第一篇：中學合格學校創建匯報材料
西張店中學是一所百年老校，現有12個教學班，包括六年級兩個班，在校學生981人，專任教師48人，其中中學一級和小學高級有26人，專科19人，本科14人，學歷基本達標。近年來，在各級領導的支持下，學校面積不斷擴大，現學校總占地面積有33000㎡，建筑面積約7000㎡，現有一棟多功能教學樓，一棟宿舍樓，五棟平房，運動場約3000㎡。教學樓配備了多媒體教室、微機室、理化實驗室、圖書閱覽室。為創建合格學校，我校爭取各上級支持，加大了硬件建設投入。2007年暑假，投資58萬元，建起一棟
第二篇：托口中學創建合格學校匯報材料
洪江市托口中學創建義務教育
合格學校匯報材料
根據全市教育發展的總體規劃和合格學校建設方案，我校被確定為合格學校建設項目校。在各級領導的正確領導和大力支持下，在全校教職員工的辛勤努力下，創建工作取得了可喜的成效，現已基本創建成功。現將我校創建合格學校工作情況匯報如下：
一、學校基本情況
托口中學是一所全日制初級中學，學校占地面積17079平方米，現有15個教學班，教職工64人，學校有高級教師6人。在籍學生715人。學校校舍面積7088平方米，綠化面積800平方米，校舍安全，無D級危房。學校按教學、體育運動、生活等不同功能進行分區，布局合理，分區明確，整體協調，各類建筑安全美觀。
二、創建以來所做的主要工作
（一）、成立領導班子，強化創建責任。
2013年1月，洪江市人民政府、市教育局確定托口中學為創建義務教育合格學校。一年來市領導、教育主管部門領導多次到我校進行實地考察、現場辦公，擬定了創建義務教育合格學校建設方案，實地規劃建設項目：功能室設備設施添置30萬元，圖書、儀器添置34.78萬元，共投資64.78萬元。
在市教育局的統一安排下，我校根據上級有關會議精神，成立了以校長梁和順為組長，行政人員和各功能室負責人為成員的合格學校
建設工作領導小組。在此基礎上，根據合格學校建設內容要求，成立了兩個工作小組即功能室建設小組和資料建設小組。書記嚴文堇為資料整理總負責人，副校長楊英明為功能室建設總負責人，其余行政人員及理化生教師為成員的工作小組，根據省市合格學校建設評估細則，各組有明確工作的目標和內容，有專門的負責人員，并建立了責任制。由于領導機構與責任制的建立健全，從而保證了我校合格學校建設工作的領導有力、目標明確、責任落實且到位。
（二）、圍繞目標，落實創建任務。
我們認為，創建合格學校是當前的中心工作，只有措施得力，才能落實到位。學校工作根據省市合格學校建設標準進行核對自查，結合我校實際制訂了合格學校建設實施方案，確定軟件資料、硬件設施建設的目標，通過自查確定：創建好物理、生化實驗室，勞技、音樂、美術、多媒體室，購置圖書，加大圖書室和閱覽室的建設力度。在合格學校的創建過程中，我們還把辦學條件的改善作為合格學校建設的主攻方向，我們主要做了以下幾個方面的工作：一是改善基本教學及生活設施條件；二是完善音、體、美、勞技、衛生等功能室設施建設；三是完善信息技術設施和理化生實驗室、體衛器材、圖書的添置。
為了搞好創建工作，教育局相關部門對我校創建工作進行多次的督導。我校自行在創建過程中加強了四個督辦：一是學校校長對分管校長進行督辦；二是主管校長對主管處室進行督辦；三是校長室對迎檢準備工作進行督辦；四是各處室對各責任人進行督辦。通過層層督辦，定期督辦，我校創建工作向預期目標順利推進。
在合格學校創建過程中，進一步建立健全了各種規章制度和評價體系。我們通過出臺激勵措施，調動全體教職工參與的積極性，將合格學校建設業績情況納入教師評優、評先、職稱評定考核工作，從而有效地凝聚了創建人氣，形成了創建動力。
（三）、規范辦學行為，把合格學校的要求落實到教育、教學行為中。
我們以合格學校建設為契機，進一步規范辦學行為，為全面達到“提升我校的整體形象和辦學質量、辦人民滿意的優質教育、建人民放心的品牌學校”之目標，我校組織全體教職員工認真學習，統一了思想，提高了認識。具體從以下三個步驟來完成：
1、學習宣傳。組織學習有關文件精神和學校的各種規章制度，使全體教職工明確合格學校建設內容和要求；
2、反思對照。對照《實施意見》反思存在的問題，摸清底子，加強整改；
3、制定方案，抓好落實。通過以上措施，我校的辦學行為得到了進一步的規范。
三、創建取得的初步成果
由于有上級領導的關心和支持，有全體師生的共同努力，一年來我校的合格學校建設工作取得了明顯的實效。
通過合格學校建設，我校已有計算機教室（含語音室）、物理實驗室、生化實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、勞技室、美術室、音樂室、衛生室、體育器材室、多媒體教室各一間，有高標準的學生餐廳、禮堂和擁有56間寢室的學生公寓。學校公共教學用房充足、各專用室制度齊全，做到了充分利用。藏書1.8萬余冊，60平方米的
閱覽室，寬敞明亮，可容納60余名學生進行閱讀活動。閱覽室每天向師生開放。學校實驗、教學儀器設備設施已全部達到了15個班級合格學校的要求。25個漂亮的宣傳櫥窗（50個版面），形成了獨具一格的文化長廊。學校按教學、體育運動、生活等不同功能進行分區，布局合理，分區明確，整體協調，各類建筑安全使用美觀。
學生管理有特色：一是學生自主管理，充分發揮學生會的作用，從學習、衛生、紀律、安全等各方面實施跟蹤管理，我校校紀校風不斷好轉，校園取消了垃圾桶，校園到處一片潔凈。早自習學生自主學習，洪亮的朗朗讀書聲充分體現了書香校園的濃厚氛圍。二是加強文明禮貌習慣的培養，通過一系列活動和教師的言傳身教使學生良好的文明禮貌習慣得以形成。三是不斷開展學科競賽活動，學生學風不斷好轉，教育教學質量不斷提升。
通過創建，我校素質教育的意識得到進一步提高，辦學行為進一步規范。學校建立了“三結合”的德育教育網絡，加大了學生前途理想教育、安全教育、法制教育力度，開展了禁毒、交通、消防、食品衛生等安全教育和征文、演講、募捐等活動。學生思想素質大大提高，學生學風正，舉止文明。我校按部頒標準開齊了課程、開足了課時，體、音、美、勞教學得到了重視并配有專職教師。充分利用各功能室和現代儀器設施設備，強化了學生操作能力的培養，讓學生得到了鍛煉，也讓學生綜合素質得到了提高，學生個性得到了張揚，潛能得到了開發。
我校在2012年—2013年學生參加各類競賽有86人次獲得市級
以上獎勵，教師有44人次獲市級以上獎勵，其中2012年黔城片五科教學比武有張先武、姚珍珍、黃輝、陳聰四人獲得一等獎，2013年上期我校教師參加黔城片五科教學比武有黃艷奪得第一名的好成績。2013年我校運動隊參加全市體育調賽奪得第六名。籃球冠軍賽第三名，2012被評為目標管理先進單位，2013年我校行政班子被評為洪江市十佳領導班子。
四、存在的問題和今后努力的方向
過去的幾年，我們雖然取得了一定的成績，但仍存在一定問題：一是因托口電站的建設，我校實施整體搬遷，教學輔助用房還相對擁擠，生物實驗室和化學實驗室、物理儀器室和生物儀器室、綜合檔案室和行政辦公室、衛生室和財會室、音樂室和多媒體教室均合二為一，體育器材室占了一間學生公寓。二是教師住房相對緊張，較多教師還住在學生公寓。
今后的打算，教學輔助用房在2013年12月遷入新綜合樓，徹底解決了教學輔助用房擁擠問題，教師正在抓緊時間裝修教師公寓42套，在2014年春季開學前大部分教師能遷入新居，能保證學生公寓的足夠使用。在今后前進的路上，我們要克服困難，改正不足，努力提高辦學品位，在3-5年內，一定形成我校辦學特色，辦成洪江市西部明珠窗口學校。在此，衷心地希望各位領導、專家對我們的工作提出寶貴的意見，為我們的美好明天指明前進的方向。
洪江市托口中學
二0一三年十一月
第三篇：中學創建義務教育合格學校匯報材料
尊敬的各位專家、各位領導：
感謝你們不辭嚴寒，來到我校驗收指導省合格學校創建工作，在此，我代表我校全體教職工、全體學生，對你們的光臨表示熱烈歡迎。現在我就學校創建合格學校情況作簡要匯報。
一、學校基本情況
游港中學位于南縣中魚口鄉光明村，屬游港街道。1996年夏季，由原南縣游港鄉上游港中學和陶家湖中學合并成南縣游港鄉初級中學；2006年，原游港鄉與原中魚口鄉合并為新的中魚口鄉，學校更名為南縣中魚口鄉游港初級中學。目前，學校總占地面積28800平方米，生均47.92平方米；校舍建筑總面積9299平方米，生均15.47平方米；校園里有280米環形跑道，教學功能用房9間，實驗室用房7間，電腦34臺。現有教職工53人，其中專任教師38人；現有教學班13個，其中九年級5個，八年級4個，七年級4個。在校學生共601人。學校是南縣教育局“教學管理規范學校”，南縣“先進基層工會”，縣“勤工儉學先進單位”，是一所辦學條件優良、規模較大的農村初級中學。
二、以創建為動力，辦學質量和辦學條件更上新臺階
(一)領導重視，工作務實，創建工作卓有成效
1、領導重視，創建工作堅強有力。學校把創建作為推動義務教育發展的強勁動力。成立了創建工作領導小組和工作小組，制定了周密有效的工作方案，校長親自掛帥，副校長既分工負責，又通力協作。學校為此召開了全體教職工動員會、多次行政專題研究會、幾次有中心學校領導和縣局領導參加的專題議教會、多次教師工作布置會，營造了氛圍，分段落實了任務。
2、工作務實，創建工作卓有成效。自創建工作開展以來，領導小組成員犧牲了大部分節假日，或忙于材料的收集整理，或親臨施工現場指揮督工，工作小組成員經常加班加點至深夜。在創建過程中，堅持“以創建為動力，促管理水平和辦校質量的提高”，做到“軟件不軟，硬件達標”，收集整理了幾十余本資料，基本完成了預定的學校各項建設項目和校園硬化、綠化建設，基本完成了各功能室建設與配備。校容校貌大為改觀，設施設備達標。
(二)規范管理，提高品位，教育質量穩步提升
1、實施科學管理，辦學品位不斷提升
我們通過不斷改革與創新管理方法，學校的科學管理邁出了可喜的步伐。近年來，我們著重突出“四抓”，抓出了學校的新風景。
一是抓校長姓教。我們說的校長姓教，是全體班子成員的姓教。我在“校長姓教”工作中，著重抓了八個要點。抓導向，在全體教師中樹立“以德治校，質量立校，成才先成人”的理念。抓質量，旗幟鮮明地抓好教育教學質量。抓學習，每次教師例會，每個寒暑假教師培訓班，每次外出參觀學習，都注意充分利用，組織學習成功的教育教學經驗，并結合學校實際靈活運用，逐步形成自己的辦學特色。抓實干，引導教師腳踏實地抓工作，求真務實促發展。抓亮點，突出自身優勢，在教育教學、教育科研、德育管理等方面抓出自己的特色，并通過自己的特色形成學校工作的亮點。抓盲點，根據在教學管理、教師隊伍管理、學生管理中存在的盲點，做好預防工作，提高工作的針對性和實效性。抓切入點，想教師所想，急教師所急，設身處地的為教師解決實際問題。抓協調，充分發揮各級組織的作用，增進交流，協調工作，發揮各自智慧，形成推動發展的合力。
二是抓制度管理。制度建設是內涵發展的重要落腳點。一是進一步修改、完善和健全了各項規章制度，匯編了較為科學完備的《游港中學重要制度集》，使學校管理真正做到了有“章”可依，有“法”可循。二是初步建立了質量控制體系，制定了相關考核評估方案，明確目標、落實責任、獎勵到位，調動了教職工積極性和創造性。三是為加強對各線和全體教職工的考核評估，學校制定了《游港中學教師考核辦法》和《游港中學班主任考核辦法》，《游港中學教研組長考核辦法》促進了學校工作的有序開展。
三是抓情感管理。我們堅持以人為本，注重情感管理，倡導“在一起共事是一種緣份、環境是一種福利、工作是為了更好地提高生命質量”等理念。對教職工工作和生活予以全方位的關懷，努力讓全校教職工快樂工作和幸福生活。學校每期組織一次女教職工全面體檢。定期開展教職工單項運動會、慶祝“三八”等活動，以豐富教職工業余生活。學校發揮工會的橋梁作用，及時了解廣大教職工的生活狀況，真心實意地與廣大教職工交朋友，創設了團結、信任、平等、和諧的工作和生活氛圍，激發了教職工工作熱情。
四是抓民主管理。我們堅持推進民主進程，切實推行校務公開，認真抓好“規范程序，落實職能，強化監督”三項工作，全心全意依靠教職工辦好學校。“規范程序”是指學校重大決策由校務委員會集體討論決定，并交教職工代表大會討論通過，實行辦事公開，自覺接受教職工監督。“落實職能”是指通過教職工代表大會、廣泛征集提案等形式，從學校發展規劃和辦學規章的制定與修訂，到教師評價方案的修改和完善等，都由全體教職工深入討論，達成共識，形成了“我參與、我遵守、我執行、我快樂”的民主治校氛圍。“強化監督”是指發揮教代會和學校經審委員會等監督機構的作用，監督學校重要決策落實和經費使用情況。2008年12月，在南縣教育系統民主管理總結會上，我校的民主管理經驗，被作為典型向全縣推薦。
2、線面緊密結合，德育效果更加明顯
在長期的辦學實踐中，學校形成了“以德樹人”的鮮明特色。學校德育的基本做法是：
形成一個序列線。在德育工作中，我們形成了涵蓋“天—周—期—年”的德育序列線。一天：每天由學生會通過常規檢查評估督促學生行為習慣的養成。一周：每周組織一次升旗儀式，利用國旗下講話，深入開展以愛國主義為核心的思想教育。一月：每月形成一個具體的主題活動，召開一次主題班隊會。一期：每學期召開一次德育工作大會，總結交流，反思工作。一年：每年開展兩次勞動等社會實踐活動，使學生在實踐中磨礪意志，自我感悟、自我成長。
形成面上四大主題。學校堅持正面教育，突出引領作用，形成了四大德育主題活動。一是愛心主題。經常性地組織學生開展向貧困學生和重病學子捐款、向災區獻愛心等活動，讓愛的陽光常駐心靈。二是感恩主題。舉辦“學會感恩”主題團隊活動；還組織學生給父母寫信、舉行感恩主題班會、開展感恩主題征文等活動，培育了感恩文化。三是民族精神主題。組織觀看愛國主義書籍、影視和撰寫觀后感等活動，利用宣傳窗、黑板報營造了弘揚民族精神的良好氛圍。四是愛我校園主題。通過校園環境衛生專項整治等活動，教育學生愛護學校的一草一木，清潔校園，營造良好的育人環境。
學校還警校聯手切實加強安全教育，全面落實安全工作措施，形成“時時講安全，處處抓安全”的局面。近年來未發生任何重大安全責任事故。建立了學校、家庭、社會三位一體的德育網絡，舉辦家長學校，全面關注留守兒童的健康成長。
3、加強隊伍建設，師資隊伍更加齊整
教師是學校發展的最寶貴的人力資源。近年來，學校著力于行政、教師兩支隊伍的建設，打造了兩大特色。
一是行政班子“全優”組合。目前，學校領導班子由6人組成，平均年齡35歲，有1人為中學高級教師、2人為中學一級教師，5人具有本科學歷，校長被評為南縣“優秀教育工作者”。6名校級領導完成了相關崗位培訓。行政班子富有事業心和責任感，帶頭作用發揮好，勇于開展批評和自我批評，促進了學校工作的順利開展。
二是教師隊伍“高素質”組合。全校共有專任教師38人，其中本科學歷26人，占49%，中學高級教師1人，縣骨干教師4人。專任教師都能較熟練使用現代多媒體技術進行教學。近年來，有50多人次獲得各級政府和教育主管部門授予的各種榮譽稱號，其中龔敏獲“市優秀教師”獎勵，有近60余篇教師業務論文獲縣級以上榮譽證書，有管建群等10名教師在縣教研比武活動中獲獎，4、質量立校，素質教育成果更加彰顯
我校堅持面向全體學生，促進學生全面發展，堅定不移地推行素質教育，素質教育成果不斷彰顯。
一是教學質量穩步提高。近幾年來，我們堅持面向全體學生，按素質教育要求全面開課設節，按規定標準設置班額，對學生的成績不按分數的多少排隊，均衡分班，不設重點班、快慢班。我校初中畢業率（含二次畢業率）達96%，實驗操作考查合格率達100%。初中會考綜合評價在全縣一直保持比較高的水平，2007、2008年連續被評為全縣教育教學質量先進單位。
二是體育教學成果豐碩。近幾年來，學生體育合格率達100%，達標率達99%以上。學校每年舉辦一次運動會，并經常舉行各種單項體育比賽。2007、2008年?，以我校學生運動員為主的中魚口鄉中心學校代表隊，在縣運會上連續兩年獲得先進代表隊稱號。
(三)抓住機遇,加大投入，辦學條件更加優越
近幾年來，學校抓住危改工程和寄宿制學校建設機遇，先后積極爭取各級各方投資近200萬元資金，大力改善辦學條件，基礎設施基本完善。
一是環境優美。學校集中綠化面積1453平方米。特別是今年新增的教學樓前的花壇，成為一道亮麗風景線。校園里有長近200米的林蔭小路，有近8畝的水塘。學校路面硬化程度達到師生生活所需。學校環境優美，舒適宜人?，布局合理，是師生快樂工作和勵志修身的優良場所。
二是設施齊全。確定為合格學校項目校以后，新翻修了前棟、四層教學樓，新建了多功能食堂，新增8個乒乓球臺及價值近3萬元的體育器材。改造建成了8個水沖式廁所。
三是設備完善。學校原先擁有圖書室、閱覽室、電腦室，此次除對以上三室進行翻新外，新建多媒體室、音樂室、美術室、勞技室。目前，學校物理、化學、生物實驗室及準備室和多媒體教室等全部對師生開放；開通了校園網絡，擁有34臺電腦，學校圖書儲藏量15346冊，能基本滿足師生學習需要；校園廣播室和6組校園宣傳櫥窗，為師生們營造了良好的文化氛圍。
各位領導、專家：成就代表過去，希望在于未來。過去的幾年，我們雖然取得了一定的成績，但仍存在一些困難，比如寄宿生目前不能單人單鋪，學校實驗室組數不夠及學校垃圾處理困難等。同時，我們切身感受到還有許多方面的工作有待改進。在此，衷心地希望各位領導、專家對我們的工作提出寶貴的意見，為我們的美好明天指明前進的方向。
謝謝各位領導、專家！
第四篇：小學合格學校創建匯報材料 2010
小學合格學校創建匯報材料
2010-11-21 09:46:00| 分類： 校務資料夾 | 標簽： |字號大 中
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各位領導、專家：
多年來，特別是近幾年來，希望小學積極貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，以人為本，不斷優化育人環境，加大力度，改善辦學條件，深化教育改革，走出了一條具有獨特辦學風格的路子，促進了學校的標準化建設。近日，我校緊密結合《英山縣合格學校驗收標準》在全面總結辦學以來的經驗基礎上，逐條對照，進行了全方位的自查，認為我校已具備縣合格小學的條件，符合要求。現將自查自評結果報告如下，敬請審查。
A．學校概況：
土門河希望小學始創于1969年，原名翻身灣小學，1994年因獲國家希望工程專款援建而定名土門河希望小學。2005年搬遷于原土門河中學，位處鄂皖交界，北以當年紅二十五軍浴血奮戰的牛背脊山為屏托，東西兩面臨山，學校集山水之靈秀，環境幽雅宜人，上個世紀九十年代我校曾以其龐大的師資陣容、良好的社會聲望、鮮明的辦學特色、豐碩的辦學成果而名揚四海！學校現有11個教學班，含幼兒園、學前班各一個，學生280名，適齡兒童入學率100%，教職工17人，其中專任教師16人，學歷合格率為100%，15人進入中級職稱。校園占地面積8500平方米，校舍建筑面積1728平方米，生均校園面積30.4平方米。近年來，學校一班人深謀遠慮、審慎篤行，以―求真務實、奮力拼搏‖的辦學宗旨，確立了―特色興校、管理興校、素質強校、科研活校‖的辦學思路，倡導―關愛學生、尊重差異、培養個性、開發潛能‖的教育理念，已逐步形成了―教育思想現代化、；辦學條件標準化、學校管理規范化、育人環境網絡化、教學手段科學化、學生素質優良化‖六大特色。現在學校辦學條件良好，領導班子團結務實，教師隊伍勤奮進取，素質教育有聲有色。
B.自查自評情況匯報：
我校自申報創建縣合格小學工作以來，成立了校長為組長、副校長為常務副組長、教務處、總務處主要成員為組員的合格小學創建領導小組，開展廣泛的宣傳，發動全體師生員工，積極投入創示范學校活動。現對照《英山縣合格小學評估操作標準》的指標已基本達標。
一、領導班子團結務實
學校領導班子由4人組成，其中正副校長2人，均參加校長崗位培訓，培訓率為100%，均持證上崗，持證上崗率為100%。在班子建設中，我們本著―人能盡其才，才能稱其職‖的原則合理調配人員，充分發揮教務處、政教處、總務處職能作用，各司其職，各負其責、團結奮進、協同發展，積極營造―嚴格搞管理，規矩干工作，盡心謀發展，公平待教師‖的工作氛圍。在實踐中，嚴格實行了―周前匯報、周后總結‖的規定。并借鑒學校原有的各項工作制度，及時修訂、完善本校的各種規章制度，做到制度管理與人本管理相結合。作為學校領導，我們對自己高標準、嚴要求，處處以身作則，努力起到模范帶頭作用，做到有主見，增學識，想干事，能干事，干成事；時刻牢記學校無小責，職工無小事，時時事事為職工，時時處處為學校。我們恪守―關愛每一名學生，關注每一位教師‖的辦學思想，精心謀劃，周密部署，明確了―學校管理規范化，教學手段現代化，科研興校特色化，教師隊伍優質化，培養學生個性化‖的―五化‖辦學目標，確定了 ―專家指導治校，名師建議治校，家長參與治校，科研引導治校‖的治校方略，突出―倡導科研促發展，堅持自主育新苗‖的辦學特色，并制定了一系列科學化、規范化、精細化、人文化的管理制度，形成了校長負責、黨員監督、教代會參與的民主與法制管理體制。
二、教師隊伍素質精良
我校把教師隊伍的建設作為工作的重點來抓，立足當前，放眼未來，用培結合，紅專并重。一是注重師德師風建設，我校以 理論、―三個代表‖重要思想、《教師職道德規范》為主要學習內容，以每周例會、定期舉行的講座及節假日舉行的各種活動為載體，借黨員先進性教育之東風，發揮黨員教師的模范帶頭作用，通過大量細致的思想政治教育，近幾年來，我校無教師違反師德的現象，更沒有體罰學生、強迫學生接受服務等情況發生。二是注重教師教學能力的培養。我校教師的學歷合格率為100%，大專及以上學歷占90%，小學高級教師占80%。學校經常組織教師學習現代教育理念，掌握現代教學技能，廣大教師積極參與各項教育教學能力競賽，從2002年至今，學校多次獲全鎮教育教學質量優勝單位，語、數聯賽連續四次獲縣級優勝獎，教師和學生共有408人次分別獲縣、市、省、國家的各種獎勵。培養出3名市縣級骨干教師和一大批校級骨干教師。三是注重隊伍結構整合，全面推進素質教育。我校教師年齡結構合理，老、中、青三代在我校形成了―老年教師當模范、中年教師做示范、青年教師合規范‖的良好風氣。
三、辦學條件日新月異
我校從實際出發，堅持特色創新，克服種種困難改善學校基礎設施建設。現今，學校占地8500平方米，教學樓、食堂、辦公室、會議室、圖書室、閱覽室、計算機室、等用房布局合理、設施完善、使用方便。真正做到了校園綠化、凈化、美化、香化。有標準的籃球場、羽毛球場及60米直跑道、200米的環形跑道。體育衛生、藝術教育、信息技術設施設備完善，各指標均達到小學合格標準。學校藏書近萬冊，各學科音像教材齊全，每年用于增添此類設備的專項開支達萬元。
（1）、為改善學生的住宿條件問題，學校積極申請，多方籌措資金，籌措資金14萬多元開展硬件建設改造的。上學期在學校負債20000元的情況下，共投入資金萬余元,進行校園配套改造，其中投資15000多元構筑綠化帶240㎡；投資 20000余元興建校園水泥路面500㎡；花費3600多元修繕了被去冬大雪壓垮了的廁所，投入22300元做水溝2條，建花壇4個，購樹苗；投資 2000元用于學生宿舍維修；投資6000元添制幼兒園設施一套，為幼兒園添制床鋪30套；暑期還投14萬元新改建8聯高標準學生宿舍，并將學生宿舍的窗戶全部換成鋁合金窗戶，裝上了防蚊紗窗。
（2）、不斷完善現代教學設施，為教學手段現代化提供了保障。建起了高標準的多功能教學室；學校籌措資金達千元裝上了高速寬帶網，開通了―天網‖——遠程空中教室，使山里的孩子也能享受到優質的教育資源。在此基礎上，學校建起了校園局域網，將中央電教館、湖北網臺、荊門教育信息網等多家教育媒體和網站鏈接在一起，進一步方便了教師和學生對優質教育資源的開發和利用。
（3）、積極籌措資金添置教學器材和設備，改善教學條件。下期開學后學校共計投資10余萬元用天硬件建設。粉飾教室墻面
-㎡，懸掛名人畫像及標志牌 –幅
。還修建了高標準國旗臺購置5800余元玻璃鋼籃球架，并將操場周圍的空地種植草皮、鋪設彩色瓷磚-㎡。投資近---元裝修會議室和改建水池、洗米池。投資近---元購置體育器材，投資----元安裝了現代化的校園廣播，為廣播室配備了電視機、影碟機和遠距離無線麥克風。做室外綠色衛生墻壁—㎡，拿出3000元購買腰鼓，成立校腰鼓隊。整修門窗----合，包鐵皮—㎡。油漆---㎡。安裝玻璃---塊。
四、學校管理效高質優
1、學校行政管理
我校以教育改革為動力，創建科學的管理體系，創建適應素質教育的科學的管理機制，構建―德育為首，教學為主，素質為重，育人為本‖的育人模式，實行―重基礎、重能力、重實踐、重個性、求創新、求發展‖的教育教學原則，形成―鞏固優良校風、優質教學、優化個性，全面育人的辦學特色，堅持面向全體學生，以人為本，以學生身心健康，全面發展及可持續發展為前提，以培養學生創新精神，實踐能力和合作意識為重點，以學生主動、活潑學習為動力，達到使學生―會做人、會求知、能創新、身心健、有特長、出人才‖的育人目標。
學校建立適應素質教育的科學的管理機制，形成以校長為核心領導班子，組成勤奮務識、廉潔高效、開拓進取的領導集體，群策群力、狠抓管理，依法治校，學校管理日趨規范化、民主化、科學化、盤活人力資源，激發了教職工的工作積極性、主動性和創造性，促進學校辦學效益上新臺階。
學校通過多種途徑努力，全體教師確立以人為本的管理思想，樹立學校的發展和學生的發展是學校一切工作的核心，并形成共識。
2、德育工作管理
(1)、―文化特色‖樹形象
學校開展多種形式活動讓每一面墻壁說話、讓每一個景點育人。堅持每周一上午舉行升國旗儀式，堅持國旗下的講話，對學生進行愛國主義教育。以校園板報、班級板報、校廣播站等為宣傳陣地，加強思想品德教育。經過廣大師生的努力，我校面貌日新月異，校園整潔、文明、文化氛圍濃厚。加大德育制度建設。學校制定了一系列的制度，規范師生行為。針對新時期學生特點，我們加強學生心理研究，探索不同年齡、不同類型學生心理特點，全面安排德育工作內容，建立更有時效性、針對性、科學性從而更具成效性。我們堅持把政治思想教育、社會主義榮辱觀教育和行為規范教育，培育優良校風作為德育工作的重點，建立學校、家庭、社會三位一體的德育網絡。
(2)、―禮儀教育‖正行為
學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每學期開學初，對學生進行一周的入學教育，組織學生學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》以及《文明禮貌讀本》、《禮儀三字經》，讓學生明白做文明學生的準則；二是利用每周升旗儀式中的國旗下講話，有計劃地進行―學習文明，鞭韃丑惡‖的演講；三是在校園內設立文明、禮儀標語牌：如―請使用文明語言‖―請講普通話‖―輕聲、慢步、禮讓、右行‖，―寧可繞道百步遠，也不踐踏半寸草‖等，讓環境感化人；四是利用班會時間，讓學生自由發言、討論，對校內外事件發表評論。設立禮儀崗、監督崗。學校在校門口設立禮儀崗，全校各班輪流值周，進行禮儀示范，與入校師生、來賓互致問候，讓大家一進校便有一種親切、溫馨之感；在校園內主要位置設立監督崗，志愿者輪流值崗，對個別學生的亂扔、亂丟等不良行為進行監督，制止一些不文明行為的發生。同時，通過組織開展主題班會活動，優秀班級評比活動，三好學生、積極份子、十佳團員的評比活動，開展以―紀念雷鋒“、學習先進等為主題的活動，培養學生愛國情操，開展以”十佳歌手大賽"、―文藝匯演‖為主題的校園文化活動，開展―學生趣味運動會‖、―拔河比賽‖―班集體在我心中‖、―我與祖國同成長‖―五星紅旗下‖、―學雷鋒，爭當愛校愛班標兵‖等主題班、隊會，教育了學生思想認識的提高、良好行為習慣的養成。與此同時，我們還結合社會實際，適時開展活動，比如：上學期，我校于5月14日下午全體師生在學校操場莊嚴肅立，舉行哀悼儀式，為四川地震災區遇難同胞默哀三分鐘。隨后全校集體自發，20余名教職工捐款近3000元，連臨時聘請的廚房陳師付也捐出了100元，學生共捐950元，四年級4個貧困生把自已平時撿垃圾積攢下來的40元也捐給了災區。
3、教師管理。
(1).制度管人。
學校制定了《學校管理制度》、《教師評價方案》、《教師考核方案》、《教師獎懲辦法》、《教師考勤管理制度》等一系列制度，規范教師隊伍，獎懲分明，充分地調動了廣大教職工的積極性。
(2).活動育人。
學校開展評選先進教育教學工作者活動，開展師德之星的評比活動，從德、勤、績、能等方面對教師進行全面考核，在教師中形 人爭先，人人爭優的局面。開展行風評議活動，加大對教師德行的監督；開展學習典型事例活動，以榜樣的力量感染教師。近幾年來，學校涌現了大批愛崗敬業、無私奉獻的先進教師。
(3).培訓興人。
學校將教師培訓納入正軌，培養教師的學習自覺性，鼓勵教師積極參加各類培訓，提升自身素質。近幾年，我校已有多人參加了專升本的自考學習，有2人已取得本科學歷。全校教師均取得普通話二乙等級以上證書。全部取得信息技術考試合格證書。
加強校本培訓和上級舉辦的專業培訓，拓寬教師培訓渠道。通過舉辦講座、觀看錄相、聽觀摩課等形式，提高教師的專業素質。近年來，先后安排2名教師參加市級課改培訓，所有教師參加縣級課改培訓，全員參加學校舉辦的校本培訓。
4、學生管理
學校重視培養和調動學生的積極性和主動性，讓學生進行自我管理，自我教育，自我監督，發現典型及時表揚。
（1）強化安全工作。多年來，我們一直堅持―安全第一、預防為主‖的方針，把安全工作作為教育工作的重中之中，狠抓三個―確保‖，時刻繃緊安全弦。一是確保校舍安全；二是確保飲食安全；三是確保交通安全。我們狠抓制度建設，層層簽訂責狀，明確責任，確保措施到位。本學期我們在協同工商部門強化學校的周邊環境治理的同時，先后出臺了《小學安全隱患排查報告制度》、《小學教師值崗制度》，制定了《學校安全事故應急預案》《防汛應急預案》和《交通安全―五進‖實施方案》等各類情況的應急措施，與班主任、科任教師、值崗教師層層簽定安全責任狀，明確職責，責任到人。再者，通過安全教育月、安全教育報告會、觀看安全教育錄像等形式，進行全面系統的教育，增強意識。
例如，在校舍安全方面我們做工作細于平日，防患 于未然；上學期投資500多元對8聯學生宿舍平房進行翻蓋；并對所的平房木架進行打樁撐架；又如，為有效地推進我校手足口病防控工作，學校制訂了《希望小學手足口病防控工作實施方案》，成立了以校長為組長，政教主任為副組長，各班主任為成員的領導小組，先后召開5次班主任會議，開了2次家長會，進行宣傳，出黑板報3期，辦固定宣傳欄1個，印知識手冊280份，曾3次派車去疑似病人家接學生去城關檢查；同各班主任簽訂了責任書, 堅持晨檢。在每天早晨8：00，根據手足口病的相關癥狀做好記載。加強消毒。寢室、教室保持開窗通風，衣服、被褥定期暴曬。學生離校后，堅持對學生桌椅、樓道扶手、玩教具及戶外大型玩具用84消毒液消毒。投資近300元購買84消毒液等藥品，校長親自動手對校園包括寢教室，豬圈廁所等噴霧消毒。
（2）實施四大工程。
a..―好習慣伴童年‖養成教育工程;我們分別從學習習慣和行為習慣入手，本著―穩扎穩打，螺旋式上升‖的方針，分層次，分階段制定了詳細的三年計劃并細化為月度目標。b.―讓每顆心靈都閃光‖育人工程;我們進行了少先隊小干部任用制的改革，通過公示崗位，自主選擇，競爭演講，現場答辯，民主投票的程序，隊員人人上臺亮相，人人參政議政，成為少先隊真正的主人；c.愛心救助工程;為幫助家庭貧困的同學渡過難關，小學少先隊員們自發成立了―愛心基金會‖，啟動了―小學愛心救助工程‖。d.―文化校園‖建設工程；我們從每周一的升旗儀式入手，由旗下演講，整齊的服裝，矯健的步伐，全校師生的注目，再加上一周的全校秩序督導和勞動值勤，這些都極大地激發了隊員的集體榮譽感和主人翁意識。
5、教學管理
加強校本研究。教導處狠抓了備課。中青年教師參與上課活動，并積極申報校級及以上公開課。落實常規制度。本學期，教導處嚴格規范了常規管理檢查督導制度，以促進教師―六認真‖工作的高質量開展。本學期，我們落實了每月常規檢查制度，每月教導處組織人員對教師的備課、作業、聽課等情況進行專項檢查，每天堅持2次課堂抽查，及時總結反饋，提出整改意見，不斷提高―六認真‖工作的質量。
（1）強化―課改―活動。―教學問題大家談‖活動聚焦課改熱點。各個教研組都能根據學科特點精心確定主題（數學組的―解決問題的策略‖，語文組―語文練習設計、批改評價‖、藝術組―如何活躍藝術課堂‖、體育組―如何提高學生體育課的興趣‖、電教組―如何培養學生的操作能力‖）教師能精心準備、踴躍發言，相互間的取長補短，有效地幫助教師解決課改的新問題。本期楊文主、陳文主等數學組的交流、李險峰、陳守禮等語文組的探討效果顯著，深受眾人好評。
（2）堅持學科調研。本學期教導處重點抓好教學質量。對學科教學質量加大調研力度，對薄弱學科或薄弱班級實行調研跟蹤制。校長、主任深入課堂聽課、講課；先后5次主動替生病的李險峰老師上課，改作業。為了發揮本部龍頭作用，本期3次送教12節到分部，選派楊芬、楊世海送教到尚家山小學，校長自已則到石門樓送教。同時遷派骨干教師外出取經學習，本期先后選派楊芬、李險峰等老師參加了縣、市作文習作研討班的學習；其中楊芬老師主講的作文公開課在縣級獲得好評。一支高素質的教師隊伍，是學校可持續發展的關鍵。本期我們以提高教師隊伍素質為核心目標，鼓勵教師參加繼續教育，積極研究，勇于創新，提升自身素質。加大教育宣傳力度，更好地展示學校風彩，我校制訂完善了相關獎勵細則，鼓勵廣大教師向報刊電臺投稿，3年來期已先后向各種報刊近投稿40篇。
（3）做好幫輔工作。做好學困生的幫輔工作是提高教學質量的又一舉措，平時我們加強了后進生的管理，建立了跟蹤檔案，積極探索轉化途徑，做到對象明確、內容落實，輔導到位，記載詳盡，提高轉差實效。
（4）豐富各項活動。a.創辦―綠色課堂‖，培養審美情趣。我校十分注重學生的心理調節，強調養性怡情，充分挖掘學生潛能，注重讓學生回歸自然、感受自然、。同時學校還結合時令抓住―雷鋒日‖、―婦女節‖、―奧運年‖等契機舉辦相應活動，讓學生走進自然、接觸社會、享受生活。b．努力研究綜合實踐活動課程。完善綜合實踐活動的管理機制，每月定期召開綜合實踐教師會議，明確活動目標，積累活動資料，探討活動模式。c．平時興趣小組活動豐富。本學期我們成立了乒乓、籃球、田徑、舞蹈、美術、手工、電子等平時興趣小組，利用放心班開展活動，做到活動有方案、檢查有記錄、活動質量高，豐富了學生的學習生活。在此基礎上，學生參加各級各類比賽成績喜人。上學期，我校組織了迎奧運體操表演和文藝匯演，其中學生團體操表演獲鎮第2名，鄭風琴老師在心臟病復發期間還帶病輔導學生腰鼓隊，且成績不錯，在鎮比賽中獲得了第3名的好成績；鎮級作文賽2人獲獎，五年級智力競賽有一人進入單科前30名；縣級書畫賽成績喜人；d．開展常規活動，促進學生發展。本學期教導處組織開展了高年級書畫比賽。開展了―火眼金睛，尋找錯別字大王‖活動，同學們踴躍參加活動。開展新教育實驗，舉行了圖書漂流活動，先在班級中漂，后在年級中漂，接著年級之間互漂。
6、體衛工作管理。
（1）規范體育課堂教學。我們嚴格執行國家規定的課程計劃、教學計劃和教學大綱。體育教師學習了《學校體育工作條例》，從根本上杜絕了課程計劃和教學計劃的隨意性、盲目性。從體育課、課間操、體育器械室和特色活動四個方面加以規范整頓，徹底改變了以往體育課堂教學隨意性，課間操不規范以及體育活動形同虛設的局面，從思想上、行為上使學校體育工作得到了改觀。從備課、講課、組織活動等方面做了詳細的規定，從而使教師在工作中有所遵循。
（2）完善體育設施。多方籌措資金，建立操場、雙杠、乒乓球臺和沙坑，擺脫了學生無處鍛練身體的局面。
（3）豐富體育活動。加強體育課堂教學和課外活動的有機結合是開展體育活動的有效途徑，同時也能增強教育效果。為此，我們先后組織了多項體育活動，如拔河比賽、定點投籃、踢毽子比賽、50米接力賽等，不僅促進了學生健康體魄的形成，而且還豐富了學生的校園文化生活，使學生的身心得到了全面的發展。
（4）加強監測監管。堅持以《學校衛生工作條例》為標準，對學生健康狀況實時監測，培養學生良好的衛生習慣，不斷改善學校的衛生條件并加強對傳染病、學生常見病的防治。加強食堂衛生安全，經常進行檢查，及時消除不衛生因素。
7、總務后勤管理
加強后勤保障，提升服務意識。提高后勤職工的服務意識，要求后勤職工將學生像自己子女一樣對待，耐心細致，微笑服務。
嚴把食物安全關，合理搭配飲食營養。在米、油、鹽、面、粉、菜的采購上，我們要求賣方必須證照齊全，我們寧愿價格高一點，也堅決不買過期變質食品。
抓好學校的財務管理，為學校當好家。一方面。我們嚴格執行上級文件的收費標準，不亂收、多收學生一分錢；另一方面，我們 為學校精打細算，將每一分錢用在刀刃上，保證了學校各項工作的正常開支。
建立健全財產和校舍校產檔案，完善管理制度，各項管理有條有序。
⑴加強財產管理的領導，實行分層管理，層層落實責任制，建立總務處具體抓班主任負責本班的財產管理，各班辦公室由辦公室負責人負責，各功能室由管理人員負責的管理體系。（2）、班主任加強本班的財產管理，各班設立一名財產管理員，及時的匯報班級的財產管理情況及損壞現象，報總務處備案。（3）、各辦公室由辦公室負責人管理，對各種物品及時檢查及時處理。（4）、各功能室管理的人員，能認真負責好功能室的各種物品的管理，包括門窗、電器等，做到認真檢查，發現損壞或其它安全因素能及時處理。
五、教育科研如火如荼
我校堅持走科研興校的道路，十分重視教育科研工作，強化―課改―活動。―教學問題大家談‖活動聚焦課改熱點。各個教研組都能根據學科特點精心確定主題
（數學組的―解決問題的策略‖，語文組―語文練習設計、批改評價‖、藝術組―如何活躍藝術課堂‖、體育組―如何提高學生體育課的興趣‖、電教組―如何培養學生的操作能力‖）教師能精心準備、踴躍發言，相互間的取長補短，有效地幫助教師解決課改的新問題。堅持學科教學質量調研。本學期教導處重點抓好教學質量。對學科教學質量加大調研力度，對薄弱學科或薄弱班級實行調研跟蹤制.做好學困生的幫輔工作。做好學困生的幫輔工作是提高教學質量的又一舉措，平時我們加強了后進生的管理，建立了跟蹤檔案，積極探索轉化途徑，做到對象明確、內容落實，輔導到位，記載詳盡，提高轉差實效。在具體的工作中，我校切實做到了―四注重‖。一是注重教育科研網絡建設。形成校長親自抓、分管校長主要抓、教導主任具體抓的教育科研格局，確保教育科研工作領導重視、組織有力、落實到位。二是注重學校教育科研管理。我校做到制度、課題、獎勵三落實：學校制定教育科研制度，把教育科研作為老師考核的重要內容，使其正常化、規范化、程序化；我校現有16個校級課題和3個市級課題，從參與人員到參與班級、從總體部署至具體方法都有明確的安排，確保課題的扎實開展。三是注重課程改革，減負提質。我校專門制定了具體的減負提質措施，改變過去的教師灌，學生接的老做法，獎勵廣大教師創新改革，尋求新的、科學的教育教學方法，讓學生在輕松愉快中學習、成長。四是注重教育科研科技化。我校的大部分教師辦公室均配有高性能的電腦，并接入寬帶互聯網，讓教師能第一時間了解、學習先進的教育理念，掌握現代的教育教學技能。并建議教師多使用多媒體教學設備，以提高教學效率、優化教學質量。
C．存在問題和下一步努力方向：
各位領導、專家：
我們在創建縣級合格小學的過程中，取得了一定的成績，但仍存在不少問題亟待解決。在工作中也還有許多隱性障礙：一是教改措施不力，家長的教育觀念同實施課程改革要求有較大差距，觀念轉變比較困難；二是學校辦學條件硬件設施明顯落后，學校輔助用房尚緊缺；三是勤工儉學的支柱產業過少，經費活力不足；但我們深知：
機遇與挑戰并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我校將依法治校，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，進一步提高教師的思想覺悟和業務能力，不斷充實和采納現代化教學設施和手段，提高我校的教育教學工作質量，推動我校朝―管理科學化，條件現代化，育人全面化，質量優質化‖的方向邁進。我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢，迎接新的挑戰。我們相信，在上級部門的正確領導下，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能創造美好的未來!
第五篇：創建義務教育合格學校匯報材料
創建合格學校 提升辦學水平
——桶車鄉太平片完全小學義務教育合格學校建設匯報材料
尊敬各位領導、專家：
感謝你們不辭辛勞，長途跋涉，來到我們偏僻的桶車鄉太平片完全小學驗收指導省合格學校創建工作，在此，太平片完全小學全體教職工、全體學生，對你們的光臨表示熱烈歡迎。現在，就我校合格學校創建工作匯報如下：
一、學校基本情況
我校坐落在佛教圣地——太平山下，距離縣城與鄉政府所在地均約10千米，是桶車鄉與石羔鎮、興隆街街道辦事處和新城街道辦事處的結合部，是我鄉學區重點發展的一所片完全小學。我校創辦于光緒六年（1880年），前身系桶車鄉太平七年制學校，1980年改制為太平片完全小學，至今已有130多年辦校歷史．
學校現有7個教學班，在校學生95人（學前班幼兒37人），教職工12人，其中專任教師12人（專科學歷8人、小學高級教師10人。）教師平均年齡在45.6歲，教師配置達到人事配備要求，學校擁有一支結構合理，素質較高，敬業精神強，勇于創新的教師隊伍．原鄧猛（國家信息部電子研究所）、鄧勝永（湘西自治州財政局）等都曾就讀于我校．
桶車鄉太平片完全小學一直深受各級政府、教育主管部門的關心與厚愛，尤其是2014年開展創建合格學校工作以來，學校建設更是得到長足發展，學校現占地面積4000平方米，建筑面積915.5平方米。生均公用占地、校舍面積分別達到42平方米、9.6平方米，綠化面積150平方米，人均1.6平方米，學校現有籃球場1個，乒乓球臺2個，羽毛
球球場1個，鍛煉體育設備1套，體育場地506平方米，生均體育場地面積5.4平方米。學校現有微機室1個，班班通教室1個，儀器室1個，音樂教室1個，圖書、閱覽室1個，科學實驗室1個。各種儀器設備、圖書配備、內部配套設施基本達到合格學校省定裝備標準。
近幾年，尤其是開展創建合格學校工作以來，學校以“服務相鄰，幫助每一孩子走出大山”為學校的辦學理念，以“培養四有新人”為辦學目標，以 “學校管理年”為工作突破口，建立了一支“厚德范行，博學善研，創新務實”的教師隊伍，創建了一個“團結務實，開拓創新”的領導班子，廣大教師積極參與繼續教育、綜合素質培訓，學校教師信息技術水平，普通話水平全部達到規定要求，能熟練運用多媒體等現代教學手段進行教育教學，老師教育教學熱情高漲。目前，學校辦學條件得到很大改進、區域布局合理，教學區、生活區、運動區實現了最佳整合，是一所環境優雅，富有朝氣的學校。
二、以創建合格校為動力，辦學質量、辦學條件更上新臺階(一)抓住機遇,加大投入，辦學條件更加優化
近幾年來，學校抓住危改工程和幼兒園學校建設、創建合格學校建設機遇，先后積極爭取各級各方投資82萬元資金，大力改善辦學條件，基礎設施基本完善。
1、創建合格學校以來，學校環境進一步優美，校園面貌煥然一新。學校集中綠化面積150平方米，新增文化墻11塊，72平方米，題寫校記介紹學校發展光輝歷程，新增校訓、學訓、班級班主任寄語欄，激勵師生踏實做人，各個教室、功能室標識、職責、規程上墻，提示師生勤
奮做事。學校環境優美，舒適宜人，布局合理，是師生快樂工作、學習和勵志修身的優良場所。
2、設施齊全。確定為合格學校項目校以后，投入36萬元新砌教學樓后保坎、圍墻、校門以及添置學校幼兒園教學、生活設備和兩件大型玩具；投入16萬元，新（翻）修了教學樓8間，使每間教室寬敞明亮，煥然一新。
3、設備完善。通過團縣委聯系，北京桂鑫慈善基金會捐贈圖書近2000冊價值2.8萬元，裝備圖書室。裝備電腦室，有學生電腦20臺，價值10萬余，新增加的衛生室、音體美器材室，增加價值近2.4萬元的器材，裝備科學實驗室設備、儀器等價值5.1萬元。此次以外，學校裝備了班班通教室、音樂室各一個，設備配備價值達3萬元。打印機、信息化軟件資源價值3萬元，新增廣播系統1套，價值1.9萬元。目前，學校圖書室、閱覽室和班班通教室等全部對師生開放，使用率達100%，功能室逐步開始使用。老師積極性高，充分利用功能室等先進教育教學手段組織教學，學生興趣更高，積極參加各種興趣活動小組組織的活動，師生共勉，互學，尉然成風。學校開通了校園網絡，全校有22臺電腦可供上網，學校圖書儲藏量2000余冊，能基本滿足師生學習需要；校園廣播室和校園文化建設，為師生們營造了良好的文化氛圍。
(二)規范管理，提高品位，教育教學質量穩步提升
1、很抓制度管理。制度建設是內涵發展的重要落腳點。一是進一步修改、完善和健全了各項規章制度，使學校管理真正做到了有“章”可依，有“法”可循。二是建立了質量控制體系，制定了相關考核評估方案，明確目標、落實責任、獎勵到位，充分調動教職工積極性和創造性。為加強對各線和全體教職工的考核評估，學校執行了桶車九年制學
校各項管理制度和辦法，使學校工作再上一個新臺階。
我們堅持“服務相鄰，幫助每一孩子走出大山”的辦學理念。注重管理，倡導“在一起共事是一種緣份、環境是一種福利、工作是為了更好地提高生命質量”觀念。
2、突出德育為先。在長期的辦學實踐中，學校形成了“以德樹人”的鮮明特色。在德育工作中，我們形成了涵蓋“一天—周—期—年”的德育序列線。天：每天由值日學生通過常規檢查評估督促學生行為習慣的養成。周：每周組織一次升旗儀式，利用國旗下講話，深入開展以愛國主義為核心的思想教育。月：每兩月舉行一個具體的主題活動，召開一次主題班隊會。期：每學期召開一次德育工作大會，總結交流，反思工作。年：每年開展1-2次勞動等社會實踐活動，使學生在實踐中磨礪意志，自我感悟、自我成長。
確立四大主題。學校堅持正面教育，突出引領作用，形成了四大德育主題活動。一是愛心主題。關愛每一個留守兒童身心健康成長，讓愛的陽光常駐心靈。二是感恩主題。舉辦“學會感恩”主題隊活動；還組織學生給父母寫信、打電話，舉行感恩主題班會，培育了感恩文化。三是民族精神主題。組織閱讀愛國主義書籍活動。四是愛我校園主題。通過校園環境衛生專項整治等活動，教育學生愛護學校的一草一木，清潔校園，營造良好的育人環境。
注重學生身心健康發展，設立兒童心理（身理）輔導咨詢室，聘請黃永超、田素英兩位老師分別擔任男生和女生心理（身理）輔導工作，對學生進行心理（身理）教育輔導。
切實加強安全教育，全面落實安全工作措施，形成“時時講安全，處處抓安全”的局面。近年來學校未發生任何重大安全責任事故。建立了學校、家庭、社會三位一體的德育網絡，舉辦家長會，學校全面關注留守兒童的健康成長。
3、加強隊伍建設，師資隊伍更加齊整。教師是學校發展的最寶貴的人力資源。
近年來，學校著力于行政、教師兩支隊伍的建設，打造了兩大特色。一是行政班子“全優”組合。目前，學校領導班子由5人組成，平均年齡45歲，4人為小高教師、2人具有專科學歷。校長鄧勝科同志連續5次被縣人民政府嘉獎或記功，教務處謝紅英主任被龍山教育局評為“優秀鄉村教師”、政教處黃永超主任多次被鄉學區評為 “優秀班主任”。2名校級領導完成了相關崗位培訓。行政班子富有事業心和責任感，帶頭作用發揮好，勇于開展批評和自我批評，促進了學校工作的順利開展。
二是教師隊伍“高素質”組合。全校共有專任教師13人，其中專科學歷8人，占61.5%，小學高級教師10人，全縣教學能手1人，鄉優秀班主任4人。專任教師都能較熟練使用現代多媒體技術進行教學。
4、質量立校，素質教育成果更加彰顯。我校堅持面向全體學生，促進學生全面發展，堅定不移地推行素質教育，教育成果不斷彰顯。一是教學質量穩步提高。近幾年來，我們堅持面向全體學生，按素質教育要求全面開課設節，促進學生全面發展。特別是合格校建設以來，配備了各功能室，加強了信息、學生實驗操作，促進了學生實踐能力的提升。教學不斷提升：二0一四年春季五年級數學參加全縣調研評估考試（抽考）在全縣39所學校均分位列第七名，125個班級中位列第22名。二0一四年秋季六年級數學參加全縣調研評估考試（抽考）在全縣39
所學校均分位列第四名（農村小學第一名），123個班級中位列第17名。二0一五年春季小學畢業會考，六年級數學在全縣39所學校均分位列第二名，在123個班級中位列第7名。語文在全縣39所學校均分位列第六名。
二是音體美教學不放松。近幾年來，學生體育達標率達98%以上。學校利用大課間、眼保健操和課外活動等形式，每天保證學生1小時以上的鍛煉時間，湘西土家族民族舞蹈-擺手舞進校園。每年舉辦一次冬季運動會，每年在六一兒童節時舉辦一次能展示學生個性特長的大型活動（如文娛文藝匯演等），同時積極參加桶車九年制學校舉辦的文藝匯演和藝體節，極大地豐富了學生的學習生活。
三、借創建合格學校之東風，開素質教育之花
自開展創建合格學校工作以來，學校管理規范，教師們教育教學熱情高漲，學生學習興趣濃厚，素質教育之花不斷綻放
1、教師先后獲得的榮譽有：（1）縣級記功2人次，縣級嘉獎12人次，縣級各種表彰3人次，縣級骨干教師獎勵1人次，鄉級各種表彰9人次。（2）教研教改論文共31篇獲獎或發表。其中國家級5篇、省級13篇、州級9篇、縣級3篇、鄉級1篇。（3）教師輔導的學生作品15篇（件）獲得省級以上相關報刊發表或獎勵。
2、（1）學生個性潛能得到發展，學生先后獲得的榮譽有：近幾個學期有 25位同學被評為“桶車九年制學校年級十佳學生”（2）學生音體美專長得到展示：2013年參加桶車小學“七彩童年.飛舞六一”文藝匯演：三年級同學表演的文藝節目《大中華、我的家》榮獲一等獎。五年級同
學表演的文藝節目《最炫民族風》榮獲三等獎。學前班同學表演的文藝節目《動感早晨》榮獲三等獎。2014年秋在桶車九年制學校舉辦的“藝體節”上，我校一年級同學表演的文藝節目《花喜鵲》榮獲二等獎。
各位領導、專家：成就代表過去，希望在于未來。在創建合格學校的過程中，我們雖然取得了一定的成績，但仍有很多的地方還存在不足，有待于進一步改進和完善，特別是有些困難隨著環境的變化在不斷的增大如：
1、留守兒童增多，家庭與學校的聯合教育出現短路現象，學校安全工作壓力不斷增大．
2、個別教師敬業務實精神還不夠高，教學缺乏創新精神，課堂效益不高。３、學校整體特色表現不突出。當然，機遇與挑戰并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我們全體教職員工將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢，迎接新的挑戰。
在此，衷心地希望各位領導、專家對我們的工作提出寶貴的意見，把我們做得不好或需要完善的地方指出來，為我們太平片完全小學全面發展指明方向。
桶車鄉太平片完全小學
2015年12月
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