青青陌上桑。提籠忘采葉，昨夜夢漁陽。（1）、詩中兩組疊音詞的運用有何妙處？分別從內容和形式方面分析。

（2）、這首詩中抓取了哪一細節？寄寓了怎樣的情感內涵？

3閱讀下面一首詩歌，完成后面的問題。

怨歌行

明?謝榛 長夜生寒翠幕低，琵琶別調為誰凄？ 君心無定如明月，才照樓東復轉西。

（1）詩歌的第一句營造了一種什么樣的氛圍?試結合“長”和“寒”加以分析。

（2）詩中的比喻新奇，向來為人所贊賞。其實。把“君心”比作明月并不是謝榛的首創，宋朝詞人呂本中的《采桑子》中有：“恨君不似江樓月，南北西東，南北西東，只有相隨無別離。”試比較兩首詩中“月”的不同。

4.閱讀下面的一首詩，然后回答問題。(8分)（2009屆江蘇省啟東中學高三語文模擬試卷十）

寄 夫 陳玉蘭

夫戍邊關妾在吳，西風吹妾妾憂夫。一行書信千行淚，寒到君邊衣到無?（1）全詩四句的寫法有一個共同之處：每句都包含兩層相對或相關的意思。請具體分析詩 的第二句。（4分）

（2）這首詩是如何用第一人稱的手法來表現主題的？請具體分析。（4分）

5、（蚌埠市2009屆高三年級第二次教學質量檢查考試）閱讀下面這首唐詩，完成題目。

秋夜曲

張仲素

丁丁漏水夜河長，漫漫輕云露月光。秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。

（1）“秋逼暗蟲通夕響”一句在整首詩中起到哪些作用？

（2）“漫漫輕云露月光”，一句在詩中起什么作用？詩中主人公是什么人？流露出怎樣的思想感情，請作簡要回答。

6（2004年浙江卷）閱讀下面這首詞，然后回答問題。

菩薩蠻 李 白

平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。

玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長亭更短亭。

⑴古典詩詞特別講究煉字。請簡要分析“空”字在表情達意上的作用。

⑵關于這首詞表達的內容，有人認為是“游子思歸鄉”，有人認為是“思婦盼歸人”，也有人認為二者兼有。你的看法如何?請簡要說明理由。

7閱讀下面一首詩，然后回答問題。（6分）

甘草子

柳永

秋暮，亂灑衰荷，顆顆珍珠雨。雨過月華生，冷徹鴛鴦浦。

池上憑欄愁無侶，奈此個，單棲情緒！卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語。

（1）觸動主人公愁緒的具體景象有哪些？女主人公心亂愁苦的原因又是什么？ 景象：

原因：

（2）結尾二句“卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語”寫法上有何新意？

8、閱讀下面一首唐詩，完成后面的題目。

閨 怨

王昌齡

閨中少婦不曾愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。

（1）本詩標題為“閨怨”，一開頭卻寫“閨中少婦不曾愁”，是否違反了題意？

（2）詩中如何描寫少婦的心理變化?為什么“陌頭楊柳色”會勾起少婦幽怨的情懷？、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（6分）

獨 不 見

沈佺期

盧家少婦郁金堂，海燕雙棲玳瑁梁。九月寒砧催木葉，十年征戍憶遼陽。白狼河北音書斷，丹鳳城南秋夜長。誰為含愁獨不見，更教明月照流黃。

[注]“九月”句意思：寒風吹落木葉，婦人們為征夫準備冬衣?！傲鼽S”：一種絹，此處指帷帳。

（1）簡要概括這首詩的內容并指出作品的社會意義。（2分）

（2）簡要分析這首詩的寫作手法及其作用（任意確定兩個特點，適度展開）。（4分）