第一篇：領導學論文__如何提高領導者素質

如何提高領導者素質

摘要：領導者的素質高低是影響企業(yè)績效的重要原因，要想成為一名優(yōu)秀的領導者，必須在工作、生活中都具備過硬的素質。正所謂“愚”將手下無強兵，“智”將手下無弱兵。領導者的素質也關系著員工的素質，更加關系到企業(yè)的效益。領導者既要加強學習、提高自身修養(yǎng)；又要樹立良好形象，加強管理。要注重嚴于律己，以身作則，帶動企業(yè)員工改進工作，為實現(xiàn)共同目標而努力奮斗。關鍵詞：提升領導者素質

正文：

一名成功的領導者要有爭取的管理方式，能創(chuàng)造良好的工作氛圍并且與員工打成一片，員工才會全力以赴地工作。優(yōu)秀的企業(yè)需要優(yōu)秀的管理者，優(yōu)秀的管理者是成功企業(yè)發(fā)展的基礎。下面我就幾點簡單談論一下如何提高領導者的素質。

一、要提高自身修養(yǎng)以及個人魅力。

作為一個出類拔萃的領導者，應該具備較高的領導魅力。領導魅力影響著領導能力的發(fā)揮。領導魅力有助于團結、影響下屬，有助于增強領導效果。要提高領導魅力，就要注重自身修養(yǎng)。，一個有志向的領導者，應該不斷加強文化素質、道德素質、人格魅力三方面的修養(yǎng)。在工作和學習中要嚴于律己、寬容待人。領導者的素質在很大程度上表現(xiàn)為：他如何對待工作中的缺點，如何對待別人對自己的批評，是否善于認識所犯的錯誤并決心進行自我批評。如果領導者不隱瞞缺點，而且采取措施改正并消除它們，那么他多半經受得住職務要求的考驗。但是，當他出于自尊心、對威信的錯誤理解和其他想法，把任何意見都看作企圖侵犯他的特權并與自我批評格格不入時，由此而產生的后果是他必然面臨停止不前的危險。

領導能力不是一個人、一個職位或一個項目，而是管理者與追隨者相聯(lián)系是所發(fā)生相互作用的關系，即活動范圍。” 【1】所以，領導者必須與追隨者建立起密切的良好的工作關系。如果下屬了解領導者、理解領導者、信任領導者，就會心甘情愿地支持領導者、追隨領導者。良好的團隊氣氛可以提高組織的有效 性。通常情況下，上司往往會指示部署應該如何做。但是松下公司，把事情交給下屬處理是一條重要原則。在更多的時候，領導者的作用在于啟發(fā)下屬。要

成為一個受人尊敬、愛戴的領導者，必須要具有良好的工作作風。發(fā)揚腳踏實地、求真務實、開拓進取的作風。大膽探索，開拓進取，創(chuàng)造性地開展工作。要密切干群關系，充分調動員工的積極性、創(chuàng)造性、能動性，團結一致做好工作。

二、要樹立良好的形象，成為員工榜樣。

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”可見，古人早已注意到了領導者自身形象對組織成員產生的重要影響作用。一個好的領導者要以自己的企業(yè)為榮，滿腔熱忱地對待自己的工作，并以自己的熱情帶動員工，引導他們全身心投，激發(fā)員工的活力。工作必須雷厲風行，想好的事要立即付諸實踐。不要過分的思前顧后，否則往往得不償失。對于每件事都要精益求精，追求卓越。不斷的完善自己，不斷地更新觀念，不斷地發(fā)展企業(yè)。領導者的工作態(tài)度，能輻射到周圍的人身上，使其他人也紛紛效仿。領導不應高高在上，而應深入組織成員，為每一個人服務、做組織成員的公仆。“每一個人都需要服務，然后，他才希望得到引導；當人們得到一個人服務和引導時，他們轉而會服務、引導更多的人。”【2】一個最受愛戴的領導者、最有益于組織發(fā)展與社會進步的領導者，首先必須是一位誠心誠意為他人服務的公仆。領導者要“常修為政之德，常思貪念之害，常懷律己之心”。【3】領導者要廉潔自律、克己奉公，以此來取得組織成員的信任、支持與追隨。

領導者一定要尊重組織成員的人格尊嚴，關心、愛護組織成員，給組織成員以學習、工作、發(fā)展的機會。要在工作過程中，不僅實現(xiàn)組織的發(fā)展目標，而且要促進組織成員的發(fā)展與進步。要密切關注組織成員的興趣、需要和他們所關心的事情，用信任、培養(yǎng)來營造讓組織成員受到支持的環(huán)境。領導者應該始終是一位工作上的導師，生活中的益友，是一個永遠值得信賴和依靠的人。領導者要始終把共同的目標、共同的事業(yè)放在第一位，激發(fā)組織成員的積極性、主動性、能動性，讓組織成員感受到目標與事業(yè)的推動力。激勵組織成員積極進取、勇于開拓，用目標、事業(yè)來凝聚大家的智慧和力量要始終讓組織成員堅信，個人的利益與組織的事業(yè)緊密聯(lián)系在一起。通過不懈努力，一定能夠達到預期的目標，獲得

事業(yè)的成功，實現(xiàn)自己的人生價值。領導者要不斷激發(fā)起組織成員對工作的持久熱情與不竭動力。

三、要重視管理，學會管理。

雖然領導不同于管理，但是他們之間有著必然的聯(lián)系。實際上，很多時候領導者就是管理者。管理是領導者對組織內的群體與個體施加領導力的主要渠道，管理水平的高低也是領導者素質的體現(xiàn)。設定企業(yè)目標，制定切實有效的發(fā)展戰(zhàn)略，是領導者的重要任務。有目標和戰(zhàn)略就有奮斗的動力，是事業(yè)發(fā)展的依據和企業(yè)凝聚力的保障。首先，目標設定要符合組織與組織成員的根本利益。在設定目標時，要始終從組織事業(yè)發(fā)展需要和組織成員利益的統(tǒng)一上著眼，引導組織成員認識到事業(yè)發(fā)展與自身利益的內在一致性。讓組織成員意識到，自身利益將在事業(yè)發(fā)展的基礎上得到保障和提升，一榮俱榮，一損俱損。從而自覺地為目標的實現(xiàn)而奮斗。其次，目標設定要合理。要從事物發(fā)展的客觀規(guī)律出發(fā)，以實事求是的精神，準確把握現(xiàn)狀，科學預測未來，目標應該既有前瞻性，也有可行性，是一個“跳一跳，夠得到”的果實。最后，實現(xiàn)目標要走群眾路線。任何一個奮斗目標，都是靠廣大組織成員的艱苦努力完成的。被組織成員認可的目標，組織成員才會全心全意地為之而奮斗。領導者應該讓組織成員參與目標的討論與制定，要善于動員、教育和引導組織成員認識、理解、掌握、接受既定目標，并團結帶領組織成員為實現(xiàn)目標而共同奮斗。

事業(yè)的發(fā)展需要人才，事業(yè)成功的關鍵在于人才。領導者要樹立科學的用人觀念，堅持正確的用人導向。在選人用人的過程中，要廣泛聽取組織成員意見，嚴格按制度和程序辦事，認真貫徹民主集中制度，力求把真正的賢人、能人選拔出來，為他們施展才華提供舞臺。在加強教育引導的同時，要強化制度建設，加強監(jiān)督與考評。領導者自身也要主動接受大家的監(jiān)督，看起來領導者受下屬監(jiān)督，而實際效果卻有助于領導者影響力的提高。領導者要加強自身的思想作風建設，以身示范，這樣才有說服力、教育力，才能更好地對下屬施加影響、成為下屬的學習榜樣，才能引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。西門子強調，管

理者首先關注并傾情于與下屬建立融洽的關系，必須不斷開發(fā)下屬以及本人的能力。他們通過員工能力評估系統(tǒng)選拔出領導者的候選隊伍，有組織的進行培訓開發(fā)，對確認合格的人大膽加以任命，使其在管理工作中得到足夠的鍛煉與培養(yǎng)。這種管理機制，也大大促進了員工們的工作積極性。

四、不斷學習，與時俱進。

領導者是企業(yè)和組織的大腦，是員工們的“領頭羊”、排頭兵。企業(yè)組織各項決策是否科學合理，各項工作能否得到落實并取得實效，關鍵取決于各級領導干部的水平，所以要加強學習。只有不斷學習，才能豐富自己的思想和知識，才能正確研究新情況新問題。學習不僅可以增長才干，還可以提高道德修養(yǎng)。作為領導者不僅要加強理論學習，還要加強對專業(yè)知識的學習。只有理論上清醒、堅定，政治上才能清醒、堅定，從而保證自身影響力的正確導向。平時要加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習。用發(fā)展的馬列主義思想武裝自己，是自己始終走在時代的前沿，與時俱進。根據工作的需要，廣泛學習現(xiàn)代經濟、管理、教育、科技、法律等方面的知識。同時，通過廣泛的學習開闊眼界、拓寬思路、創(chuàng)新思維，增強科學決策和指導實踐的能力。要樹立把學習當做一種責任的理念，因為領導者學習不管是為了完善自己，更是為了能更好的發(fā)展壯大企業(yè)組織。

總而言之，要提高領導者素質要腳踏實地、內外兼修。要嚴于律己、以身作則，把企業(yè)組織做得更強更大。

注釋：

1、《頂尖管理能力》，比斯蓋特·舒爾茨 著 地震出版社2002年版

2、《仆從領導》，萬君寶

第二篇：如何提高領導者素質 摘要（模版）

如何提高領導者素質 摘要：領導者的素質高低是影響企業(yè)績效的重要原因，要想成為一名優(yōu)秀的領導 摘要 者，必須在工作、生活中都具備過硬的素質。正所謂“愚”將手下無強兵，“智” 將手下無弱兵。領導者的素質也關系著員工的素質，更加關系到企業(yè)的效益。領 導者既要加強學習、提高自身修養(yǎng)；又要樹立良好形象，加強管理。要注重嚴于 律己，以身作則，帶動企業(yè)員工改進工作，為實現(xiàn)共同目標而努力奮斗。關鍵詞：提升 關鍵詞 正文： 正文 一名成功的領導者要有爭取的管理方式，能創(chuàng)造良好的工作氛圍并且與員工 打成一片，員工才會全力以赴地工作。優(yōu)秀的企業(yè)需要優(yōu)秀的管理者，優(yōu)秀的管 理者是成功企業(yè)發(fā)展的基礎。下面我就幾點簡單談論一下如何提高領導者的素 質。

一、要提高自身修養(yǎng)以及個人魅力。作為一個出類拔萃的領導者，應該具備較高的領導魅力。領導魅力影響著領 導能力的發(fā)揮。領導魅力有助于團結、影響下屬，有助于增強領導效果。要提高 領導魅力，就要注重自身修養(yǎng)。一個有志向的領導者，應該不斷加強文化素質、道德素質、人格魅力三方面的修養(yǎng)。在工作和學習中要嚴于律己、寬容待人。領 導者的素質在很大程度上表現(xiàn)為：他如何對待工作中的缺點，如何對待別人對自 己的批評，是否善于認識所犯的錯誤并決心進行自我批評。如果領導者不隱瞞缺 點，而且采取措施改正并消除它們，那么他多半經受得住職務要求的考驗。但是，當他出于自尊心、對威信的錯誤理解和其他想法，把任何意見都看作企圖侵犯他 的特權并與自我批評格格不入時，由此而產生的后果是他必然面臨停止不前的危 險。領導者 素質 領導能力不是一個人、一個職位或一個項目，而是管理者與追隨者相聯(lián)系是 所發(fā)生相互作用的關系，即活動范圍。” 【1】所以，領導者必須與追隨者建立 起密切的良好的工作關系。如果下屬了解領導者、理解領導者、信任領導者，就 會心甘情愿地支持領導者、追隨領導者。良好的團隊氣氛可以提高組織的有 效 性。通常情況下，上司往往會指示部署應該如何做。但是松下公司，把事情 交給下屬處理是一條重要原則。在更多的時候，領導者的作用在于啟發(fā)下屬。要 成為一個受人尊敬、愛戴的領導者，必須要具有良好的工作作風。發(fā)揚腳踏實地、求真務實、開拓進取的作風。大膽探索，開拓進取，創(chuàng)造性地開展工作。要密切 干群關系，充分調動員工的積極性、創(chuàng)造性、能動性，團結一致做好工作。

二、要樹立良好的形象，成為員工榜樣。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”可見，古人早已注意到了領導 者自身形象對組織成員產生的重要影響作用。一個好的領導者要以自己的企業(yè)為 榮，滿腔熱忱地對待自己的工作，并以自己的熱情帶動員工，引導他們全身心投，激發(fā)員工的活力。工作必須雷厲風行，想好的事要立即付諸實踐。不要過分的思 前顧后，否則往往得不償失。對于每件事都要精益求精，追求卓越。不斷的完善 自己，不斷地更新觀念，不斷地發(fā)展企業(yè)。領導者的工作態(tài)度，能輻射到周圍的 人身上，使其他人也紛紛效仿。領導不應高高在上，而應深入組織成員，為每一 個人服務、做組織成員的公仆。“每一個人都需要服務，然后，他才希望得到引 導；當人們得到一個人服務和引導時，他們轉而會服務、引導更多的人。”【2】 一個最受愛戴的領導者、最有益于組織發(fā)展與社會進步的領導者，首先必須是一 位誠心誠意為他人服務的公仆。領導者要“常修為政之德，常思貪念之害，常懷 律己之心”。【3】領導者要廉潔自律、克己奉公，以此來取得組織成員的信任、支持與追隨。領導者一定要尊重組織成員的人格尊嚴，關心、愛護組織成員，給組織成員 以學習、工作、發(fā)展的機會。要在工作過程中，不僅實現(xiàn)組織的發(fā)展目標，而且 要促進組織成員的發(fā)展與進步。要密切關注組織成員的興趣、需要和他們所關心 的事情，用信任、培養(yǎng)來營造讓組織成員受到支持的環(huán)境。領導者應該始終是一 位工作上的導師，生活中的益友，是一個永遠值得信賴和依靠的人。領導者要始 終把共同的目標、共同的事業(yè)放在第一位，激發(fā)組織成員的積極性、主動性、能 動性，讓組織成員感受到目標與事業(yè)的推動力。激勵組織成員積極進取、勇于開 拓，用目標、事業(yè)來凝聚大家的智慧和力量要始終讓組織成員堅信，個人的利益 與組織的事業(yè)緊密聯(lián)系在一起。通過不懈努力，一定能夠達到預期的目標，獲得 事業(yè)的成功，實現(xiàn)自己的人生價

值。領導者要不斷激發(fā)起組織成員對工作的持久 熱情與不竭動力。

三、要重視管理，學會管理。雖然領導不同于管理，但是他們之間有著必然的聯(lián)系。實際上，很多時候領 導者就是管理者。管理是領導者對組織內的群體與個體施加領導力的主要渠道，管理水平的高低也是領導者素質的體現(xiàn)。設定企業(yè)目標，制定切實有效的發(fā)展戰(zhàn) 略，是領導者的重要任務。有目標和戰(zhàn)略就有奮斗的動力，是事業(yè)發(fā)展的依據和 企業(yè)凝聚力的保障。首先，目標設定要符合組織與組織成員的根本利益。在設定 目標時，要始終從組織事業(yè)發(fā)展需要和組織成員利益的統(tǒng)一上著眼，引導組織成 員認識到事業(yè)發(fā)展與自身利益的內在一致性。讓組織成員意識到，自身利益將在 事業(yè)發(fā)展的基礎上得到保障和提升，一榮俱榮，一損俱損。從而自覺地為目標的 實現(xiàn)而奮斗。其次，目標設定要合理。要從事物發(fā)展的客觀規(guī)律出發(fā)，以實事求 是的精神，準確把握現(xiàn)狀，科學預測未來，目標應該既有前瞻性，也有可行性，是一個“跳一跳，夠得到”的果實。最后，實現(xiàn)目標要走群眾路線。任何一個奮斗 目標，都是靠廣大組織成員的艱苦努力完成的。被組織成員認可的目標，組織成 員才會全心全意地為之而奮斗。領導者應該讓組織成員參與目標的討論與制定，要善于動員、教育和引導組織成員認識、理解、掌握、接受既定目標，并團結帶 領組織成員為實現(xiàn)目標而共同奮斗。事業(yè)的發(fā)展需要人才，事業(yè)成功的關鍵在于人才。領導者要樹立科學的用人 觀念，堅持正確的用人導向。在選人用人的過程中，要廣泛聽取組織成員意見，嚴格按制度和程序辦事，認真貫徹民主集中制度，力求把真正的賢人、能人選拔 出來，為他們施展才華提供舞臺。在加強教育引導的同時，要強化制度建設，加 強監(jiān)督與考評。領導者自身也要主動接受大家的監(jiān)督，看起來領導者受下屬監(jiān)督，而實際效果卻有助于領導者影響力的提高。領導者要加強自身的思想作風建設。以身示范，這樣才有說服力、教育力，才能更好地對下屬施加影響、成為下屬的 學習榜樣，才能引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。西門子強調，管 理者首先關注并傾情于與下屬建立融洽的關系，必須不斷開發(fā)下屬以及本人的能 力。他們通過員工能力評估系統(tǒng)選拔出領導者的候選隊伍，有組織的進行培訓開 發(fā)，對確認合格的人大膽加以任命，使其在管理工作中得到足夠的鍛煉與培養(yǎng)。這種管理機制，也大大促進了員工們的工作積極性。

四、不斷學習，與時俱進。領導者是企業(yè)和組織的大腦，是員工們的“領頭羊”、排頭兵。企業(yè)組織各 項決策是否科學合理，各項工作能否得到落實并取得實效，關鍵取決于各級領導 干部的水平，所以要加強學習。只有不斷學習，才能豐富自己的思想和知識，才 能正確研究新情況新問題。學習不僅可以增長才干，還可以提高道德修養(yǎng)。作為 領導者不僅要加強理論學習，還要加強對專業(yè)知識的學習。只有理論上清醒、堅 定，政治上才能清醒、堅定，從而保證自身影響力的正確導向。平時要加強馬列 主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習。用發(fā)展的馬列主 義思想武裝自己，是自己始終走在時代的前沿，與時俱進。根據工作的需要，廣 泛學習現(xiàn)代經濟、管理、教育、科技、法律等方面的知識。同時，通過廣泛的學習開闊眼界、拓寬思路、創(chuàng)新思維，增強科學決策和指導實踐的能力。要樹立 把學習當做一種責任的理念，因為領導者學習不管是為了完善自己，更是為了能 更好的發(fā)展壯大企業(yè)組織。總而言之，要提高領導者素質要腳踏實地、內外兼修。要嚴于律己、以身作 則，把企業(yè)組織做得更強更大。注釋：

1、《頂尖管理能力》，比斯蓋特·舒爾茨 著 地震出版社 2002 年版

2、《仆從領導》，萬君寶

第三篇：淺談企業(yè)領導者素質及提高途徑

淺談企業(yè)領導者素質及提高途徑

在社會化商品迅速發(fā)展的今天，市場運動瞬息萬變，競爭激烈，企業(yè)領導者的經營、決策、組織指揮的權力高度集中，使領導者在企業(yè)中的地位和作用越來越突出。一個企業(yè)領導者的素質如何，已經成為決定企業(yè)興衰或成敗的關健因素，那么作為現(xiàn)代企業(yè)領導應具備哪些方面的素質呢？歸納起來主要有以下幾個方面：

一、思想素質。思想素質是現(xiàn)代企業(yè)領導者素質的最重要的組成部分，是其他方面素質的基礎。它具體表現(xiàn)為：

1.具有歷史責任感。作為現(xiàn)代企業(yè)的領導者，要以振興民族經濟為己任，有為民族經濟發(fā)展而獻身的精神，從大處著眼，實際著手。

2.全新的經營管理觀念。作為企業(yè)領導者應沖破僵化觀念的束縛，培養(yǎng)自己的現(xiàn)代市場經濟的經管理觀念、競爭意識、開拓精神、冒險精神、民主管理作風等。

3.優(yōu)秀的個人品質。優(yōu)秀的個人品質是領導權得以實現(xiàn)的重要保證，也是領導魅力的來源。對現(xiàn)代企業(yè)領導者來說，他應具備的品質應包括坦蕩的胸懷、誠實、信用、勇敢、毅力等。

二、知識素質。現(xiàn)代企業(yè)的領導者不能光憑經驗進行管理，而必須具備廣博的知識，才能面對競爭激烈的市場，才能使企業(yè)立于不敗之地。領導者的知識要求主要有：自然科學的知識,社會科學的知識,市場知識等

三、智能素質。主要包括：

1.經營決策能力。決策正確與否直接關系著企業(yè)的成敗。企業(yè)的經營決策雖領導者一人之事，但其在經營決策中發(fā)揮的作用是無人能取代的。這就需要領導者要有比較好的洞察力、判斷能力、分析能力、果斷決策的魄力。

2.組織指揮能力。企業(yè)領導者要有較強的組織指揮能力，做好企業(yè)內部的協(xié)調配合，使人盡其才，物盡其用，各得其所，提高管理效率。

3.溝通協(xié)調能力。在企業(yè)的經營管理過程中，溝通就是多方了解情況，找出問題發(fā)的原因。協(xié)調就是在溝通基礎上找出較好的解決問題的辦法，化腐朽為神奇，使企業(yè)沖破阻礙繼續(xù)發(fā)展。

四、心理素質。現(xiàn)代市場競爭異常激烈，成敗得失有時只是一瞬間。作為企業(yè)領導，要會享受成功的喜悅，更要有面對挫折的勇氣和承受失敗的心理素質。這種心理素質在企業(yè)經營管理中首先表現(xiàn)為冷靜。其次是勇氣。面對困難、挫折、風險，作為企業(yè)領導者最需要的就是戰(zhàn)而勝之的勇氣。再者，寬容也是企業(yè)領導者必備的心理素質。

五、身體素質。身體是事業(yè)的本錢，沒有好的身體，有偉大的抱負也無從談起，要使企業(yè)不斷發(fā)展壯大，其精力體力的付出是巨大的，好的身體素質是事業(yè)成功之本。

現(xiàn)代企業(yè)是目主經營、自負盈虧、自我約束、自我發(fā)展的市場主體。隨著主體的確立和市場建立，不可避免地涉及到企業(yè)運營和市場競爭的各種問題，其艱巨性和復雜性.決定了我們必須提高企業(yè)領導者在生產經營活動中的作用和駕馭市場的能力，這是領導建設的一個極端重要的問題。對此，提高企業(yè)領導者素質的主要途徑和手段有以下四個方面:

一、樹立形象。企業(yè)領導者的形象是提高其素質的重要前提。在建立現(xiàn)代企業(yè)制度的過程中充實自己，塑造自己，完善自己，使自己的思想觀念、思維方式和領導方式都能適應發(fā)展市場的要求，這樣才能真正成為企業(yè)優(yōu)秀的領導者和管理者。

二、是強化民主。要充分發(fā)揚民主，堅持集體討論，聽取不同意見，特別是關系職工切身利益的大事不能個人說了算，凡是企業(yè)生產經營的重大決策，必須經過認真的調研、咨詢和評估;要提倡識大體、顧大局、講團結和互相尊重、理解、支持的好風氣。

三、是計劃培訓。培訓是提高企業(yè)領導者素質的重要措施，通過集中培訓、輪訓，考察學習等方式.強化市場知識、現(xiàn)代科技基礎知識和現(xiàn)代管理知識培訓。

四、是堅持和完善考核。對企業(yè)領導者進行嚴格的考核是提高其求質的基礎條件和加強管理的重要環(huán)節(jié)。實行科學合理的考核標準.不論職位高低.原則面前人人平等，切實實行能上能下。對于在領導工作中還被證明不稱職的領導干部，則必須堅決及時地從領導崗位上撤換、調整下來，不能遷就照顧。

總之，建立現(xiàn)代企業(yè)制度，人才是關鍵。培養(yǎng)大批高素質的企業(yè)領導者和管理人才，是一項艱巨任務，它關系到現(xiàn)代化企業(yè)建設的大局，直接影響企業(yè)順利走向市場，參與市場競爭的速度和能力。

鄧集清

09.09.08

第四篇：成為一個卓越的領導者——領導學論文

南京財經大學通識選修課課程論文考試（封面）

2011 ——2012學年第 二 學期

課程名稱：領導學 任課教師：朱廣忠 學生姓名：XXXXXX 班 級：XXXXXX 學 號：XXXXXXXXXX

論文題目：優(yōu)秀的領導者要素

內容摘要：一個成功的領導需要具備很多的要素，才能擁有巨大的影響力，引導和吸引下屬為實現(xiàn)組織目標而共同努力，從領導哲學的角度，探索如何培養(yǎng)卓越領導者。

關 鍵 詞：領導者；優(yōu)秀；品德；能力

在一個組織中，領導者起著極其重要的作用。基爾伯特〃菲爾赫姆認為：領導者是員工發(fā)展的推動者，是激發(fā)組織潛力的戰(zhàn)略遠景的制定者，是文化價值的創(chuàng)造者和變革的倡導者，是與下屬進行密切合作的協(xié)商者，是下屬的教育者是領導績效和員工自我發(fā)展的雙重推動者。

一個組織是需要領導的。一個優(yōu)秀的高機動性、高目標完成率的精英團隊更是需要一個卓越的領導。然而，千軍易得，一將難求，帥才更是少之又少。隨著社會經濟、政治等各個方面的發(fā)展，領導的作用日益凸顯。令人失望的是，社會的期待并沒有帶來充足的卓越的領導者。事實上這正是今天我們的卓越組織(企業(yè))如此鳳毛麟角的原因所在，優(yōu)秀的管理者不等于是卓越的領導者。那我們到底需要怎樣卓越的領導者呢？這樣的領導者怎么樣養(yǎng)成呢？

從開放性定義上看，領導是能讓人創(chuàng)造理想和有能力把想變成現(xiàn)實并使之持續(xù)下去的過程。所以，領導主要表現(xiàn)為一種影響力。我們姑且稱之為“領導力”。由此可知，要培養(yǎng)卓越的領導主要是培養(yǎng)卓越的領導力。領導力并不是一種與生俱來的能力，它是那些有志成為領導者的人認識自己和管理自己的能力，往往是通過后天實踐逐漸習得的一種能力。領導力并不代表某種特殊的地位或戰(zhàn)略，它只是領導者真實生活方式的一種反映。卓越領導者應有的品質和特點大多數(shù)人認為，卓越領導者一般都具有以下品質:注意時刻在下屬面前樹立良好形象;不時為自己打造威信的光環(huán);充分發(fā)揮作為管理者的影響力;善于運用情感技巧說服下屬;把正確的理念融人細微的管理中;做到既充分授權又不失控制;學會“恩威并用”的批評策略;在妥善處理難題中展示魅力;注意不斷提高自身的能力和素養(yǎng)等等。如何培養(yǎng)卓越的領導能力，筆者謹從領導哲學的角度出發(fā)，從以下五個方進行分析。

首先，領導者應有優(yōu)秀的品德。

從領導哲學上看，領導是展示崇高品德的行為。優(yōu)秀的品德是做人應具備的最基本的素質和立業(yè)的根本，能使人產生一種敬重感，吸引人們自覺或不自覺地學習模仿，從而產生巨大的駕馭激勵力量。所以，作為領導者首先應該注重自身的行為修養(yǎng)。儒家認為：“格物”“致知”“正心”“誠意”“修身”“齊家”方能“治天下”。孔子主張德治,認為德治的根本在于居于統(tǒng)治地位的人具有良好的道德修養(yǎng)。子曰；“政者,正也。子帥以正,孰敢不正?”又曰：“子為政,焉用殺?子欲善而民善矣。君子之德風,小人之德草。草上之風,必偃。”又曰：“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”而哲學家老子由觀察天地無所偏愛，春天萬物復蘇，夏天萬物茂盛，秋天萬物蕭瑟，冬天萬物歸藏這個規(guī)律，總結出領導學的精髓：領導者要擁有天地般的修養(yǎng)和美德。所以，毛澤東的大氣磅礴和深謀遠慮即使只是星星之火，卻足夠燎原，周恩來的虛懷若谷和平易近人至今讓人高山仰止，鄧小平的大智若愚和舉重若輕帶領人民熱火朝天的改革開放。而自私自利的陳水扁只會眾叛親離，而空有領導力沒有崇高品德只會成為暴君—希特勒。

那么如何培養(yǎng)光風霽月的美德，從而造就其偉大的人格影響力呢？ 要克己。領導者須強化自身修養(yǎng)，則必須從克己做起。孔子講“克己復禮”,要求克制自己的私欲使之合乎禮的規(guī)范;孟子講“寡欲”,認為“養(yǎng)心莫善于寡欲”。一個有威信、有人格影響力的領導者必定是具有高度道德自律意識和能力的人。《老子》曰:“夫唯不爭,故天下莫能與之爭。” 古代官箴也說:“吏不畏吾嚴而畏吾廉,民不畏吾能而畏吾公。公則民不敢慢,廉則吏不敢欺。公生明,廉生威。”

要有服務精神。服務是領導價值的最重要的體現(xiàn)，是領導的基本屬性。領導哲學上說，領導以如何構建富有關懷與正義的社會為目標。領導者的精力主要投向組織的發(fā)展和組織內部人員關系協(xié)調及組織成員的自我滿足。領導應為追隨者設臵目標，并讓他們創(chuàng)造理想，為追隨者拓寬思路，拓寬空間，激發(fā)追隨者積極地實現(xiàn)組織目標的同時實現(xiàn)組織目標。

要尊重他人。每一位領導者應謹記正視人性，滿足合理的人性需求這個道理。領導者應認識到“人”應該是目的，而非手段。每一位卓越的領導者都會尊重下屬，理解下屬，相信下屬，以平等的態(tài)度對待下屬，對人寬厚，關系下屬的生活、利益和愿望，虛心聽取他們的意見，同時不把責任推給下屬，不遷怒于他人，做到“己欲達而達人，己欲利而利人”“己所不欲，勿施于人”。

其次，領導者要扮演好自己的角色

從領導哲學的角度看，領導是富于挑戰(zhàn)的，穿越時空和組織邊界的，引發(fā)變革的提供希望的行為。所以，對組織而言，領導者要扮演好兩大類即四種不同的角色：一是變革型角色，包括宣傳鼓動家與謀略家；二是務實型角色，包括分析家與實干家。作為宣傳鼓動家，領導者要關注人們的奉獻精神，強調組織的價值，以新的目標和抱負激勵員工，創(chuàng)造振奮人心的氛圍;作為謀略家，領導者要關注未來，了解最新的發(fā)展趨勢，強調目的與方向，描繪組織發(fā)展的遠景及藍圖等等;作為分析家，領導者應關注組織的運作效率，評估進行中的項目與計劃，協(xié)調相互抵觸的看法與需求;作為實干家，領導者應關注業(yè)績，強調結果，解決問題，做出影響下級的決策等等。

于是，在具有崇高的品德之后，領導這就要有強烈的使命感，成為組織的思想者和改革者，且要敢于承擔風險，敢于超越自己。他們應該是政治家、技術專家和詩人三種原始類型的綜合體。他們的遠見卓識能在變換無窮的環(huán)境中做出戰(zhàn)略選擇的決策，為組織前進指導方向。他們的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力、人際溝通和事物分析四個方面的綜合能力被追隨者深深膜拜，他們的熱情和樂觀向上的情緒，能夠感染周圍的每一個人。

再者，領導者要不斷學習

從領導哲學上看，領導是包含智慧和價值的創(chuàng)造性活動。在這樣的知識經濟時代，在這樣一個信息爆炸的時代，領導者只有通過不同的形式,加強理論知識、文化科學知識、管理知識學習,不斷探索進取,那么在作決策時,就能站得高、看得遠,考慮周全,思維活躍,有研究、有創(chuàng)新、為下屬所折服,從而增強自己的人格力量。否則，就跟不上知識經濟時代對領導者的要求。

然后，領導者要形成良好的心理素質。從領導哲學上看，領導具有堅強、靈活、責任三大特征。首先，領導要有強烈的使命感。領導者的核心任務是要看清組織存在的意義以及未來發(fā)展前景，并以這種使命感激發(fā)自身以及與員工的潛力，使命不應空洞，而應具有實際意義。

接著還要有良好的意志品質。要有“得意時坦然，失意時淡然”的心態(tài)，要有“達則兼濟天下，窮則獨善其身”的行為準則。在任何情況下都能鎮(zhèn)定自若，不灰心喪氣，處變不驚，防止由于自己的消極情緒對下屬帶來不良的影響。鄧小平同志在他的政治生涯中曾大起大落三次，但他仍不屈不撓地為自己的政治事業(yè)奮斗。

最后，領導者要培養(yǎng)自己的領導風格

從領導哲學上看，領導是一種個性化的活動，所以，領導活動不能程序化、制度化、常規(guī)化。領導可以借鑒，但絕對不能照搬照抄。

第一，領導者應結合自身的生活、工作實際,發(fā)揮氣質中優(yōu)勢的一面,養(yǎng)成剛毅果斷、有膽有識;樂觀開朗、寬厚待人;沉著冷靜、實事求是;熱情活潑、勇于開拓等方面的良好的性格特征。

第二，領導者要具備一定的語言素養(yǎng)。領導者應掌握談活的技巧、真誠的贊美、批評的方式、幽默風趣的表達、談話的生動形象、表達的得體等都展示著自己的風采,展現(xiàn)著自己的才能,使之具有獨特的吸引力、影響力。

總之，領導力的培養(yǎng)，即卓越的領導者的培養(yǎng)是一個復雜的、沒有終點的過程。雖然目前對領導的定義有各種各樣的診釋，但領導的領導主要體現(xiàn)在領導力，而領導力是影響力、凝聚力，是自信和權威等理念已逐漸被大家所接受。領導力會隨著時事的變化而改變其內容和重點，新的領導力對領導者的抱負與方向、戰(zhàn)略思維、變革管理等會提出更高的要求。領導者必須隨時準備好去調整或重新塑造組織發(fā)展所需要的領導力，從而才可以成為與時俱進的卓越的領導者。

參考文獻：

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《領導者的最高境界》，愛新覺羅〃啟翊，70中國醫(yī)院院長〃半月刊領導者的最高境界專欄COLUMN 《儒家的道德人格論與領導者的人格影響力》，鄭曉華，理論學刊，第四期，2006年4月

《論領導者的人格力量與領導者的影響力》，黃文千

第五篇：文檔當代領導者素質研究 論文

職業(yè)技術學院 畢 業(yè) 論 文題 目： 當代領導者素質研究作 者： 學 號：院、系：專業(yè)班級：指導教師： 二○一二 年 月日 摘 要 本文首先對領導者素質的內涵、特點進行了介紹，分析了領導者素質的基本內容，闡述了當代領導者素質在組織管理過程中的重要性，并提出了提高領導的素質的基本途徑。加強領導者素質研究，合理改善領導者素質結構，使領導者更好參與領導活動，更好地為組織服務。關鍵詞：領導者素質 基本途徑 素質結構 領導活動 I Abstract This paper first described the basic overview of the leadership qualities andleadership qualities.Contemporary leadership qualities in the process of organizationand management the disease has raised the basic way to improve the quality

of theleadership.Strengthen the leadership qualities and improve the structure of

leadershipqualities reasonable and leaders to better participate in leadership activities andbetter for the organization.Key Words：leadership qualities Basic approach Quality structureLeadership activities II 目 錄摘 要 IAbstract II引 言 1第一章 領導者素質概述 2 1.1 領導者素質的內涵 2 1.2 領導者素質的特點 2 1.3 領導者素質的基本內容 3 1.3.1 能力素質 3 1.3.2 道德素質 4 1.3.3 知識素質 4 1.3.4 法律素質 5 1.3.5 身心素質 5第二章 領導者素質在組織管理中的重要作用 6 2.1 領導者素質是實施有效領導的基礎 6 2.2 領導者素質是領導力的基礎 6 2.3 領導者素質決定著領導者績效的高低 7 2.4 領導者素質關系到組織的興衰存亡 7 2.5 領導者素質對組織成員與組織文化的影響 7第三章 提高和培養(yǎng)領導者素質的基本途徑 8 3.1 注重學習，在學習中提高 8 3.2 重視實踐，在社會實踐中磨練 8 3.3 自我反省，在總結反省中完善 8 3.4 健全制度，在制度規(guī)范中進步 9 3.5 不斷強化提高自身素質和能力的愿望與要求 9結 語 10參考文獻 11致 謝 12 引 言 進入 21 世紀以后，經濟得到了迅猛發(fā)展的同時，也要求領導者應該具備相適應的領導素質能力。領導者素質的高低，決定著一個組織的命運，事關生死存亡，唯有提升領導者的綜合素質，才能夠使組織在激烈的競爭中處于不敗之地，領導者也才能夠在組織長期生存下去，并適應組織發(fā)展，促進組織進步。領導者的活動涉及組織、協(xié)調、控制、指揮和決策、用人、溝通、監(jiān)督、激勵等方面，這就要求領導者的素質也應是多種素質的集合，其綜合性極強。領導者素質的形成是一個不斷完善和發(fā)展的過程，領導者素質并隨著組織發(fā)展和社會進步以及領導者的自我完善而處于動態(tài)變化之中，素質條件并非一成不變。對不同層次不同工作性質的領導者，其素質要求既有相同的一面，也有其特殊的一面，領導者應通過正確的途徑使自己的素質結構趨于合理化，這樣才能更好的參與領導活動，也才能夠更好的實現(xiàn)組織目標，促進組織健康快速發(fā)展。1 第一章 領導者素質概述 領導者是人類社會中的一種重要而特殊的角色。領導者擔負著決策、用人、組織、協(xié)調、監(jiān)督、激勵等重要職責，必須具有較高的素質，才能勝任領導角色，成為有效的領導者。1.1 領導者素質的內涵 素質就是一個事物固有的區(qū)別于其他事物的性質和特點，就是一定的行為主體進行某種活動所依憑的內在條件，即基本的價值理念和行為能力。黃強、彭向剛在《領導科學》中談及領導者素質就是領導主體在履行領導職能、發(fā)揮領導作用的過程中所需具備的價值理念和行為能力，是基于人的一般素質、又符合領導者角色特點而形成的勝任領導工作的各種主觀條件和特質1。韓曉然在《淺析領導者素質》中也指出領導者素質是領導者在一定先天稟賦的基礎上，通過后天實踐鍛煉和學習所形成的在領導活動中經常發(fā)生作用的本質要素2。在我看來，領導者素質就是領導者的一切內在構成，是領導者履行領導職責借以完成工作任務所需的價值理念和行為能力，是各種主觀條件的總和。1.2 領導者素質的特點 一般人的素質具有穩(wěn)定性、潛在性、基礎性等特點，領導者素質除了具有這些特點之外，還具有更加突出的綜合性、動態(tài)性、層次性、自致性等特點。

1、綜合性。領導活動是涉及組織、協(xié)調、控制、指揮和決策、用人、溝通、監(jiān)督、激勵等諸多環(huán)節(jié)和方面的復雜過程，綜合性強。黨的十一屆三中全會后，中國共產黨對各級領導干部提出了“革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化”的要求。黨的十六屆四中全會通過的《中共中央關于加強黨的執(zhí)政能力建設的決定》，提出黨要不斷提高駕馭社會主義市場經濟的能力、發(fā)展社會主義民主政治的能力、建設社會主義先進文化的能力、構建社會主義和諧的能力、應對國際局勢和處理國際事務的能力3。這都表明領導者的素質是多種素質有機結合的整體。

2、動態(tài)性。領導者素質隨著社會發(fā)展和時代進步以及領導者的自我完善而處于動態(tài)變化之中。領導者素質的形成是一個不斷完善和發(fā)展的過程，沒有天生的領導者，也沒 2有一勞永逸、一成不變的素質條件。同時，隨著組織結構的調整、領導職位的升遷以及領導者自身的變化，領導者素質也會發(fā)生變化。

3、層次性。對不同層次不同工作性質的領導者，其素質要求既有相同的一面，也有其特殊的一面。美國學者凱茨在 1955 年提出領導者必須具備三大領導技能：技術技能（解決具體問題的能力）、協(xié)調技能（處理和協(xié)調人際關系的能力）、概念技能（分析決斷能力）。不同層次的領導者對這三種技能的需求程度是不同的：基層領導者對這三種技能的需求結構比例是 47：35：18；中層領導者對這三種技能的需求結構比例 27：42：31；高層領導著對這三種技能的需求結構比例是 18：35：47。盡管在現(xiàn)實生活中，領導技能需求的比例沒有完全而準確的量化，但這種研究分析意義重大，它說明在層次不同的領導崗位上，領導者素質結構應該有不同的傾向性。

4、自致性。自致性是指領導者素質的自我養(yǎng)成。領導者素質是在與生俱來的先天遺傳稟賦基礎上，通過后天的學習、實踐鍛煉和努力奮斗所獲得的勝任領導角色的主觀條件。1．3 領導者素質的基本內容 領導者素質的內容極為豐富，主要包括能力素質、道德素質、知識素質、法律素質、身心素質等。1.3.1 能力素質 領導者的能力素質是領導者履行職責、實施有效領導、建立威望的基礎。領導決策正確與否，直接決定著一個組織的興衰成敗。決策貫穿領導的全過程，沒有決策就沒有領導，甚至可以說，沒有決策能力就沒有領導能力。決策水平的高低是衡量一個領導者素質高低、領導藝術水平的高低的重要標準。

1、激勵能力 激勵可以使人興奮起來并保持積極狀態(tài)，從而推動人們的行為朝向預期的目標。采取激勵的措施，對于提高組織的工作效率有很大的作用。領導者激勵下屬的能力，是實現(xiàn)組織目標、培養(yǎng)人才、提高領導績效的重要保證。

2、溝通能力 溝通既是領導的重要職能，也是履行領導職能的重要方式和手段。“溝通是組織的生命線，傳遞組織的發(fā)展方向、期望、過程、產物和態(tài)度”4。離開了溝通，領導活動 3中的決策、用人、授權、監(jiān)督、協(xié)調和激勵等都無法順利進行。對領導者來說，溝通是一項基本能力。領導者良好的溝通能力，有助于發(fā)揮領導者的影響力，更好地協(xié)調復雜關系和優(yōu)化組織的生存環(huán)境，更有效地配置資源和實現(xiàn)組織目標。

3、創(chuàng)新能力 領導活動是一種綜合性、創(chuàng)造性的社會活動，創(chuàng)造力是領導者應有的基本素質之一。“如果領導者沒有進行制度化創(chuàng)新的能力和雄心，那么組織壓力很快就會將新的思路淹沒。而對抗壓力的唯一途徑就是創(chuàng)新和冒險”5。領導者的創(chuàng)新能力就是及時發(fā)現(xiàn)新問題、善于提出新思想、敢于采用新方法、有效解決新問題的能力。堅持從實際出發(fā)，采取靈活多樣的方式方法，因地制宜，創(chuàng)造性地 6執(zhí)行政策，確保政策目標的實現(xiàn)。1.3.2 道德素質 道德素質在領導活動中居于特殊的重要地位，是領導者自我約束、自我教育、自我管理的內在手段，是領導者影響力的主要源泉。著名管理大師德魯克曾經說過這樣一句話：“如果領導者缺乏正直的道德，那么，無論他是多么有知識、有才華、有成就，也會造成重大損失——因為他破壞了企業(yè)中最寶貴的資源——人，破壞組織的精神，破壞工作成就。”領導者應忠誠于組織與集體，對于領導者來說具有基礎性意義，這既是領導者職業(yè)道德的基礎，也是一切領導素質的基礎。這是因為“人不忠信，則事皆無實，7為惡則易，為善則難，故學者必以是為主焉”。領導者必須具有良好的道德素質，這樣有利于提高領導績效，塑造良好的領導形象，增強領導者的威信，也有利于凈化集體風氣，促進組織精神文明建設。領導者應嚴于律己、寬以待人，這是領導者基本的為人之道。領導者要有奉獻和犧牲精神，要有寬容大度之心，責己恕人，以身作則，對下屬和同事平易近人，寬容大度。領導者應在工作和學習方面，還有思想和生活等方面嚴格要求自己，對自己的高標準嚴要求，是領導者勝任領導工作、不斷進步和發(fā)展的內在動力。1.3.3 知識素質 知識素質是指領導者做好本職工作所必須具備的基礎知識與專業(yè)知識及其合理的知識結構。領導者應該具備扎實的基礎知識、深厚的專業(yè)知識、廣博的輔助知識。

1、基礎知識是領導者知識結構的基礎部分，是領導者必備的文化基礎知識、社會 4科學理論知識、政策法規(guī)知識、現(xiàn)代科學知識、社會主義市場經濟知識。是領導者應具備的最基礎的知識。

2、專業(yè)知識，是領導者知識結構的核心和主體部分，也是區(qū)別于其他領域人才知識結構的主要標志。江澤民在黨的十五大報告中明確指出：“按照革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化方針，建設一支適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素質干部隊伍，是我們 8的事業(yè)不斷取得成功的關鍵”。領導者雖然并不一定要成為某一專業(yè)領域的專家，但是至少應當對自己所領導的行業(yè)、領域的專業(yè)知識有較多的的了解，這樣才能符合崗位的要求。

3、輔助知識是領導者知識結構的一個重要組成部分，是與領導工作相關的知識。輔助知識的內容極為豐富，領導者應學習和掌握政治學、經濟學、哲學、邏輯學、演講學、心理學、社會學、國際關系、新學科知識等基本常識。哲學家弗蘭西斯培根說過：“讀史使人明智，讀史使人聰慧，算數(shù)使人周密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。

總之，知識能塑造人的性格。”1.3.4 法律素質 領導者要掌握相關的法律知識，做到懂法、知法、守法，嚴格遵守國家相關法律、法規(guī)、政策方針，不做違反法律、法規(guī)的事。領導者要身體力行，嚴格守法，在法律允許的范圍內活動，用自己的實際行動來維護法律的權威。領導者要從自身做起，并帶領組織成員一道為建設和諧的組織環(huán)境而不懈努力，也為我國社會主義現(xiàn)代化建設貢獻自己的微薄之力。1.3.5 身心素質 領導者的良好身心素質主要包括：健康的體魄和健康的心理。身體素質是領導者完成工作任務，有效實施領導活動的條件和基礎。沒有健康的體魄，就沒有精力完成工作，也就無法提高工作績效。健康的心理素質是領導者實施正確領導活動的重要保障，領導者應具備崇高的人格、開放的性格、堅強的意志，在遇到突發(fā)事件時能夠從容的面對，臨危不亂。只有這樣才能夠讓自己在領導活動中游刃有余，立于不敗之地。領導者應積極豐富自身領導素質內容，努力提高領導素質質量，并使結構合理化，為今后更好參與領導活動打下扎實的基礎，為組織更好的發(fā)展壯大而貢獻自己的力量。5 第二章 領導者素質在組織管理中的重要作用 領導者是組織的核心、旗幟和象征，是領導活動的主體，其素質狀況關乎組織的生 9存與發(fā)展。毛澤東指出“政治路線確定之后，干部就是決定的因素”。領導者素質是決定著領導行為和領導結果的特別能動的因素，是開展領導活動的前提、基礎，是領導者取得成功的最重要的內在條件。領導者素質在推進組織健康快速發(fā)展進程中具有極其重要的現(xiàn)實意義。2.1 領導者素質是實施有效領導的基礎 組織目標的確立、戰(zhàn)略的規(guī)劃、決策的制定、資源的整合與利用、員工的激勵等，都要以領導者素質為基礎和前提，領導者素質成為領導者進行有效領導的基礎性因素。當今世界的經濟全球化、文化多元化以及國際競爭激烈化等，對領導者素質提出了嚴峻考驗，也對領導者素質提出了更高的要求。領導者要為了組織的發(fā)展準確制定今后的發(fā)展空間，引導組織積極開展組織戰(zhàn)略活動，積極支持并引導組織其他成員充分發(fā)揮其戰(zhàn)略能力，提出具體方案，并深入組織實際開展調查，在調研與分析的基礎上，制定戰(zhàn)略方案。還要對組織的資源進行合理分配，確保重點戰(zhàn)略能夠實現(xiàn)。要善于將組織的資源根據實際需要進行動態(tài)調整，來適應組織 10發(fā)展的需要。2.2 領導者素質是領導力的基礎 領導力就是領導者通過履行領導職能，發(fā)揮影響力所能實現(xiàn)領導目標的程度和能力。領導者要提高自身的文化素質和道德修養(yǎng)，厚積而薄發(fā)；要提高自身為人處事、待人接物的能力；還要培養(yǎng)自身正確的領導風格，找到適合自身的領導模式，并有目的地提高自己這方面的能力，這是有效提高領導力的方法和途徑。領導者的素質高低與領導力的大小具有直接相關性，領導者素質是領導力的基礎。領導者只有具備并發(fā)揮領導力，才能有效引導和激勵員工，才能增強企業(yè)的凝聚力，也才能提升組織的核心競爭力。62.3 領導者素質決定著領導者績效的高低 領導者素質就是領導主體開展領導活動的最重要的內在條件，它影響著組織目標能否順利實現(xiàn)，影響著組織的整體績效，它從根本上決定著領導活動績效的高低。領導者素質是領導者進行領導活動的內在因素，是提高領導藝術、創(chuàng)新領導方法的基礎，是進行正確決策、選才用人以及有效激勵的基礎；它決定著領導活動的成敗得失，決定著領導績效的高低。2.4 領導者素質關系到組織的興衰存亡 不同的領導者素質產生不同的領導行為，產生不同的現(xiàn)實結果，使領導者自身、群體和組織乃至社會及其成員都直接受到不同程度的影響。領導者素質不僅對于領導主體來說是極其重要的，它也決定著個人的前途命運，制約著自身事業(yè)的成敗；而且對于組織和集體來說也是事關全局、影響深遠的重要因素。2.5 領導者素質對組織成員與組織文化的影響 在組織文化的創(chuàng)建過程中，領導者素質起著至關重要的作用。領導者應具備良好的專業(yè)知識與溝通能力，進而能夠處理好業(yè)務關系以及上、下級同事之間的關系；在組織 11管理中領導者應堅持以人為本，以人為中心，尊重人的價值實現(xiàn)，承認人的尊嚴，并做到團結同事，加強與他們的溝通與交流，使其對組織產生歸屬感，這樣能夠充分調動他們的積極性，進而更好的為組織服務。領導者應從組織機構、實施過程中加強組織文化的建設，為組織創(chuàng)造良好的工作、生活氛圍，提高組織文化的水平與質量。對組織來說，領導者素質不好，嚴重影響領導者在組織中的威信，影響領導者與組織其他成員的工作聯(lián)系，組織的政策方針落不到實處，影響組織成員工作積極性，影響組織的工作效率與績效。相反，領導者素質的好、水平高，可以提高領導者的影響力和號召力，促進領導活動有序進行，也可以適應多變的市場環(huán)境，充分施展自己的才華，帶領組織成員把組織推向更高層次。7 第三章 提高和培養(yǎng)領導者素質的基本途徑 領導者良好的素質既不是天生的，也不是自發(fā)形成的，而是領導者在先天的生理條件的基礎上，通過后天的不斷努力和自我完善而形成和提高的。領導者先天的生理素質是非常重要的，但它只提供了一種可能性的物質基礎，決

定性的因素還是后天的努力、培養(yǎng)與鍛煉。3.1 注重學習，在學習中提高 學習一直是領導者獲取知識和智慧、提高自身素質的最基本的途徑和方法，領導者應根據自己的實際情況，根據領導崗位的要求，有選擇性的學習。要認識到學習的重要性，明確學習目的，制定學習計劃，掌握和運用正確的學習方法，努力提高學習的效率。并堅持理論聯(lián)系實際，具體問題具體分析，循序漸進。在學習中不斷進步，不斷提高自身素質水平。在日益激烈的競爭中，領導者不但要加強學習使自己成為具有廣博知識的人，而且要以較強的超前意識及時調整自己的知識結構，以適應新知識急劇增加、科學技術日新月異的形勢的要求12。3.2 重視實踐，在社會實踐中磨練 領導者應積極參與社會實踐，注重提高解決實際問題的能力，在實踐中不斷成長進步。誠如古人所說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。實踐出真知，領導者一定要深入基層生活，注重實踐鍛煉，磨煉意志，積累經驗，不斷豐富和提高自身的綜合素質，進而更好的服務于組織，并使自己能夠在組織中站穩(wěn)腳跟，長期生存下去。3.3 自我反省，在總結反省中完善 恩格斯曾經指出：“偉大的階級，正如偉大的民族一樣，無論從哪方面學習都不如 13從自己所犯的錯誤的后果中學習來得快”。領導者在進行經驗總結時，要從實際出發(fā)，研究其發(fā)展變化的過程，分析其內在的各種聯(lián)系，揭示出事物的本質及其規(guī)律性。8 在日常管理中，領導者應善于抓住主要問題，要善于總結正反兩個方面的經驗教訓。應實事求是地對事物進行深入的剖析，找出深層次的原因。還要進行自我剖析、自我認識、自我評價，正如古人云：“吾日三省吾身。”在不斷的反省過程進步與提高。3.4 健全制度，在制度規(guī)范中進步 組織要建立提高領導者素質的長效機制，把提高領導者素質納入制度化管理的軌道，通過制度的規(guī)范和管理，提供改善領導者素質的外在壓力，促使領導者產生并保持緊迫感和危機感。這方面制度包括：崗位培訓制度（包括崗前培訓和在崗、輪崗培訓）、選拔任用制度、績效考評制度和監(jiān)督制度等。通過各種制度來規(guī)范領導者，讓他們處于動態(tài)的學習過程中，使其不斷提高自身知識技能水平，在制度規(guī)范中不斷進步。3.5 不斷強化提高自身素質和能力的愿望與要求 領導者提高自身素質能力的強烈愿望與要求從根本上影響著領導者素質能力提高或降低。如果一個領導者完全沒有提高其素質和能力的愿望與要求，那肯定就沒有提高自己素質能力的行動與結果。領導者個人有提高自己素質和能力的愿望與要求，就會付諸行動。而這種愿望越強烈，付出的努力就會越多。而付出的努力越多，探索就越多，效果就越明顯，領導者自身的素質也會得到較大、較快的提高。此外，領導者可以和其他優(yōu)秀的領導者一起學習探討。學習他們的成功經驗，汲取其管理之精華，取長補短，達到提高自身素質的目的。領導者還應該樹立堅定的信念，有克服任何困難的勇氣，積極的面對各種挑戰(zhàn)，強化自身心理素質。還應努力提高創(chuàng)新能力，不能因循守舊、思維僵硬，要在堅持實事求是的基礎上解放思想；要敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新。領導者唯有不斷加強學習，積極投身于社會實踐，才能不斷增強自身知識能力，才能持續(xù)增強自身素質。而只有經常不斷地充實提高自己，才能更好地提高自身的領導力，才能更好地對組織成員施加影響，推動各項工作的開展，促進組織事業(yè)的發(fā)展。9 結 語 領導者是領導活動的主體，在領導活動中起著關鍵性作用，領導者素質的高低，直接決定著領導績效的高低，決定著領導活動的成敗。領導者素質也決定著個人的前途命運，制約著自身事業(yè)的成敗；而且對于組織集體來說也是事關全局、影響深遠的重要因素。組織應建立健全相關領導選拔、任用、培訓制度，致力于提升領導者的整體素質。領導者應該積極主動學習先進的科學文化知識