第一篇：圖書管理員素質論文 圖書館管理論文

圖書管理員素質論文圖書館管理論文

試論當代圖書管理人員應具備的素質

摘要：現代社會進入信息時代，現代化的圖書館要求圖書管理人員要適應知識經濟時代發展的需要，不斷努力學習，使自己具備各種素質，爭當集圖書館信息管理者、組織者、信息傳播者、能力培養和技能教育者為一身的通才，更好地滿足當代讀書的諸多需求。

關鍵詞：當代；圖書管理人員；素質；通才

21世紀的圖書信息管理人員應該是集圖書館信息管理者、組織者、信息傳播者、能力培養和技能教育者為一身的通才。這是圖書館事業可持續發展的必然趨勢，也是讀者服務工作的需要。

隨著現代社會進入信息時代，人類知識加速膨脹，各種信息也在不斷地充實和更新。在面對如何從浩如煙海的信息中找出自己需要的資料，一般讀者是難以做到的，這就在客觀上對圖書人員提出了要求，尤其對知識型館員的需求日顯突出。根據圖書館的工作特點，筆者將從以下四個方面談談當代圖書管理人員應具備的素質。

一、政治思想素質

圖書管理人員素質中，政治思想素質處于主導和說明地位。沒有良好的政治思想素質，即使有再高的專業才能和組織才能，也難于發揮出來。圖書管理人員還應遵守職業道德規范和行為準則，要有甘為人梯的崇高職業素養。政治素質包括：具有一定的馬克思主義理論水

平和政策水平，時刻關注國際國內發生的重大事件，社會熱點焦點問題具有政治敏感性；具有高度的社會主義事業心和強烈的政治責任感，正義感，原則性。具有執著的敬業精神，具有不斷進取精神和創新精神，具有高尚的道德修養和高尚情操。

很多人對圖書管理人員的認識還停留在傳統的觀念上。認為圖書管理員不就是干些借書還書上上架的事情，無須太多專業知識就能完成的一件很普通的服務工作，誰都能干的簡單勞動。就拿浙江日報圖書館為例：以前都是照顧對象的工作基地，如采編部門身體不好的記者、編輯、外單位調來的關系戶都安排在圖書館工作。前幾年曾招來幾名全國重點大學圖書館專業的大學畢業生充實圖書館工作。但報社圖書館畢竟是附屬部門，服務性工作，收入比別的部門少很多（獎金是一線部門的七折），工作一輩子，到頂也就是科級，沒有什么發展機會。場地不大、服務手段也不夠先進，工作煩瑣、無彈性，時間長了年輕人就沒了工作熱情，沒幾年就分別另攀高枝了。長期堅持工作在圖書館崗位上，是一些非圖書館專業出生的，耐得住寂寞的，而甘為人梯的中年人。這與他們執著的敬業精神不無關系。

二、知識素質

知識經濟時代最顯著的特點就是：知識將成為發展經濟的資本，在生產要素中居于最重要的位置，其他所有部門的發展都依賴知識的增長，因此，知識將被作為最重要的資源得到充分地開發、傳播與應用，知識的不斷創新成為推動時代發展的根本動力。

隨著知識經濟時代的來臨，圖書館學逐漸走向社會科學、自然科學、人文科學、應用科學互相滲透、相互交叉、彼此結合的綜合性科學。因此對圖書館管理人員知識素質的要求不論在文化知識的廣度方面，還是在專業技術的專深方面都提出了更高的要求。

圖書館是人類智力資源中心和文獻信息交流的重要渠道，因此，圖書管理人員必須重視文化素質和專業素質的培養。這里所說的文化素質是指一個人掌握文化基礎知識的程度，一般與所受教育的程度相適應。文化基礎知識是指自然科學和社會科學兩個方面，也就是人們常說的“數理化、天地生、文史哲、政經法”和外語等基礎知識。要有豐富的人生閱歷和長期的知識積累，還要具備一定的語文知識和寫作能力，能夠親自寫工作計劃和總結，起草報告、文件等，提高工作效率，同時提高學術研究著述能力。

專業素質：既具備豐富的圖書情報專業知識，熟悉圖書館工作的規律和特點，熟練掌握自己工作崗位的業務技術，對圖書、期刊、報紙的采訪、訂購、驗收、登記、分類、編目、入藏、借閱、查詢、讀者管理、統計等的計算機圖書管理集成系統的操作及科學排架、規范上架、保管、裝訂、維護等人工勞動。

圖書館業務是一項知識性、技術性、創造性、學術性很強的工作，對圖書館人員的知識素質要求較高，還要有遠見能力、綜合、歸納能力，單一的專業知識已無法滿足文獻服務，培養全方位的“復合型人才”，是圖書館、特別是報刊業圖書館的當務之急。

報刊業圖書館還有其特殊性質。報刊業圖書館是給辦報的采編人員提供各種資料的，包括歷史的和最新的資料信息。有很嚴格的時間要求，采編人員辦出的報紙是為社會大眾提供精神食糧的報紙，要有很高的時效性、知識性、可觀性、準確性、這就對報刊業圖書管理人員知識素質、讀者服務工作提出了很高的要求，要求圖書管理人員要不斷學習、不斷提高業務能力，勇于吃苦，無私的奉獻才能滿足讀者的需求。報刊業圖書館在報社不屬主流部門，館員沒有培訓機會，只有靠自學，使自己的業務知識不斷的自我更新，工作能力不斷提高，才能對本行業的工作更加游刃有余，并向著本行業的前沿發展，使學術水平不斷提高。不然就不能適應社會發展的，要求就會被時代拋棄，成為圖書管理工作的落伍者。

三、信息專業素質

現代電子學與通信技術的進步，為社會信息化提供了強大的技術推動力，通信技術與計算機的結合，實現了資源的網絡化，大大提高了信息的使用價值，拓寬了信息處理的應用范圍。這對于數字圖書館中的圖書館員的素質提出了全新的要求，傳統圖書館員工作已越來越不適應時代發展的客觀要求，而一批具有多元化知識結構層次的人員，成為數字圖書館網絡化環境下圖書情報資料工作的主力軍。

1.對參考咨詢及查新人員的素質要求。要求既熟悉傳統檢索工作，又熟悉數字圖書館全文檢索的查詢。網絡為檢索人員查詢資料提供了新的可選擇的途徑。如何有效利用網絡、光盤、聯機、書本式刊

物等檢索手段為讀者提供滿意的服務，成為目前數字圖書館檢索人員面臨的一個重要問題。

因此，在今后數字圖書館的檢索工作中，除了必須掌握圖書館學、分類學、目錄學、計量學、情報學、文獻信息學、計算機學與檢索參考咨詢工作所必須具備的知識和技巧以外，在平時工作中還應掌握網上資源的檢索，包括網上各檢索引擎的使用技巧、網上各學科網址的搜集，及時掌握網絡檢索引擎動態方面的研究。只有精通和了解網絡資源，才能更好更有效選擇利用各種檢索，引擎進行檢索，更好地擔當起數字圖書館的檢索咨詢工作，為讀者提供優質的服務。

2.圖書館員的綜合知識和能力的要求。數字圖書館的實現對圖書館員的知識結構要求是非常高的，不但具有較高的外語水平和較強的計算機知識，又有較強的分析、判斷和綜合能力。

四、性格作風素質

圖書管理人員的性格作風素質直接關系到讀者服務工作。讀者服務工作是一項典型的基礎服務性工作，也是圖書管理工作的中心環節，圖書的采訪、訂購、編目、分類、典藏、書目檢索都是圍繞讀者服務工作開展的“讀者服務工作”是指圖書館圍繞讀者在使用館藏圖書過程中的各種需求而進行的各項直接為讀者服務的活動，包括圖書流通、宣傳、書目檢索定題服務和參考咨詢等，通過館員在讀者和信息圖書之間所擔負的中介作用，來滿足讀者各種閱讀需要，起到“為書找人”和“為人找書”的目的。

在圖書館管理工作中，讀者服務是聯系讀者和圖書館藏之間的橋梁和紐帶，無論是傳統的基礎服務還是現代的網絡服務，讀者服務都是圖書館工作的一個重要的組成部分。

因此，讀者服務工作是衡量圖書館價值發揮的重要指標，也是顯示圖書館人員性格作風素質的窗口，圖書管理人員應具備以下良好性格和作風。（1）遇事果斷、有決斷魄力，能獨立解決面臨的問題，具有快節奏的作風，講究時間效率；（2）熱情、和藹、耐心、勤勞讀者服務工作每天要面臨不少的讀者，需要不同的服務，所以要有耐心，不厭其煩，要勤勞工作，設身處地地為讀者著想，熱情的服務，讓讀者來圖書館有賓至如歸、溫馨的感覺；（3）寬闊的胸懷和寬容精神，在待事對人中，虛心接受意見，寬容對人，對批評、無禮，不用怨氣；（4）虛心好學，不恥下問。可向讀者詢問不懂的知識，工作有問題，虛心向同事學習請教，向書本尋找答案，對成績不驕傲，對困境不泄氣；（5）對不良傾向不講和氣，敢于指責、糾正；（6）銳意進取，不甘落后，善于鉆研業務、具有信息意識、競爭意識，不斷學習各種知識，邊服務邊學習，提高工作能力；（7）善于交際，具有處理人際關系的能力，善于與各種類型的人溝通，具有較強的處理問題、化解矛盾的能力，機敏靈活，對事物充滿好奇心，善于發現和接受新事物，走在時代的前沿；（8）善于與人合作、有集體意識、團隊精神、顧全大局、團結合作。

圖書管理人員只有具備以上這些素質，才能更好地做好讀者服務

工作。才能積極開拓思想，采用科學方法開展多樣化、個性化的服務、利用多種渠道、方式服務于廣大讀者。當然這些素質不是一朝一夕能練就的，需要長期的素質教育和人才培養，有一個學習、磨煉、積累的過程，我們應當向著這個目標不斷努力，爭取做一名全方位的復合型的圖書信息管理人通才。為弘揚中華民族文化、推動科學發展、繁榮社會經濟、提高人民生活給點力。

參考文獻：

[1]羅華杏.淺談企業圖書館的讀者服務工作[J].廣船科技，2009，(2).

第二篇：高校圖書館管理(論文)

圖書館管理：從數字化到數據化的轉變

摘要：文章在描述國內圖書館數字化建設現狀及存在問題的基礎之上，結合大數據研究背景及其特點，打破“國內圖書館管理已經進入大數據時代”的偏差認識，提出圖書館管理理念應關注從數字化到數據化的轉變，并通過分析圖書館管理將受到未來大數據時代的哪些影響，提出圖書館管理如何立足當下，從哪些方面做好準備以迎接大數據時代的到來。

關鍵詞：圖書館；數字化；大數據；信息化服務

隨著中國信息化建設的不斷深入，數字化概念逐漸滲透各個領域，圖書館也不例外，先進的數字技術，如數據壓縮、非線性網絡、數據共享、數字化資源存儲與管理等，大量用于公共圖書館和高校圖書館的管理系統和服務系統。在數字化概念突破狹隘的技術層面被人們普遍接受的同時，我國圖書館管理在信息技術

1的應用先后經歷了兩次變革。首先是建成圖書館管理自動化系統，其次是圖書

館數字化建設。目前，國內圖書館正處于圖書館數字化建設的初級階段，即文獻資源數字化。

一、國內圖書館數字化建設現狀及存在問題

（一）國內圖書館數字化建設現狀

經過多年努力，圖書館的數字化建設成績斐然，主要表現在圖書館數字化建設工作管理體系的建立與逐步完善，以及一批社會與經濟發展所需要的文獻資源庫的建設。

1.圖書館數字化技術和體系結構方面

圖書館數字化建設工作管理體系主要包括圖書館內外部管理體系（包括行政管理、人事管理、財務管理等）；圖書館業務工作管理體系（包括圖書館傳統業務工作管理、數字化資源建設管理、文獻信息資源檢索系統管理等）；規范、標準等支撐體系的建立與管理等。

圖書館數字化建設工作管理體系的建立與圖書館自動化管理軟件系統的研發密切相關。20世紀80年代后期，我國相繼研發成功包括ILAS等一批圖書館自動化管理軟件系統，并在數以千計的各類型圖書館推廣應用。2圖書館自動化管理軟件系統一般能滿足用戶的功能要求。包括館內行政和業務管理功能；文獻資源的采集、加工整合、內容管理以及檢索服務等功能；文獻信息交換與接口系統功能。系統通過XML數據交換標準，方便與其他相關系統進行數據交換，以滿足系統擴充和將來發展的需要。

2.文獻資源數字化建設方面

我國圖書館文獻資源數字化建設進展較快的，主要是高等教育系統圖書館。1995-2000年，高校系統圖書館以圖書館自動化系統為主要建設內容。主要以書目資源和電子資源建設為主，以自建資源為輔，圖書館通過加入CALIS聯機編目1趙燕群：“圖書館數字化建設若干問題的辨思”，載《圖書館論壇》2006年第6期。趙燕群：“圖書館數字化建設若干問題的辨思”，載《圖書館論壇》2006年第6期。

來實現書目建成聯合目錄，實現館藏資源的共建和共享；在自建庫方面，高校圖書館基本上是采用資源數字化加工系統來建設自己的特藏資源，采用基于單庫模式的全文數據庫檢索系統來提供在線檢索服務。部分高校圖書館建立了學位論文、期刊篇名數據庫，以及一批高校特色專題數據庫、重點學科導航數據庫等。國內外電子出版物的采購自1999年后逐漸普遍，經費較充裕的高校圖書館一般購入國內主要的電子書刊資源，以及國外的全文文獻庫。在經濟發達地區和城市，公共圖書館基本已實現管理自動化，有條件的圖書館也相繼購進部分國內電子書刊資源，開展特色或專題數據庫的建設。3

（二）國內圖書館數字化建設存在問題

1.圖書館數字化整體建設發展不平衡

數字化離不開基礎設施建設，特別是互聯網建設。受國內互聯網建設的滯后和國內圖書館管理體制的弊端的影響，國內圖書館事業形成發展不平衡、整體水平較低的局面。具體而言，對我國圖書館數字化建設影響最大的有兩方面：一是在在互聯網網絡發展中，東西部差別和城鎮鄉村的差別；二是中小型圖書館的數字化基礎薄弱。

據中國互聯網絡信息中心（CNNIC）2006年7月發表的中國互聯網絡發展狀況統計報告（2006年7月）顯示數字，2005年互聯網滲透率城鎮是鄉村的6倍。網站數最多的3個省市北京（占18.14%）、廣東（占17.19%）、浙江（占9.13%），最少的省份是西藏（占0.12%)、海南（占0.13%）、新疆、甘肅、貴州（各占0.14%）。IP地址數最多的3個省是廣東（占10.18%)、江蘇（占7.13%）、浙江（占7.10%），最少的3個省是西藏（占0.11%）、青海（占0.13%）、寧夏（占0.14%）。從地域分布看網站數，華東（占37.17%）是西北（占11.9%）的191.8倍。東西部圖書館數字鴻溝的形成，不能不影響圖書館的數字化建設。

2.基礎設施條件落后，缺乏必要的現代化設備和必要的數字化技術投入 正如上文所言，由于全國經濟發展層次不一，各地區圖書館無法均衡建設必須的信息化設備，特別是西部地區，資金嚴重不足，導致很多地區圖書館管理工作仍處在人工服務水平，制約了當地圖書館管理的發展。還有些地區雖然購買了相關設備，但是由于圖書館管理人員素質低，不會使用計算機、數據庫等數字化設備，所以無法真正的實現數字化的圖書館管理。4

目前，國內圖書館數字化建設過程中還存在研發實力弱，研發投入嚴重不足的問題，而且在信息產業科技發展中不如企業信息化受到重視，參與研制的廠商不多，研制人員與圖書館專業人員對于對方業務熟悉了解仍有差距等等因素，使圖書館數字化技術還未能適應圖書館數字化建設的要求。5

3.圖書館數字化管理沒有統一標準，存在數字資源重復建設現象

數字圖書館建設不僅僅局限于一個機構、一個行業，它需要有關方面進行實質性合作，目標是文獻信息資源共建共享。把分散的文獻信息通過采集、加工，整合形成資源庫，不可避免地要處理數據規范、檢索語言的規范、應用系統功能規范等問題。但是，目前國內有關機構并未對上述規范做出統一標準，導致各地區圖書館的數據資源無法進行整合，從而無法有效降低圖書館管理成本，和方便讀者通過互聯網方便查詢圖書館各方面的公開信息。3趙燕群：“圖書館數字化建設若干問題的辨思”，載《圖書館論壇》2006年第6期。謝衛、張春紅：“數字背景下高校圖書館管理創新的幾點思考”，載《中南林業科技大學學報（社會科學版）》2011年第6期。趙燕群：“圖書館數字化建設若干問題的辨思”，載《圖書館論壇》2006年第6期。

與此同時，國內公共圖書館數字化建設并沒有系統的、宏觀的、細致的全國性規劃，各圖書館完全是處于一種各自為政、相對獨立、非常分散的一種狀況。有的時候在采購各種資料或者是對數據庫資源進行開發的時候，卻偏偏忽視了圖書館的網絡聯系建設，結果導致圖書館之間不但失去了聯系，使其職能自己發展，而且無法使信息資源共享成為現實。因此，根據當前的現實來看，各個圖書館基本還是采用各自為政的辦館模式，本質上并沒有絲毫的改變，仍然存在著比較嚴重的重復勞動與一定程度上資源的嚴重浪費。6

二、打破“圖書館管理已經進入大數據時代”的偏差認識 自2009年以來，“大數據”一詞開始越來越被關注，包括圖書情報界對大數據的關注，關注大數據對圖書館未來管理的影響。但是，基于國內圖書館數字化建設現狀及存在的問題，筆者認為，當前學界存在一種偏差認識，即圖書館管理已經進入大數據時代。為糾正這一偏差認識，筆者從大數據研究背景、大數據和數字圖書館內在關聯，以及上述國內圖書館數字化建設基礎薄弱進行陳述分析，以明其理。

（一）大數據研究背景

1.大數據研究起源

大數據概念的提出最早可以追溯到2008年9月《自然》雜志發表的文章《Big Data:Science in the Petabyte Era》，而大數據引起人們廣泛關注，則是源于全球知名的咨詢公司麥肯錫在2011年5月發布的《Big data:The next frontier for innovation,competition,and productivity》報告，報告指出，數據已經滲透到每一個行業和業務職能領域，而人們對于海量數據的運用將預示著新一波生產率增長和消費者盈余浪潮的到來。72012年聯合國一個名為Global Pulse的倡議項目發布了一份報告，該報告主要闡述了大數據時代各國特別是發展中國家在面臨數據洪流的情況下所遇到的機遇與挑戰。8同年，美國政府宣布推出了“大數據的研究和發展計劃”，將大數據的研究和開發提升到國家戰略的高度，這是繼1993年美國宣布“信息高速公路”計劃后的又一次重大科技發展部署。與此同時，IT行業巨頭，如Microsoft、IBM、Oracle等相繼投入大數據信息處理技術的研究，并針對企業的決策支持、風險分析、自動化流程等方面提出相關服務。

2.大數據特點

目前，學術界對大數據尚未有一個公認的定義，學者們也習慣于按照特征來描述大數據，大數據的常見特征是3V：（1）大量化（Volume),數據集合的規模不斷擴大，已從GB到TB再到PB級，甚至開始以EB和ZB來計數；（2）多樣化（Variety),在大數據時代，個人作為制造數據主體的特征越來越明顯，而個體所產生的絕大部分數據為非結構化數據，包括所有格式的辦公文檔、文本、圖片、XML、HTML、各類報表、圖像、音頻和視頻信息等；（3）快速化（Velocity),大數據的快速化特征一方面指大數據的增長速度快，另一方面指大數據所包含的眾多非結構化數據局具有很強的時效性，如新聞、金融及社交等數據，隨著時間的6王裕鑫：“基于數字化模式下的公共圖書館管理”，載《信息技術》2013年第26期。孫曉麗、甯佐斌：“新媒介環境下圖書館服務與宣傳途徑的思考”，載《圖書館理論與實踐》2012年第3期。孟小峰、慈祥：“大數據管理：概念、技術與挑戰”，載《計算機研究與發展》2013年第1期。

流，其利用價值會越來越低。此外，也有組織和個人將大數據的特征歸納為4V，但第4個“V”所代表的含義眾說紛紜，IBM認為大數據的的4V應包含準確性（Veracity),而IDC則認為大數據應該具有價值性（value).雖然大數據的概念目前還存在一些爭議，但這并不影響人們對其研究，正是因為這些爭議的存在，證明大數據對人們工作和生活的方方面面產生影響，也將逐漸影響到各個學科的發展。

3.大數據的應用

大數據的應用價值在于從不確定數據中提取有價值數據，借助于Hadoop等處理和分析平臺，大數據在諸多方面都體現了其價值。在能源領域，丹麥能源公司Vestas利用IBM大數據分析軟件和系統對氣象報告、潮汐相位、地理空間等非結構化數據進行分析，改進了風力機組的位置，獲得最佳的能量輸出。在政治領域，奧巴馬在2012年美國大選中獲勝得力于其背后的大數據分析團隊，如分析師們根據每個選民的住址、家庭狀況、家庭背景等數據分析得出其性格特征，從而針對他們進行不同的競選游說，用最低的成本，更高的效率獲得了大選的成功。在零售領域，淘寶數據魔方是一個基于淘寶海量數據分析的商業數據產品，可以分析淘寶全行業的瀏覽、交易、收藏、搜索等數據以及消費者的用戶特征，從而得出消費者的去向以及消費者的消費偏好，方便賣家分析競爭對手，探究消費行為，提高銷售的針對性。

通過分析大數據研究背景，不難發現，大數據應用的前提是相關數據的收集、整理和儲存，而相關數據的積累是一個有意識的長期過程。結合國內圖書館數據管理現狀，只有個別圖書館有預見地在平時的管理活動中加入了對讀者基本信息、借閱時間和借閱書籍種類與數量等數據信息的定期收集、分析和管理，大部分圖書館并不具備這個意識，或者對此類工作沒有足夠重視，而這注定了中國圖書館管理還有很長一段路才能進入大數據時代。

（二）數字圖書館和大數據的內在關聯

數字圖書館和大數據具有深刻的內在關聯，簡要分析如下：

1.數字圖書館是大數據的重要載體。圖書館的功能和運行方式被用戶所熟悉，不管是收藏對象上的變化（從印刷型文獻到電子信息資源）還是收藏空間上的變化（從實體物理空間到虛擬網絡空間），圖書館作為知識信息中心的功能不會改變，通過有形的圖書館把無形的大數據組織起來，供用戶使用，滿足用戶的信息需求。可以說數字圖書館是人們用于獲取知識和信息的摸得著、看得見的一

9個具體抓手，而大數據將逐漸成為其背后的技術支撐與推動。

2.數字圖書館為大數據技術提供實驗和應用空間。大數據屬于計算機科學技術一個重要的發展趨勢。數字圖書館是一個大型知識庫，隨著知識信息的巨幅增長和用戶需求的不斷變化，它本身就是一個大數據問題。未來圖書館數字化建設，需要結合大數據技術，如數據處理、數據存儲、數據分類、數據挖掘等技術，大數據的技術也要應用在數字圖書館建設當中，復雜數據的處理將成為大數據時代圖書館的基礎功能之一。從技術角度來說，大數據的許多技術、趨勢就是未來數字圖書館的趨勢。10

3.數字圖書館是一個大的數據源，是大數據的一部分。用戶關注隱藏在大數據中的對自己有價值的信息，圖書館作為社會信息服務的中心，可以把知識和信息組織起來，提供給用戶使用。隨著圖書館數字化建設如火如荼地展開，必然要9曹麗娜等：“大數據時代高校圖書館數字化建設的若干思考”，載《沈陽航空航天大學學報》2013年增刊。曹麗娜等：“大數據時代高校圖書館數字化建設的若干思考”，載《沈陽航空航天大學學報》2013年增刊。

涉及大數據相關概念和技術的應用，大數據技術從根本上解決好了，才能實現數字圖書館的一個大數據平臺的呈現，而數字圖書館為大數據提供應用空間，其建

11設進程為大數據相關研究提供重要的經驗啟示。

綜上所述，當前，國內圖書館數據管理硬件和軟件薄弱，阻礙了圖書館管理由數字化向數據化的進一步轉變，加之有關數據收集傳統觀念的束縛，很難確定國內圖書管理真正進入了大數據時代。12但是，大數據時代的到來是必然的，并且將影響到社會生活的方方面面，包括圖書館管理工作。

三、圖書館管理如何迎接大數據時代的來臨

結合當下時代背景，從長遠來看，圖書館管理必將從數字化管理時代邁入大數據時代，并且承接大數據時代帶來的影響。為此，圖書館又應該做哪些工作來迎接大數據時代的來臨。

（一）大數據給圖書館管理帶來的影響

目前，學術界對大數據給圖書館管理帶來的影響存在利弊爭議。有學者認為，大數據的出現將促使圖書館的館藏方式多元化、工作手段自動化、推薦個性化和服務范圍社會化，由此可以回應人們對網絡數字圖書館管理水平提升的要求，有助于迅速地建立起非常科學的運行機制和高效舒暢的管理機制，使圖書館管理工作更上一個新臺階，也才能最終把圖書館的重要職能全部實現，從而為人們和社會提供一流的服務。13但是，也有學者認為，目前傳統出版業的內容數字化尚在進行中，因此圖書館數字化轉型任重道遠，雖然內容數字化、閱讀數字化、服務數字化和管理信息化等都已經起步，但從全球范圍和圖書館全行業看，數字化成熟度參差不齊，“數字革命”遠未成功。現在“大數據”又來了，傳統圖書館將面對更艱巨的“從數字化到數據化”——深度信息化轉型任務：從內容數字化到內容數據化、從數字化閱讀到閱讀數據化、從數字化服務到服務數據化、從管理信息化到管理數據化??總之，當前來看，大數據對于圖書館行業的現實影響力尚不大。14

從長遠著眼，筆者肯定大數據將為圖書館管理帶來巨大影響。其實，大數據是伴隨著數據處理技術的發展和廣泛應用而出現的，大數據的儲存、分析和管理是數據處理技術進步的必然產物。同時，圖書館的數字化與大數據的內在關聯，決定了圖書館的未來建設和管理必然深受大數據的影響。大數據給圖書館管理帶來的有利影響誠如上述。當然，事物總有正反兩面，大數據在幫助圖書館提供個性化推薦服務的同時，圖書館也面臨著容易泄露讀者信息或者學科研究進度的危險。

（二）當前可開展的前導性工作建議

盡管目前大數據技術的研究還處于起步階段，依然還面臨許多難題和爭議，但圖書館數字化建設時不我待，不能守株待兔，建議在以下方面開展一些前導性工作。

（1）數字資源整合平臺的建立。數字資源分布于不同數據庫，采用的構建方式、支持平臺、數據組織形式、管理模式、存儲格式都不盡相同。此外，不同11曹麗娜等：“大數據時代高校圖書館數字化建設的若干思考”，載《沈陽航空航天大學學報》2013年增刊。陳超：“圖書館如何迎接大數據時代？”，載《圖書館雜志》2014年第1期。王裕鑫：“基于數字化模式下的公共圖書館管理”，載《信息技術》2013年第26期。陳超：“圖書館如何迎接大數據時代？”，載《圖書館雜志》2014年第1期。

數字資源關聯程度較低、內容交叉重復，檢索界面和檢索方法都不一樣，用戶需要在不同數據庫之間切換和重復操作，造成不便。為適應未來“大數據”的整合使用要求，應建立數字資源統一檢索平臺，提供“一站式”服務，實現快速、無重復、聚類呈現及多角度導航。北大圖書館的“未名學術搜索”系統在該方面做出了有益的探索和嘗試，目前能檢索到該館館藏的所有圖書、期刊、多媒體、學位論文、電子書、電子期刊以及各種訂購的數據資源，或提供資源的“來源”、“位置”等信息途徑。

（2）加強原生信息資源的整合。未來大數據的一個重要源泉是不斷產生的原生數據資源，因此應加強對原生數據資源的整合，建立原生信息資源數據庫。目前不同的數據庫之間知識關聯程度較低，而且內容交叉重復，應提高原生數據庫的互操作性，形成知識融合、跨學科、跨領域的動態、發展的原生大數據庫。建庫過程中要朝著有利于大數據的方面區做，統一協議，建立標準平臺。

（3）精準個性化推薦系統的建立。通過用戶在數字圖書館網頁的停留時間、瀏覽次數、鏈接點擊、搜索等行為的記錄，根據用戶的興趣特征，為用戶主動做出個性化精準推薦。目前的這種基于用戶的個性化推薦系統的建立為大數據環境下用戶行為分析與預測做的應對準備，其實實踐過程可為大數據建設提供重要參考依據。

第三篇：圖書館論文

網絡環境下

中小學圖書館的發展趨勢

—— 桃城區鄧莊中學張愛華

我國是人口眾多，疆域遼闊，經濟基礎比較薄弱，基礎教育非常教育非常龐大的發展中國家。中小學圖書館是教學系統不可缺少的一部分，圖書館在一定程度上促進教育教學的發展，特別在我們寄宿制學校，學生心理波動大，讀書閱讀可以使他們緩解這種壓力，并且使他們可以獲得課本以外的知識。網絡使孩子們眼界開闊了，但是孩子上網聊天的多了，花花綠綠的世界使他們眼花繚亂，如何引導孩子們成了我們老師的心病，如果我們開通數字圖書館，孩子們就能摒棄一些不良的上網習慣，又從側面呼應了教學，為提高我國的教育教學水平獻一份力量。

辦一所好的中小學，必須擁有寬敞明亮的校舍、優秀的師資和文獻豐富的圖書館。中小學圖書館的館藏，包括文字載體和聲像載體的各種文獻，既有為師生教育教學提供信息服務的書刊資料。又有中小學喜聞樂見的多種多樣的讀物，是學校辦學、開展教育教學活動和深化教育改革的文獻基地、信息源泉和百科知識文庫，也是強化教育教學工作的和辦學質量的基礎。再者中小學圖書館在教育科研、教學研究和教學改革工作中具有其他部門不可替代的“先行官”作用，可以為學校提供教育及科研和管理諸方面的具有超前性、動態性、導向性的各種有用信息，并通過教育教學情報信息的匯集、掃描、提煉、排序、加工。為教育教學第一線工作注入日新月異的動能。鑒于此功能我們學校圖書館從以前的80平方米，擴建到150平方米，又從150平方米擴建到現在的300平方米，并且從以往只有紙質圖書，引進了50000多萬冊電子圖書，擴大了師生的閱讀范圍，更加拓寬了師生的視野，為教科研，教育教學提供

了更加廣闊的空間，師生的閱讀興趣越來越濃厚，數字圖書館提供的空間更廣闊。

圖書館擔負著配合課程、輔助教學的重要職責。首先，學校圖書館要根據學校教學工作的需要，有目的地、有計劃搜集各科課程的有關教學參考資料和課外讀物，分別提供給教師學生參考使用。學校圖書館不同于一般的公共圖書館，它的館藏除一部分供教師使用外，大部分藏書要符合學生的閱讀水平和興趣愛好，所選書刊要通俗易懂、富有趣味性，同時還要能夠配合各科課程，這樣才能吸引學生，提高教學質量。學校圖書館為教師備課提供較全面的參考資料，例如，我們學校市級課題《新課程實施與師生關系重建的研究.》，圖書館就為其提供有關師生方面的圖書，為他們提供強有力的參考資料。其他幾個課題也反復在圖書室查閱資料，為他們申請課題的成功立下了汗馬功勞。正因如此圖書的增加被提到議事日程，學校為此又在三月初新引進圖書7400多冊，同時購買了“鼎豐圖書管理系統”，圖書錄入采用電子掃描設備，為圖書的登記造冊，節約了大量的時間。以前，圖書上書架以前要經歷蓋圖書專用章、編號、疊書袋、粘書袋、書袋內部要插卡、卡上要寫上（分類號、書號、定價）、書外要貼標簽、標簽上要寫上（分類號、書號）并要粘上、賬本上要登記好，工序非常繁瑣，現在引進電子設備以后，只需將書籍錄入微機，外面貼上標簽，內部粘上條碼，蓋上章，寫上書號，借閱時掃描就可以了。

以上設備雖然提高了一些借書的效率，但圖書的總量提高難度大。學校圖書館隨著科學技術的迅速發展，使各門學科高度分化和高度綜合的趨勢，各學科之間的聯系和滲透日益加強，各學科彼此孤立的狀態逐漸被打破，這種形勢深刻的影響著學校對人才的培養。那種孤立地按學

科傳授知識的教學方法，已不能適應未來對人才的需要，因此就要不斷擴大知識面向學生進行綜合教育，重視對學生的智力開發，而圖書館正是學生擴大知識面開發智力的重要陣地。

隨著信息技術的發展，需要存儲和傳播的信息量越來越大，信息的種類和形式越來越豐富，傳統圖書館的機制顯然不能滿足這些需要。因此，人們提出了數字圖書館的設想。數字圖書館是一個電子化信息的倉儲，能夠存儲大量各種形式的信息，用戶可以通過網絡方便地訪問它，以獲得這些信息，并且其信息存儲和用戶訪問不受地域限制。

數字圖書館是傳統圖書館在信息時代的發展，它不但包含了傳統圖書館的功能，向社會公眾提供相應的服務，還融合了其他信息資源（如博物館、檔案館等）的一些功能，提供綜合的公共信息訪問服務。可以這樣說，數字圖書館將成為未來社會的公共信息中心和樞紐。數字圖書館都配備有電腦查閱系統，讀者通過檢索一些關鍵詞，就可以獲取大量的相關信息。而以往圖書資料的查閱，都需要經過檢索、找書庫、按檢索號尋找圖書等多道工序，繁瑣而不方便。再者圖書館的建設是有限的，傳統的圖書館位置固定，時間也受到限制，要先查閱一些資料或看有關方面的圖書，有些不及時也有時不方便，但隨著遠程信息技術的發展，數字圖書館可以解決以上問題。數字圖書館利用互聯網傳遞信息，讀者只要登錄網站，輕輕一點鼠標，即使圖書館不開館，也可以在幾秒內看到自己想要查閱的信息，這種便捷是以往的圖書館所無法比擬的。

還有我們的傳統圖書館一本書只能借給一個人，可數字圖書館卻可以克服這一限制，一本“書”通過服務器可以同時借給多個人查閱，大大提高了信息的使用率，數字圖書館不是一個單一體，數字圖書館的收藏并不局限于文獻的數字替代品，它還是用數字技術處理和存儲各種各

樣圖文并茂的圖書館。數字圖書館是虛擬的沒有圍墻的圖書館，在網絡環境下實現資源共享，擴展知識網絡系統，是超規模的方便快捷的，可以實現跨書庫的無縫連接和智能檢索的知識中心，便于學生、教師跨區域的查閱一些資料，打破傳統的教育教學方法，真正實現教育的均衡發展，教師可以通過教育平臺，互相交流、互相切磋相關的教學經驗、教學好的方法，管理學生的好的經驗，學生的心理發展歷程等等。再往深里說數字圖書館可以實現全球范圍內的。

隨著信息高速路的發展，中小學將改變現在封閉的辦館的現狀，數字圖書館是一門全新的科學技術，也是一項全新的社會事業，它將成為未來的圖書館形式。

主要參考文獻：田曉娜主編 中國學校圖書館（室）工作實用全書國際文化出版公司1994年4月

閆玉龍21世紀中小學圖書館實用手冊華藝出版社2001年4月

作者簡介：張愛華 衡水市桃城區鄧莊中學的圖書管理員。

電話：***E-mail:745831208@qq.com.cn

通訊地址：衡水市桃城區鄧莊中學郵政編碼：053000

第四篇：圖書館論文

營造優質環境，吸引民眾閱讀

作者：單位：郵編：

摘要：書籍是人類進步的階梯，是我們汲取養分的園圃。營造一個優質的閱讀環境讓更多的鎮民走入圖書館，熱愛閱讀這件“閑事”，這不僅能提高鎮民的文化素質，更能提升整個鎮文化的水平，對實現祖國的文化興國具有重要意義，為全面建設小康社會做好了鋪底。

關鍵詞：圖書館閱讀環境讀書走入

書籍是人類寶貴的精神財富，是走向未來和成功的基石，閱讀是人心靈深處的饑渴，是點亮世界的火種，我國杰出的數學家華羅庚曾經就說過“閱讀天生重要”，一個人知識的豐富，精神的陶冶，智慧的啟迪無不來源于閱讀，閱讀能給人帶來終身的幸福，能為社會提供高素質的人才。在積極創建平安和諧國家的今天，倡導讀書積累，營建書香城鎮，無疑具有十分重要的意義。

發揮圖書館功能，倡導讀書積累，營造濃厚的書香氛圍，開拓我鎮圖書館工作的新局面，為實施培養創新意識的人才做出更大的貢獻。橫溪鎮圖書館一直以來堅持“以人為本”的辦館原則，全心全意為全鎮人民服務。在圖書資源較少的情況下，想方設法發揮圖書館的職能作用。從xx年開始全面開展了xx服務；創辦了“xxx”品牌活動，創辦了健康講座、音樂講座系列品牌公益講座，承辦了市《文化下鄉大舞臺》；開展了流動借閱圖書、現場辦卡、送講座進社區、網上館藏書目檢索服務。

近期，橫溪鎮圖書館為了更好地發揮職能作用，吸引更多的讀者走進圖書館、利用圖書館，扎扎實實地進行了服務布局調整，望營造靜心環境，優化閱讀氛圍，做了大量具體實際的工作。

一、重新調整服務區格局，吸引更多的人走進圖書館

近期，圖書館為了更好地發揮職能作用，吸引更多的鎮民走進圖書館、利用圖書館。對各個樓層的服務功能進行了調整。把陽光充足、寬敞明亮的房間都作為服務窗口，不僅讓讀者感覺到家一樣的溫暖，而且擴大了讀者的閱讀面積，滿足了更多讀者的閱讀需求：

設立了辦證存包處、地方文獻閱覽室、公共電子閱覽室、視頻講座室、殘疾人閱覽室、電子閱報區、館藏書目檢索區；兒童書畫展覽室、期刊外借處、報刊閱覽室、小影院、少兒圖書開架借閱區；報紙閱覽室、期刊外借處、兩個期刊閱覽室、成人社科圖書開架借閱區；三個自修室、成人社科開架借閱區。在這些服務窗口中，地方文獻閱覽室、視頻講座室、兒童書畫展覽室是新開展的服務項目。其主要服務內容為：

地方文獻閱覽室：為了讓家鄉人民了解寧波市、鄞州區甚至是橫溪鎮的政治、經濟、歷史、文化等多個方面不同時期的發展歷程，我館開辟了地方文獻閱覽室。地方文獻素有“一地之百科”的美譽，是我館的特色之一。地方文獻閱覽室收藏了我市各類地方文獻，包括：xx志、xx年鑒、xx地方史料、xx地方作家著述、各機關企事業單位的年鑒、年刊、大事記、資料匯編等出版物。

兒童書畫展覽室：為了讓孩子們充分展示自己的藝術才華，圖書館長期為廣大少年兒童提供集體和個人書畫攝影展的專門空間，激發全市少年兒童對藝術的熱愛和追求，活躍少年兒童的業余文化生活，開闊視野、陶冶情操。

二、組織豐富多彩的文化活動，為建設幸福城市增添色彩

1、舉辦“xxx圖書展”活動：為了豐富市民的節日文化生活，舉辦了“xxx圖書展”展覽持續到具體時間，希望借此展覽讓讀者更多地了解2011年我國發生的大事、喜事，讓讀者知道2011年我國經濟發展的喜人成績。

2、開展送科技信息到農民手中活動：為了拓寬服務領域，走出去為我市的新農村服務，把先進的、科學的農村實用技術信息送到農民手中，解決偏遠地區農民到市圖書館查閱資料不方便的難題。X月x日，xxxxxxxxxxyyyyyyyyy等種種植養殖信息很快就發放一空。這項服務深受農民的歡迎。

3、組織兒童電影放映月活動：為了讓孩子們度過一個愉快而又充實的寒假，在笑聲中學到更多的知識，懂得更多的道理，圖書館從2012年x月x日開始，組織了免費播放兒童電影活動，將持續到x月x日，歷時xx天。

4、開展迎新春xx活動：為了讓家鄉人民度過一個歡快、祥和、帶有濃郁民族特色的春節，2012年x月xx日，在圖書館舉辦了大型迎新春xxx活動，近xxx名讀者，早早就來到圖書館等待活動開始，圖書館準備的xxxxxxxxxx活動，現場踴躍的參加氣氛，讓人們感覺到春節已悄悄來臨。

5、舉辦“xxxxxx”：為了給孩子們提供展示藝術才華的平臺，豐富兒童的春節文化生活，圖書館于2012年x月xx日舉辦迎新春xxxxx書畫展，將有近百幅優秀的書畫作品展示在全鎮人民的面前，為我市的春節增添了絢麗的色彩。

三、美化閱讀環境，以嶄新的面貌為全市人民服務

1、為了給讀者創造一個整潔、優雅、舒適的閱讀環境，圖書館利用幾天的時間，搽玻璃、粉刷部分墻面、磨刷地面、拆掉擋光的隔斷，把陽光充足、空間大的房間全部用于讀者閱讀，受到讀者好評；

2、為了突出少年兒童的特點，開辟了少兒休閑區，添置了有兒童特點的沙發、茶幾、休閑椅，受到家長和孩子的歡迎。

3、為了增添圖書館的文化氛圍，在走廊和每個閱覽室懸掛了我市書畫家的優秀作品xx多幅，讓廣大讀者在閱讀書刊的同時，欣賞優秀的書畫作品，陶冶情操、增長知識。

4、為了讓讀者擁有一個空氣清新的閱讀環境，圖書館在讀者服務區進行了重點綠化，不僅擺放了一些綠色植物，還將在春節前擺放一些鮮花，使圖書館生態環境得到改善，圖書館的內外環境煥然一新。

2012年，該館將以嶄新的精神面貌努力發揮圖書館的職能作用，營建優質環境，吸引民眾走入圖書館，為全面提高鎮民的整體素質而努力，為建設全面小康社會而不懈努力。

第五篇：2011圖書館論文

輕聞書香，細潤心田

——農村小學圖書室的管理和應用

[摘要] 由于農村學生留守兒童比較多，家中沒有課外閱讀書，家長不夠重視，所以學生沒有閱讀意識；我校現有圖書室約40平方米，閱覽室約40平方米，我校的圖書通過自己購買、學生捐贈、社會捐贈，省配圖書等渠道來源，共有藏書13000多冊，相對學生數量不到250的小學，平均每生高達52冊。圖書種類繁多，書的質量也參差不齊。為了提高農村學生的綜合素質，進一步實施“書香校園”工程。本文從提高管理專業知識，提高圖書流通量，分層閱讀指導，特色讀書活動，進一步出制定書香校園行動計劃等幾個方面來進行闡述。

[關鍵詞]圖書管理流通 閱讀 活動 計劃

自從省書香校園工程實施以來，我校就開始重視起圖書管理這塊工作、積極響應省里的號召，配合市教育局布置的工作，有意識地開始規范圖書管理，并利用學校的圖書資源，開展讀書活動。校圖書館圖書種類有馬列毛鄧著作、哲學、社會科學、政治、軍事、文化、科學、教育、體育、語言、文學叢書等17種，其中文學、教育類最多，有世界暢銷的兒童文學名著、世界文學經典、小學生課外閱讀叢書、語文新課標閱讀叢書、長篇小說、人民軍隊著名戰爭故事叢書、中國當代獲獎兒童文學作家書系、正說中國歷史系列、中國人民解放軍元帥傳記叢書、世界大人物叢書、世界知識叢書、世界經典動物名著、漫畫本探索科學奧秘等。管理起來也不是件輕松的活兒，更何況是兼職擔任的。活多，人少，為了使書架上的書“活”了起來，保證小朋友們的閱讀時間，也為了使校園里的書香味兒更加濃，讓更多的好書與小讀者，大讀者見面，我們學校做了如下的探討。

一、努力學習圖書管理方面的專業知識，規范管理，提高服務質量。

1、積極參加各種培訓活動，認真學習專業知識，及時總結和改進。一個好的圖書館，必須要有一個盡職的圖書管理員。每一次的培訓活動是對于在工作實踐中出現的問題的反饋和對今后工作的初步定位。

2、我們學校為了讓小朋友們可以借閱到自己喜歡的書，在校園內的櫥窗里，定期出示，《新書目錄》，通過與學生的面對面接觸，再請班主任幫助宣傳，激發了學生的借書興致。學生通過以下渠道，都可以到圖書室借閱自己想看的書。1）學生親自到閱覽室借書，隨到隨借。2）學生把自己要借的書名告訴班主任，讓班主任幫助學生借閱。3）在網上借閱。在每周的電腦課上，電腦老師用5分鐘時間讓學生瀏覽網上圖書，根據自己的愛好借閱書籍。

二、提高圖書的流通量，讓盡可能多的人受益。

今年的4月23日已經是第16個世界閱讀日(World Book & Copyright Day)。世界閱讀日也稱“世界圖書與版權日”，希望藉著這個重要的日子，向大眾，尤其是年青人和兒童推廣閱讀和寫作，以及宣揚跟閱讀關系密切的版權意識。

1.由點及面，帶動全體學生。

學校是由獨立又互相聯系的各個班級組成的，而每一個學生又是組成班級的重要一分子。圖書室的管理人員要與任課老師和班主任合作，在建設書香校園的有利大環境下，讓每個孩子明白閱讀的重要性，愛上書本，愛上讀書。

我們學校的班主任在班級里不但建立了班級圖書角，還在教室的特定位置上開辟了許多的特色欄目。愛書的孩子不僅在學校里看課外書，而且在家里也看起了書，有些對孩子學習重視的家長也和孩子一起捧起了書本，希望親子閱讀能夠成為現代家庭的重要休閑方式之一。

對于這個，我作了一個小小的假設，周一到周五，如果學生能夠在完成作業以后，可以看30分鐘課外書，這5天他們可以看150分鐘的書，加上雙休2天，每天看1小時。那么，一周的閱讀時間還是比較可觀的。在這270分鐘里，2年級的小朋友至少可以讀幾十個故事或十幾首古詩，6年級的學生可以讀完一本學生版的名著。如果長期堅持下去，肯定會對學生有良好的效果。

2.讓家長也受益。

在我們學校的讀書節上，我們規定讓學生的父母和孩子一起讀完一本書，并且通過書面聯系和打電話的方式進行調查。結果是令人比較滿意的。大多數的家長朋友對學校的這種做法是完全認同的，甚至建議這樣的活動要多搞。閱讀不但可以增長知識，開闊眼界，還可以調理感情，真是一舉雙得。

3.爭得上屬學校的圖書支援，也對下屬學校，和其它地方開放。

我校在書香校園工程未實行之前，全校有二百多名名學生，可是好的圖書比較新版的書數量不多，是遠遠不能滿足目前學生的需求的。為此，我校前任校長還特意和上屬學校豐惠鎮小的負責人聯系，爭取到圖書的互相利用及使用，做到定期更換，使得我們這里的學生可以接觸到更多的新書，好書，讓架子上的閑置書本找到了主人。老師們欣喜地發現：孩子們的視野開闊了，筆下有詞可寫了，學生們學習的興趣也高漲起來了。

雖說好的圖書有限，但我們也不吝自有資源，做到了對我們下屬學校的圖書開放政策，只要有需要，辦好特別制作的出借卡，就能享受到我們這里所有圖書的借閱使用。

謝橋余光的村委也到我校借過600冊書，在信息爆炸的年代，農民們也紛紛捧起了書本，用他們充實著自己的頭腦，這也是我們非常希望看到的。

三、分層次進行的閱讀指導

根據學生的認知水平，我們采用不同的方法；

1、指導低年級閱讀圖畫書：

（1）了解圖畫書（封面、封底，扉頁等）

（2）閱讀圖畫書：邊讀圖，邊讀文；先讀圖，再讀文；先讀文，再讀圖。邊猜邊讀，思考討論，再讀欣賞。

（3）拓展延伸：增添情節，擴編故事，繪畫，角色表演，游戲，討論等。

2、指導高年級閱讀文學作品：

（1）初步閱讀。“書的作者是誰？哪國人？”引導學生關注作者，懂得讀書其實是＆作者交流。“書中有哪些人物？你最喜歡誰？說出你的理由”通過學生匯報，梳理出文章中的主要人物。

（2）深入閱讀。“書中最讓你難忘的是什么？可以是高興地、悲傷的、痛快的、遺憾的、好玩的??”通過這樣的匯報交流完成對整本書的梳理，對學生來說就是把散落在心中的信息重新進行了排列組合，形成了新的更深層次的認識。

（3）撰寫讀書隨筆。為了激發學生的興趣，使讀書隨筆發揮其應有的作用，可摘錄，可寫讀后感，可寫內容梗概等等。

（4）續寫作品故事。

四、開展有特色的讀書活動。

活動是學生感興趣的，在活動中學生們可以盡情地在浩瀚的書海里遨游，他們的閱讀細胞被激活，他們的寫作靈感也隨之而來。

1）召開“讀書，和智慧對話”主題隊會。通過這樣的活動，學生們都了解到，讀書和思考是分不開的，讀書的作用是無盡的。

2）好書推薦也是我們活動的一個重要內容，每位學生向班里的小朋友推薦一本好書，并且寫出推薦的理由，班主任再從中挑選出3位參加全校的評比活動。學校把評比的結果予與展示，再通過班主任向學生公布，并要求閱讀。

3）“我的讀書體會”或者“名著讀后感”征文比賽，也是其中的一個重要組成部分，由于學生們平時看的書還是比較多的，因此，在征文的評選活動中，學生的習作優秀作品也不少，有些還在省論文中脫穎而出獲得獎項。

4）“好書像美玉”黑板報評比是讀書活動中的一個亮點，各個班的學生都出了高質量的黑板報，得到評比小組和校領導的肯定。

5）開展“畫一畫，演一演”比賽活動。在活動中，學生紛紛把古詩中或故事中的意境和內容表現、表演出來。提高了學生的繪畫和想象、表演能力，可謂一舉多得。

6）開設“多思年華伴好書”圖書交流會。在交流會上，學生們都從家里拿來書和小朋友調換，拿一本書，就可以看四十幾本書，學生們受益不小。

五、書香校園行動計劃

學校要把讀書活動作為推進校園文化建設、促進學生全面發展的一項重要舉措，列入學校的議事日程，切實加強對讀書活動的領導，制定《書香校園行動計劃》，針對各個年級提出不同的要求：

一年級借助拼音進行課外閱讀，總量2萬個字輕聲讀課外書，讀懂大致內容；二年級要求課外閱讀總量大3萬字，能正確、流利、有感情地朗讀，同時也學習默讀的習慣，每分鐘不少于60字。

三年級課外閱讀總量不少于15萬字，要求默讀有一定的速度，每分鐘不少于130字；四年級要求課外閱讀總量不少于25萬字，默讀要有速度，一般讀物每分鐘不少于150字。

五年級要求默讀有一定的速度，每分鐘不少于280字，課外閱讀總量不少于35萬字；六年級要求默讀每分鐘不少于300字課外閱讀總量不少于50萬字，會邊摘錄經典句段和撰寫讀書體會。

要營造書香校園，我們做的工作好有很多。遇到的問題也會層出不窮。在今后，我們還將會繼續把我們學校的讀書節辦好，參與更多的讀書活動。我們不但要辦好讀書節，還可以舉辦唐詩、宋詞的朗誦、唱讀會；故事擂臺賽；童話表演賽；親子的閱讀展示會等等。地點可以不僅是學校，還可以把我們的活動向社會作宣傳，帶動全社會的人都來讀書。

讓閱讀融入我們的生活，讓書香溢滿校園！