第一篇：白倉鎮中學創合格學校匯報視頻解說詞

白倉鎮中學創省級合格學校影音材料

——解說稿

引子：

在層巒迭翠的四尖峰腳下，在洛湛鐵路、二廣高速及207國道的交匯處，有一座古老的集鎮——邵陽縣白倉鎮。這里山青水秀，人杰地靈；這里民風淳樸，文化底蘊深厚。她是湖南省‘文化藝術之鄉’，她的高蹺、變臉、舞龍、扎故事享譽省內外……，她也孕育出了一所縣內外聞名的農村初級中學——白倉鎮中學。

一、學校簡介

白倉鎮中學原名白倉中學，始建于1958年，2002年與邵陽縣第十中學合并為白倉鎮完全中學，2006年秋，高中部停辦，才定名為：白倉鎮中學。

學校占地面積21800平方米，建筑面積13502平方米，綠地面積1200平方米。各主要建筑因地制宜，布局合理，也別具特色。校區由兩部分組成，即前校區原白倉中學和后校區原邵陽縣第十中學，中間以天橋相通！目前我校五大主體建筑成軸線依次排列，整齊劃一，其它建筑位置合理，相得益彰。

學校現有學生1100多人，21個教學班。教職員工68人，其中中學高級2人，中學一級47人，省級骨干教師2人，省級優秀班主任1人，本科學歷48人。/我校素質教育成績斐然，歷年來多次在省、市、縣級文藝演出及體育競賽中獲得驕人戰績。2007年我校被授予‘邵陽市農村寄宿制合格學校’稱號，2008年被評為‘邵陽市農村示范初級中學’，并多次獲得‘先進工作單位’、‘文明示范學校’等榮譽稱號。

二、校園景觀

（略）

三、項目建設

為了進一步改善學校的辦學條件，創建合格學校，財政下撥專項資金改建了一座四層24間教室的高標準教學樓。在鎮黨委書記肖小大、人大主席劉凱、副鎮長鄧超良、原校長李堃、現代理校長龍加強及學校領導曾愛民、張立新、劉立新、陳小明、夏小紅、楊海平、劉小敏、莫必亮、陳玉等相關教職員工在暑期的辛勤工作和監督下，使科教樓各實驗室、儀器室及音樂、美術、電腦室的重新修制和配裝得己順利完工。

另外，前校區正在修建一個高標準的新操場和改造一棟老廁所。新操場將修建200米的環形跑道和100米的直跑道。周邊安置藝術雕塑和師生們用的健身器材。利用邊角閑地栽種花草樹木，進一步美化校園。

后校區正在拆除老學生寢室，準備修建兩個的專用排球場和羽毛球場。并將校園的全部路面硬化。

2020年左右，學校將在校后征地20畝，修建標準的400米環形跑道和足球場等，使之成為師生們課余休閑鍛煉的又一處樂園。……

結束語：

成績屬于過去，努力開拓未來。白倉鎮中學全體教職員工將在上級黨委、政府的正確領導下，在全鎮人民的關心支持下，沿著科學發展、搶抓機遇、努力創新、鑄造品牌的辦學思想，精誠團結，眾志成城，內抓管理，外樹形象，開拓創新，奮力拼博，我校一定會創造出新的輝煌，我校的明天一定更加美好！

2009年10月21日 黎江華（主體部分）

唐凌（引子、結束語及全篇的修改整理）

策 劃： 龍加強

劉小敏

黎江華

唐 凌 攝 影： 唐 凌 解 說： 唐 偉 制 作： 唐 凌

白倉鎮中學

白倉攝影工作室

2009年10月28日

第二篇：創合格學校匯報材料

津市市白衣鎮金林小學2016年下學期 迎接常德市合格村小驗收匯報材料

尊敬的各位專家、各位領導：

近幾年來，金林小學積極貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，以人為本，不斷優化育人環境，加大力度，改善辦學條件，深化教育改革，走出了一條具有獨特辦學風格的路子，促進了學校的標準化建設。我校緊密結合《合格學校驗收標準》在全面總結辦學以來的經驗基礎上，逐條對照，進行了全方位的自查，認為我校已具備常德市合格小學的條件，現已符合要求。現將情況報告如下。

一、金林小學基本情況：

學校始創于1951年，原名客堂廟小學，現名金林小學，是白衣鎮唯一的一所公辦村小。學校現有7個教學班，含幼兒園、學前班3個，學生137名，適齡兒童入學率100%，教職工15人，其中專任教師9人。校園占地面積12000平方米，校舍建筑面積3650平方米，生均校園面積34.1平方米。近年來，學校一班人以“求真務實、奮力拼搏”的辦學宗旨，倡導“關愛學生、尊重差異、培養個性、開發潛能”的教育理念，已逐步形成了“教育思想現代化、辦學條件標準化等特色。現在學校辦學條件良好，領導班子團結務實，教師隊伍勤奮進取，素質教育有聲有色。

二、領導班子團結務實 學校領導班子由4人組成，其中校長、教務主任2人，均參加校長崗位培訓，均持證上崗。在班子建設中，我們本著“人能盡其才”的原則合理調配人員，充分發揮教務處、總務處職能作用，各負其責、團結奮進、積極營造“嚴格搞管理，規矩干工作，盡心謀發展，公平待教師”的工作氛圍。及時修訂、完善本校的各種規章制度，做到制度管理與人本管理相結合。

作為學校領導，我們對自己高標準、嚴要求，處處以身作則，努力起到模范帶頭作用，做到有主見，增學識。形成了校長負責、黨員監督、教代會參與的民主與法制管理體制。

三、教師隊伍素質精良

我校把教師隊伍的建設作為工作的重點來抓，立足當前，放眼未來。一是注重師德師風建設，我校以理論《教師職業道德規范》為主要學習內容，以每周例會、定期舉行的講座等各種活動為載體。近幾年來，我校無教師違反師德的現象。二是注重教師教學能力的培養。我校教師的學歷合格率為100%，大專及以上學歷占90%，小學高級教師占80%。學校經常組織教師學習現代教育理念，掌握現代教學技能，廣大教師積極參與各項教學能力競賽，撰寫教育教學論文，參加各種評優評先。從2013年至今，先后有王進新老師2013年8月被評為常德市扎根鄉村優秀教師，周群愛老師在2014年津市市小學數學群建設工作評比中獲優秀榮譽稱號，在湖南省2016小學數學課點評與評比活動中分析作品被評為一等獎，2016年9月，榮獲津市市鄉村紅燭獎。朱六安老師在2012-2013學工作中，成績突出，被評為鎮級優秀班主任，在2013-2014學中，榮獲市級優秀班主任稱號，2015年9月被評為常德市師德建設先進個人。

四、辦學條件日新月異

我校從實際出發，克服種種困難改善學校基礎設施建設。現今，學校占地12000平方米，教學樓、食堂、辦公室、會議室、圖書室、閱覽室、計算機室、等用房布局合理、設施完善、使用方便。真正做到了校園綠化、凈化、美化。有籃球場、60米直跑道。體育衛生、藝術教育、信息技術設施設備完善，各指標均達到小學合格標準。學校藏書近3000冊，各學科音像教材齊全。

（1）不斷完善現代教學設施，為教學手段現代化提供了保障。建起了多功能教學室；裝上了寬帶網。在此基礎上，學校建起了校園局域網，進一步方便了教師和學生對優質教育資源的開發和利用。

（2）積極籌措資金添置設備，改善教學條件。近三年來，政府、教育主管部門共計投資500余萬元用于硬件建設。

五、學校管理效高質優

1、學校行政管理

我校以教育改革為動力，創建科學的管理體系，構建“德育為首，教學為主，素質為重，育人為本”的育人模式，實行“重基礎、重能力”的教學原則，形成“鞏固優良校風、優質教學、優化個性，全面育人的辦學特色，堅持面向全體學生，以人為本，培養學生創新精神，實踐能力和合作意識。

2、德育工作管理（1）“文化特色”樹形象

學校開展多種形式活動。堅持每周一上午舉行升國旗儀式，堅持國旗下的講話，對學生進行愛國主義教育。以校園板報、班級板報、校廣播站等為宣傳陣地，加強思想品德教育。經過廣大師生的努力，我校面貌日新月異，校園整潔、文明、文化氛圍濃厚。加大德育制度建設。培育優良校風作為德育工作的重點，建立學校、家庭、社會三位一體的德育網絡。（2）“禮儀教育”正行為

學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每學期開學初，對學生進行一周的入學教育，組織學生學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，讓學生明白做文明學生的準則，如“請使用文明語言”“請講普通話”“輕聲、慢步、禮讓、右行”等，組織開展主題班會活動，優秀班級評比活動，三好學生的評比活動，開展以“紀念雷鋒"、學習先進等為主題的活動、“文藝匯演”為主題的校園文化活動，開展“學生趣味運動會”、“拔河比賽”“班集體在我心中”、“我與祖國同成長”等主題班隊會，培養了學生良好行為習慣的養成。（3）教師管理

①制度管人。學校制定了《學校管理制度》、《教師評價方案》、《教師考核方案》、《教師考勤管理制度》等一系列制度，規范教師隊伍，調動了廣大教職工的積極性。

② 活動育人。從德、勤、績、能等方面對教師進行全面考核，在教師中形成人人爭先，人人爭優的局面。開展行風評議活動，加大對教師德行的監督；開展學習典型事例活動，以榜樣的力量感染教師。

③培訓興人。加強校本培訓和上級舉辦的專業培訓，拓寬教師培訓渠道。通過舉辦講座、觀看錄相、聽觀摩課等形式，提高教師的專業素質。近年來，先后有2名教師參加常德市級課改培訓，所有教師參加津市市級課改培訓，全員參加學校舉辦的校本培訓。

3、學生管理

（1）強化安全工作。多年來，我們一直堅持“安全第一、預防為主”的方針，把安全工作作為教育工作的重中之重，狠抓三個“確保”，時刻繃緊安全弦。一是確保校舍安全；二是確保飲食安全；三是確保交通安全。我們狠抓制度建設，層層簽訂責任狀，明確責任，確保措施到位。本學期我們在協同工商部門強化學校的周邊環境治理的同時，先后出臺了《小學安全隱患排查報告制度》、《小學教師值崗制度》，制定了《學校安全事故應急預案》等各類情況的應急措施，與班主任、科任教師，明確職責，責任到人。

4、教學管理

加強校本研究。教導處狠抓了備課。中青年教師參與上課活動，并積極申報校級及以上公開課。落實常規制度。

（1）做好幫輔工作。做好學困生的幫輔工作是提高教學質量的又一舉措，平時我們加強了后進生的管理，建立了跟蹤檔案，積極探索轉化途徑，做到對象明確、內容落實，輔導到位，記載詳盡，提高轉差實效。（2）豐富各項活動。① 創辦“綠色課堂”，培養審美情趣。讓學生走進自然、接觸社會、享受生活。②努力研究綜合實踐活動課程。本學期我們成立了乒乓球、籃球、羽毛球、跳繩、踢毽子、拔河、舞蹈、美術、手工、興趣小組。

5、體衛工作管理。

（1）規范體育課堂教學。我們嚴格執行國家規定的課程計劃、教學計劃和教學大綱。

（2）完善體育設施。建立操場、雙杠、乒乓球臺和沙坑，擺脫了學生無處鍛練身體的局面。

（3）豐富體育活動。加強體育課堂教學和課外活動的有機結合是開展體育活動的有效途徑，同時也能增強教育效果。為此，我們先后組織了多項體育活動，如拔河比賽、定點投籃、踢毽子比賽、50米接力賽等，豐富了學生的校園文化生活，使學生的身心得到了全面的發展。

（4）加強監測監管。堅持以《學校衛生工作條例》為標準，對學生健康狀況實時監測，培養學生良好的衛生習慣，不斷改善學校的衛生條件并加強對傳染病、學生常見病的防治。加強食堂衛生安全，經常進行檢查，及時消除不衛生因素。

6、總務后勤管理

（1）加強后勤保障，提升服務意識。提高后勤職工的服務意識，要求后勤職工將學生像自己子女一樣對待，耐心細致，微笑服務。

（2）嚴把食物安全關，合理搭配飲食營養。在米、油、鹽、面、粉、菜的采購上，我們要求賣方必須證照齊全。

（3）抓好學校的財務管理，為學校當好家。一方面。我們嚴格執行上級文件的收費標準，不亂收、多收學生一分錢；另一方面，我們 為學校精打細算，將每一分錢用在刀刃上，保證了學校各項工作的正常開支。

（4）建立健全財產和校舍校產檔案，完善管理制度，各項管理有條有序。①加強財產管理的領導，實行分層管理，層層落實責任制。②各功能室管理的人員，能認真負責好功能室的各種物品的管理，包括門窗、電器等，做到認真檢查，發現損壞或其它安全因素能及時處理。

六、教育科研工作

我校堅持走科研興校的道路，十分重視教育科研工作，強化“課改“活動。本學期教導處重點抓好教學質量。對學科教學質量加大調研力度，對薄弱學科或薄弱班級實行調研跟蹤制.做好學困生的幫輔工作。做好學困生的幫輔工作是提高教學質量的又一舉措，平時我們加強了后進生的管理，建立了跟蹤檔案，積極探索轉化途徑，做到對象明確、內容落實，輔導到位，記載詳盡，提高轉差實效。注重課程改革，讓學生在輕松愉快中學習、成長。掌握現代的教育教學技能。建議教師多使用多媒體教學設備，以提高教學效率、優化教學質量。

七、存在問題和下一步努力方向

尊敬的各位專家、各位領導：

我們在創建市級合格小學的過程中，取得了一定的成績，但仍存在不少問題。在工作中也還有許多隱性障礙：學校辦學條件硬件設施落后，學校輔助用房尚緊缺等；但我們深知：機遇與挑戰并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我校將依法治校，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，進一步提高教師的思想覺悟和業務能力，不斷充實和采納現代化教學設施和手段，提高我校的教育教學工作質量，推動我校朝“管理科學化，育人全面化，質量優質化”的方向邁進。我們相信，在市政府、市教育局及白衣鎮中學的正確領導下，每一位園丁為美好的未來創造輝煌。

津市市白衣鎮金林小學

2016年11月

第三篇：諸甲亭中學創合格學校解說詞

各位領導，各位專家，各位同仁：上午好！

一、學校現狀學校占地面積19841平方米，生均19平方米；建筑面積10241平方米，生均9.8平方米；綠化面積2600平方米，生均2.5平方米；圖書27000余冊，生均約26冊；教學功能用房15間，實驗室用房3間，多媒體教室1間，電腦室1間，有電腦50臺。其他教學儀器設備基本達標。

二、創建省級合格學校已做的工作

（一）宣傳發動，統一思想，提高認識為爭取創建，在局黨委、鄉黨政、中心學校的指導下，學校多次召開學校行政和全體教職工會議，并且逢會必講，學習有關文件，認識創建的重要性，瞻望長期效益，使大家認識到：創建合格學校是每個教職員工的應負責任和應盡義務。早創建，早受益，早發展，利國利民利己，何樂而不為！

（二）組建班子，明確分工，大力協作。學校把創建工作擺在學校工作的首要位置，校長親自掛帥，組建了創建工作領導小組和各個具體工作小組，制定了周密有效的工作方案和問題預案。各部門既分工負責，又通力協作。遇到問題、困難，采取召開專題會議和現場辦公的方式解決，縣政府領導及局黨委多次到校指導工作，鄉黨委政府和中心學校也是從創建之初到現在，一直督查、指導、聯點學校，一遇困難，協調指導解決。

（三）務實工作，不計較報酬，樂意奉獻。自創建工作開展以來，領導小組成員犧牲大部分節假日，或忙于資料的收集整理，或親臨施工現場指揮和督工，常加班加點至深夜，特別是暑期，高溫橙色預警天的中午，所有領導和部分教師不辭辛勞，汗流浹背地堅持在工作崗位上。大家爭分奪秒，力爭早日完成創建工作。

（四）創建項目進展和完成情況：

1、功能室：通過擠教師辦公房和改造原有教室，已按要求設置15個功能室，其中理化生實驗室、音樂室、美術室、圖書室等已全新裝備裝飾完工。

2、食堂改造：從6月起開始部署該項工作，為保證質量，節省成本，到多家廠家看貨看質，比價壓價，于9月初，將節能鍋爐安裝調試好，120套餐桌整齊有序安放在食堂大廳內，保證了及時供給師生生活，提高了師生的飲食質量和生活品位，大大改善了就餐環境。

3、運動場：因地質、天氣等方面原因，施工時間誤工多，進度慢，近段，正利用晴好天氣，增加施工人員，加快工程進度，目前，場內外水圳、圍墻、200米跑道已完工，2個籃球場、1個排球場已完工。

4、資料整理：自創建工作以來，領導小組成員犧牲了大部分節假日，或忙于資料的收集整理，或親臨施工現場指揮督工，工作小組成員整個暑假都沒有休息，經常加班加點至深夜。在創建工程中，堅持“以創建為動力，促進管理水平和教育教學質量的提高”，做到“硬件達標，軟件過硬”，共收集整理了120余本資料。

三、抓住創建契機，全面推動學校工作

（一）以“創建”為契機，抓師德品位的提升。通過開展創建工作，全體教師普遍認識到學校工作的成敗，關鍵在教師，不僅要有高學識水平和強業務能力的教師，而且教師必須具有良好的思德，樂于奉獻的精神，愛生如子的情感。我校先后有吳蒲英老師、粟敬德老師獲得縣“師德標兵”稱號。學校加大了對“留守兒童”的關注和教育力度，從領導到班主任到科任教師，除關心他們的學習外，特別關心他們的飲食起居，注意培養他們的良好的道德、情感和行為習慣，取得了良好效果，獲得了縣、市新聞媒體的典型報道。對全體學生開展感恩教育，努力塑造性之善。學校為布設各種功能室，需調整教室和擠占教師辦公房，涉及對象雖有困難和想法，但最后均以大局為重，發揚奉獻精神，服從學校調配。

（二）以“創建”為契機，抓教育質量的提升。學校合不合格，教育質量是一個重要的衡量標準。一直以來，我校教學質量穩步上升，名列全縣同類學校前列。學校在狠抓教育教學質量的同時，帶領教師教研教改。近年來，學校先后多次到邵陽市六中、邵東工農中學聽課，引進先進教研教改經驗，極大地提高了教師教研教改興趣。先后有徐細兵老師、蔣源明老師、吳蒲英老師、譚柳林老師、汪修凱老師、王素芳老師等分別獲縣教學比武特等獎、一等獎、二等獎；蔣源明老師、汪修凱老師分別獲縣創新實驗比賽一、二等獎。朱小艷獲數學說課比賽一等獎。教師一邊教學，一邊撰寫論文，總結教學經驗。三年來，教師共有獲獎論文50余篇，全部結集成冊。我校教師腳踏實地做工作，求真務實促發展。利用百年老校的文化底蘊，創造名校效應。

（三）以“創建”為契機，抓制度的完善落實。學校制度是學校工作的“章”與“法”。在原有制度的基礎上，學校進一步修改和完善了各項規章制度，并形成了較為完備的科學體系。初步建立了質量控制體系，制定考核評估方案，實施了獎懲的科學民主化，調動了教職工的積極性和創造性。

四、存在的問題和努力方向：諸甲亭中學是一所鄉級農村中學，無論是基礎設施還是師資力量，與城鎮學校及附近鎮中學都有較大距離，特別是地域偏僻，信息閉塞，學生素質、教學質量還亟待提高，教師隊伍建設還有待加強。為了繼續打造百年名校品牌，辦出特色，我們將一方面加大“音、體、美”和心理健康教育的培育力度，把我校辦成“合格+專長”的特色學校；另一方面加大“科研興校”力度，以科研促教學，搞好科研課題，完善教師業務水平，提高教學成績，為社會培養更多的合格人才；同時還要加大基礎設施的改造力度，創設更好更優的育人環境。

受國家關注民生政策的恩惠，蒙上級領導的關懷指導，我校在爭創合格學校的歷程中，已經邁出堅實的腳步，正向著既定目標沖刺，我們激動地等待著那一刻的到來。到那時，諸甲亭中學將會以更新的面貌屹立在人們眼前，以更高的聲譽刻在老百姓的心中！這是諸甲亭中學千余師生的心聲。我相信，它一定能變為現實并載入新的歷史史冊！

第四篇：金稱市鎮中學創合格學校匯報材料

邵陽縣金稱市鎮中學 創建合格學校匯報材料

金稱市鎮中學被上級確定為2010年創合格學校，我們倍感責任重大，為辦好人民滿意的教育，按照上級要求，積極開展合格學校的創建工作，現將創建工作簡要匯報如下。

一、基本情況

金稱市鎮中學坐落在風景如畫的芙夷河畔，創辦于1913年，原名：“武岡縣古峰鄉城東高等小學堂”。1969年改制為初級中學，1982年改名為邵陽縣

室、體育活動室、衛生室、綜合檔案室和多媒體教室，接通遠程教育系統，為現代化教學手段奠定良好的基礎。

二、措施及成效

（一）統一思想，提高認識

各級政府高度重視我校創合格學校工作，中心學校和學校都制訂了切實可行的實施方案，把創建合格學校當做頭等大事來抓，學校行政進行明確分工。縣委陳部長、政府歐縣長多次到我校進行現場指導，縣教育局肖局長等各級領導及鎮黨委、政府和中心學校領導親自督戰，在各級領導的高度重視和共同努力下，創建合格學校的各項工作進展順利。

（二）著力改善辦學條件 1、2008年修建了高標準的學生宿舍和學生食堂，使我校學生寄宿條件徹底改觀。

2、校容校貌得到了進一步美化。結合學校實際，學校對校舍進行了粉刷，對所有鐵門進行了油漆，對部分舊墻面進行了翻新；更新了全校電路安裝，加固了校園圍墻，改造了環形跑道和100米直跑道；拆除了老就餐棚，建成了兩個標準的羽毛球場；調整布局和綠化了校園環境；設置了安全設施，添置了學生餐桌。學校面貌煥然一新，給全校師生的學習、生活都帶來了全新的感受。

3、為了進一步改善學校裝備條件，今年4月份，拆除了老教學樓，新修一棟科教樓，計劃在11月底交付使用。今年10月份，又裝備了我縣規格較高的才藝展示廳。

總之，近兩年來，上級共投入項目建設及購置教學設備資金300萬元，學校自籌37萬元，用于購置生活設施和維修，使我校成為一所規模較大，設備齊全的農村鄉鎮中學。

（三）加強師資隊伍建設

1、加強領導，團結協作。學校領導班子帶領廣大教職員工團結協作、務實苦干，逐步建立了一支素質過硬、愛崗敬業、樂于奉獻的教師隊伍。

2、重視提高教師素質。為了培養一支高素質教師隊伍，我們采取如下措施：①堅持政治及業務學習相結合，做到學有內容、學有成效。②認真開展教學研究活動。以教研組為單位開展不同形式的教學研究活動。③鼓勵教師在職學習進修，提高業務素質，同時派出骨干教師參加省、市、縣的各級教研會、觀摩課以及示范課評比、論文比賽等。

3、加強師德師風建設。學校廣泛開展師德師風教育活動，每年對教職工進行考評，考評結果作為評優晉級的重要依據之一。大力加強黨風廉政建設，認真開展“學習科學發展觀”和“創先爭優”活動。幾年來，有陳劍南、唐玉中、趙軍容等教師榮獲縣優秀教師稱號，呂艷羽、樂小玲等8位教師榮獲鎮“十佳教師”、“十佳班主任”稱號，孟湘林、易雨保、呂堅發等5位行政被評為“優秀管理者”。我校共有省優秀教師1人，省師德標兵1人，市、縣優秀教師22人。

（四）加強學校管理。

1、建立健全了校長負責制、教代會制、教職工聘任制等一系列管理制度。學校每學年進行教職工聘任，學校教導室聘年級組長和教研組長、班主任，班主任聘任課教師。增強了危機感和責任感，形成了有效的競爭機制。

2、學校安全工作細。為了把安全工作落到實處，學校制定了一套安全工作制度，如沿河巡查、樓梯守護、食堂值班、放學護送、就寢值勤等，并與班主任簽訂了安全責任狀，同時堅持學校安全排查，每次檢查都有記錄。

3、學校常規管理實。學校行政領導個個都在教學

期化學組推薦的教改課獲全市一等獎，主講教師陳沖并參加2008年邵陽市初三畢業會考命題，理化教研組被評為“市優秀教研組”。

5、綜合素質評價。每期對學生進行綜合素質評價，并及時公示，并將評價結果記入學生成長記錄冊。

（六）突出兩個亮點

1、勤工儉學是我校的一個亮點，我校建有較大規模的飼養場，利用寄宿生剩余飯菜喂養牲豬，每年出欄牲豬近160頭，全部用于學生食堂，每年可創收入近10萬元；既提高了學生的生活水平，又大大的改善了辦學條件。

2、關愛留守學生工作是我校的另一個亮點。為確保寄宿生和留守學生的安全，學校采取了一系列的措施：每天安排6位教師沿河巡查，每天安排3位青年教師在校園內巡視，每天晚上安排行政與宿舍管理員值夜班。各班班主任既教書又育人，同時是他們的代管家長，對他們的學習、生活、心理健康進行輔導，學校開放圖書室、電腦室，并為學生提供親情電話、親情視頻，周末還開展一系列的球類活動以及走進大自然的實踐活動等，讓留守學生既安心又舒心，各方面得到全面發展。

（七）辦學成果和榮譽

1、辦學水平：2008－2009學年鞏固率為98.86%，2009-2010學年鞏固率為98.68%，2009、2010兩學畢業率分別達98.13%、98.3%。學生體育合格率100%，學校運動隊連續5年在縣獲獎。師生的科技制作在省市縣多次獲獎，兩次代表我縣參加全市的科技制作大賽，受到上級主管部門的高度贊揚。

2、多年來，我們金稱市鎮中學一直保持著良好的聲譽。在學校管理、教學質量等方面已初步形成了自己的特色。自1995年以來連續16

年畢業會考成績處于全縣前列，在社會上有著良好的影響。學校的辦學業績入編湖南省大型歷史文獻《三湘豐碑》（P424）。3、2005、2006年被評為邵陽縣綜合治理先進單位和安全文明校園，2006年通過市“農村合格寄宿制學校”驗收。2007年冬，在全縣教學常規大檢查綜合評比中以總分99.6分的高分列全縣鄉鎮中學

第五篇：白泥湖中學合格學校建設匯報材料

求真務實創合格 一心一意謀發展

——湘陰縣白泥湖中學合格學校建設匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

首先，我謹代表學校全體師生對各位領導和專家的到來表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝。

白泥湖中學始建于1966年，座落在白泥湖鄉的中心地帶——唐楊套村，是一所農村初級中學。校園面積19998平方米，生均80.6平方米，校舍面積5780平方米，生均23.3平方米，運動區建有200米環形跑道田徑場一個，籃球場、排球場、羽毛球場各一個，乒乓球臺7個，學生活動區面積6038平方米，生均24.3平方米，綠化面積3984平方米，綠化生均占地16平方米。學校現有6個教學班，學生總人數為248人，專任教師40人，其中中學高級教師3人，本科學歷教師有25人，專科學歷教師15人，教師學歷合格率為100%。

近幾年來，學校緊緊圍繞《湘陰縣建設教育強縣發展思路》以及致力打造“農村基礎教育品牌”的戰略決策，不斷加大投入，規范管理，學校辦學條件迅速改善，辦學水平不斷提升。申報“義務教育合格學校”評估驗收以來，學校面貌更是發生了翻天覆地的變化，一所布局合理、管理科學、裝備齊全的全新農村初級中學正逐步嶄露頭角。下面我就本校義務教育合格學校創建工作向各位領導匯報如下：

一、高度重視，不斷強化創建意識

統一認識。為了落實合格學校建設工作，我校組織開展了“當合格學生、做合格教師、創合格學校”的專項活動，對《湖南省義務教育學校辦學標準》進行了專題研討。先后召開師生動員會、家長動員會，通過發放宣傳資料、懸掛橫幅、出黑板報等，大張旗鼓的宣傳義務教育合格學校創建是鞏固“普九”成果，高水平、高質量實施義務教育的當務之急；是促進城鄉基礎教育均衡發展、實現教育公平、建設和諧社會的重要舉措；是

建設教育強縣、強鄉，滿足人民對教育工作的新期待，推進教育現代化進程的具體體現；是貫徹落實科學發展觀，促進教育科學發展的必然要求。全體師生認識到合格學校創建不存在要不要做的問題，而是如何做好的問題，要以創建義務教育合格學校為契機，進一步促進白泥湖中學的發展，為廣大學生提供更優質的教育。

黨政重視。湘陰縣縣委、縣政府歷來重視教育。為改善我校辦學條件，從2009年到2012年先后投入300多萬元用于我校改薄建設。2012年我校被確定為湘陰縣合格學校建設單位后，縣委縣政府更是加大了對我校的投入力度。

縣政府率發改、規劃、國土、財政、教育局等相關部門領導，現場辦公落實規劃方案。教育局鄧國順副局長率計財、人事、教研、師訓、儀電、基教等股室責任人五次來校指導、督查合格學校創建工作。從校園規劃建設到學校管理、從工程設計到施工管理、從校園文化建設到課堂教學、從資料準備到學生文明禮儀教育，全方位部署，并逐項督查。

鄉黨委書記柳艷秋、鄉長焦宏橋深入學校了解情況，落實水改、圍墻、水塔、田徑場、學生公寓、食堂等工程。鄉人大主席坐鎮指揮，全力協調征地、各項建設相關工作，處理化解各種矛盾，保證各項工程順利進行。

局黨委鄧國順、余令安同志就項目建設、校園文化規劃、資料準備進行了具體指導。

正是黨政高度重視，教育局各部門傾力支持，我校合格學校建設做到了快速有序。

明確職責。為將創建工作落到實處，學校成立了以校長擔任組長的創建工作領導小組，認真研讀了《湖南省義務教育學校辦學標準》，對照《岳陽市合格學校督導評估細則》，《湘陰縣2012年合格學校建設方案》積極開展自查，并根據學校實際，制訂了《合格學校建設實施方案》，將任務分解，實行行政分章負責制，對校園規劃建設、功能室裝備、資料準備、課堂教學、學生禮儀進行了細化。做到了分工明確、責任到人，有效地推

進了創建工作。

二、多管齊下，積極改善育人環境

1.措施到位，加快校園建設步伐。為了規范校園建設，副局長鄧國順率相關股室兩次深入我校對照“標準”，逐項檢查，督促整改。9月27日，鄧國順同志率各股室負責人在我校召開合格學校建設現場辦公會。會上，局長再次強調了合格學校建設的重要意義，表示對合格學校建設從財力、物力、人力上傾斜，對危房拆除、籃球場、排球場、羽毛球場、乒乓球臺、田徑場修建、校園綠化、校園文化建設、圍墻改造等重大工程項目明確表態，當場拍板全力支持。在各功能室建設上，更是提出“缺什么、補什么”，高標準建設好各功能室，為學校教育教學提供最好的條件。

2012年7月投資16萬元修善了一棟教學樓和一棟綜合樓；

2012年7月投資6萬元拆遷了校門口違章建筑； 2012年8月投資8萬元綠化了2000平方米；

2012年8月投資5萬元修繕了500米圍墻和廁所；

2012年9月投資8萬元新建的學校大門投入使用；

2012年10月投資5萬元修繕了環形運動場；

2012年11月投資124.86萬元的學生公寓、食堂開始新建；

2012年11月，總價值為47萬元的實驗室、音、體、美、衛、勞設備、儀器、藥品全部運抵學校，裝備到功能室；圖書室完成圖書輸機工作；籃球場、羽毛球場、排球場、乒乓球臺、田徑場的新建和改造及體育器械的安裝相繼完工。

在此過程中，水改、電改工作相繼完成。

據不完全統計，共投入資金近300萬元。

在短短的一年多時間內，之所以能完成如此繁重的建設改造任務，得益于局黨委堅強有力的領導、得益于全體教職工的艱苦努力，得益于社會各界的支持和理解。

2.整體構建，努力營造學校文化氛圍。我校注重校園文化建設，努力

使學校文化成為教育、激勵全校師生和促進素質教育開展的有效載體。充分利用宣傳櫥窗、宣傳欄、固定標牌等宣傳上級政策、展示教師和學生風采、開展心理衛生宣傳，對學生進行全方位的教育和熏陶；組織學生參加豐富多彩的文娛活動，陶冶學生情操。圖書室、閱覽室定期開放，為學生提供豐富的精神食糧。校園綠化，形成了春有花、夏有蔭、秋有香、冬有綠的格局。

3.立足實際，著力加強教師隊伍建設。

加強行政班子建設。要求行政不斷加強理論學習，努力做到依法執教、依法行政。始終按照“自身形象好、政策法規熟、思想觀念新、創新能力強、工作作風實、管理水平高”的標準，不斷完善自我。將每周行政會議和行政值日制度化，利用行政會總結成績部署工作，對學校決策展開討論研究，使各項工作重點突出，松緊有度、安排合理、進展有序。開展行政聽課周活動，深入課堂，了解教學中存在的問題，有針對性地進行指導。叫響“三我”活動，即向我學習、向我看齊、對我監督。行政既是指揮員，又是戰斗員。幾年來，我校行政已經逐步形成“肯干事、會做事、能成事”的堅強戰斗集體。

加強教師隊伍建設。一方面是強化師德師風建設。健全教師學習制度，利用例會、集會、講座等形式開展專題學習。組織教師認真學習了《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《白泥湖中學教師“十不準”》，在黨員教師開展學習實踐科學發展觀專題活動，不斷提高教師的政治道德修養。

落實學習檢查制度。定期開放閱覽室，要求教師集中學習每周不少于兩小時；組織教師訂閱報刊雜志，利用業余時間開展自學；定期對教師的政治、業務學習筆記進行檢查，每年的讀書筆記不少于2萬字；根據學習內容，要求教師每期寫讀書心得或學習感悟1篇，大會交流一次。并將教師學習情況納入《白泥湖中學師德師風建設制度》，與收入補助掛鉤，激發教師的學習熱情。

開展師德師風問卷調查活動。我們通過發放《白泥湖中學教師師德測評表》，全面了解教師教學行為、教學方法、家校溝通、思想工作成效等，并將調查結果發放到每個辦公室，有力地促進了教師的工作。在師德師風建設活動中，我校又向家長發放調查問卷，從辦學行為、學校收費、校紀校風、食堂質量、班主任工作等十二個方面進行調查，并將調查結果向全校教師公開，讓教師們自覺接受家長監督，不斷提高師德水平。

由于制度落實、注重學習、家長與學生參與評價，教師的責任感、事業心、敬業精神、奉獻精神得到大大加強。“愛、容、范、精”的教風逐步形成，師德師風建設活動取得了令人滿意的效果。

另一方面大力開展業務培訓。根據學校實際，制定了教師培訓計劃。購買全國優秀班主任工作交流全套光碟，有計劃地組織教師觀看了魏書生、任小艾、丁榕、李鎮西等專家講座，學習名師教育教學經驗；購買了科目齊全，名師匯集的《我和名師手牽手》全套優秀課堂教學光碟，通過實例評析、精彩片段的學習，讓教師感受名師、理解教育教學的獨到藝術、掌握高效課堂的途徑；購買了中小學心理健康教育教程，通過案例集錦、熱點分析，從心理學理論、方法層面給教師啟發和借鑒。通過學習，教師的育人水平有了明顯提高。

積極選送培訓。按照局安排，選派教師參加各級各類學習活動。一是積極安排、組織教師參加普通話學習測試、英特爾學習、遠程研修網上學習，今年有王雪林等三名教師參加了英特爾培訓；李峰及語、數、英組等八人參加了“國培計劃”網上遠程研修學習。二是有計劃地組織教師進行相關學科的培訓。先后組織了十幾次外出專題學習，如石玉、馮檢平老師進行為期一個月的學習，三位教師赴平江參加市“課改”的專題學習，課題研究人員李水平參加國家級課題研討會等等。每次學習回來后，我們組織教師進行學習交流，從而達到以點帶面的效果。教師培訓使教師的理念不斷更新，教學水平和業務能力明顯提升。

現在“高尚的職業道德，先進的教育理念，合理的知識結構，高超的

育人藝術”正成為每一位教師追求的目標，一支朝氣蓬勃、團結協作、奮發有為的教師團隊，為學校的快速發展奠定了堅實的基礎。

三、以人為本，切實提升管理水平

學校積極營造和諧的校園氛圍，堅持做到“以人為本”和“依法治校”相結合，讓師生在輕松、愉快的氣氛下自由表達、自主探索、自我約束，始終以飽滿的熱情面對每天的工作和學習。

1、加強制度建設，規范學校管理

根據學校實際情況，制定、完善了學校管理各項規章制度，并編印了《白泥湖中學管理制度匯編》。形成了明確的辦學思想，為全面貫徹黨的方針、全面提高教育質量提供了制度保證。學年初有明確的目標計劃及管理措施，平時管理有記載，年終有總結。做到了目標明確、工作扎實，有效地增強了全體教師參與學校管理的主人翁意識，充分調動了全體教師的工作積極性，保障了教育教學工作的順利開展。

2、堅持校務公開，實施“陽光工程”。

把校務公開作為學校凝聚力工程建設的重要組成部分。建立領導小組，通過各種形式，規范公開教職工廣泛關心的規章制度、工作情況、經費收支、人事變動、評優晉級、考核等內容，增強學校工作的透明度。務實開好一年一度的教職工代表大會，充分發揮廣大教師的主人翁意識、參政、議政意識。

學校的基建項目、學校大宗采購物品，采取公開招標，公開招標項目、招標價格區間、招標質量要求、招標單位資質等，項目全過程按照教育局紀委規定，由局紀委、監察、審計、計財、安保審核監督，并將結果向全體教職工公開。

學校財務管理做到項項明、月月清。每期學校組織教師代表認真清理、審議學校經費，并在教職工大會上公布結果，對教職工的疑點組織復查、及時解釋。

校務公開有力地推動了學校民主管理，逐步形成寬松、和諧、奮進的

氛圍，搭建起一個人盡其才、才盡其用的舞臺。

3、建設教工之家，體現“人文關懷”。

學校把關心教師身心健康列入重要工作日程，經常組織教師開展各種有益活動。在教職工中開展“戒煙、限酒、健身、讀書”活動，發放球拍、球鞋，獎勵健身積極的教師；組織教職工參加縣文藝匯演、球類、棋類、書畫比賽，培養健康情趣；開展女教工婦科體檢和防癌保險工作，組織全體教職工進行體檢，關心教師身心健康。每年重陽節，召開離退教師茶話會。

4、健全管理體系，強化服務意識。

學校逐步形成了教代會-校務會-行政-教研組的管理體系，相互協調、多向監督，管理工作細致有效。本著以人為本的原則，一切制度的制定、執行，盡可能考慮到被管理者的切身感受，適時作好溝通工作，使教師們樂于接受。實行教研組負責制，學校行政深入到所負責的教研組組，進行指導、檢查、監督。與教師們交流，了解教師的家庭狀況、工作情況、生活苦樂，及時幫助教師解決難題，并與教師們一道辦公，帶動教師更好地搞好教育教學工作。讓每位教師感受到學校管理是促進學校和諧發展，而每一位教師都是學校和諧發發展的實踐者，學校管理的參與者。

四、整體推進，全面實施素質教育

1.鞏固“普九”成果。保證新生入學率、在校學生鞏固率。每年開學，我校采用橫幅、標語、宣傳窗欄、教師下村等方式大力宣傳義務教育法，組織適齡少年兒童免試就近入學，新生入學率達100%。對經濟困難的家庭，采取家訪動員、補助生活費等形式保障他們完成九年義務教育。同時做好后進生的轉化工作，幾年來，我校學生鞏固率年年達100%。學生學籍專人管理，異動手續齊全，檔案管理規范。

2.加強教學管理。

（1）嚴格執行《義務教育課程標準》，開齊課程、開足課時、開展豐富多彩的課外活動，豐富校園文化生活，讓學生進得來，留得住，有所學，有

所樂，推進了素質教育的實施，教育教學質量逐年提高。

（2）引導和督促教師精心備好每一節課、精心上好每一堂課、精心改好每一次作業，堅決杜絕不備課進課堂、上課馬虎、作業不批改等現象。對教師的備課、作業批改、聽課每月定期檢查與平常抽查相結合，并將檢查結果在例會上講評，對存在問題限期改正。學校行政和有關人員有針對性的下到課堂，對年輕教師進行現場教學指導。深入學生，了解情況，聽取意見，把常規工作落到實處。

3.強化安全工作。

學校設立“安全辦”，對教學安全、設施、食品、衛生、交通、消防等安全工作全面管理。成立領導小組，堅持“誰主管，誰負責，誰組織，誰負責”，制定《白泥湖中學安全工作管理制度》和《白泥湖中學安全應急預案》，保障安全工作務實有效。

開展安全教育。進行消防知識講座，開展緊急疏散逃生預演，加強血防、常見病、甲型流感等傳染病的宣傳教育。

定期開展安全排查，及時排除安全隱患，做到防患于未然。

幾年來我校未出現一起安全事故，安全管理達到了較高水平。

4.堅持科研興校。

健全組織機構。結合學校實際，形成教導處-教研組-備課組的教研機構，開展“聽、說、評”、“研討、示范、競賽”課系列教研活動。由教導處牽頭，引領與督促各教研組、備課組認真開展教研活動，活動做到“五定三有”，即定時間、定地點、定內容、定人員、定中心發言人，有對照、有重點、有總結，形成了良好的教學研究氛圍。針對教學實際，開展課堂教學競賽，激發教師教研熱情，結合區教研室安排，參加示范課觀摩活動，努力提升教研水平。

加強了課題研究。我校堅持以質量立校、科研興校，近幾年來，我校先后承擔了市、省、國家級三個課題，其中“創造性活動課的研究”獲省級二等獎，“創新型教師培養的研究”獲國家級二等獎。“農村后進生心理

問題的表現、成因及其轉化的研究”已經獲國神開股份教師發展基金會審批，正抓緊研究，教師獲縣級競賽課獎勵2人，有50多篇論文獲國家、省、市級獎勵或發表。

5.豐富學生活動。

一是強化學生養成教育活動，每天由教導處組織學生會成員對紀律、衛生、兩操、行為習慣等進行檢查，每月評出文明班級。

二是舉行文明禮貌月活動，通過橫幅、國旗下講話、學雷鋒活動和學雷鋒演講賽、手抄報、班級黑板報評比等多種形式，深入開展文明禮貌、行為習慣的養成教育活動。

三是組織成立了白泥湖中學“環保志愿者協會”，選拔表現好、行為好、習慣好的學生，從“撿起身邊的每一片垃圾”開展工作。學生的環保意識得到增強，亂丟亂扔的習慣得到糾正、校園衛生工作取得了明顯效果。

四是開展“陽光體育”活動。組織開展晨間跑步、大課間活動、學生冬季長跑運動，保證了學生每天鍛煉一小時。舉行校田徑運動會、廣播體操、跳繩比賽，開展班級拔河、籃球、乒乓球等競賽，組建校運動隊，堅持訓練。“陽光體育”活動培養了學生參與體育活動的興趣，提高了運動技能，養成了堅持鍛煉的習慣，形成了終身健體意識。

五是開展愛心活動。為了讓學生具有懂得感恩，關愛他人的優秀品質，我們組織開展了“三八節”、“教師節”感恩活動，讓學生懂得自己的快樂成長是父母、教師辛勤付出的結果；開展了“讓愛灑滿人間”大型專題演講活動，讓學生懂得孝道，學會關愛他人，回報社會。

學生品德良好，成績合格，身體健康。我校重視學生德、智、體、美、勞全面發展，學生思想品德優良率達90%，合格率100%。學生成績檢測，合格率達到100%。全校學生按《國家學生體質健康標準》，達標率99.5%。學生犯罪率為0。

學校貫徹“以人為本”的理念，堅持“依法治校、以德立校、教研興校、質量強校”的治校方略，緊緊圍繞“讓每個教師都發展，讓每個學生

都成都”的宗旨，大興學習之風，加強教師隊伍建設，致力創建“平安校園”、“書香校園”，形成了“誠、勤、敏”的校風、“愛、容、范、精”的教風、“樂、思、勤、實”的學風。進一步解放思想，實事求是，規范教育管理，深化教育改革，不斷推進教育創新，努力提升教學質量，各項工作得到了社會的認可。

我校堅持以質量立校、科研興校，近幾年來，我校先后承擔了市、省、國家級三個課題，其中“創造性活動課的研究”獲省級二等獎，“創新型教師培養的研究”獲國家級二等獎。教師獲縣級競賽課獎勵2人，有50多篇論文獲國家、省、市級獎勵或發表。學校注重培養學生特長，參加各級美術、音樂競賽均獲得優異成績。校運動隊在全縣田徑運動會中多次名列前茅。學校多次獲縣“目標管理先進單位”、“初中教育教學質量先進單位”，先后被評為市“規范化學校”、市級“教育教學改革示范學校”、中國創造教育學會“創造教育基地”、國家級“重點課題實驗校”、國家級“科研興教先進單位”等稱號。

各位領導、專家，白泥湖中學經過四十六年磨一劍，今天合格學校建設又給我們添上了濃彩重墨的一筆。在合格學校建設中，我們深切地感受到省委省政府英明決策是學校發展的指路明燈、各級領導的重視是創建合格學校的堅強保障、縣教育局的大力支持是我們迎難而上的主心骨、全校師生的共同努力是推進學校發展的最鮮活的力量。在合格學校建設中，我校育人環境得到進一步的改觀，各項基礎設施更加完備，各個功能室裝備先進，教師育人水平進一步提高，學生綜合素質得到提升，教學質量跨上了新的臺階。

領導、專家，請你們相信，有國家惠民政策、有各級領導的關懷指導、有全體師生的共同努力，我們白泥湖中學將踏上更加寬廣的大道，走向更加美好的明天!