第一篇：網絡發展對大學生影響調查問卷及分析報告

思政課外實踐、題目： 網絡發展對大學生影響調查問卷及分析報告

系（部）專業班級

學

號

學生姓名

導教師

****年**月**日

網絡發展對大學生影響問卷調查 親愛的同學：

您好！互聯網的迅速發展對社會產生了翻天覆地的變化，帶來了人類社會的巨大變革，對大學生的影響尤為突出。認識互聯網的心理空間特征，研究網絡對大學生影響的方面和原因，有利于正確引導學生正確地對待網絡，科學地使用網絡。因此特做了此調查。旨在了解網絡對大學生思想政治的影響，找到一個更為合理，有效的方法利用網絡。我對我校全曰制普通本專科在校生12000名大學生進行了問卷抽樣調查，現在需要您花費一些寶貴時間協助我填寫這份問卷，請先詳閱每一部分的填答說明后，再根據您對每一提敘述的看法，逐題填寫。本問卷各項答案無所謂好壞對錯，且問卷所得的結果只做團體性分析，不做任何個別呈現，請您依據自己的看法，認真填答。非常謝謝您的合作與協助.Q1：你的性別： A 男 B 女

Q2：是否有網癮： A 有 B 沒有

Q3：你目前的年級： A 大一 B 大二 C 大三 D 大四

Q4：你的網齡： A 1~3年 B 3~5年 C 5~7年 D 7年以上

Q5：你平均每天上網的時間是多長： A 1小時以下 B 1-2小時 C 2-5小時 D 5小時以上

Q6：上網時，最常做的事情： A 聊天交友

B 搜索所需資料 C 看新聞及評論 D 在線看電影 E 在線玩游戲 F 看招聘信息 G 其它

Q7：你認為網絡對學習和生活是否重要 : A 是 B 否

Q8：你經常通過網絡學習嗎？ A 經常 B 偶爾 C 很少

Q9：你覺得網絡使你的生活 ? A 開闊眼界，增長知識 B 有更多的事可做，更充實 C 浪費不少時間

Q10：當你學習上遇到困難，尋求幫助的途徑？ A 找同學商量 B 上網求助

C 自己獨立解決 D 其它

Q11：對于網絡文化，你怎么看？ A 前衛，很有用 B 有好有壞，有點用 C 一點用處沒有 D 有害處

Q12：是否因為網絡，讓你失去了其他方面的愛好？ A 是 B 否

Q13：網絡的新興文化，對你價值觀的影響 ： A 影響很大 B 有點影響 C 毫無影響

Q14 ：您現在的學歷？ A 本科 B 專科

Q15：你認為網絡對大學生來說是好是壞？ A 利 B 弊 網絡發展對大學生影響分析報告

（一）正面影響

隨著信息網絡技術的發展，互聯網成為了大學生共享與獲取信息資源的渠道，對大學生的思維方式和行為模式都產生了極大的積極影響。

1、網絡為大學生開鑿了一個廣闊的信息渠道。計算機網絡的逐步普及，使得大學生能夠從各種網絡上獲得千變萬化的時代信息和人文科技知識，汲取各種知識營養，來發展和壯大自我。如在調查問卷中，學生對“你覺得網絡使你的生活”的回答：開闊眼界，增長知識占52%；有更多的事可做，更充實占27%；浪費不少時間占7%。這一結果表明了網絡對大學生的文化素質的提升有很大的作用。

2、網絡為大學生的學習打開了方便之門

如今網絡上資源共享越來越多，信息的傳播，文化的交流只在瞬息之間。網絡的開放性和方便性、內容的多樣性和廣泛性，為大學生提供了一個廣闊的學習空間，大大拓寬了大學生的求知途徑，有助于大學生開闊視野、促進學業；網絡可以為大學生提供一種自由、輕松、沒有壓力的學習環境，有助于大學生培養和發揮創新能力；網絡是一個廣闊空間，存在著許多新鮮和未知的事物，有助于開發大學生的潛力。方便大學生查閱資料，解決學習上的難題。在“當你學習上遇到困難，尋求幫助的途徑”的問卷中：找同學商量占33%；上網求助占63%；自己獨立解決占4%；其它占2%。這一結果表明網絡對大學生的學習有著積極的作用。

3、網絡促進大學生的友情互動，共同提高

網絡最突出的優點是它的交互性，它既是信息的載體，又是媒體中介，是人與人之間交流的迅捷通道。現實中人與人之間的關系是相對封閉的，對自己的行為舉止總多多少少有些顧忌。而網絡正好提供了花樣繁多的論壇、聊天室、虛擬社區、情感驛站等虛擬空間使廣大學子網民可以直抒胸臆，發表自己的見解和看法，并充分表達和表現自我，結交各種朋友，相互介紹經驗，共同進步。大學生在網上既可以推心置腹，抒發情感、交流思想和心得，又可以大發牢騷，派遣抑郁，達到緩解學習和精神壓力的雙重功效。

4、網絡為大學生指導就業，描繪事業藍圖

如今就業問題日趨嚴峻，就業越來越困難。如何在激烈的就業競爭中找到適合自己的工作，是大學生極其關心的熱點問題。這時候，網絡就充當了大學生選擇就業的尚方寶劍。網絡不僅信息量大，功能完備，而且保證所有新的就業信息在一小時內完成真實性、合法性驗證并上傳。它突破了時空限制，可以隨時點擊瀏覽、比較總結，同時網絡招聘范圍廣信息量大，可以有更充裕的時間從網上瀏覽企事業單位的背景和詳細資料及發展演變情況，比現場招聘了解到企事業單位的信息要全面辯證。在“你上網時最常做的事有哪些？（多選）”的問卷中，回答：“聊天交友”96%；“搜索所需資料”88%；“看新聞及評論”60%；“在線看電影”72%；“在線玩游戲”36%；看招聘信息12%；其它占19%。

（二）負面影響

凡事有利必有弊，網絡也是一把雙刃劍，對大學生既有正面的影響，也有負面的影響。網絡的開放、自由和社會化，使得網絡環境往往較為復雜并缺乏有效的管理和保護，這就造成了大學生在網絡的使用過程中出現了種種問題，（如沉迷網絡、網絡游戲上癮，生活過分網絡化等等）。

1、網絡可能使大學生的現實情感萎縮和溝通能力退化

在現實生活中，人際關系相當復雜，人與人之間的交流總是小心翼翼的，人與人之間的互相猜忌使得大學生們在很多時候都不敢流露真情實感，而網絡這個虛擬社會為大學生提供了一個廣泛、安全且隱匿的交流平臺，符合大學生們既想坦露情感又懼怕情感受傷的心理。于是大學生強烈的交往欲望促使其迷戀于網絡虛擬社會的溝通方式。

學習人際交往和處理人際關系需要時間的投入。但是大學生對于網絡虛擬社會的溝通方式的迷戀，使得大學生在很大程度上失去了與別人交往的機會，減弱了與他人交往的愿望。人際交往的減少很容易加劇自我封閉心理，造成人際關系淡化，導致大學生只滿足精神需求而脫離現實的現象出現。網絡使得大學生的情感得到認同與滿足，使得大學生對網絡有了強烈歸屬感和依賴感.相比之下,對現實產生了厭倦與冷漠，在這種消極的不為世情所動的抵觸心理下,一些學生在真實的交往中感到緊張，不適應，產生對現實人際交往的逃避和恐懼，造成人際關系障礙。

2、網絡可能使大學生思維狹隘化、被動化

現實世界是包羅萬象的，這是它明顯不同于虛擬網絡的一面。大學生網絡生活的局限性便在于太過感情化、膚淺化和片面化，現實理性思維的話題往往涉及太少。

大學生對這社會的認識，往往是僅僅在接收他人給出的信息和觀點，而并沒有充分地消化和體會，也沒有自己的觀點和看法，造成人云亦云的現象，缺乏用理性的視覺來審視問題和現象的鍛煉，這必將導致大學生個體思維的片面化和被動化。

3、大學生溺網

大學生自由支配的時間較多，一些大學生平時下午和晚上經常上網聊天或玩游戲，真正在網上學習的寥寥無幾。網絡以其高度的開放性和兼容性，在帶來知識和便捷的同時，也充斥了不少思想頹廢甚至反動的內容和論調，而大學生正處于人生觀和價值觀尚未定型的重要轉折階段，對事物的辯別力和判斷力往往不足，且大學生對新新事物都會有強烈的好奇心，使得他們自身意識形態受網絡異樣不健康信息的侵蝕，進而無法把持自己，造成惡性循環。在問卷“你平均每天上網的時間是多長”中，回答：1小時以下占25%；1-2小時占37.5%；2-5小時占29.2%；5小時以上占8.3%。結果表明長時間上網的人雖占少數，但也說明了大學生溺網的現象的存在。

4、網絡可能使大學生的法紀觀念淡化

網絡是一個虛擬的世界，對于個人的信息有很大的隱蔽性。這樣的隱蔽性使大學生不需要真實的姓名、身份，可以隱瞞性別、年齡、身份，在虛擬的空間里與人交往沒有責任也沒有義務。故此不少大學生在網上謊話連篇，并以說謊為樂事。大學生在網上經常這樣缺乏責任感、不誠實，極不利于大學生道德意識的形成和道德行為的培養，勢必降低了大學生的思想道德素質，淡化法紀觀念。部分大學生在不受任何監督的情況下，棄倫理道德于不顧，自由發布一些暴力、色情等垃圾信息。甚至有些大學生為了表現自我能力的卓爾不凡，不惜作出破壞他人數據信息系統的違法行為，造成大學生“互聯網犯罪”的事件。

第二篇：網絡發展及其對青少年影響的調查問卷---

網絡發展及其對大學生影響的調查問卷

您好！網絡已經成為學習和生活中不可缺少的部分。為了了解網絡對大學生的影響，以

及能夠更好的利用網絡，找到一個更為合理、有效的方法利用網絡，我們組織了這次調查。您被選中為本次的調查對象，現在需要您花費一些寶貴的時間協助我們填寫這份問卷。

1、您是什么時候開始接觸網絡？

A．幼兒園B．小學C．初中D．高中E．大學

2、您一個月上網的花費為：

A．10元以內B．15到30元C．30到100元D．100元以上

3、您一般在哪里上網?

A．電子閱覽室B．學校機房C．自己帶電腦D．網吧

4、您平均一天上多久網？

A．不到1小時B．1~3小時C．4~6小時D．6~10小時E．10小時以上

5、您認為上網對于自己的學習有幫助嗎？

A．有B．沒有C．說不清楚

6、您如何鑒別網上信息的真假？

A．憑直覺判斷真假B．對于有懷疑的信息會詢問別人查證

C．有自己的一套篩選鑒別方法D．不知道如何鑒別真假，容易相信別人

E．不加鑒別就相信了

7、您認為互聯網是否能替代其他媒體（報紙、電視、電臺等），成為你獲取信息的主要來源？

A．完全可以B．部分可以C．不可以D．沒有想過

8、您認為防止沉迷網絡的最有效的方法是

A．提高自身素質，提高自制力B．身邊的人的監督提醒C．限制上網時間

D．杜絕上網，不上網E．禁止網絡

9、您有過在網上購物的經歷嗎？

A．有B．沒有

如果有，您一般一個月在網上購物幾件商品？

A．0~2件B．3~4件C．5~6件D．7件以上

10、對于經常發生的網絡欺騙事件，您有什么看法？

A．這些事經常發生，以后上網更謹慎

B．這些事應由政府整治，營造良好的網絡氣氛

C．這些事與我們很遠，不過以后會小心

D．這些事不會發生在自己身上，不用在意

11、您一般上網做什么事？（多選）

A．學習，查找資料B．下載，看電影、電視劇，聽歌等娛樂C．玩游戲

D．漫無目的的瀏覽網頁E．聊天F．逛淘寶等網上購物G．看新聞

12、您認為上網的最大樂趣是什么？（多選）

A．上網可以讓我們視野更廣闊，對學習很有幫助B．會使自己的生活更具娛樂性

C．可以使自己的生活更方便D．可以打發時間

E．可以結識更多的朋友F．可以很好的幫助學習G．可以使購物更方便H．___________________

13、您認為網絡的利弊有哪些（多選）

A．網絡可以提供很多與學習相關的信息B．網絡可以提供一個與人交流的平臺

C．網絡會浪費大量的學習時間D．網絡存在很多虛假信息

F．_________________________

14、您認為您或您身邊的人沉迷于網絡的原因是？（多選）

A．因為學習上的壓力和學業不佳B．因為與生活群體的不融洽和交際的欠缺

C．網絡的吸引力大D．受周圍的人或氛圍影響

E．自制力差F．沒有人監督，也沒有上網限制 G．_________________________

15、您認為網絡對青少年的危害有哪些？（多選）

A．沉迷于網絡游戲中，形成不好的習慣B．影響身體健康，如視力等

C．誘發青少年的犯罪傾向D．網上的不良信息對青少年的成長產生不良影響 E．浪費時間和金錢F．影響學習G．_________________________

16、你認為網絡對青少年的好處有哪些？（多選）

A．對學生的學業有促進作用B．可以掌握最新最快的信息

C．開闊視野，促進學生身心發展D．加強對外交流交際能力

E．其他

17、您對網絡的看法？

18、談談您認為網絡對青少年的影響及其如何改善網絡和加強對網絡管理的建設。

第三篇：網絡對大學生人際交往的影響調查分析報告.

網絡對大學生人際交往的影響調查分析報告 隨著現代通信交流工具和手段的不斷發展更新，互聯網已經成為當代大學生學習生活不可或缺的工具。網絡之所以能夠迅速地滲透到社會生活的各個方面，是因為在互聯網的世界里，可以滿足人們以虛擬和真實兩種身份交往交流的愿望，并逐漸改變著人類的生活方式、生產方式、思維方式及價值觀。作為這一新媒介的接收體，大學生的生活被這個由鼠標、鍵盤和導線連成的網絡世界日益深入，網絡人際關系成為大學生人際交往的一個重要方面。

網絡這一新興產業帶給了大學生一種有利有弊的生活模式。單就生活領域而言，互聯網能使個體生命的存在價值獲得無限的提升和張揚。它是社會生活中的潤滑劑，能緩解大學生的緊張心理，釋放他們因學習和生活帶來的壓力。當大學生受到方方面面的刺激產生不良情緒時，心理學家所倡導的做法是適度適時地轉移、傾訴與宣泄，而網絡的隱匿性、開放性、便捷性恰恰提供了這樣一個平臺，為大學生人際關系的形成打好基礎。同時，網絡為大學生提供了一種全新的人際交往和交流模式，為人際交往帶來便利。但是，科技是一把雙刃劍，我們在充分肯定網絡給大學生人際交往帶來積極作用的同時，也必須認識到它的弊端。在沖擊了大學生之本應健康正常的情感發展與人際交流的同時，導致了現實生活中的人際交往障礙。

眾所周知，良好的人際交往對大學生自身的發展有舉足輕重的作用。奧爾特曼和泰勒（I.Altman & D.A.Taylor，1973）經過對人際關系的系統研究后認為，良好人際關系的形成和發展，一般需要

經過定向、情感探索、情感交流和穩定交往這四個階段，人際關系的核心成分是情感因素。網絡在給大學生帶來新的交往方式、學習方式的同時，由于它自身的特點，必然給現實生活中大學生良好人際關系的確立帶來了不少負面影響：許多年輕人都沉迷于網絡游戲、上網聊天，嚴重影響了他們的身心健康和與家人、朋友之間的溝通。

人際交往是一門基礎課程。人際交往是社會發展的必然產物，也是社會發展的基本前提。沒有人際交往過程中所形成的各種關系及社會角色，社會就不成其為社會，發展也無從談起。

人際交往與我們密不可離，是我們生活的一部分，貫穿生命的始終。良好的人際交往能力是青少年社會化的起點，是將來在社會立足的生存需要，也是為社會發展的基石。

在現實中，我們是與實實在在的人交往，我們可以通過各種渠道來了解他，他對于我們來說是真實的，而在網上，對于一個人我們只能通過自己的判斷，往往我們的結論會受很多條件的左右，是極不可靠的。

對于網絡，人們最熟悉的應該是上網聊天。無論是電腦還是手機，上網聊天已經成為人們的一種習慣動作，它已經成為最時尚的交友方式。通過網上投票調查得知，85%的人在打開電腦后的第一件事就是登錄QQ。而另一個驚人的數據是，據騰訊網統計QQ在線人數最高紀錄為6000000！更令人震撼的是中國竟然有2億網民！

我通過問卷調查及網上調查得到，有80%的人經常上網。絕大多數認為上網聊天比面對面的交談更好，因為這樣他們可以說出當面無

法說出口的話。而當問及他們這是否影響與家人的交流時，他們90%的承認影響，說他們已經不習慣和父母訴說心事，而選擇和網友說出自己的一切，因為他們覺得和陌生人說不會感覺到不好意思。談及網友，這些人的表現就不相同了，有的高興，有的氣憤，還有的顯得很平淡??最后談到網絡給他們的人際交往帶來了什么時，70%的認為可以讓他們結識新朋友，同時鍛煉自己的口才，25%的認為有時有幫助有時卻讓人沉迷其中，只有5%的認為沒什么好處。

這樣的調查結果讓我對網絡有了更深入的理解，同時也讓我認識到，隨著信息時代的來臨，數字化信息革命的浪潮正在大刀闊斧地改變著人類的生活方式，數字化革命所呼喚出的以網絡為代表的新技術，已深入到千家萬戶。

網絡拓展了我們的知識面，給予了我們遨游的空間，它的出現改變了我們傳統的生活與思維方式，使我們可以坐在家里瀏覽網上圖書，幾分鐘內收到相隔萬里的來信，在最短的時間內獲得所需信息，通過遠程教育網了解更多的知識等。網絡打開了人際交流的新的天地，有利于發展和擴大人際關系。因特網的發展帶給人們嶄新的“網絡生活方式”。

一些人認為網絡會引導愈加完善與成熟的社會關系，因為網絡使人們跨越了地域的局限，掩埋了從前的恥辱或疾病所帶來的自卑，甚至可以逾越嚴格意義上的時間概念。于是，它不僅為人們提供了各種便利條件，而且提供了讓人們討論共有興趣的平臺，可以在其中暢所欲言，緩解壓力。它打破了傳統的時空觀，擴大了交際空間、縮短

了交際時間，有利于人們主體意識、參與意識、競爭意識的提高。通過網絡張揚個性，成為真正獨立的社會人，釋放人們由于學習和生活帶來的壓力，為適度、適時地轉移、傾訴和宣泄不良情緒提供了一個較為便利的場所。

隨著網絡技術的發展,基于網絡的溝通方式層出不窮，人們可以通過互發電子郵件代替傳統信件;可以通過采用一些即時通訊工具代替手機,如QQ，MSN等，使網上交流趨向于面對面的高層次對話。

網絡還使溝通不受地域的限制。基于網絡的溝通行為比傳統的打電話或寫信，發電報具有更加廣闊的實用范圍。鼠標一點擊,就可以連接到世界任何一個擁用互聯網的角落,不必跋山涉水就可以瀟灑走一回。

而網絡這把雙刃劍，在給我們帶來便利的同時，也給我們大學生帶來了眾多的隱患。網絡使人們變得越來越孤寂，割斷了人們真正意義上的社會交往，因為那些上網者總是孤身一人坐在終端機前耐心守候，或者通過一種程序媒介與形形色色的匿名者進行交流，而這種媒介從促進社會交往的角度來講，是極具破壞性。概括起來，有四個方面的負面影響：

1.在人際交往的時空知覺方面，網絡的無限延伸容易使人們產生與現實生活的距離感，甚至產生網絡孤獨癥。有的人在網上扮演“虛擬角色”，把自己分成若干角色，帶來角色沖突的迷惑，與現實角色之間產生二重或多重人格的沖突，甚至有可能導致“人格分裂”，還有的人由于對網絡的依賴產生猜疑、孤僻等交際心理障礙。

2.在人際交往的動機方面，網絡使一部分人交往動機變形。許多人一上網就鉆進自己的興趣區域，這種“人以群分”的極端風格是狹隘的，不利于個性的全面發展的。

3.在人際交往的態度方面，網絡使人們相互之間的信任感降低了。現在,我們都講究求誠信社會。但網絡先天的虛擬性就決定了他不可避免的虛幻。面對的是電腦,你講你是什么人你就是,甚至連性別也可以選擇?記得有一個很有名的笑話是:一個人對著電腦,對網絡那端的那位一“網”情深,卻不知對面上網的卻是一只狗。所以,“我不知道你是一只狗”成為了對網絡虛幻性的生動寫照。很難想象,當溝通缺乏了信任這個基石,交流的內容還有多少可以相信。這不知是溝通之幸還是不幸。而且,網絡的虛幻性會帶來一系列的社會問題,是處于網絡時代的我們不得不面對的。

4.在人際交往的情感方面，網絡的無序性和誘惑性容易使人產生交際情感障礙。網絡還會引發人們交際安全焦慮，誘發“情感冷漠癥”。

另外，由于網絡的產生，我們很少會和父母有心與心的交流，我們與家人的距離漸遠。任何心事我們都喜歡在網上來表露，無論是與網友交談還是發表日志，心情等，這些本該與朋友分享的東西我們習慣帶到這個虛擬的世界。憑借媒介進行的溝通行為因為媒介物的特點而使得信息有所損失,盡管網絡非常發達,它畢竟還是與人與人面對面的交流有所不同,話語信息講完了,而情感的互動卻如隔山打牛。溝通方式的單一化損失的不僅僅是情感,還有正義感，良知和公德心。

總之，網絡的一些功能具有一點個人中心主義色彩，使人們容易孤立無助，降低心理健康水平；另一方面，人們可以利用網絡促進社會交往，造成了社會解脫現象。

網絡應該是現實的補充劑，同時網絡中的交往也是現實中的補充和擴大。通過網絡可以得到現實交往中得不到的另一種信任感它緩解情緒的同時可以讓你更從容面對現實中的交往。

網絡是現代科技帶給人類的福祉，它對大學生人際交往的正面作用有：直面內心的精神交往消除垂直交往產生的隔閡；符號化的多媒體傳播削減文化沖突導致的交往不適；超時空傳播拓展人際交往范圍；虛擬空間使自由充分交流成為可能。網絡對大學生人際交往的負面影響有：網絡交往的自由隨意性導致大學生人際溝通能力的弱化；網絡交往的弱監控性導致大學生人際交往的失范。因此，應從政府、學校、大學生三方面齊抓共管，發揮其正面影響，規避其負面作用，使網絡為我所用。

世界之所以選擇我們。因為它需要美，我們之所以選擇世界，因為我們要實現自己的價值。在漫漫的人生旅途中，流水在選擇中下落，太陽在選擇中上升，朋友們，請把握好自己選擇的那一刻，讓我們用自信，堅決地選擇網絡有利的一面，選擇我們美好的未來。

第四篇：關于網絡對大學生的影響調查問卷

調查問卷：網絡對大學生的影響

由于網絡文化具有多元性、開放性、虛擬性等特征，對大學生造成了多方面的影響。為了更好地掌握諸多影響下大學生的真實現狀，進而開展正確的引導。我們開展了這次問卷調查，請您根據自己的真實情況和想法填寫。非常感謝您的參與和支持。

年級性別您每周用來上網的時間是（）

A 5小時以內B 5—10小時C 10—15小時D 15小時以上您上網多用來做（）（多選）

A 游戲B 學習C 購物D 聊天E 看電影F 收發電子郵件G 更新博客H 其他（請注明）你認為上網對你現階段的學習有無影響（）

A 有負面影響B 有正面影響C 雙方面影響都有D 無影響A 相信B 不相信C 不全信網絡對你的影響主要有那些方面（）

A 開闊了視野

B 認識很多朋友，通過與網友交流，減輕學習或其他方面所造成的心理壓力

C 獲取網絡上豐富的教育資源，學習成績得到提高

D 花費太多時間上網而使成績下降你對現在網絡文化的看法是（）

A 先進且重要B 良莠不齊，有點用C 無用D 無用且有害你對現在語音聊天室論壇貼吧存在的罵人現象怎么看（）

A 非常反感B 沒什么，很好玩C 別人都在罵，所以我也罵D 無所謂 7 與傳統的道德規范與法律規范相比，你覺得網絡是（）

A 自由的，完全可以不負責任

B 是虛擬的，不必太認真

C 是不健全的，尚待與現實社會相適應的規范

D 是不同的，需要發展其自身的規范你認為網絡上的教育資源（）

A 比較缺乏，種類太少，質量不高

B 還可以，有些教育站點不錯

C 教學信息豐富，更新及時，交互性強

D 不太了解，很少關注這方面內容你是否在網上有受騙的經歷（）

A 有B 沒有C 周圍的人由于這樣的經歷每次因為前一天上網時間過長導致第二天狀態不好，你的想法是（）

A 后悔，下決心以后不這樣了

B 無所謂，照舊

C 有改變的想發，但是難以拒絕網絡的誘惑日常生活中，遇到煩惱或不快時，有向網絡傾訴的習慣嗎（）

A 很少B 經常C 沒有

第五篇：網絡對大學生英語學習的影響(調查問卷)

《網絡對大學生英語學習的影響》問卷調查

尊敬的同學：

您好！為了理解大學生網絡學習英語的情況，特此進行有關此項的調查。非常感謝您能夠參加調查，提供您的看法與意見。本調查不記名，感謝您的配合，謝謝！性別：＿＿＿＿ 年級：＿＿＿＿ 專業：＿＿＿＿

1、您使用網絡學習英語的頻率

○ 經常 ○ 偶爾 ○ 很少 ○ 不使用

2、您經常訪問哪些英語相關網站（多選）

□ 愛詞霸

□ 點點英語

□ 直接使用百度找資源

□ 其它，如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

○ 不使用

3、您上網都搜索或使用哪類英語學習資源（多選）

□ 翻譯工具

□ 聽力資源、英文音樂 □ 英文原著 □ 英文原聲電影 □ 英語學習網站 □ 英語試題獲取

□ 其它，如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ○ 不使用

4、您認為多媒體網絡學習（多選）

□ 資源豐富，有足夠的學習內容可供選擇

□ 學習內容生動有趣，引發學習興趣

□ 能有效的提高英語能力，尤其在聽說方面 □ 與傳統的學習沒有區別，只是用網絡教學取代了傳統的書本

□ 聽力的訓練很好，可是口語不夠

5、在網絡學習方面，你主要進行哪些方面的學習（多選）

□ 利用計算機網絡完成聽力任務

□ 口語訓練

□ 在線瀏覽各類英語文章

□ 與老師同學在線討論

□ 利用各種聊天工具和朋友用英語聊天

□ 其它，如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、在采取網絡學習后，你的自主學習能力

○ 有顯著的提高 ○ 有提高，但是不明顯 ○ 沒變化 ○ 下降 ○ 大幅度下降

7、您通過了下列哪些英語等級考試（多選）

□ 四級 □ 六級 □ 專四 □ 雅思 ○ 無 □ 其它，如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8、您每天花在英語學習上的時間為 ＿＿＿ 小時 您每天在網上學習英語的時間為 ＿＿＿ 小時

9、網絡對您以下哪些方面的英語能力提高有幫助（多選）

□ 聽力 □ 口語 □ 閱讀 □ 寫作

10、談談您的網絡英語教學的看法及意見。

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再次感謝您的配合！