第一篇：公開(kāi)招聘教師方案

公開(kāi)招聘教師方案

根據(jù)市直屬學(xué)校中小學(xué)教師缺編狀況，經(jīng)研究，決定面向社會(huì)公開(kāi)招聘教師。特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以辦好人民滿(mǎn)意教育為宗旨，以打造品牌學(xué)校為目標(biāo)，按照公開(kāi)、公平、公正、德才兼?zhèn)洹駜?yōu)錄用的原則，以實(shí)際教育教學(xué)能力為考察重點(diǎn)，通過(guò)考試和考核，真正把政治素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、熱愛(ài)教育事業(yè)的優(yōu)秀人才充實(shí)到市直屬學(xué)校教師隊(duì)伍中，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我市教育事業(yè)持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

二、招聘計(jì)劃

共招聘359名教職工：xx一中71名（含教輔人員6名），xx三中54名，xx市第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)65名，xx市第一小學(xué)39名，xx市第二小學(xué)38名，xx市第三小學(xué)47名，xx市第四小學(xué)5名，xx市第五小學(xué)17名，xx市特殊教育學(xué)校23名（含教輔人員5名）。（詳見(jiàn)附表）

三、招聘范圍

xx一中、xx三中、xx市第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)招聘范圍：全國(guó)應(yīng)往屆大學(xué)畢業(yè)生、具有教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)且具有中學(xué)中級(jí)以上職稱(chēng)的教學(xué)人員（本市公辦學(xué)校在編教師除外）、現(xiàn)在省、市直屬學(xué)校代教已經(jīng)一年以上的公辦學(xué)校在編教師。

xx市第一小學(xué)、xx市第二小學(xué)、xx市第三小學(xué)、xx市第四小學(xué)、xx市第五小學(xué)、xx市特殊教育學(xué)校招聘范圍：全省應(yīng)往屆大學(xué)、中師畢業(yè)生、具有教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)人員（本市公辦學(xué)校在編教師除外）、現(xiàn)在省、市直屬學(xué)校代教已經(jīng)一年以上的公辦學(xué)校在編教師。

四、招聘條件

1、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，具有良好的教師職業(yè)道德。

2、應(yīng)聘教師崗位的須具有相應(yīng)教師資格證書(shū)（應(yīng)聘市特殊教育學(xué)校教師崗位的，須具有教師資格證書(shū)且須具有一定手語(yǔ)表達(dá)能力；應(yīng)聘高中通用技術(shù)教師崗位的，須具有教師資格證書(shū)，教師資格證書(shū)中注明的任教學(xué)科為理工類(lèi)），具有應(yīng)聘崗位所需的資格條件和實(shí)際工作能力。

3、符合應(yīng)聘崗位規(guī)定的學(xué)歷、學(xué)科要求（教師資格證書(shū)上注明的任教學(xué)科應(yīng)與招聘崗位相符，部分崗位的要求詳見(jiàn)招聘計(jì)劃）和其他條件。

4、符合《山西省申請(qǐng)教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法（修訂）》規(guī)定的身體條件（附后）。

5、年齡35周歲（1976年7月1日后出生）以下；外地市在職教師具有中級(jí)以上職稱(chēng)者、本市公辦學(xué)校非正式在編教師和本市民辦學(xué)校教師，年齡可放寬至40周歲（1971年7月1日后出生）。

五、報(bào)名及資格審查

1、報(bào)名時(shí)間及方式：

報(bào)名時(shí)間：見(jiàn)招考簡(jiǎn)章及相關(guān)網(wǎng)站。

報(bào)名方式：網(wǎng)上報(bào)名。

報(bào)名網(wǎng)站：

報(bào)考相關(guān)信息查詢(xún)網(wǎng)站：

2、資格審查：由市人社局、市教育局及招聘學(xué)校組成資格審查組，在網(wǎng)上對(duì)報(bào)考人員的資格進(jìn)行初審。報(bào)考人員要對(duì)自己提供材料的真實(shí)性負(fù)責(zé)。凡弄虛作假者，一經(jīng)查實(shí)，取消其報(bào)名資格。

3、每一位應(yīng)聘人員限報(bào)1個(gè)招聘崗位。本市公辦學(xué)校在編教師不得報(bào)考（現(xiàn)在省、市直學(xué)校代教1年以上的除外）。

4、凡有下列情形之一者不得報(bào)考：

①受過(guò)刑事處罰的；

②有犯罪嫌疑正在接受審查的；

③受黨內(nèi)嚴(yán)重警告或行政記大過(guò)處分，尚未解除的；

④有弄虛作假行為的；

⑤違反計(jì)劃生育政策的。

六、考試

本次考試由市人社局、教育局和招聘學(xué)校共同組織。考試分筆試和面試兩部分。報(bào)名人員如達(dá)不到崗位招聘人數(shù)1:5比例的，應(yīng)聘人員筆試成績(jī)須達(dá)到招聘學(xué)校所有參考人員的平均分?jǐn)?shù)線，方可進(jìn)入面試環(huán)節(jié)。

個(gè)人總成績(jī)=筆試成績(jī)×40%+面試成績(jī)×60%。

（一）筆試

1、命題和閱卷：由市人事考試中心組織實(shí)施。

2、筆試采取閉卷方式進(jìn)行，總分為100分，考試時(shí)間為120分鐘。

3、筆試內(nèi)容。

包括兩部分：

第一部分：政治理論常識(shí)、教育法律法規(guī)。

第二部分：教師職業(yè)道德、現(xiàn)代教育思想（含新課程理念）、語(yǔ)言理解與表達(dá)。

（二）面試（講課、答辯）

1、面試對(duì)象的確定：根據(jù)筆試成績(jī)從高到低，按專(zhuān)業(yè)崗位分別排序，按1：3的比例確定對(duì)象。若個(gè)別崗位面試人數(shù)不達(dá)1：3，則成績(jī)須達(dá)到本面試專(zhuān)業(yè)組的平均成績(jī)，方可進(jìn)入體檢環(huán)節(jié)。若筆試成績(jī)最后一名出現(xiàn)并列時(shí)，并列人員同時(shí)進(jìn)入面試階段。

面試前，市直屬學(xué)校招聘教師資格復(fù)審組（由市人社局、市教育局及招聘學(xué)校組成）對(duì)參加面試的人員進(jìn)行資格復(fù)審。參加面試的人員需提供畢業(yè)證（應(yīng)屆生持學(xué)校出具的學(xué)歷證明）、身份證、教師資格證書(shū)、戶(hù)口本等材料（以上證件均提供原件及復(fù)印件）。遞交《市直屬學(xué)校公開(kāi)招聘教師報(bào)名登記表》及近期免冠正面一寸照片4張。合格者發(fā)給面試通知書(shū)；不合格者，取消資格，由后面的人員依次遞補(bǔ)。（面試時(shí)間、地點(diǎn)另行通知）

2、面試由市教育局組織各招聘學(xué)校制定實(shí)施方案，經(jīng)招聘辦審核后組織實(shí)施。

3、面試命題和評(píng)分由招聘辦公室委托有關(guān)專(zhuān)家組織進(jìn)行。

4、面試辦法：考查教育教學(xué)技能、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與綜合能力,包括講課、答辯兩部分。

（1）講課：

抽簽：講課人提前隨機(jī)抽取一個(gè)課題簽，確定備課、試講內(nèi)容。

備課：參加面試人員只準(zhǔn)攜帶教材和與教材相配套的教學(xué)參考書(shū)進(jìn)入備課室，獨(dú)立備課，寫(xiě)出一份與所抽課題相對(duì)應(yīng)的教案。中途不得離開(kāi)備課室，如有特殊情況，要事先得到許可，方可進(jìn)行。備課時(shí)間2小時(shí)。

試講：面試人員面對(duì)評(píng)委講一節(jié)課，按照課堂常規(guī)進(jìn)行，時(shí)間20分鐘。

（2）答辯：

根據(jù)試講內(nèi)容評(píng)委隨機(jī)提問(wèn)。時(shí)間10分鐘。

面試記分辦法：滿(mǎn)分為100分，其中講課占80分，答辯占20分。

5、面試考官的組成：

為了確保面試工作的公正、科學(xué)，擬分學(xué)科成立若干個(gè)考官組。每個(gè)考官組7人，由有關(guān)方面人員和專(zhuān)家組成。每個(gè)考官組設(shè)主考官1人，主持本組面試考務(wù)工作。、七、體檢

根據(jù)考試總成績(jī)，按照1：1的比例確定體檢對(duì)象，到指定的醫(yī)院進(jìn)行體檢。體檢標(biāo)準(zhǔn)參照《山西省申請(qǐng)教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法（修訂）》（晉教人字[2005]19號(hào)）執(zhí)行。體檢不合格的，取消聘用資格，由此形成的空缺依次遞補(bǔ)。

體檢在人社部門(mén)的指導(dǎo)監(jiān)督下，由招聘學(xué)校組織實(shí)施。

八、考核

根據(jù)體檢結(jié)果，按1：1比例確定考核對(duì)象。

考核工作要按照德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)和擬聘崗位的要求，對(duì)擬聘人員的政治思想、道德品質(zhì)、遵紀(jì)守法、自律意識(shí)、能力素質(zhì)、工作態(tài)度、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)等方面進(jìn)行考核。考核不合格者，取消其聘用資格。

考核方案由招聘學(xué)校負(fù)責(zé)制定，報(bào)招聘領(lǐng)導(dǎo)組核準(zhǔn)后組織實(shí)施。

九、公示

根據(jù)考試、考核和體檢情況，擇優(yōu)確定擬聘用人員，并在相關(guān)媒體予以公示，接受群眾監(jiān)督。公示期間若發(fā)現(xiàn)有不符合條件或違法亂紀(jì)者，取消聘用資格。公示期為七個(gè)工作日。

十、聘用與待遇

1、公示期滿(mǎn)，按照干部人事管理權(quán)限報(bào)市人社局審批后，招聘學(xué)校與被聘用人員簽訂聘用合同。

2、所聘人員實(shí)行合同制，試用期一年。試用期包括在聘用合同期限內(nèi)。試用期滿(mǎn)經(jīng)考核合格后，正式聘用。考核不合格的，取消聘用。

3、所聘人員享受全額事業(yè)單位所在崗位全部待遇。

4、所聘人員一律實(shí)行人事代理。

十一、組織機(jī)構(gòu)

為了保障這次教師招聘工作公平、公正和順利推進(jìn)，成立市直屬學(xué)校教師招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室。

辦公室主任：

副主任：

成 員：

各招聘學(xué)校成立招聘教師辦公室。

十二、工作要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保招聘工作健康順利進(jìn)行。要按照招聘方案，明確分工，密切配合，精心組織，嚴(yán)格按程序辦事，切實(shí)做好每個(gè)環(huán)節(jié)的工作，保證這次招聘工作健康有序進(jìn)行。

2、加強(qiáng)監(jiān)督，確保招聘工作公平、公正。充分發(fā)揮紀(jì)檢、監(jiān)察機(jī)構(gòu)的職能作用，加強(qiáng)對(duì)招聘工作的全程監(jiān)督。對(duì)違犯招聘考試紀(jì)律的人員，視情節(jié)輕重，分別給予取消考試資格、取消聘用資格的處理。對(duì)違犯招聘考試紀(jì)律的工作人員，將按照有關(guān)規(guī)定，給予嚴(yán)肅處理，確保招聘工作公平、公開(kāi)、公正。

3、嚴(yán)肅紀(jì)律，防止各種不正之風(fēng)發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)參與招聘工作人員的培訓(xùn)教育，自覺(jué)抵制各種不正之風(fēng)的干擾。要堅(jiān)持原則，嚴(yán)格執(zhí)行政策，規(guī)范程序，照章辦事，杜絕各種不良行為的發(fā)生，確保此次招聘工作圓滿(mǎn)完成。

有關(guān)招聘信息，可咨詢(xún)招聘辦公室。

電話：

山西省申請(qǐng)教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法（修訂）

第二篇：2014年公開(kāi)招聘新任教師方案

2014年公開(kāi)招聘新任教師方案

為了提高中小學(xué)幼兒園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，根據(jù)省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳、省委編辦《關(guān)于2014年全省中小學(xué)幼兒園新任教師公開(kāi)招聘工作的通知》（閩教人〔2014〕12號(hào)）精神，結(jié)合我區(qū)教師隊(duì)伍實(shí)際，特制定城廂區(qū)2014年公開(kāi)招聘新任教師工作方案如下：

一、招聘崗位人數(shù)（8個(gè)崗位共72名，具體見(jiàn)附件1）

1、中學(xué)教師1名；

2、小學(xué)教師31名；

3、幼兒園教師40名。

二、招聘對(duì)象與條件

1、政治思想合格，品行端正，具備良好的職業(yè)道德，身體健康。

2、招聘范圍及年齡：

面向本市（2014年3月17日前的常住戶(hù)口在我市的報(bào)考者，莆田市內(nèi)高校的市外生源和市外高校的莆田生源2012年、2013年、2014年應(yīng)屆畢業(yè)生，均視為本市報(bào)考者）。年齡30周歲及以下（即1984年3月17日及以后出生）。

3、學(xué)歷要求：全日制普通高校應(yīng)、往屆畢業(yè)生，其中中學(xué)教師具有本科及以上學(xué)歷，小學(xué)、幼兒園教師具有大學(xué)專(zhuān)科及以上學(xué)歷。

4、教師資格要求：持有與教學(xué)崗位相應(yīng)的教師資格證書(shū)，高中教師須取得相應(yīng)教學(xué)崗位的高級(jí)中學(xué)教師資格證書(shū)；初中教師須取得相應(yīng)教學(xué)崗位的初級(jí)中學(xué)及以上教師資格證書(shū)；小學(xué)教師須取得相應(yīng)教學(xué)崗位的小學(xué)及以上教師資格證書(shū)；幼兒園教師須取得幼兒園教師資格證書(shū)，持有音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)專(zhuān)業(yè)全日制專(zhuān)科以上（含專(zhuān)科）畢業(yè)證書(shū)及相關(guān)學(xué)科教師資格證書(shū)的亦可報(bào)考幼兒教師崗位。

5、普通話等級(jí)要求：報(bào)考小學(xué)語(yǔ)文教師崗位普通話要求應(yīng)達(dá)到二級(jí)甲等及以上水平，其他學(xué)科教師崗位普通話要求應(yīng)達(dá)到二級(jí)乙等及以上水平。

6、所有證書(shū)，包括畢業(yè)證、教師資格證書(shū)、報(bào)到證、普通話等級(jí)證書(shū)等，必須在2014年7月31日前取得。

7、曾因犯罪受過(guò)刑事處罰的人員和曾被開(kāi)除公職的人員，在各級(jí)公務(wù)員或事業(yè)單位招考中被認(rèn)定有舞弊等嚴(yán)重違反錄用紀(jì)律行為的人員，現(xiàn)役軍人，服務(wù)年限不滿(mǎn)5年的公務(wù)員和參照公務(wù)員法管理機(jī)關(guān)（單位）工作人員，試用期內(nèi)和服務(wù)期限未滿(mǎn)的事業(yè)單位工作人員，在讀的非應(yīng)屆畢業(yè)生，被辭退未滿(mǎn)五年的公務(wù)員和參照公務(wù)員法管理機(jī)關(guān)（單位）工作人員，報(bào)考人員在報(bào)名時(shí)不是試用期內(nèi)公務(wù)員（事業(yè)單位工作人員），但在報(bào)名之后、錄（聘）用之前成為試用期內(nèi)公務(wù)員（工作人員）的，以及具有法律規(guī)定不得招聘的其它情形的人員，不得報(bào)名。

三、招聘方式

采取筆試與面試相結(jié)合的方式進(jìn)行。筆試由省教育廳統(tǒng)一組織，資格初審、復(fù)核、面試、考核、體檢等工作由城廂區(qū)招聘領(lǐng)導(dǎo)小組組織。具體招聘工作由區(qū)教育局組織實(shí)施，區(qū)公務(wù)員局參與對(duì)招聘工作組織的指導(dǎo)和實(shí)施方案的監(jiān)管，區(qū)紀(jì)檢、監(jiān)察機(jī)關(guān)對(duì)公開(kāi)招聘工作實(shí)行全過(guò)程監(jiān)督。

四、招聘程序

（一）報(bào)名

1、報(bào)名時(shí)間：2014年3月17日至23日。

2、報(bào)名方式與收費(fèi)：采取上報(bào)名和上繳費(fèi)方式，請(qǐng)登錄福建教育考試院站（址：教師招考專(zhuān)欄。

3、資格初審： 由區(qū)招聘領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)。

4、注意事項(xiàng)：筆試報(bào)名以縣、區(qū)（管委會(huì)）為單位進(jìn)行，每位應(yīng)聘者報(bào)考1個(gè)崗位（只能報(bào)考一個(gè)學(xué)科，即中學(xué)、小學(xué)、幼兒園、特殊教育教師各學(xué)科不能兼報(bào)）。

（二）筆試

1、筆試對(duì)象：經(jīng)資格初審后，招考崗位的招考人數(shù)與報(bào)考人數(shù)的比例不足1:3的，該崗位不開(kāi)考，該崗位報(bào)考者的報(bào)名費(fèi)將如數(shù)退還；崗位招考數(shù)較多，而報(bào)考者不足1:3比例的，按1:3等比例減少招考人數(shù)。不開(kāi)考和減少招考人數(shù)的崗位由區(qū)招聘領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一對(duì)外公布，并報(bào)市公務(wù)員局備案。

2、筆試時(shí)間與地點(diǎn)：4月13日，地點(diǎn)以考試機(jī)構(gòu)核發(fā)的《準(zhǔn)考證》上的通知為準(zhǔn)。

3、筆試內(nèi)容：筆試分教育綜合知識(shí)考試和專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試兩部分。教育綜合知識(shí)考試的主要內(nèi)容為時(shí)事政治、師德規(guī)范、教育法律法規(guī)、教育學(xué)和心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、新課程理念等；專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試的主要內(nèi)容為相應(yīng)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)主干知識(shí)和教材教法等，包括新課程理念與教學(xué)方式的應(yīng)用。

4、筆試加分：符合《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員暫行規(guī)定>的通知》（閩人發(fā)[2006]10號(hào)）、《關(guān)于進(jìn)一步完善參加“三支一扶”計(jì)劃等服務(wù)基層項(xiàng)目高校畢業(yè)生有關(guān)就業(yè)政策的通知》（閩人發(fā)[2009]221號(hào)）、《關(guān)于農(nóng)村獨(dú)女戶(hù)、二女戶(hù)女兒在參加事業(yè)單位招聘時(shí)給予加分的通知》（莆政辦[2012]225號(hào)）等3個(gè)文件中關(guān)于筆試加分規(guī)定（具體內(nèi)容見(jiàn)附件3）的考生可提出申請(qǐng)（在 筆試百分制中加分）。擬加分對(duì)象須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（加分受理時(shí)間在區(qū)教育信息另行公告通知，敬請(qǐng)考生及時(shí)關(guān)注，逾期不再受理）向區(qū)教育局提交由相關(guān)部門(mén)頒發(fā)的證書(shū)（證明）原件及復(fù)印件各一份，加分考生材料審核認(rèn)定后，名單將在站予以公示。

（三）面試

1.面試對(duì)象確定：

進(jìn)入面試的報(bào)考者，其筆試成績(jī)必須達(dá)到最低合格分?jǐn)?shù)線，在合格線以上的人選中按照每個(gè)崗位聘用計(jì)劃數(shù)的3倍，從高分到低分依次確定；達(dá)不到規(guī)定比例的，按實(shí)有人數(shù)確定面試人選。若同一學(xué)科最后一個(gè)崗位比例范圍內(nèi)出現(xiàn)筆試成績(jī)并列的，一并確定為面試對(duì)象。擬進(jìn)入面試考生名單將在站公布。

2、資格審核：

面試前，區(qū)招聘領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)報(bào)考者的資格條件進(jìn)行書(shū)面材料審核，資格條件的確認(rèn)以此審核為準(zhǔn)。進(jìn)入面試考生在資格審核時(shí)放棄或資格不符的，予以該崗位合格線以上按筆試成績(jī)依次遞補(bǔ)一次（遞補(bǔ)對(duì)象放棄或資格不符的面試空缺名額不再遞補(bǔ)）。

資格審核主要是核實(shí)報(bào)考者是否符合招聘崗位規(guī)定的報(bào)考條件，并通過(guò)查驗(yàn)有關(guān)證書(shū)、文件資料和本人身份證等方式，確認(rèn)其報(bào)名時(shí)提交的信息和材料是否真實(shí)、準(zhǔn)確。面試人選須隨帶身份證（未辦理身份證的提供戶(hù)籍證明）、畢業(yè)證、畢業(yè)生就業(yè)推薦表、教師資格證書(shū)、報(bào)到證原件及復(fù)印件各一份。屆時(shí)，應(yīng)屆畢業(yè)生尚未領(lǐng)取畢業(yè)證、教師資格證書(shū)、報(bào)到證的，可先隨帶畢業(yè)生就業(yè)推薦表、身份證（未辦理身份證的提供戶(hù)籍證明）原件及復(fù)印件各一份。資格條件的最終確認(rèn)以此審核為準(zhǔn)。在嚴(yán)格審核的前提下，除非考生提供虛假報(bào)考信息、騙取報(bào)考資格的或從事招聘工作的人員徇私舞弊或失職瀆職的，招聘單位及主管部門(mén)不再將“報(bào)考資格不符”作為面試之后該崗位申請(qǐng)遞補(bǔ)的理由，以維護(hù)資格審核的嚴(yán)肅性。

資格審核事項(xiàng)屆時(shí)另行通知（在區(qū)教育信息公告和電話通知，下同）。資格審核通過(guò)者當(dāng)場(chǎng)發(fā)給面試證，考生憑面試證、有效身份證明入闈參加面試。

3、面試時(shí)間與地點(diǎn)：另行通知。

4、面試辦法：中小學(xué)各學(xué)科采取說(shuō)課方式進(jìn)行（小學(xué)音樂(lè)加試專(zhuān)業(yè)技能）；幼兒園采取專(zhuān)業(yè)技能測(cè)試方式進(jìn)行。報(bào)考同一崗位的考生須由同一批面試評(píng)委面試，并在當(dāng)天內(nèi)完成。

5、面試內(nèi)容與分值：

中小學(xué)說(shuō)課總分共100分，其中撰寫(xiě)說(shuō)課稿時(shí)間60分鐘（說(shuō)課稿不評(píng)分）；說(shuō)課時(shí)間15分鐘，分值100分。說(shuō)課課題現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽取，同一學(xué)段同一學(xué)科同一課題。

小學(xué)音樂(lè)采取說(shuō)課與專(zhuān)業(yè)技能測(cè)試相結(jié)合方式進(jìn)行，考試總分100分。其中撰寫(xiě)說(shuō)課稿時(shí)間60分鐘（說(shuō)課稿不評(píng)分），說(shuō)課時(shí)間15分鐘，分值70分；技能考試10分鐘，分值30分，內(nèi)容為清唱歌曲一首（10分）和自選技能（唱歌除外）一項(xiàng)（20分）。鋼琴由區(qū)教育局提供，其他自備。

幼兒分為“彈、唱、跳、說(shuō)、畫(huà)”五項(xiàng)技能測(cè)試，每個(gè)項(xiàng)目分值20分，總分100分。其中：①“彈”從《福建省幼兒園大班教師教育用書(shū)》（領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)）上、下冊(cè)中抽簽確定一首幼兒歌曲，現(xiàn)場(chǎng)邊彈邊唱，限時(shí)4分鐘。②“唱”自選清唱一首成人歌曲（可以鋼琴定調(diào)），限時(shí)3分鐘。③“跳”自選一段舞蹈（題材不限，伴奏帶自備，要求刻錄成光盤(pán)或u盤(pán)，必須是單盤(pán)單曲），限時(shí)3分鐘。④“說(shuō)”講述一個(gè)幼兒故事（故事自備），限時(shí)3分鐘。⑤“畫(huà)”命題簡(jiǎn)筆畫(huà)，現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)，限時(shí)30分鐘。畫(huà)畫(huà)所需的物品，除紙張外，其余自備。

6、使用教材：

初中信息技術(shù)：城廂區(qū)現(xiàn)行小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)上下冊(cè)；

小學(xué)各學(xué)科：城廂區(qū)現(xiàn)行小學(xué)六年級(jí)各相關(guān)學(xué)科上下冊(cè)；

幼兒：城廂區(qū)現(xiàn)行幼兒大班教材上下冊(cè)。

7、計(jì)分辦法：面試成績(jī)實(shí)行百分制，評(píng)分采取去掉最高分、最低分各1個(gè)，取平均分為最后得分。成績(jī)計(jì)算按“四舍五入”保留兩位小數(shù)。超過(guò)1：1比例進(jìn)入面試的崗位面試成績(jī)必須達(dá)60分以上（含60分），方為合格；按1：1比例進(jìn)入面試的（含面試時(shí)因其他考生放棄造成1：1比例的），面試成績(jī)必須達(dá)70分以上（含70分），方為合格。

8、評(píng)委組成：區(qū)監(jiān)察局、教育局共同負(fù)責(zé)從全省范圍內(nèi)隨機(jī)抽調(diào)面試評(píng)委，每組由7人組成。

（四）考核

1、對(duì)象：根據(jù)招考人數(shù)按1:1的比例，在考試合格的人員中，按考試總成績(jī)（按筆試成績(jī)和面試成績(jī)各占50％的比例計(jì)算）從高分到低分，確定參加考核對(duì)象，面試成績(jī)不合格的，不予確定為考核對(duì)象。若同一學(xué)科最后一個(gè)名額出現(xiàn)考試總分并列的，以筆試成績(jī)高者為先；若筆試成績(jī)也相同，進(jìn)行加試面試，并以加試成績(jī)高者為先。

2、考核辦法：考核由區(qū)教育局組織實(shí)施（樣表見(jiàn)附件2）。

（五）體檢

1、體檢時(shí)間：另行通知

2、體檢地點(diǎn)：二級(jí)甲等及以上等級(jí)的綜合性醫(yī)院。

3、體檢對(duì)象：經(jīng)考核合格的應(yīng)聘對(duì)象。

4、體檢標(biāo)準(zhǔn)：參照教師資格申請(qǐng)人員體檢相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（六）聘用

擬聘用人員由招聘單位及主管部門(mén)按規(guī)定的程序和標(biāo)準(zhǔn)從考試成績(jī)、考核情況和體檢結(jié)果均合格的人員中綜合考慮，擇優(yōu)確定，并在站上公示7個(gè)工作日。公示內(nèi)容包括擬聘用人員姓名、性別、準(zhǔn)考證號(hào)、所在工作單位或畢業(yè)院校，同時(shí)公布監(jiān)督電話，接受社會(huì)監(jiān)督。

入聘簽約時(shí)，入聘對(duì)象須持本人身份證參加簽約。所有入聘對(duì)象均須隨帶畢業(yè)證書(shū)、教師資格證書(shū)、報(bào)到證原件及復(fù)印件各一份，無(wú)法提供者，取消其入聘資格。入聘對(duì)象按考試總分高低依次選擇學(xué)校。不按時(shí)參加簽約的，視同放棄資格。入聘簽約時(shí)間另行通知。

（七）遞補(bǔ)

進(jìn)入體檢、考核的人員因體檢、考核不合格而造成招聘崗位空缺的，原則上招聘單位主管部門(mén)應(yīng)從報(bào)考該崗位進(jìn)入面試的人員中按照考試總成績(jī)由高到低確定遞補(bǔ)人選。因特殊原因不要求遞補(bǔ)的，招聘單位主管部門(mén)應(yīng)提出明確的政策規(guī)定理由并報(bào)市公務(wù)員局同意。各縣、區(qū)（管委會(huì)）應(yīng)及時(shí)將聘用情況報(bào)市教育局、市公務(wù)員局備案。

（）補(bǔ)充招聘

第一輪公開(kāi)招聘結(jié)束后，6月下旬我區(qū)將把未完成招聘的空缺崗位（名額）匯總、報(bào)經(jīng)市公務(wù)員局、教育局同意后再向社會(huì)公布。7月上旬，參加全省統(tǒng)一筆試但未被聘用且符合報(bào)考條件的應(yīng)聘者，可登錄中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘報(bào)名系統(tǒng)進(jìn)行補(bǔ)充招聘報(bào)名，每位應(yīng)聘者可報(bào)考1個(gè)崗位，已被聘用或擬聘用的不得參加補(bǔ)充招聘。我區(qū)根據(jù)補(bǔ)充招聘應(yīng)聘者筆試成績(jī)從高到低，按照擬聘人數(shù)與進(jìn)入面試人數(shù)1︰3的比例確定面試人選，依原方案開(kāi)展面試、體檢、考核、聘用等工作。

五、注意事項(xiàng)

1.新招聘教師實(shí)行最低3年服務(wù)年限制度。

2.本次考試不指定考試輔導(dǎo)用書(shū)，不舉辦也不委托任何機(jī)構(gòu)和組織舉辦考試輔導(dǎo)培訓(xùn)班。社會(huì)上凡稱(chēng)與本次考試相關(guān)的復(fù)習(xí)教材、培訓(xùn)班、站、上卡、試題等，誤導(dǎo)報(bào)考人員的，均與區(qū)招聘領(lǐng)導(dǎo)小組無(wú)關(guān)。鄭重提醒廣大報(bào)考者要誠(chéng)信考試，提高警惕，切勿上當(dāng)受騙。

3.公開(kāi)招聘相關(guān)事宜均在城廂區(qū)教育信息（址：上公布，不另行通知，敬請(qǐng)關(guān)注。

本通告未盡事宜由區(qū)招聘領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

附件1：城廂區(qū)2014年公開(kāi)招聘新任教師崗位設(shè)置一覽表

附件2：城廂區(qū)縣公開(kāi)招聘新任教師聘用審查表

附件3：

①《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員暫行規(guī)定>的通知》（閩人發(fā)[2006]10號(hào)）

②《關(guān)于進(jìn)一步完善參加“三支一扶”計(jì)劃等服務(wù)基層項(xiàng)目高校畢業(yè)生有關(guān)就業(yè)政策的通知》（閩人發(fā)[2009]221號(hào)）

③《關(guān)于農(nóng)村獨(dú)女戶(hù)、二女戶(hù)女兒在參加事業(yè)單位招聘時(shí)給予加分的通知》（莆政辦[2012]225號(hào)）

附件1：

城廂區(qū)2014年公開(kāi)招聘新任教師崗位設(shè)置一覽表

學(xué)校類(lèi)別

學(xué)科名稱(chēng)（招聘崗位）

招考人數(shù)

具體崗位

初中

信息技術(shù)

東沙中學(xué)1名

小學(xué)

語(yǔ)文 華亭第一中心湖里小學(xué)1名、華亭第一中心五云小學(xué)1名、華亭第一中心油潭小學(xué)1名、華亭第二中心樟林小學(xué)1名、靈川中心張邊小學(xué)1名、東海中心小學(xué)1名、東海中心東蔡小學(xué)1名、東海中心西厝小學(xué)1名、東海中心東沙小學(xué)1名、東海中心上圖小學(xué)1名、東海中心東海小學(xué)1名、霞林小學(xué)1名、柯朱學(xué)校1名。

數(shù)學(xué)

華亭第一中心宮利小學(xué)1名、華亭第二中心郊溪小學(xué)1名、靈川中心下尾小學(xué)1名、靈川中心徑里小學(xué)1名、東海中心小學(xué)1名、霞林小學(xué)1名、柯朱學(xué)校1名。

英語(yǔ)

華亭第一中心隆興小學(xué)1名、靈川中心太湖小學(xué)1名、東海中心東朱小學(xué)1名。

音樂(lè)

華亭第一中心油潭小學(xué)1名、靈川中心書(shū)峰小學(xué)1名。

美術(shù) 華亭第二中心后楓小學(xué)1名、靈川中心小學(xué)1名。

信息技術(shù)

華亭第二中心郊尾小學(xué)1名、靈川中心小學(xué)1名、靈川中心榜頭小學(xué)1名、常太中心小學(xué)1名

幼兒園

幼兒教育

區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園1名、區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園1名、霞林街道霞林小學(xué)幼兒園2名、霞林街道下黃小學(xué)幼兒園1名、華亭第一中心幼兒園1名、華亭第一中心湖里幼兒園1名、華亭第一中心五云幼兒園1名、華亭第一中心云峰幼兒園1名、華亭第二中心幼兒園2名、華亭第二中心郊溪幼兒園1名、華亭第二中心后楓幼兒園1名、華亭第二中心瀨溪幼兒園1名、靈川中心柯朱幼兒園2名、靈川中心下尾幼兒園1名、靈川中心西墩幼兒園1名、靈川中心徑里幼兒園1名、靈川中心榜頭幼兒園1名、靈川中心山門(mén)幼兒園1名、靈川中心云莊幼兒園1名、靈川中心硋灶幼兒園1名、靈川中心太湖幼兒園1名、靈川中心書(shū)峰幼兒園1名、靈川中心桂山幼兒園1名、東海中心幼兒園2名、東海中心東蔡幼兒園2名、東海中心蔡亭幼兒園2名、東海中心東沙幼兒園1名、東海中心東海幼兒園1名、東海中心西厝幼兒園1名、東海中心西黃幼兒園1名、東海中心上圖幼兒園1名、常太中心下莒幼兒園2名、常太中心黨坑幼兒園1名。

第三篇：2011年公開(kāi)招聘教師方案

驛城區(qū)2011年公開(kāi)招聘教師方案

根據(jù)人事部《事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員暫行規(guī)定》（人事部令[2005]第6號(hào)）、省委組織部、省人事廳、省編辦、省財(cái)政廳《關(guān)于事業(yè)單位新進(jìn)人員實(shí)行公開(kāi)招聘的意見(jiàn)》（豫人[2007]55號(hào)）、市委組織部、市人事局印發(fā)的《駐馬店市事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員實(shí)施辦法（試行）》（駐組發(fā)[2006]2號(hào)）、區(qū)政府《關(guān)于貫徹新修訂〈義務(wù)教育法〉的實(shí)施意見(jiàn)》（驛政[2007]9號(hào)）和《關(guān)于加強(qiáng)機(jī)構(gòu)編制管理規(guī)范機(jī)關(guān)事業(yè)單位進(jìn)人程序的通知》（驛編[2006]6號(hào)）精神，結(jié)合我區(qū)中小學(xué)編制和教育發(fā)展的實(shí)際，經(jīng)區(qū)政府批準(zhǔn)，決定面向社會(huì)公開(kāi)招聘教師82名。為做好此項(xiàng)工作，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持德才兼?zhèn)浜汀肮_(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則，按照公開(kāi)招聘程序，采取考試、考察相結(jié)合的方法招聘一批優(yōu)秀人才，補(bǔ)充到我區(qū)城鄉(xiāng)中小學(xué)教師崗位，以改善和優(yōu)化我區(qū)教師隊(duì)伍，促進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)的健康和諧發(fā)展。

二、招聘崗位和名額

全區(qū)共計(jì)劃招聘教師82名，其中：

（一）農(nóng)村中學(xué)教師10名

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、音樂(lè)、美術(shù)各1名，英語(yǔ)2名；

（二）農(nóng)村小學(xué)教師62名

體育、音樂(lè)、美術(shù)各8名，不分專(zhuān)業(yè)38名；

（三）幼兒教師10名，不分專(zhuān)業(yè)。

三、報(bào)考資格和條件

（一）具有下列資格條件的人員可以報(bào)考

1、熱愛(ài)教育事業(yè)，遵紀(jì)守法、品行端正、具有良好的素質(zhì)和為人民服務(wù)的精神；

2、年齡在28周歲以下（1983年6月30日以后出生），具有與報(bào)考崗位相應(yīng)的教師資格證；

3、報(bào)考幼兒教師崗位的，第一學(xué)歷為全日制普通中等學(xué)校（含中專(zhuān)幼師班）以上畢業(yè)生（戶(hù)籍須在驛城區(qū)，含全日制普通高等院校專(zhuān)科）；報(bào)考農(nóng)村小學(xué)教師崗位的，第一學(xué)歷為全日制普通高等院校專(zhuān)科以上畢業(yè)生（戶(hù)籍須在驛城區(qū)）；報(bào)考農(nóng)村中學(xué)教師崗位的，第一學(xué)歷為全日制普通高等院校本科以上畢業(yè)生（戶(hù)籍不受限制）；

4、報(bào)考專(zhuān)業(yè)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)一致或相近（相近學(xué)科指文科、理科、外語(yǔ)、藝術(shù)、體育五大類(lèi)）；

5、身體健康，符合國(guó)家教師資格認(rèn)定條例規(guī)定的身體條件；

6、具備教師任職的其他條件。

（二）有下列情況之一的不得報(bào)考

1、曾因犯罪受過(guò)刑事處罰、勞動(dòng)教養(yǎng)、少年管教的；

2、受黨紀(jì)、政紀(jì)處分，處分期未滿(mǎn)的；

3、違反計(jì)劃生育政策的；

4、曾在驛城區(qū)公開(kāi)招聘中違反招聘規(guī)定情形的；

5、有法律法規(guī)規(guī)定不得聘為事業(yè)單位工作人員的其他情形的。

四、招聘方式

招聘工作采取筆試和面試相結(jié)合的方式，滿(mǎn)分為100分。總有效成績(jī)=筆試成績(jī)×70% +面試成績(jī)×30%。

五、招聘程序

招聘工作按照事業(yè)單位招聘工作人員的基本程序進(jìn)行：

（一）在相關(guān)媒體發(fā)布招聘公告

（二）報(bào)名與資格審查

1、報(bào)名時(shí)間：2011年7月18日至7月22日

2、報(bào)名地點(diǎn)：驛城區(qū)政府1號(hào)樓4樓410，區(qū)人社局干部股（解放大道西段）；聯(lián)系電話：2828335，2828917。

3、報(bào)名方法：本次報(bào)名采取現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名的方式進(jìn)行。

報(bào)名時(shí)需持本人有效身份證、戶(hù)口本、畢業(yè)證、教師資格證、就業(yè)報(bào)到證或就業(yè)協(xié)議書(shū)（一式三份，需所在院校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)加蓋公章）原件及以上證件的復(fù)印件各1份。

交近期正面免冠同底版2寸彩色照片5張（背面寫(xiě)明個(gè)人姓名），填寫(xiě)《2011年驛城區(qū)公開(kāi)招聘教師報(bào)名表》一式2份，通過(guò)資格審查的報(bào)考者交納報(bào)名費(fèi)，報(bào)名費(fèi)按照財(cái)政、物價(jià)部門(mén)批準(zhǔn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)繳納。

在我區(qū)參加“三支一扶”計(jì)劃服務(wù)期滿(mǎn)考核合格未就業(yè)的高校畢業(yè)生需提供相應(yīng)的服務(wù)證書(shū)。

本次招聘，資格審查工作貫穿于招聘工作的全過(guò)程，報(bào)考者提交的信息和提供的有關(guān)材料必須真實(shí)有效，報(bào)名時(shí)簽訂誠(chéng)信承諾書(shū)。凡發(fā)現(xiàn)報(bào)考者與擬聘用職位所要求的范圍對(duì)象和資格條件不符以及提供虛假材料的，即取消其考試或聘用資格。

（三）招聘崗位報(bào)名人數(shù)與擬招聘人數(shù)的比例原則上不能低于3：1，達(dá)不到這一比例的，需相應(yīng)核減擬招聘人數(shù)；核減后仍達(dá)不到比例的，該崗位不再招聘，應(yīng)聘者可改報(bào)符合條件的其他崗位，不符合條件的或不愿意改報(bào)的，退還所交報(bào)名考務(wù)費(fèi)。

（四）筆試工作

1、這次招聘，由區(qū)公開(kāi)招聘教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組聘請(qǐng)外地有資質(zhì)的考試機(jī)構(gòu)進(jìn)行命題和改卷，實(shí)行閉卷考試。

2、筆試內(nèi)容以師范類(lèi)教材專(zhuān)業(yè)課為基礎(chǔ)，分為綜合知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)兩部分，滿(mǎn)分為100分。

綜合知識(shí)內(nèi)容包括：

教育學(xué)、心理學(xué)等內(nèi)容（占30%—40%）； 專(zhuān)業(yè)知識(shí)內(nèi)容包括：

報(bào)考專(zhuān)業(yè)教師崗位的考生，根據(jù)自己報(bào)考的職位選考相對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)；報(bào)考小學(xué)或幼兒園不分專(zhuān)業(yè)的考生，考試內(nèi)容為各學(xué)科綜合。（占70%—60%）。

3、筆試時(shí)間為2011年7月30日上午，考試地點(diǎn)見(jiàn)筆試準(zhǔn)考

證。7月28日—29日本人持相關(guān)證件到原報(bào)名點(diǎn)領(lǐng)取筆試準(zhǔn)考證。超過(guò)規(guī)定時(shí)間未領(lǐng)取準(zhǔn)考證的，視為自動(dòng)放棄。

4、筆試時(shí)，報(bào)考人員需攜帶本人身份證、準(zhǔn)考證方可進(jìn)場(chǎng)。

5、參加驛城區(qū)“三支一扶”服務(wù)期滿(mǎn)并考核合格的大學(xué)生，筆試成績(jī)加5分。

（五）面試（試講)工作

按筆試成績(jī)1:1.5的比例確定參加面試人員。面試工作方案另行制定，時(shí)間另行通知。

（六）體檢

根據(jù)考試總有效成績(jī)，按擬聘用崗位1：1的比例從高分到低分確定參加體檢人員，體檢標(biāo)準(zhǔn)參照《河南省申請(qǐng)教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法（試行）》規(guī)定執(zhí)行，在招聘領(lǐng)導(dǎo)小組指定醫(yī)院進(jìn)行。

（七）考察

考察包括考核和政審。對(duì)體檢合格的人員確定考察的對(duì)象，具體考察工作由區(qū)人社局組織實(shí)施。考察合格后，對(duì)擬錄用人員在區(qū)政府機(jī)關(guān)大門(mén)口進(jìn)行公示，公示期7天。

（八）審核與聘用審批

對(duì)招聘結(jié)果公示無(wú)異議人員，經(jīng)審核后，由用人單位填寫(xiě)《事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員備案表》，經(jīng)區(qū)教體局同意后報(bào)區(qū)人社局辦理聘用審批手續(xù)，同時(shí)上報(bào)市人社部門(mén)備案。

新聘用人員不服從分配者，取消其聘用資格。新聘用人員均實(shí)行人事代理。用人單位要及時(shí)為新聘用人員辦理聘用合同簽證手

續(xù)。新聘用人員實(shí)行試用期制度，試用期一年，試用期工資待遇按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，試用期包括在合同期限內(nèi)。試用期滿(mǎn)合格的，予以正式聘用；不合格的解除聘用。新聘用人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)。

試用期和試用期滿(mǎn)合格的人員，分別享受?chē)?guó)家規(guī)定的工資福利待遇。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了保證招聘工作有序公正進(jìn)行，成立由常務(wù)副區(qū)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主管教育的副區(qū)長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，編辦、人社局、教體局、財(cái)政局、監(jiān)察局等主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)招聘全面工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在人社局。招聘工作堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則，接受社會(huì)和廣大人民群眾的監(jiān)督。

七、紀(jì)律要求

通過(guò)考試公開(kāi)招聘工作人員，是貫徹落實(shí)國(guó)家政策，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，政策性強(qiáng)、涉及面廣、社會(huì)影響大。相關(guān)部門(mén)要認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家的有關(guān)政策規(guī)定，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，密切配合，嚴(yán)格條件，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，確保公開(kāi)招聘工作的順利進(jìn)行。監(jiān)察部門(mén)全程參與，加強(qiáng)監(jiān)督。要認(rèn)真按照本方案的規(guī)定組織實(shí)施，工作人員遇到問(wèn)題要及時(shí)報(bào)告，不得隨意擴(kuò)大報(bào)考范圍，不得擅自改變考試聘用程序、條件和標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)違犯工作紀(jì)律的工作人員，按照相關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理。要切實(shí)增加工作透明度，堅(jiān)持招聘政策、招聘計(jì)劃、資格條件、考試和聘用結(jié)果公開(kāi)，主動(dòng)接受社會(huì)各界的監(jiān)督。

監(jiān)督電話：

區(qū)監(jiān)察局： 2828110 ； 區(qū)人社局： 2828912 本方案由區(qū)事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

駐馬店市驛城區(qū)事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組

二O一一年七月十五日

第四篇：山陰縣2012年公開(kāi)招聘教師方案

山陰縣2012年公開(kāi)招聘教師方案考試

Q群：245636629

為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，滿(mǎn)足我縣教育教學(xué)工作需要，縣政府決定面向全縣公開(kāi)招聘教師100名。初中55名，其中語(yǔ)文8名，數(shù)學(xué)8名，英語(yǔ)8名，物理5名，化學(xué)4名，政治3名，歷史3名，音樂(lè)5名，體育7名，美術(shù)4名；小學(xué)37名，其中語(yǔ)文8名，數(shù)學(xué)8名，英語(yǔ)5名，音樂(lè)5名，體育7名，美術(shù)4名；幼兒教師8名。現(xiàn)將有關(guān)事宜公告如下：

一、招聘條件

（一）擁護(hù)黨的方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，自覺(jué)履行教師法。

（二）身體健康，無(wú)任何違法違紀(jì)行為。

（三）年齡30周歲（1982年8月1日后出生）以下。

（四）必須是山陰戶(hù)籍或大學(xué)生源地是山陰的。

（五）學(xué)歷要求：報(bào)考初中教師如果是非師范類(lèi)必須是二本以上全日制統(tǒng)招生，師范類(lèi)可以放寬到專(zhuān)科以上全日制統(tǒng)招生；報(bào)考小學(xué)教師必須是專(zhuān)科以上全日制統(tǒng)招生。報(bào)考幼兒教師必須是專(zhuān)科以上全日制統(tǒng)招生或師范學(xué)校畢業(yè)。

（六）必須具有學(xué)科相應(yīng)及以上的教師資格證書(shū)。

二、報(bào)名辦法及相關(guān)要求

（一）報(bào)名時(shí)須攜帶戶(hù)口薄、身份證、畢業(yè)證、教師資格證、檔案、就業(yè)報(bào)到證原件以及近期一寸免冠彩照4張。2012年畢業(yè)學(xué)生可暫不要檔案，須提供就業(yè)協(xié)議書(shū)、蓋有學(xué)校印章的學(xué)業(yè)成績(jī)單、身份證、教師資格證，但正式聘用前必須提供檔案，不能提供檔案的取消聘用資格。

（二）報(bào)考志愿：每位考生只能填報(bào)一個(gè)學(xué)段的一個(gè)學(xué)科。

三、報(bào)名

報(bào)名時(shí)間：2012年8月19日---8月25日下午6時(shí)

報(bào)名地點(diǎn)：山陰縣職業(yè)中心校（舊一中）

四、招聘程序

（一）發(fā)布公告

由縣招聘領(lǐng)導(dǎo)組辦公室在縣新聞媒體和政府網(wǎng)站發(fā)布公告。

發(fā)布時(shí)間：2012年8月18日

（二）資格審查

報(bào)名時(shí)逐一審查學(xué)歷證書(shū)((((應(yīng)屆生提供就業(yè)協(xié)議書(shū))、身份證、戶(hù)口簿、教師資格證、報(bào)到證（應(yīng)屆生須提供蓋有學(xué)校印章的學(xué)業(yè)成績(jī)單）等資料。應(yīng)聘者報(bào)名時(shí)提交的信息和提供的有關(guān)資料必須真實(shí)有效，如發(fā)現(xiàn)提供虛假資料的，取消考試、聘用資格。如個(gè)別學(xué)科報(bào)名人數(shù)少于聘用人數(shù)，按報(bào)名人數(shù)的一半確定聘用人數(shù)。

（三）領(lǐng)取準(zhǔn)考證時(shí)間：另行通知

（四）筆試

由縣招聘領(lǐng)導(dǎo)組統(tǒng)一組織，總成績(jī)100分，其中所報(bào)考學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)占70﹪，教育學(xué)、心理學(xué)、教育行政法律法規(guī)占30﹪。

筆試時(shí)間：另行通知

筆試地點(diǎn)：另行通知

（五）面試：

根據(jù)筆試成績(jī)1：1進(jìn)入面試，面試總成績(jī)100分，面試不達(dá)60分者為不合格，不合格者不予招聘，也不再遞補(bǔ)。

領(lǐng)取面試資格證時(shí)間：另行通知

（六）體檢

體檢由招聘領(lǐng)導(dǎo)組負(fù)責(zé)到指定醫(yī)院體檢。體檢不合格者取消相應(yīng)資格。

（七）政審

體檢結(jié)束后對(duì)入圍人員進(jìn)行政治審查，審查時(shí)發(fā)現(xiàn)考生存在違法違紀(jì)等不合政審條件的取消其相應(yīng)資格。

（八）公示

筆試、面試、體檢、政審工作結(jié)束后，由招聘領(lǐng)導(dǎo)組辦公室及時(shí)在新聞媒體和政府網(wǎng)公布招聘結(jié)果，公示期為7天，接受考生和社會(huì)的監(jiān)督。對(duì)群眾反映的問(wèn)題組織專(zhuān)人及時(shí)查證落實(shí)，確有問(wèn)題的取消錄用資格。

（九）分配原則及聘用合同的簽訂

面向農(nóng)村缺編學(xué)校分配，從高分到低分自愿選擇，試用期一年，試用期滿(mǎn)后經(jīng)學(xué)校考核合格后正式入編，試用期間發(fā)基礎(chǔ)工資。

聘用合同的簽訂

公示結(jié)束后，由招聘領(lǐng)導(dǎo)組將擬聘人員名單報(bào)請(qǐng)縣委、縣政府審批，兩個(gè)月后簽訂試用合同。簽訂合同時(shí)須提交畢業(yè)生檔案。無(wú)畢業(yè)生檔案或假畢業(yè)生檔案取消聘用資格，不再遞補(bǔ)。

（十）紀(jì)律要求

這次招聘必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、周密部署、精心組織。在招聘工作中要堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則，嚴(yán)格遵守人事紀(jì)律，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真把關(guān)，任何人不得隨意放寬條件，降低標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)招聘過(guò)程中弄虛作假、徇私舞弊者，要追究有關(guān)人員的責(zé)任并嚴(yán)肅處理，確保招聘工作順利進(jìn)行。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

為搞好這項(xiàng)工作，成立山陰縣公開(kāi)招聘教師領(lǐng)導(dǎo)組，具體負(fù)責(zé)本次招聘工作。

組 長(zhǎng)：南志中（政府縣長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：句愛(ài)云（紀(jì)檢委書(shū)記）

成 員：劉 華（教育局局長(zhǎng)）

馬一山（監(jiān)察局局長(zhǎng)）

秦漢文（人事局局長(zhǎng)）

畢 財(cái)（財(cái)政局局長(zhǎng)）

蘇 美（公安局局長(zhǎng)）

許永平（編辦主任）

陳錄文（保密局局長(zhǎng)）

韓承宇（教育局副局長(zhǎng)）

趙良才（教育局副局長(zhǎng)）

豐利平（人事局書(shū)記）

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室：

辦公室主任：劉 華（教育局局長(zhǎng)）

本方案未盡事宜由山陰縣招聘教師領(lǐng)導(dǎo)組負(fù)責(zé)確定。

山陰縣招聘教師工作領(lǐng)導(dǎo)組

二O一二年八月十八日

課程過(guò)目

第五篇：2012教師公開(kāi)招聘考試doc

2012公開(kāi)招聘教師考試

一、時(shí)間安排

公開(kāi)招聘時(shí)間安排

3月31日前，各市、縣（區(qū)）向社會(huì)發(fā)布中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘方案；各設(shè)區(qū)市教育局、人事局（公務(wù)員局）匯總所轄縣（市、區(qū)）中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘方案，分別報(bào)省教育廳、省公務(wù)員局（人力資源開(kāi)發(fā)辦公室）備案。

4月10～20日，應(yīng)聘人員進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名和網(wǎng)上繳費(fèi)；各市、縣（區(qū)）教育局及時(shí)對(duì)網(wǎng)上報(bào)名者進(jìn)行資格初審。

5月14日，全省統(tǒng)一筆試。

5月30日前，省自考辦向各市、縣（區(qū)）反饋筆試成績(jī)，并向社會(huì)公布筆試成績(jī)。

6～7月，各市、縣（區(qū)）開(kāi)展面試、體檢、考核及聘用工作；各設(shè)區(qū)市教育局、人事局（公務(wù)員局）匯總所轄縣（市、區(qū)）中小學(xué)新任教師聘用人員名單，分別報(bào)省教育廳、省公務(wù)員局（人力資源開(kāi)發(fā)辦公室）備案。

二、考試復(fù)習(xí)資料

【教師招聘考試の 第一版】如何說(shuō)課

一、說(shuō)教材

1.說(shuō)教材內(nèi)容

包括題目，在第幾冊(cè)、第幾單元，單元訓(xùn)練重點(diǎn)、地位、教材的前后聯(lián)系，有時(shí)還要簡(jiǎn)單介紹作者及時(shí)代背景。

說(shuō)教材內(nèi)容時(shí)可以多說(shuō)，也可少說(shuō)，可按上面介紹的順序說(shuō)，也可打破順序說(shuō)，要因教材而定。

2.說(shuō)教材目的要求 做到正確、具體、全面。

3.說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

4.說(shuō)課時(shí)安排、教具準(zhǔn)備等。

二、說(shuō)教法、學(xué)法

1.教法和學(xué)法可以分別敘述。

2.教法和學(xué)法可以合在一起說(shuō)明。

3.教學(xué)方法可以穿插在教學(xué)過(guò)程中說(shuō)。

例如語(yǔ)文：閱讀教學(xué)采用的教學(xué)方法主要應(yīng)是講讀法和談話法。還有“情景教學(xué)法”“讀書(shū)指導(dǎo)法”（查讀法、疑讀法、劃讀法、議讀法）。

三、說(shuō)教學(xué)程序

說(shuō)教學(xué)程序的各階段，一般要說(shuō)出教什么，接下來(lái)說(shuō)怎樣教。這要從選擇什么教學(xué)方法來(lái)突破教學(xué)的重難點(diǎn)，如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何訓(xùn)練學(xué)習(xí)獲得知識(shí)以及為什么這樣教這幾方面說(shuō)。在說(shuō)怎樣教的過(guò)程中還要說(shuō)清：如何進(jìn)行反饋矯正、小結(jié)，如何滲透思想教育，布置作業(yè)的內(nèi)容及如何引導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)等。

要把教學(xué)過(guò)程說(shuō)詳細(xì)具體，但并不等同于課堂教學(xué)實(shí)錄。對(duì)于重點(diǎn)環(huán)節(jié)，諸如運(yùn)用什么教學(xué)方法突破重難點(diǎn)要細(xì)說(shuō)，一般環(huán)節(jié)的內(nèi)容則可少說(shuō)。盡量避免師問(wèn)、估計(jì)生答，師又問(wèn)，估計(jì)生又會(huì)答??，這種流水帳式的說(shuō)法。

如何安排教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，沒(méi)有固定模式，可以把一課書(shū)的內(nèi)容分為幾課時(shí)，再逐課時(shí)安排教學(xué)環(huán)節(jié)。可以把整個(gè)環(huán)節(jié)的安排先說(shuō)出來(lái)，再逐環(huán)節(jié)再說(shuō)，可以把一個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容說(shuō)完后，再依次說(shuō)下個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容，環(huán)節(jié)之間盡量用上恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡語(yǔ)，使整個(gè)說(shuō)課內(nèi)容渾為一體。

四、注意說(shuō)課中的語(yǔ)言運(yùn)用

1.獨(dú)白語(yǔ)言

說(shuō)課時(shí)大部分用的是這種語(yǔ)言，切忌從始至終一個(gè)腔調(diào)地念稿或背講稿，要用足夠的音量，使在場(chǎng)的每個(gè)人都聽(tīng)得清清楚楚。速度要適當(dāng)，語(yǔ)調(diào)的輕重緩急要恰如其分，讓聽(tīng)者從你的抑揚(yáng)頓挫、高低升降中體會(huì)出說(shuō)課內(nèi)容的變化來(lái)。具體地說(shuō)，教材分析要簡(jiǎn)明，理論根據(jù)要充分，教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法要用慢速說(shuō)清楚，教學(xué)目的要分條款一一敘述，重、難點(diǎn)則用重音來(lái)強(qiáng)調(diào)。

2.教學(xué)語(yǔ)言

因?yàn)檎f(shuō)課不僅要說(shuō)“教什么”，還要說(shuō)“怎樣教”。說(shuō)“怎樣教”實(shí)際上就是要說(shuō)出你準(zhǔn)備怎樣上課，只是不單純地將課堂上一問(wèn)一答那么詳細(xì)地顯露出來(lái)，但是也要讓聽(tīng)者知道你的教學(xué)設(shè)想和具體步驟。有問(wèn)有講，有讀有說(shuō)，用自己的語(yǔ)言變化將聽(tīng)者帶入到你的課堂教學(xué)中去，未進(jìn)課堂卻仿佛看到了你上課的影子，推測(cè)了你的課堂教學(xué)效果。

教學(xué)語(yǔ)言在何時(shí)用呢？

（1）設(shè)計(jì)的課堂導(dǎo)語(yǔ)應(yīng)用課堂教學(xué)語(yǔ)言

用新穎有趣或簡(jiǎn)明扼要的導(dǎo)語(yǔ)來(lái)吸引聽(tīng)課者。說(shuō)導(dǎo)語(yǔ)時(shí)說(shuō)課者要把聽(tīng)課的老師看成是自己班上的學(xué)生，聲音該高則高，該慢則慢。（2）課堂的總結(jié)語(yǔ)應(yīng)用教學(xué)語(yǔ)言 在說(shuō)課時(shí)設(shè)計(jì)的結(jié)束語(yǔ)應(yīng)具有雙重性，不但要打動(dòng)聽(tīng)者，而且還能讓聽(tīng)者從你的語(yǔ)言中推測(cè)你在課堂上也會(huì)深深地吸引學(xué)生，這就要求結(jié)束語(yǔ)既要精彩，又能將精彩恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來(lái)。（3）說(shuō)課中闡釋和提問(wèn)語(yǔ)應(yīng)用教學(xué)語(yǔ)言

闡釋語(yǔ)也叫講授語(yǔ)，它主要是對(duì)所講知識(shí)的解釋、分析和闡發(fā)，這種語(yǔ)言以認(rèn)簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、條理清晰為要點(diǎn)。好的提問(wèn)語(yǔ)可以啟發(fā)學(xué)生思考，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得積極生動(dòng)，并容易把問(wèn)題引向縱深。讓聽(tīng)者判斷你提問(wèn)的質(zhì)量的高低。

說(shuō)課中應(yīng)該說(shuō)出哪些理論依據(jù)？

1.教學(xué)大綱是教學(xué)的主要依據(jù)。

2.學(xué)生的實(shí)際應(yīng)成為教師教學(xué)的主要考慮對(duì)象。

3.教材和學(xué)科特點(diǎn)也是重要的理論根據(jù)之一。

4.教育理論和名家名言也可做為強(qiáng)有力的理論根據(jù)。

不管運(yùn)用哪一種理論，都要說(shuō)得具體、令人信服，切忌出現(xiàn)以下問(wèn)題：

1.理論堆砌不適用。

例如教學(xué)目的要求制定的根據(jù)是“從信息論、控制論的觀戰(zhàn)出發(fā)??”，又根據(jù)“教育學(xué)、心理學(xué)的原理??”加上“小語(yǔ)大綱的的要求??” 2.理論空洞不管用。

例如：每一課都用“根據(jù)大綱要求，我班學(xué)生的實(shí)際，自己的教學(xué)實(shí)踐，特制定??”這種理由只是空架子。沒(méi)有實(shí)際內(nèi)容，究竟根據(jù)大綱的哪一條要求，你班學(xué)生的實(shí)際是什么，你的教學(xué)實(shí)踐又如何呢？別人不得而知，與其這樣說(shuō)為什么，還不如不說(shuō)的好。

【教師招聘考試の 第二版】 教育法律法規(guī)

一、填空題

1、節(jié)假日補(bǔ)課是國(guó)家教育部明令禁止的，是一種非法行為。

2、社會(huì)主義主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)。

3、申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者的普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要在二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。

4、參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)。

5、教師的考核應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持全面考核，以工作成績(jī)?yōu)橹鳎龅娇陀^、公正、準(zhǔn)確。

6、所謂教師德性，是指教師在教育教學(xué)過(guò)程中不斷修養(yǎng)而形成的一種獲得性的內(nèi)在精神品質(zhì)。

7、施行義務(wù)教育的學(xué)校在教育教學(xué)和其它活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話。

8、預(yù)防未成年人犯罪的教育目的是增強(qiáng)未成年人法制觀念。

9、《教育法》規(guī)定，國(guó)家建立以財(cái)政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制。

10、《義務(wù)教育法》規(guī)定，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。

11、實(shí)施教育行政處罰的機(jī)關(guān)，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是 縣級(jí)以上人民政府的教育行政部門(mén)。

12、學(xué)校對(duì)校舍、體育設(shè)施、消防設(shè)施、各種儀器設(shè)備安全狀況，應(yīng)當(dāng)每月檢查一次。

13、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績(jī)作廢，3 年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。

14、中學(xué)、小學(xué)校園周?chē)?00米范圍內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所。

15、學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開(kāi)除學(xué)生。

二、單選題

1、“學(xué)校下學(xué)年生源銳減，教師嚴(yán)重超編，不愿意上早晚自修和補(bǔ)課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就！”這種說(shuō)法違反了——。（B）A、《學(xué)校管理?xiàng)l例》 B、《教師法》

2、教師之間要“謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)”。這是師德教育的——。（A）

A、“雙贏”協(xié)作原則 B、和平共處原則

3、中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)在教師對(duì)待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是——。（A）A、獻(xiàn)身于人民的教育事業(yè)B、忠于職守，為人師表，積極進(jìn)取。

4、聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)當(dāng)有一定的任期，每一任期一般為——。（B）A、三年 B、三至五年

5、《中華人民共和國(guó)教師法》于____起開(kāi)始施行.(B)A、$2 B、$2

6、《中華人民共和國(guó)教育法》自（B）之日起開(kāi)始實(shí)施。A、$2 B、$2

7、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》是$2中華人民共和國(guó)（B）第三十八號(hào)令公布的。

A、國(guó)務(wù)院令 B、主席令

8、國(guó)家實(shí)行（A）制度：中國(guó)公民凡遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。A、教師資格 B、教師競(jìng)聘上崗

9、（A）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。A、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè) B、加強(qiáng)和改進(jìn)法制建設(shè)

10、（A）凡遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備《教師法》規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。A、中國(guó)公民 B、世界公民

三、雙選題

1、義務(wù)教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)，制定本法，（AB）A.憲法 B.教育法 C.未成年人保護(hù)法 D.預(yù)防未成年人犯罪法

2、新義務(wù)教育法規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育，不收（AB）。A.學(xué)費(fèi) B.雜費(fèi) C.書(shū)費(fèi) D.住宿費(fèi)

3、教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)____ __對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的__ ____，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展。（CD）

A、耐心 B、個(gè)性 C、平等 D、個(gè)體差異

4、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)指出：“全面推進(jìn)素質(zhì)教育,根本上要——————來(lái)保障”。（CD）A、靠教師 B、靠社會(huì) C、靠法制 D、靠制度

5、在實(shí)施“中小學(xué)繼續(xù)教育工程”中，要把——————放在突出地位。（BC）

A、學(xué)歷教育 B、思想政治教育 C、職業(yè)道德教育 D、信息技術(shù)教育

四、多選題

1、中小學(xué)教師職業(yè)教育道德內(nèi)容主要包括：政治理論、————、教師心理健康教育等。（ABCD）

A、教育方針 B、政策 C、法律法規(guī) D、教師職業(yè)道德規(guī)范

2、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求是：以馬克思列寧主義、——————重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育。（BCD）

A、“八榮八恥” B、毛澤東思想 C、鄧小平理論 D、“三個(gè)代表

3、國(guó)家在受教育者中，進(jìn)行——————的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國(guó)防和民族團(tuán)結(jié)的教育。（BCD）

A、共產(chǎn)主義 B、愛(ài)國(guó)主義 C、集體主義 D、社會(huì)主義

4、申請(qǐng)認(rèn)定教師資格，應(yīng)當(dāng)提交教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表和下列證明和材料：————和戶(hù)籍所在地的街道辦事處、鄉(xiāng)人民政府或者工作單位、所畢業(yè)學(xué)校，對(duì)其思想品德、有無(wú)犯罪記錄等方面情況的鑒定及材料證明。（ABC）A、身份證 B、學(xué)歷證書(shū)或者教師資格考試合格證明 C、教育行政部門(mén)或者受委托的高等學(xué)校指定的醫(yī)院出具的體格檢查證明 D、教材教法合格證

5、為保護(hù)未成年人的身心健康，促進(jìn)義務(wù)教育的實(shí)施，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，根據(jù)————制定了《禁止使用童工規(guī)定》。（ACD）A、憲法 B、教育法 C、勞動(dòng)法 D、未成年人保護(hù)法

五、簡(jiǎn)答題

1、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容是什么？

答：依法執(zhí)教；愛(ài)崗敬業(yè)；熱愛(ài)學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作；尊重家長(zhǎng)；廉潔從教；為人師表。

2、試分析義務(wù)教育學(xué)校不得開(kāi)除學(xué)生的原因。

答:《義務(wù)教育法》規(guī)定不得開(kāi)除學(xué)生，是由義務(wù)教育的性質(zhì)決定的，目的是為保障學(xué)生接受義務(wù)教育的權(quán)利。義務(wù)教育是強(qiáng)制性教育，是所有適齡兒童、少年必須接受的教育，不能因?yàn)閷W(xué)生違反學(xué)校管理制度，就剝奪學(xué)生受教育的權(quán)利。在這一點(diǎn)上，義務(wù)教育同非義務(wù)教育有所不同。非義務(wù)教育階段的學(xué)生如果嚴(yán)重違反學(xué)校管理制度，學(xué)校可給予其開(kāi)除學(xué)籍的處分。

【教師招聘考試の 第三版】 面試時(shí)能用到的教育理念

【教師招聘考試の 第四版】 教師應(yīng)聘問(wèn)得最多的面試試題

一、自我介紹

一般先讓?xiě)?yīng)聘者作自我介紹，著重說(shuō)明自己的優(yōu)勢(shì)，時(shí)間大約2—3分鐘。通過(guò)這一程序，招聘者旨在了解應(yīng)聘者的學(xué)習(xí)成績(jī)，語(yǔ)言表達(dá)能力以及精明干練程度。

二、提問(wèn)：開(kāi)始之前務(wù)必記住：

黃金法則：80/20---你要承擔(dān)起80%的談話而面試官只會(huì)說(shuō)20%。白金法則：你必須試著控制面試的節(jié)奏和話題。

鉆石法則：對(duì)于沒(méi)有把握的問(wèn)題，拋回給面試官。

1、談?wù)撟约簩?duì)教師職業(yè)的看法?

2、為什么選擇我們學(xué)校？談?wù)勀銘?yīng)聘本校的動(dòng)機(jī)。

3、有否從事家教，你認(rèn)為家教和教學(xué)工作之間的關(guān)系怎么樣？

4、談?wù)撟约涸诮虒W(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中有什么優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。

5、你認(rèn)為你作為一名教師最大的優(yōu)勢(shì)是什么？

6、你同意“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？

7、你最欣賞的班主任是那一種類(lèi)型？你會(huì)怎么做？

8、談?wù)撟约簩?duì)教師與學(xué)生之間的溝通技巧

9、談?wù)勀阕约旱膫€(gè)性特征，是否外向，內(nèi)向，是否有幽默感

10、談?wù)勀銓?duì)人際關(guān)系的處理與看法

11、你有什么業(yè)余愛(ài)好？

12、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn)？

13、教學(xué)是一門(mén)技術(shù)還是一門(mén)藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

14、你認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？

15、你的座右銘是什么？

16、如果有學(xué)生在課堂上故意刁難，你該如何應(yīng)對(duì)？

17、談?wù)勀阕钚蕾p的一位中學(xué)老師。

18、談?wù)剤F(tuán)隊(duì)合作在教學(xué)工作中的必要性。

19、你找工作考慮的重要因素是什么？

20、×××的考試成績(jī)不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會(huì)怎么辦？

21、教師節(jié)就要到了，一位教師設(shè)計(jì)了這樣一次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生 自己動(dòng)手為學(xué)校的教師制作賀卡，并讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)賀詞。誰(shuí)知在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，一位同學(xué)提出做賀卡是不環(huán)保的行為。如果你是那位教師，你會(huì)怎樣處理這一“突發(fā)事件”？

22、您認(rèn)為教師的獎(jiǎng)金差別越大越好，還是差別越小起好？為什么？

23、同樣是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，在作文中都表達(dá)了一種同樣的愿望：希望自己將來(lái)能做馬戲團(tuán)的小丑。一位老師的評(píng)語(yǔ)是：“胸?zé)o大志，真沒(méi)出息！” 一位老師的評(píng)語(yǔ)是：“愿你把歡笑帶給全世界！” 請(qǐng)你對(duì)兩位老師的評(píng)語(yǔ)分別做出評(píng)價(jià)。

24、在我市的一次教學(xué)研討活動(dòng)中，一位授課教師的最后結(jié)束語(yǔ)是：“同學(xué)們，我們這節(jié)課講完了。”在隨后的交流環(huán)節(jié)中，一位與會(huì)者向授課教師提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：你認(rèn)為“我們這節(jié)課講完了”和“我們這節(jié)課學(xué)完了”這兩種說(shuō)法有什么不同？ 如果你是那位執(zhí)教老師，你會(huì)如何分析這兩種不同的說(shuō)法，如何來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題?

25、“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。”這是人們經(jīng)常提到的一句話。請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)這句“至理名言”的認(rèn)識(shí)。如果有必要，請(qǐng)你按照自己的想法對(duì)這句話進(jìn)行改造，重新寫(xiě)一句。

26、曾子曾說(shuō)：“吾日三省吾身。”我校一位老師每天睡覺(jué)前都要問(wèn)自己這樣三個(gè)問(wèn)題： 今天我想了嗎？ 今天我讀了嗎？ 今天我寫(xiě)了嗎？ 請(qǐng)你對(duì)這位老師的這種做法加以評(píng)價(jià)。

27、一位老師布置了這樣一道作文題，讓學(xué)生談?wù)勛约旱男睦镌挕Ｒ粋€(gè)孩子的父母離異，這給他童年的心底留下了一道陰影和許多的痛苦。這個(gè)學(xué)生寫(xiě)的文章很打動(dòng)人，文筆也不錯(cuò)。老師沒(méi)征求學(xué)生的意見(jiàn)，就在班上讀了這篇“范文”。幾天后，這位同學(xué)卻在日記中表達(dá)了對(duì)老師這種做法的不滿(mǎn)。如果你是那位老師，應(yīng)該如何去分析和處理這件事？

28、你在上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生趴在桌子上睡著了，你會(huì)怎么處理？為什么？

29、將要走上講臺(tái)的你，自我感覺(jué)對(duì)于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢(shì)與最大的不足分別是什么？ 【教 育】

1、知識(shí)教育靠“灌輸”，人文教育靠熏陶。

2、我國(guó)教育的一些優(yōu)勢(shì)（如學(xué)生的計(jì)算能力強(qiáng)等），現(xiàn)代技術(shù)是可以代替的，而我們教育存在的一些問(wèn)題（如學(xué)生的創(chuàng)新能力弱等），卻是現(xiàn)代技術(shù)無(wú)法代替的。這就是我們的教育為什么迫切需要改革的主要原因。

3、我們教師要牢記：沒(méi)有醫(yī)治百病的靈丹妙藥，更沒(méi)有醫(yī)治教育百病的靈丹妙藥，永遠(yuǎn)不可能從某一位成功教師那里克隆相同的教育藝術(shù)或方法來(lái)對(duì)自己的學(xué)生實(shí)行成功教育。如果真的能夠那樣，世界將是只有領(lǐng)袖、政治家、科學(xué)家、詩(shī)人、銀行家、企業(yè)家和大富翁的世界，世界也將變得無(wú)法存在。

4、教育不能只面向少數(shù)學(xué)生，也不能只面向多數(shù)學(xué)生，而要面向每一個(gè)學(xué)生。【學(xué) 校】

5、我們不應(yīng)該片面理解學(xué)校只是為了學(xué)生的發(fā)展，因?yàn)榻處煱l(fā)展與學(xué)生發(fā)展是一個(gè)辯證的統(tǒng)一體，教師發(fā)展能更 地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，放棄教師發(fā)展而追求學(xué)生發(fā)展，最終學(xué)生的發(fā)展也只能是空中樓閣。【教 師】

6、演員，靠演技征服觀眾；球員，靠球技留住球迷；教師，靠綜合素質(zhì)引領(lǐng)學(xué)生奔向 的未來(lái)。

7、不稱(chēng)職的教師在教學(xué)中讓學(xué)生適應(yīng)自己，帶著知識(shí)走向?qū)W生；而優(yōu)秀的教師在教學(xué)中則是讓自己去適應(yīng)學(xué)生，帶著學(xué)生走向知識(shí)。前者是授人以魚(yú)，后者是授人以漁。

8、教師的真正本領(lǐng)，不在于他是否會(huì)講述知識(shí)，而在于是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)。

9、教師最大的享受、最大的樂(lè)趣就在于覺(jué)得自己是學(xué)生所需要的，是學(xué)生所感到親切的，是能夠給學(xué)生帶來(lái)歡樂(lè)的。

10、站上講臺(tái)的教師，是合格教師；站穩(wěn)講臺(tái)的教師，是骨干教師；站 講臺(tái)的教師，是專(zhuān)家型教師。

11、把一流的學(xué)生培養(yǎng)成一流的人才的教師，只能算是三流的教師；把非一流的學(xué)生培養(yǎng)成一流的人才的教師，才是真正一流的教師。任何一個(gè)教育家都是因?yàn)閷?duì)非一流的學(xué)生的培養(yǎng)獲得成功而成為真正的教育家的。

12、這幾種比喻很值得我們教師欣賞：教師是“介紹人”，介紹學(xué)生與學(xué)習(xí)相依相戀；教師是“打火機(jī)”，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和智慧火把迅速點(diǎn)燃；教師是“領(lǐng)頭羊”，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)的茫茫草原；教師是“味精”，將學(xué)生的學(xué)習(xí)變成色香味俱全的味大餐。【課堂教學(xué)】

13、當(dāng)今課堂教學(xué)存在的最頭痛的問(wèn)題是學(xué)生不提問(wèn)題。如果學(xué)生提問(wèn)題，重要的不是學(xué)生提問(wèn)的正確性、邏輯性，而是學(xué)生提問(wèn)的獨(dú)特性和創(chuàng)造性。難怪有人說(shuō)，中國(guó)衡量教育成功的標(biāo)準(zhǔn)是將有問(wèn)題的學(xué)生教得沒(méi)有了問(wèn)題，所以，中國(guó)學(xué)生年級(jí)越高，問(wèn)題就越少；國(guó)衡量教育成功的標(biāo)準(zhǔn)是將沒(méi)有問(wèn)題的學(xué)生教得會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。學(xué)生的問(wèn)題連老師也回答不了，就算很成功了，所以，美國(guó)學(xué)生年級(jí)越高，越會(huì)突發(fā)奇想，富有創(chuàng)意。

14、教師是教育目的的實(shí)現(xiàn)者、教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)者和教學(xué)方法的探索者。所以，教師在課堂教學(xué)中，不要急于發(fā)表自己的導(dǎo)向性意見(jiàn)，而要首先傾聽(tīng)學(xué)生的各種看法；不要強(qiáng)求學(xué)生接受教師的立場(chǎng)，而要鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)；不要對(duì)學(xué)生予以“一錘定音”式的裁決，而要進(jìn)行富于啟發(fā)價(jià)值的評(píng)價(jià)；不要對(duì)學(xué)生鮮明的個(gè)性或完全否決或過(guò)度贊賞，而要引導(dǎo)學(xué)生鮮明的個(gè)性往正確的方向發(fā)展。

15、衡量教育是否失敗的辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單：只要看一看學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)后是更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)還是厭惡學(xué)習(xí)。

16、過(guò)去的課堂教學(xué)，教師是主角，學(xué)生是配角；現(xiàn)在的課堂教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該是主角，教師是配角。

17、成功的教學(xué)應(yīng)該是學(xué)生帶著不同的問(wèn)題走進(jìn)教室，學(xué)習(xí)后在更高層面上產(chǎn)生不同的新問(wèn)題。

18、教師在課堂上要控制自己的表現(xiàn)欲，惟有這樣，才能給學(xué)生更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)以及思考的時(shí)間。如今學(xué)生在課堂上缺少的就是“表現(xiàn)機(jī)會(huì)”和“思考時(shí)間”。

19、教師向?qū)W生講授“為什么”，遠(yuǎn)不如學(xué)生向教師提出“為什么”。20、如果說(shuō)“教是為了不教”，那么“學(xué)就是為了會(huì)學(xué)”。

【教師與學(xué)生】

21、學(xué)生崇拜教師，教師不值得炫耀；教師培養(yǎng)出的學(xué)生使自己崇拜，教師才值得炫耀。

22、師生關(guān)系的最高境界是相互欣賞。惟有這樣，師生關(guān)系才會(huì)水乳交融，并達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)之目的。

23、教師要永遠(yuǎn)相信：自己教給學(xué)生的和學(xué)生教給自己的是同樣多的！

24、教師的表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)，對(duì)有些學(xué)生而言是“錦上添花”，對(duì)有些學(xué)生而言則是“雪中送炭”。相比之下，教師應(yīng)該更多一些“雪中送炭”。

25、教師對(duì)待學(xué)生要用“放大鏡”、“反光鏡”和“顯微鏡”。“放大鏡”——發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)；“反光鏡”——摘掉學(xué)生的缺點(diǎn)；“顯微鏡”——彰顯學(xué)生的個(gè)性。

26、批評(píng)學(xué)生時(shí)一定要講究方法，而表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)則可以適當(dāng)?shù)匦趴陂_(kāi)河。

【教師的專(zhuān)業(yè)化】

27、要想成為真正的名師，學(xué)習(xí)的速度務(wù)必大于教育變革的速度。教師要將“學(xué)習(xí)”作為最重要的職業(yè)需要，形成“人人是學(xué)習(xí)之人，時(shí)時(shí)是學(xué)習(xí)之時(shí)，處處是學(xué)習(xí)之處，事事是學(xué)習(xí)之事”的理念。

28、一個(gè)教師超越其他教師不是最重要的，最重要的是不斷地超越過(guò)去的自己。教師要不斷地超越過(guò)去的自己，就要：以樸素的感情，調(diào)整自已的心態(tài)；以奉獻(xiàn)的精神，從事崇高的事業(yè)；以高超的技藝，展示個(gè)人的才華；以不斷的追求，提升自身的價(jià)值。

29、能使學(xué)生超過(guò)自己的教師才是最好的教師，能使自己超過(guò)教師的學(xué)生才是最好的學(xué)生。教師要鼓勵(lì)學(xué)生有超越之膽，即具有敢于超越教師的精神；有超越之識(shí)，即具有超越教師的能力；有超越之智，即具有超越教師的智慧。30、具有反思能力的教師，才是一個(gè)成熟的高素質(zhì)教師。未來(lái)教育面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是教師的素質(zhì)．教育可持續(xù)發(fā)展的根本戰(zhàn)略是教師整體素質(zhì)的提高。

31、只教學(xué)不搞科研的教師，其教學(xué)是膚淺的；只搞科研不教學(xué)的教師，其科研是空洞的。

32、學(xué)生行為優(yōu)秀不是真正的優(yōu)秀，學(xué)生行為習(xí)慣優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀。所以，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的行為習(xí)慣。"

33、當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為成為一種習(xí)慣、一種需要的時(shí)候，原先認(rèn)為“學(xué)習(xí)是苦事”就會(huì)變成“學(xué)習(xí)是樂(lè)事”。

【師德】

34、熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，厭惡一個(gè)學(xué)生就等于毀掉一個(gè)學(xué)生。

35、寧可讓學(xué)生說(shuō)錯(cuò)誤的真話，也不要讓學(xué)生說(shuō)漂亮的假話。

36、“賞識(shí)”，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)成功；“抱怨”，肯定會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)失敗

【管 理】

37、沒(méi)有最好的教師，只有用好的教師。【創(chuàng)新能力】

38、質(zhì)疑能力是一個(gè)人最寶貴的能力之一，也是創(chuàng)新能力的重要表現(xiàn)。只有通過(guò)質(zhì)疑和提出問(wèn)題，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)才能夠得到不斷強(qiáng)化，創(chuàng)新思維能力才能夠得以不斷提高。教師給予學(xué)生真誠(chéng)的鼓勵(lì)，學(xué)生就敢于質(zhì)疑；教師給予學(xué)生科學(xué)的指導(dǎo)，學(xué)生就善于質(zhì)疑；教師努力創(chuàng)設(shè)民主、寬松和自由的教學(xué)氛圍，學(xué)生就經(jīng)常質(zhì)疑。

【現(xiàn)代教育方向】

39、強(qiáng)調(diào)多元、崇尚差異、主張開(kāi)放、重視平等、推崇創(chuàng)新、否定等級(jí)的教育思想，已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的主導(dǎo)思想；人性化、信息化和終身化的教育價(jià)值取向，已經(jīng)成為教育的主要特征