第一篇：給整合營銷插上互聯網翅膀

給整合營銷插上互聯網翅膀

為了讓消費者更多地買單，持續提升或鞏固品牌的知名度與美譽度，保持客戶的忠誠度，多年來，廠商、營銷機構、策劃人、顧問師與專家學者們琢磨了一套又一套的營銷工具，形成了多種營銷思想與理論流派，從體驗式營銷、一對一營銷、關系營銷、連鎖、品牌營銷、深度營銷，到網絡營銷、整合營銷、直銷、數據庫營銷、文化營銷等，渾然一個陣營龐大的“營銷世家”。在商業歷史長河中，諸多經典的營銷案例中都能見到它們活躍的身影。

江山代有才人出，各領風騷數百年。營銷與人一樣，新陳代謝似乎也構成經典的歷史規律。互聯網的廣泛普及、人們獲取產品信息的渠道向互聯網轉移、小規模的廣告投放已經難以產生實效，無論是跨國大型企業與知名品牌，還是處于成長與創業階段的中小企業，無不苦苦覓尋新的營銷手段與傳播道路。

需求還未產生之前，探索者們已經上路，而且已有斬獲頗豐者，可進行如下的歸類。

（1）品牌網絡廣告，以新浪、搜狐、騰訊、網易等知名綜合門戶及搜房、中國汽車網、硅谷動力、太平洋電腦網等一線行業網站為主。

（2）關鍵詞廣告，或者叫搜索引擎營銷、關鍵詞競價排名、SEO（搜索引擎優化），以百度、Google、雅虎等為主。

（3）電子商務平臺推廣，以慧聰等第三方電子商務服務商（B2B電子商務平臺）為主，提供了買賣通等標準化的產品與個性化的服務。

（4）廣告聯盟與窄告，也即通過一套系統能將廣告主需要投放的推廣信息發布到多個網站上，以眾多的廣告聯盟與窄告網、中國商業電訊、新華美通為主，其中前兩者一般是發布文字鏈與圖片廣告，后兩者（中國商業電訊與新華美通）是發布軟文與報道稿的。現在又出現了大量面向社區、博客進行推廣信息分發的服務商，比如奇虎、大旗、沃華傳媒等。

（5）群發軟件，如郵件群發、短信群發、BBS帖子群發、供求/商機信息群發、評論群發、博客日志群發、QQ群發、MSN群發等，這一塊的普及范圍很廣、用戶的使用率也很高，但難成氣候。

（6）自助建站與自助推廣，這種營銷工具有一定的小眾市場，也難成氣候。

（7）網絡整合營銷傳播，這種營銷打法基本上是將舒爾茨的“整合營銷傳播”搬到網絡上來，同時也相當于將前面網絡廣告、關鍵詞營銷、電子商務平臺推廣等策略都考慮到企業的市場推廣與品牌傳播計劃中，并且加入了新聞營銷、互動營銷、社區營銷、口碑營銷等多種新營銷元素。這其中以贏道新營銷傳播機構的FEA為主。

“FEA”是“Focus”，“Event”，“Activity”三個單詞的首字母簡寫，即話題營銷、事件營銷與活動營銷。拆開來看，話題營銷、事件營銷、活動營銷也正受到眾多先鋒企業的親睞，但大多企業都是零敲碎打，難以形成規模優勢，在傳播效果與造勢上大打折扣。如果將這三者整合在一起來做，并且主要依托網絡渠道展開造勢與媒介公關，通過網絡社區與社群進行互動營銷、引發口碑傳播，最終輻射到整個網絡媒體圈及平面媒體，其威力將非同凡響。

同時，網絡傳播在交互性、個性化、容量無限等方面的特性，讓網絡整合營銷傳播（FEA）更是如虎添翼。

不僅如此，網絡媒體與互動社區媒體、電子傳播媒介在成本上遠低于平面、戶外與電視媒體，這樣一個成本優勢的存在，讓更多中小企業擁有了更多的選擇。

再往下走，無線營銷估計會占據新的至高點，而傳統的經典營銷理論與思想卻存在很多可借鑒之處，并不會隨著工具的改變與技術的革新而過時、而老化。營銷手段、工具與傳播通路的不斷創新，對于中小企業而言，既是一件借力突圍的大幸事，也是一件頭疼的事情。好的方面在于有更多的策略與打法，新產品的推廣與品牌知名度的塑造有了更多的辦法；壞的方面在于五花八門的營銷手段面前，到底選哪個，委實是一件大費腦力的事情。

贏道傳播首席合伙人鄧超明先生認為，對于大多處于創業期、成長期、青春期，甚至孕育期的企業而言，如果主營產品所面向的消費者群體中有一定的網民構成，采用多種網絡營銷與網絡傳播工具推廣產品是值得考慮并且嘗試的，尤其是借力于話題營銷、事件營銷與活動營銷等杠桿式營銷策略。一方面成本不高，而且可控，另一方面實施起來簡易，有無效果也會很快就看到，能夠隨時調整營銷手法與實施進度。

而企業一般不用組建這樣一支專業的團隊，完全可以采用外包的方式，既節省人力成本、辦公成本、管理成本及相關的軟硬件成本，同時又能借助行業里最專業的資深人士們的集體智慧，通過互聯網展開話題營銷、事件營銷與活動營銷的網絡整合營銷傳播，其成功率幾乎可以達到百分之百。

第二篇：給心靈插上翅膀

大家好，我今天的演講題目是“給心靈插上翅膀，讓夢想自由飛翔”

人因擁有夢想而偉大。擁有夢想的人就像是一位長有翅膀的天使可以在時間的長河中永葆青春；擁有夢想的人就像是一扁在大海中迷失方向的小舟再次找到了屬于自己的方向；擁有夢想的人就像是一個在沙漠中饑渴難耐的人看到了能帶給他生的希望的綠洲；只因擁有夢想，周恩來總理才堅定不移地為中華之崛起而奮斗；只因擁有夢想，袁隆平教授才不辭辛勞地為超級水稻而埋頭；只因擁有夢想，比爾蓋茨才毅然決然地放棄哈佛而選擇微軟。他們不是天生的偉人，他們之所以能有今天的成就，只因他們擁有夢想！

擁有夢想對一個人的發展都是這么的重要，更何況對一個國家呢！假如一個國家擁有夢想，那么我就會覺得這個民族就是了不起的，就是這個（舉起大拇指）。2012年11月29日，中共中央總書記習近平帶領新一屆中央領導集體參觀中國國家博物館 “復興之路”展覽現場時定義了新時期的中國夢——復興就是中華民族近代以來最偉大的夢想，而且滿懷信心地表示這個夢想一定能實現。由此在全國范圍內引發了一場關于中國夢的大學習、大討論熱潮。14億中國人從那一刻起眾志成城，開始為了祖國的美好未來而共同努力奮斗。

國家擁有復興的偉大夢想，作為中華民族和華夏文明的重要發祥地的河南當然也不能“拖國家的后腿”。2013年4月2日河南省人大常委會主任郭庚茂在河南省人民會堂發表講話提出“中原夢”這一概念，他說：“對河南來說，謀跨越求崛起，建小康富人民，興河南強中原，是中國夢在河南的具體目標，是一億河南人民的中原夢。”并且關于如何來實現中原夢，郭主任還用了“6個一定”來表述：實現中原夢，一定要抓緊發展第一要務；一定要堅持科學發展道路；一定要立足當前開拓創新；一定要弘揚中原人文精神；一定要以人為本依法治省；一定要建設過硬干部隊伍。滿懷希望的河南人民正邁著堅定的步伐一步步地向中原崛起的大道上邁進，向振興中華的目標上奮起！

為了響應國家的中國夢，省政府的中原夢，我們的母校河南農業大學也提出了自己的夢想，那就是建設全國一流的農業大學。2012年7月6日河南農業大學在河南人民會堂度過了他的第100個生日。前中共中央政治局常委、國務院總理溫家寶為河南農業大學親筆題詞“扎根沃土，厚生豐民，中國要有最好的農業大學”。溫總理的殷切希望給了全校領導們極大的鼓舞，現在全部的河南農大人都鼓足了干勁，努力拼搏，艱苦奮斗，時刻都在以飽滿的熱情來實現著我們的農大夢！

雖然我們都在高喊著自己的中國夢、中原夢、農大夢，但是我們也要明白再偉大的夢想也得有它的載體，這個載體就是我們每一個人。只有我們每個人都將這些夢想牢記于心并時刻努力著、奮斗著。以天下為己任，擁有“天下興亡，匹夫有責”的責任心。將自己的夢想與國家的、省政府的、學校的夢想結合在一起。我們的中國夢、中原夢、農大夢以至于我們自己的夢才不會是一句空話，才能夠很好地實現。毛主席曾說過：“青年是最富有朝氣的一代人。”作為21世紀的新青年我們就是國家的希望和棟梁，我們有希望、有夢想，我們的國家才會有希望和夢想，才能有未來！

夢想是一個抽象的概念，你說有就有，你說沒有就沒有，誰也不會知道。只有付出努力的夢想，才是真正的夢想，無論它成功或者是失敗。有大志者胸懷天下，虛懷若谷。曾經三國時期的劉備為了匡扶漢室忍辱負重，當曹操問到他的志向時，他只是說：“愿躬耕于隴畝之間，別無他求。”已過不惑之年仍還無所作為。表面上看來他確實是個無大志，無夢想的人。但實則不然，他胸懷天下，心念蒼生。后來在軍師諸葛亮的全心輔佐下一步步地朝著自己的夢想前進，雖然最終的結果是“白帝城托孤”，但他已經盡力讓自己的人生無憾了。

夢想是人生的導向標，是引領你走向成功的墊腳石，是使你人生綻放光彩的敲門磚。給自己的心靈插上一雙翅膀吧，讓心中的夢想自由飛翔！

謝謝，我的演講完畢！

第三篇：給語文課堂插上“微“翅膀?

龍源期刊網 http://www.tmdps.cn 給語文課堂插上“微“翅膀

作者：潘越清

來源：《讀與寫·上旬刊》2015年第01期

摘要：《義務教育語文課程標準》指出：“教師應確立適應社會發展和學生需求的語文教育觀念，注重吸收新知識，不斷提高自身的綜合素質。應積極開發、合理利用課程資源，靈活運用多種教學策略和現代教育技術，努力探索網絡環境下新的教學方式。”當下，隨著智能手機的普及，以微博微信為代表的新興傳播媒介深深影響著人們的生活。初中語文教師要順應時代發展的要求，以開闊的視野、開放的心態、創新的思維，運用微博微信的強大信息量，努力豐富語文修養、提升自身素質，給初中語文教學插上“微”翅膀，提高語文教學質量，讓學生在充滿知識性、趣味性的語文課堂里，自由、暢快地翱翔。

關鍵詞：微博；微信；初中語文；教學質量

中圖分類號：G633.3文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2015）01-0101-01 當今世界，現代科學和信息技術迅猛發展，新的交流媒介不斷出現，給社會語言生活帶來巨大變化，對中華民族優秀傳統文化繼承，對語文文字運用的規范帶來新的挑戰。以微博微信為代表的新媒介具有內容新、速度快、質量高、交互性強等優點，作為初中語文教師要轉變教育觀念、提高教學技能，要努力探索網絡微時代環境下的教學模式和教學方法，從而促進教學質量的提高。那么該如何運用好微博微信，給初中語文教學插上“微”翅膀，讓學生在充滿知識性、趣味性語文課堂里，自由、暢快地翱翔？下面我就此談談淺顯的認識。1.借助微博微信的強大功能讓初中語文教學更有吸引力

微博微信新穎的內容、快捷的傳播，深深吸引著當代年輕人，也包括初中生。微博微信具有文字、圖片、音頻、視頻的集成功能，語文教學可以利用這一優勢特點，將學生喜聞樂見的圖片、視頻等生動的教學形式引入語文課堂。

美國教育家布魯納說：“學習的最好刺激，乃是對所學材料的興趣。”語文教師要關注學生的興趣所在，把語文課堂打造成學生求知的樂園。初中語文教師可以借助微博微信的強大功能，把里面的知識貼吸收到自己的教學過程中，讓語文課堂變得更豐富多彩。比如人民日報、央視新聞等中央級權威媒體的微博微信傳播力廣、影響力大，它們起了很好的表率作用，經常以文字配圖片的形式發布語文知識點，包括國學經典、名人名言、勵志美文等等，把碎片化的信息進行了高質量的整合和加工，不僅方便我們閱讀和欣賞，更易于我們熟記和運用。今年9月28日，孔子誕辰2565周年，人民日報公眾微信發布信息《孔子告訴我們的57句話》，并分成談處世、談為人、談理政、談追求、談交友、談學習、談為師、談人生、談錯誤等九大點，在講授《論語十則》時，初中語文教師可以將這條微信與學生分享，在重溫先賢智慧同時，更好地傳承中華文化。今年10月19日是魯迅逝世78周年紀念日，人民日報微博發布博

龍源期刊網 http://www.tmdps.cn 文，以圖片形式重溫魯迅的9句經典名言，初中語文教師在講授魯迅作品時可以將這些圖片用到多媒體教學中，豐富學生學習感知，提高學生學習興趣。2.微博微信有助于提升教師和學生的語文素養

語文教學應注重學生語文素養的培育，不能僅限于語文課堂的瑣碎分析，而是要在現實生活中去使用語文。微博微信既滿足了人們對信息獲取的需求，又可以分享身邊發生的新鮮事物或者關注焦點。各種語文知識點，各類優美的文章頻頻出現在微博微信上，給我們的生活帶來了豐富愉悅的視覺體驗。

現在很多官方微博微信，如教育部的“微言教育”微博微信、中央電視臺的“央視新聞”微博微信、中國教育報微博微信等等，都是學習語文的好幫手。央視新聞微博開通2周年來，發布了多篇#語文課#的話題博文，比如今年7月26日發布的《補習語文課：那些報紙都經常弄錯的字詞》，8月9日發布的《100個常見易錯詞》，10月10日發布的《成語中容易理解錯誤的字詞》，10月31日發布的《成語的那些“數”，你就不好奇》等等，這些博文對語文教師而言都很長知識，可以提升語文教學水平，幫助學生發現語文常識中易出現的錯誤，有助于學生發現語文學習的趣味。

3.用微博微信提高初中語文教學質量

《義務教育語文課程標準》指出：“語文課程的建設應密切關注現代社會發展的需要，拓寬語文學習和運用的領域。”微博微信給建設開放而有活力的語文課程提供了方便，圖片、文字、視頻、音頻等資源應有盡有，作為初中語文教師，應該充分利用網上資源。

3.1運用微博微信，讓學生更深切地感知課文主題思想。初中語文教師應根據學生身心發展和語文學習的特點，愛護學生的好奇心、求知欲，鼓勵自主閱讀、自由表達，充分激發他們的問題意識和進取精神。例如：在《背影》一文的教學過程中，為了讓學生了解文章的主題思想，可以課前從微博微信上查找好關于父愛的圖片和文字，在課堂上放映給學生看，“有圖有真相”，學生就會很快聯想到自己和父親溫馨、濃濃的父子情，對“父愛如山”的理解就會更深切。

3.2運用微博微信，營造愉悅氛圍，激發學生自主學習的興趣。教育家葉圣陶曾經說過：“教師所務，惟在啟發誘導。”這就是說教師的教是為了學生更好地學，學生是學習的主體，初中語文教師是學習活動的組織者和引導者，要讓學生學得更好，就需要給學生營造一個適度寬松、精神愉悅的學習氛圍，讓學生享受語文課堂的樂趣。在教學《濟南的冬天》時，課前從微博上查找老舍筆下的“濟南的冬天”的圖片，用唯美的圖片重現文章中那些美麗的畫面，再找幾張趣味性較強的濟南風土人情圖片，學生一下子就能進入到課文的場景中。當枯燥的文字配上充滿人情味的圖片時，語文課堂也就不那么沉悶，學生學習起來就覺得是一種美的享受。

龍源期刊網 http://www.tmdps.cn 3.3運用微博微信，培養學生鑒賞能力，提高閱讀水平。好的微信文章，有助于初中語文教師學習借鑒、融會貫通，進而把自己的感悟傳授給學生，在教學過程中，特別是在古詩詞的教學過程中，可以培養學生鑒賞能力，提高閱讀水平。有幾個專注發表精品文章的微信公眾號，比如“詩詞世界”、“文摘薈萃”等，會精選出古今中外的名家大作，也會發表一些鑒賞詩詞的心得感悟。今年10月25日，“詩詞世界”發表一篇文章《背詩這件小事，終究是很動人的呀》，中華文化博大精深，在豐富多彩、各具韻味的古詩詞凝結著中國語言的無窮魅力，一個人若能在寫作中恰如其分地運用古詩詞的經典名句，那一定會給他的文章平添幾分亮色。10月31日“人民日報”微信發表文章《讀書的四種境界》，這四種境界分別為“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”、“采菊東籬下，悠然見南山”、“會當凌絕頂，一覽眾山小”、“欲窮千里目，更上一層樓”。讀書作為生命的需求，作為一種修身養性，陶冶品行情操的方式，既是對學生的要求，更是對教師的要求。

參考文獻：

[1]《義務教育語文課程標準》 北京師范大學出版社（2011版）[2]《語文教師如何成長》 于漪主編 東方出版中心

[3]《幸福教育與理想課堂八講》 陳大偉著 華東師范大學出版社

[4]《思想引領行動：教育理論基礎》 張得偉 張文茂主編 河北大學出版社

第四篇：給祖國插上騰飛的翅膀

給祖國插上騰飛的翅膀

學生政治小論文

作者 劉榮榮

輔導老師 張占鋒

馬寨中心學校

2011.3電視中唱起了那經典絕倫、振奮人心的《國家》，使我陷入了無限的沉思??

“一玉口中國，一瓦頂成家”，使我朦朧般仿佛回到了那沉默的年代。中華民族被歧視、被侮辱、被欺壓的年代！一群人受馬克思主義的影響，壓抑住心里沸騰的熱血，不畏強暴，不畏強權，不畏犧牲。將近九十年過去了，想想當時的時代背景，仿佛間，眼前浮現了毛澤東、董必武、李達等人在上海義憤填膺，不甘落后，憂國憂民，勇敢地擔當起實現中華民族偉大復興的崇高歷史使命！

“有了強的國，才有富的家”聽到這歌詞，腦海中浮現出了錢學深、侯德榜、鄧稼先、王進喜等人的偉大形象！他們抵制住國外巨大的經濟利益和名利的誘惑，為了國家的富強和興旺，發揚愛國主義情操，把一切都獻給了偉大的祖國!想起錢學森，鄧稼先在掌握了高端技術之后，想到的不是自己的名利，而是祖國的未來！在美國面對巨大的經濟效益，在祖國面對貧乏的技術人才與環境，他們面對著巨大的抉擇，最終他們犧牲了小家，成全了大家，高尚的愛國主義情操在他們身上得以彰顯，他們用自己的行動譜寫了一曲愛國主義戰歌！

“國的家住在心里，家的國以和矗立，國是榮譽的毅力，家是幸福的洋溢！”回到現實，桌上的報紙映入了眼簾，報紙上的圖片很喜慶。2010年9月27日，被日方扣押的中國漁船船長詹其雄返回家鄉——福建晉江市深魯鎮港滬村，家鄉村民慶賀的金色標語從村門口一

直排到了詹其雄的家門外??多么令人欣慰。這不僅意味著詹其雄船長可以回到渴望已久的家，更標志著中日關于釣魚島方面的問題得到進一步改善！在此之前，溫家寶總理曾多次敦促日方立即無條件釋放中國船長，并指出日方的行為是違法的。看到詹其雄和家人們歡聚在一起，多么令人興奮，這讓我體會到了國家的榮譽和毅力，更體會到了家是幸福的洋溢！

“國與家連在一起，創造地球的奇跡！”想想自己的家，更對黨和國家多了一份感激！近年來，我國經濟發展迅速，全國人民富了起來。黨和國家對民生問題也越來越重視。我家就是千千萬萬家受惠家庭的一個代表！哥哥初中畢業，找工作成了家里難解決的一大難題。黨和國家了解了這方面的問題，在全國各地的技術教育工程都對農村家庭的子女實行補助。現在哥哥畢業了，成了一名技術工人，被分配到國有企業里工作。前些日子，哥哥打電話說，他又漲工資了，現有月薪三千多了，而且下月還要去德國進修！我聽了都不敢相信，這待遇快比上大學生了！如今哥哥成了全家人的驕傲！我認為這一切全都歸功于黨和國家的好政策！爺爺年紀大了，體弱多病，三天兩頭進醫院，高額的醫藥費讓人看了膽寒，但為了爺爺，爸爸媽媽只有努力工作，然而由于父母科學文化水平低，在外面賣力干活而工資卻不高，家里的氣氛變得很凝重，一方面是爺爺的健康，一方面是無能為力的狀況??這時，又是黨和國家幫了我家，從2008年起，將醫療合作普遍到農村，中低成家庭可以申請貸款，并且是低息貸款，父母知道后欣喜若狂辦了手續拿到了貸款，在外面開了個專賣店，現在店面也

已擴大為原來的兩倍了！爺爺呢？自從加入了農村醫療保險，每天看病吃藥能省好多錢，而且父母也有了穩定的收入，人的精神也就好多了，這精神一好，看病吃藥特有效了，爺爺臉上凝重很久的烏云散開了！現在呀！我們全家人正準備齊心協力奔小康呢！

“吃水不忘挖井恩”爺爺經常拉著我的手說：“娃呀！爺爺我雖然沒有什么文化，但我知道是國家把咱們從貧窮的深淵拉了出來，是讓咱們過上好日子！咱們祖祖輩輩也不能忘了黨和國家對咱們的關懷呀！你也快長大了！爺爺不期望你有啥多大貢獻！只要你把黨和國家放在心里，時時刻刻記著黨和政府給咱們的幫助，將來做個懂得報恩的人，咱們也對的起黨和國家呀！

立志要做人上人，回想著歷歷在目的往事，心中有些激動，自己也被這偉大的民族精神所折服！當年我們窮，但我們的志氣不窮！現在，我們的物質生活豐富了！精神素養也要同步！我同千千萬萬個中國人一樣，血液里流淌著炎黃子孫的血，腳踩的是遼闊的神州大地！我不求輝煌，我只求無悔。面對偉大的祖國，我能夠自信的吶喊：我是自信的中國人！在國際舞臺上，日益強大的祖國——和平、合作、負責任已是最好的代言！強大的祖國給了我無限的自信與力量，使我在國際友人面前挺起腰板，抬起頭說：“我是中國人”！

回到現實生活中，我要有自己的人生目標，為自己的航行找準方向！我要有自信心，培養自信能力，為成功打下堅固的基礎。我要抓住學習機會，珍惜來之不易的學習機會，努力學習科學文化知識，為成功鋪設一條道路，我要自立自強，培養自己的自立意識與能力，為了自己能在將來的社會中更好的立足！我要自尊自愛，不卑不亢，注意自己的行為舉止，提高自己的素質修養，我要把希望轉化為動力，把失敗編織成網，為的是一步一步向成功靠近，我要讓希望變成現實，將自己的奮斗目標落實，發揚集體主義精神，彰顯愛國主義情操??這一切，為的不是我自己，是我對爺爺的承諾，更是對黨和國家的責任。

也許我并不出色，但我仍對未來充滿著無限的希望，因為我深信：一顆星也能把夜空照亮，一棵草也能綻放出自己的芬芳，一支蠟燭也能奉獻自己的光；因為我深信：我能做一個品德高尚的中國人；因為我深信：無論我遇到什么困難，面對多大風浪，黨和國家都會陪伴在我心里，給予我無限的愛與希望。

第五篇：給美術插上心靈的翅膀

給美術插上心靈的翅膀

中山市東區雍景園小學 楊潔 摘要：素質教育已成為當前的熱門話題，對小學美術教育來講，素質教育也是新課標精神的具體體現，美術課不是政治思想課、品德課，不是靠理論說教和標語口號式的教育，而它主要是通過完美的藝術形象的感染來樹立學生對美好事物的追求，培養學生健康的審美情趣、樂觀的生活態度和良好的品德意志，教育學生熱愛社會主義祖國。最終使學生更加熱愛藝術，熱愛生活。學校中的美術教學，是對學生進行美育，促進智力發展和進行思想品德教育的重要手段。在美術教育中，它的重要任務就是靠視覺藝術形象或通過藝術審美活動感染、熏陶，使學生等到啟迪，逐步培養學生審美素質，培養具有審美感覺和美的心靈的現代人，使他們能夠在以后的社會實踐中去創造更美好的世界。怎樣在小學美術活動中加強德育素質教育呢？如何給美術插上心靈的翅膀，讓孩子們在這美好的世界自由飛翔呢？下面就我的教學活動中具體實踐談幾點見解：

關鍵詞：美術教學 德育教育 體現 素質教育 正文：

一、在美術教學中，潛移默化地融入德育素質教育。

在新課程下的小學美術嶺南版教材中，每幅作品都蘊含著一定的思想品德教育的內容。如美術教材中《神州大地之旅》、《難忘師生情》、《編本小書送母校》、《繪畫中勞動者》、《漂亮的小彩燈》等等，都是進行愛家鄉、愛祖國愛歷史文化教育的好題材；教材還通過《浩氣長存》、《我們愛和平》、《做個胸卡送老人》、《我為奧運作貢獻》等命題創作，培養學生愛國旗，愛和平、愛集體、愛勞動、愛學校、熱愛社會主義美好生活的精神教育。只要教師在教學過程中引導得當，就能有效地進行思想品德的教育。如在欣賞革命題材的《浩氣長存》時，我先給學生介紹建筑的背景，然后給學生講革命志士生平小故事，讓學生受到了氣氛熏陶，隨后放幻燈欣賞時，我又適時地放上音樂，很多學生都感動得流下了眼淚。欣賞完后，我讓學生進行小組討論，有的同學說：“一定繼承先烈遺志，為建設社會主義好好學習。”還有的同學說：“一定要珍惜今天的幸福生活，抓緊時間學習。”就這樣，在不知不覺中激起學生的情感，較好地完成德育的滲透。

利用文物史跡進行愛國主義教育。在嶺南版的第12冊美術教材中，《神州大地之旅》，《亞洲大地之旅》等幾課包含了很多文物史跡。主要包括：萬里長城、敦煌壁畫、兵馬俑、十三陵、故宮博物館及園林藝術等。介紹文物史跡應該以史跡中的藝術成就和在世界上的聲譽與地位為中心，用深入淺出的語言，輔以幻燈片、錄像、圖書資料等手段，概要地介紹產生的年代與世界名家對我國傳統藝術的高度評價等。

運用中國美術史進行愛國主義教育。我國美術有著悠久、輝煌的歷史，它的每一發展歷程都閃耀著勞動人民勤勞、勇敢、智慧的光輝。中國美術為世界文明做出了巨大的貢獻，在世界文明史上具有極其重要的地位。無論是繪畫、雕塑，還是工藝美術，都受到世界各國人民的喜愛和青睞，受到各國人民的高度贊揚與評價。

二、抓住美術教育的情感調節功能，積極引導學生觀察生活中的美，培養學生熱愛，美化生活的意識。

美術教學中的許多教學內容都可以與思想教育相結合。小學美術以直觀、形象、生動、易學的特點，以點、線、面、黑白、色彩等諸多造型因素，用不同的工具材料，構成了平面或立體的美術作品，通過視覺感官，最直接地傳到人的大腦，作用于心靈。從而達到激發學生對真、善、美事物的向往和對假、丑、惡現象的憎恨為目的。六年級美術課《精美的小禮卡》有一幅送賀卡給老師，表達對老師的敬意。一年級美術課《請你認識我》，通過對自己的介紹，樹立自信心，發現自己的閃光點，有助于幫助學生養成良好的品質和與人合作的精神。

藝術起源于生活，藝術植根于生活，在平時的美術教學中，要注重培養學生對身邊事物細心觀察的好習慣，拓展審美能力。在教學《再見了，母校》一課時，課前，我先讓學生觀察一下自己的校園景象有什么特色，美在哪里，上課時我先提問：“你們知道以前的校園是什么樣子的嗎”并向學生介紹老校園的景象，學校房屋簡陋、道路窄小。現在的學校怎樣呢？這時，讓學生仔細地觀察了解學校的各個角落，發現美。然后讓學生把自己收集到的信息在小組中交流，同學們暢所欲言，熱情都很高。接著我說:今天我們的校園環境優美、道路寬敞、高樓林立是建設者和環衛工人用辛勤的汗水換來的，我們應該學習他們這種敬業精神，好好學習，用自己的畫筆加上自己的想象來描繪一下自己心中的美麗校園。臨近畢業之際，請同學們暢想思維，展開對母校的懷念以及對母校未來的祝福，任憑學生思維感情的抒發，畫一畫美麗的母校。

三、挖掘教材的德育因素，培養孩子良好的道德情感，利用博大精深的民族藝術熏陶。我所指的民族藝術課，主要指國畫課、篆刻課和剪紙課。在講授這些內容時，我首先提問：這些藝術的起源，再問為什么要學習它。目的在加深這些民族藝術在學生頭腦中的印象，誘導學生對學習民族藝術的興趣和熱愛，然后告訴學生，我們都是炎黃子孫，應該懂得自己民族藝術的特點，我們學習它，是為了繼承和發揚我們民族優秀藝術遺產。教育他們要有民族自信心和自豪感，不要以為什么都是外國的好，從而誘發他們心靈深處的愛國熱情。結合美術課教學介紹我國美術發展史，可以激發學生的民族自豪感與自信心，從而產生學好美術的強烈動機，樹立為人類文明做貢獻的理想。結合美術史介紹外國侵略者火燒圓明園，掠奪祖國藝術瑰寶，至今仍有許多稀世珍品為他國所占有的歷史史實，可以激發學生對侵略者的仇恨，進而增強熱愛祖國的情感。

四、在美術技能訓練中，自覺地滲透德育。在美術實踐活動中，愉快和諧地滲透德育。

美術技能訓練是培養、提高學生的智育水平、技能素質、文化修養和個性特長的重要形式。在純技法訓練課上，我嚴格要求學生全神貫注地進行美術創作，以培養鍛煉學生一絲不茍、精益求精的意志品質；有時搞一次集體創作，還可以培養學生互相幫助，取長補短，使他們學會了顧全大局、團結合作，樹立了集體主義觀念。美術實踐是美術課教學的主要形式之一，在實踐中滲透德育，使美術課教學具有育人功能。如為了滲透德育，發揚熱愛老人尊敬老人的活動，我讓每個學生發揮自己的特長，將自己親手繪制的一幅畫或一件小制作一個小胸卡送給可敬可愛的老人，既深化了主題活動，又使學生形成了強烈的熱愛老人家的思想感情，從而激起學生尊敬老人，熱愛老人，使他們從小就樹立尊老愛幼的信念。

五、把美術延伸到課外生活中，感受美術的魅力。

把美術應用到生活中，讓學生處處感受生活的美。多動員學生收集廢舊物品，進行廢物改造，變廢品為寶物。生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。如果我們帶一雙審美的眼睛去看世界，世界就會變得可愛起來。如喝完的牛奶盒，用來搭建一座美麗的城堡。包裝禮物的塑料袋，拿來做裙子不是很時髦嗎???展開你豐富的想象力，去發現美去創造美吧。生活中的廢棄物合理利用起來就可以化腐朽為神奇，變成一件有價值的藝術品。我經常以此來教育學生，并有意識地引導學生在學習拼貼畫中自覺地發掘美，創造美，變“廢”為美。此外，在這過程中，既培養了他們的想像力、動手能力及創造能力，也提高了他們對環保的意識。綜上所述，在美術教學活動中，我們要全方位的滲透德育，充分利用美術使學生潛移默化地受到美的感染和熏陶，讓學生感到美本身就是一種心靈的凈化。美術教學中的德育滲透正如教育行家所說：“教無定法，貴在實效”。美術教學不僅要讓學生掌握一定的美術技能、技巧，更重要的是教師要充分挖掘教材中蘊含著的德育因素，充分利用美術學科的課型特點，采用切實有效的教法，使學生潛移默化地受到美的感染和熏陶，領略美術教學獨特的道德美。真正使學生在情趣上受到陶冶，在道德上受到影響，在心靈上受到啟迪，讓德育之花愈開愈美麗！寓教于情感、趣味、娛樂之中，使學生在情趣上受到陶冶；在道德上受到影響；在心靈上受到啟迪，才能在學生純潔無瑕的心田里，種下美好的種子，開出美麗的花朵！才能給孩子們純真的心靈插上美麗的翅膀，讓孩子們在藍天展翅高飛！