第一篇：2009年高考狀元獨(dú)門筆記之 英語

2009年高考狀元獨(dú)門筆記之：英語篇

高考狀元答高三學(xué)子問

昨天所有的一切，已變成歷史的回憶，風(fēng)風(fēng)雨雨中走進(jìn)高三，開始直面人生關(guān)鍵。我不能隨波浮沉，為了我至愛的親人，再苦再難也要堅(jiān)強(qiáng)，只為那些期待眼神。心若在，夢(mèng)就在，自己命運(yùn)自己主宰。看世間，人生豪邁，拼搏過后喜笑顏開!風(fēng)風(fēng)雨雨，我們走進(jìn)高三。高一高二兩年，我們或許有很大收獲，或許收獲寥寥，面對(duì)走過的路，除了回顧，我們還能做什么?上天給予誰機(jī)會(huì)讓其重新開始?不論如何走過，我們總要面對(duì)高三!

高三意味著拼搏!在姑息中喪生，在耕耘中新生!我們不能幻想有一天財(cái)富與幸運(yùn)突然降臨在面前。機(jī)遇總是垂青有準(zhǔn)備的頭腦。我們正年輕，有過許多夢(mèng)，是早起晚睡、認(rèn)真聽講、仔細(xì)筆記、艱苦的練習(xí)、縝密的思考使夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，是風(fēng)霜雪雨造就輝煌人生!

高三意味著責(zé)任!為了自己的前程，你能夠碌碌無為?為了至愛的親人，你忍心隨波逐流?為了期待的眼神，你甘于在困難面前退縮?為了父母那弓背的脊梁，你情愿放棄追逐，自甘墮落?讓我們用最好的成績熨平父母臉上的皺紋，換取親友那會(huì)心的微笑!

高三意味著清苦!外面的世界真精彩，外面的世界太精彩，我們正在走向精彩。明天你能否真實(shí)的擁有精彩，取決于今天你是否能抵制外面精彩的誘惑!我們現(xiàn)在能占有的是專心致志，是奮力拼搏!

高三意味著收獲!作為一個(gè)真正的收獲者，他(她)所需要的不僅僅是抓緊時(shí)間，分秒必爭(zhēng)，還需要豁達(dá)的態(tài)度、科學(xué)的方法、認(rèn)真的思考??做一個(gè)聰明的耕耘者，你將滿載碩果!

馬克思、恩格斯說：“在科學(xué)的入口處，正像在地獄的入口處一樣??”我們要想創(chuàng)造人生的輝煌，要想實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，就要敢于承受“地獄”的折磨，“地獄”的挑戰(zhàn)。須知，經(jīng)受得住暴風(fēng)雪的撲打，松柏才會(huì)更加青翠;經(jīng)受得住嚴(yán)寒的磨煉，百花才會(huì)分外嬌艷;學(xué)子經(jīng)受得住高三的砥礪，生命之樹才會(huì)郁郁蔥蔥。

誠然，進(jìn)入高三階段，同學(xué)們來自各方面的壓力逐漸增多。或許你對(duì)高考認(rèn)識(shí)不足，或許你在心理上有恐懼和恐慌，或許你在復(fù)習(xí)規(guī)劃上有迷茫，或許你在學(xué)習(xí)上有不足從而造成自卑和信心不足，或許你對(duì)家長和老師的過于頻繁的說教有反感，或許各方面的壓力更造成你的心理緊張從而不能做到有效地復(fù)習(xí)，或許你存在著偏科，比如說英語可能就不是你的強(qiáng)項(xiàng)。那么，該如何緩解這些壓力呢?在此，將高考狀元們的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與大家一同分享，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助。

學(xué)生甲：與高

一、高二階段的學(xué)習(xí)相比，高三階段的學(xué)習(xí)策略有何不同呢?

何潤夏(2008年福建文科狀元)：如果說高中生活是一場(chǎng)馬拉松長跑的話，那么，高一便是興奮的起點(diǎn)，高二算是難熬的中段，高三則是最后的沖刺。高

一、高二是打基礎(chǔ)的階段，基礎(chǔ)越厚，高三才能沖得越高。憑我自己的經(jīng)歷，在高中階段，每天學(xué)習(xí)時(shí)間的投入(包括上課時(shí)間、課外學(xué)習(xí)時(shí)間)如下：高

一、高二≥10小時(shí)，高三≥12 小時(shí)。高中生應(yīng)當(dāng)樹立時(shí)間至上的觀念，學(xué)會(huì)擠時(shí)間，搶時(shí)間。在這方面，制定一份作息時(shí)間表和一份短時(shí)期的計(jì)劃有較大意義。如果說時(shí)間保證是表面上的刻苦，那么，好的方法便是本質(zhì)上的動(dòng)力。其一，學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)心平氣和，“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”，在翻開學(xué)習(xí)資料的同時(shí)，排除一切雜念，專心致志地思考。其二，學(xué)會(huì)正確安排時(shí)間，高一高二應(yīng)當(dāng)文理相間，先課內(nèi)后課外，先作業(yè)后練習(xí)。高三我采取集中復(fù)習(xí)法，每天兩門，每周完成兩輪大循環(huán)，自我感覺效果不錯(cuò)。三點(diǎn)一線總是很單調(diào)的，尤其對(duì)于高三學(xué)生，每日面對(duì)高強(qiáng)度的練習(xí)及記憶總不免會(huì)有幾分害怕。這時(shí)候，“堅(jiān)持” 尤為重要，我高中時(shí)習(xí)慣寫日記，高三更是每天必記，現(xiàn)在翻看，確有觸目驚心之感。常有的內(nèi)容是發(fā)泄自己的壞心情，向筆記本訴苦，然后又鼓勵(lì)自己前途是光明的。出現(xiàn)最多的句子便是“鍥而不舍，金石可鏤”，“堅(jiān)持就是勝利!”大概就是憑著日記的鼓舞和心里那一份對(duì)大學(xué)的渴望，我每天都始終如一地堅(jiān)持做應(yīng)該做的事，直至高考。

學(xué)生乙：自從進(jìn)入高三以來，我一直都在努力，但努力卻沒有得到回報(bào)。我很失望，開始對(duì)學(xué)習(xí)失去信心了。我該怎么辦?

高立力(2007年貴州理科狀元)：現(xiàn)在可能很大一部分考生都有這樣的困惑。我們應(yīng)該牢記，沒有付出就沒有收獲。努力的態(tài)度是值得肯定的，如果努力了成績卻沒有提高，我們就應(yīng)該靜下心來找一找原因，看是不是學(xué)習(xí)方法出了問題。發(fā)現(xiàn)了問題及時(shí)調(diào)整，然后制定出適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，在不斷地自我調(diào)整的基礎(chǔ)上努力學(xué)習(xí)。具體來說，第一輪復(fù)習(xí)，主要是基礎(chǔ)知識(shí)，掌握整個(gè)輪廓，把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)都吃透，明確學(xué)習(xí)的主線，用練習(xí)充實(shí)它的枝葉。第一階段最重要的就是建好“地基”。第二輪復(fù)習(xí)，大的章節(jié)出現(xiàn)了綜合交錯(cuò)的內(nèi)容，就需要做一些比較有難度的練習(xí)，加大題量壓力，屬于“建造期”。第三輪復(fù)習(xí)，是模擬階段，屬于“鞏固期”。經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，增強(qiáng)手感和題感，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。同時(shí)，我們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，保證我們大腦的思路清晰，才能有比較高的學(xué)習(xí)效率。成績的提高是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過程，相信正確的方法加上不斷的努力，你會(huì)超越自己的!

學(xué)生丙：升入高三以后，我經(jīng)常感到很煩躁，身體的不適又使我難以投入到學(xué)習(xí)中，我該怎么辦?

周蕾(2007年青海理科狀元)：升入高三以后，大家感覺壓力很大，影響了學(xué)習(xí)和生活。我們要學(xué)會(huì)釋放壓力，找個(gè)值得信賴的朋友把自己的心理話說出來或是通過唱歌、喊叫等形式把內(nèi)心的壓抑情緒放掉。建議你先把身體調(diào)理好，聽取醫(yī)生的建議，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉;多和父母、老師、朋友談心，如果有必要的話咨詢一下心理醫(yī)生，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，可以聽聽舒緩的音樂，到野外散散心，適時(shí)地釋放壓力。相信你會(huì)慢慢好起來的!我不喜歡死讀書，應(yīng)該屬于發(fā)展比較全面的學(xué)生。我喜歡參加學(xué)校的各種活動(dòng)，組織管理能力比較強(qiáng)，也特別熱愛體育鍛煉。一般人都會(huì)覺得高三很痛苦，我倒覺得如果注重平時(shí)的學(xué)習(xí)和積累，在高一高二就把基礎(chǔ)打好，那到了高三應(yīng)該是很輕松的。因?yàn)楦呷辉賹W(xué)習(xí)新的東西，都是在鞏固舊知識(shí)，所以我不覺得痛苦。此外，我很感謝父母和家長給我提供了一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我能盡情發(fā)揮。特別是我的父母，從我幼兒園開始就注意培養(yǎng)我良好的習(xí)慣，直到現(xiàn)在，我還是一進(jìn)門就做作業(yè)，然后再考慮別的事情。這些習(xí)慣將會(huì)讓我受益終身。學(xué)生丁：我偏科現(xiàn)象很嚴(yán)重，雖然個(gè)別科目成績不錯(cuò)，但總分總是提高不了，我該怎么辦?

林嬋娟(2007年海南文科狀元)：雖然目前成績不理想，但你千萬不要灰心。首先，你要分清自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和弱勢(shì)學(xué)科。其次，要保證優(yōu)勢(shì)學(xué)科能繼續(xù)保持其優(yōu)勢(shì)，用優(yōu)勢(shì)學(xué)科的分?jǐn)?shù)縮短和別人的差距;弱勢(shì)學(xué)科也要迎頭趕上，復(fù)習(xí)備考時(shí)要重視弱勢(shì)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，至少要能應(yīng)付中低檔題目。因?yàn)楦呖荚囶}很大一部分是中檔題。如果你在提高弱勢(shì)學(xué)科成績的基礎(chǔ)上突出自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科的成績，那么你的總成績就能得到提高。具體說來應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：其一，不偏科，文理科同等對(duì)待。自己喜歡的課要努力學(xué)好，并使之成為自己的優(yōu)勢(shì);不喜歡的課亦應(yīng)耐心聽講。其二，多讀課外書，廣泛涉獵各國文化經(jīng)典，提高自己的文化底蘊(yùn)。這點(diǎn)相當(dāng)重要，很多平日堪稱優(yōu)秀但卻并非尖子的人到了高三一躍而上，憑的就是較深厚的文化素養(yǎng)。至于具體到讀哪些書，也就仁者見仁，智者見智了。其三，常去閱覽室，多讀各種期刊雜志，堅(jiān)持看報(bào)紙，關(guān)注國家大事。期刊雜志則憑興趣，隨手翻閱，碰到感興趣的就抄下來，不知不覺中也有了幾大本摘抄。于是，與人談天頭頭是道了，寫起作文來一揮而就了，其實(shí)歸根到底是知識(shí)面廣了，知識(shí)增加了。

學(xué)生戊：我很想提高我的英語成績，輔導(dǎo)書也買了不少，但總是不見效果。現(xiàn)在對(duì)英語越來越?jīng)]有興趣了，我該怎么辦?

鄂炎雄(2007年黑龍江理科狀元)：雖然你很了解自己的問題所在，但是沒有找到正確的解決方法，學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性。目前你所要做的，就是根據(jù)當(dāng)前老師的授課進(jìn)度和自己的實(shí)際學(xué)習(xí)情況制訂一個(gè)適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃有目的地去學(xué)習(xí)。在選擇輔導(dǎo)書時(shí)，以每一個(gè)學(xué)科選一兩本為宜，以其中一本為依據(jù)，另一本為輔助，兩本書互相補(bǔ)充，這樣效果會(huì)更好一些。學(xué)習(xí)貴在有張有弛。我不是那種拼命學(xué)習(xí)的學(xué)生，我不習(xí)慣走題海路線，只會(huì)做有代表性的題目，做完后總結(jié)特點(diǎn)，舉一反三，以后再遇到類似的題目就能輕松搞定了。另外，我也喜歡琢磨教材，一旦抓住了教材的脈絡(luò)，學(xué)起來會(huì)豁然開朗。其實(shí)教材里的知識(shí)是最基礎(chǔ)、最實(shí)用的，把這些掌握了，比看一些教輔書效果更好。我喜歡上網(wǎng)，現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，況且我能從網(wǎng)上獲取我所需要的信息，為什么不上?而且，我們也該學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)，有張有弛，該學(xué)習(xí)時(shí)用心學(xué)，該放松時(shí)也該好好放松。

學(xué)生己：我是一名高三的理科生，英語成績一直不錯(cuò)。每次考試后，老師都會(huì)念我的名字并給予表揚(yáng)，可正因?yàn)槿绱耍以絹碓胶ε驴疾缓茫ε略僖猜牪坏奖頁P(yáng)的聲音。可是，我越想越考不好。我該怎么辦?

郭薇(2008年陜西文科狀元)：高三對(duì)于每一個(gè)人來說都是一種考驗(yàn)。身在高三階段要經(jīng)歷多次考試，考試中偶爾的一次失誤并不能代表一個(gè)人的整體實(shí)力。當(dāng)前最重要的是要盡快找到自己成績不斷下降的原因。你可以去咨詢你的老師，讓他幫你分析一下原因;或者和同學(xué)進(jìn)行橫向比較，找出自己的問題所在。通過自己的努力和老師的幫助，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間里使你的英語成績更上一層樓。另外，不要給自己太大的壓力，一定要以最佳的狀態(tài)迎接高考!我以自己的親身感受總結(jié)了四方面“秘訣”：一方面是心里始終要有目標(biāo)，有問題就下工夫解決;第二方面是要腳踏實(shí)地，注意細(xì)節(jié)，認(rèn)真、快活地學(xué)習(xí);第三方面是要注意聽老師教、授，同時(shí)調(diào)整好自己的精神狀態(tài);第四方面是養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣做事才會(huì)有成績。

學(xué)生庚：我一直苦于英語單詞老是記不住，不知道有什么記憶竅門嗎?

耿泉(2005年安徽理科狀元)：單詞時(shí)間標(biāo)記記憶法---當(dāng)學(xué)習(xí)一個(gè)新單詞時(shí)，先按照音標(biāo)把這個(gè)單詞準(zhǔn)確地讀出來，并對(duì)照著寫出這個(gè)單詞，記住它的意思，然后在這個(gè)單詞邊寫下當(dāng)天的日期，以后根據(jù)日期每隔兩天復(fù)習(xí)一遍，直到自己能熟練地讀出、寫出為止。

康靜(2005年湖北文科狀元)：五官并用法---英語是一種語言，語言運(yùn)用的最高境界就是四會(huì)--聽說讀寫，因此相應(yīng)的，要耳到口到眼到手到。很多同學(xué)在學(xué)英語的時(shí)候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一個(gè)器官，而沒有想到在一個(gè)單位時(shí)間里面，其實(shí)可以五官并用，這樣的話可以提高自己學(xué)習(xí)英語的效率。那么具體是怎么做的呢?拿到一個(gè)有聲文本，我一般會(huì)進(jìn)行五遍聽音。第一遍進(jìn)行聽音不看文本，第二遍，把自己聽到的東西寫下來，進(jìn)行聽寫。第三遍一邊放錄音，一邊對(duì)照文本，看自己所聽寫的內(nèi)容和原文本有什么差距，尤其是要注意自己寫錯(cuò)的和沒有聽出來的地方。第四遍一邊聽文本，一邊進(jìn)行跟讀，即看文本、聽錄音，跟讀。第五遍不看文本，聽錄音，進(jìn)行跟讀。

陳博(2005年湖南理科狀元)：大聲朗讀法---我覺得朗讀是非常重要的，因?yàn)樵谧x的過程中既訓(xùn)練了聽力，又提高了閱讀水平，更重要的是培養(yǎng)了對(duì)英語的語感。語感是在面對(duì)英語試題時(shí)一種非常重要的能力，有時(shí)它是說不清楚的，但往往就是這種能力使我們?cè)诳荚囍心軌蚪鉀Q一些棘手的問題。再者，英語的學(xué)習(xí)應(yīng)該在平常的生活中見縫插針。僅僅利用在課堂上的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要在課后投入大量的時(shí)間以鞏固和完善。另外就是我們的朗讀材料，不僅僅局限于課文，可以讀很多的東西，比如說一些英文雜志、英文報(bào)紙。而且這些雜志報(bào)紙上文章的內(nèi)容和課文不同，經(jīng)常會(huì)遇到一些生詞，是平常的課堂上可能遇不到的，但是在高考中可能會(huì)遇到，所以我們?cè)诿鎸?duì)生詞的時(shí)候，就可以搜索以前的一些積累。

朱師達(dá)(2005年湖北理科狀元)：英語翻查詞典法---我在課余時(shí)間就經(jīng)常閱讀一些原汁原味的英文文章，鍛練自己的閱讀和理解能力，手邊常備詞典，不懂的單詞勤查勤記，而且不局限于平日讀書看報(bào)時(shí)遇到的生詞，廣告牌、包裝袋上的生詞，我也會(huì)加以留心。很多詞其實(shí)都是我們?nèi)粘Ｅ龅降模皇强茨阍谄綍r(shí)有沒有注意，手要勤一些，把這些生詞記在本上，有空時(shí)翻一翻，自然就記住了。日積月累，詞匯量逐漸豐富，閱讀能力也就水漲船高。值得一提的是，英語考試分為聽力、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀、改錯(cuò)和作文6個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的部分，復(fù)習(xí)中一定要有針對(duì)性，只是一套套地做卷子既花時(shí)間又難以突出重點(diǎn)。我建議同學(xué)們最好分專題，找弱項(xiàng)，進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，完形填空不好就專門訓(xùn)練完形填空，閱讀不好就專門訓(xùn)練閱讀。在復(fù)習(xí)階段，我就是按照這樣的思路進(jìn)行的。當(dāng)然對(duì)于強(qiáng)項(xiàng)的練習(xí)也要有所保證，以防手生。這樣的方法往往能夠立竿見影，收到奇效。

楊楠楠(2005年河南理科狀元)：聯(lián)想記憶法---在學(xué)英語的過程中，有些內(nèi)容對(duì)我來說是比較難記憶的，比如一些動(dòng)詞短語--就是用一個(gè)動(dòng)詞加副詞或介詞組成了很多詞組。我想，對(duì)大多數(shù)同學(xué)來說，都有同感。這時(shí)候，如果聯(lián)系它們的字面意義來充分理解并聯(lián)想，比死記硬背效果可能會(huì)好一些。有些詞的字面意思和實(shí)際意思相去甚遠(yuǎn)，比如說“comprehend”這個(gè)詞，它有“make out”的意思，字面上是“使??出來”的意思，它的實(shí)際意思有“辨認(rèn)出”和“領(lǐng)悟”的意思，從字面上很難去理解的。然后我就這樣聯(lián)想：它的字面意思是使什么出來，比如說使“人”出來，即把其中一個(gè)人從這個(gè)大隊(duì)里拉出來或者認(rèn)出來，于是我就記得這個(gè)詞組有“辨認(rèn)”的意思了。使“意思”出來，就是使某個(gè)意思從一個(gè)大句中出來，于是有了“懂得”的含義，即“領(lǐng)悟到??”的含義。還有“perforate”這個(gè)詞，它的字面意思是“pull through(拉著??穿過)”，但實(shí)際意思是幫助某人度過難關(guān)。這個(gè)意思上的差別也是比較大的。單純地記憶起來也比較困難。于是我還是采用聯(lián)想記憶法來記憶。我想象一個(gè)場(chǎng)景：拉著某人穿過重重的障礙，引申出它的意思就是“幫助別人度過了難關(guān)”。所以，聯(lián)想一些熟悉的方式，或者是容易記憶的東西來幫助記憶單詞和詞組，比死記硬背的效果好得多。學(xué)生辛：我的英語語法學(xué)得很糟糕，不知道短期能否提高呢?

陳宇緣(2008年江西文科狀元)：要在高考中取得好成績，必須將語法學(xué)扎實(shí)。高中英語的語法很零碎，所以大家必須有意識(shí)有章法地將學(xué)過的語法做歸納，將相似點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)對(duì)比記憶。同時(shí)做英語練習(xí)不能盲目，要定時(shí)定量才能達(dá)到預(yù)期效果。做過的題不能過后就忘，最好是準(zhǔn)備一本錯(cuò)題記錄本，將做錯(cuò)的記在上面，并且將自己錯(cuò)誤的地方修正，標(biāo)上記號(hào)。利用好改錯(cuò)本、筆記本，在復(fù)習(xí)時(shí)把平時(shí)的小知識(shí)連成一個(gè)網(wǎng)絡(luò);上課注意聽講，走神時(shí)就強(qiáng)迫自己記筆記，一字一句地跟著老師記，這樣注意力就回來了;要細(xì)心，高考是尖子之間的競(jìng)爭(zhēng)，大家實(shí)力不相上下，只有靠少失誤才能取得好名次;心態(tài)要平穩(wěn)，平平靜靜地學(xué)習(xí)和考試。

學(xué)生壬：閱讀理解題是高考英語卷的重頭戲，有人戲言，“得閱讀者得高考”，那么如何掌握正確的閱讀策略和技巧，從而有效避免做閱讀理解題時(shí)容易出現(xiàn)的失誤，提高我們的做題成功率呢?

鐘華(2008年天津文科狀元)：我們很多同學(xué)英語閱讀存在的問題主要有：(1)讀完文章后缺乏對(duì)文章的整體把握，頭腦中只有零散的信息或模糊的概念;(2)信息捕捉不準(zhǔn)，做題憑感覺，缺乏依據(jù);(3)對(duì)于能捕捉到的信息，缺乏必要的處理能力，經(jīng)常斷章取義;(4)遇到難題心理緊張，思維混亂;遇到容易題時(shí)，又往往掉以輕心，跌入命題者設(shè)下的陷阱。細(xì)節(jié)理解題是高考英語閱讀中所占比例較大(往往在40%以上)的一個(gè)基礎(chǔ)題型。我們要想在高考中取得理想的成績，首先應(yīng)該保證基礎(chǔ)題型的準(zhǔn)確率。準(zhǔn)確捕捉信息，并對(duì)其進(jìn)行綜合分析，分清主次真?zhèn)危苊馐苓x項(xiàng)中虛假信息的干擾，陷入命題者所設(shè)下的“陷阱”，因?yàn)槟承└蓴_項(xiàng)在文章中也能或多或少找到一點(diǎn)“依據(jù)”，具有很強(qiáng)的干擾性。主旨?xì)w納題和主題判定題是高考閱讀理解的必考題型，具有較高的難度和區(qū)分度，一般占閱讀理解總題量的10%左右。我們?cè)跉w納文章主題時(shí)，一定要注意答案選項(xiàng)所涉及的概念的外延和內(nèi)涵必須能恰如其分地概況文章的主題，既不能范圍過大，也不能把某一細(xì)節(jié)或側(cè)面誤當(dāng)作主題。閱讀時(shí)我們還應(yīng)注意捕捉文章中出現(xiàn)頻率較高的中心詞匯和全文和段落的主題句。在選擇文章題目時(shí)，還應(yīng)注意英語文章標(biāo)題在措詞上的特點(diǎn)—凝練和醒目。推理判斷題是高考閱讀理解中比較有難度的題目，近年來閱讀理解題中推理判斷題所占比重已經(jīng)增加到40%左右。隱含信息并非“空穴來風(fēng)”而是“有源之水”，即隱含信息也是以文章的語言為載體的。我們要調(diào)動(dòng)自己的各種智力因素，準(zhǔn)確捕捉信息進(jìn)行嚴(yán)密推理，合理想象，切勿“憑空想象”或“斷章取義”。在閱讀理解中結(jié)合自己的常識(shí)判斷是必要的，但決不能以常識(shí)判斷取代信息分析。推理判斷既要嚴(yán)謹(jǐn)，又要靈活。語義/詞義理解題是高考閱讀理解中的必有題型，一般占10%左右。語義/詞義理解題也具有一定的區(qū)分度。意思生僻，難以猜測(cè)的單詞、短語往往出現(xiàn)在結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子中，這正是議論文和說明文的文體特征之一，也是造成我們?cè)谧鲱}時(shí)出現(xiàn)心理緊張的原因。遇到這種問題時(shí)，我們應(yīng)該冷靜下來，結(jié)合文章所說明或議論的中心話題，抓住主干，層層理解。當(dāng)然，閱讀訓(xùn)練一直要堅(jiān)持到高考，才能在高考中保持做題的語感。

學(xué)生癸：在英語考試中，我的作文總得不了高分，我很苦惱。我該怎么辦?

武桐(2007年河北文科狀元)：在英語考試中，英語寫作確實(shí)是令許多考生頭疼的事。因?yàn)橛⒄Z寫作是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的題目，它要求你不僅要有豐富的詞匯和語法知識(shí)，而且要有比較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。高考書面表達(dá)解題應(yīng)避免這幾個(gè)問題：審題不細(xì)，匆忙迎“戰(zhàn)”，以至于“跑題”;抓不住要點(diǎn)，逐字翻譯，以至于“撿了芝麻，丟了西瓜”;漢語思維，按漢語習(xí)慣硬譯，以至于“造”的“英語”只有自己懂;無限發(fā)揮，以至于“節(jié)外生枝”、“畫蛇添足”，反被扣分;專用復(fù)雜難懂的句子或句式單一等。建議：第一，積累并擴(kuò)大自己的詞匯量，包括各種常見的短語和句型;第二，打好牢固的語法知識(shí)基礎(chǔ)，并學(xué)會(huì)在寫作中靈活運(yùn)用這些語法知識(shí);第三，擴(kuò)大閱讀量，培養(yǎng)語感，促進(jìn)英語寫作那里的提高;第四，平時(shí)多進(jìn)行一些寫作訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。我們都知道 “Practice makes perfect!”只要努力去做，相信你能行!

學(xué)生寅：高三英語課堂如何有效記筆記呢?

陸宇衡(2007年天津理科狀元)：高三學(xué)生要學(xué)會(huì)正確地聽課做筆記。(1)盡一切辦法，聽課前將身體和精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，注意集中力，不受其他干擾;(2)上課時(shí)讓頭腦如機(jī)器一樣迅速啟動(dòng)，既能開展領(lǐng)悟、理解、聯(lián)想、歸納，自我設(shè)問、回憶等心理活動(dòng)，又能緊跟老師的上課節(jié)奏，主動(dòng)、積極參與課堂上的活動(dòng)，全面提高課堂效率。積極聽講與消極地聽講是大不相同的;注意聽講，是聽課所需要的最基本的聽講技巧，即使你對(duì)某個(gè)學(xué)科非常感興趣如果消極地坐在那兒，沒有任何機(jī)會(huì)對(duì)話，也很難長時(shí)間地集中精力。所以學(xué)生要做一個(gè)勤奮的聽眾。(3)適當(dāng)筆記，有的學(xué)生沒有筆記本，出現(xiàn)亂記的情況。有時(shí)記在書上，有時(shí)記在練習(xí)冊(cè)上，但復(fù)習(xí)時(shí)無法看到完整的筆記內(nèi)容，有了專用的筆記本可隨時(shí)查閱、系統(tǒng)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。記筆記不要過密，有選擇、膿縮、加工，留點(diǎn)空白，注意詳記和略記。可采用提綱式或摘要式，若聽課和筆記矛盾，先聽講解后記錄，詳記歸納的語言知識(shí)，概括地略記所給例句和材料，板書內(nèi)容要記，沒板書的內(nèi)容，自己覺得難掌握也要記，課堂上未來得及記，課后補(bǔ)上去。總之聽課時(shí)，盡量尋求一種平衡，既要記好筆記，又要認(rèn)真聽講，二者不可偏頗。

學(xué)生卯：如何建立和使用好英語糾錯(cuò)本呢?

黃迪舟(2008年廣西文科狀元)：建立糾錯(cuò)本聽起來似乎比較麻煩，實(shí)則是學(xué)習(xí)的捷徑。正所謂“不怕麻煩，麻煩一時(shí);怕麻煩，麻煩一世。”大家知道，學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)點(diǎn)、漏洞、空白、弱項(xiàng)等如果不及時(shí)解決，就會(huì)陷入一種惡性循環(huán)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度緩慢甚至事倍功半。相反，如果開始時(shí)多吃點(diǎn)苦，下大力氣去自我糾錯(cuò)，并堅(jiān)持到最后，英語高考試卷上出現(xiàn)錯(cuò)誤的概率必然會(huì)降低。

曹萌(2008年哈爾濱市文科狀元)：高三總復(fù)習(xí)實(shí)際上就是一個(gè)不斷犯錯(cuò)與糾錯(cuò)的過程。不僅不要懼怕錯(cuò)誤，更要錯(cuò)的有收獲有價(jià)值，多錯(cuò)誤進(jìn)行分析與總結(jié)才是學(xué)習(xí)的精華所在。因此，擁有一本個(gè)性化的、具有高附加值的錯(cuò)題集是百戰(zhàn)百勝的獨(dú)門秘籍。未知比已知更具有潛力，錯(cuò)誤比正確更具有價(jià)值;學(xué)習(xí)允許犯錯(cuò)，因?yàn)殄e(cuò)過才能更加明白堅(jiān)持是什么。

韓歡(2008年河北文科狀元)：學(xué)習(xí)不僅是獲得新知識(shí)的過程，更是一個(gè)不斷改正錯(cuò)誤、不斷提升自己的過程。我一直覺得讓所有的漏洞暴露在平時(shí)并不是什么壞事，因?yàn)槲覀冞€有機(jī)會(huì)去改正、彌補(bǔ)。但我們要記住一點(diǎn)，永遠(yuǎn)不要在同一個(gè)地方摔倒兩次，而一本好的糾錯(cuò)筆記正好幫助你找到經(jīng)常犯錯(cuò)的根源!

榮秋艷(2008年山東文科狀元)：做題時(shí)，糾錯(cuò)很重要，如果只注重做題，不注意方法總結(jié)，往往會(huì)收不到好的效果。建議大家做題時(shí)多總結(jié)反思，做到舉一反三，觸類旁通，及時(shí)總結(jié)同類問題的解題方法，并在整理錯(cuò)題集時(shí)把易錯(cuò)點(diǎn)用紅筆標(biāo)注出來，也可以大家一起做題，一起記憶，總結(jié)易錯(cuò)點(diǎn)，共同進(jìn)步。

第二篇：歷年高考狀元傳授英語學(xué)習(xí)“獨(dú)門秘笈”

誠然，進(jìn)入高三階段，同學(xué)們來自各方面的壓力逐漸增多。或許你對(duì)高考認(rèn)識(shí)不足，或許你在心理上有恐懼和恐慌，或許你在復(fù)習(xí)規(guī)劃上有迷茫，或許你在學(xué)習(xí)上有不足從而造成自卑和信心不足，或許你對(duì)家長和老師的過于頻繁的說教有反感，或許各方面的壓力更造成你的心理緊張從而不能做到有效地復(fù)習(xí)，或許你存在著偏科，比如說英語可能就不是你的強(qiáng)項(xiàng)。那么，該如何緩解這些壓力呢?在此，將歷年高考狀元們的一些英語學(xué)習(xí)“獨(dú)門秘笈”與大家分享，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助。

Q1：我是一名高三的理科生，英語成績一直不錯(cuò)。每次考試后，老師都會(huì)念我的名字并給予表揚(yáng)，可正因?yàn)槿绱耍以絹碓胶ε驴疾缓茫ε略僖猜牪坏奖頁P(yáng)的聲音。可是，我越想越考不好。我該怎么辦?

郭薇(2008年陜西文科狀元)：高三對(duì)于每一個(gè)人來說都是一種考驗(yàn)。身在高三階段要經(jīng)歷多次考試，考試中偶爾的一次失誤并不能代表一個(gè)人的整體實(shí)力。當(dāng)前最重要的是要盡快找到自己成績不斷下降的原因。你可以去咨詢你的老師，讓他幫你分析一下原因;或者和同學(xué)進(jìn)行橫向比較，找出自己的問題所在。通過自己的努力和老師的幫助，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間里使你的英語成績更上一層樓。另外，不要給自己太大的壓力，一定要以最佳的狀態(tài)迎接高考!我以自己的親身感受總結(jié)了四方面“秘訣”：一方面是心里始終要有目標(biāo)，有問題就下工夫解決;第二方面是要腳踏實(shí)地，注意細(xì)節(jié)，認(rèn)真、快活地學(xué)習(xí);第三方面是要注意聽老師教、授，同時(shí)調(diào)整好自己的精神狀態(tài);第四方面是養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣做事才會(huì)有成績。

Q2：我一直苦于英語單詞老是記不住，不知道有什么記憶竅門嗎?

耿泉(2005年安徽理科狀元)：單詞時(shí)間標(biāo)記記憶法---當(dāng)學(xué)習(xí)一個(gè)新單詞時(shí)，先按照音標(biāo)把這個(gè)單詞準(zhǔn)確地讀出來，并對(duì)照著寫出這個(gè)單詞，記住它的意思，然后在這個(gè)單詞邊寫下當(dāng)天的日期，以后根據(jù)日期每隔兩天復(fù)習(xí)一遍，直到自己能熟練地讀出、寫出為止。

康靜(2005年湖北文科狀元)：五官并用法---英語是一種語言，語言運(yùn)用的最高境界就是四會(huì)--聽說讀寫，因此相應(yīng)的，要耳到口到眼到手到。很多同學(xué)在學(xué)英語的時(shí)候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一個(gè)器官，而沒有想到在一個(gè)單位時(shí)間里面，其實(shí)可以五官并用，這樣的話可以提高自己學(xué)習(xí)英語的效率。那么具體是怎么做的呢?拿到一個(gè)有聲文本，我一般會(huì)進(jìn)行五遍聽音。第一遍進(jìn)行聽音不看文本，第二遍，把自己聽到的東西寫下來，進(jìn)行聽寫。第三遍一邊放錄音，一邊對(duì)照文本，看自己所聽寫的內(nèi)容和原文本有什么差距，尤其是要注意自己寫錯(cuò)的和沒有聽出來的地方。第四遍一邊聽文本，一邊進(jìn)行跟讀，即看文本、聽錄音，跟讀。第五遍不看文本，聽錄音，進(jìn)行跟讀。

陳博(2005年湖南理科狀元)：大聲朗讀法---我覺得朗讀是非常重要的，因?yàn)樵谧x的過程中既訓(xùn)練了聽力，又提高了閱讀水平，更重要的是培養(yǎng)了對(duì)英語的語感。語感是在面對(duì)英語試題時(shí)一種非常重要的能力，有時(shí)它是說不清楚的，但往往就是這種能力使我們?cè)诳荚囍?/p>

能夠解決一些棘手的問題。再者，英語的學(xué)習(xí)應(yīng)該在平常的生活中見縫插針。僅僅利用在課堂上的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要在課后投入大量的時(shí)間以鞏固和完善。另外就是我們的朗讀材料，不僅僅局限于課文，可以讀很多的東西，比如說一些英文雜志、英文報(bào)紙。而且這些雜志報(bào)紙上文章的內(nèi)容和課文不同，經(jīng)常會(huì)遇到一些生詞，是平常的課堂上可能遇不到的，但是在高考中可能會(huì)遇到，所以我們?cè)诿鎸?duì)生詞的時(shí)候，就可以搜索以前的一些積累。

朱師達(dá)(2005年湖北理科狀元)：英語翻查詞典法---我在課余時(shí)間就經(jīng)常閱讀一些原汁原味的英文文章，鍛練自己的閱讀和理解能力，手邊常備詞典，不懂的單詞勤查勤記，而且不局限于平日讀書看報(bào)時(shí)遇到的生詞，廣告牌、包裝袋上的生詞，我也會(huì)加以留心。很多詞其實(shí)都是我們?nèi)粘Ｅ龅降模皇强茨阍谄綍r(shí)有沒有注意，手要勤一些，把這些生詞記在本上，有空時(shí)翻一翻，自然就記住了。日積月累，詞匯量逐漸豐富，閱讀能力也就水漲船高。值得一提的是，英語考試分為聽力、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀、改錯(cuò)和作文6個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的部分，復(fù)習(xí)中一定要有針對(duì)性，只是一套套地做卷子既花時(shí)間又難以突出重點(diǎn)。我建議同學(xué)們最好分專題，找弱項(xiàng)，進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，完形填空不好就專門訓(xùn)練完形填空，閱讀不好就專門訓(xùn)練閱讀。在復(fù)習(xí)階段，我就是按照這樣的思路進(jìn)行的。當(dāng)然對(duì)于強(qiáng)項(xiàng)的練習(xí)也要有所保證，以防手生。這樣的方法往往能夠立竿見影，收到奇效。

楊楠楠(2005年河南理科狀元)：聯(lián)想記憶法---在學(xué)英語的過程中，有些內(nèi)容對(duì)我來說是比較難記憶的，比如一些動(dòng)詞短語--就是用一個(gè)動(dòng)詞加副詞或介詞組成了很多詞組。我想，對(duì)大多數(shù)同學(xué)來說，都有同感。這時(shí)候，如果聯(lián)系它們的字面意義來充分理解并聯(lián)想，比死記硬背效果可能會(huì)好一些。有些詞的字面意思和實(shí)際意思相去甚遠(yuǎn)，比如說“comprehend”這個(gè)詞，它有“make out”的意思，字面上是“使??出來”的意思，它的實(shí)際意思有“辨認(rèn)出”和“領(lǐng)悟”的意思，從字面上很難去理解的。然后我就這樣聯(lián)想：它的字面意思是使什么出來，比如說使“人”出來，即把其中一個(gè)人從這個(gè)大隊(duì)里拉出來或者認(rèn)出來，于是我就記得這個(gè)詞組有“辨認(rèn)”的意思了。使“意思”出來，就是使某個(gè)意思從一個(gè)大句中出來，于是有了“懂得”的含義，即“領(lǐng)悟到??”的含義。還有“perforate”這個(gè)詞，它的字面意思是“pull through(拉著??穿過)”，但實(shí)際意思是幫助某人度過難關(guān)。這個(gè)意思上的差別也是比較大的。單純地記憶起來也比較困難。于是我還是采用聯(lián)想記憶法來記憶。我想象一個(gè)場(chǎng)景：拉著某人穿過重重的障礙，引申出它的意思就是“幫助別人度過了難關(guān)”。所以，聯(lián)想一些熟悉的方式，或者是容易記憶的東西來幫助記憶單詞和詞組，比死記硬背的效果好得多。

Q3：我的英語語法學(xué)得很糟糕，不知道短期能否提高呢?

陳宇緣(2008年江西文科狀元)：要在高考中取得好成績，必須將語法學(xué)扎實(shí)。高中英語的語法很零碎，所以大家必須有意識(shí)有章法地將學(xué)過的語法做歸納，將相似點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)對(duì)比記憶。同時(shí)做英語練習(xí)不能盲目，要定時(shí)定量才能達(dá)到預(yù)期效果。做過的題不能過后就忘，最好是準(zhǔn)備一本錯(cuò)題記錄本，將做錯(cuò)的記在上面，并且將自己錯(cuò)誤的地方修正，標(biāo)上記號(hào)。利用好改錯(cuò)本、筆記本，在復(fù)習(xí)時(shí)把平時(shí)的小知識(shí)連成一個(gè)網(wǎng)絡(luò);上課注意聽講，走神時(shí)就

強(qiáng)迫自己記筆記，一字一句地跟著老師記，這樣注意力就回來了;要細(xì)心，高考是尖子之間的競(jìng)爭(zhēng)，大家實(shí)力不相上下，只有靠少失誤才能取得好名次;心態(tài)要平穩(wěn)，平平靜靜地學(xué)習(xí)和考試。

Q4：與高

一、高二階段的學(xué)習(xí)相比，高三階段的學(xué)習(xí)策略有何不同呢?

何潤夏(2008年福建文科狀元)：如果說高中生活是一場(chǎng)馬拉松長跑的話，那么，高一便是興奮的起點(diǎn)，高二算是難熬的中段，高三則是最后的沖刺。高

一、高二是打基礎(chǔ)的階段，基礎(chǔ)越厚，高三才能沖得越高。憑我自己的經(jīng)歷，在高中階段，每天學(xué)習(xí)時(shí)間的投入(包括上課時(shí)間、課外學(xué)習(xí)時(shí)間)如下：高

一、高二≥10小時(shí)，高三≥12 小時(shí)。高中生應(yīng)當(dāng)樹立時(shí)間至上的觀念，學(xué)會(huì)擠時(shí)間，搶時(shí)間。在這方面，制定一份作息時(shí)間表和一份短時(shí)期的計(jì)劃有較大意義。如果說時(shí)間保證是表面上的刻苦，那么，好的方法便是本質(zhì)上的動(dòng)力。其一，學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)心平氣和，“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”，在翻開學(xué)習(xí)資料的同時(shí)，排除一切雜念，專心致志地思考。其二，學(xué)會(huì)正確安排時(shí)間，高一高二應(yīng)當(dāng)文理相間，先課內(nèi)后課外，先作業(yè)后練習(xí)。高三我采取集中復(fù)習(xí)法，每天兩門，每周完成兩輪大循環(huán)，自我感覺效果不錯(cuò)。三點(diǎn)一線總是很單調(diào)的，尤其對(duì)于高三學(xué)生，每日面對(duì)高強(qiáng)度的練習(xí)及記憶總不免會(huì)有幾分害怕。這時(shí)候，“堅(jiān)持” 尤為重要，我高中時(shí)習(xí)慣寫日記，高三更是每天必記，現(xiàn)在翻看，確有觸目驚心之感。常有的內(nèi)容是發(fā)泄自己的壞心情，向筆記本訴苦，然后又鼓勵(lì)自己前途是光明的。出現(xiàn)最多的句子便是“鍥而不舍，金石可鏤”，“堅(jiān)持就是勝利!”大概就是憑著日記的鼓舞和心里那一份對(duì)大學(xué)的渴望，我每天都始終如一地堅(jiān)持做應(yīng)該做的事，直至高考。

Q5：自從進(jìn)入高三以來，我一直都在努力，但努力卻沒有得到回報(bào)。我很失望，開始對(duì)學(xué)習(xí)失去信心了。我該怎么辦?

高立力(2007年貴州理科狀元)：現(xiàn)在可能很大一部分考生都有這樣的困惑。我們應(yīng)該牢記，沒有付出就沒有收獲。努力的態(tài)度是值得肯定的，如果努力了成績卻沒有提高，我們就應(yīng)該靜下心來找一找原因，看是不是學(xué)習(xí)方法出了問題。發(fā)現(xiàn)了問題及時(shí)調(diào)整，然后制定出適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，在不斷地自我調(diào)整的基礎(chǔ)上努力學(xué)習(xí)。具體來說，第一輪復(fù)習(xí)，主要是基礎(chǔ)知識(shí)，掌握整個(gè)輪廓，把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)都吃透，明確學(xué)習(xí)的主線，用練習(xí)充實(shí)它的枝葉。第一階段最重要的就是建好“地基”。第二輪復(fù)習(xí)，大的章節(jié)出現(xiàn)了綜合交錯(cuò)的內(nèi)容，就需要做一些比較有難度的練習(xí)，加大題量壓力，屬于“建造期”。第三輪復(fù)習(xí)，是模擬階段，屬于“鞏固期”。經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，增強(qiáng)手感和題感，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。同時(shí)，我們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，保證我們大腦的思路清晰，才能有比較高的學(xué)習(xí)效率。成績的提高是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過程，相信正確的方法加上不斷的努力，你會(huì)超越自己的!

Q6：升入高三以后，我經(jīng)常感到很煩躁，身體的不適又使我難以投入到學(xué)習(xí)中，我該怎么辦?

周蕾(2007年青海理科狀元)：升入高三以后，大家感覺壓力很大，影響了學(xué)習(xí)和生活。我們要學(xué)會(huì)釋放壓力，找個(gè)值得信賴的朋友把自己的心理話說出來或是通過唱歌、喊叫等形式把內(nèi)心的壓抑情緒放掉。建議你先把身體調(diào)理好，聽取醫(yī)生的建議，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉;多和父母、老師、朋友談心，如果有必要的話咨詢一下心理醫(yī)生，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，可以聽聽舒緩的音樂，到野外散散心，適時(shí)地釋放壓力。相信你會(huì)慢慢好起來的!我不喜歡死讀書，應(yīng)該屬于發(fā)展比較全面的學(xué)生。我喜歡參加學(xué)校的各種活動(dòng)，組織管理能力比較強(qiáng)，也特別熱愛體育鍛煉。一般人都會(huì)覺得高三很痛苦，我倒覺得如果注重平時(shí)的學(xué)習(xí)和積累，在高一高二就把基礎(chǔ)打好，那到了高三應(yīng)該是很輕松的。因?yàn)楦呷辉賹W(xué)習(xí)新的東西，都是在鞏固舊知識(shí)，所以我不覺得痛苦。此外，我很感謝父母和家長給我提供了一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我能盡情發(fā)揮。特別是我的父母，從我幼兒園開始就注意培養(yǎng)我良好的習(xí)慣，直到現(xiàn)在，我還是一進(jìn)門就做作業(yè)，然后再考慮別的事情。這些習(xí)慣將會(huì)讓我受益終身。

Q7：我偏科現(xiàn)象很嚴(yán)重，雖然個(gè)別科目成績不錯(cuò)，但總分總是提高不了，我該怎么辦?

林嬋娟(2007年海南文科狀元)：雖然目前成績不理想，但你千萬不要灰心。首先，你要分清自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和弱勢(shì)學(xué)科。其次，要保證優(yōu)勢(shì)學(xué)科能繼續(xù)保持其優(yōu)勢(shì)，用優(yōu)勢(shì)學(xué)科的分?jǐn)?shù)縮短和別人的差距;弱勢(shì)學(xué)科也要迎頭趕上，復(fù)習(xí)備考時(shí)要重視弱勢(shì)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，至少要能應(yīng)付中低檔題目。因?yàn)楦呖荚囶}很大一部分是中檔題。如果你在提高弱勢(shì)學(xué)科成績的基礎(chǔ)上突出自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科的成績，那么你的總成績就能得到提高。具體說來應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：其一，不偏科，文理科同等對(duì)待。自己喜歡的課要努力學(xué)好，并使之成為自己的優(yōu)勢(shì);不喜歡的課亦應(yīng)耐心聽講。其二，多讀課外書，廣泛涉獵各國文化經(jīng)典，提高自己的文化底蘊(yùn)。這點(diǎn)相當(dāng)重要，很多平日堪稱優(yōu)秀但卻并非尖子的人到了高三一躍而上，憑的就是較深厚的文化素養(yǎng)。至于具體到讀哪些書，也就仁者見仁，智者見智了。其三，常去閱覽室，多讀各種期刊雜志，堅(jiān)持看報(bào)紙，關(guān)注國家大事。期刊雜志則憑興趣，隨手翻閱，碰到感興趣的就抄下來，不知不覺中也有了幾大本摘抄。于是，與人談天頭頭是道了，寫起作文來一揮而就了，其實(shí)歸根到底是知識(shí)面廣了，知識(shí)增加了。

Q8：我很想提高我的英語成績，輔導(dǎo)書也買了不少，但總是不見效果。現(xiàn)在對(duì)英語越來越?jīng)]有興趣了，我該怎么辦?

鄂炎雄(2007年黑龍江理科狀元)：雖然你很了解自己的問題所在，但是沒有找到正確的解決方法，學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性。目前你所要做的，就是根據(jù)當(dāng)前老師的授課進(jìn)度和自己的實(shí)際學(xué)習(xí)情況制訂一個(gè)適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃有目的地去學(xué)習(xí)。在選擇輔導(dǎo)書時(shí)，以每一個(gè)學(xué)科選一兩本為宜，以其中一本為依據(jù)，另一本為輔助，兩本書互相補(bǔ)充，這樣效果會(huì)更好一些。學(xué)習(xí)貴在有張有弛。我不是那種拼命學(xué)習(xí)的學(xué)生，我不習(xí)慣走題海路線，只會(huì)做有代表性的題目，做完后總結(jié)特點(diǎn)，舉一反三，以后再遇到類似的題目就能輕松搞定了。另外，我也喜歡琢磨教材，一旦抓住了教材的脈絡(luò)，學(xué)起來會(huì)豁然開朗。其實(shí)教材里的知識(shí)

是最基礎(chǔ)、最實(shí)用的，把這些掌握了，比看一些教輔書效果更好。我喜歡上網(wǎng)，現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，況且我能從網(wǎng)上獲取我所需要的信息，為什么不上?而且，我們也該學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)，有張有弛，該學(xué)習(xí)時(shí)用心學(xué)，該放松時(shí)也該好好放松。

Q9：閱讀理解題是高考英語卷的重頭戲，有人戲言，“得閱讀者得高考”，那么如何掌握正確的閱讀策略和技巧，從而有效避免做閱讀理解題時(shí)容易出現(xiàn)的失誤，提高我們的做題成功率呢?

鐘華(2008年天津文科狀元)：我們很多同學(xué)英語閱讀存在的問題主要有：(1)讀完文章后缺乏對(duì)文章的整體把握，頭腦中只有零散的信息或模糊的概念;(2)信息捕捉不準(zhǔn)，做題憑感覺，缺乏依據(jù);(3)對(duì)于能捕捉到的信息，缺乏必要的處理能力，經(jīng)常斷章取義;(4)遇到難題心理緊張，思維混亂;遇到容易題時(shí)，又往往掉以輕心，跌入命題者設(shè)下的陷阱。細(xì)節(jié)理解題是高考英語閱讀中所占比例較大(往往在40%以上)的一個(gè)基礎(chǔ)題型。我們要想在高考中取得理想的成績，首先應(yīng)該保證基礎(chǔ)題型的準(zhǔn)確率。準(zhǔn)確捕捉信息，并對(duì)其進(jìn)行綜合分析，分清主次真?zhèn)危苊馐苓x項(xiàng)中虛假信息的干擾，陷入命題者所設(shè)下的“陷阱”，因?yàn)槟承└蓴_項(xiàng)在文章中也能或多或少找到一點(diǎn)“依據(jù)”，具有很強(qiáng)的干擾性。主旨?xì)w納題和主題判定題是高考閱讀理解的必考題型，具有較高的難度和區(qū)分度，一般占閱讀理解總題量的10%左右。我們?cè)跉w納文章主題時(shí)，一定要注意答案選項(xiàng)所涉及的概念的外延和內(nèi)涵必須能恰如其分地概況文章的主題，既不能范圍過大，也不能把某一細(xì)節(jié)或側(cè)面誤當(dāng)作主題。閱讀時(shí)我們還應(yīng)注意捕捉文章中出現(xiàn)頻率較高的中心詞匯和全文和段落的主題句。在選擇文章題目時(shí)，還應(yīng)注意英語文章標(biāo)題在措詞上的特點(diǎn)—凝練和醒目。推理判斷題是高考閱讀理解中比較有難度的題目，近年來閱讀理解題中推理判斷題所占比重已經(jīng)增加到40%左右。隱含信息并非“空穴來風(fēng)”而是“有源之水”，即隱含信息也是以文章的語言為載體的。我們要調(diào)動(dòng)自己的各種智力因素，準(zhǔn)確捕捉信息進(jìn)行嚴(yán)密推理，合理想象，切勿“憑空想象”或“斷章取義”。在閱讀理解中結(jié)合自己的常識(shí)判斷是必要的，但決不能以常識(shí)判斷取代信息分析。推理判斷既要嚴(yán)謹(jǐn)，又要靈活。語義/詞義理解題是高考閱讀理解中的必有題型，一般占10%左右。語義/詞義理解題也具有一定的區(qū)分度。意思生僻，難以猜測(cè)的單詞、短語往往出現(xiàn)在結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子中，這正是議論文和說明文的文體特征之一，也是造成我們?cè)谧鲱}時(shí)出現(xiàn)心理緊張的原因。遇到這種問題時(shí)，我們應(yīng)該冷靜下來，結(jié)合文章所說明或議論的中心話題，抓住主干，層層理解。當(dāng)然，閱讀訓(xùn)練一直要堅(jiān)持到高考，才能在高考中保持做題的語感。

Q10：在英語考試中，我的作文總得不了高分，我很苦惱。我該怎么辦?

武桐(2007年河北文科狀元)：在英語考試中，英語寫作確實(shí)是令許多考生頭疼的事。因?yàn)橛⒄Z寫作是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的題目，它要求你不僅要有豐富的詞匯和語法知識(shí)，而且要有比較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。高考書面表達(dá)解題應(yīng)避免這幾個(gè)問題：審題不細(xì)，匆忙迎“戰(zhàn)”，以至于“跑題”;抓不住要點(diǎn)，逐字翻譯，以至于“撿了芝麻，丟了西瓜”;漢語思維，按漢語習(xí)慣硬譯，以至于“造”的“英語”只有自己懂;無限發(fā)揮，以至于“節(jié)外生枝”、“畫蛇添足”，反被扣分;專用復(fù)雜難懂的句子或句式單一等。建議：第一，積累并擴(kuò)大自己的詞匯量，包括各種常見的短語和句型;第二，打好牢固的語法知識(shí)基礎(chǔ)，并學(xué)會(huì)在寫作中靈活運(yùn)用這些語法知識(shí);第三，擴(kuò)大閱讀量，培養(yǎng)語感，促進(jìn)英語寫作那里的提高;第四，平時(shí)多進(jìn)行一些寫作訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。我們都知道 “Practice makes perfect!”只要努力去做，相信你能行!

Q11：高三英語課堂如何有效記筆記呢?

陸宇衡(2007年天津理科狀元)：高三學(xué)生要學(xué)會(huì)正確地聽課做筆記。(1)盡一切辦法，聽課前將身體和精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，注意集中力，不受其他干擾;(2)上課時(shí)讓頭腦如機(jī)器一樣迅速啟動(dòng)，既能開展領(lǐng)悟、理解、聯(lián)想、歸納，自我設(shè)問、回憶等心理活動(dòng)，又能緊跟老師的上課節(jié)奏，主動(dòng)、積極參與課堂上的活動(dòng)，全面提高課堂效率。積極聽講與消極地聽講是大不相同的;注意聽講，是聽課所需要的最基本的聽講技巧，即使你對(duì)某個(gè)學(xué)科非常感興趣如果消極地坐在那兒，沒有任何機(jī)會(huì)對(duì)話，也很難長時(shí)間地集中精力。所以學(xué)生要做一個(gè)勤奮的聽眾。(3)適當(dāng)筆記，有的學(xué)生沒有筆記本，出現(xiàn)亂記的情況。有時(shí)記在書上，有時(shí)記在練習(xí)冊(cè)上，但復(fù)習(xí)時(shí)無法看到完整的筆記內(nèi)容，有了專用的筆記本可隨時(shí)查閱、系統(tǒng)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。記筆記不要過密，有選擇、膿縮、加工，留點(diǎn)空白，注意詳記和略記。可采用提綱式或摘要式，若聽課和筆記矛盾，先聽講解后記錄，詳記歸納的語言知識(shí)，概括地略記所給例句和材料，板書內(nèi)容要記，沒板書的內(nèi)容，自己覺得難掌握也要記，課堂上未來得及記，課后補(bǔ)上去。總之聽課時(shí)，盡量尋求一種平衡，既要記好筆記，又要認(rèn)真聽講，二者不可偏頗。

Q12：如何建立和使用好英語糾錯(cuò)本呢?

黃迪舟(2008年廣西文科狀元)：建立糾錯(cuò)本聽起來似乎比較麻煩，實(shí)則是學(xué)習(xí)的捷徑。正所謂“不怕麻煩，麻煩一時(shí);怕麻煩，麻煩一世。”大家知道，學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)點(diǎn)、漏洞、空白、弱項(xiàng)等如果不及時(shí)解決，就會(huì)陷入一種惡性循環(huán)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度緩慢甚至事倍功半。相反，如果開始時(shí)多吃點(diǎn)苦，下大力氣去自我糾錯(cuò)，并堅(jiān)持到最后，英語高考試卷上出現(xiàn)錯(cuò)誤的概率必然會(huì)降低。

曹萌(2008年哈爾濱市文科狀元)：高三總復(fù)習(xí)實(shí)際上就是一個(gè)不斷犯錯(cuò)與糾錯(cuò)的過程。不僅不要懼怕錯(cuò)誤，更要錯(cuò)的有收獲有價(jià)值，多錯(cuò)誤進(jìn)行分析與總結(jié)才是學(xué)習(xí)的精華所在。因此，擁有一本個(gè)性化的、具有高附加值的錯(cuò)題集是百戰(zhàn)百勝的獨(dú)門秘籍。未知比已知更具有潛力，錯(cuò)誤比正確更具有價(jià)值;學(xué)習(xí)允許犯錯(cuò)，因?yàn)殄e(cuò)過才能更加明白堅(jiān)持是什么。

韓歡(2008年河北文科狀元)：學(xué)習(xí)不僅是獲得新知識(shí)的過程，更是一個(gè)不斷改正錯(cuò)誤、不斷提升自己的過程。我一直覺得讓所有的漏洞暴露在平時(shí)并不是什么壞事，因?yàn)槲覀冞€有機(jī)會(huì)去改正、彌補(bǔ)。但我們要記住一點(diǎn)，永遠(yuǎn)不要在同一個(gè)地方摔倒兩次，而一本好的糾錯(cuò)筆記正好幫助你找到經(jīng)常犯錯(cuò)的根源!

榮秋艷(2008年山東文科狀元)：做題時(shí)，糾錯(cuò)很重要，如果只注重做題，不注意方法總結(jié)，往往會(huì)收不到好的效果。建議大家做題時(shí)多總結(jié)反思，做到舉一反三，觸類旁通，及時(shí)總結(jié)同類問題的解題方法，并在整理錯(cuò)題集時(shí)把易錯(cuò)點(diǎn)用紅筆標(biāo)注出來，也可以大家一起做題，一起記憶，總結(jié)易錯(cuò)點(diǎn)，共同進(jìn)步。

第三篇：(免費(fèi)下載)2007十大高考狀元才子高分獨(dú)門秘籍分享

2007十大高考狀元才子高分獨(dú)門秘籍分享(組圖)

有人對(duì)2007年全國66位高考狀元作出統(tǒng)計(jì)，女生占46人，男生占20人，男女生狀元的比例為3：7。高考狀元的“陰盛陽衰”使得男生狀元這些“綠葉”從若干“紅花”中脫穎而出，這些才子狀元們都有什么樣獨(dú)特的學(xué)習(xí)秘方，他們又是如何調(diào)整出最好的狀態(tài)來應(yīng)戰(zhàn)高考的呢？新浪高考頻道特別整理了10位才子狀元的故事，希望考生和家長們有所收獲

07年江蘇省狀元汪天一：挫折教育成就驕人成績

http://www.tmdps.cn 2007年06月25日 11:00 南京晨報(bào)

每年高考分?jǐn)?shù)公布的這個(gè)傍晚，記者們都顧不上吃飯，忙著找狀元。可誰承想，今年的全省高考狀元竟然出自一個(gè)“不太起眼”的中學(xué)里。

汪天一，男，1989年8月10日出生，江蘇省南通市海安縣曲塘中學(xué)2007屆高三(1)班學(xué)生。

媽媽一口氣報(bào)出每科成績

在南通這個(gè)名校眾多的地方，曲塘中學(xué)雖然早在1998年就被評(píng)上江蘇省重點(diǎn)中學(xué)了，但是，她并非佼佼者。不過，昨天，她的名字隨著汪天一的名字更加響亮。昨天晚上9點(diǎn)多，當(dāng)記者打通汪天一家的電話時(shí)，他還沒回家，他的媽媽接受了記者的采訪。她一口氣就報(bào)出單科成績：“語文130分，數(shù)學(xué)138分，英語146分，物理146分，化學(xué)149分。”“每門成績都很平均啊！”記者感嘆，汪媽媽說：“是啊！要不是這么平均也就不會(huì)這么高啦！”汪媽媽說，汪天一的成績一向很好，高三“二模”，他還考了全南通第一。在汪媽媽看來，這次汪天一能考個(gè)全省狀元，確實(shí)值得開心，但是也沒有必要太看重它。“他知道成績后，確實(shí)很高興，但還是和原來一樣，該干啥干啥去了，沒有什么特別的。”

狀元是個(gè)開心玩具

在家人的眼中，汪天一是個(gè)好孩子，不光學(xué)習(xí)不讓人操心，生活也安排得井井有條，因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定6：10就要早自習(xí)，他每天5：35 5：40就要起床，從來不要父母喊他起床，都是自己上學(xué)途中順道把早飯解決了。在媽媽眼中，汪天一還是個(gè)特別幽默的孩子，他經(jīng)常會(huì)冷不丁冒一句讓人噴飯的話，所以，媽媽經(jīng)常會(huì)開心地夸他：“你真是我們家的開心玩具！” 在學(xué)校，同學(xué)們和汪天一的關(guān)系都很好，他還當(dāng)了12年的班長。

民主是汪家最大特點(diǎn)

汪天一的爸爸汪寧，現(xiàn)任曲塘中學(xué)校長和黨總支書，媽媽則從事稅務(wù)工作。在汪家，最重要的就是民主，爸爸經(jīng)常跟汪天一說的一句話就是“我是你的朋友！”在生活、學(xué)習(xí)中，父母遇到什么事都會(huì)先征求汪天一的意見。比如說即將面臨的高考志愿填報(bào)，因?yàn)橥籼煲皇乔迦A大學(xué)自主招生的學(xué)生，上清華肯定是沒有問題的了，不過具體上什么專業(yè)，汪媽媽說：“這還得看他自己的愛好，如果他不喜歡，我們家長說了也不算。我們也一向很尊重他，有問題都要跟他溝通的。”正是因?yàn)榧彝サ拿裰鳎籼煲辉诩铱墒翘觳慌碌夭慌拢脣寢尩脑捳f“他怕誰呀！”不過，汪天一是個(gè)特別拎得清的孩子，如果有時(shí)過火了，只要爸爸媽媽一臉嚴(yán)肅，他馬上變得規(guī)規(guī)矩矩。

天一自小接受挫折教育

在汪天一上小學(xué)的時(shí)候，爸爸請(qǐng)來專業(yè)老師教他練書法，所以天一能寫一手好字。而汪天一的象棋啟蒙老師則是爸爸汪寧。汪天一第一次學(xué)下棋，精通象棋的汪寧，在和對(duì)象棋一竅不通的兒子對(duì)壘時(shí)，竟絲毫不讓步，三下兩下就把小天一殺了個(gè)落花流水，連續(xù)幾盤下來，小天一急得哭了。看得很不忍心的媽媽出面求情，但爸爸不吃這一套，堅(jiān)持要兒子憑真本領(lǐng)把自己打敗。汪媽媽說：“后來想想，他爸爸這種理智的教育方法對(duì)他的成長很有好處，你想啊，以后小孩邁向了社會(huì)，遇到事有誰會(huì)讓他啊！”

特級(jí)教師老爸啥都不教

作為江蘇省中學(xué)特級(jí)教師的汪寧，是當(dāng)?shù)赜⒄Z教育的權(quán)威，但汪天一卻并沒有因此得到什么好處。汪天一上英語課后，自然會(huì)遇到不懂的，在家有個(gè)現(xiàn)成老師，一開始天一想都沒想就去問爸爸，想不到爸爸讓他回學(xué)校問老師去。接連幾次被拒絕后，汪天一以后在英語上遇到不懂的就再也不問爸爸了。兒子一開始不能理解這種做法，但爸爸告訴他：“有幾個(gè)家長是全才，能把小學(xué)到高中所有學(xué)科都很好掌握，小孩有問題時(shí)可以隨時(shí)幫忙呢？你只有靠你自己，在課堂上自己學(xué)習(xí)自己消化。”爸爸培養(yǎng)了他自我摸索的習(xí)慣，讓他掌握了良好的學(xué)習(xí)方法，所以他學(xué)習(xí)起來也特別輕松。“我們家兒子晚上9點(diǎn)到9點(diǎn)半就休息了，到最后沖刺階段最晚也沒超過10點(diǎn)。”學(xué)習(xí)之余，汪天一還喜歡打打乒乓球放松放松

寧夏高考理科狀元出爐：愛玩的李小龍(圖)

http://www.tmdps.cn 2007年06月20日 19:09 新浪考試

面對(duì)照相機(jī)，李小龍覺得很不自在。張濤/攝

來源：新消息報(bào)獨(dú)家提供

今年高考中，銀川一中的李小龍考出682分的好成績。昨天早晨，首先知道分?jǐn)?shù)的父親把這個(gè)好消息告訴他后，李小龍顯得很平靜，完全沒有大家預(yù)想中的那股高興勁。

了解李小龍的人都知道，他是一個(gè)愛玩的孩子。“高二時(shí)，我還見他在玩游戲”，一位了解李小龍的人說。李小龍說他最愛玩《魔獸世界》，父母對(duì)他玩游戲也從不干涉，“父母覺得我不要玩得太過分就行”。李小龍自認(rèn)為自己的自制力很強(qiáng)，不會(huì)上癮。今年高考結(jié)束后，李小龍估計(jì)自己能考680分至690分。他估分的方式很特別，沒有看標(biāo)準(zhǔn)答案，“我心中已經(jīng)有底了”。李小龍的學(xué)習(xí)方法很簡單：該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛快地玩。就是在高三復(fù)習(xí)最緊張的時(shí)候，李小龍每天都要看一個(gè)小時(shí)的電視。上了高三后，每周星期六還要上課，李小龍就從星期日擠出半天時(shí)間玩，他喜歡和同學(xué)打羽毛球、籃球。

李小龍父親的同事都很羨慕他這個(gè)不怎么管兒子學(xué)習(xí)的爸爸。李小龍父親說，也不是不管兒子，主要是太忙了顧不上。李小龍父母對(duì)他的學(xué)習(xí)從不操心，全憑他自己自覺，正是有了這種寬松的家庭環(huán)境，李小龍對(duì)學(xué)習(xí)很有興趣，對(duì)考試沒有壓力，也造就了他開朗、平實(shí)、踏實(shí)的性格。

對(duì)于學(xué)習(xí)，李小龍從不搞題海戰(zhàn)術(shù)，但做每一道題，都要做到舉一反三，多想想這道題涉及哪些知識(shí)點(diǎn)，還有什么解決方法。語文和數(shù)學(xué)是李小龍的強(qiáng)項(xiàng)，語文是在初中時(shí)就打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，積累了很多知識(shí)，所以到高中學(xué)起來很輕松；數(shù)學(xué)主要是講究做題的方法。李小龍對(duì)生物最感興趣，2006年曾獲得全國中學(xué)生生物聯(lián)賽一等獎(jiǎng)。今年高考志愿，李小龍想填報(bào)生物技術(shù)專業(yè)，至于上清華還是上北大，他目前還沒想好。

李小龍說，興趣是最好的老師，只要有興趣，就一定能學(xué)好。（654分重慶外國語學(xué)校黃文帝高考文科奪第一(圖)

http://www.tmdps.cn 2007年06月24日 21:44 重慶晚報(bào)

654分重慶外國語學(xué)校黃文帝文科奪第一

黃文帝 重慶外國語學(xué)校

語文：131分

數(shù)學(xué)138分

外語：146分

文科綜合：239分

前天下午，正在書店里看書的黃文帝收到同學(xué)發(fā)來的短信：恭喜你，考了654分！因?yàn)楦约汗婪謳缀跻恢拢睾仙鲜謾C(jī)繼續(xù)看書。這個(gè)考分是記者經(jīng)過兩天調(diào)查所了解到的全市文科最高分。

黃文帝就讀于重慶外國語學(xué)校，家住江北區(qū)魚嘴鎮(zhèn)，父母都是農(nóng)民，現(xiàn)在巴南區(qū)一家私營小服裝廠打工，父親黃仁全是個(gè)裁剪師傅，母親嚴(yán)光榮則做了多年的車工，一家三口租住在工廠旁邊一個(gè)單間小屋。

黃文帝小學(xué)畢業(yè)那年，母親帶他去參加外語學(xué)校的招生考試，在4000多名考生中結(jié)果考了155名，順利被外語學(xué)校錄取。

“當(dāng)時(shí)鎮(zhèn)上的中學(xué)馬上找到我們，愿意招收黃文帝到學(xué)校就讀，免除一切學(xué)雜費(fèi)。”嚴(yán)光榮說，夫妻倆在外打工多年，也算見過世面，自己再累再苦也要讓兒子接受好的教育，于是一致決定送兒子到外語學(xué)校去住讀。

“我和他父親文化都不高，對(duì)娃兒的學(xué)習(xí)也幫不上忙，只能是在生活上支持”，嚴(yán)光榮說，自己對(duì)孩子的影響有限，都是靠學(xué)校老師和黃文帝自己努力。好在黃文帝不僅在學(xué)習(xí)上很自覺，而且很體諒父母，也不跟其他同學(xué)攀比吃穿，一雙球鞋穿了好幾年也不愿買新的，手機(jī)是高考之后為方便聯(lián)系才買的。

“家庭和睦算是對(duì)他最好的關(guān)心吧”，嚴(yán)光榮說，在孩子面前，夫妻倆表現(xiàn)永遠(yuǎn)都是最恩愛的，哪怕有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些爭(zhēng)執(zhí)，但從來都沒讓黃文帝看見過。

考了654分，再加上庫區(qū)移民的加5分，黃文帝總分達(dá)到659分，但他對(duì)自己的成績并不是很滿意。他的班主任老師郭霞說，黃文帝在學(xué)校每次考試都能拿第一，幾乎全校的同學(xué)都認(rèn)識(shí)他，一些低年級(jí)的同學(xué)還送了個(gè)“東方不敗”的外號(hào)給他。

高考前的“二診”考試，他考了668分排在全市第一名，“三診”沒有進(jìn)行全市排名，他也考了687的少見高分。“考文綜那天拉肚子，吃了藿香正氣水才進(jìn)的考場(chǎng)，還上了兩次廁所，耽誤了一些時(shí)間，不然可以考得更好些”，郭老師也有點(diǎn)遺憾。

去年12月黃文帝本來有保送的機(jī)會(huì)，但是他放棄了。“我不想學(xué)外語，想學(xué)其他專業(yè)，比如經(jīng)濟(jì)管理什么的。”黃文帝說，他的目標(biāo)鎖定在 北京大學(xué)的元培實(shí)驗(yàn)班或者光華管理學(xué)院。

母親嚴(yán)光榮說，感到最幸福的時(shí)候不是知道兒子告訴她高考考了多少分，而是每個(gè)周末黃文帝回家的時(shí)候，因?yàn)閮鹤涌偸抢氖郑v學(xué)校里發(fā)生的種種新鮮事。她對(duì)記者說：“兒子考上大學(xué)要出遠(yuǎn)門了，心里還真舍不得。”

廣東省理科狀元：成績一直排在前面(圖)

http://www.tmdps.cn 2007年06月29日 09:51 信息時(shí)報(bào)

全省理科狀元黃容生

成績一直排在前兩名

畢業(yè)學(xué)校：惠州市第一中學(xué)

物理五科總分：697

報(bào)考志愿：

清華大學(xué)數(shù)理基礎(chǔ)專業(yè)

惠州市第一中學(xué)高三(18)班的黃容生以697分的總成績獲得全省高考理科

狀元。獲得喜訊后，遠(yuǎn)在博羅縣的黃容生和父親也于當(dāng)天從家里趕到惠州市區(qū)，當(dāng)?shù)亟逃块T和黃容生所在的惠州市第一中學(xué)特地為黃容生舉辦了慶功宴。

據(jù)了解，今年19歲的黃容生是博羅縣湖鎮(zhèn)鎮(zhèn)人，父母都是地道的農(nóng)民，靠種植水稻和家里的一間雜貨小店維生。黃容生在家排行第二。“上午10點(diǎn)左右得知黃容生摘得高考狀元的消息時(shí)，黃容生正在家里閱讀英語，我也正準(zhǔn)備吃早飯。”黃容生父親黃容新高興地對(duì)記者說，自己對(duì)兒子非常有信心，但能成為高考狀元，還是意料之外的事。

由于家在農(nóng)村，黃容生從小就非常乖巧獨(dú)立，從上初中起，父母便沒再對(duì)兒子的學(xué)習(xí)操心過，幾乎每次考試，黃容生在班里都排前兩名。黃容生選報(bào)的是物理科。據(jù)他透露，在學(xué)習(xí)中，他會(huì)有針對(duì)性地做一些習(xí)題，遇到不懂的問題時(shí)，都會(huì)主動(dòng)地向老師請(qǐng)教。盡管學(xué)習(xí)再忙，黃容生都不會(huì)挑燈熬夜。當(dāng)然，在緊張的學(xué)習(xí)之余，他還會(huì)去打乒乓球。對(duì)于理科生而言，黃容生最薄弱的還是語文，但高中三年來，他從沒放棄過對(duì)文科的學(xué)習(xí)，每周至少完成一篇作文。

老師點(diǎn)評(píng)：既是班主任又是語文教師的陳佳新老師談起自己的學(xué)生時(shí)，評(píng)價(jià)他是一位“性格內(nèi)向，不愛張揚(yáng)，但又特別勤奮的好學(xué)生”

廣東地理五科狀元：潮女會(huì)跳街舞不偏科(圖)

http://www.tmdps.cn 2007年06月29日 09:51 信息時(shí)報(bào)

廣東省地理五科狀元廖麗嘉

地理五科狀元廖麗嘉

“潮女”會(huì)跳街舞不偏科

地理五科總分：669

畢業(yè)學(xué)校：廣雅中學(xué)

提前批志愿：香港中文大學(xué)

指甲尖尖繡著花、一頭長發(fā)披于肩、白色

狀元廖麗嘉，669分！消息傳出前她在清遠(yuǎn)出游并準(zhǔn)備參加街舞表演，晚上8時(shí)20分，在校長老師以及一眾記者的期盼下終于趕到了廣雅中學(xué)。

昨日下午，媽媽廖女士接到語文老師打來的祝賀電話，第一反應(yīng)是“你是誰啊？是不是騙子啊，”確認(rèn)后激動(dòng)得大哭起來。

“得了狀元有點(diǎn)意外啊，但是曾經(jīng)想過有這個(gè)可能！” 還在清遠(yuǎn)的廖麗嘉在電話中激動(dòng)地對(duì)記者說。“我的一模二模都不是考得很好，一模只考了618分，大概排在30、40名吧，二模才考了500多分，考試之前還有點(diǎn)害怕呢，特別吃了一顆老師給的“廣雅魔丸”(普通糖果而已)。”她告訴記者，考得好最重要的原因一是因?yàn)槠綍r(shí)積累，二是考試時(shí)細(xì)心和鎮(zhèn)定，不偏科也是原因之一。

“報(bào)志愿時(shí)媽媽一直勸我留在廣州，但我非常喜歡上海和香港這兩個(gè)很國際化的地方，覺得不報(bào)就成了終身遺憾了。如果香港中文大學(xué)能夠提供全額獎(jiǎng)學(xué)金自己一定會(huì)在那邊就讀。”

廖麗嘉告訴自己，喜歡讀地理是因?yàn)閻勐糜危r(shí)候桂林、海南、清遠(yuǎn)等地都去過，“高考后我好想去歐洲啊，特別希望到法國、意大利等一些地方看看那些美麗的宮殿群呢。”

“如果說誰給我影響最深，我想就是爸爸吧。”廖麗嘉說。“經(jīng)常深夜在燈下讀書的爸爸給我很大的感染。”所以自小學(xué)開始她就找書看。從《紅樓夢(mèng)》、毛澤東選集，到西方名著《呼嘯山莊》、《簡愛》、都是她最愛追捧的書籍，“說句不好聽的，我蹲在廁所手中都要帶份報(bào)紙呢。”

老師點(diǎn)評(píng)：“她動(dòng)如脫兔，靜如處子。”據(jù)班主任兼語文老師溫媛說，不像其他死記硬背的孩子，廖麗嘉喜歡唱歌跳舞，在學(xué)習(xí)之外文藝更有所長，“在廣雅中學(xué)的藝術(shù)節(jié)上，她策劃和表演的舞蹈《如火的青春》就都曾經(jīng)拿過學(xué)校的二等獎(jiǎng)

專訪廣東化學(xué)五科總分狀元(圖)

http://www.tmdps.cn 2007年06月29日 09:51 信息時(shí)報(bào)

廣東省化學(xué)五科總分狀元顏暉皓

化學(xué)五科總分狀元顏暉皓

高中三年只有兩次未考第一

畢業(yè)學(xué)校：仲元中學(xué) 化學(xué)五科總分：679 第一志愿：北京大學(xué)

顏暉皓以總分679分的成績奪得了今年廣東省化學(xué)類

狀元，面對(duì)這樣喜人的成績，他顯得十分沉靜，“不算特別好。”顏暉皓平靜地說。

出生在湖北，曾經(jīng)在湖北、福建念小學(xué)，直到初中來到廣州番禺，父母是分別是醫(yī)生和護(hù)士，顏暉皓沉靜的性格可能跟多次的轉(zhuǎn)移和父母的職業(yè)影響有一定關(guān)系。“我感覺一般般，狀元只是這次發(fā)揮好，不能代表什么。”顏暉皓在老師面前，沒有激動(dòng)的言語和興奮的行動(dòng)，每一句話都是那般的平靜，像一切都沒發(fā)生過。

高中三年，顏暉皓僅僅的兩次“非第一”被他稱為“滑鐵盧”，分別是進(jìn)高三后的第一次月考和廣州市第一次模擬考。其實(shí)所謂的“滑鐵盧”，顏暉皓在年級(jí)中也排在第二或第三。“那兩次他的心情也沒有太大的變化，只是他覺得辜負(fù)了同學(xué)們對(duì)他的期望罷了，畢竟一直都是他第一。”班主任韋淑枝說。

在老師看來，顏暉皓是一個(gè)踏實(shí)沉穩(wěn)的學(xué)生，感情細(xì)膩，目標(biāo)執(zhí)著，能當(dāng)上狀元也是早有預(yù)料。顏暉皓在學(xué)習(xí)上十分注重基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，按照老師提供的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)之余也會(huì)自己拓展學(xué)習(xí)面。英語任課老師張麗蘭老師最欣賞他的是能夠從每一堂英語課中找到新知識(shí)并記錄下來，十分細(xì)致。可能也是這樣踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，顏暉皓的英語作文一直都是英語老師們的聚焦點(diǎn)。“每一次英語考試的作文，他寫得比范文還好，我們也會(huì)把他的作文復(fù)印出來讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。”張老師笑著說。

顏暉皓第一志愿是報(bào)考了北京大學(xué)的經(jīng)濟(jì)系，原因就是感興趣。他認(rèn)為自己的社會(huì)閱歷不多，對(duì)經(jīng)濟(jì)方面的知識(shí)也不會(huì)了解太多，到大學(xué)后要不斷更多的積累經(jīng)驗(yàn)。他還表示，根據(jù)現(xiàn)在的形勢(shì)他會(huì)去報(bào)考研究生，適應(yīng)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)。

老師點(diǎn)評(píng)：班主任韋數(shù)值評(píng)價(jià)顏暉皓“他性格十分沉穩(wěn)，相當(dāng)好。”

廣東省教育考試院院長楊開喬：“廣州總體成績還是不錯(cuò)”

高考放榜后，令人意外的是，今年廣州考生竟無緣文理科總分狀元。一向獨(dú)占鰲頭的華師附中、廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)、執(zhí)信中學(xué)等省市名校甚至連各選考科總分狀元都未見名份。廣東省教育考試院楊開喬院長分析，狀元只是偶然的，不代表高分優(yōu)秀考生整體，不能因?yàn)闋钤暗彤a(chǎn)”，就否定廣州的教育質(zhì)量，事實(shí)上，今年高考廣州高分段考生依然在全省處于優(yōu)勢(shì)地位。

從昨日公布的15名新晉全省高考狀元來看，廣州有4名狀元，在全省各市中居首位，其次是深圳3名、佛山2名，惠州、東莞、鶴山、陸豐、湛江、汕頭各1名。

然而，盡管廣州狀元人數(shù)最多，但全省文科狀元、理科狀元都非廣州考生，6名選考科總分狀元中，廣州也僅占了兩名，尤其是廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)、執(zhí)信中學(xué)等名校都與狀元無緣。

廣東省教育考試院楊開喬院長接受記者采訪表示，狀元是偶然的，總分狀元沒有花落廣州，并不代表廣州的高考成績就不好，這樣的理解是絕對(duì)有誤區(qū)的。事實(shí)上，今年廣州市高考成績相當(dāng)不錯(cuò)，很多高分段考生花落廣州，廣州高考成績的總體平均分在全省處于前列，因此，不能因?yàn)闋钤倭司蛻岩蓮V州的總體教育質(zhì)量。

教育部高中課程改革專家組成員、華南師范大學(xué)課程教材研究所高凌飚一聽到記者提出的問題，當(dāng)即激動(dòng)地表示，狀元是偶然的，不能說明任何問題。不能因此就懷疑廣州的新課改教學(xué)問題。高凌飚稱，狀元的優(yōu)秀成績只是個(gè)人成績，不代表學(xué)校的總體成績。廣州的總體成績依然不錯(cuò)。

廣東省理科狀元：成績一直排在前面(圖)

http://www.tmdps.cn 2007年06月29日 09:51 信息時(shí)報(bào)

全省理科狀元黃容生 成績一直排在前兩名

畢業(yè)學(xué)校：惠州市第一中學(xué) 物理五科總分：697

報(bào)考志愿：

清華大學(xué)數(shù)理基礎(chǔ)專業(yè)

惠州市第一中學(xué)高三(18)班的黃容生以697分的總成績獲得全省高考理科狀元。獲得喜訊后，遠(yuǎn)在博羅縣的黃容生和父親也于當(dāng)天從家里趕到惠州市區(qū)，當(dāng)?shù)亟逃块T和黃容生所在的惠州市第一中學(xué)特地為黃容生舉辦了慶功宴。

據(jù)了解，今年19歲的黃容生是博羅縣湖鎮(zhèn)鎮(zhèn)人，父母都是地道的農(nóng)民，靠種植水稻和家里的一間雜貨小店維生。黃容生在家排行第二。“上午10點(diǎn)左右得知黃容生摘得高考狀元的消息時(shí)，黃容生正在家里閱讀英語，我也正準(zhǔn)備吃早飯。”黃容生父親黃容新高興地對(duì)記者說，自己對(duì)兒子非常有信心，但能成為高考狀元，還是意料之外的事。

由于家在農(nóng)村，黃容生從小就非常乖巧獨(dú)立，從上初中起，父母便沒再對(duì)兒子的學(xué)習(xí)操心過，幾乎每次考試，黃容生在班里都排前兩名。黃容生選報(bào)的是物理科。據(jù)他透露，在學(xué)習(xí)中，他會(huì)有針對(duì)性地做一些習(xí)題，遇到不懂的問題時(shí)，都會(huì)主動(dòng)地向老師請(qǐng)教。盡管學(xué)習(xí)再忙，黃容生都不會(huì)挑燈熬夜。當(dāng)然，在緊張的學(xué)習(xí)之余，他還會(huì)去打乒乓球。對(duì)于理科生而言，黃容生最薄弱的還是語文，但高中三年來，他從沒放棄過對(duì)文科的學(xué)習(xí)，每周至少完成一篇作文。

老師點(diǎn)評(píng)：既是班主任又是語文教師的陳佳新老師談起自己的學(xué)生時(shí)，評(píng)價(jià)他是一位“性格內(nèi)向，不愛張揚(yáng)，但又特別勤奮的好學(xué)生”。（專訪內(nèi)蒙古07年高考文理科狀元(圖)

http://www.tmdps.cn 2007年06月25日 17:00 內(nèi)蒙古晨報(bào)

理科狀元高鵬 內(nèi)蒙古晨報(bào)記者 孫立攝影

文科狀元金朦 內(nèi)蒙古晨報(bào)記者 孫立攝影

內(nèi)蒙古晨報(bào)報(bào)道 6月23日，自治區(qū)教育招生考試中心公布了2007年普通高等教育考試考生的成績。呼市二中的高鵬以702分(不含因獲獎(jiǎng)所加的20分)的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)成為今年自治區(qū)的高考理科狀元；而“文科狀元”的頭銜則由高鵬的校友、呼市二中高三(1)班的女生金朦以660(不含民族加的10分)的成績摘得。

呼市教育局黨委書記、局長付東海和教育局其他領(lǐng)導(dǎo)一同看望這兩名同學(xué)，并對(duì)他們?nèi)〉玫目上渤煽儽硎咀ＹR。圖為兩位狀元接受記者采訪。

★理科狀元高鵬：有空就愛看《史記》

接到通知時(shí)我和爸爸擁抱在一起

6月23日，正在武川縣家中的高鵬接到學(xué)校的電話后火速趕到學(xué)校。記者見到高鵬時(shí)，他被一群同學(xué)圍在中間，面帶笑容，和同學(xué)們正談得興致勃勃，這時(shí)不斷有其他同學(xué)從別處過來向他祝賀。他告訴記者，在高考結(jié)束后他自己估分估到680分到690分，22日夜里11點(diǎn)多，他的同學(xué)打電話告訴他可以查成績后，他和爸爸趕緊拿起電話撥打查分熱線，并確切地得知成績?yōu)?02分，“我覺得這個(gè)成績是我的正常成績，當(dāng)時(shí)也沒覺得怎么激動(dòng)，第二天老師打電話告訴我是今年的‘高考狀元’時(shí)我覺得特別意外，也特別驚喜，當(dāng)時(shí)我就和我爸爸擁抱在了一起。”高鵬欣喜地說。

父母沒有刻意要求我的成績

高鵬家在呼市武川縣，父母在武川縣一中教書。父母對(duì)于高鵬的學(xué)習(xí)不是要求得特別緊，因?yàn)樗某煽円恢北容^突出。高鵬告訴記者，初中畢業(yè)后他來到呼和浩特市二中就讀。“爸媽對(duì)我的學(xué)習(xí)沒有特別的要求，該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候就玩，爸媽也從來沒有阻止過我出去玩耍，只要做完自己的事情，就可以隨心所欲地出去玩。”高鵬說。

閑暇時(shí)間看《史記》。

在緊張繁忙的學(xué)習(xí)過后，高鵬的課余時(shí)間不會(huì)白白浪費(fèi)，除去參加學(xué)校的各類活動(dòng)，自己喜愛的體育運(yùn)動(dòng)外，在閑暇時(shí)間里就會(huì)讀一些文學(xué)作品消遣，同時(shí)也進(jìn)一步充實(shí)自己。在眾多的文學(xué)作品中，他獨(dú)對(duì)文言文類的古典、古籍作品饒有興趣。《史記》是他最喜歡的一本書。高鵬是班里的語文科代表，語文成績也特別出色，在這次考試中語文得了120多分，但他卻謙虛地說道：“作為班里的語文科代表，這事說起來有點(diǎn)慚愧，我的語文成績有點(diǎn)差??”

班主任眼中的高鵬

在呼和浩特市二中的接待室里正當(dāng)記者采訪高鵬之時(shí)，他的班主任武紅玲老師出現(xiàn)了，這時(shí)高鵬馬上站起來激動(dòng)地叫了聲“老師”，并和武老師擁抱在了一起，武老師同時(shí)用一只手撫摩著高鵬頭，輕輕地拍了幾下。

在武老師眼里，高鵬是個(gè)特別謙虛的孩子，在班里不光是他自己學(xué)習(xí)，同時(shí)也帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)，和同學(xué)們不斷地交流，虛心地提問。他經(jīng)常主動(dòng)給班里成績偏下的學(xué)生補(bǔ)課，從來沒有厭煩的時(shí)候。武老師說：“高鵬是班里的文科代表，每星期的二、四、六三天是語文早自習(xí)，他往往是自己提前準(zhǔn)備自習(xí)課上要復(fù)習(xí)的內(nèi)容，就像老師備課一樣。他對(duì)學(xué)習(xí)從不馬虎，每道題都特別認(rèn)真地去做，從他的眼神里能看出那種對(duì)知識(shí)的渴望。

★文科狀元金朦：毫不猶豫選北大

“狀元”只是個(gè)名而已

從外表看來她是一個(gè)文靜的女孩，但660的高分說明她不只是個(gè)文靜的女生。

記者見到金朦時(shí)，她顯得特別平靜，就像“狀元”和她沒有一點(diǎn)關(guān)系。金朦告訴記者，23日上午，她到學(xué)校時(shí)看到校園內(nèi)的布告屏幕上公布著各種信息，同時(shí)還有今年的高考狀元，竟然發(fā)現(xiàn)自己的名字赫然在上。“班里每次考試我的成績都是第一名，但在整個(gè)年級(jí)里面就沒有那么幸運(yùn)了，突然知道自己得了文科狀元覺得特別意外，當(dāng)時(shí)還有點(diǎn)不敢相信，覺得狀元只是個(gè)名而已，沒什么特別，只是給我了一個(gè)優(yōu)勢(shì)，可以上個(gè)好大學(xué)”。

金朦現(xiàn)居住在呼市，她小時(shí)候在鄉(xiāng)下的姥姥家度過，并且完成小學(xué)6年的學(xué)業(yè)。由于當(dāng)時(shí)父母不在身邊，他們對(duì)她的學(xué)習(xí)情況不甚了解，“也許是形成了一種習(xí)慣，也因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績一直很好的緣故，我爸媽對(duì)我的學(xué)習(xí)也不太過問，這樣我也可以沒有任何壓力，輕輕松松地學(xué)習(xí)”。對(duì)于父母怎樣看待她學(xué)習(xí)的問題金朦這樣回答。

在很多人看來，文科里需要記憶的東西多，有些知識(shí)必須死記硬背，但在金朦看來這樣的方法是錯(cuò)誤的，她自己認(rèn)為文科東西越學(xué)越難、越學(xué)越深，有些東西不是靠死記硬背就能掌握的，這需要更多方面獲取知識(shí)，和同學(xué)們交流，和老師溝通，看課外書等等。金朦在選擇學(xué)校時(shí)毫不猶豫地選擇了

北京大學(xué)，她認(rèn)為北京大學(xué)人文氣息相對(duì)較濃，比較合適她。

班主任眼里的金朦

記者從金朦的班主任顧曉瑜老師處得知，金朦在學(xué)習(xí)上特別認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，并且善于挖掘新的東西。顧老師告訴記者：“在高考前的最后復(fù)習(xí)階段，各科的老師都來指導(dǎo)學(xué)生，有的代科老師向我反映說，在復(fù)習(xí)的過程中有些復(fù)習(xí)資料中出現(xiàn)一些問題，金朦都能把這些題有錯(cuò)誤的地方找出來”。顧老師還說，金朦的專注度特別高，學(xué)習(xí)的時(shí)候特別專注，不會(huì)受到周圍環(huán)境其他事物的影響，并且把學(xué)習(xí)、娛樂、休息安排得非常合理

喜歡看電影的淡定孩子--專訪廣西理科狀元(圖)

http://www.tmdps.cn 2007年06月25日 16:40 廣西新聞網(wǎng)-南國今報(bào)

廣西理科狀元張南飛

張南飛檔案

姓名：張南飛

性別：男

籍貫：廣西桂林

來自：桂林中學(xué)

高考總成績：706分

興趣愛好：看電影、打羽毛球

門開了，走進(jìn)了一個(gè)身高1米八左右的很斯文的男孩子，他很有禮貌地向我們問好。和任何喜歡打球的男孩子一樣，他穿著寬松的黑色T恤，米黃色的七分褲，戴著眼鏡的他顯得很斯文，講話的時(shí)候還會(huì)臉紅。這就是2007年廣西高考理科狀元張南飛。

“看電影是我最大的愛好”

當(dāng)問到學(xué)習(xí)成績那么棒的狀元平時(shí)有什么愛好的時(shí)候，他毫不猶豫地說是看電影，當(dāng)聊著他喜歡的電影的時(shí)候，他不再靦腆，侃侃而談，這時(shí)的他真的很難和剛才那個(gè)因靦腆而臉紅的男孩子聯(lián)系起來。

“我喜歡看電影，家里有很多電影碟，這次來南寧很大的目的就是來淘碟的，”說起家里的電影碟，張南飛笑笑說，“家里的碟都快放不下了，估計(jì)有500多張吧。”

張南飛雖然是理科生，但是他對(duì)電影很有研究，對(duì)于電影有自己獨(dú)特的見解，還常常在自己的日志里寫一些觀后感和小影評(píng)。他說自己喜歡看各種類型的電影，因?yàn)樗梢园莺芏鄸|西，但是最喜歡的電影還是有歷史感的電影。“我覺得電影如果拍地有歷史感的話，這部電影就是很成功的。比如國內(nèi)的《霸王別姬》。”張南飛這樣對(duì)記者說。

除了喜歡有歷史感的電影，張南飛還很喜歡有人文關(guān)懷的電影，他最喜歡的外國電影《燦爛人生》就是這種類型的電影。

除了喜歡看電影，張南飛還很喜歡打球。籃球、排球、羽毛球他都會(huì)打。當(dāng)問起哪一個(gè)打的最好的時(shí)候，他呵呵一笑，說“打的最好的還是羽毛球啊！”

系好鞋帶 繼續(xù)走路

關(guān)于學(xué)習(xí)的事情，張南飛和記者沒有聊太多。在張南飛的眼中，學(xué)習(xí)就是一種很平淡的日常事物。

“對(duì)于高考，我沒有什么特別的感覺，因?yàn)槲矣X得這只是我生活中的一件普通的事情，就好象你在走路，鞋帶突然開了，于是你蹲下來系鞋帶，但是當(dāng)你系好鞋帶起來繼續(xù)走路的時(shí)候，這個(gè)走路中的小插曲并不會(huì)影響你走路的軌跡，走路的方向或者走路的幅度。”張南飛對(duì)學(xué)習(xí)的理解和他淡定的性格有很大關(guān)系。

“他可以包容很多，他待人非常真誠，你只要開口要他幫忙，他就會(huì)幫你到底。”張南飛的好朋友這樣評(píng)價(jià)他。

在他心中，學(xué)習(xí)不是為了得到理科狀元或者考某一所名校，而是一種過程，一種追求新知識(shí)的過程。“我學(xué)習(xí)是因?yàn)槲矣X得我有好多東西要學(xué)，而學(xué)習(xí)可以滿足我”。

所以當(dāng)記者問起對(duì)于理科狀元的反映的時(shí)候，他總是淡淡的笑著說：“沒什么，只是我生活中的一個(gè)小插曲。”

以后想要平淡的生活

現(xiàn)在張南飛還在考慮報(bào)考哪一所學(xué)校的問題，但是這對(duì)于他并不重要，因?yàn)閷?duì)于學(xué)習(xí)有獨(dú)特理解的他對(duì)于未來也有自己的規(guī)劃。

“我想要一直學(xué)習(xí)，直到一個(gè)極限。”當(dāng)問到極限是什么的時(shí)候，他又笑了，當(dāng)記者繼續(xù)追問的時(shí)候，他笑而不答。也許只有他自己可以理解這個(gè)極限，明白這個(gè)過程。

“以后？我還沒有想到那么遠(yuǎn)，但是我只是想要一種安靜的平淡的生活，最好有電影看。”他又淡淡的笑著對(duì)記者說。也許在別人眼中這種想法對(duì)于一個(gè)理科狀元來說很不可思議，但是真的只有他自己懂得自己，懂得自己想要的生活，而我們尊重他的意愿。

江西07年高考理科第一名張蕤：確立目標(biāo)不放棄

http://www.tmdps.cn 2007年06月24日 08:26 江南都市報(bào)

江西07年高考理科第一名張蕤

張蕤：高考總分709分(含10分加分)，各科成績?yōu)檎Z文140分，數(shù)學(xué)135分，英語137分，理綜287分，吉安一中高三(4)班學(xué)生。

6月23日，樸實(shí)、沉穩(wěn)、謙謹(jǐn)?shù)膹堔ㄔ诮邮苡浾卟稍L時(shí)說，凡事要有一個(gè)奮斗目標(biāo)。

1990年7月出生的張蕤是遂川縣黃坑鄉(xiāng)古洲村人，父親張群生和母親黃金蓮長年在福建廈門等地打工。談到學(xué)習(xí)，張蕤介紹，上課時(shí)間認(rèn)真聽講很重要，他都是上課時(shí)聚精會(huì)神聽懂老師講課，課后做好作業(yè)，整理筆記。學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律，學(xué)習(xí)再緊張，他都要堅(jiān)持在晚自習(xí)后在校園里跑跑步，有空時(shí)打打自己喜歡的乒乓球，高中三年從未間斷。

張蕤認(rèn)為，加班加點(diǎn)挑燈熬夜的學(xué)習(xí)方法不可取。曾經(jīng)因參加比賽，他耽誤了一些語文課程。為了補(bǔ)上，他一段時(shí)間學(xué)習(xí)到深夜，但卻事倍功半，而且因未休息好，第二天上課注意力不集中。

張蕤的班主任喻耀華老師告訴記者，張蕤是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，帶班3年，他感到張蕤一向勤奮刻苦，樸素?zé)o華。參加各種競(jìng)賽獲得了名次時(shí)，張蕤從不張揚(yáng)；成績不理想時(shí)，又從不氣餒

江西文科第一名朱虹璇：博覽群書功底厚(圖)

http://www.tmdps.cn 2007年06月24日 08:26 江南都市報(bào)

江西07年高考文科第一名朱虹璇

朱虹璇：1990年12月出生，高考分?jǐn)?shù)663分，語文138分，數(shù)學(xué)144分，英語142分，文綜239分，南康中學(xué)高三文科實(shí)驗(yàn)班學(xué)生。

聽到朱虹璇這個(gè)名字，記者第一感覺認(rèn)為是個(gè)男生，而當(dāng)記者昨天在南康市衛(wèi)生局宿舍找到朱虹璇時(shí)，發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)17歲的女孩。在朱虹璇的家里，引人注目的是貼在她家 客廳墻上的五六十張獎(jiǎng)狀，還有她房間墻壁上貼著自己寫的字。聽說朱虹璇考取了文科第一名，朱虹璇母親郭荷香的同事前來祝賀。

在朱虹璇班主任王家春眼里，朱虹璇一直學(xué)習(xí)努力。全班有36名學(xué)生，朱虹璇年齡最小，又是班長。每次考試朱虹璇都考第一名，成績多出第二名四五十分。王家春認(rèn)為，朱虹璇這次能考江西文科第一名，跟她博覽群書有很大關(guān)系。

這個(gè)看似單薄的女孩，喜歡看文學(xué)書籍，朱虹璇常背著家人在一些刊物上發(fā)表文章。雖然有時(shí)郭荷香會(huì)認(rèn)為女兒是“不務(wù)正業(yè)”，但她向記者展示女兒發(fā)表的文章及獲獎(jiǎng)榮譽(yù)證書時(shí)，臉上寫滿了自豪。

郭荷香是南康市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師，女兒朱虹璇5歲半就開始讀書。女兒年紀(jì)小，書卻是越讀越好。朱虹璇上了高中后，每天晚上準(zhǔn)時(shí)11點(diǎn)鐘睡覺，從不熬夜。那么，朱虹璇考高分是否有秘訣？“以課本為主，多做題，多總結(jié)。”朱虹璇這樣告訴記者

新疆理科高分考生胥毅如愿以償上清華(圖)

http://www.tmdps.cn 2007年06月27日 14:59 烏魯木齊晚報(bào)

新疆胥毅高考獲得了723分的高分

市一中高三(11)班學(xué)生胥毅高考獲得了723分的高分，他告訴記者：“挺意外的，雖然比我自己估的少了一分，但我已經(jīng)很滿意了。”胥毅顯得很謙虛，微微一笑后，馬上又端正地坐直了。

18歲的胥毅，從小就是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。“不腳踏實(shí)地地走好每一步，是不可能收獲成功的。”胥毅認(rèn)為，學(xué)習(xí)就像農(nóng)民種地，只有流點(diǎn)汗水收成才多一些。雖然在被保送后，他對(duì)學(xué)習(xí)曾有過一段時(shí)間的忽略，但在老師和母親的“敲打”下，他對(duì)自己的狀態(tài)及時(shí)做了調(diào)整，最終實(shí)現(xiàn)了自己的清華夢(mèng)。

說到清華，一直是胥毅心中最想上的大學(xué)，也是父母最大的期盼。這一天如今已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，兩個(gè)月后，胥毅就將成為清華大學(xué)數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生，開始嶄新的大學(xué)生涯。胥毅說在大學(xué)里一定要好好學(xué)，也希望四年后能在科研領(lǐng)域發(fā)出自己的聲音。

老師眼里的胥毅

踏實(shí)有靈性

“有靈性、踏實(shí)、目的性強(qiáng)、人品好”是物理老師柳漢洲對(duì)胥毅的評(píng)價(jià)。在北大參加全國物理競(jìng)賽培訓(xùn)時(shí)，胥毅用一個(gè)假期的時(shí)間做完了一本兩公斤重的《物理難題集萃》，這讓柳老師感到不可思議：“他真的是很厲害！”

母親眼里的胥毅

對(duì)事物充滿好奇

受在新疆生物土壤研究所工作的媽媽影響，胥毅從小就對(duì)任何事都充滿了好奇。當(dāng)聽說兒子認(rèn)為對(duì)他影響最大的人是自己時(shí)，媽媽康女士笑了：“可能是管的比較嚴(yán)格吧，他比較怕我，才這么說的

四川理科狀元：我的理想是當(dāng)中科院院士

http://www.tmdps.cn 2007年06月25日 18:16 四川新聞網(wǎng)

成都日?qǐng)?bào)

理科第一名 雙流中學(xué)楊陽

我的理想是當(dāng)中科院院士

禮炮、鮮花、掌聲、歡笑??昨日的雙流中學(xué)徹底沸騰了。該校2007級(jí)23班男生楊陽以語文121分、數(shù)學(xué)148分、英語131分、理綜290分、總分690分的高分成為了今年我省高考理科狀元。面對(duì)記者的閃光燈、老師的擁抱、同學(xué)的贊美，楊陽卻顯得很淡然，他微笑著說：“我的運(yùn)氣很好，覺得幸福來得真的有些突然。”昨天下午，當(dāng)楊陽的媽媽激動(dòng)地將他是省理科狀元的消息第一時(shí)間告訴他時(shí)，楊陽的第一反應(yīng)是：“我當(dāng)時(shí)簡直不敢相信我考了全省理科第一名，我覺得我可能沒這么幸運(yùn)。”他還不停地囑咐媽媽，讓媽媽再去確認(rèn)一下。

學(xué)習(xí)方法：不在一道題上鉆牛角尖

楊陽說，他高考一診成績是成都市第二名，二診成績是成都市第一名。面對(duì)省理科 狀元的榮譽(yù)，楊陽很低調(diào)和淡然。他說，也許父母都是高中數(shù)學(xué)老師的緣故，所以他從小到大就一直很喜歡數(shù)學(xué)、物理。“我平時(shí)很喜歡做數(shù)學(xué)和物理的奧賽題，每次解出一道題，都會(huì)感到很有成就感。”在做奧賽題時(shí)，他一直都有個(gè)習(xí)慣，就是一道題如果超過半小時(shí)還沒解出來，就會(huì)直接看答案，決不會(huì)花更多的時(shí)間再去做，“看了答案我會(huì)更好地總結(jié)方法，絕對(duì)不會(huì)在一道題上鉆牛角尖。”

楊陽非常熱衷于參加數(shù)學(xué)、物理的全國聯(lián)賽，高中三年他參加的各種競(jìng)賽不下十次，去年獲得了數(shù)學(xué)全國聯(lián)賽第一名、中學(xué)生物理競(jìng)賽第一名的佳績。在去年數(shù)學(xué)聯(lián)賽冬令營選拔賽中，由于兩道題的失誤，他與數(shù)學(xué)冬令營失之交臂。“我當(dāng)時(shí)還是有點(diǎn)郁悶，后來想通了。我覺得參加競(jìng)賽最重要的就是提高自己的能力和水平。”今年1月他參加了清華大學(xué)的自主招生考試，由于面試沒有通過，沒能被錄取，“我覺得自己高考能夠考起清華，所以也不太難過。”面對(duì)失敗和挫折，楊陽說，他一直都很樂觀、豁達(dá)。

業(yè)余愛好：踢球和打PS

談起他的愛好，楊陽異常興奮地說：“我最大的業(yè)余愛好就是踢足球和打電腦游戲。”高三復(fù)習(xí)階段，他也會(huì)和同學(xué)一起利用體育課或周末踢上一場(chǎng)，他還很得意地告訴記者，他踢球一直都踢中場(chǎng)，傳球的速度相當(dāng)快也很到位。打PS電腦游戲也是他的最愛，每周他都會(huì)在PS游戲中痛快地鏖戰(zhàn)一次。當(dāng)記者問起，這些愛好是否會(huì)影響學(xué)習(xí)時(shí)，楊陽笑著回答：“我覺得學(xué)習(xí)就是應(yīng)該勞逸結(jié)合才能達(dá)到最好的效果，踢球和打PS是對(duì)我學(xué)習(xí)最好的放松和調(diào)節(jié)。”

遠(yuǎn)大理想：當(dāng)中科院院士

關(guān)于理想，楊陽頗為自信地說：“我最遠(yuǎn)大的理想就是成為中科院院士，最好能拿諾貝爾數(shù)學(xué)或物理獎(jiǎng)。”現(xiàn)在的目標(biāo)和打算是進(jìn)入清華大學(xué)數(shù)理基地班學(xué)習(xí)深造，“即使以后不能實(shí)現(xiàn)我的遠(yuǎn)大理想，我也一定要在數(shù)學(xué)和物理上有所建樹”。

○師長眼中的第一名

楊爸爸：兒子得第一不意外

昨日，雙流中學(xué)校門口圍滿了爭(zhēng)相目睹狀元風(fēng)采的家長。來到會(huì)議室，里面已擠滿了人，不停傳出“祝賀你楊陽”的聲音，楊陽的爸爸楊通倫一臉開心地看著兒子。提到狀元，楊爸爸的臉就樂開了花，“當(dāng)校長告訴我楊陽得了理科狀元時(shí)，我很激動(dòng)，很開心，馬上就告訴他媽，我們?nèi)叶己芨吲d。”對(duì)于兒子贏得理科狀元，楊爸爸表示不意外，“楊陽的學(xué)習(xí)從來沒讓人操心過，成績一直名列前茅，前不久參加數(shù)學(xué)、物理競(jìng)賽都是全國一等獎(jiǎng)。”楊爸爸自豪地說：“楊陽兩歲時(shí)就表現(xiàn)出過人之處，那時(shí)我教他唐詩、兒歌，他很快就記住了，并能準(zhǔn)確復(fù)述出來，記得又快又準(zhǔn)。”楊爸爸告訴記者，從上學(xué)開始，楊陽就有很明確的奮斗目標(biāo)，“他從小就希望考上清華大學(xué)，一直在為這個(gè)目標(biāo)奮斗。”楊爸爸說，他曾鼓勵(lì)兒子上香港大學(xué)，“我說香港大學(xué)不錯(cuò)，還有幾十萬的獎(jiǎng)學(xué)金，好安逸哦。但他不干，堅(jiān)定信心考清華。”問及怎樣獎(jiǎng)勵(lì)兒子，楊爸爸說：“旅游一下吧。”采訪中，楊爸爸不停接到親朋好友打來的祝賀電話。談話中記者還得知，楊陽的父母都是教高中的數(shù)學(xué)老師，但卻沒有教過楊陽，“我的觀念是，自己的孩子自己不教，但他有問題需要我?guī)椭鷷r(shí)我會(huì)幫他分析，一般在飯桌上就能解決。”

班主任：我很感激楊陽

對(duì)于楊陽獲得理科狀元，班主任馮中惠老師表示在意料之中，“楊陽是個(gè)很全面的學(xué)生，不偏科，成績幾乎都是年級(jí)第一，他做事效率高，別人花1個(gè)半小時(shí)做題，他35分鐘就能做完，并且出錯(cuò)少。三診考完后，我心里就有底了，因?yàn)樽铍y的二診楊陽考了成都市第一，我預(yù)料楊陽是市狀元。”馮老師告訴記者，“楊陽的優(yōu)點(diǎn)在于智商高，但從不自傲，善于接受老師的指導(dǎo)。”馮老師說，楊陽一旦學(xué)習(xí)起來絕對(duì)是全神貫注，完全不受外界干擾。而一旦休息，他又很能動(dòng)，什么籃球、足球、排球、羽毛球，他都玩得很好，平時(shí)下了晚自習(xí)他都要去打一會(huì)兒籃球。”“楊陽在班上就像領(lǐng)頭羊，不僅關(guān)注自己，也關(guān)注同學(xué)的發(fā)展，有好幾個(gè)同學(xué)在他的潛移默化下從最初的400多分考到了今年的600多分，作為老師，我很感激楊陽。”盡管馮老師直言“楊陽讓人省心”，但同時(shí)表示楊陽也喜歡玩，“有時(shí)他會(huì)去打游戲，喜歡看電視，有時(shí)要看到12點(diǎn)過，我們還是有點(diǎn)擔(dān)心。”

老師：他的卷子賞心悅目

楊陽的數(shù)學(xué)老師楊成林說，楊陽高中數(shù)學(xué)考試成績從來沒下過140分，多數(shù)時(shí)候都是滿分，被扣的幾分也是粗心造成的。“每次改他的卷子都有種賞心悅目的感覺，計(jì)算書寫都非常嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范，找出錯(cuò)誤真要花點(diǎn)功夫才行。”物理馮老師告訴記者，楊陽很有物理天賦，他聽課一直很認(rèn)真，效率很高

四川媒體專訪07年高考文理科狀元(圖)

http://www.tmdps.cn 2007年06月25日 18:16 四川新聞網(wǎng)

四川理科狀元楊陽和文科狀元張晨

今年我省高考成績昨晚揭曉，文科、理科第一名都在成都。據(jù)悉，這是成都市考生繼2004年獲得文、理兩個(gè)冠軍后，再次奪得雙冠。

據(jù)介紹，今年全省文科第一名被成都外國語學(xué)校的張晨以677分的總成績奪得，她的語文、數(shù)學(xué)、外語、文科綜合高考成績分別是130分、146分、141分、260分；雙流中學(xué)的楊陽則以690分的總成績?nèi)〉昧巳±砜频谝幻湔Z文、數(shù)學(xué)、外語、理科綜合高考成績分別是121分、148分、131分、290分。

這一次，我市考生奪得的“雙冠”比2004年那一次的“含金量”更足，因?yàn)楫?dāng)年還有德陽什邡中學(xué)的汪恒并列“理科第一”。今年，我市的兩名考生則分別“獨(dú)享”了兩個(gè)第一名。

文科第一名 成都外國語學(xué)校張晨

不喜歡看選秀節(jié)目

語文130分、數(shù)學(xué)146分、英語141分、文科綜合260分，總分677分。省文科狀元這頂桂冠昨晚毫無懸念地落在了成都外國語學(xué)校高三·十班女生張晨的頭上。“我自己覺得還是比較意外，別人覺得還是很正常。”剪著利落短發(fā)的張晨在得知自己是狀元的消息后，顯得很平靜。的確，對(duì)一個(gè)一、二、三診成績都穩(wěn)居成都市第一名、已經(jīng)通過北京大學(xué)自主招生考試的學(xué)生來說可能是在常理之中。

學(xué)習(xí)方法：非常有計(jì)劃

從初三開始，這個(gè)小女生的成績就沒有從年級(jí)第一的位置上掉下來過。高中后，“我的成績一直保持在670分以上。”一診成績673分，二診成績678分，三診成績699分。張晨的成績一直穩(wěn)中有升。她說自己是一個(gè)學(xué)習(xí)有相當(dāng)自主性的人，做事非常有計(jì)劃，“我喜歡有秩序的生活”。張晨說自己不是一個(gè)特別勤奮也不是特別聰明的人。然而她在自己的學(xué)習(xí)上安排非常有計(jì)劃：“有大計(jì)劃也有小計(jì)劃。”她介紹說，每一段時(shí)間她都有一個(gè)大的復(fù)習(xí)版塊，而每天她會(huì)有一個(gè)小的復(fù)習(xí)計(jì)劃“比如做語文試卷，看地理筆記等等。”“我對(duì)自己的要求很高，總是希望自己做到最好。別人花30分鐘做的事情，我可能要花40-50分鐘。”高考數(shù)學(xué)成績考了146分的張晨對(duì)自己的數(shù)學(xué)非常自信。作為文科生，張晨的數(shù)學(xué)成績一直保持在140分以上，“我很不滿意的一次考試是‘二診’數(shù)學(xué)只考了129分。”更讓她沒有料到的是，高三參加數(shù)學(xué)奧賽她還拿了全省二等獎(jiǎng)：“這是我最重要的一個(gè)獎(jiǎng)。”

業(yè)余愛好：看F1賽事

當(dāng)問到愛好時(shí)，張晨說網(wǎng)球、滑冰，看F1賽事都是自己的所愛。“你喜歡什么花？”有記者這樣問，這個(gè)像男孩子的女生卻爆了冷門“我不喜歡植物。”“那你喜歡看選秀節(jié)目嗎？”有人問。“不喜歡。”張晨直截了當(dāng)?shù)鼗卮穑拔矣X得這些節(jié)目炒作的嫌疑太大，全民在一個(gè)熱浪中追求一個(gè)事物我不喜歡。”一個(gè)女孩子居然喜歡一級(jí)方程式賽車，對(duì)這樣一個(gè)男性化的運(yùn)動(dòng)，她的解釋是：“這讓我感到熱血沸騰。”

經(jīng)歷：從小學(xué)起一直擔(dān)任班長

從小，張晨就與班長結(jié)緣。在茶店子小學(xué)、成外初中、高中就讀時(shí)，她一直擔(dān)任班長。“同學(xué)們信任我的能力。”對(duì)為什么當(dāng)選班長，張晨這樣解釋。今年，張晨被評(píng)為四川省優(yōu)秀學(xué)生干部。

為了豐富自己的社會(huì)閱歷，初三時(shí)，張晨還跑到書城義務(wù)當(dāng)導(dǎo)購員，高中時(shí)，她還和同學(xué)一起到宜賓高縣做社會(huì)調(diào)查。面對(duì)自己成為狀元這樣的事實(shí)，張晨也有自己的看法：“我在高三時(shí)也迷茫過、失眠過，經(jīng)歷了很多人沒有想象到的困難。”但是這些都在好朋友、老師、父母的幫助下度過了。“高三讓我變得堅(jiān)強(qiáng)。”

問起今后想報(bào)哪所學(xué)校，張晨說目前還得保密，不過應(yīng)該是去北京。“因?yàn)楸本┖裰氐奈幕滋N(yùn)很吸引我。”不過，張晨的父親透露，家里人還是傾向于女兒讀北大，“元培班或者國際關(guān)系專業(yè)”。“能談?wù)勀愕娜松?guī)劃嗎？”記者問，張晨告訴記者，自己是一個(gè)沉穩(wěn)謹(jǐn)慎的人，做決定前都會(huì)考慮再三。她坦言自己會(huì)考研。

○教子有方

講故事鍛煉處事能力

面對(duì)眾多記者的長槍短炮、連珠炮似的發(fā)問，張晨表現(xiàn)得沉著冷靜、落落大方，她的自信一方面源自學(xué)校的培養(yǎng)，更重要的是從小和她親如友人、讓她自由成長的父母。張晨的父母都不是成都人，父親張繼群是安徽人，母親是廣西人，兩人都是學(xué)工科出身，“張晨在3歲前并不是一個(gè)很大器的人。”張爸爸告訴記者，張晨出生在都江堰，一歲后才到成都。那個(gè)時(shí)候他和愛人忙于工作，把孩子交給家里的老人帶了幾年。“后來，我們開始注意到這個(gè)問題，才開始有意培養(yǎng)她與人交流。”從小，張晨和家人就一直保持用普通話交流，為了“培養(yǎng)她和人溝通的能力”父母親經(jīng)常帶著張晨“串門”。“我們沒有什么訣竅，也就是每天堅(jiān)持給她講故事，”張爸爸告訴記者，他們把市面上能買到的故事書都買回家來給女兒講，《365天故事》、兒童讀物等等，讀幼兒園的時(shí)候，張晨講故事的天分被老師發(fā)現(xiàn)了，“她因?yàn)闀?huì)講故事在班上變得突出起來，老師也給了她很多機(jī)會(huì)。這些都讓她在為人處世上得到了鍛煉”

甘肅理科狀元馬澤強(qiáng)：會(huì)學(xué)習(xí)會(huì)生活的帥男孩

http://www.tmdps.cn 2007年06月23日 08:30 蘭州晨報(bào)

甘肅理科狀元馬澤強(qiáng)

711分，以和高考滿分相差不到40分的成績，將“甘肅省理科狀元”桂冠攬入懷中的馬澤強(qiáng)，出自“狀元之鄉(xiāng)”會(huì)寧縣的會(huì)寧二中。當(dāng)記者把這一消息告訴馬澤強(qiáng)的班主任會(huì)寧二中副校長王俊峰時(shí)，王老師激動(dòng)地說，“你們是第一個(gè)通知我的人，我太高興了，這是會(huì)寧縣歷史上第一個(gè)理科狀元！”

王澤峰說，馬澤強(qiáng)是會(huì)寧二中“雨林班”的學(xué)生，香港婦幼基金會(huì)每年資助每個(gè)學(xué)生600元，學(xué)費(fèi)全免。馬澤強(qiáng)是住校生，在學(xué)校吃大灶，這個(gè)孩子生活非常節(jié)儉，每月的生活費(fèi)不會(huì)超過100元，但是他學(xué)習(xí)非常刻苦，從高一開始他就和別的學(xué)生不一樣，學(xué)習(xí)成績很突出，從來都沒讓老師操心過。馬澤強(qiáng)不像很多學(xué)生“死讀書”，他的生活很有規(guī)律，課余時(shí)間喜歡打乒乓球，而且“球技”不錯(cuò)。

高考對(duì)于馬澤強(qiáng)來說只是一塊“試金石”，王澤峰老師告訴記者，去年他帶著馬澤強(qiáng)去北京參加清華大學(xué)保送生考試，馬澤強(qiáng)以出類拔萃的成績被清華大學(xué)工程力學(xué)與航天航空力學(xué)錄取，會(huì)寧縣縣委書記親自到學(xué)校慰問鼓勵(lì)，并獎(jiǎng)勵(lì)了1000元。盡管清華大學(xué)已向馬澤強(qiáng)伸出“橄欖枝”，但馬澤強(qiáng)絲毫沒有怠慢，仍然全力以赴積極迎戰(zhàn)“高考”。高考結(jié)束后馬澤強(qiáng)估了707分，和最終的成績只有4分之差。

第四篇：高考狀元的數(shù)學(xué)筆記

歷年高考狀元“私房”筆記：數(shù)學(xué)篇

養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)，高考雖然只有兩天，但考前的準(zhǔn)備卻是一場(chǎng)持久戰(zhàn)。作為跨入高三門檻的學(xué)生，就應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備，讓自己贏在起點(diǎn)，更贏在終點(diǎn)。具體而言，需要做好心理、方法和狀態(tài)上的三大準(zhǔn)備。

首先做好心理上的準(zhǔn)備。走進(jìn)高三，每一位同學(xué)應(yīng)當(dāng)保持健康的心理。高三是辛苦的，但決非痛苦不堪的人間地獄。準(zhǔn)高三學(xué)生首先要克服對(duì)高三的恐懼心理，以主動(dòng)的心態(tài)，以積極的行動(dòng)，去迎接高三的到來。剛邁入高三的同學(xué)還應(yīng)克服一種“急功近利”的焦躁心理，有的同學(xué)一認(rèn)識(shí)到自己已進(jìn)入高三，就迫不及待地想證明自己的實(shí)力，想在第一輪高考復(fù)習(xí)中立竿見影。這種激進(jìn)的念頭如果控制不好，反而會(huì)造成嚴(yán)重的心理負(fù)擔(dān)，一旦某一次考試發(fā)揮失利會(huì)造成巨大的心理壓力。這時(shí)考生就需要客觀評(píng)估自己的實(shí)力，審視自己的基礎(chǔ)，檢討自己的方法，反思自己的狀態(tài)，不要被好高騖遠(yuǎn)的想法牽引自己步入泥潭。

第二是做好方法上的準(zhǔn)備。方法對(duì)頭，事半功倍。每一個(gè)優(yōu)秀的高考考生都有其獨(dú)到的學(xué)習(xí)方法，對(duì)剛剛進(jìn)入高三的學(xué)生而言，掌握一套科學(xué)而有效的學(xué)習(xí)方法是非常有必要的。需要指出的是，看書，聽課，反思，作業(yè)，考試是一個(gè)學(xué)習(xí)的綜合系統(tǒng)，看懂不等于心領(lǐng)神會(huì)，聽懂也不等于真正掌握，對(duì)知識(shí)要實(shí)現(xiàn)真正的領(lǐng)悟和內(nèi)化離不開后面三個(gè)環(huán)節(jié)。知識(shí)要過手，要從教師的大腦移植入我們細(xì)胞，知識(shí)要堂堂清、天天清，決不留一點(diǎn)一滴的遺漏。反思和作業(yè)可以利用晚自習(xí)和周末時(shí)間進(jìn)行綜合歸納，強(qiáng)化記憶鞏固，達(dá)到準(zhǔn)確、靈活、高效。第三是做好狀態(tài)上的準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)狀態(tài)是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的形象、形態(tài)。一個(gè)學(xué)生在跨越高三的門檻時(shí)，應(yīng)當(dāng)有更專注、更投入、更高效的沖刺狀態(tài)。“學(xué)習(xí)求成才，考試求成功”是指學(xué)習(xí)的目的在于成才，考試的目標(biāo)在于成功。在中國當(dāng)今的高考制度下，通過讀書改變命運(yùn)，通過高考實(shí)現(xiàn)青春跨越是眾多學(xué)生的共同選擇。

一個(gè)成功的學(xué)習(xí)者，對(duì)失敗的回答是重新站起，對(duì)困難的回答是迎難而上，對(duì)高考角逐的回答是奪取最后勝利。

一份“狀元筆記” 高考之籌備，近年各省市一些高考狀元將與剛進(jìn)入高三的學(xué)子談高三的學(xué)習(xí)及生活歷程，給予高考學(xué)子們心理上的輔導(dǎo)，消除數(shù)學(xué)學(xué)科上的心理壓力，幫助了解高考數(shù)學(xué)的大致形式與趨勢(shì)，使之更好的調(diào)整復(fù)習(xí)規(guī)劃。

“狀元筆記” 期待一份收獲，祈求一份美好。相信這份筆記定將伴你完美走出美好的中學(xué)時(shí)光。2

我們會(huì)聚一起，共同祈禱，夢(mèng)想成真。準(zhǔn)高三勇士們，就在此刻，馬上行動(dòng)!讓我們相約成功!

【高三日子】

發(fā)言人：徐海燕(北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生 四川省理科高考第三名)

高考在我的一生中應(yīng)該算是重要的一關(guān)，高考以前則是一段艱苦的路程。從那些日子走過來的我真心希望能夠給現(xiàn)在的你一些幫助。

當(dāng)然，要想考好，最重要的一條“訣竅”就是努力學(xué)習(xí)，沒有人可以不勞而獲。但我覺得在這中間，心理調(diào)整也是必不可少的，尤其是對(duì)于那些可能曾和我一樣貪玩的同學(xué)，在這時(shí)候更需要恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整好心理狀態(tài)。我將分時(shí)間段和大家談?wù)勛约旱膹?fù)習(xí)方法和心理調(diào)整，如果你覺得對(duì)你適用，不妨試一試。

高三一開始

在高二下學(xué)期，你一定就有“山雨欲來風(fēng)滿樓”的感覺，一上高三，就“烏云壓城城欲摧”了。但這個(gè)學(xué)期，一些科目新課可能還沒上完，不便于展開系統(tǒng)復(fù)習(xí)，這時(shí)候可以一面跟著老師上新課，一面對(duì)以前的課程作一個(gè)粗略的瀏覽，大致了解一下學(xué)過的東西。如果已經(jīng)展開一輪復(fù)習(xí)，這時(shí)候?qū)δ憔秃苤匾恕?/p>

如果你曾和我一樣貪玩的話，這個(gè)時(shí)候可能會(huì)感覺壓力很大，一方面自己也確實(shí)希望學(xué)好，另一方面卻怕趕不上，而且總是管不住自己。這時(shí)，首先你要擺正自己的位置，先估計(jì)好自己所處的水平，然后告訴自己：從現(xiàn)在開始并不晚!我是因?yàn)椴慌Χ氖枇藢W(xué)業(yè)，那么只要從現(xiàn)在開始努力，我就一定能取得相應(yīng)的進(jìn)步。其次，你有一件很重要的事情要做：逐步克服愛走神、貪玩一類的壞習(xí)慣，進(jìn)入全心學(xué)習(xí)的狀態(tài)。這的確是一件很困難的事，用一個(gè)月去做并不長，但是請(qǐng)相信你自己一定能做到。每當(dāng)你抵制不住玩的誘惑時(shí)，請(qǐng)?zhí)嵝岩幌伦约海耗愕母改浮熼L為你付出了多少心血，你的親友對(duì)你寄予了多么大的期望，你對(duì)自己的前途有多少美麗的設(shè)想……你只能努力奮斗而別無選擇。那又怎么使自己上課不走神呢?我覺得記筆記不失為一個(gè)好辦法，它可以使你一直把注意力集中在課程上，－當(dāng)然是擇要而記，不是把老師說的話都抄下來。

階段性考試(或者月考)以后，可能你的成績并不很理想，沒有多大的進(jìn)步。但我覺得這并不是最重要的，最重要的是你有沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，你的大部分心思是否都放在學(xué)習(xí)上，你思想開小差的次數(shù)是否明顯減少了，你能集中注意力的時(shí)間是不是比以前長了。如果這些問題你都回答“Yes!”，那么祝賀你，這個(gè)學(xué)期你成功了!

3一輪復(fù)習(xí)全面開始了

此時(shí)，所有的科目都展開全面復(fù)習(xí)。老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度是應(yīng)該跟上的，畢竟老師比我們有經(jīng)驗(yàn)得多，他們的經(jīng)驗(yàn)是不能忽略的;另一方面，你也應(yīng)該有自己的復(fù)習(xí)方法。有一個(gè)對(duì)我自己來說非常有效的方法，那就是列表。你可以用一兩個(gè)晚上的時(shí)間對(duì)一科進(jìn)行整理，列一張大表。在我的表中，方框代表結(jié)點(diǎn)，即知識(shí)點(diǎn)，連線代表聯(lián)系，箭頭代表發(fā)展，雙箭頭代表因果關(guān)系。用這些簡單的符號(hào)，理出一個(gè)知識(shí)系統(tǒng)的大致綱領(lǐng)，從每個(gè)結(jié)點(diǎn)出發(fā)，都可以摸清系統(tǒng)脈絡(luò)，這對(duì)于數(shù)學(xué)、物理這樣系統(tǒng)性很強(qiáng)的科目最為有效。

對(duì)于化學(xué)這樣的科目，因?yàn)楦咧谢瘜W(xué)比較零散，列出上述那樣的大表比較困難，我采取了另外一種列表方法：比較表。如果說上述的大表像一棵樹，可以提綱絜領(lǐng)，那么比較表就是幾條并行線，其間有許多橫向的聯(lián)系，你從一條線就可以聯(lián)想到另幾條線。比如鹵素、氧硫、氮磷，碳硅，它們的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)有何異同?每類物質(zhì)的性質(zhì)就組成一條線，它們間的異同、變化規(guī)律，則是其中的橫向聯(lián)系。這樣，你可以舉一而反三，化復(fù)雜為簡單了。最后，你所要做的事情就是把這些表都放進(jìn)腦子里，讓它們深刻地印在你的腦海中，閉上眼睛就可以大概想清楚知識(shí)系統(tǒng)。

一輪復(fù)習(xí)最重要的是基礎(chǔ)，盡你最大的努力全面細(xì)致地學(xué)習(xí)理解。把以前上課時(shí)候沒有注意的問題也都要看到。

高三寒假

寒假，對(duì)此時(shí)的你來說是很重要的，一方面可以暫時(shí)松一松過于繁重的負(fù)荷，驗(yàn)證一下勞逸結(jié)合的原理;另一方面有時(shí)間作自己的學(xué)習(xí)安排。玩當(dāng)然要玩，但要適度，在這種“非常時(shí)期”，學(xué)是不能丟下的。在這期間，最主要的工作是把一輪復(fù)習(xí)中沒有掌握好的知識(shí)抓緊時(shí)間查漏補(bǔ)缺，給知識(shí)網(wǎng)絡(luò)打補(bǔ)丁。

我的復(fù)習(xí)策略是：抓住一兩門重點(diǎn)科目進(jìn)行一遍系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)。高一二時(shí)我的數(shù)學(xué)一直不是很好，學(xué)得比較浮，因此我選擇了數(shù)學(xué)作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)科目。因?yàn)檫@是第一遍系統(tǒng)復(fù)習(xí)，所以不能太好高騖遠(yuǎn)，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，掌握概念。選擇一本合適的復(fù)習(xí)資料很重要，它最好在每個(gè)知識(shí)部分(如一章或一節(jié))都有以下內(nèi)容：先是一個(gè)小小的自測(cè)，幾道題就可以，主要針對(duì)概念進(jìn)行;然后是重點(diǎn)總結(jié)，簡單概括學(xué)習(xí)要求;最后是難度適中、數(shù)量不大的鞏固練習(xí)。沒有合適的資料也不要緊，你可以自己總結(jié)一下每個(gè)知識(shí)部分的重點(diǎn)、難點(diǎn)，然后就用書上的基本習(xí)題作鞏固練習(xí)。利用一個(gè)月的寒假時(shí)間，你可以把這一科目從頭到尾梳理一遍，這實(shí)在是很重要的一個(gè)過程。高考不是競(jìng)賽選拔考試，它所檢驗(yàn)的是你對(duì)應(yīng)該掌握的知識(shí)的掌握程度，而也只有掌握了基本的概念和方法，你才能有所提高。在寒假之后，我感覺到自己

4對(duì)數(shù)學(xué)問題的處理更加得心應(yīng)手了，不再像以前那樣看到題目只覺臨表涕零，不知所云。在假期里，你可能比平時(shí)有更多的機(jī)會(huì)和一些長輩們親友們相處，他們一定會(huì)關(guān)心你的學(xué)習(xí)和前途。你一定不要把這些都當(dāng)作壓力背在身上，而應(yīng)該把它們當(dāng)作動(dòng)力，這其中的方法就須要你自己去體會(huì)了。

二輪復(fù)習(xí)開始了

二輪復(fù)習(xí)一般是專題性復(fù)習(xí)，在這個(gè)過程中，使得你有機(jī)會(huì)再對(duì)自己以前的知識(shí)檢驗(yàn)的基礎(chǔ)上擴(kuò)充。可以自己列幾個(gè)比較弱的專題，重點(diǎn)學(xué)習(xí)。如果老師不講，務(wù)必自己利用周末時(shí)間解決。同時(shí)，各種模擬考試就該開始了。我的想法是：這些考試不要看得太重，考得好當(dāng)然好，考得不好也該慶幸又找出了自己學(xué)習(xí)上的漏洞，因?yàn)檫@些考試本來就是用來檢驗(yàn)自己的，而不是用來決定你能否考上大學(xué)。這是對(duì)待考試的看法。而在自己的心理調(diào)整上，我把自己的心理定位在：這已是關(guān)鍵的時(shí)刻，如果不奮力一拼就完了，所以這一次我是真的要玩命了!所以要嚴(yán)肅對(duì)待每一次很正規(guī)的考試。

答題時(shí)要注意解題的技巧。誰都知道做題時(shí)要又快又準(zhǔn)，這就要求解題的方法既要對(duì)路又要巧妙。要想對(duì)路，就需準(zhǔn)確地判斷出題型，因而我們?cè)谄綍r(shí)的練習(xí)中要特別注意類型題。掌握了這些類型題便可在考試中迅速判斷出試題的類型，從而“對(duì)癥下藥”。要想巧妙，就需從若干種解法中選擇最簡便、快捷的一種進(jìn)行解題。比如下面這道數(shù)學(xué)題：求sinx=lgx有幾個(gè)根?有些同學(xué)一拿到這道題不加思索就去解方程。這大可不必。因?yàn)轭}目中只問有幾個(gè)根?并沒有問根是什么?對(duì)這種類型的題通常可以采用畫圖法，即可明顯看出是3個(gè)根。(圖略)我舉上面這道簡單例題旨在說明選擇解題方法的重要性。數(shù)學(xué)題要求技巧與方法，其它科目也是如此。就拿歷史來說，它的許多題目往往是對(duì)考生各方面能力的綜合考查。答題一定要全面、仔細(xì)，理清線索。不要一拿到題就開始敘述歷史史實(shí)，應(yīng)該首先分析一下這道題問的是什么，應(yīng)該從哪幾個(gè)方面答，把握好整體結(jié)構(gòu)，再往里面補(bǔ)充內(nèi)容。這樣答題既清楚又全面，所以我認(rèn)為不論做什么題都應(yīng)講求技巧與方法。

要提醒各位同學(xué)的是，在復(fù)習(xí)階段一定要有序，安排好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以免考前手忙腳亂。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際，不要去問別人復(fù)習(xí)了多少，看書看了幾遍。這樣不免會(huì)使自己的心理壓力增大，總想著別人為什么會(huì)復(fù)習(xí)的那么快，而自己的進(jìn)程卻這么慢。這都是不必要的心理干擾。你的目標(biāo)是，在考試之前你能夠感覺到，我已經(jīng)復(fù)習(xí)地很全面了，不管它怎么考，我都沒有問題!

除了以上幾個(gè)方面，還應(yīng)注意做到勞逸結(jié)合。我盡量充分利用白天的時(shí)間，晚上早點(diǎn)兒休息調(diào)節(jié)好自己的睡眠，以便使自己大腦興奮期和高考時(shí)間合拍。這也是我高考取得好成績

5的因素之一。我還每天抽出時(shí)間做自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，如踢毽、跳繩、打羽毛球等。這樣既提高身體素質(zhì)，又可以減輕大腦疲勞，同時(shí)可以保持愉快的心情。至于飲食方面，也應(yīng)該有一定的規(guī)律，有些同學(xué)由于時(shí)間匆忙，不吃早餐，這樣不利于一天的學(xué)習(xí)。在高三時(shí)，我就非常注意飲食的規(guī)律性，堅(jiān)持吃早餐。

【數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心經(jīng)】

發(fā)言人：浙江省理科狀元 盧毅(被北大元培計(jì)劃試驗(yàn)班錄取)

不以做大量題目為基礎(chǔ)，談數(shù)學(xué)思想、解題方法都是空中樓閣。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵之一，還在于做題。做題，并不是單純的題海戰(zhàn)術(shù)，選什么題做是有技巧的。

對(duì)于新學(xué)的知識(shí)，要做大量的基礎(chǔ)題來鞏固;這里的大量，我認(rèn)為應(yīng)因人而異，如果本人確實(shí)感覺已經(jīng)牢固掌握并靈活運(yùn)用了，那么“大量”就已經(jīng)達(dá)到了。

對(duì)于自己有漏洞的知識(shí)點(diǎn)，要像學(xué)新知識(shí)一樣對(duì)待，甚至不惜將自己的腦子“格式化”，切不可認(rèn)為自己好歹學(xué)過就掉以輕心。

綜合卷不是萬能卷。有些同學(xué)喜歡做綜合卷，認(rèn)為綜合卷全部都顧及到了，不會(huì)使知識(shí)留下漏洞。其實(shí)不然，知識(shí)多而雜同樣是綜合卷的弱點(diǎn)。因?yàn)橐鄡?nèi)容，所以每塊內(nèi)容只是蜻蜓點(diǎn)水般涉及一點(diǎn)，想從中找到自己的不足是很困難的。綜合卷只適合考前找感覺用，如果作為復(fù)習(xí)手段，強(qiáng)度不夠。最好還是要分塊復(fù)習(xí)鞏固。

做完題后最重要的是及時(shí)總結(jié)，看哪些題考到了相同的知識(shí)點(diǎn)，用到了相同的方法，然后自己想想這些知識(shí)點(diǎn)還有哪些考法，這些方法還能解決哪一類的題目。這樣，一類題可以擴(kuò)展到更多類的題，從而加深自己對(duì)知識(shí)的掌握以及方法的運(yùn)用。毫無疑問，這也就提高了自己解題的能力。

不要忘了老師。很多人不愿問老師，但學(xué)習(xí)過程中遇到難題在所難免。對(duì)于自己確實(shí)無能為力的題目耗太多時(shí)間不值得。這時(shí)候最好的選擇就是問老師。老師畢竟有豐富的經(jīng)驗(yàn)，他在幫你解答時(shí)，也許你能發(fā)現(xiàn)自己哪方面知識(shí)還不夠牢固，需要彌補(bǔ)和幫助。這不是比獨(dú)自埋頭苦干要好得多嗎?

發(fā)言人：王 聰(四川成都石室中學(xué) 數(shù)學(xué)單科成績：149分 錄取院校： 對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè))

我在數(shù)學(xué)上面確實(shí)下的功夫很多。我不喜歡看課外的書，卻喜歡看教材，把教材吃得很透，但我會(huì)用自己的思維去分析問題、總結(jié)方法。我想有以下幾點(diǎn)可供大家借鑒－ 6

一、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)千萬不要害怕。很多人因?yàn)閿?shù)學(xué)不好，起先失掉興趣，然后失掉信心，最后便討厭數(shù)學(xué)了，結(jié)果導(dǎo)致數(shù)學(xué)更差了。其實(shí)這些環(huán)節(jié)是相關(guān)的，只要改好了一個(gè)方面，其他方面也就跟著好起來。當(dāng)然，學(xué)數(shù)學(xué)需要一定的天分，這是肯定的，但在高考中數(shù)學(xué)得個(gè)110分左右可以說與天分無關(guān)，只需努力，各位同學(xué)只要端正心態(tài)去努力，一定會(huì)有好結(jié)果的。

二、要有一定量的習(xí)題訓(xùn)練，不然很難對(duì)數(shù)字敏感。數(shù)學(xué)與其他科目不一樣。如果平時(shí)沒怎么動(dòng)手練習(xí)，即使明白思路也不一定能正確計(jì)算，所以需要做一定量的題來提高做題的熟練度、速度和正確率。另外，做一定量的題，會(huì)使你更熟悉考點(diǎn)，明白出題者想考你什么，便于你更快地解題。比如說，你每種題型只做過一次，那么每道題你都會(huì)花很多時(shí)間且不一定做得對(duì)。但假如每種題型你做了3～5道，那么再遇到這類題時(shí)，你就會(huì)知道方向，該采用哪種方法。

三、學(xué)到每章的時(shí)候，一定要做相應(yīng)章節(jié)的典型習(xí)題。因?yàn)槟菢右皇且卓迹悄茏屇闶煜け菊驴键c(diǎn)及“陷阱”，比如集合這章，如果考大題，我的第一反應(yīng)就是要考空集的這種特殊情況，我就會(huì)特別小心它。

四、學(xué)會(huì)整理易錯(cuò)的題。我這段話的對(duì)象不包括數(shù)學(xué)天才。我們不是天才，不可能對(duì)做錯(cuò)的題過目不忘，不再犯錯(cuò)。因而，你需要一個(gè)筆記本將做錯(cuò)的題定期整理，定期復(fù)習(xí)，特別是高三的學(xué)生，總不能再像以前那樣學(xué)了又忘，反反復(fù)復(fù)犯錯(cuò)。所以，一本錯(cuò)題筆記是必需品。數(shù)學(xué)是整個(gè)自然科學(xué)基礎(chǔ)，應(yīng)該以審慎、科學(xué)的態(tài)度來面對(duì)。數(shù)學(xué)的特點(diǎn)就是極度抽象化，概念化，對(duì)理性邏輯思維要求極高。于是，我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，要注重概念，某一數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵、外延都研究得很細(xì)。可是，畢竟要進(jìn)行考試，就必須對(duì)考題有簡單且行之有效的解法，我就只好犧牲大量的時(shí)間去做，搞題海戰(zhàn)術(shù)。但不敢取舍地陷在題海中就會(huì)把人累得狼狽不堪，必須能進(jìn)得去，出得來，拿得起，放得下。因此，我做題的原則就是：做一道題，要會(huì)十道題或幾十道題。因?yàn)槊恳坏罃?shù)學(xué)題(母題)都會(huì)涵蓋幾方面的數(shù)學(xué)問題(子題)。做出母題，由它繁衍出來的每一道子題也就會(huì)了，那么，凡是屬于母題這一類型的題就不必一一去做而浪費(fèi)有限的寶貴時(shí)間了。

第五篇：2014英語口譯之翻譯筆記01

原文：李大釗 《艱難的國運(yùn)與雄健的國民》

翻譯關(guān)鍵詞：雄健

句子：歷史的道路，不會(huì)是坦平的，有時(shí)走到艱難險(xiǎn)阻的境界。這是全靠雄健的精神才能夠沖過去的。

譯文：The course of history is never smooth.It is sometimes beset with difficulties and obstacles and nothing short of a heroic spirit can help surmount them.(《英譯中國現(xiàn)代散文選》)

翻譯筆記：

“雄健”，這個(gè)詞看上去就挺有那個(gè)時(shí)代的特色啊，現(xiàn)在好像也不常這么說嘛，不過意思好理解。估計(jì)做翻譯的話，第一個(gè)涌上心頭的就是strong、tough之類的詞吧，所以說不管單詞背了多少，我們第一時(shí)間能想到的還是那些最最最常見的基本詞匯。不過，strong用在這里稍嫌普通，語氣上氣勢(shì)不足；tough比較好，正好有固定說法：When it's tough, do it tough.迎難而上。只是tough一般不用來修飾spirit，這里的“雄健精神”突顯的也不夠完整，何況單就語義來說，“雄健”比tough更多了一層積極向上的勇猛味道。When it's tough, do it tough.這個(gè)句子還是很有好的，留著備用。

看一下張培基先生的翻譯，他用了一個(gè)heroic。hero這個(gè)詞經(jīng)常用到，不過它的形容詞形式heroic，我們平時(shí)不大能想到去用，看來一些常見詞還是要順帶連同它們的名詞、動(dòng)詞、形容詞、反義詞等各種形式一起記憶。heroic其實(shí)是“英雄的，有英雄氣概的”，這里一用，氣勢(shì)就出來了，相比之下什么strong、tough、甚至brave、courageous、fearless、bold這一類表示“勇敢”的詞，都有些相形見絀。

一般表示“勇猛、勇敢、無畏”的單詞有：courageous，fearless，bold，daring，undaunted……大家如果覺得這些詞都不足以突出一種勇往直前的氣勢(shì)，就可以用這個(gè)heroic了。

再來看一下這個(gè)句子其他地方的翻譯吧：

道路：course——這里“歷史的道路”最好不要用什么path、way之類的詞語，course大氣一點(diǎn)，什么“歷史的道路、命運(yùn)的道路、人生的路途”一類，都可以用course

有時(shí)走到艱難險(xiǎn)阻的境界——不要被這里的“境界”迷住了眼哦，中文中的“境界”其實(shí)幾乎找不到對(duì)等的翻譯，不過好在李大釗先生這里并沒有使用“境界”一詞的真正含義，這里有些等同于“環(huán)境、狀態(tài)”。“走到”，這個(gè)“走”的主語是什么？難道我們還得添譯一個(gè)人作為主語么？太麻煩了，第一個(gè)句子的主語既然是the course of history，后面就不需要再換主語了，這句話我們改造成“歷史的道路上常有艱難險(xiǎn)阻”，結(jié)構(gòu)換一換，翻譯起來就順手啦。譯文中beset一詞可能有點(diǎn)陌生，沒關(guān)系，不知道這個(gè)詞，我們也可以用scatter，或者strew。記得平時(shí)整理一下表示這種“灑滿、布滿、分布”之類意思的詞語吧，那么翻譯的時(shí)候就有得挑啦。

沖過去——第一反應(yīng)可能是rush，這里同樣不要被中文字面所誤導(dǎo)，既然前面我們用了difficulties，就應(yīng)該想到有固定詞組例如overcome the difficulties，莫名其妙出來一個(gè)rush，還不如用break through更加合適一點(diǎn)。不過張培基先生的譯文選了一個(gè)比overcome更高級(jí)的詞：surmount，從構(gòu)詞上看，sur高過+mount

山峰，這個(gè)詞有“高過、登頂、克服”的意思，同樣，我們要記住的不僅這一個(gè)詞，還有它的其他形式：insurmountable，無法克服的，不可超越的。

nothing short of——意為nothing less than

總結(jié)：

1.heroic：勇猛，雄健

2.歷史的道路：the course of history

3.beset：the course is beset with difficulties

4.surmount：surmount the difficulties/insurmountable：insurmountable difficulties