第一篇：胖莊小學魅力校園創(chuàng)建經(jīng)驗材料

魅力凸顯個性 文化塑造靈魂-----胖莊小學“魅力校園”創(chuàng)建工作經(jīng)驗匯報

最好是暫時的標志，更好是永恒的追求

清晨的陽光格外明媚，漫步于校園，讓人神清氣爽。這是一個書香的校園，這是一個知識的港灣，這是一個充滿無限魅力的校園。回首過去的2010年，我們心潮澎湃、感慨萬千，在教育局和中心校的正確領導和幫助下，在我們?nèi)w胖小人的不懈努力下，我校被區(qū)教體局授予“魅力校園”的光榮稱號。這金燦燦的獎牌上凝聚了太多人的希望、期盼。為了總結過往，啟迪今后的工作，現(xiàn)將此次的創(chuàng)建活動做個總結。

一、物質(zhì)環(huán)境---凸顯育人魅力

優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學宗旨、辦學理念、學校歷史、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮，形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。

1、加大經(jīng)費投入，科學規(guī)劃校園整體布局。

我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點，以營造高品位的文化氛圍為突破口，不斷加大經(jīng)費投入，對校園進行了布局調(diào)整，修建了雕塑、浮雕、安裝電子顯示屏等設施。美化綠化了整個校園，使學校綠樹成蔭、鳥語花香、美麗幽雅。

2、重視人文建設，提高校園文化品位。

“處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學校文化特有底蘊的校園建設原則。校門兩旁，《中小學生守則》和《教師職業(yè)道德》激勵著師生拼搏進取；走進校園，教學樓綠色玻璃立柱上“為中華崛起飛而讀書”和兩旁“天道酬勤、厚德載物”的巨幅標語，莊重、醒目、催人奮進； “以教育科研為先導，注重智力因素與非智力因素的和諧發(fā)展”的辦學特色；“勤學、守紀、團結、向上” 的校風；“嚴謹、博識、求實、盡責 ”的教風；“勤奮、踏實、樂學、多思”的學風；無不時刻激勵著學生的斗志。《中國地圖》、《世界地圖》讓同學們胸懷祖國、放眼世界；樓梯走道兩旁放置有學生的養(yǎng)成教育，班級中的《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》時刻提醒著學生；學校少先隊活動室的“基石”教育，讓師生了解胖莊小學的光輝歷程和明確發(fā)展方向；走廊墻壁上懸掛了世界科技、繪畫、書法、名人名言以及班級標志牌等作品，展示了我校素質(zhì)教育的成果。潤物細無聲，墻壁會說話，花草也賦詩，設施能啟智，學校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。通過精心設計，把教育目的和科學文化知識，融進校園的每一個角落。

3、人人參與，構建各具特色的班級文化。

教室是學生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學習、生活場所。為了給學生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺，在校園整體規(guī)劃的同時，學校還創(chuàng)造性的讓全校學生共同參與年級、班級文化建設。在老師的指導下，學生自主設計的班級標志牌、班級環(huán)境，凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學生學習創(chuàng)造的天地。走進教室如同走進了知識的海洋，不同的年級不同的班級有不同的欄目。一扇扇別具特色、富有新意的班級特色標志牌脫穎而出；彰顯個性的班風折射出班級特色；室內(nèi)的環(huán)境設計別有新意：名人畫像、名言格言、學生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息；“學習園地”展示了學生各類優(yōu)秀作品，使學生感受到學習的快樂、知識的魅力；“班級之星”帶動了全班，堅定了信心，每一顆“星星”都看到自己的點滴進步，驕傲的告訴同學和老師：我能行，我最行；經(jīng)過幾年的實踐和不斷完善，班級文化建設又成為了我校另一道亮麗的風景線。

二、開展豐富的文化活動

校園文化活動是校園文化建設的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展校園文化活動。包括：

1、主題鮮明，形式多樣的主題班會。

根據(jù)新時期少年兒童的心理特點和目前社會普遍關心的問題，我校創(chuàng)設了三大主題班會：養(yǎng)成教育（主題有：做一個講誠信的人、做一個有責任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關愛、名人激勵我成長等）；心理輔導（主題有：如何適應新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強者、人生背著殼前進、心理調(diào)試――相信自己、如何正確對待失意等）。有時還邀請家長參加，收到了較好的教育效果，一年級的李萍老師長期關心呵護家長在國外的一名叫劉好的同學，收到孩子家長從日本發(fā)來的感謝信。

2、國旗下的講話，莊嚴的正面教育 我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學生進行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多，但非常注重實效，在莊嚴的國旗下，嚴肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。

3、發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。

我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。櫥窗、黑板報也成為學校專題教育的宣傳窗口，學校和社會的重大事件、評論及學生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)。有力地配合了學校工作，提高了教育效果。

三、注重學校內(nèi)涵發(fā)展

1、構建和諧的師生關系

良好校園文化的核心是和諧的人際關系和健康的心理環(huán)境。學校要求班子成員作風民主、務實高效、具有現(xiàn)代管理水平。不斷強化服務意識，講貢獻、求實效。做到尊重每一個教師、關愛每一個教師、理解每一個教師、依靠每一個教師、信任每一個教師，建立起了和諧的干群關系，從而激發(fā)教師工作的積極性，管理的主動性，教學的創(chuàng)新性。教師對學生也像班子成員對教師這樣。按照“給人人以希望，使人人得發(fā)展”的人本教育理念，樹立科學的人才觀，關注課堂，關注細節(jié)，構建了社會、學校、家庭、學生多元參與，齊抓共管的管理格局，建立了“民主、平等、和諧”的新型師生關系。

2、制定激勵機制，加大教師教研力度，大面積提高教育教學質(zhì)量

質(zhì)量是教育生存的根本。我們所有的做法都是為一個共同的目的，那就是提高教育教學質(zhì)量。眾所周知，提高教育教學質(zhì)量，教師是關鍵因素。因此，我們學校積極推進人事制度改革，利用多種途徑提高教師業(yè)務素質(zhì)，事實證明，這樣做的效果是明顯的，隨著廣大教職工積極性的不斷提高，我們的教育教學質(zhì)量也在穩(wěn)步提高。

3、實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才

我校嚴格按照上級的課程標準設課，積極實施新課程，以全面發(fā)展的教育理念指導教育教學，不把考試成績作為衡量學生的唯一標準，采用多元化的評價方法，注重平時的過程性評價，督促學生全面發(fā)展。另外，學校結合特色教育，組織了各種興趣小組，豐富學生的課余生活，發(fā)展學生的特長。每周三下午，學校組織學生觀看科普知識，拓展學生的知識面。經(jīng)常結合節(jié)日等舉行各種活動，讓學生在寬松、和諧的氛圍中生動活潑的發(fā)展。

士不可以不弘毅，教育任重而道遠。我們胖莊小學一定會竭盡全力為惠濟教育的明天貢獻自己的一份微薄之力。

2011胖 莊 小 學

年5月11日

第二篇：xxxx小學創(chuàng)建文化魅力校園匯報材料

xx小學“文化魅力校園”創(chuàng)建工作總結材料 xx小學為進一步推進校園文化健康和諧發(fā)展，提升校園整體底蘊，根據(jù)南昌市教育局文件精神，開展了創(chuàng)建“魅力校園”一系列活動。

一、指導思想

以南昌市教育局文件為精神指導，堅持科學發(fā)展觀，強化學校環(huán)境建設，進一步構建促進校園文化健康發(fā)展的長效機制，立足我校實際，樹形象、強管理、重質(zhì)量。樹形象，包括努力打造環(huán)境優(yōu)美、育人氛圍優(yōu)良的魅力校園形象，團結尊師、勤學奮進的魅力學生形象，以及和藹愛生、博學業(yè)精的魅力教師形象；強管理，包括制度管理和人文管理。制度與情感并濟，使每一位教師和學生都能較好的學習和成長；重質(zhì)量，包括重學校教育教學質(zhì)量，重學生綜合素質(zhì)的質(zhì)量，從而培養(yǎng)具有個性特長、全面發(fā)展的學生群體。

二、創(chuàng)建“魅力校園”活動領導小組及分工

組長：xxx（校長――總負責總體策劃）

成員：xxx（副校長――教師精神內(nèi)涵活動策劃制度建設）

xxx（教導主任――學生精神內(nèi)涵養(yǎng)成教育）

xxx（副教導主任――協(xié)助完成學生精神內(nèi)涵養(yǎng)成教育）

xxx（少先隊大隊輔導員——負責實施落實）

三、“魅力校園”活動內(nèi)容

（一）校園環(huán)境。

校園環(huán)境文化是魅力校園的外在標志，是校園文化建設基礎工程。學校要做到：環(huán)境優(yōu)美，教育性強。

1、學校室內(nèi)外環(huán)境干凈、整潔、有序。環(huán)境衛(wèi)生工作徹底到位，做到“五無”，即地面無雜物痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。

2、用文化優(yōu)化環(huán)境，有主題，育人功能突出。

A、黑板文化：內(nèi)容恰時，教育功能突出。

B、文化長廊：學校在校門入口設有專項櫥窗欄，包括“校風、學風、教風、校訓”“八榮八恥”，小學生日常行為規(guī)范專欄。整體效果美感實用，激勵教育性強。

進入校園，就能看見新建的塑膠跑道和籃球場，操場圍墻上新增加了勵志教育標語。

C、教室文化：教室文化作為班級文化建設的重要一項，學校一直常抓不懈。本學期，學校為每個班制作了教室文化宣傳板塊，各班根據(jù)本班具體情況進行班級文化的設計和制作，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生共建魅力班級。學生在創(chuàng)建中增強了能力，也提升了學生的班級凝聚力和集體榮譽感。學校對班級進行綜合考評，評出“魅力班級”。

D、校園廣播：聲樂優(yōu)美、動聽，音樂鈴聲人性化、個性化，使得校園處處充滿和諧氣息。學校為各班裝置小音箱，定時播放校園新聞。

（二）精神內(nèi)涵。

精神內(nèi)涵的建設是魅力校園建設的思想核心內(nèi)容。學校將立足校“三風一訓”，努力打造環(huán)境優(yōu)美、育人氛圍優(yōu)良的魅力校園形象，團結尊師、勤學奮進的魅力學生形象，以及和諧愛生、博學業(yè)精的魅力教師形象。

學校“三風一訓”：

學校學風：勤學多思探索進取

學校教風：以身立教立志奉獻

學校校風：勤奮誠實文明進取

學校校訓：勤學守紀創(chuàng)新奮進

1、以學校“三風一訓”為核心指導思想，構建校園良好風貌和秩序。另外，學校“魅力班級”“魅力學生”“魅力教師”的評選，也將以此作為精神層面的考核標準。

2、通過多種渠道使師生受到校園精神的熏陶和激勵，從而更加積極的投入到校園文化的建設中來，做到愛校建校，建校更愛校的良性循環(huán)。具體校園精神通過校徽、校旗、校歌以及學校“三風一訓”等物質(zhì)載體進行表形。另外教師對學生的人文關懷、嚴慈并濟以及學校領導的制度與情感并濟的管理模式，作為一種精神載體，用以推進校園精神文化的建設。

（三）活動育人。

以活動促發(fā)展。讓學生在實踐中不斷提高自身的綜合素養(yǎng)與能力，在快樂、文明、立志、感恩的大環(huán)境中茁壯成長，把各種活動作為校園文化生活的有效載體，如學雷鋒活動、祭掃烈士墓、社會實踐活動使學校充滿生機。

1、征集校標、校旗

九月份我校在全校征集校標、校旗。全校師生踴躍參與，經(jīng)過評審團認真評審，評選出了具有xx小學特色的校標、校旗。

2、學校在九月份舉辦了“尊師 感恩”一系列活動

為發(fā)揚尊師重教傳統(tǒng)，使學生學會向師長感恩，懂得感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。我們在9月，依照《xx小學“感恩尊師”活動方案》，大力開展感恩老師教育活動。學校通過周一晨會演講，進行全員發(fā)動，并公布我校“感恩老師”活動方案，結合活動方案，我校開展了一系列活動，創(chuàng)設了濃郁的校園感恩老師教育氛圍。通過各項活動的開展，弘揚了尊師重教的良好風尚，培養(yǎng)了學生對老師的感恩之情，激勵了學生更加熱愛老師、尊敬老師，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨，同時加強師生交流，增進師生感情，改善師生關系。大家一致決定以后愛老師、敬老師就要從小事做起，從點滴做起，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。使我校的“感恩尊師”教育上升到了一個更高的層次。

3、結合學校實際開展特色教育。

書法藝術源遠流長，是舉世公認的東方藝術瑰寶。書法教育承載著弘揚中華優(yōu)秀文化的歷史使命，是深化素質(zhì)教育的有效途徑。近一個學期以來，xxx小學堅持把抓好書法藝術教育作為學校全面推行素質(zhì)教育的突破口。要求教師日常 抓好“三字”（粉筆字、鋼筆字、毛筆字）訓練，學生日常抓好“二字”（鋼筆字、毛筆字）訓練，提高書寫技能，并開展了“喜迎十八大書法競賽”。

4、按照學生身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮學生個性特長，開展豐富多彩的校園活動。定期開主題班會，強化文化、藝術、體育活動，廣泛組織多種類型的興趣小組和學生社團活動，有計劃組織參加xxx教體局全區(qū)中小學生體育運動會，取得小學乙組第一名的好成績。學校還并在12月份開展了“學習貫徹十八大、迎新年、展風采”系列活動，這次活動是我校全面實施素質(zhì)教育，貫徹“以人為本”理念，開展豐富多彩的校園文化魅力一次展示活動。全校學生積極參與，結合自己平時在學校社團和課外興趣小組中學到的知識技能，充分展示自己的文化魅力，收到了良好的教育和宣傳效果，受到了社會和家長的一致好評。

四、評比及表彰

1、學校統(tǒng)籌規(guī)劃，各班協(xié)助，班校結合。采取綜合性評比與各項評比活動成績相結合的辦法，評出“魅力班級”。

2、同時也會相應的綜合評出“魅力學生”、“魅力老師”。

五、存在的問題

由于學校校舍是危房，上級部門已經(jīng)決定2013年初將把危房拆除重建，以致于我校在創(chuàng)建“六個校園”工作中存在一定困難。（如校園的環(huán)境布置等。）

文化魅力校園的創(chuàng)建是一個不斷完善、不斷積淀的過程。魅力校園建設要立足校園文化建設，和學校管理達標活動有機結合。我校將繼續(xù)加大 “文化魅力校園”的創(chuàng)建力度，在學校前進的道路上我們將不斷豐富我校的精神內(nèi)涵，提高我校的辦學特色。我們相信，在上級領導的大力支持下，在我們師生的共同努力下，我們一定會做得更好。

第三篇：東大街小學創(chuàng)建平安校園經(jīng)驗材料

創(chuàng)建平?jīng)鍪小捌桨残@”

經(jīng)驗材料

崆峒區(qū)東大街小學 2010年12月16日 東大街小學創(chuàng)建平?jīng)鍪小捌桨残@”

經(jīng)驗材料

平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)東大街小學初名晨光完小，始建于1945年。學校位于隍廟巷7號，占地6.8畝，建筑面積3974平方米。現(xiàn)有教職工58名,其中高級教師30名,一級教師24名，二級教師3名，具有本科學歷者27名，大專學歷者27人，省、市、區(qū)級骨干教師及學科帶頭人25名。學校現(xiàn)有學生1067名，設23個教學班。

長期以來，學校在崆峒區(qū)教育局的領導和關懷下，各項工作有了長足發(fā)展，先后獲得崆峒區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)綜治委、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)教育局、區(qū)交警中隊授予的“崆峒區(qū)先進學校”、“小學質(zhì)量檢測成績優(yōu)秀單位”、“文明單位”、“安全文明單位”、“小公民道德建設示范學校”、“交通安全學校”、“綜合治理先進單位”等榮譽稱號。少先隊大隊部榮獲共青團崆峒區(qū)委授予的“紅旗大隊”榮譽稱號。學校有五個班級獲得“小公民道德建設示范班”榮譽稱號。2006年被崆峒區(qū)政府授予“標準化學校”。

學校在上級各部門的正確領導下，進一步提高了對社會治安綜合治理工作的認識，狠抓創(chuàng)建“平安校園”建設，把創(chuàng)建工作納入學校工作計劃，列入重要議事日程，做到與教學工作同布置，同檢查，同考核，同獎懲，領導和部門分工明確，真抓實 干，認真解決實際問題，工作成效同責任人的考核，獎懲以及評先掛鉤，促進了學校各項工作的開展，保證了良好的教育教學秩序。現(xiàn)將我校創(chuàng)建“平安校園”的做法總結如下：

一、認清形勢，明確依法治校的必要性和緊迫性。當前，黨和國家實施科教興國戰(zhàn)略，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的重要戰(zhàn)略地位，并加快完善教育法制步伐，為教育的改革與發(fā)展開辟了廣闊前景實行依法治校，無疑是學校在新形勢下贏得長遠發(fā)展的一項根本舉措和緊迫任務。我校成立了普法領導小組，領導小組組長由學校黨支部書記、校長牛桂珍同志擔任，副組長由學校黨支部委員、副校長任曉榮同志擔任。落實了辦公地點，明確了各自職責。制定了創(chuàng)建工作方案，安全工作制度。做到了校園治安綜合治理，維護穩(wěn)定，安全等工作領導責任制落實，層層簽訂綜治安全等工作責任書，并嚴格執(zhí)行校園治安綜合治理“一票否決”和責任查究制。根據(jù)本校情況，制定了切合實際的規(guī)章制度。真正做到了負責人——責任人——值周員——班主任為體系的管理系統(tǒng)。

二、開展各種形式的法制教育活動。

預防未成年人犯罪是我校開展法制教育的重點。在教育活動中，注重加強實踐鍛煉促進行為養(yǎng)成。為使法制教育深入人心，進而轉化成師生的自覺行為，我校堅持開展法制宣傳教育活動，將普法宣傳教育工作納入學校學年及學期工作計劃。學校成立創(chuàng)建平安校園專班。一是學校與區(qū)東大街派出所常年建立法制教育 基地，通過多種形式，堅持開展法制共建活動，如每學期舉行兩次法制報告會，每月一次國旗下法制宣傳教育活動。利用校園廣播及宣傳欄營造氛圍，增強輿論宣傳力度。二是發(fā)揮法制副校長的作用。法制副校長通過家長、學生座談會、個別談心等形式，幫助做好有不良行為學生的教育轉化工作，收到了良好的效果。三是發(fā)揮家長學校的作用。學校每學期都將法制教育列入家長學校課程，并聘請公安干警、思品教師授課。通過家長學校開展家庭心理健康教育，積極配合社區(qū)開展心理健康教育，逐步構建了家、校、社一體化的心理健康教育網(wǎng)絡。四是發(fā)揮法制教育活動的作用。抓住一切有利時機，積極開展“512防震減災日”、“119消防日”、“安全周”、“12.4法制宣傳日”、“綜治月”、“禁毒宣傳”以及“反邪教”、“預防傳染病”等專題教育活動。四是經(jīng)常組織師生開展自我保護、自救、逃生等演練活動。如溺水、觸電后急救、火場、地震逃生、滅火演練、交通事故防范等。每學期都要組織2次安全疏散演練活動。五是學校利用板報、櫥窗等，刊登宣傳教師學生在安全教育、安全知識宣傳、安全知識運用、安全防范等方面的典型事例。在各科教學中滲透法制教育，學校訂購法制學習材料存放在閱覽室，供師生自行閱覽，加強了師生安全教育。

三、長期堅持定期學習制度。

主管安全的副校長每學期開學第一周對全體師生進行法制專題培訓，宣傳《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，不斷增強師生法制觀念，提高師生安全防范和遵紀守法意識。在開學初、重大節(jié)假日、寒暑假前，以及學生勞動實踐、社會實踐中加強安全教育。每周一的晨會，有正規(guī)的升旗手升旗，有催人奮進的國旗下講話，有值周領導的工作總結和布置，有對違紀學生的處理意見等。各種法律法規(guī)、各項規(guī)章制度在潛移默化中讓師生接受，起到了很好的效果。在課堂上，不體罰或變相體罰學生，對有錯誤的學生，曉之以理，動之以情，耐心細致地做學生的思想工作，用正確地輿論引導人，用高尚地人格塑造人。通過開展“依法治校”活動，增強了學校師生的法制觀念和依法辦事的能力，極大地推動了我校各項工作的順利開展，教育教學質(zhì)量更有了大幅度的提高。

四、健全規(guī)章制度，完善工作機制。

1、建章立制，規(guī)范管理。預防青少年犯罪、治理校園周邊環(huán)境，是一項系統(tǒng)工程，必須進行“綜合治理”。作為學校來講，肩負著重要的責任。為了給學生創(chuàng)造一個良好的校內(nèi)外學習、生活環(huán)境，我們首先從抓內(nèi)部管理入手，在建章立制、完善管理機制、規(guī)范學校管理行為等方面作出了積極的努力。在修訂和完善原有規(guī)章制度的基礎上，我校把各項規(guī)章制度集結成冊，內(nèi)容涵蓋學校管理的各個方面。

2.在制定規(guī)章制度的過程中，我們堅持做到了以下三點：一是要合法合理，與國家和上級法規(guī)政策的要求相統(tǒng)一； 二是明確責任，黨政工團各部門都有明確的職責，各項工作都建立了工 作責任制和責任制落實檢查制度；三是注重結合工作實際和學生實際，重在解決實際問題。

3、完善體系，確保制度實施。為了使綜合治理工作落到實處，全面提高學校管理水平和辦學質(zhì)量，我校加強了管理體系的建設:第一，制定完善的創(chuàng)建“平安校園”工作方案。將創(chuàng)建工作納入學校工作計劃，分步實施。每學期都能圓滿完成創(chuàng)建的各項工作。第二，建立健全了學校管理體制。校長、黨組織、教代會、工會、職能部門、年級組、教研組機構健全，職責明確，依法發(fā)揮了各自的作用。第三，用制度規(guī)范辦學行為。實行了校務公開制度，對重大決策、重大事項、招生規(guī)定、收費等事項，及時向學生、家長公布，增加透明度，切實維護學生的合法權益。第四，實行定期檢查制度、安全事故報告制度，并建立了學生事故應急處理方案，確保了無重大安全傷害事故的發(fā)生。第五，與各年級各班主任，路隊護送教師，門衛(wèi)保安，簽訂了安全責任書，加強了安全監(jiān)督檢查。簽訂有關協(xié)議時特別注重以下幾點:學校門衛(wèi)、值周教師一旦發(fā)現(xiàn)學校周圍有異常情況，向學校立即匯報，不得漠然視之;嚴禁閑雜人員在校門口逗留，嚴禁在校門口擺攤設點。對外來人員采取嚴格登記制度；門前三包，確保清潔，無車輛亂停亂放現(xiàn)象。第六，實行維權舉報制度。學生參加學校組織的“告別三室一廳”宣誓活動，不進網(wǎng)吧，提高明辨是非、善惡、美丑能力，文明上網(wǎng)，節(jié)制上網(wǎng)，不到未成年人不應去的地方;第七，忠于職守，加強值班檢查，建立了安全護校隊。每天 由一位校領導帶領三名值周教師，在上下學高峰期，分別在學校大門口及學校周邊巡視，創(chuàng)造良好周邊環(huán)境，保證師生安全。第八，校園內(nèi)部治安防控網(wǎng)絡健全，學校安裝了防盜監(jiān)控、報警系統(tǒng)，重點要害部門報警和監(jiān)視控制裝置的安裝率達100％。建立了安全預案體系，及時排查、維修、消除校舍安全隱患，確保校舍使用安全。經(jīng)常對校園的保管室、建筑物、圍墻、門窗、防護設施、用水用電器材等進行全面檢查，做到了安全隱患及時整改。校園內(nèi)無違章搭建。晚上安排專人值班，并堅持了夜晚巡邏制。第九，認真開展安全財務室，安全辦公室，安全計算機室創(chuàng)建活動。經(jīng)常開展安全檢查，及時整改安全隱患。安全管理工作到位，成績顯著，未發(fā)生因檢查、整改工作不到位而引發(fā)的事件事故。第十，嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，嚴禁學生購買零食，學校定期和不定期對食品衛(wèi)生等實施監(jiān)督檢查。鍋爐從業(yè)人員持證上崗，確保供暖安全。

4、認真開展矛盾糾紛排查調(diào)處工作，對排查出來的矛盾糾紛和不安定因素明確責任部門和責任人，明確解決問題的具體時限和目標要求，消除人為安全隱患。

五、建立“三位一體”工作機制，凈化周邊環(huán)境。學校通過走出去、請進來，座談、溝通、交流等方式解決了一系列學校與周邊鄰居間的矛盾，同時我們積極組織師生參與社區(qū)共建活動，進行學校周邊衛(wèi)生清潔大掃除活動，使周邊環(huán)境大為改觀。我校與崆峒區(qū)人民檢察院、南河道派出所等建立了警校 共建關系，定期開展法制講座和普法活動，進一步拓寬了法制教育的渠道。每年的安全活動月中，學校都要召開法制報告會，邀請崆峒區(qū)人民檢察院警官到校，給全校師生上生動的法制報告課。學校建立校際聯(lián)防制度，積極聯(lián)合公安、工商、消防、安監(jiān)、建設、衛(wèi)生、交通等行政部門，加強校園及周邊環(huán)境綜合治理，努力探索并落實校園及周邊治安秩序的長效工作機制。建立“社會、家庭、學校”三位一體的工作機制，構建各部門密切配合、群防群治的學校安全工作體系。創(chuàng)設了良好的教育教學環(huán)境，使學校成為家長，學生快樂成長的樂園。

我校在上級部門的正確領導下，通過提高認識，完善制度，嚴密防范，加強廣大師生對創(chuàng)建“平安校園”的教育，全體師生參與意識強，積極參與校園治安防范活動，對創(chuàng)建活動的知曉率達100%，參與率達100％。師生人人學法、知法、守法、用法的意識明顯增強，法律素質(zhì)和道德素質(zhì)明顯提高，近三年來，學校未出現(xiàn)任何安全事故。2009學校被評為 “綜合治理先進單位”。在今后的工作中，我校將進一步加強校園治安防范，努力使我校創(chuàng)建“平安校園”工作再上新臺階。

學校作為青少年集中求知與生活的陣地，它的安全具有極端的重要性。打造一個平安的校園是人民百姓的迫切希望和要求，是構建和諧社會的重要組成部分，是學校改革、建設和發(fā)展的重要保障，是培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人和建設者的必要條件。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，一些深層次的矛盾初露端倪，逐漸 地影響校園的安全。我校在認真學習了省市區(qū)有關打造平安校園的精神之后，提出申報“平安校園”是非常適宜的、必要的。

學校領導充分認識開展創(chuàng)建活動的重要性和必要性，成立了安全工作領導小組及“創(chuàng)安”工作領導小組，一把手掛帥，分管校長具體負責，建立層層負責制，將創(chuàng)建平安校園目標分到各部門，各年組。建立了責任制與一票否決制，制訂了各種安全制度及各種安全預案，門衛(wèi)制度，值周制度，實驗室安全制度，集體活動制度，消防管理制度，校園衛(wèi)生制度，交通安全制度等，做到責任到人，制度管理，確保了全校師生的生命、財產(chǎn)安全，確保教育教學秩序的正常有序。加強安全隊伍的建設，由年青男教師和專職保安組成了校園的安全工作隊。加強全體老師的責任意識，使他們明白維護學生的安全是教師的天職，利用晨會、班會、集會等形式對學生進行安全教育，增強他們規(guī)則意識、法制意識、隱患意識。開展多式多樣的法制教育、安全自護教育、反邪教教育、禁毒教育、消防教育等。發(fā)放有關安全宣傳材料1000多份，觀看了青春自護片《關愛明天》，進行安全圖片展覽，觀看安全法制教育片，刊出了5期宣傳欄，邀請有關部門同志進行了交通法制等講座。在經(jīng)費上投入3萬余元用于安全設施的購置與維護，建立110報警監(jiān)控系統(tǒng)，每年做到了人防、物防與技防的相結合。每個月各年級、各部門對本部門存在的安全隱患進行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報協(xié)調(diào)解決。

由于目標明確，各種安全制度和責任網(wǎng)絡健全，措施得力，教育到位，我校已經(jīng)建立了穩(wěn)定的校園環(huán)境，良好的治安環(huán)境，規(guī)范的法制環(huán)境和安全的工作生活學習環(huán)境，近年來無安全事故發(fā)生。現(xiàn)對照創(chuàng)建平安學校檢查評估細則，本校符合創(chuàng)建“平安校園”的各項要求，特提出申報平?jīng)鍪小捌桨残@”。

平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)東大街小學

2010年12月16日

第四篇：馬莊小學平安校園創(chuàng)建實施方案

平安校園創(chuàng)建實施方案

馬莊小學 2015年9月

馬莊小學平安校園創(chuàng)建實施方案

為進一步加強學校管理，提升管理水平，提高教育質(zhì)量，全面優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建平安、文明、健康的和諧校園，促進和保障青少年學生全面發(fā)展、健康成長，根據(jù)教育局創(chuàng)建“平安和諧校園”工作的部署和要求，結合學校工作特點和實際情況，制定本實施方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固樹立科學的發(fā)展觀，以服務師生為宗旨，以“保安全、優(yōu)化環(huán)境、促發(fā)展”為主題，全面開展“平安校園”創(chuàng)建活動，努力營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的校園育人環(huán)境，切實維護學校師生正常教學、教研和生活秩序，保證師生生命財產(chǎn)安全，努力爭創(chuàng)旗級“平安和諧校園”。

二、創(chuàng)建目標

通過開展“平安和諧校園”創(chuàng)建活動，學校安全責任制進一步健全，各項規(guī)章制度不斷完善，工作機制更加有效，校園周邊環(huán)境得到徹底整治,育人環(huán)境得到進一步凈化，師生的安全意識得到進一步加強，學校內(nèi)部各種安全隱患明顯減少，安全狀況明顯改善，廣大師生人身財產(chǎn)安全進一步得到保障。

三、創(chuàng)建標準

1、安全責任落實到位。明確學校校長是校園安全第一責任人，建立校園安全工作領導責任制和安全目標管理責任制度，層層簽訂安全工作責任書，分解工作，落實責任。制定分工明確、職責到人的突發(fā)事件應急處理預案。

2、安全工作組織健全。設立校園安全組織機構和配備專兼職保衛(wèi)工作人員。

3、安全管理工作規(guī)范。安全工作有計劃、有部署、有檢查、有總結、有考核、有獎懲。各項安全制度健全，完善各類重大安全預案，安全檔案規(guī)范有序。

4、防范措施落實到位。門衛(wèi)、值班、巡查、治安防范、消防、飲食衛(wèi)生、宿舍管理等方面的安全制度得到全面落實，寄宿制學校堅持校級領導夜間帶班制度，安全防范資金有保障。

5、安全法制教育效果好。廣泛開展豐富多彩、富有成效的安全教育和法制教育活動。對師生進行安全知識普及，組織開展安全演練，使師生自我防范意識和自救自護技能明顯增強。法制副校長的作用得到充分發(fā)揮，加強學生的法制宣傳教育，努力預防和減少在校學生的違法犯罪活動。

6、學校治安秩序穩(wěn)定。不發(fā)生影響政治穩(wěn)定的群體性事件，不發(fā)生可防性案件，不發(fā)生惡性案件，無重大安全責任事故的發(fā)生。

7、周邊環(huán)境狀況良好。

學校門前交通秩序良好，學生遵守交通規(guī)則；學校周邊200米范圍內(nèi)無電子游戲室、歌舞廳、網(wǎng)吧等經(jīng)營點，無非法小食品店和流動飲食攤點。

四、創(chuàng)建組織機構 為保證創(chuàng)建“平安和諧校園”活動的有效開展，成立領導小組。組 長：張志明 副組長：張振東 成員：各班班主任

五、創(chuàng)建步驟

1、宣傳發(fā)動階段（2015年9月10日－9月30日）。安排部署“平安和諧校園”創(chuàng)建工作，明確創(chuàng)建工作的指導思想、目標任務、工作重點和方法措施，并通過各種形式，大力宣傳創(chuàng)建的重要意義，在全社會形成創(chuàng)建“平安和諧校園”的濃厚氛圍。

2、組織實施階段（2015年10月8日－2016年5月30日）。學校要按照“方案”要求，結合自身實際，查找不足，分析原因，明確方向，狠抓整改，認真開展創(chuàng)建工作。

3、檢查驗收階段（2016年6月1日－7月15日）。學校組織考核組，根據(jù)創(chuàng)建標準，深入各班級對照檢查驗收。

六、創(chuàng)建措施

1、強化學校管理，進一步規(guī)范辦學行為。學校要不斷加強學校管理，做到“八個嚴格規(guī)范”，即嚴格規(guī)范學生假期和作息時間、嚴格規(guī)范課程和課時、嚴格規(guī)范學生課外作業(yè)量、嚴格規(guī)范考試次數(shù)和科目、嚴格規(guī)范教輔用書管理、嚴格規(guī)范教師職業(yè)行為、嚴格規(guī)范教師教學行為、嚴格規(guī)范大課間及課外文體活動。

2、強化學校安全教育，提高師生安全意識。要充分利用校園網(wǎng)、紅領巾廣播、校報、宣傳櫥窗等宣傳陣地，以講座、主題教育、國旗下講話、班隊會、安全課等形式，認真開展安全教育。要結合安全教育周、安全教育宣傳月、等活動，對師生進行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等多方面教育，增強師生的安全意識，掌握安全知識，提高防范自救能力，減少意外傷亡及其他事件的發(fā)生。同時，加強對校舍、樓道走廊和教學設施的安全檢查，及時排除安全隱患；對校內(nèi)容易引發(fā)不安全事故的集合、集會、課間或外出活動要提出規(guī)范要求，落實監(jiān)管責任，并堅持督促檢查，確保學生的生命安全；要定期和不定期地對消防安全進行全面檢查，對容易引發(fā)火災、存放危險品及人員集中的場所作重點檢查，定期維護更換消防設施，確保消防器材的完好，特別是要嚴格劇毒品、易燃易爆品的管理。

3、強化學校衛(wèi)生防疫和食品衛(wèi)生安全工作，確保師生的身心健康。要建立晨檢、缺課學生登記、“日報告”、“查驗證”等制度，加強通風、消毒工作，完善傳染病應急處置預案，做到“早預防、早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”；加強學生常規(guī)體檢，及時建立學生健康卡，積極開展傳染病防治知識講座，提高師生的健康意識和自我保護意識，降低各類傳染性疾病的發(fā)病率，確保師生身心健康。

4、強化校園周邊環(huán)境的綜合治理，形成良好的育人環(huán)境。學校要加強與有關部門的協(xié)調(diào)，對校園周邊環(huán)境不定期進行綜合治理整頓，嚴厲打擊各種滋擾校園、侵害師生人身財產(chǎn)安全的違法、違紀活動，及時清理學校門口無證經(jīng)營攤點，凈化學校周邊秩序，建立和完善聯(lián)控聯(lián)防的長效管理機制，確保校園的安定穩(wěn)定，優(yōu)化育人環(huán)境。各學校要搞好學校矛盾糾紛排查調(diào)解工作，及時妥善地處理好校內(nèi)、校外各種矛盾糾紛，做到矛盾不激化，嚴防群體性事件的發(fā)生；要嚴格出入校門和來客登記制度，決不允許閑散人員隨便進入校園，每天每節(jié)課對未到校學生必須弄清原因并登記，杜絕因管理不善造成的安全事故發(fā)生；還要做到學生集中上下樓道時，必須落實專人負責疏導和指揮，保證學生上下樓道有序而不擁擠，確保不發(fā)生不安全事故；要強化夜間巡邏制度，并采取有力措施，保證住校生安全。

5、強化學校德育工作，提高中小學生的綜合素質(zhì)。學校要積極貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神，抓好德育工作。要積極發(fā)揮學校法制副校長作用，通過真實的案例加強法制教育，提高師生自覺遵紀守法的自覺性，努力防止在校生違法犯罪案件的發(fā)生；要通過開設心理健康教育課程、建立心理健康咨詢室、開展心理健康教育宣傳活動等措施，進一步加強心理健康教育，著力幫助師生了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識；要通過社會資助等多種渠道，積極開展“愛心助學”活動，不讓一名學生失學、輟學。

6、強化校園環(huán)境建設，提高環(huán)境育人水平。要加強校園文化和校園環(huán)境建設，建立健全學校文化和環(huán)境管理工作機制，增強搞好校園文化和環(huán)境建設的主動性、創(chuàng)造性和持久性，努力使校園達到綠化、凈化、美化、香化的目標，營造一個“以美促德、以美益智”的育人環(huán)境。

創(chuàng)建“平安校園”是一項長期性的任務，需要長期抓，經(jīng)常抓，既要有長期的計劃，又要有短期的安排。“平安和諧校園”創(chuàng)建工作在時間的安排上要立足經(jīng)常，在重心上要立足抓落實，在突破上要立足于創(chuàng)新，在工作作風上要立足于務實，通過各種教育手段和管理措施，把創(chuàng)建“平安和諧校園”的各項工作任務落到實處，務求取得實效。

馬莊小學 2015年9月

第五篇：陳莊小學創(chuàng)建平安校園工作總結

陳莊小學創(chuàng)建平安校園工作總結

為了更有效地貫徹落教育局年初下發(fā)的關于創(chuàng)建平安校園總體要求和部署，一年來在學校安全工作領導小組的直接領導下，在全校師生的共同努力下，在平安校園建設方面取得了可喜的成績。現(xiàn)總結如下：

一、領導高度重視

在創(chuàng)建平安校園問題上，領導班子高度重視這個問題，特別是加強學校各崗位的責任管理，是校園平安和安全教育的亮點，班子多次召開會議專題研究這個問題，他們清楚地認識到學生的安全和教學的質(zhì)量是學校教育的生命線，為此他們要求在各個崗位上要把安全放在第一位，真正去實踐“三個代表”的要求，切實開展以“珍惜生命、愛我校園、愛我學生” 主題的校園文化建設，學校采取不同方式對教師進行崗位責任的督導，向學生進行文明守紀教育，學生自覺做到在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會是個好少年，我校學生犯罪率為零。認真貫徹《未成年人保護法》和了《公民道德綱要》，認真落實國務院的《若干意見》指示精神，加強未成年人思想道德建設工作。

二、完善崗位責任制

為進一步完善原有的綜合治理工作小組，又建立了校園平安秩序的領導小組，每日一位領導做總值，和值周教師值周生一起來維護好學校教育教學的平安秩序。在此基礎上學校與各位教師簽定了安全責任狀，教師對學生的安全責任與年末的崗位目標管理考核掛鉤，這樣使制度具體落實，不留于形式。夏季教育學生不要到湖邊和河邊去玩，教師做到向學生進行耐心的教育，在重大的安全問題上，學校領導教師都能及早做出相應的對策，致家長的一封公開信，一封是關于防溺水的問題的信，班主任教師同一些家居附近有水的學生家長取得聯(lián)系，叮囑家長要注意孩子安全問題，一封是安全問題的信，在這個同時，我校聘請了交警到校講解交通安全的重要性和怎樣遵守交通規(guī)則，學生還進行了“交通事故”畫板的參觀，使學生上了一堂生動的教育課，我們通過家長學校和家長委員會最先了解核實，經(jīng)過側面了解，同時我校有一支事業(yè)心、責任感強的教師隊伍，教師有了依法執(zhí)教的法律意識就給學生創(chuàng)設了一個平安的校園學習生活環(huán)境，我們的這些做法得到家長、社區(qū)認同，他們同我們一起來關注的健康，這正是由于我們盡心去工作，盡心去關愛孩子，所以，我校無一例類似的事故發(fā)生。

三、抓常規(guī)管理

加強對學生的德育教育和法制教育是學校對學生進行的常規(guī)教育，實施警校共建，學校及周邊的平安環(huán)境是我們維持正常教學秩序的條件，我們定期向學生進行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，教育學生掌握防火、防盜、防水的一些常識。比如，在十一月中旬由政教處牽頭組織了一次緊急疏散演練，效果非常好。在加強學生的思想道德建設上，我們號召學生遠離xx、崇尚科學，利用雙周四下午第七、八兩節(jié)課時間進行科普知識閱讀，豐富學生的文化活動。

除此之外，我們對門衛(wèi)也簽定了安全責任狀，并按責任制度進行管理檢查，層層落實，各部門落實，使責任到人頭，門衛(wèi)關口工作抓得更緊，對一切外來人員不得進入教學樓，上級領導檢查工作，門衛(wèi)都要事先與辦公樓取得聯(lián)系，領導同意后，方可放入，家長找教師，等到下課后到收發(fā)室進行交談。并對來校者進行登記，加強值宿工作和部門防范工作。

我們的平安校園建設工作才剛剛開始，還存在一些問題和不足，有待于在今后的工作中不斷改進和加強。為辦人民滿意的教育做出應有貢獻。