第一篇：2011-2012第二學期期末曲阜七年級語文試題含答案

2011-2012學年度曲阜第二學期七年級期末教學質量檢測

語文試題

一、積累與運用（共15分）

不必說碧綠的菜qí，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草叢間直竄向云宵里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。

①根據拼音寫出漢字，給加點的字注音并改正句中的錯別字。（3分）

菜qí______

桑葚—______

______改為______ ．②仿造語段用“不必說……也不必說……單是……”寫一段話。（2分）2．按要求填空。（5分）

①萬里赴戎機，_____________。____________，寒光照鐵衣。

②山水之中，情趣無限。有“____________，云從窗里出”的趣味；有“獨坐幽篁里，____________”的高雅；有“春潮帶雨晚來急，____________”的恬淡；

③歷史長河，人才輩出。李白有“蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發”的感慨，趙翼有“__________________”的抒懷。

④請寫出古詩文中表達思鄉懷親之情的句子：_______________，_____________。3．語文綜合實踐。（3分）

請閱讀“圖書漂流活動”海報，回答以下問題。

【取標題】“圖書漂流活動”海報副標題還空著，請你取個別致而又吸引人的標題。圖書漂流一一 【改病句】兩點“注意”里，其中一點是病句，請找出，并寫出修改意見。第___________點是病句，修改意見______________________ 4．閱讀名著選段回答問題。（2分）

我又搬到外祖父那里。

“怎么啦，小強盜?”他用手敲著桌子，迎面對我說。“現在我不養你了，讓外祖母養你吧!” “讓我養我就養，”外祖母說，“你以為是個什么了不起的難題嗎?” “那你就養好了!”外祖父大叫一聲，但是馬上又安靜下來……

這個文段選自______（作者）的小說《童年》，小說中的外祖父是一個___________的人。

二、古詩文閱讀（共15分）閱讀下面的古詩文，回答5—10題。

（一）蘭溪棹歌①

戴叔倫

涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。

【注釋】①蘭溪，在今浙江蘭西縣西南。棹（zhào）歌：船歌。

5．對蘭溪山水的美妙景致，作者主要是通過“___________"一詞啟發讀者去想象的。（1分）6．“半夜鯉魚來上灘”一句極為生動傳神，寫活了詩歌意境，請你發揮想象，對這句詩的畫面加以描寫。（2分）

（二）【甲】一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。．

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數．刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。

【乙】兩牧豎（牧豎：牧童）入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之，各登一樹，相去．數十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼聞聲．仰視，怒奔樹下，號且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。狼聞聲四顧，菇望見之；乃舍此趨彼。跑（同“刨”，獸類用足扒土）號如前狀。前樹又鳴，又轉奔之。口無停聲，足無停趾，數十往復，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄（氣息微弱的樣子）僵臥，久之不動。豎下視之，氣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．已絕矣！

7．比較甲文與乙文中相同的實詞，分別寫出它在文中的意思。（4分）

①一狼徑去________

相去數十步________ ．．

②兩狼之并驅如故________

故令嗥 ________ ．．8．翻譯文中畫線的句子。（4分）

①乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

②既而奄奄僵臥，久之不動。

9．比較閱讀兩文，回答甲文中兩狼的形象特征是什么?乙文中大狼的行動體現了什么?（2分）

10．甲文與乙文分別寫的是屠戶和牧豎跟狼的較量，屠戶與牧豎對狼采取的行為，你贊同哪一種?為什么?（2分）

三、現代文閱讀（共30分）

閱讀下列文章，回答11—21題。

（一）聞一多先生還有另外一個方面，——作為革命家的方面。

這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。

作為爭取民主的戰士，青年運動的領導人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨裁，爭取民主!他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快!”

他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了。現在，他“說”了就“做”。言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價的。

1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀。”

這是為爭取民主，反對獨裁，他起草的一張政治傳單!

在李公樸同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來!你們站出來!

他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地!

他“說”了：“我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門。”

他“做”了，在情況緊急的生死關頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行”。

聞一多先生，是卓越的學者，熱情澎湃的優秀詩人，大勇的革命烈士。

他，是口的巨人。他，是行的高標。

11．選文中作者選取了哪幾件事來表現作為“革命家的方面”的聞一多先生“言”“行”完全一致的?（3分）

12．“聞一多先生還有另外一個方面，——作為革命家的方面”這句話在文中有什么作用?（2分）

13．“你們站出來！你們站出來!”“我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門。”這兩句話體現了聞一多的什么特點?（2分）

14．“他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄”體現了聞一多什么精神?（2分）15．為什么文章最后稱贊聞一多先生是“口的巨人”和“行的高標”?（3分）

16．對于是先言后行，還是先行后言，你是如何看的?結合生活談談你的看法。（3分）

（二）莫扎特的造訪

趙麗宏

①不是所有的音樂都可以把你引進天堂，音樂家也有煩躁不安的時候。但是，有一位音樂家例外，那便是莫扎特。

②在我寫這篇文章的時候，我家的音響中正播放著莫扎特的《F大調第一鋼琴協奏曲》。妻子在讀一本畫報，兒子在做功課，音樂對我們全家都沒有妨礙，尤其是像莫扎特第一鋼琴協奏曲這樣的作品，我們三個人都可以在音樂的伴奏下各自做自己的事情。

③我曾經告訴兒子，莫扎特寫這部作品的時候還不到10歲。兒子睜大了眼睛，驚奇地問：“真的?他是天才?” “是的，是天才，他是上帝派到人間傳播美妙音樂的天才。”我這樣回答兒子。

④10歲的莫扎特，心里沒有任何陰霾，沒有憂傷和恐懼，只有對未來的幻想和憧憬。一切都明麗而鮮亮。莫扎特把童年時代的夢幻都傾吐在他的音樂中了。我喜歡這樣的音樂在我周圍幽幽地回蕩。從鋼琴上蹦跳出的音符，輕盈而圓潤，猶如一滴滴晶瑩剔透的雨珠，從冥冥的天空中落下來，在寧靜的空氣中閃爍飄蕩。你看不見它們，接不住它們，卻真切而優美地感覺到它們的存在，感覺到它們在輕輕地撥動你的心弦。它們滴落在任何地方，都會反彈出清幽脆亮的回聲。美妙的旋律無所不至，仿佛是春天的微風從草地上拂過，沒有什么能躲過那柔情的手指的撫弄。閉上眼睛，你就可以看見那些在微風中顫動的野花，還有在花瓣上滾動的露珠；小小的蝴蝶扇動著它們的彩色翅膀，從這片草葉上，飛到那片草葉上，終主于在一朵金黃色的小花上停下來，微微喘息著，讓濕潤的風吹拂那對美麗的翅膀……

⑤我問兒子，在莫扎特第一鋼琴協奏曲的旋律中看到了什么。兒子說：“我看見一個金頭發的孩子在彈琴。他坐在花園里，身邊有很大的噴泉，噴出銀色的水花，漫天飛舞。”妻子說：“我看見一條小溪在綠色的山坡上流淌，小溪里都是五彩的石頭。”兒子笑著總結：“有噴泉，也有小溪，還有春天下雨時在樹林里聽到的聲音。”

⑥說完話，我們仍然自己做自己的事情。除了音樂，家里沒有其他聲音，然而世界上一切美麗的音響都在我們小小的家中回蕩……有莫扎特的音樂陪伴著，家里是多么安靜多么美好，連陰郁的天氣我們也能感受到陽光燦爛的情調。

⑦我告訴兒子，莫扎特離開人世時，兩袖清風，一無所有，他甚至沒有為自己留下買一口棺材的錢。在風雪中，他被不認識的人埋葬在誰也不知道的地方。人們甚至無法在他的墓地上獻上一朵小花。

⑧“他為什么那么窮?”兒子的目光里飽含著困惑和不平。

⑨“因為那時音樂不值錢。”我的回答無奈而黯然。

⑩這時，我們的耳邊充滿了莫扎特的音樂，是他的最后一部交響樂《第四十一交響曲》。那是藍色的海水，平靜地沖洗著沙灘；那是人心和天籟的融和，是超越時空的預言，是不死的靈魂在呼吸。天地間回響著那永恒的潮汐，無窮無盡……

○11“錢算什么?”兒子突然喊道，“錢會爛掉，音樂活在人的心里!”我和妻子相視一笑。

○12在音樂的流水聲中，我們狹小的屋子變得無比寬闊，所有的墻壁都消失了，可以看到最遙遠的風景。莫扎特像一個目光平和的天使，在我們的前方翩翩地飄行。我們幻想中所有美麗的地方，他都能引導我們抵達……

○13莫扎特，謝謝你的造訪。

（選自《散文》，有刪改）

17．請從修辭和表現手法的角度，對第④段中劃線的句子作簡要賞析。（4分）

11段中寫到，“我和妻子相視一笑”。說說你對這“一笑”的理解。18．文章第○（3分）

19．文章結尾句“莫扎特，謝謝你的造訪”有什么作用?請聯系全文作簡要分析。（3分）20．結合全文，探究莫扎特音樂給聽者帶來了哪些人生感悟。（2分）21．閱讀全文后，你覺得莫扎特的音樂有哪些特點?請根據這些特點，描寫你在他的音樂中可能“看到”的畫面（要求和文中描寫的畫面不重復）。（3分）

四、寫作（共40分）

22．十五六歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進取，我們充滿希望。在與親人、同學、老師的交往中，在獲取知識、參加活動的過程中，我們開始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂，也有憂傷。我們學會了理解和分享，懂得了感恩和擔當……在這個年齡，我們正書寫著自己的人生篇章。

請以“在我們這個年齡”為題，寫一篇文章。要求：文體自選，立意自定，字數不少于600字。要寫出真情實感，在內容和表達上有創意者，可獲得1一5分的加分。文中不得出現真實的人名、校名和地名，否則扣分。2011-2012學年度曲阜第二學期七年級期末教學質量檢測

語文試題參考答案

一、積累與運用（15分）

1．答案：①畦，shèn，“宵”改為“霄”；

評分：共3分。答對1個得l分。②答案略。

評分：共2分，符合要求，語句連貫，語義通順即可。

2．答案：①關山度若飛，朔氣傳金柝；②鳥向檐上飛；彈琴復長嘯；野渡無人舟自橫；杳杳鐘聲晚；③江山代有才人出，各領風騷數百年；④示例：此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。

評分：每個空0．5分，共5分。有錯別字、增字、漏字該句不得分。3．答案：【取標題】示例：給知識一個美妙的旅程、、【改病句】第2點，在“三本及以上圖書”后面加上“的師生”。

評分：取標題1分，意思符合即可。改病句2分，每空1分。4．高爾基，吝嗇、貪婪、專橫、殘暴；

評分：共2分，每空1分。

二、古詩文閱讀（共l5分）

（一）5．答案：鏡中看

評分：共1分。

6．答案示例：魚搶春（新）水，（調皮地）涌上溪灘，（撥鰭擺尾）啪啪蹦跳。

評分：共2分，意思對即可。

（二）7．答案：①離開；隔，距離②原來；故意

評分：共4分。每空1分。結合語境理解正確即可。8．①才明白前面的狼假裝睡覺，原來是在誘惑敵人啊。

②不一會兒，（就累得）奄奄一息，直挺挺地倒在地上，過了許久，便一動不動了。

評分：共4分。每小題2分。整句意思正確，語言通順即可。9．甲文：貪婪、兇殘、狡詐，乙文：愚蠢；母愛

評分：共2分，每問1分，意思對即可。

10．提示：贊同甲文中屠戶的做法，是因為屠戶面對的是惡狼，被迫自衛，除惡務盡，殺狼是正當的；而乙文中牧豎“殺狼’’則出于一種無聊的殘忍，張揚的是人性中惡的一面。

評分：共2分，開放題，言之成理即可。

三、現代文閱讀（共30分）

（一）答案：

11．起稿政治傳單，群眾大會演說，參加游行示威。

評分：共3分。12．承上啟下，起過渡作用；

評分：共2分。

13．體現了作為革命家的聞一多義正詞嚴，聲震天地·，蔑視敵人，說了就做的特點。

評分：共2分，意思對即可。

14．寫出了聞一多大義凜然，從容鎮定，大無畏的革命精神。

評分：共2分，意思對即可。

15．聞一多先生既有鼓舞人心，極其震撼力的言議，又有偉大的行動實踐，言行一致，為我們做出了榜樣。

評分：共3分，大意對即可。16．答案略

評分：共3分，看法1分，實例2分，言之成理即可。

（二）答案：

17．采用比喻和擬人的修辭，生動形象地寫出了旋律對人的美妙感受；運用聯想和想象，把聽覺轉化為視覺，將抽象的音樂描寫得具體可感。

評分：共4分，每個角度乙分，意思對即可。

18．這是一種欣慰的笑，兒子起初為莫扎特兩袖清風，一無所有，感到困惑和不平。但在莫扎特音樂的感染下，他突然意識到金錢并不算什么，音樂才是永恒的。兒子完成了一次精神的成長。

評分：共3分，意思對即可。

19．照應題目，收束全文；表達了作者對莫扎特的感謝之情，感謝莫扎特的音樂作品給人帶來了享受和感慨，感謝莫扎特的人生態度給人帶來了思考和啟迪。

評分：共3分，作用l分，分析2分。

20．人與自然要相融合，人與人要和睦相處，心胸要開闊（或“心靈要凈化”）要追求美好人生等。

評分：共2分，意思對即可。

21．特點：明麗鮮亮，輕盈圓潤，充滿對未來的幻想和憧憬，有著兒童的夢幻，平靜等。畫面：略。

評分：共3分，特點2分，描寫畫面1分。

四、作文（共40分）22．參考中考評分標準

第二篇：曲阜12-13第二學期八年級期末思想品德試題含答案

2012-2013學曲阜市八年級第二學期期末教學質量檢測考試

思想品德試題

本試卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ兩部分；卷Ⅰ為選擇題，卷Ⅱ為非選擇題。

本試卷濰分為60分，考試時間為60分鐘。

卷Ⅰ(選擇題，共20分)

選擇題：本卷共10題，每題2分，共20分。在每題列出的四個選項中。只有一項是最符合題目要求的。

1．美國時間2012年6月2日中午，劉翔在鉆石聯賽尤金站的比賽中，以平世界紀錄的12秒87的成績再次震驚世界。在劉翔的背后，有一個由幾十人組成的教練、醫生和科研專家隊伍，分析他在訓練、比賽過程中的種種表現，制訂合理的訓練計劃，確定比賽策略和戰術。這一事例說明①個人與集體相互依存②集體利益服從個人利益③集體是個體生存和發展的依靠④個體只有依靠集體，才能有無窮的力量

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

2．“無名無利無悔，有情有義有祖國。”2010年感動中國人物——錢偉長說：“我沒有專業，國家需要就是我的專業；我從不考慮自己的得與失，祖國和人民的憂就是我的憂，祖國和人民的樂就是我的樂。”他用六十多年的報國路詮釋了自己一直堅持的專業：愛國。這說明了

A．只有個人利益得到保障，才能更好的維護國家利益

B．只有國家利益得到保障，才能更好的維護個人利益

C．個人的權利高于國家利益

D．為國爭光是為了獲取更多的獎金和報酬

3．以“綠色課程、綠色管理、綠色生活、綠色校園”為基本目標的創建“綠色學校”活動，目前正在我國廣泛展開，創建綠色學校能夠①有助于師生認識環境問題的重要性；②營造優美校園環境，有助于師生身體健康；③能有效節能節水節電，提高資源利用率；④符合科學發展觀的要求

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

4．要順應人民群眾對美好生活環境的期待，大力加強生態文明建設和環境保護。生態環境關系人民福祉，關乎子孫后代和民族未來。要堅持節約資源保護環境的基本國策，著力推進綠色發展、循環發展、低碳發展。以下行為符合低碳發展要求的是 ①節能燈取代白熾燈 ②

節約每一滴水 ③騎車低碳出行④餐飲消費“光盤行動”

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

5．胡錦濤總書記在紀念中國共產主義青年團成立90周年大會上指出，只有廣大青年堅持開拓創新，社會主義現代化事業才能夠不斷開辟新的發展空間、取得新的突破性進展。開拓創新，我們中學生應該①善于觀察，敢于想象②擺脫定勢，求異思維③因循守舊，固步自封④積累知識，勇于實踐

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

6．中共中央總書記、中共中央軍委主席習近平在隆重紀念現行憲法公布施行30周年大會上發展重要講話指出，依法治國，首先是依憲治國。這是因為憲法

A．是建設中國特色社會主義的指導思想

C．包含了其他法律法規的內容B．是國家的根本大法 D．是新中國施行時間最長的法律

7．2012年9月24日，四川省成都市中級人民法院對重慶市原副市長、公安局原局長王立軍徇私枉法、叛逃、濫用職權、受賄案作出一審宣判。數罪并罰，決定執行有期徒刑l5年，剝奪政治權利一年。對此理解錯誤的是

A．王立軍作為司法人貝，知法犯法，受到了從嚴從重的處罰

B．我國任何公民個人或組織都不得享有超越憲法和法律的特權

C．在我國，對所有公民違法和犯罪行為，都平等地追究法律責任

D．法律面前一律平等，人人都要學法守法，依法規范自己的行為

8．神九飛天，展示“中國精度”；大橋飛架，顯示“中國跨度”；航母服役，彰顯“中國寬度”……一系列國人自豪、世界矚目的科技成就的取得，啟示我們①科學技術是第一生產力②創新精神是一個國家和民族發展的不竭動力③科技創新能力越來越成為綜合國力競爭的決定性因素④增強自主創新能力，才能在激烈的國際競爭中取得戰略主動地位

A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

9．2012年l2月4日，首都各界在人民大會堂集會，隆重紀念中華人民共和國現行憲法公布施行30周年。總書記在大會上發表重要講話。指出，我們要更加自覺地恪守憲法原則、弘揚憲法精神、履行憲法使命。下列有關憲法認識錯誤的是

A．憲法是國家的根本大法C．憲法具有最高法律效力

D．憲法的修改程序與普通法律一致B．憲法在法律體系中居于首要地位

10．2012年l0月，以“科技、創新、未來”為主題的濟寧市第二屆青少年科技節在濟寧學院附屬小學拉開序幕。青少年參加此項活動有利于①激發學科學、愛科學、講科學、用科學的熱情②培養創新精神和動手動腦能力③從根本上改變我國科技落后的局面④促進科學素養的全面提升

A．②③④B．①②③C．①②④D．①②③④卷Ⅱ(非選擇題，共40分)

注意事項：

1．答卷Ⅱ前，將密封線左側的項目填寫清楚。

2．答卷Ⅱ時，將答案用藍色、黑色鋼筆或圓珠筆直接寫在試卷上。

11．(8分)李振聲，山東淄博人，是國家最高科學技術獎得主。獲獎后談感想時，他說：“榮譽首先應該歸于集體，沒有集體的艱苦奮斗，就不可能有今天的榮譽。比如以小麥遠緣雜交研究為例，小偃4、5、6號是20年前在陜西楊陵西北植物所時完成的，完成人就有l0位，還有當時研究所支持和為這項工作服務的所有同志；另外，小偃54和小偃81是我l987年回到北京后，在中科院遺傳與發育生物學研究所，植物細胞與染色體工程國家重點實驗室完成的，也是集體成果，所以我說榮譽首先應該歸于集體。”

閱讀上述材料，回答下列問題：

(1)李振聲的這些話說明了什么道理?(4分)

(2)作為中學生，在現實生活中應該怎樣自覺維護集體的榮譽和利益?(4分)

12．(10分)材料

一、資料顯示，“863”計劃實施20年來，共獲國內外專利2 000多項，累計創造新增產值560多億元，產生間接經濟效益2 000多億元。“863”計劃培育出了高技術產業生長點。不僅極大地帶動了中國高技術及其產業的發展，也為傳統產業的發展提供了高技術支撐

材料

二、“首屆‘中國青少年科技創新獎頒獎’典禮在北京舉行，一批愛好科技、勇于創新的大、中、小學生受到了表彰。”

讀了上述材料你一定非常感動。“我要是能成為_名獲獎者多好啊!”那么，從現在開始行動起來吧!

(1)結合上述材料，運用所學知識談談你對科技重要性的認識。(4分)

(2)談一談，你打算如何播建起創新的橋梁，提高自己的創新能力!(6分)

13．(10分)材料一：新華網2013年1月中旬以來，我國中東部地區(包括寧波)反復出現的大范圍霧霾天氣，從東北、華北到中部乃至黃淮、江南地區，都出現了大范圍的重度和嚴重空氣污染，各地紛紛采取應對措施．其中13日，在pm2．5新的環境監測下，北京地區空氣質量指數AQI全部迭到極值500，屬于六級嚴重污染中的“最高級”．

材料二：人人是PM2．5的受害者，也是PM2．5的制造者。春節是我國最重要的傳統佳節，也是居民消費的井噴時段．但低碳的概念已經深入中國民間，低碳經濟、低碳城市以及低碳春節也已經成為一些中國人身體力行的理念．蛇年新春，人們就注意到，不少人出行放棄開私家車，而是選擇比平時更松快的公交車；有的單位門口掛起一對大紅燈籠，關閉了景觀燈飾；有人購買了實實在在的簡裝食品，拎起了闊別已久的手工編織年貨籃；有的家庭外出旅游時清空了冰箱，關掉了所有電源……

(1)材料一反映了什么問題?(2分)

(2)結合材料，說詳“人人是PM2．5的受害者，也是PM2．5的制造者”的理由。(4分)

(3)利用圖表信息，完成表格：(4分)

14．(12分)

材料一：憲法規定“中華人民共和國實行依法治國，建設社會主義法治國家”。依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。

材料二：某縣委、縣政府為了發展地方經濟，決定建設“工業園區”，以吸引投資者。由于資金短缺，競違規在工薪階層強行集資。凡工薪人員，必須按縣政府規定的標準，在規定的時間交清集資款，否則“后果自負”。這件事引起了全縣工薪人員，特別是收入偏低而工資又被拖欠的中小學教師的強烈不滿和反對。他們為了維護自身的合法權益，紛紛以寫信、打電話、發郵件等方式，向中央新聞媒體反映。中央電視臺《焦點訪談》欄目以“發展經濟，法字當頭”為題予以曝光。最后，縣委、縣政府撤銷了強行集資的規定。

(1)憶一憶：實施依法治國，建設社會主義法治國家的基本要求是什么?(4分)

(2)想一想：“被集資”的工薪人員還可以通過什么方式行使監督權?(4分)

(3)談一談：公民行使監督權的意義是什么?(4分)

2012-2013學曲阜市八年級第二學期期末教學質量檢測考試

思想品德試題參考答案

11．(1)認識到“團結就是力量”；(2分)正確認識到個人與集體的關系，集體利益是個人利益的基礎和保障，只有維護集體的榮譽和利益，個人榮譽才能得到保障。(2分)

(2)牢固樹立強烈的集體榮譽感和責任感；以集體利益為重，堅持個人利益自覺服從集體利益；要體現在自己的實際行動中；當集體榮譽和利益受到損害時，敢于積極維護集體的榮譽和利益。(4分)

12．(1)①科技是社會發展的強大推力，科學技術是第一生產力(2分)②放眼古今中外，縱觀上下五千年，人類社會的每一進步都伴隨著科學技術的進步。尤其是現代科技的突飛猛進，為社會生產力的發展和人類的文明進步開辟了更為廣闊的空間，有力的推動了經濟和社會的發展。(2分)

(2)讓自己的創新思維閃光。具體做到：善于觀察，這是創新思維的重要前提；展開想像，這是創新思維的先導；求異思維，大膽質疑，這是孕育一切創新思維的源頭。積累知識，勇于實踐。知識越豐富，創新的機會就越多，知識是創新思維的前提。還要做到學以致用，勇于實踐，逐步提高自己的創新能力。(只要言之有理，便可酌情得分)(6分)

13．(1)環境問題(環境再染或大氣污染)。(2分)

(2)人人是PN2．5的受害者，因為灰霾天氣危害人們的身體健康，無人幸免。人人是PN2．5的制造者。因為灰霾天氣的形成與汽車擁有量、原煤、汽油、柴油消耗量基本成正比，汽車排放的尾氣和原煤、汽油、柴油燃燒所產生的廢氣，建筑揚塵等都是人的參與產生的，這些是形成灰霾天氣的主要原因。(4分)

(3)①少開私家車，提介低碳出行。(1分)②多植樹造林(1分)

③保護環境人人有責；保護環境是一項基本國策；人與自然和諧相處；我國要實施可持續發展戰略等等。(2分)(答出兩點即給滿分)(1)基本要求：有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究(每點l分，共4分)(2)方式：①向人大代表反映情況(2分>②還可以通過批評建議權、新聞報刊、來信來訪等行使這項權力。(2分)

(3)①有利于保證法律的有效實施②有利于維護司法公正③有利于維護法律尊嚴④有利

于實施依法治國⑤有利于維護國家利益、公民的合法權利。(答對四點即可，每點1分。共4分。其他符合題意的答案，可酌情給分)

第三篇：曲阜2011-2012第二學期期中七年級政治含答案

2011-2012學曲阜第二學期七年級期中質量檢測

政治試題

溫馨提示：

同學們，當你拿到這份試卷時，希望你能充滿信心，仔細作答，充分展示自己的才華。答題前，請認真閱讀下列具體要求：

本試卷分為兩部分。第一部分為選擇題，20分；第二部分非選擇題，40分，共60分。考試時間為60分鐘。

一、選擇題（下列各題的4個選項中，只有1項是最符合題意的。請將正確答案填在下面的答題欄內。每小題2分，共20分）

1．2009年l2月7日晚，湖南湘鄉市育才中學因幾個調皮學生將樓梯口堵住而發生了嚴重的擁擠踩踏事故。2010年11月29日12時許，新疆阿克蘇第五小學發生踩踏事故，上百名學生受傷被送往醫院。有專家認為，這是因為學校沒有根據孩子青春期的心理來進行啟蒙引導，使得孩子缺少情緒釋放的渠道。一旦學校的保護存在某個漏洞，孩子的情緒就會由此釋放出來，造成嚴重后果。這啟示學校應該

①重視青春期學生心理健康教育

②加強對學生的生命安全教育

③開除調皮學生 ④開展豐富多彩的文體和實踐活動，幫助學生快樂健康地成長

A．②③④

B．①②③

C．①③④

D．①②④

2．據齊魯電視臺報道：為了防止學生早戀，山東東平縣某中學要求老師用攝像機暗拍男女生的行為，并要求老師把拍攝的內容在學校的電視上面向全校學生播放。學校的這種做法沒有認識到男女同學正常交往

①有益于身心健康發展

②可以實現優勢互補，取長補短 ④一定會提高學習成績 C．①③④

D．①②④ ③會營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍

A．②③④

B．①②③

3．射擊運動成績的好壞取決于運動員完成動作技術的準確性和穩定性，在射擊運動競賽中，能克服和控制比賽中千變萬化的情感體驗，對其發揮最佳運動水平，取得最佳運動成績有著非常重要的現實意義。這告訴我們

A．人的情緒是豐富多彩、復雜多變的 B．肢體語言是人情緒表達的唯一標志

C．消極情緒會降低人的自控能力和活動效率，影響成績的發揮

D．情緒是不能調控的 4．觀察漫畫《成長的“煩惱”》

當煩惱出現時，我們應該：（）

①主動打開自己的心靈之鎖 ②多與父母、老師和同學交往溝通，尋求他們的指導和幫助 ③獨自默默承受

④學習掌握調節情緒、排解煩惱的有效方法

A．②③④

B．①②③

C．①③④

D．①②④

5．丁丁的鄰居小民上網登陸了一個陌生網站，新奇的畫面吸引了他。在好奇心的驅動下，他打開了網頁，從此，黃色內容影了他的學習，并使他最終走向了犯罪。該事例說明

A．好奇心是走向犯罪的根源

B．好奇心是魔鬼，不能要

C．我們不該對新鮮的事物好奇

D．好奇心不是錯，關鍵是要培養正確的好奇心，要有是非觀念

6．下午放學回家的路上，好朋友小濤對丁丁說：“?迷你網吧?是新開的，可以優惠玩游戲，我們去玩個通宵吧。”丁丁正確的態度是

A．去，這是重視友情的具體表現

B．去，中學生多玩網絡游戲有益于開發智力

C．不理會，中學生應該拒絕網絡，避免沾染惡習

D．不去，并加以勸阻，這是自覺抵制不良誘惑的表現

7．“偷菜”游戲旋風在席卷白領階層之后，又迅速刮進了中小學校園．一時間成為中小學生們的課余新寵。下列對“偷菜”游戲的認識正確的是

①適當地玩有利于充實人的精神生活 ②是一種不良的情趣 ③沉迷于此游戲，危害身心健康

A．①③

④沉迷于此游戲還會導致學習成績的下降

C．①③④

D．①②④

B．②③④

8．近來，各大網絡論壇中關于“捏捏族”的帖子引來了不少網民的關注。“捏捏族”是一個新出現的群體，他們選擇到超市“虐待”食品來宣泄隋緒、釋放壓力。“捏捏族”的行為

①能夠徹底宣泄自己的不滿情緒 ②是不道德的，甚至是違法的

③可以理解，只要能宜泄情緒，什么方式都可以 ④沒有采取合理的方式來發泄自己的情緒

A．①②

B．③④

C．②④

D．①③

9．2010年12月5日晚，河南省洛陽洛寧縣郵政局長谷青陽酒后駕車，撞死5名青少年。谷青陽涉嫌以危險方法危害公共安全罪被逮捕。從此案例中可以看出

①谷青陽觸犯了刑法

②違法要承擔相應的法律責任 ③法律具有強制性

A．②③

④一般違法行為也要承擔刑事責任 B．①④

C．①③④

D．①②③

10．某法院不公開審理了一樁未成年人犯罪案。被告人郝某在校期間厭學，經常違反校紀校規，后發展到向同學勒索錢財，使一些小同學不敢出門和上學。最終郝某因搶劫、暴力傷人，觸犯了《中華人民共和國刑法》，被人民法院判處有期徒刑五年。上述案例給我們的啟示是

①青少年應認真學習法律知識，增強法制觀念 ②青少年要善于同違法犯罪作斗爭，保護自身合法權益 ③違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝 ④只要凈化社會環境就能杜絕未成年人違法犯罪

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

二、非選擇題（共40分）

11．每當站在鏡子前打量著鏡中那平平凡凡的女孩時，我不免感到沮喪。這個相貌、個子、衣著、氣質都平平的女孩就是我。在文藝匯演時，我總是坐在臺下為那些能歌善舞、出盡風頭的女孩拼命鼓掌；在運動場上，我一定上站在看臺上為那些英姿颯爽的姑娘們大喊“加油”；在演講比賽中，我又總是默默地充當那些口若懸河、妙語連珠的女同學的聽眾??唉，我發現自己既不美貌，又無才華。一時間，我陷入了苦惱的泥潭而不能自拔。

請你來幫助她走出這苦惱的泥潭（8分）

12．小楠是個文靜好學的女孩兒，可不管怎么努力，數學就是上不去，坐在她后桌的王鵬是班里的“小數學家”，多難的題到他那兒，很快就能做出來，小楠經常向王鵬請教問題，王鵬也耐心細致地給她講解，還向她介紹了自己學數學的方法，小楠對王鵬充滿了感激和佩服，慢慢地她發現自己對王鵬有種特別的感覺??

甲同學：異性同學交往久了，必然產生“早戀”，小楠和王鵬應斷絕來往，多與同性同學交往。

乙同學：異性同學之間的交往可以使雙方取長補短，共同進步，因此，小楠與王鵬之間的交往是正常的，應順其自然。

丙同學：“春天只忙春天的事，夏天不結秋天的果。”中學時代正是讀書的好時候，小楠和王鵬應排除雜念，集中精力搞好學習，并應拓寬與異性交往的范圍，建立廣泛的友情。

小楠與王鵬應如何交往呢?甲、乙、丙三位同學都發表了自己的觀點，請對甲、乙、丙同學的觀點進行評析。（12分）

13．材料一：2010年高考狀元小亮，從小就有多種興趣愛好：下棋、彈琴、書法、詩詞、打籃球、登山旅游等樣樣喜歡。他說：“從棋里，我學到了大局觀和均衡感；從書法里，我學到了結構和章法；從燈謎里，我學到了聯想和組合；從詩詞里，我學到了音律美和對稱美。這些愛好曾使我努力學習，深感生活的充實，從中學到的知識至今仍然能不斷地給我智慧和啟迪。”

材料二：初中生小明在暑假中受到他人的引誘，學會了吸煙、打麻將和一種稱為“斗地主”的賭博游戲。開學后，已無心再學習，成績直線下降。

（1）生活處處有情趣，上述兩則材料分別說明了什么?（4分）

（2）在生活中，你應如何向小亮學習，過富有情趣的生活?（4分）14．觀察漫畫，回答下面的問題：

（1）小魚面對釣餌的誘惑，生活中，也有一些不良的東西在誘惑看我們。我們身邊的不良誘惑有哪些?（2分）

（2）“一個未成年人的道路”說明了什么?（4分）

（3）請你就“抵制不良誘惑，珍惜美好青春”向你的同學寫一份倡議書。（6分）溫馨提示：從誘惑的危害、怎樣抵制不良誘惑方面來回答。2011-2012學曲阜第二學期七年級期中質量檢測

政治試題參考答案

一、選擇題（下列各題的4個選項中，只有1項是最符合題意的。請將正確答案填在下面的答題欄內。每小題2分，共20分）

1．D

2．B

3．C

4．D

5．D

6．D

7．B

8．C

9．D

10．A

二、非選擇題（共40分）

11．（1）接受現實，坦然正視，學會欣賞自己。每個人都有自己的優點和缺點，全面的認識自己，既要認識自己的缺點，也要肯定自己的優勢和長處，愉快的接受自己的整體形象。（2）努力追求美。除了注意儀表美，還應培育心靈的美。

（3）敞開心扉，多與父母、老師和同學交流與溝通，尋求他們的指導和幫助，培養自己樂觀、開朗、積極向上的性格。

（4）目標轉移，把注意力集中在自己的優點和長處上，并通過揚長避短、克服自己的缺點，彌補自己的不足。（8分，答出其中3點即可。）

12．甲同學認為異性同學交往必定產生“早戀”，應禁止異性同學交往的觀點是錯誤的。因為異性同學之間的交往是正常的，不可缺少的，只要異性同學之間交往方式恰當，就能夠建立起積極向上、純潔健康的同學關系。對異性同學的交往應正確引導，不能盲目地禁止。（4分）

乙同學的觀點是片面的。因為乙同學看到了異性同學之間交往的重要作用，這一點是正確的。但是如果交往方式不恰當，也會產生一些情緒和行為上的困擾，妨礙學習進步和身心健康。對異性同學交往不注意交往方式，采取聽之任之的態度是不對的。（4分）

丙同學的觀點是正確的。因為異性同學之間的交往范圍應相對廣泛，和更多的同學建立真摯友情，在交往中要注意運用恰當的方式，只有這樣才能獲得真摯友情。（4分）13．（1）高雅的生活情趣體現了樂觀的生活態度和積極健康的心理，能夠催人上進。庸俗的情趣會使人經受不住不良誘惑，貪圖安逸享樂，不思進取，精神頹廢，不利于身心健康。（4分）

（2）要以樂觀的態度對待生活，增強好奇心，培養廣泛興趣，避免盲目從眾，杜絕不良嗜好，還要豐富文化生活，提高審美能力等。（4分）14．（1）黃、毒、賭等。（2分）

（2）不能抵制不良誘惑，就會追求低級趣味，難免犯錯誤。不良行為和嚴重不良行為，都有可能發展為違法犯罪。（4分）．（3）倡議書

在我們的生活中，存在著許多誘惑。不良誘惑會影響到我們正常的學習、生活，有的甚至因此走上了犯罪道路，因此，面對不良誘惑，我們不能“心動”，不能“行動”，不能“猶豫”，要理智，我們不能成為誘惑的俘虜，而要成為戰勝不良誘惑的將軍。因此，我倡議：

①樹立遠大理想，追求積極向上的人生目標。

②提高自己的思想道德修養和科學素養，完善自我。

③提高自己的判斷力，正確識別真假美丑，慎交友。

④積極培養高雅情趣，克服盲從心理。

⑤用法律手段同不良誘惑做斗爭，凈化我們成長的環境。（6分）

評分說明：對于第Ⅱ卷的答案。在層次上、文字上不要求與本答案要點完全一致。只要其基本意思與答案要點一致即可給該要點的分。但意思不明確、答案不完整的應酌情扣分。

第四篇：曲阜2011-2012第二學期期中八年級語文含答案

2011-2012學曲阜第二學期八年級期中教學質量監測考試

語文試題

說明：

1．本試題滿分l00分，考試時間l20分鐘。

2．答題前請將密封線內的項目和座號填在指定的位置。

3．書寫規范、卷面整潔者加l—5分。

【友情提示】沉著冷靜相信自我把握時間慎思精答祝你成功

一、積累與運用

1．給下面加點的字注音，根據拼音寫出漢字并改正句中的錯別字。

他們對自己所想象的這位文壇泰斗形象頷首低眉，敬重有加，內心的期望擴大到誠遑誠．恐的地步。他們希望看到一個集尊貴、軒áng（）、偉岸、天才于一身的人。

①頷首_________ ．2．按要求填空。

①《山坡羊·潼關懷古》中，作者對在離亂中遭受苦難的人民深表同情的句子是：

_____________________________________________。

②蘇軾在《水調歌頭》中集中表達詞人對親人的懷念、祝愿和慰藉的詞句是：

_____________________________________________。

③文天祥在《過零丁洋》一詩中，運用比喻表現宋朝國勢危亡、個人身世坎坷的句子是：

_____________________________________________。

④吳均《與朱元思書》中借寫游魚間接寫水的清澈的句子是：_______________________。

⑤我們常用李商隱《無題》中的“_________________，_________________”來贊美人們無私奉獻的精神。

⑥有一位名人說：“世上不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。”由此我們想到《馬說》中的一句話：“_________________，_________________” 3．下面一段話中，一句有語病，請找出來并修改。

①在我讀完《假如給我三天光明》這本書后，被堅強的海倫深深地感動了。②我看不到海倫絲毫的恐懼、凄涼和悲哀，看到的卻是她那光明的內心世界、堅強的意志和她那對生活充滿著的愛。③我不禁感慨：只要你的心是堅強的，那么，哪怕你永遠生活在無邊的黑暗中，你也能感到滿世界燦爛的陽光。

②軒áng_________

③_________改為_________

有語病的是第________句。修改：_____________________________________________ 4．閱讀下面兩則材料，回答問題。

材料一：據俄新社報道，塔吉克斯坦3月10日推出了一個措施：所有中小學的師生今后在學校禁用手機，目的在于提高學校的教學質量。

材料二：一位中學教師在博客中寫道：“我在上課時總是把手機調到靜音狀態，不接打電話，沒課時還真離不開手機；家長為學生配手機，是為了方便聯系。”

你對上述材料中反映的現象有何看法?請簡要闡述。5．名著導讀。

根據一位同學閱讀《海底兩萬里》等兩部名著后寫的讀書筆記，請你按要求填空。

【讀書筆記一】情節概括

A．孤身斗艦隊，奇招滅火災

C．遭冰山封路，陷缺氧危機

B．風暴中偏航，麥田里獲救 D．海底觀美景，洋面見海難

①上述情節中，出自《海底兩萬里》的有（）（）。

【讀書筆記二】人物點評

A．他，知識淵博，機智勇敢，沉著果斷。他是一個神秘浪漫的人，也是一個反抗壓迫、支持正義的戰士。

B．他，心地善良，剛毅勇敢，酷愛真理。他是一個外科醫生，也是一個喜歡冒險、渴望自由的航海家。

②上述點評中，點評尼摩船長的一項是（）

二、古詩文閱讀

閱讀下面的古詩文，完成6—11題。

（一）相見歡 李煜

無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。

6．這首詞上片描繪出一幅怎樣的景色? 7．這首詞表達了作者怎樣的思想感情?

（二）[甲]既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

（節選自《送東陽馬生序》）

[乙]宋濂嘗與客飲，帝（明太祖朱元璋）密使人偵視。翌日，問濂昨飲酒否?坐客為誰? 饌何物?濂具以實對。笑曰：“誠然，卿不朕（皇帝自稱）欺。”間問群臣臧（好）否（壞），濂惟舉其善者。帝問其故，對曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”

（節選自《明史·宋濂傳》）

8．解釋下列加點的詞語。

①又患無碩師名人與游

．

③禮愈至

．

患______

②叩問

．．

叩______

至______

④俟其欣悅

俟______ ．嘗______

⑥濂具以實對

具______ ．

⑤宋濂嘗與客飲

．9．將下面的句子譯成現代漢語。

①援疑質理，俯身傾耳以請。

②誠然，卿不朕（皇帝自稱）欺。

10．宋濂對鄉之先達持怎樣的態度?你怎樣評價這種師生關系? 11．[從甲]、[乙]兩段文字寫的宋濂的故事，可以看出他具有怎樣的品質?

三、現代文閱讀

閱讀下面的文章，完成l2—24題。

（一）有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘（涼）什么!老子都不老子呀。”我剛說了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重的責罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事!好用來說嘴!”她氣得坐著發抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫來醫去，總醫不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴師，我的慈母。．??

我在我母親的教訓之下度過了少年時代，受了她的極大極深的影響。我十四歲（其實只有十二零兩三個月）就離開她了。在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕他人，體諒人——我都得感謝我的慈母。

（節選自胡適《我的母親》）

12．這段文字寫了母親對“我”做的兩件事，一是________________，二是________________。由此可見母親既是________________，又是________________。13．文中劃線句子表現了“我”怎樣的心態? 14．文中“我”因為母親的責罰而得了眼翳病，母親心里又悔又急，“悔”和“急”各指什么?

悔：________________________________________________

急：________________________________________________ 15．文章結尾寫到：“我在我母親的教訓之下度過了少年時代，受了她的極大極深的影響。”看了名人的母親，想想自己的母親，說說你在哪些方面深受自己母親影響呢?

（二）借你一個微笑

①李俊是個性格內向的學生，閱完的試卷一發下，我發現他眉頭又鎖到一起了，他只得了58分。

②一個從來不及格的學生，自信心有多差就不用說了。

③我合上教案而無表情地走出了教室，李俊跟了上來，他喉頭動了一下，然后眼淚就要掉下來了。我站住，等他說話。同學們也圍了上來，他的臉漲得通紅。我靜靜地站著，希望他能開口，但他的嘴唇好像緊緊鎖住了似的。

④他遞過一張紙條：老師，我的物理太差，您能不能每天放學后為我補一個小時的課?

⑤我可以馬上答應他，但面對這樣的一個學生我決定“迂回”一下。我牽著他的手到僻靜處說：“老師答應你的要求，可這兩天我太忙，你等等好不好?”他有些失望，但還是點點頭。我知道他中計了，接著說，你必須先借一樣東西給我!他著急起來，可還是說不出一句話。

⑥“你每天借給我一個微笑，好不好?”

⑦這個要求太出乎他的意料，他很困惑地看著我。我耐心地等待著，他終于眼噙淚花艱難地咧開嘴笑了，盡管有些情不由衷。

⑧第二天上課，我注意到李俊抬頭注視我，我微笑著，但他把臉避開了，顯然他還不習慣對我回應。我讓全班一起朗讀例題，然后再讓他重讀一遍。他沒有感覺我為難他，大大方方地站起來讀了。也許想起了昨天對我的承諾，讀完后，很困難地對我笑了笑。見他這樣，我心生一計，又給他設置了一道障礙。我說，你復述一下題目的要求，這回他為難得快要哭了。不少同學對他的無能表現得很不耐煩，七嘴八舌地爭著說起來，我制止住了大家。他終于張口了，語無倫次。我笑著讓他坐下。

⑨他開始和同學來往了，一起上廁所，回教室……這樣過了好長一段時間，我都沒提為他補習的事。一天下課李俊又攔住我，我知道他要干什么，很幽默地向他攤開手。他一愣，老師您要什么?我說，你寫給我的條子呀。他笑了：我不寫條子了，您給我補補課吧。我面帶笑容：“功課你不必著急，到時我會主動找你的，但我向你借的你還沒給夠我。”

⑩“好的，我一定給足您。”等他高高興興又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起來什么似的把他叫回來，遞給他一張紙條，那里有我為他準備的一道題。我告訴他，一天之內把它做出來，可以和同學討論也可以獨立完成。我知道，他寧可“獨吞”，也決不會和同學討論的。這正是性格內向學生的最大弱點。下午他說還沒做出來，我有點不高興，說晚自習你還沒做好，我可要收回承諾了。自習時我見他站在一個男生邊上，忸忸怩怩很不自然的樣子，我得意地笑了。就這樣我先后為他寫了4張紙條，題目一次比一次難。后來，紙條一到手他就迫不及待地和同學們爭論開來。

11期末考試李俊成績尚可，科科及格一一看來我為他補的都差不多了。新學期剛開學，○李俊休學了，因為他爸遇車禍癱瘓了，而他自小就被媽媽遺棄了——這也是他憂郁的一個原因。我有些擔心，一個連話都不大愿說的少年，能擔負起養護父親的責任嗎?

○12星期天，我和幾位朋友到茶室聊天。剛坐下就被一群小孩子圍上了，硬要為我們擦皮鞋。只有一個小孩沒沖進來，在外面吆喝著：擦皮鞋擦皮鞋!……離開茶室，我從那個小孩子面前走過時，發現那孩子竟是李俊!

○13“老師，讓我為您擦一次皮鞋吧。”他說，臉上沒有靦腆也沒有沮喪。我答應了，伸過鞋子讓他很用心地擦著。他一邊擦一邊說，他雖然不纏人，生意也不錯。顧客告訴他，他的笑容很好看。

○14我說是嗎?他又笑著告訴我，不久他還會復學的。他學會了笑，他的笑讓他掙半天錢也能養活他和爸爸了。

○15我也高興起來，我說我一定等你回來。可轉過身，我的淚水就出來了。李俊大聲地在后面喊，老師您要笑呀，您不要哭!我點點頭，反而嗚咽有聲了。

○16我終于沒有給他補課，是他為我補了一堂人生課。

（選自《中國微型小說精選》）16．通讀這篇小說，簡述題目“借你一個微笑”的深層含義。

17．第⑦自然段寫李俊聽說“我”要向他每天借一個微笑后，始而“很困惑地看著我”，終而“眼噙淚花艱難地咧開嘴笑了，盡管有些情不由衷”。由于受敘事方式的限制，這當中作者沒有寫李俊復雜的心理活動，假如你是當時的李俊，請將你的心理活動描寫出來。（不超過50字）

18．在這篇小說中，為了讓李俊每天能夠借給“我”一個微笑，作為老師的“我”具體做了哪幾件事?請概括作答。

19．作者在第⑩自然段寫道：“期末考試李俊成績尚可，科科及格——看來我為他補的都差不多了”，而在小說結尾卻又說“我終于沒有給他補課”，這是否矛盾?為什么?請簡要作答。20．在小說結尾，作者飽含深情地寫道：“是他（李俊）為我補了一堂人生課”，請簡要說說李俊為“我”補的這堂人生課的主要內容。

（三）薔薇幾度花 丁立梅

①喜歡那叢薔薇。

②與我的住處隔了三四十米遠，在人家的院墻上，趴著。我把它當作大自然贈予我們的花，每每在陽臺上站定，目光稍一落下，便可以飽覽它了。這個時節，花開了。起先只是不起眼的一兩朵，躲在綠葉間，素素妝，淡淡笑。眼尖的我發現了，歡喜地叫起來，呀，薔薇開花了。我欣賞著它的點點滴滴，日子便成了薔薇的日子，很有希望很有盼頭地朝前過著。

③也順帶著打量從薔薇花旁走過的人。有些人走得匆忙，有些人走得從容；有些人只是路過，有些人卻是天天來去。

④看久了，有一些人，便成了老相識。譬如那個挑糖擔的老人。老人著靛藍的衣，瘦小，皮膚黑，像從舊畫里走出來的人。他的糖擔子，也絕對像幅舊畫：擔子兩頭各置一匾子，擔頭上掛副舊銅鑼。老人手持一棒槌，邊走邊敲，當當，當當當。惹得不少路人循了聲音去尋，尋見了，臉上立即浮上笑容來。呀!一聲驚呼，原來是賣灶糖的啊。

⑤可不是么!匾子里躺著的，正是灶糖。奶黃的，像一個大大的月亮。久遠了啊，它是貧窮年代的甜。那時候，挑糖擔的貨郎，走村串戶，誘惑著孩子們，給他們帶來幸福和快樂。只要一聽到銅鑼響，孩子們立即飛奔進家門，拿了早早備下的破爛兒出來，是些破銅爛鐵、廢紙舊鞋的，換得掌心一小決的灶糖。伸出舌頭，小心舔，那掌上的甜，是一絲一縷把心填滿的。

⑥現在，每日午后，老人的糖擔兒，都會準時從那叢薔薇花旁經過。不少人圍過去買，男的女的，老的少的，有人買的是記憶，有人買的是稀奇——這正宗的手工灶糖，少見了。

⑦便養成了習慣，午飯后，我必跑到陽臺上去站著，一半為的是看薔薇，一半為的是等老人的銅鑼敲響。當當，當當當——好，來了!等待終于落了地。有時，我也會飛奔下樓，循著他的銅鑼聲追去，買上五塊錢的灶糖，回來慢慢吃。

⑧跟他聊天。“老頭!”我這樣叫他，他不生氣，呵呵笑。“你不要跑那么快，我追都追不上了。”我跑過那叢薔薇花，立定在他的糖擔前，有些氣喘吁吁地說。老人不緊不慢地回我：“別處，也有人在等著買呢。”

⑨祖上就是做灶糖的。這樣的營生，他從十四歲做起，一做就做了五十多年。天生的殘疾，斷指，兩只手加起來，只有四根半指頭。卻因灶糖成了親，他的女人，就是因喜吃他做的灶糖嫁給他的。他們有個女兒，女兒不做灶糖，女兒做裁縫，女兒出嫁了。

⑩“這灶糖啊，就快沒了。”老人說，語氣里倒不見得有多愁苦。

○11“以前怎么沒見過你呢?”

○12“以前我在別處賣的。”

○13“哦，那是甜了別處的人了。”我這樣一說，老人呵呵笑起來，他敲下兩塊灶糖給我。奶黃的月亮，缺了口。他又敲著銅鑼往前去，當當，當當當。敲得人的心，薔薇花朵般地，開了。

○14一日，我帶了相機去拍薔薇花。老人的糖擔兒，剛好晃晃悠悠地過來了，我要求道：“和這些花兒合個影吧。”老人一愣，笑看我，說：“長這么大，除了拍身份照，還真沒拍過照片呢。”他就那么挑著糖擔子，站著，他的身后，滿墻的花骨朵兒在歡笑。我拍好照，給他看相機屏幕上的他和薔薇花。他看一眼，笑。復舉起手上的棒槌，當當，當當當，這樣敲著，慢慢走遠了。我和一墻頭的薔薇花，目送著他。我想起南朝柳惲的《詠薔薇》來：“不搖香已亂，無風花自飛。”詩里的薔薇花，我自輕盈我自香，隨性自然，不奢望，不強求。人生最好的狀態。也當如此罷。

21．閱讀全文，概括挑糖擔的老人的品性? 22．品味語言，按要求答題。

（1）賞析句子“起先只是不起眼的一兩朵，躲在綠葉間，素素妝，淡淡笑。”

（2）“哦，那是甜了別處的人了”中加點的“甜”字好在哪里? ．23．簡析“薔薇”在文中的作用。

四、寫作 24．題目：__________給我的愛 要求：

①在橫線上可填媽媽、爸爸、奶奶、爺爺、外婆……，也可填老師、叔叔、家庭……

②除詩歌外文體不限，要有真情實感。③字數要求在600字以上。

④在內容和表達上有創意者，可獲得l—5的加分。2011-2012學曲阜第二學期八年級期中教學質量監測考試

語文試題參考答案

一、積累與運用（15）1．①hàn ②昂

③“遑”改為“惶”

評分：共3分。答對l個得l分。2．①興，百姓苦；亡，百姓苦。

②但愿人長久，千里共嬋娟。

③山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

④游魚細石，直視無礙。

⑤春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

⑥千里馬常有，而伯樂不常有。

評分：共6分。每題l分。有錯別字、增字、漏字該題不得分。

3．①；在讀完《假如給我三天光明》這本書后，我被堅強的海倫深深地感動了。

評分：序號1分，改正l分，共2分。

4．示例1：用行政手段禁止在校園里使用手機的決定太過于僵化，有違資訊時代溝通、獲取信息的需要。只要能協調好學習工作與資訊溝通的關系，手機進校園是可以的。

示例2：中小學校園內不應該使用手機。師生在工作中會分心，降低學習工作效率。

評分：共2分。言之有理即可。5．①C D ②A

評分：每小題l分，共2分。

二、古詩文閱讀（共15分）6．深秋月夜庭院的清幽景色。

評分：意近即可，共1分。

7．表達了作者作為亡國之君的哀之痛、思之切。

評分：意近即可，答成亡國哀思得全分。共2分。8．①擔心②請教③周到④等待⑤曾經⑥全，都

評分：每小題0．5分，共3分。

9．①提出疑難，詢問道理，彎下身子，側著耳朵請教。

②確實是這樣，你沒有欺騙我。

評分：共4分。每句2分，意思對即可。

10．答案示例：對鄉之先達，宋濂畢恭畢敬，“色恭“?禮至”。對師道尊嚴贊成與否，言之成理即可。

評分：共3分。第一問1分；第二問2分，符合文意即可。11．勤奮好學、尊敬老師、謙恭、誠實、實事求是、薦人唯賢……

評分：共2分。答出3點即可得全分，答一點不得分。

三、現代文閱讀（共30分）12．罰跪，舔病眼。嚴師，慈母

評分：共2分。意對即可。

13．意識到自己說錯了，想用聽話來掩飾或彌補，對母親敬畏有加。

評分：共2分。意對即可。

14．“悔”的是不該責罰太重，以致兒子得了眼病，“急”的是兒子的眼病一年多總醫不好。

評分：每點1分，共2分。意對即可。15．略。

評分：共21分。合情合理，語句通順即可。

16．向“我”微笑，以便培養他的自信心，使他的性格由內向憂郁變得樂觀開朗，由自卑變得自信，進而培育他健全的心理和人格。

評分：共3分。意對即可。

17．老師向我借微笑?微笑也能借嗎?是不是老師不喜歡我平時愁眉苦臉的樣子，要我笑?是老師不愿意為我這差生補課而找借口還是……不過，只要老師愿意為我補習物理，那我就笑笑吧。

評分：共2分。意對即可。

18．做了兩件事：①課堂上“我”想方設法讓李俊開口說話；②“我”“別有用心”地遞題目紙條給李俊，“迫使”他和同學進行討論。

評分：共2分。意對即可。

19．不矛盾①“我為他補的都差不多了”是指“我”為他彌補了性格上的缺陷。②“我終于沒給他補課”是指“我”沒有給他補物理知識的課。

評分：共3分。意對即可。

20．①李俊因為父親的癱瘓面臨生活的困境而休學，但他憑著“我”幫助他樹立起來的自信和樂觀，勇敢堅強地挑起了生活的重擔，對人生充滿希望。②這讓我領悟到，一個人只要有了自信和樂觀，就能克服生活的種種困難，就能經受住人生的考驗。

評分：共3分。意對即可。21．隨性自然，不奢望，不強求。

評分：共2分。答出兩點即可。

22．（1）運用擬人手法，生動形象地表現了薔薇花的不張揚、素雅。（2）一個“甜”字，贊美老人的手工灶糖給很多人帶來了甜蜜和快樂。

評分：每題2分，共4分。意對即可。

23．①作為貫串全文的線索；②引出挑糖擔的老人；③比喻（象征）老人的品格（或：比喻人生最好的狀態）；④烘托老人的形象。

評分：共3分。答出三點即可。

四、寫作（共40分）

24．作文可考慮從內容、表達、文面三個方面綜合評分。

可分為五類卷：一類卷40—35分；二類卷34—30分；三類卷29—25分；四類卷24—20分；五類卷19分以下。

說明：全卷卷面書寫加分由評作文卷的老師根據作文和全卷的整體情況給分。書寫、卷面一般及以下者不加分，較好者加l—3分，好者加4—5分。

作文評分應先確定是幾類卷，再依據內容、表達、文面賦分；對內容和表達有創意的可另加1—5分。

第五篇：2014-2015學第二學期期末質量檢測 七年級語文試題

至，所以不相宜，只好來捕鳥。罕：稀少。．2014-2015學第二學期期末質量檢測

A、這是荒園，人跡罕

B、開始，斑羚們發現自己陷入了進退維谷的絕境，一片驚慌，胡亂躥跳。谷 ．七年級語文試題（卷）窮盡，指困境。

（考試時間：120分鐘；試卷滿分：120分）

親愛的同學們，火熱的七月開始了！一個學期以來，我們收獲了什么呢？將累累的碩果記錄在這張試卷上吧，你會驚奇地發現你有多棒：學習自信，見解獨特，想象豐富??趕快動起筆來，把這份快樂也傳給老師、家長，讓他們和你一同分享吧！

一、基礎知識積累和運用（37分）

1、下列詞語中加點字讀音完全正確的是()（3分）A、祈禱（qí）亢奮（kàng）鮮為人知（xiān）．．．B、花圃（fǔ）腦髓（suǐ）回環曲折（qū）．．．C、哺育（bǔ）遒勁（qiú）潛心貫注（qián）．．．D、陰霾（mái）歸省（shěng）叱咤風云（chì）．．．

2、下列詞語書寫完全正確的一項是（）（3分）A、笑容可掬 恍然大悟 望洋興嘆 窸窸窣窣 B、廖廖可數 節衣縮食平水相逢 面面相覷 C、心有余悸 消聲匿跡 苦心孤詣 愿天尤人 D、名副其實 含辛茹苦 為富不人 俗不可耐

3、選出下列加點詞語運用有誤的一項。（）（3分）A.同學們在運動場上生龍活虎，來勢洶洶。．．．．B.這人跡罕至的叢林，就是鳥兒的天堂。．．．．C.任長霞同志的先進事跡已廣為流傳，家喻戶曉。．．．．D.面對特務的囂張氣焰，聞一多先生義憤填膺，拍案而起。．．．．

4、結合語境，解釋加點字有錯誤的是()（3分）

C、在這樣的高貴姿態中，它和人面對面地相覷著。覷：看。．

D、我相信我這一生是不會有凍餓之虞的，因為我老早就考慮到怎樣預防意外 ．事故。虞：料想；猜度。

5、下列句子沒有語病的一項是（）（3分）

A.2004年中國健兒以優異的成績從雅典奧運會勝利凱旋歸來。B.在老師的悉心輔導下，使我的數學成績迅速提高了。C.我不得不承認我確實是做錯了。

D.本周治安狀況良好，犯罪率較上周下降了一倍。

6、作品、作家、國籍完全正確的是()（3分）

A、《假如生活欺騙了你》―普希金―美國 B、《最后一課》―莫泊桑―法國 C、《觀舞記》―林海音―中國 D、《社戲》―魯 迅―中國

7、默寫。（10分）

⑴萬里赴戎機，_______________。______________，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）（2分）

⑵為了突出“口技者”表演失火、救火場面的精湛技藝，原文從側面進行描寫的句子是：___________________,________________,_____________,__________。（《口技》）（4分）

⑶未至，_______________。________________，化為鄧林。（《夸父逐日》）（2分）⑷有約不來過夜半，__________________。（《約客》）（1分）⑸馬上相逢無紙筆，__________________。（《逢入京使》）（1分）

8、仿寫：（3分）

動物是人類的生存伙伴。有了它，世界才如此豐富多彩、生機盎然，并且給人類以深刻的啟迪。我喜歡斑羚，因為在種群面臨滅絕的時刻，它們能夠心甘情愿地用自己的生命為下一代開辟生存的道路；我喜歡_______________，因為____________________________，________________________。

9、名著閱讀(2分)一個人耗盡一生的光陰來觀察、研究昆蟲，已經算是奇跡了；一個人一生專為昆蟲寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡。

這段話所評價的人物是___________，他的______________被譽為“昆蟲的史詩”。

10、中國戲曲源遠流長，博大精深，全國現有三百六十多種劇種，可謂百花齊放、異彩紛呈，、在“戲劇大舞臺”的口語交際訓練中，我們學習了許多關于戲劇的小知識，回憶一下，完成下面問題：（4分）

中國戲曲的角色分為生、_____、_____、丑四大行當。_______是中國戲曲之母；________被稱為東方“歌劇”，也是中國的國粹。

二、閱讀（45分）

在那顆星子下（18分）

母校的門口是一條筆直的柏油馬路，兩旁鳳凰木夾蔭。夏天，海風捋下許多花瓣，讓人不忍一步步踩下。我的中學時代就是籠在這一片花雨紅殷殷的夢中。

我哭過、惱過，在學校的合唱隊領唱過，在惡作劇之后笑得喘不過氣來過。等我進入中年回想這種種，卻有一件小事，像一只小鈴，輕輕然而分外清晰地在記憶中搖響。

初一那年，我們有那么多學科，只要把功課表上所有的課程加起來就夠嚇人的，有11門課，當然，包括體育和周會。僅那個崩開線的大書包，就把我們勒得跟登山

運動員那樣善于負重。我私下又加了近10門課：看電影、讀小說、釣魚、上樹??我自己也不知道，究竟是把讀書當玩了，還是把玩當做讀書。

學校規定，除了周末晚上，學生們不許看電影。老師們要以身作則，所以我每次大搖大擺屢屢犯規，都沒有被當場逮住。

英語學期考試前夕，是星期天晚上，我串了另外三個女同學去看當時極轟動的《五朵金花》。我們咂著冰棍兒東張西望，一望望見了我們的英語老師和她的男朋友。他們在找座位。我努力想推測她看見了我們沒有，因為她的臉那么紅，紅得那么好看，她身后的那位男老師（毫無根據地，我認定他也教英語）比我們的班主任辜老師長得還神氣。

電影還沒散場，我身邊的三個座位一個接一個空了。我的三個“同謀犯”或者由于考試的威脅，或者良心的譴責，把決心堅持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。

在出口處，我和林老師悄悄對望了一眼。我撮起嘴唇，學吹一支電影里的小曲（其實我根本不會吹口哨，多少年苦練終是無用的）。在那一瞬間，我覺得她一定覺得歉疚。為了尋找一條理由，她挽起他的手，走入人流中。

第二天我一覺醒來，天已大亮。老外婆舍不得開電燈。守著一盞捻小了的油燈打瞌睡，卻不忍叫醒我起來早讀。我跌足大呼，只好一路長跑，幸好離上課時間還有10分鐘。

翻開書，眼前像騎自行車在最擁擠的中山路，腦子立即做出判斷，哪兒人多，哪兒有空當可以穿行，自然而然有了選擇。我先復習狀語、定語、謂語這些枯燥的難點，然后是背單詞。上課鈴響了，b－e－a－u－t－i－f－u－l，beautiful，美麗的。“起立！”“坐下”。“趕快，再背一個。”老師講話都沒聽見，全班至少有一半人嘴里像我一樣咕嚕咕嚕。

考卷發下來，我發瘋似地趕著寫，趁剛才從書上復印到腦子的字母還新鮮，把 2

它們像活潑的鴨群全攆到紙上去，這期間，林老師在我身旁走動的次數比往常多，停留的時間似乎格外長。以至我和她，說不準誰先抗不住，就那樣背過氣去。

成績發下來，你猜多少分？113分！真的，附加兩題，每題10分，我全做出來了。雖然beautiful這個單詞還是錯了，被狠狠扣了7分，從此我也把這個叛逃的單詞狠揪住了。

那一天，別提走路時我的膝蓋抬得有多高。

慢！過幾天是考后評卷，我那林老師先把我一通夸，然后要我到黑板示范，只答一題，我便像根木樁戳在講臺邊不動了。她微笑著，驚訝著，仿佛真不明白似的，在50雙眼睛前面，把我剛剛得了全班第一名的考卷，重新逐條考過。你猜，重打的分數是多少？47分。

課后，林老師來教室門口等我，遞給我成績單，英語一欄上，仍然是叫人不敢正視的“優”。

她先說：“你的強記能力，連我也自嘆不如。以前我在這一方面也是很受我的老師稱贊的。”沉默了一會兒，只聽見一群相思鳥在教室外的老榕樹上幸災樂禍。她又說：

“要是你總是這么糟蹋它，有一天，它也會疲累的。那時，你的腦子里還剩下些什么？”

還是那條林蔭道，老師纖細的手沉甸甸地擱在我瘦小的肩上。她送我到公園那個拐彎處，不禁回頭深深望了她一眼。星子正從她的身后川流成為夜空，最后她自己也成為一顆最亮的星星，在記憶的銀河中，我的老師。

11、給文中加粗字注音。（2分）

惴惴（）撮起（）

12、用簡明的語言故事概括文中所寫的四個小故事。（4分）

________________；_________________；________________；_________________。

13、“我”不會吹口哨為什么還要“撮起嘴唇，學吹一支電影里的小曲”？（2分）____________________________________________________________。

14、“一群相思鳥在教室外的老榕樹上幸災樂禍”用了什么修辭手法？發揮聯想。想想相思鳥會幸災樂禍說什么？（3分）

__________________________________________________________________。

15、結合全文，說說林老師是怎樣的人？（3分）_________________________________________________。

16、第4段中，我“屢屢犯規”指的是________________。“都沒有被當場逮住”的原因是________________。（2分）

17、“我覺得她一定覺的歉疚”相照應的句子是：________________。（2分）

門邊有個位置（共13分）

①每次純凈水送過來，這位師傅都匆匆忙忙。在門外脫下鞋子，穿著襪子，繞過過道，進客廳，再到飲水機旁邊。我讓他穿上拖鞋，他說，沒時間，再說地板上很干凈。

②一次，我請他抽支煙，坐一會兒。他感激地沖我笑笑，他說他下崗了，到純凈水公司承包了我們這個小區送純凈水的業務。生活還過得去，就是忙，就是累。我說：“我們都是在苦弱中掙扎，只不過用不同的方式。”他聽了，得到安慰似地笑笑。③星期天，兒子坐在沙發上看電視。這位師傅扛著水進來。兒子用手扇著鼻子，“嗯，有一股氣味。”我對兒子眨眨眼，示意他別往下說。這小子不肯罷休：“你沒聞到啊？一股濃烈的氣味。”

④怒火中燒，我伸手就打。不料，這小子揭竿而起：“打我干嗎？就是臭，臭腳臭襪子的臭。”我一下子呆住了，尷尬地止住了手。但心里還存著僥幸，希望走到門邊的師傅沒注意也沒聽見。可是，他站住了，扭過頭來，滿臉通紅，歉疚地說：“別怪孩子，都是我沒注意。”

⑤夜里，我跟孩子說：“兒子，這次我真的不能原諒你，這位送純凈水的師傅，也有一個和你一般大的在學校讀書的孩子，他將一桶水送到這里，爬上五樓，一桶水只賺一塊錢，流了多少汗？”兒子很委屈，“我只說臭，又沒說其他的，你卻要打我？”許多事，許多心情，他這個年齡，顯然不懂。

⑥再來的時候，這位師傅不再是脫了鞋徑直走進來，他在門外窸窸窣窣弄了好長時間。進了客廳——腳上套了兩只綠色的、類似塑料袋的鞋套。一種無法言說的尷尬，在彼此間心照不宣。我勸他無須這樣細心，他笑一笑，“服務總是講究質量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那雙綠色的鞋套，一直讓我不安。

⑦門邊有個位置！坐在沙發上抽煙，我忽然產生靈感。于是，和兒子把飲水機安置到這個地方。這樣不要套什么鞋套，站在門檻一伸胳膊就可以換水。一次次地來，他好像沒有在意飲水機位置的變化。我不希望他體察到我的用心，這點小小的方便，還需要別人在意么？

⑧幾天前，我在小區散步。樓上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一聲驚嘆嚇了我一跳，“為什么啊？大爺！”老人說：“送水的那位師傅見人就講，你為了讓他方便，把飲水機移到門邊，讓家里人進門出門都不方便。”我臉一紅，那點微不足道的方便，竟然被鄭重地提起。

⑨老人說：“誰家的門邊沒有位置？再小的事，也能看出一個人，有沒有在心里給別人留個位置。”

18、從全文看，題目中的“位置”既指____________，又指________________。（2分）

19、引用原文語句來分析，“我”是一個怎樣的人？（3分）答：

20、為什么要寫老人的話？（3分）答：

21、讀罷全文，你有怎樣的感受？作為文中“兒子”的同齡人，你想對文中的“兒子”說些什么？（共80字左右）（5分）答：

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文言文閱讀（14分）

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

22.《口技》的作者是——————，選自《 》，該書是——代——————編選的筆記小說。（4分）23.解釋下面加點的詞。（3分）

（1）雖人有百手（）（2）群響畢絕（）（3）不能名其一處也（）．．．24．用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）中間力拉崩倒之聲。

_____________________________________________________。（2）兩股戰戰，幾欲先走。

_____________________________________________________。

25.“撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。”這句話突出了什么？這 4

樣寫有什么作用？（3分）

______________________________________________________________。

三、作文（38分）

26.題目：—————，牽動我的情思

看到這個題目，豐富多彩的生活會撩撥你刻骨銘心的記憶，牽動你感情的神經，請將文題補充完整，寫一篇600字左右的文章。要求：（1）要有真情實感，要努力做到有新意有創見。（2）除詩歌外文體不限。在內容和表達上有創意者，可獲得1 一5 分的加分。