第一篇：2014年河南省中考語文試卷及答案

2014年河南省普通高中招生考試試卷·語文

注意事項：

1．本試卷共10頁，四個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。請用藍、黑色水筆或圓珠筆直接答在試卷上。2．答卷前將密封線內的項目填寫清楚。

一、積累與運用（共27分）

1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是【 】（2分）A．邊塞／塞責 應和／隨聲附和 自吹自擂／擂鼓助威 B．嫉妒／疾病 高亢／引吭高歌 持之以恒／恃強凌弱 C．果脯／胸脯 提防／提心吊膽 方興未艾／自怨自艾 D．滄桑／悲愴 榜樣／依山傍水 貽笑大方／心曠神怡 2．下列詞語中沒有錯別字的一項是【 】（2分）A．奧秘 分水嶺 高瞻遠矚 步步為贏 B．顛簸 邏輯學 循規蹈距 千鈞一發 C．震憾 管弦樂 老生常談 枕戈待旦 D．裁縫 四合院 兩全其美 食不果腹 3．古詩文默寫。（8分）

(1)_____________________，自將磨洗認前朝。（杜牧《赤壁》）(2)錦帽貂裘，___________________。（蘇軾《江城子，密州出獵》）

(3)酈道元《三峽》一文中，描寫春冬之時江水十分清澈的句子是：“_________________，_______________________________________?！?4)時間都去哪兒了？它在孔子“逝者如斯夫，不舍晝夜”的感嘆中；它在晏殊“________ ________________，______________________________”（《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》）的惋惜與欣慰中；它也在王灣對“______________________，_______________________，_________________________________，（《次北固山下》）新舊交替的感悟中。

4．名著閱讀。（任選一題作答）（4分）

(1)在《水滸》中，李逵是一個性格鮮明的人。請結合“黑旋風斗浪里白條”的故事簡述他的性格特征。

(2)在《西游記》中，孫悟空還有以下幾個名號。請任選兩個，結合具體情節解說得名緣由。

①美猴王 ②弼馬溫 ③齊天大圣 ④孫行者 ⑤斗戰勝佛

5．在下面一段文字的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整、連貫。（4分）

漢字經歷了古文字、今文字兩大發展階段。這里講的“古”“今”有特定含義，不能簡單地理解為古代的漢字就是古文字，①。事實上，這里的“今”是相對于漢代而言的漢代通用的字體是隸書，多數文字學者就把 ②，而把晚于隸書（包括隸書）的漢字的各種形體統稱為今文字。如果細分一下，古文字包括甲骨文、金文、篆書，今文字包括隸書、楷書、行書和草書。

①__________________________________________________________________

②__________________________________________________________________

6．根據要求，回答下面問題。（共7分）

(1)給下面新聞擬寫一個標題。（不超過15字）（2分）

中國青年報5月15日電為鼓勵廣大青少年編創、制作、傳播優秀微電影作品，積極弘揚和踐行社會主義核心價值觀，共青團中央啟動2014“向上·向善”中國青少年微電影大賽活動。大賽突出“向上·向善”的活動主題。“向上”即心系祖國、追求夢想，勤奮學習、提高本領，開拓進取、創新創業，艱苦奮斗、攻堅克難；“向善”即正直善良、誠實守信，愛崗勤勉、敬業奉獻，敬老愛幼、睦親敦鄰，助人為樂、熱心公益。參賽作品分為微電影成片和微電影項目書兩類，獲獎者將得到榮譽證書和獎金，獲獎作品將推薦至中央、省市電視臺和知名網絡媒體進行展播。

(2)右邊是此次大賽的宣傳畫，請說明該畫面的內容。要求：①采用總分的結構方式。②運用合理的說明順序。（5分）

二、現代文閱讀（共28分）

（一）閱讀下文，完成7—10題。（共16分）

看自行車的女人

①想為那個看自行車的女人寫點什么的念頭，已萌生在我心里很久了。

②第一次見到她，是在北京一家醫院前的人行道上。一個胖女人企圖奪她裝錢的書包，書包的帶子已從她肩頭滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她雙手將書包緊緊摟在懷里，以帶著哭腔的聲音叫嚷：“你不能這樣啊，我每天掙點兒錢多不容易呀！”

③她40余歲，穿著一套舊迷彩服，戴著一頂舊迷彩單帽。那身衣服一看就是地攤貨。腳下是一雙老式舊布鞋，沒穿襪子，腳面曬得很黑。帽舌下，她的兩只眼睛，呈現著莫大而又無助的驚恐。

④我從圍觀者的議論中聽明白了兩個女人糾纏的原因：那胖女人存車時，忘了拿放在車筐里的包，包丟了。她認為這個看自行車的外地女人應該負責任，并且懷疑是被她藏起來了。

⑤胖女人一用力，終于將看自行車的女人那書包奪了去，她將一只手伸進包里去掏，卻只過掏出了一把零錢。“當”的一聲，一只小搪瓷碗拋在看自行車女人的腳旁，搶奪者騎上自己的自行車，帶著裝有一把零錢的別人的書包，揚長而去。⑥看自行車的女人追了幾步，回頭看看一排自行車，慢慢走回原地，撿起自己的小搪瓷碗，瞧著發愣。忽然，她把頭往身旁的大樹上一抵，嗚嗚哭了……

⑦第二次見到她，是在一家商場的自行車場。我因沒買到合適的東西，帶著的一百元錢也就沒破開。取自行車時，我歉意地說：“忘帶存車的零錢了，一百元你能找得開嗎？”我以為她會朝不好的方面猜疑我，因為一個人從商場出來，居然說自己兜里連幾角零錢都沒有，不大可信的。她望著我怔了怔，然后一笑，很不好意思地說：“那就不用給錢了，走吧走吧！”她當時那笑，給我留下很深的印象。我們許多人，不是已被猜度慣了嗎？偶爾有一次竟不被明明有理由猜度我們的人所猜度，于是我們自己反倒覺得很稀奇了。每每的，競至于感激起來。我當時的心情就是那樣。應該不好意思的是我，她倒那么不好意思。

⑧后來我又去那家商場，付存車費時，我說：“上次欠你兩毛錢，這次一起付給你。”我之所以如此主動，是我覺得她肯定記得我欠她兩毛錢的事，若由她提醒，我會尷尬的。不料她又像上次那樣怔了怔，然后一笑，很不好意思地說：“不用啊，不用啊！”硬塞還給了我兩毛錢。我將裝東西的紙箱夾在車后座上，忍不住問她：“來北京多久了？”“還不到半年。”“家鄉的日子怎么樣？”“不容易啊……再加上我兒子又上了大學……”她將“大學”兩個字說出特別強調的意味，一臉自豪。我推自行車下人行道時，覺得后輪很輕，回頭一看，她正替我提著后輪呢。騎上自行車剛蹬了幾下，紙箱掉了，她跑過來，從書包里掏出一截塑料繩……

⑨這年冬天，雪后的一個晚上，單位一位退休攝影師給我打電話，讓我替他寫一封表揚信。他要表揚的，就是那個看自行車的女人?！拔业侥羌疑虉鋈ィ龅绞烊肆牧艘粫?，競忘了取自行車，拎兜也忘在車筐里了。拎兜里的幾百元錢倒沒什么，關鍵是我洗的三百多張老照片啊！干了一輩子攝影，那些老照片可都是我的寶呀！天黑了我才想起來'急忙趕去，你猜怎么著？就剩我那輛車了！商場早關門了，看車的女人在冷風中站著’抱著我的拎兜，守著我那輛舊自行車。人心不可以沒有了感動呀，是不是？人對人也不可以不知感激呀，是不是？”他在電話里言辭懇切。

⑩不久前我又去那家商場，見看自行車的已經換成一個男人了，我想問原先那個女人到哪里去了，張了張嘴，卻什么也沒問。我祈愿她永遠也不會再碰到什么欺負她的人，比如那個搶奪了她書包的胖女人。

⑩陽光底下，人與人應該是平等的。弱者有時對這平等反倒顯得誠惶誠恐似的，不是他們不配，而是因為這起碼的平等往往太少，太少……（作者：梁曉聲。有刪改）

7．本文寫了“看自行車的女人”的哪幾件事？請用簡潔的語言分別概括。(4分)

8．品讀第③段和第⑥段，從人物描寫的角度，結合相關語句進行賞析。（4分）

第③段：

第⑥段：

9．本文表現了作者的理性思考。作者是如何做到這一點的？請以第⑦段為例進行分析。（4分）

10.從全文看，“我”為什么想為“看自行車的女人”寫點兒什么？（4分）

（二）閱讀下文，完成II-14題。（共12分）

閱歷與讀書

①在讀書的過程中，我們都有這樣的體會：同一本書，在不同的人生階段閱讀，往往會有不同的理解和感受。正如清代文學家張潮在《幽夢影》一書中寫道：“少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺為所得之深淺耳?！笨梢婇啔v對讀書至關重要。

②閱歷之所以會對讀書所得產生深淺有別的影響，原因在于閱讀并非是對作品的簡單再現，而是一個積極主動的再創造過程，人生的經歷與生活的經驗都會參與進來。少年時閱歷不夠豐富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在讀書時往往容易只看其中一點或幾點，對書中蘊含的豐富意義難以全面把握。隨著年齡的增長，眼界學識、經驗閱歷以及分析問題、理解問題的能力都有大幅度提升，往往能夠從更高的層次、更寬的視角觀察問題，能夠看得更加全面透徹。著名學者林語堂在談讀書體驗時說：“我此時重讀的論文，比幼時所讀全然不同，幼時雖覺其文章有趣，沒有真正魂靈的接觸，未深知其文之佳境所在?！笨梢?，生活閱歷越豐富，越有助于人們對作品的全面理解和深刻把握。

③那么．該如何豐富閱歷呢？一般來說，一個人的閱歷是不是豐富，往往與其生活經歷密切相關。然而經歷不等于閱歷。經歷只是一種經過，形成的是對事物表象的感性的認知；而閱歷則是在表象的基礎上對經歷進行思考、領悟、概括、提煉，是感性與理性的有機統一。只有勤于反思，才能從經歷中領悟到人生的真諦，才能讓經歷升華成為閱歷。但對于人生經歷并不豐富的年輕人來說，要豐富自己的閱歷，最有效便捷的方法是讀書。書籍是人類進步的階梯，書籍是人成長的良師益友。讀書，與智者對話，向圣人討教，從他人的經歷中取得經驗教訓，從前人的論述中獲得啟迪，贏得智慧，增長閱歷。行萬里路，讀萬卷書，人不能任意拉長生命的長度，但可以在不斷經歷與不斷讀書中拓寬生命的寬度。

④閱歷助益讀書，讀書增長閱歷，但這并不意味著二者可以互相代替。不少人在年輕的時候，迫于升學就業的壓力，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書；到中年后，自認為有幾十年的閱歷，早已洞察世事，不需要再到書中尋求人生真諦，閱讀的動力大大減退。這都是不對的。讀書和閱歷都是獲取知識的重要源泉，在“有字之書”中透徹理解書中寓意，在“無字之書”中深入領悟生活哲理，二者不可偏廢。無論為官經商，還是讀書治學，只重讀書不重閱歷，極易造成主觀臆斷，會因脫離實際而寸步難行；只重閱歷不重讀書，則會導致經驗主義，會因缺乏理論指引而流于平庸世俗。只有二者緊密結合，既博覽群書，叉勇于實踐，以讀書拓展閱歷，以閱歷深化讀書，才能做到閱歷和讀書相長，在二者的相輔相成中更好地學習和工作。（作者：趙迎輝。有刪改）11.請概括本文的中心論點。（3分）

12.第①段在文中有什么作用？（2分）

13.請簡要分析第③段的論證思路。（4分）

14.如果用以下材料作為本文論據，你認為放在哪一段最合適？請簡述理由。（3分）

歌德說：“閱歷豐富的人讀書時，常常是一只眼看到紙面上的話，另一只眼則留心看

紙的背面?！?/p>

三、古詩文閱讀（共15分）

閱讀下面兩個語段，完成15~18題。（共11分）

（一）先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也?！ü澾x自《出師表》）

（二）魏鄭公①諫止唐太宗封禪②，日：“今有人十年長患，療治且愈，此人應皮骨僅存，便欲使負米一石，日行百里，必不可得。隋氏之亂，非止十年，陛下為之良醫，疾苦雖已安，未甚充實。告成天地，臣切有疑。”太宗不能奪③。（節選自《容齋隨筆》）

注：①魏鄭公：魏征。②封禪：古代帝王在泰山舉行的祭祀天地的典禮。③奪：使之改變。不能奪，無言反駁。

15．下面各組句子中加點詞語意思相同的一項是【 】（2分）

16.把語段

（一）中畫橫線的句子翻澤成現代漢語。（4分）(1)此誠危急存亡之秋也。(2)愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

17.語段

（一）中諸葛亮向后主提出了三條建議，其中哪一條最重要？為什么？（3分）

18.同樣是勸諫君主，諸葛亮和魏鄭公的勸諫藝術有什么不同？（2分）

閱讀下面一首詩，完成19—20題。（共4分）

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

19.這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？（2分）

20.請從煉字的角度，賞析首聯中的“輔”或“望”字o（2分）

四、作文（50分）

21.任選一題作文。（50分）

(1)題目：你是我的太陽

要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現真實的人名、校名、地名。

(2)讀下面材料，然后作文。土

附著在大地上，就是土壤。飄浮在半空中，只能是塵埃。

要求：①根據材料寓意，選好角度，自擬題目。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現真實的人名、校名、地名。

2014年河南省普通高中招生考試

語文試題參考答案及評分標準

一、積累與運用（共27分）

1．C（2分）2．D（2分）

3．(1)折戟沉沙鐵未銷(2)千騎卷平岡(3)（則）素湍綠潭回清倒影

(4)無可奈何花落去似曾相識燕歸來海日生殘夜江春人舊年

（每空1分，有錯該空不得分。共8分）

4．(1)示例：“黑旋風”李逵初識宋江，很感激宋江借給他銀子，為了讓宋江吃上鮮魚，他自告奮勇去討魚，討不到就搶，和“浪里白條”張順在岸上打了起來。張順吃了虧，激他到船上打。李逵不聽眾人勸阻，結果被張順按在水里收拾一番。由此可見，李逵是個重義氣、脾氣暴、率直魯莽的人。（結合故事情節，2分；寫出人物性格，2分。共4分）

(2)①“美猴王”示例：在花果山上，眾猴約定，誰敢先進水簾洞，就拜誰為王。結果孫悟空率先進去，又把眾猴都帶了進去，所以眾猴拜他為“美猴王”。②“弼馬溫”示例：孫悟空從龍宮得了金箍棒，到幽冥界的生死簿上除了名，被龍王和冥王告上天庭。玉帝接受太白金星的建議，招安孫悟空上天，封他官職為“弼馬溫”，讓他管天馬。③“齊天大圣”示例：孫悟空因不滿在天庭只做弼馬溫，打出南天門，回到花果山，接受獨角鬼王的建}義，自封為“齊天大圣”。④“孫行者”示例：唐僧從五行山下救出孫悟空，聽說他已有“孫悟空”的法名，看他的模樣像個小頭陀，就給他起個混名，稱為行者，即“孫行者”。⑤“斗戰勝佛”示例：唐僧師徒取經功德圓滿，如來佛為他們授職，因孫悟空降妖除怪有功，封他為“斗戰勝佛”。（任選兩個，寫對相關情節、寫出得名緣由即可。一個2分，共4分）

5．①今天（現代）的漢字就是今文字②早于隸書的漢字的各種形體統稱為古文字（一句2分，共4分。若有其他答案，言之成理，可酌情給分）新-課-標-第-一-網

6．(1)中國青少年微電影大賽啟動。（2分。若附加其他信息，不超字也可）

(2)示例一：該宣傳畫由左右兩部分構成。（2分）左邊有圖案和文字，圖案由兩小段電影膠片交疊變形而成，圖案右下角是“2014向上·向善”幾個小字。（2分）右邊是“中國青少年微電影大賽”幾個大字。（1分）（意思對即可。共5分）

示例二：該宣傳畫由圖案與文字兩部分構成。（2分）圖案位于畫面的左邊，由兩小段電影膠片交疊變形而成。（1分）文字部分包括圖案右下角的“2014向上·向善”幾個小字和小字右邊的“中國青少年微電影大賽”幾個大字。（2分）（意思對即可。共5分）

（共7分）

二、現代文閱讀（共28分）

（一）（共16分）

7．①她被胖女人冤枉，被搶走了裝錢的書包。②她知道我沒零錢時，免收我的存車費。③她不要我補給她的存車費，還幫我抬車、捆紙箱。④她等候忘了取車的攝影師，并幫他保管拎兜。（意思對即可。一點1分，共4分）

8．第③段：主要運用了外貌描寫。（1分）“舊迷彩服”“老式舊布鞋”“腳面曬得很黑”寫出了她衣服的廉價、穿著的過時、工作的辛苦。或：“她的兩只眼睛，呈現著莫大而又無助的驚恐”寫出了她當時的處境和內心的驚恐。（意思對即可。1分）

第⑥段：主要運用了動作描寫。（1分）“追…‘回頭看看…‘慢慢走回…‘撿起…‘瞧”“抵”“哭”寫出了她被搶后的為難、無助與傷心。（意思對即可。1分）

（共4分。若答細節描寫，分析合理，可酌情給分）

9．在敘述她免收“我”存車費這件事后進行}義論。（意思對即可。2分）由她對“我”的信任、體諒，引起了“我”對人與人之間猜度與信任的感慨，引人深思。（意思對即可。2分）（共4分）

10．①看自行車的女人的遭遇令“我”同情，她對“我”的體諒、對工作的盡職盡責令“我”感動。②看自行車的女人是社會中弱者的代表，為她寫點什么是為了呼吁人們尊重他們，平等對待他們。（意思對即可。一點2分，共4分）

（二）（共12分）

11.閱歷助益讀書，讀書增長閱歷，（閱歷與讀書相輔相成）（2分）二者不可偏廢。（1分）（意思對即可。共3分）

12.①指出“閱歷對讀書至關重要”，引起下文。②從讀書體驗談起，借用名言，引起讀者的閱讀興趣。（意思對即可。一點1分，共2分）

13．先提出本段論題“如何豐富閱歷”。（1分）然后從閱歷與經歷的關系、閱歷與讀書的關系進行論證。（2分）最后點明本段論點“經歷與讀書都能豐富閱歷”。（1分）（意思對即可。共4分）

14．第②段。（1分）歌德的話論證的是第②段中的“生活閱歷越豐富，越有助于人們對作品的全面理解和深刻把握”。（意思對即可。2分）（共3分）

三、古詩文閱讀（共15分）

15.D（2分）16．(1)這確實是萬分危急、生死存亡的時刻：（譯對大意，1分；“秋"譯對1分。共2分）(2)希望陛下親近他們信任他們，那么漢室的興盛，就指日可待了。（譯對大意，1分；“隆”譯對1分。共2分）（共4分）

17.親賢臣遠小人（1分）因為只有親賢臣遠小人，才能做到廣開言路，才能賞罰分明。（2分）（意思對即可。共3分）

18.諸葛亮：直言進諫。（1分）魏鄭公：運用比喻委婉勸諫。（1分）（意思對即可。共2分）

19.①與友人的惜別之情②積極樂觀的人生態度（意思對即可。一點1分，共2分）

20.“輔”示例：形象地寫出了三秦大地護衛著長安的景象，（1分）氣象雄偉，使詩歌開篇意境開闊。（1分）（意思對即可。共2分）

“望”示例：將相隔千里的京城和蜀地聯系起來，（1分）表達了對友人的惜別之情。（1分）（意思對即可。共2分）

四、作文（50分）

21.（50分）

作文評分標準 類別 項目

內 容

語 言

結 構

書 寫

一類（46-50分）

思想感情健康，立意深刻，內容充實，中心突出

文從字順，語言準確生動

結構嚴謹，層次清楚

字體工整，書寫規范，卷面整潔 二類（40-45分）

思想感情健康，內容具體，中心明確

文從字順，表達較好

結構完整，層次比較清楚

字體工整，書寫規范，卷面較整潔 三類（35-39分）

思想感情健康，內容尚具體，中心基本明確

語言通順，病句少

結構基本完整

字跡清楚，有少量錯別字，少量涂改 四類（30-34分）

思想感情基本健康，內容不夠具體，中心不夠明確

語言基本通順，病句不太多

結構不夠完整

字跡潦草，錯別字較多，卷面不整潔 五類（30-29分）

思想感情不健康，內容不具體，中心不明確

語言不通順，病句多

結構不完整

字跡不易辨認，錯別字多，卷面很不整潔 說明：

1．堅持三人獨立評卷。

2．作文滿分的比例掌握在5 010左右。

3．以下四項有一項突出者，可酌情加1—4分，加到滿分50分為止

(l)感情特別真摯感人，對人生、社會、自然有獨特感受。

(2)立意新穎、深刻。

(3)構思巧妙。

(4)有文采。

4．沒寫題目扣2分。

第二篇：2008年河南省中考語文試卷及答案

2008年河南省中考語文試題及答案 注意事項：

1．本試卷共10頁，四個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。請用鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。

2．答卷前將密封線內的項目填寫清楚。

一、積累與運用（共28分）

1． 下列詞語中加點的字，每對讀音相同的一項是【 分）

A．塑造/追溯 教誨/悔恨 貽笑大方/百戰不殆 B．泛濫/門檻 云霄/元宵 鮮為人知/屢見不鮮 C．綺麗/畸形 粗獷/空曠 隨聲附和/心平氣和 D．取締/真諦 急躁/燥熱 鞠躬盡瘁/出類拔萃 2． 下列詞語中有錯別字的一項是【 】（2分）A．浩瀚無垠 不屑置辯 吹毛求疵 鄭重其事 B．曲徑通幽 抑揚頓錯 不計其數 委屈求全 C．惟妙惟肖 地大物博 絡繹不絕 意氣風發 D．栩栩如生 得天獨厚 怡然自得 苦心孤詣 3． 古詩文默寫。（共8分）

2】（（1）_____________，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）（2）范仲淹在《岳陽樓記》中心系蒼生，胸懷天下，“_____________，_____________”，令人敬仰。

（3）北京奧運會即將舉行，我們可以引用《論語》中的“_____________，_____________？”歡迎來自世界各地的朋友。

（4）運用修辭，能使詩句靈動、表意雋永?！昂鋈缫灰勾猴L來，_____________ ”，巧用比喻，為寒冷的邊塞增添了無限春意；“烽火連三月，_____________”，運用夸張，表達了杜甫對家人的強烈思念；“落紅不是無情物，_____________ ”，運用擬人使落花有情，表現了它無私奉獻的精神。

4． 名著閱讀。（4分）

班級舉行“我愿與??交朋友”的讀書活動。請從下面五個人物中，任選一個，先寫出他出自哪部名著，然后結合名著內容，闡述你愿與他交朋友的理由。

備選人物：沙僧 魯智深 星期五 阿寥沙 保爾·柯察金 我愿與_____________交朋友，他是《_____________》中的人物形象，我愿與他交朋友的理由是：（50字左右）

5.讀下面的材料，按要求答題。(共7分)材料一 ①有關部門對不同人群進行測試，要求每人“我雖然工作在風光旖旎的地方，卻很寂寞，所以我要跳槽”這句話。結果，寫不出“旖旎”兩個字的占95%，“寂”字占54%，“寞”字占65%，“槽”字占70%；書寫潦草的約占70%。

②上海的一份“漢字書寫現狀”調查顯示，年輕人寫鋼筆字不規范的占70%~80%。

③北京的一份調查顯示，41%的小學生漢字書寫達不到《語文課程標準》所規定的“正確、端正、整潔”的要求。

材料二

①隨著電腦文字錄入技術的廣泛應用，使人們書寫漢字的機會越來越少。許多沒有完成識字、寫字任務的中小學生屯加入到了使用電腦進行文字處理的大軍中。這對漢字的發展和文化的傳承極為不利。為了讓服務于現在和將來，政府相繼出臺了一系列政策。據悉，國家語委將推出學生漢字書寫等級標準，規范漢字書寫。②該標準要求學生不僅要寫得規范美觀，而且還要會認會寫。

（1）從材料一中提煉出一條主要信息。（2分）（2）材料二中的畫線句有語病，請修改。（2分）

①隨著電腦文字錄入技術的廣泛應用，使人們書寫漢字的機會越來越少。

修改意見： ②該標準要求學生不僅要寫得規范美觀，而且還要會認會寫。修改意見：

（3）讀拼音寫漢字，要求正確、端正、整潔。（3分）Ran zhēn xiě zì, yǎnɡ ch?nɡ liánɡ hǎo de shū xiě xí ɡuàn.6．觀察下面兩幅圖，根據其主要內容，寫出你的感受。要求主題明確，語句通順，不少于60字。

二、現代文閱讀（共28分）

（一）閱讀下文，完成7-11題。（共16分）梨一樣的蘋果 耿青

①米哈朵夫是一位出色的小學圖畫教師，他在這個邊遠的小城中教了一年又一年的圖畫課。他一如既往地按照自己的標準評價學生的圖畫作業，從未出現過任何差錯。

②一天，像往常一樣，米哈朵夫翹著有些俏皮的小胡子走上講臺，教學生畫蘋果。他繞著教室看了一圈，小胡子快活地抖動著，他滿意極了。突然，他的目光落在墻角的課桌上。這里坐的是剛剛轉來的尤里卡，他的父親是西伯利亞的護林員，因病調到小城工作。似乎是故意搗蛋，尤里卡畫的蘋果又長又圓，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黃色?？梢哉f，他畫的根本就不是蘋果?！澳惝嫷氖翘O果嗎？”孩子回答：“是蘋果?！薄拔铱吹褂行┫窭??！薄笆堑?，老師，有些像梨的蘋果?！泵坠浞驂褐饸飧嬖V那孩子，蘋果是扁圓的，應該用淺黃色，再加上一些鮮艷的紅色。他的口氣非常溫和，希望用老師慣用的說理、感化的方法，使尤里卡放棄這個像梨的蘋果。但這個孩子壓根沒在意老師的溫和，他說，在西伯利亞大森林里，一棵蘋果樹和一棵梨樹各自被雷劈去了一半，兩棵樹緊緊靠在一起，長成了一棵樹，上面結的就是這種像梨的蘋果。他吃過這種蘋果。他是世界上惟一吃過這種蘋果的人，因為，這兩棵樹只結了一個蘋果。后來，兩棵樹慢慢爛掉，都死了。

③專注傾聽的米哈朵夫從故事的結尾感到了嘲弄的意味，他“嚓”地一下撕掉了那頁像梨的蘋果：“要么拿出你所說的蘋果，要么就乖乖地畫我的蘋果。否則，就再也不要來上課了!”

④全班同學哄堂大笑。這個從西伯利亞來的土頭土腦的小男孩可憐巴巴地縮在墻角，但他仍執拗地堅持：“確實有這種蘋果，我吃過這種蘋果?！?/p>

⑤第二天，孩子拿著畫滿了蘋果的作業乖乖地走到米哈朵夫面前。令米哈朵夫吉吃驚的是，這些蘋果比其他學生畫的都好，只是在每一個圓潤鮮艷的蘋果邊都灑滿了斑斑點點的淚漬。⑥如果尤里卡是一個愛說謊的孩子，事情也就這樣過去了。但經過米哈朵夫明察暗訪，尤里卡從不說謊。米哈朵夫雖然一如既往地上他的圖畫課，但是那兩撇可愛的小胡子似乎是患了感冒，再也不會歡快地抖動了：那些淚漬深深地印在了他的心上。每一節課都是一次折磨-----他不敢看縮在墻角的尤里卡，更害怕同學們對尤里卡的嘲笑，那些尖銳的笑聲像錐子似的扎在他的心上。

⑦他知道，他必須弄清到底有沒有像梨的蘋果。他來到護林員家里去打聽，他一趟趟到郵電所去發信，他到處詢問，但都沒有結果。終于有一天，他跳上了一輛破舊的汽車，風塵仆仆地趕到一千公里外的莫斯科。在國家園林科研所里，園藝家米丘林聽完他的故事，突然瘋了似地跳起來拿出了伏特加酒，為他的故事、為他身上一千公里路的塵土、為他令人尊敬的痛苦與他一次次干杯。米丘林激動地說：“親愛的米哈朵夫，我的確不知道世界上有沒有這種蘋果，但我必須感謝你?；卮疬@個問題至少需要三年，也許，三年之后的秋天，我會送給你一個像梨的蘋果。”

⑧三個秋天過去了。突然有一天，學校的大門被猛地撞開了，一個披著厚厚塵土的人闖了進來。這正是偉大的米丘林，他手里握著兩個神奇的金黃金黃的梨蘋果。米丘林走上講臺，向同學們講述了他從米哈朵夫故事中得到啟示，采用嫁接術獲得梨蘋果的經過。他說：“這是植物界的一場真正的革命，有了嫁接術，我們就有了成千上萬種沒有見過沒有吃過的神奇水果。而開始這場偉大革命的兩個人，一個是圖畫老師米哈朵夫，一個是十幾歲的學生尤里卡。” ⑨像三年前一樣，米哈朵夫神氣地站在講臺上，小胡子再次快活地抖動著：“同學們，讓我們再畫一次蘋果。我要說的是，請畫出和我不一樣的蘋果。尤里卡同學，請務必再畫一幅梨蘋果?！?/p>

⑩尤里卡畫好的梨蘋果上，再一次灑滿了淚漬。不過，那是米哈朵夫老師不小心弄上去的。

（選自《讀者》，有刪改）

7.請以“梨蘋果”為線索，概括故事的主要情節。（3分）起因：圖畫課上，尤里卡畫了一個梨蘋果，米哈朵夫老師責罰了他。

經過：

結果：梨蘋果嫁接成功，米哈朵夫老師真誠地請尤里卡再畫一幅梨蘋果。

8.文中畫線的三個句子運用了什么描寫方法？對刻畫人物有什么作用？（3分）

9．結合語境，品味下面加點文字的表達效果。（2分）每一節課都是一次折磨-----他不敢看縮在墻角的尤里卡，更害怕同學們對尤里卡的嘲笑，那些尖銳的笑聲像錐子似的扎在他的心上。

10．結合文意，談談你對第⑦段中加點詞語“令人尊敬的痛苦”的理解。（4分）

(1)“痛苦”指的是：(2)“令人尊敬”的原因是：

11．批注是一種很好的讀書方法，它用簡潔的語言及時記錄我們閱讀時的思考與感悟。批注的角度有賞語言、寫理解、談感悟、作評價等。請任選一個角度，對下面摘錄的兩則內容進行批注。（4分）

摘錄內容（1）批注（1）

我的確不知道世界上有沒有這種蘋果，但我必須感謝你?；卮疬@個問題至少需要三年，也許，三年之后的秋天，我會送給你一個像梨的蘋果。

摘錄內容（2）批注（2）

①要么就乖乖地畫我的蘋果。②請畫出和我不一樣的蘋果。

（二）閱讀下文，完成12-15題。（共12分）奧運飛人的追風戰靴

王芳 ①在1960年羅馬奧運會上，埃塞俄比亞運動員阿貝貝·比基拉光著腳奪得了馬拉松冠軍，創造了奧運田徑史上的奇跡，成為奧運歷史上最著名的赤腳大仙。今天，奧運會賽場上再也難覓赤腳大仙們的蹤影，高科技跑鞋成為運動員們的必備武器。

②高科技跑鞋是利用高科技結合人體運動力學原理研究出來的新一代跑鞋。它們采用各種特殊的材料，重量輕，避震效果好。同時，它們附著力強，易于運動員控制身體，保持正確姿勢，避免滑倒。此處，它們還具有回輸功能，利用鞋跟中央位置的氣墊吸震并同時吸收能量產生反彈力，使運動員輕松省力。穿上它們，運動員如虎添翼，佳績連連。

③早在1991年東京田徑世錦賽上，美國運動員劉易斯以9秒86的成績打破當時的百米世界紀錄時，他腳上的跑鞋轟動了全世界：那雙鞋只有115克！它采用輕盈而堅固的陶瓷作為鞋釘材料，陶瓷耐磨并且釘子附近無任何附粘物，這使鞋的重量得以減輕20克。

④2000年悉尼奧運會上，美國百米女飛人瑪麗安·瓊斯的“水晶鞋”一露面，就吸引了全世界運動員的目光。這雙跑鞋是科研人員花費了3年時間研發的成果，它由極其特殊的透明塑料制成，像是一件來自童話世界的藝術品。它總重量只有約99克，是有史以來最輕的運動鞋。設計前，設計師們特意拍下了瓊斯1998年在美國尤金參加100米比賽的全過程，高速攝像機以每秒500幅的速度拍下了瓊斯比賽的英姿-----在到達終點線前瓊斯的腳后跟從不著地。針對瓊斯的這一技術特征，設計師大膽啟用了無后跟設計，“水晶鞋”穿到瓊斯的腳上真可謂天衣無縫，鞋子幾乎成為瓊斯雙腳的一部分。

⑤2004年雅典奧運會上，一道紅色閃電震驚世界，年輕的中國選手劉翔在男子110米欄決賽中跑出12秒91的驚人成績。劉翔也有自己的秘密武器------“紅色魔鞋”。這雙鞋用皮革制成，鞋幫采用了特殊的穿孔設計，足尖處運用了鎖定系統。在它絢麗的鞋底里面更是藏著許多高科技秘密：鞋底柔韌的尼龍承拖盤、鏈接式前掌為運動中的轉動提供保護；5根可拆卸式鞋釘，提供更強的抓地力??這雙鞋使劉翔的技能得到了最好的發揮。

⑥2008年北京奧運會上，又有誰會腳蹬新的追風戰靴挑戰人類的運動極限呢？我們將拭目以待。

（選自《百科知識》，有刪改）

12．本文以“奧運飛人的追風戰靴”為標題，有什么作用？（3分）

13．利用高科技結合人體運動力學原理研究出來的跑鞋有哪些特點？（4分）

14．本文主要運用了哪一種說明方法？請結合文意分析其作用。（3分）

15．閱讀下面材料，結合上文，寫出你的探究結果。（3分）材料一 1994年俄羅斯撐桿跳高選手布勃卡在玻璃纖維、合成樹脂及超柔軟、超強度纖維等材料制成的高科技撐桿的幫助下，將世界紀錄提高到6.14米。這相當于跳過了一只長頸鹿!材料二 2000年奧運會的游泳賽場上，澳大利亞“飛魚”索普穿著一身聯體的、模擬鯊魚皮膚的高科技泳衣，劈波斬浪，一人卷走3枚金牌和2枚銀牌。

三、古詩文閱讀（共14分）

閱讀下面兩個語段，完成16-19題。（共10分）

（一）萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？向為身死者而不受,今為宮室之美為之;向為身死者而不受,今為妻妾之奉為之;向為身死者而不受,今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

（節選自《魚我所欲也》）

（二）孔子見齊景公，景公置廩丘①之邑以為養②?？鬃愚o不受，入謂弟子曰：“吾聞君子當功以受祿，今說景公，君未之行③而賜之廩丘，其不知丘④也亦甚矣。”令弟子趣駕，辭而行。（節選自《呂氏春秋》）

注：①廩丘：地名。②養：供養之地。③未之行：沒有采納我的主張。④丘：孔子，名丘。

16．解釋下面句子中加點詞的意思。（2分）（1）萬鐘于我何加焉 何加：（2）所識窮乏者得我與 得：

17． 用現代漢語寫出下面句子在文中的意思。（4分）（1）是亦不可以已乎?（2）此之謂失其本心。

18． 文段

（一）中畫線的句子運用了什么論證方法？有什么作用？（2分）

19． 孔子為什么不肯接受景公賜給他的供養之地呢？請用文段

（一）中的語句回答。（2分）

閱讀下面的詩，完成20-21題。（共4分）游山西村 陸游 莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

20．請概括詩人陸游游山西村時的所見所聞。（2分）

21．“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”是廣為流傳的佳句，你認為人們會在什么情況下引用它？為什么？（2分）

四、作文（50分）

22．任選一題作文。（50分）（1）題目：那個故事的主角是我

要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現真實的人名、校名、地名。（2）讀下面三則材料，然后作文。①一花不成春，獨木不成林。②如果你想走得遠，請和大家一起走。③一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；3只螞蟻來搬米，輕輕松松進洞里。

要求：①根據材料寓意作文，題目自擬。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現真實的人名、校名、地名。

2008年河南省初中畢業生學業暨高級中等學校招生考試語文試題參考答案及評分標準

一、積累與運用（共28分）1．D（2分）2．B（2分）

3．（1）談笑有鴻儒（2）先天下之憂而憂 后天下之樂而樂（3）有朋自遠方來 不亦樂乎（4）千樹萬樹梨花開 家書抵萬金 化作春泥更護花（每空1分，若出現錯字、別字、添字、漏字，該空不得分。共8分）

4．示例一：沙僧 西游記 在西天取經的路上，沙僧一直忠誠地跟隨著師傅，打點行李，問路化緣，沖鋒陷陣。他為人忠厚，做事認真，我愿與他交朋友。示例二：阿寥沙 童年 阿寥沙生活在彌漫著暴力與仇恨的家庭里，我愿與他交朋友，給他一些幫助，讓他成長的路上多一些溫暖和快樂。

（寫對名著，1分；結合名著內容，言之成理，3分。共4分）5．（1）很多人漢字書寫不正確、不規范。（意思對即可，2分）（2）①刪去“隨著”或“使”。②把“寫得規范美觀”與“會認會寫”調換位置。（一句1分，共2分）

6．示例：這兩幅圖中的手，是志愿者奉獻愛心的手，是中華兒女緊握在一起為中國加油的手。志愿者們無私奉獻的精神激勵著我為社會奉獻愛心，為祖國的騰飛貢獻力量。

（由兩幅圖引發感想，主題明確，4分；語句通順，1分。共5分）

二、現代文閱讀（共28分）

（一）（共16分）

7．米哈朵夫老師懷疑錯怪了尤里卡，內心很痛苦；為弄清有沒有梨蘋果，他到處詢問，甚至找到國家園林科研所。（意思對即可。分號前1分，分號后2分。共3分）

8．外貌描寫（神態描寫或細節描寫）作用：巧妙地表現了米哈朵夫老師不同的心情，使人物形象更鮮明、更豐滿。（答出描寫方法，1分；分析作用，2分。共3分）9．運用比喻，生動形象地寫出了米哈朵夫老師內心深深的痛苦。（2分）

10．（1）米哈朵夫老師懷疑自己錯怪并傷害了學生尤里卡，內心感到不安、自責。（意思對即可，2分）

（2）①這種痛苦體現了他作為教育者的愛心和責任心。②他到處詢問，千里奔波，這種求實態度和執著精神，同樣令人尊敬。（意思對即可。一點1分，共2分）（共4分）

11．（1）示例一：“的確” “必須”，語氣堅定，表現出米丘林作為科學家的宇的態度和對科學無比熱愛的精神。示例二：語言樸實，精神偉大。

（2）示例一：“我的” “和我不一樣的”，這小小的變化體現出米哈朵夫老師教學理念的轉變。示例二：一樣的課堂，不一樣的理念，不一樣的收獲。

（言之成理即可，一小題2分，共4分）

（二）（共12分）

12．①點出說明對象 ②點明高科技跑鞋的作用 ③引起讀者的閱讀興趣（一點1分，共3分）

13．①材料特殊 ②重量輕 ③避震效果好 ④附著力強 ⑤有回輸功能（答出4點即可。一點1分，共4分）14．舉例子。以劉易斯歇腳、瑪麗安·瓊斯和劉翔的跑鞋為例，具體說明高科技跑鞋的特點和作用。（指出說明方法，1分；結合文意分析作用，2分。共3分）

15．示例：高科技能夠幫助運動員賽出好成績。（2分）

三、古詩文閱讀（共12分）

16．（1）有什么益處（帶來什么好處）（1分）（2）感激（1分）（共2分）

17．（1）這種做法不也可以停止了嗎？（2分）（2）這就叫做喪失了自己的本性。（2分）

18．對比論證法。強調了人不能失去“本心”（論證了舍生取義的觀點）（2分）

19．萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉?。ù酥^失其本心）（2分）

20．①村民的熱情好客 ②優美的景色 ③淳樸的風土人情（答出兩點，意思對即可。一點1分，共2分）

21．①面對困境時。因為這兩句中蘊含著深刻的哲理，即不放棄希望，經過努力，一定會有新的出路，進入新的天地。②描繪或贊美山水美景時。因為這兩句詩描寫了山環水繞、柳暗花明的美麗景色。（答出一個方面，意思對即可。2分）

第三篇：2006年河南省中考語文試卷及答案

2006年河南省中考語文試卷、答案及評分標準

語 文

注意事項：

1．本試卷共10頁，四個大題，滿分100分，考試時間120分鐘。請用鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。

2．答題前將密封線內的項目填寫清楚。

一、積累及運用。（共23分）

1．仿照下面句子，在田字格中續寫一句話。書寫要規范、端正、整潔。（3分）

自然給我們陽光雨露，我們感恩；老師給我們關懷幫助，我們感恩；____________________________________________________________________________

2．下列詞語中注音、字形有誤的一項是（）（2分）

A．絢（xuàn）麗 提防（dī）漠不關心 眼花繚亂

B．和煦（xù）狹隘（yì）中流抵柱 投機取巧

C．委曲（qū）修葺（qì）小心翼翼 渾然一體

D．污穢（huì）拮據（jū）有條不紊 振振有詞

3．古詩文默寫。（共8分）

（1）江山代有人才出，__________________________。（趙翼《論詩》）（1分）

（2）__________________________，可以為師矣。（《論語》）（1分）

（3）李白《行路難》中常被人們用來激勵自己或他人努力實現抱負的詩句是：__________________________，__________________________。（2分）

（4）四季中的花，在詩人筆下各具情態。白居易《錢塘湖春行》中“__________________________，__________________________”，描繪春花初綻、春草吐綠；楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》中“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，摹寫蓮葉田田、夏荷怒放；陶淵明《飲酒》中“__________________________，__________________________”，再現秋菊淡雅、南山悠悠；王安石《梅花》中“墻角數枝梅，凌寒獨自開”，點染冬梅傲雪、風骨凜然。（4分）

4．名著閱讀。（4分）

下面五部名著，均有想象豐富、情節生動曲折、人物形象鮮明的特點。請任選一個特點，從五部名著中找出一個例子，作具體分析。

《安徒生童話》 《西游記》 《魯濱遜漂流記》 《水滸》 《格林童話》

答：

5．讀下面的材料，按要求答題。（共6分）

（1）6月5日，中央電視臺推出一個大型早間節目——“朝聞天下”。

為加點的字選擇正確的讀音，并說說選擇的理由。（2分）

朝聞天下 A．zhāo B．cháo（）

理由：

（2）印度尼西亞爪哇省默拉皮火山噴發在即，印尼政府5月13日發出最高級別紅色警報，萬名倚山而居的村民開始撤離這片“怒火中燒”的家園。

寫出“怒火中燒”一詞在這里的意思。（2分）

答：

（3）在我國第一個“文化遺產日”即將來臨之際，國務院公布了文化部確定的第一批國家級非物質文化遺產名錄。河南省共有包括豫劇、戲劇、曲劇、少林工夫等在內的22個項目入選，反映了河南作為一個文化資源大省的深厚文化積淀。

畫線句有語病，請改正：_________________ ________________________。（2分）

二．現代文閱讀（共25分）

（一）閱讀下文，完成6—10題。（共14分）

妹妹扮演的角色

○1為了募捐，學校準備排練一部短話劇。告示一貼出，妹妹便熱情萬丈地去報名當演員。可是定角色那天，妹妹回家后一臉冰霜，嘴唇緊閉。“你被選上了嗎？”我們小心翼翼地問她。

○2“是?！彼齺G給我們一個字?！澳悄銥槭裁床婚_心？”我壯著膽子問。

○3“因為我的角色！”

○4短話劇中只有4個人物：父親、母親、女兒和兒子。“你的角色是什么？”

○5“他們讓我演狗！”說完，妹妹轉身奔上樓，剩下我們面面相覷。妹妹有幸扮演“人類最忠實的朋友”，全家不知道該恭喜她，還是安慰她。飯后爸爸和妹妹談了很久。

○6總之，妹妹沒有退出，她積極參加每次排練。我們都納悶：一只狗有什么可排練的？但妹妹卻練得很投入，還買了一副護膝。據說這樣她在舞臺上爬時，膝蓋就不會疼了。妹妹還告訴我們，她的動物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排練歸來，妹妹眼里都閃著興奮的光芒。

○7.演出那天，我翻開節目單，找到妹妹的名字：“甄妮——豆豆（狗）”。偷偷環視四周，整個禮堂都坐滿了，其中有很多熟人和朋友，我趕緊往椅子里縮了縮。有一個演狗的妹妹，畢竟不是很有面子的事。幸好，燈光轉暗，演出開始了。

○8先出場的是“父親”，他在舞臺正中的沙發上坐下，召集家人。接著“母親”“女兒”和“兒子”先后出場。在一家人的談話聲中，妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗道具，手腳并用地爬進場。

○9但這不是簡單地爬，“豆豆（妹妹）”蹦蹦跳跳、搖頭搖尾地跑進客廳，她先在地毯上伸個懶腰，然后才在沙發旁安頓下來，開始呼呼大睡。一連串動作，惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了，四周傳來輕輕的笑聲。

○10接下來，劇中的父親開始給全家講故事。他剛說到“夜晚，萬籟俱寂，就連老鼠??”“豆豆”突然從睡夢中驚醒，機警地四下張望，仿佛在說：“老鼠？哪兒有老鼠？”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴強忍住笑。

○11男主角繼續講：“突然，輕微的響聲從屋頂傳來??”昏昏欲睡的“豆豆”又一次驚醒，好像察覺到異樣，仰視屋頂，喉嚨里發出嗚嗚的低吼。太逼真了！妹妹一定費盡了心思。很明顯，這時候的觀眾已不再注意主角們的對白，幾百雙眼睛全盯著妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得臺下的笑聲此起彼伏。

○12那晚，妹妹的角色沒有一句臺詞，卻抓住了所有觀眾的心。后來，妹妹說讓她改變態度的是爸爸的一句話：“如果你用演主角的態度去演一只狗，狗也會成為主角?！?/p>

○1340年后，那句話我仍然記憶猶新。命運賦予我們不同的角色，與其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能邊成主角。

6．對待演出，妹妹的神情態度先后有很大變化。從文中找出相應的詞語填寫下表。

（2分）

時間 報名時 定角色那天 排練時 排練歸來

神情

態度 熱情萬丈 很投入

7．通讀全文，概括妹妹演出成功的原因。（3分）

答：

8．第○5段中畫橫線的句子沒有交代爸爸和妹妹的談話的內容，這樣寫的作用是什么？（2分）

答：

9．第○13段畫橫線的句子中加點詞語“主角”有何含義？“與其怨天尤人，不如全力以赴”指怎樣的人生態度？（4分）

答：

10．爸爸的一句話，讓妹妹改變了態度，讓“我”40年后仍然記憶猶新。青少年在成長的過程中，應該怎樣對待長輩的引導？請結合具體事例談談你的看法。（3分）

答：

（二）閱讀下文，完成 11—15題。（共11分）

說窗

○1“窗”字，初創時為“囪”，是個象形字。《說文解字》中說：“囪，在墻曰牖（音you，窗子），在屋曰囪。象形?！边h古先民的穴居之口開在屋頂，既是門，又是窗，所以，甲骨文的“窗”為原始形態“洞口”（窗）的直觀白描。后來，“窗”字才變為由“穴”和“囪”兩部分組成的字形。

○2錢鐘書先生在一篇關于“窗”的散文中寫道：“窗可以算房屋的眼睛。窗子打通了大自然和人的隔膜，把風和太陽逗引進來，使屋子里也關著一部分春天，讓我們安坐了享受，無須再到外面去找。”這段話形象地道出了窗的最本質功能：給房屋以陽光、空氣、清風與視眼。

○3窗，具有審美功能，最能表現中國傳統建筑之美。對于人，“眼睛是靈魂的窗戶”，對于房屋，窗戶則是建筑靈魂的眼睛。窗戶是會說話的，是有表情的，它所流露出的人情味也特別令人回味。在浩如煙海的古典詩詞中，窗是詞人吟詠不盡的題材，自然景物是窗中永恒的畫面?！按昂鲙X千秋雪，門泊東吳萬里船”“來日綺窗前，寒梅著花未”這些名詩佳句，至今還廣為傳誦。

○4窗的藝術性在中國園林中更是發揮地淋漓盡致。窗在園林中的妙用，主要通過漏窗和空窗來體現其“借景”功能。開在圓墻上的漏窗，又稱花窗，多用磚瓦空砌而成。框中構圖，形式多樣，千變萬化。圖案內容多為花鳥、山水或幾何圖形。它本身是景，又可窗內窗外雙向“借景”，極盡“漏”之能事。不裝窗扇的窗稱為空窗。空窗有方形、長方形、圓形、六角形、扇形、葫蘆形等多種形式，在大面積白粉墻的襯托下顯得十分典雅優美。空窗本身不作景象，只在組景中起景框作用，窗的后面多置石峰，植竹叢、芭蕉之類，形成一幅幅小品圖畫，正如清代李漁在《閑情偶記》中所說：“同一物也，同一事也，此窗未設之前，僅作事物觀，一有此窗，則不煩指點，人人俱作畫圖觀矣?！?/p>

○5窗的這些特點為古代那些能工巧匠提供了施展才華的廣闊天地，于是，窗的設計就更加活潑，造型更加豐富，且流露出更多的真性情。然而現在，我們房屋窗戶的造型幾乎100%著眼于實用，窗的魅力在現代建筑中日益衰退。學者趙鑫珊在他的《建筑是首哲理詩》中感嘆道：“近半個世紀以來，我們的窗僅僅是生存的窗，原先的生命窗消失了，??然而，只有生命窗才富有詩意?！弊髡叩母锌畮Ыo人們一種尷尬，同時也給了我們許多深思。

11．本文介紹了窗的哪些功能？（2分）

答：

12．請對第○3段中畫線句子的語言特點作具體分析。（2分）

答：

答：

13．第○4段中使用 了多種說明方法。請寫出一種，結合具體句子說明其作用。（3分）

答：

14．作者說“窗的藝術性在中國園林中更是發揮得淋漓盡致”，請以“漏窗”或“空窗”為例簡要說明。（2分）

答：

15．第○5段中，加點詞“生命窗”指什么？（2分）

答：

三．古詩文閱讀（共12分）

閱讀下面兩個文段，完成16—19題。（共8分）

（一）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？

（劉禹錫《陋室銘》）

（二）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”

（選自《論語》）

注：○1回：即顏回，孔子的弟子?！?不堪：無法忍受。

16．解釋下面句子中加點的詞的意思。（2分）

（1）有仙則名 名：

（2）惟吾德馨 德馨：

17．用現代漢語寫出下面句子的意思，注意加點的詞。（2分）

無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

18．用《陋室銘》中的句子填空。（1分）

“空山無人，水流花開”二句，極琴心（寄托心意的琴聲）之妙境；“勝固欣然，敗亦可喜”二句，極手談（下圍棋）之妙境：“__________________________，__________________________”二句，極交友之妙境。

19．劉禹錫和顏回一居“陋室”，一在“陋巷”，對此，他們的態度如何？體現了他們怎樣的精神品質？（3分）

答：

閱讀下面的詩，完成20—21題。（共4分）

望 岳 杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘深秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

20．“陰陽割昏曉”一句，突出了泰山怎樣的特點？（2分）

答：

21．請談談你對“會當凌絕頂，一覽眾山小”這句話的理解。（2分）

答：

四．作文（40分）

22．任選一題作文。（40分）

（1）我養成了一個好習慣

（2）水有三種狀態，人生也有三種狀態。水的三種狀態是由水的溫度決定的，人生的三種狀態是由自己心靈的溫度決定的。假如一個人對生活和人生的溫度在0℃以下，那么這個人的生活狀態就會是冰，他的世界也就是他雙腳站的地方那么大；假如一個人對生活和人生的態度是常溫，那么他就是一掬常態下的水，他就能流進大河、大海，但他永遠離不開大地；假如一個人對生活和人生是100℃的熾熱，那么他就會成為水蒸氣，成為云朵，他就飛起來，這樣，他就不僅擁有大地，還能擁有天空，他的世界將和宇宙一樣大。

請以“心靈的溫度”為話題，寫一篇文章。題目自擬，但不得直接以話題為題目。

要求：

○1請先寫出題目。

○2除詩歌外，文體不限；600字左右。

○3文中不得出現真實的人名、校名、地名。

語文試題參考答案及評分標準

一、積累與運用（共23分）

1．示例：書籍給我們信念力量，我們感恩

（續寫的句子在內容、形式上與原句保持一致1分，書寫規范、無錯別字1分，端正、整潔1分。共3分）

2．B（2分）

3．（1）各領風騷數百年；（2）溫故而知新；（3）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海；（4）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄；采菊東籬下，悠然見南山（每空1分，若出現錯字、別字、添字、漏字，該空不得分。共8分）

4．（例子與特點一致2分，作分析2分。共4分）

5．（1）A（1分）在這里是早上的意思（1分）

（2）熾熱的巖漿在火山中翻騰（意思對即可。2分）

（3）刪去“戲劇”（2分）

（共6分）

二、現代文閱讀（共25分）

（一）（共14分）

6．一臉冰霜 興奮（或：眼里都閃著興奮的光芒）（一處1分。共2分）

7．○1聽從父親的教導，用演主角的態度去演一只狗 ○2積極參加每次排練，非常投入，為演好自己的角色費盡了心思 ○3演出時表演得惟妙惟肖（一點1分。共3分）

8．設置懸念，引起讀者興趣（2分）

9．指積極努力實現自己的人生價值，獲得他人和社會認可的人 不抱怨命運或生活對自己的不公，而強調自身努力的積極人生態度（意思對即可。每問2分。共4分）

10．示例：青少年在成長過程中，應該善于聽取長輩正確的意見和建議，因為長輩有著豐富的人生閱歷和處世經驗，這樣可以少走彎路，健康成長（具體事例略）

（有觀點1分，能結合事例言之成理1分，語句通順1分。共3分）

（二）（共11分）

11．○1遠古時代的窗有門的功能，可出入 ○2給房屋以陽光、空氣、清風與視眼 ○3具有審美功能，最能表現中國傳統建筑之美 ○4在園林中主要通過漏窗和空窗來體現其“借景”功能（答出一點1分。共2分）

12．用打比方的說明方法（或：比喻、擬人的手法），生動形象地說明了窗“具有審美功能，最能表現中國傳統建筑之美”的特征（答出“生動形象”1分，答出說明的具體內容1分。共2分）

13．○1分類別 例：把“窗在園林中的妙用”分為“漏窗”和“空窗”兩種分別加以說明，條理清楚 ○2引用 例：引用李漁的話，突出了空窗的“妙用”。既增強了說服力，也增強了文章的可讀性 ○3打比方 例：“窗的后面多置石峰，植竹叢、芭蕉之類，形成一幅幅小品圖畫”，生動形象 ○4作詮釋 例：“開在園墻上的漏窗，又稱花窗，多用磚瓦空砌而成”，對漏窗的別名、采用的材料進一步解釋說明 ○5舉例子 例：用“圖案內容多為花鳥、山水或幾何圖形”來具體說明漏窗的“框中構圖，形式多樣，千變萬化”的特點 ○6下定義 例：“不裝窗扇的窗稱為空窗”，用準確、簡明的語言說明了空窗的特征，給人明確的認識（寫出一種說明方法1分，舉出相應的例句1分，答出這種方法的作用1分。共3分）

14．示例：○1漏窗：框中構圖，形式多樣，千變萬化。圖案內容多為花鳥、山水或幾何圖形。它本身是景，又可窗內窗外雙向“借景”，極盡“漏”之能事 ○2空窗：有方形、長方形、圓形、六角形、扇形、葫蘆形等多種形式，在大面積白粉墻的襯托下顯得十分典雅優美 ○3空窗：在組景中起景框作用，窗的后面多置石峰，植竹叢、芭蕉之類，形成一幅幅小品圖畫（答出一個例句即可。2分）

15．○1“生命窗”指的是設計活潑、造型豐富、流露出真性情的窗 ○2具有審美功能而不只是實用功能的窗 ○3會說話的、有表情的、能流露出人情味的窗 ○4有詩意的窗（答出一點即可。2分）

三、古詩文閱讀（共12分）

16．（1）出名（或：著名）（1分）

（2）品德高尚（1分）

（共2分）

17．沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文使身體勞累

（答出句子大意1分，兩個加點詞語解釋正確1分。共2分）

18．談笑有鴻儒 往來無白?。?分）

19．劉禹錫：陋室不陋 顏回：不改其樂（1分）安貧樂道（意思對即可。2分）

（共3分）

20．雄偉高大（2分）

21．示例：○1表達了希望登上絕頂、俯視群山的意愿 ○2表現了不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的豪邁氣概 ○3抒發了攀登人生頂峰的凌云壯志（答出一點即可。2分）

四、作文（40分）略

第四篇：2014年河南省中考語文模擬試卷及答案

2014年河南省中考語文模擬試卷及答案

注意事項：

1、本試卷卷共四大題，滿分120分，考試時間120分鐘。請用藍、黑色鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。

2、答卷前將密封線內的項目填寫清楚。

題號 一 二 三 四 總分

分數

一、基礎知識積累與運用(共27分)

1.下列詞語中加點的字，每對讀音相同的一項是()(2分)

A、湖泊 淡泊 遺憾 震撼 無暇顧及 白璧微瑕

B、桑梓 辛苦 熾熱 紡織 斷壁殘垣 持之以恒

C、拱橋 哄騙 獎券 試卷 漫不經心 慢條斯理

D、剽悍 漂移 闊綽 輟學 笑容可掬 鞠躬盡瘁

2.列詞語中沒有錯別字的—項是()(2分)

A、走投無路 談笑風生 變本加厲 一視同人

B、一愁莫展 眾口鑠金 改邪歸正 鍥而不舍

C、中流砥柱 甘敗下風 川流不息 好高騖遠

D、銳不可當 張皇失措 遲疑不決 咄咄逼人

3、下面文學常識有誤的一項是：()(2分)

A：被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》是我國第一部紀年體通史，以寫人物傳記為主。

B：小說是以塑造人物形象為中心，通過特定的環境和完整的故事情節來反映社會現實生活的一種文體，人物、環境、情節是小說的三要素，其中情節是最重要的要素。

C：詞是古代詩歌中的一種文體，起源于唐朝，興盛于宋朝的一種配合音樂歌唱的新體詩，又稱“長短句”。

D：《故鄉》選自魯迅的小說集《吶喊》，文中的“我”不是作者本人。教材中的《從百草園到三味書屋》、《阿長與<山海經>》、《藤野先生》都是作者本人。

4.古詩文默寫。(共8分)

(1)夕陽西下。(馬致遠《天凈沙?秋思》)

(2)，衡陽雁去無留意。(范仲淹《漁家傲》)

(3)唐代詩人李商隱和杜牧井稱“小李杜”。李商隱的詩富于想象，意境奇美，如(夜雨寄北》中“，”一聯，突破時空局限，憧憬與親友秉燭歡談的場景。杜牧則善用絕句諷詠史事，寄托心志，如《赤壁》中“?！眱删洌妹琅拿\象征國家的命運。

(4)《桃花源記》中“。”兩句，表現了老有所養，幼有所托的和樂情景。，5.名著閱讀。(共6分)

○1初中三年想必同學們讀了不少名著，依據示例為下面的名著導語寫出書名。(4分)

示例：在苦難中長大 書名《童年》 作者 高爾基

A 一個奇幻的神話世界 書名 作者

B反抗封建暴政的英雄傳奇 書名 作者

C痛苦和磨難造就偉人 書名 作者

D溫馨的回憶和理性的批判 書名 作者

○2請從A或B項著作中，講述一個故事(不低于80字)(2分)

6、閱讀下面兩則新聞，按要求答題。(7分)

2012年2月12日恰逢詩圣杜甫誕辰1300周年，近日，倍受眾人喜愛的圣人老杜，成為一大矚目的關注重點。相關紀念活動未見多大影響，倒是近日微博上瘋傳有關他的惡搞圖片網絡爆紅，關于這位唐代大詩人的涂鴉圖片在微博上瘋轉，儼然成了微博紅人。在這些對語文課本圖片的“再創作”里，杜甫時而手扛機槍，時而揮刀切瓜，時而身騎白馬，時而腳踏摩托，由此被好事的網友戲稱為“杜甫很忙”。

身處全民娛樂、惡搞盛行的時代，什么是底線?還真難整齊劃一。因為缺乏對歷史的敬畏，缺乏對古人的尊重，也因為面臨文化危機不是一天兩天了，因此，諸多名人被重新解構，主流價值觀常被漠視，歷史總是被戲說，但仔細想想還真是，若無涂鴉，誰還記得杜甫誕辰1300周年?

(1)請用概括材料的主要內容。(要求不超過20字，書寫正確、規范、整潔)(3分)

(2)個別網友惡搞杜甫，引起了我們對傳統文化的關注，如果讓你策劃紀念杜甫的活動，你會怎么做?(2分)

修改意見：

(3)根據你的積累，結合杜甫具體詩句(或作品)說一說抒情的感情。

二、現代文閱讀(27分)

(一)閱讀下文，完成7一12題。(共14分)

鱔魚骨里的媽媽滋味

①小時候，我家門前的“亭仔腳”(就是屋檐下)，擺了一個鱔魚攤子，專賣炒鱔魚和鱔魚面。

②攤子黃昏才開張，正是我放學返家的時間，遠遠就會看到爆炒鱔魚的大煙，嗅覺似乎與視覺同時抵達，香味猛然飄進我的鼻子，把我勾到攤子前面，我便低著頭繞過巷子，回到家里。

③為什么要低著頭呢?

④因為炒鱔魚的價錢很貴，我們根本吃不起。

⑤不要說炒鱔魚，連鱔魚面也吃不起，我們家兄弟姐妹很多，一人吃一碗面，恐怕是一星期的飯錢了。

⑥媽媽經常向賣鱔魚的婦人央求拜托，殺了鱔魚剩下的骨頭，一定要留給我們，媽媽深信鱔魚的骨頭布滿鈣質，還有各種維生素，對我們這些正在成長的孩子，大有幫助。

⑦每天晚上，媽媽總會從鱔魚攤提回一大袋的骨頭，洗也不洗就丟到大鍋里熬煮。⑧為什么洗也不洗?

⑨因為，媽媽說鱔魚骨頭上還帶著鮮血，那是最為滋補的，洗凈多么可惜!

⑩熬過兩三個小時，鱔魚骨頭幾乎在鍋中化完，湯水變成咖啡色，水面上浮著油花，這時，媽媽會撒一把蔥花，關火。

⑾鱔骨湯熬成時，夜已經深了。

⑿媽媽把我們叫到灶間，一人一碗湯，再配上她在另一家面包店要來的面包皮，在鍋里烤熱了，變成香味撲鼻的餅干。

⒀我們細細地咀嚼面包皮，配著清甜香濃的魚骨湯，深深感覺到生活的幸福。⒁只要賣鱔魚的來擺攤，我們一定會喝鱔魚骨湯，奇怪的是，我從來沒有喝膩過，而且一直覺得這是人間至極的美味。

⒂媽媽擔心我們會吃膩，有時會在湯里加點竹筍，或下點蛋花;有時會用豆腐紅燒，或與蘿卜同鹵??固然用的都是普通的食材，卻布滿了美味的魔術。⒃最神奇的，算是炸鱔魚骨了。

⒄鱔魚骨本來是歪曲扭動的，下了油鍋時忽然被拉直了，一條一條就像薯條一樣，起鍋時撒一些胡椒鹽，香、酥、脆，真是美味極了。

⒅我吃了好幾年的鱔魚骨頭，一直到我到外地念書。偶然回到鄉下，喝到媽媽親手熬的湯，總是覺得美味如昔，心中更是布滿了感動，媽媽把深情與愛熬進了那平凡的湯里，使我們身強體健，在普遍營養不良的鄉下孩子中，我們總是氣色紅潤，精神飽滿。

⒆也許是小時候吃不到鱔魚，長大之后，只要到館子吃飯，看到有賣鱔魚的，總會點兩道來吃，一邊吃一邊懷念起那一段艱苦的歲月。

⒇媽媽早已離世，在異國的雪夜中，我想到再也喝不到清燉的鱔魚骨湯，再也不能，一口一口，細細體會媽媽的深情。

(21)想著想著，我的眼淚一滴一滴地落下，像窗外的雪花。只要有愛，(22)只要有愛，就是無價的。

(摘自《林清玄散文自選集》河北教育出版社)

7、文章以“鱔魚骨里的媽媽滋味”為題有何好處?(2分)

8、從全文來看，為什么說鱔魚骨里有“媽媽的滋味”呢?(3分)

9、第⑥段中說到“媽媽經常向賣鱔魚的婦人央求拜托”，請發揮想象補寫出媽媽的語言描寫。(2分)

10、第⑧段在文中結構上有何作用?請簡要分析。(3分)

11、母愛如水，溫柔細膩，讀完這篇文章，文中“母親”的形象一定會觸動你的心靈。請寫出一則100字左右的讀書筆記，把你的感悟寫出來。(4分)

(二)閱讀下文，完成12—15題。(共12分)

食品添加劑

①俗話說：“民以食為天?！苯陙?，我們的食品安全環境日趨嚴峻，隨著毒奶粉、染色饅頭等事件的不斷出現，人們不禁要問，食品添加劑安全嗎?

②食品添加劑是指經國家批準的，因防腐保鮮、提高加工工藝等需要而加入食品中的化學合成物或天然物質。我國《食品添加劑使用衛生標準》將其分為防腐劑、凝固劑、品質改良劑、增味劑、營養強化劑等22類1500多種。當人類的食品進入工業化生產之后，除了極少數的天然野生食品外，幾乎沒有什么是不含添加成分的。目前，近97%的食品中使用了各類添加劑?？梢哉f，食品添加劑已成為現代食品工業生產中不可缺少的物質。

③食品添加劑對食品的防腐保鮮效果十分明顯。根據食品安全要求，每克食品的細菌總數不能超過8萬個。假如不用防腐劑，即使在0——4℃的低溫環境中，肉制品保存到第五天，細菌總數也將超過每克10萬個。而防腐劑能遏制肉制品中的肉毒梭狀芽孢桿菌的大量繁殖，有效延長肉制品的保持期。

④食品添加劑不但能防腐保鮮，還能改善食品的外觀和口味。食品的酸、甜、鮮通常不是食品天然擁有的口味，往往是由添加劑“調”出來的。食品的誘人口感，如面條有彈性，點心酥脆，大多也是添加劑的功勞。

⑤現在，人們又發現不少食品添加劑還具有防病抗病的功能。如腐乳紅曲是由大米發酵而來的，能夠降低血脂，它既是色素又是功能性添加劑;從甘草里面提取的甜味劑，能改善肝功能;從玉米芯里面提取的木糖醇具有護肝、防齲齒的作用。除此以外，食品添加劑還能夠調整食物的營養結構，如在面粉里面添加鈣粉、維

生素等，能使面粉的營養更加全面。

⑥現代食品工業發展離不開食品添加劑，食品添加劑的使用也直接影響食品安全。例如，攝入過多的膨松劑或防腐劑，輕則會引起流口水、腹瀉、心跳加快等癥狀，重則會對胃、肝、腎造成嚴重危害。為規范食品添加劑的使用，各國都制定了嚴格的法律法規。如我國的食品衛生標準就明確規定，山梨酸鉀可以作為食品防腐劑，但必須嚴格控制添加比例，它的許可添加量為0.5%以內。在美國，苯甲酸鈉只允許在化妝品中使用，并且濃度必須在0.1%——0.2%范圍內。世界衛生組織也規定了一個“ADI”值，即依照人體體重，一種無健康危害的食品添加劑的每日允許攝入量的估計值。例如：糖精鈉的ADI值為5毫克/公斤，即糖精鈉每日允許攝入量為每公斤體重5毫克。

⑦必須指出的是，一直受到人們譴責的蘇丹紅、三聚氰胺等都不是食品添加劑，而是非法添加物。這樣的非法添加物常見的還有塊黃、硼酸、硫氰酸鈉、蛋白精、酸性橙等。一般來說，不違規不超量不超范圍的使用食品添加劑，食品是安全的。(選自《科學畫報》有刪改)

【鏈接材料】

某食品配料表

原料 比例 添加劑 比例

小麥粉 83% 山梨酸鉀 0.7%

雞蛋 10% 硫氰酸鈉 0.2%

白砂糖 6% 腐乳紅曲 0.1%

12、食品添加劑在現代食品工業中有哪些功能?請簡要概括。(4分)

13、聯系上下文，請簡要說說下面句子中加點詞語的作用。(3分)

除了極少數的天然野生食品外，幾乎沒有什么是不含添加成分的。

14、作者在第③段中采用了哪一種說明方法，請分析它們的作用。(2分)

15、閱讀鏈接材料，請你根據本文有關食品添加劑的知識，判定這一食品能否安全食用?說說你的理由(3分)

三、古詩文閱讀(共16分)

(一)閱讀下面甲、乙文段，完成17——20題。

[甲]

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?”

(劉禹錫《陋室銘》)

[乙]

吾室之內，或棲于櫝①，或陳于前，或枕于床，俯仰四顧無非書者。吾飲食起居，疾病吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿②，而風雨雷雹之變有不知也。間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝，或至不得行，輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪!”乃引客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也!”

(《陸游筑書巢》)

注釋：①櫝：dú，木柜、木匣，這里指書櫥。②覿：dí，相見。

16.解釋加點的詞語。(2分)

(1)有仙則名()(2)妻子不覿()

(3)無案牘之勞形()(4)或棲于櫝()

17.翻譯下面句子。(4分)

(1)孔子云：“何陋之有?”

(2)輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪!”

18、語段(一)中“孔子云：何陋之有?”在文中起到什么作用?(2分)

19.用原文句子填空。(4分)

甲 乙 兩文中的主人都熱愛自己的居室。陋室的主人自評 “，”，書巢主人的朋友評價“ ”;居室的主人都情趣高雅，與朋友談笑風生，這個意思可以用甲文中的“，”來表達。

(二)閱讀下面的詩詞，完成21、22題。

相見歡

李煜

無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。

20、“寂寞梧桐深院鎖清秋”一句中“寂寞”“深”“鎖”呼應了上句中的 “ ”字。作為亡國之君，詞人在這首詞表達了 之情。(2分)

21、任選角度，賞析“剪不斷，理還亂，是離愁”。(2分)

四、作文(50分)

從下列兩個作文題目中任選一個進行寫作

1、請以“從那一刻開始”為題目

2、請以“我和 一起 ”為題

要求：①寫一篇字數不少于600字的文章。

② 除詩歌、戲劇外，體裁不限

③字跡清晰工整，卷面整潔。

參考答案

一：

1、D2、D3、B4、① 斷腸人在天涯

②塞下秋來風景異

③何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時 商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花 ④黃發垂髫，并怡然自樂。

5、① A 《西游記》吳承恩

B 《水滸傳》施耐庵

C 《名人傳》羅曼 羅蘭

D 《朝花夕拾》 魯迅

② 示例：A 三調芭蕉扇

唐僧師徒四人路過火焰山，要想過山，只有向鐵扇公主借芭蕉扇扇滅火后才能通過。悟空前往芭蕉洞找鐵扇公主。悟空初次借扇，被鐵扇公主用芭蕉扇扇得無蹤無影。靈吉菩薩得知實情，給他一?！岸L丹”再去借扇。公主急忙回洞，閉門不出。悟空變作一只小蟲，乘公主喝茶之際進入鐵扇公主腹中。公主腹疼難忍，答應借扇，但給的是一把假扇。第三次，悟空變成牛魔王模樣，騙得真扇。牛魔王到家得知真相后急忙追趕，悟空與牛魔王大戰。八戒、沙僧上前助戰，最后把牛魔王打得現出原形。悟空用芭蕉扇扇滅山火，師徒四人繼續西行取經 示例 B 風雪山神廟

林沖遭到高俅陷害，被發配滄州看管一個草料場。一天，大雪紛飛，他到附近小

酒店打酒，回來看到他住的那間草屋已被大雪壓塌，于是就到不遠的一座山神廟中躲雪喝酒。正喝之間，見草料場起了大火，林沖正要出去救火，忽聽門前有三個說話，一聽才知道是高俅的心腹買通監獄牢頭，放火燒了草場，想把林沖燒死。林沖怒火中燒，沖出廟門，一口氣殺了這三個仇人。這樣，林沖走投無路，只好投奔梁山泊。

6、①惡搞杜甫引起眾人對文化危機的深思。

②示例：舉辦“杜甫杯”賽詩會;瞻仰杜甫故里(陵寢)等

③杜甫在《望岳中》“會當凌絕頂，一覽眾山小”一句表達了詩人不怕困難，敢于攀登頂峰，俯視一切的雄心壯志和遠大抱負。

7、①、點明文章線索。②、暗示文章的中心。③吸引讀者的閱讀興趣。(答出兩點即可)

8、因為這鱔魚骨是媽媽向人央求得到的，并熬制到深夜，媽媽把深情與愛熬進了那平凡的湯里。

9、示例：大嫂，我的孩子多，家境困難，孩子正是長身體的時候，需要營養;就把你們不要的鱔魚骨留給我吧!我就先謝謝你了，大嫂。

10、承上啟下的作用，承接上“洗也不洗就丟到大鍋里熬煮”的原因，引出對下文不洗原因的敘述。

11、感悟真摯或聯想合理、中心明確、語言通順、富有感染力。可酌情給滿分。有感悟或聯想、中心較明確、語言不夠通順?？山o3、4分。

有感悟或聯想、中心不明確、語言不夠通順?？山o1、2分。

12、防腐保鮮功能，改善食品外觀和口味的功能，防病抗病功能，調整食物營養結構的功能。

13、答案示例一：“極少數”是說明不含添加劑的食品很少，“幾乎”說明含添加劑的食品很多，它們準確說明食品添加劑在現代食品工業中使用廣泛(或食品添加劑是現代食品工業生產中不可缺少的物質)。

示例二：“極少數”和“幾乎”都起了限定作用，準確說明食品添加劑是現代食品工業生產中不可缺少的物質。

14、列數字 準確說明食品添加劑的防腐保鮮效果十分明顯。

15、答案示例：該食品不能安全食用。理由1：該食品添加劑中的硫氰酸鈉是非法添加物，超出食品添加劑的使用范圍。理由2：山梨酸鉀的添加量超出0.5%的規定標準。

三

16.(1)出名(著名)(2)妻子和兒女(子女)(3)使 ┄勞累(4)有的17.(1)孔子說：“有什么簡陋的呢?”(2)(陸游)就自己笑自己(自我解嘲)說：“這不就是我所說的書窩嗎!”

18.運用反問句進一步強調了“陋室不陋”，突出了文章的主旨。

19.(4分)斯是陋室，惟吾德馨(1分)信乎其似巢也(1分)談笑有鴻儒，往來無白丁(2分)

20、獨 亡國之君的孤獨寂寞

21采用了比喻的修辭手法，化抽象為具體，用“絲”來比喻“離愁”，別有一番新意。借絲的無法剪斷、無法理出頭緒，表達作者內心愁思的紛繁和復雜。

第五篇：中考語文試卷和答案

注意事項：

1．本試卷，6頁，共120分，其中書寫分3分?？荚嚂r間為120分鐘?？忌痤}全部答在答題卡上，答在本試卷上無效。

2．請認真核對監考教師在答題卡上所粘貼條形碼的姓名、考試證號是否與本人相符合，再將自己的姓名、考試證號用o。5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡及本試卷上。

3．答題必須用0．5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡的指定位置，在其他位置答題一律無效。

一(25分)

1．用課文原句填空。(10分)

(1)關關雎鳩，▲。(《詩經·關雎》)

(2)人則無法家拂士，▲，國恒亡。(《生于憂患，死于安樂》)

(3)▲，悠然見南山。(陶淵明《飲酒(其五)》)

(4)海內存知己，▲。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(5)長風破浪會有時，▲。(李白《行路難(其一)》)

(6)▲，似曾相識燕歸來。(晏殊《浣溪沙》)

(7)▲，在乎山水之間也。(歐陽修《醉翁亭記》)

(8)但愿人長久，▲。(蘇軾《水調歌頭》)

(9)了卻君王天下事，▲。(辛棄疾《破陣子》)

(10)奧運會即將在京舉辦，這是舉國歡慶的盛事。我們可以用《<論語>十則》中

▲，▲ 來表達對全世界朋友的歡迎之情。

班級開展人間有愛的專題活動，請你參與，完成26題。

【愛心抒懷】

2．下面是小軍寫的一段演講稿，請按要求答題。(6分)

汶川，這個陌生的名字，連帶著崩裂的山體

▲

倒tā(▲)的房屋和被廢墟掩埋的軀體，猝(▲)然刺痛了我們的神經!災難中的土地，我們為你心痛如割徹夜難眠

▲

災難中的同胞，我們為你神情悲慟雙目噙淚。我們愿棒出一顆顆熾(▲)熱的心，伸出一雙雙熱情的手，與你們心手相連，bó(▲)擊風雨!

(1)給加點字注音，按拼音寫漢字。

(2)依次在方框中填人所缺的標點。

【愛心奉獻】

3．小勇搜集到以下材料，請為其補充一兩句議論性文字。(2分)

汶川一震，舉國悲痛。各界人士都在第一時間伸出了援助之手。

飛人劉翔兩次共捐出了350萬元，還想著為災區人民再做些實事。主持人倪萍捐出了100萬元，還在帶動更多的人去募捐?；鹁媸纸鹁Ь璜I了6000元，她只是剛剛找到了一份正式的工作。有個路人給了一位賣藝人100元錢，那位藝人道謝之后，轉身就將錢投入了不遠的賑災捐款箱。100元不算多，但也許已是那位街頭藝人平時好幾天的收入

有捐款，就有數額；有數額，就有高低。此高彼低，你厚我薄，難免會有些議論。其實大可不必，因為 ▲

4．介紹右邊這一幅賑災活動宣傳畫的內容與含義。(3分)

內容： ▲

含義： ▲

【愛心寄語】

5．仿照示例，以災區一個孩子的口吻給失蹤的母親寫兩句話。(2分)

示例：媽媽 媽媽

我深信你還活著 我深信你還活著

深信地震只能 深信地震只能

擊碎鋼筋水泥 ▲

擊不碎你堅強的心 ▲

6．四川綿竹地震災區一位受傷學生轉院來南京治療，你和小麗打算前去探望。小麗準備送他一本《繁星·春水》，并在書的扉言寫下了一段贈言：

這本書會讓你看到冰心奶奶所營造的愛的海洋。真愛的偉大、童真的圣潔、自然的美好，會讓你微笑著面對未來，快樂生活。

你準備贈送一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，也在扉頁寫上一段贈言：(2分)

▲

二(42分)

(一)閱讀下面古文，完成712題。(12分)

【甲】

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。度下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

([宋]蘇軾《記承天寺夜游》)

【乙】

予初十日到郡，連夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，風亭月樹間，以紅粉笙歌② 一兩隊點綴，亦復不惡。然終不若山空人靜，獨往會心。嘗秋夜坐釣月磯③，昏黑無往來，時聞風鐸④，及佛燈隱現林梢而已。又今年春中，與無際偕訪仲和⑤于此。夜半月出無人，相與坐石臺，不復飲酒亦不復談以靜意對之，覺悠悠欲與清景俱往也。生平過虎丘才兩度，見虎丘本色耳！

（[明]李流芳《游虎丘小記》，有刪改）

[注]①虎丘：蘇州名勝。②紅粉笙歌：指歌女奏樂唱歌。③鉤月磯：在虎丘山頂。④風鐸：懸于檐下的風鈴。⑤無際、仲和，作者的友人。

7．下列加點詞意思不相同的一組是(▲)(2分)

A．月色人戶 木蘭當戶織

B．然終不若山空人靜 徐公不若君之美也

C．時聞風鐸 隔簋竹，聞水聲

D．生平過虎丘才兩度 道不通，度已失期

8．下列句子中于字的用法和與無際偕訪仲和于此中的于字用法相同的一項是(▲)(2分)

A．公與之乘，戰于長勺

B．萬鐘于我何加焉

C．今吾以十倍之地，請廣于君

D．其受之天也，賢于材人遠矣

9．用現代漢語翻譯甲文中畫橫線的句子。(2分)

懷民亦未寢，相與步于中庭。

譯文： ▲

10．用斜線(／)為乙文中畫曲線的句子標出兩處停頓。(2分)

不 復 飲 酒 亦 不 復 談 以 靜 意 對 之

11．用自己的話說說蘇軾是怎樣描寫承天寺夜色的。(2分)

答： ▲

12．承天寺的夜色與虎丘的夜色有哪些共同特點?(2分)

答： ▲

(二)閱讀下面文章，完成重3一17厘。(4分)

古詩詞中的色彩美

①詩中有畫，詩歌雖然不能像繪畫那樣直觀地再現色彩，卻可以通過語言的描寫表情達意，喚起讀者相應的聯想和體驗，展示出一幅幅多彩的畫卷。

②許多詩人寫詩在運用色彩上往往追求復色搭配之莢。用色時，或組合，或對比，方法多樣。

③詩人通過多種色彩的組合給詩歌帶來了濃郁的畫意。兩個黃鸝嗚翠柳，一行白鷺上青天，黃、翠、白、青四種顏色，點綴得錯落有致；而且由點到線，向著無垠的空間延伸。這里，明麗的色彩組合，繪出了詩人舒展開闊的心境。

④詩人愛用鮮明的色彩對比，來增加感情的濃度。白居易回憶江南春色之莢：日出江花紅勝火，春采江水綠如藍。楊萬里贊美西湖荷花風韻：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。這些佳句都是用鮮明的對比色，使畫面顯得十分絢麗，使情感表現得明朗而熱烈。這種著色的情感，具有繪畫的鮮明性和直觀感，增強了詩歌意境的感染力，達到詩中有畫，畫中有詩的完美境界。

⑤詩人還善用色彩的暗地對比，初看似不覺得，一加玩味，就感到富有含蓄的畫意莢。杜甫的野徑云俱黑，江船火獨明，李賀的黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開，都是先用大塊黑色，用暗色調作底色，又用亮光點染，色調明暗差別很大，構成一幅色調分明的畫面。

⑥詩人用色有時還不局限于一句一聯，所寫詩詞全篇用色，色彩更加豐富，詩的境界更為開閱。岑參《白雪歌送武判官歸京》中北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開，一開始使出人意料地用潔白的梨花比喻落在樹上的積雪，生動地勾畫出塞外八月飛雪的奇景。接著又以空曠荒涼的塞外、烏云沉沉的天空、紛紛揚揚的白雪構成了送別的背景。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻，在一片銀白的世界中，詩人特弗1描繪了那面鮮艷的紅旗。在整個背景和個別事物的映襯上，在色彩的調配上，是那么美麗而又和諧，真是獨樹一幟。全詩展現出一幅色彩鮮明、奇異壯偉的邊塞圖景。．

⑦有時詩人不用復色搭配，而是追求單一色調深淺濃淡的變化之莢。這樣也能浸潤情感，收到很好的抒情效果。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋(楊萬里《宿新市徐公店》)，淡黃深黃相互對襯，蝴蝶和花融為一體，表達了詩人的喜愛之情。

⑧還有的詩不用直接表示色彩的詞語，各種景物巧妙組合，形成色調之莢。北朝民歌《敕勒歌》：敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。蒼天、草原、牛羊，這些具有不同色彩的形象構成了一幅蒼茫的畫面。

⑨詩歌中的色彩飽蘸著感情，在詩人筆下可以產生神奇的魅力。它已經超越了客觀的寫景效果，而成為獨特的抒情手段。從色彩莢的角度來欣賞詩歌，我們對詩歌的莢便有了更深層的認識。

13．閱讀全文，根據文章內容填寫下表。(3分)

14．說說④小節中著色的情感的含義。(2分)

答： ▲

15．④、⑤兩小節都是介紹運用色彩的對比表現畫意美，能否調換它們的順序?為什么?(3分)

答： ▲

16．結合本文，請你也從色彩美的角度，對下面的詩句作一點賞析。(3分)

大漠孤煙直，長河落日圓。(王維《使至塞上》)

答： ▲

17．不僅詩歌講究色彩的畫意美，園林設計常常也著眼于此。下面《蘇州園林》中的一段文字，與本文在巧用色彩創造美感方面，有哪些道理是相通的?(3分)

梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內墻壁下半截鋪水磨方磚，淡灰色和白色對村。屋瓦和檐漏一律淡灰色。這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺?；ㄩ_時節，更顯得各種花明艷照限。

答： ▲

(三)閱讀下面文章，完成1822題。(16分)

田野上的白發

劉益善

①母親50歲后，頭發日漸白了。先是兩鬢，后采是額前，再后來滿頭蘆花，讓我們感到心痛。

②父母都不愿離開家，家里有豬雞水牛，有房子和責任田，上高中的小弟還要人照顧，患不治之癥的父親不能勞動，里里外外都是母親一人操持，她頭發還有不白的么?

③4月的一個晚上，我搭同事的便車回老家，想看看父母和小弟。到家時已是晚上11點多了，家里沒人，門上掛了鎖。奇怪，這么晚了，父母到哪去了呢?天氣乍暖還寒，夜風吹過，身上有陣陣涼意。朝遠處田野望去，怎么回事呀?空曠的田野上有燈火閃爍，不時有陣陣敲盆的聲音傳來，我信步朝田野走去。

④到了田邊，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只見母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發出當當的聲響。母親在田埂上蹣珊地轉悠，田埂角上放著盞馬燈，燈火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可見撒下的稻種已經抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。我叫丁聲母親，母親見是我，停丁下采，臉上溢著慈祥的微

笑。在母親停下的當兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親一見，立刻又敲起來，那黑乎乎的便遣散而去。母親說+今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個晚上便被老鼠吃得精光。沒有辦法，大家只好日夜在田邊守著。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經在田邊守了三個晝夜了。

⑤母親和我說話，手里還在敲盆，沿著田埂蹣珊而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母親，您該休息了，把田退了吧!您勞作了一輩子，難道不誼享一事福么?我知道，我是勸不動母親的，她離不開她的田野。平時我們勸她，她都說：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。

⑥那個夜晚，我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃動著，夜色里，只有母親的白發看得清楚。夜風吹著，母親的白發在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。

⑦父親病倒時，正是鄉下大忙季節。母親忍著悲痛，半夜里起來拔好秧，運到水田里。一早回家服侍父親吃藥，再趕到田里插秧。一大塊白晃晃的水田里，只有母親孤單的身影在移動。隨著母親身影的移動，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。

⑧我趕回家幫母親插秧，到田邊時，一塊大田，母親已插完一大半。她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。母親的衣褲沒一處干的地方，渾身是汗漬泥水。母親跪在田里插完一行，又插一行。我含著淚水沖到田里，喊著：媽，您不該這樣拼命!

⑨母親見是我，想站起來，努力了兩次卻未站起。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑，白發被汗水濕透了，沾在額上臉上脖予上。我為母親拂了拂頭發，一陣風吹來，白發在田野里飄拂起來。母親說：搶季節要緊啦，這秧早插一天，就能多收一成。我沒說話，把母親進回家，就跑到田里，沒命地插起秧來。我累得腰酸背痛，但一想到母親的白發在眼前飄拂，想到母親跪在田里的身影，便覺得不累了，腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧，哭了

⑩母親離開我們三年了，但我忘不了母親的白發。她的青絲變白發，是歲月的辛勞所染。母親的白發，裝點著故鄉的田野，溫暖了我的心靈。

1啊，母親的白發喲，還在田野上飄拂么！

18．簡要說說文中的母親是一位什么樣的母親。(3分)

答： ▲

19．母親的白發，讓我感到心痛。文中敘述了哪兩件讓我心痛的事?(4分)

答：(1)▲

(2)▲

20．結合語境，對下列句子作簡要賞析。(4分)

(1)隨著母親身影的移動，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。

答： ▲

(2)她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動，而是雙膝跪在泥水量，艱難地爬行。

答： ▲

21．下列對文中語句的理解和分析不正確的一項是(▲)(2分)

A．①段中后來滿頭蘆花一句用鄉村常見的蘆花來形容母親的，白發，突出母親頭發斑白的特征，切合母親農婦的身份。

B．③段中空曠的田，野上有燈火閃爍，不時有陣陣敲盆的聲音傳來一句看似閑筆，實則為后文的情節發展作了鋪墊。

C．④段中在母親停下的當兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃一句，既寫出了老鼠的猖獗，又側面表現出母親的辛勞。

D．

段中以母親的白發喲，還在田野上飄拂么!一句結束全文，言有盡而意無窮，含蓄地 抒發了作者濃濃的思鄉之情。

22．本文著力描寫母親的白發，請簡要分析白發在文中有哪些作用。(3分)

答： ▲

三(50分)

23．尋，就是尋找、探求。尋幽探勝，飽覽美麗的風景；尋根究底，探求科學的奧秘。異鄉尋夢，故園尋根。尋找發展機會，尋求人間真情路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。

請以尋為題寫一篇文章，文體自選(詩歌除外)，不少于600字。

書寫（3分）

語文試題參考答案及評分標準

一(25分)

1．(10分)(1)在河之洲(2)出則無敵國外患者(3)采菊東籬下(4)天涯若比鄰(5)直掛云帆濟滄海(6)無可奈何花落去(?)醉翁之意不在酒(8)千里共嬋娟(9)贏得生前身后名(10)有朋自遠方來，不亦樂乎(每句1分，有錯漏添倒，本句不得分)

2．(6分)(1)cù chì 塌 搏(2)前一處為、，后一處為；或。

3．(2分)答案示例一：其他東西可以明碼標價，愛卻無法以價格衡量；捐款的數額不可能一樣，但每一筆捐款背后的那份對災區人民的關愛之心，卻是一樣的。示例二：大災無情，人間有情；捐款有價，愛心無價。(言之成理即可)

4．(3分)內容：一顆大的心中有一幅中國地圖；這幅中國地圖由許多顆小的心組成。

含義：全國人民萬眾一心，奉獻愛心，支援災區人民。(意思對即可)

5．(2分)答案示例，摧毀房屋橋梁，摧不毀你頑強的意志。(意思對即可)

6．(2分)答案示例：奧斯特洛夫斯基塑造的保爾勇敢堅強，雖然歷經戰場上的搏殺、生活中的苦難、傷病的折磨，但他從不屈服。愿你像保爾一樣選擇堅強，戰勝困難。(言之成理即可)

二(42分)

(一)7．(2分)D

8．(2分)A

9。(2分)懷民也還沒有睡覺，我們一起在庭院中散步。

10．(2分)不復飲酒／亦不復談／以靜意對之(每處1分)

11．(2分)用比喻來描寫夜色。積水喻月光，藻荇交橫喻月下竹柏影。

12．(2分)月色美好；幽靜。(意思對即可)

(--)

13．(3分)(1)單一色調的變化之美(2)全篇用色(3)多色組合14．(2分)詩歌中表達色彩的詞語寄托了詩人的情感。(意思對即可)

15．(3分)不能。因為前者明顯，直觀，后者需稍加玩味。這樣的順序符合人們的認知習慣。(意思對即可)

16．(3分)大漠孤煙直，長河落日圓，不用直接表示色彩的詞語，各種景物巧妙組合，形成色調之美。廣闊無垠的大漠黃沙漫漫，橘紅色的夕陽輝映著閃著白光的河水，一縷白色的烽煙直上高空。雄渾寥廓的邊塞風光如在眼前。(意思對即可)

17．(3分)①追求單一色調深淺濃淡的變化之美 ②運用多種色彩的組合 ③形成鮮明的色彩對比(意思對即可)

(三)18．(3分)吃苦耐勞、堅強、樂觀、慈祥(意思對即可)

19．(4分)(1)母親深夜敲盆趕鼠(2)母親跪在田中插秧(意思對即可)

20．(4分)(1)運用擬人、比喻的修辭手法，寫出了水田中的秧苗之美，贊美了母親的勞動成果。

或：立起來運用擬人的手法，寫出秧苗的動態之美，而一行行整齊勻稱則突出了母親此時體力不支和勞累，表現了母親的堅強。(意思對即可)

21．(2分)D

22．(3分)白發是全文敘事線索；白發是母親的形象特征，作者著力描寫這一特征，突出了母親的辛勞，表達出作者對母親的心疼，對母親的愛和懷念。(意思對即可)

三(50分)

(一)作文評分要求分為基礎和發展兩個等級。

1．基礎等級：從內容、表達、結構這三方面評定作文類別。

2．發展等級：從主題深刻、選材精當、有一定文采、有一點創新等四個方面評定。以上四方

面具備一條即可得發展分。發展等級分不超過7分。

3．評分程序：綜合評定基礎等級和發展等級。

(二)作文評分常規要求

1．錯別字每三個扣1分，重現的不計，最多扣2分。

2．標點符號錯誤較嚴重者，酌情扣12分。

3．字數每少50字扣1分，最多扣2分。

4．作文總分不得超過50分。

書寫(3分)

書寫要求：字跡清楚(1分)；書寫工整(1分)；書寫美觀(1分)。