第一篇：深圳職業技術學院大學生創業工作實施意見

深圳職業技術學院關于加強大學生創業工作的實施意見

學校各單位：

為切實加強我校畢業生就業工作，激勵大學生自主創業，根據深圳市委市政府《關于促進畢業生就業的若干政策意見》（深?2009?15號）和我校《關于加強2009年畢業生就業工作的若干意見》(深職?2009?42號)精神，現就做好引導和鼓勵我校大學生創業工作，提出如下意見：

一、工作目標

堅持以學生為本，緊緊圍繞促進學生全面發展的教育目標，充分利用“官、校、企、行”資源優勢，通過開展創業教育、創業指導和創業實踐等活動，積極引導和鼓勵我校全日制在校生及應屆畢業生自主創業，努力扶持具有發展潛力的大學生創業項目進入我校大學生創業園進行孵化壯大，為學生搭建創業發展平臺。

二、實施原則

遵循人才成長規律、教育教學規律和市場經濟規律，按“總體設計、分項實施”的原則, 采取項目負責制，實行項目化引導、企業化管理、市場化運作模式。

三、具體措施

1．成立學校學生創業工作領導小組。成員由校領導，學生處（校團委）、教務處、科研處、監察審計室、后勤辦、各學院相關負責人組成。領導小組下設辦公室，辦公室設在學生處，負責系統規劃并組 織開展全校學生創業教育，著重培養學生的創業意識、創業心理素質和創業能力與知識；組織實施學生創業意愿調查、創業項目評審、創業培訓和指導、創意創業園管理、協助辦理創業的相關手續等工作。

2．積極開展創業教育。科學把握創業教育與專業教育、素質教育、就業教育的內在聯系，堅持以培養學生創業意識、創業精神和創業能力為核心、以創業實踐活動和創業項目為載體，切實把創業教育貫穿于人才培養的全過程。創業教育全員開課，其內容列入職業發展與就業指導課程教學計劃，不少于10學時。以學校教師為主體，以成功企業家、社會各方面創業成功人士和政府相關專業人員作為補充，建設專兼相結合的高素質創業教育師資隊伍。

3．設立百萬學生創業基金。首期撥付100萬元，根據基金回收情況，學校每年給予資金補充。基金只能用于扶持學生創業項目，不得用于投資等其它用途。通過創業項目專家評審委員會審核的學生創業項目，可獲得人民幣3000-50000元的基金支持。

4．建設學生創意創業園。將學校原“動漫一條街”改造為大學生創意創業園。入駐園內的學生創業項目可享受免費場地使用權，經過兩年的孵化，學生創業項目原則上必須退出園區。

5．整合校內外資源，支持學生創業。充分利用和依托校辦產業、中小企業援助中心、工業中心、實訓室、科研項目、學生科技創新項目、高新技術成果交易會、文化產業博覽會等現有條件和平臺，幫助學生開展創業實踐。

6．實行學生創業導師制。選配富有創業經驗和創業能力的教師、科研人員、管理人員、學生工作人員擔任學生創業項目導師，對入駐園區的學生創業項目進行輔導。

7．成立學生創業項目專家評審委員會。成員由財務會計、法律、投資管理、企業管理以及有關專家組成。為學生創業項目申請審批、創業基金資助額度審批等工作提供專家咨詢意見。

8．廣泛爭取政府和社會支持。積極爭取和利用政府優惠的創業政策，與政府有關部門及有關行業協會開展緊密合作，在公司注冊、擔保貸款、稅費交納等方面為學生提供優質服務；積極爭取校友等社會各界對創業基金的支持；建立政府推動、學校主動、社會互動的學生創業聯動機制，形成良好的經濟和社會效益。

9．加強學生創業文化建設。設立學生創業社團，開展創業規劃競賽、金點子創意競賽、職業規劃競賽以及舉辦創業論壇、經驗交流會、事跡報告會等活動；利用各類新聞媒體，加大對學生創業成功典型的宣傳，營造良好的創業氛圍。

附件：1.深圳職業技術學院學生創意創業園管理辦法（試行）

2.深圳職業技術學院學生創業項目評審辦法（試行）3.深圳職業技術學院大學生創業導師管理辦法

主題詞：高校 學生創業 意見

抄送：

深圳職業技術學院校長辦公室 2009年6月30日印發

第二篇：三明職業技術學院畢業作業工作實施意見

三明職業技術學院畢業作業工作實施意見

明職院[2007]92號

畢業作業是高職高專一個綜合性教學環節，目的是培養學生綜合運用所學的基礎理論、專業知識和基本技能，分析與解決實際問題的能力，使學生得到科學研究與科技開發的初步訓練，綜合檢驗學生所學知識和技能，以完成學生從學習崗位到工作崗位的初步過渡。畢業作業教學應特別注重培養學生獨立工作能力和創造力，培養學生在作業中具有全局觀點、經濟觀點及注重社會效益，同時培養學生具有高尚的思想品質、嚴謹的科學態度、虛心好學協同工作的優良作風。為進一步加強我院高職高專學生畢業作業的過程管理，使畢業作業管理工作規范化、制度化，不斷提高畢業作業的質量和水平，特制訂本實施意見。

一、基本要求

（一）畢業作業形式與選題

高職高專學生的畢業作業要充分體現其職業性和崗位性，要與所學專業及崗位需求緊密結合, 畢業作業的形式可根據專業特點，采取畢業設計、畢業論文、畢業作品、調查報告、案例分析、可行性報告、實習報告、崗前實踐、畢業綜合訓練等多種形式。各系應成立畢業作業領導小組，負責制定并公布相關專業畢業作業的形式、選題及具體要求，應在往年的基礎上有所更新。畢業作業的形式及選題要符合專業培養目標、體現專業培養方向，滿足培養應用型人才目標的要求，盡可能選擇與企業生產、經營管理、科技開發、社會進步或學生從事工作性質等發展需要緊密結合的實際題目，并充分考慮主客觀條件，做到大小適中、難易適度。

畢業作業選題原則上要求一人一題，最多不超過三人一題。在學生報名的基礎上經系平衡確定每個學生的課題和指導教師。學生確定課題后，不得隨意更改。若有改變題目內容的，須經系畢業作業領導小組批準，報教務處備案。理科學生合作完成的實驗，實驗數據和結果可共享，但畢業作業的書面材料必須獨立完成，不得抄襲或雷同。有些專業畢業作業是完成“作品”、“課件”等非文字材料的，應附上相應的文字材料說明。

（二）畢業作業的基本結構

1．前置部分：包括封面、成績評定表、任務書、中期檢查表、目錄頁、摘要、關鍵詞等；摘要一般在100-200字左右,關鍵詞3-8個。

2．主體部分：包括引言或緒言、正文、結論、致謝和參考文獻等。3．附錄部分：設計圖紙、實驗所用儀器、設備性能簡介，照片和翻譯論文、資料的原文、計算機程序等。

（三）時間要求

高職高專畢業作業應安排在所有課堂教學環節完成后，要嚴格按照工作程序規范運行。畢業作業方案、畢業作業實施計劃應在畢業作業開始實施前二周公布，畢業作業的動員、選題、指導教師確定、任務書下達應在畢業作業開始實施前一周完成。畢業作業的完成應與畢業實踐、實習環節有機結合，統籌安排。

對高職高專學生要加強畢業作業的規范管理,加強過程監控,嚴格考核,采取評閱、答辯、實際操作等形式,檢查和驗收畢業作業成果。

（四）其他規定

畢業作業不能免修。畢業作業成績為“不及格”的學生應予重做，經重做仍不及格者不能畢業。

各系應建立畢業作業檔案管理制度，專人負責保管。學生的畢業作業要保存五年以上，并把畢業作業的電子文檔匯總制成光盤保存，優秀畢業作業要長期保存。

二、指導教師資格及其主要職責

（一）指導教師的資格：

1．各系要組織一批學術水平較高且有豐富實踐經驗的教師擔任指導教師，鼓勵具有高級職稱教師擔任畢業作業指導教師。指導教師應具有中級以上(含中級)職稱或碩士學位，指導教師與指導的學生比例原則上不超過1：8。

2．提倡聘請校外具有中級及以上技術職稱的工程技術人員、科研人員、相關管理干部參與畢業作業的指導工作，但一般應由本校教師承擔主要任務。

3．指導教師由教研室安排，系負責審查，報學校教務處備案。

（二）指導教師的主要職責： 注重培養學生嚴謹的科學態度，端正學風，堅持求真務實的工作作風，切實把育人放在首位。

1．指導教師應加強學生創新意識和創新能力的培養，培養學生嚴謹的科學態度和求真務實的工作作風以及獨立工作能力、分析能力和解決問題能力。

2．指導學生按規定擬定畢業作業課題或題目；編寫并下達畢業作業任務書；支持、指導學生自擬畢業作業課題或題目。

3．指導并審查學生擬定的畢業作業課題方案及進程安排，定期檢查學生的工作進度和質量；與學生保持密切聯系，了解進度，及時指導學生解決理論上的難點和實踐中的技術性問題。

4．重視學生文獻檢索和文獻分析等基本功的訓練，幫助學生掌握基本的科研方法，指導學生規范地撰寫論文。

5．根據學生的工作態度、工作能力以及畢業作業的質量，如實評價學生表現。指導教師對學生畢業作業的評語要明確、具體，避免千篇一律，寫出的評語不少于100字。

6．認真評閱學生的畢業作業，同時提出全面修改意見，指導學生做好答辯前的準備工作。

7．擔任畢業作業指導工作的教師，應認真履行職責，按計劃開展指導工作。對連續2周時間不從事與畢業作業指導相關工作的指導教師，學校有關部門要給予批評糾正；對于嚴重影響畢業作業指導工作或失職的指導教師，視其程度，應給予相應的紀律處分。

三、對學生的要求

高職高專院校學生修完所學專業教學計劃規定的課程（不含畢業實習），必須參加畢業作業的教學實踐。學生在畢業作業的教學期間必須完成以下任務：

1．根據所接受的畢業作業任務書，參考有關文獻，綜合應用所學的知識和技能，選定畢業作業課題；學生在教師指導下也可根據自己的實際情況，自己擬定畢業作業的課題或題目，但應征得指導教師的正式認定。

2．在教師指導下，制訂包括畢業作業方案分段實施時間、任務、檢驗方式等在內的課題進度計劃。3．按進度計劃開展畢業作業工作，收集整理相關研究資料，開展實驗、實踐或調研活動，實事求是地做好實驗和實踐記錄。

4．按時完成畢業作業任務書規定的任務；完成畢業作業應學習、參閱有關參考文獻和期刊論文，并有一定量的引文。

5．做好準備并按指定的時間、地點參加畢業作業答辯。6．高職單招學生的畢業作業原則上可放低要求。

7．學生在進行畢業作業的實際工作中，應該努力學習、科學求實、刻苦鉆研、勇于創新、勤于實踐、真實誠信、虛心接受指導教師的指導，應該獨立完成規定的畢業作業任務，畢業作業應符合有關規范要求。

凡在畢業作業實踐或撰寫過程中，有弄虛作假、抄襲剽竊和直接使用他人相關內容的學生，應嚴肅處理；情節嚴重者，畢業作業成績按零分記。

四、質量監控與保障

畢業作業工作，要在分管副院長的領導下，由學校教務處統一負責進行管理。要建立院、系兩級畢業作業質量監控體系，制訂相應的規章制度，從選題、教師指導、中期檢查、評閱、答辯以及對學生的基本要求等各個環節制訂出明確的規范和標準，實施質量監控。

各系要注重發揮專業教學指導委員會和各級督導人員的作用，對畢業作業全過程進行監控。著重做好選題、中期檢查、期終答辯（驗收）三個階段的檢查工作，并提交檢查情況報告或工作總結。要加強畢業作業環節的學風建設，積極倡導科學、求實、創新、團結協作的優良學風，切實糾正畢業作業脫離實際的傾向，堅決杜絕畢業作業中出現的抄襲、買賣和弄虛作假等不良現象。

五、附件

附件一：三明職業技術學院畢業作業格式要求 附件二：三明職業技術學院畢業作業封面 附件三：三明職業技術學院畢業作業任務書 附件四：三明職業技術學院畢業作業中期檢查表 附件五：三明職業技術學院畢業作業成績評定表

二OO七年十月二十九日

第三篇：職業技術學院創新創業工作交流材料

職業技術學院創新創業工作交流材料

創業分委會及各主席團學校的領導：

我很高興在此與各位一起對學院創新創業工作進行交流探討。XX職業技術學院于2005年7月經省人民政府批準組建，2006年9月正式掛牌。學院現有西、北兩個校區和一個綜合實訓中心，校內實驗實訓室84個，校內實訓基地1個，校外實習基地66個；學院現有“七系兩部一校”共10個教學部門，6個職能部門和4個直屬科室；31個專科專業和3個高職本科專業，包括農林、畜牧、電力、建筑、電子、財經、旅游、藝術等八大專業類別，其中國家示范性重點建設專業4個。

學院現有在冊學生（員）5100多人，教職工380多人，其中專任教師288人。專任教師中，研究生以上學歷占23.51%，副教授以上職稱占26.32%。獲得“雙師”素質教師資格120人，校外聘請行業企業兼職教師90人。教師隊伍結構日趨合理、素質逐漸優化，專兼結合的“雙師”結構教學團隊逐步形成。

現已有4個國家級示范性重點建設專業，5個省級重點建設專業，2個省級人才培養模式改革試點專業，2個省級特色專業。2008年，我院被國家教育部、財政部確定為國家100所示范性高等職業院校。2009年10月，順利通過高職高專院校人才培養工作水平評估。2011年6月，學院通過了示范校建設項目國家級驗收。近幾年畢業生平均就業率達到95%以上，“雙證書”獲取率達到85%以上，學生在全國各類技能大賽中先后獲獎50 多人次。“十八大”期間，胡錦濤同志提出“推動實現更高質量就業”，從注重就業率到就業質量。目前，大學生面臨的最大問題，就是就業質量不高。就業是民生之本，就業問題就是民生問題，就業問

題已成為中國穩定和發展所必然面對的巨大難題。日趨嚴峻的就業形勢把“創業”推進了人們的視野，同時，大學生創業活動的不斷增加，對經濟增長和就業的促進作用日趨顯著，對學院來說，加強和提升學生的創新創業教育工作，具有更加重要的現實意義。

下面，我就結合我院創新創業教育工作的實際情況，與在座各位領導和專家一同交流，懇請各位不吝賜教。

一、創新創業工作開展情況

（一）構建創新創業支撐：一是成立創新創業指導中心，聘請了區內外專家對學院創新創業工作進行專業指導，并組織制定、完善相關工作體系；二是做好創新創業的宣傳，使培養創業人才的思想深入人心，營造樂于創業的校園文化氛圍；三是構建合理的創業課程體系，增設了創業理論、創業心理、創業指導等3門課程，引導學生將創業精神提升到自我價值實現的高度；四是培養具有創業意識和素質的師資隊伍，采取“外聘內培”的方式，去年22名教師完成了到區內外企、行業進行實踐鍛煉，促進了教師實踐技能水平的提升；五是制定教師下實驗（訓）室工作管理辦法，確定了第一批36名教師深入60個實驗（訓）室，使得實驗實訓室管理規范化程度和利用率均有所提高，頂崗實習比以前更加規范，實效性更強；六是組建院級測評組，對各系（部）創新創業工作針對性培訓定期開展專項檢查測評，并對測評情況及時進行通報；專門劃撥資金，對檢查測評優秀的系（部）進行獎勵；七是校企合作取得一定進展，目前有產學合作單位67個，聘請行業企業40位能工巧匠做兼職教師，校企合作開發課程14門；八是積極組織建設創業園區（實習農場），擴建、改建實驗（訓）室，為學生提供創業實踐的機會。

（二）搭建創新創業平臺：一是自2011年起，學院一直承辦

全區職業院校技能大賽，學生在比賽中獲獎率年年第一；二是學院大力開展“大學生創新性實驗訓練計劃項目”，共有120多個大學生創新性實驗訓練計劃項目獲得教育廳立項，參與學生達到500余名，取得了豐碩成果；三是鼓勵學生自發成立創新創業社團，并撥專項經費對表現突出和有潛質的社團予以獎勵和資金支持，目前我院已有各種創新創業類社團6個；四是支持廣大學生參加全國、全區各項技能比賽，我院參賽學生先后獲得全國職業院校技能大賽三等獎5項，其中建筑系獲得中國平安勵志創業大賽西部第三名，進入全國50強，連續獲得全國第七屆、第八屆大學生挑戰杯創業大賽銅獎；五是2012年申請的大學生創新項目共40項全部通過考核，并支出20萬元對其中14個精品項目進行答辯評優。2013申報的大學生創新項目已獲教育廳審批通過，并批復專門資金用入項目開展工作。

二、進一步加強創新創業工作

目前，我院大學生創業難的局面主要受三個方面因素的影響：一是學生缺乏主動了解國家鼓勵大學生創業相關政策的動力，同時沒有對創業準備和創業能力的培養給予足夠的重視，再加上缺少一定的技術支持，使得當前我院畢業生創業存在一定難度；二是受“學而優則仕”傳統就業觀念的影響，機關事業單位成為當今大多數大學生施展抱負的首選舞臺，大多畢業生都是在參加公務員招錄考試榜上無名后才會考慮創業的問題；三是我區由于特殊地理環境和氣候原因，各方面的創業條件相對于內地其他省市要差很多，所以大學生在就業和創業問題的選擇上一般都傾向于前者。

為了更好的加強和提升學生創新創業教育工作，我院將這項工作作為重點項目納入正在穩步開展以改革創新為內在動力的學院綜合建設工程。一是加強創新創業園區建設，爭取盡快可以投

入使用；二是抓好實驗實訓場所改造任務，規范實驗實訓室建設與管理，不斷提升實踐教學水平；三是加強與行業企業聯系合作，促進校企合作長效機制建設。找準結合點，圍繞構建校企利益共同體，開展更高層次更寬領域合作；四是進一步總結經驗，完善各類學生技能競賽、教師教學競賽的組織籌劃工作，積極組織參加國家、自治區級各類競賽；五是全力承辦好第四屆全區職業院校技能大賽和學院第六屆學院技能大賽，力爭取得更好的成績；六是是做好大學生創新性實驗實訓計劃項目的中期檢查和2014大學生創新性實驗實訓計劃項目的申報工作。

我院成立已有8年，還是一所比較年輕的高職院校，還有很長的發展之路要走，我們藏職院人都深感任重而道遠。今后，我們會一直秉承“德育為先、技能為主、突出特色、和諧發展”的辦學理念，不斷改革創新，使教育教學質量和辦學效益以及社會影響不斷提升。

借此機會，我真誠的邀請在座各位領導來我院參觀指導工作。謝謝大家！

第四篇：職業技術學院團委工作實施規定

職業技術學院團委工作實施規定

總 則

第一章 組織關系和團費

第一節 組織關系的轉接

第二節 團費的收繳

第三節 團員證管理

第二章 職業技術學院團員的發展

第三章 團支部建設

第四節 職業技術學院團支部工作指導（草案）

第五節 職業技術學院團委關于團支部換屆選舉的意見（草案）第六節 職業技術學院團委關于團支部工作考核辦法（草案）第四章 崗位設置與職責

第七節 職業技術學院分團委職責 第八節 職業技術學院團委崗位設置與職責（草案）

附則

總 則

第一條 為了加強共青團中國民航大學委員會職業技術學院分團委的組織建設和制度建設，維護團組織的先進性，提高團員素質，根據《團章》和上級團組織的有關規定，特制定本條例。第二條 全院共青團員要自覺遵守本條例，不斷加強團的組織觀念，在學習、工作、生活的各個方面發揮模范帶頭作用。團支部是團的最基層組織，要按照本條例的要求，進一步加強自身建設，提高團支部的工作水平。

第一章 組織關系和團費 第一節 我院團員組織關系的轉接

第一條 團員入學或來院工作時，須帶團員證到院團委辦理組織關系轉入手續。團員證在原單位沒有辦理轉出手續的，則不辦理轉入手續。來院內5個月內尚未辦理組織關系轉入手續，又無正當理由，則視為自動脫團。第二條 團員因退學、轉學、畢業或調動、辭職等原因離開學院，應持所在團總支證明和團員證到團委辦理組織關系轉出手續。第三條 團員因學院內部調整而發生組織關系變動，應持團總支證明到團委辦理院內組織關系轉手續。第四條 團員因休學、外出學習半年以內等情況暫時離校，可不辦理組織關系轉出手續，憑團員證證明團員身份。第二節 團費的收繳 《團章》明確規定，團員必須主動按期交納團費。為了加強團費收繳工作的管理，提高團員交納團費的自覺性，加強團員的組織性和紀律性，現作如下規定：

一、團員必須主動、按期交納團費。

1、必須向廣大團員宣傳團費的用途和交納團費的意義。團費是團的活動經費，團員交繳團費是團員應盡的義務，是對團員最基本的要求。

2、團員必須主動、按期按定額向所在團支部交納團費（學生團員每人每月0.20元，教工團員按收入比例交納），不得無故不交、逾期補交或超前交納團費。

3、支部必須對每個團員交納團費的真實情況進行嚴格記錄，并及時向上級組織匯報情況。

三、監督與檢查

1、團員連續三個月不主動交納團費或拒不交團費，團支部應向我院團委匯報，團委將予以通報批評，責令其限期補交。

2、根據《團章》規定，團員沒有正當理由，連續六個月不交納團費被視為自行脫團。團委及各年級團總支部將進行檢查，對違反規定者，根據《團章》進行嚴肅處理。對于無故不交團費的單位給予通報批評，取消其評優資格。

四、為支持社會公益事業，職業技術學院團委有權利號召全體團員繳納“特殊團費”。“特殊團費”的收繳須經院團委研究決定。

第三節 團員證管理

1、團員證的補發

我院在讀學生的團員證遺失后，確認無法找回時，要本人提出申請，院團委同意后，攜帶院團委開具的團委證明、本人一寸免冠照片及二元工本費到校團委辦理。新團員在團組織關系未轉入到我院前遺失團員證的一律回原單位進行補辦。

2、團員組織關系轉接

實行團員證制度以后，團員證就是團員組織關系的憑證。一般轉入團組織關系時間在每年的九月，轉出時間為每年的六月份。院團委要在上述時間收齊新生、畢業生團員證到校團委辦理轉接手續。

3、團籍注冊

團籍注冊是對團員團籍的連續認定，是實行團員證制度，形成團員管理新機制的關鍵環節，必須重視和做好這個環節的工作。團籍注冊以團支部為單位，結合團員教育評議進行。具體工作按照校團委安排。

第二章 團員的發展

共青團中國民航大學委員會職業技術學院分會團員的發展和離團制度：

1、發展新團員

團支部要對本單位團外適齡青年做好思想教育工作，組織他們學習團的基礎知識，鼓勵他們向團組織靠攏，并適當吸收他們參加團的一些活動。⑴ 要求入團的我院在讀學生應向所在支部委員會提出申 ⑶ 發展對象由團小組推薦，在廣泛聽取本單位團內外意見后，由支委會討論決定。

⑸ 團支部大會討論，會議必須有支部內半數以上團員出席才能舉行，表決時，必須有到會團員（有表決權的）半數以上通過，方為有效。

第三章 團支部建設

第四節 職業技術學院團支部工作指導（草案）

第一條 團支部是團的基層組織，在職業技術學院黨委、團委的領導下開展團的基層工作。

第二條 團支部委員會一般有團支部書記、組織委員、宣傳委員等組成。團支部委員由支部團員代表大會選舉產生并經上級團的委員會批準。如需要設副書記，可由一名委員兼任。第三條 團支部是中國共產主義青年團的基層組織，團支部委員會是團支部政治思想工作的核心。其職能包括：

1，組織團員認真學習馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，宣傳和認真貫徹執行黨的路線、方針、政策及上級團組織的決議并積極承擔和完成上級團組織交給的各項任務。

2，（1）建立團支部入黨積極分子隊伍建設一覽表，以便對積極分子表現作出評價。

（2）認真填寫團支部推優入黨意見表，用民主的方式定期向黨組織輸送優秀團員。

3、認真組織主體團日活動，過好組織生活，以增強團支部的凝聚力和戰斗力。活動結束，應及時總結，并上報團委備案。

4、積極組織本團支部團員參加各種有益社會實踐活動。

5、完善團部內部建設，組織團小組因地制宜、積極有效的開展活動；定期召開民主生活會和團員大會。

6、加強對團員青年的教育與管理，認真做好各項團務工作。（1）定期召開團員大會；（2）發展新團員；

（3）做好團籍日常管理；團員證的管理。（4）收繳團費；

（5）建立健全、落實團的組織生活制度；（6）團員教育評議工作； 第四條

團支部委員職能

一、團支部書記職責

1、結合本支部具體情況，傳達黨組織和上級團組織的決議和指示。

2、從我院團委的要求和本團支部的實際出發，研究安排支部工作，重大問題是要提交團員大會。討論決定。學期初安排工作計劃，學期中監督落實，學期末進行工作總結。

3、抓好支部的自身建設，開好民主生活會。加強溝通，督促和幫助各支委做好分管工作。

4、了解掌握團員的思想、學習、工作、生活方面出現的問題，維護團員正當權益，開展文化、體育活動。

5、監督、檢查支部的工作計劃、決議的執行情況，按時向學院團委匯報工作。

6、按期召開支部委員會會議，做好推優入黨工作，組織本班黨課學習小組活動。7，根據我院團委的指示和決議，開展宣傳工作。組織團員青年學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習政治理論，時事政策和團的基礎知識

第五條 學院團委定期對各個團支部進行考核，具體辦法參見《職業技術學院團支部工作考核辦法》。經考核，對工作熱情，成績突出的班、團干部，以表揚、獎勵等方式予以鼓勵；對工作無責任心、推諉，造成不良后果或重大損失的干部，將予以通報批評、撤消職務等處理。

第五節 職業技術學院團委關于團支部換屆選舉的意見（草案）

為適應校學生工作的客觀要求，更好地調動基層工作的積極性、主動性、創造性，我院原則上應于每學年的第一學期初統一進行團支部委員的換屆選舉工作，此項工作應在我院團委領導指示下、團委的具體安排監督下進行。為使換屆選舉工作順利、規范、高效地進行，特提出如下意見：

一、選舉辦法

1.各班現任團支書和班委委員組成換屆選舉工作小組，向我院團委提出報告，說明本班的選舉情況，因客觀原因暫不換屆需要延期的，也要提出報告說明情況。

2.換屆選舉按照民主集中制的原則，在充分發揚民主，充分醞釀和討論的基礎上提出推薦候選人，確定正式候選名單，采取無記名投票的方式進行差額或等額選舉。

3.候選人應具備的條件：積極要求上進，有較強的責任感何集體榮譽感，有社會工作熱情和一定的工作能力，在學生中享有一定的威信，德才兼備，遵紀守法。

4．參加選舉的人數須超過應到人數的五分之四，選舉方可進行。

二、院團委成立換屆選舉領導小組，對換屆選舉工作進行指導和監督。

三、具體安排和審批

1.各團支部應在規定時間內上繳換屆選舉情況報告（含延期改選情況說明報告）。

2.正常換屆的各班，應有各班換屆選舉工作小組組長寫出選舉過程記錄及選舉結果，上報院團委審批，經批準后正式公布。各團支部應將新一屆團支部干部的聯系方式及時上報院團委更新備案。

四、因特殊情況不能如期進行改選，在時機成熟時要求進行改選或有特殊情況需對團支部委員做臨時調整的，均需向院團委申請，獲批準后方可進行，改選或調整必須在由公證人的監督下進行。

第六節 職業技術學院團委關于團支部工作考核辦法（草案）

為加強新時期我院共青團基層組織建設，提高團支部的凝聚力和戰斗力，更好發揮基層組織作用，提高團學工作質量，同時便于上級團組織對基層支部工作的指導和考核，特制定我院《團支部工作考核評估辦法》。

一、團支部工作考核內容及指標

（一）思想建設（30分）

1.按照院團委要求與工作計劃，認真組織團員學習當的基本理論及各項方針、政策，學習內容充實，形式多樣，有質量。（5分）

2.團支部專題研討活動的開展。各團支部應積極開展各種形式的研討，活動有實效，能收到團員響應。（5）

3.對團員思想政治工作的開展，其實掌握支部團員的思想變化，了解團員的思想的問題，及時發現，及時解決。（6分）4.組織好一年一度的團員評議工作，優秀團員的推薦工作。（7分）

5.團支部推優入黨工作群眾評議工作。（7分）

（二）組織建設（50分）

1.團支部基層組織健全，支部分工明確，職責清晰，團結協作。（3分）

2.支部工作有書面計劃，有完整總結，及時上報備案，并向全體團員報告，接受全體團員監督。（8分）

3.團支部委員會在團員中能起到核心作用，認真完成上級組織布置的工作。（5分）

4.“主題團日”活動的開展，各個支部應積極開展“主題團日”活動，不局限于校內，可以走出校園，形式也可以要求豐富多彩。（10分）

5.團支部能夠及時、快速將活動稿件上報學院團委，認真負責地完成宣傳工作，為學院宣傳工作做出貢獻。（7分）6.認真做好團員統計，團員注冊、團組織關系的接轉、團員證的管理等工作。（5分）

7.定期開展支部活動，建全團小組等組織活動形式。（5分）8.定期收繳團費，及時上交。（7分）

（三）配合校、院團委中心工作，發展基層支部工作的能動性。（20分）

1.圍繞學校、學院及本支部中心工作積極開展活動，活動內容、方式有創新，有吸引力，保證各項任務順利、按時完成。（10分）

2.團支部要提高自身及處理問題的能力，針對在完成任務過程中出現的新情況、新問題，發現矛盾，解決矛盾。（10分）

二、考核辦法

（一）在考核中，首先根據考核內容和指標進行支部自評。學院團委將根據日常考察情況，對各支部進行評估。將兩部分評估成績進行全面綜合評定，其成績作為支部考核的最終得分，在學院內公布。

（二）團支部的考核，一般每年進行一次，時間安排在每年團員評議之后。支部考核結果將作為評選院級和校級優秀團支部的重要依據。

第六章 崗位設置與職責

第七節 職業技術學院分團委職責（草案）

一，總體指導工作。

1，全面領導我院的思想教育工作，組織廣大團員青年學習馬列主義毛澤東思想及鄧小平理論，研究時事政策； 2，貫徹上級團組織的工作精神，并結合本學院實際情況，制定各階段的工作計劃并交校團委批準，定期或不定期的召開分團委委員會、團總支委員會、團支部書記會、團員大會，傳達上級精神，研究布置工作； 3，建立健全分團委各項工作制度，完善分團委管理體系； 4，指導團總支配備、培養、選拔團干部，開展團員教育評議工作、推優入黨工作、思想調研工作等； 5，管理本學院的學生社團，指導監督各社團開展活動； 6，負責本學院分團委的活動經費的管理和使用； 7，完成上級黨組織和團組織交辦的任務，落實我院分團委的每一項工作。

二、主持團委日常工作

1、職業技術學院團委書記負責統領全員的團委工作，具有決定權。2，職業技術學院團委設立團委辦公室，其負責建立健全職業技術學院團委工作制度，負責與團委工作人員進行溝通、學院團學工作文件的起草、校團委文件的下發、精神的傳達；學院團員團費的收繳、管理；團工作中的各項綜合統計工作；團學系統、團干部的考核工作；辦理團員組織關系的接轉；與學院各社團共同努力做好我院的社團活動；做好團委物資的管理；配合團委書記開展各項調研工作；輔助完成團學工作信息的發布，各種材料的采編等。

二、開展團支部建設工作

1、團委對學院各個班級團支部班子組建、換屆進行管理。

2、團委需與各個班團支部委員會保持密切的聯系，監督、保證團學工作的順利開展。

3、對班團支部開展的團學活動進行審批，并將資料存檔。

4、定期對各個班團支部進行考核，并進行推優，對不稱職的團支部提出處理意見上報院黨委。

三、組織團代會、學代會的召開

1、團委書記根據學校要求和本學院實際情況決定召開團代會和學代會。2，團委辦公室文秘部負責團代會文件的起草、會議流程的規劃與組織；負責學代會文件的起草、會議的組織。第八節 職業技術學院團委崗位設置與職責（草案）一，職業技術學院團委書記：（一名）

1.在校團委和本院黨委的領導下總體協調主持職業技術 學院團委全面工作。

2.圍繞黨團中心工作負責分團委工作計劃的制定和實 施，負責院團委工作任務的制定和督促檢查。經常向黨

委和上級團組織反映情況匯報并請示工作。3.檢查各個團支部工作開展情況，組織人員對其工作進 行考核評估。

4.指導所屬學生社團開展工作。5，完成其他上級領導指示任務

二，職業技術學院團委副書記：（一名）

1，依照職業技術學院團委整體工作思路，做好書記助手，協助處理日常工作。2，具體承擔分團委某一或某幾方面的工作。

3，完成分團委書記及上級交給的其他任務。三，職業技術學院團委委員（若干名）

職業技術學院團委委員由團員大會選舉產生，各社團負責 人及各年級團總支書以及對我院團委工作作出巨大貢獻的 團員具有被選舉資格。職業技術學院團委委員經院團委批

準后方可行使指定的權利。

四，各年級團總支書記(三名)

一、按照年級黨總支和院團委的指示和要求，負責全年級團的工作計劃，實施監督、檢查和總結。

二、積極組織開展團員青年的思想政治教育工作，引導青年學生全面發展。堅持不懈地對團員青年進行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”思想教育，黨的基本路線教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育，形勢政策教育，理想信念教育，思想道德教育和民主法制教育，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

三、抓好團的自身建設，負責落實團的“三會一課”（支委會、支部大會、團小組會、團課）制度。認真做好新生團校、學生干部培訓和新團員選拔工作，充分發揮黨的助手作用。

四、加強團的宣傳工作，建立團的信息網絡，利用一切宣傳陣地和工具，總結經驗，表彰先進，推動團的各項工作。

五、做好團的組織工作。發展新團員，開展團內日常管理工作，做好團費收繳和團組織關系轉接工作，積極開展“優秀團支部”創建和“優秀團員”推薦工作，嚴格團員管理，對違紀團員及時進行調查和處理。

六、大力加強校園文化建設，積極開展各類科技文化活動、青年志愿者服務活動和文明修身活動。

七、深入實際，開展青年維權和調研活動，切實關心青年學生的思想、學習和生活情況，維護和反映學生的正當權益和要求。

八、嚴格團內工作信息反饋制度，經常向院團委請示、匯報工作。

九、十、完成院團委交辦的其他工作。

附則

一，《職業技術學院團委工作實施規定》由共青團中國民航大學委員會職業技術學院分團委整理匯編； 二，此實施規定自制定之日起生效并實施； 三，共青團中國民航大學委員會職業技術學院分團委具有最終解釋權。四，如需修改或廢除此規定，須在職業技術學院團代會上經過我院團員的投票同意。職業技術學院團委

職業技術學院團委辦公室 文秘部 二零零八年二月

第五篇：閩西職業技術學院大學生創業教育工作概述

深入探索，積極實踐，努力構建科學有效的創業教育服務體系

——閩西職業技術學院大學生創業教育工作概述

創新成就夢想，創業砥礪人生，創新是推動人類歷史進步的發動機，創業是帶動就業的重要杠桿。創新創業教育工作是當前我國高校就業工作的一個新亮點。在經濟全球化、國際競爭日益體現為人才競爭的當今時代，高職教育要怎樣培養創新型人才以適應時代的要求，決定了高職教育的成敗。創新創業型人才是高品質教育的成果，將成為學院新形勢下的辦學目標之一。為進一步增強我院學生的創業意識、鍛煉他們的創業能力，真正培養有創新精神和創業能力的青年人才，在我院建示范、創骨干、打品牌、鑄名校的事業征程中吹響創業教育的號角，引領青年學生的成長成才，我院自2009年以來，用“紅專兼備 理實交融 自強奮進 爭創一流”的校風和“弘毅篤行、技精業成”的校訓指導創新創業教育工作，對大學生創業教育的模式和大學生創業服務體系的建立進行了有效的探索，開展了豐富多彩、卓有成效的大學生創業培養活動，不斷搭建學生創業實踐的廣闊平臺，以創業教育的實際成效推動我院大學生創業教育體系的構建。

一、開展豐富多彩、卓有成效的創業模擬競賽活動，營造勇于拼搏、敢于創業的校園創新創業文化。

近年來，伴隨著全國高校掀起大學生創業教育的熱潮，我院團委敏銳意識到開展創業教育是國家和社會、時代對創新創業型人才的稀缺的迫切需要，是未來高校的主流趨勢，在大學生中開展創業教育具有重大意義，因而開展了一系列豐富多彩、卓有成效的創業素質培養活動。

（一）首屆大學生創業計劃大賽

2010年3月，為了培養我院學生的創新意識、創業精神，院團委特隆重舉辦我院首屆大學生創業計劃大賽。由于大學生創業在我院乃至我市都是一個新鮮事物，人們的思想觀念還停留在鐵飯碗、找工作的傳統思維中，因此我院特別注重對大學生創業活動重要意義的宣傳和氛圍的營造。在大賽舉辦之初，就舉行了隆重的啟動儀式，邀請團市委肖華鑫書記、吳新業副院長出席大會并致辭，由院團委對首屆“挑戰杯”創業計劃競賽的背景和整體工作安排進行了消息的介紹，并安排了省第九屆“挑戰者”杯大學生課外學術科技作品競賽三等獎獲獎者、學生代表作發言，從而起到了顯著的激勵效果，共有17個創業團隊踴躍報名參賽。在一個多月的比賽期間，通過校園標語、條幅、廣播、網絡等方式進行了很有效的宣傳，一時間“創新成就夢想、創業砥礪人生”、“迎接時代挑戰、點亮未來之路、實現創業夢想”的口號響徹校園，極大地激發了學生大膽創新、頑強拼搏、勇擔風險、勇敢投身創業實踐的理想和激情。為了幫助首次參賽的同學們更快地適應比賽，團委組織創業團隊參加了人才交流中心在我院舉行的就業力講座，并安排了創業計劃書書寫格式和創業財務策略等專題講座，使團隊成員迅速補充和強化比賽必備的企業經營、財務管理、人力資源等專業知識技能。

為了擴大本次創業大賽的影響力，并促成創業計劃轉化成市場項目，院團委還特別與我院優秀校友、天澤業達集團董事長鐘貴瑞先生積極接洽，并得到他和他的企業的大力支持。鐘貴瑞先生是我院2000屆中文專業校友，不到十年短短時間內他創辦了天澤業達公司天澤業達集團旗下獨資經營五家企業，榮獲廈門市工商聯常委、廈門總商會常務理事、廈門龍巖商會副會長、長汀縣政協委員、廈門市“十佳外來青年”、廈門市“特區建設青年突擊手標兵”、福建省青年創業獎獲得者、福建省青年商會常務理事、廈門市湖里區青年企業家協會常務理事兼副秘書長等榮譽。他傾情為大賽提供一等獎金5000元、二等獎金各2000元、三等獎金各1000元共計12000元，并將提供重點團隊的后續扶持基金和具備市場競爭力的團隊風險投資，同時吸納優秀人才就業。

大賽分為初賽和決賽兩個階段。經過初審，八支代表隊電氣系的夢之隊，機械系的真尚美、“魅力蛇影”，旅游系的8090創新團隊，文化傳播系的工管營銷團隊、資源工程系的“未來者”團隊、土建系的國境之北、Melody殺出重圍進入決賽。天澤業達董事長鐘貴瑞、龍巖劍橋電子有限公司總經理邱長貴、學院各系部主任、財務專業、人力資源專業骨干教師等多名專家擔任了大賽決賽的評委，大賽設立了監審組監督比賽的全過程，確保比賽的公平公正。評委團最后評選出8支隊伍分獲一、二、三等獎，并確定了機械系的真尚美團隊、電氣系的夢之隊、旅游系的8090創新團隊、文傳系的工管營銷4支優秀團隊代表學院參加省賽。

為了更好地備戰省賽，在2010年五一期間學院為團隊選手們安排了商業沙盤實訓、人力資源與營銷等方面的集訓，多名專業骨干教師放棄五一公休假，與學生一起日夜奮戰、朝夕相處指導學生，經過學校、老師、學生的共同努力，工夫不負有心人，我院終于首戰告捷，在由共青團福建省委、福建省教育廳、福建省科學聯合會、福建省學聯四家單位聯合舉辦的第六屆“挑戰杯”大學生創業計劃大賽中獲得了兩金兩銀的優異成績，《紅色搖籃主題酒吧》、《鷹眼物流信息服務公司》獲得金獎，《百家安電子有限公司》、《真善美公司》獲得銀獎，其中《紅色搖籃主題酒吧》因企業地點設在古田會議所在地——上杭縣古田鎮五龍村，2010年春節胡總書記親臨的經典紅色之鄉，非常契合時代背景且主題鮮明獨創性強而受到評委專家的推崇。我院成為了僅有獲得金獎的六所高職高專院校之一，并得到了大賽評委會、團省委和兄弟院校的好評。

本次創業計劃大賽還受到新聞媒體的非常關注，龍巖電視臺兩進校園、三次專題報道了本次大賽，其中兩次在龍巖新聞綜合播出、一次在《百姓視點》詳細報道，體現了社會對青年學生創業和成才的關注，也進一步推動了我院創業大賽的深入開展。

為進一步深化創業大賽的成果，5月下旬學院召開“挑戰杯”創業計劃大賽表彰大會，隆重表彰了在比賽中取得優異成績的團隊個人，同時對他們拼搏進取、勇于挑戰的精神進行了大力宣傳，再一次倡導和鼓勵全院學生投入到創業活動中。同時在大會上還舉行了閩西職業技術學院、天澤業達集團校企合作簽約儀式，進一步深化了與校友企業的合作模式，為進一步整合校友資源奠定了基礎，并成立YBC閩西職業技術學院服務站，初步完成了我院創業教育的服務組織機構設臵。

（二）首屆創業校友高峰論壇

為了響應黨在十七大提出的“提高自主創新能力，建設創新型國家”和“促進以創業帶動就業”的號召，進一步加強學院與畢業校友的聯系，整合校友資源，搭建校友聯系與交流的平臺、促進合作共贏，同時用優秀校友的創業事跡激勵在校學子大膽開拓進取，勇于自主創業，經過精心的籌備，2010年12月我院隆重舉行首屆創業校友高峰論壇。

論壇共邀請了從1995至2009十五年間畢業的13位自主創業的成功校友，論壇分為兩個階段進行了兩天，第一天大會上廈門農龍種苗有限公司老總魏瑞忠先生、成森集團董事局主席蘇振淵先生、液達林酒店老總陳明祥先生、深圳海洋國際商業服務系統負責人方宇先生以及金天高董事長俞華明先生等校友作了精彩的主題發言，傾情分享了他們的創業歷程，讓廣大師生共同感受了學習求知，堅韌執著、大膽沉著、靈活而頑強、自信與永不放棄的重要品質，領略了在大浪淘沙般的創業挑戰面前成功創業者的英雄本色！第二天上午，魏瑞忠、蘇振淵、俞華明、林曉瞻四位校友分別在行政樓二樓和三樓會議室舉行成功創業經驗講座，他們低著頭進來、平著頭讀書、昂著頭出去，堅韌、柔善、能在錯綜復雜的社會環境中立足等特質成為了閩院人寶貴的創業財富，激勵了在校生的創業激情，也使本次創業論壇的意義得到了最終的深化。校友們精彩而獨特的創業過程給人們以思考和啟迪，同時他們毫無保留、全心付出的寶貴分享更體現了他們作為莘莘學子對母校的赤子之心和對學弟學妹的拳拳之情。學院領導還給校友頒發了“青年就業創業見習基地”牌匾，搭建了學院與校友企業合作共贏的平臺。學院領導李海洋院長，吳新業副院長，黃村明副院長，劉路永院長助理親臨會場，給予活動高度評價。

校友論壇的成功舉辦取決于活動構思的準確定位、策劃的精密部署和籌備的周詳細致。論壇中用發生在身邊的、可以效仿和學習的、可親可敬的優秀校友的創業事跡作典范，具有更現實的激勵意義，的確燃燒起我院學子的創業熱情。論壇的宗旨準確定位為“凝聚合理、啟迪智慧、引領成功、共創未來”，注重宣傳和氛圍營造，設計了專門的會標：一只巨鷹托著閩院的校標在藍天下展翅翱翔，既象征著今日閩院擺脫了束縛自由騰飛，也象征著有創業夢想的閩院人事業如雄鷹展翅、鴻圖萬里。論壇注重對校友創業精神的挖掘、提煉和概括，通過會前磋商、寄送大會提綱的方式引發校友對自身創業過程的總結、思考，使校友作好了充分的準備，對自己最精華的創業精神高度概括與母校學子分享。通過論壇校友們還與學校達成了一對一創業導師制度、到校友企業進行創業實踐制度、企業家下午茶等活動制度，使創業校友聯誼成為一項長期的制度來建設。

（三）創業素質培養系列活動。

經過幾年在創業教育道路上的摸索，學院與企業家、創業校友之間逐漸形成了合作共嬴的意識，也采取了越來越多的合作共享措施。2010年暑期，在與校友企業天澤業達（廈門）科技電子有限公司達成校企合作協議后，經過多方篩選和融合，學校組建了一支由尖子組成的12人創業實踐團隊，派到該企業進行創業實踐，取得了非常理想的效果。吳副院長親自帶隊送學生前往企業，出發前團委組織師資進行了市場營銷等專業化培訓，成員們都懷揣著充滿熱情的創業夢想。作為首支以校企合作為形式到企業見習的團隊，天澤業達集團的董事長鐘貴瑞先生及集團上下都十分重視，延伸校企合作范圍，建立以天澤業達(廈門)電子科技有限公司為基礎的青年就業創業見習基地。在實習工作環節、住宿安排、集團專業化培訓、實踐過程指導等全過程，校友企業給予了無私的幫助：大華地區總監的親自指導與答疑解惑，安排模擬的現場事物銷售，以及嚴格的專業知識考試，來保證見習實踐的高度標準，科學的安排不同網點實習生的分派，努力讓每一位見習生到不同的網點見習，體驗不同市場環境下的銷售，并在銷售過程由經理、業務員親自到網點探看、關心見習生的銷售工作。通過周例會，到見習生宿舍走訪等與見習生親切溝通，了解學生所想、所感。并在，課題研究階段，給予團隊充分的知識支撐及相關公司資源的提供和幫助。在最后的課題匯報階段，再由公司經理、總監組成的評委團對團隊的課題報告作公正、專業的評估。并評選出優秀課題和最佳營銷新人、管理新人。

12名隊員積極、認真、負責，體現出充滿熱情的團隊精神，做好學院與企業之間的信息交接工作，在去天澤業達之前做好充分的自我準備，在企業的培訓中認真學習專業知識，并以優異的成績通過了集團的培訓考試。在銷售活動中，12名隊員認真完成每一個網點的銷售任務，敏銳把握市場、顧客、網店的情況，與公司員工溝通、交流，了解公司的管理、日常工作，發揮團隊的力量出色完成兩大研究課題，大大提高了隊員自身的能力，為今后面對社會的競爭和壓力做好準備、積累經驗、打下基礎。“8090”就業創業團隊展現出了閩院學子富有激情、能吃苦的一面和8090后青年一代積極負責、熱情洋溢的一面，得到了閩西職業技術學院領導和天澤業達集團領導的高度好評和贊揚。

為了搭建學生創業學習的平臺，學院還定期舉辦各類創業交流活動，如邀請本省的YBC創業導師到校開展海西青年大講壇、本地知名企業家龍巖青年企業家邱長貴、張坤榮等以及我院的優秀校友成森集團董事長蘇振淵、天澤業達集團董事長鐘貴瑞、國珍松花粉總經理方宇等回校開展講座、座談、下午茶活動，大大增進了學生對創業活動的了解，培養了學生經營企業的技能。

二、有計劃、有步驟地實施創業課程教學，推動大學生創業知識能力培養的科學化、規范化進程。

（一）KAB大學生創業培訓。

經過近三年的探索實踐和充分準備，目前我院的創業教育工作將多方面齊頭并進、全面發展。我院秉承YBC“扶持一個青年，成就一位企業家”的美好理念，于今年11月初成功舉辦了首屆KAB大學生創業培訓班，KAB，英文全稱Know About Business，即了解商業，大學生KAB創業課程，是國際勞工組織為培養大學生的創業意識和創業能力而專門開發、由團中央引進的教育項目。35名來自不同系部的學員承載著各系對學生創業的期望，滿懷著激動心情匯聚在一起，開始了激蕩思維、勇擔風險、競爭合作、共同成長的創業教育之旅。五位經過KAB項目培訓的講師進行了充分準備，向學員們教授了企業的概念、創業者所要具備的素質能力、創業所承擔的風險，企業的選址和如何經營一家企業等內容，并進行了充滿挑戰的商業游戲。教學以學生為主體，大量融入了情景模擬、分組討論和分享、案例討論、頭腦風暴、商業游戲、創業人物討論、團體游戲等新穎多樣的教學方法，讓學生身臨其境，培養了學生的創新思維、開拓進取的能力。首屆KAB培訓班激發了學員們的創業熱情，學員們在學習的過程中展現了積極進取、大膽創新、思維活躍、善于合作等寶貴品質，展現了作為一名有心創業的大學生良好的綜合素質。我院首屆KAB創業培訓班是一個良好的起點，猶如星星之火將燃起我院的創業之原，更讓我們看到了我院創業教育的希望。

今后我們將每學期開設KAB創業課程和SYB創業課程。更大眾化地普及創業知識技能的傳播。

（三）DMC大學生創業教育課程體系。DMC大學生創業教育項目是由清華大學和中國創業智庫共同發起的一個創業教育品牌，運用的是我國經濟學者、《民富論》的作者趙延忱的創業知識體系，具有鮮明的本土性，對創業能力、創業核心要素的培養有很透徹有效的方法。目前我院擬引入該體系，希望在創業教育中百花齊放，讓廣大創業學生更快速地成長。

（四）創業師資培養

我院在短短的幾年時間里陸續派出5名教師參加KAB創業講師的培訓并已成功開課，4名教師參加SYB創業講師的培訓，1名教師參加DMC大學生創業教育項目講師的培訓，同時學院還立足學校資源，充分發揮經濟商業課程、人力資源以及各相關專業骨干教師的專業特長，動員他們參與到大學生創業的指導工作中來，取得了很好的效果。今后學院還將有計劃分批次地培養更多符合創業教育需要的師資。

三、創業實踐體系構建

我院的創業教育正逐步走向科學化、規范化、專業化。創業教育要形成良好的氛圍、有效的理論教學，更為核心的是要有實踐環節，讓學生把創業意識、創業理論轉化為實際的創業能力。

（一）KAB大學生創業基地和KAB大學生創業俱樂部。目前我院正向團中央提出申請成為KAB大學生創業基地，并將成立KAB大學生創業俱樂部，這些舉措將更深入地推動我院大學生創業活動的發展。

（二）“天翼”大學生創業基地。擬與電信合作，在校園內建成“天翼”大學生創業基地，為學生創業實踐搭建舞臺。

（三）大學生創業孵化園。經過今年的創業教育，現在有越來越多的學生開始萌發了創業理想，甚至有相當一部分學生已經投身創業項目的實際運作中，我院擬以此為基礎，逐步打造大學生創業孵化器。通過回收學校周遍店鋪、改革后勤管理模式等方式，有計劃地為學生創業實踐提供創業場地、資金、項目指導等一系列的扶持政策，逐步建成大學生創業孵化園區。

三、組織機構建設

完善的組織機構設臵和良性的組織活動運轉體系是創業教育取得突出成效的重要支撐和保障，為了加強對我院創業教育工作的領導和引領，更好地應對和服務大學生創業的需要，在多年的探索實踐基礎上我院摸索并成功設臵了創業教育的基礎性組織機構，推動創業教育工作規范化、規模化和高效率發展，為創業教育的蓬勃發展奠定了堅實的基礎，有力地推動了創業教育在我院的迅速推進。

（一）構建了YBC青年創業扶持計劃服務組織框架，完善青年創業培訓體系。大膽改革、先行先試，率先成立YBC閩西職業技術學院青年創業服務站，成為全省高校較早成立的YBC基層組織之一。

我院自2009年以來，緊緊圍繞“紅專兼備 理實交融 自強奮進 爭創一流”的校風和“弘毅篤行、技精業成”的校訓，扣準創新創業教育工作核心，成立了YBC青年創業扶持計劃服務站，在服務站的工作職能上既發揮共青團扶持青年創業的工作優勢，又結合我院大學生創業教育工作的實際進行了大膽改革，在傳統運作模式基礎上進行了創新，進一步創新服務模式、拓寬服務內容，不斷掀起新一輪就業創業熱潮。服務站下設小額貸款辦公室、創業計劃大賽推廣辦公室和勤工助學辦公室，職權分明地執行三個版塊的工作任務，從三個方向推行就業創業教育。

1、小額貸款辦公室：將把更多的創業優惠政策帶給學生，鼓勵學生大膽走向創業之路；

2、創業計劃大賽推廣辦公室：以舉辦和推廣創業計劃大賽為主要任務，培養學生的科技創新能力和創新意識。

3、勤工助學辦公室：搭建勤工助學和社會實踐的開闊平臺，按照科學規范、安全可靠的原則開展學生社會實踐和勤工助學工作，建立校園學生和社會的暢通對接模式，真正實現對學生社會實踐能力的培養鍛煉。

（二）擬成立學校創業教育指導委員會，構建院、系、班三級創業指導體系。學院創業教育指導委員會由學校主要領導擔任主任，委員由團委、就業辦、教務、校企合作、產學研等相關部門人員和各專業骨干教師組成；各系創業教育指導委員會由各系就業、學生工作、骨干教師組成，發揮承上啟下的協調指導作用；班級成立相應的創業指導小組，帶領班級開展創業研討、創業實踐活動。

四、校、政、企橫向合作。

1、今后我們將謀求與政府相關部門的合作，爭取更多的創業扶持政策、資源流向學校，為學生的創業事業謀發展。

2、今后我們將搭建與企業合作更廣闊的平臺。雙方將在學生就業創業教育方面攜手合作，企業將接受優秀學生實習實踐，指導學生就業創業，在優秀人才輸送和創業項目轉化方面學校將優先考慮企業。

3、建立社會各界人士支持大學生創業的長效機制，如建立更廣泛的大學生創業導師制度、實踐制度、項目合作制度等，促進多方合作共嬴。