第一篇：2014年第二學期八年級語文期末試題

2014年八年級下冊語文期末試題

班級：姓名：

第一部分書寫（4分）

請將下面詩句抄寫在書寫格子內

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

第二部分基礎與閱讀（46分）

一、基礎與運用（12分）

1、按要求默寫（4分）

（1）《醉翁亭記》中描寫瑯琊山春季景色的句子：

（2）《與朱元思書》和《小石潭記》中都借寫游魚寫出了水的清澈，請分別寫出相關句子：《與朱元思書》：____________________。《小石潭記》：_____________________________。

（3）由“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭”這副對聯，能想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話：。

2、名句填空：（6分）

（1）落紅不是無情物，______________________

（2）__________________，悠然見南山。

（3）長風破浪會有時，______________________

（4）_______________，病樹前頭萬木春。

（5）人生自古誰無死，__________________。

（6）海內存知己，_____________________。

3、對對聯，（從你讀過的名著中選出一個人物及有關故事寫出下聯的內容）（2分）上聯：足智多謀，孔明巧借箭

下聯：。

二、文言文閱讀（8分）

楚人貧居，讀《淮南方》，得“螳螂伺蟬自障葉可以隱形”，遂于樹下仰取葉——螳螂執葉伺蟬，以摘之。葉落樹下，樹下先有落葉，不能復分別。掃取數斗歸，一一以葉自障，問其妻曰：“汝見我否？”妻始時恒答言“見”，經日，乃厭倦不堪，紿云“不見”。嘿然大喜，赍葉入市，對面取人物。吏遂縛詣縣。

1、給文中加點字注音。（1分）

斗（）

2、解釋文中“人物”的含義。（1分）

3、楚人為什么“嘿然大喜”？請寫出他此刻的心理活動。（2分）

4、你認為故事中的楚人是什么樣的人？（2 分）

5、楚人隱形的愿望，反映了我國古代勞動人民豐富的想象力，如今藍天上有了隱形飛機，科學家預言人類隱形也不將只是夢想。我國古代有許多神話傳說故事中的夢想，如今都變成了現實，你能再說出兩個例子嗎？（2分）

三、精讀《享受》完成下列各題。（16分）

享受

我不是一個享樂主義者，但對我而言，我仍堅持：活著，即是為了享受生命。

像“享受”這樣至善至美的字眼有時候也會被污染，真是令人氣憤。享受是安息，享受是感謝，像一條自足的小溪滿意地沿著曲折多石的河道，于是一路唱著歌蜿蜒前行——這是享受。

我深信，真正的園藝家既非自炫，也不為賣花賺錢，他只為看到一園生命的欣欣向榮，他只為看到小芽初碧時驚動泥土大地的那一個躍姿，他只為看到經霜的松枝可以老得那么迷人，他只為看到每一朵花開代表了一個生命的必然勝利！他要的是每一朵他所植下的花，享受它自己的花色、花形和花期。“如果那朵花凋零了呢？”你問，“難道讓它享受自己的萎敗嗎？”不是的，那朵花仍有許多可以享受的。他可以享受自己豐盈的忘記，累累垂垂的記憶；它可以享受“化作春泥更護花”的尊嚴；它可以享受花朵一旦變為一粒種子的驚訝；它可以享受在泥土下溫暖潮濕的黑暗里，怎樣把自己舒展，打開，逐漸舞成一株新我的喜悅。

因此，容許我深信，上帝造人，是為了讓我們享受。中世紀的苦修教士，甚至穿著粗毛扎人的內衣以求自虐，我不認為他們得到了上帝的喜悅。正如我認為“割股養親”不是真正的孝，沒有一個正常的父母能咽得下兒女的肉，那是一種愚蠢的道德。我也這樣解釋母親之締造生命。不是鞏固自己在家庭中的地位，不是為了證明自己的生育能力，不是為養兒防老。一個好母親不為那些理由生孩子。她要一個孩子，是因為她信仰生命的本身。她要一個孩子，是因為她欣悅于自己的四肢百體，有如風中的花享受著自己的每一瓣潔白，相信從那里面可以締造另一個完整。她要一個孩子，是因為“活著是如此美好”，而她愿意與另一個新生命來分享這份美好。

英文里“Share”一詞是一個好聽得像音樂一樣的字眼，它代表的意思是“分享、共享”。但不管是分、是共，我們自己必須先有飽飲的、滿足的心靈。孫中山先生把林肯的“民享”看作是神來之筆，一字之間，每見胸襟，“民享”真是大政治家的口吻——但不要忘記，在這一切之前，我們先肯定了人世的種種美好，那個“享”字才有意義。

上帝造人，是于茫茫大化中喚醒一握沉睡的春泥，賦之以形象，賦之以氣息，賦之以與上帝同尊同榮的“天子”的地位。他給了我們什么？他給了我們全宇宙，再加上他自己。稚小的嬰兒怎樣表達感謝？他只要大口地享受乳汁，愉快地將小頭貼在溫暖的被褥上欣悅地睡著，便能給父母極大的滿足。

而當一個成人在晨起的時候，大口呼吸著朝露；深夜趕路的時候，偶然抬眼虔誠地為每顆星加一個驚嘆號，當他坐下沉思——我正在認真地享受這一切——他便已在不知不覺中完成了上體天心的境界。

去享有生命的一切吧，并且心存感謝。

去享有生命的一切吧，并且與別人共享。

1、解釋“割股養親”中的“股”的意思，并舉一句你所學過的古文或成語，要求句中的“股”與文中的意思相同。（2分）

2、模仿文中畫線句子的形式，將下一這段話補充完整。（3分）

一個優秀的老師，既非也不為他只為，他只為，他只為，他只為_________________________。

3、文中有一個以“稚小的嬰兒怎樣表達感謝？”為開頭的段落，如果把這句話換為“坐在教室里的學生怎樣表示感謝？”你將如何作答？模仿文中的形式工整地寫在下面的橫線上。（2分）

4、文章開頭說“我不是一個享樂主義者”，但作者卻一直談“享受”，這是為什么？（2分）答：____________________________________________________

5、文章作者堅持“活著，是為了享受生命”。你同意他的看法嗎？試談談你的看法。（2分）答：_____________________________________________________

6、本文的語言很有特點，請在畫橫線的三個句子中任選一句試作賞析。（3分）

句子：賞析：_______

四、閱讀下面的文字，回答問題。(12分)

美麗如初

①月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧靜而安祥地彌漫。我握著母親的手站在街口，等放晚學的弟弟歸家。并不冷，然而街靜人空，我等得焦急不耐，母親卻等得耐心又耐心，遙望著那條很寬很白的路，母親說：“一直這樣等，慣了。”我的心悚然一動，目光在母親單薄的身影里模糊了。

②我也曾讓母親這樣地等待過，并不是小的時候，女兒大了，反而更讓母親牽掛。那些個月朗星稀的夜晚，和學友們一路高歌神侃地回家，一個人轉進僻靜的街口，卻望見母親的衣衫和著樹影飄動，一樣的迷離，心忽地跳快了，跑過去，卻只叫了一聲“媽媽!”母親也不說什么，很欣慰地笑著，拍拍我的手，一起走回家去。

③而今我去了異地，只在假期里歸來，母親的身影卻依然準時地站在街口樹下，等待不久也要離家求學的弟弟。我忽然很羨慕母親，可以把那么深沉的愛包容在靜靜的等待中。

④清脆的鈴聲響過來，弟笑嘻嘻立在我和母親面前：“媽!姐!”“怎么才回來，讓媽等那么久?”我半是歡喜半是埋怨。“回家吧!”母親還是那么欣慰地笑著，拍拍弟的手。弟沖我做個鬼臉。看弟高大的身影在母親的身邊，我忽然覺得失去了什么，起航的船只能留戀溫暖的港灣，卻不能永遠停泊。

⑤返校之前，母親安靜地替我整理行囊，見我跟著她走來走去，卻不開口，母親說：從前你外婆也是這樣送我走。“啊，我默默地望著母親，仿佛看見外婆的雙手在忙碌。我忽然明白了，從前外婆一定也曾站在街口，等母親回家，就像母親今天等我們回家，而我也會有那么一天，讓深深的愛溶在等待中。

⑥眼前晃動著月光里母親靜立的身影，才知道不論經過什么，我記憶中的那些夜晚永遠美麗如初。

1．文章首段的景物描寫寫出了景物什么特點?在文中主要起什么作用?(4分)

(1)_______________________(2)______________________________________

2．首段中，在等放晚學的弟弟時，為什么我會”等得焦急不耐“，母親卻”等得耐心又耐心“?(2分)答________________________________________________________________。

3．第④段中寫到，”我忽然覺得失去了什么“，”我“覺得失去了什么呢?(2分)

答______________________________________________________________。

4．縱觀全文，(1)寫出在全文結構上與末段中”眼前晃動著月光里母親靜立的身影“這個句子相呼應的一句話。(2)說說為什么”我記憶中的那些夜晚永遠美麗如初“?(4分)

___ 第三部分寫作(70分)

作文

（一）（40分）

在生活、工作、學習中遇到困難或挫折時，你渴望激勵(鼓勵)嗎?你會得到激勵嗎?在成功時，你渴望激勵嗎?你會得到激勵嗎?你覺得激勵對人生重要嗎?

請你以”激勵“(或”鼓勵")為話題，結合自己的經歷、感受或認識寫一篇文章。

注意：①除詩歌外，文體不限；②題目自擬；③字數不少于500；④文中不要出現真實的校名和人名。

作文二（30分）

春風是寒冬的向往，豐碩是金秋的向往，雨露是大的向往，海岸是風帆的向往，藍天是小鳥的向往，大海是魚兒的向往，旭日是黎明的向往。

請以自然界某一事物為寫作對象，以“_________的向往”為題，寫篇300字左右的文章，可敘可議，可詩可文，寫詩不要少于15行。

附參考答案：

第一部分書寫（略）

第二部分

一、1、（1）野芳發而幽香。（2）游魚細石，直視無礙。皆若空游無所依。（3）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

2、（1）化作春泥更護花。（2）采菊東籬下。（3）直掛云帆濟滄海。（4）沉舟側畔千帆過。（5）留取丹心照汗青。（6）天涯若比鄰。

3、天賜良機，周瑜勝曹操。

二、1、dǒu2、“人物”指人和物品。

3、“我”終于可以隱形了，這樣做什么事別人都會看不見。

4、楚人是一個充滿幻想而不切實際的人。

5、①隱形眼鏡②隱形武器。

三、1、股：大腿。懸梁刺股。

2、（略）

3、他只要上課認真聽講，考試的時候能取得優秀的成績，便能給老師極大的滿足。

4、因為“享樂”是說明享受快樂，而“享受”并不是指只為快樂，還有生命、植物的美麗等。作者雖不是一個享樂主義者，但他一直享受著自己的生命。

5、（略）

6、（略）

四、1、（1）寫出了景物凄涼、安靜、安詳。（2）烘托自然環境，突出母親的耐心和愛。

2、因為“我”不懂得深深的愛可以溶在等待中，而母親習慣了，經學把深沉的愛包容在靜靜的等待中。

3、“我”覺得失去了讓愛溶在等待中，留戀溫暖的港灣，卻不能永遠留住。

4、（1）目光在母親單薄的身影里模糊了。（2）因為那些夜晚里，母親總是溶在等待我歸來的時刻。

第二篇：2017～2018學年第二學期八年級語文試題

2017～2018學第二學期期末

八年級語文模擬試題

第一部分 積累與運用（30分）

一、（12分）

1.下列詞語加點字注音完全正確的一項是()A.皚皚(ái)農諺(yàn)羈絆(jī)挑撥離間(jiān)B.閘口(zhá)曠野(kuànɡ)悵惘(wǎnɡ)接踵而至(zhǒnɡ)C.恐嚇(ha)蠻橫(hanɡ)寒噤(jìn)暴風驟雨(jù)D.閉塞(sāi)凋零(diāo)隧道(suì)草長鶯飛(yīnɡ)2.下列詞語書寫完全正確的一項是()A.偏僻 吩咐 和言悅色 振耳欲聾 B.延安 檢討 歷歷在目 偷偷摸摸 C.眼框 喧嘩 慢不經心 不知所措 D.浮燥 橄欖 穿流不息 天衣無縫

3.下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是()A.我們要想做到出類拔萃，就要在各方面比別人多付出一倍、兩倍，甚至三倍的努力！

B.貴州省的清水橋是全球第二高的大橋，橋面距峽谷水平面垂直高度406米，氣勢宏偉令人嘆為觀止。

C.現在正是如日中天的時候，火辣辣的太陽炙烤著大地，植被們耷拉著腦袋沒有一點精神氣。D.莊子一直厲行簡單樸素的生活，從不刻意追求物質享受，所以給人的印象難免有些邋遢與不修邊幅。

4.下列各句沒有語病的一項是()A.為了防止暴力恐怖案件不再發生，各地交通部門都加強了安全保衛工作。B.臨近期末，同學們的學習態度和學習成績都有很大的提高。

C.媽媽語重心長地給我講了沉迷于網絡的害處，舉了許多同學因上網而荒廢學業的例子。D.當蒲公英隨風飄舞時，令我看到它正以一種獨特的美裝點著這個世界。5.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是()(1)傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，______出一片安靜而和平的夜。

(2)我一直______于科學世界的優美之中，我所熱愛的科學也不斷增加它嶄新的遠景。(3)云，能夠幫助我們______陰晴風雨，預知天氣變化。

(4)你把我的______引向遠古，描繪出一幅幅生物進化的圖畫。A.烘托 沉迷 識別 思念 B．襯托 沉醉 辨別 思緒

C.烘托 沉醉 識別 思緒 D．襯托 沉迷 辨別 思念 6..下列關于文學常識的表述有誤的一項是()A.《大道之行也》選自《禮記正義》，《禮記》相傳是西漢經學家戴圣編纂的，是儒家經典之一。

B.《社戲》選自《彷徨》，小說講述了主人翁“迅哥兒”和一群小伙伴到趙莊看社戲的一段難忘的經歷。八年級語文 第1頁

共6頁

C.《最后一次講演》是一篇即興演講稿，是聞一多在李公樸的追悼會上發表的一次演講。D.《小石潭記》作者柳宗元，是我國唐代文學家，“唐宋八大家”之一。

二、（13分）

7．根據課文默寫古詩文。（8分）

(1)曲徑通幽處，▁▁▁▁▁▁▁▁▁。（常建《題破山寺后禪院》）(2)▁▁▁▁▁▁▁▁▁，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）(3浮云游子意，▁▁▁▁▁▁▁▁▁。(李白《送友人》)(4)▁▁▁▁▁▁▁▁▁，只有香如故。（陸游《仆算子 詠梅》）

(5)▁▁▁▁▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁▁▁▁▁！風雨不動安如山。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）

(6)可憐身上衣正單，▁▁▁▁▁▁▁▁。夜來城外一尺雪，▁▁▁▁▁▁▁▁▁。（白居易《賣炭翁》）8.閱讀下列的名著選段，完成1-3題。（5分）

【A】有一次,巴扎諾娃因公出差,到了莫斯科,前來探望保爾.他們談了很久.保爾熱情洋溢地告訴她,他選擇了這條道路,不久的將來就可以重新回到戰士的行列.巴扎諾娃發現柯察金兩鬢已有銀色的發絲,便輕輕地說:“我看得出,您是經受了不少痛苦.您仍然沒有失去那永不熄滅的熱情.還有什么比這更可貴呢?您已經準備了五年,現在決定動筆了,這很好.但是您怎么寫呢?”

【B】保爾開始工作了.他計劃寫一部關于英勇的科托夫斯基騎兵師的中篇小說,書名不假思索就出來了:《暴風雨所誕生的》.從這天起,保爾把整個身心撲在這部書的創作上.他緩慢地,一行又一行,一頁又一頁地寫著.他忘卻了一切,全部身心都沉浸在書中的人物形象當中,也初次嘗到了創作的艱辛:有時那些鮮明生動、難忘的景象清晰地重新浮現在他的腦海里,但他無法用筆墨表達,寫出來的字句顯得那樣蒼白無力,缺少生氣和激情.已經寫好的部分,他必須逐字逐句地全部記住,否則,線索一斷,工作就會受到阻礙.母親忐忑不安地注視著兒子的工作.（1）在選段(A)中有一句“我看得出,您經受了不少痛苦”,請聯系小說的內容,說說保爾所受的痛苦。（2分）

（2）選段(A)中劃線的“這條道路”是指什么?（2分）

（3）結合選段,聯系這部小說,請談談你從保爾身上看到了哪些閃光的精神?（1分）

三、綜合性學習（5分）

9.請從下面材料中任選一句孔子名言，說說它體現了怎樣的中華傳統美德？具有怎樣的現實意義？

北京奧運會開幕式上，2008名演員擊缶而歌“有朋自遠方來，不亦樂乎”。在古琴聲中，身穿古袍，手持竹簡的孔門弟子，齊聲誦讀“三人行，必有我師焉”“禮之用，和為貴”等儒家經典名句，在全世界面前展現了輝煌燦爛的中華文明。

我選的名言是：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁

體現的傳統美德是：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ 現實意義：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁

八年級語文 第2頁

共6頁

第二部分 閱讀（40分）

四、（14分）

（一）閱讀下面的詩句，完成10-11題。（5分）

山中 宋 秘演

結茅臨水石，淡寂益閑吟。久雨寒蟬少，空山落葉深。危樓乘月上，遠寺聽鐘尋。昨得江僧信，期來此息心。

10.詩歌頷聯用了什么手法寫景？營造出一種怎樣的氛圍？（3分）

11.請簡要回答全詩表達了作者哪幾種感情。（2分）

（二）閱讀文言文，完成12-14題（9分）

晉文公攻原

晉文公攻原①，裹十日糧，遂與大夫期十日。至原十日而原不下，擊金而退，罷兵而去。士有從原中出者，曰：“原三日即下矣。”左右于是諫曰：“夫原之食竭力盡矣，君姑待之。”公曰：“吾與士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不為也。”遂罷兵而去。原人聞曰：“有君如彼其信也，可無歸乎？”乃降公。衛②人聞曰：“有君如彼其信也，可無從乎？”乃降公。【注釋】①原：原國。②衛：衛國。12.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）（3分）

A: 遂與大夫期十日 陳太丘與友期行 B: 原三日即下矣 令初下，群臣進諫 C: 夫原之食竭力盡矣 一食或盡粟一石 D: 可無歸乎 男有分，女有歸 13.用三條“/”給文中劃線的句子斷句。（3分）

不 去 是 亡 吾 信 也 得 原 失 信 吾 不 為 也

14.如何看待晉文公“罷兵而去”的行為？請說明理由。（3分）

五、（26分）

（一）閱讀，完成15-18題（10分）

飛機“不喝油”也能飛

王遠

①“陽光動力2號”正在進行為期5個月的環球之旅。這架全球最大的太陽能飛機自3月初在阿聯酋首都阿布扎比啟航以來，吸引了世界關注的目光。

②這架“不喝油”的飛機完全由太陽能提供動力，零燃料消耗。它擁有72米寬的翼展，比波音747飛機多出了近4米，重量只有2.3噸，僅相當于一輛運動型多用途汽車的重量。這架太陽能飛機的“動力之源”是機身上的1.7萬多塊太陽能電池，這也是“陽光動力2號”的最大亮點所在。這些太陽能電池直接平鋪在巨大的機翼上，每一塊電池板的厚度是135微米，僅相當于人類發絲的寬度，由其儲存的電量可供“陽光動力2號”晝夜飛行，不需要一滴燃料。

③人類利用太陽能的歷史由來已久，但將其作為一種能源和動力加以利用卻僅有300年歷史。1974年，第一架太陽能飛機“太陽高升”號進行了一次短暫飛行，首次實現了用太陽能給飛機提供動力的夢想。此后40余年間，各種太陽能飛機不斷出現，但始終沒有同時滿足使用太陽能動力做載人、晝夜、長距離的飛行，“陽光動力2號”的出現，可謂刷新了人類飛行史上的紀錄。

八年級語文 第3頁

共6頁

④光電轉換是人類對太陽能的利用形式之一。它的基本原理是利用光生伏特效應，將太陽輻射能直接轉換為電能。它的基本裝置是太陽能電池，“陽光動力2號”的動力即來源于太陽能光伏發電。對太陽能電池而言，最重要的參數是光電轉換效率。目前，太陽能光伏電池的轉換效率大約在30%，通常需要采用并聯與電池儲存方式，才能達到增強續航里程和功率的效果。

⑤“陽光動力2號”環球之旅的象征意義遠大于商業價值。這架太陽能飛機從理念的萌發到由圖紙變為現實歷經12年時間。飛行總監雷德〃克拉克認為，相比搭載乘客的普通飛機，它有著更艱巨的使命，那就是向世人傳播“未來可以屬于清潔技術和可再生能源”的信息和理念。放眼未來，這場長達3.5萬公里的環球之旅恐怕還只是人類開辟未來探險的一小步，“光之翼”的無限潛能，昭示著清潔能源的美好明天。

15.下列說法符合文意的一項是（）

A.“陽光動力2號”這架不喝油的飛機由太陽能提供動力，幾乎不消耗燃料。B.人類把太陽能作為一種能源和動力加以利用的歷史由來已久。C.目前，太陽能光伏電池的轉換效率超過30%。

D.“陽光動力2號”長達3.5萬公里的環球之旅只是人類開辟未來探險的一小步，“光之翼”的無限潛能，昭示著清潔能源的美好明天。16.下列分析不正確的一項是（）

A.文章第一段舉例子主要是為了吸引讀者的注意。

B.文章第二段運用了列數字、作比較的說明方法，準確的說明了電池板的厚度，強調了電池板之薄。C.“陽光動力2號”同時滿足使用太陽能動力做載人、晝夜、長距離飛行的三個要求。D.“陽光動力2號”環球之旅的商業價值遠小于象征意義。

17.““陽光動力2號”為什么會引起世界的關注？通讀全文，簡要概括。（概況三點即可）

18.從“陽光動力2號”的環球之旅中，你獲得了怎樣的啟示？

（二）閱讀，完成19-23題（16分）

朗讀的心

⑴幾乎整個冬季，每天晚上我都做同一件事情。

⑵“可以開始嗎？”我問。“可以了。”外婆準備就續，半躺在床上微閉雙目。于是，我攤開書有聲有色朗讀起來。那個冬天我想盡自己最大所能幫助外婆，讓她在幸福與快樂中渡過難關。

⑶“媽媽，我很小的時候，外婆最疼我，是嗎？”“當然。不疼你疼誰？”“那么，當外婆需要時，我應盡力幫助她，對嗎？”外婆臥病在床，讀小學三年級的我，像所有個性極強又富于愛心的孩子一樣。“當然！”媽媽看著我，“小恒，你什么意思？”“我是說，我可不可以不去學校，與外婆在一起，我們會很快樂。”“啊？又在打歪主意！”媽媽拎起一根木棍（只要愿意，她總能順手找到木棍），指著院門喊，“快上學去，再逃課我打斷你的腿。”

⑷與媽媽談判失敗，我懊喪了幾天。一切又恢復老樣子，每天吃過早飯，不得不背起書包去學校，聽班主任兼語文老師“四眼”講課。四眼是一個50多歲的瘦高老頭，戴著老花鏡，看人時眼珠往上翻，低著頭從鏡架框上望過來，令你渾身每個毛孔都不舒服，我私下不懷好意地叫他“四眼”。

八年級語文 第4頁

共6頁

⑸我討厭學校，討厭四眼，討厭那些像蒼蠅似的文字。我總是把語文書放在書包最里面，以免看見它影響心情。我喜歡獨自到田野，那高高的藍天，一望無際的碧綠莊稼令我陶醉。很小的時候我病了，外婆會抱著我到小河邊，看那自由自在在水里游戲的小魚。現在，外婆孤單地躺在病床上，我卻無能為力。

⑹幾天以后，我和媽媽之間又發生了沖突。

⑺“我不想上學，只想和外婆在一起。”媽媽氣極敗壞，把那張令我尷尬的36分語文試卷扔在地上，我把燙金的獎狀雙手呈給外婆時，她高興得掉下眼淚，不斷說著一句話：“太好了，太好了！”

⒄也許，朗讀的確給病中的外婆帶去了幸福和快樂，但真正受益的卻是我。它使我從此暢游于廣袤的知識海洋，并受益終生。

（選自《小小說選刊》2014年第6期，有改動）19.請用一句話概括本文的主要內容。（2分）

“瞧瞧，還有臉讓我簽字，考這樣的成績也不害臊！”“我討厭四眼，我討厭讀書。”我歇斯底里地跳著腳大叫。我仿佛看見四眼幸災樂禍的模樣。他讓我把考卷交給媽媽，不就是希望我吃一頓皮肉之苦嗎？這個陰險得比漢奸還漢奸的家伙，我該詛咒他喝口涼水被噎死。

⑻還是外婆最疼我。她把我攬在懷里，說了許多安慰的話。我逐慚平靜下來。外婆忽然輕輕地問：“你真的想幫助外婆？”我使勁兒點點頭。“好吧，我最喜歡聽小恒讀書，讀老師講的那些有趣的文章！”這我從未想到過。從前外婆最喜歡我當一名解放軍，頭上戴著柳條編的帽子，腰插手槍，高唱：“雄赳赳氣昂昂，跨過鴨綠江??”雖然恨死了四眼，恨死了語文，但我不能拒絕外婆的請求。有史以來，我第一次鄭重地打開語文書——那本已經破爛不堪，像衛生紙一樣卷在一起的書。但是，麻煩很快就來了，一連幾個字我都不認識。聽得津津有味的外婆睜開眼睛，問：“怎么不讀了？”

⑼“我，我——”我的臉肯定漲得像紫茄子。“如果不愿意讀，外婆就不難為你了。”“不，不——”我差點兒急出眼淚。我無法開口承認自己不認識字。那天晚上，我平生第一次感到羞愧。雖然媽媽此前無數次因為我不安心學習而責罵甚至揪痛我的耳朵，可這次不同，生病的外婆需要我，而我卻不能滿足她。

⑽第二天，我破天荒地主動敲開四眼的門，希望他能告訴我那幾個陌生字的正確讀音。出乎我的意料，四眼異常熱情地接待了我。在我告辭的時候，他還親切地撫著我的肩說：“小恒，很高興你來。”其實，四眼并不像我想象的那么可惡。

⑾以后幾天，我不得不天天去找四眼。因為每天晚上，我都要遇到幾個陌生的字詞。在又一次回答完我的問題后，四眼慎重地詢問我這樣做的原因，他不明白一向對書本深惡痛絕的學生，為什么忽然對讀書產生了如此興趣。雖然不太情愿，我還是把一切說了出來。

⑿“向你的外婆問好，她很偉大！”四眼扶鏡架的手在微微顫抖，看得出他有些激動，“這樣吧，我教你一個識字的辦法！”四眼從書架上取出一本字典。就在那個陽光燦爛的下午，四眼教會了我如何查字典。臨走的時候，四眼打算把那本字典送給我，我謝絕了。爸爸在我8歲生日的那天，曾經送給我一本《新華字典》做禮物。為此，我有將近一天不理睬爸爸。當時，我熱切希望得到一支會“嗒嗒”作響的沖鋒槍。

⒀回到家，我一頭扎進床底下，從一大堆亂七八糟的玩具和小人書中，尋找那本字典。然而，我翻得天昏地暗也不見字典的蹤影。

⒁“小恒，你在干什么？衣服又弄臟了！”我仍撅著屁股埋頭尋覓。“問你呢，小恒！”媽媽一把將我從床底下揪出來。“《新華字典》，爸爸去年送給我的生日禮物。”“你不是拿它做小狗的枕頭了嗎？”“天啊！”我沖到狗窩前，可憐的字典還躺在那里。我很慶幸它沒有被小狗當烙餅咬碎。

⒂奇跡在不知不覺中發生。我發現那本破舊的語文書并不太令人討厭，里面有動聽的故事，優美的詩歌。我開始愉快地上學，認真聽課。四眼提問時，我不再縮肩藏頭擔心他點到我的名字。我也有機會在課堂上神氣地朗讀課文。

⒃每天晚上，做完家庭作業后，我就拿著書坐在外婆的床邊。“可以開始嗎？”“可以了！”外婆笑瞇瞇地回答。我已經能夠準確無誤地朗讀那些文章，甚至還可以有聲有色地把它們背誦下來。期中考試，我的成績一躍成為全年級第一，并被評選為三好學生。四眼，不，譚老師親自把獎狀頒發給我。當

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20.請從人物描寫方法的角度品析文中畫線句子和加點詞的表達效果。（4分）A．我的臉肯定漲得像紫茄子。

B．四眼扶鏡架的手在微微顫抖??

21.小說寫了“我”、外婆和譚老師，作者所要表現的主要人物是誰？研讀全文，說說你的判斷理由。（4分）

22.有人認為如果把本文的第(1)(2)段放在第（17）段之前，情節思路會更清晰。對此你怎么看？請說明理由。（4分）

23.綜觀全文，文章以“朗讀的心”為題，有哪些含義？（2分）

第三部分 寫作（50分）

六、作文（50分)

24.閱讀下面的文字，按要求作文。在成長的旅途上，我們留下了一個個走過的足跡。我們走過童年，走過游戲；走過苦讀，走過奮斗；走過成功，走過失敗；走過溫暖，走過冷漠；走過沙灘，走過草原；走過春走過秋，走過風走過雨……走過這些旅程，我們體驗過快樂、悲傷，品嘗過酸甜苦辣，有過彷徨迷惘，也有過深深的思索。這些經歷和思考，促使我們更好地成長。

在你走過的成長旅程中，有什么經歷給你留下深刻的印象呢？那時，你遇到了什么？經歷了什么？如何

“走”怎樣“過”？走過之后又有什么樣的感受或思考？ 請你以“走過 ”為題目，寫一篇文章。

要求：①將題目補充完整，寫一篇不少于500字的文章；②自選文體（詩歌除外）；③文中不得出現真

實的姓名和校名。

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答案：

三還有外婆的慈愛、善解人意和教育智慧。（答出前兩點即可得全分）1．B(A.jiān— jiàn；C.jù—zhòu；D.sāi—sè)

2．B(A.言—顏，振—震；C.框—眶，慢—漫；D.燥—躁，穿—川)3．C(如日中天：比喻事物正在興旺的時候。與句意不符)

4．C(A.否定不當，刪除“防止”或“不”；B.搭配不當，刪除“學習態度和”；D.缺少主語，刪除“令”)

5.C 6.B(《社戲》選自《吶喊》)7.略

8.（1）筑路工作中得了傷寒引發肺炎；忘我工作，體質越來越差導致全身癱瘓，雙目失明。(2分)（2）保爾在身體殘疾、雙目失明的情況下靠頑強的毅力進行寫作。(2分)（3）鋼鐵般的堅強意志，與命運抗爭、永不言敗的革命樂觀主義精神。(1分)9.我選擇的名言：示例：有朋自遠方來，不亦樂乎？

熱情好客；開放的心態，廣交朋友

體現的傳統美德：三人行，必有我師焉。謙虛好學；善于學習別人的長處

現實意義：重禮尚和；追求人與自然、社會和諧共處

10.動靜結合（以動襯靜）寫景，蟬聲是動景，落葉是靜景。營造了一種清新、幽靜的氛圍。

11.①對善終美好景物的喜愛之情；②游山時閑適自在的情感；③平復心中雜念后的喜悅之情；④字里行間也流露出了淡淡的孤獨之情。（任意2條）12． A 13．不去/是亡吾信也/得原失信/吾不為也

14．①贊成晉文公的行為，晉文公的可貴之處在于講信用（恪守誠信）。因為講信用才能不戰而勝，“攻原”得衛。②反對晉文公的行為，晉文公錯在墨守成規（一成不變、不能隨機而變）。因為“原三日即下矣”（或：“夫原之食竭力盡矣”），如果他一鼓作氣，就能攻下原國。③我們要辯證地看待晉文公的行為，晉文公這樣做有利有弊。利在講信用，“攻原”得衛；弊在墨守成規，功虧一簣。（或者：利在講信用，得人心；弊在墨守成規，錯失時機（得到原國，實屬僥幸）。15.D 16.A 17.①完全由太陽能提供動力，零燃料消耗；②刷新了人類飛行史上的紀錄，能同時滿足使用太陽能動力做載人、晝夜、長距離的飛行；③向世人傳播了“未來可以 屬于清潔技術和可再生能源”的信息和理念。

18.一切不可能的事情正有待實現，清潔能源的發展前景美好（具有無限潛能）。

19.原來不想上學、討厭讀語文書的“我”為了讓病中的外婆幸福快樂，對讀書產生熱情，逐步改變自己，最終能流暢地讀書給外婆聽。20.A．我的臉肯定漲得像紫茄子。

此句為外貌（神態描寫），形象地刻畫出“我”遇到不認識的字無法順暢地給病中的外婆讀文章時的羞愧、為難。

B．四眼扶鏡架的手在微微顫抖?? 加點字為動作描寫，生動細膩地描繪出四眼老師明白“我”主動對讀書產生熱情的原因后的激動，為“我”與外婆的真摯情感而感動。

21.主人公是“我”，理由：扣住題目、主要情節、主旨來分析即可。

22.我不贊同這種看法，原文的開頭采用的是倒敘的方法，這樣的敘事開頭，可以設置懸念，使小說的情節更吸引讀者。（言之成理即可）

23.一是指“我”為病中的外婆朗讀老師講的文章，給她帶去幸福和快樂；二是指“我”對外婆真摯的愛；

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第三篇：2018八年級物理第二學期期末試題

2018八年級物理第二學期期末試題

1、下列儀表用來測電功的是()A：電壓表 B：電流表 C：電能表 D：測電筆

2、日常生活中所說的度是下列哪個物理量的單位()A：電功 B：電功率 C：電流強度 D：電壓

3、家用白熾燈的電功率為()A：4W B：40W C：400W D：4000W

4、關于電功和電功率的說法正確的是()A：電流做功越多，電功率越大 B：電流做功的時間越短，電功率越大 C：電流做功相同時，所用的時間越長，電功率越大 D：電流做功相同時，所用的時間越短，電功率越大

5、下面不是利用電熱的實例()A：用電飯鍋煮飯 B：用電熨斗熨衣服 C：電視機外殼有許多小孔D：用電熱壺燒水

6、下列說法正確的是()A：鐵的電阻一定比銅的電阻大 B：當電阻阻值增大時，它的產生的電熱也增大 C：不論兩個電阻絲怎樣連接，在相同時間里總是電阻大的發熱多 D：若用電器把全部的電能轉化為熱能時，則W=UIt=I2Rt=(U2/R)t。

7、下列做法符合安全用電的原則()A：用粗銅絲代替保險絲 B：用濕布擦正在發光的燈泡 C：在已通電的電線上晾曬衣服 D：家用電器金屬外殼要接地。

8、一只燈泡標有PZ220―15的字樣，其意義是()A：這只燈泡在220V的電壓下的功率是15W B：這只燈泡在任意實際電壓下的功率是15W C：只要這燈泡發亮，其實際電壓一定是220V D：220V是它的最低電壓，15W是它的最小功率

9、小明利用電能表測量自己的家用電器的電功率。當電路中只有這個用電器工作時，測得在15min內消耗的電能為0.3度電，則這個用電器可能是()A：空調 B：電冰箱 C：電視機 D：白熾燈

10、下列是一位同學的物理筆記摘錄，錯誤的是()A：電功率是用來表示用電器消耗電能的快慢的物理量 B：千瓦是電功率的單位，千瓦時是電功的單位 C：在相同時間內，電流所做功越多，電功率越大 D：一臺電冰箱的電功率為200W，表示電流在1s內做功200J的功。

二、填空題(本題8小題，每小題3分，共24分)

11、在物理中，電能轉化為其他形式能的過程是―――――――的過程。有多少電能發生了轉化，就說電流做了多少的――――――。電能表是測量――――――――儀表。

12、，1KW?h=――――――――――――J，1KW?h是功率為――――――――――――――的用電器使用――――――――――――所消耗的電能。

13、寫出下列用電器、電氣設備正常使用時的能量的轉化 無軌電車―――――――――――――――――――――;電風扇――――――――――――――――――――――;人造衛星太陽能電池板――――――――――――――――――――――――――。

14、在物理學中，電功率是表示用電器――――――――――――――――――的物理量。它的計算公式P=――――或P=――――――。

15、保險絲材料的特點是――――――――――――――――――――――――――――――;作用是――――――――――――――――――――――――;選用保險絲時，應該使電路中的最大工作電流―――――它的額定電流。

16、電流通過導體時，電能要轉化成熱，這個現象叫做電流的――――――――。電 流通過導體產生的熱量跟――――――――――――――――成正比，跟導體的――――――――成正 比，跟通電的時間成正比。這個規律叫做焦耳定律。

17、請你回想《歐姆定律和安全用電》和《電功率和安全用電》知識，總結出：造成家庭電路中電流過大的原因：一是―――――――――――――――;二是―――――――――――――。小紅同學在家里開著空調看電視，當媽媽把電飯鍋插頭插入插座時，家里的自動空氣開關跳閘了，則跳閘的原因可能是電飯鍋插頭內部短路。也可能是電路中用電器的――――――――――過大。

18、某校教學樓內裝有60W日光燈50盞，大樓的電能表月初和月底抄表數分別是0935?6和1295?6，則本月這些日光燈消耗電能――――――――KW?h=――――――――J，平均每天通電――――――h。(每月以30天計算)

三、探究實驗題：(本題共2小題，18分)

19、隨著人們的生活水平的提高，電冰箱已進入了千家萬戶。但許多家庭因怕費用電而不敢在冰箱內儲藏較多的食物。是不是冰箱內儲藏的食物越多越費電呢?物理小組的同學探究了這一問題。①(2分)首先他們明確了要研究這一問題，只需要改變――――――――――――――――――――――――，同時測出電冰箱在一定時間內消耗的電能，再進行比較行了。②(2分)怎樣測電能呢?他們反復討論后找到了簡便的方法，趁雙休日家人外出的時間，利用家中的電能表就測出了兩天內電冰箱消耗的電能 他們的具體做法是：―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― ③(2分)小明、小華、小亮分別在家里的冰箱裝滿食物、裝一半食物、裝四分之一食物，測得冰箱在相應的時間內的消耗電量分別是3.3KW?h、2.4KW?h、2.2KW?h。由此他們得出：電冰箱存放的食物越多，消耗的電能越多的結論。請你指出他們在探究過程中的不妥之處：――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――。20、圖甲所示是測定小燈泡的電功率實驗的電路圖，圖乙是即將連接好的實驗電路，其電源為3節新干電池，燈泡的額定電壓為3.8V，燈絲的電阻約為10，滑動變阻器標有101A字樣。⑴對照電路圖，用筆畫線代替導線，將圖乙中未完成部分連接好。(3分)⑵當閉合開關時，若出現以下不正常現象(見下表)：(6分)順序 電路中出現不正常現象 可能的原因 電燈的亮暗 電流表的示數I/A 電壓表的示數U/V 甲 不亮 0.54 0 乙 很亮 0.42 4.2 丙 不亮 0 4.5 請你在下列選項中選擇可能的原因填入上表中(只要填選項代號)A.電路中a、b間開路 B.電路中a、b間短路 C.滑動變阻器連入電路中的電阻太小 ⑶為了測出小燈泡的額定功率，應調節滑動變阻器，使電壓表示數為――――――V。若此時電流表示數如丙圖所示，則通過燈泡的電流為――――――――A，該燈泡的額定功率是――――――――W。(3分)

四、綜合能力題：(本題2小題，共12分)

21、學校綜合實踐活動小組的同學收集了如下4種家用電器的銘牌： 牌電扇 牌空調 牌彩電 牌電冰箱 規格440mm 額定電壓220V 工作電壓 額定電壓220V 額定頻率50Hz 制冷/制熱電流 170V～240V 額定頻率50Hz 額定功率65W 6.2A/6.2A 額定功率85W 額定功率100W 額定電壓220V 額定頻率50Hz 額定頻率50Hz 耗電量0.5KW?h/12h(4分)請根據銘牌給出的信息判斷，下列說法正確的()，錯誤的()。①四種家用電器都必須在220V電壓才能正常工作()②四種家用電器額定頻率相同，說明它們的工作時的噪聲相同()③牌空調機制冷和制熱兩種工作狀態時的額定功率是相同的()④牌電冰箱平均每小時消耗電能為0.5KW?h()

22、下面是小剛同學家本月的電費通知單，根據提供的數據，你可以得到哪些數據信息，至少提出兩點。南桂供電公司 用戶：鄧剛 本月抄表數 類別 用電數量(KW?h)金額(元)4562 3213 46 36.34 總金額 36.34 付費期限:2006年2月15日 電表號:0053832(4分)問題一：____________________________________________________________________________________________________(4分)問題二：____________________________________________________________________________________________________

五、計算題：(本題2小題，共16分)

23、(5分)一個在額定電壓下工作的電飯鍋，功率是440W，電流是2A，則這個電飯鍋的額定電壓是多大?

24、一電動機線圈的電阻為1，線圈兩端所加的電壓為2 V時，電流為0.8A，電動機正常工作。①(6分)在求電動機正常工作1min所消耗的電能時，有以下兩種不同 解法。小明解：W=UIt=2V0.8A60s=96J 小華解：W=I2Rt=(0.8A)2 160s=38.4J 你認為哪位同學做得對,請你作出判斷并說明理由。②(5分)求電動機正常工作1min所產生的電熱是多少?

第四篇：八年級語文第二學期期末模擬試題

上豐中心學校2011—2012學

八年級語文第二學期期末模擬試題

班級姓名得分

溫馨提示：

1.你拿到的試卷滿分為100分（其中卷面書寫5分），考試時間為100 分鐘。

2.答題過程中，你可以隨時使用你所帶的《新華字典》

一、語文知識積累與運用（共22分）

⒈注音完全正確的一項是（）（2分）

A、杳無消息（yǎo）匿名（nì）畸形（qī）解剖（pōu）

B、廣袤無垠（mào）嬉戲（xī）管束（sù）虐待（nüa）

C、頷首低眉（hàn）污穢（huì）迸射（bang）詰責（ji?）

D、冥思遐想（xiá）小憩（qì）姮娥（huán）滯留（zhì）

2.下面詞語中沒有錯別字的一項是()（2分）

A.鶴立雞群不可名壯粗制濫造任勞任怨

B.千山萬壑眾目睽睽莫衷一是油嘴滑舌

C.相形見拙滄海桑田深惡痛疾美味佳肴

D.慷慨大方繁花似錦隨機應變長噓短嘆

3.下列各句中，加點的詞語使用不恰當的一項是（）（2分）

A．2012年6月16日神舟九號成功發射升空，國人舉國彈冠相慶，共同感受偉大祖國的繁榮盛強。

B．亞丁灣海上安全事故頻發，大家義憤填膺，嚴厲聲討索馬里海盜丑惡行徑。

C．2009春晚小品《不差錢》的表演，膾炙人口，“小沈陽”一夜之間成為炙手可熱的明

星。

D．在經歷“修舊如舊”的修復工程之后，古徽州老城古樸、滄桑的風格一如既往。

4．下列各句中，有語病的一句是（）（2分）

A.為了避免清明祭掃出現交通擁堵，政府號召市民錯峰出行以緩解交通壓力。

B.學生溺水死亡事故頻頻發生，引起了政府的特別關注和關心。

C.世博會的歷史，就是科學理念更新和科學技術進步的歷史。

D.養寵物成為現代社會的一種時尚，也使寵物的管理成為小區物業管理的大難題。

。5.古詩文默寫。（6分）

（1）走進古典詩詞，走進古典的情懷。“采菊東籬下，”，這是悠游自

在的隱居生活； “長風破浪會有時，” 這是堅定抱負必能實現的積極昂揚的豪氣； “安得廣廈千萬間，”這是憂國憂民的情懷。

（2）贊曰：黔婁之妻有言：“__________________________,不汲汲于富貴”。

（3）__________________________，身世浮沉雨打萍。

（4），愁云慘淡萬里凝。

6.名著閱讀。（2分）《名人傳》的作者是20世紀上半葉法國著名的人道主義作家羅曼。

羅蘭。《名人傳》敘述了國音樂家貝多芬，意大利畫家和雕塑家，俄國作家托爾

斯泰三位名人的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的崇高品格和頑強奮斗的精神。

7.仿寫句子。（2分）

人的潛能就如同含苞待放的花蕾，只要綻放，就會吐露芬芳；人的潛能就如同蘊藏豐富的礦

山，只要開采，就會收獲寶藏。

8.綜合性學習（4分）

在這個世界上，父親是與我們的生命聯系得最緊密的人。當我們思鄉想家的時候，當我們身

處困境的時候，父親是我們最堅實的靠山。現在，讓我們再一次融入這種人類最美好的感情

中，同唱一首獻給父親的歌。

（1）請寫一句與父親有關的俗語、格言、詩句。（2分）

（2）在父親節來臨之際。請你給自己的父親發一條短信，說出自己對父親祝福的話，要求

語言簡練、得體，富有創意。（2分）

二．閱讀理解（38分）

（一）生活在QQ時代（13分）

1998年，中國網民有了一個新的溝通方式——OICQ。如今，這個改名為QQ的小“企

鵝”已經躍上了無數用戶的電腦桌面。每10個中國人中就有一個人是騰訊QQ的用戶。這

只可愛的小企鵝，帶領人們進入了另一個溝通世界，牽動著人們的喜怒哀樂。

QQ伴隨著網絡的發展而發展，不斷修改更新，功能也越來越豐富。如今，在網民的個

人生活中，利用QQ聊天、交友、游戲、購物、學習已經成為生活中必不可少的一面。

QQ最基本的應用就是聊天、交友。通過QQ，人們不僅可以和現實中的好友保持聯系，還可以和陌生人輕松交往，認識更多的朋友。網絡上不見面的交流方式，能讓人忽視很多現

實的距離，做到心與心的交流。

除了交友之外，QQ對社會還體現出了巨大的人文關懷作用:人們可以通過QQ向社會求

助或者發起慈善募捐活動、傳遞愛心；老師可以通過QQ和自己的學生聊天，從而消除師生

之間的隔膜；企業可以利用QQ進行日常的溝通，提升工作效率；政府機關也開始利用QQ

進行工作，加強和群眾的聯系。

同時，QQ逐漸增加的功能也為大家的網絡生活增添了樂趣，其中，QQ游戲的火爆程

度可以說已經不亞于現在的任何一款網絡游戲。群組聊天更是深遠地影響了人們的生活，具

有共同志向或者愛好的朋友，可以在網絡上有個屬于自己的交流空間，十分方便。

現在，QQ軟件還在不斷地完善著，并開始倡導“在線理念”。所謂在線生活，就是指

在網絡上完成學習、生活、工作、共同交流、咨詢獲取、休閑娛樂、電子商務等各項功能。

為了更好地幫助用戶實現“一站式在線生活”，騰訊構建了QQ、騰訊網、QQ游戲以及拍拍

網這4個網絡平臺，形成了中國規模最大的網絡社區。業務幾乎覆蓋了互聯網的所有應用，包括即時通訊、門戶、搜索、電子商務、游戲、視頻、郵箱等。

在滿足用戶信息傳遞與知識獲取的需求方面，騰訊擁有訪問量巨大的門戶網站——騰訊

網、最多人使用的即時通訊工具——QQ；滿足用戶群體交流和資訊共享方面，騰訊推出的QQ空間已成為中國最大的個人空間，并與論壇、聊天室、QQ群相互配合；在滿足用戶個

性展示和娛樂需求方面，騰訊擁有QQ秀、QQ寵物、QQ游戲等產品；在滿足用戶的交易

方面，拍拍網已經成為中國第二大電子商務交易平臺。

在為“在線生活社區”修橋鋪路的同時，騰訊還推出了WebQQ，借助平臺的優勢增強

用戶對在線社區的黏性。當其他用戶還在各種軟件間反復切換的時候，QQ的用戶已經能夠

通過一個頁面完成即時通訊、搜索、收發郵件、聽歌等多種操作。這種創新的單頁面多功能的設計，在真正意義上發揮了平臺效應，用戶通過WebQQ這道“門”，就可以直接進入“在線生活社區”，使用“社區”內的各種“設施”實現與世界的溝通。相信不久的將來，WebQQ

會實現像芝麻開門一樣的效應，用戶通過WebQQ這個入口就能發掘一座互聯網的“寶藏”。

目前，QQ注冊用戶總數達到了4.3億，形成了龐大的用戶群，贏得了大多數互聯網用

戶的認可。如今的QQ，已經成為一種新興的溝通方式和文化現象，正在潛移默化地改變人

們的思想和生活。

9.在QQ時代，人們的生活有什么變化？（2分）

答：

10.為了滿足網民的需求，QQ逐漸增加了哪些功能？（2分）

答：

11.分別用四個字概括QQ體現出的巨大人文關懷。（2分）

答：

12.“業務幾乎覆蓋了互聯網的所有應用”中“幾乎”為什么不能刪？（2分）

答：

13.品析“WebQQ會實現像芝麻開門一樣的效應，用戶通過WebQQ這個入口就能發掘一座互

聯網的?寶藏?。”（2分）

答：

14.讀完本

文，你一定有不少收獲。請結合個人生活實際，談談你對QQ有什么新的認識。（3分）

答：

（二）目送（13分）

華安上小學第一天，我和他手牽著手，穿過好幾條街，到維多利亞小學。九月初，家家

戶戶院子里的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因為負重而沉沉下垂，越出了樹籬，勾到過路行人的頭發。

很多很多的孩子，在操場上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手

心里，怯怯的眼神，打量著周遭。他們是幼稚園的畢業生，但是他們還不知道一個定律：一

件事情的畢業，永遠是另一件事情的開啟。

鈴聲一響，頓時人影錯雜，奔往不同方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無比清

楚地看著自己孩子的背影——就好象在一百個嬰兒同時哭聲大作時，你仍舊能夠準確聽出自

己那一個的位置。華安背著一個五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭；好像穿越一條

無邊無際的時空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會。我看著他瘦小的背影消失在門里。

十六歲，他到美國作交換生一年。我送他到機場。告別時，照例擁抱，我的頭只能貼到

他的胸口，好象抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情。

他在長長的行列里，等候護照檢驗；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前

挪。終于輪到他，在海關窗口停留片刻，然后拿回護照，閃入一扇門，倏乎不見。

我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。

現在他二十一歲，上的大學，正好是我教課的大學。但即使是同路，他也不愿搭我的車。即使同車，他戴上耳機——只有一個人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。有時他在對街等

候公車，我從高樓的窗口往下看：一個高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的內在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進不去。一會兒公車來了，擋住了他的身影。

車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。

※我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今

生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉

彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

我慢慢地、慢慢地意識到，我的落寞，仿佛和另一個背影有關。

博士學位讀完之后，我回臺灣教書。到大學報到第一天，父親用他那輛運送飼料的廉價

小貨車長途送我。到了我才發覺，他沒開到大學正門口，而是停在側門的窄巷邊。卸下行李

之后，他爬回車內，準備回去，明明啟動了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：“女兒，爸

爸覺得很對不起你，這種車子實在不是送大學教授的車子。”

我看著他的小貨車小心地倒車，然后噗噗駛出巷口，留下一團黑煙。直到車子轉彎看不

見了，我還站在那里，一口皮箱旁。

每個禮拜到醫院去看他，是十幾年后的時光了。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。

有一次，發現排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭，裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回臺北上班。護士接過他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自

動玻璃門前稍停，然后沒入門后。

我總是在暮色沉沉中奔向機場。

火葬場的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩往前滑行。沒有想到可以站得那

么近，距離爐門也不過五公尺。雨絲被風吹斜，飄進長廊內。我掠開雨濕了前額的頭發，深

深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。

※我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今

世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

15．簡要概括作者寫了哪兩種“目送”。（4分）

16．仔細品讀下面句子，結合帶點的詞語說說這句話表達了華安怎樣的心情。（2分）

華安背著一個五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭；好像穿越一條無邊無際的時空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會。

17．文中帶※號的段落重復出現，說說其間包含的不同感情。（4分）

18．讀完這篇文章后，重新審視和父母的關系，你對父母的態度也許會有些改變。請結合文

章內容說說你的想法。（3分）

（三）送東陽馬生序（宋濂）（12分）

①余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天

大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達

執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身

傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖

愚，卒獲有所聞。

②當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。

至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮

肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若

神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之

勤且艱若此。

19.解釋下列句中加點的詞。（2分）

（1）每假借于藏書之家（）（2）主人日再食（）

（3）腰白玉之環（）（4）媵人持湯沃灌（）

13、把下面的文言句子翻譯成現代漢語。（2分）

以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

譯文：

20.第①段敘述了作者勤苦求學的哪兩件事？（2分）

21.第②段對“同舍生”的穿戴作了詳細的描寫，其作用是什么？（2分）

22.作者“雖愚，卒獲有所聞”的根本原因是什么？你從中得到什么啟示？（4分）

三、作文

（35分）

23、根據要求作文。閱讀下面的文字，按要求作文。

生活中并不缺乏快樂，只要用心體味，你總能從中悟出快樂的真諦，找到獲取快樂的辦法，撿到打開快樂之門的鑰匙……

請以“那天，我撿到了快樂的鑰匙”為題，寫一篇記敘文。

要求：（1）要寫出真情實感。（2）不少于600字。

（3）文中不得出現真實的地名、校名、人名等。

【命題說明】

一、命題目的全面、準確的考查八年級學生在語文學習方面所達到的水平，并為教師教學質量評價提

供重要依據。

二、命題的指導思想

1、基于《新課標》“三維目標”和內容綜合考查學生的語文素養。側重考查學生語言文

化的積累，適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作與口語交際能力、綜合運用所學

語文解決實際問題的能力。同時，注重考查學生的品德修養、文化品位和審美情趣。

2命題要考慮到八年級學生的學段特點和語文學科學習特點，突出階段性和連續性，命

題素材要兼顧八年級下冊教材與課外課程資源。

三、題型設計

命題由三大板塊組成，即“積累與運用”、“閱讀理解”、”寫作”。命題從識記、理解、分析綜合、表達應用和欣賞評價五種能力的角度確定考查的五個層次階梯，每個較高層次的要求中同時也包含著較低層次的要求。

第一板塊：主要考查學生對字詞的音、形、義的理解運用情況，名著閱讀情況，古詩文

積累情況（材料均為本學期教材范圍內）；綜合性學習側重考查學生在具體情境中對人、社

會和自然的正確認識和表達思想的能力。

第二板塊：現代文閱讀材料全部選自課外，古文選自課內。所選材料文質兼美，難易適

度，富有文化內涵和時代氣息，試題突出主觀性、綜合性，鼓勵學生表達自己獨特的感受、體驗與理解。

第三板塊：以命題形式作文，不給學生設置審題障礙；寫好記敘文，是寫作的基本功；

題材又貼近學生生活體驗，能引導學生正確認識生活，寫出自己的真情實感和獨到體驗，寫

出體現一定文化品位和審美意識的文章。

【附】部分參考答案

一、積累與運

用

1.C2.B 3。A 4．B（搭配不當、重復啰嗦）5.（略）6.（略）7.（略）8.（略）

二、閱讀理解

（一）9.利用QQ聊天、交友、游戲、購物、學習已經成為生活中必不可少的一面。（2分）

10.騰訊逐漸增加了QQ游戲、群組聊天、QQ空間、QQ秀、QQ寵物、拍拍網、WebQQ。（2分）

11.傳遞愛心（求助募捐）、消除隔閡、提升效率、加強聯系。（2分）

12.“幾乎”指差不多，說明QQ業務差不多覆蓋了互聯網的所有應用，體現了說明文語言的準確性，所以不能刪。（2分）

13.運用了打比方的說明方法，生動地說明了用戶通過WebQQ能實現與世界的聯通。（2分）

14.略。（3分）

（二）15．目送兒子逐漸長大獨立目送父親漸漸衰老離去（意思對即可。共4分。每點 2分。如果只答“目送兒子”、“目送父親”，每點只得1分。）

16．此題圍繞華安“對未來生活的惶恐無助”和“對母親的依戀”兩點談即可。每點1分。

【示例】“無邊無際”寫出了華安面對不可知的未來的惶恐無助，“隔空交匯”指的是母親和兒子的感情交流，其中包含華安因為惶恐而產生的對母親的深深依戀。

17．此題抓住“落寞”和“感傷”兩個要點即可。共4分，每點2分。【示例】前者是母親在面對孩子渴望獨立逐漸遠離父母時的落寞，后者則表達了在面對衰老死亡的自然規律時的感傷。18．此題圍繞著“珍惜和父母在今生相遇的緣分”，“懂得體會父母對我們的關心和牽掛”，“懂得回報父母的這份無私的愛”等內容即可。共3分。扣住文章內容的相關部分1分，自己的領悟2分。【示例】讀了這篇文章，我才領悟到有時父母的羅嗦、關注背后隱藏的是一份深深的愛，我要懂得珍惜和回報，不能用自己的冷漠和自私去傷害他們。

(三)19．（1）到（2）兩次（3）腰佩，作動詞。（4）熱水 20.少年讀書刻苦，成年求學艱苦。

21.寫“同舍生”的穿戴華美，與自己的破衣爛襖形成鮮明對比。突出“以中有足樂者，不知口體之奉不若人”的結論。22.（略）

三、作文、參照中考作文評分標準。

第五篇：第二學期期末復習語文試題

第二學期期末復習語文試題

說明：

1、全卷共四大題，27小題，滿分120分，其中卷面書寫4分。

2、答案必須用黑色鋼筆、水筆做在答題紙上，做在試卷上無效。

一、基礎知識積累及運用（24分）

1、下列各組詞語中加點字讀音完全正確的一項是（）（2分）A.菜畦（qí）驪歌（lí）祈禱(qǐ)可歌可泣(qì)B.彷徨(páng)真諦(dì)悵然(chàng)鮮為人知(xiǎn)C.赫然(hè)剽悍(biāo)臍帶(qí)鍥而不舍(qiè)D.歸省(xǐng)驀然(mò)逞能(chěng)氣沖斗牛(dòu)

2、選出下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）A.人跡罕至 人聲頂沸 來勢洶洶 家喻戶曉 B.雜亂無章 慷慨淋漓 婦儒皆知 博學多識 C.迥乎不同 大徹大悟 參差不齊 姍姍來遲 D.語無倫次 蕓蕓眾生 迫不急待 妄下斷語

3、選出下列語句中加點的成語使用不正確的一項是（）（2分）

A． 兩岸叢山疊嶺，絕壁斷崖，江河流于其間，回環曲折，極其險峻。民族生命的進程，其經歷亦復如是。

B． 盧軒經過六年的苦練，吹得一手好笛，終于在全省少年樂器比賽中獲得金獎，真是當之無愧。

C． 期中考試成績很不理想，他怏怏不樂地走在回家的路上。D． 老斑羚的跳躍能力顯然要比半大斑羚略勝一籌。

4、下列句子中沒有語病的一項是（）(2分)A.楊林同學的語文成績不僅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。B.通過中國男子足球隊的表現，使我們認識到具有良好的心態是非常重要的。C.經國務院批準，自2009年起，每年5月12日定為全國“防災減災日”。

D.人的一生難免要遭受挫折，所以遭受了挫折就灰心喪氣，那他就很難取得事業上的成功。

5、給下列句子排序，最恰當的一項是（）（2分）

①當陽光灑在身上時，它更堅定了心中的信念--要開出：一朵鮮艷的花。

②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。

③從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養料。

④雖然它經受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長著。

⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認為它只是一粒平凡的種子。

A．①⑤②③④ B．①③②⑤④

C．⑤④②③① D．⑤③④②①

6、選出下列句子說法錯誤的一項是（）（2分）

A.《童年》是高爾基的自傳體小說，描寫了童年阿廖沙性格的形成過程，再現了當時俄羅斯下層人民悲苦的生活狀況。

B.《福樓拜家的星期天》是法國作家都德所寫，主要通過肖像、語言、行動等描寫，刻畫了莫泊桑、屠格涅夫、福樓拜和左拉的性格特點。

C.《共工怒觸不周山》選自《淮南子》，《淮南子》是西漢淮南王劉安及其門客集體撰寫的一部著作。

D.《社戲》選自魯迅的《吶喊》，描寫“我”幼時一段看社戲的往事，表現對童年生活的回憶和留戀的心情。

7、古詩文填空。（6分）

（1）正是江南好風景。（杜甫 《江南逢李龜年》）（2），何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）（3）有約不來過夜半。（趙師秀《約客》）

（4）王維在《竹里館》里寫夜靜人寂，明月相伴的情景的詩句是：。

（5）萬里赴戎機。（《木蘭詩》）

8、綜合性學習。（6分）

父愛是一座山，高大威嚴；父愛是一汪水，深藏不露；父愛是一雙手，攙扶我們走過春夏秋冬。

6月19日是父親節，為了感激父親的養育之恩及父親對家庭、社會的貢獻,七年級一班開展“我終于讀懂了父親”的專題實踐活動。請你參與以下活動。（1）活動一：請你為這次活動擬寫一則宣傳標語。（2分）

（2）活動二：請你設計兩個調查題，了解大家過“父親節”的情況。（2分）

（3）活動三：用上一種修辭方法給你父親發一條短信，表示自己的感恩之情，不超過50字。（2分）

二、現代文閱讀（27分）

（一）在沙漠中心（節選）（14分）

除了你們的痛苦，什么我都不在乎了。不管怎么說，上天待我不薄。如果我能回去，我還會卷土重來。我需要生活。在城市里，已經沒有人的生活了。

我這里說的根本就不是飛機。飛機，它不是一個目的，而是一個工具。人們并不是為了飛機而去冒生命的危險，同樣農人也不是為了犁鏵才去耕種。通過飛機，人們可以離開城市和他們的會計師，可以重新找到農人的真諦。

我們干的是人的工作，我們遇到的也是人的煩惱。我們接觸的是風、星星、黑夜、沙漠和海洋。我們和大自然的力量斗智斗勇。我們期待黎明就像農人期待春天，我們期待中途站就像期待一片福地，我們在群星中尋找自己的真理。

我不抱怨。三天來，我走了很多路，口干舌燥，在沙漠里尋找行蹤，把露水當做希望。我力圖找到我的同類，我忘了他們住在地球上的什么地方，這才是活著的人的憂慮。我不能不認為它比在晚上找一家音樂廳要重要得多。

我再也不能理解那些乘坐郊區火車的蕓蕓眾生，他們自以為是人，然而他們卻因承受著某種他們感覺不到的壓力而淪為像螞蟻一樣的蟲豸。當他們空閑的時候，他們用什么來填滿他們那些荒唐而短促的禮拜日呢？

我在工作中是幸福的。我覺得自己是中途站的農人。在郊區火車上，我感到的垂死的感受和在此地的感受大不相同！在這里，不管怎么說，我都是死得其所！……

我沒有一點遺憾。我奮斗過，但我失敗了。這對從事我們這個行業的人來說也很平常。不過，我總算是呼吸過海風了。

領略過一次海風的滋味的人，永遠都忘不了這種滋養。不是嗎？我的同志們？這并不意味著要過冒險的生活。這種說法有點夸張。我一點兒也不喜歡斗牛士，我喜歡的不是危險。我知道自己喜歡什么，那就是生命。

9、選文體現了“我”瀕臨死亡時怎樣的心情？（2分）

10、文中的“我”為什么認為“在城市里，已經沒有人的生活了”？（3分）

11、如果“我能回去，我還會卷土重來。”這里“卷土重來”指的是什么？（2分）

12、深陷險境，“我”是坐以待斃還是積極努力地尋求出路？從中可以看出“我”怎樣的品質？（3分）

13、作者結尾說：“我一點兒也不喜歡斗牛士，我喜歡的不是危險。我知道自己喜歡什么，那就是生命”，聯系選文，說說同是“冒險”，斗牛士和飛行員有什么本質的區別？（4分）

（二）母親的金手表（13分）琦君

⑴那只圓圓的金手表，以今天的眼光看起來是非常笨拙的，可是那個時候，它是我們全村最漂亮的手表。左鄰右舍、親戚朋友到我家來，聽說父親給母親帶回一只金手表，都要看一下開開眼界。每逢此時，母親會把一雙油膩的手，用稻草灰泡出來的堿水洗得干干凈凈，才上樓去從枕頭下鄭重其事地捧出那只長長的絲絨盒子，輕輕地放在桌面上，打開來給大家看。然后，她瞇起眼來看半天，笑嘻嘻地說：“也不曉得現在是幾點鐘了。”我就說：“你不上發條，早都停了。”母親說：“停了就停了，我哪有時間看手表。看看太陽曬到哪里，聽聽雞叫，就曉得時辰了。”我真想說：“媽媽不戴就給我戴吧。”

⑵但我不敢說，我知道母親絕對舍不得的。我只有趁母親在廚房里忙碌的時候，才偷偷地去取出來戴一下，在鏡子前左照右照一陣又取下來，小心放好。我也并不管它的長短針指在哪一時哪一刻。跟母親一樣，金手表對我來說，不是報時，而是全家緊緊扣在一起的一份保證、一種象征。我雖幼小，卻完全懂得母親珍愛金手表的心意。新課 標第 一 網

⑶后來我長大了，要去上海讀書。臨行前夕，母親淚眼婆娑地要把這只金手表給我戴上，說讀書趕上課要有一只好的手表。我堅持不肯戴，說：“上海有的是既漂亮又便宜的手表，我可以省吃儉用買一只。這只手表是父親留給您的最寶貴的紀念品啊。”那時父親已經去世一年了。

⑷我也是流著眼淚婉謝母親這份好意的。到上海后不久，我就在同學介紹的熟悉的表店，買了一只價廉物美的不銹鋼手表。每回深夜伏在小桌上寫信給母親時，我都會看看手表寫下時刻。我寫道：“媽媽，現在是深夜一時，您睡得好嗎？枕頭底下的金手表，您要時常上發條，不然的話，停止擺動太久，它會生銹的喲。”母親的來信總是叔叔代寫的，從不提手表的事。我知道她只是把它默默地藏在心中，不愿意對任何人說。

⑸大學四年中，我也知道母親的身體不太好，可她竟然得了不治之癥，這我一點都不知道。她生怕我讀書分心，叫叔叔瞞著我。我大學畢業留校工作，第一個月的薪水一領到就買了一只手表，要把它送給母親。它也是金色的，不過比父親送的那只江西老表要新式多了。⑹那時正值抗日，海上封鎖，水路不通。我于天寒地凍的嚴冬，千辛萬苦從旱路趕了半個多月才回到家中，只為拜見母親，把禮物獻上，卻沒想到她老人家早已在兩個月前就去世了。⑺這份錐心的懺悔，實在是百身莫贖。我是不該在兵荒馬亂中離開衰病的母親遠去上海念書的。她掛念我，卻不愿我知道她的病情。慈母之愛，昊天罔極。幾十年來，我只能努力好好做人，但又何能報答親恩于萬一呢？

⑻我含淚整理母親的遺物，發現那只她最珍愛的金手表無恙地躺在絲絨盒中，放在床邊的抽屜里。指針停在一個時刻上，但那絕不是母親逝世的時間。她平時就不記得給手表上發條，何況在沉重的病中。

⑼沒有了母親以后的那一段日子，我恍恍惚惚的，任憑寶貴光陰悠悠逝去。有一天，我忽然省悟：徒悲無益，這絕不是母親隱瞞自己的病情、讓我專心完成學業的深意，我必須振作起來，穩步向前走。

⑽于是我抹去眼淚，取出金手表，上緊發條，撥準指針，把它放在耳邊，仔細聽它柔和而有韻律的滴答之音，仿佛慈母在對我頻頻叮嚀，我的心也漸漸平靜下來。

14、．本文以金手表為線索，寫了“我”與金手表發生的故事。請你閱讀文章2-6段，填寫下表。（4分）

事件 “我”對手表或母親的情感 “我”偷戴金手表 喜歡 ⑴ ⑵

“我”信中囑托為手表上發條 ⑶ “我”想獻金手表，母親卻已去世 ⑷

15、試分析③④段劃橫線的句子，說說“我”和母親的流淚各表達了自己怎樣的情感。（3分）

16、分析第一段劃線句子中加點詞語的表達效果。（3分）

17、結合全文，對母親作簡要評價。（3分）

三、古詩文閱讀（20分）

（一）峨眉山月歌（4分）李白

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。

18、這首詩是作者出蜀途中所作，首句點明了遠游的時令是 ；次句中的“影”指的是。（2分）

19、這首詩抒發了作者怎樣的思想感情？（2分）

（二）《狼》（選段）（8分）

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。20、解釋下面加點詞語。（4分）

（1）其一犬坐于前（）（2）一狼洞其中（）（3）意將隧入以攻其后也（）（4）乃悟前狼假寐（）

21、翻譯句子。（2分）禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

22、從這個故事中你獲得怎樣的啟示？（2分）25

（三）拾椹供親（8分）

少年孤，事母孝。歲荒，糧食不足，順日拾桑椹。赤眉賊見而問之。順曰：“黑者味甘，以供母；赤者味酸，以自食。”賊憫其孝，以白米牛蹄贈之。

23、下列加點詞解釋有錯的一項是（）（2分）A蔡順少年孤（年幼喪父）B 順日拾桑椹（每天）C以異器盛之（特別的）D 賊憫其孝（憐憫）

24、下列句中“之”的用法和其他三項不同的一項是（）（2分）A赤眉賊見而問之 B久之 C忽啼求之 D借旁近與之

25、翻譯下列句子（2分）賊憫其孝，以白米牛蹄贈之。

26、你覺得蔡順是怎樣一個人？請你再舉出一個這樣的例子。（2分）

四、作文（45分）

27、從下面兩個題目中任選一個，寫一篇文章。

題目一：《快樂，原來這么簡單》題目二：《期待 》

（1）若選第二題，先把題目補充完整（2）字數600以上，寫記敘文，有真情實感。文中不得出現真實的校名和姓名。

浙江省東陽市歌山一中2011-2012學七年級 第二學期期末復習語文試題 參考答案

一、基礎知識積累及運用（24分）

1、B

2、C

3、B

4、C

5、D

6、B（每個選擇2分）

7、（6分）略

8、綜合性學習。（6分，每小題2分）

8.（1）示例：開展感恩活動，播撒愛心種子。（2）比如：你知道父親節嗎？父親節時，你陪父親過節了嗎？你怎樣陪父親度過這個特殊的節日的？等等（3）示例：爸爸，是你使我擁有了更廣闊的天空，是你給我注入無限的精神力量，是你讓我看得更高更遠。謝謝你，我永遠感謝你！

二、現代文閱讀（27分

9、（2分）平靜、坦然、樂觀、死而無憾。

10、（3分）因為城里的人貪圖安逸，碌碌無為，過著缺乏活力的生活；而作者追求的是一種有價值、有意義，能尋找到真理的生活。

11、（2分）指再次選擇飛行這種充滿冒險的事業。

12、（3分）“我”積極努力地尋求出路，從“三天來，我走了很多路，口干舌燥，在沙漠里尋找行蹤，把露水當做希望”可以看出。從中可以看出“我”堅毅頑強的品質和對生命的熱愛。

13、（4分）“斗牛士”式的冒險是一種簡單的尋求刺激的行為，只要有膽量就可以去實踐，而飛行員則有一種強烈的責任感，即對人類的命運盡責，對人類的航天事業盡責。

14、（4分）

事件 “我”對手表或母親的情感 “我”偷戴金手表 喜歡

⑴“我”婉謝金手表 ⑵理解 “我”信中囑托為手表上發條 ⑶牽掛 “我”想獻金手表，母親卻已去世 ⑷遺憾（懺悔）

15、（3分）母親是不舍得女兒遠行，并對女兒異地求學充滿了擔憂；女兒對遠離母親也很不舍，并對母親將她自己如此珍視的手表給自己充滿了感動。

16、（3分）句子中“鄭重其事地捧”“輕輕地放”具體形象地寫出母親拿金手表時的小心翼翼和慎重，表現了母親對金手表的珍愛，進而體現了金手表在母親心目中的分量。

17、（3分）母親是個疼愛女兒重視親情的傳統女性。

三、古詩文閱讀（20分）

18、“秋天”；“月影”。（2分）

19、表達了詩人對家鄉的依戀思念之情。（2分）20、（4分）⑴犬：像狗一樣 ⑵洞：打洞 ⑶其：他，代屠戶 ⑷ 寐：睡覺

21、（2分）禽獸的欺騙手段能有多少啊，只是增加笑料罷了。

22、（2分）啟示：對待像狼一樣的惡勢力，不能心存幻想，妥協讓步，必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。X k b1.co m

23、（2分）C

24、（2分）B

25、赤眉軍憐憫他孝順，就拿白米和牛蹄贈送給他。

26、孝敬父母。舉例略