第一篇：學校2011年創合格學校建設匯報材料

學校2011年創合格學校建設匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

首先，我謹代表學校全體師生對各位領導和專家的到來表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝。根據教育局的安排部署，我校認真對照《湖南省義務教育合格學校驗收標準》的要求，積極地對各項工作進行了全面的自查摸底和完善準備。在縣委、政府的大力支持和教育局的具體指導下，全校師生經過近一年的努力，我們認為已經具備了省合格學校的條件。下面就我校創建省合格學校情況匯報如下：

一、學校基本情況

策源鄉學校位于炎陵南麓，東接“紅區”井岡山，西鄰“綠區”桃源洞，這里有風景優美的梨樹洲和湖南省第一高峰---神農峰。這里是第一任湖南省特委書記周里、第一任酃縣縣委書記劉寅生的故鄉。學校依山傍水，環境優雅，是一所九年一貫寄宿制學校，全縣首批集中辦學學校之一。校園面積為10492平方米，生均20.8平方米，校舍面積7519平方米，生均14.9平方米，現有15個教學班，學生總人數為504人,教職工46人,在編在崗教師38人，中學高級教師3人，本科教師有16人,專科教師22人，教師學歷合格率為100%,其中專任教師30人。2003年學校被評為縣首批“文明學校”稱號，學校教育教學成績一直名列縣前列，2011年初中畢業會考人平總分排在全市169所中學的第21名。

學校教學設施齊全，布局合理，擁有物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、科學實驗室、電腦室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、美術活動室、音樂活動室、勞技室、體衛健康教育活動室、團隊活動室、校園廣播站，教學儀器價值42萬余元，藏書近1.7萬冊,生均32本以上,圖書室定期為師生開放；各項設施都積極為教育教學服務。

二、創建工作

（一）．政府加大投入不斷改善學校的辦學條件。

自學校申報合格校建設以來，政府投入及學校自籌資金184.5萬余元改善辦學條件。其中2010年小學部教學樓改造（36萬）、學生宿舍樓改造和室外供電改造（27.4萬）、新建廁所16.6萬元,總投入80萬元;2011年中學部教學樓改造41.5萬元、學校實驗樓改造4.9萬元、建設運動場30萬元,廚房改造0.8萬，新添置物理、化學、生物、科學、數學、地理等儀器達12.6萬元，為電腦室配置電腦及語音設備13.2萬余元，新添音、體、美器材8.5萬元,合計投入111.5萬元。

目前學校又啟動了教師周轉房項目（56萬元），原教師住房改造工程（22萬余元）。

明年將擬報建塑膠跑道（32萬元）、新建中心幼兒園（110萬元）。通過改善辦學條件,學校面貌煥然一新,成為策源一道最亮麗的風景線。

（二）、學校全體師生努力完成合格校建設,走學校內涵發展的道路.學校一直秉承“以德立身，以學立業；為學生一生負責、為教師成長搭臺、為學校發展添彩”的理念，以師德高尚、愛崗敬業的教師隊伍為學校發展的主力軍，深化內部管理,推行素質教育，辦人民滿意的教育。

1、加強領導，扎實推進合格校建設。

在創建過程中，成立了以策源鄉鄉長黃明輝為組長，主管教育的副鄉長張立峰和策源鄉學校鐘文亮為副組長創建領導小組。層層召開了創建工作專題會，制定了創建工作方案，校長親自掛帥，班子成員既分工負責，又通力協作。召開了全體教職工動員會、行政專題研究會、社會各界代表參加的專題議教會、工作小組碰頭會、工作布置會。鄉黨委政府領導多次來校指導學校建設，縣教育局領導親自住校指導，把創建工作落到了實處。

2、規范辦學行為,全面提升教育教學質量

學校把創建工作與貫徹落實省教育廳《關于進一步規范普通中小學辦學行為的規定》結合起來。規范辦學行為，面向全體學生，立足學生的全面發展，均衡編班，無設快慢班的行為；遵循教育教學規律，嚴格按新課程標準開課設節，不擠占、不挪用活動課時間。學籍管理規范，校均班額為34人,學生異動手續齊全。學校強化了管理，實行了校長責任制和教師聘任制，建立健全了學校的各項工作規章制度，使各項工作有章可循。在德育工作中，學校堅持正面教育，每月有一個德育主題，通過召開主題班會、主題團隊活動落實德育教學工作。教研教改工作開展得有聲有色，學校申報省級課題1個，教師教學論文獲省、市、縣級獎，學校教學質量一直名列縣前列。

3、加強制度建設，強化責任意識，做到以制度管人。各部門和各處室都有明確的崗位責任和責任人，建立教職工人事管理制度，健全教職工業務考核制度；完善教職工激勵制度，成立以財務人員為核心的預算編制管理小組。規范、完善教學儀器設備、圖書資料、文體器材、生活衛生設施、安全設施等方面的管理制度并由專人負責。建立健全安全管理制度和安全應急機制；加強校園治安巡邏，節假日安排專人值班護校。學校近十多年來未發生大的安全事故和違法犯罪現象，安全事故和違法犯罪率為零，確保了校園平安，一方平安。

4、加強師德師風建設，形成一支思想堅定，技術過硬的師資隊伍。

學校廣泛開展師德師風教育活動，將師德師風作為年度考核的重要內容，每期對教職工進行師德考評，考評結果作為評優晉級的重要依據之一。大力加強黨風廉政建設，認真開展“黨員先進性教育活動” “思想大解放”和“學習實踐科學發展觀”活動。今年我校開展了“我的教育理想”、“我的職業幸福感”為主題的教師演講活動，學校與每位教職工簽訂《炎陵縣教師師德師風承諾書》，并張榜在校門口公示。我校教師始終恪守著教育部《中小學教師職業道德規范》。幾年來，學校教職工違紀犯罪率為零。涌現出一批市“市百優教師”、縣“優秀教育工作者”、“扎根山區優秀教師”和“優秀班主任”。

5、加強校園文化建設，陶冶師生情操，以無聲勝有聲。

在校園文化建設方面按照“與經典同行，與圣賢為友”的思路，布置了論語三字經等經典詩句文化長廊，倡導做人和學習，設置了學生行為規范、師德師風建設、策源紅色名人等文化專欄，用這些陶冶師生，每學年還有大型全校性的綜合文體活動。如校運會，廣播體操比賽，元旦文藝匯演或專題演講賽和主題征文比賽，極大地活躍了學生的課外生活，豐富了校園文化氛圍。

三、學校亮點、特色

1、德育序列化

學校十分重視對學生的德育工作，注重學生的終身發展，以培育“現代文明中國人”為最終目標，安排德育序列化。（1）推廣以儒家思想為代表的傳統文化教育，培養學生守禮如儀的內在氣質和謙謙君子的精神風貌；（2）圍繞文明、誠信、尊重、責任、感恩和自信六大德育主題，著力提升學生的行為意識和道德情操；培養學生具有良好的情感；（3）培養學生的創新精神、自制能力和自我管理能力，為學生的可持續性發展奠定基礎。以書香校園、讀書活動為載體，以文化熏陶，讓學生腹有詩書氣，能知書明理。為每一同學打下深深的烙印，讓學生終身受益。最終實現具有策源特色的德育目標，全面提高學生素質，促進學生和諧成長和可持續發展。

2、真抓實干，培養一支高素質的教師隊伍

策源教育人始終堅持一條信念“教研教改沒有新的、只有真的。”學校教育教學成績一直名列全縣前列，2010年全縣排位第六名，2011年全縣排位第四名，位居全市169所學校第21位。優異的成績得益于策源教育人扎實的工作作風和敬業精神，利益于不斷學習。（1）與長沙名校牽手，學校分批安排教師到麓山國際和青園小學跟班封閉學習。（2）組織教師到杜郎口中學和洋思中學學習課堂改革模式，實現高效課堂。（3）“師徒結隊” 互助為形式的校園“青藍工程”，建設一支高素質、溫馨、和諧的教師隊伍。（4）結合書香校園讀書系列活動，每期要求教師讀四本教育專業書并組織相關業務考試。（5）學校每期開展一系列的活動，如：課件制作比賽、演講比賽、“三筆一畫”等比賽，提高教師教育教學技能。

3、學生能力培養

學校重視學生的能力培養，按照炎陵縣教育“七項工程”要求，促進學生特長發展，學校成立合唱團、舞蹈隊、體育隊、書法、剪紙、繪畫、英語角、科技等興趣小組。抓實每周一歌、每天鍛煉1小時，堅持每天30分鐘練習寫字、每天30分鐘讀經典書活動，充分利用學校書法展臺、校園廣播、體育藝術科技節等渠道張揚學生的個性特長，健康成長。2011年我校藍珍珍同學在全縣才藝大賽獲一等獎，曾敏、張林芳、盧艷琴、李敏獲科技節小發明小制作大賽一等獎，黃姝君在趣味運動會中獲花樣跳繩一等獎。

4、食堂就餐讓學生吃飽、吃好

我校食堂管理經營的指導思想就是“保本經營，讓學生吃飽、吃好”。后勤組用父母之心來想事，帶著師生感情來做事，食堂管理員精心設計學生菜譜，葷素搭配，學生自主取飯，多輪打菜，形成具有策源特色“自助餐式模式”，教師與學生同食一樣的飯菜，讓家長放心，讓學生滿意。為了改善學生的營養狀況，增強學生體質，促進學生健康成長，我校自2010年以來對全校全體小學生實行了“蛋奶工程”。即在校小學生每天免費享受一個雞蛋一袋豆奶。

四、努力的方向

1、以教師發展為本，以人文美育思想引領教育教學工作為核心，以教師專業化發展為出發點，以學習型、研究型教師梯隊建設為突破口，關注三種能力的培養（即，教學設計能力、課堂駕馭能力、總結反思能力），把教師隊伍建設成為一支具有高度責任心和人文素養的群體。

2、以新課改理念為指導，積極推進“課堂教學有效性”的研究與實踐，構建具有傳統文化特色的和諧課堂教學文化。在教學管理、質量監測、教學評價、校本師訓等方面實現新的突破，實現教與學的最優化，實現教師與學生共同成長。

3、以“與經典同行，鋪就人生底色；以名著為伴，塑造美好心靈。”為思路，挖掘傳統文化的深厚底蘊，打造富有藝術氣息的書香校園，讓教師們在書香中自我發展，讓孩子們在書香中不斷成長。

4、以師生的生命成長為發展理念，以促進教師專業化發展，提高學生綜合素養為出發點和歸宿，力爭把學校辦成一所“質量保證、藝體見長”，在學生、家長及社會中認可度較高的教育特色學校。

第二篇：創合格學校匯報材料

津市市白衣鎮金林小學2016年下學期 迎接常德市合格村小驗收匯報材料

尊敬的各位專家、各位領導：

近幾年來，金林小學積極貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，以人為本，不斷優化育人環境，加大力度，改善辦學條件，深化教育改革，走出了一條具有獨特辦學風格的路子，促進了學校的標準化建設。我校緊密結合《合格學校驗收標準》在全面總結辦學以來的經驗基礎上，逐條對照，進行了全方位的自查，認為我校已具備常德市合格小學的條件，現已符合要求。現將情況報告如下。

一、金林小學基本情況：

學校始創于1951年，原名客堂廟小學，現名金林小學，是白衣鎮唯一的一所公辦村小。學校現有7個教學班，含幼兒園、學前班3個，學生137名，適齡兒童入學率100%，教職工15人，其中專任教師9人。校園占地面積12000平方米，校舍建筑面積3650平方米，生均校園面積34.1平方米。近年來，學校一班人以“求真務實、奮力拼搏”的辦學宗旨，倡導“關愛學生、尊重差異、培養個性、開發潛能”的教育理念，已逐步形成了“教育思想現代化、辦學條件標準化等特色。現在學校辦學條件良好，領導班子團結務實，教師隊伍勤奮進取，素質教育有聲有色。

二、領導班子團結務實 學校領導班子由4人組成，其中校長、教務主任2人，均參加校長崗位培訓，均持證上崗。在班子建設中，我們本著“人能盡其才”的原則合理調配人員，充分發揮教務處、總務處職能作用，各負其責、團結奮進、積極營造“嚴格搞管理，規矩干工作，盡心謀發展，公平待教師”的工作氛圍。及時修訂、完善本校的各種規章制度，做到制度管理與人本管理相結合。

作為學校領導，我們對自己高標準、嚴要求，處處以身作則，努力起到模范帶頭作用，做到有主見，增學識。形成了校長負責、黨員監督、教代會參與的民主與法制管理體制。

三、教師隊伍素質精良

我校把教師隊伍的建設作為工作的重點來抓，立足當前，放眼未來。一是注重師德師風建設，我校以理論《教師職業道德規范》為主要學習內容，以每周例會、定期舉行的講座等各種活動為載體。近幾年來，我校無教師違反師德的現象。二是注重教師教學能力的培養。我校教師的學歷合格率為100%，大專及以上學歷占90%，小學高級教師占80%。學校經常組織教師學習現代教育理念，掌握現代教學技能，廣大教師積極參與各項教學能力競賽，撰寫教育教學論文，參加各種評優評先。從2013年至今，先后有王進新老師2013年8月被評為常德市扎根鄉村優秀教師，周群愛老師在2014年津市市小學數學群建設工作評比中獲優秀榮譽稱號，在湖南省2016小學數學課點評與評比活動中分析作品被評為一等獎，2016年9月，榮獲津市市鄉村紅燭獎。朱六安老師在2012-2013學工作中，成績突出，被評為鎮級優秀班主任，在2013-2014學中，榮獲市級優秀班主任稱號，2015年9月被評為常德市師德建設先進個人。

四、辦學條件日新月異

我校從實際出發，克服種種困難改善學校基礎設施建設。現今，學校占地12000平方米，教學樓、食堂、辦公室、會議室、圖書室、閱覽室、計算機室、等用房布局合理、設施完善、使用方便。真正做到了校園綠化、凈化、美化。有籃球場、60米直跑道。體育衛生、藝術教育、信息技術設施設備完善，各指標均達到小學合格標準。學校藏書近3000冊，各學科音像教材齊全。

（1）不斷完善現代教學設施，為教學手段現代化提供了保障。建起了多功能教學室；裝上了寬帶網。在此基礎上，學校建起了校園局域網，進一步方便了教師和學生對優質教育資源的開發和利用。

（2）積極籌措資金添置設備，改善教學條件。近三年來，政府、教育主管部門共計投資500余萬元用于硬件建設。

五、學校管理效高質優

1、學校行政管理

我校以教育改革為動力，創建科學的管理體系，構建“德育為首，教學為主，素質為重，育人為本”的育人模式，實行“重基礎、重能力”的教學原則，形成“鞏固優良校風、優質教學、優化個性，全面育人的辦學特色，堅持面向全體學生，以人為本，培養學生創新精神，實踐能力和合作意識。

2、德育工作管理（1）“文化特色”樹形象

學校開展多種形式活動。堅持每周一上午舉行升國旗儀式，堅持國旗下的講話，對學生進行愛國主義教育。以校園板報、班級板報、校廣播站等為宣傳陣地，加強思想品德教育。經過廣大師生的努力，我校面貌日新月異，校園整潔、文明、文化氛圍濃厚。加大德育制度建設。培育優良校風作為德育工作的重點，建立學校、家庭、社會三位一體的德育網絡。（2）“禮儀教育”正行為

學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每學期開學初，對學生進行一周的入學教育，組織學生學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，讓學生明白做文明學生的準則，如“請使用文明語言”“請講普通話”“輕聲、慢步、禮讓、右行”等，組織開展主題班會活動，優秀班級評比活動，三好學生的評比活動，開展以“紀念雷鋒"、學習先進等為主題的活動、“文藝匯演”為主題的校園文化活動，開展“學生趣味運動會”、“拔河比賽”“班集體在我心中”、“我與祖國同成長”等主題班隊會，培養了學生良好行為習慣的養成。（3）教師管理

①制度管人。學校制定了《學校管理制度》、《教師評價方案》、《教師考核方案》、《教師考勤管理制度》等一系列制度，規范教師隊伍，調動了廣大教職工的積極性。

② 活動育人。從德、勤、績、能等方面對教師進行全面考核，在教師中形成人人爭先，人人爭優的局面。開展行風評議活動，加大對教師德行的監督；開展學習典型事例活動，以榜樣的力量感染教師。

③培訓興人。加強校本培訓和上級舉辦的專業培訓，拓寬教師培訓渠道。通過舉辦講座、觀看錄相、聽觀摩課等形式，提高教師的專業素質。近年來，先后有2名教師參加常德市級課改培訓，所有教師參加津市市級課改培訓，全員參加學校舉辦的校本培訓。

3、學生管理

（1）強化安全工作。多年來，我們一直堅持“安全第一、預防為主”的方針，把安全工作作為教育工作的重中之重，狠抓三個“確保”，時刻繃緊安全弦。一是確保校舍安全；二是確保飲食安全；三是確保交通安全。我們狠抓制度建設，層層簽訂責任狀，明確責任，確保措施到位。本學期我們在協同工商部門強化學校的周邊環境治理的同時，先后出臺了《小學安全隱患排查報告制度》、《小學教師值崗制度》，制定了《學校安全事故應急預案》等各類情況的應急措施，與班主任、科任教師，明確職責，責任到人。

4、教學管理

加強校本研究。教導處狠抓了備課。中青年教師參與上課活動，并積極申報校級及以上公開課。落實常規制度。

（1）做好幫輔工作。做好學困生的幫輔工作是提高教學質量的又一舉措，平時我們加強了后進生的管理，建立了跟蹤檔案，積極探索轉化途徑，做到對象明確、內容落實，輔導到位，記載詳盡，提高轉差實效。（2）豐富各項活動。① 創辦“綠色課堂”，培養審美情趣。讓學生走進自然、接觸社會、享受生活。②努力研究綜合實踐活動課程。本學期我們成立了乒乓球、籃球、羽毛球、跳繩、踢毽子、拔河、舞蹈、美術、手工、興趣小組。

5、體衛工作管理。

（1）規范體育課堂教學。我們嚴格執行國家規定的課程計劃、教學計劃和教學大綱。

（2）完善體育設施。建立操場、雙杠、乒乓球臺和沙坑，擺脫了學生無處鍛練身體的局面。

（3）豐富體育活動。加強體育課堂教學和課外活動的有機結合是開展體育活動的有效途徑，同時也能增強教育效果。為此，我們先后組織了多項體育活動，如拔河比賽、定點投籃、踢毽子比賽、50米接力賽等，豐富了學生的校園文化生活，使學生的身心得到了全面的發展。

（4）加強監測監管。堅持以《學校衛生工作條例》為標準，對學生健康狀況實時監測，培養學生良好的衛生習慣，不斷改善學校的衛生條件并加強對傳染病、學生常見病的防治。加強食堂衛生安全，經常進行檢查，及時消除不衛生因素。

6、總務后勤管理

（1）加強后勤保障，提升服務意識。提高后勤職工的服務意識，要求后勤職工將學生像自己子女一樣對待，耐心細致，微笑服務。

（2）嚴把食物安全關，合理搭配飲食營養。在米、油、鹽、面、粉、菜的采購上，我們要求賣方必須證照齊全。

（3）抓好學校的財務管理，為學校當好家。一方面。我們嚴格執行上級文件的收費標準，不亂收、多收學生一分錢；另一方面，我們 為學校精打細算，將每一分錢用在刀刃上，保證了學校各項工作的正常開支。

（4）建立健全財產和校舍校產檔案，完善管理制度，各項管理有條有序。①加強財產管理的領導，實行分層管理，層層落實責任制。②各功能室管理的人員，能認真負責好功能室的各種物品的管理，包括門窗、電器等，做到認真檢查，發現損壞或其它安全因素能及時處理。

六、教育科研工作

我校堅持走科研興校的道路，十分重視教育科研工作，強化“課改“活動。本學期教導處重點抓好教學質量。對學科教學質量加大調研力度，對薄弱學科或薄弱班級實行調研跟蹤制.做好學困生的幫輔工作。做好學困生的幫輔工作是提高教學質量的又一舉措，平時我們加強了后進生的管理，建立了跟蹤檔案，積極探索轉化途徑，做到對象明確、內容落實，輔導到位，記載詳盡，提高轉差實效。注重課程改革，讓學生在輕松愉快中學習、成長。掌握現代的教育教學技能。建議教師多使用多媒體教學設備，以提高教學效率、優化教學質量。

七、存在問題和下一步努力方向

尊敬的各位專家、各位領導：

我們在創建市級合格小學的過程中，取得了一定的成績，但仍存在不少問題。在工作中也還有許多隱性障礙：學校辦學條件硬件設施落后，學校輔助用房尚緊缺等；但我們深知：機遇與挑戰并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我校將依法治校，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，進一步提高教師的思想覺悟和業務能力，不斷充實和采納現代化教學設施和手段，提高我校的教育教學工作質量，推動我校朝“管理科學化，育人全面化，質量優質化”的方向邁進。我們相信，在市政府、市教育局及白衣鎮中學的正確領導下，每一位園丁為美好的未來創造輝煌。

津市市白衣鎮金林小學

2016年11月

第三篇：學校2011年創合格學校建設匯報材料

學校2011年創合格學校建設匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

首先，我謹代表學校全體師生對各位領導和專家的到來表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝。根據教育局的安排部署，我校認真對照《湖南省義務教育合格學校驗收標準》的要求，積極地對各項工作進行了全面的自查摸底和完善準備。在縣委、政府的大力支持和教育局的具體指導下，全校師生經過近一年的努力，我們認為已經具備了省合格學校的條件。下面就我校創建省合格學校情況匯報如下：

一、學校基本情況

二、創建工作

（一）．政府加大投入不斷改善學校的辦學條件。

目前學校又啟動了教師周轉房項目（56萬元），原教師住房改造工程（22萬余元）。

明年將擬報建塑膠跑道（32萬元）、新建中心幼兒園（110萬元）。通過改善辦學條件,學校面貌煥然一新,成為策源一道最亮麗的風景線。

（二）、學校全體師生努力完成合格校建設,走學校內涵發展的道路.

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學校一直秉承“以德立身，以學立業；為學生一生負責、為教師成長搭臺、為學校發展添彩”的理念，以師德高尚、愛崗敬業的教師隊伍為學校發展的主力軍，深化內部管理,推行素質教育，辦人民滿意的教育。

1、加強領導，扎實推進合格校建設。

在創建過程中，成立了以策源鄉鄉長黃明輝為組長，主管教育的副鄉長張立峰和策源鄉學校鐘文亮為副組長創建領導小組。層層召開了創建工作專題會，制定了創建工作方案，校長親自掛帥，班子成員既分工負責，又通力協作。召開了全體教職工動員會、行政專題研究會、社會各界代表參加的專題議教會、工作小組碰頭會、工作布置會。鄉黨委政府領導多次來校指導學校建設，縣教育局領導親自住校指導，把創建工作落到了實處。

2、規范辦學行為,全面提升教育教學質量

學校把創建工作與貫徹落實省教育廳《關于進一步規范普通中小學辦學行為的規定》結合起來。規范辦學行為，面向全體學生，立足學生的全面發展，均衡編班，無設快慢班的行為；遵循教育教學規律，嚴格按新課程標準開課設節，不擠占、不挪用活動課時間。學籍管理規范，校均班額為34人,學生異動手續齊全。學校強化了管理，實行了校長責任制和教師聘任制，建立健全了學校的各項工作規章制度，使各項工作有章可循。在德育工作中，學校堅持正面教育，每月有一個德育主題，通過召開主題班會、主題團隊活動落實德育教學工作。教研教改工作開展得有聲有色，學校申報省級課題1個，教師教學論文獲省、市、縣級獎，學校教學質量一直名列縣前列。

3、加強制度建設，強化責任意識，做到以制度管人。各部門和各處室都有明確的崗位責任和責任人，建立教職工人事管理制度，健全教職工業務考核制度；完善教職工激勵制度，成立以財務人員為核心的預算編制管理小組。規范、完善教學儀器設備、圖書資料、文體器材、生活衛生設施、安全設施等方面的管理制度并由專人負責。建立健全安全管理制度和安全應急機制；加強校園治安巡邏，節假日安排專人值班護校。學校近十多年來未發生大的安全事故和違法犯罪現象，安全事故和違法犯罪率為零，確保了校園平安，一方平安。

4、加強師德師風建設，形成一支思想堅定，技術過硬的師資隊伍。

學校廣泛開展師德師風教育活動，將師德師風作為考核的重要內容，每期對教職工進行師德考評，考評結果作為評優晉級的重要依據之一。大力加強黨風廉政建設，認真開展“黨員先進性教育活動” “思想大解放”和“學習實踐科學發展觀”活動。今年我校開展了“我的教育理想”、“我的職業幸福感”為主題的教師演講活動，學校與每位教職工簽訂《炎陵縣教師師德師風承諾書》，并張榜在校門口公示。我校教師始終恪守著教育部《中小學教師職業道德規范》。幾年來，學校教職工違紀犯罪率為零。涌現出一批市“市百優教師”、縣“優秀教育工作者”、“扎根山區優秀教師”和“優秀班主任”。

5、加強校園文化建設，陶冶師生情操，以無聲勝有聲。

在校園文化建設方面按照“與經典同行，與圣賢為友”的思路，布置了論語三字經等經典詩句文化長廊，倡導做人和學習，設置了學生行為規范、師德師風建設、策源紅色名人等文化專欄，用這些陶冶師生，每學年還有大型全校性的綜合文體活動。如校運會，廣播體操比賽，元旦文藝匯演或專題演講賽和主題征文比賽，極大地活躍了學生的課外生活，豐富了校園文化氛圍。

三、學校亮點、特色

1、德育序列化

學校十分重視對學生的德育工作，注重學生的終身發展，以培育“現代文明中國人”為最終目標，安排德育序列化。（1）推廣以儒家思想為代表的傳統文化教育，培養學生守禮如儀的內在氣質和謙謙君子的精神風貌；（2）圍繞文明、誠信、尊重、責任、感恩和自信六大德育主題，著力提升學生的行為意識和道德情操；培養學生具有良好的情感；（3）培養學生的創新精神、自制能力和自我管理能力，為學生的可持續性發展奠定基礎。以書香校園、讀書活動為載體，以文化熏陶，讓學生腹有詩書氣，能知書明理。為每一同學打下深深的烙印，讓學生終身受益。最終實現具有策源特色的德育目標，全面提高學生素質，促進學生和諧成長和可持續發展。

第四篇：合格學校建設匯報材料

合格學校建設匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

首先，我謹代表學校全體師生對各位領導和專家的到來表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝。根據教育局的安排部署，我校認真對照《湖南省義務教育合格學校驗收標準》的要求，積極地對各項工作進行了全面的自查摸底和完善準備。在縣委、政府的大力支持和教育局的具體指導下，全校師生經過近一年的努力，我們認為已經具備了省合格學校的條件。下面就我校創建省合格學校情況匯報如下：

一、學校基本情況

寧鄉縣龍田鎮隔山小學學校位于寧鄉縣龍田鎮隔山村，學校依山傍水，環境優雅，現有5個教學班，學生總人數為76人,教職工7人,在編在崗教師6人。

學校教學設施齊全，布局合理，擁有科學實驗室、電腦室、圖書室，教學儀器價值80萬余元，藏書近近千冊, ,圖書室定期為師生開放；各項設施都積極為教育教學服務。

二、創建工作

（一）、政府加大投入不斷改善學校的辦學條件。

自學校申報合格校建設以來，政府投入及學校自籌資金改善辦學條件。其中2012年小學部教學樓改造,新建廁所、廚房，50米跑道，目前學校又啟動了教師周轉房項目。

（二）、學校全體師生努力完成合格校建設,走學校內涵發展的道路.學校一直秉承“以德立身，以學立業；為學生一生負責、為教師成長搭臺、為學校發展添彩”的理念，以師德高尚、愛崗敬業的教師隊伍為學校發展的主力軍，深化內部管理,推行素質教育，辦人民滿意的教育。

1、加強領導，扎實推進合格校建設。

在創建過程中。層層召開了創建工作專題會，制定了創建工作方案，中心校喻叔凡書記親自掛帥，班子成員既分工負責，又通力協作。召開了全體教職工動員會、行政專題研究會、社會各界代表參加的專題議教會、工作小組碰頭會、工作布置會，縣教育局領導親自住校指導，把創建工作落到了實處。

2、規范辦學行為,全面提升教育教學質量

學校把創建工作與貫徹落實省教育廳《關于進一步規范普通中小學辦學行為的規定》結合起來。規范辦學行為，面向全體學生，學籍管理規范，學生異動手續齊全。學校強化了管理，實行了校長責任制和教師聘任制，建立健全了學校的各項工作規章制度，使各項工作有章可循。在德育工作中，學校堅持正面教育，每月有一個德育主題，通過召開主題班會、主題團隊活動落實德育教學工作。

3、加強制度建設，強化責任意識，做到以制度管人。各部門和各處室都有明確的崗位責任和責任人，建立教職工人事管理制度，健全教職工業務考核制度；完善教職工激勵制度，成立以財務人員為核心的預算編制管理小組。規范、完善教學儀器設備、圖書資料、文體器材、生活衛生設施、安全設施等方面的管理制度并由專人負責。

第五篇：合格學校建設匯報材料

衡陽縣三湖鎮西村小學創建合格學校工作 匯報材料 尊敬的各位領導、各位專家：

你們好！

首先讓我代表西村小學全體教師生向前來我校督導評估合格學校創建工作的各位領導與專家表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

為落實教育強省、教育強縣的戰略方針，2013年我校被列入衡陽縣合格學校建設單位，這是我校發展過程中一次很好的機遇。為此，我校高度重視此項工作。一年來，全校師生團結一心，群策群力，為創建合格學校而努力奮斗。現將我校創建合格學校情況向各位領導與專家匯報。

一、學校基本情況

我校現有校園面積4495平方米，生均22.5平方米；校舍建筑面積1502平方米，生均7.5平方米；食堂面積100平方米，生均0.5平方米；校園綠化用地面積100平方米，生均0.5平方米；校圖書室藏書2000冊，生均10冊；今年上期有在校學生200人，6個教學班級，本期現有6個教學班，在校學生200人，平均學生數為200人，適齡兒童入學率100%；師資配備合理，現有專任教師10人，其中大專6人，中師4人，學歷合格率為100%，其中小學高級教師9人，中學二級教師1人。

經過改建，本校現在設施齊全，學校現有三層綜合樓一棟，內設多功能室和食堂，標準排球場一個；50米的直線跑道1個。校園布局合理，分區明確，整體協調，各類建筑美觀實用，校園環境優美整潔。

二、統一思想，形成合力，改善辦學條件 今年我校被確定為合格學校建設項目校，迎來了難得的發展機遇，我們決心以此為契機來改善辦學條件，努力提高辦學水平。

1.領導重視，創建工作堅強有力

學校把創建工作作為推進義務教育發展的強勁動力，鎮黨委、政府十分關心我校建設工作，專門成立了合校學校建設領導小組，制定了周密有效的工作方案。學校先后召開了全體教職員工會議、行政專題研究會、黨委政府與周邊關系協調會、工作布置會，營造氛圍，分段落完成了任務。同時，積極爭取上級領導的支持，對照創建標準。我校理清工作思路，硬件方面工作：全面維修教學樓；硬化操場；綠化校園；完善各功能室的設備設施。軟件方面：收集整理各項資料。預計需投入經費15萬。面對工作任務重、時間緊、壓力大、經費緊張等種種困難，我們積極向黨委政府、縣教育局作了匯報。各級領導非常重視，縣委政府、縣教育局從財政撥付專款，為我校添置設備，充實圖書室、配備高標準科學實驗室、添置實驗器材、藥品及音、體、美、勞等各室的器材。縣政府及縣教育局領導多次來我校指導基建工作，督查指導資料整理工作，為我校合格學校建設指明方向，排解疑難。

2、工作務實，創建工作卓有成效

自創建工作開展以來，全體教職員工犧牲了大量的節假日，或忙于收集整理資料，或親臨施工現場指揮督工。在創建過程中，堅持以創建為動力，促進學校管理水平和辦學質量的提高，收集整理資料，基本完成了合格學校建設項目和校園的硬化、綠化，完善了各功能室建設與配備，校容校貌大為改觀，設備設施完善達標。

三、理清思路、更新理念，規范學校管理

學校以“管理規范、環境優良、師生幸福、社會信賴”為辦學目標，以“文明誠信、自主創新、樂觀向上、身心健康”為培養目標；信守“誠實、上進、博學、創新”的校訓，從小處著手，抓細枝未節，倡導“關愛每一個學生，讓每一個學生幸福成長”的育人理念，秉著“讓每個學生成長、成才、成功”的指導思想，認真落實以“管理為重點，教學為主體，質量為生命”的辦學宗旨，堅持“依法治校、質量強校、科研興校、特色亮校”的策略，制訂“用正確的思想引導人，憑高尚的人格感染人，以競爭的機制激勵人，靠科學的管理規范人”的工作準則，推行全過程、全方位的全員參與管理的格局，嚴格執行封閉式管理，慈母嚴父般地關懷學生的學習、生活、安全等飲食起居，促進學生德、智、體、美、勞全面發展。學校全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，注重以德治校，注重內部改革和教師管理，辦學成績顯著。在發展特長方面，學校成立了音樂、美術、體育等興趣小組，廣泛開展各種活動，培養了大批具有一定特長的后備人才，他們在各級競賽中取得了可喜成績

四、存在的主要問題與打算

目前，我們尚存在的主要問題有；一是家長的教育觀念同實施新課程改革要求還有一定差距，觀念轉變比較困難；二是個別老年教師對先進教育理念的接受滯后，對先進的教育設備設施的應用能力有待提高，部分中老年教師課件制作水平也有待提高；三是部分學生動手操作能力、創新能力與智商和學業成績還不能成正比例發展。針對上述問題，我們打算：一是定期召開家長會、經常進行家訪或通過電話、網絡、短信、公開信等與家長進行溝通；二是組建老中青幫扶對接，青年教師教中老年教師使用先進的教育設備設施，中老年教師把自己積累的教育經驗傳授給青年教師；三是持之以恒地開展實驗教學，不斷提高學生的動手操作能力與創新能力。

機遇與挑戰并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我校將依法治校，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，進一步提高教師的思想覺悟和業務能力，不斷充實和采納現代化教學設施和手段，提高我校的教育教學工作質量，推動我校向“管理科學化，條件現代化，育人全面化，質量優質化”的方向邁進。我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢，迎接新的挑戰。

衡陽縣三湖鎮西村小學 2013年10月