第一篇：網絡對少年兒童的影響分析

論文

網絡對少年兒童的影響

姓 名 陶相偉 單 位 太和縣墳臺鎮中心小學 聯系方式 ***

論文題目：網絡對少年兒童的影響

內容提要：網絡作為聲音和圖像的信息傳播媒介，其傳輸信息的方法具有形象、生動、信息刺激強、時空寬廣等特點。網絡也是雙刃劍，它對少年兒童的影響既有其積極的一面，也有其消極的一面。毫無疑問，健康而科學的網絡有利于推進和加速少年兒童道德品質的改善、愉悅少年兒童的身心、緩解緊張的學習情緒、擴展學生的信息來源，彌補校內教育的不足，但它的負面影響卻不容樂觀。目前，網絡傳播媒介中一些對現實的歪曲、簡化、模式化的描述容易誤導分辨力不強的少年兒童學生對社會、對人生的認識和判斷，從而導致價值觀的迷失或混亂，甚至引起行為上的巨大偏差，特別是在家庭教育中，網絡對少年兒童的左右能力是非常強大的，2 其直接與間接后果不容忽視。充分發揮網絡的積極作用，積極預防和克服網絡的消極影響，就一定能夠應對信息時代給少年兒童教育帶來的挑戰，抓住機遇，為實現中華民族的偉大復興培育合格人才。

關鍵詞：網絡

少年兒童

積極

消極

對策

網絡對少年兒童的影響

網絡相對于電視、報紙、廣播來說，它具有信息量大、及時、原始、傳遞方式新穎和可參與性等優點，因而備受歡迎。上網，已成為人們的時尚，成為人們學習、生活中一個必不可少的組成部分。對新事物十分敏感的青少年以巨大的熱情置身于網絡之中，成為網絡的主力軍，他們在豐富多彩的網絡世界中交友、娛樂和學習，伴隨著網絡的發展而成長，不論是網絡本身所具有的特性，還是它所提供的豐富內容和參與平臺，都對青少年的思維方式、行為習慣、心理發展、價值觀念和政治傾向等方面產生不可低估的影響，同時也對我們的育人工作帶來了前所未有的嚴峻挑戰。

網絡高效、快速、方便、獨特的交流方式與當代少年兒童偏于好奇、樂于幻想、追求獨立的要求相吻合，因此，網絡一出現，便注定與少年 兒童緊緊聯系在一起。網絡使少年兒童和世界息息相通，使得他們在有限學習的重壓之外獲得了更廣泛的空間，但同時也暴露出了很多容易遭受傷害和負面影響的問題。面對不可阻擋的少年兒童上網熱潮，如何對其進行正確引導，已經成為當前學校、家長及全社會共同關注的重要話題。

一、網絡對少年兒童的積極影響。

1、開拓少年兒童的視野。少年兒童可以通過網絡學習文化知識、掌握生活技能。社會化的目的是使人由自然人到社會人的轉變過程，最終能夠承擔社會較色責任。網絡由于具有信息量大、內容豐富多彩、信息傳達形式多樣、自由開放等特點，能夠極大引起少年兒童的學習主動性。少年兒童在上網“沖浪”的過程中，不但可以了解到最新的時事，而且可以對自己感興趣的各種歷史事件、科學知識、任務傳記進行文獻檢索，最終能夠得到圖文并茂的知識體現形式。自從有了谷歌、百度等大型網絡搜索工具，以往需要翻閱大量書籍才能找到的資料，現在能夠在短短的幾秒內就能輕松獲得，并且能夠在大量信息中挑選最符合自己需要的信息。為少年兒童的提供了多姿多彩的信息資源，極大滿足了少年兒童的求知欲望。改變了少年兒童認識問題、解決問題的方法和思路，為少年兒童的創新奠定了基礎。網絡上大量的信息，讓少年兒童坐在家里就能到世界各地，透過網絡的窗口，他們關注“家事、國事、天下事”，使視野空前開闊起來。

2、增強了少年兒童與外界的聯系。多數家庭家長忙于打拼事業，孩子忙于功課，兩代人之間的溝通并不充分，即使是同窗好友，也因學習緊張難有深交。他們渴望交流，網絡上，通過電子郵件、OICQ、聊天室、BBS等把天涯海角、素不相識的人拉到“零距離”，在相互咨詢、交談、討論、傾訴、請教的過程中，極大地滿足了未成年人們旺盛的表達欲、表現欲和社交欲，使他們結識更多的朋友，互通信息使他們增進了解，也使自己學習和進步有了參照。網絡消除了傳統交往中的社會地位、生活方式、文化層次等的差異，拓展了少年兒童與外部世界的聯系與交往渠道，擴展了少年兒童交流平臺，為封閉在“象牙塔”中的少年兒童，迎接社會風浪的沖擊，奠定了基礎。

3、提高了少年兒童的主體能力。網絡的雙向交互機制激活了少年兒童的主動參與意識和主體意識，增強了少年兒童的自我表現欲望，體現了少年兒童的自我價值。網絡改革了傳統的黑板、粉筆、教科書式的教育場景，變革了傳統的說教、灌輸的信息傳播方式，而是借助網絡，提供了人機一體化的環境，開辟了一個新的教育平臺，創造了一個新的教育情景，通過討論、交流的方式，以人為本，尊重個體與個性的發展。網絡利用多媒體營造出一種相互交流的全新操作環境，極大地擴展了人的智力和感官能力，把人的潛能發掘到一個更深的層次。激發了少年兒童學習的動力。網絡上知識更新速度快，激發了對英語和現代科學技術的學習熱情。

4、充實了少年兒童的心理空間。在學習孤獨感日益嚴重的今天，網絡文化的隱秘性和虛擬性，給人們的精神世界營造了一個相對平等而自由的空間，少年兒童敢于在網絡上抒發情感，傾吐內心感受，反映自身思想，宣泄個人情緒，回歸“本我”，使身心得到放松，壓力得以緩解。

二、網絡對少年兒童的消極的影響。

網絡也是雙刃劍，它對少年兒童的影響既有其積極的一面，也有其消極的一面。隨著越來越多的未成年人逐漸接觸和深入網絡空間，負面影響日趨凸現。主要集中在以下幾個方面：

1、迷戀網絡少年兒童對學習失去興趣。少年兒童基本都是中小學生，中小學生的主要任務是學習，是要為將來工作學習打下堅實的基礎。不僅是學習知識，更是要從小培養良好的思想、行為、道德習慣。而互聯網的出現，打破了學生們平靜而單一的學習生活。一些本身對學習就存在著抵觸情緒的學生，選擇了上網宣泄的減壓方式。

2、不健康的網絡信息毒害少年兒童的心靈。豐富多彩的網絡，對易于接受新鮮事物的少年兒童來說有著無限的吸引力，從而導致未成年人對網絡的極度迷戀，不能很好的實現其在現實社會和網絡社會兩個不同世界中的角色和行動協調問題，從而導致各種心理疾病和心理障礙，上網成癮極大地毒害了少年兒童的身心健康。

3、對現實交往的冷漠化。一些少年兒童已習慣虛擬世界里的交往，而漸漸忽略了現實世界的交往，甚至已經忘記了現實生活中與人的交往技能。當今社會流行的“宅”文化也體現了這群少年兒童的特質，他們不喜歡外出與人進行面對面的交流，他們習慣于使用網絡上各種表情、字符來表達他們的情感。但是人的情感真的能夠憑借僅僅幾個表情，幾個字符來表達的嗎？人的表情不可能僅僅是如此簡單的一瞥一捺，人與人之間的交流還應該包括豐富的眼神交流，神態動作，甚至一些微表情等等。因沉溺于網絡交往而產生的對現實交往的冷漠花，會進一步演化為對現 實情感的麻木以及正義感的道德感的缺失，甚至最基本的事實和道德判斷能力的喪失。畢竟世界是現實的，少年兒童通過生存在網絡上是不能完成健康的社會化的，一味的生存在虛擬世界里，只會讓少年兒童產生人格偏差、對世界的不正確認知，最終在現實世界中無法生存。

4、少年兒童早熟。少年兒童的人生觀、價值觀尚未成熟，容易受到異化思想的沖擊，而網絡是一個綜合性知識信息平臺，進入網絡的每個成員都可以自由收集自己需要的信息，這就使得原本只屬于成人才能獲取的知識和信息，毫無阻攔地被孩子獲取，使他們過早地進入成人世界，不可避免地產生早熟現象。很多早熟的孩子，在多方面模仿成人的行為方式。

5、長期沉溺于網絡，對少年兒童的身心健康造成很大影響。互聯網上的網站何止萬計，不健康的站點更是隱蔽其間，屏蔽掉全部不健康網站是不可能的事，特別是網吧。去網吧上網的學生幾乎都有訪問不健康網站的經歷。這些不良信息對于思維活躍、興趣廣泛、追求新奇、刺激而又缺乏分辨和自控能力的青少年有著極強的誘惑力。專家指出，當代青少年中常有一些不良行為或問題行為，例如模仿不良行為、攻擊性行為、早戀、逃學、離家出走、厭學、說謊、易受挫折、煩躁不安、孤獨、自卑、嫉妒、逆反，冷漠、作弊、吸煙、喝酒、聚眾打架、青少年犯罪等。正是在這一時期，他們的興趣較易轉移，意志易動搖，對什么都懷疑，他們內在的不滿情緒使他們對周圍的人總想反抗，想唱反調，總有一種“胡鬧”的欲望。帶著這種潛在狀態上網的青少年，如果偶然間沉迷于不健康的內容，就會很容易落入陷阱，難以自拔，在不知不覺中成為不 良信息的“污染”對象。不僅會對社會的安定造成隱患，而且會耽誤自己的前途，甚至是毀掉原本美好的一生。

6、沉溺于網絡使少年兒童走上犯罪的道路。網絡信息量巨大，且內容紛雜，高尚的和低劣的都存在，這可能會使得一部分孩子產生辨別困難。首先是黃色內容較多，孩子出于好奇，可能模仿成人行為，導致犯罪。其次是暴力游戲泛濫，孩子經常身處這樣的環境，從思想意識到行為習慣，都不可避免地深受影響。再次大多數學生上網用平時省下的零花錢，有的是借口買書或磁帶向父母要的。有的學生為了上網，不敢向家長要錢，于是省下買早點的錢去網吧上網或者玩游戲。有的少年兒童為了省錢，采用包夜的方式徹夜泡在網吧里，這不僅對自己的身體造成了傷害，而且影響了第二天的學習。一些別有用心的網吧老板，甚至采用賒賬的方式誘惑中小學生到網吧上網。到期不還，就威脅要告訴該學生的老師或家長。此時不知所措的少年兒童，會感覺是學校、家里、網吧的壓力使自己走上絕境，往往會采取極端的做法，有的甚至走上犯罪的道路，造成嚴重的后果。

三、網絡對少年兒童消極影響的對策

1、學校應當積極對少年兒童進行教育。學校要加強對少年兒童心理健康的教育,使青少年在五光十色的互聯網面前保持良知、堅定信念、把握方向,提高篩選信息的自覺性.學校和公共圖書館提供只用于青少年上網的場所,進行內容分級、以年齡為基礎的內容分級,這樣既保證了成年人接近的權利,也在某種程度上保證了青少年與不適合他們的內容相隔絕。網絡是雙刃劍,絕對不能因噎廢食,由于互聯網有消極的一面就拒絕一代 人,放棄一代人,這個后果是很可怕的。豐富青少年的網外文體活動。

2、家庭和家長也起著至關重要的作用。應當建立良好的家庭環境，一個健康、和諧的家庭關系對孩子的心靈健康發展是必不可少的，給孩子建立良好、健康、和諧、融洽的家庭環境，有利于其身心的健康發展。家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子性格與人格培育、發展的第一場所，父母的言行舉止、道德品質對孩子的影響是他人難以替代的，是潛移默化的，而父母良好的性格品質將使孩子受益一生。所以父母要不斷提高自身的素質。

3、社會要搶占網絡教育陣地，對少年兒童實施正面教育和引導。建立一批有質量、有層次、有特色、能夠吸引少年兒童的網站和網上愛國主義教育陣地，正確引導學生在校內在教師指導下安全上網，培養他們良好的上網習慣、網絡安全意識和自護能力，同時利用網上熱線、留言板等搭建起教師、學生、家長之間民主平等溝通的寬廣平臺，為少年兒童健康成長提供保證。還要特別加大網絡監管力度。網絡只有規范有序，才能充分發揮其積極作用，減少或杜絕負面影響，促進少年兒童健康成長。實現網絡規范化，首要的工作是加強網絡管理力度，形成一套網絡監管機制。要制定網絡規范，糾正網上違章，打擊網上犯罪，尤其對營業性網吧，要嚴格地規范管理，營造良好的網絡道德氛圍，維護文明的網絡秩序。

總之，網絡對少年兒童的影響總的來說還是利大于弊，網絡是把雙刃劍，它究竟是給人類帶來幸福還是帶來災難，關鍵取決于人們如何應用它。21世紀是一個注重科技的時代，只有讓少年兒童前進的步伐跟上 科技的步伐，下一代少年兒童才能得到健康的發展，才能成長為能夠跟國際接軌的一代，才能成為有所創新的一代。網絡環境的優化需要所有人共同的努力，抵制不良信息，增加有益信息是每個人的責任。江澤民同志2001年7月針對信息網絡化問題提出的“積極發展，加強管理，趨利避害，為我所用，努力在全球信息網絡化發展中占據主導地位”的基本方針，為網絡建設的健康發展指明了方向。只要我們堅決貫徹這個方針，充分發揮網絡的積極作用，以科學的態度積極預防和克服網絡的消極影響，就一定能夠應對信息時代給少年兒童教育帶來的挑戰，網絡空間必將成為少年兒童學習、工作、生活的美好家園。

我衷心地希望，在不久的將來，所有的少年兒童都能在自主、健康、靈動、清新的文化娛樂天空中自由飛翔，健康成長！

參考文獻![1]程潔,網絡傳播學[M],蘇州大學出版社,2007-203

[2]崔景貴,“網絡新生代”的基本心理特征分析, 2006-9,57

[3]程潔著,網絡傳播學[M]江蘇大學出版社,2007,253

[4]刁生富：《論信息素養及其培養[J]》, 2002，(11)77-80

第二篇：網絡對少年兒童成長的影響

網 絡 對 少 年 兒 童 成 長 的 影 響 太和大廟中心校

劉 森

[內容摘要]：本文闡述了網絡對青少年兒童健康成長的雙重影響，并立足現實、著眼未來提出了充分發揮網絡對青少年兒童健康成長積極作用的基本思路和克服網絡對青少年消極影響的對策建議。努力營造積極、健康、向上的網絡文化，引導青少年健康成長。

[關鍵詞]：網絡；青少年兒童；影響； [正文]：

當今世界，網絡化的信息技術日新月異，影響和改變著人們的工作、學習和生活。上網已成為人們學習、生活中一個必不可少的組成部分。對新事物十分敏感的青少年以巨大的熱情置身于網絡之中，成為網絡的主力軍，他們在豐富多彩的網絡世界中交友、娛樂和學習，伴隨著網絡的發展而成長，不論是網絡本身所具有的特性，還是它所提供的豐富內容和參與平臺，都對青少年的思維方式、行為習慣、心理發展、價值觀念和政治傾向等方面產生不可低估的影響。網絡環境下青少年的健康成長問題，成為事關培養社會主義事業接班人和國家長遠發展的重大理論和實踐問題。

一、網絡對青少年健康成長的雙重影響

網絡對青少年健康成長的影響是多層次、多方面的，概括地說是雙重的。世界衛生組織給健康下的定義為：健康是指生理、心理和社會適應都達到一個完好的狀態。我國在教育方針中也明確提出要將青少年培養成為德、智、體、美、勞全面協調發展，“面向現代化，面

向世界，面向未來”的“四有”新人。因此，探討網絡對青少年健康成長的雙重影響就顯得很有必要。

（一）、網絡對青少年成長的積極影響。

1、網絡的創造性催生了青少年的現代觀念。

網絡是體現時代的標志、了解時代的窗口、改造時代的工具，網絡發展速度快，更新周期短，開放程度高，是現代科技的結晶，也是信息社會的時代精神的集中體現。網絡的這些特征有利于培養青少年的現代觀念，如學習觀念、效率觀念、平等觀念、全球觀念等等。

現代社會是一個終身學習的社會，學習已經不可能再是一勞永逸的事了，一個人在成長過程中要不斷接觸新事物、接受新觀念，才能適應社會的發展和變遷。這一點在網絡世界體現的更為明顯。網絡技術的發展日新月異，硬件、軟件的更新時代都很快，青少年為了與其保持同步發展，只有不停地學習、接受新的技術。

互聯網是世界性的電子空間，在這個空間中青少年與世界的聯系變得十分便捷、迅速。現在有相當一部分青少年常常訪問國外的網站，與素不相識的外國人交友、聊天或是探討問題，這對青少年一代形成全球意識起著積極作用。

2、網絡的豐富性拓寬了青少年的求知途徑。

互聯網世界是個信息及其豐富的百科全書式的世界，互聯網上獲取知識的方便、快捷、全面的特點，給青少年求知帶來極大的方便，為青少年現代素質和能力的培養提供了豐富的信息資源。網絡世界，不僅要求青少年自己動手操作，而且相互溝通交流，為提高青少年的學習效率提供了良好的手段。從某種程度上說，互聯網不只是為青少年打開了認識世界的一扇窗，而且是為他們創造了另一個求知的廣闊空間。

3、網絡的超時空性為青少年擴大了交往面。

網絡世界展現給青少年一個全新的社會交往空間：跨越大洋彼岸，超越性別、年齡、職業病、身份和地位。這為青少年進行社會交往提供了一種緩沖的空間和一個平等對話的通道，并能借助網絡釋放自己的各種心理壓力。許多網站專門提供各種類型的交友服務，青少年可以根據個人的興趣、工作的需要、學習的需要交到自己想交的朋友。網上交友相對安全、輕松，許多樂此不疲。

（二）、網絡對青少年成長的消極影響。

1、過多的精力和時間投入網絡，易使青少年的學習和身心健康受到影響。

有研究顯示，長時間上網會使大腦中的化學物質多巴胺水升高。這種類似腎上腺素的化學物質，被認為與“病態賭博狂”有關。它令人呈現短時間的亢奮，但其后的頹廢感卻更為嚴重，時間一長，會給人帶來一系列復雜的生理和生物化學變化。患者初期只是表現為對網絡的精神依賴，渴望上網沖浪、玩游戲，之后就很容易發展為身體上的依賴，出現食欲不振、焦躁不安，甚至會引發心臟疾病等疾患。網絡畢竟是一個虛擬的世界，它與真實的社會生活空間存在很大反差，人們網上交往主要依靠于抽象的數字、符號，使青少年習慣于用數字化、符號化的思維方式對待真實的社會，人與人的交往變得冷漠無情。

過分沉湎于網絡，會出現“網絡成癮綜合癥”，他們變得與周圍的人沒話，把自己封閉起來性格孤僻，對現實社會產生不認可甚至逃避的心理。有的青少年兒童整天泡在網上，荒廢了學業。

2、網上交流的無約束性、隱蔽性，易使青少年道德行為感弱化。

網絡交流的隱藏性使傳統社會行為規范失去約束力，不少青少年在網上聊天時語言粗俗，謾罵、侮辱他人等不道德行為時有發生。網絡的隱蔽性也使網上犯罪如網上詐騙、網上誹謗、盜用信用卡、色情誘騙層出不窮，黑客入侵、制造病毒等案件逐年增加，而網絡犯罪的行為主體卻得不到應有的懲罰。網上交流的無約束性影響了青少年良好行為規范的形成。據中國互聯網信息中心的最新調查顯示，有12.3%的青少年網民公開承認自己瀏覽過色情網站，有2.4%的人承認經常去看，雖然大多數人表示“看了也沒什么大不了。”但是也有一部分人一發而不可收，沉溺于其中不能自拔，對自己的身心健康造成嚴重的損害。

二、充分發揮網絡對青少年兒童健康成長積極作用的基本想法 網絡的發展已經成為不可阻擋的時代潮流，因此，我們必須緊跟世界進步潮流，充分發揮網絡對青少年健康成長的積極作用。

（一）、加強網絡基礎設施建設，加大網絡普及力度。

1、搞好網絡基礎設施建設。要充分發揮政府、社會和企業 “三駕馬車”的作用，全面規劃，統一建設標準，采用先進的信息網絡技術整合現有資源，實現網絡由單點應用向“相互共享、共同應用、互聯互動”多點應用的根本轉變。

2、加強大中小學校園網建設。青少年在逐步走向成熟的過程中，攝取知識、學習做人的大部分時間都是在校園中度過的。因此，我們要為他們在校園里提供一個良好的網絡環境，建設高質量的校園網。為此，要保證大中小學校計算機的配置數量；解決好校園網絡硬件設施建設問題；正確處理好硬件、軟件和潛件的關系，立足于功能與效益的發揮，在“用”字上下功夫；認真實施“校校通”，“班班通”工程。

（二）、盡快建立一批適合青少年瀏覽的網站，廣泛開展各種有意義的、富有吸引力的網上活動。

互聯網上的網站浩如煙海，各式各樣的網站都在努力吸引青少年的注意力，形形色色的網站都有他們忠實的“網蟲”。有人曾經把互聯網的競爭稱為“爭奪眼球的戰爭”。為了青少年的健康成長，我們必須牢牢掌握網上育人的主動權。

1、建設一批適合青少年瀏覽的網站，全面推進“青少年綠色上網工程”。為此，要堅持以網站提高青少年素質、讓青少年參與建設網站的整體思路，把網絡特征和青少年特點三者有機結合起來，架構青少年網站，并不斷創新，及時更新，建造豐富多彩的網絡陣地。

2、在網上廣泛開展各種有意義的、豐富多彩的活動。豐富多彩的網上活動是支撐青少年網站的重要支柱。如果一個網站缺少青少年參與的網上活動，就像人沒有眼睛一樣，沒有“神”。我們要根據青少年自身的特點和本地區青少年工作的實際，堅持虛擬與現實的統一、個性張揚與社會約束統一的原則，組織網上活動。比如，我們可

以開展網上作文大擂臺，讓廣大青少年參與作文比擂；開展網上論壇，對近期跟青少年有關的話題進行討論；開展網上活動建設方案征集活動，讓青少年參與建設網站；等等。

三、克服網絡對青少年兒童健康成長消極影響的一點建議 面對網絡帶來的負面影響，我們絕不能“因噎廢食”，更不能坐等事態的自然發展，而必須通過各種手段和方法，盡可能地將不利影響降到最低。毋庸質疑，這是一項長期復雜的系統工程，需要全社會各個層面的不懈努力和共同協作。為此，要堅持宏觀導向和微觀監管并舉、宣傳教育和技術監控并舉、德治和法治并舉、網上交流與網下社會實踐并舉，標本兼治，綜合治理。

（一）、加強對青少年利用網絡的引導和監督。

強化對青少年的教育引導，培養良好的上網習慣，是防止青少年在網絡中“迷途”的根本保證。

1、要針對青少年在上網中遇到的問題，重點實行“3W”（即為什么上網（why）、如何利用網絡（how）、什么時候上網（when））引導，引導青少年正確對待上網、正確對待網上信息，培養良好的上網習慣。

2、要積極發揮家長、學校、社會、政府各層面的綜合引導作用，形成貫穿各個層級、覆蓋各個領域的強大合力。家長和教師應當與青少年一起制定上網規則（比如不得透露個人信息等），分析上網的利弊，并以身作則，堅決不做有違文明和道德規范的網上活動，同時，也要做好青少年上網活動的疏導工作，如提出完成課業、功課及格才能上網等要求，限定他們的上網時間，向他們推薦健康、文明、有益

有趣的網站，采用一些技術手段（如設置密碼）使他們只能上指定的網站等，還要經常監督他們的上網時間和上網內容，當他們參與不健康、不文明的網上活動時及時指出其危害性，并堅決制止。大眾傳播媒體應在普及網絡知識的針對性、系統性上下功夫，在傳授網絡知識的同時，告訴青少年如何理解、選擇、利用和處理網上信息和娛樂資源。政府應巧妙運用行政、經濟、市場、法律等手段和自身調用資源的優勢，強化對青少年利用網絡的管理和調控。

3、要注意引導的方式方法，尊重青少年的自主意識，“疏”和“堵”有機結合，正面激勵與批評教育相結合，灌輸教育與暗示誘導相結合，寓理于事、寓教于樂、寓教于無形。

（二）、重視學校和家庭教育，為青少年提供網絡文化教育的良好環境。

學校是青少年接受教育的主要場所，對青少年的健康成長起著決定性作用。一是加強對青少年的法制教育、愛國主義、政治理想教育,使青少年在思想上提高自我約束、自我保護的能力。二是積極創造條件，在普及網絡知識上下功夫，加大信息技術硬件投入，加大對信息技術教育人才的培養力度，普及計算機和網絡教育課程。三是開設有關網絡德育課。我國在推進教育信息化的過程中，如能在各級各類學校中開設相應的網絡信息欣賞選修課，一方面可以促使青少年更好地學習信息技術，更好地利用網絡，另一方面也可以在學習過程中提高青少年的道德水準。

家庭教育對青少年的成長影響最大，網絡文化給家庭教育也帶來

新的問題，所以提高家庭教育水平已迫在眉捷，這些都需要家長從自身做起。因此，家長作為孩子的直接監管者，面對飛速發展的與青少年學習生活聯系越來越緊密的網絡，要有所意識，及早行動，通過提高自身素質，以便更好地教育、引導孩子。家長不但在知識方面要隨時與孩子溝通，在情感方面也要不斷地與孩子交流。

總之，網絡與其他一切科學技術一樣，是把雙刃劍，它究竟是給人類帶來幸福還是帶來災難，關鍵取決于人們如何應用它。我國的基本方針是“積極發展，加強管理，趨利避害，為我所用，努力在全球信息網絡化發展中占據主導地位”。只要我們堅決貫徹這個方針，充分發揮網絡的積極作用，積極預防和克服網絡的消極影響，就一定能夠應對信息時代給青少年兒童教育帶來的挑戰，抓住機遇，為實現中華民族的偉大復興和“中國夢”培育優秀人才。[參考文獻]：

[1]趙北平、易重則《為青少年優良的創造優良環境》。武漢大學出版社

[2]曾堅朋、楊長征 《青少年“網絡文化”現象調查報告》[R].中國青年研究,2003.2 [3]饒景軍 《青少年心理變化》 首都師范大學

網 絡 對 少 年 兒 童 成 長 的 影 響

太和縣大廟中心校 劉 森

2013-6-4

第三篇：網絡對少年兒童成長的影響

網絡對少年兒童成長的影響

安徽省、太和縣、皮條孫鎮中心學校、馬萬寶

摘 要:21世紀是網絡的世紀，是一個高度信息化的時代。尤其是計算機網絡和國際互聯網的出現，使信息網絡化、全球化，信息文明的浪潮正席卷全球,網絡已經越來越多地滲透到我們的生活中。當今少年兒童已經成為網絡文化建設的主體在計算機日益普及和網絡技術突飛猛進的形勢下網絡文化對少年兒童的思想觀念、價值取向、生活模式、思維方式以及想像力、創造力等產生著積極影響但其消極作用也不可忽視。

關鍵詞:社會主義核心價值體系網絡文化少年兒童影響

隨著信息技術的迅猛發展，互聯網已經成為當今最具影響力的“四大媒體”之一，與互聯網相伴而行的“網絡文化”對社會生產和生活的影響與日俱增。僅僅幾年的時間，隨著網絡與網絡化的迅速發展，網絡文化已經有了很快的發展。少年兒童學生是網絡使用、交往的重要主體，因此網絡文化對當代少年兒童的思想觀念、價值方式、行為模式等帶來了巨大的沖擊。新形勢下網絡文化對少年兒童的思想觀念、價值取向、生活模式、思維方式以及想像力、創造力等產生著積極影響但其消極作用也不可忽視。

一、網絡文化對少年兒童成長的影響

在近年來的網絡文化研究中，網絡文化與少年兒童教育是一個重要的課題。學者們一致認為，少年兒童已成為當代網絡文化建設的主體，這是從互聯網絡發展的實際情況所得出的結論。

眾所周知，網民數量是衡量互聯網絡發展的一項十分重要的指標。中國互聯網絡信息中心2006年1月的第17次調查顯示，網民中18-24歲的年輕人所占比例最高，達到35.1 %，網民在結構上仍然呈現低齡化的態勢。據統計，在2億中小學生中，上網學生已達3000萬，中小學生互聯網滲透率達到15.4%，其中高中學生互聯網滲透率已達半數以上。

網絡文化之所以能夠引起當代少年兒童的濃厚興趣，其主要原因就是網絡文化以雅俗共賞、信息量大、知識新、影響面廣、速度快捷、意識觀念開放的特點，滿足了當代少年兒童生活、學習和娛樂的心理需求。少年兒童無可爭議地成為“網絡文化”現象的主要創造者、傳播者、參與者和接受者。從某種意義上講，網絡文化就是少年兒童的文化。

(一)網絡文化對少年兒童成長的積極影響

互聯網為未成年人提供了求知和求學的廣闊空間。目前在我國教育資源不能滿足需求的情況下，網絡為求知學習提供了廣闊平臺，學習者在任何時間、任何地點都能接受高等教育。這對于處在應試教育體制下的少年兒童來說無疑是一種最好的方式，為未成年人獲得各種信息提供了新的渠道，增強未成年人的社會參與度，開發未成年人內在的潛能。通過上網，可以培養他們的人際交流的能力，通過在網上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養。有助于未成年人不斷提高自身技能，拓寬未成年人的思路和視野，提高少年兒童綜合素質。上網使少年兒童的政治視野、知識范疇更加廣闊，從而有利于他們全球意識的形成。

加強未成年人之間的交流和溝通，開拓少年兒童全球視野，從而提高少年兒童綜合素質。

利用網絡進行德育教育工作。教育者可以以網友的身份和少年兒童在網上“毫無顧忌”地進行真實的交流，這對于德育工作者摸清、摸準少年兒童的思想并開展正面引導和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外，由于網絡信息的傳播具有實時性和交互性的特點，少年兒童可以同時和多個教育者或教育信息保持快速互動，從而提高思想互動的頻率，提高教育效果；由于網絡信息具有可下載性、可儲存性延時性等特點，可延長教育者和受教育者思想互動的時間，為少年兒童提供“全天候”的思想引導和教育。還可以網上相約，網下聚會，實現網上德育工作的引導和補充，從而及時化解矛盾，起到溫暖人心、調動積極性、激發創造力的作用。

(二)網絡文化對少年兒童成長的負面影響

網絡是信息時代的技術新生兒，作為一種新興的信息交流形式與人際交往方式，其所引發的新的社會問題也更加復雜而深刻。少年兒童作為新生事物的易感人群，其所受到的影響尤為巨大。網絡在擴大少年兒童交往空間，縮短社會化時間，創造個性化和社會化學習條件，以及提供認識社會和扮演社會角色便利的同時，也不可避免地帶來一系列的負面影響。

1.網絡環境的開放性使得價值觀念出現多元化，使少年兒童價值觀的選擇更加困難。信息網絡是一個開放的體系，通過信息網絡傳播和提供信息的人來自不同的社會制度、不同民族，具有不同的宗教信仰、生活方式和價值觀念，必然形成整個社會價值觀念的多元化。少年兒童正處于思想迅速發展，價值觀、人生觀、世界觀逐步形成的重要階段，他們思想單純，可塑性強，極易受到外界環境的干擾，對心智尚未完全成熟的少年兒童來說，選擇什么樣的價值觀念是關系他們人生觀、世界觀的大事。一些西方國家，憑借他們在經濟上、技術上的優勢，利用信息網絡對其他國家進行文化滲透和人侵，宣傳西方的拜金主義、享樂主義、功利主義、極端個人主義等價值觀念。在此背景下，道德教育的主導性理念受到多元信息的沖擊、擠壓和挑戰，對少年兒童學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀會帶來負面影響。

2.網絡文化的虛擬性導致少年兒童在現實中的交往能力下降，一定程度上導致了少年兒童人際關系的冷漠化。

3.網絡上癮也給少年兒童帶來不利影響。網絡信息的豐富多彩和網絡游戲的新鮮刺激，使部分自制能力、分辨能力較弱的少年兒童陷入其中而難以自拔。虛擬與現實兩種世界之間存在的巨大反差，加上現實社會激烈競爭給他們造成的壓力，使許多少年兒童為逃避現實生活，不愿回到真實的世界中來，患上了網絡成癮綜合癥。

4.部分少年兒童依賴網絡生活，逃避現實，導致人格虛偽。

二、促使少年兒童在網絡發展中健康成長的對策

盡量減小負面影響。網絡對少年兒童的身心健康的負面影響是顯而易見的，面對網絡的負面效應，我們不能因噎廢食，如何充分發揮網絡的積極影響，把負面影響削弱到最小呢？

1、學校教育結合家庭教育，堅持以“導”為主，“堵”為輔，做到“堵導”結合。學校方面，教師在教學中履行好班集體領導的角色，在學科教學中有意識運用網絡體系滲透相關心理教育因素，促進學生在網絡大環境下健康成長。對于家長，要加強自身修養，多了解互聯網，辯證的看待互聯網，同時要留出更多的時間去關心、教育、引導孩子。對于學校，要更多地配備上網條件，教授少年兒童健康上網的技能，提高少年兒童對不良信息和行為的辨別及抵制能力。

2、切實加強網上文明行為規范建設。廣泛開展以宣傳《少年兒童網絡文明公約》為主題的各項活動，積極引導少年兒童遵守網絡道德，提倡“五要五不”，即：要善于網上學習，不瀏覽不良信息；要真誠友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強保護意識，不隨意約見網友；要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬空間，努力創造干凈、健康、文明、有序的網絡環境。

3、網絡時代的少年兒童思想教育是一項復雜的系統工程，充分利用學校心理輔導體系，促進學生心理健康的發展，使學生以正確的心態接受網絡教育。另外，還要著重加強對少年兒童的社會化教育，提高少年兒童適應現代社會的能力，使他們勇敢地直面現實世界，積極投入到改造社會的實踐中去。

4、積極占領網絡陣地。建立學生自己的個人及班級博客、QQ 群，以“主題鮮明、形式活潑、清新高雅、健康向上”的風格對少年兒童進行正面教育。少年兒童本人，要加強自我保護意識，認識到自己的主要任務是學習，理性地對待互聯網和網絡游戲，更多地使用互聯網來幫助自己學習。

5、社會方面，政府要建立更完善的法律體系，互聯網內容與服務提供商要提高網上內容質量，網吧業主要嚴格執行上網服務場所管理規定，禁止未成年人進入網吧。

6、取消網絡游戲并不能從根本上解決問題，我覺得在嚴格的制度管理下開發文明積極向上內容的網絡游戲更有效。只有多管齊下，全社會共同努力，才能改變目前少年兒童上網不安全的現狀，也才能在將來隨著網民規模的繼續擴大，不會出現更多的少年兒童網癮者。

希望我們都能夠清楚地認識到“網絡是一把雙刃劍，如果愛你的孩子就教會他上網,因為那里有天堂，如果恨你的孩子就放任他上網,因為那里有地獄。”的確，網絡的發展對少年兒童的成長起到了巨大的促進作用，但與此同時，也給少年兒童的成長帶來了許多負面影響。作為祖國未來接班人的少年兒童一代，肩負著把中國特色社會主義推向前進的光榮使命。因此，在網絡的迅猛發展中，培養少年兒童的聰明才智，鍛煉少年兒童的卓越膽識，建立少年兒童的理想人格顯得尤為重要，而要達到這一目的，學校、家庭和社會應共同努力，為少年兒童的成長創造良好的家庭環境和社會環境。

參考文獻：

1、《全國青少年網絡文明公約》

2、《網絡傳播對青少年的負面影響及建議》共青團荊州市委游敏

3、《怎樣做好網絡時代的青年工作》 2001年第三期《青年博覽》

網絡對少年兒童成長的影響

皮條孫鎮中心學校馬萬寶

2013-5-26

第四篇：網絡對高校學生影響的現狀分析

網絡對高校學生影響的現狀分析

“游敏惠#鐘平峰$重慶郵電學院#重慶%&&&'()摘要*通過對重慶市+&所高校進行抽樣調查#概述了重慶高校學生上網情況,比較分析了網絡對學生 的思想道

意識-知識面-學習情況的影響,論述了學生對網絡的態度及網絡成癮問題.關鍵詞*網絡,大學生,影響

中圖分類號*/012%文獻標識碼*1文章編號*+&&34+56375&&%8&24&++94&2 5+世紀是信息化的時代.網絡在中國也得到飛速 發展#現在上網已經成為一種普遍的社會現象#而且首 先被走在時代前列的大學生所鐘愛和接受#并在高校 中流行起來.隨著學生的大量上網#雖然總的趨勢是好 的#但也出現了一些使學生意識形態受到腐蝕#道德-法制觀念淡泊#影響學業等負面影響.為此#我們調查了網絡對重慶市高校學生的影響.這次調查包括西南農業大學-西南師范大學-西南政法 大學-重慶師范大學-后勤工程學院-重慶醫科大學-重 慶教育學院-重慶工商大學-重慶交通學院-重慶郵電 學院等+&所高校#共收回有效問卷6&&份.此次調查的問卷內容主要涉及六個部分*7+8學生 基本情況,758學生校園-家庭環境與網絡使用情況的 聯系,728網絡環境#包括網絡文化現狀-網絡文化導 向-網絡中的道德觀-價值觀-世界觀,7%8網絡使用情 況#主要指學生上網目的-學生利用網絡學習的情況-網絡不良信息傳播的情況,7(8學生的綜合素質情況與 學生網絡使用情況的關系,7'8網絡成癮情況.: 一-學生上網已成必然趨勢

本次調查回收的6&&份有效問卷中#上網學生有 9(2人#不上網學生只有%9人#上網率高達3%;+<.其 中男女學生上網情況見表+所示* 表+男女學生

網情況統計表 項目女男總計

調查總數26&%5&6&& 上網2(5%&+9(2 未上網56+3%9 上網比例35='<3(=(<3%=+< 從表+可以看出當前大學生上網非常普及#原因 大致有如下三個方面.+=由于計算機技術-網絡技術的發展-普及#使得 現在的用人單位在招聘中對學生的計算機技能都有較 高要求.因此提高計算機技能是當代大學生學習的主

要目的之一.這次調查中有(3;6 @AB A@的機房或是圖書館#擁有自 己的CCC主頁站點#部分學校甚至把網絡接口連入 到寢室.各高校周圍網吧林立#收費低廉.這些都使高 校學生很容易就能連線上網甚至長時間漫游在網絡的 海洋之中.2=學生之間互相影響.在此次調查中#有%2;5< 的學生是因為同學影響而上網的#且通常以寢室為單 位集體去網吧上網#尤其是一年級的新生興趣更濃.可 見#追求時尚和好奇而上網#也是重要原因之一.二-網絡拓展了學生的知識面#開闊了視野 網絡作為信息時代的主要標志和工具是D巨大和 開放的E#這使得互聯網絡擁有極大的信息量#并且其 中的信息量仍以指數級數遞增.現今網絡搜索功能也 十分強大#以FGGFHI-JKLGG為代表的搜索引擎#使得網 絡使用者能夠很容易獲取想要的信息和知識.調查顯示#學生中有'';%<的人認為網絡能夠拓 展自己的知識面#開闊視野#活躍思維,還有53;3<的 人認為網絡能夠獲取有用信息#對促進學習并提高效 率很有用.另外還顯示#上網的學生相對于不上網的學 生對學校老師要求更高#他們對教師授課質量的評價 M9++M 重慶郵電學院學報7社會科學版8 5&&%年第2期NGOPQKHGRSLGQFTUQFVQUWIPXUYJGRZGXYXKQ[@IHIG]]OQUKYUGQX總第'+ ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 期

!收稿日期*5&&24&(455 作者簡介*游敏惠7+3'+48#女#四川彭州人#副教授#主要從事高校學生教育與管理工作.見表!所示”表!學生對教師授課質量評價統計表 學生對教師授課質量的評價不上網學生上網學生 非常好#$%&'(%$' 比較好)&%*'$#%*' 一般!+%$'$$%&' 非常差,%,'!%&' 沒有感覺!%#'!%+' 從上表可以看出上網的學生在接受了網絡的洗禮 后-眼界更寬廣-要求更高新“而且在受試人員中-有), 名學生在校跟導師做過科研或是課題-他們#，'都上 網” 另外-此次調查也測試了學生對前沿的科技詞匯.各學科領域的專業詞匯的了解程度“結果表明上網的 學生高于不上網的學生” 現代社會是一個終身學習的社會-學習已經不可 能再是一勞永逸的事了“一個人在成長過程中要不斷 接觸新事物.接納新觀念-才能適應社會不斷發展的要 求”而互聯網上獲取知識的方便.快捷和全面-給學生 求知創造了極好的條件“從某種程度上說-網絡不只為 學生打開了認識世界的一扇窗-而且也為他們開辟了 另一個求知的廣闊空間”這同時也對傳統的教育教學 方式提出了挑戰-不能不迫使高校教師必須加快改進.調整自己的傳統教學方法和手段-才能有助于進一步 提高教學效果“ 三.休閑.娛樂.聊天/上網的主要動力

此次調查中還涉及學生上網的興趣取向.關注內 容的多選題”結果顯示-學生主要關注音樂娛樂和聊 天-其比例分別為*#%('和))%('“另外-除基于擴大 信息增長知識而上網外-有!(%,'的人還關注游戲” 據調查-全國網絡用戶中學生尤其是高校學生占 了很大比例-年齡因素使得他們是一個喜好休閑娛樂 的群體“因此網絡商家多針對學生群體開發并推出了 大量的網絡休閑娛樂服務”現在的網絡游戲.休閑網站 交互性好.功能強大.娛樂性強-這極大地滿足了他們 的娛樂需求-使得目前網絡上的娛樂服務項目極有市 場“上網學生的大部分精力就是花費在這些服務上-包 括電影.電視節目.音樂團體.天氣預報-甚至政客們的 刺激緋聞等等” 另外網絡的適時性及據此開發的各種網絡聊天軟 件.電郵軟件也強烈地吸引著學生-使得他們除了感受 休閑娛樂的沖擊之外-還可以跟家鄉和其他學校的朋 友進行適時互動交談-或者與他們新結識的遠方的網 蟲們交換電郵-以便加強往來-增進了解-維系感情“ 四.網絡難以影響學生意識

有不少研究者認為網絡對學生的道德意識.法律 觀念.人際交往能力.是非標準等均會產生不良影響” 他們認為這是由于網絡技術源于西方-其本身又具有 虛擬性.隱蔽性.自由性.開放性.異化性等特點-使得 網絡上的信息和言論不受控制-網絡中的黃.黑.灰色 信息等消極的東西容易使學生受污染甚至墮落“ 然而-此次調查我們發現-網絡對學生的意識和是 非觀念影響不大”通過采用心理學的五點量綱測試受 試者-讓他們對婚前同居.婚外戀.同性戀.熱愛集體.先公后私.尊老愛幼.樂于奉獻.勇于獻身.金錢至上.個人利益第一等等現象進行表態“結果顯示上網學生 和不上網學生對這些問題幾乎都持相似的觀點”他們 的態度很相近-只有幾個百分點的差距“ 而且調查顯示-學生在遇到網絡中的黃色網站.反 動網站時-大部分學生都能做到置之不理-少數學生還 會提醒相關部門注意-或是安裝過慮軟件-主動屏蔽或 打擊這些有害信息”只有極少的學生會感興趣-主動去 觀看-但這些學生在上網學生中的比例很小“我們認 為-網絡之所以未能對學生意識產生影響是因為兩方 面的原因所致” #0一個人的意識.是非觀的形成是在青少年時 期-尤其是中學階段“大學生作為成年人-已經有比較 成熟的世界觀.人生觀了”經過深沉.博大的中華人文 精神洗禮-基本上樹立了愛國主義精神.正義感和大局 觀念.法紀觀念1理解信息也變得多角度化“他們憑借 已具備的思維能力和價值判斷標準-一般都能夠對網 絡中的種種觀點進行篩選.辨別-而不是被動地全盤接

受各種思潮”!0此次也調查了學生對網絡的信任度“結果顯示-半數以上的學生對網友.網絡規范.網戀等都持懷疑態度”很多學生認為網絡是虛擬的-不必太認真-甚至可以不負責任“于是-他們自己也往往不在網絡中說實話-不遵守現實中的道德標準1一些人認為網絡只是一種游戲-上網就是為了休閑”這既表明學生在學習上休閑上喜愛網絡-而又在思想上對網絡的虛擬性.自由性有所警惕-同時也表明規范學生的網絡行為-加強學生網絡道德和網絡文明的教育引導已迫在眉睫“ 五.當前網絡對學生學習影響的分析

從技術上說-網絡對學習的幫助是勿庸置疑的”利 用先進的計算機技術和網絡技術-可以把原本枯燥.抽 象的教學內容用逼真的.生動的形式進行傳授“通過網 絡還可以和大洋彼岸的教授.學生進行適時的交流-共 2(##2!，$年第+期重慶郵電學院學報3社會科學版4

************5555555555 6789 同探討大家關心的問題!而且網絡教學可以更好地適 應學生的學習習慣”包括學習時間#學習方式和學習速 度“做到因人而異”因材施教!然而“網絡因信息繁雜多樣”易于取得“又使學生 在上網的過程中”易受大量無關信息的干擾“不知不覺 地把有目的的學習變成一種無目的的漫游!盯著五彩 的屏幕”大量寶貴的時間便悄然流逝“結果是學生在利 用網絡學習的過程中未受其利”反受其害!另外“當前我國教育類站點的建設還不是很理想” 宣傳力度也不夠大!在此次調查中“有$%&的學生對現 在的教育類網站不滿意”認為其種類少#數量小#質量 低#內容僵硬#缺乏吸引力'還有()&的學生對這類網 站不了解!對于網絡對學習的影響這一問題“我們的調查結 果顯示”在學生看來“獲取同樣的知識”認為最有效的 方式是上課聽講和看書學習“其比例為%%*+&和 ,(*$&!其次是通過參與來學習-如在參與科研中學習.或者通過講座或專題培訓來學習”其比例為)/*0& 和(1*1&!只有(%*(&的學生認為網絡是學習的最好 方式!上網的學生中有0+*2&的人是為了學習這一目 的“其中)2*2&的人認為能促進學習#提高學習效率' $*1&的人認為能提高英語水平'(1*,&的學生認為網 絡使他們成績下降或者無心學習!

利用網絡獲取知識是社會和教育發展的趨勢!不 過”在當前網絡教育信息比例不大#教育站點質量不高 的情況下“學生更容易被其他信息所吸引!因此在繼續 采用傳統的學習方法的同時要加強教育網站的建設” 并對學生屏蔽部分無用信息“以保證他們高效吸收有 用知識和信息!六#潛伏的隱患3網絡成癮

網絡成癮者”指一上網就興奮異常“精神極度亢奮 并樂此不疲'一不上網就4網癮難耐5”出現焦慮#憂 郁#情緒波動#煩躁不安!網絡成癮者“一天中的大部分 時間都在網上度過”對自己不再有任何控制“上網時間 往往都超計劃”嚴重者整夜游蕩在虛幻的環境中“而白 天則昏昏欲睡”對現實生活無興趣“更無法學習!而且 他們還表現出逃避現實的心理跡象3越來越愿意呆在 網上”不上網時手指會不停地抖動“嚴重時全身打顫# 痙攣#摔毀器物'部分學生甚至只是為了活下去而不得 不吃飯和睡覺'更有甚者因陷得太深而不能自拔”最終 走上自殺的道路!這次調查我們引入了美國心理學會(/$屆年會上 提出的678鑒別標準表!結果顯示“網絡成癮的學生比 例為(*2&9$*(&”不像一些報道那么嚴重!不過“問 卷調查后我們對周圍一些上網成癮的學生做過走訪” 這部分學生逃課特別嚴重“以抽樣發放問卷的調查形 式難以了解他們!在調查中我們也發現有個別學生在 談及對網絡的感受時”認為網絡是生活的唯一!所以網 絡成癮的問題仍然是一個很大的隱患“我們應該加強 關注”積極預防!參考文獻3 :(;謝海光*互聯網與思想政治工作概論:0$* @ABCDEDFGHIJAKLH@LMN@MLOADF@PFBBMQMRLSTM@LDE@PUF@QVE@Q WXY]Z“^_X'abZ[c>de[c-fghijklijmilnopqlrshtuhqrviwxoyozh{{|ilzvrlhiq”fghijklij$///,%.}DLNAKL3~e!]“#e$%&[eZ['e[(&))ece!*[%][Z#e”!Z'Ze!Z[+&[c,Z[c*!-“&#Z%e%%*'*'*''e))&./*[$(&))ece!']%e['!*((e！'&'e6['e”[e'“&.)&[c'e$!'*$*[%.*''e$%&&[)Z[e*~Z!-*-e”!']%Ze!&.'e*((e！'&'e6['e“[e'*dde('!'e!']%e['!0Z%e&)&c$*[%/&”*)Z'$“*[%'eZ”!']%Ze!*~e[Z'*%%“e！e!'e!']%e['!0*''Z']%e'&.*”%'e6['e“[e'*[%'e-”&1)e/&d6['e“[e'*%%Z('Z&[* 2MC3FNTD3'e6['e”[e''(&))ece!']%e['!'Z/-*(' 42((4 游敏惠" ************5555555555 等網絡對高校學生影響的現狀分析 關鍵字： 分析 學生 網絡 影響 高校 現狀

第五篇：關于社會文化娛樂場所及其對少年兒童的影響的調查報告

關于社會文化娛樂場所及其對少年兒童的影響的調查報告

調查地點：高州市

調查時間：2011年11月8日到11月20日

調查事件：娛樂場所對少年兒童的影響

調查過程：

隨著我國的經濟進入高速的發展階段，社會的文化的發展也呈現了一種極度繁榮的狀態，給人們帶來了多種豐富多彩的文化生活。在我們身邊出現的行行色色的文化場所，對我們的日常生活產生了巨大的影響。但是同時，我們所面臨的問題也越來越多。娛樂場所包括迪斯科舞廳、歌舞廳、夜總會、酒吧、酒店，網吧和其它服務場所內設的娛樂場所。

青少年處在長身體長知識階段，人生觀、世界觀正在形成的過程中。他們求知欲強，對新鮮的賞心悅目的東西特別感興趣，最容易受到形象的直觀對象和活動方式的影響。文化市場對青少年有著重要影響，而且越來越大，這一點已被越來越多的人所認識到。那末，應當怎樣看待、評價當前我國文化市場對青少年所產生的實際影響呢？下面就是我們所做的調查報告。

（一）本地社會文化娛樂場所的特征

1.本地區的娛樂場所是指以盈利為目的，并向公眾開放的消費者自娛自樂的歌舞、游藝場所。例如：KTV，網吧，棋牌室，游戲廳和其他的一些以營業手段和小部分以非營業手段的室內和室外娛樂場所。

2．治安狀況復雜，從業人員的素質參差不齊。其中還包括許多社會不良的元素，3.許多娛樂場所的經營者從成本收益方面考慮，往往對消防器材和安全設施投入嚴重的不足。致使治安事故的發生，后果也十分的嚴重。

4.國家明文規定：未成年人不得進入網吧等娛樂場所，但是一些不法商家為了謀取高額利潤，對未成年人進入這些娛樂場所往往睜一只眼閉一只眼。

5.處了上述的一些不良的場所外，也存在許多有益于少年兒童的身心發展的娛樂場所，例如：少年文化宮，露天公園，圖書館和其他等等的一些場所。

當前，社會文化娛樂場所對少年兒童的影響越來越大，下面就是我們所做的一份調查表：

1．您的性別

A、男B、女

2．所選擇的娛樂場所有？

A、KTVB、酒吧C、棋牌室D、運動場所E、游戲廳

3．你經常會去娛樂場所嗎？

A、不去B、偶爾C、經常

4.你會花多少時間在里面活動

A、一個晚上B、通宵C、一個下午D、一整天

5.所以花費的金錢占零用的百分之幾？

A、不用錢B、30%C、60%D、80%

6.你覺得有必要花費多少時間和金錢在娛樂上嗎？

A、有必要B、一般C、沒必要

7.去娛樂場所對你的學習和日常生活起到的影響

A、可以減壓B、會懶惰、荒廢學業C、加大開支

這份報告主要是面對少年兒童所做得一份調查報告，經過多方面的問卷調查，結果如下：經常性去娛樂場所的主要是男孩，所占的比例高達95%。其中有30%經常性去的場所主要是運動場所，25%經常性去的場所主要是游戲廳，35%主要去的場所是網吧，10%經常性去在其他娛樂場所。在調查里面還得出這樣的報告：大部分的少年兒童都是經常性的去娛樂場所玩耍，而且所占日常的生活時間很大一部分的比例。這樣就會引起各方面的問題。

（二）社會文化娛樂場所對少年兒童的影響

青少年兒童作為一個特殊的群體，其身心發展有其自身的特點，主要表現為：1.在生理

方面，處于成熟期，發育迅速，內分泌量最多，激素多，因而富沖動性；2.在心理方面，心理不成熟，導致其在社會態度和社會行為方向上缺乏判斷是非與處理緊急事物的能力：生活不定型，富于幻想，易與現實發生矛盾，從而產生強烈的心理落差；3.在性格方面，情緒起伏大，外向，攻擊性沖動多，獵奇探究心理強等。這些因素在少年時期表現最為明顯。

下面就是調查所得的本地區的娛樂場所對少年兒童的影響的幾個方面：

積極方面的：

1.伴隨著文化娛樂的迅速發展，來自書報刊、影視、音像制品等多種形式的新鮮知識，在家教、課堂、本職工作學習之外為青少年求知求新打開了更多的窗口，提供了更大的選擇范圍，使他們與以前的少年相比，在認識世界和了解社會發展的最新信息方面視野更開闊了，知識結構也有了更健全的可能。

2.來自各種藝術觀賞、娛樂活動中的正確價值觀念、高尚人生追求的潛移默化可以和家教、課堂教育、本職工作學習互相配合和補充，從多種渠道為青少年樹立正確的人生觀和世界觀提供營養和助力，并因為其易于接受，在陶冶青少年的情操、塑造美的靈魂上有著特殊作用。

3.今天的少年，不論是在學校還是在工作崗位，都是高節奏、滿負荷，身心比較緊張，文化娛樂所提供的形式多樣、可以自由選擇的健康的藝術觀賞和娛樂活動，可以使青少年在業余時間愉悅身心，得到積極的休息，因而有利于他們身心的健全發展，保持青春活力。消極方面的：

1.向非法經營所帶來的色情讀物和音像制品的泛濫、色情服務和用游戲機賭博的大量存在，對少年腐蝕作用特別大，嚴重危害他們的身心，不僅導致他們學業荒廢，心態扭曲，而且成為使他們走上違法犯罪道路的誘因之一。

2.過于頻繁的出入傳播不好的娛樂場所，給孩子們的行為習慣帶來了極大的影響。這樣很容易讓孩子們染上不良的嗜好，例如：沉迷網絡，說臟話，行為舉止不文明等等。

3.文化娛樂中有一部分東西脫離中國國情的高消費，也把一部分少年卷了進去，這不僅給家長們增加了經濟負擔，而且導致了一些少年的消費超前，欲望超前，不利于培養青年一代艱苦奮斗、勤儉立業的信念和習慣。

（三）相關的建議和對策

我們不能因為這些問題的存在和嚴重就否定文化娛樂發展的成績和主流，也不能因為強調文化娛樂發展的成績和主流就否定這些問題的存在，或者對它輕描淡寫。實事求是地說，就文化娛樂和少年的關系來看，不論是積極方面還是消極方面，我們都缺乏全局性的深入的調查研究。

1.大力加強文化市場和文藝管理科學的理論建設。

2.健全文化法規，完善文化經濟政策，努力做到有法必依，執法必嚴。

3.要健全文化市場管理機構。

4.加強社會良好文化宣傳力度，提高青少年兒童的文化意識。

5.學校等教育單位要做好少年兒童的思想教育。

6.整治不良社會文化，為青少年健康成長創設良好環境的對策

青少年是祖國的花朵，是民族的未來。做好社會文化的發展，對于國家，對于未來，都存在著重大的意義。