第一篇：河北省示范圖書館匯報(bào)材料_泥井中學(xué)

讀書明理、勵(lì)志做人

——XXXX中學(xué)省級(jí)示范圖書館申報(bào)材料

自從我校圖書館建成以來(lái)，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示，按照河北省中小學(xué)圖書館評(píng)估細(xì)則的標(biāo)準(zhǔn)，不斷加強(qiáng)圖書館現(xiàn)代化建設(shè)，秉承“為教師成長(zhǎng)服務(wù)、為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)”的宗旨，使我校圖書館工作不斷取得了新的進(jìn)展。縣電教站領(lǐng)導(dǎo)多次到我校指導(dǎo)圖書館工作，圖書館管理逐漸走向規(guī)范化、常態(tài)化。現(xiàn)就我校圖書館工作情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、按照河北省中小學(xué)圖書館評(píng)估細(xì)則的要求，建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代化圖書館

（一）館舍建設(shè)方面

按照我校圖書館發(fā)展規(guī)劃，2015年7月圖書館工程竣工，總面積達(dá)到324平方米。是已知目前我縣農(nóng)村中學(xué)最大的圖書館。圖書館分別設(shè)有藏書庫(kù)、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、電子閱覽室各一個(gè)。

為適應(yīng)新課標(biāo)的要求，在原有1個(gè)學(xué)生閱覽室基礎(chǔ)上每個(gè)班新建1個(gè)圖書角，圖書根據(jù)班級(jí)學(xué)生需要，由班級(jí)圖書管理員自行到圖書館更換，充分滿足了新課程標(biāo)準(zhǔn)條件下學(xué)生閱覽和學(xué)習(xí)需要。

1．設(shè)施先進(jìn)，設(shè)備齊全

圖書館的辦公、消防、安全、通風(fēng)、衛(wèi)生消毒、防塵防盜等設(shè)施齊備先進(jìn)。

學(xué)校投資購(gòu)置了包括書架、閱覽桌椅、工具書柜、期刊架、計(jì)算機(jī)等，保證了圖書館工作的順利開展。

2.環(huán)境幽雅，文化氣氛濃

進(jìn)一步美化了圖書館的環(huán)境，制作了新牌匾，使圖書館室內(nèi)窗明幾凈，鮮花點(diǎn)綴，名言警句，掛于墻上，排排書架整齊，冊(cè)冊(cè)新書墨香，遨游書海，網(wǎng)上沖浪，留連忘返，為學(xué)生最向往的地方。走廊里設(shè)置“書香校園”、“書海拾貝”、“好書相伴、快樂(lè)成長(zhǎng)”等專欄。使讀者一進(jìn)圖書館就置身于濃郁的文化氛圍中，受到熏陶和感染，達(dá)到環(huán)境育人的目的。

（二）、機(jī)構(gòu)、人員、制度方面 1．常規(guī)管理

圖書館是中小學(xué)校的書刊資料信息中心，是為學(xué)校教育、教學(xué)和教育科學(xué)研究服務(wù)的機(jī)構(gòu)。我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)圖書館工作歷來(lái)都非常重視，由A副校長(zhǎng)主管圖書館工作，B主任、C主任直接領(lǐng)導(dǎo)，下設(shè)圖書館工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

圖書館實(shí)行崗位責(zé)任制，以崗定編，現(xiàn)在，學(xué)校為圖書館配備的1名專職工作人員，5名兼職人員，其中50歲以上1人，40以上2人，年輕教師3人，均為大學(xué)學(xué)歷；高級(jí)職稱1人，中級(jí)職稱3人，初級(jí)職稱2人。其中兩名教師參加過(guò)市、縣級(jí)不同層次不同規(guī)模的專業(yè)培訓(xùn)。館員年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)及能力結(jié)構(gòu)更趨合理。高素質(zhì)的館員隊(duì)伍滿足適應(yīng)了目前自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化圖書館管理的要求，保證了學(xué)校圖書館各項(xiàng)工作的順利開展。圖書館實(shí)行校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的館長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。圖書館工作每學(xué)期初有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)。

圖書館實(shí)行科學(xué)管理，除省教育廳頒發(fā)的規(guī)章制度外，根據(jù)圖書館的實(shí)際，逐步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度5項(xiàng)，包括管理制度、業(yè)務(wù)制度、安全制度、讀者制度等。做到有章可循，有據(jù)可依，分工明確，責(zé)任到人。使圖書館的各項(xiàng)工作規(guī)范化、合理化和科學(xué)化。

（三）、經(jīng)費(fèi)保障

領(lǐng)導(dǎo)重視，還體現(xiàn)在確保每年的圖書購(gòu)置費(fèi)、設(shè)備經(jīng)費(fèi)、技能培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)方面。資金是困擾圖書館建設(shè)與發(fā)展的一大難題。在圖書購(gòu)置上，多年來(lái)，我校在資金十分緊張和書價(jià)不斷上漲的情況下，多方籌措，努力爭(zhēng)取，使投入到圖書館建設(shè)中的資金逐年增加，保證了新書的購(gòu)置與報(bào)刊的訂購(gòu)。

（四）、文獻(xiàn)資源建設(shè)

書刊等文獻(xiàn)資源是開展圖書館工作的物質(zhì)基礎(chǔ)和前提，圖書館是利用書刊等文獻(xiàn)資料為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的。所以，要使圖書館成為教師備課和科研的后盾，成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的陣地，就必須搞好藏書建設(shè)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，給師生提供足夠的較高質(zhì)量的書刊及各種載體的文獻(xiàn)資源。

（1）制訂切實(shí)可行的藏書計(jì)劃 館藏文獻(xiàn)的補(bǔ)充采集一定要有計(jì)劃，并力爭(zhēng)體現(xiàn)本校教學(xué)特色。我校圖書館制定了“泥中圖書館藏書補(bǔ)充規(guī)定”，對(duì)藏書建設(shè)的原則、收藏范圍、藏書重點(diǎn)、補(bǔ)充形式、副本要求、近期目標(biāo)等，都作了明確具體的規(guī)定，注重資源類型結(jié)構(gòu)比例、知識(shí)結(jié)構(gòu)比例、學(xué)科結(jié)構(gòu)比例，復(fù)本結(jié)構(gòu)比例的合理性。

（2）優(yōu)化藏書結(jié)構(gòu)，提高藏書質(zhì)量

文獻(xiàn)資源是構(gòu)成圖書館系統(tǒng)的最基本因素，我校圖書館除了豐富的傳統(tǒng)印刷型資源外，還開拓多種新型資源，文獻(xiàn)資源由單一走向多樣，由紙質(zhì)型文獻(xiàn)發(fā)展為音像資料、電子讀物、網(wǎng)絡(luò)資源多種類型資源。經(jīng)過(guò)多年建設(shè)，電子文獻(xiàn)、音像資料達(dá)到了一定比例，形成了一定規(guī)模，截止2016年7月，館藏紙質(zhì)圖書及報(bào)刊資料達(dá)4萬(wàn)多種、42575冊(cè)。音像資料（光盤、磁帶、錄像帶、幻燈片等）700多件。形成了資源豐富，品種齊全、載體多樣、結(jié)構(gòu)合理的藏書體系。

我們?cè)诮ㄔO(shè)多樣化資源系統(tǒng)的同時(shí)，也注重館藏資源的質(zhì)量。遴選精藏是圖書館文獻(xiàn)資源采購(gòu)的基本原則。在采購(gòu)時(shí)，骨干教師、教研組長(zhǎng)共同參與，把好質(zhì)量關(guān)。同時(shí)，通過(guò)問(wèn)卷的形式，征求師生的意見，了解師生讀書傾向然后進(jìn)行采購(gòu)。然后優(yōu)先采購(gòu)裝備部門和教育主管部門推薦的圖書，做到增加品種，復(fù)本適量。沒(méi)有盜版書、黃色淫穢與非法出版物。

在采購(gòu)方式上，注意訂購(gòu)、現(xiàn)購(gòu)、郵購(gòu)相結(jié)合，圖書館人員與一線教師采購(gòu)相結(jié)合。為配合教學(xué)科研，學(xué)校每年都由主管校長(zhǎng)帶隊(duì)，圖書館館長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)參加，到其他學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)。另外，我們還組織初三畢業(yè)生捐書活動(dòng)，并及時(shí)分編，流通借閱。

現(xiàn)在全校753名學(xué)生，生均藏書達(dá)56.5冊(cè)。

在文獻(xiàn)管理方面，所有館藏文獻(xiàn)采用華夏圖書管理系統(tǒng)計(jì)算機(jī)管理，在文獻(xiàn)資源的分類、標(biāo)引、著錄以及數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)等各項(xiàng)業(yè)務(wù)技術(shù)管理工作中，按照《中國(guó)圖書館圖書分類法》進(jìn)行分類，并根據(jù)本校、本館的教學(xué)需要和實(shí)際情況，把圖書館業(yè)務(wù)管理納入現(xiàn)代化科學(xué)化軌道。圖書到館后按程序蓋章、貼條碼、分類、編目、數(shù)據(jù)錄入，然后上架流通。圖書賬目齊全，包括總括帳、流水賬、注銷帳等隨時(shí)調(diào)出。書庫(kù)圖書排架按需排列（基本順序按《中圖法》排列，教師、學(xué)生瀏覽量大的排前），標(biāo)示明確，科學(xué)準(zhǔn)確。期刊閱覽室雜志根據(jù)師生閱讀特點(diǎn)，分類排架，記到簡(jiǎn)便，使師生讀者查詢資料方便快捷。

二、加強(qiáng)圖書館現(xiàn)代化建設(shè)，向數(shù)字化圖書館邁進(jìn)

校領(lǐng)導(dǎo)非常重視數(shù)字圖書館建設(shè)。2012年“河北省中小學(xué)一級(jí)圖書館”驗(yàn)收組座談會(huì)上，我校張校長(zhǎng)明確表示，在實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化管理基礎(chǔ)上，要搞好圖書館建設(shè)，向數(shù)字化圖書館發(fā)展，從而確定了我校圖書館發(fā)展的總體目標(biāo)。

三、樹立創(chuàng)新理念，利用現(xiàn)代技術(shù)與圖書館資源，圍繞學(xué)校教育教學(xué)，作好管理與服務(wù)工作

1．將先進(jìn)的辦館理念引入圖書館建設(shè)中

泥井中學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)，辦社會(huì)滿意學(xué)校，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。在這樣的背景下，圖書館改變了傳統(tǒng)的坐等讀者上門的“被動(dòng)式”服務(wù)理念，努力拓展主動(dòng)型、輻射型綜合服務(wù)功能，使圖書館不單單是一個(gè)存儲(chǔ)文獻(xiàn)的“資源庫(kù)”，還應(yīng)成為能夠提供信息搜集、整理、開發(fā)和發(fā)布等多種深層次服務(wù)的“信息源”，只有這樣，才能滿足廣大師生對(duì)圖書館信息資源多樣化、多層次的需要，適應(yīng)培養(yǎng)高素質(zhì)、強(qiáng)潛能學(xué)生的目標(biāo)，適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)工作的需要。近年來(lái)，我校圖書館已經(jīng)由一個(gè)單純的服務(wù)部門轉(zhuǎn)變?yōu)橹苯訁⑴c輔助教育教學(xué)和科研工作的一線工作部門，從一般的圖書館借閱場(chǎng)所，逐步發(fā)展成為廣大師生提供全方位、深層次、多功能、主動(dòng)型信息咨詢與導(dǎo)航的服務(wù)機(jī)構(gòu)。圖書館工作人員也正在由一般文獻(xiàn)借閱服務(wù)員向信息“導(dǎo)航員”、“推廣員”的角色轉(zhuǎn)變。

在工作中，圖書館立足傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新。以學(xué)生發(fā)展為本，以服務(wù)教學(xué)科研為重，不斷研究師生的信息需求，方便師生的信息取用。在做好一般借閱工作的同時(shí)，積極開拓信息咨詢、信息整合等服務(wù)新功能，初步建立了在現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái)上的現(xiàn)代化學(xué)校圖書館自動(dòng)化，努力發(fā)揮現(xiàn)代化圖書館作為信息中心的作用。

2．利用資源優(yōu)勢(shì)，開放圖書館，開展形式多樣的服務(wù)工作 為了充分發(fā)揮圖書館的作用，有效的利用圖書館現(xiàn)代化的設(shè)備和豐富的信息資源，擴(kuò)充學(xué)生的課外知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的多種能力，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展，圖書館以“服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生”為宗旨，對(duì)全校師生實(shí)行全開架、全方位的服務(wù)。（1）、擴(kuò)大流通，保證常規(guī)外借 1）書刊外借服務(wù)

書刊外借服務(wù)是圖書館日常的基本工作，必須全力搞好，我們的做法是：館藏文獻(xiàn)資源師生共享，超市化管理，全開架借閱。學(xué)生辦證達(dá)百分之百，借書以個(gè)人借閱為主、班級(jí)或小組借閱為輔，學(xué)生和教師一樣，寒暑假均可借書，借閱時(shí)間給予充分保證。圖書館做到：除了上課時(shí)間外，學(xué)生均可隨時(shí)到圖書館的外借室、電子閱覽室、期刊閱覽室、圖書閱覽室借書、閱覽、上網(wǎng)、查找資料。

圖書館、閱覽室和資料室全天開放，教師可隨時(shí)借書、還書、查找資料，借書數(shù)量為10冊(cè)，教學(xué)用書期限一學(xué)期，其他書籍期限十天。

在常規(guī)借書方式基礎(chǔ)上，圖書館還嘗試進(jìn)行了學(xué)生自主借書和還書——“圖書漂流”活動(dòng)。就是將一部分書帖上標(biāo)簽，放到漂流書架上，自由取用，自由歸還，學(xué)期末全部收回。

2）閱覽服務(wù) 報(bào)刊和圖書閱覽

根據(jù)師生的不同需求，圖書館設(shè)置了教師資料室、學(xué)生報(bào)刊閱覽室、圖書閱覽室、過(guò)刊過(guò)報(bào)閱覽室、古籍室和心衛(wèi)等不同類型的閱覽室共1個(gè)，訂有報(bào)刊20多種，挑選了200多冊(cè)各種類型的適合學(xué)生的圖書與工具書，供師生全開架閱覽。總座位達(dá)到66個(gè)。

3）閱讀課

學(xué)生報(bào)刊閱覽室、圖書閱覽室，除開展師生的個(gè)人閱覽外，還為班級(jí)提供閱讀課服務(wù)，可供全班同時(shí)上閱覽課，并建有閱覽日志，每學(xué)期接待各班在圖書館上閱讀課都在80節(jié)以上。

（2）服務(wù)教師，以教學(xué)科研為重

教師是學(xué)校辦學(xué)的支柱，水平高低決定教學(xué)的質(zhì)量。圖書館在書刊采購(gòu)、借閱方式、服務(wù)方式、開展活動(dòng)等方面，樹立為教師作好重點(diǎn)服務(wù)的意識(shí)。比如在圖書采購(gòu)上，允許一線教師在書店直接購(gòu)買最新教育書籍，資料室的現(xiàn)刊允許教師外借，圖書和音像資料的外借量教師可達(dá)到50冊(cè)（件），以及全天候的借書時(shí)間，每學(xué)期都由校長(zhǎng)帶領(lǐng)各組長(zhǎng)到北京采購(gòu)最新書籍，力求更具針對(duì)性，這已成為我們慣例。等等，這些向教師傾斜的措施和方法，對(duì)教師提高專業(yè)水平、提高課堂教學(xué)質(zhì)量起到了很大作用。

圖書館在作好書刊借閱的同時(shí)，還以服務(wù)教師教學(xué)科研為重，積極開展定題跟蹤服務(wù)、專題服務(wù)和個(gè)性化服務(wù)。如我校語(yǔ)文組確定了“閱讀為主，以讀帶寫，讀寫相長(zhǎng)，全面發(fā)展”的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，圖書館全力配合，不僅提供場(chǎng)地，還精心挑選書刊50冊(cè)，供實(shí)驗(yàn)班師生使用。

在我校開展的全員參與的教科研活動(dòng)中，圖書館有針對(duì)性的為參與課題研究的老師提供了大量的書刊資料。

為方便教師利用教育教學(xué)期刊，及時(shí)看到各學(xué)科最新教科研信息，圖書館資料室編印了學(xué)校所訂期刊的分類索引、主要教育教學(xué)現(xiàn)刊篇目索引、過(guò)刊篇目索引，提供給各科教師使用。最大限度發(fā)揮圖書館作為文獻(xiàn)信息中心的作用。

（3）拓寬新領(lǐng)域，創(chuàng)特色服務(wù)

圖書館人員努力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，在搞好書刊外借為師生服務(wù)的同時(shí)，開展各種特色服務(wù)，不斷拓寬為師生服務(wù)的新領(lǐng)域。

1）方便師生服務(wù)

圖書館利用設(shè)施設(shè)備優(yōu)勢(shì)，在西二樓采編室設(shè)了服務(wù)中心，為師生提供以下特色服務(wù)項(xiàng)目：

①師生所需圖書報(bào)刊資料的復(fù)印與打引服務(wù)； ②照片、證件、等資料的塑封服務(wù)； ③為學(xué)生優(yōu)秀圖書的代購(gòu)服務(wù)； 2）文獻(xiàn)檢索與信息咨詢服務(wù)

各庫(kù)室人員除負(fù)責(zé)讀者借閱工作外，對(duì)讀者的咨詢均給予熱情周到的解答。每學(xué)期，僅圖書外借室就為師生提供各類咨詢100余人次。

圖書館不僅在借書室設(shè)了圖書檢索處，配檢索微機(jī)1臺(tái)，還在一樓準(zhǔn)備了紙質(zhì)圖書館藏書詳單，以不同的方式方便讀者查檢各種信息。3）圖書宣介與讀書活動(dòng)

圖書館為了充分揭示館藏，作好圖書宣傳推薦，準(zhǔn)備在校園網(wǎng)圖書館的主頁(yè)上辟新書簡(jiǎn)介、館藏推薦等欄目，并在一樓樓道設(shè)有各種宣傳欄，不定期發(fā)新書通報(bào)，以不同的方式向師生介紹館藏文獻(xiàn)，推薦新書，推動(dòng)讀書活動(dòng)的開展。

為豐富學(xué)生的課外讀書生活，圖書館每年都組織新初一各班建立以圖書委員為骨干的讀書興趣小組，帶動(dòng)廣大同學(xué)，閱讀好書，推薦新書，寫心得體會(huì)，辦專欄，開展各種主題讀書活動(dòng)。如國(guó)慶節(jié)前后舉辦“祖國(guó)在我心中”、校慶前舉辦“迎校慶、學(xué)校友、立大志”讀書活動(dòng)等。圖書館組織開展的活動(dòng)先后有：“慶祝建國(guó)67周年“祖國(guó)頌”讀書活動(dòng)”“讀書演講比賽”等。

（4）開展圖情教育，列入選修課

為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行圖書館知識(shí)教育，使他們了解、認(rèn)識(shí)圖書館，進(jìn)而學(xué)會(huì)利用圖書館，提高信息素養(yǎng)，圖書館每年都對(duì)初一新生進(jìn)行入館教育，組織參觀圖書館，由館長(zhǎng)介紹圖書館各庫(kù)室設(shè)置、文獻(xiàn)資源、圖書檢索、借書流程、規(guī)章制度、等概況及圖書館利用知識(shí)；學(xué)期中舉辦《泥中圖書館介紹》、“圖書館與文獻(xiàn)檢索”、“怎樣選書讀書”《文獻(xiàn)檢索基礎(chǔ)知識(shí)》、《怎樣閱覽阿帕比電子圖書》等專題講座。

將圖書館利用知識(shí)列入選修課，有200多名學(xué)生報(bào)名。編寫了校本選修課程讀本《中學(xué)生圖書情報(bào)技能教育》，印刷了200多本。

5）建設(shè)學(xué)生圖書管理員隊(duì)伍，搭建圖書館與讀者的橋梁 圖書館在對(duì)學(xué)生進(jìn)行圖情教育的同時(shí)，還注重學(xué)生圖書管理員隊(duì)伍建設(shè)，在初一新生中每班選拔學(xué)生義務(wù)圖書管理員兩名，進(jìn)行培訓(xùn)后，在借書時(shí)間掛牌上崗，參與圖書館借書與閱覽活動(dòng)的管理，搭通圖書館與讀者的橋梁。

6）開設(shè)心衛(wèi)閱覽室，進(jìn)行心理衛(wèi)生健康咨詢

針對(duì)學(xué)生升學(xué)壓力大，心理疾病多的現(xiàn)象，在東二樓建立心衛(wèi)閱覽室，配備心理健康教育讀物，并聘請(qǐng)心理課教師做圖書館兼職館員，開展心理健康咨詢活動(dòng)。（4）配合學(xué)校職能部門，開展豐富多采的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展

圖書館充分利用自身的資源、設(shè)備、場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)，適應(yīng)新形式，開辟新途徑，配合學(xué)校職能部門，開展有創(chuàng)意的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康自主的全面發(fā)展。如組織各種競(jìng)賽小組、文學(xué)社、棋社、書法小組等學(xué)生社團(tuán)，開展演講比賽、專題書評(píng)、讀書征文等活動(dòng)，并取得一定成績(jī)。小荷文學(xué)社刊已出版15期；近幾年，我校學(xué)生參加的各種競(jìng)賽活動(dòng)先后獲獎(jiǎng)35人次。這些活動(dòng)形式活潑，內(nèi)容健康，突出了學(xué)生的參與意識(shí)，強(qiáng)化了學(xué)生的自主精神，使學(xué)生的各種潛能、特長(zhǎng)都得到發(fā)揮和施展。

四、做好圖書館科研工作，促進(jìn)科學(xué)規(guī)范管理

積極參加省、市組織的各項(xiàng)活動(dòng)，開展圖書館工作交流及研究，促進(jìn)規(guī)范管理。提升了館員專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)了圖書館規(guī)范化管理。

現(xiàn)在，我校圖書館良好的軟硬件設(shè)施、豐富的信息資源、優(yōu)雅的環(huán)境以及為師生提供的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，已在學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展方面發(fā)揮了重要作用，促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的深入開展，為學(xué)校教育教學(xué)優(yōu)異成績(jī)的取得作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。圖書館卓有成效的工作，受到師生的交口稱贊，受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。今后，我們將繼續(xù)加強(qiáng)圖書館的內(nèi)部管理建設(shè)，以爭(zhēng)取發(fā)揮為教學(xué)服務(wù)的最大效能，取得更大地成績(jī)。

讀書明理、勵(lì)志做人

——省級(jí)示范圖書館申報(bào)材料

秦皇島市昌黎縣泥井鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

第二篇：泥井中學(xué)學(xué)生交往情況調(diào)查報(bào)告

泥井中學(xué)學(xué)生交往情況調(diào)查報(bào)告

泥井中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組

一、調(diào)查對(duì)象：初一，初二，初三部分學(xué)生，共計(jì)200人。有效調(diào)查問(wèn)卷197份。

二．調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)

（一）、你有多少個(gè)最要好的異性朋友（）

１、０個(gè)（44.4%）２、１個(gè)（10.5%）３、２個(gè)（１２.6%）４、更多（32.6%）

（二）、你對(duì)與異性同學(xué)交往的看法是（）

１、沒(méi)什么大驚小怪的，是人的正常現(xiàn)象（42.5%）

２、學(xué)生的主要任務(wù)是讀書，與異性交往是長(zhǎng)大以后的事（31.0%）

３、與異性同學(xué)交往會(huì)分散精力，影響學(xué)習(xí)（11.8%）

４、好孩子不應(yīng)該與異性同學(xué)交往

５、此外，你還有自己獨(dú)特的看法是（以下均來(lái)自學(xué)生的原話）——

與異性同學(xué)交往可以補(bǔ)充許多不同的知識(shí)；朋友之間不一定有異性之分，有些事還需要共同努力才能完成；男女搭配干活不累；正常現(xiàn)象不過(guò)于神秘；共同學(xué)習(xí)討論，學(xué)習(xí)效率更高；適當(dāng)交往，只要不超越界線就行；太少了，還是不能過(guò)多地想這些；看不慣；異性交往可以激發(fā)潛能；與異性交往能更好的了解；可以發(fā)展自己的身心健康；促進(jìn)你的交際能力；交往是正常現(xiàn)象，但不良交往就不應(yīng)該；與異性交往可能會(huì)誤入歧途；最好不與異性交往，但內(nèi)心又想和異性交往；與異性同學(xué)交往也是一種與同學(xué)之間友好交往的方法；可以存在友誼，也可相互學(xué)習(xí)；應(yīng)該適當(dāng)，不可過(guò)分，以不影響學(xué)習(xí)為條件。

（三）、你認(rèn)為男女同學(xué)之間有真正的友誼嗎？（）

１、有（43.2%）２、沒(méi)有（15.7%）３、說(shuō)不清楚（41.0%）

（四）、當(dāng)你有一個(gè)最要好的異性同學(xué)時(shí)，你往往會(huì)對(duì)其他異性同學(xué)（）１、排斥（44.5%）２、不反對(duì)（55.5%）

（五）、當(dāng)班上組織集體活動(dòng)時(shí)，如果有我喜歡的異性同學(xué)參加，我會(huì)（）１、非常積極（47.2%）２、不好意思（25.8%）３、逃避（29.3%）

（六）、與異性同學(xué)交往，是否會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)（）

１、會(huì)（33.6%）２、一般不會(huì)（28.4%）３、肯定不會(huì)（15.3%）４、說(shuō)不清楚（17.5%）

（七）、假日游玩，你更希望與（）同行

１、異性同學(xué)（25.8%）２、同性同學(xué)（37.1%）３、男女同學(xué)一道（36.2%）

（八）、你認(rèn)為有異性朋友，會(huì)贏得同性朋友的羨慕嗎？（）

１、是（8.7%）２、不會(huì)（34.9%）３、沒(méi)想過(guò)（52.4%）

（九）、你心目有自己喜愛的異性同學(xué)嗎？（）

１、有（22.3%）２、以前有（21.8%）３、沒(méi)有（55.9%）

（十）、你認(rèn)為中學(xué)階段有真正的愛情嗎？（）

１、有（9.6%）２、沒(méi)有（51.5%）３、不知道（38.9%）

（十一）、當(dāng)遇到異性朋友向你傳達(dá)好感之意時(shí)，你會(huì)（）

１、欣喜慌亂，會(huì)找好朋友商量（12.7%）

２、不知道如何是好（41.5%）

３、當(dāng)不知道（25.8%）

４、以上都不是，我會(huì)＿＿

拒絕（24.5%）;對(duì)他說(shuō)明情況;和他做好朋友;我會(huì)直接與他斷絕關(guān)系;找老師幫助自己;主動(dòng)與他說(shuō)清楚,挽回我與他之間的友誼;接受;主動(dòng)與他交往.（十二）、你認(rèn)為什么才是真正的愛情＿（以下均是學(xué)生的原話）

不知道（93％）；愿意為對(duì)方付出；兩人非常相愛，不為一點(diǎn)小事而吵架；心有靈犀一點(diǎn)通；不能有什么瞞著對(duì)方，坦誠(chéng)相待；互相關(guān)心，互相幫助；了解對(duì)方，關(guān)心對(duì)方；互相尊重；兩廂情愿；互相喜歡，不欺騙；百頭到老，和氣生活；浪漫；情投意合；互相體諒，不猜疑對(duì)方，在一起快樂(lè)，沒(méi)有煩惱；能經(jīng)時(shí)間考驗(yàn)的愛情才是真正的愛情；圣潔；超越時(shí)空的情感；互相利用，沒(méi)有真正的愛情；可能是互相喜歡，看見他會(huì)心跳，臉紅。

（十三）、如果你喜歡一位異性朋友，你會(huì)（）

１、拉手（10.0%）２、寫情書（25.7%）３、其它方式（以下均是學(xué)生的原話）

給他遞眼色；交談；淡忘；和她一起玩；控制自己不要喜歡他；通過(guò)其它方式引起他的注意；與她親近，并對(duì)她坦誠(chéng)相待；表白；現(xiàn)在年齡未到，心里有數(shù)就行；一言不發(fā)；暗戀；通電話；多接近；先寫情書，后拉手，然后去看電影；順其自然；勸自己放棄；幫助她做事；用正確的方式打消這個(gè)念頭；沉默；與他比成績(jī)；向朋友傾訴，說(shuō)出自己的感受。

三．指導(dǎo)青春期學(xué)生與異性交往建議

通過(guò)這個(gè)調(diào)查，讓我們看到了現(xiàn)在的孩子們最真實(shí)的思想和情感，這樣我們才能真正了解學(xué)生的所思所想，也才能真正與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的來(lái)自心靈的溝通與對(duì)話。

青春期的生理和心理特點(diǎn)決定了少男少女的交往是正常、自然的現(xiàn)象。我們提倡男女同學(xué)廣泛交往，象對(duì)待同性同學(xué)那樣自然地交往，一起學(xué)習(xí)，一起吃飯，一起娛樂(lè)，談笑風(fēng)生，無(wú)拘無(wú)束，心底無(wú)私，如同兄弟姐妹一樣大大方方地交流思想感情。男女之間由于生理上的差異和生長(zhǎng)環(huán)境的不同，在智力特

點(diǎn)、體力、興趣愛好、個(gè)性特征等方面有較大的差異。而異性間的交往，不但可以縮短差異的距離，還有利于了解人類的另一半，感受到奇特的異性世界。這對(duì)于少年釋放青春期被異性吸引的情感，對(duì)于人的全面成長(zhǎng)、個(gè)性完善很有好處，也為進(jìn)入社會(huì)后，發(fā)展與異性的交往作了鋪墊。例如，在個(gè)性方面，男生一般性格開朗、勇敢剛強(qiáng)、果斷機(jī)智、逞能且好動(dòng)，但不計(jì)較點(diǎn)滴得失，不拘小節(jié)；女生則文靜怯懦、情感脆弱、優(yōu)柔寡斷、細(xì)致而耐心。所以，如果只與同性交往心理發(fā)展往往會(huì)狹隘，遠(yuǎn)不如既與同性交往又與異性交往更能豐富我們的個(gè)性。大家都有這樣的體驗(yàn)，有異性參加的活動(dòng)較之只有同性參加的活動(dòng)，會(huì)感到更愉快，活動(dòng)的積極性會(huì)更高，往往玩得更加起勁，干得更加出色，這是心理學(xué)上的“異性效應(yīng)”，當(dāng)有異性參加活動(dòng)時(shí)，異性間心理接近的需要就得到了滿足。

青春期的少男少女們，好奇心強(qiáng)，情感豐富熾熱，易沖動(dòng)，自控能力差。在異性交往的過(guò)程中，把握不住交往的原則，易陷入“早戀”的誤區(qū)。我們應(yīng)當(dāng)講清早戀的危害，講些古往今來(lái)尤其自己的身邊那些有才華有潛能的才子，因過(guò)早地卿卿我我，而浪費(fèi)了青春，誤失前途、抱憾終生的事例。因此，我們要指導(dǎo)他們應(yīng)該如何交往。男女生應(yīng)該廣泛交往，但要注意場(chǎng)合，把握分寸，保持純真的同學(xué)之情，切不可跨越界限。交往中要注意以下幾點(diǎn)：

1、避免單獨(dú)往來(lái)。男女生交往要公開、自然，以集體活動(dòng)為主，不要單獨(dú)聯(lián)系，秘密外出，盡量避免晚上活動(dòng)。最好不用寫指條或書信方式交流思想感情，那樣難免把一些平時(shí)難以啟齒的話寫出來(lái)，引起對(duì)方的誤會(huì)。

2、在男女生的交往中，言談舉止要穩(wěn)重大方有素養(yǎng)，切不可輕浮。不要與異性開一些過(guò)頭的玩笑，不要談?wù)搩尚灾g敏感的話題。女生在與異性交往時(shí)尤應(yīng)注意把握分寸，舉止要端莊穩(wěn)重、大方，以自尊的態(tài)度喚起男生對(duì)自己的敬意。女生一般都熱情大方，但要講分寸，避免在異性交往中流露出過(guò)分的熱情和親近。否則，會(huì)讓人以為你對(duì)他有特殊的好感，引起對(duì)方內(nèi)心不必要的騷動(dòng)。人與人之間要保持一定的空間距離。如果在交往中異性對(duì)自己果真產(chǎn)生愛慕，并通過(guò)一定方式表露或暗示，切不可表示沉默或態(tài)度曖昧，否則會(huì)被對(duì)方看作是默認(rèn)或接受。應(yīng)及時(shí)、理智、婉轉(zhuǎn)地謝絕他的愛慕與追求，尊重對(duì)方并請(qǐng)對(duì)方尊重你的決定。

3、同學(xué)們之間要相互尊重，分清友誼與愛情的界限，不要過(guò)分敏感。有些同學(xué)把別人對(duì)自己的好感誤認(rèn)為是愛慕自己，也有些同學(xué)把別的男女同學(xué)正常的接近、純潔的友情，敏感地認(rèn)為別人是談戀愛，并到處張揚(yáng)，令本來(lái)正常交往的同學(xué)難堪，無(wú)法交往下去。

4、男女同學(xué)不要以“哥”、“妹”相稱呼。處于青春期尤其沒(méi)有親哥哥的少女，大多數(shù)希望把有好感的男生當(dāng)作哥哥，渴望得到他的幫助，保護(hù)，與他一起交流思想，討論學(xué)習(xí)，談?wù)撊松謸?dān)苦惱，共享快樂(lè)。男生們卻不這樣想，易引起他們的誤會(huì)。

以上僅僅從有限的幾個(gè)方面談了對(duì)初中生交往的引導(dǎo)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠全面、細(xì)致和準(zhǔn)確。但我相信，只要思想上重視，努力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，適時(shí)的給予指導(dǎo)，講究處理問(wèn)題的藝術(shù)和方法，就能夠幫助引導(dǎo)男女生之間的交往在正常的軌道上發(fā)展，以理智駕馭青春之舟的航舵，順利地度過(guò)青春期。

第三篇：赴白泥井中學(xué)心得

赴定邊縣白泥井中學(xué)觀摩交流心得體會(huì)

磚井鎮(zhèn)中學(xué)：高鑫

2013年9月11日，我有幸聽了白泥井中學(xué)趙敏敏、王艷紅的兩節(jié)數(shù)學(xué)課。使我對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)。作為一名數(shù)學(xué)教師，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生把課堂所學(xué)的知識(shí)和方法，應(yīng)用到生活實(shí)踐中，使學(xué)生能體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的魅力，感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，進(jìn)而感受生活數(shù)學(xué)之美。現(xiàn)談?wù)勛约郝犝n后的一些心得體會(huì)。

一、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)

教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過(guò)程。從兩位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還要“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。

二、教學(xué)過(guò)程精致

從兩位授課教師的教學(xué)過(guò)程來(lái)看，都是經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系。每位教師都能盡力做到根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識(shí)深度、難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

三、使教學(xué)向理論聯(lián)系實(shí)際方向傾斜

數(shù)學(xué)學(xué)科本來(lái)是與實(shí)際聯(lián)系緊密的學(xué)科，在兩節(jié)示范課中，教師舉很多的生活實(shí)例直觀的教學(xué)方法，將數(shù)學(xué)問(wèn)題機(jī)智地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，激發(fā)學(xué)生解決問(wèn)題的興趣，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。

在今后的教學(xué)工作中我一定要努力學(xué)習(xí)，找出教育教學(xué)中找到各方面與別人的差距，積極向教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，教壇無(wú)邊，學(xué)海無(wú)涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚(yáng)的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中，為我們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

第四篇：申報(bào)河北省一級(jí)圖書館匯報(bào)材料

申報(bào)河北省一級(jí)圖書館匯報(bào)材料

昌黎縣龍家店鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

我校座落在205國(guó)道沿線的龍家店鎮(zhèn)燕念坨村。學(xué)校占地面積29747.5平方米。目前擁有教學(xué)班18個(gè)，學(xué)生875人，共有教師110名，其中高職教師30人，中職教師59人，初職教師19人；共有教師黨員12名、團(tuán)員3名；教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。

一、加大投入力度，增添圖書設(shè)備

在校圖書館建設(shè)過(guò)程中，我校以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)配置教育現(xiàn)代化設(shè)備，圖書館館按照省教育技術(shù)裝備管理一類標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行。目前我校的圖書館館舍總面積為130平方米。室內(nèi)配有圖書自動(dòng)化管理軟件，防塵、防蟲、防盜和滅火設(shè)施齊備。

在館舍達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，近年來(lái)學(xué)校不斷加大圖書添置的力度。兩年來(lái)，我校投入兩萬(wàn)余元添置新書，確保年均增添新書生均超過(guò)2冊(cè)。目前圖書館擁有紙質(zhì)圖書32070冊(cè)，生均40冊(cè)。學(xué)校重視圖書館設(shè)施設(shè)備的添置，近年來(lái)花費(fèi)2萬(wàn)余元新添書架、書櫥，以及各種防盜設(shè)備、消防器材、電子設(shè)備等，保證了圖書館工作的正常進(jìn)行。

為了在校園內(nèi)形成一種濃厚的書香氛圍，我們校園文化建設(shè)方面加大投入，精心設(shè)計(jì)。把學(xué)校的櫥窗、墻壁、板報(bào)充分利用起來(lái)，讓校園的每一塊墻，每一塊板報(bào)都能說(shuō)話。在校園的教室廊道上掛著古詩(shī)誦讀，在館舍宣傳板上貼有學(xué)生自己的讀書心得與體會(huì)，精心布置圖書館環(huán)境，讓師生樂(lè)于來(lái)館閱讀。所有這一切，令書卷的氣息撲面而來(lái)，讓芬芳的書香溢滿校園，為師生共同徜徉書海創(chuàng)設(shè)了濃郁的文化氛圍。可以說(shuō)，書香校園的環(huán)境布置，已成為我校一道亮麗的風(fēng)景。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高隊(duì)伍素質(zhì)

學(xué)校圖書館工作網(wǎng)絡(luò)健全，由校長(zhǎng)李待軍全面負(fù)責(zé)圖書館工作。圖書館設(shè)圖書管理員三名。楊定國(guó)副校長(zhǎng)和分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入館內(nèi)，了解圖書館工作情況，哪里需要添置設(shè)備，哪里需要及時(shí)改進(jìn)，都逐一落實(shí)解決。

圖書管理員明確職責(zé)，熟悉業(yè)務(wù)。及時(shí)添購(gòu)圖書，完成購(gòu)書計(jì)劃，及時(shí)進(jìn)行分類編目，作好圖書介紹、宣傳工作。及時(shí)做好報(bào)章雜志的訂收、發(fā)工作，按月按年收?qǐng)?bào)紙、雜志裝訂成冊(cè)、妥善保管。做好全校師生員工的圖書借閱工作。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)書籍的教育，及時(shí)修補(bǔ)損壞的書報(bào)、雜志。管理好圖書館、閱覽室、資料室，使其經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生。妥善保管圖書雜志，防止霉?fàn)€、蟲蛀，每學(xué)期清點(diǎn)一次。對(duì)還回的書籍進(jìn)行當(dāng)面檢查對(duì)書籍進(jìn)行定期的除塵，保證紙張的溫度。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，提高文獻(xiàn)利用率和流通率；負(fù)責(zé)圖書館圖書檢索系統(tǒng)的使用和維護(hù)。同時(shí)我們制訂了圖書館工作人員考核細(xì)則，對(duì)館員全面考察，科學(xué)評(píng)價(jià)，最大限度的調(diào)動(dòng)工作人員的積極性，為提高圖書館工作效益奠定了思想基礎(chǔ)。

三、落實(shí)管理制度，追求科學(xué)合理

質(zhì)量來(lái)自于科學(xué)管理，而科學(xué)管理離不開一系列規(guī)章制度。為了提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量，我校圖書館先后制訂完善了一系列規(guī)章制度，這些規(guī)定均上墻公布，讓讀者人人知曉。各項(xiàng)規(guī)章制度的健全，使圖書館工作有章可循，減少了工作的隨意性、盲目性，使圖書館管理工作循序漸進(jìn)。

圖書館工作質(zhì)量的主要標(biāo)志是圖書的流通率，圖書只有在流通中才能發(fā)揮其多種功能。為了提高文獻(xiàn)資料的流通率和利用率，我們首先加強(qiáng)了藏書建設(shè)工作。學(xué)校圖書館在選購(gòu)圖書時(shí)講究了實(shí)在性、針對(duì)性和趣味性，及時(shí)了解出版發(fā)行信息，征詢讀者意見，使藏書建設(shè)不斷適應(yīng)讀者群變化與發(fā)展的需要。第二合理安排圖書館、閱覽室開放時(shí)間，印發(fā)給每個(gè)班級(jí)和老師。學(xué)校圖書館按計(jì)劃準(zhǔn)時(shí)開放，保證學(xué)生按年級(jí)輪流進(jìn)入閱覽，豐富了學(xué)生的知識(shí)面，拓展了學(xué)生的視野。第三培養(yǎng)了一批班級(jí)圖書管理員、學(xué)生閱覽管理員。各班選擇了二名學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、工作負(fù)責(zé)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)校圖書管理員，負(fù)責(zé)學(xué)生閱覽室的讀者服務(wù)和班內(nèi)圖書的借還工作，做到學(xué)生借書、閱覽時(shí)基本能實(shí)施自我管理，由于充分發(fā)揮了學(xué)生服務(wù)員的作用，確保了圖書正常流通，提高了閱覽室、圖書館的整體管理水平。目前，我館做到教師各室全天開放，并且對(duì)師生實(shí)行全開架借閱。

四、注重以人為本，發(fā)揮育人功能

為讓師生更多閱讀、更好閱讀，圖書館認(rèn)真做好面向師生的借、閱合一全開架借書服務(wù)。保證圖書館向全體師生全天開放，制訂學(xué)生借閱時(shí)間安排表，科學(xué)合理地開展學(xué)生的借閱活動(dòng)。

學(xué)校圖書館是學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂，它不僅能讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中形成基本技能，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終身利用書籍獲取信息的習(xí)慣，使學(xué)生從書中獲得樂(lè)趣，從書中接受教育，陶冶情操。學(xué)生在課余可以自由閱讀，讀完后，可與同年級(jí)交換閱讀，或再到圖書室換書來(lái)讀，這樣讓學(xué)生能快捷地讀到自己喜歡的圖書，提高了書的流通率。開始，學(xué)生不會(huì)選書，到圖書館也不會(huì)找書。我們就讓圖書管理員及時(shí)做好優(yōu)秀圖書的宣傳，不斷地向師生推薦好書，讓學(xué)生及時(shí)閱讀到有利于自己精神發(fā)展的好書。為了切實(shí)指導(dǎo)學(xué)生掌握良好的讀書方法，學(xué)校開辦了新星文學(xué)社，由呂慧香老師進(jìn)行指導(dǎo)。

學(xué)生閱讀過(guò)程中，圖書館老師不斷巡視，及時(shí)給予指點(diǎn)，并開設(shè)讀書指導(dǎo)課，較為系統(tǒng)地向?qū)W生傳授了閱讀方法。配合學(xué)校在新課改實(shí)踐中，發(fā)揮圖書館的功能，營(yíng)造書香校園；配合學(xué)校共同舉辦校園讀書節(jié)；組織學(xué)生開展各類讀書征文活動(dòng)。平時(shí)，圖書館積極主動(dòng)地協(xié)助指導(dǎo)老師向各興趣小組的同學(xué)推薦書籍，配合校本課程的開設(shè)、研究性學(xué)習(xí)的開展積極提供有關(guān)資料。

為了激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，每學(xué)期我們都要舉行讀書節(jié)活動(dòng)。活動(dòng)做到有計(jì)劃、有總結(jié)、有表彰，人人參與。在活動(dòng)中每個(gè)年級(jí)評(píng)出“讀書之星”，進(jìn)行“讀書征文評(píng)比”，“演講比賽”“讀書小報(bào)評(píng)比”。通過(guò)讀書節(jié)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生更好的閱讀，圖書館指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀筆記，評(píng)出“優(yōu)秀摘抄本”，并進(jìn)行展覽。這些舉措激發(fā)了學(xué)生閱讀的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣，豐富了他們的知識(shí)，為學(xué)生充分展示自我提供了保證，讀書活動(dòng)也結(jié)出了豐碩的果實(shí)。近年來(lái)，學(xué)生在各級(jí)讀書征文活動(dòng)中頻頻獲獎(jiǎng)：王艾佳、胡愌、曹爽、李潔、張兆亮、王秋葉、張蕊同學(xué)的手抄報(bào)《愛國(guó)主義讀書》獲縣征文競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；王艾佳手抄報(bào)《愛國(guó)主義讀書》獲縣征文競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，葉佳明、王巖、趙雪穎、曹龍雨同學(xué)在安全知識(shí)競(jìng)賽中獲縣級(jí)獎(jiǎng)，在其他各級(jí)各類比賽中，獲獎(jiǎng)學(xué)生人數(shù)達(dá)到200余人次。

圖書館也是教師教科研的加油站，怎樣讓教師利用好圖書館資源，不斷地提高、完善自己，逐步成為科研型的現(xiàn)代教師，我校圖書館根據(jù)學(xué)校工作要求，為教師開展各項(xiàng)服務(wù)工作。1.結(jié)合學(xué)校的科研課題，為教師收集編輯文獻(xiàn)資料，提供課題組老師學(xué)習(xí)。2.配合教導(dǎo)處開展教師各項(xiàng)讀書活動(dòng)，如開展閱讀推薦活動(dòng)，要求教師把閱讀到的好文章發(fā)到校園網(wǎng)，供全體教師共享，開展教師讀書心得評(píng)比，開展青年教師讀書沙龍研討，進(jìn)行演講比賽等。

正是這一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)地扎實(shí)開展，我校教師理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力不斷提高。目前，學(xué)校有縣級(jí)骨干教師8名。兩年來(lái)，在各級(jí)各類比賽中，教師獲獎(jiǎng)或論文發(fā)表達(dá)到百余人次。我校的圖書館正是以豐富、有趣的活動(dòng)來(lái)推動(dòng)師生的閱讀，為師生提供了知識(shí)的源頭活水，最大限度地發(fā)揮了圖書館的職能。

在學(xué)校圖書館的建設(shè)中，我們還存在著許多不足，還有一定的差距。我們將以這次評(píng)估驗(yàn)收為新的起點(diǎn)，不斷提高工作標(biāo)準(zhǔn)，完善館內(nèi)設(shè)施，優(yōu)化管理過(guò)程，向更高的目標(biāo)努力，使學(xué)校圖書館成為素質(zhì)教育的窗口、文化傳播的使者、學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃。

申報(bào)河北省一級(jí)圖書館匯報(bào)材料

昌黎縣龍家店鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 2013、5、28

第五篇：申報(bào)河北省一級(jí)圖書館匯報(bào)材料222

申報(bào)河北省一級(jí)圖書館匯報(bào)材料

河北昌黎匯文二中

圖書館作為對(duì)青少年培養(yǎng)教育的機(jī)構(gòu)，具有教學(xué)課堂和家庭無(wú)法替代的教育功能。圖書館歷來(lái)被稱為知識(shí)和理想的“第二課堂”，對(duì)于中學(xué)生的身心健康、興趣、學(xué)識(shí)的增進(jìn)大有好處，也有利于他們各項(xiàng)素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。因此我校嚴(yán)格按照河北省中小學(xué)圖書館評(píng)估細(xì)則的標(biāo)準(zhǔn)，不斷加強(qiáng)圖書室現(xiàn)代化建設(shè)，加大投入，加強(qiáng)管理，充分發(fā)揮圖書室在學(xué)校教育教學(xué)改革中的重要作用，現(xiàn)在把我校近幾年來(lái)圖書室建設(shè)情況進(jìn)行匯報(bào)。

一、加大資金投入，完善設(shè)施設(shè)備

一年來(lái)，學(xué)校加大了圖書館建設(shè)力度，投入了大量資金，進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施的改造。（1）改造館室：原來(lái)的圖書館只有一個(gè)書庫(kù)，條件非常簡(jiǎn)陋，不能適應(yīng)教學(xué)的需求。校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，投入對(duì)館室進(jìn)行改造。改造后的館室主要分為圖書借閱室、學(xué)生閱覽室、圖書藏書室。

（2）適時(shí)更新圖書館配套設(shè)施：傳統(tǒng)的查書目、填書卡借閱方式早已不適應(yīng)新的形式需要，“超市型、自助式、開放式、書吧式”人性化的借閱管理是現(xiàn)代圖書館的發(fā)展趨勢(shì)。為此，我校安裝了鼎豐軟件，把我校圖書把我校圖書全部錄入，實(shí)行查、借、還一條龍式管理。

二、完善管理機(jī)制

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)，學(xué)圖書館是學(xué)校教育教學(xué)和科研的重要組成部分，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、研究、探索、實(shí)踐的第二課堂，是實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要場(chǎng)所，是學(xué)校的重要資源，必須完善機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理。

1、完善體制管理

圖書館實(shí)行校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的專人負(fù)責(zé)制，由專職教師主管圖書館工作。保障了全天開放借閱的需要。閱覽室由一個(gè)增加到兩個(gè)，滿足了全校定期開設(shè)閱覽課的需要。

2、圖書室的管理：我校書刊的分類、編目、典藏、流通都實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化管理。

（1）分類、編目：我校圖書館所有圖書都依照《中圖法》（第四版）進(jìn)行分類，依照分類細(xì)則，分類正確，前后一致，方便檢索。

（2）加工，排架：在圖書加工過(guò)程中嚴(yán)格按照?qǐng)D書館標(biāo)準(zhǔn)加蓋藏書專用章、貼條形碼、粘磁條，書標(biāo)。排架按“中圖法”和著者序號(hào)排列，方便讀者查找。

3、閱覽室的管理：閱覽室對(duì)所有報(bào)刊均實(shí)行科學(xué)化管理。期刊到館后都要登記、編號(hào)、加蓋閱覽室章，然后上架。每到年終，便把一年的期刊裝訂成冊(cè)，分類登記，流通借閱。

三、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)

圖書館的宗旨，就是為師生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。圖書館的工作始終圍繞學(xué)校教育教學(xué)這一中心工作展開。工作人員要研究讀者需要，調(diào)查讀者閱讀需求，了解教學(xué)進(jìn)度，變被

動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，最大限度。

在提高服務(wù)質(zhì)量方面，我們作了如下安排。

1、彈性工作時(shí)間。為更好地服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于師生，圖書館工作人員均實(shí)行了彈性工作制。根據(jù)師生借閱作息時(shí)間的不同和變化，隨時(shí)調(diào)整自己的作息時(shí)間，努力做到工作時(shí)間圍繞方便讀者安排。周一至周五圖書閱覽都對(duì)師生開放，我們還計(jì)劃在回家周、周末安排一定的時(shí)間對(duì)師生開放。

2．加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。閱讀指導(dǎo)是閱讀教師的一項(xiàng)重要工作，指導(dǎo)工作做好了，將能增強(qiáng)閱讀效率，提高閱讀質(zhì)量。告訴學(xué)生什么樣的書要精讀，什么樣的書可以泛讀。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)作讀書筆記。這樣，不僅能使學(xué)生將收獲記錄下來(lái)，而且在書寫中能將讀、思、寫、畫有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，既能加深印象，提高寫作水平，也為日后查詢留下寶貴資料。另外，每當(dāng)新學(xué)期開始，圖書館教師都要對(duì)新生進(jìn)行圖書知識(shí)教育，介紹如何使用圖書館的資料，并為每一位同學(xué)辦好借閱證。

3．開展外借服務(wù)。書刊是為讀者服務(wù)的，我們力求最大限度地提高書刊的利用率。借書以個(gè)人為主，班級(jí)為輔，寒暑假均可以借閱。對(duì)那些有鉆研精神刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生，圖書館打破借閱證的限制，使他們可以更方便地廣泛接觸文獻(xiàn)資料。

4．設(shè)置讀者留言薄。在做好常規(guī)工作的同時(shí)，圖書館還積

極創(chuàng)新，使服務(wù)盡可能做到絕大多數(shù)讀者滿意。在借閱臺(tái)上或在閱覽室內(nèi)放置幾個(gè)讀者留言薄。作為圖書館與讀者溝通的橋梁，在這些留言薄上，許多讀者寫下了他們的意見、愿望或要求，對(duì)這些建議或意見我們認(rèn)真研究后都認(rèn)真做了整改。

如果說(shuō)學(xué)校是一座象牙塔，那么圖書室就是象牙塔中的“藏金屋”，如果說(shuō)學(xué)校是一片浩渺的知識(shí)海洋，那么圖書室就是這片海洋上的引航燈。總之，圖書室是學(xué)校教學(xué)和科研服務(wù)的機(jī)構(gòu)之一，是讓學(xué)生形成知識(shí)體系必不可少的基地，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。在學(xué)校圖書室的建設(shè)中，我們還存在著許多不足，與高標(biāo)準(zhǔn)的要求相比，與日新月異的信息時(shí)代要求相比，還有一定的差距。我們將以這次評(píng)估驗(yàn)收為新的起點(diǎn)，進(jìn)一步完善圖書室工作，向更高的目標(biāo)努力，使學(xué)校圖書室成為素質(zhì)教育的窗口、文化傳播的使者、學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃。