第一篇：白泥湖中學合格學校建設匯報材料

求真務實創合格 一心一意謀發展

——湘陰縣白泥湖中學合格學校建設匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

首先，我謹代表學校全體師生對各位領導和專家的到來表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝。

白泥湖中學始建于1966年，座落在白泥湖鄉的中心地帶——唐楊套村，是一所農村初級中學。校園面積19998平方米，生均80.6平方米，校舍面積5780平方米，生均23.3平方米，運動區建有200米環形跑道田徑場一個，籃球場、排球場、羽毛球場各一個，乒乓球臺7個，學生活動區面積6038平方米，生均24.3平方米，綠化面積3984平方米，綠化生均占地16平方米。學校現有6個教學班，學生總人數為248人，專任教師40人，其中中學高級教師3人，本科學歷教師有25人，專科學歷教師15人，教師學歷合格率為100%。

近幾年來，學校緊緊圍繞《湘陰縣建設教育強縣發展思路》以及致力打造“農村基礎教育品牌”的戰略決策，不斷加大投入，規范管理，學校辦學條件迅速改善，辦學水平不斷提升。申報“義務教育合格學校”評估驗收以來，學校面貌更是發生了翻天覆地的變化，一所布局合理、管理科學、裝備齊全的全新農村初級中學正逐步嶄露頭角。下面我就本校義務教育合格學校創建工作向各位領導匯報如下：

一、高度重視，不斷強化創建意識

統一認識。為了落實合格學校建設工作，我校組織開展了“當合格學生、做合格教師、創合格學校”的專項活動，對《湖南省義務教育學校辦學標準》進行了專題研討。先后召開師生動員會、家長動員會，通過發放宣傳資料、懸掛橫幅、出黑板報等，大張旗鼓的宣傳義務教育合格學校創建是鞏固“普九”成果，高水平、高質量實施義務教育的當務之急；是促進城鄉基礎教育均衡發展、實現教育公平、建設和諧社會的重要舉措；是

建設教育強縣、強鄉，滿足人民對教育工作的新期待，推進教育現代化進程的具體體現；是貫徹落實科學發展觀，促進教育科學發展的必然要求。全體師生認識到合格學校創建不存在要不要做的問題，而是如何做好的問題，要以創建義務教育合格學校為契機，進一步促進白泥湖中學的發展，為廣大學生提供更優質的教育。

黨政重視。湘陰縣縣委、縣政府歷來重視教育。為改善我校辦學條件，從2009年到2012年先后投入300多萬元用于我校改薄建設。2012年我校被確定為湘陰縣合格學校建設單位后，縣委縣政府更是加大了對我校的投入力度。

縣政府率發改、規劃、國土、財政、教育局等相關部門領導，現場辦公落實規劃方案。教育局鄧國順副局長率計財、人事、教研、師訓、儀電、基教等股室責任人五次來校指導、督查合格學校創建工作。從校園規劃建設到學校管理、從工程設計到施工管理、從校園文化建設到課堂教學、從資料準備到學生文明禮儀教育，全方位部署，并逐項督查。

鄉黨委書記柳艷秋、鄉長焦宏橋深入學校了解情況，落實水改、圍墻、水塔、田徑場、學生公寓、食堂等工程。鄉人大主席坐鎮指揮，全力協調征地、各項建設相關工作，處理化解各種矛盾，保證各項工程順利進行。

局黨委鄧國順、余令安同志就項目建設、校園文化規劃、資料準備進行了具體指導。

正是黨政高度重視，教育局各部門傾力支持，我校合格學校建設做到了快速有序。

明確職責。為將創建工作落到實處，學校成立了以校長擔任組長的創建工作領導小組，認真研讀了《湖南省義務教育學校辦學標準》，對照《岳陽市合格學校督導評估細則》，《湘陰縣2012年合格學校建設方案》積極開展自查，并根據學校實際，制訂了《合格學校建設實施方案》，將任務分解，實行行政分章負責制，對校園規劃建設、功能室裝備、資料準備、課堂教學、學生禮儀進行了細化。做到了分工明確、責任到人，有效地推

進了創建工作。

二、多管齊下，積極改善育人環境

1.措施到位，加快校園建設步伐。為了規范校園建設，副局長鄧國順率相關股室兩次深入我校對照“標準”，逐項檢查，督促整改。9月27日，鄧國順同志率各股室負責人在我校召開合格學校建設現場辦公會。會上，局長再次強調了合格學校建設的重要意義，表示對合格學校建設從財力、物力、人力上傾斜，對危房拆除、籃球場、排球場、羽毛球場、乒乓球臺、田徑場修建、校園綠化、校園文化建設、圍墻改造等重大工程項目明確表態，當場拍板全力支持。在各功能室建設上，更是提出“缺什么、補什么”，高標準建設好各功能室，為學校教育教學提供最好的條件。

2012年7月投資16萬元修善了一棟教學樓和一棟綜合樓；

2012年7月投資6萬元拆遷了校門口違章建筑； 2012年8月投資8萬元綠化了2000平方米；

2012年8月投資5萬元修繕了500米圍墻和廁所；

2012年9月投資8萬元新建的學校大門投入使用；

2012年10月投資5萬元修繕了環形運動場；

2012年11月投資124.86萬元的學生公寓、食堂開始新建；

2012年11月，總價值為47萬元的實驗室、音、體、美、衛、勞設備、儀器、藥品全部運抵學校，裝備到功能室；圖書室完成圖書輸機工作；籃球場、羽毛球場、排球場、乒乓球臺、田徑場的新建和改造及體育器械的安裝相繼完工。

在此過程中，水改、電改工作相繼完成。

據不完全統計，共投入資金近300萬元。

在短短的一年多時間內，之所以能完成如此繁重的建設改造任務，得益于局黨委堅強有力的領導、得益于全體教職工的艱苦努力，得益于社會各界的支持和理解。

2.整體構建，努力營造學校文化氛圍。我校注重校園文化建設，努力

使學校文化成為教育、激勵全校師生和促進素質教育開展的有效載體。充分利用宣傳櫥窗、宣傳欄、固定標牌等宣傳上級政策、展示教師和學生風采、開展心理衛生宣傳，對學生進行全方位的教育和熏陶；組織學生參加豐富多彩的文娛活動，陶冶學生情操。圖書室、閱覽室定期開放，為學生提供豐富的精神食糧。校園綠化，形成了春有花、夏有蔭、秋有香、冬有綠的格局。

3.立足實際，著力加強教師隊伍建設。

加強行政班子建設。要求行政不斷加強理論學習，努力做到依法執教、依法行政。始終按照“自身形象好、政策法規熟、思想觀念新、創新能力強、工作作風實、管理水平高”的標準，不斷完善自我。將每周行政會議和行政值日制度化，利用行政會總結成績部署工作，對學校決策展開討論研究，使各項工作重點突出，松緊有度、安排合理、進展有序。開展行政聽課周活動，深入課堂，了解教學中存在的問題，有針對性地進行指導。叫響“三我”活動，即向我學習、向我看齊、對我監督。行政既是指揮員，又是戰斗員。幾年來，我校行政已經逐步形成“肯干事、會做事、能成事”的堅強戰斗集體。

加強教師隊伍建設。一方面是強化師德師風建設。健全教師學習制度，利用例會、集會、講座等形式開展專題學習。組織教師認真學習了《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《白泥湖中學教師“十不準”》，在黨員教師開展學習實踐科學發展觀專題活動，不斷提高教師的政治道德修養。

落實學習檢查制度。定期開放閱覽室，要求教師集中學習每周不少于兩小時；組織教師訂閱報刊雜志，利用業余時間開展自學；定期對教師的政治、業務學習筆記進行檢查，每年的讀書筆記不少于2萬字；根據學習內容，要求教師每期寫讀書心得或學習感悟1篇，大會交流一次。并將教師學習情況納入《白泥湖中學師德師風建設制度》，與收入補助掛鉤，激發教師的學習熱情。

開展師德師風問卷調查活動。我們通過發放《白泥湖中學教師師德測評表》，全面了解教師教學行為、教學方法、家校溝通、思想工作成效等，并將調查結果發放到每個辦公室，有力地促進了教師的工作。在師德師風建設活動中，我校又向家長發放調查問卷，從辦學行為、學校收費、校紀校風、食堂質量、班主任工作等十二個方面進行調查，并將調查結果向全校教師公開，讓教師們自覺接受家長監督，不斷提高師德水平。

由于制度落實、注重學習、家長與學生參與評價，教師的責任感、事業心、敬業精神、奉獻精神得到大大加強。“愛、容、范、精”的教風逐步形成，師德師風建設活動取得了令人滿意的效果。

另一方面大力開展業務培訓。根據學校實際，制定了教師培訓計劃。購買全國優秀班主任工作交流全套光碟，有計劃地組織教師觀看了魏書生、任小艾、丁榕、李鎮西等專家講座，學習名師教育教學經驗；購買了科目齊全，名師匯集的《我和名師手牽手》全套優秀課堂教學光碟，通過實例評析、精彩片段的學習，讓教師感受名師、理解教育教學的獨到藝術、掌握高效課堂的途徑；購買了中小學心理健康教育教程，通過案例集錦、熱點分析，從心理學理論、方法層面給教師啟發和借鑒。通過學習，教師的育人水平有了明顯提高。

積極選送培訓。按照局安排，選派教師參加各級各類學習活動。一是積極安排、組織教師參加普通話學習測試、英特爾學習、遠程研修網上學習，今年有王雪林等三名教師參加了英特爾培訓；李峰及語、數、英組等八人參加了“國培計劃”網上遠程研修學習。二是有計劃地組織教師進行相關學科的培訓。先后組織了十幾次外出專題學習，如石玉、馮檢平老師進行為期一個月的學習，三位教師赴平江參加市“課改”的專題學習，課題研究人員李水平參加國家級課題研討會等等。每次學習回來后，我們組織教師進行學習交流，從而達到以點帶面的效果。教師培訓使教師的理念不斷更新，教學水平和業務能力明顯提升。

現在“高尚的職業道德，先進的教育理念，合理的知識結構，高超的

育人藝術”正成為每一位教師追求的目標，一支朝氣蓬勃、團結協作、奮發有為的教師團隊，為學校的快速發展奠定了堅實的基礎。

三、以人為本，切實提升管理水平

學校積極營造和諧的校園氛圍，堅持做到“以人為本”和“依法治校”相結合，讓師生在輕松、愉快的氣氛下自由表達、自主探索、自我約束，始終以飽滿的熱情面對每天的工作和學習。

1、加強制度建設，規范學校管理

根據學校實際情況，制定、完善了學校管理各項規章制度，并編印了《白泥湖中學管理制度匯編》。形成了明確的辦學思想，為全面貫徹黨的方針、全面提高教育質量提供了制度保證。學年初有明確的目標計劃及管理措施，平時管理有記載，年終有總結。做到了目標明確、工作扎實，有效地增強了全體教師參與學校管理的主人翁意識，充分調動了全體教師的工作積極性，保障了教育教學工作的順利開展。

2、堅持校務公開，實施“陽光工程”。

把校務公開作為學校凝聚力工程建設的重要組成部分。建立領導小組，通過各種形式，規范公開教職工廣泛關心的規章制度、工作情況、經費收支、人事變動、評優晉級、年度考核等內容，增強學校工作的透明度。務實開好一年一度的教職工代表大會，充分發揮廣大教師的主人翁意識、參政、議政意識。

學校的基建項目、學校大宗采購物品，采取公開招標，公開招標項目、招標價格區間、招標質量要求、招標單位資質等，項目全過程按照教育局紀委規定，由局紀委、監察、審計、計財、安保審核監督，并將結果向全體教職工公開。

學校財務管理做到項項明、月月清。每期學校組織教師代表認真清理、審議學校經費，并在教職工大會上公布結果，對教職工的疑點組織復查、及時解釋。

校務公開有力地推動了學校民主管理，逐步形成寬松、和諧、奮進的

氛圍，搭建起一個人盡其才、才盡其用的舞臺。

3、建設教工之家，體現“人文關懷”。

學校把關心教師身心健康列入重要工作日程，經常組織教師開展各種有益活動。在教職工中開展“戒煙、限酒、健身、讀書”活動，發放球拍、球鞋，獎勵健身積極的教師；組織教職工參加縣文藝匯演、球類、棋類、書畫比賽，培養健康情趣；開展女教工婦科體檢和防癌保險工作，組織全體教職工進行體檢，關心教師身心健康。每年重陽節，召開離退教師茶話會。

4、健全管理體系，強化服務意識。

學校逐步形成了教代會-校務會-行政-教研組的管理體系，相互協調、多向監督，管理工作細致有效。本著以人為本的原則，一切制度的制定、執行，盡可能考慮到被管理者的切身感受，適時作好溝通工作，使教師們樂于接受。實行教研組負責制，學校行政深入到所負責的教研組組，進行指導、檢查、監督。與教師們交流，了解教師的家庭狀況、工作情況、生活苦樂，及時幫助教師解決難題，并與教師們一道辦公，帶動教師更好地搞好教育教學工作。讓每位教師感受到學校管理是促進學校和諧發展，而每一位教師都是學校和諧發發展的實踐者，學校管理的參與者。

四、整體推進，全面實施素質教育

1.鞏固“普九”成果。保證新生入學率、在校學生鞏固率。每年開學，我校采用橫幅、標語、宣傳窗欄、教師下村等方式大力宣傳義務教育法，組織適齡少年兒童免試就近入學，新生入學率達100%。對經濟困難的家庭，采取家訪動員、補助生活費等形式保障他們完成九年義務教育。同時做好后進生的轉化工作，幾年來，我校學生鞏固率年年達100%。學生學籍專人管理，異動手續齊全，檔案管理規范。

2.加強教學管理。

（1）嚴格執行《義務教育課程標準》，開齊課程、開足課時、開展豐富多彩的課外活動，豐富校園文化生活，讓學生進得來，留得住，有所學，有

所樂，推進了素質教育的實施，教育教學質量逐年提高。

（2）引導和督促教師精心備好每一節課、精心上好每一堂課、精心改好每一次作業，堅決杜絕不備課進課堂、上課馬虎、作業不批改等現象。對教師的備課、作業批改、聽課每月定期檢查與平常抽查相結合，并將檢查結果在例會上講評，對存在問題限期改正。學校行政和有關人員有針對性的下到課堂，對年輕教師進行現場教學指導。深入學生，了解情況，聽取意見，把常規工作落到實處。

3.強化安全工作。

學校設立“安全辦”，對教學安全、設施、食品、衛生、交通、消防等安全工作全面管理。成立領導小組，堅持“誰主管，誰負責，誰組織，誰負責”，制定《白泥湖中學安全工作管理制度》和《白泥湖中學安全應急預案》，保障安全工作務實有效。

開展安全教育。進行消防知識講座，開展緊急疏散逃生預演，加強血防、常見病、甲型流感等傳染病的宣傳教育。

定期開展安全排查，及時排除安全隱患，做到防患于未然。

幾年來我校未出現一起安全事故，安全管理達到了較高水平。

4.堅持科研興校。

健全組織機構。結合學校實際，形成教導處-教研組-備課組的教研機構，開展“聽、說、評”、“研討、示范、競賽”課系列教研活動。由教導處牽頭，引領與督促各教研組、備課組認真開展教研活動，活動做到“五定三有”，即定時間、定地點、定內容、定人員、定中心發言人，有對照、有重點、有總結，形成了良好的教學研究氛圍。針對教學實際，開展課堂教學競賽，激發教師教研熱情，結合區教研室安排，參加示范課觀摩活動，努力提升教研水平。

加強了課題研究。我校堅持以質量立校、科研興校，近幾年來，我校先后承擔了市、省、國家級三個課題，其中“創造性活動課的研究”獲省級二等獎，“創新型教師培養的研究”獲國家級二等獎。“農村后進生心理

問題的表現、成因及其轉化的研究”已經獲國神開股份教師發展基金會審批，正抓緊研究，教師獲縣級競賽課獎勵2人，有50多篇論文獲國家、省、市級獎勵或發表。

5.豐富學生活動。

一是強化學生養成教育活動，每天由教導處組織學生會成員對紀律、衛生、兩操、行為習慣等進行檢查，每月評出文明班級。

二是舉行文明禮貌月活動，通過橫幅、國旗下講話、學雷鋒活動和學雷鋒演講賽、手抄報、班級黑板報評比等多種形式，深入開展文明禮貌、行為習慣的養成教育活動。

三是組織成立了白泥湖中學“環保志愿者協會”，選拔表現好、行為好、習慣好的學生，從“撿起身邊的每一片垃圾”開展工作。學生的環保意識得到增強，亂丟亂扔的習慣得到糾正、校園衛生工作取得了明顯效果。

四是開展“陽光體育”活動。組織開展晨間跑步、大課間活動、學生冬季長跑運動，保證了學生每天鍛煉一小時。舉行校田徑運動會、廣播體操、跳繩比賽，開展班級拔河、籃球、乒乓球等競賽，組建校運動隊，堅持訓練。“陽光體育”活動培養了學生參與體育活動的興趣，提高了運動技能，養成了堅持鍛煉的習慣，形成了終身健體意識。

五是開展愛心活動。為了讓學生具有懂得感恩，關愛他人的優秀品質，我們組織開展了“三八節”、“教師節”感恩活動，讓學生懂得自己的快樂成長是父母、教師辛勤付出的結果；開展了“讓愛灑滿人間”大型專題演講活動，讓學生懂得孝道，學會關愛他人，回報社會。

學生品德良好，成績合格，身體健康。我校重視學生德、智、體、美、勞全面發展，學生思想品德優良率達90%，合格率100%。學生成績檢測，合格率達到100%。全校學生按《國家學生體質健康標準》，達標率99.5%。學生犯罪率為0。

學校貫徹“以人為本”的理念，堅持“依法治校、以德立校、教研興校、質量強校”的治校方略，緊緊圍繞“讓每個教師都發展，讓每個學生

都成都”的宗旨，大興學習之風，加強教師隊伍建設，致力創建“平安校園”、“書香校園”，形成了“誠、勤、敏”的校風、“愛、容、范、精”的教風、“樂、思、勤、實”的學風。進一步解放思想，實事求是，規范教育管理，深化教育改革，不斷推進教育創新，努力提升教學質量，各項工作得到了社會的認可。

我校堅持以質量立校、科研興校，近幾年來，我校先后承擔了市、省、國家級三個課題，其中“創造性活動課的研究”獲省級二等獎，“創新型教師培養的研究”獲國家級二等獎。教師獲縣級競賽課獎勵2人，有50多篇論文獲國家、省、市級獎勵或發表。學校注重培養學生特長，參加各級美術、音樂競賽均獲得優異成績。校運動隊在全縣田徑運動會中多次名列前茅。學校多次獲縣年度“目標管理先進單位”、“初中教育教學質量先進單位”，先后被評為市“規范化學校”、市級“教育教學改革示范學校”、中國創造教育學會“創造教育基地”、國家級“重點課題實驗校”、國家級“科研興教先進單位”等稱號。

各位領導、專家，白泥湖中學經過四十六年磨一劍，今天合格學校建設又給我們添上了濃彩重墨的一筆。在合格學校建設中，我們深切地感受到省委省政府英明決策是學校發展的指路明燈、各級領導的重視是創建合格學校的堅強保障、縣教育局的大力支持是我們迎難而上的主心骨、全校師生的共同努力是推進學校發展的最鮮活的力量。在合格學校建設中，我校育人環境得到進一步的改觀，各項基礎設施更加完備，各個功能室裝備先進，教師育人水平進一步提高，學生綜合素質得到提升，教學質量跨上了新的臺階。

領導、專家，請你們相信，有國家惠民政策、有各級領導的關懷指導、有全體師生的共同努力，我們白泥湖中學將踏上更加寬廣的大道，走向更加美好的明天!

第二篇：白泥中學學校財產管理制度

白泥中學學校財產管理制度

1、學校的財產分兩類管理

第一類:固定資產。單價在一千元以上而又耐用時間一年以上或耐用時間一年以上的大宗同類的總值伍百元以上的一般設備和教學設備、圖書資料屬固定財產。

第二類:低值易耗物品和材料,指日常辦公、生活、教學、事務的小件而又不屬固定財產的物品,文具紙張,水電零件,建筑材料均屬第二類財產。

2、建立財務單登記

固定的財產設分類賬,以財產名稱分類立賬頁登記編號。凡購進、新建、調入的固定資產,學校保管員要及時登記入賬,再分落各部門保管或入庫。報廢、遺失、調出的財產、學校保管員要填報“固定財產注銷申報單”由總務主任核準，再進行注銷，固定財產賬納入會計賬管理監督。低值易耗品和材料設備進銷存登記冊，凡購入進倉，保管員必須入冊，各部門、各人領用物品必須做好簽領手續。對即買即用的小批不常用物品的材料，如實驗用的動、植物和小件工具等以購物支出單據上簽名領用。

3、健全財產管理及保管制度

（1）總務處設財產保管員一名，責任是具體管理學校的固定財產和各種校產公物，執行《財產管理制度》，做好財物的保管工作和借領手續，檢查、督促各儲物室（儀器室、體育室、圖書閱覽室）、辦公室、宿舍、班級的財產分管理員對財產的管理和保養工作。

（2）圖書文具、體育器材、儀器教具、藥劑分別設財產分管理員，對所屬財產，分門別類造冊入賬，按規定做好借出手續，接受學校的財產保管員的檢查、督促。

織金縣白泥中學

2012年3月

第三篇：大盛中學合格學校建設匯報材料

東安縣大盛中學合格學校建設

情 況 匯 報

尊敬的各位領導：

首先請讓我代表大盛中學全體師生對各位領導光臨指導，表示熱烈的歡迎，并致以崇高的敬意！下面我從學校的辦學條件、辦學經費、隊伍建設、學校管理、教育教學、辦學水平六個方面向各位進行匯報。不妥之處，請予指正。

一、辦學條件

自2011年3月本校開始合格學校建設以來，縣財政共投入資金420余萬元，新建了綜合樓、學生食堂、標準籃、排球場、乒乓球場。硬化場地1200平方米，綠化校園11360平方米。征地8.9畝，修建了250米環形跑道、100米直跑道，有力的改善了辦學條件。現在學校有9個教學班，學生465人。學校占地面積29000平方米，校舍建筑面積5746平方米。學校的教學區、運動區、生活區布局合理，是師生們理想的工作、學習場地。學校體育設備設施完善，多媒體、電腦室、閱覽室、儀器室、實驗室等各種功能教室齊全，教學儀器達省定標準，圖書達1.4萬余冊，生均超過30冊以上。

二、辦學經費

生均公用經費按每期300元/生撥付，每期開學時預撥了30%以上，且經費歸口使用，規范管理。

三、隊伍建設

學校現有教職工56人，其中高級職稱4人、中級職稱38人，教師學歷全部合格。辦學以來，學校師生本著“文明守紀，勤奮求學”的校訓理念，努力營造“因材施教，啟智愛生”的教風，“慎思好學”的學風。為追求“全面推行素質教育，全面提高教育質量，具體細化為教師高層次，學生高素質，管理高效益，創一流的辦學水平”的辦學目標而不懈努力。學校近幾年來多次被評為“東安縣教育工作先進單位”。

四、學校管理

學校按照上級要求，由縣教育局任命校長一人，主持全盤工作。并主抓行政人員的分工，任命年級組長，教師聘任和負責教師的考核評價工作。副校長黃長玉同志分管教育教學工作，副校長唐友春同志主抓政教、安全管理，副校長蔣備戰同志分管后勤工作，主抓膳管會工作，教導主任陽成帥分管學生的日常管理工作，總務主任聶愛國同志負責后勤管理，主抓財務管理和資源管理，副總務主任黃安岳主抓安全衛生工作。各部門職責分明，制度健全，管理規范。

五、教育教學

學校建立和完善了校長負責，黨政工團齊抓共管，全體教職工共同承擔的學校德育工作體系。充分發揮班主任的骨干作用，形成德育課程、德育活動和日常行為規范的教育體系。學校實施了學生綜合素質評價考核制度，以課程標準和《中小學生守則》及《小學生日常行為規范》為依據，對學生在校期間品德、智力、體質等方面進行了綜合評價。教學常規工作制度健全。教師的備課、上課、批改作業、課外輔導、考試等嚴格按學校規定實行。重視實驗教學。充分利用信息技術改革教學方法和手段。重視音、體、美等學科教學，堅持兩課兩操，力求學生全面發展。

六、辦學水平

適齡兒童能全部免試就近入學，無輟學現象。學生學業成績合格率達到100%。按照《國家學生體質健康標準》，每學年對學生進行一次測試，及格率在100%。校園文化氛圍濃，校園干凈、整潔，無衛生死角。學校內部運轉正常，校風、學風積極向上，當地群眾滿意，有良好的社會形象和較高的社會聲譽。在上期全市學業成績抽查中，我校六年級學生平均成績榮獲全縣第二名。

回顧過去，展望未來，任重而道遠。我們將以迎接“合格學校”建設驗收為契機，在各級領導的大力支持下，進一步規范學校管理，堅持質量興校的辦學方針，樹立育人為本的辦學思想，努力培養學生創新精神和實踐能力，為把大盛中學辦成高質量、有特色的農村現代化學校而努力。

東安縣大盛中學 2011年11月17日

第四篇：合格學校建設匯報材料

合格學校建設匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

首先，我謹代表學校全體師生對各位領導和專家的到來表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝。根據教育局的安排部署，我校認真對照《湖南省義務教育合格學校驗收標準》的要求，積極地對各項工作進行了全面的自查摸底和完善準備。在縣委、政府的大力支持和教育局的具體指導下，全校師生經過近一年的努力，我們認為已經具備了省合格學校的條件。下面就我校創建省合格學校情況匯報如下：

一、學校基本情況

寧鄉縣龍田鎮隔山小學學校位于寧鄉縣龍田鎮隔山村，學校依山傍水，環境優雅，現有5個教學班，學生總人數為76人,教職工7人,在編在崗教師6人。

學校教學設施齊全，布局合理，擁有科學實驗室、電腦室、圖書室，教學儀器價值80萬余元，藏書近近千冊, ,圖書室定期為師生開放；各項設施都積極為教育教學服務。

二、創建工作

（一）、政府加大投入不斷改善學校的辦學條件。

自學校申報合格校建設以來，政府投入及學校自籌資金改善辦學條件。其中2012年小學部教學樓改造,新建廁所、廚房，50米跑道，目前學校又啟動了教師周轉房項目。

（二）、學校全體師生努力完成合格校建設,走學校內涵發展的道路.學校一直秉承“以德立身，以學立業；為學生一生負責、為教師成長搭臺、為學校發展添彩”的理念，以師德高尚、愛崗敬業的教師隊伍為學校發展的主力軍，深化內部管理,推行素質教育，辦人民滿意的教育。

1、加強領導，扎實推進合格校建設。

在創建過程中。層層召開了創建工作專題會，制定了創建工作方案，中心校喻叔凡書記親自掛帥，班子成員既分工負責，又通力協作。召開了全體教職工動員會、行政專題研究會、社會各界代表參加的專題議教會、工作小組碰頭會、工作布置會，縣教育局領導親自住校指導，把創建工作落到了實處。

2、規范辦學行為,全面提升教育教學質量

學校把創建工作與貫徹落實省教育廳《關于進一步規范普通中小學辦學行為的規定》結合起來。規范辦學行為，面向全體學生，學籍管理規范，學生異動手續齊全。學校強化了管理，實行了校長責任制和教師聘任制，建立健全了學校的各項工作規章制度，使各項工作有章可循。在德育工作中，學校堅持正面教育，每月有一個德育主題，通過召開主題班會、主題團隊活動落實德育教學工作。

3、加強制度建設，強化責任意識，做到以制度管人。各部門和各處室都有明確的崗位責任和責任人，建立教職工人事管理制度，健全教職工業務考核制度；完善教職工激勵制度，成立以財務人員為核心的預算編制管理小組。規范、完善教學儀器設備、圖書資料、文體器材、生活衛生設施、安全設施等方面的管理制度并由專人負責。

第五篇：合格學校建設匯報材料

衡陽縣三湖鎮西村小學創建合格學校工作 匯報材料 尊敬的各位領導、各位專家：

你們好！

首先讓我代表西村小學全體教師生向前來我校督導評估合格學校創建工作的各位領導與專家表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

為落實教育強省、教育強縣的戰略方針，2013年我校被列入衡陽縣合格學校建設單位，這是我校發展過程中一次很好的機遇。為此，我校高度重視此項工作。一年來，全校師生團結一心，群策群力，為創建合格學校而努力奮斗。現將我校創建合格學校情況向各位領導與專家匯報。

一、學校基本情況

我校現有校園面積4495平方米，生均22.5平方米；校舍建筑面積1502平方米，生均7.5平方米；食堂面積100平方米，生均0.5平方米；校園綠化用地面積100平方米，生均0.5平方米；校圖書室藏書2000冊，生均10冊；今年上期有在校學生200人，6個教學班級，本期現有6個教學班，在校學生200人，平均學生數為200人，適齡兒童入學率100%；師資配備合理，現有專任教師10人，其中大專6人，中師4人，學歷合格率為100%，其中小學高級教師9人，中學二級教師1人。

經過改建，本校現在設施齊全，學校現有三層綜合樓一棟，內設多功能室和食堂，標準排球場一個；50米的直線跑道1個。校園布局合理，分區明確，整體協調，各類建筑美觀實用，校園環境優美整潔。

二、統一思想，形成合力，改善辦學條件 今年我校被確定為合格學校建設項目校，迎來了難得的發展機遇，我們決心以此為契機來改善辦學條件，努力提高辦學水平。

1.領導重視，創建工作堅強有力

學校把創建工作作為推進義務教育發展的強勁動力，鎮黨委、政府十分關心我校建設工作，專門成立了合校學校建設領導小組，制定了周密有效的工作方案。學校先后召開了全體教職員工會議、行政專題研究會、黨委政府與周邊關系協調會、工作布置會，營造氛圍，分段落完成了任務。同時，積極爭取上級領導的支持，對照創建標準。我校理清工作思路，硬件方面工作：全面維修教學樓；硬化操場；綠化校園；完善各功能室的設備設施。軟件方面：收集整理各項資料。預計需投入經費15萬。面對工作任務重、時間緊、壓力大、經費緊張等種種困難，我們積極向黨委政府、縣教育局作了匯報。各級領導非常重視，縣委政府、縣教育局從財政撥付專款，為我校添置設備，充實圖書室、配備高標準科學實驗室、添置實驗器材、藥品及音、體、美、勞等各室的器材。縣政府及縣教育局領導多次來我校指導基建工作，督查指導資料整理工作，為我校合格學校建設指明方向，排解疑難。

2、工作務實，創建工作卓有成效

自創建工作開展以來，全體教職員工犧牲了大量的節假日，或忙于收集整理資料，或親臨施工現場指揮督工。在創建過程中，堅持以創建為動力，促進學校管理水平和辦學質量的提高，收集整理資料，基本完成了合格學校建設項目和校園的硬化、綠化，完善了各功能室建設與配備，校容校貌大為改觀，設備設施完善達標。

三、理清思路、更新理念，規范學校管理

學校以“管理規范、環境優良、師生幸福、社會信賴”為辦學目標，以“文明誠信、自主創新、樂觀向上、身心健康”為培養目標；信守“誠實、上進、博學、創新”的校訓，從小處著手，抓細枝未節，倡導“關愛每一個學生，讓每一個學生幸福成長”的育人理念，秉著“讓每個學生成長、成才、成功”的指導思想，認真落實以“管理為重點，教學為主體，質量為生命”的辦學宗旨，堅持“依法治校、質量強校、科研興校、特色亮校”的策略，制訂“用正確的思想引導人，憑高尚的人格感染人，以競爭的機制激勵人，靠科學的管理規范人”的工作準則，推行全過程、全方位的全員參與管理的格局，嚴格執行封閉式管理，慈母嚴父般地關懷學生的學習、生活、安全等飲食起居，促進學生德、智、體、美、勞全面發展。學校全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，注重以德治校，注重內部改革和教師管理，辦學成績顯著。在發展特長方面，學校成立了音樂、美術、體育等興趣小組，廣泛開展各種活動，培養了大批具有一定特長的后備人才，他們在各級競賽中取得了可喜成績

四、存在的主要問題與打算

目前，我們尚存在的主要問題有；一是家長的教育觀念同實施新課程改革要求還有一定差距，觀念轉變比較困難；二是個別老年教師對先進教育理念的接受滯后，對先進的教育設備設施的應用能力有待提高，部分中老年教師課件制作水平也有待提高；三是部分學生動手操作能力、創新能力與智商和學業成績還不能成正比例發展。針對上述問題，我們打算：一是定期召開家長會、經常進行家訪或通過電話、網絡、短信、公開信等與家長進行溝通；二是組建老中青幫扶對接，青年教師教中老年教師使用先進的教育設備設施，中老年教師把自己積累的教育經驗傳授給青年教師；三是持之以恒地開展實驗教學，不斷提高學生的動手操作能力與創新能力。

機遇與挑戰并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我校將依法治校，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，進一步提高教師的思想覺悟和業務能力，不斷充實和采納現代化教學設施和手段，提高我校的教育教學工作質量，推動我校向“管理科學化，條件現代化，育人全面化，質量優質化”的方向邁進。我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢，迎接新的挑戰。

衡陽縣三湖鎮西村小學 2013年10月