第一篇：2014年葫蘆島市建昌縣公開招聘教師考前復習資料

一、單選選擇題（從下面各題選項中選出一個最符合題意的答案，并將相應字母填入括號內。）

1.提出掌握學習教學法的學者是（）A斯金納 B 羅杰斯 C布盧姆 D卡特爾

2.把動物和人類的學習過程定義為刺激與反應之間的聯結，認為知識和技能的獲得必需通過嘗試-錯誤-再嘗試這樣一個心理過程的心理學家是（）A 弗萊明 B 桑代克 C 華生 D 馬斯洛

3.人們在初學古典文學時困難大，毫無興趣，但是為了需要不得不集中注意去學習，這時的注意是（）

A 有意注意 B 無意注意 C 外顯注意 D 內隱注意

4.人在知覺過程中，知覺條件在一定范圍發生變化時，知覺映象仍能保持不變，這種特性叫（）

A 知覺整體性 B 知覺選擇性 C 知覺理解性 D知覺恒常性

5.對以往愉快事情的記憶，對受過驚嚇的記憶，或曾經悔恨的記憶都屬于（）A 運動記憶 B 行為記憶 C 形象記憶 D 情緒記憶

6.作家、藝術家進行藝術構思、塑造典型人物或藝術形象時，使用的是（）A 形象思維 B創造思維 C求異思維 D 邏輯思維 7.隨大流、人云亦云違背了思維的（）A科學性 B 創造性

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C獨立性 D 抽象性 8.狂喜、暴怒、恐懼、絕望都是（）A表情的表現 B 激情的表現 C自我的表現 D心境的表現

9.俗語說：“江上易改、本性難移”這個本性是指（）A性格 B愛好 C興趣 D氣質

10.個體從出生、成熟、衰老甚至死亡的整個生命進程中所發生的一系列心理變化是（）

A 生理發展 B心理發展 C 認知發展 D 均衡發展 11.學習動機的基礎是（）A學習態度 B學習目標 C學習方法 D 學習需要

12.人際認知活動中，最近印象對人的評價起著重要作用，這是（）A近因效應 B 刻板效應 C光環效應 D首因效應

13.想考個好學校，又怕報名人太多、競爭太激烈而考不上的矛盾心理是（）A 雙趨式沖突 B雙重趨避式沖突 C趨避式沖突 D雙避式沖突

14.漢字拼音的學習干擾英語中的48個音標的學習，這是（）A正遷移 B負遷移 C逆向遷移 D順向遷移

15.虛構事實或捏造事實以隱瞞真相達成自己目的的行為是（）A攻擊 B說謊 C泄密 D焦慮

16.個人行為無法達到目標或不符合道德標準時，為自己找一個借口解釋，為自己行為辯解的行為方式稱（）A合理化 B 升華

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C替代 D認同

17.許多人起哄的時候，平時文雅的學生粗魯無禮，這種現象是（）A內化 B去個性化 C自我概念 D心理平衡

18.個人具備充當某種角色條件，承擔和再現角色的過程與活動是（）A 角色扮演 B 角色失調 C 角色中斷 D 角色不清

19.兒童心理發展必備的物質前提和基礎是（）A遺傳和生活環境 B遺傳和生長環境 C遺傳和生理發展 D 遺傳和社會發展

20.對懷有戒心甚至敵對情緒，既不與他人交流思想感情，又對他人的不幸冷眼旁觀，無動于衷，顯得毫無同情心，這是（）A 冷漠心理的表現 B 癡迷心理的表現 C 逆反心理的表現 D 人性心理的表現 21.有人把（）比喻為“科學研究的前門”。A.訪談法 B.測驗法 C.實驗法 D.觀察法

22.教育心理學成熟時期比較注重結合教育實際，注重為學校教育服務。（）思潮掀起了一場教育改革運動。

A．人本主義 B．行為主義 C．認知心理學 D．信息論

23.跑步比賽時，運動員聽到發令槍響，馬上起跑，這種現象是()A、同化 B、條件反射 C、順應 D、無條件反射

24.廣義的學習是指人類和動物在生活中憑經驗而產生的行為或行為潛能的相對（）

A.升華 B.發揮 C.表現 D.持久變化

25.“將符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀點建立起非人Tel:400-600-1817

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為的實質性聯系”屬于（）A.接受學習B.發展學習C.意義學習D.機械學習

26.直接影響活動效率,是活動順序完成的個性心理特征是（）A.性格 B.氣質 C.能力 D.興趣

27.教師期望效應是由（）研究發現的。A 皮格馬利翁 B 勒溫 C 羅森塔爾 D 夸美紐斯

28.示范教學的三個基本特征：基本性、基礎、范例。范例是針對（）A.教學內容 B.學生 C.教學活動 D.學生主體狀況

29.知識是個體通過與環境互相作用后獲得的（）A.感受與體驗 B.前人經驗 C.記憶內容 D.信息及其相識 30.創造性思維核心是（）A.形象思維 B.聚合思維 C.直覺思維 D.發散思維

二、多選題

1.教學媒體是教學內容的載體，是教學內容的表現形式，是師生之間傳遞信息的工具，如（）

A.實物 B.文字

C.口頭語言 D.圖表 E.圖像 2.教育心理學研究的基本原則有（）A．發展性原則 B．客觀性原則

C．系統性原則 D．理論與實踐相結合原則 E．教育性原則

3.數學學習中由數字運算到字母運算的轉化，屬于（）A 自上而下的遷移 B 自下而上的遷移

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C 正遷移 D 負遷移 E 水平遷移 4.魯迅筆下的阿Q形象，屬于（）的產物。A 幻想 B 有意想象

C 創造想象 D 再造想象 E 無意想象 5.表象的特征有（）

A矛盾性 B形象性

C概括性 D可操作性 E階段性 6.屬于智力因素的有（）

A.觀察力 B.記憶力

C.想象力 D.思維力 E.注意力

7.按照心理學的研究，“鶴立雞群”反映出的心理現象是（）A．感覺對比 B．無意注意

C．興趣 D．注意的選擇性 E.感覺后象 8.情緒的種類主要包括（）

A．激情 B．應激

C．態度 D．心境 E 快樂 9.吉爾福特的能力三維結構模型包括的維度有（）A．內容 B．操作

C．評估 D．產品 E.方式

三、判斷題

1.提出學習“試誤說”的學者是斯金納。（）

2.壓力是壓力源和壓力反應共同構成的一種認知和行為體驗過程。（）3.師生關系是學校關系中最基礎的一種人際關系。（）4.情緒和情感都是人和動物具有的。（）

5.個體的人格是在先天稟賦基礎上形成的，一般不受社會文化的影響。（）6.心理健康教育除了要面向全體學生，還要針對學生中存在的個別差異以及個別學生當中已經出現的各種心理行為問題進行心理輔導和心理咨詢。（）7.剛入學的小學生突然表現出一種強烈的獨立傾向，他們極力想爭取在社會生活中的主動地位，他們往往對自己高估，事事卻想自己做主。（）

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8.職業倦怠是現代職業病。（）9.兒童心理年齡有可變性和發展性。（）

10.學習風格的心理要素包括動機、認知和經驗。（）

四、名詞解釋 1.發現學習2.道德意志 3.考試焦慮 4.創造性思維

五、案例分析

1.新學期李麗出任初一二班班主任，為了了解學生的學習心理，調動學生學習積極性，提高學習效率，李麗召開了一次座談會，座談的題目是：“你的學習動機是什么？”學生的回答是多種多樣的。有的同學說：“我要像周恩來總理那樣，為中華之崛起而讀書?！蔽沂菫榭忌现攸c大學而學習；有的同學說：“我是為不辜負父母的期望而學習。”；有的同學說：“數學老師講課有意思，我喜歡學習數學?！庇械耐瑢W說：“我是為得到爸爸媽媽的獎勵而學習?！庇械耐瑢W說：“我不知道為什么學習?！泵鎸Χ喾N多樣的學習動機，李麗老師應該怎樣做呢？ 2.日常生活中，“挫折”是一個常見詞匯，而在心理學中，挫折是指個體在通向目標的過程中遇到難以克服的障礙或干擾，使目標不能達到、需要無法滿足時，所產生的不愉快的情緒反應。所謂心理承受力，又稱挫折的耐受能力、挫折承受力，是指個體遇到壓力時，能勇于接受現實壓力的挑戰，免于行為和心理失常的能力。中小學生遭遇來自各方面的壓力而產生挫折在所難免，中小學生要具有良好的心理承受力，才能在學習生活中承受各種挫折，維持良好的心理，以適應生活從而健康的發展。作為教師，應如何提高學生的心理承受力？

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第二篇：2011年葫蘆島市直屬事業單位公開招聘崗位

2011年葫蘆島市直屬事業單位公開招聘崗位信息

為加快我市經濟全面振興，根據中共葫蘆島市委辦公室、葫蘆島市人民政府辦公室《關于印發〈葫蘆島市事業單位公開招聘人員暫行辦法〉的通知》（葫委辦發〔2011〕15號）和市委組織部、市人社局《關于印發〈葫蘆島市事業單位公開招聘人員實施細則〉的通知》（葫人社發〔2011〕50號）的有關要求，按照“公開、平等、競爭、擇優”的原則，決定面向社會公開招聘葫蘆島市直屬事業單位工作人員65名。

一、招聘條件

（一）具有中華人民共和國國籍，擁護中華人民共和國憲法，品行端正，作風正派，遵紀守法，能夠正常履行本崗位工作職責。

（二）年齡在18周歲以上、35周歲以下（1976年10月1日（含）至1993年9月30日（含）期間出生）；具有碩士及以上學歷的全日制普通高校畢業研究生(非在職)年齡可放寬到40周歲以下（1971年10月1日（含）至1993年9月30日（含）期間出生）；特殊崗位要求具備相關工作經歷的，可以放寬到45周歲（1966年10月1日（含）至1993年9月30日（含）期間出生）（以崗位要求為準）；

（三）葫蘆島市所屬戶籍或葫蘆島市生源；

（四）具有本次招聘簡章中招聘崗位所要求的資格條件；

（五）招聘崗位明確要求為應屆畢業生的，報名人員應為2011年7月31前畢業的普通高校應屆畢業生。國家統一招生的2009、2010屆普通高校畢業生離校時和在擇業期內未落實工作單位，其戶口、檔案、組織關系保留在原畢業學校，或保留在各級人才交流服務機構的畢業生，可按應屆高校畢業生對待。

在讀的非應屆高校畢業生，曾因犯罪受過各類刑事處罰，有犯罪嫌疑尚未查清或正在接受紀律審查的，國家法律法規規定不得聘用的其他人員，均不得報名。報名人員不得報考聘用后即構成回避關系的招聘崗位。

二、招聘程序

（一）報名與資格審查

報名采取現場報名的方式，報名人員持本人身份證、戶口薄、畢業證、學位證、報到證（僅限全日制普通高校畢業生提供）原件及復印件，近期一寸同版免冠照片3張，填寫《葫蘆島市事業單位公開招聘人員報名登記表》，經審查合格后，辦理相關手續，領取筆試準考證。報名人員只能選擇一個單位中的一個崗位進行報名。

1、報名時間

2011年10月24日——2011年10月28日。

2、報名地點

市人力資源和社會保障局人才中心（新區勞動大廈左裙樓二樓）報考人員本人必須親自到現場辦理報名手續，不得委托他人。在規定的報名時間內，報名人數與招聘計劃數比例達不到3：1的，將相應減少該崗位招聘人數，或取消該崗位招聘計劃。

3、報名費用

每位考生收取報名費100元。享受國家最低保障金的城鎮家庭考生，憑家庭所在地的縣（市、區）民政部門出具的享受最低生活保障的證明和低保證復印件；農村絕對貧困家庭考生，憑家庭所在地的縣（市、區）扶貧部門出具的特困證明及特困家庭基本情況檔案卡復印件，到市人事考試部門進行審核確認，辦理減免考務費手續。

（二）筆試

1、筆試內容

筆試內容為職業能力測試及公共基礎知識。其中，職業能力測試與公共基礎知識各占50%，滿分為100分。

2、筆試時間和地點

筆試時間:2011年11月12日上午9︰00-11︰00 筆試地點：葫蘆島市第一中等職業技術專業學校（市廣電大廈后身150米）

3、分數線確定及成績查詢

筆試閱卷結束后，由市委組織部、市人力資源和社會保障局根據成績匯總分析確定最低合格分數線。

考生筆試成績可通過葫蘆島人資源和社會保障網（www.tmdps.cn）查詢。

（三）面試

1、參加面試人選的確定

筆試最低合格分數線劃定后，根據１:２的面試比例，依照筆試成績從高分到低分的排序，確定參加面試的人選名單。報考護理崗位的工作人員，按招聘計劃1：10的面試比例確定參加現場操作技能考試人選。最后一名面試人選的筆試成績如出現并列者，同時參加面試。

2、面試的組織

本次公開招聘工作的面試由市委組織部、市人力資源和社會保障局負責組織。面試采取結構化面談的方法，滿分100分，合格分數線為60分。

報考護理崗位的工作人員以參加現場操作技能考試的方式代替面試。招聘崗位中有試講要求的崗位，以試講代替面試。

（四）體檢考核

根據總成績，按招聘計劃1：1的比例確定體檢和考核人選?？偝煽儾⒘姓?，依次按面試成績、筆試成績高者確定進入體檢人選。筆試、面試成績的權重比例各為50%?？忌鷻嘀赜嫹值墓綖椋嚎偝煽?筆試成績×50%+面試成績×50%；報考護理崗位的工作人員筆試、面試成績的權重比例分別為40%、60%。考生權重計分的公式為：總成績=筆試成績×40%+面試成績×60%。筆試、面試及總成績取小數點后兩位。

體檢工作參照《公務員錄用體檢通用標準（試行）》（國人部發[2005]1號）、《關于修訂<公務員錄用體檢通用標準（試行）>及<公務員錄用體檢操作手冊（試行）>的通知》（人社部發[2010]19號）、《公務員錄用體檢特殊標準（試行）》（人社部發[2010]82號）和國家有關政策規定組織實施。

考核工作由招聘部門按照有關規定組織實施。因體檢、考核不合格或考生放棄出現的崗位空缺，按總成績從高分到低分從面試合格人員中遞補，遞補僅限一次。公示期滿后出現的崗位空缺，不再進行遞補。

（五）公示

經體檢、考核確定擬聘人選后，在葫蘆島市人力資源和社會保障網上向社會公示，公示期為7天。

（六）聘用

對經公示無異議或雖有反映但不影響聘用的人員，辦理事業單位招聘工作人員聘用手續。對反映有影響聘用的問題并查有實據的，不予聘用；對反映的問題一時難以查實的，可暫緩聘用，待查清后再決定是否聘用。新聘用的工作人員，按規定實行試用期制度，試用期6個月（應屆畢業生見習期一年）。試用（見習）期滿合格的，正式聘用；不合格的，取消聘用。

三、紀律及相關要求

（一）紀律

參照中共中央組織部、人力資源和社會保障部制定的《公務員錄用考試違紀違規行為處理辦法（試行）》嚴肅紀律?？忌鷳局\信承諾原則，在公開招聘中凡有弄虛作假等違紀行為者所造成的一切后果責任自負。

（二）相關要求

本次公開招聘要堅持原則，嚴格程序，照章辦事，進一步增強公開招聘工作的公開性和透明度，落實報名人員對公開招聘工作的知情權、參與權和監督權。本次公開招聘中實行回避制度并全過程接受紀檢監察部門和社會各界的監督。咨詢電話：6660732 3113395 監督電話：3152753 3152728 附：2011年葫蘆島市直屬事業單位公開招聘崗位信息表.zip

葫蘆島市委組織部 葫蘆島市人力資源和社會保障局 二〇一一年十月十七日

第三篇：關于葫蘆島市公開招聘社區矯正助理員的公告

關于葫蘆島市公開招聘社區矯正助理員的公告

為了貫徹落實黨中央、國務院關于創新社會管理、深化司法體制改革的有關精神，更好地履行社區矯正工作新職能，解決基層司法行政工作人員力量不足等問題，按照“公開、公正、公平”的原則，采取面向社會、指標到所、定向報名、考試考核、擇優錄用的方式公開招聘128個社區矯正助理員（每個司法所一人）。

一、招聘名稱、性質

1、崗位名稱：社區矯正助理員

2、崗位性質：公共基層服務崗位

3、聘用性質：合同制

二、招聘社區矯正助理員職責

按照司法行政機關的業務要求，社區矯正助理員的主要職責是：協助鄉鎮、街道司法所所長開展社區矯正和刑釋解教人員安置幫教等基層司法行政工作。主要包括對社區（村）服刑人員和刑釋解教人員開展社會調查及接收、管理、教育，組織公益勞動、幫困扶助、解矯、安置幫教以及其它方面的基層司法行政工作等。

三、招聘對象及基本條件

（一）擁護中華人民共和國憲法，品行端正，作風正派，遵紀守法，沒有前科劣跡（或國家法律法規有關不得聘用的情況），責任心強，并熱心公益事業。

（二）年齡在22周歲以上、40周歲以下，有葫蘆島市本地區戶籍。

（三）具有國家承認的全日制大專以上學歷，具有一年以上社會實踐經驗。

（四）身體健康，沒有性格、精神缺陷或其他不良癖好，能夠正常履行本崗位工作職責。

（五）具有一定的組織協調、言語表達和文字寫作能力；能熟練運用計算機，具有文字處理，制表、收發電子郵件等必備的計算機操作技能；具有實際工作所需要的其它方面技能。

（六）如果總成績并列，具備以下條件之一者可優先錄用：

1、所學專業為法學、教育學、心理學、社會學和勞教管理矯治類的。

2、在學校學習期間受校級表彰的優秀學生或優秀學生干部；在工作中有突出表現受市級以上表彰；在市級以上主要刊物上發表過優秀學術論文的。

3、在政法部門從事相關工作1年以上或具有一定相關工作經驗的。

4、有心理咨詢師證、律師證、法律服務工作者證以及其他相關資格證的。

四、招聘程序

1、報名

應聘者持本人身份證、畢業證書、戶口本及上述材料的復印件各兩份，近期免冠照片4張（2寸），填寫《葫蘆島市公開招聘社區矯正助理員報名表》，到本人所在縣（市）區司法局報名。報名時間為：2012年3月12日—2012年3月22日。

應聘者根據自身情況和《葫蘆島市司法所社區矯正公益崗位開發計劃表》（附后）中各縣（市）區招聘崗位職數，定向報名，報名時選擇且只能選擇應聘某一個鄉鎮（街道）的社區矯正助理員崗位。在報名結束后，報考名單將在“葫蘆島法律服務網”上公布，應聘者可以自公布報考情況之日起在一周內更改報考志愿，每名應聘者只有一次更改報考地區的機會。最后報名成功者名單同樣在該網站上公布。

2、資格審查

由所在縣（市）區司法局、人社局（勞動局）共同負責。

3、考試

考試分為筆試、面試。

（1）筆試內容包括：職業能力測試及公共基礎知識；社區矯正工作方面的專業知識和與社區矯正工作相關的法律、法規；心理咨詢方面知識。

筆試時間：2012年4月10日。具體要求和安排由市、縣兩級以公告形式通知?？忌P試成績可通過葫蘆島人力資源和社會保障網（www.tmdps.cn）查詢。

（2）面試：面試工作由市、縣二級司法局會同市城鄉就業管理局共同組織實施。面試人數依據筆試成績從高分到低分，按照實際招聘名額1：2的比例來確定。各縣（市）區具體面試時間、地點在“葫蘆島法律服務網”上公布或向各地聯系人了解。

4、體檢與考核

根據筆試、面試綜合成績（即筆試成績×40%+面試成績×60%），按照實際招聘名額1：1的比例來確定體檢和考核人選。體檢地點為市中心醫院二部。體檢工作參照《公務員錄用體檢通用標準（試行）》（國人部發[2005]1號）、《關于修訂<公務員錄用體檢通用標準（試行）>及<公務員錄用體檢操作手冊（試行）>的通知》（人社部發[2010]19號）、《公務員錄用體檢特殊標準（試行）》（人社部發[2010]82號）和國家有關政策規定組織實施。

考核工作由市、縣兩級招聘部門按照有關規定組織實施。

在體檢和考核過程中出現應聘者成績并列，以具備招聘條件

（六）之一或面試成績高者優先；如出現招聘人數未達標情況時，按照筆試和面試綜合成績由高分到低分的順序，依次增補。

5、公示

經體檢、考核確定擬聘人選后，在葫蘆島市人力資源和社會保障網（www.tmdps.cn）上向社會公示，公示期為7天。

五、待遇和管理

1、被聘用的社區矯正助理員的工資待遇按《關于調整全市公益性崗位、公共就業服務崗位人員工資標準的通知》（葫人社發[2011]78號）文件執行，工資及社保補貼由各縣（市）區在就業資金中列支。

2、社區矯正助理員一經聘用，簽定一年期勞動合同，其中試用期為六個月，試用期間如發現不具備錄用條件、有違法違紀等不良表現或不勝任工作的情況，經各縣（市）區考核領導小組研究同意解聘。第二次簽定勞動合同期限為3年。3年內除被錄用為國家公務員外，嚴禁擅自脫離、更換工作，如違約將按照《勞動法》的有關規定處理。在崗位工作滿三年后，如個人發生工作變動，應在離崗前1個月向縣（市）區司法局提出申請，經市、縣兩級領導小組審批同意后方可解除合同。

3、對招聘的社區矯正助理員，實行考核制。由市、縣兩級司法局和人社局組成的考核小組，按照《考核辦法》實行半年檢查、年終考評，成績突出者予以獎勵，失職或不勝任本職工作者給予處分或辭退處理。

咨詢電話：3110430、3152259

第四篇：心理教師招聘復習資料

心理教師招聘復習資料 【資源管理策略】主要包括時間管理策略、學習環境管理策略、努力管理策略、尋求支持策略等。元認知策略主要包括【計劃策略、監控策略和自我調節策略】【元認知策略】是控制信息的流程，監控和指導認知過程進行的策略 4 元認知策略包括【計劃策略、監控策略和自我調節策略】 對于教師學習的指導在教學中學習大致可以從以下哪些方面進行【1.教而想2.教而學3.教而批4.教而評】 身體健康是心理健康的【基礎】 心理健康的標準【不僅沒有心理疾病或變態，而且在個人身體上、心理上以及社會行為上均能保持最高、最佳的狀態。】 判斷一個人心理是否健康的標準包括【生理、心理及社會行為三方面】教師的意志表現在【A有特殊性】情緒的內部調節來源于【個體內部】 情緒調節有幾方面【1.具體情緒的調節2.喚醒水平的調節3.情緒成分的調節】 12 精加工策略主要方式【類比和記憶術】 教學技能的學習包括【1.言語表達能力2.教師課堂駕馭能力3.“三筆字”的書寫能力4.教師的教學準備能力】 做筆記的要點【1.準確記錄2.詳略得當3.層次分明4.多留空白5.提高速度】 教師與同事交往要做到【要克服“文人相輕”的弱點；要把握競爭與合作的“度”；要增強集體意識】 在人際交往中，按個人帶有的動機和目的，可將人際關系分成幾大類【1．出于包容的需要形成的人際關系2．出于控制的需要形成的人際關系3．出于感情的需要形成的人際關系】 17 受到挫折后，有的成人會像小孩一樣又哭又鬧，顯得十分幼雅。這是心理挫折的行為表現中的【回歸】 學校教師的工作行為及其行為挫折，與教師所處的哪些環境有著密切而直接的關系【自然環境、社會環境、學校組織環境】解決師生沖突的關鍵是【教師】 20 轉移是【攻擊性】防衛機制的方式 21 壓抑是【逃避性】防衛機制的形式 逃避性防衛機制有以下形式【

1、壓抑

2、否定

3、退回

4、潛抑】 經常性使用防衛機制，可能使個人【喪失解決問題的能力，妨礙個人潛能之發展?！?24 學校管理作風與方式的不當是教師所處環境的哪一種【學校組織環境】 【氣質】類型不同，對挫折的容忍力也不同。多血質、粘液質的人容忍力強；膽汁質的人易于沖動；抑郁質的人容易出現淡漠退縮、悲觀厭世。當人遭受心理挫折時，通常會出現哪些行為表現【1.對抗2.侵犯行為3.回歸4.淡漠、退縮5.焦慮6.厭世情緒】 培養人的適應能力的主要途徑有【1.要健壯身體2.要充實知識的儲備倉庫3.加強基礎能力，一般能力的培養4.學會利用工具并加強借具適應的能力5.多參加實踐活動】 28 “善為子師”是教師在處理哪種家庭關系中應注意的問題【親子關系】 健康的夫妻關系之間不存在什么誰主誰從的問題，夫妻平等表現在家庭生活的各個方面，特別集中表現為【權利和義務的平等】 【社會適應】是指個體逐步接受現實社會的生活方式、道德規范和行為準則的過程。

教師爭取得到領導支持的途徑有【1.要尊重領導、相信領導。2.要努力工作，作出成績。3.主動匯報，積極建議。】

教師與家長的關系是【合作】

人際關系建立的前提和基礎是【認知】 34 教育中最重要的人際關系是【師生關系】

人與人之間因種種原因形成的友好、親近和喜歡等心理現象被稱為【人際吸引】 36 教師一邊講課，一邊板書，一邊觀察學生，是注意的哪方面品質【注意的分配】 37 【性格】就是指人對現實的比較穩固的態度和與之相適應的行為方式。

表現為安靜、穩重、沉默寡言，情緒不易外露的是【粘液質（安靜型）】占優勢的教師 39 教師的氣質性格，在通常情況下，女性中的【抑郁質和粘液質】類型見多。40 父母對子女的教育應采取【和諧型的教養方式】

成功的婚姻應具備的條件是【

1、必須是兩個身心成熟的個體。

2、兩個人必須彼此相愛且成熟地生活。

3、婚姻關系是動態關系，兩個人必須不斷相互適應。

4、互相尊重、包容與溝通。

5、在婚前要有良好的心理準備，要坦誠相處，并學會接納對方。

6、做出婚姻決定時，必須考慮兩個人背景的相似性?！?/p>

【類比和記憶術】就是精加工的兩種主要方式。

教學準備能力【⒈教師的備課；⒉教師的工作計劃；⒊教師的工作總結；⒋教師與家長的溝通；⒌教師與學生的交流；⒍教學用具的準備。】

健康不僅是指沒有疾病或不正常的現象存在，進而還指每個人在生理方面、心理方面以及【社會行為】方面能保持最佳、最高的狀況。

因學生自身心理成熟水平和社會適應能力的相對滯后使理想與現實之間有著難以逾越的鴻溝,這時教師所扮演的角色常常是訓教者的身份,師生之間由此爆發的沖突屬于【自我意識發展過程中的矛盾】

對方在自己心目中所形成和確定的形象，我們稱之為【人際形象】 47 笑面教育，笑面學生，笑對自己是教師的【人生態度】

教師的言傳身教對學生的學習、品行的發展起著重要的作用，這體現教師的職業角色的哪一方面【行為示范者】

運用類比和記憶術來促進對信息的理解和記憶是學習策略中的【精加工策略】

教師掌握所教學科知識的框架和基本知識點是屬于教師的哪一種學習內容【學科知識的學習】

第五篇：音樂教師招聘復習資料

音樂教師招聘復習資料

一、選擇題（每題1.5分，共24分。

1、小字組a至小字一組d之間共包含幾個半音？（）

A、五個B、四個C、三個D、二個

2、下列哪一組力度記號是按照由弱到強排列的。（）

A、p—mf—mpB、mp—p—mfC、mf—mp—pD、p—mp—mf3、音樂童話《龜兔賽跑》創作于60年代，它采用管弦樂的形式，加上簡練的解說表現童話故事，深受孩子們的喜愛，其作者是：

A、丁善德B、徐儀C、史真榮D、段時俊

4、大二度轉位后是：（）

A、大七度B、小二度C、大九度D、小七度

5、挪威杰出作曲家格里格創作的《培爾?金特》第一組曲中的第一首是：（）

A、《在山妖的洞窟中》B、《阿尼特拉舞曲》

C、《奧賽之死》D、《晨景》

6、在樂譜中“ ”這個記號的意義是：（）

A、從頭反復B、從此處開始反復 C、從記號處開始反復D、反復結束句

7、法國作曲家比才寫作的《小步舞曲》（《阿萊城姑娘第二組曲》第三首），其演奏樂器屬于：（）

A、銅管樂器B、木管樂器C、弓弦樂器D、打擊樂器

8、《剪羊毛》是哪個國家的兒童歌曲？（）

A、澳大利亞B、意大利C、波蘭D、德國

9、《靜夜思》是我國著名作曲家黎英海先生為大詩人（）的同名思鄉抒情詩譜寫的歌曲。

A、白居易B、李白C、王維D、駱賓王

10、原曲程云，彭修文改編的曲《阿細跳月》，是一首反映云南（）族人民幸福生活的樂曲。

A、苗族B、彝族C、土家族D、侗族

11、頓音記在音符上方，表示該音要唱（奏）得短促而有彈性，其形狀為：（）

A、▲B、△C、▼D、▽

12、《唱支最美的歌》是一首什么拍子的歌曲？（）

A、3/8拍子B、6/8拍子C、2/4拍子D、4/4拍子

13、《太陽一出照四方》是一首流傳于哪個省中部地區的小調？（）

A、四川B、貴州C、湖南D、江西

A、大七度B、小二度C、大九度D、小七度

二 判斷題

9、《十面埋伏》是我國傳統器樂作品中大型琵琶曲的優秀代表作。（）

10、舞劇《天鵝湖》第三幕中的《那不勒斯舞曲》，是以圓號為主奏樂器的。（）

11、德國作曲家萊昂?耶塞爾創作的《玩具兵進行曲》是一首充滿兒童情趣的管弦樂曲。（）

12、手風琴獨奏曲《我為祖國守大橋》是根據同名歌曲改編而成的。（）

13、《庫爾班大叔喜洋洋》是一首具有濃郁西藏風格特點的少兒歌曲。（）

14、無伴奏合唱是只用人聲演唱而不用樂器伴奏的音樂表演方式。（）

15、《鳳陽花鼓》是流傳于福建、廣東等地的一種民間歌舞曲。（）

16、《我愛你，中國》是電影《海外赤子》中的插曲，深受廣大群眾喜愛。（）

17、《漁舟唱晚》是古箏家婁樹華先生在30年代改編的揚琴獨奏曲。（）

18、《法國民謠變奏曲》是奧地利杰出的音樂家莫扎特旅居巴黎時寫作的鋼琴曲。（）

19、湖南花鼓戲是流行于湖南各地小戲的總稱，它是在民間歌舞的基礎上發展起來的。（）

20、由彭修文、蔡惠泉編曲的民族管弦樂曲《豐收鑼鼓》，是一首具有京韻大鼓風格特點的吹打樂曲。

三、寫作題（16分）

（1）按要求構成音程（每題1分，共6分）

（2）以所給音為根音構成指定和弦（每題2.5分，共10分））（