第一篇：2014年北京中考語文試卷及答案

2014年北京市高級中學學校招生考試

語 文 試 卷

學校

姓名

準考證號

一．基礎?應用（23分）

（一）選擇。下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，選出答案后在答題卡上用

鉛筆把對應題目的選項字母涂黑涂滿。（共14分）

1． 閱讀下面的文字，完成第（1）—（2）題。（共4分）

周口店北京人遺址的發掘，可以追溯到上世紀20年代，為了更好地保護這一舉世聞名 的古人類遺址，2011年7月，周口店北京人遺址博物館開始遷建，建成后的新館，面積是 舊館的8倍，走進博物館大廳，首先映入眼簾的是一座巨大的雕塑。“北京人”右手持木棍，肩上扛著一頭獵物，身體直立行走，____①_____地還原了“北京人”狩獵歸來的場景，作為 國家一級博物館，周口店北京人遺址博物館用來收藏，保護和研究

②。

（1）對文中加點字的注音和對畫線字筆順的判斷。全都正確的一項是（2分）

A．追溯．（shuó）

“為”字的筆順是： B．追溯．（sù）

“為”字的筆順是： C．追溯．（sù）

“為”字的筆順是：

D．追溯．（shuó）

“為”字的筆順是：

（2）根據語意，分別在橫線①②處填入語句，最恰當的一項是（2分）

A．①栩栩如生

②周口店遺址歷年來的考古發掘物

B．①巧妙絕倫

②周口店歷年來的考古遺址發掘物

C．①巧妙絕倫

②周口店遺址歷年來的考古發掘物

D．①栩栩如生

②周口店歷年來的考古遺址發掘物

2．漢字是音形義的結合，字謎，就常常借助漢字的間架結構和偏旁來設計。下列字謎不屬

于按照漢字的間架結構和偏旁來設計的一項是（2分）

A． 上下平行，左右勾連。（打一字）謎底：互

B． 看時圓，寫時方，寒時短，熱時長。（打一字）謎底：日

C． 一點一橫長，口字在中央，大口張著嘴。小口里面藏。（打一字）謎底：高

D． 有女全姓姚，有手能肩挑，有足蹦蹦跳，有木桃花俏。（打一字）謎底：兆

3．成語是中華民族文化的精華，它的來源十分豐富。下列各組成語。全都來源于歷史故事 的一項是（2分）

A． 溫故知新

杞人憂天

毛遂自薦

B． 門庭若市

舍生取義

刻舟求劍

C． 守株待兔

完璧歸趙

豁然開朗

D． 聞雞起舞

破釜沉舟

三顧茅廬

4．岳陽樓是江南三大名樓之一，范仲淹的《岳陽樓記》使其著稱于世。下面是關于岳陽樓 的一副對聯，在橫線處依次填入詞語，將這副對聯補充完整。正確的一項是（2分）

去老范一千年，后__先__，幾輩能擔天下事；

攬__________，南來北往，孤帆曾系畫中人。

A． 悲

喜

八百里大湖

B． 樂

憂

大湖八百里

C． 喜

悲

大湖八百里

D． 憂

樂

八百里大湖

5．學校舉辦“海洋，我們的家園”主題活動。這次活動增強了同學們認識海洋，了解海洋，關注海防的意識，激發了同學們投身祖國海洋事業的熱情，校刊記者向參加活動的同學 們提出一個問題：“為了祖國的海洋事業，你將來愿意做一個海洋資源的勘探者呢，還是

當一名保衛祖國海疆的戰士？”下列回答不得體的一句是（2分）

A．只要能為祖國海洋事業做貢獻，無論是當海軍戰士還是做勘探者，我都愿意。

B．我愿意當一名海軍戰士，駕駛我們自己的航空母艦，保衛祖國的萬里海疆。

C．為了祖國的現代化建設，我們每一個人隨時都準備貢獻自己的智慧和力量。

D．我國的海洋資源十分豐富，將來能當一名海洋資源的勘探者，是我的理想。

6．對下列句子中劃線語句的表達效果，理解正確的一項是（2分）

A．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（朱自清《春》）

理解：“你不讓我，我不讓你”，寫出了桃花開過杏花開，杏花開過梨花開，百花相

繼開放的景象。

B．野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀

眨的。（朱自清《春》）

理解：“像眼睛，像星星，還眨呀眨的”，寫出了草叢中的片片野花迎著陽光，燦爛

綻放的景象。

C．我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。（魯迅《故

鄉》）

理解：“厚障壁”表明“我”與中年閏土由于長期不見面，兩個人之間產生了誤會，關

系越來越疏遠。

D．我想：希望是本無所謂有，無所謂無的，這正如地上的路，其實地上本沒有路，走 的人多了，也便成了路。（魯迅《故鄉》）

理解：把“希望”比作“路”，表明只要始終不渝地去探索、實踐，希望就會出現在眼

前，就會迎來新的生活。

（二）填空（共9分）

7．默寫（共4分）

（1）______，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）（1分）

（2）長風破浪會有時，_________。（李白《行路難》）（1分）

（3）畢業在即，請你用王勃《送杜少府之任蜀州》中“_______，______”的詩句，向你 的同學表達即使將來相距遙遠，長久難見，也會保持深厚友誼的心意。（2分）

8．閱讀下面的連環畫，完成填空。（5分）

1．在鄉村酒店飲了幾杯

酒，林沖覺得身上暖和

了，便買了一葫蘆酒和一

些牛肉，冒著風雪，飛也 似的向草料場奔去。

2．林沖來到草料場，只 見兩間草房已被大雪壓 倒，這是天色已黑，林沖 想到買酒時路上見到的 古廟，便想去那里暫宿一 夜。

3．林沖來到古廟，只見墻 壁破敗不堪，他用一塊石 頭頂住門，然后坐下來，慢慢飲酒吃肉。忽然，聽 得外面噼里啪啦地爆響。

4．林沖從門縫向外觀看，只見草料場起了大火，他

拿了花槍，正要出去救

火，忽聽門外有人說話，便伏在門邊傾聽。

5．林沖聽出來原來是高 太尉派陸謙、富安和差拔 來陷害他，不由得心頭怒 火萬丈，大喝一聲，沖出 門外。

6．三人見是林沖，慌忙 逃走，林沖緊趕幾步，一槍刺倒差撥，又一槍 結果了富安，翻過身來，抓住陸謙丟在地上，直 取他的性命。

上面連環畫的內容取材于古典小說《___①___》。連環畫講述的___②___的情節，反映 出林沖由當初隱忍到現在反抗的思想性格轉變，后來，林沖毅然投奔了梁山，他的這段經歷 體現了這部古典小說___③___的主題。

二．文言文閱讀（共10分）

閱讀《送東陽馬生序》（節選），完成第9-11題。

余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大 寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余 因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無硯師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執 經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾 耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

9．解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）

（1）又患無硯師名人與游．

游：_______________

（2）援疑質．理

質：

_______________

10．用現代漢語翻譯下列語句。（4分）

（1）以是人多以書假余

翻譯： _______________

（2）故余雖愚，卒獲有所聞

翻譯： _______________

11．選文記述了作者年輕時求學的經歷，從中我們可以悟出一些關于求學的道理，例如，從

“嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問”一句中可以感悟到，在求學過程中要不辭辛苦，向 名師求教。請你從文中另找一個記述作者求學經歷的句子，并說出自己的感悟。（4分）

句子：

①

感悟：

②

三、現代文閱讀（共37分）

（一）閱讀《又到麥浪翻滾時》，完成第12-14題。（共14分）

又到麥浪翻滾時

周霞

①蝸居小城，終日上班下班，做飯吃飯，庸庸常常，忙忙碌碌。傍晚，出去散步，信步 走遠了些，不知不覺就遠離了車馬人喧。走上了一條土路，走著走著，田野里就有一陣陣植 物的氣息飄蕩過來，那是【甲】麥子的味道。暮色里，一片金黃的暖色驀然吸引了我，只不

過是一小片麥地，卻在一瞬間讓我的記憶彌漫開來，一直彌漫到老家那翻滾著的無邊麥浪里。

②我的老家在魯西北平原，每到這個時節，一望無垠的金色麥浪隨風起伏，煞是壯觀，鄉親們的臉上也蕩漾起富足的笑意。然而，我小時候，搶收麥子卻是很辛苦的活兒，早了不 好，晚了麥粒就容易掉進地里。那時收割沒有機械化，完全要用鐮刀一把一把割下來，再一 捆捆系緊，運回場院。翻曬碾壓，活用脫粒機脫出麥粒，再曬干貯藏。不管天多熱，不管人 多累，都要馬不停蹄地勞作，就擔心會遇到雷雨天氣。

③小時候，麥子成熟前，我們總愛搓麥粒吃。我會先找幾顆大麥粒，揉碎在手心，兩手 相對，搓來搓去，于是一種幸福和喜悅的味道就從手里慢慢彌散開來。搓好了，就張開兩手，輕輕一吹，那些皮兒就四散開去，往嘴里一捂，清淡的麥香就從舌尖傳遞到全身，于是，滿 心就都是【乙】麥子的味道。等麥收結束了，我們小孩子就挎上小籃子，到麥地里拾麥穗，拾得多了，父親會夸我，母親會把麥穗曬起來，搓成粒，然后用麥子換掛面，母親做的掛面 湯，只是滴幾滴香油，倒點香醋，就很好喝。

④印象最深的是在一個月光皎潔的晚上，我們全家收割麥子，雖然天色暗了些，也有露 水，但不用受曝曬之苦。那時的我還不懂稼稻的辛苦，休息時，還有閑情望望皓月，和家人 不停地說笑著，覺得是一種樂事。割麥子時，要是誰被落下了太遠，前面的人就會接趟子。這樣，有人幫忙，割得慢的人也就有了信心，等到都割完長長的一壟，全家人再齊頭并進。累了，就直起腰，抹抹汗，甩甩手，再埋頭繼續干。天氣再熱也要穿長袖衣裳，不然，尖尖 的麥芒會扎得生疼，腳上穿著母親在燈下一針一線納的千層底，倒是不再怕麥茬割破腳。

⑤麥收時節是一年里很累人的時候，又沒有功夫去集市買東西，父母總是提前把雞蛋腌 制好，偶爾也會拿出春天里儲存的香椿芽。當疲憊地回到家，大家就齊動手，燒火，搟面條，切菜。天熱，面條煮好后，要放進剛挑來的井水里浸泡一下，再撈出，這樣吃起來才過癮。這個時節的菜，只有黃瓜，西紅柿和菜豆，反正地里長什么就吃什么，吃飽了，好好睡個午 覺。再切開一個大西瓜，美美地吃一頓，舒服極了，太陽稍稍收威，就又起身下地了，麥收 不等人呢。

⑥麥收時節，大人們總是讓自家的娃們去幫老師割麥子。于是，我和伙伴們就組織起來，在麥田里穿梭。師生你追我趕，割得快的學生會善意地取笑一下比他們大不了幾歲的老師。不到半天時間，幾畝地就割完了。今年春節，和兒時的伙伴通電話，說起當年每到開鐮時麥 地里彌漫著的【丙】麥子的味道，覺得是那樣美好。是呀，那時真好，那時的麥子好，那時 的空氣也好，那時的師生關系也和諧自然。偶爾的田間勞作，給了我們美好的回憶。

⑦那時的感情是那么淳樸，那么溫馨，親切而悠遠，令我至今難忘。于是，我撥通了老 家的電話，想從鄉音里捕捉【丁】麥子的味道。

（有刪改）

12． 這是一篇回憶性散文，回憶了“我”早年在麥收時節的一些生活情境，這些情境包括：“我”

搓麥粒、____________、和家人一起割麥子、__________、__________。（3分）

13． “麥子的味道”在文中出現了4次，其中，有的指麥子本身的味道，有的指麥子味道中

蘊含的作者情感。請結合內容作出判斷。（只填序號）（4分）

指麥子本身味道的是：____________

指麥子味道中蘊含的作者情感的是：___________

14．這篇文章的一個突出特點是在樸實的語言中蘊含著深厚的情感。請你以第④段或第⑤段

為例，說說這一特點是如何體現的。（不超過140字）（7分）

答：_________________

（二）閱讀《宜居城市》，完成第15~17題。（共11分）

宜居城市

①美好的生活，離不開優美的環境，一座適宜居住的城市，會讓我們的生活更加美好，近年來，為了促進城市的建設和發展，一些國際組織經常舉辦評選宜居城市的活動，評選出 來的宜居城市各具特色。

②一般來說，宜居城市應該具備這樣一些共同特點。

③首先，宜居城市具有良好的生態環境。加拿大的重要港口城市多倫多，被人們認為是 最適合人類居住的地方，這里一年四季如畫：春天花木欣欣向榮，夏季海灘陽光燦爛，深秋 樹木艷麗多彩，冬日冰雪充滿神奇。法國南部的小鎮普羅旺斯，藍天澄澈，空氣新鮮，每到 七八月間，紫色的薰衣草裝飾著翠綠的山谷。濃郁的芳香沁人心脾，整個小鎮充滿了浪漫的 氣息，一座具有良好生態環境的城市，可以讓居住在這里的人們，每時每刻都享受著大自然 帶來的溫馨和愜意。

④其次，宜居城市具有合理的城市規劃。奧地利首都維也納位于美麗的多瑙河畔。維也 納老城保存著大量巴洛克式、哥特式、羅馬式建筑，這些建筑內部的衛生設備，供水、供暖、排污系統等都在不斷地更新改建，但其外部卻始終保持著原樣，雖然經歷過兩次世界大戰，那些被破壞的建筑也仍然按照原樣進行修復或重建。維也納的新建筑則集中在老城之外，現 代氣息濃厚。這樣的規劃，使這座城市兼具古典與現代氣息。荷蘭首都阿姆斯特丹有“北方 威尼斯”之稱，是一個地少人稠的城市。但是，與其他一些大城市的喧囂和擁擠不同，阿姆 斯特丹的城市交通網覆蓋面廣，發達高效。人們出行方便快捷，__________。

這樣的城市，為居住在這里的人們提供了良好的生活環境。

⑤第三，宜居城市具有濃厚的文化氛圍。墨爾本是澳大利亞工業重鎮，但同時又是一個 具有濃郁文化氣息的城市。維多利亞國立美術館建筑宏偉，收藏著數量眾多的藝術精品，維 多利亞藝術中心為人們提供了芭蕾舞、戲劇、音樂會等豐富多彩的世界級演出。值得一提的 是，墨爾本擁有全澳洲唯一被列入聯合國世界文化遺產的墨爾本皇家展覽館，它和著名的圣 保羅教堂，弗林德斯街火車站等共同顯示出這座城市輝煌的人文歷史，令人駐足贊嘆。墨爾 本還以時裝、美食、娛樂及體育活動著稱。濃郁的文化氣息，讓居住在這里的人們得到了精 神上的愉悅和滿足。

⑥良好的生態環境，給人以舒適、愜意的享受；合理的城市規劃，給人以有序、便利的 感覺；濃厚的藝術氛圍，豐富的文化浸染，讓人們心靈受到洗禮，精神得到升華。生活在這 樣的城市里，人們舒心、安心、放心。這樣的城市就是宜居城市。

15．讀完這篇文章，說說你對宜居城市有哪些了解。（3分）

答：________

16．根據第○4段內容，在文中畫線處應填寫的語句是_____________。（只填序號）（2分）

【甲】規劃合理，再加之治安穩定，供給充足

【乙】治安穩定，供給充足，再加之規劃合理

17．閱讀下面的材料，結合上文對宜居城市的說明，談談你怎樣看待汽車與宜居城市之間的

關系。（6分）

【材料一】

早期的城市，沒有汽車，街道的寬度適合馬車與行人的出行，人們有步行的空間，人是城市的主人。汽車的出現，既給人們生活帶來便利，又促進經濟發展。于是，人們 大力發展汽車工業，還修建了快速路、主干路、支路等不同等級的道路。汽車改變了生 活，也改變了城市。

【材料二】

英國倫敦為減少汽車尾氣排放量，采取的措施有：開車進城要收費；動員社會知名

人士徒步、騎車或乘坐公交車出行，因為他們的社會影響力大；動員中小學生勸說家長 不要開車送自己上學，并展開評比。僅幾年時間，倫敦的出行情況就有了明顯改變，雖 然汽車保有量在增長，但汽車的出行量卻沒有增長。

答：_______

(三)閱讀下面的文字，完成第18-20題。（共12分）

①每個人都會有自己的夢想。所謂夢想，就是內心世界里處于主導地位的精神支柱。有了這個支柱，內心就充實，生活就精彩，人生就有目標，就會向著美好的未來前進。現在 的問題是，實現夢想會遇到很多困難，并非輕而易舉，如何克服困難，去實現屬于自己的夢 想呢？

②實現夢想需要鍥而不舍，不懈努力。中國“雜交水稻之父”袁隆平，為了實現水稻 高產的夢想，克服了許多困難。“文革”中，用于試驗的秧苗被人全部拔除，他沒有放棄； 在將野生稻與栽培稻做雜交試驗時，稻谷沒有明顯的增產，他沒有退縮。憑借著堅忍不拔的 毅力，袁隆平讓中國的雜交水稻享譽世界。荀子說過，鍥而不舍，金石可鏤，任何夢想的實 現，都需要有一種堅持不懈的精神，遇到困難不退縮，遇到挫折不氣餒。

③實現夢想需要______，球王貝利很小的時候就渴望成為一名足球運動員，但家境貧 寒，買不起足球。于是，他在襪子里面塞滿破布和舊報紙，做成“布球”踢，雖然遭到他人 的嘲笑，但他并不在意，最終練就了精湛的球技。試想如果貝利面對困難，只是怨天尤人，消極等待，不去創造條件，排除干擾，他就不可能實現自己當一名足球運動員的夢想，更不 會帶領巴西足球隊贏得世界杯冠軍。

④實現夢想還需要______，成為一名優秀的乒乓球運動員，是乒壇傳奇人物鄧亞萍兒 時的夢想，她知道，自己的身材不高，與乒乓球運動員的標準相距甚遠；但她也知道，自己 靈活性強，爆發力好，于是，她發揮優勢，在賽場上努力拼搏，終于站在了世界冠軍的領獎 臺上。俗話說，尺有所短，寸有所長，每個人都有自己的優勢和不足，只有認識自我，挑戰 自我，才能離自己的夢想越來越近。

⑤著名物理學家愛因斯坦說過，人類因為有夢想而偉大，夢想是發動機，夢想是助推 器，夢想是催化劑，走在實現自己夢想路上的人，每天都將活得信心十足，生氣勃勃。

18．根據內容，分別將第③④兩段的第一句話補充完整。（每句話補寫8個字）（4分）

第③段：_______

第④段：______

19．從“任何成功都來源于夢想”“戰勝困難才能成就夢想”“人類因為有夢想而偉大”三個語句

中。選擇你認為最適合作為本文題目的一個語句，用規范的正楷字抄寫在田字格內。（4 分，含書寫2分）

答：_________

20．閱讀文章，結合自己的生活體驗，說說你認為實現夢想最重要的一點是什么。（4分）

答：__________

四、作文（共50分）

（一）根據情境，按要求寫作。（10分）

21．校學生會準備出一期“獻給母校”的專刊。主編邀請你以一個初三畢業生的名義為“感恩”

欄目寫一段話，向在三年的學習生活中幫助和關愛過你的人表示感謝。請你從班主任、任課教師、校醫、保安、圖書管理員中任選一個．．．．，表達感謝的心意。

要求：⑴將你選定的對象填寫在答題卡的橫線上。

⑵內容要真實具體，語言要準確得體。

⑶字數在150-200之間。

⑷不要出現所在學校的校名或師生姓名。

（二）根據題目，按要求寫作。（40分）

22．從下面兩個題目中任選一題．．．．，寫一篇文章。

題目一：讀書學習，科技制作，文體愛好，社會實踐……這里，一定會有屬于你自己的

世界。這個世界，陶冶你的性情，提升你的境界，請你以“這里有屬于我的世界” 為題目，寫一篇文章。

題目二：《宜居城市》這篇文章，使你對宜居城市的生活和建設有了一定的了解。請你

發揮想象，以你心目中的宜居城市為背景，以“宜居城市里的故事”為題目，寫 一篇文章。

要求：⑴將所選題目抄寫在答題卡上。⑵不限文體（詩歌除外）。⑶字數在600-800之間。⑷不要出現所在學校的校名或師生姓名。

第二篇：2013北京中考語文試卷答案及詳細解析

2013北京中考語文試卷答案及詳細解析

【解析】

1、A項中 “隘”讀音為“ài”；C項中“載”讀音為zài ；D項中的“庇”讀音為bì

2、D項中“兩全齊美”的應是“兩全其美”

3、A項“別具匠心”指在技巧和藝術方面具有與眾不同的巧妙構思，有人為的意思，原句語境寫的是天然石林，并非人工的結果。可用”鬼斧神工”一詞； B項“耳濡目染”形容聽得多了，見得多了，自然而然受到影響。句中的他恰是自小便受到研究藝術父親的熏陶，符合句意；C項“玉不琢不成器”指玉石不經過雕琢，成不了器物。比喻人如果不經歷磨難，就會難以成材。此句強調的便是一個運動員要經過嚴格的磨練，符合題意；D項“青出于藍而勝于藍”原指靛青是從蓼藍里提煉出來的，但是顏色比蓼藍更深。比喻人經過學習或教育之后可以得到提高。常用以比喻學生超過老師或后人，勝過前人。與題意吻合。

4、第一句和第二句之間是因果關系，第一句是結果，第二句是原因，所以第一個空用“因為”。第三句是再次強調結果，和前面的句子是因果關系，并非轉折關系，所以第二個空是“因此”。第三個空后的短句是后面的短句的條件，是假設關系，所以用“如果”。

5、病句類型：成分殘缺。畫線的句子“太陽輻射到地球的熱量向外層空間無法發散”的主語是“熱量”，是一個獨立句，和前面的句子無法銜接。因為此句中已有主語“玻璃罩”，所以需要加銜接性的動詞，答案D項符合。

6、B項錯在作用分析。這兩句詩強調的是“我們”在人生的旅途中應該堅持前行，風雨無阻。并非表現對“同甘共苦的友誼贊美之情”。

二、填空

7、（1）答案：山氣日夕佳

（2）答案：暫憑杯酒長精神

（3）答案：五十弦翻塞外聲

（4）答案：下視其轍，登軾而望之

8、【解析】名著閱讀。難度低。《水滸傳》和《西游記》恢復剛統一中考試卷時08年09年的考試熱點。屬于給分題。

答案示例：

①章回體

②宋江

③大鬧天宮

三、綜合性學習

9、【解析】提取主要信息。難度比去年略高，信息閱讀量大，要求的信息點多。

答案示例：近年來中國紀錄片首播時長和總投資都逐年遞增，先后推出多部紀錄片精品，但與故事片的產量相比還有較大差距（但遠遠低于故事片的產量），紀錄片還有相當大的發展空間。

10、答案示例：

①精心選擇主題 ②獨有飲食文化展示 ③剪輯方式新穎，技術設備先進 ④情感傳遞性強 ⑤文化認同感強

11、【解析】擬標題。難度大，要求把握整體材料，側重考查紀錄片的核心意義。

答案示例一：

體驗中國獨有文化

答案示例二：

見證中國人文歷史、社會發展的軌跡

四、文言文閱讀。

12、答案：（1）高高的（2）靠近

13、答案：抬頭仰望，神情跟蘇（東坡）、黃（魯直）不相同。

14、答案要點：①長不盈寸 ②各具情態 ③船艙旁邊左右各四扇的小窗（或高起而寬敞的船艙）④神奇精湛卓越的雕刻藝術

五、現代文閱讀

（一）記敘文閱讀

15、【解析】行文思路題。本題考查的是文章情節的概括，有一定難度。與2012年（去年）相比題型一致，同時降低了難度，因為劃分層次較簡單。在劃準層次的基礎上，每空由事件加上情感構成。

答案示例：①初見磚茶，不以為意 ②茶磚相伴，溫暖安慰 ③誤買茶磚，絕望黯然 ④重逢茶磚，思念感動

16、【解析】語句含義題。有一定的難度，題干是：洞茶對于“我”有哪些意義，學生答題時大多停留在 “洞茶”是作者的知己這一直接的層面，而缺少對作者生活經歷這一層面的思考，洞茶同時是作者邊防生活的見證。

答案示例：

①茶磚將我和高原以及高原的戰士緊緊聯系在一起。

②我與這茶磚朝夕相伴，茶磚不僅緩解了我的高原反應，而且它是我無聲的知己，是我的朋友。

③茶磚見證了我在高原度過的難忘的歲月，寄托著我對高原生活的熱愛和思念之情。

④茶磚給邊防軍人帶來溫暖和力量，我對茶磚充滿了感激和贊美之情。

⑤茶磚更寄托了我對逝去的高原戰友們的思念和贊美之情。

17、【解析】閱讀延伸題。歷年中考側重對人物形象或景物描寫的賞析，多以描寫、修辭等角度切入，今年依舊以寫作技巧賞析給定內容。

答案示例：

第⑦段運用排比，強調作者對于茶的繁文縟節、高貴和價格的昂貴的討厭，體現了 “我”的迷惘困惑，又用排比將四個反問句聯系在一起，從側面表達自己對茶磚的思念之情。第⑿段“我終于再次和你相逢！你甘暖依然，你溫潤如舊”直抒胸臆，運用擬人和第二人稱的寫作手法，從味覺方面描寫出再次與茶磚重逢時的那種思念和感動。

（二）說明文閱讀

18、【解析】篩選有效信息并概括歸納——說明對象特點的概括。

答案要點：①虛擬性表演來源于現實生活，必須符合現實生活

②京劇演員要深入地了解生活，親身去體驗、認真去觀察生活

③經過藝術加工，演員動作舞蹈化、節奏化。

19、【解析】本題考查的是印證型材料鏈接題，學生須通讀全文，理解作者所述京劇藝術的虛擬性這一特點后，方能根據文章中2.3.4自然段有關虛擬性在京劇舞臺上的表現形式、及其與現實生活的關系等內容，對材料中對京劇舞臺上的一系列表演進行闡釋，說明其表演是如何體現京劇的虛擬性這一特點的。

答案示例：

演員拿著長篙，做出靠岸、推出小船等動作，舞臺雖然是平地，但是兩位演員的身體很有節奏地起伏著，無論快走還是慢行，距離紿終保持不變，觀眾從演員的表演中感覺到，這是一場兩個人坐船的場景。這種借助真實的道具，角色行為進行虛擬，不僅在舞臺上真實細致地再現現實生活，而且演員的動作更加舞蹈化、節奏化，既給觀眾帶來了真實的感覺，也使觀眾獲得了美的享受，體現京劇的虛擬性。

（三）議論文閱讀

20、答案：①有中心并有現實意義②蘊含一定道理并用精彩的趣言解說③有情調趣味并使人回味無窮

21、【解析】論證過程概括題，此題在出題形式上改變了去年的字數限制，但依然可用去年的框架與思路進行答題，即分析論證過程分三個層次：首先，其次，然后。

答案示例：

首先，第1段通過討論生活現象提出中心論點“說話要有旨趣，有理趣，有情趣”；其次，第2到4段分別舉總書記、毛澤東主席、克雷洛夫的例子論證說話要有旨趣，有理趣，有情趣三個分論點；最后，第5段強調說話有趣的內在本質“強調對事物要有深刻的認識和思考”，并進而提出使說話有趣的建議“只有靠自身不斷地學習、實踐與思考，才能使話有趣，行致遠。”

22、【解析】語言嚴謹性——補寫材料和論點之間關系題。根據第②③段中的解說句仿寫。

答案示例：

這樣說話，既表現了克雷洛夫的謙虛情懷，又輕松有趣地回應了朋友。

六、作文

參見中考作文評分標準

第三篇：中考語文試卷和答案

注意事項：

1．本試卷，6頁，共120分，其中書寫分3分。考試時間為120分鐘。考生答題全部答在答題卡上，答在本試卷上無效。

2．請認真核對監考教師在答題卡上所粘貼條形碼的姓名、考試證號是否與本人相符合，再將自己的姓名、考試證號用o。5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡及本試卷上。

3．答題必須用0．5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡的指定位置，在其他位置答題一律無效。

一(25分)

1．用課文原句填空。(10分)

(1)關關雎鳩，▲。(《詩經·關雎》)

(2)人則無法家拂士，▲，國恒亡。(《生于憂患，死于安樂》)

(3)▲，悠然見南山。(陶淵明《飲酒(其五)》)

(4)海內存知己，▲。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(5)長風破浪會有時，▲。(李白《行路難(其一)》)

(6)▲，似曾相識燕歸來。(晏殊《浣溪沙》)

(7)▲，在乎山水之間也。(歐陽修《醉翁亭記》)

(8)但愿人長久，▲。(蘇軾《水調歌頭》)

(9)了卻君王天下事，▲。(辛棄疾《破陣子》)

(10)奧運會即將在京舉辦，這是舉國歡慶的盛事。我們可以用《<論語>十則》中

▲，▲ 來表達對全世界朋友的歡迎之情。

班級開展人間有愛的專題活動，請你參與，完成26題。

【愛心抒懷】

2．下面是小軍寫的一段演講稿，請按要求答題。(6分)

汶川，這個陌生的名字，連帶著崩裂的山體

▲

倒tā(▲)的房屋和被廢墟掩埋的軀體，猝(▲)然刺痛了我們的神經!災難中的土地，我們為你心痛如割徹夜難眠

▲

災難中的同胞，我們為你神情悲慟雙目噙淚。我們愿棒出一顆顆熾(▲)熱的心，伸出一雙雙熱情的手，與你們心手相連，bó(▲)擊風雨!

(1)給加點字注音，按拼音寫漢字。

(2)依次在方框中填人所缺的標點。

【愛心奉獻】

3．小勇搜集到以下材料，請為其補充一兩句議論性文字。(2分)

汶川一震，舉國悲痛。各界人士都在第一時間伸出了援助之手。

飛人劉翔兩次共捐出了350萬元，還想著為災區人民再做些實事。主持人倪萍捐出了100萬元，還在帶動更多的人去募捐。火炬手金晶捐獻了6000元，她只是剛剛找到了一份正式的工作。有個路人給了一位賣藝人100元錢，那位藝人道謝之后，轉身就將錢投入了不遠的賑災捐款箱。100元不算多，但也許已是那位街頭藝人平時好幾天的收入

有捐款，就有數額；有數額，就有高低。此高彼低，你厚我薄，難免會有些議論。其實大可不必，因為 ▲

4．介紹右邊這一幅賑災活動宣傳畫的內容與含義。(3分)

內容： ▲

含義： ▲

【愛心寄語】

5．仿照示例，以災區一個孩子的口吻給失蹤的母親寫兩句話。(2分)

示例：媽媽 媽媽

我深信你還活著 我深信你還活著

深信地震只能 深信地震只能

擊碎鋼筋水泥 ▲

擊不碎你堅強的心 ▲

6．四川綿竹地震災區一位受傷學生轉院來南京治療，你和小麗打算前去探望。小麗準備送他一本《繁星·春水》，并在書的扉言寫下了一段贈言：

這本書會讓你看到冰心奶奶所營造的愛的海洋。真愛的偉大、童真的圣潔、自然的美好，會讓你微笑著面對未來，快樂生活。

你準備贈送一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，也在扉頁寫上一段贈言：(2分)

▲

二(42分)

(一)閱讀下面古文，完成712題。(12分)

【甲】

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。度下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

([宋]蘇軾《記承天寺夜游》)

【乙】

予初十日到郡，連夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，風亭月樹間，以紅粉笙歌② 一兩隊點綴，亦復不惡。然終不若山空人靜，獨往會心。嘗秋夜坐釣月磯③，昏黑無往來，時聞風鐸④，及佛燈隱現林梢而已。又今年春中，與無際偕訪仲和⑤于此。夜半月出無人，相與坐石臺，不復飲酒亦不復談以靜意對之，覺悠悠欲與清景俱往也。生平過虎丘才兩度，見虎丘本色耳！

（[明]李流芳《游虎丘小記》，有刪改）

[注]①虎丘：蘇州名勝。②紅粉笙歌：指歌女奏樂唱歌。③鉤月磯：在虎丘山頂。④風鐸：懸于檐下的風鈴。⑤無際、仲和，作者的友人。

7．下列加點詞意思不相同的一組是(▲)(2分)

A．月色人戶 木蘭當戶織

B．然終不若山空人靜 徐公不若君之美也

C．時聞風鐸 隔簋竹，聞水聲

D．生平過虎丘才兩度 道不通，度已失期

8．下列句子中于字的用法和與無際偕訪仲和于此中的于字用法相同的一項是(▲)(2分)

A．公與之乘，戰于長勺

B．萬鐘于我何加焉

C．今吾以十倍之地，請廣于君

D．其受之天也，賢于材人遠矣

9．用現代漢語翻譯甲文中畫橫線的句子。(2分)

懷民亦未寢，相與步于中庭。

譯文： ▲

10．用斜線(／)為乙文中畫曲線的句子標出兩處停頓。(2分)

不 復 飲 酒 亦 不 復 談 以 靜 意 對 之

11．用自己的話說說蘇軾是怎樣描寫承天寺夜色的。(2分)

答： ▲

12．承天寺的夜色與虎丘的夜色有哪些共同特點?(2分)

答： ▲

(二)閱讀下面文章，完成重3一17厘。(4分)

古詩詞中的色彩美

①詩中有畫，詩歌雖然不能像繪畫那樣直觀地再現色彩，卻可以通過語言的描寫表情達意，喚起讀者相應的聯想和體驗，展示出一幅幅多彩的畫卷。

②許多詩人寫詩在運用色彩上往往追求復色搭配之莢。用色時，或組合，或對比，方法多樣。

③詩人通過多種色彩的組合給詩歌帶來了濃郁的畫意。兩個黃鸝嗚翠柳，一行白鷺上青天，黃、翠、白、青四種顏色，點綴得錯落有致；而且由點到線，向著無垠的空間延伸。這里，明麗的色彩組合，繪出了詩人舒展開闊的心境。

④詩人愛用鮮明的色彩對比，來增加感情的濃度。白居易回憶江南春色之莢：日出江花紅勝火，春采江水綠如藍。楊萬里贊美西湖荷花風韻：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。這些佳句都是用鮮明的對比色，使畫面顯得十分絢麗，使情感表現得明朗而熱烈。這種著色的情感，具有繪畫的鮮明性和直觀感，增強了詩歌意境的感染力，達到詩中有畫，畫中有詩的完美境界。

⑤詩人還善用色彩的暗地對比，初看似不覺得，一加玩味，就感到富有含蓄的畫意莢。杜甫的野徑云俱黑，江船火獨明，李賀的黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開，都是先用大塊黑色，用暗色調作底色，又用亮光點染，色調明暗差別很大，構成一幅色調分明的畫面。

⑥詩人用色有時還不局限于一句一聯，所寫詩詞全篇用色，色彩更加豐富，詩的境界更為開閱。岑參《白雪歌送武判官歸京》中北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開，一開始使出人意料地用潔白的梨花比喻落在樹上的積雪，生動地勾畫出塞外八月飛雪的奇景。接著又以空曠荒涼的塞外、烏云沉沉的天空、紛紛揚揚的白雪構成了送別的背景。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻，在一片銀白的世界中，詩人特弗1描繪了那面鮮艷的紅旗。在整個背景和個別事物的映襯上，在色彩的調配上，是那么美麗而又和諧，真是獨樹一幟。全詩展現出一幅色彩鮮明、奇異壯偉的邊塞圖景。．

⑦有時詩人不用復色搭配，而是追求單一色調深淺濃淡的變化之莢。這樣也能浸潤情感，收到很好的抒情效果。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋(楊萬里《宿新市徐公店》)，淡黃深黃相互對襯，蝴蝶和花融為一體，表達了詩人的喜愛之情。

⑧還有的詩不用直接表示色彩的詞語，各種景物巧妙組合，形成色調之莢。北朝民歌《敕勒歌》：敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。蒼天、草原、牛羊，這些具有不同色彩的形象構成了一幅蒼茫的畫面。

⑨詩歌中的色彩飽蘸著感情，在詩人筆下可以產生神奇的魅力。它已經超越了客觀的寫景效果，而成為獨特的抒情手段。從色彩莢的角度來欣賞詩歌，我們對詩歌的莢便有了更深層的認識。

13．閱讀全文，根據文章內容填寫下表。(3分)

14．說說④小節中著色的情感的含義。(2分)

答： ▲

15．④、⑤兩小節都是介紹運用色彩的對比表現畫意美，能否調換它們的順序?為什么?(3分)

答： ▲

16．結合本文，請你也從色彩美的角度，對下面的詩句作一點賞析。(3分)

大漠孤煙直，長河落日圓。(王維《使至塞上》)

答： ▲

17．不僅詩歌講究色彩的畫意美，園林設計常常也著眼于此。下面《蘇州園林》中的一段文字，與本文在巧用色彩創造美感方面，有哪些道理是相通的?(3分)

梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內墻壁下半截鋪水磨方磚，淡灰色和白色對村。屋瓦和檐漏一律淡灰色。這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺。花開時節，更顯得各種花明艷照限。

答： ▲

(三)閱讀下面文章，完成1822題。(16分)

田野上的白發

劉益善

①母親50歲后，頭發日漸白了。先是兩鬢，后采是額前，再后來滿頭蘆花，讓我們感到心痛。

②父母都不愿離開家，家里有豬雞水牛，有房子和責任田，上高中的小弟還要人照顧，患不治之癥的父親不能勞動，里里外外都是母親一人操持，她頭發還有不白的么?

③4月的一個晚上，我搭同事的便車回老家，想看看父母和小弟。到家時已是晚上11點多了，家里沒人，門上掛了鎖。奇怪，這么晚了，父母到哪去了呢?天氣乍暖還寒，夜風吹過，身上有陣陣涼意。朝遠處田野望去，怎么回事呀?空曠的田野上有燈火閃爍，不時有陣陣敲盆的聲音傳來，我信步朝田野走去。

④到了田邊，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只見母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發出當當的聲響。母親在田埂上蹣珊地轉悠，田埂角上放著盞馬燈，燈火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可見撒下的稻種已經抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。我叫丁聲母親，母親見是我，停丁下采，臉上溢著慈祥的微

笑。在母親停下的當兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親一見，立刻又敲起來，那黑乎乎的便遣散而去。母親說+今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個晚上便被老鼠吃得精光。沒有辦法，大家只好日夜在田邊守著。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經在田邊守了三個晝夜了。

⑤母親和我說話，手里還在敲盆，沿著田埂蹣珊而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母親，您該休息了，把田退了吧!您勞作了一輩子，難道不誼享一事福么?我知道，我是勸不動母親的，她離不開她的田野。平時我們勸她，她都說：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。

⑥那個夜晚，我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃動著，夜色里，只有母親的白發看得清楚。夜風吹著，母親的白發在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。

⑦父親病倒時，正是鄉下大忙季節。母親忍著悲痛，半夜里起來拔好秧，運到水田里。一早回家服侍父親吃藥，再趕到田里插秧。一大塊白晃晃的水田里，只有母親孤單的身影在移動。隨著母親身影的移動，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。

⑧我趕回家幫母親插秧，到田邊時，一塊大田，母親已插完一大半。她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。母親的衣褲沒一處干的地方，渾身是汗漬泥水。母親跪在田里插完一行，又插一行。我含著淚水沖到田里，喊著：媽，您不該這樣拼命!

⑨母親見是我，想站起來，努力了兩次卻未站起。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑，白發被汗水濕透了，沾在額上臉上脖予上。我為母親拂了拂頭發，一陣風吹來，白發在田野里飄拂起來。母親說：搶季節要緊啦，這秧早插一天，就能多收一成。我沒說話，把母親進回家，就跑到田里，沒命地插起秧來。我累得腰酸背痛，但一想到母親的白發在眼前飄拂，想到母親跪在田里的身影，便覺得不累了，腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧，哭了

⑩母親離開我們三年了，但我忘不了母親的白發。她的青絲變白發，是歲月的辛勞所染。母親的白發，裝點著故鄉的田野，溫暖了我的心靈。

1啊，母親的白發喲，還在田野上飄拂么！

18．簡要說說文中的母親是一位什么樣的母親。(3分)

答： ▲

19．母親的白發，讓我感到心痛。文中敘述了哪兩件讓我心痛的事?(4分)

答：(1)▲

(2)▲

20．結合語境，對下列句子作簡要賞析。(4分)

(1)隨著母親身影的移動，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。

答： ▲

(2)她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動，而是雙膝跪在泥水量，艱難地爬行。

答： ▲

21．下列對文中語句的理解和分析不正確的一項是(▲)(2分)

A．①段中后來滿頭蘆花一句用鄉村常見的蘆花來形容母親的，白發，突出母親頭發斑白的特征，切合母親農婦的身份。

B．③段中空曠的田，野上有燈火閃爍，不時有陣陣敲盆的聲音傳來一句看似閑筆，實則為后文的情節發展作了鋪墊。

C．④段中在母親停下的當兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃一句，既寫出了老鼠的猖獗，又側面表現出母親的辛勞。

D．

段中以母親的白發喲，還在田野上飄拂么!一句結束全文，言有盡而意無窮，含蓄地 抒發了作者濃濃的思鄉之情。

22．本文著力描寫母親的白發，請簡要分析白發在文中有哪些作用。(3分)

答： ▲

三(50分)

23．尋，就是尋找、探求。尋幽探勝，飽覽美麗的風景；尋根究底，探求科學的奧秘。異鄉尋夢，故園尋根。尋找發展機會，尋求人間真情路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。

請以尋為題寫一篇文章，文體自選(詩歌除外)，不少于600字。

書寫（3分）

語文試題參考答案及評分標準

一(25分)

1．(10分)(1)在河之洲(2)出則無敵國外患者(3)采菊東籬下(4)天涯若比鄰(5)直掛云帆濟滄海(6)無可奈何花落去(?)醉翁之意不在酒(8)千里共嬋娟(9)贏得生前身后名(10)有朋自遠方來，不亦樂乎(每句1分，有錯漏添倒，本句不得分)

2．(6分)(1)cù chì 塌 搏(2)前一處為、，后一處為；或。

3．(2分)答案示例一：其他東西可以明碼標價，愛卻無法以價格衡量；捐款的數額不可能一樣，但每一筆捐款背后的那份對災區人民的關愛之心，卻是一樣的。示例二：大災無情，人間有情；捐款有價，愛心無價。(言之成理即可)

4．(3分)內容：一顆大的心中有一幅中國地圖；這幅中國地圖由許多顆小的心組成。

含義：全國人民萬眾一心，奉獻愛心，支援災區人民。(意思對即可)

5．(2分)答案示例，摧毀房屋橋梁，摧不毀你頑強的意志。(意思對即可)

6．(2分)答案示例：奧斯特洛夫斯基塑造的保爾勇敢堅強，雖然歷經戰場上的搏殺、生活中的苦難、傷病的折磨，但他從不屈服。愿你像保爾一樣選擇堅強，戰勝困難。(言之成理即可)

二(42分)

(一)7．(2分)D

8．(2分)A

9。(2分)懷民也還沒有睡覺，我們一起在庭院中散步。

10．(2分)不復飲酒／亦不復談／以靜意對之(每處1分)

11．(2分)用比喻來描寫夜色。積水喻月光，藻荇交橫喻月下竹柏影。

12．(2分)月色美好；幽靜。(意思對即可)

(--)

13．(3分)(1)單一色調的變化之美(2)全篇用色(3)多色組合14．(2分)詩歌中表達色彩的詞語寄托了詩人的情感。(意思對即可)

15．(3分)不能。因為前者明顯，直觀，后者需稍加玩味。這樣的順序符合人們的認知習慣。(意思對即可)

16．(3分)大漠孤煙直，長河落日圓，不用直接表示色彩的詞語，各種景物巧妙組合，形成色調之美。廣闊無垠的大漠黃沙漫漫，橘紅色的夕陽輝映著閃著白光的河水，一縷白色的烽煙直上高空。雄渾寥廓的邊塞風光如在眼前。(意思對即可)

17．(3分)①追求單一色調深淺濃淡的變化之美 ②運用多種色彩的組合 ③形成鮮明的色彩對比(意思對即可)

(三)18．(3分)吃苦耐勞、堅強、樂觀、慈祥(意思對即可)

19．(4分)(1)母親深夜敲盆趕鼠(2)母親跪在田中插秧(意思對即可)

20．(4分)(1)運用擬人、比喻的修辭手法，寫出了水田中的秧苗之美，贊美了母親的勞動成果。

或：立起來運用擬人的手法，寫出秧苗的動態之美，而一行行整齊勻稱則突出了母親此時體力不支和勞累，表現了母親的堅強。(意思對即可)

21．(2分)D

22．(3分)白發是全文敘事線索；白發是母親的形象特征，作者著力描寫這一特征，突出了母親的辛勞，表達出作者對母親的心疼，對母親的愛和懷念。(意思對即可)

三(50分)

(一)作文評分要求分為基礎和發展兩個等級。

1．基礎等級：從內容、表達、結構這三方面評定作文類別。

2．發展等級：從主題深刻、選材精當、有一定文采、有一點創新等四個方面評定。以上四方

面具備一條即可得發展分。發展等級分不超過7分。

3．評分程序：綜合評定基礎等級和發展等級。

(二)作文評分常規要求

1．錯別字每三個扣1分，重現的不計，最多扣2分。

2．標點符號錯誤較嚴重者，酌情扣12分。

3．字數每少50字扣1分，最多扣2分。

4．作文總分不得超過50分。

書寫(3分)

書寫要求：字跡清楚(1分)；書寫工整(1分)；書寫美觀(1分)。

第四篇：2013北京門頭溝中考一模語文試卷及答案doc

2013北京門頭溝中考一模語文試卷及答案

1.本試卷共8頁，共六道大題，23道小題。滿分120分。考試時間150分鐘。

2.在試卷和答題卡上準確填寫學校名稱、姓名。

3.試題答案一律書寫或填涂在答題卡上，在試卷上作答無效。

4.在答題卡上，用黑色字跡簽字筆作答。

一、選擇。下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，選出答案后在答題紙上用2B鉛筆把對應題目的選項字母涂黑涂滿。(共12分。每小題2分)

1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是

A.綺麗(qǐ)祈禱(qí)既往不咎(jiù)

B.翹首(qiáo)脂肪(zhǐ)水漲船高(zhànɡ)

C.詰責(jié)鳥瞰(kàn)首當其沖(zhònɡ)

D.模樣(mó)星宿(xiù)言簡意賅(ɡāi)

2.根據語境和所給字義，在下列句子橫線處選填漢字，有誤的一項是

A.近年，虎的生存環境受到嚴重破壞，野外生存僅有數千只。虎成為瀕臨絕種的珍_______(惜、稀)動物，我國已將虎列為國家一級保護動物。

“惜”有“愛惜”的意思，“稀”有“稀有、稀少”的意思，橫線處應填“稀”。

B.騙子通常會用各種花招蒙______(蔽、弊)我們，我們一定要增強防范意識，提高能力。

“蔽”有“遮蓋、擋住”的意思，“弊”有“害處、毛病”的意思，橫線處應填“弊”。

C.我丟在出租車上的手機，被司機師傅送了回來，它終于完_____(壁、璧)歸趙了。真是感謝司機師傅啊!

“壁”有“墻”的意思，“璧”有“中間有孔的玉器”的意思，橫線處應填“璧”。

D.此時，一向溫和的她不知為何一下子聲色(俱、具)厲起來，把在場的人都嚇壞了。

“俱”有“全、都”的意思，“具”有“具有”的意思，橫線處應填“俱”。

3.下列加點的成語或俗語使用錯誤的一項是

A.如果我們不狠抓產品質量，僅僅在包裝上下功夫，那就未免太舍本逐末了。

B.這個說法實際沒有什么科學依據，而所謂的解釋也是自相矛盾，牽強附會。

C.幾個小伙伴一起到樹林里玩，看到一個馬蜂窩，他們初生牛犢不怕虎，想了很多辦法，把它捅掉了。

D.經過多年的刻苦鉆研，無論是醫學理論水平，還是臨床實踐經驗，他都勝過了他的老師，真可謂是“青出于藍而勝于藍”。

4.根據語段內容，對畫線病句的修改最恰當的一項是

規劃為北京西部重要的垃圾處理設施——魯家山垃圾焚燒廠今年9月份試運行。該項目總建筑面積6.13萬平方米，配備4臺750噸的焚燒爐，建成后將使北京市生活垃圾焚燒能力提高16個百分點，用它能基本解決西部地區生活垃圾處理問題。該項目預計今年建成。

A.修改：西部地區的處理生活垃圾問題用它能基本解決。

B.修改：西部地區的生活垃圾處理問題用它能基本解決。

C.修改：能基本解決處理西部地區生活垃圾問題。

D.修改：能基本解決西部地區生活垃圾處理問題。

5.結合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當的一項是

中國園林博物館是第九屆中國(北京)國際園林博覽會的一個重要組成部分，也是國內第一座以園林為主題的國家級博物館，將全面展示中國園林悠久的歷史、燦爛的文化、多元的功能以及輝煌的成就。該館以“中國園林——我們的理想家園”為建館理念，旨在，，①展示和傳承博大精深的中國園林藝術

②見證中華民族的偉大復興

③弘揚優秀的民族傳統文化

A.① ② ③ B.① ③② C.②③① D.②①③

6.對下面文段中所使用的修辭方法的作用理解正確的一項是

①桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。②紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒!③花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。④野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

A.①句運用擬人的修辭手法，寫出了春天到來，盛開的鮮花五彩斑斕。

B.②句運用比喻和排比的修辭手法，寫出了春花的氣味。

C.③句運用擬人的修辭手法，通過蜜蜂的鬧，從側面描寫出花的繁茂。

D.④句運用比喻的修辭手法，突出野花形狀各異。

二、填空(共8分)

7.默寫(5分)

(1)，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)

(2)最愛湖東行不足。(白居易《錢塘湖春行》)

(3)，可以為師矣。(《論語?為政》)

(4)《岳陽樓記》中既贊美滕子京政績,又交代了重修岳陽樓背景的句子是。

8.名著閱讀(3分)

① 時期的思想家孟子繼承了孔子的思想，把 ② 學說發展到新的階段。孟子的思想和言行主要記錄在《孟子》一書中。從書中的許多篇章，都可以看出他善用譬喻陳說事理，如《魚我所欲也》中，就以“舍魚而取熊掌”巧妙地比喻“ ③ ”，生動形象地闡明了自己的主張。

三、綜合性學習(共11分)

2013年年初，全國各大媒體頻頻提及霧霾。北京的1月份更是只有5天不是霧霾天。為此，初三(2)班開展了“認識霧霾，探尋根源”的主題班會，請你完成以下任務。

9、下面是同學們搜集到的兩則材料，請綜合兩則材料說一說造成北京市霧霾天增多的主要原因，并說出北京市“霧霾”天氣的主要污染源。(4分)

材料一：“霾”，古已有之，東漢許慎的《說文解字》這樣闡釋：“霾”風雨土也。但現代意義上的霾，并非天災，純屬現代工業之禍，其本質為“細粒子污染”。北京監測的是細顆粒物(PM2.5)，也就是直徑小于2.5微米的污染物顆粒。二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物這三項是霧霾主要組成，前兩者為氣態污染物，最后一項顆粒物才是加重霧霾天氣污染的罪魁禍首。這種顆粒本身既是一種污染物，又是重金屬、多環芳烴等有毒物質的載體。它們與霧氣結合在一起，讓天空瞬間變得灰蒙蒙的。

【材料二】

北京市PM2.5污染源情況表

區域PM2.5污染源排放比例總排放量

北京市機動車尾氣22%

75.5%

煤炭燃燒16.7%

工地揚塵16%

工業排放16.3%

農村養殖、秸稈焚燒4.5%

周邊省市周邊省市空氣污染24.5%24.5%

主要原因：

主要污染源：

10、針對霧霾天，北京市采取了多項措施。請你根據下面內容，概括出北京市政府治理PM2.5所采取的四項措施。(4分)

大氣污染期間，在一定區域內機動車擬限行;排污單位不執行停產、部分停產的強制性應急措施的，市環境保護行政主管部門可以處5萬元以上50萬元以下罰款;??北京史上最嚴厲、最細致的《北京市大氣污染防治條例》日前公開征求意見。

2月1日起執行“京五”機動車排放標準，3月1日起停止銷售注冊不符合“京五”標準的輕型汽油車。據介紹，實施“京五”排放標準后，輕型汽油車、重型柴油車單車氮氧化物排放與“京四”相比均將下降40%左右。

今年66家高污染企業須完成轉型調整升級，減少污染物排放，否則將被關停退出;在石化等重點行業實施“兩倍”環保審批制度，即新建項目排放1噸污染物，則需對現有污染物排放削減2噸。

按照計劃，本市今年繼續實施平原百萬畝造林工程，確保全年完成35 萬畝任務，加快建設南中軸等森林公園，新增萬畝城市森林10 處，全市森林覆蓋率達到40%以上。

答：

11、班會的黑板報上需要一個條幅，某同學寫出了上句，請你根據以上內容續寫下句。(要求：與上句語意關聯，句式相同，字數相等)3分。

上句：濃霧霾鎖京城，探尋根源。

下句：

四、閱讀《核舟記》，完成第12～14題。(共9分)

核舟記

[明]魏學洢

明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，篛篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數也。

舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。

其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠甫刻”，細若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

通計一舟，為人五;為窗八;為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一;對聯、題名并篆文，為字共三十有四;而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉!

12.解釋下列語句中加點詞的意思。(2分)

(1)神情與蘇、黃不屬。屬：

(2)蓋簡桃核修狹者為之。簡：

13.用現代漢語翻譯下面的句子(4分)

(1)其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。

答：

(2)啟窗而觀，雕欄相望焉。

答：

14.請概括說明“核舟”藝術的精湛主要表現在哪些方面?(3分)

答：

五、現代文閱讀(共30分)

(一)閱讀《一支慟哭的金色鋼筆 》，完成第15～17題。(共15分)

一支慟哭的金色鋼筆

①這是我第五次在她的作業本上留言：“請用鋼筆寫字!”

②她是班里的學生，念五年級。矮小、瘦弱，怯懦不堪。很多次，我真想在分發作業的同時，當著眾人的面狠狠地批評她、告誡她：請改用鋼筆寫字。又怕這一小小的舉動，會刺傷她敏感而又脆弱的心靈。于是作罷，悄悄地在那張寫滿鉛筆字的紙頁上，寫下我要說的話。

③她沒有一次照做，一如既往地用鉛筆打發著我布置的作業。我不明白，為何在她文靜純真的背后，深藏著那么讓人不可捉摸的倔強。

④當我在她的作文本上再次寫下那句老生常談的話時，我決定對她進行點名批評。于是，那個陽光明媚的午后，便有了這樣一個讓人倍覺心酸的場景——我一面踱著步子解析優秀作文的詞句，一面時不時地用余光安撫在角落里默默流淚的她。

⑤她開始躲我，面色倉皇、神情狼狽，像春花躲秋風一般，硬生生地要隔一個夏季。譬如，我明明見她從那頭的路口獨自向我走來，卻會在一個不經意的時刻，恍然丟失了她的蹤影;明明見她在球場上拍著籃球，卻在與旁人寒暄過后的視野里，唯剩一個籃球在空蕩蕩的球場跳躍;明明見她在廁所的出口耷拉著腦袋洗手，卻在驚鴻一瞥之后，再度以為自己出現了幻覺??

⑥我并未從她的躲藏中找到一種老師該有的威嚴。相反，我的內心卻越來越不安。

⑦黃昏后的校園里，多了幾分靜謐與冷清。我獨自在窗明幾凈的走廊上散步，猜想到底該如何化解她心中的驚恐。

⑧透過窗簾間的縫隙，我能看到她和她的同桌正喃喃地說些什么。那是一個皮膚黝黑的小男孩，家境十分拮據，經學校減免過的學費都得拖上幾個月才能勉強繳清。

⑨我心懷期待地看著他們在空曠的教室里竊竊私語。真怕他們那片刻的嬉笑里，有我的名字。正當我準備推門而入時，一幅永生難忘的畫面瞬間印在了我的腦海里。

⑩她滿目感激地收起手中的鋼筆微笑著說了聲謝謝。他把書包攤開，接過那支破舊的鋼筆，輕輕地將它擱到里面，那神色，如同手捧至寶一般。臨行前，他略帶豪情地說了一句：“放心吧，這次你是用鋼筆寫的，老師不會再批評你了!”

?夕陽的余暉透過愈漸寬大的窗簾縫隙，絲絲縷縷地照射在他們臉上。在那份充滿童真的友誼里，我無法找到自己介入的借口，只得暗自逃離。第二天，在寬大的辦公桌上，我看到他倆緊緊挨在一起的作業。同樣的本子，同樣的筆色，同樣的日期。

?市里舉行長跑比賽的時候，他不顧一切地報了名。接著，他毫無懸念地成了代表學校參賽的選手。

?5000米的距離，對于臺下這幫稚氣未脫的孩子來說，的確是一場艱苦的耐力戰。他在人群中穿梭、奔跑，堅持不懈。我和看臺上的老師們一起，情不自禁地為他加油并鼓掌歡呼。他如一支離弦的箭，在臨近終點的時刻，依然沖勁十足。

?驚人的一幕出現，即將獲得冠軍，他卻選擇了止步，他的無人可解的行為，已經辜負了所有隨行老師的希望。

?那是我第一次對他怒吼斥責，我以為，他是想用特立獨行的方式來博得眾人關注的目光。

?“你明明能跑第一，為什么要在終點前停下來?你知不知道這關乎整個學校的榮譽?”我一遍遍地責問，他則頃刻間淚流滿面。

?“老師??第一名和第二名的獎品都不是鋼筆!我??我只要鋼筆。這樣，我的同桌就不會再煩惱，也不會因為用鉛筆寫作業而受到批評了??”他嗚嗚的悲鳴，訴盡了他在一路奔跑中所受的委屈。

?我恍然覺察到自己的渺小與狼狽。面對這樣一個不諳世事的孩子，頓然心生愧疚。

?校門口的喜報欄上，赫然寫著他的名字和獲得的獎品。我見過，那是一支精致卻又慟哭不止的金色鋼筆。

15.面對自己的學生，“我”經歷了從不滿—> ① —> ② —> ③ —> ④ 的心理變化過程。(4分)

答：

16.品析文章第⑤段中的劃線句。(4分)

答：

17.鋼筆不帶感情，作者為什么以“一支慟哭的金色鋼筆”為題?說說你的理解。(7分)

答：

(二)閱讀《昆蟲的擬態》一文，完成第18～19題。(共7分)

昆蟲的擬態

為了獲得生存的機會，各種形態的昆蟲偽裝成自然界里的萬物，隱蔽自己，嚇跑敵人，或者方便自身取食，這就是昆蟲的擬態。

所謂擬態則是某些動物在進化過程中其外表形狀色澤等同其它生物或環境異常相似，其結果是一種保護。當然這不是昆蟲們自己隨心所欲的結果，而是自然選擇的結果。

自然界里昆蟲的擬態類型很多，主要有貝茨氏擬態和米勒式擬態以及進攻性擬態等幾種類型。

1862年，英國博物學家H?W?貝茨在研究蝴蝶時提出的可食性物種模擬有毒、有刺或味道不佳的不可食物種的擬態現象。貝茨氏擬態中的被擬者分布廣、數量眾多、顯眼并具有不可食性或其他保護方式。擬者和被擬者經常生活在同一地區和時間，這樣捕食者便難以將兩者分清。最典型的例子是北美一種適合捕食者口味的蝴蝶模仿另一種不適口或不可食的蝴蝶，鳥類不取食有毒的蝴蝶，從而也會避免去取食無毒但是花紋酷似有毒蝴蝶的無毒蝴蝶。

米勒氏擬態是兩種具有警戒色的不可食物種互相模擬的擬態現象。1878年，由德國動物學家弗里茲?米勒提出，故名。比如，蜜蜂和黃蜂之間彼此相似。米勒解釋說，因鳥類必須通過親身嘗試才能得知某種昆蟲不適口，幾種均不適口的昆蟲形色相似，這樣鳥類一旦吃到一種不適口的昆蟲，另一種具有類似形態的不適口昆蟲也不會再遭到捕獵，從而有效地降低了死亡率。

進攻性擬態就是模仿其他生物以便于接近進攻對象的擬態。例如螳螂會模擬蘭花或者其他花朵的樣子，待昆蟲大搖大擺飛來采蜜或者停留的時候把它吃掉，而這個被吃掉的蟲子到死也不知道自己究竟是怎么死的。螳螂的模擬水平之高，可見一斑。有一種雌性螢火蟲能夠模擬多達11種螢火蟲的發光方式，利用這種光亮來吸引前來求偶的其他種類的雄性螢火蟲上鉤，然后大口吃掉。

18.文章首先介紹(不超過8個字)進而揭示(不超過12個字)然后讓我們了解(不超過10個字)。(3分)

19.根據選文內容，判斷下面鏈接材料所描述的昆蟲偽裝形式是否屬于選文所介紹的三種擬態類型，并結合選文作簡要說明。(4分)

【材料】竹節蟲看上去非常像小樹枝，所以一般不會被敵人發現。竹節蟲偽裝得十分巧妙，它只有在爬動時才會被發現。當它受到侵犯飛起時，突然閃動的彩光會迷惑敵人。但這種彩光只是一閃而過，當竹葉蟲著地收起翅膀時，它就突然消失了。這被稱為“閃色法”，是許多昆蟲逃跑時使用的一種方法。

答：

(三)閱讀《 坐得住才立得起》，完成第20～22題。(共8分)

坐得住才立得起

章中林

①一家媒體去采訪前蘇聯著名科學家尤比契夫，當攝影師給他拍照時，他開玩笑地說：要照相不應該照臉，而應該照臀部。這個玩笑很幽默，但也很實在，意思就是說，像他們那些學者所取得的成功，全在于屁股“坐得住”。其實，這種“坐得住”的態度正是我們大多數人所缺乏的“靜”的心態。一個人如果想要在某個方面有所建樹，就必須坐得住。

②板凳要坐十年冷。“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。”一個人只有坐住了，靜下來了，沉進去了，他才能比別人看得深，看得遠，看得透。霍金為什么能夠成為科學的巨人，是他天資聰慧嗎?恐怕不盡然。“如果不是因為生病，我不會有今天的成就。”霍金的話向我們揭示了他能夠“站起來”的原因———專注而安靜地坐著。

③ 甲。縱觀歷史，取得杰出成就的人有哪一個不是“坐得住”的呢?司馬遷寫《史記》用了18年;李時珍著《本草綱目》歷時17年;緊湊型雜交玉米之父李登海經過30年的艱苦探索，創造出了中國玉米高產的奇跡;謝赫特曼1982年發現準晶體后被斥為“偽科學”，坐了20年的冷板凳后才被承認??因此，要想在事業上有所成就，就要老老實實，就要坐得住冷板凳。

④ 乙。坐得住的人是不會問世間風月的，是不會在意是非得失的。不說馬克思寫《資本論》，不論曹雪芹作《紅樓夢》，單說2002年諾貝爾文學獎得主伊姆雷?凱爾泰斯，他從事寫作50多年，獲獎之前在《世界名人辭典》中根本查不到他的名字。為什么?因為他始終默默無聞地辛勤寫作，拒絕采訪，不出席各種會議，半個世紀始終如一的堅持。

⑤ 丙。要想坐得住，就必須下恒心擠掉雜念，排除濁氣，甘心埋頭書房或實驗室，充分利用“別人用來喝咖啡”的時間，靜下心來，真心實意地搞點兒研究，做點兒學問。可以說，淡泊名利，潛心治學，這是一名學者取得成就的前提條件，正如著名科學家丘成桐所說：“好的科學家首先要坐得住”。

⑥坐得住貴在堅守，因為只有坐得住，才能磨煉意志，才能凝聚力量，才能造就輝煌。

20.文章開頭講述尤比契夫的故事，有什么作用?(3分)

答：

21.本文的中心論點是什么?(2分)

答：

22.根據文意，將下面三個語句分別填入文中【甲】【乙】【丙】處(只填序號)。(3分)

①人生貴在坐得住，人生也難在坐得住 ②坐得住是一種態度

③ 坐得住不僅是一種心態，還是一種境界

【甲】處應填： 【乙】處應填： 【丙】處應填：

六.作文(50分)

23.人人渴望夢想，就像花兒渴盼春的訊息，果實渴盼秋的愛意;沙漠渴盼流彩的綠洲，草原渴盼及時的雨露。一個又一個夢想編織著人生的路，讓你對前方充滿期待，相信明天的天空比今天更明朗，太陽更鮮亮?? 請你以“夢想”為題，寫一篇文章。

要求：①不限文體(詩歌除外)。

② 字數在600—1000字之間。

③作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

2013年門頭溝區中考模擬試卷

語 文 試 卷 參 考 答 案

一、選擇。(共12分。每小題2分)

1.A.2.B.3.C.4.D.5.B.6.C

二、填空(共8分)

7.默寫(5分)

(1)會當凌絕頂

(2)綠楊陰里白沙堤

(3)溫故而知新

(4)政通人和，百廢具興

8.名著閱讀(3分)戰國 儒家 舍生取義

三、綜合性學習(共11分)

9、(4分)主要原因：可吸入顆粒物(pm2.5)是加重北京市霧霾天氣污染的罪魁禍首。

主要污染源：汽車尾氣、煤炭燃燒、工地揚塵、工業排放

10、(4分)

《北京市大氣污染防治條例》征求意見

京五排放標準執行

66家高污染企業轉型升級

今年造林完成35萬畝

11、示例： 下句：多措施治大氣，歸還藍天

多措施治污染，純凈空氣

四、閱讀《核舟記》(節選)，完成第12-14題。(共9分)

12.(1)屬：類似(2)簡：挑選。同“揀”，挑選。(2分)

13.用現代漢語翻譯下面的句子(4分)

(1)他們的互相靠近的兩膝，各自隱蔽在手卷下邊的衣褶里。

(2)打開窗子來看，雕刻著花紋的欄桿左右相對。

14.①用料體積小 ②所刻事物繁多 ③刻物情態畢備(3分)

五、現代文閱讀(共30分)

(一)閱讀《一支慟哭的金色鋼筆 》，完成第15-17題。(共15分)

15.心酸 —>不安—>憤怒—>愧疚(4分)

16.運用排比的修辭手法(1分)，其表達作用是增強語勢，強調突出了女孩處處躲著老師的情狀，表現她受到了傷害(1分)，也充分渲染了老師對學生的關注之情(1分)同時也表現出老師內心的不安(1分)。(共4分)

17.答案示例：女孩因家境貧困買不起鋼筆而受到不知情的老師的批評，這樣的遭遇令人心酸落淚。一個同樣不幸的小男孩，在市長跑比賽中為了幫助買不起鋼筆的同學而放棄了第一名的榮譽和獎品，還遭到了老師的怒吼斥責，這樣的遭遇令人心酸落淚。“我”對學生的關心照顧不夠，沒有盡到做老師的責任，還冤枉了兩個懂事的孩子，這支鋼筆，使我愧疚，使我難過落淚。(7分)

(三個人物的分析一個2分，表達1分。)

(二)閱讀《昆蟲的擬態》一文，完成第18—19題。(共7分)

18.昆蟲擬態的作用(目的)昆蟲擬態是自然選擇(進化)的結果 昆蟲擬態的三種類型(3分)

19.(4分)

都不屬于(1分)材料所介紹的偽裝形式都不符合文章中所介紹的三種擬態類型的特點。貝茨氏擬態??米勒氏擬態??進攻性擬態??

(三)閱讀《 坐得住才立得起》，完成第20-22題。(共8分)

20.(3分)

答：引出本文的中心論點，吸引讀者。

21.(2分)一個人如果想要在某個方面有所建樹，就必須坐得住。

22.甲 ② 乙③ 丙 ①(3分)

第五篇：北京小升初語文試卷及答案

在小學階段掌握良好的學習方法對大家以后的學習大有幫助，多做題可以幫助你提升成績，接下來是北京小升初語文試卷及答案，一起來看看吧。

北京小升初語文試卷

1.選出加紅字讀音無誤的一項()

A.星宿xiù 字帖tiè 倔強juè 載歌載舞zài

B.哽咽yè 解剖pāo 角色jué 大腹便便pián

C.模樣mú 口供gòng 押解jiè 惟妙惟肖xiào

D.湖泊pō 祈禱qí 貶謫zhé 忍俊不禁jìn

2.選出書寫無誤的一項()

A.家具 沒精打彩 滄海一粟 B.氣慨 一鼓作氣 出其不意

C.即使 走頭無路 談笑風聲 D.脈搏 再接再厲 不省人事

3.下列作家屬于同一時代的是()

①陶淵明②王維⑨屈原 ④杜甫 ⑤辛棄疾 ⑥杜牧 ⑦歐陽修

A.②④⑥ B.③④⑤ C.①③⑦ D.①⑤⑥

4.將下面的成語按照感情色彩進行分類：

①過河拆橋 ②好好先生 ③才高八斗 ④朝三暮四

⑤出口成章 ⑥好大喜功 ⑦楚楚動人 ⑧斬釘截鐵

________ ________(只填序號)

5.下列成語使用了什么修辭手法，在括號里注明。

鶯歌燕舞()豈有此理()人聲鼎沸()

6.按要求將下列詞語歸類。

①空想 ②鼓舞 ③嘴臉 ④坐井觀天 ⑤同仇敵愾 ⑥心直口快

褒義詞()貶義詞()(只填序號)

7.用恰當的成語替換句中劃線的部分。

(1)老牛一生不辭辛勞，沒有一點怨言地為人們服務。()

(2)有個小孩正站在五層樓的窗臺上，當時的形勢真是如同千鈞的重量系在一握頭發上。()

(3)在課堂上大家不應該私下里小聲交談，而是應該專心聽講，積極回答問題。()

8.修改下面的病句，將改好的句子寫在下面橫線上。

(1)我現在基本上把不好的學習習慣完全改正了。

__________________________________________________________________

(2)講話不禮貌的人是不文明的行為。

__________________________________________________________________

9.將下列排列錯亂的句子調整成連貫、條理清楚的一段話。

①他是不幸的，在風華正茂時遭遇了罕見的疾病。

②霍金是一個面對死神卻依然像超人那樣奮斗的人。

③他也生活在一個科學技術高度發達的時代。

④但他又是幸運的，他生活在一個人的價值得到充分尊重的時代。

⑤要不，他如何能完成他的著作，如何能繼續他的著作，如何能繼續他的生命和工作?

正確的順序是________________(只填序號)

10.用三組不同的關聯詞把下面兩個分句連起來。

多讀多寫。能提高作文水平。

(1)________________________________________

(2)________________________________________

(3)________________________________________

11.古詩(名旬)填空：

(1)千里之行，________________。

(2)學而不思則罔，________________。

(3)________________，自緣身在最高層。

(4)勿以惡小而為之，________________。

(5)知己知彼，________________。

(6)兩岸青山相對出，________________。

(7)請寫出兩句詩句中含“風”字的詩句。

A.________________，________________。

B.________________，________________。

(8)請寫出兩句詩句中含“月”字的詩句。

A.________________，________________。

B.________________，________________。

12.閱讀下面一段材料，請用簡明扼要的一句話來概括從中得到的啟示：

貓頭鷹的樣子不招入喜歡，叫聲凄厲，被視作“不祥鳥”，然而它是益鳥;蝴蝶艷麗多姿，翩翩起舞，招人喜愛，然而它是害蟲。

這段材料給我們的啟示________________________________________。

閱讀下面的文言文，回答問題。

虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也!天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎?”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。

13.(1)你會用成語概括這則故事嗎?這個成語是：①________________。

②故事的寓意是________________________________

(2).“虎求百獸而食之”中的“求”應解釋為：()

A.要求 B.尋找 C.追求 D.哀求

(3).“長百獸”中的“長”的解釋、讀音都正確的一項是()

A.身體比百獸長(cháng)B.做百獸的首領(zhǎng)

C.比百獸長得快(zhǎng)D.比百獸有長處(cháng)

(4).對文中“今子食我，是逆天帝命也”一句翻譯正確的一項是()

A.今天兒子敢吃我，這是違背了天帝的命令。

B.今天如果吃了我，就違背了天帝的命令。

C.如果您今天吃了我，這是違背了天帝的命令。

D.今天您兒子吃了我，這就違背了天帝的命令。

14.把下面的句子譯成現代漢語：

虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。

________________________________________

閱讀語段，回答問題：

要想根除曠野里的雜革，方法只有一種，那就是在上面種上莊稼。同樣，要想鏟除靈魂里的雜草，唯一的方法就是用美德去占據它。

15.語段中兩個“雜草”各是什么意思?

________________________________________________________________

16.談談你對“要想鏟除靈魂里的雜草，唯一的方法就是用美德去占據它”這句話的理解。

________________________________________________________________

閱讀下面的文章，回答問題。

一位專做老紅木家具生意的古董商，無意中在僻靜的窮山村里，發現了一個非常珍貴的老式紅木舊柜子，驚喜過后，古董商開始動了心思。

他先是與柜子的主人閑扯聊天，好不容易地扯到了柜子上，隨后開價600元人民幣表示準備購買。

山里人哪見過這么多的錢?瞪大了眼睛，左右打量了半天，把他看得心里直發毛，最后山里人終于同意了，古董商“怦、怦”跳的一顆心才算穩穩地放回到了原處。

可他馬上又后悔得不行，原來當看到山里人這么爽快地答應下來，他覺得自己吃虧了：根本不應該出600塊，也許400就足夠了。但是又不能反悔，生怕對方看出破綻，于是不死心地圍著房前屋后，細細琢磨。

真巧，居然又讓他找到了一把臟兮兮的紅木椅子，他對主人說：“這個柜子實在太破了，拿回去也修不好，只能當柴火燒。”山里人喃喃道：“要不，你就別要了?”

古董商“大度”地一揮手：“說出的話，哪能隨便咽回去?這樣吧，你干脆把那把椅子也送給我得了!”山里人聽他這樣說，當然感激地連忙點頭。

古董商笑道：“我明天早上來取這些柴火。”

第二天，當古董商帶著車來裝柜手和椅子時，看到門前有一堆柴火，山里人走出來：“你大老遠的來一趟不容易，我已替你把柴火劈好了。”

“后來呢?”我問古董商。古董商平靜地從書架上取出一根木頭。

我立刻明白了，笑問：“你還是拉回來了?600決錢一堆爛木頭?”

古董商搖搖頭：“不止600，是1000元，我另外加了400元劈柴勞務費。”

半晌，他又說：“其實這400元應該算是學費，因為從此我知道了過分貪婪將意味著什么。”

17.給下列加紅字注音。

咽回去()半晌()過分()

18.第1段的主要內容是__________________________________________

19.山里人最后同意古董商的600元人民幣的開價后，“古董商“怦、怦”跳的一顆心才算穩穩地放回到了原處”。想一想，古董商的心為什么“怦怦”跳呢?

_________________________________________________________________

20.看到山里人這么爽快地答應下來，古董商心里又是怎么想的?

_________________________________________________________________

21.古董商平靜地從書架上取出一根木頭。這里的“木頭”指什么?從“平靜”二字你讀出了什么?

_________________________________________________________________

22.古董商當天臨走時說：“我明天早上來取這些柴火。古董商想要表達的是，山里人卻是這樣理解的________________________________________________。

23.“其實這400元應該算是學費，因為從此我知道了過分貪婪將意味著什么。”古董商的這番話反映了()

A.他為自己得不償失的舉動后悔不已，十分傷心。

B.他覺得對不起山里人，所以對自己進行了懲罰。

C.過分的貪婪往往會一無所獲，他一定要記住這個教訓。

D.山里人將貴重的紅木柜子和椅子當柴火劈了，這讓他十分惱火。

24.用下面的句子作為開頭寫一段話。不少于200字。

我走進了校園，________________________________________________

北京小升初語文試卷答案

1.C 2.D 3.A

4.①②④⑥ ③⑤⑦⑧

5.鶯歌燕舞(擬人)豈有此理(反問)人聲鼎沸(比喻)

6.褒義詞(②⑤⑥)貶義詞(①③④)

7.(1)任勞任怨(2)千鈞一發(3)竊竊私語

8.(1)我現在把不好的學習習慣完全改正了。或我現在基本上把不好的學習習慣改正了。

(2)講話不禮貌是不文明的行為。或 講話不禮貌的人是不文明的(人)。

9.②①④③⑤

10.如果多讀多寫，就能提高作文水平。

只要多讀多寫，就能提高作文水平。

只有多讀多寫，才能提高作文水平。

11.(1)千里之行，始于足下。

(2)學而不思則罔，思而不學則殆。

(3)不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

(4)勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

(5)知己知彼，百戰不殆。

(6)兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

(7)請寫出兩句詩句中含“風”字的詩句。

A.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

B.隨風潛入夜，潤物細無聲。

C.夜來風雨聲，花落知多少。

D.野火燒不盡，春風吹又生。

E.城闕輔三秦，風煙望五津。

(8)請寫出兩句詩句中含“月”字的詩句。

A.舉頭望明月，低頭思故鄉。

B.明月松間照，清泉石上流。

C.舉杯邀明月，對影成三人。

D.月出驚山鳥，時鳴春澗中。

E.秦時明月漢時關，萬里長征人未還。

12.不能以貌取人。閱讀下面的文言文，回答問題。

13.(1).①狐假虎威 ②不要被事物的外表所迷惑，要看到事物的本質。

(2).B(3).B(4).C

14.老虎不知道百獸是(因為)害怕自己而逃跑，以為(它們)是(因為)害怕狐貍而逃跑。

15.曠野里的“雜草”指各種各樣的草，靈魂里的“雜草”指人們頭腦中各種各樣的錯誤思想。

16.要去除思想上不健康的東西，就要靠我們自己不斷地培養好的思想品質。

17.yàn shǎng fèn

18.古董商貪心初起。

19.古董商挖空心思想把那紅木柜子弄到手，在與山里人談價錢的時候，心理緊張、擔心，生怕生意談砸，所以心里怦怦直跳。

20.古董商看到山里人這么爽快地答應下來，他覺得自己吃虧了：根本不應該出600塊，也許400就足夠了。但是又不能反悔，生怕對方看出破綻。

21.木頭指的是紅木家具劈成的柴火。從“平靜”二字中，我們可以發現古董商人已經沒有了先前的貪婪、惱火、后悔，他從眼前的柴火中得到了教訓，明白了過分貪婪將一無所獲。

22.古董商表達的是：我明天早上來取這些不值錢的舊柜子和椅子。山里人認為：他明天早上來取舊柜子和椅子回家當柴火用。

23.C

24.略。