第一篇：素質(zhì)論文

新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

《大學(xué)三年三步曲》

作者姓名：

馬永健

分院名稱：

園林科技分院

專

業(yè)：

食品營養(yǎng)與檢測

學(xué)

號：

201210750

指導(dǎo)教師：

馬文鵬

完成日期：

2015.6.1

目錄

第一章----大一【提升 · 迎接】

第二章----大二【蛻變第三章----大三【迎接第四章----自我總結(jié)

成長】

閃耀】

·

·

摘要：回眸三年大學(xué)生活帶給我各種快樂的回憶，眼看即將踏入社會，以后這種純真的笑可能不會再有了，但是對自己的未來充滿無限的期待，并且相信自己能夠闖出自己的一片天地。

馬上離開學(xué)校了，就要離開這群純潔而善良的人們了，在農(nóng)校的關(guān)懷下生活了三年，雖然有時候有過抱怨有過反感，但是真的要離開的時候突然有點(diǎn)舍不得。然而，我不得不離開，因?yàn)椋r鷹的翅膀總要經(jīng)過磨練才能變得堅硬，母校不會因?yàn)槎嗄甑母星橛肋h(yuǎn)把我留在她的身邊，她也肯定不希望把我永遠(yuǎn)留在她的身邊，因?yàn)橛癫荒ゲ怀善鳌Ｔ诖髮W(xué)時光里，新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院給了我很多幫助，讓我生活多了很多樂趣，讓我初步建立了自己的人生觀和價值觀，然而，時光是無情的，彈指間三年過去了，陪伴我度過三年難忘時光的農(nóng)校啊，可能再次回來的機(jī)會微乎其微，甚至不會再次回到這青春末時所有美好回憶的地方，每當(dāng)我想到這里，心中就變得無比的憂傷。

第一章----大一【提升 · 迎接】

高中的時候總是聽別人說大學(xué)怎么怎么的好總是憧憬自己的大學(xué)會是什么樣子，寬闊的道路，高大的教學(xué)樓，美麗的校園，總之大學(xué)的生活是那么的美好，那么的讓我憧憬，當(dāng)看到高考分?jǐn)?shù)的那一刻，不僅是我驚呆了，出其意料的我的分?jǐn)?shù)低的可憐，平日里的那種驕傲和自豪頃刻之間就變成了此刻的羞辱和嘲笑，我的大學(xué)夢也就在那一刻消散在我的夢里。我在混沌之中隨便的被同學(xué)拉到學(xué)校胡亂填寫了

志愿表，就這樣陰差陽錯我來到了新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，來到了和我理想中不一樣的大學(xué)，也注定我將在這里留下一段屬于我別樣的大學(xué)回憶。踏進(jìn)校門的那一天，我甚至在懷疑我是不是來到了高中時代憧憬了很久的大學(xué)校門，糊里糊涂的就這樣聽天由命。也正是這種態(tài)度讓我既來之則安之，按部就班的開始了我的大學(xué)生活，我的大學(xué)生活也就這樣從最初的夢想變成了現(xiàn)實(shí)。漫無目的在校園轉(zhuǎn)著，看著校園的樓和路，看著來往的人們，少了以前的那種匆忙，漫無目的的亂轉(zhuǎn)即便校園不大，說不定會偶遇一兩個認(rèn)識的人，即便那種幾率對我來說微乎其微，臉上或多或少都略帶些愜意。找到自己的班級開始自我介紹，沉默了一個假期之后站在臺上心里面不免有些激動，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地把我推薦給大家認(rèn)識，此刻的我是幸福的，因?yàn)槲矣凶屢蝗喝苏J(rèn)識了我，這一群人也將和我成為朋友，共同度過這難忘的大學(xué)生活，這樣的一番介紹之后大家紛紛上臺展示自我，彼此之間的溝通是那樣的自然和諧，美好的大學(xué)生活的帷幕就這樣被拉開。大一，生活是橙色的。太多新生活撲面而來，新鮮而燦爛，熱情而緊張。橙色的記憶里，有第一次身在他鄉(xiāng)的興奮，第一次見到大學(xué)老師的激動，第一次考試的緊張……

軍訓(xùn)是大學(xué)的第一課，但對我已不是新鮮事，因?yàn)樵诟咧袝r已經(jīng)軍訓(xùn)過。但是軍訓(xùn)仍然是那么令人興奮又難忘，也許很累但你會有很多收獲。記得最后閱兵完畢與我們的教官告別，我們?nèi)琵R唱團(tuán)結(jié)就是力量，向教官敬禮，許多人留下了感動的淚水。大一第二學(xué)期，舉行了院第二十屆運(yùn)動會，坐在觀眾席里，看著運(yùn)動員們拼命地狂奔，心里很是興奮。自己沒有參加，看著每一位運(yùn)動員是那樣的努力，心里也是那么激動。那幾天天氣很熱，太陽曬得厲害，我坐在觀眾席里，臉都被曬黑了，想想那些流汗的運(yùn)動員們，心底真是佩服，努力就有收獲。習(xí)慣了宿舍的生活，習(xí)慣了晚上的臥談會，習(xí)慣了下雨時有人把衣服一起收進(jìn)來，偶爾逃課的時候會有人代答到，幾個人用同樣的鑰匙開同一扇門。還記得那個人的夢話，那個人的鼾聲么？還記得一起逛街，一起喝酒，一起聊天，一起唱歌么？那些荒唐的，搞笑的，憂郁的，飛揚(yáng)的，憤怒的，喜悅的，無比快樂的時光永遠(yuǎn)留在大家記憶里。經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)生活，各種坑爹經(jīng)歷讓我深有體會，逐漸要從大一小鮮肉變成大二臘肉，從學(xué)弟學(xué)妹變成學(xué)長學(xué)姐，我們每個人都有所提升，并且用良好的狀態(tài)迎接那些小鮮肉！

第二章----大二【蛻變 · 成長】

褪去了大一的青澀，大二的稚嫩，在“知識就是力量”的時代，多掌握一些知識絕對沒有壞處，及時現(xiàn)在得不到應(yīng)用，卻能夠在潛移默化當(dāng)中提升你自己，也許走上工作崗位你會因?yàn)橛玫搅艘豁?xiàng)專業(yè)知識而欣喜。

大二，我們沒有像大一那樣每天起來跑早操，參加各種講座，也沒有每天排的滿滿的課表?？偠灾黠@的能感覺出輕松了很多，每周都有那么一兩天課不多，能留出一些時間做自己喜歡的事，這是我最喜歡的一點(diǎn)。沒事了呢，就和舍友吹吹牛，談?wù)勎磥恚務(wù)劺硐?。我總是跟他們說，現(xiàn)在這大二的生活才是真正的大學(xué)生活。

第三章----大三【迎接 · 閃耀】

一轉(zhuǎn)眼該上大三了，這是我們在學(xué)校的最后一年，不！準(zhǔn)確的說是半年，因?yàn)榈诙W(xué)期我們就要告別校園，踏上社會，參加工作，在工作中實(shí)踐學(xué)校學(xué)到的知識，掌握更多的知識。實(shí)習(xí)期間的往事還歷歷在目，有酸的，有甜的，有苦的，有辣的，自心中滋味也只有自己最清楚。但是不可否認(rèn)的卻是這些經(jīng)歷將會是我人生當(dāng)中不可多得的財富和經(jīng)驗(yàn)的累積。畢業(yè)實(shí)習(xí)是個大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識也打開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。近幾個月的工作，通過了解工廠的生產(chǎn)情況，與本專業(yè)有關(guān)的各種知識，第一次親身感受了所學(xué)知識與實(shí)際的應(yīng)用，讓我們大開眼界也是對以前所學(xué)知識的一個初審。通過這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識，彌補(bǔ)以前單一理論教學(xué)的不足,為后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)和畢業(yè)后找工作打好基礎(chǔ)。大三剛開始的時候并沒有危機(jī)感，還是跟大二一樣，但是第一學(xué)期快結(jié)束，要面臨找工作的時候我才真正意識到了危機(jī)感，我不知道要做什么工作，不知道怎么去找工作，不知道在工作環(huán)境里該怎么樣做。直到我鼓起勇氣邁出那一步，進(jìn)入了工作環(huán)境中，慢慢的適應(yīng)了它，我才知道原來的大學(xué)生活是多么的美好，還想繼續(xù)回到學(xué)校過那無憂無慮的生活。正值畢業(yè)季。正在經(jīng)歷分手的前奏，已經(jīng)感受到了就業(yè)壓力的殺氣，正在適應(yīng)和舍友分別的不舍。大學(xué)三年，早已不是曾經(jīng)的那個自己，相對于高中畢業(yè)時的那個自己，你已經(jīng)更加成熟，更加睿智，更加明辨是非。冷靜、執(zhí)著、為自己找準(zhǔn)方向，我應(yīng)該做肩負(fù)起更多的責(zé)任，此刻的我不單單要為自己而奮斗，還要為愛我的人而奮斗。這個畢業(yè)季，注定不平凡。我要做的是勇敢地面向未來，即使?jié)M路荊棘，也要面向那個穿暖花開的未來，哪怕做一顆不起眼的石子，也要變得閃亮。

第四章----自我總結(jié)

大學(xué)生活使我從一個懵懂的高中生蛻變?yōu)橐晃粔阎緷M懷的大學(xué)生,一位對未來充滿憧憬的青年。作為21世紀(jì)青年的我，不會因?yàn)樽约菏谴髮Ｎ膽{而失去自信,反而我會更加迫切嚴(yán)格要求自己孜孜不倦，執(zhí)著探求，百般鍛煉來完善自我，挑戰(zhàn)自我、超越自我。我相信只要用心、執(zhí)著、刻苦拼搏沒有什么不可能的，態(tài)度決定一切！“良禽擇木而棲,士為伯樂而榮”，勤奮的我將以不怕輸?shù)捻g勁精神踏入社會！同時作為一名12食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)即將畢業(yè)的的大學(xué)生來說，畢業(yè)只是求學(xué)途中走完的一小步，社會才是一所真正的人生大學(xué)，人生道路上還有更多的坎坷，踏入社會只是人生道路途中的某段起跑點(diǎn)！

第二篇：素質(zhì)論文

本學(xué)期，我校在區(qū)黨委政府及區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以教學(xué)工作為中心，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，確立“創(chuàng)特色、有品味，創(chuàng)品牌”的辦學(xué)思路，力求創(chuàng)新。以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，與時俱進(jìn)，大膽改革，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，健全制度，完善管理，探索管理創(chuàng)新，創(chuàng)設(shè)和諧育人環(huán)境，提高管理水平和服務(wù)意識，真正做到了以全新的教育理念管理學(xué)校。學(xué)校教育秩序穩(wěn)定，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，社會滿意度不斷提高。各方面的工作都取得了顯著的成績。

一、抓好德育工作，創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境

1、建立健全德育網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，開展主題教育。

完善德育教育的網(wǎng)絡(luò)，層層落實(shí)參與。每周一舉行升國旗儀式和在國旗下講話活動，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長親自擔(dān)任，副組長由學(xué)校分管德育工作的副校長擔(dān)任、組員由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)及班主任組成。制定德育工作計劃，實(shí)施德育工作措施。學(xué)校規(guī)定每周班會課以德育教育為主具體安排列在學(xué)校工作日程表內(nèi)，本學(xué)期的主題教育有：“勤學(xué)守紀(jì)，多動腦”的紀(jì)律教育；“美化校園，多出力”的集體主義教育；“誠實(shí)節(jié)儉，勤讀書”的人格教育；“禮貌待人，心靈美” 的禮貌教育；“愛護(hù)環(huán)境，齊動手” 的環(huán)保教育和“感恩勵志，鑄造人生”的感恩教育等。周一學(xué)生班會，已成為我校德育教育的傳統(tǒng)，也成為我校教師統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，提高政治修養(yǎng)的好途徑。周一早升旗，是向?qū)W生開展愛國主義教育，人生觀教育的極好課堂。

2、加強(qiáng)教師的師德教育，全面提高教師素質(zhì)。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍的建設(shè)。堅持每周召開行政例會，加強(qiáng)班子的組織建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，形成目標(biāo)一致、團(tuán)結(jié)向上的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。班子堅持社會主義辦學(xué)方向；堅持民主集中制；堅持勤政、廉潔、務(wù)實(shí)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子增強(qiáng)了“三個意識”，一是目標(biāo)意識：以總體目標(biāo)協(xié)調(diào)各項(xiàng)任務(wù)，明確組織分工，每個成員找到自己在集體中的位置，使思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”。二是協(xié)商意識：發(fā)揚(yáng)民主，使誤會、矛盾、隔閡清除化解。三是激勵意識：調(diào)動班子成員的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮班子每個成員的特長和優(yōu)勢，各負(fù)其責(zé)，各顯其能，各展所長。

在教師中廣泛開展講師德、講奉獻(xiàn)，以身作則，為人師表的師德師風(fēng)教育活動。本學(xué)期，我校在區(qū)教育局正確指導(dǎo)下，認(rèn)真組織召開了師德師風(fēng)教育活動動員大會；組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》、胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教職工代表座談會上的講話、《讓我們永遠(yuǎn)銘記他們——汶川大地震英雄教職工譜》和博白《師德教育活動通訊》。開展以“愛崗敬業(yè)，潛心育人”為主題的師德論壇；舉行了“敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表、甘于奉獻(xiàn)”為主題的師德師風(fēng)演講活動；進(jìn)行了“我眼中的教師”對話活動，領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn)，激勵教師；開展“評選最滿意教師”活動；舉辦優(yōu)秀教師事跡報告會。通過一系列的活動讓教師真正起到“學(xué)高為師，身正為范”的表率作用，從教師的工作態(tài)度，精神面貌，思想情操乃至人格魅力，對學(xué)生起到潛移默化的作用。由于我們狠抓德育不放松，本學(xué)期我們的教育教學(xué)出現(xiàn)了好勢頭，涌現(xiàn)出了一大批愛崗敬業(yè)，無

私奉獻(xiàn)且成績顯著的好教師。

3、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師素質(zhì)，業(yè)務(wù)水平及工作能力。

各項(xiàng)制度的確立，是教師年終考核、評優(yōu)、晉級的依據(jù)和準(zhǔn)則。由于本學(xué)期制度全，內(nèi)容硬，措施得力且又有人文化、人性化，因而極大地調(diào)動了全體教師的工作熱情，端正了教書育人的態(tài)度，增強(qiáng)了主人公的責(zé)任感，全體教師同心同德，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，配合默契，人際和諧，工作內(nèi)動力增強(qiáng)，自覺意識日漸形成。

二、抓好校園文化，營造文明校風(fēng)

校風(fēng)建設(shè)得好，學(xué)生的精神風(fēng)貌就會給人耳目一新，朝氣蓬勃的感覺。我校堅持每周一舉行升旗儀式，增強(qiáng)學(xué)生國旗意識，加強(qiáng)愛國主義教育。設(shè)立班級“文明班”流動紅旗，每周評比一次。通過黑板報、墻報和廣播室表揚(yáng)好人好事，學(xué)校教學(xué)樓柱子上張貼學(xué)生的名言警名，營造了文化氛圍。提倡班主任每天“三個第一時間”到班巡視，防止學(xué)生意外事件的發(fā)生。同時大力提倡學(xué)生校園禮貌用語，使校園呈現(xiàn)出一片溫馨的“你好！你早！老師好，領(lǐng)導(dǎo)好！”之聲，校風(fēng)呈現(xiàn)出前所未有的好景象。加強(qiáng)法制教育、安全教育宣傳工作，每學(xué)期做兩次講座。繼續(xù)做好了美化校園工作，陶冶學(xué)生的情操。

三、以教學(xué)工作為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，健全落實(shí)各項(xiàng)制度和工作。

堅持巡堂檢查制度：行政領(lǐng)導(dǎo)堅持輪值巡堂，每天一至二次的巡堂，檢查督促執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況，及時發(fā)現(xiàn)、糾正違規(guī)行為，及時解決問題。

備課批改集中檢查制度：本學(xué)期分別在期中和期末進(jìn)行兩次備課和作業(yè)批改情況檢查活動，基本達(dá)到要求，能認(rèn)真?zhèn)湔n和批改作業(yè)，總評達(dá)良好以上。

隨堂聽課制度：行政領(lǐng)導(dǎo)，能堅持下班級隨堂聽課。聽課后及時進(jìn)行了評課。由于廣大教師的重視，有相當(dāng)一部分老師的課評為良好或以上。通過深入課堂聽課，促進(jìn)了老師對教材理解、把握能力和課堂教學(xué)技能的提高。

教師集體坐班辦公制度：學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)每天輪值進(jìn)行二次不定期的檢查登記，作為期末量化考核和評先評優(yōu)的依據(jù)。

通過健全和落實(shí)各項(xiàng)管理制度，提高了老師們自覺執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的自覺性，各項(xiàng)教育教學(xué)工作按計劃和要求正常開展，并取得比較好的效果。

2、大力推進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量

校圍繞新課程改革，通過教師自學(xué)、討論、寫心得體會、外出培訓(xùn)教師回校作專題匯報等形式，使全校教師在各種學(xué)術(shù)研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理念，然后指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

本學(xué)期，在新課程理念方面重點(diǎn)研討新課程提出的三維目標(biāo)如何在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的落實(shí)。為了使課堂更有益于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，我校派出了八位領(lǐng)導(dǎo)和教師赴山東杜郎口進(jìn)行課堂教學(xué)改革模式的觀摩學(xué)習(xí)，這些同志回來后開始了杜郎口模式的課堂教學(xué)實(shí)踐，并對其他教師進(jìn)行培訓(xùn)，現(xiàn)在我校杜郎口的課堂教學(xué)模式開展得很好，很有成效，走在其他學(xué)校前頭。其次，加強(qiáng)了課改背景下教學(xué)評價的研究。建立教師評、同學(xué)評、家長評、學(xué)生自評等多向評價機(jī)制，用鼓勵、贊賞、表揚(yáng)的方法來激勵學(xué)生。教導(dǎo)處、各個教研組及全體教師圍繞上述兩方面重點(diǎn)展開對新課程理念的實(shí)踐研究。一份耕耘一份收獲。

3、狠抓教育教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)工作求實(shí)效。本學(xué)期全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字方針”。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。把“十字方針”作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識的重大舉措，并在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。

教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是社會關(guān)注的焦點(diǎn)。全體教師堅信課堂是學(xué)校落實(shí)素質(zhì)教育，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的主陣地，提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑在于深化課堂教學(xué)改革。所以，本學(xué)期的教學(xué)研究緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)而展開，探索合理的備課方案，具體說來，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主探究、合作學(xué)習(xí)。做到雙管齊下，促使大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。注重教學(xué)反思，組織并積極開展教師聽評課活動。每位教師至少讀了一本教育教學(xué)專著；每位教師寫教學(xué)反思；政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)寫學(xué)習(xí)體會；組織教師集體備課、相互聽隨堂課；行政組成員帶頭上課、聽隨堂課；互相聽課、交流。

4、抓好常規(guī)管理，確保教育教學(xué)工作順利開展。

開學(xué)初抓好各科組計劃制訂，要求每位教師都要明確自己的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，堅持做到：嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，嚴(yán)格落實(shí)備課、上課、輔導(dǎo)、批改、考查五個環(huán)節(jié)的教學(xué)常規(guī)管理要求。學(xué)校每月由教導(dǎo)處組織各教研組長對全體教師的教案、作業(yè)、作文和聽課情況進(jìn)行檢查，并及時在例會上進(jìn)行匯報評比。同時配合不定期的檢查方式，本學(xué)期一共定期檢查4次，不定期抽查1次，各科教師都較好地完成了教學(xué)任務(wù)。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員就是學(xué)校的教學(xué)骨干力量，都在教育、教學(xué)的第一線，既做“指揮員”又做“戰(zhàn)斗員”。我校實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時隨堂聽課制度，以校長牽頭，其他領(lǐng)導(dǎo)及教研組長配合參與的方式，深入課堂教學(xué)的第一線，積極參與教研活動，主動承擔(dān)主科教學(xué)工作，堅持每周聽課2節(jié)以上，要求教師之間互相聽課學(xué)習(xí)，每周不少1節(jié)。及時而有效地對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了檢查和督促，極大程度上解決了教學(xué)中存在的一些實(shí)際問題。使老師們的工作責(zé)任得到了很好的落實(shí)，極大限度地提高了他們的事業(yè)心和增強(qiáng)了他們的責(zé)任感和緊迫感。從而做到真正向課堂40分鐘要效率，要質(zhì)量。

由區(qū)教育局組織的學(xué)校管理常規(guī)檢查組，在對我校進(jìn)行檢查評估中，對我校管理常規(guī)工作給予了高度的肯定及贊賞，我校順利通過了此次的檢查評估并評為一等獎。

四、確立科研先導(dǎo)地位，提高教育科研水平

1、確立科研先導(dǎo)意識

以課程改革為切入口，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，更新教育思想，在教育改革和發(fā)展中搶占制高點(diǎn)，掌握主動權(quán)。教師每學(xué)期上交教育隨筆不少于一篇，教案反思案例不少于3篇，學(xué)期末進(jìn)行考核與評比。

2、深入開展課題研究

本學(xué)期，我們將繼續(xù)進(jìn)行學(xué)?！笆濉闭n題的研究工作。市級教育科學(xué)研究規(guī)劃課題《新課程背景下校本培訓(xùn)的實(shí)踐與研究》，目前已經(jīng)進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)深化階段，我們組織教師就實(shí)際事例研討、分析，指導(dǎo)大家圍繞自己的子課題研究，設(shè)計并展示好研究課。

五、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作，確保師生身心健康

1、強(qiáng)化《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的落實(shí)，不斷探索體育教育新途徑。

全面貫徹學(xué)?！扼w育工作的條例》，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。我們成立了主管校長為組長，體育教師、政教處領(lǐng)導(dǎo)和班主任為成員的體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組；制定了貫徹學(xué)校《體育工作條例》的計劃，《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施方案，按年級確定工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)，并責(zé)任到人。定期召開專題工作會議，總結(jié)實(shí)施情況，在工作中不斷完善。

牢固樹“健康第一”的指導(dǎo)思想，把實(shí)施《學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》作為體育工作的重點(diǎn)。利用體育課時間進(jìn)行測試，測試內(nèi)容包括：身高、體重、肺活量、50米跑、臺階實(shí)驗(yàn)、握力，并根據(jù)測試數(shù)據(jù)，對學(xué)生體質(zhì)差的項(xiàng)目和不良行為導(dǎo)致的健康問題進(jìn)行針對性的指導(dǎo)，糾正學(xué)生的不健康鍛煉行為，使學(xué)生的體質(zhì)諧調(diào)發(fā)展。

2、多舉并重，搞好體育教學(xué)和活動的開展，形成了較為獨(dú)特的體育與健康特色。

為切實(shí)提高學(xué)生的身體素質(zhì)，認(rèn)真抓好課間活動及課外體育活動的開展。積極組織全體學(xué)生參加的籃球比賽、排球比賽、拔河比賽、課間操評比等多各活動，充分調(diào)動學(xué)生對體育活動的熱情，增強(qiáng)他們的健康意識。通過豐富多彩的課外班級體育競賽，一方面強(qiáng)健了學(xué)生體魄，同時培養(yǎng)了學(xué)生頑強(qiáng)的拼搏精神，競爭意識和集體主義精神。另外，還積極組織業(yè)余體育運(yùn)動隊(duì)，包括籃球隊(duì)，乒乓球隊(duì)和田徑隊(duì)等，加強(qiáng)管理嚴(yán)格訓(xùn)練，制定周密科學(xué)的訓(xùn)練計劃，有效地推動體育教學(xué)工作的開展。

3、加強(qiáng)藝術(shù)教育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

為了全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使學(xué)生通過音樂、美術(shù)教育得到藝術(shù)美的熏陶和潛移默化的影響，培養(yǎng)他們健康的人格，高尚的品德，樹立堅定的理想抱負(fù)，讓學(xué)生能夠在各種藝術(shù)生活中得到收益。舉行了學(xué)生的感恩演講比賽和教師的師德師風(fēng)演講比賽。開展了慶祝教師節(jié)文藝表演。讓老師們度過一個歡樂祥和的中秋佳節(jié)。我校一年一度的“元旦聯(lián)歡會”活動，學(xué)生精心準(zhǔn)備、編排、導(dǎo)演的節(jié)目，部分教師的精彩表演，有師生的同臺聯(lián)袂，使演出氣氛達(dá)到高潮。我校開展豐富多彩的藝術(shù)活動，不僅達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，收到了很多意想不到的積極效果。

4、搞好環(huán)境衛(wèi)生，營造優(yōu)美環(huán)境。

加強(qiáng)宣傳力度，提高認(rèn)識，更新觀念，使全體師生充分認(rèn)識開展健康教育的重要性。我們充分利用學(xué)校的板報、櫥窗、廣播、國旗下講話等多種形式，進(jìn)行衛(wèi)生健康基本知識的宣傳，積極在學(xué)生中開展講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、崇尚文明等專題教育；舉辦教育講座，普及衛(wèi)生防預(yù)知識，提升學(xué)生自我保護(hù)意識，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、健康行為習(xí)慣。同時建立學(xué)生會班級衛(wèi)生檢查小組，每日檢查和督促學(xué)生的一日生活行為；學(xué)校和年級不定期抽查，把衛(wèi)生檢查情況納入各班的量化成績。

嚴(yán)格管理學(xué)生餐廳，嚴(yán)把“病從口入關(guān)”。我們按照《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等上級文件的通知精神，堅持每日檢查食堂衛(wèi)生，加強(qiáng)對從業(yè)人員的培訓(xùn)力度，從食品生產(chǎn)到銷售確保質(zhì)量。另外，我們還制訂了學(xué)校食物中毒等應(yīng)急預(yù)案和責(zé)任追究制度，確保在發(fā)生緊急情況時的救助工作。

六、抓好學(xué)校后勤工作，改善辦學(xué)條件

本學(xué)期，我們要求全體后勤工作人員，要樹立全心全意為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的思想，積極實(shí)行本人的工作職責(zé)，做好本職工作，真正做到服務(wù)育人的要求。學(xué)校健全了后勤，財務(wù)管理制度和崗位責(zé)任制度，嚴(yán)格按政策收費(fèi)。財務(wù)開支公開，?？顚Ｓ?，做到增收節(jié)支，不亂消費(fèi)，盡可能地把有限的資金用在學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)之上。加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)的管理使用。加強(qiáng)學(xué)校財務(wù)管理，實(shí)行校務(wù)公開。提倡艱苦創(chuàng)業(yè)，厲行節(jié)約。規(guī)范食堂財務(wù)管理，保證學(xué)生每天的餐食足量、衛(wèi)生、營養(yǎng)、可口。

七、強(qiáng)化安全管理，提高師生安全意識

高度重視學(xué)校安全工作。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任制、重大安全事故報告制和責(zé)任追究制，落實(shí)防火、防盜等各項(xiàng)預(yù)防措施。加強(qiáng)對師生的安全教育，提高安全意識和自我保護(hù)意識，杜絕校內(nèi)飲食飲水安全事故、校內(nèi)及學(xué)校組織活動中重大安全傷害事故的發(fā)生。

安全工作以學(xué)生為切入點(diǎn)，通過組織各班主任對學(xué)生傳授各種安全知識，使學(xué)生懂得在保護(hù)自己的情況下，再進(jìn)行各種活動。保證了學(xué)生的安全，使學(xué)生上學(xué)安心，家長在家放心。

然而，由于我校經(jīng)濟(jì)極為困難，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，教師福利待遇底，尚未跟上時代要求，業(yè)務(wù)水平特別是課堂組織管理水平還有待進(jìn)一步提高。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)仍需加強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)儀器不能滿足現(xiàn)代教學(xué)需求。這些情況都嚴(yán)重的制約著我校教育教學(xué)的發(fā)展速度和辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)展。但是我們堅信在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有我校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié)、銳意創(chuàng)新，有我校全體教師愛崗敬業(yè)、辛勤工作，有全體學(xué)生潛心求知、健康成長，這些問題一定能夠得到克服和解決。青山小學(xué)的明天將更加燦爛輝煌。

第三篇：職業(yè)素質(zhì)論文

永不止步——學(xué)習(xí)

關(guān)鍵詞：國家

希望

高技能

人才

貢獻(xiàn)

摘要：國家每天都在進(jìn)步當(dāng)中，她需要的不只只是那些只設(shè)計的人，她更需要的是我們。我們要用雙手努力為我們的母親服務(wù)，讓她日益強(qiáng)大。

給你火，給你希望；給你水，給你力量；給你鐵，給你剛強(qiáng)；每一天，我們改變著世界。夢想每一天都在成就著！以前如果說“國家興亡，匹夫有責(zé)“那么現(xiàn)在在高速發(fā)展的今天就是國家興衰，離不開高技能人才。我國正處在社會主義轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期。推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步，加快科技發(fā)展的步伐，從根本上取決于勞動者素質(zhì)的提高和大量高素質(zhì)人才隊(duì)伍的培養(yǎng)和建設(shè)。只要中國有一批技術(shù)過硬的高技能人才，祖國便會日益壯大。但中國現(xiàn)狀是缺乏這類人才。

祖**親用她那長滿飽繭的雙手辛勤的培養(yǎng)了我們，而現(xiàn)在正需要我們回報的時候，我作為祖國未來的希望，在學(xué)校要努力學(xué)習(xí)文化知識，在以后的工作中要努力向這些高科技人才楷模靠攏、看齊。中國高技能人才楷模事跡給我們做出很好的正面教材。請看這一串光輝的名字，事跡：

李斌：上海液壓泵廠數(shù)控機(jī)床調(diào)試工，高級技師、工程師。在近20年的時間里，一步一個腳印，默默無聞、無私奉獻(xiàn)，成功開發(fā)了5種類型共17臺進(jìn)口數(shù)控機(jī)床的加工功能，完成新產(chǎn)品開發(fā)55項(xiàng)，創(chuàng)造了“李斌效應(yīng)”。

李凱軍：中國第一汽車集團(tuán)公司鑄造公司模具鉗工高級技師，全國五一勞動獎?wù)?、中華技能大獎獲得者?？炭嚆@研模具制造專業(yè)知識，練就高超的鉗工技術(shù)，加工制造了數(shù)百種優(yōu)質(zhì)模具，尤其是出色完成了重型車變速箱殼體等高難度壓鑄模具的制造，在我國高、精、尖復(fù)雜模具加工方面獨(dú)具特色。

許振超：青島港前灣集裝箱碼頭有限責(zé)任公司固機(jī)部經(jīng)理，從事港口裝卸工作30年，刻苦鉆研，帶領(lǐng)工人先后8次刷新集裝箱裝卸世界紀(jì)錄，“振超效率”名揚(yáng)四海，“10小時保班”服務(wù)品牌享譽(yù)世界航運(yùn)市場。

高鳳林：中國航天科技集團(tuán)公司第一研究院特種熔融焊接高級技師，全國十大能工巧匠,中華技能大獎獲得者。在火箭發(fā)動機(jī)焊接工作崗位上，刻苦鉆研，大膽創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)技術(shù)革新近百項(xiàng)。提出和創(chuàng)造多層快速連續(xù)堆焊加機(jī)械導(dǎo)熱等多項(xiàng)新工藝方法，攻克運(yùn)載火箭發(fā)動機(jī)大噴管焊接難關(guān)，高標(biāo)準(zhǔn)地完成多種運(yùn)載火箭重要部件的焊接任務(wù)。

唐建平：中國航天科技集團(tuán)公司第八研究院加工中心操作高級技師，全國勞動模范，全國五一勞動獎?wù)隆⒅腥A技能大獎獲得者。在航天產(chǎn)品精密結(jié)構(gòu)件加工崗位上，多年堅持不懈鉆研專業(yè)理論和操作技術(shù)，擅長特殊材料的復(fù)雜零部件加工，出色完成“神舟”飛船等航天型號產(chǎn)品的高難度、高精度加工任務(wù)。

魯宏勛：中國航空工業(yè)第一集團(tuán)公司空空導(dǎo)彈研究院加工中心操作高級技師，中華技能大獎獲得者。技工學(xué)校畢業(yè)生。在科研生產(chǎn)中，先后實(shí)現(xiàn)百種工裝夾具和工藝方法革新，編制了數(shù)千個數(shù)控加工程序，總結(jié)出先進(jìn)、高效、系統(tǒng)的數(shù)控加工方法，為我國空空導(dǎo)彈重點(diǎn)型號產(chǎn)品的成功研制做出突出貢獻(xiàn)。

這些中華民族的優(yōu)秀兒女，閃爍著一個個平凡而光輝的名字，每一個姓名都代表一段感人的故事。這些鮮明的事例告訴我們，不管是過去還是將來，做一個對社會負(fù)責(zé)，對祖國人民有貢獻(xiàn)的人。

學(xué)習(xí)了這些高科技人才楷模的先進(jìn)事跡，我深切地感受到奮進(jìn)的中國，不僅要向世界展示物質(zhì)文明的豐碩成果，而且要向世界展示我們嶄新的精神風(fēng)貌。作為祖國的未來，我們應(yīng)當(dāng)從我做起，從現(xiàn)在做起。在思想上積極追求上進(jìn)，學(xué)習(xí)中刻苦努力。積極行動起來，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。把這些高技能人才作為學(xué)習(xí)的目標(biāo)。為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。

當(dāng)今的世界是科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時代，誰擁有先進(jìn)的高科技技術(shù)，誰就在世界中占有主動權(quán)，利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)贏得經(jīng)濟(jì)利益。關(guān)鍵是人才的競爭，擁有高技能人才將會發(fā)揮至關(guān)重要的作用。這些楷模們在自己的領(lǐng)域里兢兢業(yè)業(yè)，在自己的本職崗位上成就人生的輝煌。他們并不具備高學(xué)歷，可他們不在意自己所處的劣勢，利用所有可利用的時間和資源，填補(bǔ)自己的不足。我們要充實(shí)自己，以后的工作中需要我們扎實(shí)的實(shí)踐技能，又要學(xué)好理論知識，只有強(qiáng)大的理論知識做后盾，我們才能更好的工作。這些楷模們有一點(diǎn)是相同的，那就是他們都是求知若渴，都是忠心于自己崗位的楷模，他們付出了大量的休息時間，在自己的崗位上刻苦學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐。付出了常人所難想象的艱辛，付出總有回報，他們收獲了祖國給予他們最崇高的獎勵和人民的敬仰。他們的這些精神叫我懂得了終身學(xué)習(xí)的理念。

路是人走出來的，俗話說的好，只有想不到的，沒有做不到的。國家的發(fā)展需要我們盡職盡責(zé)做好自己的工作，還要不斷的去探索，找到新突破，創(chuàng)造新成果。他們之所以是我們學(xué)習(xí)的勞模是因?yàn)樗麄儗ψ约焊叨鹊囊?，要求自己為企業(yè)盡自己所能，發(fā)揮自己最大的熱量。他們想常人之不敢想，敢為天下先的精神，造就了一個又一個奇跡，一個又一個專利出現(xiàn)在祖國的大地上。

學(xué)習(xí)使人進(jìn)步。學(xué)習(xí)的過程是一個不斷解放思想、不斷繼承創(chuàng)新、不斷加快發(fā)展的過程。只有不斷用新的知識武裝頭腦，我們才能把握新的發(fā)展機(jī)遇，才能夠不斷地接納新事物和新觀念。讓我們?yōu)樽鎳W(xué)習(xí)吧！

參考資料：《中國高技能人才楷模事跡讀本》

第四篇：大學(xué)生綜合素質(zhì)論文

魅力校園，風(fēng)采人生

-記我的學(xué)生干部生涯

經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系

崔金磊

內(nèi)容摘要：

不知不覺大學(xué)生活將結(jié)束，在離開母校之際隨性寫下這篇大學(xué)成長錄，以此來表達(dá)學(xué)院對我的培養(yǎng)和教育?；厥兹甑拇髮W(xué)生活，給我最多的就是感激和留戀，河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院-我人生的另一個起點(diǎn)和征程從這里起步，在這所以“勵志、敬業(yè)、致能、樂群”為校訓(xùn)的大學(xué)校園里，有愛崗敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，有服務(wù)規(guī)范的管理團(tuán)隊(duì)，有為學(xué)院發(fā)展不斷謀劃的開拓團(tuán)隊(duì)，這便是我的母校-河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院。

在這所大學(xué)里記錄了我的成長，感謝我的母校給了我成長和鍛煉的沃土，她像母親一樣哺育我、教育我、培養(yǎng)我，這位讓我肅然起敬的母親見證了我的大學(xué)、見證了我的成長歷程。

從新生報到第一天毛遂自薦到王金臺書記辦公室和謝華副院長辦公室，從初生牛犢不怕虎首次競選院學(xué)生會到勝出進(jìn)入競聘演講，從宋文君主任接見到09年10月榮當(dāng)經(jīng)貿(mào)工商系學(xué)生會主席，從優(yōu)秀學(xué)生干部到優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。是母校給了我勇于擔(dān)當(dāng)和敢于拼搏的平臺和機(jī)會，邁開大學(xué)學(xué)生會干部的第一天也就繼續(xù)延續(xù)了我11年的學(xué)生干部生涯，5年的學(xué)生會主席生涯、、、也正是我的母校賜予了我十幾項(xiàng)殊榮，回想每次的領(lǐng)獎記憶猶心，在即將邁出母校的一刻自己的行囊里已背負(fù)了母校賜予的種種榮譽(yù)；軍訓(xùn)先進(jìn)個人、院級優(yōu)秀學(xué)生干部6次、優(yōu)秀黨員1次、管理之星3次、第九屆學(xué)生干部研討會二等獎、單項(xiàng)獎學(xué)金，國家勵志獎學(xué)金等，除了在母校獲得了學(xué)生干部鍛煉的同時，在老師的教育和指導(dǎo)下還學(xué)習(xí)和掌握了專業(yè)技能，在校期間考取了“英語A級證”“文管二級資格證”“營銷師資格證”“人力資源師資格證”等，是母校的栽培堅定了我前行的信心和勇氣、、、關(guān)鍵詞：母校、干部、鍛煉 成長、感謝(不少于4個)

四：目錄

第一章：大學(xué)的內(nèi)涵與韻味

第一節(jié)：充實(shí)校園生活，展現(xiàn)自我風(fēng)采 第二節(jié)：打造精英團(tuán)隊(duì)，塑造新型人才 第三節(jié)：歷練出真知，提升促發(fā)展 第二章：大學(xué)的設(shè)計與反思 第一節(jié)：為高考奮斗，為大學(xué)努力 第二節(jié)： 收獲的季節(jié)，我的夢想 第三節(jié)：坦然自若，從容進(jìn)校 第三章：大學(xué)的理性審視

第一節(jié)：我的大學(xué)觀-塑造

第二節(jié)：我的人生觀-成長 第三節(jié)：我的心理觀-定位

第一章：大學(xué)的內(nèi)涵與韻味

第一節(jié)：充實(shí)校園生活，展現(xiàn)自我風(fēng)采

大學(xué)校園在每一位考生心目中都是一座放飛希望，展現(xiàn)自我的一座象牙塔，一座美麗的神秘殿堂，無數(shù)學(xué)子向往，渴望，希望現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)與夢想交織，但很多學(xué)生脫離了大學(xué)的本位，大學(xué)是培養(yǎng)和鍛煉優(yōu)秀人才的成長基地，在這所大學(xué)里老師播種希望，讓我們汲取營養(yǎng)，很多同學(xué)抱怨我們的學(xué)校讓他們很失望，但在我心目中這所在發(fā)展中前進(jìn)的母校正是我心目中的理想大學(xué)。

從進(jìn)入大學(xué)的第一天起我便踏上了填充大學(xué)時代自我的列車，剛進(jìn)校的第一天便帶著十幾份省、市、校級榮譽(yù)證書自薦到了王金臺書記和謝華院長辦公室，經(jīng)過和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的接觸和交流讓我感受到了這所大學(xué)里領(lǐng)導(dǎo)的知人善任和胸襟開闊的魅力，緊接著開始了軍訓(xùn)生活，在軍訓(xùn)前我們班輔導(dǎo)員組織競選臨時負(fù)責(zé)人，以第一名的成績當(dāng)選軍訓(xùn)負(fù)責(zé)人，在軍訓(xùn)期間每天堅持寫工作筆記，記錄軍訓(xùn)期間班級同學(xué)的情況，協(xié)助教官和輔導(dǎo)員搞好軍訓(xùn)，經(jīng)過一周的軍訓(xùn)經(jīng)過軍訓(xùn)教官大隊(duì)選拔成功進(jìn)入到軍訓(xùn)標(biāo)兵行列，由于在高中擔(dān)任學(xué)校旗手三年被軍訓(xùn)大隊(duì)長任命為標(biāo)兵隊(duì)長，并帶領(lǐng)全系做軍訓(xùn)演練，每天除了充滿韻味的軍訓(xùn)生活就是聽腕上的入學(xué)教育，在聽入學(xué)教育中讓我感受到了這所大學(xué)的發(fā)展歷史，校園文化的氛圍，教師的愛崗敬業(yè)精神，在軍訓(xùn)匯演前被院團(tuán)委柴書記叫到團(tuán)委辦公室，安排第二天讓我作為新生代表發(fā)言的有關(guān)事宜，大學(xué)生活的開始從軍訓(xùn)開始起航。

在進(jìn)入大學(xué)期間學(xué)院組織的各項(xiàng)活動我都主動參加，特別是在“迎新晚會”籌備中，被趙關(guān)印老校長選中參加《愛我中國》的朗誦節(jié)目中，每天由老校長對我們進(jìn)行指導(dǎo)，終于不負(fù)重望，取得了迎新晚會第二名的優(yōu)異成績。除此之外就是學(xué)生會組織的一些活動，清晰的記得當(dāng)時擔(dān)任經(jīng)貿(mào)工商系臨時負(fù)責(zé)人主要負(fù)責(zé)“校園體育文化節(jié)”經(jīng)貿(mào)工商系的選拔和組織活動，在沒有正式任命書的情況下，先后組織了幾支學(xué)生會臨時部門負(fù)責(zé)按照有關(guān)活動規(guī)定選拔運(yùn)動員，在體育文化節(jié)閉幕式上我系取得了全院第二名的優(yōu)異成績，于此同時還受邀參加了院學(xué)代會的競選，從第一輪面試到第四輪面試全部以全員新生第一名的成績晉級，最終由于系里需要又退出競選回到了系里參加系學(xué)生會競選，通過競選如愿當(dāng)選為學(xué)生會主席，這就昭示著大學(xué)的鍛煉正式開始。

大學(xué)的自我也是自我風(fēng)采展示的平臺，在校期間相繼組織了“院體育文化節(jié)經(jīng)貿(mào)工商系選拔活動”組建了“經(jīng)貿(mào)工商系籃球隊(duì)和籃球?qū)氊愱?duì)“并組織開展了“院第七屆籃球爭霸賽”“經(jīng)貿(mào)工商系學(xué)生干部聯(lián)誼運(yùn)動會”“經(jīng)貿(mào)工商系疊被子大賽”“經(jīng)貿(mào)工商系學(xué)生會成立大會”“學(xué)生會月例會”“學(xué)生會述職報告大會”“院第二十屆春季運(yùn)動會”

“經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系2009-2010學(xué)年總結(jié)表彰暨文藝匯演晚會”“經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系2010-2011學(xué)年擴(kuò)大級干部會議”“相約經(jīng)貿(mào)、攜手同行經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系2011年元旦晚會”“經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系2010-2011學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生管理工作總結(jié)表彰會議暨2010-2011學(xué)年第二學(xué)期工作部署動員大會”等，先后參加了院第二十屆運(yùn)動會男子4×100接力賽，男子400米欄、男子10×10接力賽，《壯哉、青春》朗誦、《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》朗誦、在此期間還擔(dān)任了晚會的主持和系部總結(jié)及表彰會議的主持等。是母校給了我成長和鍛煉的平臺，在這個平臺上我發(fā)揮自己的潛力不斷的提升和成長，各種活動的組織和參加讓我充分感受到了大學(xué)校園的多姿多彩，如此大學(xué)生活，豈不快哉！

第二節(jié)：打造精英團(tuán)隊(duì)，塑造新型人才

每個人的大學(xué)都有自己不同的感受和收獲，在我的母校我很欣慰也也自豪組建了一支優(yōu)秀的學(xué)生會團(tuán)隊(duì)，從組建我系學(xué)生會第一天起我就立志要把這支隊(duì)伍帶好，讓我們這個學(xué)生會成為屹立在河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，充滿特色的學(xué)生會隊(duì)伍。

結(jié)合自己在高中擔(dān)任三年學(xué)生會主席的經(jīng)驗(yàn)和吸取啟蒙領(lǐng)導(dǎo)的教育，我便開始了團(tuán)隊(duì)的發(fā)展步伐，在接到任命書之后的第二天便召集主席團(tuán)商討制定學(xué)生會招新計劃，整個流程有紀(jì)律有組織的展開，確保了我系學(xué)生會在招新結(jié)束后能夠集我系精英為一體，共同發(fā)展、進(jìn)步。為了打造一支屬于我們經(jīng)貿(mào)工商系特色的學(xué)生會隊(duì)伍，自己重新制動了相關(guān)的《學(xué)生會章程》和《經(jīng)貿(mào)工商系學(xué)生會有關(guān)管理?xiàng)l例》建立了以體制建設(shè)為基礎(chǔ)，文化建設(shè)為依托、團(tuán)隊(duì)建設(shè)為保障的學(xué)生會隊(duì)伍，為徹底把我系學(xué)生會打造成一支特色的團(tuán)隊(duì)，先后組織召開了“經(jīng)貿(mào)工商系學(xué)生會成立大會”“經(jīng)貿(mào)工商系學(xué)生會月例會”“經(jīng)貿(mào)工商系學(xué)生會述職報告大會”等，集體會議的定期召開不僅能夠?qū)⑸蟼飨逻_(dá)工作落到實(shí)處，更把團(tuán)隊(duì)凝聚力在無形中增強(qiáng)和形成，除此之外還帶領(lǐng)我系學(xué)生會開展“打雪仗活動”“敬老院志愿服務(wù)活動”“學(xué)生干部研討會“學(xué)生干部交流會”等，文化和娛樂校園活動的開展為團(tuán)隊(duì)凝聚力向心力的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

為進(jìn)一步促進(jìn)和改進(jìn)我系學(xué)生會團(tuán)隊(duì)建設(shè)，根據(jù)日常的管理經(jīng)驗(yàn)先后撰寫了《關(guān)于完善學(xué)生自我管理和發(fā)展的工作提案》、《關(guān)于加強(qiáng)體質(zhì)建設(shè)和團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)的提案》《三化五型團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建方案》等，把理論的思想去指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展，特別是“五個科學(xué)方案”的提出，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展注入了新的活力，在學(xué)生會隊(duì)伍建設(shè)上堅持以人為本的管理理念，以“以人為本促和諧，全面發(fā)展育人才”為培養(yǎng)目標(biāo)，把學(xué)生干部的業(yè)余鍛煉向職業(yè)生涯轉(zhuǎn)化，使團(tuán)隊(duì)中的每一員在團(tuán)隊(duì)中真正得到成長和鍛煉，在院運(yùn)動會舉辦期間我系提出了“打造精英團(tuán)隊(duì)”的口號，對團(tuán)隊(duì)實(shí)施了標(biāo)準(zhǔn)化的管理和服務(wù)。在校兩年以來，院學(xué)生會、社團(tuán)及其他學(xué)生組織先后分批辭職四五次，招新四五次，而我們經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系學(xué)生會從組建到畢業(yè)沒有出現(xiàn)過大批辭職、招新的狀況，這就是一個團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。

個人的發(fā)展離不開團(tuán)隊(duì)，離開了團(tuán)隊(duì)就談不上個人的發(fā)展，我因有這樣優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)而驕傲，更堅信今日活躍在不各個會場的干部走出校門，一定能成為社會的精英，經(jīng)貿(mào)的驕傲。

第三節(jié)：歷練出真知，提升促發(fā)展

大學(xué)是樹立我們?nèi)松^、價值觀的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在大學(xué)里我們能夠向老師和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)到很多知識，而這些所學(xué)將成為你人生一比最無價的財富，人們常說，活到老、學(xué)到老，可是我們的大學(xué)生活又有多少人能夠做到呢？

在我上大學(xué)之前我的啟蒙領(lǐng)導(dǎo)丁金玉主任曾送我一句箴言；有作為、才有地位!，大學(xué)以來我一直把這句話當(dāng)作自己的信念，不斷的努力、學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)工作，讓自己的行動去證明自己、從而提升自己。我很喜歡自己的一句話“一個人、無論走到哪里，認(rèn)識的人多不算自己的本事，能把認(rèn)識的人的有點(diǎn)學(xué)到自己身上才是自己的本事”。

在大學(xué)里我進(jìn)入了學(xué)生會，繼續(xù)了我的學(xué)生會干部生涯，對我來說這就是一次很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，因此我從團(tuán)隊(duì)中去學(xué)習(xí)同事的優(yōu)點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)老師的為人處事和辦事效率，每次組織活動都會按照企事業(yè)單位舉辦活動的流程去安排，比如說在大學(xué)里為了使各項(xiàng)活動開展好，先后成立了“經(jīng)貿(mào)工商系體育文化節(jié)籌備組委會”“院第二十屆運(yùn)動會經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系籌備工作委員會”“院第九屆學(xué)生干部研討會經(jīng)貿(mào)工商系籌備組委會”“經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系元旦晚會籌備組委會”等，部門和組織的成立，為各項(xiàng)活動的開展提供了強(qiáng)大的保障和依托。為了使自己的思想真正的得到提升，我結(jié)合學(xué)生會管理實(shí)際于2009年11月開通了自己的管理博客，并在百度空間注冊，在短短的一年多里先后撰寫了《一定三有四化創(chuàng)建方案》《關(guān)于完善學(xué)生自我管理和發(fā)展的工作提案》《關(guān)于加強(qiáng)體制建設(shè)和團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)的工作提案》《三化五型團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建方案》《關(guān)于創(chuàng)建省級示范性高職院校黨建工作的提案》等，其中《關(guān)于加強(qiáng)體制建設(shè)和團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)的提案》被院團(tuán)委收編制成冊。短短一年多是時間，博客瀏覽量超過兩萬多，一越成為百度排名第四，搜狗排名第一的成績。每次撰寫完方案或理論首先都要在團(tuán)隊(duì)中去實(shí)施，進(jìn)而去檢驗(yàn)理論的實(shí)施性和可行性，然后通過理論的撰寫去提升自己的思想，使自己的思想和境界不斷的得到提高和升華。

大學(xué)的生活即將結(jié)束，每當(dāng)回憶起過去成長的一幕幕總禁不住感動和流淚，每個人都有著自己對大學(xué)生活的不同理解和寄托，而我的大學(xué)生活也如我所愿，順成了自己在高中時下定的目標(biāo)和方向，河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院，母校給了我舞臺，給了我成長，踏出校園那一刻就謹(jǐn)遵學(xué)院老師和領(lǐng)導(dǎo)教誨，為學(xué)院爭光。

第二章：大學(xué)的設(shè)計與反思

第一節(jié)：為高考奮斗，為大學(xué)努力

從進(jìn)入高中的一刻起我就立下誓言，要在這所無親無故的高中里奮斗出屬于自己的一片天空，因?yàn)橛捎诩依镓毨?，沒有背景關(guān)系所以父母經(jīng)常造人看不起，而當(dāng)我拿到省級示范性高中錄取通知書那一刻起，全家燃起了新的希望，為了供我上學(xué)，爸媽借盡了街坊鄰居的錢，清楚的記得上高中的第一天爸爸幫我背著包袱進(jìn)入校園，當(dāng)我邁入學(xué)校那一刻就立誓好好學(xué)習(xí)，將來考上理想大學(xué)，回報父母。

和所有的學(xué)生一樣，每天來回于“三點(diǎn)一線”之間，不知不覺高一生活已經(jīng)結(jié)束，面臨分科問題，由于自己比較喜歡文科，就選擇了與理科告別，于是開始為自己理想中的大學(xué)-中國青年政治管理學(xué)院而努力，事與愿違，由于文化基礎(chǔ)不好，比較喜歡鍛煉，因而常參加學(xué)校的各類活動，比如說運(yùn)動會，元旦晚會等，在高中里還擔(dān)任了文學(xué)社社長、升旗手、學(xué)生會主席，這些都為我的大學(xué)生活打下了基礎(chǔ)，由于表現(xiàn)良好，連續(xù)被評為優(yōu)秀學(xué)生干部，并于2007年12月份被評為了“市級優(yōu)秀學(xué)生干部”于08年申請并加入了中國共產(chǎn)黨，09年順利轉(zhuǎn)正。高考前的兩個月不得不提，那是我人生以來最難煎熬的兩個月，整天為了考大學(xué)而起早貪黑，燈前月下，看著同學(xué)們每天拼命苦讀，自己也耐不住性子，不甘落后，以往總愛偷懶的自己也成了老是心目中的“好學(xué)生”，對于很多學(xué)生來說他們在為全國知名重點(diǎn)大學(xué)做準(zhǔn)備，而我則已有了現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，那就是爭取考一所管理制度和發(fā)展速度于我們高中一樣的大學(xué)，因?yàn)橹挥羞@樣的大學(xué)才適合我的成長和發(fā)展，因而在考試結(jié)束后先后查閱了《招生之友》和招生信息網(wǎng)幾乎所有的信息，最后還是選擇了在河南省區(qū)堪稱“小清華“的河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院，從相關(guān)的網(wǎng)站和帖子上我了解到這所學(xué)校的管理，教育水平和發(fā)展?jié)摿?，對于我個人來說，我希王自己所上的高職院校領(lǐng)導(dǎo)比較有魄力，學(xué)院發(fā)展規(guī)模不斷擴(kuò)大才是我理想的高職院校，因?yàn)槲覀兩洗髮W(xué)就是要學(xué)習(xí)學(xué)校的管理，領(lǐng)導(dǎo)的魄力，能夠見證一個大學(xué)的發(fā)展對我來說本身意義上就是最好學(xué)習(xí)方式。

第二節(jié)： 收獲的季節(jié)，我的夢想

當(dāng)高考成績下來那一刻我的心情無比忐忑，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的高低直接影響我能否上一所適合自己發(fā)展的大學(xué)，當(dāng)我看到449分的成績那一刻，心里的石頭終于落下了，根據(jù)以往學(xué)院的招生情況，這個分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)在我所報考的專業(yè)分?jǐn)?shù)。郵遞員把大學(xué)錄取通知書送到家里時，我的心既激動又充滿著壓力，因?yàn)樯弦凰髮ξ乙馕吨裁次倚睦锖芮宄?，要么考一所知名院校，要么你在一般院校里非常出色，否則就業(yè)前景堪稱憂患，于是便開始了為大學(xué)生活而譜曲。

接到通知書后根據(jù)通知書要求去到了中共睢縣縣委組織部領(lǐng)取了自己的黨籍檔案，并把相關(guān)的資料一并準(zhǔn)備完畢。在據(jù)開學(xué)的一個月里，每天為大學(xué)的自己去設(shè)想，構(gòu)思，我的大學(xué)會是什么樣子？我的大學(xué)能如我所愿嗎？爸媽更是為自己將來能否在學(xué)校有番作為而擔(dān)心，他們心里也很清楚，如果在大專院校里不能夠很出色，就意味著自己很難有個好的鍛煉機(jī)會和發(fā)展前途。

對于我來說，我深知大學(xué)里學(xué)生的招生情況，想在大學(xué)里得到很好的成長與鍛煉，可以分為兩類院校的學(xué)生，本科類院校和?？祁愒盒＃瑥恼猩纳辞闆r來看，本科類院校招收的都是學(xué)習(xí)型的人才，因此在為人處世，辦事效率上很少用腦子，所以根據(jù)自身定位的思考，如果在本科院校里狠容易脫穎而出，但在?？祁愒盒：芏喽际歉咧欣飳W(xué)習(xí)不怎么努力但能力和個性都很強(qiáng)的學(xué)生，他們無論在辦事效率還是在口才、組織、領(lǐng)導(dǎo)方面都比本科院校招生的學(xué)生有很大的優(yōu)勢，所以在?？祁愒盒８偁幜h(yuǎn)遠(yuǎn)比本科類院校大，對于這些情況我先做好了思想定位。

在臨開學(xué)的一個月里，每天忙著撰寫自己的自己自薦信和復(fù)印相關(guān)的榮譽(yù)證書，有句話我一直很信奉“機(jī)遇總是留給有準(zhǔn)備的人的”為了我大學(xué)的生活能夠如愿便開始了自己的設(shè)計，為自己確立了大學(xué)的學(xué)業(yè)目標(biāo)和鍛煉目標(biāo)，在學(xué)業(yè)上畢業(yè)前要拿到“營銷師資格證”“文管二級證”“普通話等級證”“人力資源師證”“英語A級證”，除了必備的專業(yè)資格證外還要通過自己的努力競選上學(xué)生會主席，在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，爭取拿到“院優(yōu)秀學(xué)生干部”“優(yōu)秀黨員”“省級優(yōu)秀學(xué)生干部”“國家勵志獎學(xué)金”“國家獎學(xué)金”“省級優(yōu)秀畢業(yè)生”等，要讓自己的大學(xué)生活充實(shí)而有多彩，并通過踏踏實(shí)實(shí)的工作去為自己的目標(biāo)努力和付出，相信陽光總在風(fēng)雨后、、、第三節(jié)：坦然自若，從容進(jìn)校

09年05日是個讓我大學(xué)生活最難忘的日子，這一天，我的大學(xué)真的開始了，一切都是新的起點(diǎn)和開始，過去的所有榮譽(yù)和地位在這所新的大學(xué)將從零開始。

這一天早早起來打點(diǎn)行囊，早上七點(diǎn)爸爸把我送到車站，簡單囑咐我?guī)拙浔愦掖译x開了車站，我深知是爸爸不忍心我離開，怕讓我看到他的不舍，汽車鳴笛開啟的那一刻，便開始了告別養(yǎng)育我二十年的家鄉(xiāng)走上了漂泊他鄉(xiāng)的路程，汽車疾馳于高速路上，那一刻心情豁然開朗，有種莫名踏上征程的感覺，這種感覺是向往、是沖動、、、輾轉(zhuǎn)幾次車終于到了鄭州火車站，看到遠(yuǎn)處學(xué)校的迎新服務(wù)站便激動的跑了過去，那一刻有種家的歸屬感，很多大學(xué)生和我一樣，按照順序登上了學(xué)校的迎新車輛，大包小包，前促后擁，一路上充滿著期待和興奮，透過熙熙攘攘的人群我能感受到他們和我一樣，期待著新的大學(xué)生活，當(dāng)工作人員喊道；河南經(jīng)貿(mào)直銷業(yè)學(xué)院到了，同學(xué)們，請按順序下車，那一刻心情更是無比激動，便背上自己的包裹跑向我們的系服務(wù)站-經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系，通過迎新人員的向?qū)?，我順利的報道、注冊、領(lǐng)鑰匙、回到了自己宿舍，打開宿舍門，我是第一報道的，放好行李就禁不住去校園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，感受一下我的大學(xué)校園，在迎新現(xiàn)場，令無數(shù)學(xué)子感到驕傲的是我們非常氣派的大門，在上面清楚地寫著我們的校訓(xùn)“勵志、敬業(yè)、致能、樂群”頓時萌生起對院無比的崇敬之意，翻過大門，便看到我們的體育場、體育館等其他建設(shè)，回到宿舍自己便開始了忙乎自己的正事，從行囊里拿出十幾張榮譽(yù)證書復(fù)印件，取出自薦信，整理好衣服，便懷著自信通過迎新現(xiàn)場，來到了副院長辦公室門口，也許是初生牛犢不怕虎，不暇思索便敲開副院長的辦公室門，進(jìn)了辦公室狠有禮貌的做了自我介紹，說明來意并將榮譽(yù)證書復(fù)印件和自薦信呈上，后來才了解到他是主管西區(qū)學(xué)生管理工作的謝華副院長，談話中他談吐不凡，一股領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有的氣質(zhì)和風(fēng)度，并叮囑我好好工作，學(xué)院會考慮我的事情。走出謝副院長辦公室便順著樓走到了院長辦公室，自信依然蕩存，院長很客氣的將我領(lǐng)進(jìn)辦公室并讓我坐下，簡單的自我介紹后便將剛才同樣的東西呈上，后來才了解到他就是我們學(xué)院最具威信和魄力的王金臺院長，現(xiàn)任院黨委書記。王書記對我的介紹和自信表示肯定，并讓我回去等通知。大學(xué)的生活從這一天開始，很具挑戰(zhàn)性，但同樣也是一種新的開始。

第三章：大學(xué)的理性審視

第一節(jié)：我的大學(xué)觀-塑造

大學(xué)對狠多學(xué)生來說既是憧憬也是回憶，對在讀的高中生來說他們充滿著期待和向往，對于參加工作之后的畢業(yè)生來說，給他們留下的是回憶和品位。直至很多畢業(yè)生走向工作崗位之后依然無法體會到大學(xué)到底教會了自己什么，自己收獲了什么。

大學(xué)是一個給予我們成長和歷練的階段，是塑造我們?nèi)松^、價值觀的良好時機(jī)，是教會我們?yōu)槿颂幨赖览淼某砷L時期，但很多人都把大學(xué)當(dāng)成了什么？當(dāng)成了放縱自我，揮霍青春的平臺，在大學(xué)里，養(yǎng)成惡習(xí)，吸納豬朋狗友，學(xué)會吸煙、學(xué)會喝酒、學(xué)會放縱、甚至走上了不歸之路，但我想說的是我們的大學(xué)不是讓我們來揮霍青春的，而是讓我們定位自己、理性判斷是非，樹立價值觀、人生觀的時候。

母校讓我養(yǎng)成了良好的行為文明習(xí)慣，比如說疊被子，按時上課等等，母校給了我教育和培養(yǎng)，學(xué)生干部培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)老師的教育等等，都是一點(diǎn)一滴的在積累，在磨合和成長，青春的年齡在我的母校讓我重新樹立了新的人生觀，價值觀，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真，為了目標(biāo)而努力，為了將來而拼搏，人的一生短暫而渺小，假使我們?nèi)巳藰淞⒊刹庞^，人人樹立品行觀，我想我們的國家和企業(yè)是不愁缺人才的，因此很多走出校門的學(xué)生在社會上有了地位的差別，原因和簡單，他們在大學(xué)里樹立了不同的人生觀和價值觀。

第二節(jié)：我的人生觀-成長

“有作為，才有地位”人的一生如愿有所作為必須通過自己的努力，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，不僅要有膽識更要兼具魄力和策略，在大學(xué)里我唯一能做到的就是學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)來不斷促進(jìn)自己才成長和進(jìn)步，即使是微不足道的小事也值得去做，因?yàn)榉e土成山，積水成淵。再小的事也有值得去做的意義和價值，再大的事也沒有什么畏懼，因?yàn)槲覀兩響涯懧浴?/p>

在這所大學(xué)里我學(xué)到了狠多，比如說，為人處世，組織策劃活動、布置會議，幫領(lǐng)導(dǎo)撰稿等，每次都是鍛煉，每次都是成長和鍛煉，不管任務(wù)有多重，從不抱怨，從不埋怨，凡事量力而行，有始有終。10年09月份在剛動完手術(shù)的第三天我便踏上了回校迎新的路程，對我來說那段迎新經(jīng)歷給了我很多感悟，在很多學(xué)生不愿回校迎新的情況下，我毅然決然回到了學(xué)校，因?yàn)槲蚁胗乱彩俏掖髮W(xué)成長不可缺少的一筆，在那段迎新的經(jīng)歷，使我終生難忘，連續(xù)兩天的迎新傷口反復(fù)疲勞，在第二天基本上是咬著牙，含著淚去工作，團(tuán)隊(duì)里的干部感覺到了我的異常，便主動請纓擔(dān)負(fù)迎新工作，讓我去休息，那一刻再次讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的溫暖和感動。

大學(xué)里和我們的學(xué)生會團(tuán)隊(duì)一起成長，一起拼搏和奮斗，也是在團(tuán)隊(duì)中讓我成長了很多、、、第三節(jié)：我的心理觀-定位

在大學(xué)里會出現(xiàn)很多學(xué)生攀比，不平衡等現(xiàn)象，甚至有些學(xué)生因心理不正常走上犯罪道路，大學(xué)里我們應(yīng)該樹立良好的心理觀。

雖然出身農(nóng)民，但進(jìn)入大學(xué)后從沒有自卑過，相反狠自豪，我為父母給了我這樣的成長空間而感激，假使不是父母對我二十年的教育和影響，我想我不可能像現(xiàn)在一樣，在很多學(xué)生走上吸煙，喝酒攀比的道路時，時常驚醒自己，自己是農(nóng)村走出來的，我沒有資格去拿父母的錢去揮霍，唯一能做的就是放平心態(tài)，努力奮斗，有朝一日能孝敬父母，回報他們的養(yǎng)育之恩。從不因?yàn)闀簳r的失敗而氣餒，從不因?yàn)樽约旱膭俪龆湴粒o自己一個健康心理的定位和思考，我的人生依然意義非凡。

在即將離開母校之際，僅代表自己和家人，向關(guān)心學(xué)生發(fā)展，給予學(xué)生支持、信任、幫助的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝，無論學(xué)生走到哪里都心系河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院，都為曾身為河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院學(xué)子的一員而感到驕傲和自豪，同時也會謹(jǐn)記學(xué)院對我們的囑托，用自己的實(shí)力去拼搏、奮斗，為學(xué)院增光添彩。

今天我為學(xué)院而驕傲，明天學(xué)院為我而自豪！

第五篇：綜合素質(zhì)評價論文

學(xué)生綜合素質(zhì)評價的思考

現(xiàn)代教育理論及心理學(xué)發(fā)展成果指出：人的智能是多元的；知識是個體通過與其環(huán)境的相互作用后獲得的信息及其組織；要用開放、多元的眼光看待世界，為人充分展示生命的本真提供舞臺。基于這些理論，我們應(yīng)該從不同的視角、不同的層面去看待每個學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生各自的優(yōu)勢智能領(lǐng)域，并運(yùn)用評價促進(jìn)學(xué)生將其優(yōu)勢智能領(lǐng)域的優(yōu)秀品質(zhì)向其他智能領(lǐng)域遷移；應(yīng)該注重對學(xué)生學(xué)習(xí)知識時采用的策略或方法的評價，把評價作為教學(xué)的一個組成部分；應(yīng)該采用師對生、生對生及學(xué)生自我評價相結(jié)合的多元評價機(jī)制。而上述種種評價方式或指導(dǎo)思想上的轉(zhuǎn)變，無不體現(xiàn)著這樣一個原則-----那就是“以人為本”，要把“促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”作為評價的終極目標(biāo)。

課程改革時值今日，各學(xué)校在評價方面的確采取了許多新的舉措。如：開始使用學(xué)生素質(zhì)評價手冊、建立了學(xué)生成長記錄冊、采用了多種形式的考試方式等等。為此對原先的評價機(jī)制進(jìn)行了幅度不小的改革，取得了一定的成績。但實(shí)踐中同樣發(fā)現(xiàn)有不少問題存在。改革的步子邁出去了，但思想依舊在“鞋子”里-----“流于形式”是最普遍的問題。因此，新的評價機(jī)制在某些方面，沒有讓教師、學(xué)生、家長體會到對學(xué)生發(fā)展的明顯的促進(jìn)作用。下面就對學(xué)生綜合素質(zhì)評價的情況做一點(diǎn)粗淺的探討

（1）綜合素質(zhì)評價的過程欠缺科學(xué)性?，F(xiàn)在通用的《素質(zhì)綜合評價手冊》主要從思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、實(shí)踐技能素質(zhì)等幾個方面對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)綜合評價。評價多由教師、同學(xué)以及學(xué)生本人三方面給出。從形式上看，評價的機(jī)制實(shí)現(xiàn)了多元化，評價的內(nèi)容實(shí)現(xiàn)了多方面，評價的定位實(shí)現(xiàn)了多層次。不可謂不科學(xué)、不全面。但落實(shí)到教師、小組、學(xué)生本人怎樣去進(jìn)行評價，卻沒有細(xì)致可行的方案出臺，使評價流于形式。

就拿學(xué)生互評為例，同學(xué)之間在缺乏具體素材，沒有詳細(xì)數(shù)據(jù)的情況下，僅憑自己的印象，甚至摻雜了自己的感情，給自己同組的其他學(xué)生在不同的方面評定四個等級，這樣的評價的可信度是可想而知的。還有，在對學(xué)生實(shí)踐技能素質(zhì)進(jìn)行評價時，教師、同學(xué)包括學(xué)生家長很難拿出一個具體、有力的證據(jù)對自己所評定的等級進(jìn)行說明，完全憑借自己的印象進(jìn)行。這些評價又有多少說服力呢？

我們都進(jìn)行過體檢，當(dāng)拿到體檢報告時，很容易就會知道自己有哪些身體方面存在問題。因?yàn)樯线吔o出了這方面的一個健康的數(shù)值范圍，簡單對比一下就可以了。那么同樣，對一個學(xué)生綜合素質(zhì)的評價，也應(yīng)該能夠有一套類似醫(yī)學(xué)診斷的、科學(xué)的評價體系，通過測量后的數(shù)據(jù)積累，對學(xué)生做出客觀公正的評價。這些數(shù)據(jù)不僅教師要掌握，學(xué)生也應(yīng)當(dāng)了解。以便他們能在同別人的對比中加以自我的反省，也便于別人對自己進(jìn)行正確的評價。

（2）學(xué)生的主體地位沒有得到真正的尊重。表現(xiàn)在教師、家長對學(xué)生的自我評價、學(xué)生間的互相評價重視不夠，在心里把學(xué)生評價

看成了可有可無的“選填項(xiàng)”。其本質(zhì)就是對“以學(xué)生為主體”這一課改方向未能深入理解，還未深入人心。造成這種現(xiàn)象的原因很多。如學(xué)生的評價不夠全面具體，缺乏信度與效度。對此，可以組織學(xué)生以組為單位，自擬題目對各人的進(jìn)行階段性的評價，積累評價他人的數(shù)據(jù)信息。在教師與家長這方面，要從意識深處更新傳統(tǒng)觀念，要懂得充分尊重學(xué)生的評價。成人對學(xué)生評價的尊重，才能帶動學(xué)生對評價的重視，使學(xué)生認(rèn)真參評，真正發(fā)揮學(xué)生評價對學(xué)生的教育作用，促進(jìn)作用。

（3）對綜合素質(zhì)評價的資料不注重管理。各學(xué)校對學(xué)生綜合素質(zhì)評價的資料管理很是不規(guī)范，時常造成資料混亂，連續(xù)性差等現(xiàn)象。首先，綜合素質(zhì)評價的相關(guān)資料一般是由班主任統(tǒng)一管理，沒有及時歸檔，結(jié)果多是上一任交給下一任，代代相傳，并且查閱不規(guī)范，造成資料的遺失現(xiàn)象時有發(fā)生。鑒于這種現(xiàn)象，綜合教育評價的相關(guān)資料應(yīng)當(dāng)有專人或?qū)ｉT的科室統(tǒng)一管理，定時發(fā)放與歸檔，規(guī)范資料的管理。其次，綜合素質(zhì)評價的資料不能像學(xué)籍等資料一樣裝入學(xué)生檔案，一般到某一個學(xué)業(yè)階段就結(jié)束，下一個學(xué)業(yè)階段又重新評價，不具備連續(xù)性。

（4）不能發(fā)揮指揮棒的作用?！督逃筷P(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》中明確指出：“逐步使中小學(xué)對學(xué)生的評價紀(jì)錄成為高等學(xué)校招生考試擇優(yōu)錄取的重要參考之一?！边@一點(diǎn)是否能夠得到有效的落實(shí)呢？這根“指揮棒”就決定了學(xué)生、老師和學(xué)校對綜合素質(zhì)評價的重視程度。如果不能落實(shí)這一點(diǎn)，依舊是成績決定一

切，綜合素質(zhì)評價就只是空談，流于形式，不能發(fā)揮其有效作用。

（5）綜合素質(zhì)評價的結(jié)果不能有效地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，評價的重要作用是改進(jìn)與激勵功能，實(shí)現(xiàn)以評價促發(fā)展。而實(shí)際上的評價距離這個目標(biāo)還很遠(yuǎn)。因?yàn)閷χ行W(xué)綜合素質(zhì)評價的重視程度不夠，以及評價的過程當(dāng)中存在的一些弊端，幾乎使評價的基本作用喪失。

針對于此，我們就要做出相應(yīng)的調(diào)整。首先要明確評價的目的，使得教育的各方明白為什么進(jìn)行評價。只有這樣，教育方才能知道如何進(jìn)行評價；受教方才能明白評價后如何去改進(jìn)。同時，要將綜合評價與監(jiān)督相結(jié)合。學(xué)生通過評價有所發(fā)展是我們的目的，評價后教師去監(jiān)督學(xué)生的改進(jìn)過程就顯得十分必要了。

總之，“讓評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”這一新課程理念正在逐漸被廣大教育工作者所接受，教師開始用新的評價理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，但更需要教師從思想上更加重視學(xué)生綜合素質(zhì)評價，冷靜思考，切實(shí)把握“以學(xué)生為主體”，“讓評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的原則，發(fā)揮評價的效用，促進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展。

教育工作者們，不要再讓評價變異為一種純粹選拔與淘汰的無情的機(jī)械工具，學(xué)生的創(chuàng)造性、批判性不再被這個工具所扼殺。孩子的理性、智慧和思想不再被這個工具所扭曲。所以說，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。