第一篇：高考狀元的英語學習心得

高考狀元成功經驗

山東理科狀元談成功經驗：除了勤奮還是勤奮

11月1日，在成都雙流中學舉行的“聯想成就狀元之路”全國巡回演講首站中，06年山東省理科狀元、北京大學元培實驗班金融專業學生李明與高中生們一起分享了高考的成功經驗和學習方法，他說，高考成功沒有捷徑，勤奮才是成功最可靠的保證。

“高三一年下來，我的改錯本積攢下了6本，數學草稿紙就用了有3麻袋。我盡量做到對于所學的知識堂堂清、日日明，決不在當天留下知識的死角。”李明說，考上理想中的北京大學是他用勤勞和汗水換來的豐碩果實。“我準備了幾個很便捷的活頁本子，每當吃飯排隊，跑操集合的時候，總會拿出來翻看幾眼。充分利用好這些零碎時間，也讓我收獲頗多。”談到課堂學習心得，李明介紹了一個絕招——跟著老師的眼睛走。“一方面通過自己的表情讓老師了解學生理解與否，皺一下眉頭或者微微一笑都是對于老師授課效果的回答；另一方面，可以避免自己在長達40分鐘的時間里走神，而老師的眼睛就起到了一種監督和警示的作用。”

睡前“七問”

完成了一天的學習，準備休息之前，躺在床上時同學們可以問問自己七個問題：第一個問題：我今天上課前都準備好了嗎？因為只有做了充分的課前預習，才能在上課時跟上老師的思路，和老師同步進入角色。

第二個問題：今天在課堂上我與老師互動得如何？我主動參與了嗎？我是今天的主角嗎？

第三個問題：從這堂課中，我在知識、能力、方法、技能、情感上有所收獲嗎？第四個問題：在課堂上我投入了激情嗎？有激情地學習，才是有興趣的學習。第五個問題：我今天的得與失在哪里？善于總結才能有所進步。第六個問題：明天我還有哪些任務？第七個問題：今天我過得快樂嗎？我們要學會享受學習，才能體會到學習的樂趣。

六、做情緒“恒溫器”

經常使自己的情緒保持在一種穩定積極的狀態是高考狀元們的一種共同能力。積極的情緒能幫助你保持良好的學習狀態，要學會一些調節情緒或發泄情緒的方法。比如今天心情不好，可以去做運動，聽音樂，找老師或好朋友聊天，看看最新的電影等等。又或者把不開心的事情寫在一張紙上，然后把它撕碎！把壞心情一起撕掉，只留自信快樂的笑容常伴！

歷屆高考狀元經驗：以百米沖刺的速度完成最后一百天

一只烏鴉決定要搬家，恰好被百靈鳥看到了，于是百靈問：“你在這片林子住了很久了，為什么要搬家呢？”烏鴉回答說：“在林子里，大家都說我唱歌的聲音特別難聽，都討厭我。”百靈笑著說：“那也用不著搬家啊，你可以改變你唱歌的聲音，或者盡量不要唱歌，如果你還是像現在一樣唱歌，無論你搬到哪個林子里，大家都會討厭你呀！”

因此，通過這個故事，我們知道，要想在高考中取得好成績，不改變自己，不改變策略，就像這只烏鴉，光逃避顯然是行不通的。

一、明確自己的目標

你希望考上的學校是什么？應該是努力跳起來才能夠得著的果子。順手就能摘到或跳得再高也夠不著的都不叫目標。學習目標也是一樣，不能太高，也不能太低。太高了，會因為太難而喪失信心；太低了，會覺得太容易而喪失積極性。如果你目前是中下游水平，那么學習目標就應該是優化學習結構、夯實基礎；如果是上游水平，那么學習目標就應該是穩步發展、保住優勢，避免出錯。根據自己的情況制訂自己的目標，只有當你總想跳起來去摘學習果子的時候，才是找到了方向。

2006年安徽文科狀元 曹姍

學習成績的提高需要一個過程，不會立竿見影。我們要堅信只要盡力，就有進步，堅持下去，一定會有效果。我在高二時，英語閱讀和完形很薄弱，我訂了一個計劃，每天做兩篇閱讀、一篇完形，兩個月后還是沒起色。一位英語老師告訴我量變積累到一定程度才能引起質變，我靜下心，繼續按計劃做，高三英語有明顯突破，尤其是考試中完形基本上沒有再錯過。我想告訴大家的是即使你的成績暫時不是很好，也千萬別對自己絕望而放棄努力。大目標短時間內不能很快見效，但是你可以看到自己每天在努力，在完成每天制訂的學習任務，距離成功又近了一步。基礎差并不可怕，關鍵是要堅持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功，但是不要放棄，堅持不懈，你會發現，也許成功就在一千零一步

二、制訂學習計劃并學會定期小結2005年江西理科狀元 傅必振

可能大家會有這樣的體會：在一段長時間自習（例如周六下午從2點到6點的4個小時自習的時間）開始時，只做了10分鐘練習就坐不住了，總想著去看電視、上網或是逛街，結果大好時光就這樣被白白浪費掉了。

這是因為你沒有給自己制訂好學習計劃。計劃有短期的和長期的，在開始任何學習前，我都會為自己制訂一個周密的計劃。短期的，比如剛才說的4個小時自習，分成若干段，每段時間做一科，小結或是做題，都一一計劃好；長期的，比如5月看課本計劃，用半個月看完一本課本，每天看幾頁，一天中的哪個時段看，都事先拿一張大白紙寫下來，每天完成后都做好標記。制訂學習計劃是提高學習效率的一種好辦法。有些同學到4月時會深深地感覺到，自己怎么越練習越不會做，其實這是不注意小結造成的。題海是一個黑洞，有些同學一旦陷入其中便不能自拔，而是硬著頭皮往里鉆。然而，善于小結的同學卻不會這樣，他們在復習中始終保持清醒和客觀，知道自己的不足。第一輪復習時，高三時學校的作息時間是每周六下午放假，怎么利用這段時間呢？不是一味做題，也不是去徹底放松，而是復習一周的筆記和錯題。按照復習的進度，差不多一周復習完一章，因此每周六成了很自然的“分水嶺”。保持復習節奏，定期小結，才不會陷入題海。到了第二輪時，我采取的是每半個月小結的節奏。看第一輪的筆記，總結第二輪大量練習的得失，是我在這個時間段小結的主旋律。小結就像是緊張練習中的“調味劑”，常常讓我樂在其中。

三、合理安排學習時間

2005年河北文科狀元 武睿穎

老天很公平，給每人每天都只有24小時。但是，同是24小時，不同的人會有不同的效率。如有的同學善于科學安排自己的學習時間，學習、生活、休息井井有條，學習效果很好；而有的同學卻相反，不善于安排時間，整天忙作一團，但學習、生活無規律，學習質量也不高。所以，科學安排學習時間是非常重要的。那么，怎么安排才算合理？擬好計劃。首先要清楚一周內所要做的事情，所要達到的目標，然后制訂一張日作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時間之后，選定合適的、固定的時間用于學習，必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課后作業。當然，學習不應該占據作息時間表上全部的空閑時間，總得給休息、業余愛好、娛樂留出一些時間，這一點對學習很重要，值得注意。在計劃中，自學時間集中使用不如分散使用效果好，尤其是對前后內容連貫性不強的功課，如記英語單詞，與其花40分鐘集中強記，不如在睡覺前和起床后各花20分鐘記，后者效果肯定好于前者。見縫插針利用空余時間。如果我們注意一下自己的生活，就會發現我們還是有不少的空閑時間的。如上學路上、等車的時候、飯前飯后等。如果利用這些點滴的時間，記一兩個單詞，看一段閱讀等，日積月累也挺可觀。最忌浪費時間。應注意以下幾點：1.切實加強學習時間的計劃性，按計劃進行學習，在最佳的時間內盡可能的多安排學習任務，“乘勝追擊”；2.養成良好的學習習慣，如上課認真聽講，不做小動作，自習時不宜一邊看電視或聽耳機一邊解題等；3.注意在每天臨睡前

作一下總結，看今天的學習任務是否完成及時間是否抓得緊等。牢牢抓住今天。要牢牢記住今天的事今天完成，不要總安慰自己明天一定完成，養成拖拉習慣。

四、養成好的學習習

慣

2005年山東理科狀元 孫林峰

緊張的高三學習生活中，良好的習慣是成功的重要保證。我從來沒有開過夜車，算不上學習最刻苦的學生，只是完全按照學校的作息時間，該休息時休息，該學習時全身心地學習。我認為只要充分利用好課堂時間，講究效率，課下不需要太多的學習時間。強健的體魄是學習的重要保證。我的課余生活是比較充實的。從初中起我就喜歡上了打籃球、打乒乓球，每節體育課都到操場上活動一下。高三時雖然活動的時間少了，但是自己堅持跑操，從未偷懶。

五、睡前“七問”

完成了一天的學習，準備休息之前，躺在床上時同學們可以問問自己七個問題：

第一個問題：我今天上課前都準備好了嗎？因為只有做了充分的課前預習，才能在上課時跟上老師的思路，和老師同步進入角色。

第二個問題：今天在課堂上我與老師互動得如何？我主動參與了嗎？我是今天的主角嗎？第三個問題：從這堂課中，我在知識、能力、方法、技能、情感上有所收獲嗎？第四個問題：在課堂上我投入了激情嗎？有激情地學習，才是有興趣的學習。第五個問題：我今天的得與失在哪里？善于總結才能有所進步。第六個問題：明天我還有哪些任務？第七個問題：今天我過得快樂嗎？我們要學會享受學習，才能體會到學習的樂趣。

六、做情緒“恒溫器”

經常使自己的情緒保持在一種穩定積極的狀態是高考狀元們的一種共同能力。積極的情緒能幫助你保持良好的學習狀態，要學會一些調節情緒或發泄情緒的方法。比如今天心情不好，可以去做運動，聽音樂，找老師或好朋友聊天，看看最新的電影等等。又或者把不開心的事情寫在一張紙上，然后把它撕碎！把壞心情一起撕掉，只留自信快樂的笑容常伴！2007年寧夏理科狀元 李小龍

李小龍在談到情緒問題時說，自己的技巧就是八個字：“穩定心態，自信樂觀”。他說，很多人反復強調考試技巧，什么進考場的時間，必須帶的東西（當然，準考證和筆你必須帶），如何在考場深呼吸減少壓力，考前要吃什么東西??不勝枚舉。他認為，過分關注這種問題其實就是不自信的表現。他建議將高考僅看作是一次平常的練習，要注重考試的過程，不要對考試的結果胡思亂想，更不要給自己施加太大的壓力。要對自己充滿信心，相信自己十二年的努力，對一切保持樂觀。保持情緒的穩定，不因外物擾亂心思。聽音樂，參加體育運動都是釋放壓力的好方法，但千萬不要過度，否則反而會使你情緒變得不穩定。

七、給自己“胡蘿卜”和“大棒”

拿破侖在一次打獵的時候，看到一個落水男孩，一邊拼命掙扎，一邊高呼救命。這河面并不寬，拿破侖不但沒有跳水救人，反而端起獵槍，對準落水者，大聲喊道：你若不自己爬上來，我就把你打死在水中。那男孩見求救無用，反而增添了一層危險，便更加拼命地奮力自救，終于游上了岸。我們就是那個男孩，而拿破侖可以是自己，也可以是父母和身邊的朋友。我們既要看到自己的努力，肯定自己的成績，又要用更高的要求來不斷鞭策自己，讓自己更加努力。

八、為自己尋找學習監督人和伙伴

你可以有各種興趣愛好，但是要記住一點，學習在任何時候都是第一位的。比如說你可以玩游戲，但是如果因此而影響到學習，那么游戲就只能放到一邊！如果你不能控制自己的話，可以找好朋友、找父母一起來做你的督察官。另外，給自己尋找一個潛在的或明確的競爭對手，可以跟他討論問題、互相學習，還可以展開學習競賽。當然，平時比較好的幾個同學可以組成一個學習小組，一方面可以互相督促學習，另一方面可以互通有無，取長補短，互相幫助。

第二篇：高考狀元學習心得

高考狀元學習心得
發布時間：2009-11-25 來源于： 字號：[大中 小]

寧夏理科狀元杜瑋: 我的絕招就是上課注意聽講，跟上老師的進度，下課注意總結，對知識點查漏補缺。寧夏文科狀元萬木: 無論干什么，都要自己上心，哪怕是在玩的時候，這樣，才有可能干好一件事情。浙江理科狀元盧毅: 可能心態比以前成熟點吧，能靜下心來，不考慮雜七雜八的事。浙江文科狀元陳雄超: 我就一次高考，但老師都經歷了多少年，沒有理由不跟著老師走。重慶文科狀元蔡妮芩: 高三學習很緊張，跟同學逛逛超市或是在學校附近的湖邊草地散步是我排擠壓力的好方法。甘肅理科狀元周文涓:平時上課時，我很重視老師講的內容，做題時專門找難的去做，當得出正確答案時那種喜悅 是無法表達的。甘肅文科狀元薛逢源: 喜歡看名人傳記，他們身上有一種力量像路標一樣，使閱讀他們事跡的人找到努力的方向，也讓閱讀者的精神得到了升華。貴州理科狀元姜君: 學習需要一種狀態，心情不好時，我寧愿去散步，從不勉強自己。四川文科狀元陳璇卿: 學習主要還是要靠自己的堅持。安徽理科狀元張晨光: 高考成績不是人生的終點，考多少分、排第幾名并不重要，只要能考入自己心儀的學校就行 了。安徽文科狀元曹姍: 我從來不會覺得沒事可做！陜西文科狀元孫凌:

我基本上不熬夜，最晚的時候就學到晚上12點半。江蘇省狀元黃夢娜: 我各科成績比較平均，沒有什么短腿項目。云南理科狀元張維: 很喜歡玩游戲，但是只要是在學校里讀書的時候，心思都放在學習上。湖北理科狀元李龍: 學習要講究效率，打疲勞戰或題海戰都是不科學的。湖北文科狀元趙君秋:平時的學習很枯燥，很累，如果沒有一個平和的心態，就不可能坐得住，即使坐下來了，也 會心不在焉。福建文科狀元曾春明: 要根據自己的情況，按時間段制定學習計劃。最重要是要打好基礎。黑龍江理科狀元徐峰: 我覺得還是一點一滴踏實地走比較好。黑龍江文科狀元魏冰: 我最注重的就是課堂的45分鐘，老師講的每一個知識點都不放過，認真記筆記，并做好預習。遼寧文科狀元樸婧玲: 高三那年，我基本上沒看過電視。臨近高考時，我每天晚上都出去慢跑。廣東英語類狀元陳雨然: 關鍵是要集中精力，進入高三后，我就全力投入到學習中，而且所讀的課外書都盡量與學習靠邊。廣東物理類狀元吳辰熙: 興趣是最好的老師，我就是喜歡學習，喜歡獲取新知識，可能是因為這樣，我沒有覺得高考 或學習是一種艱巨的負擔.廣東物理類狀元黎嘉慧: 學習最重要的是你要自己主動去喜歡它，要多給自

己找一些正面的理由，讓自己有動力去學，而不是被迫去學。廣東物理類狀元林瑞輝: 適當娛樂對緩解壓力有幫助，但要首先學會控制自己。

廣東外語類狀元孫貝貝: 興趣最重要，同時心態要好。廣東狀元郭城: 高考最關鍵的不是高三，而是高

一、高二階段的踏實學習。廣東狀元陳智發: 心理素質很重要，這一次我戰勝了自己。高考狀元學習方法攻略 在一片叢林中住著一只烏鴉。有一天，烏鴉決定要搬家，搬家時恰好被百靈鳥看到了，于是 百靈問烏鴉：“你在這片林子住了很久了，為什么要搬家呢？”烏鴉回答說：“在林子里，大家 都說我唱歌的聲音特別難聽，都討厭我。”百靈笑著說：“那也用不著搬家啊，你可以改變你 唱歌的聲音，或者盡量不要唱歌，如果你還是像現在一樣唱歌，無論你搬到哪個林子里，大 家都會討厭你呀！” 這個寓言說的就是，不要等環境改變來適應你，而是要改變自己來適應環境。那么，面 對高考，如何去改變自己呢？這需要策略。

一、明確自己的目標 你希望考上的學校是什么？那應該是需要跳起來才能夠得著的果子。順手就能摘到或跳 得再高也不能夠得著的都不叫目標。學習目標也是一樣，目標不能太高，也不能太低。太高 了，會覺得太難而喪失信心；太低了，會覺得太容易而喪失積極性。如果你目前是中下游水平，那么學習目標就應該是進步，如果是上游水平，那么學習目標就應該是穩步。根據自己 的情況制訂自己的目標，只有當你總想跳起來去摘學習果子的時候，才是找到了方向。廣西文科狀元林麗淵在談到目標時說：我從小的夢想就是考上復旦大學。當我疲憊不想 堅持的時候，我想到了我的夢；當我遇到困難想逃避的時候，我的夢在告訴我不行；當我獲 得小成功時，我告訴自己，笑到最后才是贏……有夢想就有動力。這個目標要符合自己情況。老師說過一個比喻：目標就如樹上的蘋果，如果你伸手就夠得著，那它就太低了。如果你得 跳起來，拼命跳起來才能抓得住，那它就是最理想的。高考需要策略，盲目的學習是要不得的，策略的第一步應該是明確自己的目標，有目標 才會有動力。有一個故事，講的是一位父親帶著三個兒子到沙漠中去獵殺駱駝。到達目的地后，父親 問大兒子，“你看到了什么？”大兒子回答：“我看到了父親、沙漠和駱駝。”父親又問二兒子：

“你看到了什么？”二兒子回答：“我看到了父親、哥哥、弟弟、弓箭、沙漠和駱駝。”父親最 后又問三兒子：“你看到了什么？”三兒子回答：“我看到了駱駝。”父親滿意地回答道：“答對 了。” 這則寓言

言說明確定目標的秘訣就是“明確”。確定、分解學習目標的要點有三： 1.大目標要細化到小目標，心里要有數。高一要做什么，高二要做什么，高三要做什么，要具體到每一個年級。高三又可以劃分 為幾個階段，每個階段要完成什么學習任務，甚至具體劃分到每個月，每個星期，每一天學習任務是什么。2.學習計劃要有針對性。3.制訂計劃是為了堅持。大目標短時間內不能很快見效，但是你可以看到自己每天在努力，在完成每天制定的學習任務，距離成功又近了一步。基礎差并不可怕，關鍵是要堅持不懈。你可能走了一千步還 沒有看到成功，但是不要放棄，堅持不懈，你會發現，也許成功就在一千零一步的拐彎處。

二、把學習當成“洗手”和“刷牙” 把學習變成興趣和習慣的竅門之一就是把學習當成“洗手”和“刷牙”。堅持一天、三天、一月、三月、半年，在同一個時間去學習同一個科目，通過生物鐘、通過條件反射，自動提 醒去做應該做的事情。就像吃飯前要洗手，用完東西自動恢復原位一樣，到了學習的時間自 動地去學習，去做與學習有關的一切事情。比如每天早晨及時起床，自覺地為上學做好一切 準備；放學回家，每到廣播英語或電視英語節目時間，就自覺地準時打開收音機或電視機。

三、養成好的學習習慣 山東文科狀元 林小杰 良好的學習習慣概括為六個字：善思、好問、勤記。還記得一首兒歌：人有兩個寶，雙手和大腦，雙手會勞動，大腦會思考。這雖不多，但 道理卻不淺。優秀生之所以優秀，是因為他們關于運用大腦這個寶貝去不斷思考，而不是單 純地記憶，要知道我們的大腦不是知識的倉庫，而是一個知識的加工廠。文史學得好的同學，不是因為他的記憶力好，而是因為他善于思考。除了善思，還應該好問。而好問來自于懷疑精神，就像德國文學家君特格拉斯在闡釋“啟 蒙”一詞時所說：要使大家習慣于“思考已經思考過的東西，直到懷疑還是確信無疑”。當疑問 出現時，我們應該毫不遲疑地發問，直到從老師口中得到確切的答案，這便是“打破砂鍋問到

底”的好問精神。最后便是勤記。俗話說“好腦袋不如爛筆頭”，把平日所聽、所想、所學隨筆 記錄下來，便是一筆寶貴的財富。

四、睡前“七問” 完成了一天的學習，準備休息之前，躺在床上時同學們可以問問自己七個問題： 第一個問題：我今天上課前都準備好了嗎？因為只有做了充分的課前預習，才能在上課 時跟上老師的思路，和老師同步進入角色。第二個問題：今天在課堂上我與老師互動得如何？我主動參與了嗎？我是今天的主角

嗎？ 第三個問題：從這堂課，我在知識、能力、方法、技能、情感上有所收獲嗎？ 第四個問題：在課堂上我投入了激情嗎？有激情地學習，才是有興趣地學習。第五個問題：我今天的得與失在哪里？善于總結才能有所進步。第六個問題：明天我還有哪些任務？ 第七個問題：今天我過得快樂嗎？我們要學會享受學習，才能體會到學習的樂趣。

高考狀元學習方法參考 常方舟（上海文科狀元）英語學習無非是多讀多聽多看多背。在我看來，沒有必要死摳語法，而是要盡可能培養自己 的語感，省時又省力。背單詞是基礎的基礎，不可偷懶。句型和詞組要做到靈活運用，不僅 翻譯會有明顯改善，寫作的豐富性上也會大有改觀。曹姍（安徽文科狀元）英語要大聲朗讀，我基本上每天早起讀英語或新概念，朗讀是一個培養語感的好辦法，有助 于在解題沒有明確依據的情況下提高答案正確率。堅持閱讀訓練，達到英語能力和應試能力 的統一需要做一定量的題目，尤其是閱讀和完形的成績的提高需要一個過程，不會立桿見影，一定要有毅力和耐心同時要會總結。我從高二起每天做兩篇閱讀一篇完形，做完后仔細思考 做錯的題，思維有什么偏差，出題者到底想考什么，逐漸使自己的思路接近命題者。魏冰（黑龍江文科狀元）英語：我的一點經驗就是考前一兩個小時應該一直聽英語，創設一種語言環境，避免考場上 出現緊張情緒。另外，我個人學習英語的一個方法就是查字典，字典里面我可以發現很多＂

標準＂＂權威＂的知識可以解答我平時的困惑，學到很多新知識． 周恬藝(江西文科狀元)

英語講究一個積累，其中單詞的積累是基石也是重點。一個人的詞匯量大小往往決定了他理 解文章的深度，它決定著做題的速度和質量。故平常需要多多積累，多多復習。另外，對于完型填空時，應在做完題后再把選項帶入文章通讀看看是否合理，以便選擇最佳 答案。在平常的訓練中，對于錯誤處要仔細思考，找出原因。黃晨琦（福建文科狀元）英語在沖刺階段的關鍵是多背單詞。對于寫作，最好是把前七到八年的試卷答案拿過來，把 范文都背誦得非常流利。實在不行可以先寫中文，然后翻譯。此外，英語比較有效的學習方 法是多聽多看原版英語電影、書籍和歌曲。康靜（湖北文科狀元）英語是一種語言，語言運用的最高境界就是四會――聽說讀寫，因此相應的，要耳到口到眼 到手到。很多同學在學英語的時候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了 某一個器官，而沒有想到在一個單位時間里面，其實可以五官并用，這樣的話

可以提高自己 學習英語的效率。那么具體是怎么做的呢？拿到一個有聲文本，我一般會進行五遍聽音。第一遍進行聽音不看 文本，第二遍，把自己聽到的東西寫下來，進行聽寫。第三遍一邊放錄音，一邊對照文本，看自己所聽寫的內容和原文本有什么差距，尤其是要注意自己寫錯的和沒有聽出來的地方。第四遍一邊聽文本，一邊進行跟讀，即看文本、聽 錄音，跟讀。第五遍不看文本，聽錄音，進行跟讀。吳茗（吉林理科狀元）說實話我沒有刻意地學，也沒有做很多題。英語方面自己好像有語言天賦，沒有下很大工夫 但是英語一直都很好。但是以前經常看世界名著，有時買的是中英文對照的，小學時是看中 文，中學再重讀時會看英文部分，這樣讀下來英語語感會有很大的提高，答完形填空時理解 能力就非常強了。這些可能是一些讓我不知不覺受 益的地方。做題方面只要跟著學校老師走 就可以了。

第三篇：高考狀元學習心得

高考狀元學習心得

寧夏理科狀元杜瑋:

我的絕招就是上課注意聽講，跟上老師的進度，下課注意總結，對知識點查漏補

缺。

寧夏文科狀元萬木:

無論干什么，都要自己上心，哪怕是在玩的時候，這樣，才有可能干好一件事情。

浙江理科狀元盧毅:

可能心態比以前成熟點吧，能靜下心來，不考慮雜七雜八的事。

浙江文科狀元陳雄超:

我就一次高考，但老師都經歷了多少年，沒有理由不跟著老師走。

重慶文科狀元蔡妮芩:

高三學習很緊張，跟同學逛逛超市或是在學校附近的湖邊草地散步是我排擠壓力的好方法。

甘肅理科狀元周文涓:

平時上課時，我很重視老師講的內容，做題時專門找難的去做，當得出正確答案

時那種喜悅是無法表達的。

甘肅文科狀元薛逢源:

喜歡看名人傳記，他們身上有一種力量像路標一樣，使閱讀他們事跡的人找到努

力的方向，也讓閱讀者的精神得到了升華。

貴州理科狀元姜君:

學習需要一種狀態，心情不好時，我寧愿去散步，從不勉強自己。

四川文科狀元陳璇卿:

學習主要還是要靠自己的堅持。

安徽理科狀元張晨光:

高考成績不是人生的終點，考多少分、排第幾名并不重要，只要能考入自己心儀的學校就行了。

安徽文科狀元曹姍:

我從來不會覺得沒事可做！

陜西文科狀元孫凌:

我基本上不熬夜，最晚的時候就學到晚上12點半。

江蘇省狀元黃夢娜:

我各科成績比較平均，沒有什么短腿項目。

云南理科狀元張維:

很喜歡玩游戲，但是只要是在學校里讀書的時候，心思都放在學習上。

湖北理科狀元李龍:

學習要講究效率，打疲勞戰或題海戰都是不科學的。

湖北文科狀元趙君秋:

平時的學習很枯燥，很累，如果沒有一個平和的心態，就不可能坐得住，即使坐

下來了，也會心不在焉。

福建文科狀元曾春明:

要根據自己的情況，按時間段制定學習計劃。最重要是要打好基礎。

黑龍江理科狀元徐峰:

我覺得還是一點一滴踏實地走比較好。

黑龍江文科狀元魏冰:

我最注重的就是課堂的45分鐘，老師講的每一個知識點都不放過，認真記筆記，并做好預習。

遼寧文科狀元樸婧玲:

高三那年，我基本上沒看過電視。臨近高考時，我每天晚上都出去慢跑。

廣東英語類狀元陳雨然:

關鍵是要集中精力，進入高三后，我就全力投入到學習中，而且所讀的課外書都

盡量與學習靠邊。

廣東物理類狀元吳辰熙:

興趣是最好的老師，我就是喜歡學習，喜歡獲取新知識，可能是因為這樣，我沒

有覺得高考或學習是一種艱巨的負擔.廣東物理類狀元黎嘉慧:

學習最重要的是你要自己主動去喜歡它，要多給自己找一些正面的理由，讓自己

有動力去學，而不是被迫去學。

廣東物理類狀元林瑞輝:

適當娛樂對緩解壓力有幫助，但要首先學會控制自己。

廣東外語類狀元孫貝貝:

興趣最重要，同時心態要好。

廣東狀元郭城:

高考最關鍵的不是高三，而是高

一、高二階段的踏實學習。

廣東狀元陳智發:

心理素質很重要，這一次我戰勝了自己。

高考狀元學習方法攻略

在一片叢林中住著一只烏鴉。有一天，烏鴉決定要搬家，搬家時恰好被百靈鳥看到了，于是百靈問烏鴉：“你在這片林子住了很久了，為什么要搬家呢？”烏鴉回答說：“在林子里，大家都說我唱歌的聲音特別難聽，都討厭我。”百靈笑著說：“那也用不著搬家啊，你可以改變你唱歌的聲音，或者盡量不要唱歌，如果你還是像現在一樣唱歌，無論你搬到哪個林子里，大家都會討厭你呀！”這個寓言說的就是，不要等環境改變來適應你，而是要改變自己來適應環境。那么，面對高考，如何去改變自己呢？這需要策略。

一、明確自己的目標

你希望考上的學校是什么？那應該是需要跳起來才能夠得著的果子。順手就能摘到或跳得再高也不能夠得著的都不叫目標。學習目標也是一樣，目標不能太高，也不能太低。太高了，會覺得太難而喪失信心；太低了，會覺得太容易而喪失積極性。如果你目前是中下游水平，那么學習目標就應該是進步，如果是上游水平，那么學習目標就應該是穩步。根據自己的情況制訂自己的目標，只有當你總想跳起來去摘學習果子的時候，才是找到了方向。

廣西文科狀元林麗淵在談到目標時說：我從小的夢想就是考上復旦大學。當我疲憊不想堅持的時候，我想到了我的夢；當我遇到困難想逃避的時候，我的夢在告訴我不行；當我獲得小成功時，我告訴自己，笑到最后才是贏……有夢想就有動力。這個目標要符合自己情況。老師說過一個比喻：目標就如樹上的蘋果，如果你伸手就夠得著，那它就太低了。如果你得跳起來，拼命跳起來才能抓得住，那它就是最理想的。

高考需要策略，盲目的學習是要不得的，策略的第一步應該是明確自己的目標，有目標才會有動力。

有一個故事，講的是一位父親帶著三個兒子到沙漠中去獵殺駱駝。到達目的地后，父親問大兒子，“你看到了什么？”大兒子回答：“我看到了父親、沙漠和駱駝。”父親又問二兒子：“你看到了什么？”二兒子回答：“我看到了父親、哥哥、弟弟、弓箭、沙漠和駱駝。”父親最后又問三兒子：“你看到了什么？”三兒子回答：“我看到了駱駝。”父親滿意地回答道：“答對了。”

這則寓言說明確定目標的秘訣就是“明確”。確定、分解學習目標的要點有三：

1.大目標要細化到小目標，心里要有數。

高一要做什么，高二要做什么，高三要做什么，要具體到每一個年級。高三又可以劃分為幾個階段，每個階段要完成什么學習任務，甚至具體劃分到每個月，每個星期，每一天學習任務是什么。

2.學習計劃要有針對性。

3.制訂計劃是為了堅持。

大目標短時間內不能很快見效，但是你可以看到自己每天在努力，在完成每天制定的學習任務，距離成功又近了一步。基礎差并不可怕，關鍵是要堅持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功，但是不要放棄，堅持不懈，你會發現，也許成功就在一千零一步的拐彎處。

二、把學習當成“洗手”和“刷牙”

把學習變成興趣和習慣的竅門之一就是把學習當成“洗手”和“刷牙”。堅持一天、三天、一月、三月、半年，在同一個時間去學習同一個科目，通過生物鐘、通過條件反射，自動提醒去做應該做的事情。就像吃飯前要洗手，用完東西自動恢復原位一樣，到了學習的時間自動地去學習，去做與學習有關的一切事情。比如每天早晨及時起床，自覺地為上學做好一切準備；放學回家，每到廣播英語或電視英語節目時間，就自覺地準時打開收音機或電視機。

三、養成好的學習習慣

山東文科狀元 林小杰

良好的學習習慣概括為六個字：善思、好問、勤記。

還記得一首兒歌：人有兩個寶，雙手和大腦，雙手會勞動，大腦會思考。這雖不多，但道理卻不淺。優秀生之所以優秀，是因為他們關于運用大腦這個寶貝去不斷思考，而不是單純地記憶，要知道我們的大腦不是知識的倉庫，而是一個知識的加工廠。文史學得好的同學，不是因為他的記憶力好，而是因為他善于思考。

除了善思，還應該好問。而好問來自于懷疑精神，就像德國文學家君特格拉斯在闡釋“啟蒙”一詞時所說：要使大家習慣于“思考已經思考過的東西，直到懷疑還是確信無疑”。當疑問出現時，我們應該毫不遲疑地發問，直到從老師口中得到確切的答案，這便是“打破砂鍋問到底”的好問精神。最后便是勤記。俗話說“好腦袋不如爛筆頭”，把平日所聽、所想、所學隨筆記錄下來，便是一筆寶貴的財富。

四、睡前“七問”

完成了一天的學習，準備休息之前，躺在床上時同學們可以問問自己七個問題：

第一個問題：我今天上課前都準備好了嗎？因為只有做了充分的課前預習，才能在上課時跟上老師的思路，和老師同步進入角色。

第二個問題：今天在課堂上我與老師互動得如何？我主動參與了嗎？我是今天的主角嗎？

第三個問題：從這堂課，我在知識、能力、方法、技能、情感上有所收獲嗎？第四個問題：在課堂上我投入了激情嗎？有激情地學習，才是有興趣地學習。第五個問題：我今天的得與失在哪里？善于總結才能有所進步。第六個問題：明天我還有哪些任務？

第七個問題：今天我過得快樂嗎？我們要學會享受學習，才能體會到學習的樂趣。

高考狀元學習方法參考

常方舟（上海文科狀元）

英語學習無非是多讀多聽多看多背。在我看來，沒有必要死摳語法，而是要盡可能培養自己的語感，省時又省力。背單詞是基礎的基礎，不可偷懶。句型和詞組要做到靈活運用，不僅翻譯會有明顯改善，寫作的豐富性上也會大有改觀。

曹姍（安徽文科狀元）

英語要大聲朗讀，我基本上每天早起讀英語或新概念，朗讀是一個培養語感的好辦法，有助于在解題沒有明確依據的情況下提高答案正確率。堅持閱讀訓練，達到英語能力和應試能力的統一需要做一定量的題目，尤其是閱讀和完形的成績的提高需要一個過程，不會立桿見影，一定要有毅力和耐心同時要會總結。我從高二起每天做兩篇閱讀一篇完形，做完后仔細思考做錯的題，思維有什么偏差，出

題者到底想考什么，逐漸使自己的思路接近命題者。

魏冰（黑龍江文科狀元）

英語：我的一點經驗就是考前一兩個小時應該一直聽英語，創設一種語言環境，避免考場上出現緊張情緒。另外，我個人學習英語的一個方法就是查字典，字典里面我可以發現很多＂標準＂＂權威＂的知識可以解答我平時的困惑，學到很多

新知識．

周恬藝(江西文科狀元)

英語講究一個積累，其中單詞的積累是基石也是重點。一個人的詞匯量大小往往決定了他理解文章的深度，它決定著做題的速度和質量。故平常需要多多積累，多多復習。

另外，對于完型填空時，應在做完題后再把選項帶入文章通讀看看是否合理，以便選擇最佳答案。在平常的訓練中，對于錯誤處要仔細思考，找出原因。

黃晨琦（福建文科狀元）

英語在沖刺階段的關鍵是多背單詞。對于寫作，最好是把前七到八年的試卷答案拿過來，把范文都背誦得非常流利。實在不行可以先寫中文，然后翻譯。此外，英語比較有效的學習方法是多聽多看原版英語電影、書籍和歌曲。

康靜（湖北文科狀元）

英語是一種語言，語言運用的最高境界就是四會――聽說讀寫，因此相應的，要耳到口到眼到手到。很多同學在學英語的時候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一個器官，而沒有想到在一個單位時間里面，其實可以

五官并用，這樣的話可以提高自己學習英語的效率。

那么具體是怎么做的呢？拿到一個有聲文本，我一般會進行五遍聽音。第一遍進行聽音不看文本，第二遍，把自己聽到的東西寫下來，進行聽寫。第三遍一邊放

錄音，一邊對照文本，看自己所聽寫的內容和原文本有什么差距，尤其是要注意自己寫錯的和沒有聽出來的地方。第四遍一邊聽文本，一邊進行跟讀，即看文本、聽 錄音，跟讀。第五遍不看文本，聽錄音，進行跟讀。

吳茗（吉林理科狀元）

說實話我沒有刻意地學，也沒有做很多題。英語方面自己好像有語言天賦，沒有下很大工夫但是英語一直都很好。但是以前經常看世界名著，有時買的是中英文對照的，小學時是看中文，中學再重讀時會看英文部分，這樣讀下來英語語感會有很大的提高，答完形填空時理解能力就非常強了。這些可能是一些讓我不知不

覺受 益的地方。做題方面只要跟著學校老師走就可以了。

第四篇：高考狀元學習心得2012

學習心得

李晴川：抓住語數外

昆一中女生李晴川的小學、初中階段，都不是在昆明各大熱點名校度過的，學校都比較普通，但她取得了好成績，背后有什么經驗可循？

李晴川說，在學習上，有些經驗與大家共同分享：

1.一分耕耘，一分收獲

對于高考，唯一不變的只有努力。努力聽課，努力做題，努力考試，努力調整心態。

2.牢牢抓住語數外

從分文理科開始，我們也許會更加關注綜合科目，但語數外占了450分，并且數學、外語都是特別拉分的科目。要特別注意時間的分配，我個人在學習中，早上背單詞或者讀政治題，中午完全給了英語（適當的休息很必要），下午到晚上的一兩個小時做數學，晚上看文綜，課間做一些選擇題或者與同學討論一些仍有疑慮的問題，要側重自己較弱的科目而不是最感興趣的科目。

3.平和心態，樹立自信

一次次的模擬考，努力卻沒有好成績時產生的無奈憤怒，可能會挫敗我們的自信心。其實，每次考試都是一種自我提升，我們不要把考試看得太重。考好了，信心增強，犒勞犒勞自己；考差了，要回頭分析自己近段時間的狀態，找老師咨詢自己出問題的地方，解決了就好。只要努力了，就無怨無悔。

4.心懷感恩，虛心傾聽

昆一中有濃厚的學習氛圍，給了我太多感動、太多留戀。我想感謝昆一中教我們、幫我們、引領我們一步一步向前的老師們。當你最迷茫的時候，找找老師吧，他們一定會有最中肯的意見。

韓啟辰： 706分

排名：云南高考理科（加分）第一名

畢業學校：云師大附中

高考成績為686分、20分的少數民族照顧加分，讓韓啟辰同學以706的總分獲得了云南理科（加分）第一名。這個有些靦腆的孩子，至今都不清楚微博和QQ為何物。為了不辜負父母的期望，在讀高中的3年里，他的生活只有學習和打籃球。

媽媽辦停薪留職

來昆照顧他的生活

昨天下午3點，穿著藍色T恤，長得瘦高的韓啟辰一個人來到師大附中。初次見面他顯得有些拘謹。雖然考了高分，但從他的言談和表現中看不出任何的興奮。昨天上午11點半左右，省招考院工作人員將他的總分告訴了他的父親，此后父親又將這一消息告訴了他。他說：“獲得這個分數是三年汗水的回報，父母為了我付出了很

多，最高興的應該是他們。”

韓啟辰同學是怒族，在怒江州試驗中學讀初中，高中到云師大附中就讀。他說，當時考中考的成績排在全年級1000名以后。為了支持他的學業，母親在怒江醫院辦理了停薪留職來到昆明，在學校附近租了套房子專門照顧他的生活。母親一直鼓勵他說：“學習會使人變得強大。”

為了不讓母親失望，步入高中的他決定認真讀書。高一上學期的期中測試，他的成績一下就躍升至全年級400多名，高一上學期期末考時，成績排在了全年級70多名。他說：“我媽媽特別偉大，沒有我媽媽，我現在就不會站在這里。”

給自己的思考時間

限定在8分鐘內

兩次考試成績大幅提升，讓他更加重視學習成績。他說：“自從考進前100名后，我就珍惜一分一秒，也是從那時起開始自習。”韓啟辰與其他同學最大的差別，就是異常重視自主學習。從高一下學期起，他就利用課余時間在自習室看書和做題，而做得最多的就是數學題。他認為，做數學題可以讓自己從不同角度去思考，也讓思維更加縝密，使頭腦更加靈活，有了這樣的狀態對任何一科的學習都會不成問題。

高二上學期，他已經把高中數學全部看完。

為了提高學習效率、兼顧各科的學習，韓啟辰做題時給自己思考的時間限定在8分鐘內。如果實在想不出來，就先跳過，事后詢問老師。在3年的學習中，他并沒有什么訣竅，是實實在在苦出來的。每天7點左右起床上課，下課后要么在家，要么在自習室做題，高

一、高二每天晚上12點前睡覺。高三的大部分時間里，都要學習到凌晨1點。

對于平時學習累了是如何進行調節的，韓啟辰說：“我家租的房子里沒有電視。學累了我就利用體育課或下午五六點時打籃球放松身心。除此之外的時間基本都用于學習。”從高二開始，他的成績基本保持在全年級前五名以內。

偶像是愛因斯坦

不清楚QQ微博為何物

韓啟辰的理想是清華大學生物工程專業。最初產生這一想法是在師大附中后所上的實驗課，他說：“因為任何理論都要經過實踐的檢驗”，盡管目前自己接觸到的還僅限于高中的知識，但他覺得這是一門最前沿的學科，以后應該很有前途。

此前，他希望通過自主招生考試和保送的方式能到清華大學讀書，但前兩次努力都沒有成功。如今取得了706的高分后，他將再次擇清華大學。

他的偶像是愛因斯坦，他認為愛因斯坦是自然科學領域最偉大的科學家，也是一個獨立于政治、軍事之外，專心做研究的科學家。因此，他希望自己本科畢業之后能到美國深造，潛心從事學術研究，爭取將來能夠成為諾貝爾獎的獲得者。

3年的高中生活，除了打籃球，剩下的時間便是學習。他坦言，自己和同學接觸并不多，至今也不清楚微博和QQ為何物。直到高考結束后，才從同學那里知道QQ和微博大概是干什么用的。

韓啟辰說：“假期我要找大學的生物和化學課本來看，為將來大學的課程做準備。”

程權 郭濤濤

學弟學妹的偶像 智商情商都很高

王子元：692分

排名：云南高考文科（加分）第一名

畢業學校：云師大附中

昨天，在云師大附中舉行的北大招生咨詢會上，聚集了不少優秀學生。人群里，高個子王子元以692分的優異成績成為全省文科（加分）第一名。

王子元的高考裸分分數為672分，由于之前被評為省優秀學生，獲得了20分的加分。在接受采訪時稱，昨天下午，正在吃午飯的他突然接到電話，獲悉了自己的高考分數。跟心理預期相比，最終知曉的分數比自己預期的要高，這讓他很開心，但他當時表現得很冷靜，過后也沒有過多的心情起伏。父母似乎對他的成績早有預料，在向父母道明分數后，他們高興之余，并沒有表現得很激動。

作為一名學習成績優異的學生，王子元在學校也不是一味死讀書，他還是學校社聯副主席。在王子元父母眼里，王子元平時很自覺，基本不用操心。

成績如此優異，王子元有什么獨到的學習方法？對此，他只說了八個字：“只要認真用心就好。”

第五篇：多位高考狀元談英語學習心得

多位高考狀元談英語學習心得

問題一：與高

一、高二階段的學習相比，高三階段的學習策略有何不同呢?

何潤夏(福建文科狀元)：如果說高中生活是一場馬拉松長跑的話，那么，高一便是興奮的起點，高二算是難熬的中段，高三則是最后的沖刺。高

一、高二是打基礎的階段，基礎越厚，高三才能沖得越高。憑我自己的經歷，在高中階段，每天學習時間的投入(包括上課時間、課外學習時間)如下：高

一、高二≥10小時，高三≥12 小時。高中生應當樹立時間至上的觀念，學會擠時間，搶時間。在這方面，制定一份作息時間表和一份短時期的計劃有較大意義。如果說時間保證是表面上的刻苦，那么，好的方法便是本質上的動力。其一，學習時間內心平氣和，“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”，在翻開學習資料的同時，排除一切雜念，專心致志地思考。其二，學會正確安排時間，高一高二應當文理相間，先課內后課外，先作業后練習。高三我采取集中復習法，每天兩門，每周完成兩輪大循環，自我感覺效果不錯。三點一線總是很單調的，尤其對于高三學生，每日面對高強度的練習及記憶總不免會有幾分害怕。這時候，“堅持” 尤為重要，我高中時習慣寫日記，高三更是每天必記，現在翻看，確有觸目驚心之感。常有的內容是發泄自己的壞心情，向筆記本訴苦，然后又鼓勵自己前途是光明的。出現最多的句子便是“鍥而不舍，金石可鏤”，“堅持就是勝利!”大概就是憑著日記的鼓舞和心里那一份對大學的渴望，我每天都始終如一地堅持做應該做的事，直至高考。

問題二：自從進入高三以來，我一直都在努力，但努力卻沒有得到回報。我很失望，開始對學習失去信心了。我該怎么辦?

高立力(貴州理科狀元)：現在可能很大一部分考生都有這樣的困惑。我們應該牢記，沒有付出就沒有收獲。努力的態度是值得肯定的，如果努力了成績卻沒有提高，我們就應該靜下心來找一找原因，看是不是學習方法出了問題。發現了問題及時調整，然后制定出適合自己的復習計劃，在不斷地自我調整的基礎上努力學習。具體來說，第一輪復習，主要是基礎知識，掌握整個輪廓，把每個知識點的基礎知識都吃透，明確學習的主線，用練習充實它的枝葉。第一階段最重要的就是建好“地基”。第二輪復習，大的章節出現了綜合交錯的內容，就需要做一些比較有難度的練習，加大題量壓力，屬于“建造期”。第三輪復習，是模擬階段，屬于“鞏固期”。經過反復的練習，增強手感和題感，及時查缺補漏。同時，我們要勞逸結合，保證我們大腦的思路清晰，才能有比較高的學習效率。成績的提高是一個由量變到質變的過程，相信正確的方法加上不斷的努力，你會超越自己的!

問題三：升入高三以后，我經常感到很煩躁，身體的不適又使我難以投入到學習中，我該怎么辦?

周蕾(青海理科狀元)：升入高三以后，大家感覺壓力很大，影響了學習和生活。我們要學會釋放壓力，找個值得信賴的朋友把自己的心理話說出來或是通過唱歌、喊叫等形式把內心的壓抑情緒放掉。建議你先把身體調理好，聽取醫生的建議，養成良好的飲食習慣，加強體育鍛煉;多和父母、老師、朋友談心，如果有必要的話咨詢一下心理醫生，學會自我調節，可以聽聽舒緩的音樂，到野外散散心，適時地釋放壓力。相信你會慢慢好起來的!我不喜歡死讀書，應該屬于發展比較全面的學生。我喜歡參加學校的各種活動，組織管理能力比較強，也特別熱愛體育鍛煉。一般人都會覺得高三很痛苦，我倒覺得如果注重平時的學習和積累，在高一高二就把基礎打好，那到了高三應該是很輕松的。因為高三不再學習新的東西，都是在鞏固舊知識，所以我不覺得痛苦。此外，我很感謝父母和家長給我提供了一個寬松的學習環境，讓我能盡情發揮。特別是我的父母，從我幼兒園開始就注意培養我良好的習慣，直到現在，我還是一進門就做作業，然后再考慮別的事情。這些習慣將會讓我受益終身。

問題四：我偏科現象很嚴重，雖然個別科目成績不錯，但總分總是提高不了，我該怎么辦?

林嬋娟(海南文科狀元)：雖然目前成績不理想，但你千萬不要灰心。首先，你要分清自己的優勢學科和弱勢學科。其次，要保證優勢學科能繼續保持其優勢，用優勢學科的分數縮短和別人的差距;弱勢學科也要迎頭趕上，復習備考時要重視弱勢學科的基礎知識，至少要能應付中低檔題目。因為高考試題很大一部分是中檔題。如果你在提高弱勢學科成績的基礎上突出自己的優勢學科的成績，那么你的總成績就能得到提高。具體說來應做到以下幾點：其一，不偏科，文理科同等對待。自己喜歡的課要努力學好，并使之成為自己的優勢;不喜歡的課亦應耐心聽講。其二，多讀課外書，廣泛涉獵各國文化經典，提高自己的文化底蘊。這點相當重要，很多平日堪稱優秀但卻并非尖子的人到了高三一躍而上，憑的就是較深厚的文化素養。至于具體到讀哪些書，也就仁者見仁，智者見智了。其三，常去閱覽室，多讀各種期刊雜志，堅持看報紙，關注國家大事。期刊雜志則憑興趣，隨手翻閱，碰到感興趣的就抄下來，不知不覺中也有了幾大本摘抄。于是，與人談天頭頭是道了，寫起作文來一揮而就了，其實歸根到底是知識面廣了，知識增加了。

問題五：我很想提高我的英語成績，輔導書也買了不少，但總是不見效果。現在對英語越來越沒有興趣了，我該怎么辦?

鄂炎雄(黑龍江理科狀元)：雖然你很了解自己的問題所在，但是沒有找到正確的解決方法，學習缺乏計劃性。目前你所要做的，就是根據當前老師的授課進度和自己的實際學習情況制訂一個適合自己的復習計劃，按照計劃有目的地去學習。在選擇輔導書時，以每一個學科選一兩本為宜，以其中一本為依據，另一本為輔助，兩本書互相補充，這樣效果會更好一些。學習貴在有張有弛。我不是那種拼命學習的學生，我不習慣走題海路線，只會做有代表性的題目，做完后總結特點，舉一反三，以后再遇到類似的題目就能輕松搞定了。另外，我也喜歡琢磨教材，一旦抓住了教材的脈絡，學起來會豁然開朗。其實教材里的知識是最基礎、最實用的，把這些掌握了，比看一些教輔書效果更好。我喜歡上網，現在是網絡時代，況且我能從網上獲取我所需要的信息，為什么不上?而且，我們也該學會調節，有張有弛，該學習時用心學，該放松時也該好好放松。

問題六：我是一名高三的理科生，英語成績一直不錯。每次考試后，老師都會念我的名字并給予表揚，可正因為如此，我越來越害怕考不好，害怕再也聽不到表揚的聲音。可是，我越想越考不好。我該怎么辦?

郭薇(陜西文科狀元)：高三對于每一個人來說都是一種考驗。身在高三階段要經歷多次考試，考試中偶爾的一次失誤并不能代表一個人的整體實力。當前最重要的是要盡快找到自己成績不斷下降的原因。你可以去咨詢你的老師，讓他幫你分析一下原因;或者和同學進行橫向比較，找出自己的問題所在。通過自己的努力和老師的幫助，爭取在有限的時間里使你的英語成績更上一層樓。另外，不要給自己太大的壓力，一定要以最佳的狀態迎接高考!我以自己的親身感受總結了四方面“秘訣”：一方面是心里始終要有目標，有問題就下工夫解決;第二方面是要腳踏實地，注意細節，認真、快活地學習;第三方面是要注意聽老師教、授，同時調整好自己的精神狀態;第四方面是養成好習慣，這樣做事才會有成績。

問題七：我一直苦于英語單詞老是記不住，不知道有什么記憶竅門嗎?

耿泉(安徽理科狀元)：單詞時間標記記憶法---當學習一個新單詞時，先按照音標把這個單詞準確地讀出來，并對照著寫出這個單詞，記住它的意思，然后在這個單詞邊寫下當天的日期，以后根據日期每隔兩天復習一遍，直到自己能熟練地讀出、寫出為止。

康靜(湖北文科狀元)：五官并用法---英語是一種語言，語言運用的最高境界就是四會--聽說讀寫，因此相應的，要耳到口到眼到手到。很多同學在學英語的時候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一個器官，而沒有想到在一個單位時間里面，其實可以五官并用，這樣的話可以提高自己學習英語的效率。那么具體是怎么做的呢?拿到一個有聲文本，我一般會進行五遍聽音。第一遍進行聽音不看文本，第二遍，把自己聽到的東西寫下來，進行聽寫。第三遍一邊放錄音，一邊對照文本，看自己所聽寫的內容和原文本有什么差距，尤其是要注意自己寫錯的和沒有聽出來的地方。第四遍一邊聽文本，一邊進行跟讀，即看文本、聽錄音，跟讀。第五遍不看文本，聽錄音，進行跟讀。

陳博(湖南理科狀元)：大聲朗讀法---我覺得朗讀是非常重要的，因為在讀的過程中既訓練了聽力，又提高了閱讀水平，更重要的是培養了對英語的語感。語感是在面對英語試題時一種非常重要的能力，有時它是說不清楚的，但往往就是這種能力使我們在考試中能夠解決一些棘手的問題。再者，英語的學習應該在平常的生活中見縫插針。僅僅利用在課堂上的時間是遠遠不夠的，我們需要在課后投入大量的時間以鞏固和完善。另外就是我們的朗讀材料，不僅僅局限于課文，可以讀很多的東西，比如說一些英文雜志、英文報紙。而且這些雜志報紙上文章的內容和課文不同，經常會遇到一些生詞，是平常的課堂上可能遇不到的，但是在高考中可能會遇到，所以我們在面對生詞的時候，就可以搜索以前的一些積累。

朱師達(湖北理科狀元)：英語翻查詞典法---我在課余時間就經常閱讀一些原汁原味的英文文章，鍛練自己的閱讀和理解能力，手邊常備詞典，不懂的單詞勤查勤記，而且不局限于平日讀書看報時遇到的生詞，廣告牌、包裝袋上的生詞，我也會加以留心。很多詞其實都是我們日常碰到的，只是看你在平時有沒有注意，手要勤一些，把這些生詞記在本上，有空時翻一翻，自然就記住了。日積月累，詞匯量逐漸豐富，閱讀能力也就水漲船高。值得一提的是，英語考試分為聽力、單項選擇、完形填空、閱讀、改錯和作文6個相對穩定的部分，復習中一定要有針對性，只是一套套地做卷子既花時間又難以突出重點。我建議同學們最好分專題，找弱項，進行強化練習，完形填空不好就專門訓練完形填空，閱讀不好就專門訓練閱讀。在復習階段，我就是按照這樣的思路進行的。當然對于強項的練習也要有所保證，以防手生。這樣的方法往往能夠立竿見影，收到奇效。

楊楠楠(河南理科狀元)：聯想記憶法---在學英語的過程中，有些內容對我來說是比較難記憶的，比如一些動詞短語--就是用一個動詞加副詞或介詞組成了很多詞組。我想，對大多數同學來說，都有同感。這時候，如果聯系它們的字面意義來充分理解并聯想，比死記硬背效果可能會好一些。有些詞的字面意思和實際意思相去甚遠，比如說“comprehend”這個詞，它有“make out”的意思，字面上是“使??出來”的意思，它的實際意思有“辨認出”和“領悟”的意思，從字面上很難去理解的。然后我就這樣聯想：它的字面意思是使什么出來，比如說使“人”出來，即把其中一個人從這個大隊里拉出來或者認出來，于是我就記得這個詞組有“辨認”的意思了。使“意思”出來，就是使某個意思從一個大句中出來，于是有了“懂得”的含義，即“領悟到??”的含義。還有“perforate”這個詞，它的字面意思是“pull through(拉著??穿過)”，但實際意思是幫助某人度過難關。這個意思上的差別也是比較大的。單純地記憶起來也比較困難。于是我還是采用聯想記憶法來記憶。我想象一個場景：拉著某人穿過重重的障礙，引申出它的意思就是“幫助別人度過了難關”。所以，聯想一些熟悉的方式，或者是容易記憶的東西來幫助記憶單詞和詞組，比死記硬背的效果好得多。

問題八：我的英語語法學得很糟糕，不知道短期能否提高呢?

陳宇緣(江西文科狀元)：要在高考中取得好成績，必須將語法學扎實。高中英語的語法很零碎，所以大家必須有意識有章法地將學過的語法做歸納，將相似點和易錯點對比記憶。同時做英語練習不能盲目，要定時定量才能達到預期效果。做過的題不能過后就忘，最好是準備一本錯題記錄本，將做錯的記在上面，并且將自己錯誤的地方修正，標上記號。利用好改錯本、筆記本，在復習時把平時的小知識連成一個網絡;上課注意聽講，走神時就強迫自己記筆記，一字一句地跟著老師記，這樣注意力就回來了;要細心，高考是尖子之間的競爭，大家實力不相上下，只有靠少失誤才能取得好名次;心態要平穩，平平靜靜地學習和考試。

問題九：閱讀理解題是高考英語卷的重頭戲，有人戲言，“得閱讀者得高考”，那么如何掌握正確的閱讀策略和技巧，從而有效避免做閱讀理解題時容易出現的失誤，提高我們的做題成功率呢?

鐘華(天津文科狀元)：我們很多同學英語閱讀存在的問題主要有：(1)讀完文章后缺乏對文章的整體把握，頭腦中只有零散的信息或模糊的概念;(2)信息捕捉不準，做題憑感覺，缺乏依據;(3)對于能捕捉到的信息，缺乏必要的處理能力，經常斷章取義;(4)遇到難題心理緊張，思維混亂;遇到容易題時，又往往掉以輕心，跌入命題者設下的陷阱。細節理解題是高考英語閱讀中所占比例較大(往往在40%以上)的一個基礎題型。我們要想在高考中取得理想的成績，首先應該保證基礎題型的準確率。準確捕捉信息，并對其進行綜合分析，分清主次真偽，避免受選項中虛假信息的干擾，陷入命題者所設下的“陷阱”，因為某些干擾項在文章中也能或多或少找到一點“依據”，具有很強的干擾性。主旨歸納題和主題判定題是高考閱讀理解的必考題型，具有較高的難度和區分度，一般占閱讀理解總題量的10%左右。我們在歸納文章主題時，一定要注意答案選項所涉及的概念的外延和內涵必須能恰如其分地概況文章的主題，既不能范圍過大，也不能把某一細節或側面誤當作主題。閱讀時我們還應注意捕捉文章中出現頻率較高的中心詞匯和全文和段落的主題句。在選擇文章題目時，還應注意英語文章標題在措詞上的特點—凝練和醒目。推理判斷題是高考閱讀理解中比較有難度的題目，近年來閱讀理解題中推理判斷題所占比重已經增加到40%左右。隱含信息并非“空穴來風”而是“有源之水”，即隱含信息也是以文章的語言為載體的。我們要調動自己的各種智力因素，準確捕捉信息進行嚴密推理，合理想象，切勿“憑空想象”或“斷章取義”。在閱讀理解中結合自己的常識判斷是必要的，但決不能以常識判斷取代信息分析。推理判斷既要嚴謹，又要靈活。語義/詞義理解題是高考閱讀理解中的必有題型，一般占10%左右。語義/詞義理解題也具有一定的區分度。意思生僻，難以猜測的單詞、短語往往出現在結構復雜的句子中，這正是議論文和說明文的文體特征之一，也是造成我們在做題時出現心理緊張的原因。遇到這種問題時，我們應該冷靜下來，結合文章所說明或議論的中心話題，抓住主干，層層理解。當然，閱讀訓練一直要堅持到高考，才能在高考中保持做題的語感。

問題十：在英語考試中，我的作文總得不了高分，我很苦惱。我該怎么辦?

武桐(河北文科狀元)：在英語考試中，英語寫作確實是令許多考生頭疼的事。因為英語寫作是一個綜合性很強的題目，它要求你不僅要有豐富的詞匯和語法知識，而且要有比較強的語言表達能力和邏輯思維能力。高考書面表達解題應避免這幾個問題：審題不細，匆忙迎“戰”，以至于“跑題”;抓不住要點，逐字翻譯，以至于“撿了芝麻，丟了西瓜”;漢語思維，按漢語習慣硬譯，以至于“造”的“英語”只有自己懂;無限發揮，以至于“節外生枝”、“畫蛇添足”，反被扣分;專用復雜難懂的句子或句式單一等。建議：第一，積累并擴大自己的詞匯量，包括各種常見的短語和句型;第二，打好牢固的語法知識基礎，并學會在寫作中靈活運用這些語法知識;第三，擴大閱讀量，培養語感，促進英語寫作那里的提高;第四，平時多進行一些寫作訓練，養成良好的寫作習慣。我們都知道 “Practice makes perfect!”只要努力去做，相信你能行!

問題十一：如何建立和使用好英語糾錯本呢?

黃迪舟(廣西文科狀元)：建立糾錯本聽起來似乎比較麻煩，實則是學習的捷徑。正所謂“不怕麻煩，麻煩一時;怕麻煩，麻煩一世。”大家知道，學習過程中發現的錯點、漏洞、空白、弱項等如果不及時解決，就會陷入一種惡性循環，導致學習進度緩慢甚至事倍功半。相反，如果開始時多吃點苦，下大力氣去自我糾錯，并堅持到最后，英語高考試卷上出現錯誤的概率必然會降低。

曹萌(哈爾濱市文科狀元)：高三總復習實際上就是一個不斷犯錯與糾錯的過程。不僅不要懼怕錯誤，更要錯的有收獲有價值，多錯誤進行分析與總結才是學習的精華所在。因此，擁有一本個性化的、具有高附加值的錯題集是百戰百勝的獨門秘籍。未知比已知更具有潛力，錯誤比正確更具有價值;學習允許犯錯，因為錯過才能更加明白堅持是什么。

韓歡(河北文科狀元)：學習不僅是獲得新知識的過程，更是一個不斷改正錯誤、不斷提升自己的過程。我一直覺得讓所有的漏洞暴露在平時并不是什么壞事，因為我們還有機會去改正、彌補。但我們要記住一點，永遠不要在同一個地方摔倒兩次，而一本好的糾錯筆記正好幫助你找到經常犯錯的根源!

榮秋艷(山東文科狀元)：做題時，糾錯很重要，如果只注重做題，不注意方法總結，往往會收不到好的效果。建議大家做題時多總結反思，做到舉一反三，觸類旁通，及時總結同類問題的解題方法，并在整理錯題集時把易錯點用紅筆標注出來，也可以大家一起做題，一起記憶，總結易錯點，共同進步。