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第一篇：小學生各種句子海量練習題

小學語文句子練習題

直述句改轉述句

直述句改轉述句，是句型訓練的一個難點。

直述句改轉述句，從它的形式上來看，有比較明顯的兩個特點，一是標點符號的變化，還有一個是代詞的變化。標點符號的變化：就是去掉引號，冒號變成逗號。而代詞的變化就是一個特殊語境下產生的相應變化，這是比較復雜的。首先我們來分析一下直述句改轉述句有哪些類型？

（一）從轉述的那個人或者向誰轉述上來分析有大致2種情況

1、第二個人轉述（轉給第三個人）A對B說話，然后B轉述給第三個人聽

媽媽對我說：“我明天還要去開會。”改為：媽媽對我說，她明天還要去開會。

2、第三個人轉述（轉給第四個人）A對B說話，然后C轉述給第四個人聽。

媽媽對爸爸說：“我明天要去開會。”改為：媽媽對爸爸說，她明天要去開會。軍官對夜鶯說“要是路帶對了，就把這東西送給你。”改為：軍官對夜鶯說，要是路帶對了，他就把那東西送給夜鶯。

（二）從被轉述的人（說話的那個人）來分析大致有3種情況

1、直述句提示語在前面。

媽媽說：“我明天還要去開會。”改為：媽媽說，她明天還要去開會。

2、直述句提示語在中間或者在后面。

“工作太多了。”媽媽說，“我明天還要去開會。”改為：媽媽說，工作太多了，她明天還要去開會。

“我明天還要去開會。”媽媽說。改為：媽媽說，她明天還要去開會。

（三）代詞響應變化的分析

1、第二個人轉述（轉給第三個人）中的人稱代詞的變化。

A、媽媽對我說：“我明天要去開會。”改為：媽媽對我說，她明天要去開會。B、媽媽對我說：“你要好好學習。”改為：媽媽對我說，讓我好好學習。

2、第三個人轉述（轉給第四個人）中人稱代詞的變化。

A、媽媽對爸爸說：“你去買點菜。”改為：媽媽對爸爸說，讓爸爸去買點菜。

3、指示代詞的變化（這，那）

A、叔叔在信里對我說：“有時間我一定到你那兒玩。”改為叔叔在信里對我說，有時間他一定到我這兒玩。

B、他對我說：“這是我的鉛筆。”改為：他對我說，那是他的鉛筆。

4、沒有代詞的情況

人們都說：“桂林山水甲天下。”改為：人們都說，桂林山水甲天下。

5、趨向動詞的情況（去，來）

媽媽對我說：“我來給你燒飯。”改為：媽媽對我說，她去給我燒飯。陳述句改為轉述句的方法：

一、改變人稱；

二、去掉說后面的冒號和雙引號，改為逗號；

三、看句子前面是誰對誰說話。練習題：

1、媽媽對我說：“今天我要開會，你自己做飯吃。”

2、張老師對小明說：“這件事情，你冤枉了小紅。”

3、魯肅對我說：“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？”

4、媽媽對小寧說：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。”

5、媽媽說：“我今晚上要加班，回家要遲一點，你先睡覺。”

6、總理對我說：“我今晚上要批這些文件，你送來的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你。”

7、老師傅對魯班說：“我要考考你的木工活。”

8、媽媽對我說：“下午我們班要參加歌詠比賽，許小燕沒有藍制服，我答應把你的借給她。”

9、老師嚴厲地對小敏說：“你必須把教室打掃干凈。”

10、老師對王小寧說：“我有事，你組織同學們繼續完成制作。”

11、王明再也忍不住了,搶著對老班長說:“我幫你一起找,我找得見。”

標準答案：

1、媽媽對我說，今天她要開會，叫我自己做飯吃。

2、張老師對小明說，這件事情，小明冤枉了小紅。

3、魯肅對我說，都是我自己找的，他怎么幫得了我的忙？

4、媽媽對小寧說，昨天，小寧到哪里去了？媽媽找了他一整天。

5、媽媽說，她今晚上要加班，回家要遲一點，叫我先睡覺。

6、總理對我說，他今晚上要批這些文件，我送來的稿子，他放在最后。叫我到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫我。

7、老師傅對魯班說，他要考考魯班的木工活。

8、媽媽對我說，下午她們班要參加歌詠比賽，許小燕沒有藍制服，她答應把我的借給許小燕。

9、老師嚴厲地對小敏說，她必須把教室打掃干凈。

10、老師對王小寧說，老師有事，叫他組織同學們繼續完成制作。

11、王明再也忍不住了,搶著對老班長說，他幫老班長一起找,他找得見。

句子綜合改寫

一、按要求寫句子。

１、把“把”字句改成“被”字句。

疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

２、把“被”字句改成“把”字句。

我的錯誤馬上被朋友們糾正了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

３、改變詞序，意思保持不變。

出金華城大約５公里到羅甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個不停。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

４、改變詞序，改變句意。

那些來南京的客人都很熱情。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

這幾道題你全沒有做對。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

５、把反問句改成陳述句。

我們哪里有近道，還不和你們是一條道？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

６、把陳述句改成反問句。

貓的性格實在有些古怪。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。

_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

７、把直接引語改成間接引語。

周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真不如他。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

山姆握著珊迪的手說：“我會永遠照顧你的。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

８、把間接引語改成直接引語。

媽媽嚴肅地對我說，馬上就要期末考試了，我一定要認真復習，不要辜負老師和她對我的一片期望。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、照樣子寫句子。

１、例：李老師推開門走進教室。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

２、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒滿的寶石。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

３、例：井岡山是中國革命的搖籃。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

４、例：敵人使用了燃燒彈，邱少云的周圍成了一片火海。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

５、例：天空的星星快活地眨著眼睛。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

６、這些信件和報紙給千家萬戶帶來了希望、歡樂和溫暖。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

三、按要求寫句子。

１、欣欣向榮

①用來形容花草樹木的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②用來比喻事業的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、驕傲

①用來表示褒義的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②用來表示貶義的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３．成了

寫成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４．天空中的小星星

寫成擬人句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

５．好像

寫成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

寫成不是比喻句的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

６．媽媽對我說：“我上班去了，你中午在家自己溫習功課。”

（改成轉述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

７．這塊地里的菜秧是我種下的。①（改成反問句）③（改成否定句）

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

８．我們遇到困難，怎么能退縮呢？（改成陳述句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

９．這活潑的小孩是我的好朋友。（改成反問句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１０．齊這船舷的菜葉和垃圾填沒了這只船和那只船之間的空隙。

改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１１．一大滴松脂滴下來，正好包住了一個蒼蠅可一個蜘蛛。

改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１２．我們祖國的崇山峻嶺蘊藏著豐富的煤和石油。（縮句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１３．我不小心把陳明的飛機模型摔壞了。（改成“被”字句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１４．曹操被周瑜的軍隊大得丟盔棄甲，狼狽逃竄。（改成“把”字句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１５．隊員們遵守團中央的號召，積極開展“學習賴寧”的活動。

（在原句上修改）

１６．這些北京來的客人水平非常高。（改變詞序，改變意思）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１７．我家在市圖書管附近住。（改變詞序，意思不變）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四.把反問句改成陳述句.?

1.這么重的東西,我怎么拎得動呢?_________________________________

2.大千世界,哪里沒有野花的倩影?_________________________________

3.我們千千萬萬個普通人,不是正是這樣的野花嗎?___________________ ?

4.這潮濕冰冷的地面,怎么能睡呢?_________________________________

5.這么遠,箭哪能射得到呢?_______________________________________

6.看到那數不盡的青松白樺,誰能不向四面八方望一望呢?

_______________________________________________________________

7.王老師帶病工作,我們怎能不感動呢??____________________________

8.我們遇到困難,怎么能退縮呢?___________________________________

9.水澆多了,花能不死嗎?_________________________________________

10.這不是偉大的奇觀嗎?__________________________________________

11.說出的話難道可以不算數嗎?____________________________________

?12.要想取得好成績,不刻苦學習怎么行?_____________________________

13.這個故事怎能不使我感動呢?____________________________________

14.沒有那兩只手,這里還不是一片荒坡嗎?___________________________

15.秦王我都不怕,會怕廉將軍嗎?___________________________________

五.把下面的句子換個說法,意思不變。?

1.王寧說:我要像李永勤那樣關心集體。__________________________

?2.小紅軍對陳賡說:我還要等我的同伴呢?_________________________

3.科里亞說:今天我不光找到了木匣子,還懂得了時間一天天過去,?人一天天長大,步子也在漸漸變大。

_______________________________________________________________

4.董存瑞堅決地說:我去炸掉它!_________________________________

5.小青石說:這樣安靜的生活,我討厭了.我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一樣,要到哪里,就到哪里,那多好啊!

_______________________________________________________________

6.魯訊在回信中說:我的信如果要發表,且有發表的地方,我可以同意。

_______________________________________________________________

7.我奇怪的問:爹,為什么要燒掉呢?怪可惜的。

_______________________________________________________________

8.藺相如說:秦王我都不怕,會怕廉將軍嗎?

_______________________________________________________________

9.他湊到我耳邊輕輕地問:記者,你見過電燈嗎?

_______________________________________________________________

10.趙王告訴藺相如:你帶著寶玉到秦國去。

_______________________________________________________________

11.媽媽對我說:我今天晚上要加班,你自己燒晚飯吃吧。

_______________________________________________________________

12.西門豹說:?把新娘領來讓我看看。

_______________________________________________________________ 六.把下面的陳述句改成反問句。

?1.我們不會把你老人家忘懷。_____________________________________

2.人與山的關系密切,使人感到親切、舒服。?_______________________

?3.你應該相信我。_______________________________________________

?4.朝鮮人民是不會忘記志愿軍戰士的。_____________________________

5.我們小學生要聽老師的話。_____________________________________

6.這件事我一定要管。___________________________________________

7.抗洪救災中解放軍叔叔的英雄事跡使我們感動得流淚。

______________________________________________

?8.不勞動連棵花也養不活,這是真理。______________________________

七.把雙重否定句改為肯定句。

1.作為一名少先隊員,不能不講一點文明。_________________________

2.這次活動的經過你不是不清楚。________________________________

3.我們不應當不參加集體活動。__________________________________

4.這本書太有價值了,你不能不看。_______________________________

五.把下面的肯定句,改成雙重否定句。

1.星期天,我們必須去看排球賽。_________________________________

2.學校里只給每人發一張票,這真叫人為難。

______________________________________________________________

3.紅四團的戰士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。

______________________________________________________________

4.這件事是事實。_______________________________________________

八．把下面各句改成用句號表示的句子。

(1)書籍不正是我們的好老師嗎?

(2)哪里沒有用過大興安嶺的木材呢?

(3)海上日出不是偉大的奇觀嗎?

(4)我怎么會上學遲到呢?

(5)不勞動連棵花也養不活，這不是真理嗎? 八．把下面各句改成用問號表示的句子。

(1)這比山還高，比海還深的情誼，我們不會忘記。

(2)游覽了長城，我受到了教育。

(3)我的一篇作文在全國作文比賽中得了獎，我非常高興。

(4)中國有了自己的鐵路工程師。

(5)這真叫人感到親切、舒服。

六．把下面各句改寫成不用引號轟示，而直接敘述的句子。

(1)老師傅說：“好吧，我把你收下了。”

(2)他輕輕地說：“我買不起，先生，我的錢不夠。”

(3)他說：“我就是叫作藤野嚴九郎的。”

(4)父親說：“我早已不管他了。”

(5)他微笑著說：“我們到延安來，專門趕來采槐花蜜。”

七．把下面各句改寫成用感嘆號表達的句子。

(1)我請你來。

(2)這幅畫很美。

(3)那個法國女孩的心愿既美好又純真。

(4)西蒙死得很慘。

(5)一顆種子的力量有這么大。

九．按要求改寫下面的句子。

(1)狡猾的狐貍欺騙了老虎。

改寫成“把”字句，?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

改寫成“被”字句，?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

改寫成感嘆句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(2)大水沖走了八只大鐵牛。

改寫成“把”字句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

改寫成“被”字句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

改寫成問句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(3)雨水淋濕了戰士們的衣服。

改寫成“把”字句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

改寫成“被”字句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

改寫成問句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、把反問句改成陳述句。

??(1)、可愛的小女孩不是我的好朋友嗎？

??＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

??(2)、誰進入嶺中，看到那數不清的青松白樺，怎能不馬上向四周望一望呢？

??＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

??(3)、有幾個省市的建設與興安嶺完全沒有關系呢？

??＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

??３、“把字句”改成“被字句”。

??(1)、澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。

??＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

??４、把兩句話并成一句話。

??(1)、主人叫凡卡。凡卡搖搖籃。

?? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿這是＿＿＿句

??(2)、他興沖沖地跑進教室。他興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

十按要求寫句子

1．氣魄雄偉的萬里長城，是世界歷史上一個偉大的奇跡。

(l)縮句:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(2)改成反問句:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2．用下面的宇詞組成兩句意思不同的話。

話他說的對不完全

(l)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

按要求寫句子。

①媽媽對我說：“我想看看你洗的衣服干凈不干凈。”（改為轉述句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②這場電影我一定去看。（改為雙重否定句，不改變原意）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③用“置之不理”造反問句。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

④用“蠟燭”造比喻句和擬人句。

比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

擬人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十一、把下面的句子改寫成用感嘆號表達的句子

1、我請你來。

_________________________________________

2、這幅畫很美。

_________________________________________

3、那個法國女孩的心愿既美好又純真。

_________________________________________

4、西蒙死得很慘。

_________________________________________

5、一顆種子的力量有這么大。

_________________________________________

十二、按要求改句

1、我有辦法稱出大象的重量。

反問：_________________________________________

雙重否定句：_________________________________________

2、為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯系。

反問：_________________________________________

雙重否定句：_________________________________________

3、我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。

反問：_________________________________________

雙重否定句：_________________________________________

十三、把下面的句子改寫成肯定句

1、如果現在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個糊涂蟲。

_________________________________________

2、每一個訪問埃及的外國人，怎會不去看一看金字塔呢？

_________________________________________

3、我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。

_________________________________________

五、把下列兩句話合成一句話

1、我請馬老師。馬老師講故事。

_________________________________________

2、漁夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。

_________________________________________

3、老板娘叫我。我收拾一條魚。

_________________________________________

4、同學們選舉他。他當少先隊員代表。

_________________________________________

5、媽媽買補品。補品送給奶奶。

十四、把下面的反問句改為陳述句

1、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？

______________________________________________

2、雷鋒精神怎么會過時呢？

______________________________________________

3、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？

______________________________________________

4、冬天來了，春天還會遠嗎？

______________________________________________

十五、把下面的陳述句改為反問句

1、這個真實的故事使我深受感動。

______________________________________________

2、我們不能辜負老師對我們的殷切希望。

______________________________________________

3、春風吹綠了田野。

______________________________________________

4、是春風吹綠了田野。

______________________________________________

5、我們不能做損人利己的事。

______________________________________________

十六、以文明用語的要求，將下列話換個說法

1、喂，媽，今天開學了，快給錢。

______________________________________________

2、奶奶，學校號召我們捐款救災，快給我五元錢。

______________________________________________

3、喂，老頭，把鋤頭借我用一下。

______________________________________________

4、小紅，把窗關一下。

______________________________________________

十四、將下列句子改為第三人稱轉述

1、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”

______________________________________________

2、小紅說：“今天下午學校組織到野外活動，我必須參加。”

______________________________________________

3、藺相如說：“這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看。”

______________________________________________

4、藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他。”

______________________________________________

十七、把下列直接引語改為間接引語。

1、王寧說：“我要像李涌那樣關心集體。”

______________________________________________

2、小紅軍對陳庚說：“我還要等我的同伴呢。”

______________________________________________

3、科利亞說：“今天我不僅找到了木匣子，還懂得了時間一天天地過去，人一天天地長大，步子也在漸漸變大。”

______________________________________________

十八、陳述句、反問句互改。

1、游覽了長城，我受到了教育。

2、看著友人拿走自己的勞動果實，心里特別喜歡。

3、葉先生要見我這樣一個中學生，我自然當成人生中的一件大事。

4、這么遠，箭哪能射得到呢？

5、看到那數不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？

十、把下列陳述句改為把、被字句

1、我們克服了這個困難。

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2、大水沖走了八只大鐵牛。

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3、雨水淋濕了戰士們的衣服。

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綜合測試卷

一、照樣子或按要求改句子。

例：您幫我買張報紙。△請您幫我買張報紙。△你幫我買張報紙，好嗎？

１、你不要隨地扔果皮。

⑴ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、你們讓個座位給老人坐。

⑴ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

例：香山的景色很美。

△ 香山的景色真美啊！

△ 香山的景色怎能不讓我深深陶醉呢？

△ 香山的景色就像是秋姑娘一不小心打翻了顏料盤，讓香山從山腳到山頂，一片紅火。

1、氣象萬千的大自然景觀很美。

例：我每次看到梅花，就想起漂泊他鄉、葬身異國的外祖父。△每次看到梅花，我就想起漂泊他鄉、葬身異國的外祖父。外祖父年輕時讀了不少經、史、詩、詞，又能書善畫。_______________________________________________________ 例：這不是您最寶貴的畫嗎？ △這是您最寶貴的畫。這清白的梅花，是玷污得的嗎？______________________________________________ 例：我以后會在別的地方釣到魚。我不會釣到這么大的魚。△雖然我以后會在別的地方釣到魚，但是不會釣到這么大的魚了。

1、一個人從小受到嚴格的教育。一個人會獲得道德實踐的勇氣和力量。__________________________________________________________

2、我面臨道德抉擇。我會想起父親告誡我的話。

__________________________________________________________ △《地震中的父與子》這篇課文深深地打動了我。

改成“把”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿改成“被”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿△做事情一定要認認真真，馬馬虎虎是不行的。

改成反問句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿△藍藍的天上飄著白云。

改成比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑴ 我認認真真地眷寫了一偏詩。（改為把字句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵ 爸爸對我說：“我晚上要七點種才能回來。”（變成轉述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑶ 難道世界上糟糕的詩還不夠多么？（變成轉述句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿１、我被這個人的情景吸引住了。

“把”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、解放軍叔叔參加抗洪搶險的事跡感人。

反問句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、還有什么別的話比這句最簡單的話，更能表達我此時的全部感情呢！陳述句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿１、那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？

陳述句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、朝鮮戰場上我們有多少優秀兒女獻出了生命，他們的父母難到就不悲痛嗎？陳述句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、用鮮血凝成的中朝友誼比山還高，比海還深。

反問句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿用恰當的關聯詞語把下面的句子連起來

１、岸英是我的兒子。岸英是朝鮮人民的兒子。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、我的兒子死了，我很悲痛。戰爭總是要死人的。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿把反問句改成陳述句：

⑴ 我們如果沒有老百姓的支持，能有今天這個局面嗎？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵ 我們吃的穿的，哪一樣能離開群眾的支持？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ △ 判斷下列句子的句型Ａ、陳述句

Ｂ、反問句

Ｃ、感嘆句

Ｄ、疑問句 ⑴ “誰愿意幫助我？”（）

⑵ 這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。（）⑶ “不論發生了什么，我總會跟你在一起！”（）⑷ 《地震中的父與子》這個故事難道不感人嗎？（）

1、中國的漢字生發出無窮無盡的變化。（寫成打比方的句子）

2、還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？（改成陳述句）

3、我國這一園林藝術的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。（縮句）

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第二篇：句子練習題

一．陳述句與反問句的互相轉換。

1.這幅畫是我們班蔡穎畫的。______________________________________________

2、不好好學習，自然不能取得好成績。______________________________________________

3、對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。______________________________________________

4、那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進的象征。______________________________________________

5、我們現在不好好學習，長大了就不能參加祖國建設。______________________________________________

6、聽到波濤的轟鳴和狂風怒號，桑娜感到心驚肉跳。______________________________________________

7、人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？______________________________________________

8、沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。______________________________________________

9、小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果。______________________________________________

10、四周圍黑洞洞的，很容易碰壁。______________________________________________

11、你們沒看見過這樣的總理。______________________________________________

12、我的心繃緊緊的，這怎么能忍受呢？______________________________________________

13、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？______________________________________________

14、我們是學生，應該遵守學校的紀律。______________________________________________

15、小姑娘天真的心靈，正像一個含苞欲放的花蕾。______________________________________________

16、人的身軀不能從狗洞子里爬出來。______________________________________________

17、對于浪費能源的現象，我們怎么能容忍呢？ ______________________________________________

18、網絡豐富多彩，讓我們大家戀戀不舍。______________________________________________

19、犯了錯誤就不敢向老師、同學承認，這不是一個少先隊員應有的態度。______________________________________________

20、對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。______________________________________________

二、直述句與轉述句的相互轉化。

1、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”______________________________________________

2、小紅說：“今天下午學校組織到野外活動，我必須參加。”______________________________________________

3、藺相如說：“這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看。”______________________________________________

4、藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他。”______________________________________________ 5.張老師對小明說：“這件事情，你冤枉了小紅。”

6.魯肅對我說：“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？”

7、媽媽對小寧說：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。”

8..總理對我說：“我今晚上要批這些文件，你送來的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你。”

9.媽媽對我說：“下午我們班要參加歌詠比賽，許小燕沒有藍制服，我答應把你的借給她。”

10.王明再也忍不住了,搶著對老班長說:“我幫你一起找,我找得見。”

11、父親對我說：“搬運隊的馬車夫需要馬草，你可以扯馬草換錢”。

12.藺相如說，秦王他都不怕，會怕廉將軍嗎？

13、父親對我說：“搬運隊的馬車夫需要馬草，你可以扯馬草換錢”。

14、老師十分和藹地對她說：“我們為該劇設計了一個旁白，你的口齒清楚，音色柔美，希望你擔任這個敘述者的角色。”

15.他對醫生說，他一直在說醫生的刀數。

16.桑娜問漁夫是否知道他們的鄰居西蒙已經死了。

三、縮句。

1、海邊的沙地里種著一望無際的碧綠的西瓜。

3、童年的往事多得像天上的繁星。

4、守書攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。

5、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。

6、同學們渴望進步、愛讀好書的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。

7、這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線。

8、活潑可愛的小男孩蹲在地上仔細地撿樹葉。

9、汽輪發電機廠的工人師傅把一臺臺進口鉆機熟練地安裝好了。

10、紅四團取得了長征中的又一次決定性的勝利。

11、六(2)班的語文老師給大家講了一個關于小紅帽打敗大灰狼的故事。

12、大片大片的雪花從彤云密布的天空中紛紛揚揚的飄落下來。

13、電腦里有許許多多看不完學不厭的知識。

14、夏天，火辣辣的太陽高高地掛在蔚藍的天空。

15、小鹿側著腦袋欣賞自己在水里的影子。

16、這頭兇猛的獅子被斯巴達克打死了。

17、夜靜悄悄的，大街上只有一位郵遞員在挨家挨戶給人派報紙。

18、德國的音樂家貝多芬譜寫了許多著名的曲子。

19、我們要養成講文明懂禮貌的好習慣。

20.`漁夫的妻子桑娜坐在火爐前補著一張破帆。

四．雙重否定句與肯定句的互相轉換。

1、全班同學都參加了這次植樹活動。

2、沒有誰不說這是天地給我的恩澤。

3、這意想不到的錯誤，讓所有觀眾都驚呆了。

4、你應該知道這件事。

5、為了學業，李平必須邊打工掙錢邊學習。

6、每一個孩子都愛自己的母親。

7、說起地道戰，誰都承認是個奇跡。

8、爹媽都不在家，只好自己動手豐衣足食了。

9、他這樣做雖然過分了點，但還是有道理的。

10、香港回歸偉大的祖國，我們不能不感到無比自豪。

12.信賴，無不創造出美好的境界。13.星期天,我們不可不去看排球賽。

14.詹天佑是我國杰出的愛國工程師。

15.所有人都佩服他。

16.他的事跡表明，人是可以向命運挑戰的。

五、在原句修改病句：

1.貫徹《小學生守則》以后，發生了顯著的變化。2.我們沿著這條公路，不要一小時，就可到達縣城了。3.我們偉大的祖國在社會主義康莊大道上。

4.這個班級的同學是全校開展學雷鋒活動最好的班級。育下，他明確了學態度。

5.同學們積極投入愛國衛生運動，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。6.過去，我做作業馬虎潦草，很不認真，不經常拖拉，不按時完成。7.六一節那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學校。8.我們要端正學習的態度和目的。9.黑板的上方掛著“先進班集體”。

10.雖然天氣這么冷，所以她仍然堅持長跑。11.春天來了，桃花、梨花、桂花都盛開了。12.歡迎領導到我校光臨指導。

13.他那崇高的革命品質，經常浮現在我的腦海中。

14.這最后一天的勞動是同學們最緊張、最愉快、最有意義的一天。15.他在培育良種方面花了很大的心血。

16.他那認真刻苦的學習精神，值得我們每個同學效尤。17.只有堅持核查，就能和平解決伊拉克問題。18.不但我信任他，而且信任他的朋友。

19.學校通過并研究了新的規章制度。

20.通過學習雷鋒的感人事跡，使我明白了許多做人的道理。21.看到他的照片，我便想起了當年我們一起玩耍、同桌共讀。22.中小學生課業負擔過重是困擾我國基礎教育的頑癥疾病。23.能否刻苦鉆研是提高學習成績的關鍵。

24.個別醫生不講醫德，索要紅包，醫院領導對此并非不無責任。25.牧童牽著牛在吃草。

26.、修改下面一段話中的錯誤。

有一天上課時。我忽然覺得肚子痛得直不起腰。老師問明了情況，背我立即到醫院；晚上，老師又冒雨敢到我家來關懷我。我怕當誤了學習，急得哭了。老師又親切的安慰我，別著急，等你身體好了，我會給你補上的。

六、各種類型的句子轉換。（1）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！

改為陳述句:（2）烏鴉的翅膀不能夠擋住太陽的光輝。

改為疑問句：（3）青少年不能沒有理想。

改為反問句：（4）你們可以小點聲說話嗎? 改為析使句：（5）偉大的祖國是非常美麗、富饒的。改為感嘆句：

（6）請你把字典借給我用一下。

改為疑問句:（7）難道你就不想到它的樸質、嚴肅、堅強不屈，至少也象征了北方的農民? 改為陳述句:（8）、他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。

縮句：（9）、一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。

縮句：

七、仿寫句子。

1、仿照例句的形式和修辭手法，續寫一個句子：

書籍是一把鑰匙，它能幫助我們打開知識的迷宮；書籍

。

2、請仿照下面的句子的形式，從“蠟燭”、“航船”等事物中選擇兩個作為陳述對象，寫兩組句子。要突出所寫對象的特征。

例句：種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發芽。

（1）

（2）

3、仿照例句，以“母愛”為話題，仿寫句子。

例句：母愛是什么？母愛是一弘清泉，為我洗去疲憊；母愛是一彎明月，為我照亮迷茫。

4、（在橫線上填上適當的語句，形成一段意思連貫、完整的句子。）

一次無償的獻血是一朵花，一句關切的問候是一朵花，，一次受傷后的救助是一朵花。能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。

5、（仿照例句補充句子。）

老師教導我，要學白楊，生命力強；老師教導我，；老師教導我。

6、仿照例句，再寫出你對“語文”的理解的比喻句。

例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

語文是

，讓人。

語文是，讓人。

7、以“人生”為開頭，再仿寫兩個句子。

例句：人生如一首歌，應當多一些昂揚的旋律，少一些萎靡的音符。

8、愛心是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

9、書似階梯，開啟心靈之門；書似燈塔，照亮前行之路。

筆似，；筆似。

八、關聯詞填空。

（一）將下列排列錯亂的句子用關聯詞整理成一段通順連貫的話。

1、（）肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。（）當時的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭著要為他出版呢。（）肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。（）在他十五歲那年，就已經寫成了第一首圓舞曲。（）他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。

2、（）一天，我對小明說：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應了。（）開始，我怎么也捉不到。（）第二天，我們倆準備好了網罩，向樹下跑去。（）小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。（）夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了——知了——”的叫聲，我多么想親手捉一只知了啊！（）最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。

3、（）他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。（）老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來越大，甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了。（）聽說宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾（luán）殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。（）天，金鑾殿上忽然出現了一只老鼠，愚蠢的皇帝從來沒有見過老鼠，以為是個妖怪。（）這樣一來，弄得大家更加驚慌起來。

（二）.選擇恰當的關聯詞填在下面的句子中。

不但……而且…… 如果……就…… 因為……所以……

之所以……是因為…… 既……又…… 即使……也……

1.()不注意用眼衛生,()會影響你的視力。

2.人藏在地道里,()不氣悶,()不嫌暗。

3.音樂()能給人美的享受,()能陶冶人的情操.4.作物()能生長,()土壤里含有水分和養料。

因為……所以…… 如果……就…… 只有……才……

雖然……但是…… 不是……就是…… 無論……都……

1.花()多,()沒有奇花異草。

2.()我是少先隊員,()更要處處嚴格要求自己。

3.()遇到什么困難,他()不灰心。

4.我和小玲每天上學都一起,()是我叫她,()她叫我。

一……就…… 寧可……也不…… 就算……也…… 與其……不如……

1.邱少云()犧牲自己,();暴露目標。

2.上課鈴聲()響,同學們()迅速走進教室。

3.()大家都過窮日子,()讓一部分人先富起來。

無論……都…… 只要……就…… 盡管……還是……

寧可……也不…… 只有……才…… 不但……而且……

1.()天下著大雨,他()堅持送老大爺回家。

2.老師()重視提高我們的文化素質,()重視提高我們的思想素質。

3.()尊重別人,()會得到別人尊重。4.()遇到什么困難,他()不灰心。

（三）.在下面句子中填寫恰當的關聯詞語。

1.我非常喜歡音樂,每天()到家,()打開收音機聽音樂。

2.()是他錯了,你()不能打他呀!

3.我們()留下來補作業,()按時完成。

4.我們()寫得慢一點,()要把字寫工整。

5.武松()把老虎打死,()被老虎吃掉。

6.()這塊琥珀里有一只蒼蠅和一只蜘蛛,()我們可以斷定在遠古時代,世界上就早已有了蒼蠅和蜘蛛。

7.詹天佑有()是杰出的工程師,()是愛國的工程師。

8.()桑娜不把西蒙的孩子抱回來,那么那兩個孩子()會死去。

9.()賣火柴的小女孩饑寒交迫,()想到了火爐和烤鵝。

10.桑娜抱回孩子后()忐忑不安,()沒有跟丈夫商量。

11.()這道題很簡單,()要認真對待,不能粗心大意。

12.語文課上,我們()要理解課文,()要掌握理解的方法。

13.()要有豐富的想象力,()要有先進的科學知識,這樣才能制作出馬踏飛燕這樣的藝術珍品。

14.()你說得對,我們()改正。

15.詹天佑()自己吃苦,()讓筑路工程受影響。

16.小女孩()穿著一雙拖鞋,()太大了。

17.()最大的裂縫已經堵住了,風()可以灌進來。

18.她不敢回家,()她沒有掙到一個錢。

19.()小女孩曾經多么幸福地跟著奶奶一起走向新年的幸福中去,()她嘴上帶著微笑。

20.()我們是為人民服務的，我們()有缺點,()不怕別人批評指出,不管是什么人,誰向我們指出都行。()你說得對,我們()改正。你的辦法對人民有好處,我們()照你的辦。

21.()在新中國,人民()能真正揚眉吐氣。

22.()困難重重,可他()出色地完成了這次任務。

23.田敏()自己學習好,()愛幫助學習差的同學。

24.你()在外面玩,()回家幫助媽媽做點家務活。

25.萬里長城()是用方磚砌成的,()是古代勞動人民的血汗和智慧的結晶。

26.()舊北京的風沙是狂暴的,但終究()是擋不住春天的來臨。

27.()他是做過一些有益的工作,我們()要給他送葬,開追悼會。

28.()他是做過一些有益的工作,我們()要給他送葬,開追悼會.