第一篇：2016年年度考核匯報材料(桶井中學)

桶井中學2016年下半年目標考核匯報材料

尊敬的領導小組：

你們好！

輾轉間，2016年秋季學期學校工作逐漸走向尾聲，在上級領導的正確帶領和師生的共同努力下，本學期學校各方面工作開展的井然有序。堅持“一切為了學生全面發展，一切為了教師專業發展，一切為了學校可持續發展”的辦學宗旨，貫徹“勤、嚴、細、實、準、創”工作作風，堅持把黨風廉政、師德師風、“精準扶貧”、“兩學一做”、“普十五”、“兩個教育督導”、發展教育脫貧一批等工作重點與教育教學工作緊緊聯系在一起，現將本學期目前工作匯報如下：

一、指導思想

學校堅持以人文本，結合馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表、科學發展觀”，以及黨的十八大精神、教育方針為總路線，堅持學校必須以服務社會發展為宗旨，教學質量提升為動力，調動教師工作熱情和積極性為教育教學工作主體原則，集中體現愛崗敬業、教書育人，辦人民滿意學校。

學校規章制度堅持與時俱進，遵循發展教育脫貧一批攻堅戰新形勢工作要求。全面落實貫徹學校各項工作有序開展，尊重以人為本、公平、公正、公開、多勞多得原則。

二、基本情況

（一）學生情況 學校現有18個教學班，在校生832人（女生415人），其中寄宿生656人，精準扶貧生341人，留守學生373人，單親6人，孤兒64人；轉出38人，轉進26人，輟學3人。

（二）教師情況

教師85人，其中高級教師3人、一級教師8人、二級教師65人、未定級9人，平均年齡30歲左右；轉入教師12人、轉出教師6人；專職保衛4人，食堂工人10人。

（三）組織機構

組 長：李向陽（校長）

副組長：張智（副校長分管教育教學工作）

安強（副校長分管德育工作）

成 員：余興武（辦公室主任）田軍（教務處主任）馮海（德育處主任）楊文軍（總務處主任）何凱（校團委書記）王浩（教務處副主任）簡光舜（辦公室副主任）楊正秀（德育處副主任）鄒書文（關工委主席）張進（食堂管理員）

三、學校管理

（一）教師管理

1、根據省、市、縣、鄉各級會議文件精神，結合發展教育脫貧一批工作要求，擬定了行之有效的教師管理制度，制度中各個環節必須與教師的效能、績效掛鉤，嚴格執行。

2、根據需要組織召開了不同會議，轉達學習各級各類會議文件精神，統一教師思想。

3、強化教師隊伍建設，動員教師不斷學習，提高教師的專業知識和技能水平。

3、強化師德師風，引領教師以身作則，全面貫徹落實愛崗敬業、教書育人宗旨。

4、注重黨風廉政工作建設，真抓實干。

5、嚴格教師考核制度，實行全覆蓋、零容忍，公平、公正、公開考勤制度。

（二）學生寢室管理

1、要求團委和關工委負責人通力合作，擬定制度方案，與教師的效能、績效掛鉤，嚴格執行。將寢室管理工作落實到具體的教師頭上，形成深入寢室，全動員、全方面、無死角、問責管理模式，做到衛生干凈與維護齊頭并進，物品擺放整齊規范。

2、加快了學生寢室文化建設推進工作，教師牽頭，學生協助。

3、加強了學生思想教育，形成自覺遵守紀律，言行舉止規范、文明、禮貌、文雅；自覺愛護關心室友，愛護公共財產，節約水資源，營造和諧溫馨寢室氛圍。

4、加強了學生安全教育與宣傳，寢室管制刀具收繳和安全隱患排除力度，嚴防各類安全事故發生，確保學生生命及財產安全。

5、實行了教師責任包干制。

（三）食堂管理

1、要求了分管食堂工作人員擬定食堂管理制度方案，與教師的效能、績效掛鉤。

2、食堂衛生、干凈、安全。

3、食堂嚴格實行了就餐執勤制度，維護食堂秩序。

3、對食堂工作人員進行了食堂各類業務培訓，按期辦理健康證，做到規范、文明、禮貌、衛生、安全。

4、學生在食堂就餐能做到文明、干凈、禮貌。

（四）教學管理

1、建立教學質量監控與評價制度

A、定期檢查、指導教師的備課、上課、作業布置與批改、學習輔導、考試評價等情況，并進行評估指導。學期末，要對教師備課、上課、案例研究、專題研究、撰寫教學隨筆和論文總結等業務質量開展自評、互評，進行表彰鼓勵。每學期至少要對全校的教學質量進行一次分析研討，研究、制定出改進教學工作、提高教育教學質量的措施。

B、制定教學質量檢測與評價安排工作。認真督促了教學進度、教案、課標落實、學生學習狀態與水平等日常教學工作。利用檢查、評比、展示、交流等形式監控實驗課材料、專業知識集、學生作業、后進生輔導、教學質量分析、試卷等。做好教學全面工作的監控與指導。

C、動員了教師根據個人教學研究情況，提出“匯報課”申請，由教導處組織教學管理人員、教研人員、家長等多方進行視導與評價；通過視導了解教學中的優勢和問題。對研究成效顯著、教學效果好的老師，總結推廣其教學研究經驗。對尚存在不足的老師，及時指導其改進教學方法。

2、注重教學質量提升

A、班級、學科開展了多層次、多形式的定項評比活動，以此加強對知識、技能、情感態度和價值觀等綜合素質的監控。

B、安排了月考監測工作，要求及時批改試卷，由教務處梳理教學質量提升報告，并召開會議進行分析，督促。

C、進行教師、學生、家長問卷，調查他們對學校的教學管理、教師的教學態度、專業水平和能力，學生的學習習慣和學習質量等方面的認可程度，以此來評估、指導我們的教學工作。

D、認真組織開展了2016年教學質量總結與2017年中考備考工作會、教學質量提升工作會，以及畢業班師生座談會。

E、擬定了發展教育脫貧一批教學三年指標：2016—2017年總平均分達360分以上；2017—2018年總平均分達390分以上；2018—2019年總平均分達420分左右。

G、教學質量提升情況嚴格與教師績效掛鉤，以及學校管理制度執行。

3、注重教師聽課評課，強化教學常規管理

A、校長每學期聽課不少于12節，中層干部每學期聽課不少于12節。B、教研組長每學期聽課不少于15節。C、科任教師每周聽課不少于12節。

D、教案每周檢查一次，其他教學常規每月檢查兩次，要求教務處人員對上課教師進行了不定期推門檢查教學進度、課堂組織、備課情況。

E、組織了教務處人員對教師作業批改、考試、聽課記錄等情況突擊檢查。

F、每月對教師績效考核中體現教學常規突出問題的進行會議通報，并按照績效考核方案執行。

G、強化教師教研活動開展。本學期我校組織了各教研組開展公開課、示范課、優質課、教師集體備課、教學質量提升座談會等教研活動，并且要求每月舉行一次。

H、注重以老帶新。進行了新老教師互評課、聽課活動,通過聽課形成新老教師教學技能互補,促進新教師早日融入，加快角色轉變。

I、學校積極參與了縣教育局舉辦的穩平鎮片區“送教下鄉”教研活動、并獲得了多項表彰，受到好評。

（五）校園文化建設

1、開展了文化教育宣傳、誦讀經典、感恩勵志教育主體演講和作文競賽活動，塑造學生高尚的人格魅力，提高個人道德和法治修養。

2、從“德”與“法”方面打造具有本校本色的文化氣息，讓學生知德、懂德、守德、行德和知法、懂法、守法、用法，學好“德”文化，做好“法”文化，用“德”踐行“法”的思維模式。

3、我校先后到德江縣第六小學、第四小學、橋頭小學，以及思南田秋小學、第三、第五中學開展文化建設學習交流活動，并組織座談會商討我校文化建設推進工作。

4、班級牌、教師文化、寢室文化建設已順利完成。

5、每周進行一次圖書開放，動員學生借閱。

6、逐步完善校園文化建設，爭取打造“悠然山莊?魅力桶中”特色教育。

（六）“普十五”與“兩個教育督導”工作

1、組織各類中層干部和全體教職工會議，傳達各級各類文件精神，并組織學習，特別是“普十五”和“兩個教育督導”文件會議精神，將該項工作轉發給分管學校教務處副校長張智負責，由張智總體規劃，要求各室協助開展。

2、強化教師管理制度，督促教務處擬定了“普十五”和“兩個教育督導”工作開展方案和自查報告，要求該項工作與教師的績效和效能掛鉤，并組建工作領導小組，掛牌成立辦公室，建立檔案室。

3、要求學校辦公室工作人員收發、整理、歸檔各級各類相關文件。

4、要求了全體教師利用課堂、主題班會、通訊等方面渠道向學生，以及家長宣傳教育相關政策，以及“普十五”和“兩個教育督導”的內容和意義，目前這項工作已基本落實到位。

5、對教學常規檢查、教研活動、理化生實驗室工作開展有了更進一步嚴格要求，在教學常規檢查工作上要求由教研組長實行每月檢查2次，教案每周檢查一次，教務處人員不定期進行抽查。

6、有序開展了教師各類繼續教育培訓工作，比如：云教學、“班班通”、新課改、普通話、微課等，且培訓結果較好。

（七）加強學生管理、教育、幫扶

1、對我校的留守少年、單親、孤兒、精準扶貧戶子女進行了統計建檔，組織了教師對其進行關心、幫扶。

2、對后進生進行了一對一 幫扶，且出成效。

3、組織了教師進村入戶開展家訪活動。

4、組織了交通、法治、溺水、自然災害、食物中毒、禁毒防邪、艾滋病、青春期生理衛生與安全等安全教育健康宣傳活動。

5、開展了地震、消防安全知識宣傳和演練活動，以及管制刀具收繳、安全隱患排查工作。

6、積極開展了教育“9+3”和“4+2”特色教育，如：冬季趣味運動會。

7、開展了書法、繪畫、英語競賽等活動。

8、注重大課間操開展，體育檢測工作。

四、存在不足

1、在學校管理、教師隊伍建設工作上還需要進一步的完善，建立一套健全的學校管理度。

2、學校的基礎配套實施不能滿足學校實際的需要，未達到學校應用的均衡發展，比如，多媒體教室、文藝運動場地、教學樓、辦公用地等嚴重欠缺，還有待進一步向上級部門匯報，及時完善學校基礎設施建設。

3、德育過程管理重視不夠，如我校學生評價中忽視了學生改正缺點、成長的評價，班主任工作方面很大程度上也是出現問題就解決問題，防患于未然方面做得不夠。

4、因為農村學生學習意識薄弱，大多是留守少年，缺乏自我克制、磨練、勤奮等精神，加上師生配合不夠默契，尤其是管理上存在瑕疵。

5、受社會大環境的影響，學生在社會上學到很多不文明的東西，甚至家庭教育和學校教育完全脫節，不利于孩子正確人生觀和價值觀的形成。

6、教學質量提升工作有待加強。

五、整改措施

1、加強教師隊伍建設，提高教師專業知識、技能，更好的教育教學。

2、完善學校基礎實施，為師生提供良好的工作、學習環境。

3、注重師生溝通、交流，增強師生的密切配合、凝聚力。

4、加強學生的思想教育、引導。

5、注重學生德、智、體、美、勞方面的培養。

6、強化教學質量提升工作。

桶井土家族鄉初級中學

2016年12月

第二篇：桶井完小法制宣傳工作簡報

桶井完小法制宣傳工作簡報

2013年12月4日，我校開展了一次的法制宣傳活動。

12月4日是全國法制宣傳日，為了便于在全校展開有聲勢的法制宣傳活動，我校圍繞全國法制宣傳日活動的主題：“弘揚法治精神，服務科學發展”的中心內容，結合學校的實際，在學校行政會上專門就法制宣傳教育進行了專題研究，決定12月4日為“法制宣傳活動日”，活動由德育處安勁松、趙江海兩位老師主講，趙江海講法制方面的知識，安勁松老師給學生講解日常生活知識，完成宣傳日法制宣傳任務，通過各部門齊心合力，法制宣傳的活動順利開展。

通過法制宣傳日的法制教育，全校師生的法制意識得以重新喚醒，師生的依法守法的意識得以加強。

（桶井完小）

第三篇：桶井完小法制宣傳方案

桶井完小“12.4”法制宣傳日活動方案

一、指導思想

今年12月4日是全國第十一個法制宣傳日。為大力宣傳新中國成立62年來我國社會主義法制建設的光輝歷程和輝煌成就，宣傳以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，弘揚法制精神，深入推進“六五”普法工作，建設法制學校。為了進一步提高全體師生員工法律意識和法制觀念，學校決定以“12.4”法制宣傳日活動為契機，在全校范圍內開展以“法制教育，日常生活知識，促進和諧校園”為主題的法制宣傳活動。結合我校的實際情況，通過開展系列活動，教育學生知法、懂法，做一個守法、護法的小公民，特制定活動方案。

二、學校成立2013年法制宣傳活動領導小組

組長：李向陽

副組長：晏光偉

成員：陳明鋒、安勁松、羅進鴻、簡宜堯、胡飛。

三、時間安排

2013年12月4日

四、活動主題

法制教育，日常生活知識

五、活動安排

（一）氛圍營造

1、在學校門口懸掛橫幅標語，營造法制宣傳氛圍。

2、舉辦法制宣傳圖片展。12月4日，分別在學校文化長廊區域懸掛交通、消防、治安、毒品等方面的宣傳圖片，集中進行法制宣傳教育。

3、一次宣傳：布置兩塊法制宣傳標語撐牌，各班出一期專題板報，營造一個良好的宣傳教育氛圍。

（二）組織學習講座

1、舉辦法制講座。擬邀請兼職法制副校長長或其他法學專家給學生做“法在身邊”主題報告。

2、召開學校教職工大會，總結我校“五五”普法工作情況，宣傳“五五”普法成就，學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《勞動合同法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規。

3、一次主題講話和宣誓：12月4日，利用放學后組織一次特殊的升旗儀式，校長作專題國旗下講話。并帶領全校師生在莊嚴的國旗下進行守法宣誓，誓詞為“我宣誓：我立志做一名新時期中華人民共和國的好公民，忠于憲法，遵守法紀，認真學習，掌握本領，今天做好學生，明天做好公民，為中華民族的復興而努力奮斗！”。

4、一次主題班會：各班集中開展一次“法在我心中”的主題班會，對學生進行憲法、《預防未成年犯罪法》、《未成年人保護法》的宣傳教育。做到班班有活動，個個都參加，人人受教育。活動方案要在班主任手冊中體現，并按統一格式上交打印稿。

5、一次座談：12月4日召開一次由關工委、教師參加的學校法制教育工作座談會。

（三）主題教育

1、召開主題班會。各年級以法制宣傳和法制教育為主題召開主題班會，不斷增強學生自我防范意識和法律觀念。

2、結合“文明班級、文明宿舍的評比”活動中對各班、各宿舍安全、文明、衛生檢查評比的要求，對學生進行宿舍安全教育。主要包括：貴重物品保管、是否私拉電線、是否使用違規電器、有無晚歸、未歸等情況。

六、活動要求

1、德育處、大隊部要加強領導，有計劃、有組織地開展各項活動；

2、全體教師要高度重視，認真學習，增強依法執教的意識。同時密切配合，努力將各項活動落到實處；

3、各班主任要加強對學生進行教育，通過豐富多彩的活動，增強學生的法制觀念，提高學生遵紀守法的自覺性。

三亞市育才鎮龍塔希望小學

2012年10月10日

第四篇：中學年終考核匯報材料

中學年終考核匯報材料

一．基本情況

教學班30個，其中初中部6個，高中部24個，在校學生1751人（其中初中266人），教師144人（其中工人4人）。

二．班子建設

本學期，班子做了重大調整，兩位主任升為副校長。班子分工明確，責任意識強，很快進入狀態。重點抓了思想建設，管理能力即角色的轉變。經過近一個學期的運轉，感覺班子是一個團結、協作、拼搏、進去的班子。

問題是中層管理人員，如：教導主任，政教主任，總務主任空缺，為了加強管理，希望盡快考察解決。

三．教師隊伍建設

1師德師風建設。建立完善了制度。如：師德師風長效機制建設實施方案，師德師風目標責任書，師德師風建設管理制度，培訓制度，督查制度，考核制度，責任追究制度，認真執行市教育局《關于教師職業道德的“八條禁令”與“三條處罰措施”》。做到：有計劃，有安排，有內容，有檢查，有督查，有考核。

2.教師業務學習。有業務學習筆記，有校本培訓計劃，人手一份業務雜志，有專題講座。

3.實施“名師工程”，培養三支隊伍

名師工程，即：充分發揮名老教師，學科帶頭人，教學能手，教壇新秀的示范帶頭作用，調動他們的工作積極性，推動全校教育教學工作上臺階，上水平；學校共有市區級骨干教師、優秀教師、學科帶頭人、教學能手、教壇新秀，優質示范課等24人（其中市級11人），計劃經過三年培訓達到30人以上，占全校教學人員的30%以上。

三支隊伍，即：骨干教師隊伍，青年教師隊伍，班主任隊伍。一是骨干教師。制定了《骨干教師培養計劃》，并已正式啟動。要求懂教學，會科研，重技能，促專業成長，站在教學改革的前沿，理論的前沿，做出成績，做出表率；二是青年教師。制定了《青年教師培養計劃》，并正在實施。要求：一年適應，三年站穩講臺，五年成為學校骨干；培養原則：政治上關心，生活上關照，工作中嚴要求，業務上多指導；措施：給青年教師搭平臺，給任務，壓擔子，教學中結對子，帶隊伍，重培養，促成長；本學期召開了青年教師座談會，進行結對幫扶。本周星期四首次進行專業測試。三是班主任隊伍。制定了《班主任培訓計劃》，目標是培養一支熱愛學生，善于管理，學生歡迎，家長滿意，學校放心的班主任隊伍。

四．制度建設

本學期，我們對所有制度進行了整理完善，主要有教師管理制度（5），師德師風建設制度（15），教學管理制度（20），班級（學生）管理制度（21），綜治安全管理制度（26），體育衛生管理制度（11），后勤管理制度等（8），制度基本健全，學校管理實現了制度化，規范化。特別是《高中考，會考獎罰辦法》，《班主任考核辦法》，《年終教師量化考核方案》，《學生宿舍樓管理考核方案》等可操作性強，有力的促進了學校管理。

五．未成年人思想道德建設

1.健全組織機構

校長負責，黨支部發揮政治核心作用，班主任、共青團、少先隊、工會等為骨干的德育工作隊伍。全員育人，管理育人，教書育人，服務育人，環境育人。

.2.加強班級工作。

思路：抓班風，促學風，重考風；抓管理，促養成，重考評；

以《中學學生日常行為規范》為準則，把學生的衛生習慣，學習習慣，生活習慣，文明行為習慣教育作為主線，長抓不懈，以綜合素質考評，德育考評促習慣的養成。關注留守學生，單親學生，特異體質學生，問題學生，生活困難學生，學習困難學生，重點管理學生等并建立了檔案。做到教育有重點，有目標。注意面向全體學生，實現全員育人，促進學生全面發展。

在開學初，召開班主任會議，簽訂責任書，安排本學期工作，進一步靠實學校工作要點中關于落實班級管理的責任。制定了《班主任培訓方案》（討論稿），加強班主任隊伍建設。平時，為班主任提供機會，在安全工作、班級文化、團隊意識的強化、班主任和科任教師的配合、學生日常行為習慣的養成等方面，進行探討交流，提高班主任和科任老師在管理學生方面的能力素質，起到了良好的效果。

抓常規，重創新，求實效。班主任分別制定了《班主任工作計劃》，計劃根據學校工作要求，結合本班實際，內容翔實而又可操作性，并在以后的工作中逐一落實。

周檢查為依托，強化督促檢查，將業績與津貼掛鉤。進一步完善值周檢查細則，將班主任跟早操、督促本班第二個晚自習等作為值周檢查的細項，對能及時到崗的班主任進行加分，提高班主任勤跟班的積極性。

根據班主任老師的提議，改變值周檢查和學生宿舍評估分值的分配，并由等級直接計算變為用評估得分進行折合的方式，力求評比結果準確、科學。

要求值周人員詳細記錄值周中發現的問題，并及時公布，使班主任老師能及時了解有關情況，為班主任進行班級管理提供依據。

3.注重通過豐富多彩的活動及社會實踐活動，主題班會等形式培養學生良好品質。

如本學期除部分班（團）會由班主任據實際情況自行安排外，學校統一安排的班會有：預防近視眼知識宣講、法制教育、食品衛生安全、建立節約型校園、三防（防盜、防火、防煤煙中毒、交通安全教育、“講普通話，寫規范字”、“愛護公物，厲行節約”主題班會、“文明行為從我始”主題班會、“學會尊重、建立和諧校園”、“相信科學，反對邪教”“節約糧食”等主題班會等。并在第九周星期二下午召開了“法制教育”報告大會，邀請服刑人員在現場作了報告。

每月評估，并以政教簡報形式及時公布。本學期已經評比三次，按照評估結果發放班主任津貼。發揮政教簡報功能，及時公布各類檢查結果，如計劃、總結和各類材料交來情況，德語評分表、點名冊填寫使用情況等，發揮督促作用并力求透明。

發揮年級組、學生會作用，拓展班級管理的渠道。先后召開年級教導會兩次，安排總結階段性工作，為班主任、科任教師提供溝通的平臺，共同探頭班級管理和德育工作的難題。有下級領導召開分年級座談會一次，了解班級工作情況，查漏補缺，及時反饋，起到了明顯的督促作用。

4.成立家長委員會，實現家庭教育、社會教育與學校教育“三位一體”的德育教育網絡。

5.充分發揮學生會、共青團的作用，培養學生自我管理，自我教育，養成良好的行為習慣。

6.優化育人環境，做到環境育人。今年投資2萬元，建了花園，實現校園的四化，即：硬化、凈化、綠花、美化。

六．教學工作

思路：抓常規（備教改導考評研），促管理，重落實；抓“三考”，促質量，重考核（三考指標作為評優選先，年終考核，職稱晉升，教師聘用的重要條件）；抓教研，促教改，重實效；（校本研究的四個原則：針對性、實效性、科學性、可行性。教研活動以提高教育教學質量為核心，以研興教，制定校本教研計劃，校本課程開發，課題研究等，今年爭取到國家級課題子課題一項，省級課題3項，市級課題5項，為學校發展提供科研支撐）。

1狠抓教學常規的落實

首先，明確工作要求，做到環節做細，過程做實。一是對常規教學各環節都提出了明確的工作要求。明確提出教案備寫要求，課堂教學規范要求，自習輔導要求，單元檢測反饋要求，作業批改要求，晚自習輔導要求，教師教案簽審要求，使學校活動各環節有章可循，較好地克服了教學過程中的盲目性和隨意性。二是通過各種途徑和方式減輕學生的作業負擔，杜絕了濫訂、亂印教輔資料的現象，減輕了學生課業負擔。第三、扎實做好教師的考勤工作，我們采取教室日誌填寫審簽、教導處隨時抽崗的方法，杜絕了教師的空崗、空堂現象。

其次，有檢查，有反饋，有督導。為保證常規教學切實到位，保證各環節質量，學校以抓檢查為重點，加大力度，以檢查促落實。一是落實了查課制度。由教導處組織有關人員督查統計，依據《xx中學教學常規管理》，嚴格監督課堂教學，杜絕遲到、早退、課堂接打手機等有違課堂教學規范要求的行為發生。這項制度的落實，規范了教師課堂教學行為，保證了課堂教學的質量和效率，端正了教風。二是加強了常規教學檢查。全學期保證期中和期末進行兩次常規教學大檢查，由下級領導負責，抽調教研組長、年級組長，分學科組檢查，檢查小組逐人逐本流水查閱，共同討論，集體評價教案的優點、特點和不足，達成共識，最終定性，劃分等次。對各位老師教案、作業布置批閱、聽課情況，同學科對照、比較和鑒別，優中選優，平中見劣，嚴格按的比例分出優、中、差三個層次。通報檢查情況，努力做到客觀、公正、實話實說，既講成績又擺問題，既點人又點事，既指出問題又提出今后努力方向。通過常規檢查，學校全面掌握了教師常規教學情況，及時發現和矯正了教學中存在的問題，杜塞了漏洞，弘揚了教師中的正氣，克服問題和不足，使常規教學在不斷發揚成績，不斷改進的狀態下健康發展。三是加強了教學抽查。學校領導、教導處、教研組長堅持經常進行隨機抽查，本學期進行課堂教案抽查、晚自習輔導抽查、作業抽查、教師聽課情況抽查，每次抽查后，及時肯定成績，對個別教師存在的問題，在周一教師大會上進行總結，對問題較大的，進行個別談話，責承改進。四是重視學情調查。采取統一時間，不打招呼，由教導處組織人員逐班在教室接面對學生問卷，提高了問卷的信度和效度。問卷積分結果按年級組統計印發到每位教師手中，以幫助老師全面了解學生對自己教學的滿意情況和與其他老師的差距，努力改進教法，提高課堂教學水平，爭取使自己的教學能讓更多的學生滿意。

2.創新機制，激發活力

將教學管理進一步細化。一是在教學管理機制上，成立了六個教研組。使教研重心下移，適應校本教研的要求。二是改革了課堂教學評估辦法，加大了聽評課的次數。學校將課堂教學作為教研工作的突破口，廣泛開展了聽課、評課活動，采取推門課、公開課、優質課由校務委員隨機進課堂聽課，同學科老師每周都有聽課任務，并依據幾次聽課情況，綜合評定課堂教學并量化賦分。最后做好評課的記錄，突出了指導性，提高了客觀性和公正性。三是提出了聽課評課要求，分層提出教學管理人員、青年新教師和其他教師全學期聽課節數要求;并對評課標準、程序提出了具體的要求。四是建立學校領導聽課制度，要求學校中層以上領導經常深入課堂聽課，每周聽課不少于2課時，并把聽課的重點放在新課程的實驗上。了解本校的課改情況，及時掌握并反饋課改信息，與教師一起參加討論，為教師排憂解難，為課改出謀劃策。每周至少舉行一次學校領導干部集體調研課活動。

3.分級分層管理。加強了教研組長和備課組長在學校分層管理中的作用

在教學質量分析上，我們制訂了（任課教師、備課組長、教研組長、教導處）四級質量分析制，并請年級組長一起參加教導處組織的質量分析會，積極發揮年級組長在質量管理中的積極作用。我們還建立了備課組長例會制，每月由教研組長召集會議商討教學工作，教導處并不定期舉行備課組長工作研討會，及時對學校教學工作進行檢查、分析和交流，并為校長進行教學調控提供必要的依據和條件。教研組長、備課組長和年級組長的教學管理功能得到了加強。

4.以校本教研為核心，突出課改，科研興教，努力提高教育教學質量，實現學校的可持續發展。

一是積極進行課題研究，提高教師的科研能力。第十四周，學校專門組織課題研究培訓會，要求骨干教師至少參與一項課題研究，在研究中向教師傳授研究方法，交流研究經驗，以科研促教研，開辟教改新路，促進教師專業成長；骨干教師要找導師，還要做導師，完善自我，帶動整體；總結推廣教學經驗教學成果，做學者型、專家型教師。今年立項的課題有9項，其中國家教育科研“十一五”規劃課題一項，甘肅省教育科研“十一五”規劃課題3項，定西市教育規劃重點課題2項，一般課題3項。

二是提倡教師結合教學實踐，開展教學研究，撰寫教研論文，今年共發表論文

篇。

三是鼓勵教師積極參加論文、錄像課、優質課、示范課等教研活動，促進教師專業成長。今年有3名教師獲得了省市區的優質課獎勵。

5.開展課堂教學實效性策略研究，提高教師教學能力

一是通過作公開課、教學開放、聽評課活動經常進行課堂教學交流，不斷提出改進教學、提高質量的對策，解決教學中的突出問題。學校積極參與xx教研中心舉辦的說課比賽，派出6名教師參加，全部獲獎，其中一等獎4名，二等獎1名，三等獎1名。本學期還進行了為期兩周的全校性優質課評比活動，共有11位教師參加角逐，利用現代化教育技術，優化課堂結構，提高課堂效率。

二是本學期招開年級教導會三次，分別進行業務輔導講座、教學評優總結匯報、教學質量分析；及時掌握教情學情，發現問題及時指導，同時使教師改進不足，揚長避短。

三是加大輔導學困生的力度，采取多種措施，切實提高各年級學生的及格率，并且將學困生轉差促優情況作為考核教師項目之一。

6.高度重視畢業班的工作，高中考工作再上一個新臺階

一年來，全體畢業班教師正視困難，認真分析研究教學現狀，提出了各科的備考方案，進一步完善了高中考獎勵方案，從而極大地調動了教師的積極性。XX年高中考成績取得了可喜的成績，高考本科上線突破40人，中考七合率和升學率位居全區農村中學之首，得到了區委區政府的表彰獎勵。在XX年11月17日召開全校畢業班師生大會，進行高中考200天動員誓師，為明年高中考做好準備。

7.第二課堂活動豐富多彩

為了培養學生的創新精神和實踐能力，全校進行了各種各樣的第二課堂活動，語文教研組舉辦的“國學角”、英語教研組的“福尼斯英語”講座，理化生“四小”發明和制作，體音美“全校學生拔活比賽”等，營造了和諧的校園氣氛。

七．學校藝術體育工作

按照《學校體育衛生工作條例》和《學校藝術工作規程》，首先開足課程，初中體育課每周3節；二是添置了體育器材，實施達標測試；三是重視學生心理健康教育，通過主題班會開展心理健康教育。下學期將設立心理咨詢室，心理咨詢熱線，對學生到心理問題進行干預；四是衛生制度及教育長抓不懈；五是預防近視及傳染病工作，有安排，有制度，有督查。

八．社會熱點

1.安全教育。學校非常重視并采取一些措施，制定綜治安全方面的制度有26個，安全責任書延時到班到學生及其家長，延伸到組處室。在不同時間段都有重點工作。如冬季取暖重點是三防（防火、防一氧化碳中毒，防盜），其中考試前后，期末復習考試階段根據學生心理提出了：抓學風，促管理；抓紀律，保安全；

即：抓學風要求：一是復習課上要有充實的內容；二是課外要有適當的作業；三是考試要有明確的目標；四是教師督查輔導要跟上；抓紀律要求：一是班主任早上要晨檢；二是上課教師要清點；三是學生有事要請假；四是課外時間要監管；做到“三查”即：值周領導督查，值周教師檢查，綜治人員巡查。另外開展了消防演練，逃生自救常識的學習等。

2.教育收費。嚴格按收費許可證收費。兩免一補，按照國家政策和程序進行；

九．后勤工作

開源節流保運轉，爭取項目促發展；為教師服務，為學生服務。

第五篇：桶井鄉紀委職責及工作制度

桶黨發?2012?20號

中共桶井土家族鄉委員會

關于印發《桶井鄉紀委職責及工作制度》的

通

知

各村（社區）、鄉直各單位：

為了規范紀檢監察工作程序，保證紀檢監察工作的正常開展，促進全體黨員干部職工廉潔奉公、遵紀守法，為我鄉各項工作提供有力的政治、組織和紀律保障，經鄉領導會議研究，現將《桶井鄉紀委職責及工作制度》印發給你們，請認真貫徹執行。

中共桶井土家族鄉委員會 二〇一二年二月十六日

委副書記主持，紀委辦公室應派員做好記錄，存檔備查。

三、鄉紀委會議事范圍：根據有關規定應由鄉紀委討論、決定的一切有關事項。

四、鄉紀委委員提交鄉紀委會討論的議題由紀委辦公室負責收集，經紀委書記或副書記審定后由紀委辦公室安排會議時間、地點，并在會前一至三天通知各紀委委員、對重大議題，紀委辦公室須將書面材料在會前送給各紀委委員，為議事作好準備。

五、鄉紀委委員會議一般每個月舉行1次，遇有特殊情況可隨時舉行。紀委會議討論決定有關事項應有半數以上委員出席方能進行。

六、鄉紀委會議事必須嚴格遵守《黨章》的規定，充分發揚民主，各抒己見，實行民主集中制的原則。鄉紀委會的決定或決議，在充分醞釀討論的基礎上，按照少數服從多數的原則，經出席會議的委員過半數同意方能通過，意見基本一致時可進行舉手表決，意見有分歧時采取無記名投票方式表決。

七、鄉紀委會議事，若某議案涉及到紀委某成員或其直系親屬，該委員應主動回避。

八、鄉紀委會討論決定的事項，按照分工負責的原則落實，由紀委辦公室傳達、催辦，并及時向紀委負責人報告執行情況。

九、鄉紀委要經常調查研究，及時交換意見，不定期地

紀委案件檢查工作制度

一、案件檢查工作的指導思想是通過執紀辦案，維護黨的章程和其他黨內法規，嚴肅黨的紀律，加強黨風廉政建設。案件檢查必須堅持實事求是的原則，以事實為依據，以黨紀為準繩，做到事實清楚、證據確鑿、定性準確、處理恰當、手續完備、程序合法。

二、對群眾檢舉、控告以及發現的違紀問題受理后，應根據情況決定是否進行初步核實。需初步核實的，先進行初核后，寫出初步核實情況報告，并應區別不同情況作出處理。

三、對檢舉、控告以及發現的黨員或黨組織的違紀問題經初步核實，確有違紀事實，并需追究黨紀責任的，按照規定的權限和程序，辦理立案手續。

四、初步核實的時限為二個月，立案審批時限不得超過一個月，案件調查的時限為三個月，復雜疑難的經批準可延長。

五、案件立案后，在縣紀委的指導下成立調查組，擬定調查方案和調查提綱。填寫《立案審批表》報鄉黨委審批。

六、調查取證應嚴格按照《縣紀委監察局辦理黨紀政紀案件工作規程》規定組織實施。

七、案件查結后，應及時向縣紀委和鄉黨委匯報，調查組將所認定的錯誤事實寫成錯誤事實見面材料與被調查人見面并簽字，經過集體討論，撰寫調查報告，提出處理建議。

權范圍內檢查處理黨員、干部違反黨紀的案件。對受處分的黨員進行經常的回訪教育，幫助他們改正錯誤。

六、組織對全鄉黨員干部違犯黨紀政紀案件的查處工作。

七、負責組織對全鄉黨風廉政建設和反腐敗工作以及黨風廉政建設責任制執行情況的督促檢查和考核工作。

八、嚴格執行黨的紀律，同黨內各種不正之風和違紀行為作斗爭，不斷增強黨性，提高黨組織的戰斗力。

九、協助鄉黨委檢查了解各支部民主生活會情況。

十、負責上級紀檢監察機關及有關領導轉辦和交辦的案件調查、反饋和通報，杜絕越級問題的發生。

十一、完成上級有關部門和黨委交辦的其他各項工作任務。

專職紀委副書記工作職責

1、協助紀委書記抓好紀委的全面工作。

2、嚴格按照反腐倡廉工作任務分工意見，對牽頭負責的工作，結合本鄉工作實際，提出切實可行的實施方案，并組織實施。

3、負責組織制定和完善紀委協助黨委組織協調反腐敗工作制度，并組織實施。

4、研究不斷提高紀委協助黨委加強黨風廉政建設和組織協調反腐敗工作能力的途徑、方法和具體措施。

開工作。

12、按照作風和效能建設的要求，組織對鄉機關、部門作風和效能建設的督查。

13、接待和處理信訪舉報工作，調查信訪案件，并就教育、監督、查處等作出具體工作落實。

14、協助紀委書記加強鄉紀委的自身建設，研究紀委委員、村民監督委員會成員工作業務水平提高和發揮更大作用的途徑和方法，并組織實施。

15、完成上級紀委、本級黨委及紀委書記交辦的重要事項。

紀委委員工作職責

一、認真學習黨委和上級紀委文件，貫徹紀檢工作方針政策，落實黨風廉政建設和反腐敗斗爭的工作部署，執行全委會決議和決定。

二、充分發揮個人在紀委集體領導中的作用，按時參加紀委會議；參與討論研究紀委各項工作計劃、總結，對紀委的各項工作提出建議；參與討論決定紀委權限內的重大事項，并根據事實、情節，嚴肅認真地發表自己的意見。

三、密切聯系群眾，對黨風廉政建設、反腐敗工作、群眾反映的難點及熱點問題及時開展調查研究，及時了解黨風黨紀及黨員的思想動態，并定期或不定期地向書記匯報，為

決定的申訴。

六、協助鄉紀委對管轄范圍內的行政監察對象開展遵紀守法、廉政勤政的宣傳教育。

七、對在行政監察工作中發現的重要情況或重大問題及時向鄉紀委報告。

八、做好本鄉行政監察工作計劃、方案、總結，完善行政監察工作材料的立卷歸檔工作。

九、完成鄉黨委、政府，鄉紀委交辦的其他工作。

紀檢監察干部行為規范

一、政治堅強，對黨忠誠。牢記黨的宗旨，堅定理想信念，堅持黨性原則，對黨和國家無限忠誠。圍繞中心、服務大局，始終在思想上、政治上和行動上與黨中央保持高度一致。

二、勤奮學習，提高素質。堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，指導實踐，推動工作。認真學習現代科技知識，刻苦鉆研業務，加強實踐鍛煉，不斷提高理論素養、知識水平和工作能力。

三、愛崗敬業，恪盡職守。熱愛本職工作，嚴守工作崗位，牢記使命、勤奮工作，樂于奉獻、不計得失，盡職盡職、爭創一流，努力做出經得起人民、實踐和歷史檢驗的工作業績。

表率。

十、謙虛謹慎，品行端正。牢記“兩個務必”，艱苦奮斗、勤儉節約，積極向上、情趣健康。模范遵守社會公德和家庭美德，誠實守信，言行一致，堂堂正正做人，努力樹立可親、可信、可敬的良好形象。