第一篇：《難忘的訪問》閱讀題答案

《難忘的訪問》

1．校園里安放“瓊斯的椅子”作用是： 要點：①紀念瓊斯。②提醒人們珍愛生命。

2.“就在那一刻，我深切地體會到了尊重的力量”句中的“那一刻”指的是： ①校長教育愛德華。②愛德華知錯。說法舉例：校長教育愛德華，愛德華知錯的那個時候。

3.“這樣能讓犯了錯誤的人在一份高貴的賜予面前翻然醒悟”中的“高貴的賜予”是指愛與尊重。

4．你認為校長是一個怎樣的人？結合短文簡要寫出理由。

評價校長要點：尊重（或熱愛每一個學生或教育形式益于學生成長，教育方法激發學生的榮辱感等）

簡要寫出理由且理由與觀點應吻合。例：校長“懲罰”學生的方法是讓他為客人參觀校園做臨時講解員。巧妙地用“瓊斯的椅子”教育學生懂得愛和尊重，懂得保護弱小者和無辜者。5．把短文中描寫愛德華心情變化的詞語，按順序填寫在括號里。（難為情）——（自豪）——（沉痛）——羞愧和自責 6．本文的主要內容是： ①

①犯錯誤的男孩子在校長有意安排下，為我講解學校橄欖球隊取得的成績和擺放“瓊斯的椅子”的目的，從中他受到教育。②我來到倫敦某學校訪問，看見校長沒有批評犯錯誤的學生。我對校長的教育方法很有感慨。③我來到倫敦某學校訪問，看到男孩子知錯就改，有集體榮譽感，懂得了保護弱小者和無辜者。我對校長的教育方法很有感慨。7.這篇文章是按照事情發展的順序記敘的

第二篇：“兩訪兩創”問題匯總

“兩訪兩創”問題匯總

一、生活篇

1.大學生活各種花費較多，平時的花銷太大，如何合理安排日常支出？ 2.離開父母的懷抱，經常會想家，應該如何克服？

3.最近同學說在二食堂附近的小樹林里晚上會時常有一不明身份男子不穿褲子跳出，驚嚇同學，請問這是真的嗎？學校如何處理呢？ 4.關于學生談戀愛，學校是什么態度？

5.學校的醫保制度具體是怎么規定的，哪些病癥可以報銷？

6.學校周邊很多招聘兼職的海報，應該如何甄別？實習需要從何時開始？ 7.進入大學以后，與四周的同學都不太熟悉，甚至有些同學都是各忙各的，彼此間的交流比較少，應該如何相處？

8.現在有問題還是習慣向家人傾訴，不能適應大學生的角色，實現真正的自立？

二、學習篇

1.感覺不太適應大學的教學方式，老師授課不按照教材，跟不上老師的思路，部分內容聽不懂，英文授課也比較吃力，學習情緒低落，應該如何調整？ 2.轉專業的具體條件、流程有哪些，轉專業后會面臨哪些問題？

3.輔修雙學位是否有必要？雙學位對于未來的就業等是否有實質性的幫助？我們學校哪些雙學位的課程性價比較高？其收費標準如何？

4.高中學習的是理科，因此目前的很多專業知識都不熟悉，跟不上節奏，平時與老師交流的機會也比較少，應該如何提高學習效率？

5.大一可否參加科研項目申報，比如博文、大創，有沒有經驗交流會傳授？ 6.專業的具體學分制度是怎樣的，能否專門講述？ 7.英語A班和B班的具體區別在哪里？

三、工作篇

1.學生活動很多，時間協調不過來，感覺大學比高中還累，如何緩解壓力？ 2.大學期間入黨需要什么標準，何時可以提交入黨申請？ 3.獎學金評定的具體標準有哪些，可以做哪些方面的努力？

4.聽說參加學生活動在憑獎學金時可加分，有沒有具體細則？

第三篇：《訪蘭》閱讀答案

訪 蘭

父親喜歡蘭草，過些日子就要到深山中去一趟，帶回些野蘭來栽培。幾年之間，家里庭院就有了百十個品種，像要做一個蘭草園圃似的。方圓十幾里的人都跑來玩賞。父親不但不以此得意，反而倒有了幾分慍怒。此后進山去，便不再帶回那些野生野長的蘭草了。這事很使我奇怪，問他，又不肯說：只是又一次進山的時候，特意招呼我說：訪蘭去吧！

我們走了半天，到了山的深處。那里有道瀑布，十幾丈高地直直垂下，老遠就聽到了轟轟隆隆地響，水沫揚起來，彌漫到半空，日光在上面浮著，暈出七彩迷離的虛幻。我們沿谷底走，便看見有很多野蘭草，盈尺高的，都開了淡淡的蘭花，像就地鋪了一層寒煙。香氣濃極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都闖到了。

我從未見過這么清妙的蘭草，連聲叫好，便動手要挖起一株來。我想，父親會培育這仙品的以前就這么挖回去，經過一番栽培，就養出了各種各樣的品種、形狀的呢。

父親卻把我制止了，問道：你覺得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好？

我說：這里的好。

怎么個好呢？

我卻說不出來。家里的的確比這里的好看，這里的卻遠比家里的清爽。

是味兒好像不同嗎？

是的。

這是為什么？一樣的蘭草，長在兩個地方就有兩個味？

父親說：蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的靈氣，長的是野山水畔的趣姿：一栽培了，便成了玩賞的盆景。

但它確實葉更嫩，花是繁大了呀。

樣子似乎是，但美得太甜、太媚，格調也就俗了。

父親的話是對的，但我卻不禁惋惜了：這么精神的野蘭，在這么個空谷僻野，葉是為誰長的，花是為誰開的，會有幾個人知道而欣賞呢？

這正是它的不俗處。它不為被欣賞而生長，卻為著自己的特色而存在著。所以它才長得葉純，開得花純，楚楚的有著它的性靈。

我再也不敢去挖野蘭了。高興著它的這種純樸，悲嘆以前喜愛著它卻無形中毀了它。

父親拉著我坐在潭邊，我們的身影就靜靜地沉在水里。他看蘭，也在看我，說：做人也是這樣啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，獻媚處事，就像盆景中的蘭草一樣，降低了品格。低俗的人是不會對社會有貢獻的。

我深深地記著父親的話。從那以后，已經是十五年過去了，我一直未敢忘。（選文有改動）

1．文章中最能體現野蘭特色的一個詞是：__________。

2．對文章中一樣的蘭草，長在兩個地方就有兩個味？中的昧，你是如何理解的？答：________________________________________

________________________________________

3．簡要分析第一段中畫線句子所包含的意思。

答：___________________________________

_______________________________________

4．第二段的景物描寫在文中起什么作用？

答：_______________________________

5．下面是關于訪蘭過程中父子對話的分析，選出分析不恰當的一項，并說明理由。

A.通過對話，對野生蘭草和栽培蘭草作對比，既照應開頭，又為后文議論作鋪墊。

B.通過對話，具體寫出野生蘭草和栽培蘭草的不同特點，寓褒貶于對話之中，發人深思。

C.通過對話，交代了訪蘭的具體內容與我認識到野生蘭草的特性，并因此而惋惜。

D.通過對話，揭示了父親約我訪蘭的目的，寫出我的感情和認識的變化。

答：選項是（）。

理由是：_________________________________

6．文章主要寫的是對蘭草的欣賞、品評，可文題卻用訪蘭而不用賞蘭，為什么？

答：________________________________________

____________________________________________

7．簡要分析作者借蘭草這一事物，揭示了怎樣的人生哲理。

答：________________________________________

參考答案：

1、純樸。

2、這里的味既指氣味，同時還指蘭草的品格、氣質（答對1點給1分）。

3、父親喜愛蘭草并不是供人玩賞，供人玩賞的蘭草就失去了真性，降低了品格，變得低俗。

4、描寫蘭草的生長環境，襯托野蘭的高雅不俗；為后文贊美野蘭作鋪墊（答對1點得1分，答對2點得3分）。

5、C。我惋惜是因為野蘭生長在幽谷而不被眾人所知，并不是因為認識到了它的特性。（選對1分，說明理由正確得2分）。

6、訪有尋求的意思，對蘭草的尋訪表明了父親與我對蘭草的高雅、純樸品格的敬仰，同時用一訪字，把蘭草人格化，從而更突出了蘭草的象征意義。

7、一個人只有保持純真質樸的品格，不獻媚，不低俗，才能為人們所敬重，才能有益于社會。

第四篇：訪教師兩訪兩創問題

設計教研室教師兩訪兩創意見匯總

1.您認為學校、院部在改革發展穩定中值得肯定的方面？ 大部分老師有危機感、有動力，務實肯干，肯動腦筋。

2.您覺得學院的辦學條件和學術氛圍如何？對您的教學和科研工作有何影響？

老師們基本認為：辦學條件在逐年改善，學術氛圍在不斷加強。但是，從設計學院現有環境看，辦學條件應著力改善，教師辦公環境過于簡陋，電腦配置數量無法滿足藝術設計類專業老師基本的工作需求。美術樓教室可增加專用多媒體教室，教室內可統一改善電路，增加電源插座，在目前無力建設專用機房的情況下，方便學生自己攜帶筆記本電腦在教室內完成作業，提高課堂教學實效，改善作業進展緩慢、拖交這一不良現象。

3.您認為當前學院師德狀況如何？您對加強我院師德師風建設有什么意見或建議？

身邊有不少值得學習的典型。

從基本認同抓起——教師首先應從內心認同自己的職業，愛崗；從基本的責任和義務抓起——從點滴做起，做到教師應盡的最基本的責任和義務，如對學生有愛心和責任感，認真備課、上課，不遲到、不早退，自覺維護好辦公室、教室的衛生，按時、保質完成規定的工作任務等。

4.您對我校大學生的思想道德狀況和精神面貌作何評價？影響我校

學生思想狀況的因素有哪些？

有不少品學兼優的學生。德育工作應常抓不懈，這是育人的根本。多數學生缺乏拼搏自立的精神，依賴性較強，對社會了解較淺，缺乏危機感。

5.您認為學校教育教學改革最突出的成績有哪些？應該如何深入改革？

系變院，專業化更加突出應該是最突出的變化。就設計學院而言，加大設計專業學生校內實訓環境的創建，突出每一個專業方向的課程設計應為深化改革的方向。

6.您認為專業課程設置需要改進的方面有哪些？校企合作開展如何？實習、實訓需要在哪些方面改進？

專業課程應該突出專業特征，作為應用性強、商業化強的藝術設計專業，課程設置應該避免“大而平”，可結合行業的實際需要，突出方向性，細化每一個方向下的課程。如目前的室內外裝修設計方向，仍有專業細分的空間，可進一步細分出住宅室內設計方向、商業空間室內設計方向等等，可在有限的兩三年時間里突出學習工作方向需要的某一種崗位技能。校內實訓基地是最基本最合適的實訓環境，應抓緊創建。

7.過去的一年，您的實際生活條件有哪些改善？您在工作、學習和生活中存在哪些實際問題？ 物價高漲，工資待遇變化不大。

8.您認為目前校風、教風、學風、校園文化如何？在那些方面需要改

進？

減少白色垃圾，改善校園硬件環境如田徑場、停車棚等。9.您認為您周圍的學生最關心的問題是什么？原因是什么？ 綜合所訪談班級學生反映的情況，學生對宿舍水電費的收費、管理等方面意見頗大。主要原因在于學生覺得收費不透明，沒有個人賬目，收費管理人員工作態度不好。

10.您認為學校、院部在平安創建、促進和諧等方面有哪些需要改進的方面？

以服務的心態面對師生，相關崗位的工作人員責任心有待加強。

第五篇：問題答案

怎樣去努力建設好幾層黨支部?（1）健全黨支部委員會。要按照黨章的規定，按時進行黨支部委員會的改選，在不到改選期間，委員有缺額時要及時補選。（2）注意加強領導班子的政治、業務學習。要建立支委會的學習制度，堅持經常學習政治理論，學習黨的路線、方針和政策，學習黨的建設的理論知識，學習科學文化知識，不斷提高每個委員的理論和文化水平。（3）嚴格組織生活制度。支部委員除了參加所在黨小組的組織生活外，一般應每半年召開一次民主生活會，開展批評和自我批評，交流思想，改進作風，不斷提高政治思想覺悟。（4）支部書記要以身作則，要當好“班長”，帶頭搞好“一班人”的團結。各委員之間要經常交心通氣，互相幫助，團結協作，增強黨支部委員會的凝聚力，從而提高黨支部的戰斗力。如何去做一個優秀的黨支部書？

一要加強教育，增強執行力，當好黨的路線的執行者、落實者和宣傳者。二要堅持圍繞中心、服務大局，不斷增強基層黨建工作的活力和實效。三要加強學習，提高素質，努力把自己塑造成為一名優秀的黨支部書記。

怎樣看待廉政建設？

作為基層干部，只有將權力的內容和運行制度置于監督之下，才可以讓制度不打折扣地運行，才能貫徹執行黨風廉政建設。我們在工作中是否真正做到了權為民所用、情為民所系、利為民所謀，將直接影響黨群干群關系，乃至民心向背。

在體諒、關懷基層干部的同時，如何不讓少數基層干部的貪腐行為影響黨的形象也是反腐敗斗爭的關鍵所在。這就要依靠完善的制度和有效的監督。制度，讓權力有了明確的“運行圖”，任何人都不得偏離軌道。全國各地也已建立了黨風廉政信息公開平臺，力促干部權力運行公開化，并用制度管人、管財、管事。這樣，就可以將腐敗的種子扼殺在萌芽階段，腐敗分子也就無法用公權力換取個人利益。我們說“陽光是最好的防腐劑”，將權力的內容和運行制度置于監督之下，可以讓制度不打折扣地運行，讓腐敗行為無處遁形。這樣，我們才能在一個廉潔清正的環境下生活，共建美好的社會主義和諧社會。在平常工作中，支部書記如何以身作則帶動公司快速發展？

一、以身作則，加強領導，務實思想政治工作。

以身作則，帶頭宣傳黨的方針政策，加強落實，真正發揮出在非公有制企業的黨員作用。積極響應黨組織的號召，使黨的每項決議和任務都能在本公司黨支部中及時得到貫徹落實。抓住思想是行動的先導這個前提，定時組織黨員學習黨的理論知識及優秀黨員的先進事跡，組織黨員撰寫學習體會，堅持每次活動有記錄，學習有效果。

二、銳意創新，開拓進取，在生產經營中發揮主力軍作用。

三、心系職工，關愛同事，發揮黨員先鋒模范作用。

在生活中，同黨員、職工心連心，處處為職工利益著想。本著對職工負責的原則，在日常工作中突出抓安全生產，嚴肅勞動紀律，注重職工勞逸結合。